雨后校園作文

校園作文。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯強(qiáng)烈推薦這篇文章，因?yàn)樗w了關(guān)于“雨后校園作文”的所有細(xì)節(jié)。這篇作文可以為讀者帶來(lái)全新的視角和思考方式，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更加深入地挖掘問(wèn)題的根源。優(yōu)秀的文章令人難以忘懷，是否有一些可以參考的作文模板呢？

雨后校園作文【篇1】

在我眼里，東山小學(xué)是最美麗的校園。

進(jìn)入學(xué)校，首先看到的是五層教學(xué)樓，教學(xué)樓左邊有一條條木板，上面有很多字，下面放著很多農(nóng)作物。有玉米、芋頭、黃瓜、土豆、胡蘿卜等，我猜象征的是五谷豐登。右邊有兩個(gè)書(shū)架上放滿了許多書(shū)，常常有人坐在那里看書(shū)。

往前走就看見(jiàn)了兩邊的綠色地，有正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，綠綠的樹(shù)葉就像幾朵綠云飄浮在樹(shù)枝上。樹(shù)桿上綁著一個(gè)標(biāo)牌上面寫(xiě)著：參與文明，人人有責(zé)。下面有一棵棵被辛勤園丁修剪的整整齊齊的小樹(shù)枝。Yjs21.com

接著到樓上往下一看，寬闊的操場(chǎng)就像一塊巨大的地毯，籃球框下面是紅色地毯。操場(chǎng)的前面迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，好像在告訴我們，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人，首先要好好學(xué)習(xí)，才有能力為國(guó)家出一份力量。

這就是我們的學(xué)校，美麗的校園。

雨后校園作文【篇2】

當(dāng)花園里那一條條干枯的柳枝吐出了一片片碧綠的嫩葉時(shí)，我想可能是春天來(lái)到了吧!但為什么還有一絲絲的涼意呢?也許這就是今年春天的不同之處吧!

春天的校園是書(shū)聲朗朗的。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)見(jiàn)從教室里傳出的一陣陣清脆的朗朗的讀書(shū)聲，我心中不禁一緊，心想：一年之計(jì)在于春。我可不能白白的浪費(fèi)了這寶貴的時(shí)間呀!想到這兒，我不由得加快腳下的步伐，來(lái)到教室后，我從書(shū)包里拿出一本論語(yǔ)：三人行必有我?guī)熝?。和著大家，聲情并茂的讀了起來(lái)。不一會(huì)兒，老師推開(kāi)了門(mén)，用欣慰和贊賞的眼神看著我們，她的眼睛好像在說(shuō)話：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨呀!”

有是天氣又很晴朗，太陽(yáng)透過(guò)玻璃照射進(jìn)了我們的教室，溫暖、明亮霎時(shí)充滿了我們的教室，真舒服。真是一幅黑發(fā)便知勤學(xué)早的景象。

今年春天，又是給予了我們溫暖，有時(shí)也給予了我們嚴(yán)寒，.更重要的是它還給予了我們活力。

雖然天氣較涼，但體育老師仍然身穿單薄的衣裳精神抖擻的來(lái)到操場(chǎng)。

體育老師指導(dǎo)我們排站好位置，只見(jiàn)他拿起口哨，放到嘴唇上，鼓著腮幫，吹著口哨，引領(lǐng)我們?cè)谠厮鹆四_步。不一會(huì)兒，MUSIC響了起來(lái)，激情有活力的節(jié)奏誘惑著我們，一會(huì)兒伸展胳膊，一會(huì)兒提腳踢腿，一會(huì)兒搖動(dòng)著腦袋……

到了中午，樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，一陣春風(fēng)迎面撲來(lái)，里面摻合著小草的清香，混雜著小花的芬芳。陽(yáng)光依舊照耀在教室里，十分溫暖。因?yàn)橛羞@樣的天氣實(shí)在是難得!

太陽(yáng)從中天慢慢的踱著方步，走向校園的西邊，停在了那棵蒼翠的大樹(shù)枝丫上。

放學(xué)了，同學(xué)們興高采烈的走出了校園，老師仍在辦公室仔細(xì)的批改著作業(yè)。

太陽(yáng)把最后的余光灑向了操場(chǎng)，它期待著明天的燦爛!

雨后校園作文【篇3】

深秋的時(shí)候，我走進(jìn)了空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓我感覺(jué)涼爽。

秋天的校園依然明亮宜人，樹(shù)木依然翠綠。這些花似乎不知道深秋即將來(lái)臨，但它們?nèi)匀环枷悖匀挥盟鼈兊南阄段鄯?。蝴蝶依然在校園里翩翩起舞，它美麗的身影依然吸引著學(xué)生們的目光。

幾片黃葉從校園花壇的樹(shù)上落下。人們的呼吸在空的空氣中凝結(jié)成乳白色的熱量。

雖然現(xiàn)在是深秋，但太陽(yáng)仍然每天都在工作，給植物提供足夠的光和熱，讓它們?cè)诤涞纳钋镩L(zhǎng)勢(shì)良好。

校園里的樹(shù)有時(shí)隨風(fēng)搖擺。有時(shí)站著不動(dòng)；有時(shí)一些可憐的葉子會(huì)從樹(shù)枝上掉下來(lái)。然而，這些并不影響深秋綠樹(shù)的魅力。校園里的花還開(kāi)著，蜜蜂還在忙著采集蜂蜜。有許多蜜蜂圍著花飛，尋找哪一個(gè)更好。

深秋時(shí)，天空異常莊嚴(yán)明亮。自學(xué)后，天空空是完全黑暗的，這使人感到非常神秘。高高的天空中點(diǎn)綴著幾顆星星，這讓人們猜測(cè):其他的星星都去哪里了？

我愛(ài)深秋，愛(ài)這個(gè)晴朗的日子，愛(ài)這個(gè)帶著一絲涼意的季節(jié)！

雨后校園作文【篇4】

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，同一個(gè)事物從不同的角度觀察，會(huì)看到不同的形態(tài)，而且隨著時(shí)間的推移，它也會(huì)產(chǎn)生不同的變化，就像我那美麗的校園，在一天中產(chǎn)生的變化。

清晨，陽(yáng)光像金色的絲絨被一樣透過(guò)樹(shù)葉蓋在了大地身上。校園的花兒在陽(yáng)光的照耀下競(jìng)相開(kāi)放，露珠在小草上打著滾。校園處處彌漫著沁人心脾的陣陣花香，讓人神清氣爽。原本寂靜的校園慢慢地?zé)狒[起來(lái)了?？?，同學(xué)們衣著整齊，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，臉上洋溢著燦爛的笑容，精神抖擻地走進(jìn)校園，聽(tīng)，同學(xué)們親切的問(wèn)候“老師好?！毙@的一天就在這樣一個(gè)美好和諧的氣氛下拉開(kāi)了序幕。

午飯過(guò)后是同學(xué)們難得的休息時(shí)間，大家的休息方式也各有不同，有的沉浸在書(shū)的世界里，真是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)；有的結(jié)伴來(lái)到愛(ài)蓮池旁看三五成群的小魚(yú)游來(lái)游去；還有的在小操場(chǎng)上嬉戲打鬧。這是校園一天中最熱鬧的時(shí)光。

傍晚校園上空出現(xiàn)了千奇百怪的云彩，在夕陽(yáng)的照耀下更給它增添了幾份神秘的色彩。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回家了，校園又變得寧?kù)o了。

雨后校園作文【篇5】

一天過(guò)去了，我早早的到旭家找旭，他還穿著睡衣，看樣子是被我吵醒的。我故作驚訝的看了看他，并指著手表，他看了看，眼睛慢慢睜大，呼一下，消失在我眼前。過(guò)了好一會(huì)兒，他才穿好了衣服，嘴里還塞著塊面包，手托著自行車(chē)，看來(lái)總算要出發(fā)了。

到了學(xué)校，可十分冷清，幾乎沒(méi)人，旭還懷疑地說(shuō)‘浩，怎么沒(méi)人’我忍住心中的怒火，朝他笑了笑‘旭，幾點(diǎn)了’旭還真拿起手表看了看‘自己沒(méi)手表了，8點(diǎn)10分了……’還沒(méi)說(shuō)完，他就拽著我跑了，顯然他意識(shí)到遲到了。旭把我拽到一班前，看了看新生表，沒(méi)旭和我的名字。二班也沒(méi)有，當(dāng)看三班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我倆的名字，哈，我們倆都在三班，這真是天大的喜訊?！畧?bào)告’我和旭站在門(mén)口看著老師。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了看我們，點(diǎn)了點(diǎn)頭，叫我們進(jìn)來(lái)。旭卻還呆在門(mén)口，我老師笑著說(shuō)‘怎么，愛(ài)站’旭抬頭看了看老師，疑惑的說(shuō)‘老師，我……我坐哪’老師抬頭看了一下全班，說(shuō)‘最后一排吧’旭一聽(tīng)，立馬跑到最后一排，尋了一個(gè)座位坐下了，我坐他旁邊，這樣再好不過(guò)了！