大四班主任工作總結(jié)十四篇

我們聽了一場關(guān)于“大四班主任工作總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，寫一篇好的范文有哪些要點？文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。

大四班主任工作總結(jié) 篇1

大四班主任工作總結(jié)

作為一名班主任，我一直以學(xué)生為重心，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)其能力。我始終把學(xué)生的健康和快樂成長作為第一要務(wù)，通過各種渠道，為其提供充分發(fā)展的機會和條件。在本學(xué)年里，我主持了大四班的工作，經(jīng)過一年的精心細致管理和耐心細致的引導(dǎo)，學(xué)生們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。以下是本學(xué)年工作總結(jié)的內(nèi)容。

一、 關(guān)注學(xué)生成長，提高班級凝聚力

本學(xué)年，在學(xué)生的協(xié)作中，我提倡班級建設(shè)和學(xué)生活動的開展。我讓學(xué)生們自主組織一些活動，如運動會、文藝晚會和班級文化節(jié)等。同時還讓學(xué)生們自備各種櫥窗、宣傳欄、燈籠等，為班級增加一份溫馨和活力。

二、 營造溫馨和睦的班級氛圍

多次組織班級聚會，這些活動既增進了班級之間的感情，又改善了同學(xué)們之間互通有無。班級成員之間關(guān)系的融洽度、彼此的友情感情得到了進一步的升華。我們以此營造了一個融洽、和睦、向上的集體氛圍。

三、 關(guān)心學(xué)生思想和身心健康

在我管理班級的過程中，我遵循“以人為本”的理念，多方面關(guān)注學(xué)生的身心健康和思想成長。我每周都安排時間和學(xué)生進行交流，了解學(xué)生的需求和困惑，并針對學(xué)生的情況做出個性化的教育和指導(dǎo)工作。同時，在我教學(xué)工作之余，還開展了各種冬令營、春游、野趣園等活動，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

四、 牢固貫徹教育教學(xué)理念

在管理班級期間，我發(fā)揚了“質(zhì)量第一、辦學(xué)創(chuàng)新、精益求精”的教育教學(xué)理念。教學(xué)以學(xué)生的能力和發(fā)展需求為基礎(chǔ)，營造具有創(chuàng)新意識和實踐能力的特色教學(xué)模式。同時，我還特意組織學(xué)生進行了一次期末復(fù)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和解決問題的能力。

五、 認(rèn)真運用網(wǎng)上教育

在管理班級過程中，我充分運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，通過微信群、課程平臺等多種方式，建立了一個快捷、有效的學(xué)生信息發(fā)布平臺。既節(jié)省了時間和精力,又增強了班級的凝聚力。

總之，作為一名班主任，我始終堅持以學(xué)生為本的理念，立足于學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，不斷地整合各種教育資源，建立班級管理團隊。除了充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓他們得到釋放外，還整合了各種教育資源，促進了教育、教學(xué)、管理等方面的發(fā)展。在班級管理的良好環(huán)境下，同學(xué)們自然就能獲得豐富的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，進一步增進了彼此之間的理解和團結(jié)協(xié)作。希望我這一年的工作，能夠?qū)W(xué)生的素質(zhì)提升到更高的層次，為未來健康發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

大四班主任工作總結(jié) 篇2

小學(xué)四年級二班班主任工作總結(jié)

I．加強學(xué)生心理健康教育

首先，在平時的教育教學(xué)中，我堅持鼓勵。鼓勵使學(xué)生更積極、更開放。在老師的鼓勵下，學(xué)生更傾向于積極嘗試。如果他們的嘗試成功，他們可能會到達激活開關(guān)的臨界線，并可能進入打開狀態(tài)。教師可以通過鼓勵和肯定學(xué)生在努力學(xué)習(xí)后取得的成績，繼續(xù)為學(xué)生打下基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生最終到達臨界狀態(tài)，從封閉狀態(tài)跳到開放狀態(tài)時，學(xué)生就會有自己前進的動力，就像一列小火車。只需要偶爾加一點油，就可以讓學(xué)生的小火車跑得更快。

其次，我會不斷地對學(xué)生提出要求。前蘇聯(lián)教育家馬卡連科說：我們應(yīng)該盡可能尊重學(xué)生，盡可能多地問學(xué)生。首先要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的實際水平。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，對學(xué)生提出要求，盡可能多地提出要求。教師對學(xué)生的要求，實際上是對學(xué)生的尊重，尊重學(xué)生發(fā)展的需要，是對學(xué)生潛力的肯定。在尊重和要求的雙重作用下，學(xué)生會逐漸從封閉轉(zhuǎn)向開放，不斷達到新的高度。學(xué)期伊始，我就根據(jù)班級的實際情況提出了班級的目標(biāo)。在平時的學(xué)習(xí)中，針對學(xué)生的弱點，我一步一步提出了努力的方向。哪怕有一點點進步，我都會表揚，提出更高的要求。很多同學(xué)這學(xué)期進步很大：任旭的作業(yè)很整齊，何蘇南的作業(yè)能按時交上，劉洋也不再亂擺弄別人的東西了？再次，教師應(yīng)該幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)對一個人的發(fā)展非常重要。一個成功的人通常有一個非常明確和崇高的人生目標(biāo)。很難想象一個有上進心的人處于開放狀態(tài)，只是漫無目的地生活。只有堅定不移的人生方向的人，才能克服不斷出現(xiàn)的困難和障礙，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。教師不僅要幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)，還要讓學(xué)生學(xué)會自己設(shè)定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，學(xué)會調(diào)整自己。

第二，嘗試改變你的形象：

我以前認(rèn)為班主任進班時應(yīng)該板著臉，這樣學(xué)生們都怕你，讓學(xué)生們聽你說的每一個字，班級才能管理得好。直到現(xiàn)在我才明白：學(xué)生喜歡在擺出老師的架子時和老師開玩笑。只要不影響正常的工作和學(xué)習(xí)，這些都沒什么大不了的。師生相親相近，開展教育不是更好嗎？這符合老師的尊嚴(yán)嗎？

第三，讓教育形式更貼近學(xué)生，提高教育效果

班主任做學(xué)生思想工作的時候，會不會有這種事？感覺？大實話已經(jīng)說了，但是學(xué)生們已經(jīng)累了。歸根結(jié)底，我們的推理太無聊了，缺乏血肉內(nèi)容。

我作為班主任的經(jīng)驗表明，通過講故事和推理，學(xué)生們通常聽得很認(rèn)真，講得也很清楚。所以我平時比較注意收集這方面的一些故事，以備不時之需。學(xué)生會通過故事以積極的態(tài)度接受教育，效果自然更加明顯。

四、端正心態(tài)：

什么才是優(yōu)秀的班主任？只是為了在每個活動中獲得第一名？錯誤的！在與學(xué)生交流的過程中，我了解到一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是一個懂得付出、樂于付出的人。給予是一件快樂的事情。當(dāng)我們幫助他人時，我們不應(yīng)該期望任何回報，而應(yīng)該享受給予的快樂?？吹缴碁┥弦粋€小男孩把擱淺的魚放回大海，他說：這么多魚，你怎么救？沒人關(guān)心你做什么。 ”

小男孩拿起一條魚說：“我關(guān)心這個”，然后又拿起一條說：“我也關(guān)心這個。用簡單的語言表達了小男孩對生命的珍惜。作為老師，學(xué)生的未來似乎與我們無關(guān)，但那個學(xué)生呢？因此，我們不能輕易放棄任何學(xué)生。在成長的過程中，學(xué)生有可能犯各種錯誤。重復(fù)出現(xiàn)的可能性更大。作為老師，一個要付出，另一個要做好承受打擊的心理準(zhǔn)備。當(dāng)你付出了全部的心卻沒有得到預(yù)期的回報時，你可以問問自己：我沒有良心。這就夠了。 .

以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一些收獲和體會。學(xué)生的成長過程不會一帆風(fēng)順，他們經(jīng)常有成功、失敗、高潮和低谷。當(dāng)學(xué)生的情緒變化最為強烈時，教育的時機最為明顯。當(dāng)機會來臨時，平庸的老師可能會生氣或抱怨；但是優(yōu)秀的老師是有遠見的，見多識廣的。正確把握教育時機是我們的老師。必須培養(yǎng)的內(nèi)功。

大四班主任工作總結(jié) 篇3

今年已是大四下學(xué)期，同學(xué)們馬上就要畢業(yè)了。畢業(yè)季的學(xué)生工作任務(wù)很多，在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個問題更加突出。在畢業(yè)季，同學(xué)們在政治思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與以往有明顯不同的特征。作為班級班長，協(xié)調(diào)學(xué)校讓同學(xué)們順利畢業(yè)，協(xié)助輔導(dǎo)員做好工作，是我的重要職責(zé)。以下是本學(xué)期的一些工作計劃：

本班共有24名學(xué)生，其中有17位女同學(xué)，7位男同學(xué)。經(jīng)大學(xué)一年級下來，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級?，F(xiàn)在我班已經(jīng)進入了大二階段，在班級管理上應(yīng)進一步加強和改進。

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求參加補考的學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)校活動，如卡拉OK、網(wǎng)頁制作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

8、關(guān)心住宿生生活。今年我班一部分同學(xué)住在東門，還有一部分同學(xué)自己租房。情況比較復(fù)雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍。

1、組織部分學(xué)生到蘇州補考，并及時對學(xué)習(xí)上重視的教育。

2、向?qū)W生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。

3、組織學(xué)生參加開學(xué)典禮，進行思想教育。

4、組織學(xué)生一次秋游活動。

5、開展慶祝國慶節(jié)活動，出版相應(yīng)黑板報。

6、開展一次演講比賽。

7、組織學(xué)生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進入院比賽。

8、組織迎新年慶?；顒?。

9、組織參加學(xué)校秋季運動會。

10、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

以上是我擬訂的大學(xué)上學(xué)期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭取在大學(xué)的本學(xué)期不出差錯，把好每一關(guān)。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績!!

計劃二：

班級是高校教學(xué)和管理工作的基本單位，是大學(xué)教育的重要陣地之一，它所起到的教育作用是難以估量的。因此，從擔(dān)任班主任的第一天，我就十分重視班級建設(shè)工作。

班主任應(yīng)在繼承弘揚學(xué)校傳統(tǒng)校風(fēng)校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生自身的專業(yè)特點和性格特征制定班級建設(shè)的目標(biāo)，即所謂的“班風(fēng)”。由于“班風(fēng)”的提出多數(shù)是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個了解、認(rèn)同并共同遵守和不斷完善的過程;學(xué)生與班級是相互依托，相互推動的，良好的班風(fēng)是由全體師生共同參與和營造出來的，而每一個學(xué)生的健康成長更離不開班級的良好氛圍，所以一定要把班級建設(shè)搞成一場“全民運動”，而不要讓它成為“剃頭的挑子一頭熱”，進而變成班主任一廂情愿的空洞口號。

通過半個多月時間的細心觀察和個別交流，我發(fā)現(xiàn)所在班級的學(xué)生具有聰明活潑、個性鮮明但組織和紀(jì)律性稍差的特點，基于這種情況，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設(shè)的目標(biāo)和口號，即建設(shè)一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個性但又強調(diào)團隊合作”的班集體。由于事先對學(xué)生的特點有所了解，并且征求了部分學(xué)生的意見，所以這個目標(biāo)和口號立刻得到了全體學(xué)生的認(rèn)同和響應(yīng)，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建設(shè)的順利實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。

確定了班級建設(shè)的目標(biāo)之后，圍繞這個目標(biāo)，我制訂了詳細的工作計劃。通過近兩年的工作實踐，我不斷地修正和改進我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實踐中積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗?，F(xiàn)列舉班級建設(shè)中應(yīng)注意和加強的六項工作，供大家參考指正。

提出班級建設(shè)的目標(biāo)，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標(biāo)變成現(xiàn)實，就需要班主任在不同的場合，隨時隨地向?qū)W生明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標(biāo)，約束每個人的行為，共同實現(xiàn)這個理想。以我自身的工作實踐證明，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實現(xiàn)班級建設(shè)目標(biāo)，不斷強化奮斗目標(biāo)的常用工具之一。通過精心組織主題班會，既可以對學(xué)生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以調(diào)動學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達能力等。通過這種形式堅持不懈地對學(xué)生進行理想信念教育以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑，這種教育不是空洞的，而是根據(jù)學(xué)生專業(yè)及自身的特點，進行引導(dǎo)，一步一個腳印，一個階段一個目標(biāo)的去實現(xiàn)，學(xué)生們會為班級建設(shè)而凝聚到一起，會感受到團結(jié)友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風(fēng)。

班干部是老師與學(xué)生之間的橋梁，能否建設(shè)一支優(yōu)秀班的集體，學(xué)生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對于班干部的選拔，我個人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動態(tài)管理”的方式。我提出：只要愿意為同學(xué)們服務(wù)，每個學(xué)生都可以報名參與競選。選舉之前，每一位參與競選的人員都要在現(xiàn)場發(fā)表演說，報出競選職位的同時，針對這一職位闡述自己的工作計劃。同學(xué)們可對候選人進行提問和質(zhì)詢，并最終以無記名投票的方式?jīng)Q定班委會的成員。通過這種方式推舉出的班委會得到了學(xué)生們的擁護和信任，學(xué)生參與班級管理的熱情空前高漲。同時，為了保證班委會的持續(xù)健康發(fā)展，我提出對班干部進行動態(tài)管理。在每學(xué)期初，要求全體班委會成員進行述職和民意測驗，對于無法勝任本職工作、得不到同學(xué)們認(rèn)可的班干部予以堅決的撤換。另一方面，班主任應(yīng)對班干部進行培養(yǎng)和培訓(xùn)，在日常工作中要做到“合理授權(quán)、放手使用”，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導(dǎo)為輔”的手段，培養(yǎng)他們主動思考、獨立工作的能力。通過鍛煉和提高學(xué)生干部各方面的素質(zhì)，促進其健康成長的同時，也形成班級的骨干與核心。

(三)“抓兩頭、促中間”

在班級建設(shè)中要緊緊抓住“先進”學(xué)生與“后進”學(xué)生這“兩頭”，同時促進和推動“中間層”學(xué)生的變化與突破，這是班主任工作的科學(xué)方法之一。運用這一方法時，我認(rèn)為至少要注意以下三個問題。

第一，在進行“先進”學(xué)生的表揚、激勵和宣傳時，要堅持標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓學(xué)生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過教師單純的說教;與此同時，要堅持實事求是的原則，不能盲目夸大。

第二，在抓“后進”學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化時，要充分了解學(xué)生，通過宿舍走訪等各種途徑，掌握在學(xué)習(xí)、生活、思想狀況等方面有問題的學(xué)生的真實情況，在教育過程中， ，要注意溝通的方法和技巧，采用“個別教育和公開鼓勵”相結(jié)合的方法，盡量挖掘他們的“進步點”、“閃光點”予以肯定和鼓勵，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽感。

第三，促進和推動“中間層”學(xué)生的變化與突破時，要因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步積聚“突破”力量，相繼實現(xiàn)“突破”目標(biāo)，切忌“揠苗助長”。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和個人發(fā)展時，班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自的特點，酌情分別采用分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo)的方法。所謂分類指導(dǎo)，就是要根據(jù)學(xué)生的不同類別或類型，進行有的放矢的指導(dǎo)。上述“抓兩頭”、“促中間”，其實也是一種分類指導(dǎo)，即根據(jù)行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類型進行指導(dǎo)。此外，還可以根據(jù)學(xué)生不同的性別、性格、經(jīng)濟狀況等因素劃分不同的類型，進而實施指導(dǎo)、教育和幫助。所謂個別指導(dǎo)，就是要根據(jù)各個學(xué)生的具體情況與客觀實際，進行有目的的指導(dǎo)、教育和幫助。無數(shù)事實證明，實施和注重分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo)是一種積極有效的班級工作方法，比籠統(tǒng)的要求、泛泛的指導(dǎo)之類，要有力有效得多。

由于種種原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長、進步、發(fā)展過程中，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題，諸如經(jīng)濟困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應(yīng)當(dāng)盡力而為地幫助學(xué)生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責(zé)所在，又是密切師生關(guān)系、增進師生感情、推進班級工作的一種有效手段。

班集體是在集體活動中培養(yǎng)起來的，集體主義精神也是在集體活動中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。在班干部競選中，我就要求每個班委成員要在一學(xué)期里開展一次有意義的班級活動，要特別注意寓思想教育于每個活動當(dāng)中，增強活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開展得一些有特色的活動。

首先，為了增進同學(xué)之間的相互了解、增強班級凝聚力，由我?guī)ш爭ьI(lǐng)全班學(xué)生赴香山舉行了一次主題活動。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學(xué)們之間友誼的同時，班級的凝聚力和團隊精神也增強了。

其次，為了發(fā)揮不同專業(yè)學(xué)生的特長，加強不同專業(yè)學(xué)生之間的互通，我組織舞蹈專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮自身特長，為班級編創(chuàng)了一套班操，每周同學(xué)們都將跳一次班操，既鍛煉了身體，又增強了不同專業(yè)學(xué)生的溝通和交流，同時又展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，增強了班級的凝聚力和團隊精神。美術(shù)專業(yè)的同學(xué)也不甘示弱，利用所學(xué)專業(yè)辦起了班報，每一期的班報都構(gòu)思巧妙、設(shè)計精美，也讓同學(xué)們及時了解班級的最新動態(tài)。

第三，開展軍民共建活動。先期，通過組織國防知識講座和藝術(shù)鑒賞活動，雙方互通往來，建立了初步的合作關(guān)系。隨著合作關(guān)系的進一步深入，雙方共同籌備了一臺文藝演出，并準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品和書籍，共赴房山區(qū)中心小學(xué)慰問學(xué)生和老師，受到了貧困山區(qū)師生的稱贊。通過上述活動的開展，學(xué)生們的國防意識和思想覺悟都有很大的提高。隨著活動的進一步深入和開展，共建活動的層面從班級拓展到整個學(xué)院。10月，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會，正式結(jié)為友好共建單位。

第四，我在全班范圍內(nèi)進行了一次問卷調(diào)查活動，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的困難和需求，并針對學(xué)生們提出的問題，召開班委會和團支部會議，積極給予協(xié)助和解決，特別是幫助家庭生活有困難學(xué)生的解決實際生活問題，使他們更加安心地投入到學(xué)習(xí)中去。

第五，每周一次新概念英語背誦抽查。藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生因從小從事各項專業(yè)訓(xùn)練，英語的基礎(chǔ)與其他兄弟院系相比相對薄弱，且多數(shù)人羞于開口講英文，口語交流能力較差，針對這個問題，我在一次班會上明確了英語背誦抽查的方式，每周選取兩人，抽取三人的方式進行，英語背誦練習(xí)，通過一段時間的練習(xí)，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情較從前有很大的提高，以前從不開口講英文的學(xué)生的也能在全體同學(xué)面前流利地用英文講述故事，自信心和口語能力均有顯著提高。

班級建設(shè)是一個長期的過程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級建設(shè)也出現(xiàn)了許多新的變化和問題，需要我們認(rèn)真的思考、熱情的實踐，在繼承的基礎(chǔ)上勇于突破，不斷加強班主任工作，改進方法，探索新的思路，共同推動班級建設(shè)的新發(fā)展。

在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，畢業(yè)季的同學(xué)們在思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與前三年明顯不同的特征。為此，更應(yīng)理解、尊重、團結(jié)同學(xué)，站在同學(xué)們的角度，努力做好同學(xué)們的思想穩(wěn)定工作。

我班有部分同學(xué)由于大學(xué)四年沒有做好充分的知識儲備,這將嚴(yán)重影響就業(yè)。我要做的就是跟他們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備，爭取通過學(xué)校安排的各種考核,為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。同時和同學(xué)們一起認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計,多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識,多拿幾個證書，寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會實踐性的工作等等,目的是為就業(yè)打好基礎(chǔ)。 同時，提醒同學(xué)們做一份有針對性的較好的簡歷，為找工作做好充分的準(zhǔn)備。

積極配合學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)辦公室加強就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)教育。由于這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮,加之我們專業(yè)屬于較冷門的專業(yè)，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念。部分學(xué)生就業(yè)期望值較高，為此，協(xié)助輔導(dǎo)員進一步加強對學(xué)生進行國情教育和就業(yè)政策教育，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的成才觀和就業(yè)觀。 4、了解同學(xué)們的就業(yè)志愿

這方面工作主要分兩個方面。第一，分行業(yè)就業(yè)。有些同學(xué)想從事本專業(yè)，而有部分學(xué)生想從事其他專業(yè)。了解絕大部分同學(xué)的就業(yè)意愿。第二，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求，而學(xué)生期望從事的地區(qū)也不同。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿了解，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時通過學(xué)校相關(guān)就業(yè)部門把相關(guān)學(xué)生向用人單位進行推薦。

5、積極聯(lián)系相關(guān)單位，拓展就業(yè)渠道。

多與學(xué)校相關(guān)部門溝通聯(lián)系，創(chuàng)造實習(xí)和兼職的機會，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，幫助同學(xué)們就業(yè)。

本學(xué)期,學(xué)生將面臨最大的就業(yè)和考驗的壓力,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,但是畢業(yè)設(shè)計是對所學(xué)理論知識的總結(jié)和綜合應(yīng)用，是進入社會參加工作的一個過渡階段，一個至關(guān)重要的階段，這一階段的學(xué)習(xí)不容忽視。我會多與教務(wù)處老師聯(lián)系,了解同學(xué)們的的畢業(yè)設(shè)計情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生談心,提醒他們認(rèn)真對待。針對個別紀(jì)律觀念比較淡薄的同學(xué),安排學(xué)生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督,確保畢業(yè)設(shè)計順利完成。因此,把正確引導(dǎo)同學(xué)們正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班級工作的每一項具體的事務(wù)中,包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。讓同學(xué)們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,使自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。

通過定期和不定期走訪宿舍，及時了解同學(xué)們的思想動態(tài)和在找工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，并給予及時的指導(dǎo)和幫助。

為了提高同學(xué)們的就業(yè)技巧，是同學(xué)們能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛，也讓校外單位了解我班同學(xué)的情況，在本學(xué)期聯(lián)系其他班級召開模擬招聘會。人員中，既有專業(yè)人員，也有外單位的人事部門管理人員，以便學(xué)生能夠參加全面的、真實的招聘會，增強學(xué)生的實際應(yīng)試能力

如：簽約的手續(xù)，與用人單位簽約應(yīng)注意哪些問題，報到證問題，戶口、檔案、組織關(guān)系問題，落戶問題，擇業(yè)問題，面試知識，離校手續(xù)等，幫助同學(xué)們順利就業(yè)、順利離校。

動員同學(xué)們積極參加文體活動，增強體質(zhì)，豐富精神生活，培養(yǎng)團隊意識。通過參與，培養(yǎng)集體主義觀念和榮譽感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。

最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝聚力和師生感情的加深很關(guān)鍵，同時，畢業(yè)晚會作為畢業(yè)的一道盛宴，同時作為大學(xué)生活的告別儀儀式，重要性不言而喻。我會從開學(xué)伊始就思考晚會策劃，做好同學(xué)們的動員及節(jié)目的篩選，積極配合學(xué)院安排，做好班級之間的協(xié)調(diào)工作，爭取讓我們的畢業(yè)晚會耳目一新，情感真摯。讓同學(xué)們帶著留戀離校，帶著信心離校。

我會積極協(xié)助學(xué)生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)設(shè)計及答辯工作，以完成對大學(xué)四年的總結(jié)工作。

在畢業(yè)后，同學(xué)們剛剛進入社會，還會和學(xué)校有著千絲萬屢的聯(lián)系，班長就是這些聯(lián)系的一個重要的結(jié)點。這種聯(lián)系和加深，通常不是一年兩年，而是更長的時間。這對于同學(xué)們跟蹤調(diào)查、情感聯(lián)系、意見反饋、提高在校生的教學(xué)質(zhì)量，增加就業(yè)渠道具有重要的意義。因此，我會積極做好班級同學(xué)的的跟蹤聯(lián)系工作。

在這這一學(xué)期里，我計劃通過以上幾方面的努力，把班級帶好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高，讓學(xué)生順利畢業(yè)、順利就業(yè)、順利離校。

大四班主任工作總結(jié) 篇4

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、進一步完善班級管理建設(shè)

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以小星星的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、培訓(xùn)班干部

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

三、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。如：林鎵偉生病后我第一時間趕去看望及問候，讓學(xué)生感到教師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持。

四、補差方面

針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進，關(guān)心、呵護每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得這學(xué)期自己的弱點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過相信自己通過努力，將會逐漸細化的，這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。

大四班主任工作總結(jié) 篇5

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼20xx級的學(xué)生已經(jīng)大四了，我們班一共有44名同學(xué)，其中疆內(nèi)29人，疆外15人，回顧近兩年的班主任工作，感受頗多。這兩年來，看著自己的學(xué)生漸漸長大，越來越懂事，越來越知道學(xué)習(xí)的重要性，心中感到無比的欣慰。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂，是你們讓我找到作為教師的幸福感;我要感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的光榮與重要。我擔(dān)任20xx級編導(dǎo)、表演班的班主任工作，這一年的時間里，我和我的學(xué)生一起成長，在這一年里，我對班主任工作，有了更深的體會。這一年來，我主要工作如下：

一、加強班級日常管理

在班級的日常管理中，配合學(xué)校，學(xué)院，認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。同時，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理。經(jīng)過努力，我班班紀(jì)良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

二、狠抓班級學(xué)風(fēng)

由于進入大學(xué)四年級，班級有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，過分注重了各類校園活動和上網(wǎng)，學(xué)習(xí)氛圍不是很濃厚，針對這種情況，我狠抓班級學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本，在對學(xué)生嚴(yán)格要求之時，注重學(xué)生從思想上的重視，我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管，在學(xué)期快結(jié)束時，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的目標(biāo)，促進他們奮發(fā)學(xué)習(xí)；還經(jīng)常在班會上介紹一些大學(xué)學(xué)習(xí)的方法，鼓勵大家積極參加一些與專業(yè)相關(guān)的活動。上學(xué)期末，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。

三、學(xué)生思想方面

大四的學(xué)生面臨著即將畢業(yè)，匯報演出的編排也是學(xué)生們在離校之前的重要事情之一，在孩子們即將離校時，每天高強度的排練任務(wù)導(dǎo)致他們的情緒波動很大，所以在不斷的做學(xué)生們的思想工作，大學(xué)生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷，例如，進行了多次主題班會，其中有：班級獎項評選主題班會，學(xué)院獎學(xué)金評選主題班會，如何安排大四生活主題班會，防火、防盜等安全教育主題班會等，這些主題班會希望能給他們提供一些學(xué)習(xí)，生活上的參考。另一方面，我利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。如對思想、情緒不穩(wěn)定、有激進傾向的學(xué)生，對學(xué)習(xí)不理想的同學(xué)，對欠費的同學(xué)，對有好的興趣愛好的同學(xué)，都進行了多次交談，效果良好。對于一些積極上進的學(xué)生，則鼓勵他們嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏。思想教育是學(xué)生工作的核心，只有在學(xué)生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學(xué)生思想需要常抓不懈，我利用班會對學(xué)生進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力。溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。

在溝通中，班主任了解了學(xué)生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學(xué)生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學(xué)識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。在與學(xué)生前作好充分的準(zhǔn)備，掌握溝通的主動權(quán)，明確溝通的目的。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算達到了目的。和問題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點。如果能夠找一個學(xué)生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺，與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學(xué)生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。溝通中注意了解學(xué)生家庭情況，經(jīng)濟生活等。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

四、家校聯(lián)系方面

在每次放假的最后一次班會中，我都會要求學(xué)生回到家后讓家長給我打電話。通過電話，向?qū)W生家長講述該學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)情況，與家長進行溝通，通過這種方式進行家校聯(lián)系。

五、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會因素的影響，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學(xué)生排憂解難。

六、總結(jié)

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!總之，一年來，本人踏踏實實地做班主任工作，取得了良好的效果。但是，今后將會不斷加強學(xué)習(xí)，努力克服不足，更好地做好班主任工作。

總之，在這一年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中，我認(rèn)識到，班主任工作的重中之重是對學(xué)生的思想工作，這是貫穿在每一個具體的工作之中的，只有做好了學(xué)生的思想工作，其他的一切工作才能順利開。在對學(xué)生的思想工作中，又要因人而異，因才施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風(fēng)面對個性各異的學(xué)生。在工作中，還有許多問題和許多繁瑣的事情，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更大的成績。

大四班主任工作總結(jié) 篇6

我擔(dān)任機械系成型011班主任同時也教本班大學(xué)英語，相對與學(xué)生接觸機會較多。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有肯定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學(xué)生信賴、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責(zé)任感強，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結(jié)合起來。

從開始接這個班起，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動關(guān)懷學(xué)生，對一些家境貧困的學(xué)生，積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學(xué)的機會，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點資助。我經(jīng)常抽課間或課前的工夫與同學(xué)談心，隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)。對于特別的學(xué)生則采取個別交流的方式，及時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。我愛我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動關(guān)懷，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，傳授學(xué)習(xí)方法。平時注意與學(xué)生溝通，從多方面關(guān)懷他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，平時經(jīng)常提前進入課堂，給學(xué)生答疑，提供輔導(dǎo)，為正式上課進行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進步明顯。目前四級考試通過率為65.5%

位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可，被評為本年度“最受學(xué)生歡迎的教師”。

在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作;

1.民主選拔得才兼?zhèn)涞陌喔?，成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制，班干輪流上崗，全班有實力的學(xué)生都有機會參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。

2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補考人次較少。同時，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進一步帶動了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3.心里一直裝著學(xué)生。我注意與學(xué)生溝通，和他們進行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)懷他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學(xué)生，在我眼里每個學(xué)生都有閃光點，我從心里愛護并關(guān)懷他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的認(rèn)真。

4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不輕易，這些學(xué)生輕易產(chǎn)生心理問題。他們特別需要老師的指導(dǎo)。我也蘇醒地意識了這點，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指導(dǎo)。

5.增強班級凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我張開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流，目前，整個班級都較團結(jié)、友善。

6.積極參加班主任例會，及時把相關(guān)信息傳達到學(xué)生。鼓勵及支持學(xué)生參與一切院系活動。通過參與活動，鍛煉了他們的能力及自信。

7.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。

8.一再向?qū)W生強調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。

欄目小編精心推薦

| | |

大四班主任工作總結(jié) 篇7

本人****在20xx學(xué)年中擔(dān)任會計****班班主任，現(xiàn)就本人的班主任工作的有關(guān)情況做如下總結(jié)：

一、常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，另一方面大三的學(xué)生工作，在學(xué)習(xí)和生活上有了一定的適應(yīng)，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色?！耙詫W(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。

二、抓學(xué)風(fēng)、促成材

常規(guī)工作狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大學(xué)班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。

幫助學(xué)生形成獨立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

建立和學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的上網(wǎng)沉迷游戲問題、談戀愛問題、金錢過度消費問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

在過去的一年，我?guī)У膬蓚€班有多人獲得學(xué)校獎學(xué)金，補考、重修、積欠率及考試舞弊率保持在低數(shù)值狀態(tài)，班級保持了良好的精神面貌，在此我將再接再厲，認(rèn)真履行班主任工作義務(wù)，克盡職守，努力將工作推向新的高度。

******系****

20xx年1月2日

大四班主任工作總結(jié) 篇8

班主任工作總結(jié)

柯潤南

一個班就是一個班，班長就是班主任。班主任工作的成敗，會影響班級各項工作的開展。最重要的是班主任工作的成敗，對學(xué)生的能力和品格的影響是不可估量的。在課程改革的今天，仍有部分班主任缺乏管理能力，只注重知識教學(xué)，忽視班級活動的組織和開展，學(xué)生能力的培養(yǎng)。這種死水的情況令人擔(dān)憂。結(jié)合我多年的研究和實踐，我想談幾點心得體會：

我。 “情感互動，情感互動”是師生交流的捷徑

< p>現(xiàn)在經(jīng)常聽到老師感嘆：“現(xiàn)在的學(xué)生真的很難教?！钡拇_，新時代的小學(xué)生早熟，他們接受了很多社會信息，甚至形成了很多面向成人的思想，和以前的學(xué)生不一樣了。老師的教誨，耳熟能詳，反而越來越個人化。針對這種現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)采取強硬措施，比如懲罰學(xué)生站起來、抄課本、遲到等，只會導(dǎo)致學(xué)生之間的阻力更大，拉開學(xué)生與心靈的距離。影響不大。我認(rèn)為它是一個發(fā)自內(nèi)心與學(xué)生交流的有力工具：在學(xué)生需要幫助時向他們伸出溫暖的手，找到有困難的人、學(xué)習(xí)厭倦的人、沒有按時完成作業(yè)的人、沒有按時完成作業(yè)的人。學(xué)習(xí)的積極性，與其直接體罰，不如多花時間關(guān)注、督促、鼓勵，多和父母溝通自己的現(xiàn)狀，讓學(xué)生知道老師是真心關(guān)心他，而不是真心關(guān)心他。而不是忽視他，讓他們的成績提高了。

二、信任班上的每一個學(xué)生，從內(nèi)心深處影響學(xué)生。

在班主任的工作中，我們經(jīng)常會遇到這樣一群孩子。由于環(huán)境、家庭等種種原因，他們養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣：不能按時完成作業(yè)；作業(yè)不夠認(rèn)真；一切都感覺冷漠？一個成功的班主任會盡量改變這種困境。在課堂上，班主任可以讓學(xué)生充當(dāng)助教，參與課堂的管理：不僅可以讓學(xué)生擁有輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，還可以讓助教表達自我，體現(xiàn)自我-值得。當(dāng)然，參與班級管理的學(xué)生應(yīng)該是廣泛的，貧困學(xué)生不能被冷落，而是要讓他們充分感受到自己存在的價值，從內(nèi)心深處點燃進步的火花。在我擔(dān)任班主任的經(jīng)歷中，曾經(jīng)有一個小女孩，非常有表??現(xiàn)力，非常可愛。但是我不喜歡學(xué)習(xí)，也不想做作業(yè)。當(dāng)我接班時，我發(fā)現(xiàn)她缺乏激情。為了幫助她建立信心，我請她擔(dān)任組長，幫我檢查其他學(xué)生的作業(yè)。大概是因為她感受到了存在的價值，開始做作業(yè)，但還是沒能按時完成，我是故意不知道的。幾天后的一次班會上，同學(xué)們報告了這件事，我故作驚訝，表示不相信。同學(xué)發(fā)給她作業(yè)?？赐旰?，我說：“老師一直對她很放心，可能是因為一些特殊的原因，她今天沒有看完！”眼淚涌了出來。從那以后，她更加努力地學(xué)習(xí)。最終，她被同學(xué)們一致推薦為“三好學(xué)生”。正是這種“信任”，從內(nèi)心深處激發(fā)了學(xué)生們的心，鞭策著他們的行動。

第三，為學(xué)生提供展示自我的空間，加強學(xué)生能力的培養(yǎng)。

“跳起來摘蘋果”的理論讓我們明白，在某些方面，必須施加一定的壓力，給孩子一個表達自己的空間，讓孩子接受鍛煉以促進他的發(fā)展。農(nóng)村的孩子普遍膽小怯懦。而這些孩子缺乏基本的鍛煉，逐漸形成了自我封閉的性格。在全班同學(xué)面前，連一句完整的話都說不出來。對于這樣的學(xué)生，班主任不能一味的放任不管，而應(yīng)該積極營造一種局面，逐步培養(yǎng)他們的自信心，促進他們的性格向著健康的方向發(fā)展。我曾經(jīng)悄悄對一個性格內(nèi)向，很安靜的男生說：“老師這幾天忙，我也管不了課，你要不要幫我照顧幾天？”看著我真誠的眼神，他接受了。之后，我宣布讓他主持幾天的課程。這幾天，我觀察他，發(fā)現(xiàn)他能組織學(xué)生晨讀，組織學(xué)生掃地，有條不紊地組織課堂作業(yè)。他開始變了，變化出乎意料：性格開朗活潑，仿佛變了一個人。他的改變更加堅定了我讓孩子們“跳起來摘蘋果”的信心。我一直在尋找各種機會，從各個方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓孩子們得到應(yīng)有的空間。

第四，平等對待每個學(xué)生，促進所有學(xué)生的健康發(fā)展。

班級就像一個家庭，班主任應(yīng)該像對待家長一樣對待每個學(xué)生。就像農(nóng)村的孩子一樣，他們大多是“分散”的，父母也沒有輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣。但順其自然，再加上其他原因，孩子們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很大的差異。班主任不能根據(jù)他們的成績主觀地得出結(jié)論，從而表現(xiàn)出愛和忽視?？傆幸恍┌嘀魅胃矚g心目中的好學(xué)生，讓他們享受一些特殊的“待遇”：座位排在最前面，犯錯不處罰，各種活動優(yōu)先。事實上，這樣做的結(jié)果是很糟糕的，學(xué)生很容易走極端。好學(xué)生因此而沾沾自喜，而差學(xué)生則容易迷失自我，自暴自棄。班主任的作用是平衡桿，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，對貧困學(xué)生給予一定的關(guān)愛，善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，及時給予認(rèn)可。至于以易為傲的學(xué)生，將酌情給予“頭部打擊”。學(xué)期末“優(yōu)秀學(xué)生”稱號不能授予固定數(shù)量的學(xué)生，給予一定比例的名額，優(yōu)先考慮進步較快的學(xué)生。讓“精彩”和“可怕”同時在每個同學(xué)的耳邊回響。讓這兩種聲音匯聚成一種愛，激勵每一個學(xué)生的健康發(fā)展。

小學(xué)班主任的工作內(nèi)容很多。只要我們以“愛”為基礎(chǔ)，以“情”為依托，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新的教育方式為動力，就能做好小學(xué)工作做好校長教師也能更好地推動課程改革的穩(wěn)步發(fā)展。

大四班主任工作總結(jié) 篇9

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。確立了“什么時間干什么事，什么地方干什么事情，干什么事情就要干好什么事”的基本理念，使學(xué)生在行動上有所依據(jù)。學(xué)習(xí)上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做禮貌學(xué)生。做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認(rèn)真對待。個人持續(xù)好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁職責(zé)感，對待班級要像自己家一樣。

1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。剛來時很多同學(xué)都很放松，也不明白怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。在月考前后，開班會主要由班上學(xué)習(xí)委員及各科課代表介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。

3、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步構(gòu)成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。

班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有群眾榮譽感，使班級構(gòu)成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生明白對與錯，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的狀況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言，從熱心腸的郭燕到調(diào)皮搗蛋的楊昊，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原先有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫忙他們做一個有情有義的人。

了解學(xué)生，加強與家長的溝通，推進家校合作教育。

平時深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對學(xué)生進行有針對性的教育。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取用心作好家校合力教育工作。主要是透過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

做好學(xué)生的思想工作，努力配合科任老師，提高學(xué)生的各科成績。

發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話，給需要幫忙的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同狀況，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)、監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。堅持開展學(xué)生的思想教育，針對思想有波動的、瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)他們做好眼前的工作，說服他們安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生，鼓勵他們看到自己用心的一面，堅定信念，爭取更好的成績。

同時，注重與科任老師的溝通，及時從科任老師當(dāng)中了解學(xué)生的動態(tài)以及問題所在，同時將學(xué)生對該老師的意見及時反映給該科老師，注重解決科任老師反映的問題，協(xié)助科任老師做好引導(dǎo)教育學(xué)生的工作，幫忙學(xué)生提高各科成績。

莫忘初一新生適應(yīng)性引導(dǎo)

利用班會課我對同學(xué)們做了中學(xué)生活適應(yīng)性調(diào)查問卷，其中對學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、所學(xué)科目的增加、任課教師的更換、作業(yè)量的增加、不同的管理方式及生活方式等存在的問題較多，學(xué)生都在開學(xué)后較短的時間內(nèi)難以適應(yīng)，產(chǎn)生了想家、厭學(xué)、煩躁的不良情緒，個別學(xué)生還會因此輟學(xué)。雖然隨著時間的推移大部分學(xué)生都能適應(yīng)，但作為班主任應(yīng)及時的了解狀況，組織開展主題班會、個別談話、家訪等方式做好防范與引導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生用心健康的心態(tài)，以防止后續(xù)問題的發(fā)生。

經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我深感作為班主任職責(zé)之重。在今后的工作中，我將更加努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，踏實地做好工作，“你們的進步是我最大的快樂”，我會以此來嚴(yán)格要求自己，不斷努力，爭取更大的進步。

大四班主任工作總結(jié) 篇10

1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

1、組織學(xué)生報到，了解學(xué)生假期活動情況，排位，進行教育。

2、向?qū)W生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生利用微機給教師發(fā)電子郵件，向老師問好。出版第一期黑板報。

3、向?qū)W生進行安全教育，聽取安全教育報告。

5、開展慶祝建隊節(jié)活動，出版第三期黑板報。

6、繼續(xù)開展學(xué)雷鋒送溫暖活動。

7、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。

8、開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生。

9、加強閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。

10、開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。

11、抓好學(xué)生的寫字，參加學(xué)校組織的寫字比賽。

12、組織學(xué)生參加學(xué)校組織的素質(zhì)展，比賽。

13、組織迎六一慶?；顒?。

14、組織參加學(xué)校組織的拔河比賽活動。

15、抓好復(fù)習(xí)，參加畢業(yè)考試。

大四班主任工作總結(jié) 篇11

班主任工作計劃

42班

1．工作理念：

以人為本，教育學(xué)生成為誠實、善良、智慧、健康的人；營造溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生一到課堂，就有賓至如歸的感覺。關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的內(nèi)心，成為學(xué)生真正的朋友，為學(xué)生解決問題，樹立信心。好好上課，抓好課堂紀(jì)律，讓課堂永遠充滿活力，積極向上！

二、班級情況簡要分析：

本班共有學(xué)生56人，其中男生30人，女生26人。這是一個比較活躍的課程。學(xué)生積極主動，自控力不是很好，所以在紀(jì)律方面做得不夠好。學(xué)生頭腦靈活，反應(yīng)迅速，但有些學(xué)生因為玩鬧而不能按時完成作業(yè)。班干部管理能力有待提高，班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍不強。因此，我們要多花點時間，不斷努力，樹立良好的班風(fēng)，努力取得滿意的成績。

三、學(xué)期作業(yè)要點：

1.學(xué)生要進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

2.學(xué)生勇于創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3.對學(xué)生進行行為習(xí)慣教育，使學(xué)生成為有禮貌、有文明、有紀(jì)律、有衛(wèi)生的好少年。

4.參加學(xué)校組織的各種活動，讓學(xué)生在活動中得到教育。

5.班委會分工明確，提高學(xué)生管理能力。

4.學(xué)習(xí)： 本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做漂亮的功課。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不能專心，需要個別輔導(dǎo)和特別關(guān)注?？偟膩碚f，班上同學(xué)的學(xué)習(xí)水平比較規(guī)整，但是容易浮躁，要在認(rèn)真扎實中繼續(xù)修煉。班上的大多數(shù)干部都能起到表率和帶頭作用。他們對自己的工作充滿積極和熱情。他們愿意為集體和同學(xué)服務(wù)。他們有強烈的責(zé)任感。

V.常規(guī)管理措施：

1．在學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成互相追逐的良好氛圍，同時根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的年齡特點，成立班級“學(xué)習(xí)小組”。 “學(xué)習(xí)小組”的四位同學(xué)要互相幫助，齊心協(xié)力，齊心協(xié)力，取得好成績。這種方法培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神

2、衛(wèi)生經(jīng)過四年的訓(xùn)練，學(xué)生可以打掃衛(wèi)生，但不夠細心。為此，我將采取以下措施： （1）進一步培訓(xùn)衛(wèi)生班組長，指導(dǎo)他們分工、分工，增強集體意識，發(fā)揮模范帶頭作用。 （2）衛(wèi)健委和日常環(huán)保衛(wèi)士分工明確，清理教室內(nèi)外檢查，對衛(wèi)生習(xí)慣不良的學(xué)生進行警示，做好記錄。如有大問題，及時向老師報告。 （3）晨練時，衛(wèi)健委會檢查個人衛(wèi)生。

6。德育工作措施 德育工作要與學(xué)校教育部門處處保持一致。 為此，我制定了以下措施：

1.做好班級的教育環(huán)境工作，把上課時間安排、學(xué)生座位安排表、環(huán)境衛(wèi)值班表、作息時間安排在墻上的班級表上。 用海報欄展示學(xué)生的個性和特長，美化環(huán)境，用評價欄鼓勵學(xué)生進步。

2.培養(yǎng)班干部學(xué)生的責(zé)任心，號召他們積極幫助學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生。 班主任本著“抓兩端，帶中”的原則，不忽視中學(xué)生，讓他們也能得到老師的關(guān)愛，有成為優(yōu)秀的積極動力。

七。學(xué)生安全教育

1.始終教導(dǎo)學(xué)生走路要輕緩緩慢，不要在課堂上追逐和制造麻煩。

2.領(lǐng)隊督促學(xué)生按時上學(xué)和回家。

八、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化：這個班有幾個學(xué)生特別活潑好動，自控力差，上課注意力不集中。 能夠清楚地認(rèn)識到自己的不足，但時間不長。針對上述情況，改造措施如下：

1．在班級集體中形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，以良好的行為教育了大部分學(xué)生。

2.對于他們的不良行為，慢慢改正，進步了及時表揚。

3.給他們更多在同學(xué)面前展現(xiàn)自我的機會，鼓勵他們積極、嚴(yán)格地要求自己。

4.多聯(lián)系你的父母，了解家里發(fā)生了什么。 與父母一起教育好孩子。

大四班主任工作總結(jié) 篇12

在過去一年的班主任工作中，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過程，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識有了進一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

尊重、關(guān)愛學(xué)生，跟學(xué)生交朋友

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學(xué)生基本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學(xué)生。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺得親近。

作為班主任，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時堅持學(xué)生的主體性，樹立“教育、管理、服務(wù)”三者有機結(jié)合，做到對學(xué)生要以“耐心、愛心、知心、細心、慮心”。本學(xué)期，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作、2006~2007學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學(xué)校進行文明校園評比時，給學(xué)生召開主題班會，以學(xué)校榮譽為榮，動員學(xué)生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力。

2動員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作

我們班今年已經(jīng)進入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班六級證、計算機等級證、寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗

3幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢的.幾個女生，在開招聘會時一定要多關(guān)注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴(yán)于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并及時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場招聘會。

4動員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的學(xué)生共或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學(xué)生我們也給他們進行了考研指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。

5與代課老師溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識學(xué)習(xí)，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ)，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生，我安排學(xué)生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀(jì)事件。因此，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，促進人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。

6定期走訪宿舍，了解學(xué)生具體情況

學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑?，只有把他們?dāng)成知己，學(xué)生才能給我敞開心胸。他們把我當(dāng)成朋友，很愿意與我們進行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題。

回顧過去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進行溝通。

大四班主任工作總結(jié) 篇13

班主任工作總結(jié)

小學(xué)四年級二班 學(xué)生是生機勃勃的生命，是教育的起點和終點。面對學(xué)生，面對祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生，服務(wù)好他們，使學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、勞動技能、身心素質(zhì)得到全面提升。為了和諧發(fā)展，我們的班級管理應(yīng)該如何讀懂學(xué)生個體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量？在老師的大力支持與配合下，各項工作順利開展，在安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了突出成績?，F(xiàn)將我所做的部分工作總結(jié)如下：

一、班級分析

我們班有22個學(xué)生，15個男生，7個女生。學(xué)生來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇而好奇。然而，由于他們年紀(jì)小，自控力差，往往無法控制自己。他們喜歡在課堂上隨便說話或做小動作，積極回答問題的孩子集中在少數(shù)孩子身上，如陳浩南、傅澤浩、趙新元、王一林、劉春濤等。由于孩子年齡小，學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，還存在一些問題。許多孩子的行為習(xí)慣需要進一步培養(yǎng)。李吉林、周天亮、沉世洛、臧瑞涵等一些學(xué)生的基礎(chǔ)還很差。他們拖延作業(yè)。他們的準(zhǔn)備工作不夠積極，完成得也不夠好。有些學(xué)生沒有完成所有的項目。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們班的工作要以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，取以活動為載體，以班級為舞臺，努力創(chuàng)新，強化和突出學(xué)生的特色為主體，形成良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松學(xué)習(xí)，有效培養(yǎng)學(xué)生'學(xué)習(xí)興趣；這一學(xué)期，劉宏偉、楊森、鄭開元、趙樂嘉在各個方面都有了很大的進步。

三、班級自我發(fā)展的幾種做法：

1．信任和尊重，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

責(zé)任不能強求，而是有意識的行為。因此，我們必須充分信任學(xué)生，而不是依靠各種強制手段。 “讓孩子發(fā)表意見，讓孩子自己做決定，尊重孩子的選擇”是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個非常重要的方面。

依賴功課的學(xué)生，其實是缺乏學(xué)習(xí)的責(zé)任感。面對這樣的學(xué)生，控制和懲罰都沒有效果。而給予他們充分的信任和尊重，可以事半功倍。經(jīng)過李吉林長期的努力，靳嘉琪、鄭開元取得了長足的進步。

2。落實責(zé)任，提高學(xué)生的責(zé)任感。 責(zé)任感不是與生俱來的，而是在實際活動中鍛煉出來的。一般情況下，小干部比普通學(xué)生更有責(zé)任感，因為老師給了他責(zé)任和信任。如果教師把對基層干部的責(zé)任和信任延伸到全班，就可以提高全班的責(zé)任感。為此，我盡量創(chuàng)造機會，讓更多的學(xué)生參與班級管理，給事情做，給挑戰(zhàn)，廣泛聘用小干部，并安排：陳浩南、付澤浩、趙新元、任亞輝、易慧欣等優(yōu)秀學(xué)生做好了值班小班長的工作。平時，我反復(fù)強調(diào)，任何人都可以是小干部，只要他有一顆對工作負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)的心，并且明確規(guī)定了小干部的職責(zé)。比如，學(xué)習(xí)委員劉春濤負(fù)責(zé)幫助李吉林，陳浩南幫助魏穎琪。每個小干部的工作并不多，普通學(xué)生也能做好。安排李吉林加餐，他做的很認(rèn)真，得到同學(xué)們的一致好評。沉詩洛換水很用心，易慧心把書桌打的很干凈。我和謝老師努力讓每個人都有機會在講臺上管理班級。事實證明，賦予更多學(xué)生管理班級的權(quán)力后，不僅讓整個班級更有凝聚力，而且大大增強了每個學(xué)生的責(zé)任感，成為集體的主人。現(xiàn)在大家都明白了，班級是22個同學(xué)的家，“家”要靠大家來管理，家需要大家來做，同學(xué)們都非常愿意為“家”做貢獻。

3.表揚和鼓勵學(xué)生增強責(zé)任感。

當(dāng)孩子有了一定的責(zé)任感時，繼續(xù)鼓勵他們加強責(zé)任感。也是為了促進孩子的全面發(fā)展，主動發(fā)展。每當(dāng)孩子取得好成績、做好事或在課堂上加分時，我們都會獎勵貼紙。我認(rèn)為，如果一個孩子能按照老師的指示做任何事情，他不一定有責(zé)任感，他只是聽話。如果孩子們能夠自愿為班級做出貢獻，為同學(xué)服務(wù)，這樣的責(zé)任感就會有一定的高度。

四、具體實現(xiàn)：

1.根據(jù)本班實際情況，用愛心打造家庭式集體[泡泡演講稿 WWW.poPo666.Com]

先生。我和謝利用晨檢和晚會學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為守則》和《小學(xué)生守則》，也深入到學(xué)生當(dāng)中。我們班有24名學(xué)生（包括兩位老師），是一個大家庭。在這個大家庭里，我們的兩位老師會在學(xué)習(xí)上盡心盡責(zé)，在生活上盡心盡力幫助他們，讓學(xué)生在遇到困難時，最先想到的應(yīng)該是我們。對于兩個班主任，我們特別注意他們的衛(wèi)生和住宿學(xué)生的學(xué)習(xí)。此外，我們還經(jīng)常幫他們購買一些生活用品。當(dāng)他們每個星期天回到學(xué)校時，我們關(guān)心地問他們周末過得怎么樣。我們還帶著全班同學(xué)舉辦了一些活動，為孩子們拍照、玩游戲、和孩子們聊天，讓每個孩子都能融入這個大家庭。

2。大家參與班級事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

班里的同學(xué)都來自比較富裕的家庭，家里孩子也不多。在家里，我們幾乎總是伸出雙手，張開嘴巴吃東西。雖然有的孩子到了學(xué)校就發(fā)生了變化，但還是有相當(dāng)一部分孩子抱著爭論光的重要性的心態(tài)。根本沒有人會拿起一張紙。如何讓學(xué)生有主人翁意識，樹立責(zé)任感？在跟謝老師學(xué)習(xí)之后，我們決定繼續(xù)沿用以前的承包方式，讓學(xué)生自由選擇工作項目，給他們一定的民主，但同時強調(diào)這些工作項目的要求，所以他們有一定的責(zé)任感。這樣，班上的值班事項就落到了每個人的身上，而班上的其他事情，比如關(guān)燈、關(guān)門，也都有具體的人事安排。這種方法既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又使學(xué)生各司其職，不再出現(xiàn)遺漏、空缺的現(xiàn)象。當(dāng)然，為了鍛煉每個學(xué)生管理班級的能力，更好地監(jiān)督班級工作，我們在成立班委會的基礎(chǔ)上，建立了班長輪班制，調(diào)動小眼睛管好課堂，找出課堂的不足，找到班主任工作的著力點，讓課堂健康發(fā)展。

3.狠抓教學(xué)，在教學(xué)中滲透德育，樹立教師威信

我們班有很多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，其中周天亮骨折休息將近一個月的時間，趙樂嘉晚上沒有學(xué)習(xí)，也錯過了很多作業(yè)。李吉林、鄭開元、臧瑞涵、沉詩洛等人接受知識的速度很慢。如何提高他們的成績，我和謝老師努力工作，在課堂上積極調(diào)動他們，讓他們不落伍，課后分別補課和作業(yè)，讓他們跟上大班的節(jié)奏。同學(xué)。

4.與老師、生活老師緊密合作，實現(xiàn)教學(xué)與生活區(qū)一體化管理

宿舍問題一直是我們班主任不懈努力的工作，郭主任在工作中也特別關(guān)注宿舍問題好幾次。女生宿舍表現(xiàn)不錯，但不注意個人衛(wèi)生，男生宿舍在女生宿舍的基礎(chǔ)上多了幾分挑逗。如何穩(wěn)定宿舍以保證教學(xué)區(qū)的正常管理，我們班主任在與李老師商議后，與女生進行了全面討論和個別討論。對于男生，該系統(tǒng)由宿舍負(fù)責(zé)人監(jiān)督。我們兩位班主任還輪流看床，進行突擊檢查，取得了不錯的效果。

學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束?；厥滓荒甑墓ぷ?，有笑有淚，也有鮮花和果實。對于班主任的努力，我們無怨無悔，我們將繼續(xù)完成。對我們接下來的工作有好處。

20

14, 0

7, 01

大四班主任工作總結(jié) 篇14

班主任工作總結(jié)

夏牛小學(xué)4、2班

時間總是過得匆匆。在工作中我有過快樂和遺憾，但我仍然很欣慰地看到我的學(xué)生在失敗和成功中不斷探索和前進。班級管理取得一定成效，學(xué)生行為規(guī)范基本走上正軌，班級情況較為正常。班主任是班級工作的直接管理者，是直接負(fù)責(zé)的人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生人格發(fā)展的榜樣和引領(lǐng)者。做好班主任真的不容易。作為班主任，首先要熱愛這份工作，把這份工作當(dāng)作崇高的事業(yè)，要有無私的奉獻精神，因為班主任的工作意味著更多的奉獻，更多的努力，很少的物質(zhì)回報。但是，它會贏得更多家長和學(xué)生的尊重，也會在你的生活中留下許多難忘的回憶。結(jié)合班主任本學(xué)年的經(jīng)歷，做一個簡單的總結(jié)和概括。

一是樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1.做好課堂紀(jì)律，首先要做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同樣的眼光對待每一門課。 其次，采取適當(dāng)?shù)拇胧┖酮剳痛胧Ｒ髮W(xué)生在課前做好充分的準(zhǔn)備，要求學(xué)生及時學(xué)會傾聽和控制課堂秩序。讓學(xué)生學(xué)會在書中做一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時，加強與任課教師的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)委、組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律，并及時得到反饋。懲罰違紀(jì)學(xué)生，肯定他們的進步，增加他們的注意力。最后，了解各學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定針對個人的措施，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的班干部。工作實行精細化責(zé)任制。

2.班主任工作很努力，事務(wù)也很忙。 我們怎樣才能做好班主任的工作，騰出更多的時間來學(xué)習(xí)備課，研究課堂，有更多的時間幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。經(jīng)過多年的實踐，我相信作為班主任，一定要充分相信學(xué)生，讓學(xué)生做很多工作，既培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的能力，也讓他們從繁雜的班務(wù)中解脫出來。這就需要班主任培養(yǎng)小干部，為班級管理提供指導(dǎo)。比如班長的指揮和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員會的職責(zé)安排和檢查；學(xué)習(xí)委員會的日常晨讀，課外作業(yè)的收集和交付；體育委員會的轉(zhuǎn)播運動和眼保健操檢查；文學(xué)委員會活動安排檢查；班長的巡視帶頭作用等。班級各項事務(wù)與學(xué)生協(xié)商，履行自愿合同，責(zé)任落實到人。

3。充分發(fā)揮班委會作用。 班主任每周至少開一次班委會，簡要總結(jié)一周的情況，鼓勵和給予更多的指導(dǎo)。有問題及時開放。在這個學(xué)年，我真的覺得當(dāng)班主任也可以從瑣碎的課堂工作中解脫出來，過上舒適的生活，而班級的工作仍然可以照常進行：

在這學(xué)期 校中，在眾多小干部的帶領(lǐng)下，學(xué)生們每月舉行一次生動活潑的主題班會，大家爭相做規(guī)范學(xué)生。積極參加學(xué)校組織的各項活動，取得了優(yōu)異的成績。

第二，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展特長，為班級爭取榮譽。

1.除了正常的教學(xué)和其他班級事務(wù)外，最重要的工作是組織和指導(dǎo)各種活動。 如何開展好活動，如何在各項活動中立于不敗之地，注重自覺引導(dǎo)和培養(yǎng)各方面人才。平時多關(guān)注學(xué)生的特長和愛好，多關(guān)注各方面的培訓(xùn)信息，做好與家長的溝通，做好家長和學(xué)生的思想工作，讓他們積極參與培訓(xùn)。有了這些小才子，無論是發(fā)黑板報，辦文藝演出，還是開運動會，我心里都踏實了許多，都取得了不錯的成績。他在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)出色，取得了良好的成績，這在全校各班中都是史無前例的。

2.注重學(xué)生的示范和引領(lǐng)作用。 讓有特長的同學(xué)帶領(lǐng)其他對各方面感興趣的同學(xué)組織開展一些小班活動，同學(xué)們可以一起交流學(xué)習(xí)。達到互相學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)、互相提高的目的。

三、每天早到學(xué)校，提前完成各項任務(wù)。

作為班主任，很多時候早點到校是很有必要的。做好班主任工作，離不開家長的支持和班主任的幫助和支持。要勤于與他們溝通，取得他們的信任、支持和幫助。學(xué)生回家探望是非常重要的。與父母的溝通非常重要。課堂上的所有活動和工作都會得到家長的支持，問題很容易解決。家訪有多種形式。直接家訪，我會提前聯(lián)系家長，做好家訪準(zhǔn)備，多談學(xué)生的好成績，提高希望，增強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道老師的重視程度??他，對待他。充滿了很高的期望。面對面的交談很有效，但由于學(xué)生人數(shù)眾多，居住分散，所有學(xué)生都回家參觀，占用了大量時間。我一般都是通過電話溝通，方便及時。我堅決做家訪：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)、生活）必訪、困難學(xué)生必訪、波動學(xué)生必訪、特長學(xué)生必訪、新轉(zhuǎn)學(xué)生必訪、家庭破裂學(xué)生必訪，學(xué)生病必須探望等。這樣，你可以和你的父母和睦相處，讓你的工作更輕松。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大四班主任工作總結(jié)十四篇》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大四班主任工作總結(jié)專題，希望您能喜歡！