中秋節(jié)簡介

中秋節(jié)簡介 篇1

中秋節(jié)，我們一家人聚在一起吃飯，餐桌上有圓圓的月餅，圓圓的橘子……因為象征著團圓。一切都是那么的美好，可是美中不足的是今年因為下雨所以沒有月亮，但我們一家人依舊圍坐在一起交談著。突然間，我想起去年賞月的場景——“月到中秋分外明”這句千古名句，帶來了我對去年中秋節(jié)美好的回憶。

去年的今天，我們一家人吃晚飯后，一塊來到了樓下賞月。手里那圓圓的月餅，也寄托著我美好的祝福。月亮被烏云遮住了，但剎那間又大放光華，它是那么的`明亮和清晰，以至于上面大大小小的隕石坑都看得如此清晰。就像是在漆黑的布上面放了一顆璀璨的珍珠。我拿起望遠鏡往上看，似乎能夠看見嫦娥的身影在上面徘徊，看起來又十分惆悵，她是在想念自己的丈夫還是親人？那廣寒宮瓊樓玉宇，更是美哉，但是再好的住處也不如跟自己的家人待在一起。

“小時不識月，呼作白玉盤?！闭б豢矗窃铝吝€真像玉盤一般的掛在天上，散發(fā)著淡淡的光，是這情景變得更加的唯美，那大大小小的隕石坑，好似月亮留下的淚珠。古人將月亮稱之為“桂魄”，那自然是根據(jù)吳剛伐桂樹的典故，這個名字，雖不如月亮叫的如此通俗易懂，但是這是個美麗的名字。而且也有傳說天上的繁星就是桂樹落下的花。古人顯然是相信神話的，但就是這一篇篇美麗的神話故事，才成就了他們對天空的無限憧憬與向往。時至今日，人類早已登上天空，實現(xiàn)了千年以來的夢想，也說明人類文明的飛速進步，我們以后也應該更加努力。

我看著手上的半塊月餅，聽著家人們愉快的交談，我的思緒又飛了回來，但是那個飄忽不定的影像卻仍舊在我的腦海中顯現(xiàn)。

中秋節(jié)簡介 篇2

今天是一年一度的中秋節(jié)，我真是開心極了，因為我們要和表姐妹一起去苗栗的南莊玩，為了準時會合，全家大小很早就起床了。當我們到達目的地，我又驚又喜，好高興表姐妹已經(jīng)在等我們了。

首先大家一起去爬天門山，這座山非常陡峭，走幾步就累了，我們?yōu)榱藴p輕疲倦，因此不停的聊天。山腰上有一座九天玄女廟，里面的`人真是人山人海阿！但我們還是被旁邊的冰淇淋給吸收著，于是就一邊吃冰淇淋，一邊看乩童作法，他們的動作真是有趣?；顒咏Y(jié)束后，媽媽要我喝一點仙水，還說：“喝了后會保平安，而且還可以治百病喔！”真希望如此。

時間如流水，一下子就到午餐時間，我們很快的吃完午餐，就開始玩了起來。沒多久舅舅就發(fā)現(xiàn)一條清澈的小溪，于是我們就跟著下去，舅舅率先脫了鞋，卷高褲管，大家也爭先恐后的開始脫起來，我們在石頭上跳來跳去，在溪里追逐、抓魚、蟹,突然表妹跌了一跤，整個人掉進水里，衣服也濕了，真像只落湯雞。于是我們想到了一個主意，就開始潑水，潑來潑去，最后全部都變成了落湯雞，快樂的笑聲充滿了這條河。

接下來我們就去泡溫泉，這里溫泉的造型真特別，例如：有的就像小河一樣的模型、有的地方地板是燙的、有的鋪滿了石頭讓我們刺激腳、還有小瀑布可作SPA，讓人著迷不已，泡著舒服的溫泉，喝著涼爽的養(yǎng)生茶，玩著好玩的游戲，讓人想永遠待在這里。除此之外，它外面還有一片綠色的小山丘，我們在草原上跑來跑去，并且從山上滾下來，真是玩瘋了。

誰說中秋節(jié)一定要烤肉，我覺得像這樣的趣事，是我最美好的回憶，真希望下次的中秋節(jié)更好玩。

中秋節(jié)簡介 篇3

活動內(nèi)容：

認識中秋節(jié)

活動目標

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。

2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。

活動重、難點：

知道每年的農(nóng)歷八月十五是，

活動準備：

1、月餅圖片。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

一、開始部分

播放月餅圖片，激發(fā)幼兒興趣

二、基本部分

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的'八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己見到的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什么是圓的呢?

C、老師小結(jié)。

D、分享月餅。

5、聽故事《嫦娥奔月》。

三、結(jié)束部分

品嘗月餅yjs21.COM

中秋節(jié)簡介 篇4

中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多：有春節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)……其中我最喜歡的是中秋節(jié)，因為中秋節(jié)是團圓的日子，是吃月餅賞月的日子，這天也是我的生日。

早上6點媽媽就帶我去植物園，到了那里我和媽媽打了羽毛球，蕩秋千，而最有意義的事是喂鴿子，我把小饅頭弄碎了放在地上所有的鴿子都飛了過來，都把我給包圍了，真當我喂開心的時候，媽媽叫我回去吃飯了，正好我的小饅頭也喂完了。

當我開開心心的和媽媽回到家里，爸爸就帶了一盒月餅回來了，看到月餅的外盒很漂亮，我迫不及待拆開看看里面的月餅，哇好香呀！里面有各種各樣的，我趕緊找個我沒有吃過的魚翅月餅吃了起來，嗯好吃，在我吃到一半的時候，爸爸說你不要吃太多了晚上還有好多好吃的呢，哦是的，晚上還有蛋糕呢。心想爸爸說的對那我就留點肚子吃好吃的'，時間如同流水一轉(zhuǎn)眼就到下午6點，我們來到酒店門口，只見人山人海，當我進入酒店的包廂里，頓時，我眼前一亮，我生日的酒桌都擺好了。親朋好友都到齊了?？吹綕M桌子魚、肉、蝦、螃蟹等美味佳肴。

最重要的當然是蛋糕啦！我先吃了一點菜，等著分蛋糕終于等到了“壓軸戲”分蛋糕，我們這些小孩都爭先恐后地上前搶蛋糕，都怕拿到最小的。吃完了蛋糕我們就散了。

我和爸爸媽媽一邊走一邊聊天，這是一個難忘的夜晚。我愛中秋節(jié)，我愛這個難忘的日子。

中秋節(jié)簡介 篇5

今年中秋節(jié)，我非常高興。

因為我們可以團圓了。而且又有月餅吃，在吃月餅時。月餅只剩一個蛋黃月餅了。我妹妹突然走過來，說：“哥哥，這個有蛋黃的月餅給你吃?！蔽矣职堰@個月餅給了姐姐，姐姐對我說：“謝謝，弟弟。你真懂事?！蔽矣终f：“這個月餅是妹妹給我，我又給你的。你要謝就謝妹妹吧?！比缓螅憬阌职训包S月餅給了媽媽，媽媽又給了爸爸，輪回輪去。這個月餅還是回了我這。

媽媽說中秋節(jié)是我們傳統(tǒng)的'節(jié)日，也是一家人團聚的日子，姨媽要帶兩個小表弟從香港回來過節(jié)，我真高興，可是我今天還要上學，真是太掃興了。

放學回家，我看見姨媽和兩個小表弟已經(jīng)回來了，我對大表弟說：“你有沒有作業(yè)啊，我們一起做完作業(yè)再玩吧?！蔽覀儍蓚€開始認真地做作業(yè)，姨媽看見了直夸我們是好孩子，我們聽了非常高興、非常嬌傲和自豪。做完作業(yè)，媽媽叫我們趕緊吃飯，說晚點上天臺賞月。

我們吃完飯，看了一會兒卡通片，媽媽叫我們上天臺玩，（我們）到天臺一看，原來外婆早已經(jīng)把賞月的食物準備好了，桌子上有月餅、蘋果、柚子、桔子、提子、田螺、菱角等等，我看得眼花繚亂，真想馬上吃，可人沒到齊，只好和表弟和表妹爭燈籠玩，小表弟的燈籠是一間屋了、表妹是一條飛龍，我的是一間小羊樂園。過了一會兒，人齊了，月亮出來了，今晚的月亮真圓、真大真亮??！我們圍著桌子，一邊聊天一邊吃東西，真已快活?。?/p>

時間過得真快，明天還要上學呢，只好早點回家了。不知明年的中秋節(jié)又是怎么樣的呢？

中秋節(jié)簡介 篇6

俗話說的好“每逢佳節(jié)胖三斤”，這已經(jīng)成為了人們的口頭禪了。而今年的中秋節(jié)也亦是如此。在這期間，大家都很忙碌，有的準備請客，有走親訪友……幾乎沒有一個人是空閑的，這種感覺跟過年沒啥兩樣！

中秋節(jié)早上，我與爺爺一起去文二路菜場買菜，原因就是我們樓下的菜場被擠爆了，菜都被賣光了?？梢?，中秋節(jié)是有多熱鬧啊！

吃過晚飯，媽媽帶著我來到了西湖邊，聽說這里是賞月的好位置呢！之所以被稱為賞月的好位子是因為西湖邊沒有什么高樓大廈，視野很開闊，一抬頭就能看見皎潔的.月亮。

隨著時間一分一秒的流逝，只見一輪明月從東方冉冉升起，那銀色的月光映著幾絲羽毛般的輕云，顯的格外迷人。四周一下子沸騰起來，大家的目光都被吸引了，有的拿著手機在和月亮合影，有的用雙手作出托的手勢，仿佛把整個月亮都托在手上一樣。還有的……

我望著眼前的月亮，總覺的今天的月亮特別的亮，好像一盞明燈，掛于天際，真可謂月朗星稀，它又是這么的圓，圓的好像一個毫無瑕疵的圓盤，鑲嵌在空中。

忽然，一片烏好像把月亮遮住了一點，我皺著眉頭看著烏云和月亮，隨著空中細微的清風，月亮像一個害羞的姑娘，一下探出頭來，一下又縮進去，過了一會，她又從云層里鉆出來，露出了笑容，變成了一個又白又胖的娃娃。此時的情景不禁讓我想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》，“明月幾時有，把酒問青天”，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，此時想到，真覺得難過，眼角不禁滴下了眼淚，中秋節(jié)是團聚的節(jié)日，希望那些漂泊在外的游子，能和家人團聚！

是??！人生亦是如此。有悲歡離合，有陰晴圓缺，讓我們積極樂觀地去面對生活，努力去發(fā)現(xiàn)生活中美好的一面。

中秋節(jié)簡介 篇7

活動目標：

1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對中秋節(jié)活動的興趣。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

活動準備：

材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：

1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）

2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的

3、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫

4、展示講評：我畫的月餅

教學反思：

活動的.開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

中秋節(jié)簡介 篇8

一、目的：

我們都知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，我們想知道更多的關(guān)于中國的中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，努力去體驗的傳統(tǒng)節(jié)日中含有的意義。中秋節(jié)是一個家庭團聚在一起的好機會，可以與提高的感情和他的家人在一起。

老師把注意力集中在獨特的中秋節(jié)”為主題，讓學生把他們的問題，引導學生走進書店，走進計算機機房、到老師的辦公室，走進社區(qū)……閱讀廣泛地開展交流，調(diào)查和分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們?nèi)ふ掖鸢傅臅r候，把他們的思維導致深處，研究者的狀態(tài)。

二、活動日期：

八月十五。

三、活動場所：

教室里，自己的房子

四、內(nèi)容：

1、中秋佳節(jié)馬上就要到了，了解中秋節(jié)一些歷史。

2、中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

3、為了拓寬學生的'知識，可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)接入，組織學生有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

4、為了鍛煉學生的動手能力，讓學生合作，根據(jù)自己的愛好，組成相應的交流，發(fā)現(xiàn)自己組和收獲，聚在一起共同的體驗歡樂。

五、應用和深化

摘要通過調(diào)查研究，學生了解關(guān)于中秋節(jié)的一些知識，讓學生自己設計如何度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或任何另外的方法。通過的詩集中秋節(jié)，鼓勵學生善于搜集整理的能力與習慣。

六、反思和發(fā)展

通過討論的教師與學生、學生作品的展示和比較，引導學生總結(jié)研究成果，最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂的“主題展示活動，讓學生在活動中充分展示他們的研究成果和價值，同時，教師引導和鼓勵學生適當?shù)钠渌芯炕顒拥呐d趣。

期待著每一位學生都參與，相信我們的未來會更漂亮。

中秋節(jié)簡介 篇9

今年的中秋夜，我家小區(qū)的廣場上將舉辦游園活動。一想到會有游戲玩、有東西吃、還有禮物拿，我就按耐不住高興的心情，迫不及待的想?yún)⒓印?/p>

這天晚上，吃過團圓飯，我就不斷催促家人趕緊去游園。

我們來到游園廣場，只見一輪圓月高掛天空，寬闊的廣場處處張燈結(jié)彩，人們已經(jīng)在各類游戲區(qū)排起了長龍，每個角落都能聽見歡樂的笑聲。

我拉著爸爸先往猜燈謎區(qū)里沖，心里想著：小小的燈謎怎能把我給難倒？猜燈謎區(qū)內(nèi)，一排排的形狀各異的精美的燈籠高高掛起，閃閃發(fā)光，每個燈籠下面都寫著一個小字謎。因為我們來的比較晚，不少字謎已經(jīng)被人撕下來拿去猜了。我指著一個鮮紅的`燈籠跟爸爸說：“我們就猜猜這個字謎吧?！卑职职炎种i拿了下來，當我看清上面的字時，之前的自信馬上消失無蹤。上面寫著“千口人預備不足”，這到底是什么字??？我思來想去，還是毫無頭緒。我抬頭看著皎潔的月亮，它溫柔地發(fā)出著光芒，仿佛在鼓勵我：慢慢想，你能行的。這時，爸爸也來給提示我，把謎面上的字結(jié)合在一起試試。我照著這個辦法整合了一下，嘿，這不就是個“舒”字嘛！猜到謎底，我心里樂開了花，迫不及待地到領(lǐng)獎區(qū)兌換積分。

接下來，我還玩了摸鼻子、同手同腳和吃餅干等游戲，領(lǐng)到了不少積分，兌換了許多禮物。此時，夜空中那輪圓圓的月亮，仿佛與我一起歡笑。

中秋節(jié)簡介 篇10

一、活動目的：

1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。

3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間：

20xx年xx月xx日

三、活動準備：

蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅

四、活動過程：

中隊長導入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來歷和風俗

1、中秋節(jié)的由來

（1）中隊長：隊員們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

（2）出示圓形月餅，讓學生比較。

老師：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）

（3）說中秋節(jié)的由來。

老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？

（4）小結(jié)：隊員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的.另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

（1）中隊長引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。

中隊長：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？

生講。

（2）指名講述嫦娥奔月的故事。

（3、隊員介紹中秋節(jié)的習俗

二、中秋佳節(jié)話月餅

品嘗月餅，感受月餅的香甜。

中隊長：你們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）

引出——吃月餅、送月餅

2、舉辦月餅宴

中隊長：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）

三、中隊輔導員總結(jié)

隊員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）

中秋節(jié)簡介 篇11

一、活動主題

濃情中秋，心系教育

二、活動目的

在校長和書記的關(guān)心下，開展“濃情中秋，心系教育”青年教師主題聯(lián)誼活動，為我校青年教師搭建一個經(jīng)驗交流、思維碰撞、互相學習的舞臺，豐富我校青年黨團員教師的業(yè)余文化生活加強青年教師之間的情感交流，實現(xiàn)青年教師之間，領(lǐng)導和青年之間的互動，緩解日常工作中的壓力，增進學校教師的凝聚力及向心力。

青年教師通過在政治學習上對于《上海市中小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標》的理解，針對其中某一個指標體系，暢談自己如何在工作中實踐以及自己今后的努力方向，同時，可以針對自己近期在教育和教學工作中出現(xiàn)的'疑惑互相交流分享自己的經(jīng)驗，以營造溫馨如家的氛圍，讓青年教師更加明確自己的工作，能在柘林學校這個溫暖、和諧的大家庭里幸福工作、認真學習、快樂生活，從而推動我校青年教師專業(yè)朝向“更好更高更快”發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，攜手共創(chuàng)美好未來。

三、活動時間：

暫定

四、擬請相關(guān)領(lǐng)導：

鎮(zhèn)團委領(lǐng)導、校長、書記、學校黨政領(lǐng)導

五、活動地點：

學校綜合樓底樓會議室

六、活動準備：

1、請柬、活動通知

2、青年教師準備簡短發(fā)言稿

3、留念禮品、會場布置和游戲道具等

4、暖場音樂、活動中間配樂

七、活動前期安排：

1、發(fā)言稿（3分鐘）自備

2、領(lǐng)導的邀請：發(fā)邀請函

李剛負責：送出邀請函，上級領(lǐng)導邀請函發(fā)放，征求校黨政領(lǐng)導意見

3、會場布置，游戲準備

一年期教師負責：買彩帶、氣球等安排布置溫馨的會場

4、主持稿撰寫

徐蘊婷、蔣威負責：主持本次活動、主持串聯(lián)詞的撰寫

5、聚餐地點

翁海賢負責聯(lián)系預定

6、禮品購買

（1）小禮品（人人有份）：小月餅、筆記本、U盤等；

（2）領(lǐng)導紀念品：暫計12人；

（3）游戲道具、獎品：氣球、彩帶、彩紙；杯子、乒乓球、球拍、工藝品等曹老師負責

7、活動現(xiàn)場ppt、暖場音樂

胡負責

八、活動議程：

暖場音樂

（一）學校黨支部書記鄒謹忠，致詞

（二）請個別教師代表從一下六個方面暢談自己的想法

（1）如何幫助學生提高學業(yè)成績？通過何種措施縮小班級學生學業(yè)成績的差異性？

（2）作為任課老師我們?nèi)绾翁嵘龑W生的學習自信心、學習動機？

（3）減輕學生的學習壓力，提高我們自身的師德修養(yǎng)。

（4）作為班主任我們從什么角度，如何提升學生、家長對學校的認同度？

（5）我們?nèi)绾卧诠ぷ髦刑嵘n堂效率，準確的把握課堂五環(huán)節(jié)從而達到減少課后“補習”，減輕學生的課業(yè)負擔？

（6）結(jié)合自己的實踐工作談談，針對我校80%以上的外來農(nóng)民供子女，我們青年教師如何提升師生關(guān)系？

（三）互動游戲：

（1）擊鼓傳花；（抽問題回答或獎勵）

（2）夾乒乓球；

（3）合力吹氣球；

（4）猜燈謎（附件3）

（四）聚餐

九：活動預算：

（1）小禮品+小禮品（人人有份）：小月餅、筆記本、U盤等，600元

（2）領(lǐng)導紀念品：暫計12人，1000元；

（3）游戲道具、獎品：氣球、彩帶、彩紙；杯子、小水晶、球拍、工藝品、小玩偶、小剪刀等，200元；

（4）現(xiàn)場糕點（水、水果、零食等）700元。

中秋節(jié)簡介 篇12

一、活動目的：

為了激發(fā)學生主動了解中秋節(jié)的熱忱，了解中秋節(jié)的含義，體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的.獨特魅力。

二、活動日期：

中秋節(jié)前夕

三、活動地點：

教室、家里

四、活動內(nèi)容：

活動一：開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會

時間：9月24日班隊課

形式：一、二年級：學生講解并描述中秋節(jié)的傳聞與民間故事

三、四年級：學生猜燈謎

五、六年級：學生課后搜集和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事、詩歌、文章與大家溝通

活動二：中秋實踐活動競賽

時間：9月18日-9月29日

形式：一、二年級：親子共同制作精致的燈籠。

三——六年級：變廢為寶制作一個月餅寶盒。發(fā)揮你的聰慧才智，將月餅盒回收利用，與父母共同設計一件新作品來參與競賽（材料全部利用廢舊材料制作，可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品）。

評獎方法：每位班任選出本班兩個作品，在9月30日交給大隊輔導員進行評獎，由美術(shù)老師以及大隊部輔導員進行評分，評出一、二、三等獎。

中秋節(jié)簡介 篇13

中秋節(jié)最難忘的不是圓圓胖胖的月亮，而是能和父母爺爺一起喝奶。我喜歡一家人圍坐在餐桌旁吃月餅，或者坐在院子里看天上的明月，聊聊日常生活，一起享受團聚。況且是因為中秋節(jié)的美食。

生活讓我們覺得美好，也許是因為有一些節(jié)日讓人感到溫暖或擔憂。然而，這個中秋節(jié)對我來說不同于往常。雖然我沒有坐在院子里的滿月下享受一桌美食，但這個中秋節(jié)讓我覺得更有意義。

中秋節(jié)那天，老師和同學一起為中秋晚會工作了一個下午，直到一切準備就緒才停下來休息。我們圍著桌子，每張桌子上都放著石榴、糖果、瓜子、月餅和其他食物。黑板上刻著“中秋月圓”，給我們的教室增添了節(jié)日的氣氛，教室里的燈光格外明亮。

六點整，聚會正式開始。兩位年輕的主持人薛春明和簡紅河走上舞臺。他們微笑著，甜蜜著，一句精彩的臺詞拉開了晚會的序幕。首先，同學們齊聲朗讀蘇軾的《水調(diào)》，同學們讀得很深，把老師和幾個阿姨都陶醉了。該是我和我的好朋友趙玩的時候了。我們倆表演了小合唱“讓我們搖搖雙槳”。當我們上臺時，我們都有點緊張。我們的心像抱在懷里的小兔子一樣怦怦直跳，雙腿不由自主地顫抖著。望著老師和同學們鼓勵的目光，我們深吸了一口氣，努力平復自己慌張的心。我開始唱歌。剛唱了兩句，就不緊張了。我還是像個小演員，舉止大方。伴隨著甜美的歌聲，趙陳靜翩翩起舞，笑得很甜。臺下的學生輕輕地打我們?！斑青辍崩蠋煘槲覀冏プ×俗罹实臅r刻。我們的歌剛落下，觀眾就熱烈鼓掌，我的心里充滿了喜悅。教室里掌聲雷動，我們開心的`笑聲飄出窗外…

中秋晚會已經(jīng)過去很久了，但我仍然記得。我無法忘記那個充滿歡笑的夜晚，學校領(lǐng)導對我們在異國他鄉(xiāng)的孩子的關(guān)懷，還有老師和同學在晚會上甜蜜的照片......

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