我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“高一年級(jí)部工作總結(jié)”的演講讓我們思考了很多,寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)?讓腦子的知識(shí)充沛,閱讀范文是很有必要的。高水平的范文,可以幫我們快速上手寫作,經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期我們級(jí)組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的?;仡欉@學(xué)期的級(jí)組工作,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中,我們一年級(jí)組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,積極配合學(xué)校,順利的展開各項(xiàng)工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、基本情況分析
我們班共有學(xué)生25名。從小在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大,他們都十分的聰明活潑,天真可愛,對(duì)一切新鮮的事物都充滿了好奇,只不過由于家人過分溺愛使得他們不會(huì)面對(duì)逆境和挫折,因而也就在學(xué)習(xí)中容易打退堂鼓。剛開學(xué)不久,對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行考查,學(xué)習(xí)能力太差。但后來想想,才多長(zhǎng)時(shí)間啊,能要求孩子一下子掌握那么多嗎?我堅(jiān)信在我的苦心教育下,孩子們會(huì)進(jìn)步的。所以,在后面的教學(xué)中,我注意尋找總結(jié)學(xué)生有缺陷的地方,好對(duì)癥下藥?;侍觳回?fù)有心人,在這次期末考試中,我們班取得了較好的成績(jī),給學(xué)校交上了分滿意的答卷。
二、主要工作及成績(jī)
1、語文科績(jī)有了比較大的提高,段考前,許多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí),沒有找到更好的語文學(xué)習(xí)的方法和竅門,因而在剛剛開始的幾次語文考試中成績(jī)并不是很理想,而且書寫也不夠規(guī)范,卷面不夠整潔,作業(yè)書寫潦草。但是經(jīng)過半個(gè)學(xué)期我們師生的共同努力和刻苦學(xué)習(xí),全班同學(xué)都有了一定的進(jìn)步。在這次期末考試中,全班25位同學(xué)參加考試,20位同學(xué)及格,其中1位同學(xué)取得滿分。2、閱讀能力有了提高。一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字量非常有限,讓他們完全依靠認(rèn)字來進(jìn)行閱讀是非常不現(xiàn)實(shí)的由于一年級(jí)在剛剛?cè)雽W(xué)的開始首先接觸的就是拼音的學(xué)習(xí),所以當(dāng)他們學(xué)會(huì)了拼音以后在進(jìn)行閱讀就簡(jiǎn)單的多了。所以拼音教學(xué)是這個(gè)學(xué)期的教學(xué)關(guān)鍵。
三、取得經(jīng)驗(yàn)和存在不足。
1、課堂教學(xué)注重實(shí)用性與趣味性相結(jié)合,效果會(huì)更加明顯。我們的學(xué)生是剛剛?cè)雽W(xué)的小孩子,他們注意力能夠完全集中的時(shí)間比較短,所以課堂上老師就必須想盡辦法提高學(xué)生的興趣,所謂“興趣是最好的老師”被調(diào)動(dòng)起來,他們才能夠自覺主動(dòng)的去學(xué)習(xí),另外我利用“口令”來時(shí)刻提醒學(xué)生要
遵守課堂紀(jì)律,比如孩子們不安靜了,我就會(huì)說:“小嘴巴……”,孩子們就會(huì)接”不說話”,說完就會(huì)安靜下來了,還有想讓孩子們注意力集中的黑板上來,我就會(huì)說“小眼睛…”孩子們接“看黑板?!苯又⒁饬τ直患衅饋砹?。這樣的口令還有很多,在需要時(shí),我就會(huì)利用口令把孩子們的精力吸引到課堂教學(xué)中來,從而提高課堂的教學(xué)效果。
2、要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn),尊重學(xué)生的想法。對(duì)同一篇課文,或同一個(gè)人物,學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯(cuò)誤,教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,體現(xiàn)審美價(jià)值的個(gè)性化,多元化,這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍學(xué)生的思維。在課堂提問時(shí),不要直接去問本來就能讀懂的課文內(nèi)容,要多想一想要原來準(zhǔn)備要提問的地方,能不能用其他的教學(xué)形式來替代。如用各種形式的讀替代,用語言訓(xùn)練替代,用表演或演示替代,用發(fā)言爭(zhēng)辯替代,用圖解或表格替代,用課堂各類練習(xí)替代,用聯(lián)想或想象替代,用學(xué)生的質(zhì)疑釋疑替代,等等。問題的設(shè)計(jì)要具有開放性,有趣味性,富于想象力的問題,能讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智,才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角,三是積累語言,過朗讀、背誦、用詞造句、練習(xí)說話等形式來促進(jìn)學(xué)生語言的積累。
3、創(chuàng)造輕松和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。上課時(shí),我要運(yùn)用兒歌激趣,唱歌吸引,游戲活躍,小紅花鼓勵(lì)等多種辦法來調(diào)控教學(xué),使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力。
4、采取多種識(shí)字方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受學(xué)文字,學(xué)語言,用語文的樂趣,通過加強(qiáng)知識(shí),能力,情感,態(tài)度,過程,方法的不斷整合。
一年級(jí)期中工作總結(jié)
一、工作特色
1.教學(xué)教研空氣濃厚。
語數(shù)教研組有針對(duì)性地開展教研活動(dòng),集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí),組內(nèi)各位教師主動(dòng)講教研課,在聽課和評(píng)課中互相學(xué)習(xí),共同提高。王婉玲、楊吉燕老師踴躍參加了數(shù)學(xué)組的青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;為“送課下鄉(xiāng)”,曾芬老師精心準(zhǔn)備了一節(jié)課,多次試講,反復(fù)修改教案和課件,付出了很多心血,雖然最終沒有選擇她的這一節(jié)課,但她毫無怨言,依然忙忙碌碌地為即將參賽的品德課作準(zhǔn)備。
一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),學(xué)?;顒?dòng)場(chǎng)地有限,怎樣安全地開展課間活動(dòng)呢?我們借學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的東風(fēng),課間引導(dǎo)孩子們轉(zhuǎn)呼啦圈,丟沙包,跳繩,既提高了學(xué)生的競(jìng)技能力,又讓學(xué)生學(xué)會(huì)了玩,課間打打鬧鬧的少了,消除了安全隱患。
如何保證“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的實(shí)效,提高識(shí)字教學(xué)的效率,班主任抓好班級(jí)管理的小竅門,也是我們經(jīng)常交流的話題。
2.家校溝通渠道暢通。
一年級(jí)學(xué)生年齡小,留守兒童較多。為此,我們一年級(jí)教師非常注重和家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的支持,共同為孩子的成長(zhǎng)撐起一片愛的天空,還摸索出了自己的一套辦法。
王紅霞老師任一(9)班的數(shù)學(xué)老師,這個(gè)班有幾個(gè)特殊兒童,她和劉建霞盡力照顧這幾個(gè)孩子,不歧視,平等待學(xué)生,贏得了家長(zhǎng)的尊重。
鄒寅認(rèn)為和家長(zhǎng)溝通做到兩點(diǎn),一是找合適的時(shí)機(jī),二是要抱著為家長(zhǎng)服務(wù)的心態(tài),這樣易于建立和諧的家校關(guān)系。
3.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)。
一年級(jí)是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的集體。一部分老師從初中來到我們學(xué)校,他們工作積極主動(dòng),好學(xué)上進(jìn),正在努力適應(yīng)新的工作。王曉紅老師吃苦精神強(qiáng),總在辦公室寫呀改呀,經(jīng)常聽到她和老師們交流教學(xué)中的困惑與收獲,李彥老師運(yùn)動(dòng)會(huì)期間承擔(dān)了報(bào)道任務(wù),在組織本班學(xué)生參賽的同時(shí),一上午寫了十多篇報(bào)道……一部分老師從六年級(jí)下來,駕輕就熟,以極大的熱情投入到工作中,“我工作,我快樂”是他們發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)。正因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)教師群體,我們的中餐管理措施得力,秩序井然;語文實(shí)踐活動(dòng)圓滿成功;經(jīng)典誦讀開展得扎扎實(shí)實(shí);班訓(xùn)有實(shí)效,學(xué)生行為習(xí)慣好。
二、下段工作要點(diǎn)
1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育教學(xué),爭(zhēng)取圓滿完成教育任務(wù)。
2.抓好午睡和中餐安全管理。
3.組織教師參加學(xué)校論文案例寫作比賽。
4.公正、公平地評(píng)選各類十佳。
5.排一個(gè)高質(zhì)量的節(jié)目參加學(xué)校的文藝匯演。
6.做好經(jīng)典誦讀測(cè)試工作,采取有效措施促更多學(xué)生過一級(jí)。
初一年級(jí)是學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期,從學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)方法、教育教學(xué)方法,到學(xué)生常規(guī)管理等方面都發(fā)生了重要變化,是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)積極性、興趣性的重要一年。本學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在初一全體師生的共同努力下,較好的完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)把具體的工作情況總結(jié)如下:
一、取得的成績(jī):
1、教師方面:教師的師德師能水平有了很大提高
本學(xué)期,出臺(tái)了新的師德標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教師提出了新的更高的要求,我以例會(huì)為主陣地向老師們傳達(dá)新要求一起學(xué)習(xí)相關(guān)材料,同時(shí)要求每位教師設(shè)立專門的師德學(xué)習(xí)筆記,定期反思自己工作中存在的問題,不段學(xué)習(xí),不段反思,不段改進(jìn),把師德標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到自己的實(shí)際工作中。
20xx級(jí)是省辦學(xué)規(guī)范出臺(tái)后的第一級(jí),面對(duì)學(xué)生在校時(shí)間少,教師課時(shí)少的新形勢(shì),轉(zhuǎn)變教育理念,大力進(jìn)行課堂改革,努力提高課堂效率勢(shì)在必行。我先后組織教師學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于課堂改革的相關(guān)文件,配合教導(dǎo)處組織教師開展了互觀課、調(diào)研課、等活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)流程中的達(dá)標(biāo)檢測(cè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了模擬,通過這些活動(dòng)老師們熟悉了新德課堂教學(xué)流程,為下學(xué)期的課堂教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),師能水平有了很大提高。
2、學(xué)生方面:
良好行為習(xí)慣養(yǎng)成方面
進(jìn)入初中后,學(xué)生無論從生理上還是從心理上都發(fā)生了一些微妙的變化,小學(xué)的行為習(xí)慣需要在新的學(xué)習(xí)環(huán)境下繼續(xù)加強(qiáng),并且要有新的變化和舉措,只有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,才能夠?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造下扎實(shí)的基礎(chǔ)。為此,我們制訂了詳細(xì)的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)施方法。
(1)積極營(yíng)造大管理的氛圍。通過教師會(huì)學(xué)生會(huì),向師生傳遞人人都是管理者,人人都有制止不良行為的責(zé)任和義務(wù)的思想,這樣拓寬了級(jí)部了解學(xué)生情況的渠道,確保了發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)處理。
(2)學(xué)生安全工作放在首位。為確保這一點(diǎn),凡是有學(xué)生在,無論是中午飯空還是晚飯空,級(jí)部一定有人,對(duì)學(xué)生進(jìn)行無縫式管理。
(3)組建學(xué)生會(huì),讓學(xué)生自己管理自己。從一開始,我們就組建了12人的學(xué)生會(huì),分成幾個(gè)部,鍛煉學(xué)生進(jìn)行自我管理,通過一學(xué)期的鍛煉,這些學(xué)生以能自己展開工作,成為級(jí)部管理的有效組成部分。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面:
新學(xué)期伊始,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新教材的興趣,對(duì)新學(xué)科的興趣是至關(guān)重要的,家長(zhǎng)都對(duì)孩子給予了高度的期望值,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣都更加重視。但是學(xué)生的小學(xué)水平參差不齊,各種差距不是在幾個(gè)月內(nèi)就可以解決的,需要長(zhǎng)期抓。對(duì)此,我們制訂了如下的辦法:(1)一個(gè)都不放棄;(2)作業(yè)布置、習(xí)題練習(xí)都分開檔次,首先培養(yǎng)興趣。(3)全體教師為培養(yǎng)尖子生、拉動(dòng)后進(jìn)生竭盡全力。不使任何一個(gè)學(xué)生留下遺憾。(4)強(qiáng)化班級(jí)管理。絕對(duì)不允許任何人以任何人理由隨意曠課、缺課、逃課,學(xué)生有事情不能來上課的,必須有家長(zhǎng)的有效證明信。因病不能來校上課的,必須出具醫(yī)院的證明信,經(jīng)教師許可后方可離開教室。(5)課堂管理。課堂教學(xué)要緊緊圍繞學(xué)生為中心,知識(shí)點(diǎn)的講解、訓(xùn)練作業(yè)的布置、課堂問題的提出都應(yīng)就整個(gè)班級(jí)體而言,要適應(yīng)絕大多數(shù)同學(xué)的胃口,不留下任何空白。(6)拉動(dòng)整體,盡最大努力讓每一個(gè)學(xué)生都能夠和全班學(xué)生同步前行,練習(xí)分檔次,但是絕對(duì)不降低標(biāo)準(zhǔn),放松要求。
二、存在的問題:
1、由于本人能力有限,當(dāng)工作多的時(shí)候,考慮不全面,不能統(tǒng)籌兼顧、
2、對(duì)教師的常規(guī)管理方面?zhèn)€別時(shí)候監(jiān)控不及時(shí)。
3、由于一開始的工作沒有考慮全面,沒把工作做細(xì),部分同學(xué)從思想到行動(dòng),還沒有從小學(xué)的影子中走出來,從小學(xué)到初中的角色沒轉(zhuǎn)變好。
4、在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面做的工作較少。
5、因?yàn)楣ぷ鬏^多,自己讀的書較少,自己的理論水平提高不多。
三、今后的措施
1繼續(xù)大力推進(jìn)課堂改革,提高課堂效益。
2、把安全放在首位,跟緊靠實(shí),保證不出大的安全事故。
3、對(duì)學(xué)生會(huì)進(jìn)行部分調(diào)整,給他們更多一點(diǎn)的權(quán)限,在學(xué)生管理方面,讓他們起到更大的作用。
4、教學(xué)成績(jī)方面把中下游學(xué)生成績(jī)的提高做為一個(gè)工作重點(diǎn)。
5、就學(xué)科而言,把英語,數(shù)學(xué)兩科的差生如何進(jìn)行轉(zhuǎn)化將采取更有效的辦法。
總之,我將吸取工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤勤懇懇,抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度做好自己今后的工作。
陽三石小學(xué)三年級(jí)國(guó)學(xué)課程教學(xué)計(jì)劃
左美華
一、指導(dǎo)思想: 國(guó)學(xué)不僅是我們構(gòu)建和諧社會(huì)賴以取資的文化資源,而且是思想理念資源,是我們不可或缺的精神資源。一個(gè)人的道德品行,很多時(shí)候都是在耳濡目染、潛移默化中形成的。通過國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,交給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng),陶冶其情操,開啟其智慧,
二、學(xué)情分析。
三年級(jí)小學(xué)生,對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典了解甚少,但對(duì)于《三字經(jīng)》的了解還是比較熟悉。但也只是皮毛功夫。所以,雖然已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,還得從國(guó)學(xué)啟蒙開始。這學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)四個(gè)教學(xué)班,統(tǒng)一學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。 三、教材分析:
選取《弟子規(guī)》為本年級(jí)的國(guó)學(xué)誦讀課本。這本經(jīng)典朗朗上口,學(xué)生容易記誦。教育性強(qiáng),與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連,有很好的思想指導(dǎo)作用。其中還有許多典型的教育故事,耳熟能詳,如:孟母三遷、孔融讓梨、黃香溫席等。 四、教學(xué)措施。
1、教學(xué)形式多樣化。主要以動(dòng)畫的形式傳授給學(xué)生,這樣增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。 2、要求每個(gè)學(xué)生人手一份,每周的國(guó)學(xué)課進(jìn)行授課,課余要求理解背誦。
3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生都能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果
4、定期舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)、經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。 五、教學(xué)安排: 每周的國(guó)學(xué)課
金風(fēng)送爽,丹桂飄香的九月,35位新生,如同一群快樂的鳥兒,撲棱棱飛進(jìn)了漢河小學(xué)這座綠色的成長(zhǎng)園。他們睜大一雙雙好奇的眼睛,迅速地在這里尋找著屬于自己的快樂“地盤”兒,開始了他們多彩的小學(xué)生活。
每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部,孩子的喜怒哀樂,孩子的健康和安全,都關(guān)系著一個(gè)家庭的悲歡。而一年級(jí)的孩子仿佛初生牛犢,安全意識(shí)非常淡漠,所以安全教育顯得尤為重要。因此,作為班主任的我高度重視工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化公共安全知識(shí)教育
1、開學(xué)即讓學(xué)生了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
2、進(jìn)行安全知識(shí)教育,做到“天天講,時(shí)時(shí)講,處處講”。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。
4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。
6、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題,逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
二、重點(diǎn)工作:
(一)強(qiáng)化交通安全教育
1.加強(qiáng)安全意識(shí),樹立交通安全文明公德;
2.走人行橫道,不在馬路上嬉戲打鬧;
3.不闖紅燈,橫穿馬路時(shí)走斑馬線;
4.嚴(yán)禁騎摩托車及電動(dòng)車,上放學(xué)騎自行車要走專用車道;車速不能過快,嚴(yán)禁脫手騎車;嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)。
5、嚴(yán)禁學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上或周六周日下河塘洗冷水澡。
(二)、強(qiáng)化教學(xué)樓內(nèi)的安全教育
1.教室、走廊、通道嚴(yán)禁追逐打鬧;
2.課間不要趴在走廊欄桿上;不爬窗臺(tái)、桌子。
3.不帶小刀到校,不得用小刀在墻上或桌子上亂畫。
4.不得用手或鉛筆觸碰教室內(nèi)的電源插座、開關(guān)等電力設(shè)施。
5、上課解手或課間有事離開學(xué)校要向老師請(qǐng)假,嚴(yán)禁私自離開學(xué)校。
三、具體措施
1、充分利用體育課,積極進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育
教育孩子在參加體育活動(dòng)過程中,要聽從老師的統(tǒng)一安排布置,認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象,防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子,課間、課后在沒有指導(dǎo)教師的情況下,不允許攀爬體育器材。
2、利用“安全教育課”,強(qiáng)化安全意識(shí),進(jìn)行安全教育
①防火安全教育
教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園;不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險(xiǎn)、危害所在,教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。
②防毒安全教育
教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不帶各種藥品進(jìn)入校園,遠(yuǎn)離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
③勞動(dòng)安全教育
教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí),不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具,杜絕拿著工具追逐打鬧,以防造成意外的傷害;擦玻璃時(shí)要防止劃傷,高層樓窗戶只需撣塵,防止失足墜樓;參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí),聽從老師的安排,確保安全。
④防電安全教育
嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座,發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報(bào)告老師。
3、結(jié)合品德生活課,進(jìn)行安全教育
①.教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”,課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內(nèi)容,懂得在樓梯上追打皮鬧的危險(xiǎn)性,明確上下樓梯必須靠右行走。
②、上學(xué)、放學(xué)自覺排隊(duì),有秩序地進(jìn)、出校門;路上要遵守交通規(guī)則,了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
③、教會(huì)孩子安全飲用純凈水的方法:先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌?,再慢慢添加一些熱水,以防燙傷。
4、利用班會(huì)課進(jìn)行日常安全教育
利用每周的班會(huì)課強(qiáng)調(diào)日常安全事項(xiàng):
a)教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧;
b)不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等,防止發(fā)生傷害事故;
c)嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間,不無故滯留校園或在路上玩耍;
d)養(yǎng)成離校關(guān)窗、關(guān)門的習(xí)慣。
總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,學(xué)生的安全是重中之重,下學(xué)期,我將繼續(xù)竭盡全力把學(xué)生的安全教育工作做得更好!
國(guó)學(xué)經(jīng)典課程教學(xué)計(jì)劃
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國(guó)學(xué)經(jīng)典課程教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),以學(xué)校指導(dǎo)計(jì)劃為基礎(chǔ),通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),讓孩子們從小就開始廣讀博覽,日積月累地增長(zhǎng)語言文化知識(shí)提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng);使學(xué)生傳承中華民族精神和文化,發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生健康成人。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、通過經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開展,為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育。
2、開設(shè)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。
3、開啟少年兒童的潛能,特別是右腦、潛意識(shí)的巨大記憶力和創(chuàng)造力;開發(fā)學(xué)生的智慧,使識(shí)字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開發(fā)和培育。
4、通過天天誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、活動(dòng)基本原則:
直面經(jīng)典,不求甚解,形式多樣,水到渠成。
四、總體目標(biāo)和具體目標(biāo):
1、總體目標(biāo):通過組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標(biāo):①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。②營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
五、經(jīng)典詩(shī)文誦讀的內(nèi)容:
誦讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩(shī)詞外,還有部分經(jīng)典詩(shī)詞《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》《論語》《孟子》等。
六、課程開設(shè)時(shí)間:
單周每周三上午
七、課程開設(shè)的原則:
1、不求甚解,只要熟讀會(huì)背。
2、不要苛求,要多多鼓勵(lì)。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生,只要半數(shù)以上的學(xué)生能正確流利的誦讀就可以進(jìn)行下一篇。
3、不要一暴十寒,要持之以恒。
4、不要死板,要注重興趣。采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
六、保障措施:
1、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。
2、定期開展誦讀大賽活動(dòng),并予以獎(jiǎng)勵(lì),讓學(xué)生體驗(yàn)、收獲的快樂。
3、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種媒體,展示經(jīng)典佳句,營(yíng)造誦讀的氛圍,使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶情操。
4、設(shè)立經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)卡。形成評(píng)價(jià)體系,使經(jīng)典誦讀持久、有效地進(jìn)行。
5、定期舉行一次誦讀擂臺(tái)賽,評(píng)選 “誦讀大王”、“誦讀能手”或“誦讀之星”,以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。
6、“彈性評(píng)價(jià)”方式。
彈性評(píng)價(jià):根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)?;顒?dòng)開展適時(shí)適度評(píng)價(jià)
一年級(jí)新疆課程教學(xué)工作總結(jié)
一年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)工作總結(jié)(共3篇)
一年級(jí)上冊(cè)校本課程教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)一年級(jí)國(guó)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
一年級(jí)上冊(cè)國(guó)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
一、基本情況及教學(xué)成績(jī)
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)、美術(shù),一年級(jí)語文思品教學(xué),三教學(xué)工作,兼一年級(jí)班主任周授課28節(jié)。一年級(jí)語文19人參加考試,平均分51、71分,及格率為36、84%。二年級(jí)數(shù)學(xué)16人參加考試,平均分52、13分,及格率為43、75%。
二、存在問題的分析:
二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題:
(1)沒有及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著年級(jí)的升高,學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)加深,加廣,知識(shí)的整合和綜合運(yùn)用十分重要,這就要和學(xué)生的遺忘作斗爭(zhēng)。在記憶初期遺忘的速度最快,以后逐漸減慢。只有經(jīng)?;仡?,才能記得持久。
(2)學(xué)生答題主要存在以下幾個(gè)方面的普遍錯(cuò)誤類型:
A、乘法口訣、乘法算式及乘法算式的讀法發(fā)生了混淆。例如:第二題看算式填口訣。不少學(xué)生寫成了算式的讀法或者又把算式照抄了下來。
B、第六題解決問題,學(xué)生列式計(jì)算后不知道帶單位名稱,有的學(xué)生知道帶,卻帶錯(cuò)。
C、不良習(xí)慣造成錯(cuò)誤,學(xué)生在答題過程中,認(rèn)為試題簡(jiǎn)單而產(chǎn)生麻痹思想,例如:數(shù)錯(cuò)小棒的根數(shù)造成計(jì)算錯(cuò)誤。
D、書寫馬虎,卷面不整潔。
一年級(jí)語文教學(xué)存在的問題
1、個(gè)別學(xué)生書寫欠美觀,行款不夠整齊,主要原因是訓(xùn)練、指導(dǎo)尚不夠深入,學(xué)生書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。
2、字詞準(zhǔn)確率有待提高,主要是因?yàn)榻處煓z查力度不夠。
3、題意理解不清,主要原因在于教師引導(dǎo)不夠,學(xué)生們過多的依賴?yán)蠋?,自己不認(rèn)真地思考。今后應(yīng)該加強(qiáng)多種形式的訓(xùn)練,甚至可以讓孩子們當(dāng)小老師讀題、講題,更好地提高他們的理解以及運(yùn)用能力。
4、對(duì)于生活中的常識(shí)問題不能準(zhǔn)確的應(yīng)用:例如關(guān)于方向的辨別,沒有將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去,就成了單純的為教學(xué)而教學(xué)。
5、粗心,存在漏題現(xiàn)象,一方面和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),另一方面和教師平時(shí)要求不太嚴(yán)謹(jǐn)有關(guān)
6、看圖寫話,個(gè)別學(xué)生句子不通順,不會(huì)寫的漢字用拼音代替時(shí),拼音不能寫準(zhǔn)確,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能準(zhǔn)確地判斷和運(yùn)用。
三、改進(jìn)措施。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)措施:
1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì)。
2、在學(xué)困生身上多下工夫,多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),以表?yè)P(yáng)為主,多一些關(guān)愛。
3、堅(jiān)持練習(xí)口算和計(jì)算題,提高計(jì)算能力。
4、對(duì)于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法,培養(yǎng)思維能力。
5、認(rèn)真鉆研教材,把握教材的難,重點(diǎn)。砸實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
6、多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍,向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教,多溝通,找差距,補(bǔ)不足,以提高自己的教學(xué)水平,堅(jiān)持寫反思。
7、工作盡可能做細(xì),考慮周全。細(xì)節(jié)往往決定成敗。
一年級(jí)語文教學(xué)改進(jìn)措施:
1、向課堂要效率:抓好課堂教學(xué),形式多樣扎實(shí)有效地進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練,讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字形,詞義,并能舉一反三,靈活運(yùn)用。
2、注重寫字教學(xué)。這學(xué)期識(shí)字量很大,每課都有10個(gè)左右的生字,在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)要多下功夫。
3、對(duì)于閱讀題,要多練習(xí),多讀課外書。題做多了,書讀多了,遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用也都會(huì)了,這也是學(xué)好語文最有效的辦法。
4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。作業(yè)因人而宜,給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán),優(yōu)先提問,優(yōu)先指導(dǎo),優(yōu)先批改作業(yè)。
5、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。
6、根據(jù)學(xué)生的記憶周期,制定相吻合的復(fù)習(xí)計(jì)劃,使知識(shí)的記憶更加深刻。
7、加強(qiáng)審題的訓(xùn)練,提高理解能力,徹底根除學(xué)生對(duì)老師的依賴性。在平時(shí)的教學(xué)中,訓(xùn)練孩子做什么都要有耐心和細(xì)心,不可毛毛躁躁,敷衍了事。
8、多種形式測(cè)試與考察學(xué)生的掌握程度:始終把拼音、生字,詞語的掌握放在訓(xùn)練的首位,加大訓(xùn)練的廣度和深度,注重平時(shí)積累,當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天鞏固
9、激勵(lì)與評(píng)價(jià)手段及時(shí)有效,激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)積極性。
“踏踏實(shí)實(shí)做事”,“向課堂要效率”我相信:“想干加巧干”,堅(jiān)持不懈的努力定會(huì)換取豐厚的碩果!
時(shí)光飛逝,本學(xué)期對(duì)于一年級(jí)組的每一個(gè)人來說,都是緊張和繁忙的,匆匆的回顧中,我們感到了一絲欣慰:半年來,我們的老師在育才這個(gè)大家庭中默默耕耘著,我們著重抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育?;仡櫼粚W(xué)期我們所走過的路,對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作無疑有很大的幫助。
一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全校老師的大力配合下,我們年級(jí)組全體老師共同努力,各方面工作開展順利,取得了一定的成績(jī)。
一、對(duì)學(xué)生看得緊,管得嚴(yán),愛得真。
低年級(jí)學(xué)生好動(dòng),好奇心強(qiáng),他們會(huì)滿校園跑,會(huì)損壞學(xué)校的花草樹木、教學(xué)設(shè)施,會(huì)大喊大叫,影響別人學(xué)習(xí)、休息,我們老師就要看得緊。一雙眼睛要時(shí)刻盯著學(xué)生,一張嘴要時(shí)刻提醒學(xué)生,一雙腿要時(shí)刻跟著學(xué)生,不給他們?nèi)魏蝸y“跑”的機(jī)會(huì),為防患于未燃,一切都要想在學(xué)生前面,走在學(xué)生前面。
管得嚴(yán),是指對(duì)學(xué)生一切嚴(yán)格要求。學(xué)生每一個(gè)好習(xí)慣的形成,都需要老師付出心血和汗水,甚至小到文具盒的開啟、放置,都必須嚴(yán)格要求。要求學(xué)生做到的,就必須叫他做到位;要求他做好的,就必須完全做好,事無大小,決不能放松、馬虎一點(diǎn)。
但是,低年級(jí)學(xué)生年齡尚小,對(duì)學(xué)校的一切還不能完全適應(yīng),生活中還不懂得照顧自己,我們老師就必須時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí),處處為他們著想,讓他們體會(huì)到家的溫暖。只有在學(xué)校里快樂,才能安心地讀書學(xué)習(xí)。這就是愛得真。
一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來,孩子們進(jìn)步非常大,同時(shí),良好習(xí)慣的養(yǎng)成也為知識(shí)的學(xué)習(xí)提供了保證。
二、形成了良好的學(xué)習(xí)工作氛圍。
老師們對(duì)課程改革態(tài)度積極,表現(xiàn)出了極大的熱情。工作實(shí)踐中,大家主動(dòng)參與。
學(xué):即學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)新理念,新經(jīng)驗(yàn)和新成果,結(jié)合所教學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)際,學(xué)習(xí)具有前瞻性的教育教學(xué)理論。辦公室內(nèi),同伴間相互交流、討教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集體攻關(guān),資源共享,蔚然成風(fēng)。
看:踴躍觀摩優(yōu)秀老師及本校老師的公開課,借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作方法,形成自己鮮明的教育教學(xué)特色。
做:精心鉆研教材,按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,利用學(xué)?,F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),積極制作多媒體課件,上好每一節(jié)課,精心設(shè)計(jì)作業(yè),抓差補(bǔ)缺不放松。
寫:一是寫教后反思,教后記和課堂教學(xué)觀察,記載和分析教學(xué)過程的得失,記載和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。還要寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文,不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以提高認(rèn)識(shí),使自己不斷充實(shí),不斷長(zhǎng)進(jìn)。
一學(xué)期來,年級(jí)組全體老師的高度責(zé)任感,無私的奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著我。老師們始終一絲不茍,扎扎實(shí)實(shí),學(xué)生喜愛,家長(zhǎng)放心。榮建英老師一個(gè)班的語文加人事工作,工作量很大,可她總是有條不紊地完成。孫曉娓、劉玉芳、邸海艷、許利利老師業(yè)務(wù)拿手,課堂教學(xué)有特色,教室里常常發(fā)出學(xué)生們愉快的笑聲。沈榮、王利利老師帶住校班班主任,非常辛苦,但沒說過一聲累,工作細(xì)致到位。杜瓊班主任工作兢兢業(yè)業(yè),常??梢钥吹剿c學(xué)生親切交談的身影。我們年級(jí)組的易秀芬、馬軍剛兩位青年老師,他們始終保持著學(xué)生時(shí)期的好學(xué),又有著使不完的干勁,他們工作的踏實(shí)有目共睹。最讓人感動(dòng)的是王貞老師,她雖然有孕在身,可是每天都早早到校。在一年級(jí)新生免試時(shí)她一直堅(jiān)守面試崗位,我們常常勸她注意點(diǎn),可她總是一笑了之。
以上簡(jiǎn)單介紹了我們年級(jí)組的`工作??傊?,我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,務(wù)實(shí)創(chuàng)新的集體,短短一個(gè)學(xué)期,我們攜手并進(jìn),互相鼓勵(lì),雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但還需進(jìn)一步努力。
最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)一年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助,感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)一年級(jí)工作的理解和支持。
當(dāng)冬日的寒冷浸滿我們的日子之時(shí),緊張、忙碌的一學(xué)期也宣告結(jié)束了,回頭檢視這一學(xué)期的100多個(gè)教學(xué)日,再次感悟到了教育的精彩紛呈。我們一年級(jí)組的每一位老師努力著、奉獻(xiàn)著;團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著;用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”;在這里,我不再重復(fù)我們?nèi)諒?fù)一日的相同工作,我想就以下幾點(diǎn)來描述一下我們年級(jí)組這一學(xué)期的工作。
1、日常教學(xué)工作。我們年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。每個(gè)班以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生,每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,由于各個(gè)教師的充分理解,年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作、早讀、午間值班、安全值班,
做開學(xué)初成立集體備課組,每周集體備課一次,作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、進(jìn)度一樣,以老帶新。期中、期末考試工作的組織、考后及時(shí)分析工作,找不足,研究對(duì)策,努力提高學(xué)生成績(jī)。正確對(duì)待學(xué)校對(duì)教師教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行的檢查,及時(shí)改進(jìn)工作中不足之處。我們發(fā)揮集體的力量,在教學(xué)上不懈怠,爭(zhēng)取上好每一節(jié)課,批好每一次作業(yè),共同設(shè)計(jì)好每一份試卷,各班各科成績(jī)沒有大起大落,相差不大。
2、學(xué)生教育工作。由于一年級(jí)的特殊性,所以必須加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)及能力。因此老師們非常關(guān)注孩子們的“精神品質(zhì)”,走進(jìn)學(xué)生的心靈,力求成為學(xué)生的良師益友,各個(gè)班級(jí)在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的開展班級(jí)活動(dòng),努力倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級(jí)。通過班會(huì),晨會(huì),充分利用黑板報(bào),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從自己做起,以逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。
要教育好學(xué)生,學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育,為了讓家長(zhǎng)更好地配合,在期初召開家長(zhǎng)會(huì)議,把新學(xué)期學(xué)校、班級(jí)的措施告知家長(zhǎng)。在各位班主任以及護(hù)導(dǎo)員老師的愛心、耐心、細(xì)心、用心的努力下,換來了孩子們幸福的笑臉,孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。教師多次家訪,我們語數(shù)老師積極配合,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中也是一發(fā)現(xiàn)問題,就及時(shí)通過電話、家校通與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、交流,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn),也及時(shí)改進(jìn)我們的工作,真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力,目前一年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣比期初有改進(jìn),各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。年級(jí)組老師都明確年級(jí)組是一個(gè)不能分割的集體,各教師之間一定要互相合作,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,榮辱與共,才能提高年級(jí)組的工作效能。因此只要哪位老師有任務(wù),其他老師都會(huì)伸出援助之手。如家長(zhǎng)開放日的教學(xué)周時(shí),不管是語文組的老師還是數(shù)學(xué)組的老師們都是共同備課,互相幫助,商討教學(xué)方案,協(xié)助制作課件;老師的通力合作,我們年級(jí)取得了較好的成績(jī)。
老師們高度的責(zé)任感,無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。
本學(xué)期我們年級(jí)16位老師都積極參加學(xué)校的各種教研活動(dòng),許多老師接受了學(xué)校上對(duì)外展示課的任務(wù),如李潛滋老師的市級(jí)研討課,張美芳、殷姿老師的教研課,都獲得了好評(píng)。
學(xué)校舉行了隆重的第屆讀書節(jié),本次讀書節(jié)中活動(dòng)最多,時(shí)間最長(zhǎng)的一屆。學(xué)生們?nèi)巳藚⒓恿烁骷?jí)各類活動(dòng),在活動(dòng)中,學(xué)生們充分展示了自己的才藝,也體驗(yàn)到了快樂。每周“星級(jí)學(xué)生”、“校園之星”、“愛學(xué)習(xí)之星”、 “勞動(dòng)之星”、 “進(jìn)步之星”、 “孝心小天使”等評(píng)比活動(dòng),每次活動(dòng)都本著培養(yǎng)學(xué)生能力的宗旨,盡量爭(zhēng)取讓大部分學(xué)生得獎(jiǎng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)
這學(xué)期的教科研也是碩果累累,老師們積極撰寫的各類論文頻頻獲獎(jiǎng),3篇獲省級(jí)獎(jiǎng),6篇獲市級(jí)獎(jiǎng),此外,我們語文辦公室的讀書氛圍也日漸濃厚,老師們不僅經(jīng)常借閱學(xué)校的圖書,更時(shí)常購(gòu)買教育圖書及其他各類書籍,在業(yè)余時(shí)間擠出時(shí)間潛心研讀,以期提高自己的教學(xué)水平及文學(xué)素養(yǎng)。
五、今后的打算:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在,個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒和各個(gè)班級(jí)內(nèi)都有學(xué)困生存在。備課組、班主任和任課老師要通過考試反映出來的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問題還存在。因此平時(shí)還要多和學(xué)生交流、多和家長(zhǎng)溝通,對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。重點(diǎn)培養(yǎng)尖子生,帶出一批在學(xué)習(xí)上有勁頭、有潛力的學(xué)生,這作為教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)來抓。
2、學(xué)生的良好習(xí)慣還有待于提高,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,從嚴(yán)管理,做好學(xué)生的思想工作,繼續(xù)做好問題學(xué)生的思想工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愿望。這是一項(xiàng)重要的工作,我們將認(rèn)真實(shí)施,力爭(zhēng)把這項(xiàng)工作做好。
3、安全問題常抓不懈。雖然我們老師安全教育經(jīng)常講,月月講,天天說,但一年級(jí)的孩子特別好動(dòng)、貪玩,還是有部分學(xué)生未引起足夠的重視。下個(gè)學(xué)期我們還要加大教育力度,化教育于無形,讓學(xué)生在學(xué)校安安全全地度過每一天。
我們總是抱著一顆平常心,在忙碌與緊張中尋找自己的舞臺(tái),生活因工作而充實(shí)起來。
在悄悄回顧的同時(shí),更深感日后工作的任重道遠(yuǎn),引領(lǐng)孩子們?cè)谇笾飞喜粩嘧呦虺晒?,讓我們自身更加成熟,將是我們永恒的追尋!我們年?jí)組的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神,力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。
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