運動幼兒園教案9篇

俗話說，手中無網看魚跳。。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面，小編為大家整理的“運動幼兒園教案9篇”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

運動幼兒園教案 篇1

大班體育游戲教案《蟲子運動》

活動目標：

1、鍛煉幼兒手、腳協(xié)調向前爬的能力，發(fā)展幼兒大肌肉群的靈活性。

2、鼓勵個別體弱的幼兒積極參加游戲，增強幼兒體質。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

活動準備：

1、跳跳袋每人一個，沙包一籃子。

2、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、準備活動：教師帶領幼兒隨音樂《踏浪》進行走、跑、跳、彎腰、屈腿等熱身運動，讓幼兒進入精神飽滿，活躍狀態(tài)。

二、導入活動：寶貝老師這里有好多的袋子，你見過嗎？在哪兒見過？（我家就有好多好多這種袋子。）看來大家都認識它，那么再想想看這些袋子有什么用？（可以裝衣服、裝糧食、裝皮球、裝玩具、裝樹葉、裝麥桿、裝蘋果……）大家都知道袋子是我們家里不可缺少的用具，除了裝東西還可以干什么用？小朋友能用嗎？（啟發(fā)幼兒想到袋子可以用來當玩具玩）。

三、大家動起來：寶貝有的說我們可以站到袋子里跳著玩，你們想試試嗎？（請幼兒自己玩跳跳袋，教育幼兒要注意安全。）

四、小結玩法：現(xiàn)在請大家說說你是怎么玩的？（個別演示，互相交流模仿）

五、自由練習：請大家把剛才其他小朋友的玩法，學一學看你會不會玩，注意不要摔倒，不要碰撞。（轉圈跳、向前跳，向前爬；啟發(fā)幼兒學習模仿蟲子的扭動玩法，爬的樣子。）

六、玩游戲：蟲子找食物

1、講解玩法：寶貝剛才我們都學會了蟲子爬，現(xiàn)在就來玩?zhèn)€蟲子爬的游戲，名字叫《蟲子找食物》。請寶貝聽好，在玩的時候要記住，蟲子要找的食物不是在腳前而是在很遠的地方，需要我們爬著去找，當你找到食物的時候就可以站起來跳著放到老師這的籃子里，記住要爬著找、跳著回。（幼兒練習找食物教師指揮注意提醒幼兒動作安全。）

2、分組游戲：寶貝我們都會自己找食物了，現(xiàn)在我們能不能幾個人一組，來玩找食物的游戲？（能，幼兒自由組合）。在玩的時候要聽好老師口令，發(fā)令后先有第一個小朋友沿著老師畫好的這條線向前爬，爬到對面的籃子那里，拿一個沙包跳著返回，去的時候一定向蟲子一樣爬行，回來時要向袋鼠一樣跳著回來，放好食物后第二個小朋友再出發(fā)（教師邊講解邊示范，讓幼兒看清楚游戲規(guī)則；再指揮幼兒游戲。）

七、教師總結比賽結果，為勝利的小組鼓掌，為其他小組加油。

八、放松活動：教師帶領幼兒伴隨著《金孔雀》的曲子，進行舒展優(yōu)美的表演，模仿不同動物、蟲子等動作，快樂地結束活動。

運動幼兒園教案 篇2

大班社會活動詳案《我的運動裝》

活動目標：

⒈知道運動時要穿著合適的服裝和鞋襪。

⒉體驗合適的服裝在運動中帶來的方便和快樂。

活動準備：

⒈物質準備：四類體育運動項目--走木樁、鉆拱門、跳圈、擊劍。

⒉服飾準備：小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼兒人手一套運動裝。

⒊相關視頻。

⒋經驗準備：幼兒對日常服飾及日常運動有基本的了解。

活動過程：

⒈體驗導入，引發(fā)思考。

⑴出示日常服裝（小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），請幼兒自由選擇服裝。

⑵出示四類運動器械，請幼兒自由選擇運動項目。

⑶幼兒穿戴服飾后進行運動。

⒉主動探索，建構經驗。

⑴提出討論話題：穿著你選擇的服裝，在運動的時候有什么感覺？出現(xiàn)了什么問題？幼兒與同伴間相互自由討論。

⑵教師請個別幼兒回答。

⑶教師結合幼兒回答小結：不合適的服裝在運動時阻礙我們身體的活動，運動時會覺得不方便。

⒊開拓視野，提升經驗。

教師提問：不合適的服裝在運動時除了不方便以外，還會有什么樣的問題？

⑴出示因為服裝不合適在運動中出現(xiàn)傷害的視頻。

⑵討論：你有沒有遇到或聽說過因為服裝不合適，而在運動中出現(xiàn)不安全的事情？幼兒與同伴自由討論。教師巡回參與幼兒的討論。

⑶請個別幼兒介紹自己的經驗或聽到、看到的事例。

⑷教師結合幼兒的談話進行小結：只有穿著合適的服裝才可以讓我們更安全、更快樂地參與運動。

⒋內化經驗，再次嘗試。

⑴教師提問：那我們運動時到底穿什么服裝才是合適的呢？

⑵出示運動裝，幼兒換上運動服和球鞋再次參加原先選擇的運動項目進行比較。

⑶集體討論：你穿上運動裝和球鞋再參加同樣的運動時，有什么不一樣的感覺呢？

⑷教師結合幼兒回答總結：運動不是去表演節(jié)目，運動時并不是什么服飾都能穿戴，有的服飾會防礙我們運動。我們要穿戴方便自己運動的服飾，這樣才不容易發(fā)生危險的事情。運動服和球鞋是運動時最好的服飾。

5.擴散經驗，問題結束。

教師提出問題：特殊的運動需要特殊的服裝，例如我們每周進行的滑冰運動，為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護肘護膝呢？還有什么特殊的運動需要不一樣的著裝呢？我們一起回去看一看，想一想。

活動延伸：

幼兒可根據班級日常晨間活動，設計相應的著裝安排計劃表格，并將表格布置在班級健康角，既幫助其鞏固知識經驗，又利于以后區(qū)分其他服飾是否方便運動，逐步增添內容和不斷完善。

活動建議：

在活動中選擇日常服裝要先充分了解幼兒，教師要觀察幼兒在日常運動中會選擇什么樣的服裝，或從與家長的交談中了解幼兒對運動服裝的認知偏失。當活動中幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時，他們會更積極地投入活動進行嘗試，從而更有針對性、更有效地解決幼兒實際的問題。

運動項目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運動內容，以免出現(xiàn)運動技能的限制，影響幼兒的感知判斷。另外，在選擇運動項目和在運動進行中，教師要注意保護幼兒的安全，避免因為服飾不當而引起傷害事故。

運動幼兒園教案 篇3

本次幼兒園大班運動會是我們班級一學期的重要活動之一，對于幼兒的身體發(fā)展與團隊合作能力的培養(yǎng)具有重要意義。通過近一個月的精心準備，我們一起度過了一場難忘且充滿活力的運動盛會?；厥走@次運動會的教案，我發(fā)現(xiàn)了其中的優(yōu)點和不足，同時也對幼兒們的表現(xiàn)和收獲進行了深刻的反思。

首先，我們認真制定了整個運動會的教案，確保了活動的有序開展。我們提前制定了活動計劃表，明確了每個環(huán)節(jié)的時間安排和具體內容，使得運動會的進行順利有序。此外，我們還組織了教師進行了技能培訓，確保幼兒在活動中的安全性。這些措施為幼兒的參與奠定了良好的基礎。

其次，我們注重了幼兒的全面發(fā)展。在教案中，我們設計了多樣化的項目，涵蓋了跑步、跳遠、投擲等多個項目，以滿足幼兒在不同方面的展示和發(fā)展需求。我們還根據幼兒的個體差異，提供了參與活動的自由選擇權，讓每個幼兒都能在自己擅長的領域有所發(fā)揮。

然而，我們也意識到了一些不足之處。在教案編寫過程中，我們并未充分考慮到幼兒們的年齡特點和興趣愛好。導致有一些項目對于幼兒而言過于困難，他們的參與度不高，出現(xiàn)了一些散漫的情況。這是我們在設計教案時需要更加細致入微，充分考慮幼兒的能力和興趣。

此外，在活動組織和指導方面，我們也存在一些不足。在項目進行時，我們并未充分關注每個幼兒的表現(xiàn)和進步，也未及時給予積極的鼓勵和肯定。這給幼兒們帶來了一定的壓力和不良情緒。同時，我們也發(fā)現(xiàn)在比賽規(guī)則的制定上存在一些瑕疵，導致比賽結果有一定的不公平性。這些問題反映出在活動組織和指導上需要我們更加細致入微地關注幼兒的個體發(fā)展，注重每個幼兒的進步和成長。

針對這些不足和問題，我們在教案課后反思中總結了如下改進措施：一是加強教師培訓，提高教師在活動組織和指導上的專業(yè)性和指導能力；二是在教案編寫中更加關注幼兒的個體差異和特點，確保活動的多樣性和適宜性；三是完善比賽規(guī)則，確保比賽結果的公平性和準確性；四是加強對幼兒的觀察和評價，及時給予肯定和鼓勵，激發(fā)幼兒的參與熱情和自信心。

總的來說，通過這次幼兒園大班運動會的教案課后反思，我們發(fā)現(xiàn)了其中的優(yōu)點和不足，并明確了改進措施。這次活動對于幼兒的身體發(fā)展和團隊合作能力的培養(yǎng)具有重要意義。我們將不斷總結經驗，完善教案，提高活動的質量和效果，為幼兒提供更好的發(fā)展機會和平臺。

運動幼兒園教案 篇4

設計意圖：

輪胎，對于博大幼兒園的孩子來說，充滿了玩的魅力，每到戶外活動時間，孩子們都會在那里流連忘返。幼兒站在輪胎上很容易就會發(fā)生彈跳的動作，而一項幼兒喜愛的動作練習，與游戲結合起來時，就更增添了無窮的樂趣，孩子們可以重復這個簡單的動作很久，跳的滿頭大汗卻依然興致勃勃。簡單的動作、有趣的游戲，讓孩子們在快樂的游戲中得到鍛煉，是游戲設計的出發(fā)點也是歸宿。

游戲目標：

1.嘗試在輪胎上雙腳向上跳的動作，鍛煉平衡能力。

2.體驗合作游戲的快樂。

游戲準備：

場地附近擺放輪胎，數量與幼兒數相等。

游戲過程

一、激發(fā)興趣、活動身體。

1.帶領幼兒進入場地

2.在輪胎上活動身體

(重點活動腿部、腳關節(jié)等。)

二、導入情境、動作練習。

1.動作示范、幼兒練習

——站在船上，雙腳同時向上跳，落回船上，保持平衡，不掉進水里。

——看誰在船上跳起來不掉進水里，堅持的時間最長。

2.幼兒雙人合作跳

——關注動靜交替時幼兒的運動量，按幼兒個人意愿自由選擇休息或者繼續(xù)。

三、合作游戲——大海里去航行

游戲規(guī)則：

1、同一艘船上的人動作要一致。

2、如果有人掉進水里，一定要迅速的救起來，否則會被鯊魚吃掉。

3、沒有船員掉進水里的船只獲勝。

運動幼兒園教案 篇5

本次活動以“面向全體幼兒，人人參與趣味運動，促進幼兒健康成長，體現(xiàn)新型的師生關系”為活動宗旨，以“師幼互動顯和諧、游戲運動真快樂”為主題，以集體游戲、師幼游戲、親子游戲為主要形式開展各項健體活動，體現(xiàn)和諧新型的師幼關系，活躍幼兒園文化生活，激發(fā)幼兒興趣，增強幼兒體質，培養(yǎng)幼兒綜合素質、團隊意識和集體主義精神。

月31日(周三)上午9點。

1.制作橫幅：濟南市經五路幼兒園大手拉小手——冬季趣味運動會.

2.每班制作班級運動牌、口號、班級介紹詞、游戲玩法及串詞。

3.全園以班為單位進行。每個班設計兩個游戲：師幼互動(集體)1個、親子游戲1個;并做好游戲物品的準備。

4.隊列安排：自東往西依次為小一班、中一班、大一班、大二班、中二班、小二班。

1.運動員進場：小班花束隊圍場地站好，中大班幼兒分成自行車隊、滑板車隊、呼拉圈隊、跳跳球隊繞場一圈并喊口號，按指定位置站好，主持人上場。

2.主持人帶領全體幼兒互動熱身。

以級部為單位，每班4名家長，級部共8名家長展示游戲：

每班由一個家長、一位教師、一名幼兒組成代表隊，全園六個代表隊進行“大腳小腳，兩人三足”游戲。

運動幼兒園教案 篇6

【活動準備】

1.幼兒穿戴便于運動的服裝、鞋子。

2.出發(fā)前墊上吸汗巾。

【活動目標】

1.上體正直、雙腳交替自然地走，能向指定方向走。

2.能一個跟著一個走，知道過馬路要走斑馬線。

【活動過程】

一、準備活動。

1.教師檢查每一位幼兒的服裝，盡量輕裝出門。有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。

2.在音樂聲中舒展身體，為后面的野趣活動做好準備。

二、交代要求。

師：今天我們要去幼兒園外面參觀，要一個跟著一個走?？纯从變簣@附近都有些什么呢?

三、徒步走路。

1.教師組織幼兒排好隊一個跟著一個走。

2.邊走邊觀察路邊的汽車、樹等景物的變化。

3.告訴幼兒過馬路要走斑馬線，走路要走在人行道上、靠右走。

4.教師小結：表揚獨立走路，不推不擠，不在走路的時候講話脫隊的幼兒，鼓勵需要牽手走路的幼兒。中途在空地適當的休息。

四、回幼兒園。

放松幼兒的四肢，放慢腳步回幼兒園。

運動幼兒園教案 篇7

體育教案 小青蛙學本領

一、教學設計說明：

本課根據新課程標準，以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平為目標，通過創(chuàng)設《小青蛙學本領》的教學情境，讓學生們在愉快的“郊游”過程中，既學會了各種方式單雙腳跳的動作要領，創(chuàng)編了許多新的方法，又培養(yǎng)了他們的主體意識和團結協(xié)作精神，整節(jié)課從學生的發(fā)展出發(fā)，通過小組學習、合作學習，充分調動了學生的學習積極性，讓學生主動參與，提高了他們人際交往的能力。

二、教學分析 1．教學內容分析：

本節(jié)課選取水平一階段跳躍部分的內容，通過學習讓學生掌握各種方式的單雙腳跳，提高靈敏素質和彈跳能力，為學生以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎。2．教學對象分析：

二年級的小學生活潑、好動、自制力較差，采用情境教學可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。教學中，教師可以讓他們積極模仿、主動練習、開動腦筋，從而達到學會知識的目的。

3．以情感態(tài)度、價值觀為目標，培養(yǎng)學生主體意識、勇敢果斷和克服困難的意志品質、團結協(xié)作的創(chuàng)新精神。

三、教學目標

1．創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生體育活動興趣，培養(yǎng)學生主動參與活動的態(tài)度和行為。

2．初步體驗單雙腳跳的動作要領，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質和協(xié)調能力。

3．通過游戲，培養(yǎng)學生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質，讓學生在合作中獲得成功的體驗。

四、教學重點、難點

1．學生主動參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力。2．單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地。

五、教學過程設計

本節(jié)課開始部分通過一個《拍手》的游戲，將學生帶入“郊游”的情境，通過老師描述情境和音樂結合教學，學生們裝扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”，作著采果子、翩翩起舞的動作，學生隨著教師的語言，邊聽邊展開想象，讓學生很快進入情境。用這樣的方法，調動起學生主動參與的意識。利用“荷葉”導入青蛙媽媽帶領孩子們學本領，將學生們帶入各種方式的單雙腳跳的練習中，通過二人一組自由跳躍，再增加難度，5人一組合作探究，教師發(fā)現(xiàn)問題隨機指導，給學生充分的自練時間，“自思”時間。通過學生先嘗試、討論、互練，然后小組展示，相互評價、相互學習，體現(xiàn)“小群體合作學習”意識，來掌握動作要領，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、合作能力與組織管理能力，讓學生感受個體在集體中的價值。又通過游戲“小青蛙捉害蟲”鞏固了學習目的。最后在輕松優(yōu)美的樂曲中師生共舞、放松，結束了本節(jié)課的學習。

六、教學評價設計

通過小組合作學習，讓學生體驗自己在學習過程中學習情況，對自己、對他人進行評價，同時教師通過巡回指導給予學生一定的評價，這樣學生不僅掌握了動作方法，而且在各方面都有了全面的體驗。

教學流程圖

教學目標：

1．創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生體育活動興趣，培

養(yǎng)學生主動參與活動的態(tài)度和行為。

2．初步體驗單雙腳跳的動作要領，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質和協(xié)調能力。

3．培養(yǎng)學生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意

志品質，讓學生在協(xié)調合作中獲得成功的體驗。

課時計劃

吉林省長春市第二實驗小學

二年二班

授課教師:

郭哲

人數：40 教 學 目 標

1、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生體育活動興趣，培養(yǎng)學生主動參與活動的態(tài)度和行為。

2、初步體驗單、雙腳跳的動作要領，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質和協(xié)調能力。

3、通過游戲培養(yǎng)學生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質,讓學生在合作中獲得成功的體驗。

教材

主題式情境教學——小青蛙學本領

1、各種方式的單雙腳跳

2、游戲：小青蛙捉害蟲

課的重、難點

1、學生主動參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力

2、單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地

順序 時間 課的內容 教師活動 學生活動 教學 要求 活動圖示

激 情 導 入 10分 拍手游戲

一、引導學生

創(chuàng)意表演

二、啟發(fā)學生

開展游戲

三、設疑：怎樣掌握跳躍的本領

一、教師靠近

二、模仿動作表演游戲 生動 形象 散點式： 圓圈式：

互 動 探 疑 8分

創(chuàng)想各種方式的單雙腳跳

一、引導學生

利用“荷

葉”

進行跳躍

的創(chuàng)想練習

二、啟發(fā)鼓勵

引導學生

各種創(chuàng)新

動作

三、巡視指導

師生互動，不斷創(chuàng)新

一、用荷葉

開展自已創(chuàng)想的動作

二、同學之間

互相交流，討論嘗試

三、師生互動

練習嘗試 主動 創(chuàng)新 互動 散點式

互 動 解 疑 12分

小結并練各種創(chuàng)意動作

師生共議，引導學生表演自己創(chuàng)新或喜歡的動作

1、單單圈

2、雙雙圈

3、單雙、單雙

4、轉圈跳

5、拐彎跳

6、十字跳等

一、師生共

議、表演

二、師生點

評

三、選擇性

練習民主 互動 協(xié)作 組織：

展 示 成 果 10分

小青蛙捉“害蟲”

一、啟發(fā)學生用掌握的各種方式的跳開展比賽

二、評價

三、師生共舞

一、比賽開始

二、發(fā)獎

三、師生共舞 活躍 創(chuàng)新 放松 組織：

器材 錄音機一臺

“荷葉”42個

“害蟲”若干

獎牌40個

預計 密度 45%左右平均心率 130±5% 心理負荷 良好

運動幼兒園教案 篇8

引言：

現(xiàn)今社會，由于工作壓力等原因，很多家庭的親子關系變得疏遠。為了加強親子關系，幼兒園小班特別設計了一堂趣味親子運動課。通過寓教于樂的方式，讓家長和孩子們一起參與運動，增進彼此的情感，同時也能培養(yǎng)孩子們的動手能力和合作精神。

第一節(jié)：熱身活動

為了讓家長和孩子們更好地融入親子運動課，我們設置了一系列的熱身活動。首先，為了放松身體和增強親子間的相互溝通，我們邀請家長和孩子們進行伸展運動，并以親吻手指、擁抱小伙伴等形式增進親子關系。接著，引導家長和孩子們進行簡單的呼啦圈、跳繩等運動，增強體能，為后面的親子合作運動做好準備。

第二節(jié)：親子對抗賽

在這一節(jié)中，我們組織了一個親子對抗賽，目的是培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和競爭意識。比賽項目包括捉迷藏、大雙腿跳、拔河等。在這些對抗賽中，家長和孩子們需要密切配合，通過合作完成任務。不僅可以增強身體素質，還能增進親子間的默契，讓孩子們感受到家庭合作的重要性。

第三節(jié)：創(chuàng)意游戲

本節(jié)旨在培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。我們?yōu)榧议L和孩子們準備了一些具有趣味性和創(chuàng)意性的游戲。比如，讓每個家庭根據提前準備好的材料制作一個簡單的陀螺，并比賽誰的陀螺能旋轉時間最長。這樣的游戲既能增進親子間的互動和情感，又能鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。

第四節(jié)：親子拔河比賽

拔河比賽是本節(jié)的重頭戲。我們已提前準備了幾根繩子，家長和孩子們需分成兩隊進行比拼。在比賽中，家長和孩子們需要發(fā)揮協(xié)作精神，共同努力，才能取得勝利。這場拔河比賽既是一場激烈的競技，也是家長和孩子們共同成長的見證。

結語：

通過這堂趣味親子運動課，家長和孩子們在競技的同時，增進了親子關系。親子合作運動、創(chuàng)意游戲和拔河比賽都是寓教于樂的方式，讓孩子們在運動中感受到了家庭的溫暖和合作的重要性。在親密的互動中，孩子們不僅鍛煉了身體和動手能力，更培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。這樣的親子運動課不僅能夠促進家庭的和諧，也有助于孩子們身心的全面發(fā)展。我們期待通過這樣的活動，讓家庭更加緊密，孩子們更加快樂成長。

運動幼兒園教案 篇9

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020大班美術活動教案詳案《蝸牛運動會》”！

大班美術活動教案詳案《蝸牛運動會》適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛，嘗試用深淺對比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案，鼓勵幼兒大膽正確的上色，快來看看幼兒園大班美術活動《蝸牛運動會》教案吧。

【設計思路】

蝸牛在平常生活中很常見，有時后，在草地上大家圍成一團，觀察小蝸牛的體型和它那慢吞吞的挪動。為此，我運用說說看看畫畫的方法讓幼兒更進一步了解蝸牛。

蝸牛的移動緩慢，所以用蝸牛開“運動會”的故事情境又好玩又有趣，很受幼兒喜歡。在色彩方面，更是鞏固了對對比色的掌握。

【活動目標】

1、嘗試用深淺對比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。

2、愿意愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛。

3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

【活動準備】

勾線筆、蠟筆

【活動過程】

一、猜猜說說——通過謎語的形式導入

(邊畫邊讓幼兒猜：先畫身體--再畫觸角--再畫眼睛--最后畫殼)老師畫的會是誰呢?想象會去干什么?(參加蝸牛運動會)

二、看看畫畫——幼兒通過觀察嘗試畫不同的蝸牛。

1、欣賞作品。

(1)第一個項目已經開始了，蝸牛們在比賽什么?(比賽蝸牛爬墻)----蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。

(2)每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得，找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因為顏色有深有淺，還排著隊呢?

(3)看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔)。

(4)老師的這只蝸牛也來參加運動會，它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。

(5)小結：有深有淺有間隔的裝飾才有精神。

2、幼兒操作

(1)爬墻比賽結束了，蝸牛又開始哪項比賽了?(爬葉子比賽、爬樹比賽等)

(2)你認為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。

幼兒操作，師巡回指導，重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。

三、運動展示會——幼兒交流欣賞

交流幼兒作品，評評哪些蝸牛才是真正的運動員。

運動員：

間隔有規(guī)律、涂色均勻。

預備隊員：

衣服沒有整齊(間隔有規(guī)律，涂色不均勻)

幼兒百科：蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。

關于“大班美術活動教案詳案《蝸牛運動會》”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，們了解更多內容！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《運動幼兒園教案9篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了運動幼兒園教案專題，希望您能喜歡！