適合小學(xué)生的主題班會題目(優(yōu)選13篇)

在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中，大家都經(jīng)常接觸主題班會吧？主題班會是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎？下面是小編幫大家整理的開學(xué)第一課主題班會，希望能夠幫助到大家。

適合小學(xué)生的主題班會題目 篇1

為了更加準確掌握學(xué)生心理健康狀況，防止學(xué)生因心理問題引發(fā)心理疾病和突發(fā)事件，提高心理危機預(yù)警和干預(yù)工作的有效性，進一步做好學(xué)校心理輔導(dǎo)工作，及時幫助心理異常學(xué)生擺脫心理困擾，進一步加強學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，我校按照上級要求，我校根據(jù)實際工作情況制定心理健康教育工作實施方案如下：

一、成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強領(lǐng)導(dǎo)。

為了將此項工作落到實處，強化責(zé)任意識，我校成立了小學(xué)學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員及分工如下： 組 長：韋剛舉（校長）

職 責(zé)：全面負責(zé)我校心理健康教育工作的管理和實施工作副組長：郭澤堅（德育副校長）

職 責(zé)：負責(zé)我校心理健康教育工作的宣傳工作

副組長：韋原成（政教主任）

職 責(zé)：負責(zé)我校心理健康教育工作的實施工作

成 員：各班主任

職 責(zé)：分別負責(zé)本班學(xué)生心理健康教育的實施。

二、全面摸底，細致排查，逐一化解。

按照上級部署，我校隨即對所有學(xué)生進行一次細致的心理健康狀況的摸底工作，對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的矛盾，人際交往和情感情緒等健康問題進行細致的排查。我校采取調(diào)查法、訪談法等方法對全校574名學(xué)生進行全面摸底，排查。經(jīng)過細致的排查，排查學(xué)生學(xué)習(xí)矛盾5起，生活矛盾9起，情感情緒問題3起，經(jīng)過老師耐心細致的`心理疏導(dǎo)，以上問題已經(jīng)全部化解。

三、具體工作實施及部署。

1.開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課。

選取充分適合學(xué)生的實際需要的心理教育題材，以教學(xué)班為單位，對學(xué)生的認知，情感、態(tài)度、行為各方面有目的的施加積極的影響。以教學(xué)班為活動單位，便于組織管理，且能使班級全體學(xué)生在輔導(dǎo)活動中受益，將心理輔導(dǎo)列入課程，也使這項工作的開展，在人員、時間上有了保證，因此比較正規(guī)。學(xué)生接受輔導(dǎo)的面廣，有利于整體提高。

2.個別輔導(dǎo)。

個別輔導(dǎo)是輔導(dǎo)教師通過與學(xué)生一對一的溝通互動來實現(xiàn)的專業(yè)助人的活動，是團體輔導(dǎo)的有益補充。我校采取的`主要的方式有心理咨詢、知心老師信箱、家訪、班主任電話、個案研究等。

3.團體輔導(dǎo)。

其成員多為同年級的、同年齡學(xué)生，且有類似的待解決的心理困擾。小組由學(xué)生自愿結(jié)合形成，推舉熱心于活動、態(tài)度熱情、工作負責(zé)的同學(xué)當組長。應(yīng)該強調(diào)指出的是，組織學(xué)生參與各種社會實踐活動是學(xué)校心理輔導(dǎo)的一條重要途徑。

4.舉辦有關(guān)的知識講座。

通過有關(guān)的知識講座，結(jié)合校本課、?？?，向?qū)W生傳授、普及心理輔導(dǎo)有關(guān)知識，對于幫助學(xué)生，正確認識自己，有效地調(diào)控自己心理和行為。

5.在各學(xué)科中，滲透心理健康教育。

各科教師在學(xué)科教學(xué)中履行好班級團體領(lǐng)導(dǎo)者的角色，通過新型師生關(guān)系的確立和鼓勵學(xué)生進行合作式學(xué)習(xí)，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理教育因素，促進學(xué)生成長。

6.利用社會、家長、學(xué)校進行心理健康教育。

利用網(wǎng)絡(luò)、社會主要事件，任務(wù)對學(xué)生進行心理健康教育，通過家長學(xué)校、家訪、家長會對家長進行正確的家庭教育方法疏導(dǎo)，幫助其重視子女心理健康教育。

7.開展宣傳教育，普及心理健康知識。

我校將心理健康教育知識通過宣傳欄、板報等宣傳方式進行宣傳，擴大心理健康教育工作的影響。讓更多學(xué)生了解心理健康教育對個人發(fā)展的益處，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。

8.充分利用好互聯(lián)網(wǎng)加強對學(xué)生的心理健康教育。

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的重要組成部分，因此我校將利用互聯(lián)網(wǎng)做好該項工作。一是利用網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)資源為學(xué)校心理活動服務(wù)，由于我校沒有專業(yè)心理健康教師，束縛了我校心理健康教育的開展，因此可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的知識、方法，用于心理健康教育的實施。還有也可以利用網(wǎng)絡(luò)加強師生、家校聯(lián)系，促進我校心理健康教育的有序開展。

適合小學(xué)生的主題班會題目 篇2

認知：

1、知道是一種可貴的品質(zhì)，做人應(yīng)該。

2、懂得從小培養(yǎng)的精神，將來才能適應(yīng)時代的要求；嬌生慣養(yǎng)害自己。

情感：

1、敬佩的人，并愿意做這樣的人。

2、厭惡好逸惡勞，處處依賴別人的行為；對自己表現(xiàn)出來的依賴性感到害羞。

行為：

做到生活自理、學(xué)習(xí)自覺，不依賴父母。

教學(xué)建議

教材分析：

本課按照課程標準中規(guī)定的六年級“個人生活中的道德規(guī)范”中第一框的教學(xué)內(nèi)容和基本要求而設(shè)置的。本課對學(xué)生進行的教育，主要幫助學(xué)生樹立正確的生活目標，懂得人不應(yīng)該依賴別人生活，要、不甘落后、積極進取。本課側(cè)重于獨立意識的培養(yǎng)，教育學(xué)生從小就要，不依賴別人，要依靠自己的力量努力奮進。

本課課文主要講了兩層意思。

第一層：課文在簡單說明的概念之后，結(jié)合蘇州一女工事跡，通過實例讓學(xué)生感悟是一種良好的品質(zhì)和可貴的精神，十分光榮的道理。

第二層：進一步啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生從小培養(yǎng)精神的愿望。

本課共安排五個欄目

欄目一“思考”中引用了陶行知一段話，目的是由這一句話引起學(xué)生對本課所要講的道理的思考。陶行知的這句話極富感情、通俗易懂地講解了“”的主要內(nèi)容。有利于學(xué)生從感情上初步體會所要學(xué)的道理。

欄目二 “述說”第一小題主要是以自強自立的人物為榜樣，強化學(xué)生對自強自立觀點的認識；第二小題是引導(dǎo)學(xué)生明白從小養(yǎng)成自強自立精神的重要性；第三小題旨在使學(xué)生懂得自強自立的品質(zhì)需有意識地從點滴小事做起。

欄目三“評議”是讓學(xué)生在觀點的運用中對三種看法加以評述，從三個方面理解自強自立品質(zhì)的培養(yǎng)從小做起、接受家長正確管理、自己的事情自己做的重要性。

欄目四“討論”不要求學(xué)生得出統(tǒng)一的答案，只要求學(xué)生能夠認識到要有自強自立的意識即可。

欄目五“閱讀”是使學(xué)生通過了解同齡人在這方面的的做法，引導(dǎo)學(xué)生向這些學(xué)生學(xué)習(xí)。

教法建議：

1.以具體事例深入淺出地給學(xué)生講清道理，切忌空洞的說教。教學(xué)時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活或社會中大量的正反兩方面的事例，在探討中提高認識。認識到從小培養(yǎng)獨立意識和精神對個人成長的好處以及過分依賴父母，嬌生慣養(yǎng)的危害。

2.注意教育過程應(yīng)加強針對性。教學(xué)中，教師要根據(jù)不同地區(qū)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)。教師應(yīng)首先使學(xué)生敢于講真心話，引導(dǎo)學(xué)生抓住實際問題進行朋友式的探討，解決學(xué)生思想中的認識問題，逐步樹立正確的道德觀、榮辱觀。

教學(xué)設(shè)計示例

（教學(xué)過程 ）

一、 談話導(dǎo)入 引出話題

同學(xué)們，你們在自己的生活中、學(xué)習(xí)中遇到過自己感到十分困難的事情嗎？你當時是怎么做的或有什么想法？

（引導(dǎo)學(xué)生簡單談自己的經(jīng)歷，把握學(xué)生的依賴與自立的兩種表現(xiàn)，繼續(xù)提問。）

那么在困難面前為什么會有兩種截然不同的表現(xiàn)，究竟哪種表現(xiàn)是應(yīng)當受到肯定，值得我們學(xué)習(xí)的？哪種表現(xiàn)是應(yīng)當及時改進的呢？今天我們就來一起討論這個問題。

二、 聽講故事 引出觀點

1、錄音故事《遺產(chǎn)》

提問：女工面對10萬元遺產(chǎn)，是怎樣做的、怎樣說的？

（引導(dǎo)學(xué)生清楚女工做法： 財富可觀 毫不動心 ）

小結(jié)語：像女工這樣，靠自己的勞動生活，不依賴別人的做法，我們說她是"自立"的表現(xiàn)。（板書： 自立）

提問：當后來她遇到困難時，面對有人為她惋惜，有人主動為她捐錢時，她又是怎樣說的，怎樣做的？

（引導(dǎo)學(xué)生進一步了解女工： 面對困難 堅定信念）

小結(jié)語：女工遇到困難不是安于現(xiàn)狀，勤奮、進取，依靠自己的努力不斷向上。這正是一種自強的表現(xiàn)。（板書：自強）

小組討論：聽了這個女工的故事，你認為她是怎樣的人，你有什么想法？

（引導(dǎo)學(xué)生體會人物內(nèi)心，了解思想是人行為的基礎(chǔ)）

總結(jié)：從大家的發(fā)言中看出，你們都很佩服這個女工。這個女工的確實一個值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。她面對合法的巨額遺產(chǎn)，自己每月幾十元的收入，仍舊是那樣的毫不猶豫；后來面對困難，她不后悔，積極進修，努力提高自己素質(zhì)，堅持靠自己的努力，去創(chuàng)造美好的明天。如果沒有一顆的心，沒有的精神，是無論如何也做不到的。我們每一個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)這個女工的精神。

這就是我們今天要學(xué)習(xí)的思想品德第一課《》。

（板書課題： 一 ）

三、學(xué)習(xí)課文 理解觀點

導(dǎo)語 ：有的同學(xué)說，我沒有這樣的機會。如果有，我也會這樣做的。同學(xué)們，我們今天聽這個故事決不是學(xué)習(xí)女工的做法，從這個故事中，我們可以想象一下，一個人面對合法的巨額財產(chǎn)都可以表現(xiàn)得這樣堅定，那么她在生活中對待其他事情會是什么樣呢？

1、設(shè)想女工在參加電腦學(xué)習(xí)班、會計學(xué)習(xí)班時，會遇到什么困難？她會怎樣做？

（引導(dǎo)學(xué)生進一步從生活小事上理解人物的思想認識基礎(chǔ)，從而使觀點進一步貼近學(xué)生生活實際。）

小結(jié)：對，只有在點滴小事上，自覺嚴格要求自己，能做到的人，才有可能在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出堅定不移的覺悟。這就是我們所說的"小中見大"。

2、說到小事，我想：我們每個人在自己的生活、學(xué)習(xí)中都會遇到一些困難，尤其是我們小學(xué)生，是這樣嗎？誰來說說自己的體會。

（引導(dǎo)學(xué)生認識生活與學(xué)習(xí)中有困難是正常的。）

小結(jié)：看來就是這樣，每個人的生活與學(xué)習(xí)中都會遇到種種困難，凡是生活在社會上的人，無一例外。

3、誰愿意說一說自己在遇到難辦的事時是怎樣做的？當時你是怎樣想的？你的做法給你帶來什么后果？

（引導(dǎo)學(xué)生說真話，談出自己依賴于別人或依靠自己自立解決問題的兩種表現(xiàn)。同時抓住幾種情況：生活條件好的依賴于別人的；生活條件好而有自立精神的；生活條件不好而有自立精神的；生活條件不好沒有自立精神的。）

4、（分別抓住幾個依賴別人的例子）你看，有的人依靠別人解決了問題，既解決了難題又不費自己吹灰之力，多痛快呀！你們同意我的看法嗎？為什么？

（引導(dǎo)學(xué)生認識從表面看，一時使問題得到了解決，但是從長遠看，養(yǎng)成了依賴心理，一旦自己需要面對困難時，就會束手無策，將來自己就不能獨立面對生活。）

小結(jié)：從小事上養(yǎng)成依賴性，遺害無窮呀！

（板書： 從小培養(yǎng) ）

5、（再抓住幾個依靠自己想方設(shè)法解決困難，不斷取得成功的實例）我想你們對于××同學(xué)一定是比較佩服的。請這個同學(xué)自己到前邊來，說一說你自己為什么要這樣做？你是怎樣想的？你覺得這樣總給自己帶來什么好處？

（目的在于激勵作法較好的學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生愿意向他學(xué)習(xí)的愿望。）

誰來補充一下，他這樣做對于他的將來會有什么好處？

（是學(xué)生懂得的做法不僅對于現(xiàn)在，而且對于將來都是大有用處的。）

小結(jié)：看來確實應(yīng)當有遠見呀！條件不是借口，面對同樣的條件和不同樣的條件都產(chǎn)生不同的做法。滴水穿石，只有在一點一滴的小事上不斷磨煉自己的人，才會使自己形成堅強的性格，將來走向社會也才會成為一個面對困難輕易不屈服的人，才會取得成功。【wWw.Zw5000.CoM 作文5000網(wǎng)】

（板書： 從點滴做起 ）

6、我也有同感……（教師結(jié)合自己成長的體會，談取得成功，或者由于自己從小依賴性較強而使自己走向社會后吃到苦頭的實例）。你們聽了有什么感想？

（目的在于以教師真實的例子進一步激發(fā)學(xué)生情感，認識從小培養(yǎng)精神的重要性。）

你們的認識是非常正確的，課文中有一段話很好地總結(jié)了你們的認識，打開書p5頁，齊讀一下課文。

總結(jié)：我們從正反兩個方面認識到了，一個人的精神必須從小養(yǎng)成，以及它的重要性。我相信，同學(xué)們一定會在今后的生活中，處處自覺培養(yǎng)自己的的精神。

四、聯(lián)系實際 深化觀點

導(dǎo)語 ：其實這樣感人的例子在我們生活中隨處可見。

1、 提問：你能講出一個這樣的例子嗎？

（是學(xué)生在大量的實例中感悟觀點的重要性）

2、聽錄音故事《好孩子丁玉娟》《她沒能如愿以償》

小組討論：丁玉娟、小華是怎樣做的、怎樣說的、怎樣想的？他們?nèi)〉玫慕Y(jié)果是一樣的嗎？為什么會截然不同？你聽了以后有什么想法？

（是學(xué)生在對比中進一步深化理解觀點）

小結(jié)：事實進一步說明了，只有從小的人，才能戰(zhàn)勝一個又一個困難；才會在生活與學(xué)習(xí)中取得一個又一個的成功。

3、你們一定十分愛看小品表演，下邊大家看一個小品表演《還有20年怎么過？》

（學(xué)生表演課本?。?/p>

議論：看了小品你有什么想法？你想對某甲說些什么？

小結(jié)：某甲其實也不是糊涂人，他顯然知道自己在父親去世后，自己面臨著危機。只有從現(xiàn)在開始起來，后20年還是很有希望的。這一點啟示我們一定會想到的。

4、一個的人是不是僅僅對自己有好處呢？這種做法對社會會有什么影響呢？

（先小組討論，再集體交流）

總結(jié)：課文里有一句話很好地總結(jié)了你們的認識，請讀一下課文第六小節(jié)。

五、辨析聯(lián)系 運用觀點

1、下邊我們運用所學(xué)觀點，對于幾個同學(xué)進行幫助?？凑l的認識水平高，能以理服人。

（電腦演示自制軟件：課后練習(xí)中"評議"。學(xué)生邊看邊發(fā)表自己的意見，也可以將軟件制作成交互式，由學(xué)生幾個人一組，小組中邊點擊、邊議論。然后推選小組發(fā)言人，在班級里交流認識。）

①小剛說："成年人應(yīng)當，我現(xiàn)在還沒長大，只能讓大人照顧，等我長大了才能。"

②小勇說："我特別想，凡是我自己的事，我就想自己作主，不愿意讓大人管。"

③小麗說："爸爸媽媽對我可關(guān)心了，生活上的事不用我操心，都替我做了。我何必非要爭著自己去做呢？"

小結(jié)：大家說得對，自強自立的品質(zhì)應(yīng)當從小抓起，小時不注意培養(yǎng)，長大很難彌補；當然，由于我們年齡還小，一些事上應(yīng)當主動征求大人的意見，是自己的獨立精神得到更好的結(jié)果；而對于父母出于對子女的喜愛關(guān)心，主動替你做事，你可以耐心講清道理，得到他們的理解。

2、結(jié)合錄像《假如你是……》說一說如果是你，你會怎樣做？

（結(jié)合課后"討論"，由本班學(xué)生參與制作情節(jié)錄像。）

錄像之一： ΧΧΧ、ΧΧΧ、ΧΧ剛剛轉(zhuǎn)進這個學(xué)校，外語一時跟不上。三個人在一起議論，各有說法：

甲："反正跟不上，隨它去吧，作業(yè) 不會就不做了。"

乙："我看應(yīng)當向老師說明原因，得到老師的理解，請老師原諒自己。"

丙："我看，不應(yīng)當找各種理由原諒自己，我們應(yīng)當發(fā)奮學(xué)習(xí)，應(yīng)當盡快趕上去。"

錄像之二：和同學(xué)發(fā)生口角，鬧了別扭時，同學(xué)們有各種表現(xiàn)：

有的找老師告狀、評理；有的同學(xué)求助他人的幫助；有的人委屈地哭了；有的人自己想一個妥善的辦法解決問題。

（意在引導(dǎo)學(xué)生針對生活中實際問題，學(xué)會采取自主適當辦法解決問題的能力。教師引導(dǎo)時不應(yīng)對每種做法給予肯定或否定，只要有利于促使學(xué)生培養(yǎng)精神即可給與肯定。）

小結(jié)：看來我們都已經(jīng)懂得處處應(yīng)當培養(yǎng)自己的精神。我相信同學(xué)們一定會自覺在學(xué)習(xí)與生活中做到這一點。

六、總結(jié)全文 布置作業(yè)

1、學(xué)習(xí)了今天這一課你有什么收獲？

(引導(dǎo)學(xué)生整理思維，培養(yǎng)理性表達能力。)

2、自己閱讀讀課后短文《廣渠門中學(xué)的宏志班》

3、向家長了解他們小時候是怎樣對待這一問題的？他們在這一方面有什么感受和體會？

（寫成書面材料準備在班上交流）

4、總結(jié)全課

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《xxx》一課，通過學(xué)習(xí)你們開始有了很大的收獲，你們懂得了：一個人應(yīng)當樹立正確的生活目標，懂得人不應(yīng)該依賴別人生活，要、不甘落后、積極進取。從小培養(yǎng)獨立意識，從小就要，不依賴別人，要依靠自己的力量努力奮進。

從個人的角度說，作為一個人如果沒有的精神，將來就不能適應(yīng)社會的要求，就要被社會所淘汰；從國家、民族角度說，作為新時代的主人，如果沒有的精神，國家、民族就不可能興旺發(fā)達。

希望你們每一個人，都將成為自立自強的人。

適合小學(xué)生的主題班會題目 篇3

班長：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們是祖國的小雛鷹，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。老師們，同學(xué)們，大家好！四（1）中隊“爭做文明禮儀小學(xué)生”主題隊會現(xiàn)在開始，讓我們以熱烈的掌聲有請主持人上場。

甲：爺爺常說，中華是文明古國。

乙：媽媽常講，我國是禮儀之邦。

丙：老師教導(dǎo)我們，知書達禮兒時起。

?。何腋嬖V自己，文明禮貌要發(fā)揚。

甲：在校園里，我們是文明的學(xué)生；

乙：在家庭中，我們是文明的孩子；

丙：是??！我們是21世紀的主人，，更應(yīng)該講文明、懂禮貌。

?。耗敲矗拿鞫Y儀大家知道多少呢，下面進入我們的搶答環(huán)節(jié)：

A、女同學(xué)開始愛美，可以讓她們燙發(fā)、涂口紅、穿高跟鞋、戴耳環(huán)和戴金項鏈。（錯）

B、對發(fā)自體內(nèi)的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠等等，是正常的生理現(xiàn)象，在任何場合，任何時候都應(yīng)當允許。（錯）

C、在教師辦公室的學(xué)生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）

D、課前準備不是正式上課時間，所以無關(guān)緊要。（錯）

E、進入別人的房間應(yīng)先怎么做？。（先敲門）

F、遲到的同學(xué)在教室門口，應(yīng)先停下腳步，講什么？（報告）

G、無論要求別人做什么，都應(yīng)該什么字當先。（請）

H、下早讀課鐘一響，同學(xué)們必須到教室走廓集中，排好隊，這一過程要做到（）、（）和（）用三個字概括出來。（快、靜、齊）

I、我國提倡的禮貌用語十個字是什么？（“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”）

丙：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧！請欣賞三句半：《校園禮儀》

我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！

穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣要系好！胸卡領(lǐng)巾天天戴！講儀表！

校園內(nèi)外不亂跑，自覺排隊往右靠！危險游戲不要做，別忘掉！

自尊自愛重儀表，誠實守信講禮貌！遵規(guī)守紀勤學(xué)習(xí)。要記牢！

天天來把衛(wèi)生搞，貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！

預(yù)備鈴響進教室，課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙、妙、妙！

升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊！校訓(xùn)呼號要響亮！要有力！

同學(xué)之間要友愛，互幫互助樹新風(fēng)！不打架來不罵人！講文明！

校園禮儀搞得好，好人好事真不少！禮儀少年在哪里？瞧、瞧、瞧

丁：四位剛才說的可真帶勁兒啊，看來文明禮儀無處不在！下面請聽詩朗誦《文明禮儀要”十講》

語言上講文明，行為上講規(guī)范；

學(xué)習(xí)上講刻苦，生活上講衛(wèi)生；

活動中講參與，集體中講團結(jié)；

待人上講禮貌，處世上講團結(jié)；

校內(nèi)外講團結(jié)，時時處處講安全。

丙：其實文明禮儀就是從我做起，從小事做起的，你的`幫助可能就是雪中送炭。接下來請聽中國歷史故事《孔融讓梨》

在很久很久以前，有一個小孩兒名字叫孔融。他家有六個兄弟，他排行第六，大家都叫他小六兒，因為他性情活潑、隨和，大家都喜歡他。雖然家里兄弟多，但爸爸媽媽對他們每個人的要求都很嚴格：要勤奮讀書；對人要懂禮貌；說話要和氣；無論什么事，兄弟們都要互相謙讓，不要光想著自己；別人有困難要給予幫助。孔融年紀雖小，爸爸和媽媽的話，他都記得清清楚楚。他喜歡做事，總搶著掃地呀，端碗什么的，非常討人喜歡。

在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學(xué)生來看老師和師母，并帶來了一大堆梨?？腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點頭同意后，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人；然后挑兩個大的給爸爸、媽媽；再把大的一個一個分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個最小的給自己?？腿藛栃】兹跒槭裁磽煲粋€最小的給自己呢？孔融回答：“我年紀最小，當然應(yīng)該吃最小的?！笨腿寺犃丝兹诘幕卮鹬笨洫勊?。爸爸也滿意地點了點頭。

后來，爸爸的學(xué)生便把孔融分梨、讓梨的故事寫成了文章。于是大家就把它傳誦開了，從古代一直講到現(xiàn)在。

丁：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。吹起了螺號心里美。請欣賞歌曲《小螺號》

丙：同學(xué)們的表演真棒，學(xué)習(xí)禮儀善交往，團結(jié)同學(xué)敬師長。在校園里，我們是文明的學(xué)生，請聽《我們都要講公德》

小小學(xué)生講公德，愛家愛黨愛祖國。

尊敬老師有禮貌，團結(jié)合作爭第一。

社會是個大家庭，人人都要多關(guān)心。

花草樹木有感情，請你別傷它的心。

隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。

紅燈亮?xí)r請等候，綠燈閃爍方才行。

我們都要講公德，人人才會夸你棒！

夸你棒！

甲：在社會上，我們要做文明的使者；讓我們用真心搭建禮儀橋；

乙：在校園里，我們更應(yīng)該是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路；

丙：在家庭中，我們是文明的孩子；讓我們用孝順懂事建造愛心屋

齊：請聽校園童謠（拍手歌）

你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學(xué)之間是伙伴。你拍三，我拍三，文明用語說得歡；你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。你拍五，我拍五。同學(xué)之間不動武。你拍六，我拍六，勤勞節(jié)儉爭優(yōu)秀。你拍七，我拍七。誠實守信心間記。你拍八，我拍八。保護環(huán)境靠大家。你拍九，我拍九。鍛煉身體要持久。你拍十，我拍十，遵紀守法要堅持。

?。何拿?，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。做文明使者，送去美麗的花環(huán)！

丙：好兒童，志氣高。講文明，懂禮貌。小朋友們呀團結(jié)友愛心一條。最后請欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》

《咱們從小講禮貌》晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄。小朋友們呀歡歡喜喜進學(xué)校。見了老師敬個禮，見了同學(xué)問聲好，老師您早！同學(xué)你好！咱們從小講文明，咱們從小講禮貌！

好兒童，志氣高。講文明，懂禮貌。小朋友們呀團結(jié)友愛心一條。不罵人來，不打架。果皮紙屑不能拋，紀律要遵守，衛(wèi)生要做到。咱們從小講文明，咱們從小講禮貌！

班長：下面請老師講話，大家歡迎！

師：同學(xué)們！今天的主題隊會開得非常成功。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。我相信通過今天的主題隊會，同學(xué)們一定會讓文明禮儀之花處處開放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！謝謝！

班長：全體起立！呼號。

師：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

學(xué)生：“時刻準備著！”

班長：活動到此結(jié)束，謝謝老師們的光臨！

適合小學(xué)生的主題班會題目 篇4

教學(xué)目標：

1.會寫6個字，會認7個字。

2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3.在讀文的過程中，懂得從小要學(xué)會自立，自己的事自己做，不依賴父母和他人。

重點難點：

認字、寫字，有感情地朗讀課文。

字詞全解：

1.要求會寫的字。

自

字義：指自己，本人。

組詞：自己 自習(xí) 自由

造句：我們應(yīng)該自己的事自己做。

立

字義：豎著，豎起來。

組詞：立功 樹立 立正 立場

造句：她為我們樹立了榜樣。

己

字義：指自己。

組詞：自己 知已

造句：王叔叔是爸爸的知己。

干

字義：①做事;②有能力。

組詞：干活 干部 能干 干什么

造句：小妹干活真帶勁。

天

字義：天空。

組詞：天上 天鵝 天氣

造句：天鵝真美麗。

不

字義：表示否定的意思。

組詞：不對 不是 不會

造句：他不會來了。

2.要求會認的字。

的 吃 飯 事 地 父 母

好的 吃飯 米飯 做事 土地 父親 母親

我的 好吃 飯類 事情 地方 母親 母愛

gàn (干事) 已(自己)

多音字：干 形近字：

gān (干凈) 已(已經(jīng))

詞語解釋：

自立：不依賴別人，靠自己的勞動而生活。

好漢：勇敢堅強的男子。

近、反義詞：

反義詞：自立——依賴 自己——他人

句篇解析：

滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干。[句解：“滴自己的汗”就是說自己力所能及的事就自己做，不讓別人替自己做;“ 吃自己的飯”是說享受自己用勞動換來的成果，會覺得特別香甜。這句是說要依靠自己 的勞動生存，自己的事情自己做，從小學(xué)會自立。]

靠天，靠地，靠父母，不算是好漢！[句解：這句話是說不要存在依賴別人的思想，就算是父母也不行。 什么事都依靠父母，就永遠也長不 大，永遠也不能成為真正的男子漢，也就感受不到成長的快樂。]

段析：每個孩子都渴望自己快快長大，變成一個有用的人。什么事都靠父母就不可能感受到用自己勞動的汗水換來果實的香甜，感受不到自己擁有的無窮力量，受不到自已成長的無限快樂。不靠天，不靠地，也不依靠父母，讓我們都能自豪地說：“我是一個好漢！”

篇章點撥：

自己的事情自己干

自立歌

靠天靠地靠父母 不算是好漢

中心思想：

兒歌告訴我們從小要學(xué)會自己的事情自己做，不依賴任何人，靠自己勞動換來的果實才是香甜的，只有從小樹立自立自主的思想，長大才會成為有用的人。

語言積累：

課內(nèi)：自立 自己 滴汗 吃飯 好漢

課外：洗手 流汗 喝水 點頭 彎腰

國學(xué)誦讀：赤道下。溫暖極。我中華，在東北。

譯文：赤道地區(qū)，溫度，氣候特別炎熱，從赤道向南北個方向，氣溫逐漸變低。我們國家地處地球的東北邊。

適合小學(xué)生的主題班會題目 篇5

為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》，進一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關(guān)注，促進學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展，在月份開展我校的心理健康教育活動月活動。現(xiàn)將活動方案公布如下：

一、活動月主題

和諧心靈，健康成長

二、活動時間

20xx年xx月1日—x日

三、主辦：

xx學(xué)校團委

四、活動對象：

全體師生

五、活動內(nèi)容

1、心理健康教育標語宣傳

心理輔導(dǎo)中心制作積極向上，陽光和諧的宣傳標語在學(xué)校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營造氣氛，讓全校師生積極參與進。

2、心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的`《心理健康知識》宣傳冊發(fā)放

將學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識》宣傳冊分發(fā)到每個班級。

3、每班開展一次心理健康主題班會

參加對象：全校班級（除1級）

要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定，在班會結(jié)束后各班將圖資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心。

時間：xx月1日之間上交。

4、每班出一期黑板報，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心

參加對象：全校班級（除1級）

要求：圍繞本次活動月主題，團委宣傳部將在月19日之前評比。

5、開展學(xué)生心理小論征集與評選活動

參加對象：xx級班級學(xué)生

說明：學(xué)生心理小論，是學(xué)生自己研究、撰寫的關(guān)于心理健康教育方面的論，論必須體現(xiàn)中學(xué)生自己的觀點和方法，不得抄襲。

小論主題：自我意識、情緒管理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)心理、青春期心理、生涯發(fā)展、熱點問題心理分析等。

適合小學(xué)生的主題班會題目 篇6

一、活動目的：

1、通過主題班會活動，對學(xué)生進行熱愛社會主義祖國，熱愛自己家鄉(xiāng)的教育。

2、通過主題班會活動，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)報效祖國的雄心壯志。

3、通過學(xué)生的調(diào)查、訪問和歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨立觀察和分析、解決問題的能力，落實對學(xué)生的素質(zhì)教育。

4、通過活動，提高學(xué)生思想、道德、文化和藝術(shù)的素養(yǎng)。

二、課前準備

1、班干部會議，確定主題。

2、班務(wù)會議確定具體內(nèi)容和節(jié)目。

3、具體準備：

⑴全班分四個調(diào)查小組，分別介紹金匯的發(fā)展歷史、改革開放二十年來物質(zhì)精神文明建設(shè)的巨大變化，以及立志為祖國、為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦的遠大理想。

⑵材料的收集：幾組有對比的新老照片。

⑶小品《回家》，歌曲《在希望的田野上》，“老金匯”談變遷。

4、活動場所：

⑴本校四樓多媒體功能廳。

⑵黑板上：書寫本次活動名稱及金匯自鳴鐘圖象

三、活動實施方案：

教師開場白引導(dǎo)點明活動宗旨：

同學(xué)們，黨的十一屆三中全會以后，上海的振興發(fā)展插上了改革開放的翅膀。奉賢縣作為大上海的南翼，在改革開放的二十年中，也發(fā)生了歷史性的變化，而我們的家鄉(xiāng)——金匯鎮(zhèn)，在這一歷史過程中為我縣的經(jīng)濟發(fā)展不斷地添柴加薪，作出了她應(yīng)有的貢獻。然而，我們在坐的每一位同學(xué)是否都了解家鄉(xiāng)呢?她古老而又年輕，深邃而又明朗，既有著光榮的歷史，更有著輝煌的前程。我們應(yīng)該更多地認識她、熟悉她，因為我們對家鄉(xiāng)了解得越多，就會對她愛得越深，為她奮斗的目標也就越明確。今天我們舉辦這個主題班會，就是要從不同的側(cè)面來認識和了解我們的家鄉(xiāng)。上個星期，我們每個小組對家鄉(xiāng)的調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了，哪個組先來匯報呢?

第一組同學(xué)通過史料和實地考察，向同學(xué)們介紹金匯鎮(zhèn)的一些基本概況和人文歷史。

教師：第一組的同學(xué)為我們講述了我們金匯鎮(zhèn)一些基本概況和人文歷史。接下來，我想請我們的歷史老師——金老師來給我們談?wù)勎覀兘饏R鎮(zhèn)的變遷，他可是一位老金匯了，我們掌聲有請。(金老師利用新老照片的實物投影，講述金匯鎮(zhèn)的變遷)

從金老師和第一組同學(xué)的介紹中我們得知，金匯鎮(zhèn)原是一個地處偏僻、交通閉塞的地方。然而，黨的十一屆三中全會就象一陣春風(fēng)，它吹醒了神州大地，吹綠了大江南北，我們金匯這個小地方也發(fā)生了翻天覆地的變化。

第二組同學(xué)通過采訪一些鎮(zhèn)辦企業(yè)，向同學(xué)們進述了金匯鎮(zhèn)的工業(yè)發(fā)展史及所取得的成就，進而談到如今的招商引資。并實地拍攝了一些照片展示給大家看。

教師：看，這就是雙菱集團前排廠房的照片，巍然聳立，氣勢磅礴，“雙菱日出”，預(yù)示著我們金匯鎮(zhèn)的.經(jīng)濟將如同東升的旭日，有一個新的騰飛。第二組同學(xué)從我們金匯的工業(yè)發(fā)展史談到了如今的招商引資。的確，改革的春風(fēng)使我們的生活變得富裕起來了，物質(zhì)生活變得越來越豐富，物質(zhì)文明的提高，也帶動了我鎮(zhèn)精神文明的蓬勃發(fā)展。下面，我們請第三組的同學(xué)來談一談他們在我們這次活動中的一些所見所聞。

第三組的同學(xué)從物質(zhì)文明引伸到精神文明建設(shè)，并且以身邊的人和事作了最有力的證明。他們向同學(xué)人展示了一些照片和錄像帶，并且以小品的形式向大家演繹了一位海外游子歸鄉(xiāng)找不到故居的經(jīng)過，以突出家鄉(xiāng)變化之巨。

第四組的同學(xué)從自己身處的環(huán)境出發(fā)，向大家介紹了金匯鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展的情況，并表明了自己立志為家鄉(xiāng)建設(shè)而奮斗的愿望。

教師(總結(jié))：今天，我們從第一組的同學(xué)那里了解到了我們金匯鎮(zhèn)的基本概況和光榮歷史，第二組的同學(xué)又為我們介紹了我鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)展的強勁勢頭，我們從第三組同學(xué)那里了解到了我鎮(zhèn)的精神文明建設(shè)在隨著物質(zhì)文明的提高逐漸進入了各家各戶，第四組的同學(xué)不但給我們介紹了我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況，更表示了他們的遠大志向，是啊!我們可愛的家鄉(xiāng)屹立在希望的田野上，讓我們高歌一曲《在希望的田野上》。

齊唱《在希望的田野上》。

教師：同學(xué)們用歌聲表達了自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情，金匯人民用自己的智慧和勤勞的雙手，經(jīng)過世代人的努力建成了如今這個繁榮富強的新金匯，我們相信，在黨的十五大陽光及黨對農(nóng)村工作的精神指引下，我們金匯人民肯定會把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗和繁榮。

金老師：

一、英雄的家鄉(xiāng)

戚家軍抗倭繼光村

眾鎮(zhèn)民義救美國兵

游擊隊伏擊日本軍

十兒女援朝獻生命

二、苦難的家鄉(xiāng)

A、衣頭上帽子開花頂

腳上鞋子脫后跟

腰里束根稻柴繩

要換行頭等結(jié)婚

二、苦難的家鄉(xiāng)

B、食一碗薄粥湯

碗也不用搪

坌脫三鐵

肚里空蕩蕩

二、苦難的家鄉(xiāng)

C、住日里曬被不出門

夜里紡紗不點燈

朝天睏看見滿天星

側(cè)轉(zhuǎn)睏看見走路人

二、苦難的家鄉(xiāng)

D、行路狹橋小不好走

來去南橋黑兩頭

女將近在灶前頭

男將遠在水橋頭

適合小學(xué)生的主題班會題目 篇7

“忠孝雅誠”是中華民族傳統(tǒng)文化中的精華。今年九月份，我有幸參加了龍鳳中心學(xué)校組織的為建設(shè)社會主義核心價值體系，構(gòu)建和諧恩施，頌揚‘忠、孝、雅、誠’主題班會教育活動的送課下鄉(xiāng)活動，我針對當前有些學(xué)生不會唱國歌，不愛唱國歌的現(xiàn)狀，確定了這一主題班會教育活動，上完課后，感觸頗深，深切感受到培養(yǎng)學(xué)生忠心愛國的思想，激發(fā)學(xué)生立報國之志的思想，必須從身邊點點滴滴的小事做起，才能起到積極有效的教育作用。我是這樣設(shè)計這節(jié)課的，敬請賜教。

一、活動目的：

通過主題班會，對學(xué)生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。

二、活動形式：

朗誦、演講、演唱。

三、活動準備：

國歌歌詞，排練相關(guān)的朗誦、演講、演唱等節(jié)目。

四、活動過程：

（一）導(dǎo)入揭題，了解國歌由來

國歌由來：中華人民共和國的國歌是由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》。1935年，中國遭到日本帝國主義的侵略，在中華民族危亡的關(guān)頭，他們創(chuàng)作了這首歌曲，激勵人民奮起抗戰(zhàn)，保衛(wèi)我們的國家和民族。數(shù)十年來；這首歌在人民群眾中產(chǎn)生了深遠的影響，對激發(fā)我國人民的愛國主義精神起了巨大的作用。因此，在1949年9月召開的中國政治協(xié)商會議第一次全國會議上，把這首歌曲定為代國歌，體現(xiàn)了中國人民的革命傳統(tǒng)和居安思危的思想。 1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議。從此，《義勇軍進行曲》成為中華人民共和國國歌。

（二）播放天安門升旗的莊重場面，從他們的發(fā)言中可知，學(xué)生無不為祖國的強大而驕傲。自豪，學(xué)生的愛國之情油然而生。

（三）查資料。讓學(xué)生明確會唱國歌就是愛國的表現(xiàn)

資料一：《北京青年報》日前做了一個關(guān)于唱國歌的調(diào)查，該調(diào)查顯示：多數(shù)小學(xué)生升國旗時不唱國歌。在一個小學(xué)的升旗儀式上，這些小學(xué)生唱國歌，有一半是只張嘴不出聲。有位男生說，他們大多數(shù)就沒記住歌詞，所以有些人就是跟著國歌伴奏曲“哼哼”而已。有的學(xué)生唱國歌的聲音更小，還有約一半的學(xué)生連嘴都不動，有些學(xué)生還東張西望或交頭接耳。

資料二；《中華人民共和國憲法》第一百三十六條規(guī)定：中華人民共和國國旗是五星紅旗。中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。憲法作為國家的根本大法，從法律上規(guī)定了國旗、國歌的重要地位，每個小學(xué)生乃至每一個中國人都應(yīng)該會唱國歌，尊重國歌。小學(xué)生日常行為規(guī)范的第一條這樣要求：“尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。”這些應(yīng)該是最基本的常識，然而遺憾的是，還有很多人做不到這一點。

（四）讓學(xué)生聯(lián)系實際談自己的行為和做法。

師小結(jié)：記住國歌歌詞，會唱國歌，并不是什么難題。我們在學(xué)校都有專門的老師教唱國歌，并且在每次的升旗儀式上還要集體唱國歌。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史中，在“最危險的時候”，不斷反抗壓迫，反抗侵略，艱苦奮斗，自強不息的精神。我們在唱國歌的時候，應(yīng)該感到強烈的民族自豪感和國家榮譽感。通過唱國歌，可以增強我們的愛國觀念，增強我們的.民族凝聚力和向心力，從而把所有的中華兒女緊密團結(jié)起來，共同推進我們的各項事業(yè)建設(shè)。

我們的愛國表現(xiàn)應(yīng)該從唱國歌做起，應(yīng)該端正我們在唱國歌時的態(tài)度。如果一個學(xué)生在唱國歌時都三心二意、心不在焉，那么我們很難相信他會熱愛自己的祖國，會把祖國的榮譽視為自己的生命般重要。愛國應(yīng)該從小事做起，從生活的點點滴滴做起，唱國歌就是其中的重要一環(huán)。

（五）播放鄒越《讓生命充滿愛》課件片斷，激起學(xué)生愛國行為。

1、預(yù)設(shè)效果一：許多學(xué)生為一位非洲運動員為了祖國的榮譽就是爬也要爬過終點線的愛國行為而肅然起敬。

2、預(yù)設(shè)效果二：當南京的小學(xué)生在聽到國歌聲時不知道肅立，不知道行隊禮時，學(xué)生會受到心靈的震撼，收到潛移默化，此時無聲勝有聲的教育效果。

師小結(jié)：是啊！我們常說：“一滴水可以折射太陽的七彩光芒。”同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。我們能否交上一份滿意的答卷，能否做一名合格的中華人民共和國小公民，這就取決于我們能否從這些“小事”入手，端正態(tài)度，嚴格要求，嚴肅認真的做好這些“小事”。聽到國歌的旋律，我們應(yīng)該怎么做？（感到熱血沸騰，精神振奮，應(yīng)該在學(xué)習(xí)中加倍努力，為祖國的繁榮昌盛作出自己的貢獻。）

（六）播放國歌伴奏課件，展開聯(lián)想。

1、下面就讓我們懷著強烈的民族自豪感來齊唱國歌。（課件播放國歌伴奏，畫面展示升旗儀式，并配有國歌歌詞。）

2、當“起來；起來；起來”從心中唱出時，同學(xué)們，你們是否懂得了為什么陳毅被敵人重重圍困，極為險惡的環(huán)境中還要下決心“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”；為什么江姐和難友們繡紅旗時，滿含熱淚把紅旗緊緊貼在臉上、胸前。

3、為什么李寧在國際體操比賽上獲得冠軍，看到升起的五星紅旗時，激動得閉上了含淚的雙眼；為什么世界比賽中輸了一場球，國人會那樣沮喪，嘆息。為什么？

（因為要讓五星紅旗永遠保持鮮紅，永遠飄揚在世界上空。）

4、抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學(xué)們，讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢？（為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。同學(xué)們，讓我們一起努力吧?。?/p>

（七）班級特色展示

1、下面請聽獨唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》，《祖國啊！我永遠熱愛你》。

2、朗誦愛國詩篇。

結(jié)束語

同學(xué)們：

我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠；歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象征；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧！祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們！

讓我們一起樹愛國之心，立報國之志，隨時準備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量。

（八）班會結(jié)束

最后讓我們一起合唱《讓我們蕩起雙槳》，主題班會就在《讓我們蕩起雙槳》的歌聲中結(jié)束。

適合小學(xué)生的主題班會題目 篇8

教學(xué)目標：

1、在新學(xué)期能夠以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并用高昂的興趣參與學(xué)習(xí)。

2、熟悉新學(xué)期音樂課的要求，并能夠有意識的遵守，以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范自己在課堂中的表現(xiàn)。

教學(xué)重點：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)過程：

一．師生互相問好，拉近彼此的距離。

二．師生共同演繹節(jié)目，學(xué)生表演，老師表演，增進彼此感情，與孩子打成一片。

三．講述新學(xué)期音樂課要求：

1、按時按順序進入教室，不遲到，不早退。

2、進入教室不得高聲喧嘩打鬧，保持安靜狀態(tài)。

3、認真保持教室衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

4、課堂上發(fā)言積極有序，有禮有節(jié)，爭做文明小學(xué)生。

5、做到愛護公共物品，輕拿輕放，損壞照價賠償。

6、上課保持良好的狀態(tài)，以積極的態(tài)度認真學(xué)習(xí)。

四、習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，聽音樂做出相關(guān)要求：

1、起立、坐下

2、安靜

3、師生問好

4、請坐好

5、同桌面對

五、分組選撥，并對小組長提出要求

1、四人一小組

2、講述課堂要求，小組合作學(xué)習(xí)，評價真實客觀，學(xué)會欣賞別人；正當優(yōu)秀小組，小組團結(jié)合作，富有創(chuàng)新；組長根據(jù)組員的表現(xiàn)，從紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課表現(xiàn)上進行評價計分，獲得3分就可獲得一張綠卡。

小結(jié)：

希望第一節(jié)課能讓師生互相留下印象，更好的`進行今后的音樂教學(xué)，把音樂課上的更加的有聲有色。

適合小學(xué)生的主題班會題目 篇9

活動目的

1、為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。

2、通過這次班會，讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。樹立初一(4)班的良好集體形象和個人影響。

3、通過活動展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力，增強同學(xué)之間的了解與友誼

活動重點、難點：

1、遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用

2、主持人語言的感情投入及感染力

活動時間：

9月xx日(周一)下午

活動地點：

初一(4)班教室

課前準備：

1、 主持人做好準備工作

2、 全班動員明確目標，按照主持人安排輪流發(fā)言

3、 搜集知識問答的資料

4、 準備需要的音樂

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

主持人：今年9月，我們從小學(xué)順利升學(xué)，成為一名邵家中學(xué)的學(xué)生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。但同時，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也比以前重，父母的叮囑增加了，課文的內(nèi)容加深了，我們需要掌握、應(yīng)用的知識也變多了，在我們忙于應(yīng)對這些看得見，感覺得到的變化的時候，我們有沒有想過，我們應(yīng)該怎樣做，才能成為合格、優(yōu)秀的中學(xué)生呢?我們只有一行為規(guī)范了，才能做堂堂正正的人，才能在學(xué)習(xí)生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長大。大家說對嗎?(眾答：對。)今天我們就來討論一下中學(xué)生行為規(guī)范。

主持人：下面我們(1)班“言有規(guī)、行有范”主題班會，現(xiàn)在開始

二、知識競賽

主持人：說規(guī)范，談規(guī)范，行為規(guī)范你知道多少呢?我們來個知識竟賽吧。每個小組為一個參賽隊，答題方式是搶答，每答對一題就會得到一張卡片，最后卡片最多的小組就是冠軍。大家準備好了嗎?

第一題：中學(xué)生行為規(guī)范共有幾條?( 4O 條)

第二題：中學(xué)生行為規(guī)范分為哪幾部分?

(自尊自愛，注重儀表;真誠友愛，禮貌待人;遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí);勤勞儉樸，孝敬父母;嚴于律己，遵守公德)

第三題：中華人民共和國國歌是：( ( (義勇軍進行曲)) )

第四題：中華人民共和國國徽中間和周圍分別是：

(中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪)

第五題：我們提倡的“五愛”具體指哪幾方面?

(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義)

第六題： 中公民道德規(guī)范指哪些?

(愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻)

第七題：上、下樓梯應(yīng)該靠哪個方向走，左還是右?(右)

第八題：過馬路我們應(yīng)該“一停、二看、三通過”，其中的“看”應(yīng)該怎樣看呢?

(向左一向右一向左)

主持人：知識競賽結(jié)束了，我們來看看哪個小組得冠軍，是xx組，我們祝賀他們，讓我們?yōu)樗麄兂赘瑁骸?Dringle BellS》

三、對錯你知曉

主持人：請大家判斷下下面情況是否正確，我們是否該這么做

1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。(F)

2、我們要生活儉樸，不亂花錢。(T)

3、我們應(yīng)配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時補辦。(T)

4、 我們可以因有事而不請假，隨便曠課。(F)

5、 我們可以在操場上騎車。(F)

6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。(T)

7、 不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去游玩，吵鬧。(T)

8、 觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。(F)

主持人：只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意)，那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的'學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)生活的影響。(同學(xué)自由討論)

四、反思

“好習(xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對一個人的行為素質(zhì)起著決定性的作用，對我們中學(xué)生來講尤為重要，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造成了今日的我們，今日的習(xí)慣決定明日的我們。

下面請同學(xué)進行自我反思：

1、列舉自己一天的生活習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅持;哪些是不好的習(xí)慣，應(yīng)該改進。

2列舉班集體生活中的習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅持;哪些是不好的習(xí)慣，應(yīng)該改進。

五、結(jié)語

主持人：飛速發(fā)展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。

主持人：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始?！?/p>

主持人：行為規(guī)范主題班會到此結(jié)束。

適合小學(xué)生的主題班會題目 篇10

一、教學(xué)目標：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

二、教學(xué)重點：

掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

三、教學(xué)過程：

（一）校園安全：

1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖；如果擁擠，會發(fā)生摔傷事故；滑扶手萬一摔下來，很危險。

2、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導(dǎo)是上策。

3、打掃衛(wèi)生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動有學(xué)生有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時報告老師，老師及時教育并彌補管理上的漏洞。

（二）校外安全：

1、告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險的。

2、按時上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素；放學(xué)按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。

3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。

4、放學(xué)有學(xué)生坐公交車，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，我安排有值日隊長，維持秩序，一定做到排隊上車，公交車到站不能擁擠。

5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。

6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。

（三）飲食安全：

1、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃好。

2、不亂吃小零食和地攤上的食物。

3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。

4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。

（四）節(jié)假日安全：

寒假：不能長時間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護下放煙花、爆竹。暑假：不能單獨去游泳，遠離水庫、河壩之類的'地方。

（五）交通安全注意事項。

1、行人靠右走，注意觀察來往車輛。

2、學(xué)生騎車時不載人載物。

3、12歲以下學(xué)生不騎車去學(xué)校。

4、惡劣天氣下不騎車。

5、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。

四、作為班主任的日常管理安全：

1、和家長及時溝通。

2、開學(xué)家長會上，告知家長學(xué)校作息時間安排，便于家長監(jiān)管孩子按時上學(xué)，按時回家沒有。

3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯(lián)系，告知家長。

4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理、教育。

5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨離校，一定通知家長來學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請假條。

6、發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校有異常表現(xiàn)，比如說，孩子到校總是遲到，要和家長及時溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時教育。

7、經(jīng)常排查班里有沒有安全隱患，如果有及時告訴學(xué)校，消除安全隱患。

8、作為老師，堅守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學(xué)生發(fā)生打鬧現(xiàn)象。

9、如果遇到突發(fā)事件，第一時間告知家長和學(xué)校，不能耽誤了事情。

10、體育課、運動會提醒孩子如有不舒服立即停止活動，做好預(yù)防工作。

11、根據(jù)學(xué)校安排展開安全教育主題班會，進行專題安全教育。比如說：地震、火災(zāi)如何逃生，我們學(xué)校多次進行安全演練，孩子們有一定的安全常識。比如說：手、足、口病，甲型H1N1流感，密切配合學(xué)校做好宣傳、監(jiān)管工作。

總而言之，安全無小事，安全這根弦不能松，有安全意識，才會有安全的防范措施，才能防患于未然。

適合小學(xué)生的主題班會題目 篇11

一、班會目的：

通過這次班會，增進同學(xué)們之間的友誼，也使大家更多地發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點，認識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友

二、班會重點：

班會重點故在同學(xué)們的互相交流上，指出你的同學(xué)或朋友的優(yōu)點，讓同學(xué)們意識到每個人身上都有不為人注意的閃光點，我們要用真誠的心對待別人，才能換來別人的一片真誠。

三、班會形式：

談話形式：由主持人提出問題，大家即興發(fā)言、討論。

四、班會準備：

(一)在班會前，讓每一位同學(xué)把自己印象最深的一位同學(xué)描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和這些特點寫在一張紙上，交給班長。

(二)請兩位男同學(xué)排演一個小品《看面相》。

(三)每位同學(xué)準備一個偉人交友的小故事。

五、班會過程：

(一)主持人：在現(xiàn)在這個社會中，隨著競爭的激烈，人與人之間的關(guān)系變得越來越淡薄，我行我素，以自我為圓心，以自己的利益為半徑畫圓的人也越來越多。而且，這種觀念也正在向我們學(xué)生中擴展，我們馬上就要進入小三，升學(xué)的競爭將更加激烈同學(xué)們之間的關(guān)系也或多或少地出現(xiàn)一些問題，難道同學(xué)們之間真的大再需要真正的友誼了嗎？讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友——主題班會“我們需要朋友”現(xiàn)在開始(背景音樂——臧天朔的《朋友》

(二)主持人：請大家回憶一下在咱班自己認識的第一位

同學(xué)是誰？你們是怎樣認識的？說的第一句話是什么？

(請10位同學(xué)發(fā)言)

主持人：通過以上同學(xué)的敘達，仿佛又把我們每一個人帶到了開學(xué)之初，其實交朋友并不是一件難事；只要你真誠地說一句“你好，我叫？x)，從此你就會擁有許許多多的朋友；

(三)主持人：在班會前我們請每一位同學(xué)把你自己印象

最深的一位同學(xué)描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他？(她)的名字和特點寫下來，我們發(fā)現(xiàn)從同學(xué)中來的內(nèi)容極豐富，幾乎包括了班內(nèi)所有同學(xué)的名字，有班內(nèi)的活躍分子；也有平時很少講話很安靜的同學(xué)，因為時間的關(guān)系，我們從中挑選？10？個，請同學(xué)們猜一猜他是誰(主持讀完一個；同學(xué)們就爭先恐后猜這位被描述的同學(xué)是誰，班會氣氛異常活躍)

(四)主持人：同學(xué)們，其實我們周圍的每一個身邊的人

都有許多的優(yōu)點閃光之處？往往是在不經(jīng)意之間被我們忽視了。我們都應(yīng)留戀周圍的人和事,吸取別人優(yōu)點,改掉自己的缺點,取長補短,共同進步。

(五)小品《看面相》

具體內(nèi)容：a和b開學(xué)時始分到—個班，坐同桌，a生相貌丑，b看不起他，總是譏笑他，還和其他同學(xué)一起拿他開玩笑，a沒有和b正面沖突，—天，b正在打籃球，不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，b所謂的“朋友”也只不過是“玩伴”，這時候沒有人來幫助b，正在這時，a走到？b身邊，扶起他，用自己的手絹幫b擦干血漬，扶他去醫(yī)務(wù)室，兩個相視而笑，從此成了好朋友。

主持人：看了以上的小品，大家做何感想？(同學(xué)們踴躍發(fā)言)

以上同學(xué)們都談的很好，我們大家明白了這樣一個道理：不可以貌取人，這是交友的重要原則。

主持人：朋友之間也常常出現(xiàn)矛盾，該如何處理呢？請大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發(fā)生矛盾的事，或是在交友時遇到了哪些問題，大家共同討論，該如何解決？然后請各組選派代表進行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。

(六)請兒位同學(xué)講偉人交友的故事

主持人：通過同學(xué)們講述的一個個生動的小故事,我們看到在學(xué)習(xí)必備歡迎下載那艱苦的歲月中,他們互相幫助,互相勉勵？,同甘共苦？,共同為新中國的解放而奮斗。

作為新世紀的.一代青年,雖然我們與偉人們所處的年代不同，但有一點是共同的，即朋友之間同樣需要真誠純潔的友誼，互相幫助、互相勉勵、共同進步。

(七)主持人：同學(xué)們讓我們共同演唱周華健的《朋友》，在歌聲中結(jié)束我們的班會。

(八)班主任總結(jié)

這次班會開得很成功，達到了預(yù)期的目的。現(xiàn)在同學(xué)們受社會上一些不良思想的影響，有些同學(xué)變得比較虛假，不愿主動與同學(xué)溝通，對別人的友善行為也持懷疑態(tài)度，從而同學(xué)們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過這次班會活動，同學(xué)們敞開心扉，彼此交流，又喚團了人間最真摯的情感—-友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友！

適合小學(xué)生的主題班會題目 篇12

活動的目的：

針對現(xiàn)在的學(xué)生動手能力較低，在學(xué)習(xí)和生活上的依賴思想嚴重，為了改善他們的這種狀況，開展一次'五自活動"。讓學(xué)生提高自我的生活能力，增強自強自立的生存意識，樹立健康的人格意識和良好的生存習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的勞動能力和積極生活的能力。

活動時間：兩節(jié)課

活動準備：

將本次活動的目的和內(nèi)容告訴學(xué)生，將要準備的材料讓學(xué)生準備好，例如扯破的衣服，布，紐扣，土豆，水果，針線，刀具，菜板，肉，抄手皮，蔥蒜，鹽，盆等。

活動的過程：

主持人：同學(xué)們，想必大家都還記得那個故事吧。日本隊員生了重病還能繼續(xù)前進，中國孩子生了病卻回大本營。在前進的過程中，日本隊的孩子自覺地保護環(huán)境，而中國隊的孩子卻隨意的破壞環(huán)境。日本隊的孩子自己做飯吃，而中國隊的卻不知道怎么辦？現(xiàn)在有的學(xué)生上了大學(xué)還將自己的臟衣服寄回家讓父母洗，還有的帶著保姆上學(xué)，他們除了讀書什么都不會？他們過慣了衣來伸手，飯來張口的生活。面對這樣的學(xué)生，同學(xué)們想想他們以后會出現(xiàn)什么狀況？

學(xué)生甲：以后離開父母就不能獨立的生活。

學(xué)生乙：以后不能在社會上立足，不能融入社會，適應(yīng)社會。 主持人：那么現(xiàn)在作為青少年我們該怎么做，才會為將來我們立足于社會打下強有力的基礎(chǔ)你呢？下面請欣賞小品《如此的人》。 學(xué)生討論：這個人在生活中不會照顧自己，更不會動手去做任何事，導(dǎo)致最后脖子上掛著面包圈而餓死了 。

主持人：我們今天的活動內(nèi)容是“五自”，我們應(yīng)該學(xué)會料理自己的日常生活，能夠?qū)W會解決自己生活中遇到的困難，能掌握基本的生活技能。下面我們就舉行一些家務(wù)活動比賽，每個組可以選派兩個成員參加。

一、切土豆絲。程序：每個組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤子里，看哪個組切得又快又好。

二、削蘋果。程序：每個組一個參賽者，綜合評價。

三、對扯破衣服的縫補和定紐扣。程序：每個組兩個參賽者比賽，綜合評定。

四、規(guī)定的時間內(nèi)包抄手。程序：每組選派兩個參賽者共同協(xié)作，綜合評定。

比賽結(jié)束，計算每組的得分，選出優(yōu)勝者。

主持人：通過今天的活動，同學(xué)們來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

討論：在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們離不開自立，自理，同時還要學(xué)會自強自信自律也是我們生活生存必不可少的條件，我們在今后的學(xué)習(xí)生活中。要學(xué)會生存，適應(yīng)生活。

主持人：全班合唱《明天會更好》

教師點評：

活動總結(jié)：學(xué)生通過自己的實踐活動來鍛煉自己的動手能力，學(xué)會走進生活，樹立自立自理等意識，在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠體會尊重勞動，學(xué)會生活和生存并踐行與自己的實際行動中，真正的成為德智體美勞全面發(fā)展的人。

適合小學(xué)生的主題班會題目 篇13

活動背景：

為全面貫徹“素質(zhì)教育”的重要思想，推動小學(xué)生思想道德教育建設(shè)，我們班級決定開展以“誠信”為主題的活動，使學(xué)生從小養(yǎng)成誠實守信的良好習(xí)慣，講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人。提高學(xué)生的誠信意識，我班積極響應(yīng)，開展了“誠信”主題班會活動。

活動目的：

通過活動，激活隊員心靈上的誠信，使隊員更加關(guān)注誠信，了解誠信，為雕刻自己的未來而培養(yǎng)誠實守信的美好品質(zhì)；同時，使隊員知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準，增強學(xué)生以德治身，誠實守信的意識。

活動準備：

1、確定2名主持人。

2、收集有關(guān)“誠信”名人名言，讀名言；收集身邊“誠信”小故事，講故事。

3、童話劇《狼來了》

4、排練快板《誠信三句半》

5、準備記錄的紙張若干張和垃圾筒一個。

6、準備歌曲《好孩子要誠實》、《少年少年，祖國的春天》。

7、制作一棵“誠信樹”。

活動過程：

一、感悟誠實守信

1、“名曲欣賞”陶冶情操，撫慰心靈。播放背景音樂《好孩子要誠實》。

主持人：同學(xué)們，聽著這首歌曲你們明白了什么？（明白誠信對一個人是很重要的，我們從小就要做個誠實守信的人。今天我們活動的主題是：我誠信我快樂。）

2、“名言放送”啟迪思考，引導(dǎo)行動。

主持甲：誠——心靈敞開，以誠相待；

主持乙：信——言出必行，行之以信；

合：讓我們把誠信載入心扉，善待周圍每個人，世界就會充滿陽光的味道。（誠信格言朗讀大比拼）

3、“名人導(dǎo)引”走近楷模，激發(fā)理想。

主持甲：大家讀得好。的確誠實守信是很重要的。在歷史上，誠實守信的交往準則一直受到高度關(guān)注和大力提倡，不少名人、偉人他們都以身作則，為我們做出好榜樣，請聽故事《一只打碎的花瓶》和《宋慶齡奶奶的故事》。（學(xué)生表演）。

老師：聽了這兩個故事，你覺得我們應(yīng)該向列寧、宋奶奶學(xué)習(xí)什么？（學(xué)生回答）

主持甲：對了。那么在你們的身邊有沒有發(fā)生過誠信的小故事呢？（學(xué)生談?wù)摚?/p>

二、走進誠實守信。

1、“心靈氧吧”——哲理故事、引導(dǎo)感悟。

主持甲：千百年來，人們講誠信，推崇誠信，贊美誠信。那么，不誠信的人又會有怎樣的結(jié)果呢？下面，請欣賞童話?。骸独莵砹恕罚。▽W(xué)生表演）

主持乙：面對牧童的'哭喊，農(nóng)民伯伯無動于衷，這一切都是誰造成的？

學(xué)生：是牧童自己騙人。

主持甲：是啊，不錯，不誠實的人只有自食惡果。著名的教育家陶行知說過：人的最大美德莫過于誠實。那么，作為小學(xué)生的我們，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學(xué)們實話實說，把自己曾經(jīng)做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。并在紙上簡單寫一下體會以及今后怎樣做才能成為一名誠實的小學(xué)生。（請同學(xué)進行書寫）

主持乙：有哪位同學(xué)敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不誠信的事講出來？（學(xué)生進行口述）

老師：剛才敢于把曾經(jīng)做過的錯事講出來的同學(xué)確實下了很大的勇氣。老師覺得，誠信是會跟這些勇于承認錯誤的同學(xué)成為好朋友的。

主持甲：同學(xué)們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，我建議：請同學(xué)們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶里，這意味著我們與不誠信的事說聲再見。（學(xué)生扔紙條）

2、“我的地盤我做主”——班級是我家，誠信靠大家。

主持甲：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。

主持乙：擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。

合：讓我們用心靈呼喚誠信；讓我們用行動留住誠信。

快板《誠信三句半》

三、領(lǐng)悟誠實守信

1、制作“誠信樹”。

主持甲：在我們平時的學(xué)習(xí)生活中，還有許多方面需要我們講誠信，守誠信。是哪些方面呢？下面就請同學(xué)把它寫在卡片上并做成一張張美麗的小葉片展示出來。（學(xué)生展示并發(fā)言）

主持甲：誠信像甘露溫暖著每個人的心田；

主持乙：誠信像航標引領(lǐng)著我們闊步前進。

合：讓我們用“誠信”葉使這棵誠信樹枝繁葉茂。

（把制作的關(guān)于誠信的書簽貼在黑板上的“誠信樹”上）

2、宣誓

主持人：請大家在“誠信樹”下宣誓。

（我宣誓：從我做起，從每件小事做起，從現(xiàn)在做起，做個誠實守信的人。）

四、活動總結(jié)

1、合唱《少年，少年，祖國的春天》。

2、班主任總結(jié)

通過今天的主題班會活動，使我們認識到誠實守信是一種美德，是每個人必須具有的品質(zhì)。同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上，誠信是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。只有從小養(yǎng)成誠實守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足。

3、宣布班會活動結(jié)束。

五、課后反饋：

通過這次活動，班內(nèi)出現(xiàn)了可喜的變化，出現(xiàn)了“三多”、“三少”，即：說實話的多了，說假話的少了；踏踏實實學(xué)習(xí)的多了，心不在焉，得過且過的少了；勤儉節(jié)約的多了，比吃比穿，愛慕虛榮的少了，誠信之風(fēng)蕩漾在校園中。

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