我們聽了一場關于“校園春雨作文”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面。作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的。
陽春三月，校園里一片生機，微風吹拂著各種美麗的花兒、草兒。
哇，下雨了！春雨，它像牛毛，像繡花針，像斷了線的珠子，像漫天飛舞的柳絮，但如果把它比喻成春姑娘巧手織成的輕紗是最好不過了。
操場上，有在微風吹拂下的樹木，那被雨水洗干凈了的'葉子，顯得那么綠，綠得發(fā)亮，綠得灼你的眼。那枝梢在春風中得意地搖擺，它迎著春風，頂著春雨，唱起了優(yōu)美的《風之歌》多動聽呀！
小草兒在微風的吹拂下，在雨露的滋潤下，蘇醒了，破土而出。瞧，它扭動著那弱小的身軀，仿佛在感謝雨露滋潤了它，感謝大地撫養(yǎng)了它。小花兒的花瓣上滾動著晶瑩的水珠，它貪婪地吮吸著春天的甘露，它熱愛大自然的一切。垂柳的“長頭發(fā)”也快樂地甩來甩去，沐浴著雨水中，多歡樂，多自在。
操場上的單杠上雖然也被灑上了一層“珍珠”，但是，仍然有同學在玩，爬上了，跳下去，泥水濺到他們的身上。
春雨淅瀝淅瀝，漸漸大起來了，操場上只有幾個“勇敢”的同學在雨中“打仗”，盡管經常摔跤，但是毫不介意。仍然快活地追來追去。
我愛春雨！我愛春雨中的校園！
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陽春三月，校園里一片生氣希望，輕風吹拂著各種錦繡的花兒、草兒。
哇，下雨了！春雨，它像牛毛，像繡花針，像中斷了線的珠子，像漫天飄動的柳絮，但假如把它比喻成春姑娘巧手織成的輕紗是最好不外了。
操場上，有在輕風吹拂下的樹木，那被雨水洗干凈了的葉子，顯得那么綠，綠得發(fā)亮，綠得灼你的眼。那枝梢在東風中自得地搖晃，它迎著東風，頂著春雨，唱起了柔美的《風之歌》多悅耳呀！
小草兒在輕風的吹拂下，在雨露的潤澤津潤下，蘇醒了，破土而出。瞧，它扭動著那弱小的身軀，仿佛在感謝雨露潤澤津潤了它，感謝大地撫養(yǎng)了它。小花兒的花瓣上轉動著晶瑩的水珠，它貪婪地吮吸著春天的甘露，它熱愛大天然的一切。垂柳的“長頭發(fā)”也快樂地甩來甩去，沐浴著雨水中，多歡樂，多安閑。
操場上的單杠上固然也被灑上了一層“珍珠”，但是，仍舊有同學在玩，爬上了，跳下去，泥水濺到他們的身上。
春雨淅瀝淅瀝，徐徐大起來了，操場上只有幾個“勇敢”的同學在雨中“打仗”，盡管常常摔跤，但是絕不介意。仍舊快活地追來追去。
我愛春雨！我愛春雨中的校園！
雨，是大自然的使者，輕輕地灑落在校園，柔和地拂過我的臉頰。春雨悄悄地來了。
春雨，就像一位美麗的少女，披上透明的白紗裙，飄著，飄在校園里。那綠綠的的小草，被雨滋潤著，哇！雨珠晶瑩剔透，一棵棵小草戴上了一個個鉆石般的皇冠，把校園打扮得格外美麗。
春雨，輕輕地打在香樟樹上，滴滴答答！春雨仿佛正在彈奏一首春天的贊歌。
春雨落在校園時，我撐著傘，慢慢地在雨中漫步，那一片片香樟紅葉，在雨中，輕輕地飄落下來，在迎接春天的到來。
雨，拂過校園那美麗的池塘，不斷發(fā)出“沙沙”的響聲，那晶瑩剔透的雨滴，從池塘邊綠樹的葉片上滑了下來！輕輕的掉落在水面上，為池塘畫上一個小圓圈。
雨打在云梯上，我小心地爬了上去，滑溜溜的，真是樂在其中！
春雨灑落在校園里，輕輕地為校園蒙上一層白紗，那蒼翠的珊瑚樹、美麗的花兒、高大的胡柚樹都籠罩在這張輕柔的白紗中。
??！春雨，是大自然輕快的節(jié)奏，告訴我們季節(jié)的變化，告訴我們美麗的春天已經來到。
春夏秋冬，每一季的校園都有不同有綠色。其中春天的校園，尤其是春雨中的校園是最美的。
沉睡的冬天走了，春姑娘先是喚醒了冬眠的動物，再用那她那支神奇的畫筆，給每一棵大樹和每一株小草都點上了綠色。
我們的校園就是由于春姑娘的寥寥幾筆，再加上那場蒙蒙細雨，而布滿了生氣希望。你瞧，那百草園里的每一株藥草，已不是以往的那代表著憂傷和死亡的黃色，而是代表著擁有超級生命力的綠色！好像每一株藥草都在向我們展現(xiàn)綠色，告訴我們春天的神奇；還有那旁邊的映山紅，絕對勝于火焰，新長的嫩綠葉把下面的老綠葉顯得更加深沉和成熟，就連那飄忽兒的雨絲好像也都變成了綠色了。
過了百草園，我們就來到了“日月潭”。剛到那兒，我們都不約而同地叫了一聲“哇……！”由于“日月潭”里的水其實是太綠了，不知是由于旁邊的樹木的原因仍是春姑娘那神奇的畫筆的原因，讓它變得如斯清澈、錦繡。
我不禁感嘆道：“春天校園的綠，真美??！我愛這五彩繽紛的.校園春天?！?/p>
淅瀝瀝，淅瀝瀝在春天這個萬物復蘇、生機勃勃的季節(jié)里，一場小雨如期而至。
春雨貴如油這句話說得一點兒也沒錯，它滋潤了大地，滋潤了萬物，也滋潤了我們美麗的校園。
我打著傘，走進校園，首先映入眼簾的是兩棵三層樓那么高的榕樹，榕樹四季常青，葉子小小的橢圓形像一片片小小有羽毛生長在那里，可愛極了。綠蔥蔥的小葉片，數(shù)不勝數(shù)，像一個接一個生命的延續(xù)，充滿勃勃生機。雖然它們每一棵都有四五十年的樹齡，樹干粗得兩個人都抱不住，可看起來卻是那么蒼翠挺拔，富有生機。
抬頭仰望天空，什么霧霾、灰塵，都被雨水沖洗得干干凈凈，藍得那么純，好似一條剛剛洗滌過的藍絲帶，看著就令人感到愉悅。嗅一嗅，連空氣中都彌漫著清新的味道。
往右走，就是學校的花壇，趕春的花兒，紅的、黃的、綠早已亟不可待地競相綻放。
沿著水泥路，榕樹在雨水的沖刷下顯得格外青翠，路邊剛探出頭的小草大口大口地吮吸著從天而降的甘露，多美??！
穿過連廊，展現(xiàn)在眼前的是我們學習的地方，從教室里時不時傳出同學們瑯瑯的讀書聲。不知不覺中，雨停了。陽光透過云霧，一道靚麗的彩虹從空中穿出，劃過教學樓。哇，多美??！我脫口而出。
我愛您，我們的校園，是您撫育著我們，讓我們在春雨的滋潤下，茁壯成長！我更愛春雨中的校園！
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲。細雨綿綿，滋潤著始興校園。
春天的雨是那么溫柔，因為他怕傷著那嬌嫩的花兒草兒，但它又是那么連綿不斷。因為它要澆灌花兒草兒。在春雨的哺育下，花草樹木又開始了新一輪的生長。
遠遠地從廣場望去，春雨朦朧，像一匹懸掛于天地間的、柔軟的輕紗。那些新綠和嬌紅，就是它的色彩，那些花草樹木、亭臺樓房，就是它的圖案。這軟紗輕輕地披在校園中，增添了幾分詩意。
站在校園空曠的廣場中間，被那春雨無聲地包圍著，有一種曠世的感覺，沿著邊兒緩緩走過，那萬花千草百葉上，全是密密麻麻的雨珠兒，晶瑩透亮，把花折射得更紅，把葉折射得更綠。上前細看，你也會在雨珠的世界里，整個春天的校園都在里面。
春風里和煦的，沒有那西風烈，它輕拂在萬物身上，癢的葉兒，花兒亂顫，吹在我的臉上，就像那絲綢滑過。走在那校園西邊的林蔭小道上，那葉尖上的雨珠兒也禁不住春風的撓撓，紛紛落下，落在我的身上，落在那小路上，落在那黃漆班駁的公園椅上。
校園的春風是有味道的，穿過林蔭，走在楊梅林中，腳踏石子路，在春風的習習下，你慢慢地，深深地呼吸一下，那葉兒草兒的清香，花兒的芬芳，楊梅芽兒的青澀，泥土及石子路特有的清新，便一縷一縷地飄入你的呼吸道中，讓你欲罷不能。再張開嘴巴呼吸試試，會有一種甜膩而苦澀的味道。這些氣味混合的味道，一點都不亞于精致的雞尾酒，配上視覺效果，更能讓人沉醉其中。
處處聞啼鳥，這是春天特有的贊歌。校園里樹木成群，花草成片，是鳥兒青睞的地方。所以，整個校園，除了朗朗的讀書聲，便是嘰嘰喳喳的鳥叫聲。有時一只獨唱，有時幾只合唱，有時還有重唱，有時還會對歌比賽。如何知道？因為它們的嗓子不同：有嬌滴滴的，像針尖碰地；有婉轉悅耳的，想銀鈴；有清脆的，像古人玉佩相碰這演唱有時在教學樓旁，有時在操場邊，有時在荒草叢生處，有時在大成殿，有時在樹林里總之，鳥鳴無初不在，為春天的校園增添了幾分喜慶。
春雨，春風，鳥鳴，草長鶯飛共同構成了始興中學熱熱鬧鬧的春天。
校園的春色是那么美麗，春風輕輕的吹進我們的校園，翠綠的小草，旗桿上的紅旗輕輕的隨風飄動，窗外的柳樹隨風舒展著它的枝葉。
春，化作了春姑娘，從天而降，告訴我們春到來的消息，當春姑娘來到學校的時候，我們大聲歡呼著。
在校園，每當春雨下起，我們和學校就像融為一體，被春雨輕輕的澆灌著。校園的春雨仿佛比別處的更清新。
在夏天，赤日炎炎，太陽照著學校。但是，校園的夏天并那樣，校園的夏天是涼爽的。在這時候，學校的綠房子，學校的綠樹就像一把大傘，為我們遮擋著熾熱的陽光，而它自己卻被曬著，這種自我犧牲、助人為樂的精神多么值得我學習呀！
校園的秋天是我最喜歡的季節(jié)，在校園，不知識誰家的果園，果子成熟了，從校園就可以聞到瓜果飄香。雖然秋天校園里的樹葉向蝴蝶一樣飛落，但是，校園依然是最美麗的。
校園的冬天是最快樂的季節(jié)。冬天，雪白的雪花從天而降，讓我們忘記一切……雪花把整個學校都覆蓋了，從教師里跑出來一群學生，從遠處看。勾勒出一幅美麗的景象。不過，用不了多長時間，操場上就會留下一幅更美、更吸引人的景象。
校園的四季多么特別，讓我們不知不覺地進入到了另外的世界，這世界，是快樂的天堂，使成功的道路，是進步的階梯。總之，在這里可以讓我找到無限的歡樂！
一年級，我是在家鄉(xiāng)的注視下度過。和我做伴的，不光是朋友，親人，還有蝴蝶，貓，狗等小動物和那條母親河——村里唯一的一條河。
“噓，別出聲，小心把魚兒嚇跑了！”前面帶頭的壓低聲音，眼睛快要貼到水面上了，后面立馬安靜下來。躡手躡腳，仿佛做賊似的。“快，別讓它跑了！”不知是誰打破了靜寂，大家一窩蜂跑了過去。“是魚！”這簡單的兩個字是所有人興奮不已，跟在魚兒屁股后頭轉，“咚咚咚”周圍濺起陣陣水花，一不留神，便會摔倒，一個個落湯雞并沒有放棄抓魚行動，經過一番折騰，一條花生大小的魚沒有逃出我們的魔掌，雖然很小，但是它是我們的\'收獲，我們的“戰(zhàn)利品”。這條河，存留我的童真。
當然，我與這條河的“親密接觸”不光是快樂也有傷心、痛苦。
“哈哈哈?！瘪R上要過年，大家互相道喜，我們小朋友最是高興，這不，大家決定過河爬山去。一條“長長”的火車出發(fā)了，一路上，我們嘰嘰喳喳說個不停，笑容早已“凝固”在臉上。
我和一個好朋友走在最后，說說笑笑，不知不覺，被他們“遺棄”了。我可不想當老幺，還是走快點，走到路中央的時候，我被什么東西絆了一下，身體開始傾斜，在0.01秒以后，“啪”的一聲，不錯，我落水圖片了。心里的恐懼和涼水帶了的冰冷的餓感覺一起“嗖”的涌上心中，我如傳說中的水鬼，慢悠悠的站起來，周圍的河水早已染紅，我哇哇的驚叫著，右手一個花生粒那么大的傷口不斷“吐”，朋友們急忙把我送回家。那條河，存留著我的與淚。
時間過得真快，五年后，我又站在河邊。望著那條河，我覺得應該為它做點什么。
大家找來比較大的石頭，憑借自身的力量，將石頭搬到河邊，我們要搭石橋，這條河雖然不是那么寬那么深，但來來往往的人多不方便啊，要么脫鞋，要么就要做好感冒的心理準備?！芭尽笔^落地了，我們隔幾十厘米放一個，這樣，不論是年邁的老人還是蹣跚的孩子，都可以輕松的過河。一天，兩天，三天......為搭個路，大家都受傷了，可沒關系，這條河哺育了我們，現(xiàn)在，便回報了。這條河，存留我的希望。
這條河，帶來了那么多禮物給我，而我能做的微不足道，這條河，不管是十年，還是一百年，它永遠存活在我的記憶中。
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