幼兒園家長母親節(jié)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)十一篇)

從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，從而不斷地豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園家長學(xué)校心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園家長母親節(jié)心得體會(huì) 篇1

十分幸運(yùn)我的孩子能成為您的學(xué)生!教師對于孩子來說，是圣神的，啟蒙教師更是孩子一輩子的領(lǐng)路人!

很遺憾錯(cuò)過了本次家長會(huì)，因?yàn)榘舶舱f爸爸參加能夠得5個(gè)大拇指，他把爸爸帶去他班級(jí)了，本次是全校性的家長會(huì)，然后我去了安安姐姐的班級(jí)。雖然我沒有參加，一路上孩子爸爸都在和我說家長會(huì)的資料，說了他對教師們的敬佩之情，說了他對孩子教育的反思不足之處。我異常欣慰，一次家長會(huì)他都學(xué)會(huì)反思，我最終明白為什么爸爸參加能夠5個(gè)大拇指了，都是劉教師的良苦用心!

不光是爸爸要反思，作為媽媽我也不足，也得反思，得改善。白天上班，自我的工作也會(huì)遇到問題，有必須的工作壓力，下班回家教孩子寫作業(yè)時(shí)，難免把部分情緒帶給了孩子。只要我稍微走開一會(huì)，兩個(gè)孩子就竊竊私語，一會(huì)玩游戲，一會(huì)看電視，把這個(gè)叫過來，那個(gè)又跑了，把那個(gè)追回來，這個(gè)又跑了，反反復(fù)復(fù)的如此，真的很難控制不對他們發(fā)脾氣。

安安這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期提高不少，上個(gè)學(xué)期完全是幼兒園的狀態(tài)，懵懵懂懂，這個(gè)學(xué)期，他每一天都自我抄作業(yè)，從來沒問過我作業(yè)是什么，閱讀時(shí)會(huì)問我，今日該讀哪篇?讀后的作業(yè)是什么?昨晚我異常感動(dòng)，聽見他的讀書聲，卻找不人到在哪里，找了一圈才發(fā)現(xiàn)他在衛(wèi)生間讀書，他說劉教師讓他預(yù)習(xí)課文，他不想浪費(fèi)時(shí)間，所以在衛(wèi)生間閱讀。他喜歡下棋，喜歡做手工，喜歡畫畫，每晚作業(yè)完成了就搗鼓他的興趣愛好，此刻還明白珍惜時(shí)間了。

他目前不是優(yōu)秀學(xué)生，可是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期后，確實(shí)改變不少，我很欣慰。感激教師們的悉心教導(dǎo)!也感激孩子們，讓我多了一次童年。

家長會(huì)是教師與家長溝通的橋梁，十分感激此次家長會(huì)!

幼兒園家長母親節(jié)心得體會(huì) 篇2

當(dāng)我還不是一個(gè)母親時(shí)，“母愛”這個(gè)詞語對于我而言只能說是享受，但當(dāng)我成為一位母親時(shí)，我真正體會(huì)到了這個(gè)詞語的含義，“偉大”、“無私”這些詞語被用來形容母愛真是再恰當(dāng)?shù)橇恕?/p>

當(dāng)小生命開始在自己體內(nèi)孕育時(shí)，作為母親，就開始擔(dān)心寶寶在體內(nèi)的生長發(fā)育是否健康？為了讓自己的孩子出生后能夠有個(gè)強(qiáng)壯的身體，作為母親不惜“猛吃海喝”，絲毫不顧及自己的體型；當(dāng)強(qiáng)忍巨痛讓孩子呱呱墜地后，作為母親，又開始永遠(yuǎn)的將自己的孩子放在第一位──滿腦子想著的都是自己的孩子。

說“母愛”偉大，那是因?yàn)槊课荒赣H都將自己的精力全部放在了孩子身上，孩子就是她生活的全部。氣溫突然下降，第一個(gè)想到需要給孩子添加衣服的是母親；眼前有什么好吃、好喝的，母親也會(huì)在第一時(shí)間拿給自己的孩子品嘗；哪怕是在自己遇到危險(xiǎn)時(shí)，母親首先想到的仍然是自己的孩子……以上種。種，都是每位母親以前做過、想過的。

說“母愛”無私，那是因?yàn)槟赣H從來都是只懂得奉獻(xiàn)，不明白索取，“暴走媽媽”就是無私母愛在現(xiàn)實(shí)生活中的具體表現(xiàn)：她不惜采用近似于“自虐”的.方式讓自己減肥，為的就是能讓自己的孩子能夠得到一個(gè)健康的肝臟。

而我作為一個(gè)孩子的母親，孩子的一切左右著自己的生活。因?yàn)楹⒆邮亲∽x，為了鍛煉孩子的自理潛力，學(xué)校不鼓勵(lì)家長到?？春⒆?，但我仍然堅(jiān)持每周去一次，去的理由表面上是幫孩子清理生活用品，實(shí)際上是為了能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看孩子一眼，雖然只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、不讓她發(fā)現(xiàn)，但我仍然感到心滿意足。

還記得去年五月份學(xué)校舉辦的“家校有約”，當(dāng)孩子在班級(jí)活動(dòng)中大聲對我說：“媽媽！謝謝您！我愛您！”時(shí)，我的眼淚不由自主地留下來，“我的孩子最后長大了！”成就感在我心中油然而生。

“偉大、無私的母愛是無需回報(bào)的，只要自己的孩子一切安好就行！”這就是每位母親的心聲。

幼兒園家長母親節(jié)心得體會(huì) 篇3

20xx年x月x日，星期五，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們在這里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長會(huì)無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。

我們先去了xx幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。

之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了！”

陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動(dòng)，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班QQ群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長與老師互動(dòng)，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實(shí)家長們很希望通過家長會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關(guān)系，一舉多得！

這次的家長會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對xx幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂的成長！

幼兒園家長母親節(jié)心得體會(huì) 篇4

母親節(jié)，是一個(gè)感謝母親的節(jié)日。母親是世界上最偉大的人，她給予了子女無私的愛。

為了讓幼兒園的孩子們從小感受到母親的偉大和無私，體驗(yàn)到母親的辛苦以及對孩子全身心的愛，從小在心里點(diǎn)燃熱愛與奉獻(xiàn)的火花，學(xué)會(huì)感謝母親、感激生命、感恩生活，我園隆重舉行“我為媽媽做點(diǎn)事”的親子活動(dòng)。

活動(dòng)前夕，各班級(jí)結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)開展了"感恩母愛，祝福媽媽"主題教育活動(dòng)。通過畫媽媽、唱媽媽、了解媽媽的工作等活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

活動(dòng)的一開始，孩子們紛紛用自己的方式為媽媽送上一份親手自制的禮物，并給媽媽一個(gè)深深的擁抱說“媽媽我愛你”。之后主任向家長們和孩子們致辭，讓孩子知道并了解母親節(jié)的來歷，感受母親的辛苦和辛勞，教育和引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)熱愛母親、感恩母親的宗旨，另外，也讓母親們感受到孩子成長所帶來的快樂和懂事后帶來的幸福和溫馨。從而，讓真善美的種子在孩子們心靈里播撒，健康快樂地面對今后的'人生。

慶?；顒?dòng)的第一個(gè)節(jié)目由我們小一班的小朋友為媽媽唱了一首歌--《學(xué)爸媽的樣子》，讓媽媽們感動(dòng)不已。孩子們還為媽媽準(zhǔn)備了精彩一系列技能比賽，讓媽媽十分欣慰，很明顯的感覺到自己寶寶的成長。小朋友們還和媽媽一起玩了“找媽媽”的游戲，逗得媽媽們哈哈大笑。最后全部孩子們還向著媽媽們唱了《媽媽寶貝》，

結(jié)束后說出了讓媽媽最為感動(dòng)的祝福："祝媽媽母親節(jié)快樂！""媽媽！我愛您！""謝謝媽媽"等，媽媽們激動(dòng)地抱緊自己的寶寶，有些媽媽眼眶里滿是激動(dòng)喜悅的淚水，媽媽們深深感受到孩子成長所帶來的快樂。

整個(gè)活動(dòng)室里彌漫著濃濃的愛意，此時(shí)的場面無比的溫馨與感動(dòng)。通過這次主題教育活動(dòng)，孩子們了解到媽媽的艱辛，體會(huì)到母親的偉大，懂得了欣賞媽媽，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了母子、母女之間的感情，讓親情更深更濃。

幼兒園家長母親節(jié)心得體會(huì) 篇5

我雖然是一名小學(xué)教師，但是在教育自己的孩子問題上教師這個(gè)職業(yè)對我?guī)椭膊皇呛艽?，因?yàn)槲矣脕韺Ω秾W(xué)生的那一套不一定會(huì)適用在自己的孩子身上，因?yàn)槲也皇菍W(xué)前班的專業(yè)老師，所以我要在這里想廣大的學(xué)生家長說一句話：知識(shí)傳授的任務(wù)教給她們的老師，我們要做的事是鼓勵(lì)、支持、監(jiān)督，還有給他們愛。

一般的家長會(huì)認(rèn)為，有時(shí)候?qū)W校里教的不夠，或者自己的孩子成績比別人差，自己要幫他一把。但是你有沒有想過，你的傳授是不是符合老師的傳授思路，你的傳授是不是能夠被孩子承受，你的傳授的知識(shí)是不是符合孩子的年齡特點(diǎn)。一味的追求孩子的知識(shí)積累是對孩子的不負(fù)責(zé)任，因?yàn)楹⒆拥闹R(shí)積累是一個(gè)徐徐漸進(jìn)的過程，沒有其它方面的成長只有孩子知識(shí)積累的快速增長無疑會(huì)快速消耗孩子的學(xué)習(xí)潛力，原有的天才就可能被你扼殺在搖籃里。因此，我一般不會(huì)直接介入孩子的學(xué)習(xí)，直接去代替老師的傳授，哪怕你是一個(gè)名師也是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

家長雖然不需要去充當(dāng)專業(yè)教師的角色，但是家長作為孩子的父母需要為孩子的成長做出巨大的貢獻(xiàn)。首先去鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，當(dāng)孩子想做一件事情時(shí)，不要因?yàn)橛形ｋU(xiǎn)直接否決掉它，因?yàn)楹⒆硬⒉粫?huì)懂得你為什么不讓她做，長此以往孩子就會(huì)有很大的逆反心里，你對孩子的幫助就會(huì)失去作用，甚至在孩子需要幫助的時(shí)候，孩子也會(huì)拒絕你的幫助。在這個(gè)時(shí)候，我往往會(huì)很耐心，讓孩子感受到危險(xiǎn)，再跟她說怎么樣去避免危險(xiǎn)，這是授人以魚，不如授人以漁。你不可能一輩子在孩子身邊，你的責(zé)任是鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，而不是干擾阻礙孩子的獨(dú)立。孩子上學(xué)前班了，可能孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)需要的東西特別多，有的家長可能不是很在意，其實(shí)這些東西對孩子的成長是很有幫助的，你一次馬虎的準(zhǔn)備可能就會(huì)讓孩子失去一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此，一般學(xué)校里孩子需要什么東西我會(huì)盡量去準(zhǔn)備，有時(shí)候還會(huì)讓孩子參與到這個(gè)準(zhǔn)備的工作中來，讓孩子去感受這些東西，因?yàn)楦惺芤彩怯變弘A段的一種學(xué)習(xí)方式。

還有家長有一個(gè)很重要的責(zé)任是監(jiān)督，監(jiān)督孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，這個(gè)需要家長付出很多的時(shí)間和耐心，因?yàn)楹⒆硬皇浅赡耆?，她不知道對錯(cuò)，她有的只有喜歡和不喜歡。因此，家長需要在她的日?；顒?dòng)引導(dǎo)孩子玩，而不是一味的禁止孩子玩耍。只有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，才能有效的監(jiān)督孩子，讓孩子不至于養(yǎng)成不良習(xí)慣。當(dāng)孩子有不良習(xí)慣的苗頭時(shí)，不能直接封殺，那樣會(huì)讓孩子更加對這件事感興趣，甚至?xí)铀俨涣剂?xí)慣的養(yǎng)成。我一般會(huì)用一些好玩的活動(dòng)吸引分散孩子的注意力，用快樂來扼殺這種不良苗頭，等孩子不感興趣的時(shí)候才用一些事實(shí)讓她明白這種不良習(xí)慣的壞處。

其實(shí)，我在教育孩子過程中成功的經(jīng)驗(yàn)也不是很多，我只是抱著愛孩子的想法，讓孩子過的快樂一些。但是也不過度寵孩子，只希望自己能夠參與到孩子的成長過程，讓孩子的成長過程不出現(xiàn)偏差，至于知識(shí)的積累是孩子的天賦和自身決定的，你的幫助是不能起到?jīng)Q定性作用的。

幼兒園家長母親節(jié)心得體會(huì) 篇6

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師幼消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒園突發(fā)火警火災(zāi)的情況下，讓全園幼兒和教職工熟悉消防逃生路線，以達(dá)到在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能有序、迅速的引導(dǎo)幼兒安全疏散，確保全園幼兒的生命安全。我園在20xx年4月17日下午在舉行了一次消防演練緊急疏散活動(dòng)。

活動(dòng)的前一天，召開了準(zhǔn)備會(huì)議，認(rèn)真實(shí)施活動(dòng)方案，使教職工明確了活動(dòng)的目的，確定了活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)，明確了總指揮副總指揮及小組成員的`職責(zé)。以及整個(gè)活動(dòng)的程序和應(yīng)該注意的事項(xiàng)等等，做了詳盡的安排。4月17日活動(dòng)一開始，各班老師按照演練方案，通過廣播向各班下達(dá)了疏散撤離的命令。在安全引導(dǎo)員的指揮和各班教師的帶領(lǐng)下，按照指定的疏散路線，幼兒各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，不吵不鬧，緊張而有序的一個(gè)接一個(gè)，迅速向外撤離。最后歷時(shí)3分鐘，幼兒全部安全的撤離到了操場上。幼兒情緒穩(wěn)定，都靜靜的站在操場上。

演練中，幼兒園教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。大家在實(shí)戰(zhàn)中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了重視防火安全的目的，演練活動(dòng)取得圓滿成功。

此次消防演習(xí)活動(dòng)的開展，不僅增強(qiáng)了全體師幼的消防意識(shí)，提高了自護(hù)自救的能力，增強(qiáng)了我園組織實(shí)施撲救火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的能力;更重要的是將會(huì)在孩子的心靈中留下深刻的印象，使他們在以后的生活中學(xué)會(huì)遇到事情不驚慌，沉著冷靜應(yīng)對。

幼兒園家長母親節(jié)心得體會(huì) 篇7

世界上有一種愛，最偉大，最無私，任你肆意地索取，卻從不需要報(bào)答；有一種情，與生俱來，就像春雨，潤物無聲，綿長悠遠(yuǎn)，那就是母親的愛。走進(jìn)開滿鮮花的五月，一年一度的母親節(jié)又來到了我們的身邊，為了讓孩子們從小感受到母親的'偉大和無私，體驗(yàn)到母親的辛苦和辛勞以及對孩子全身心的愛，從小在心里點(diǎn)燃熱愛與奉獻(xiàn)的火花，學(xué)會(huì)感謝母親、感恩生活，5月7日，我們幼兒園的孩子們用自己的實(shí)際行動(dòng)為親愛的媽媽提前送上了一份最溫馨的祝福。

瞧！充滿溫情和幸福的母親節(jié)活動(dòng)開始啦！給媽媽唱一首歌、幫媽媽做一件事、給媽媽講一句悄悄話、親手為媽媽制作小禮物，孩子們在想想、說說、做做的過程中感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對媽媽的愛。

本次活動(dòng)在孩子們傾情《世上只有媽媽好》的表演里結(jié)束了，我們期望孩子們懂得：并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親、關(guān)愛母親，365天里每一天都是母親節(jié)，我們要愛自己的母親，就像母親愛你一樣；我們希望通過這樣的活動(dòng)，能讓孩子們以感恩的心來對待父母，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了感恩，也就學(xué)會(huì)了做人，讓我們攜手共筑幼兒心中的感恩夢！

幼兒園家長母親節(jié)心得體會(huì) 篇8

人生有一個(gè)悖論：年輕時(shí)，為了生活而打拼;等到物質(zhì)生活得到保障后，回首家庭，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)自己的孩子變成一片荒蕪!

這樣的悲劇無時(shí)無刻不在上演。

早晨到打字室，見工作人員正在讀書，我高興地說：“你的孩子真幸運(yùn)!”同志十分不解：“我看書，你怎么說我的孩子幸運(yùn)?”

是的，我沒說錯(cuò)。擁有一個(gè)喜歡讀書的媽媽，孩子是多么幸運(yùn)啊!

學(xué)習(xí)是一姿態(tài)，是一種能力，是一種習(xí)慣，還是一種氛圍。曾有已經(jīng)成家立業(yè)的老學(xué)生問我怎樣教育孩子。我深思良久，答曰：“你希望孩子成為什么樣的人，你先成為那樣的人!”中國人都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績好，那么家長首先得成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)的人。

術(shù)業(yè)有專攻，每一個(gè)人都有自己賴以謀生的職業(yè)，所以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是必須的。除此，閱讀一些文學(xué)著作也挺有必要。人們常說人文情懷，不讀書，對人生對生活的感悟總是那樣粗淺功利，哪來的人文情懷?

很多家長都抱怨孩子不聽自己的。我就問：“如果孩子問你‘否定之否定’是什么意思，你怎么回答?”家長吱唔半晌，除了用哲學(xué)上的一些空洞術(shù)語外，實(shí)在無可聽者。家長看我默笑不語，便問我是怎么講的?我這么講的：

我現(xiàn)在教育你們做一個(gè)善良的人，每天率領(lǐng)你們宣誓“讓人們因我的存在而感到幸?！?。你們從內(nèi)心深處敬佩老師，認(rèn)可老師，接受老師的教誨，立誓一定做一個(gè)善良的人。這叫肯定。

等到你們出社會(huì)后，發(fā)現(xiàn)社會(huì)光怪離陸，做一個(gè)善良的人卻時(shí)時(shí)碰壁。于是，你開始懷疑當(dāng)年老師的教導(dǎo)。這叫否定。

若干年過去了，歷經(jīng)二三十年的社會(huì)風(fēng)雨歷練，你再環(huán)顧四周，又驀然發(fā)現(xiàn)，那些奸詐小巧只能得逞一時(shí)，而誠實(shí)守信、善良正直的人慢慢受到社會(huì)的尊重。此時(shí)，你又重新發(fā)覺老師的教導(dǎo)是多么正確，并不遺余力地這樣去教導(dǎo)自己的孩子。這就叫否定之否定。

我小結(jié)說：“我們不是在給孩子講政治，而是在跟孩子聊天?！奔议L的眼睛瞪得圓溜溜的，吃驚地看著我：“原來道理應(yīng)該這樣講?”是的，教育就是一個(gè)春風(fēng)化雨的過程，不是生硬地灌輸，而是潤物無聲。我舉的例子，不僅生動(dòng)詮釋了學(xué)生的疑惑，而且把我的“做一個(gè)好人”的教育理念再次強(qiáng)化和滲透。同時(shí)，沒有回避社會(huì)現(xiàn)實(shí)，把社會(huì)的復(fù)雜性提前預(yù)防給學(xué)生。

學(xué)生為什么喜歡聽我講道理?第一，我用故事講道理;第二，我的道理中肯，不偏激;第三，我講的道理理性，貼近生活實(shí)際;第四，我講話簡短，只說一遍。如果我不學(xué)習(xí)，失去源頭活水，不博覽群書，抱殘守缺，不吸納新鮮元素，固步自封，不借他山之石，只一味地想當(dāng)然，嘮叨不休，抱怨不止，我的學(xué)生恐怕也會(huì)反感透頂吧?

其次，讀一些教育相關(guān)的書籍也是非常有必要的。如果說教育是一門藝術(shù)，那么教育可能是世界上最復(fù)雜最微妙的藝術(shù);如果說教育是一門學(xué)問，那么教育可能是世界上最深?yuàn)W最博雜的學(xué)問。因?yàn)榻逃龥]有一個(gè)萬能的定則，放之四海皆準(zhǔn)，教育甚至沒有對不對，只有適合不適合。教育只有一些比較通用的原則，但也絕對不能片面理解。比如賞識(shí)與懲罰，都有它的道理，也都有成功和失敗的案例，怎么把握則是教育的智慧。該賞識(shí)的時(shí)候，不遺余力地贊揚(yáng)，具體而生動(dòng)，孩子就會(huì)動(dòng)力十足;該懲罰時(shí)毫不心軟，讓孩子養(yǎng)成規(guī)則和品格。這樣的教育才會(huì)有效。而不是單方面強(qiáng)調(diào)，一味賞識(shí)的結(jié)果是孩子不能接受任何反對意見，玻璃人草莓型就是這樣形成的，稍遇挫折就自暴自棄，甚者跳樓上吊;一味地嚴(yán)厲，會(huì)使孩子失去生活的熱情，因?yàn)樗床坏较Ｍ?/p>

再比如教孩子與人為善總是沒錯(cuò)的吧?可是社會(huì)深不可測，如果在教導(dǎo)孩子善良的同時(shí)沒有教會(huì)學(xué)生機(jī)智，孩子在社會(huì)上就可能上當(dāng)受騙，甚至受害。是不是我們反過來，“害人之心不可有，防人之心不可無?”但這樣教育長大的孩子，會(huì)對社會(huì)產(chǎn)生敵意，出社會(huì)后一定舉步維艱，幸福能力很低。

怎么辦?博覽群書，兼收并蓄，形成自己獨(dú)到的見解和認(rèn)識(shí)，中庸而不平庸。與家長的實(shí)際交往中，我們最怕的就是家長對某種教育觀點(diǎn)的片面理解，比如總拿外國教育來批評中國教育，那是脫離國情的空中樓閣。外國教育經(jīng)驗(yàn)需要不需要吸收借鑒呢?回答是肯定的，當(dāng)然需要;但要辯證地吸收，因?yàn)橹袊紫仁菓?yīng)試的國度，是人口大國，中國有積淀了數(shù)千年的文化心理，如果不顧這些實(shí)際而盲目照搬，結(jié)果必然是弄巧成拙。

教育有內(nèi)在的規(guī)律，在《班務(wù)札記·守望篇》里我談到的注意力問題，就是內(nèi)在規(guī)律的一種。如果不把握規(guī)律，尋找根源，我們就會(huì)氣急敗壞，就會(huì)做很多無用功。

李三豐(化名)的家長與我約談，講了很多孩子的情況：初中時(shí)在老家，沉迷網(wǎng)絡(luò)，不可自拔;無奈，轉(zhuǎn)學(xué)到西安，又沉迷手機(jī)游戲;上高中后，高一時(shí)與同級(jí)女生交往密切(家長用的詞是“戀愛”，我不認(rèn)為是“早戀”，后方會(huì)再述)，家長老師想盡一切辦法，終于打散了;如今又與高一某女生來往密切，每天護(hù)送女孩回家。

家長是夫婦兩人同時(shí)來訪的。從談話中我得知母親是個(gè)能干的人，他們家里開著公司，但主要是母親打理。其實(shí)，父母為孩子也付出了很多。今年開學(xué)后，專門派父親來照看孩子。

我一語道破：“孩子缺少母愛!”童年是一個(gè)人一生的詛咒。為了生存，父母都撲到公司搞實(shí)業(yè)(這也是人之常情，可以理解)，尤其是母親，因?yàn)楣ぷ髂芨啥雎粤撕⒆?。缺少母愛的孩子，小時(shí)候會(huì)把缺失的母愛移情到女老師身上，常?？滟澙蠋煛跋駤寢屢粯印?。慢慢長大后，他就把這種情感轉(zhuǎn)移到同齡人身上，這就是家長所謂的“早戀”——我認(rèn)為是“移情”更準(zhǔn)確。

“我們要不要像高一那樣，跟女孩家長溝通一下，解決他們的問題?”

我否定了這種做法：“孩子的問題是缺少母愛，如果不從根本上解決問題，你今天把這個(gè)女孩打散了，他很快又會(huì)尋找一個(gè)新的替代品!”家長恍然大悟，凝神默然：“我們補(bǔ)反了!”是的，如果是孩子?jì)寢寔碚湛春⒆?，那就對癥下藥了。

處在現(xiàn)代快速流動(dòng)的時(shí)代，這種情況是非常普遍的，盡管父母俱在，但因?yàn)榉N種原因，要么父親照看，要么母親照看，要么爺爺奶奶照看。這些童年的缺失，都會(huì)在實(shí)際生活以“問題”折射出來。賀文軒的媽媽也深有同感。

如果學(xué)習(xí)一些心理學(xué)教育學(xué)知識(shí)，是不是就能看得深入，從而抓住問題的根本，那么解決問題就會(huì)容易一些?10月16日，某某濤媽媽鼓起勇氣給我寫了一千一百多字的長信，敘述了家庭情況，央求道“金老師，麻煩您幫我找他談?wù)劇?，并要求“不要給他說我給您寫信了!”

我當(dāng)即撥通家長電話，首先正告道：“家長和學(xué)校溝通是光明正大的事，為什么做得如此鬼鬼祟祟?如果連這點(diǎn)都做不到，還談什么教育孩子?”然后我提出要求，如果家長讀一本家庭教育方面的書，我就跟孩子談一次。家長愉快地答應(yīng)了，不僅讀了，而且寫出了長長的讀后感，收錄在《班務(wù)札記·讀書篇》里。

某某濤媽媽除了寫出《讀后感》外，還多次發(fā)微信談?wù)撔牡茫骸敖鹄蠋?，非常感謝您推薦給我這兩本書。我現(xiàn)在只看完了《最美的教育=最簡單》，有時(shí)間我還會(huì)返回去再看，第一遍看了還不是很深入。看完，我感觸很深刻，也好好反省自己，我們的教育確實(shí)存在很大的問題。現(xiàn)在只能慢慢改變自己，一下子想改變孩子不是很容易的，只能先從自我做起。金老師謝謝您推薦的好書真是受益匪淺。”“謝謝金老師，我還得多學(xué)習(xí)，真的很感謝您在這個(gè)時(shí)候給我推薦的這兩本!”

家長學(xué)習(xí)的成果直接體現(xiàn)在孩子身上——孩子上課睡覺問題得到改善。10月31日，生物老師在微信群里表揚(yáng)道：“某某濤之前上課睡覺，怎么叫都不起作用，這兩天上課不再睡覺，而且還能認(rèn)真地去做筆記。”當(dāng)然，這種變化我早就看到。11月1日，我在班上捧著某某濤的臉讓大家認(rèn)真觀察：“大家看，某某濤現(xiàn)在成人了!”班級(jí)掌聲熱烈響起。因?yàn)閺母咭粫r(shí)起，某某濤就被大家封為“睡神”，整天眼睛都是紅彤彤的;從家長處得知他每天晚上僅睡一兩個(gè)小時(shí)，白天不睡什么時(shí)候睡?

同時(shí)，我把這巨大利好也告知給家長，以激勵(lì)他們：“某某濤同學(xué)從早讀開始就沒有睡覺，開天辟地第一次，真好!!!!我剛剛在班級(jí)隆重表揚(yáng)了他，捧著他的臉表揚(yáng)他，同學(xué)們都鼓掌祝賀他!”

媽媽感慨萬端：“謝謝金老師給推薦的書，確實(shí)讓我感悟很深。金老師，我覺得現(xiàn)在應(yīng)該好好反省的是我，孩子出現(xiàn)這些問題主要是我的教育所致。與些同時(shí)，孩子也有了很大變化?！?/p>

這就是學(xué)習(xí)的威力。如果家長不學(xué)習(xí)，不反思，只一味地怨天尤人，怎么可能迎來這大的轉(zhuǎn)機(jī)。

后記：是不是某某濤同學(xué)就一下子脫胎換骨，煥然一新，像檢查里的套話“幡然悔悟，重新做人”了呢?我如實(shí)告訴大家，不是的。教育不可能這么簡單。就在我寫這篇文章的時(shí)候，某某濤因?yàn)槎啻尉鏌o果，今早因三次遲到而被停課回家。

停課回家前，我對趙子行、陳陸遙、曹浩喆、何璽澤和某某濤五人進(jìn)行了整頓，原因是上課說話，嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律?？磥?，某某濤的教育還有一段很長的路要走!

這就是教育的真實(shí)!

對何璽澤同學(xué)相信讀者也不陌生，就是那個(gè)戰(zhàn)勝自己，月考后上交手機(jī)的孩子。他也是率先從“神”變成“人”的學(xué)生(白天睡覺不止，被譽(yù)為“睡神”)，可他也沒有一下子變得優(yōu)秀可人。整頓當(dāng)時(shí)，他們都信誓旦旦地保證上課專注聽講，不影響別人，做個(gè)不自私不自大的人。

10月28日，新座位排定前，我專門把14位上課愛說閑話的學(xué)生叫到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了談話教導(dǎo)，上課說話的人要么“自私”，要么“自大”。后來，還單獨(dú)把陳陸遙和曹浩喆教育了一番。他們也都當(dāng)面應(yīng)承得好好的，事后還是濤聲依舊。

那是不是我的教育就一點(diǎn)作用沒有呢?不是的，現(xiàn)在4班孩子們的巨大變化，令家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)都很吃驚。那我的教育是不是萬能的呢?不是的，教育是一個(gè)綜合的長期的復(fù)雜的反復(fù)的工程，我的力量是渺小的。

幼兒園家長母親節(jié)心得體會(huì) 篇9

x月x日參加了幼兒園家長學(xué)校的課程講座。講座從孩子進(jìn)入幼兒園開始講起，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，從合理營養(yǎng)膳食、常見疾病的預(yù)防與治療，到家長、幼兒園對孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式，給家長們做了詳細(xì)的講解。參加聆聽的家長很多，大家都結(jié)合自己孩子的性格特點(diǎn)，從中學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)教育知識(shí)。

作為一個(gè)小班幼兒的母親，我也學(xué)習(xí)到了很多新的教育思想和知識(shí)，且深受啟發(fā)，總結(jié)了以下幾點(diǎn)與其他家長共勉。

首先，教育孩子必須先要了解孩子。第一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大孩子的優(yōu)點(diǎn)。也就是說當(dāng)父母的要善于尋找孩子的閃光點(diǎn)，哪怕是很小的一件事，也要表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，讓孩子知道她很能干（就是我們說的有價(jià)值），并且得到了父母的夸贊，今后會(huì)繼續(xù)保持下去，這就是所謂的賞識(shí)教育。這方面我和寶爸做得還行，例如，平時(shí)吃飯前，我們都會(huì)告訴寶兒要吃飯了，她就能主動(dòng)地拿筷子和碗，也許每次她只能拿一個(gè)碗，但她會(huì)一個(gè)一個(gè)放在桌上，而且給每個(gè)人分發(fā)好。每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)表揚(yáng)她：“寶寶真能干呀，真是個(gè)勤快的孩子！”寶兒很受用，所以每次喊吃飯的時(shí)候，她會(huì)很樂意做這些事。

第二點(diǎn)，制造感覺，強(qiáng)化自信，讓孩子找到自信的感覺。父母了解孩子的性格后，對寶寶的教育也要對癥下藥。有些時(shí)候需要讓孩子成為我們的老師，讓寶兒覺得自己比爸爸媽媽都強(qiáng)，自信的感覺就找到了。這點(diǎn)在我家寶兒身上就很明顯，前幾天有天晚上，完飯后，我陪她玩兒，她用一張硬紙斜著卷了一個(gè)紙筒，下面尖尖的，問我：“媽媽，你猜我折的是什么呀？”我看了很疑惑說：“寶兒折的真好，媽媽都不會(huì)折這個(gè)東西。”她睜著大眼睛問：“媽媽，我折的寫字用的筆呀！你真的不會(huì)折嗎？”我說：“寶兒真厲害，還會(huì)折筆呢！你能教教媽媽嗎？”小家伙高興極了，立刻又拿了一張紙，有模有樣的教起我來，當(dāng)然我也學(xué)得很認(rèn)真。這樣孩子就很自信了，她知道原來她也可以是媽媽的老師。

第三點(diǎn)，學(xué)會(huì)發(fā)掘，創(chuàng)造自信、自強(qiáng)。這一點(diǎn)是要我們家長和幼兒園在長期的教育生活中，不斷發(fā)現(xiàn)、提取孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)時(shí)地給予肯定和稱贊，讓孩子在擁有自信的同時(shí)，變得自強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)起來，從而能夠健康快樂的成長。

其次，要走進(jìn)孩子的心靈。這一點(diǎn)很重要，也是我需要學(xué)習(xí)借鑒的。走進(jìn)孩子的心靈，就要學(xué)會(huì)信任孩子、尊重孩子，跟孩子做朋友。雖然平時(shí)我和寶爸也跟寶兒說我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，但有時(shí)孩子任性、不聽話的時(shí)候，在說教無效后，我們就沒耐心了，開始吼她，再不聽就伸手打了。聽了講座，感到很愧疚，反省思量，以后不能再這樣了。要跟寶兒做朋友就要真正的當(dāng)她是朋友對待，尤其是在寶兒犯錯(cuò)時(shí)，更要有耐心，正如有位讀心理學(xué)的朋友曾對我說過，如果是朋友，你還會(huì)在朋友犯錯(cuò)的時(shí)候，說她怪她甚至打她嗎？很后悔以前對寶兒的每一次動(dòng)武，今后要做寶兒真正的朋友，而且跟寶兒做心靈相通的好朋友。無論在任何情況下，都要微笑著對她說：你太好了！

在希望孩子轉(zhuǎn)變之前，作為父母的我們要先轉(zhuǎn)變教育觀念，并不斷地積極主動(dòng)地與“好朋友”溝通，學(xué)會(huì)傾聽孩子，學(xué)會(huì)跟孩子商量，學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)，讓她在愛的溝通中健康快樂地成長，成為一個(gè)自信、自強(qiáng)、自立，有良好的品德和智慧的知識(shí)女性，這就是我希望達(dá)到的教育目標(biāo)。

最后，所有感觸都將在以后的教育生活中一一去實(shí)踐，教育之路，任重而道遠(yuǎn)，但一切都為了孩子，不論坦途，亦或是荊棘，我們?nèi)齻€(gè)“好朋友”都將會(huì)攜手走下去。

幼兒園家長母親節(jié)心得體會(huì) 篇10

一直以來周圍總有不少人詢問我，為什么你的孩子這么乖，這么好帶？我總是笑著回答：她生來就是這么乖這么好帶！其實(shí)，這中間是有因果關(guān)系的！

朵拉自打出生，我就頂著輿論的壓力把她經(jīng)常抱在懷里，人都說放下她，放下她，不然以后就放不下了，可是我就是想抱著她，只要她一哭，我立刻抱起她來，以至于讓別人都認(rèn)為我太溺愛她了，不讓她哭一聲，事實(shí)上是：我想讓她的內(nèi)心富足一些，有時(shí)候滿足孩子內(nèi)心的需求并不需要家長有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。一個(gè)從出生就沒有離開過媽媽半步的嬰兒，一個(gè)要吃奶都從來沒有遭到過拒絕和拖延的嬰兒，一個(gè)從來都沒有被強(qiáng)行喂過一口飯的嬰兒，她能不好帶嗎？

朵拉現(xiàn)在10個(gè)半月，不認(rèn)生，見人就主動(dòng)打招呼，如果認(rèn)識(shí)的人還會(huì)主動(dòng)讓別人抱她，如果第一次見，打過招呼后會(huì)看著人家微笑跟人“啊，啊”的說話，但就是不主動(dòng)讓人抱，記性非常好，今天認(rèn)識(shí)的人，明天見了，離30米外就開始大聲喊人家，別人在她身上拍打一下，周圍一圈人，你問她誰打她的，她會(huì)用手指出那個(gè)打她的人來，她不干好事了，你裝作生氣打她，她會(huì)給你扮個(gè)臉來取悅你。有意識(shí)自己給自己穿鞋，雖然鞋子都反了，但還是會(huì)拿起來往自己腳上放。

我一直覺得，孩子在不受家長控制的情況下，發(fā)展出來的才是真正的自控力，所以朵拉現(xiàn)在是滿地爬，滿家翻騰，沒有一樣?xùn)|西能放過的，開柜子，翻衣服，端盆，拎空桶，把空箱子蓋在自己腦袋上，推著板凳滿家跑，除去睡覺，就沒有停下來過。我只是保證她沒有任何生命危險(xiǎn)就行，其余隨她自己去吧。

幼兒園家長母親節(jié)心得體會(huì) 篇11

3月12日晚上，我作為大二班張宇軒的家長參加了沙灣鎮(zhèn)中心幼兒園20xx學(xué)年度第二學(xué)期的家長會(huì)，本次家長會(huì)，園領(lǐng)導(dǎo)請帶了北京的教育專家張之謙老師為家長們作了一次如何正確教育孩子的報(bào)告，張老師聲情并茂、深入淺出的講了很多家長在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū)，同時(shí)，針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，張老師的報(bào)告引起大多數(shù)家長的共鳴，從陣陣熱烈的掌聲中可以相信家長們也收獲良多。隨后的班級(jí)會(huì)，大二班的周老師、陳老師、英姨也針對大二班的情況作了總結(jié)，也指出了大二班的小朋友們還存在的不足，給家長們提出了合理的建議，通過這次家長會(huì)，我真的受益匪淺。

在平時(shí)的教育中，幼兒園的老師們非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。大二班不少小朋友9月份就要上小學(xué)了，我們作為家長更應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：定時(shí)睡覺，起床，作業(yè)要又快又好，自己把書包整理的整整齊齊等。

大二班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。最后，衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師：周老師，陳老師，謝老師。