調(diào)查活動總結(jié)范文

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調(diào)查活動總結(jié)(篇1)

為了了解社會人員對大學(xué)生的評價和對自己的認(rèn)識，高校思想政治矛盾產(chǎn)生的根源。借以了解我們大學(xué)生的的成材方向及社會應(yīng)需的心理,更希望為學(xué)院開展學(xué)生思想工作作參考獻(xiàn)禮百年理工進(jìn)一步激發(fā)廣大團(tuán)員青年的愛校熱情，引導(dǎo)青年學(xué)生為祖國富強(qiáng)和母校發(fā)展奮發(fā)成材。因此在2009年學(xué)校百年校誕之計，在學(xué)院的支持下舉行了“大學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀問卷調(diào)查活動”。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一．活動主題： “大學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀問卷調(diào)查活動”

2、 時間：端午節(jié)假期

3、 地點(diǎn)：校內(nèi)校外**市區(qū)大學(xué)生就業(yè)中心

四．活動內(nèi)容：

1活動初期，根據(jù)人群積極宣傳和制定不同的問卷（樣本卷見附錄）：大學(xué)生a卷、社會人員b卷。聯(lián)絡(luò)大一兄弟班協(xié)助本次活動。將本班報名同學(xué)分組：

a組：**（組長）：吳新玉王賓賓曹瑞義

b組：謝蕭然（組長）、楊貝、崔德亮、王海亮

c組：柴延鋼（組長）、吳東森、付武昌、朱富貴

d組：雷軍（組長）：劉慶慶黃慶慶宋俊強(qiáng)

2問卷調(diào)查時，將問卷發(fā)放到我院新生班級，由各班團(tuán)支部負(fù)責(zé)班級的調(diào)查活動。a組和b組負(fù)責(zé)校外的選定區(qū)域，由組委會成員安冬和宣傳委員董帥領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)校園。

3. 活動后期，組織收齊了各班及各小組完成的調(diào)查問卷，并進(jìn)行了詳盡的統(tǒng)計分析。（見附件：

調(diào)查問卷樣本及詳細(xì)統(tǒng)計表）a卷顯示大學(xué)生整體素質(zhì)水平還是比較高的，能夠做到尊老愛幼勤儉節(jié)約擁有較高集體觀念。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，決定青少年社會公德意識的主要因素是社會環(huán)境、學(xué)校教育取向和影視作品。b卷中顯示：

社會人士對大學(xué)生整體有良好的影象，并對關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生成材方向邁入社會應(yīng)需心理素質(zhì)及內(nèi)在修為等問題給予了指導(dǎo)性的回答，并建議當(dāng)代大學(xué)生要珍惜在校的每一秒，學(xué)到過硬的本領(lǐng)報效祖國建設(shè)。加強(qiáng)自身修養(yǎng)耐挫心溝通能力。同時，也指出了大學(xué)生自尊心、盲目自大等普遍存在的問題。

經(jīng)評定，本次活動優(yōu)秀班級：材料控制08-2班，化工08-1班，材料08-1班

六．活動總結(jié)：

雖然此次問卷調(diào)查活動共分三期進(jìn)行，工作量大，任務(wù)重，但這正體現(xiàn)了同學(xué)們不怕苦不怕累的精神，鍛煉了同學(xué)們的交際能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)了同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)，一定程度上起到了提升團(tuán)員自身素質(zhì)的作用。學(xué)院的大力支持使這次活動順利進(jìn)行?；顒又兄档梦∈牵?/p>

在調(diào)查過程中班內(nèi)同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)行動形成合力，兼顧區(qū)域人員差異發(fā)放不同的調(diào)查問卷，在各班級進(jìn)行量化評比，更好的激勵了同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。

此外，問卷調(diào)查還存在許多不足，如前期宣傳力度不夠，宣傳力度不夠；在活動中，各班的監(jiān)督力度不夠，出現(xiàn)了一些舞弊行為；對于一些活動，時間安排不合理等等。在今后的工作中，我班將認(rèn)真總結(jié)，繼續(xù)努力，努力使今后的組織生活越來越好。

2009年8月28日

高分子08-1班

附件1大學(xué)生素質(zhì)問卷（a）

你的性別（a）。男性b）。女性

您所在的學(xué)院

給你的政治形勢評分（a）黨員b）團(tuán)員c）群眾

一．選擇題

1當(dāng)你看到有人扔紙屑你會怎么做？

（a）自己撿起來扔進(jìn)垃圾箱 （b）上前制止（c）多一事不如少一事

2當(dāng)你在公共汽車上看到老人、弱者、病人、殘疾人和年輕人時，你會讓座嗎？

（a） 假裝沒看見b）別人不讓我也不讓

（c）主動讓座d）說什么都不讓

三。你覺得書桌文化和廁所文化怎么樣？

（a）好，有利于多元文化。（b） 一般來說，有好的方面和壞的方面。

（c）無所謂d）不好，缺少公共道德的表現(xiàn)。

4、您對考試時的作弊行為有何看法？

（a） 為了得到高分，（b）比補(bǔ)考好是可以理解的

（c） 沒什么大不了的。我以前做過。我很反感。我從不作弊

5你是否愿意參加學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)或公益活動（如向雷鋒學(xué)習(xí)等）？

（a）是 （b）不參加 （c）有時參加 （d）其它

6、你是否樂于參加體育鍛煉？

（a） 是的，b）不（c）有時（d）其他

7.當(dāng)您和您的兄弟（姐妹）都面臨家庭困難時都在大學(xué)學(xué)習(xí)時，您會怎么做？

（a） 主動退出b）聽從家長安排c）克服困難繼續(xù)學(xué)習(xí)

8上網(wǎng)聊天時注意文明用語嗎？

（a）注意b）從不注意

（c） 我不太注意，因?yàn)槊總€人都不文明

9你對宿舍里的長流水和長燈有什么看法？

（a） 主動關(guān)掉（b）視而不見，誰在乎誰在乎（c）無所謂

10你選男朋友（女朋友）做什么

（a）相貌 （b）人品 （c）學(xué)識 （d）其他

11你認(rèn)為決定青少年社會公德意識的主要因素是什么？（多選）

（a） 社會環(huán)境b）家庭教養(yǎng)c）學(xué)校教育

（d） **e型）**指導(dǎo)f）影視作品

12.你認(rèn)為在當(dāng)今社會講究勤儉節(jié)約如何？

a、 社會在發(fā)展，這種觀念早已過時；

c、 這是一種傳統(tǒng)美德，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。

二、問答題

1、談一談您對大學(xué)生道德素質(zhì)的評價？

2談?wù)勀鷮Ξ?dāng)代大學(xué)生道德素質(zhì)的要求？

當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)調(diào)查問卷（b）

請問您的性別1、男2、女

請問您的身份（職業(yè)

您對大學(xué)生的了解程度？1.非常了解2.了解3.一般4.不了解

一．選擇題

1與其他人相比，大學(xué)生的道德素質(zhì)水平如何？

a、 優(yōu)b，良c，中d，一般e，差

2你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的道德素質(zhì)水平符合你對大學(xué)生的要求嗎？

a、到達(dá)，而且完成的很好b、基本達(dá)到，有待于進(jìn)一步完善

c、 沒有達(dá)到，有一定的距離d，相差很遠(yuǎn)！

三。你見過或聽說過大學(xué)生的不良道德行為嗎？

a、 是的，還有很多b。是的，一點(diǎn)點(diǎn)

c、基本沒有d、完全沒有

4 、在公交車上您是否遇見過大學(xué)生主動為您或他人讓座的情景？

a、經(jīng)常遇見b、很少遇到

c、不太注意d、從來沒有

5.您是否同意大學(xué)生的整體素質(zhì)下降了？

ａ、是否不好說

6、如果您作為老板，比較看重大學(xué)生的哪方面素質(zhì)？

a、 專業(yè)成績b，智商

c、 心理素質(zhì)d.道德修養(yǎng)

7你認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)心理輔導(dǎo)嗎？

ａ、是否無所謂

8您認(rèn)為哪些因素對大學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有影響？

a、 家庭b，社會c，學(xué)校d，其他

9您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的道德素質(zhì)是否符合當(dāng)今社會主義發(fā)展的需要？

a、 完全適應(yīng)b，基本適應(yīng)c，不適應(yīng)d，完全沒有適應(yīng)

10你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生能否繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)？

a、 b.基本實(shí)現(xiàn)，有待進(jìn)一步完善

c、沒做到d、完全沒做到

11你認(rèn)為大學(xué)生的道德素質(zhì)還有提升的空間嗎？

a、 是的，很大的b。是的，但是非常小的c。基本上沒有d。沒有

12你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？（多選）

a、 學(xué)習(xí)能力b、 溝通能力

c、 自我調(diào)節(jié)能力d，道德品質(zhì)

e、 創(chuàng)新能力f、自控能力

g、 思維能力h、 耐挫能力

i、 良好的心理素質(zhì)

13你認(rèn)為決定青少年社會公德意識的主要因素是什么？（多選）

a、社會環(huán)境b、家庭陶冶

c、學(xué)校教育d、**表率

e、**導(dǎo)向f、影視作品

二、問答題

1、請您談一下發(fā)生在您身邊有關(guān)大學(xué)生的一些具體事情，并談一下在這些事情中大學(xué)生所表現(xiàn)出來的素養(yǎng)（好與不好兩方面）？

2、談一談您對大學(xué)生道德素質(zhì)的評價？

三。談?wù)勀鷮Ξ?dāng)代大學(xué)生道德素質(zhì)的要求？

調(diào)查活動總結(jié)(篇2)

殘疾人的家庭住房、家庭人均收入、受教育情況、就業(yè)情況如何?

家門口坡化、扶手安裝、房門改造、聾人使用的閃光門鈴改造做得怎么樣?……

今天是第XX個“國際殘疾人日”，省殘工委、市殘工委昨天聯(lián)合啟動了“浙江省暨杭州市殘疾人基本服務(wù)狀況和需求專項(xiàng)調(diào)查”，計劃用兩個月時間入戶調(diào)查，了解殘疾人現(xiàn)狀、傾聽他們的需求。

根據(jù)XXXX年全國殘疾人抽樣調(diào)查，浙江省有情況明”的基礎(chǔ)，才有利于做好殘疾人服務(wù)保障工作。同時，調(diào)查也將為殘疾人事業(yè)科學(xué)決策提供數(shù)據(jù)依據(jù)，為殘疾人提供保障、服務(wù)、維護(hù)權(quán)益提供第一手信息。

昨天，杭州還評選出了首屆“最美助殘志愿者”，他們是——

XX“殘疾人康樂館”創(chuàng)辦者孟XX，XX區(qū)彎灣托管中心創(chuàng)辦人徐xxx，丁XX鎮(zhèn)XX社區(qū)助殘志愿者方XX，用溫暖的愛助人揚(yáng)起文學(xué)風(fēng)帆的著名作家王XX，以清新的文字給他人力量的'輪椅義工歐XX，市助殘志愿服務(wù)總隊(duì)志愿者楊XX，努力為殘障人樹立榜樣搭建創(chuàng)業(yè)平臺的許XX，古蕩工療站志愿服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人王XX，公羊會公益救援促進(jìn)會創(chuàng)始人何XX，富陽滴水公益“扶殘助殘組”負(fù)責(zé)人章XX。

十位志愿者都是我們身邊的普通人，他們來自不同崗位，年齡跨度從“50后”到“90后”，涵蓋了老中青三代人。他們幫扶著身邊的殘疾人，用平常生活中的細(xì)小善行溫暖著這座城市。

調(diào)查活動總結(jié)(篇3)

二、 對網(wǎng)絡(luò)交友的態(tài)度

顯然，近年來網(wǎng)絡(luò)聊天越來越流行，我們的調(diào)查人員普遍接受這種聊天方式。而對于網(wǎng)上結(jié)交網(wǎng)友，仍有少部分人會“把他們當(dāng)做不一樣的朋友并說一些對自己朋友不敢說的話”，也就是說網(wǎng)友也是這些人生活的一部分，無所謂信任不信任。

三、 “社會性怨恨”問題

這是本次調(diào)查中最重要的問題。這些年來，網(wǎng)絡(luò)****各種丑聞，從“***”、“我爸是李剛”到“城管毆打小販致死”、“李某某**門”，我們的群眾似乎已經(jīng)習(xí)慣了罵城管、罵明星、罵**了。有專家曾就此提出“社會性怨恨”這一名詞，用以解釋大家對于某一社會群體的普遍性敵視態(tài)度。

不得不說，這一態(tài)度對打擊一些人的囂張氣焰起到了一定積極作用，然而，有時候過猶不及，這不，前不久就發(fā)生過小販詐死鬧上城管之事。“社會性怨恨”的主導(dǎo)者，在于網(wǎng)絡(luò)**以及貼吧及論壇上的各種“網(wǎng)絡(luò)水軍”。

而對于這些人的言論及爆料，調(diào)查者們各有各的看法，認(rèn)為這些是假的的、只為證明自己看法的和沒有自己看法的各占三成左右。也就是說，在這些人里，有近三成的人會被負(fù)面新聞及評論影響，而有自己主體思想的僅占一半。無怪乎“社會性怨恨”會有這般影響。

看來，網(wǎng)絡(luò)上的一些惡意言論還是需要有關(guān)部門嚴(yán)加約束的，而更為迫切需要做的的是將“社會性怨恨”變?yōu)椤吧鐣员O(jiān)督”。

調(diào)查活動總結(jié)(篇4)

活動內(nèi)容：關(guān)于“職業(yè)生涯變動”的社會調(diào)查；

調(diào)查組：南開大學(xué)商學(xué)院管理系一組

小組組長：周行

調(diào)查人員：周行、劉宗坤、葉舟波、楊月明、郝宏陽、王晨

吳冬、陳澤升、陳開誠、李耀庭、冉茶桶、王辰林

活動歷程：

一、調(diào)查小組第一次討論

主題：如何尋找調(diào)查對象

時間：2010年11月9日晚

地點(diǎn)：四宿316宿舍

參與成員：小組全體成員

經(jīng)小組討論商定，調(diào)查對象可有三處**：

一、任課老師；

2、 學(xué)校除教師外的值班人員，如宿舍管理員、門衛(wèi)等；

三、天津籍同學(xué)及在天津有親戚同學(xué)的親友、鄰居等。

二、調(diào)查過程

a組：11月10日下午，葉舟波、郝宏陽在教室對程曦老師進(jìn)行了調(diào)查，老師積極配合。

b組：11月12日下午，李耀庭和王晨采訪了李耀庭的姑姑。

小組c：11月13日上午：周行、劉宗坤、楊月明、陳澤生陳開誠、吳冬等六位同學(xué)結(jié)伴去周行同學(xué)家附近分組調(diào)查了周行的父母、姑姑、父親的同事。

d組：11月13日上午，王辰霖和冉茶桶采訪了校園教學(xué)樓的門衛(wèi)。

三、調(diào)查小組第二次討論

主題：如何寫問卷分析報告

時間：2010年11月16日晚

地點(diǎn)：四宿317宿舍

參與成員：小組全體成員

小組討論后，由王晨、葉舟波、楊月明負(fù)責(zé)問卷的統(tǒng)計；郝宏陽、王辰霖、吳冬負(fù)責(zé)問卷分析；問卷設(shè)計由陳開誠、周行、李耀庭、劉宗坤三人負(fù)責(zé)；陳澤生和冉茶彤負(fù)責(zé)問卷的排版和打印。

4、 11月17日-11月18日：完成集團(tuán)問卷分析報告

5、 11月19日-11月21日：完成個人社會實(shí)踐報告

小結(jié)：在整個調(diào)查過程中，小組成員共12人均積極參與到此次團(tuán)體活動中，周行同學(xué)作為組長起到了很好的模范帶頭作用。相信在今后的社會實(shí)踐中，大家合作一定會更加默契，做得更好！

特別感謝：感謝所有受訪者的積極配合

商學(xué)院管科第一組

2010年11月21日晚

調(diào)查活動總結(jié)(篇5)

物流學(xué)會調(diào)查講介大賽培訓(xùn)總結(jié)

為了充分發(fā)揮調(diào)研大賽的作用，讓更多的同學(xué)了解物流，了解調(diào)研，我們舉行了這次培訓(xùn)講座。主講人是我們的張琳老師，對象主要是針對參賽的同學(xué)，當(dāng)然也對所有有興趣的同學(xué)開放。

這次參加調(diào)研大賽有20多個組，總?cè)藬?shù)也就140多人，而我們申請的課室就是140座的。會前真的有點(diǎn)擔(dān)心來的人太少，弄得會場稀疏，那這個培訓(xùn)會想搞成功也就很有難度了。而我的擔(dān)心也不是空穴來風(fēng)：當(dāng)晚是星期四，一向是廣外大舉辦活動的高峰期。而當(dāng)晚05級和06級物流營銷系舉行聯(lián)誼……但當(dāng)看到會場4/5的椅子“名花有主”。我笑自己太杞人憂天了。我應(yīng)該相信同學(xué)們參加調(diào)研大賽的熱情，也應(yīng)該相信大家會珍惜這個學(xué)習(xí)的機(jī)會。當(dāng)然有如此場面得益于我們的宣傳，宣傳在講座前兩天就開始進(jìn)行了。第一輪是在物流班上宣傳，讓大家了解這個活動；第二輪針對參賽隊(duì)伍的宣傳，有的是當(dāng)面通知，有的是短信通知，確保了每一支隊(duì)伍都知道有這么一個活動，當(dāng)然也包括我們的非物流專業(yè)參賽隊(duì)；第三輪是在QQ群提醒活動舉行的時間和地點(diǎn)。三輪下來，就充分挖掘到潛在的聽眾了。

講座的第一個環(huán)節(jié)是經(jīng)驗(yàn)之談。上一屆調(diào)研大賽的亞軍和季軍獲得者談了他們的心得。親身經(jīng)歷和隔岸觀火雖有不同，但經(jīng)他們一說，在調(diào)研中人遇到的問題和要注意的細(xì)節(jié)等等就如同我們也經(jīng)歷過一樣清楚。尤其值得一提的是季軍代表，他用流利的普通話，充分準(zhǔn)備，良好的臺風(fēng)贏得了全場的掌聲，參賽者都說聽君一席話，茅塞頓開。

精彩還在后頭。我們的壓軸人物出場了，因?yàn)榭紤]到大多數(shù)同學(xué)是第一次做調(diào)研，所以老師從基本的開始講述，包括了調(diào)研的類別、性質(zhì)、步驟……她娓娓而談，一一道來，解開同學(xué)們一個又一個的疑惑。理論的東西說過了，張老師又用案例去進(jìn)一步去說明怎樣做調(diào)研、抽象加形象，老師可謂是用心良苦了。最后1個小時的滔滔講述，1個小時的全神貫注在一片熱烈的掌聲中落下帷幕。會后一個參賽隊(duì)員的話讓我們感到很欣慰：現(xiàn)在終于知道怎樣做調(diào)研了。聽到這句話大家相視一笑，我們也終于達(dá)到我們的目的，成功地舉行了我們這次講座。

對于這次講座的成功，值得一提的還有學(xué)會內(nèi)部的配合。我們對這次活動的.籌措做得比較充分。講座前還有段小插曲——會場的多媒體設(shè)備又出現(xiàn)了問題。幸好，提前30分鐘到的工作人員及時發(fā)現(xiàn)，才不至于讓我們的講座留下那樣的瑕疵。

另外對于講座而言，因?yàn)閷W(xué)術(shù)的嚴(yán)肅性不免使會場氣氛略顯沉悶，而我們的主持人在這方面做得很好，充分發(fā)揮了調(diào)動氣氛的作用，讓一個環(huán)節(jié)和另一個環(huán)節(jié)得到很好的銜接。

我們會進(jìn)一步了解參賽隊(duì)伍的需求，收集觀眾的反饋意見，不斷改善我們的工作，把調(diào)研大賽做好。

一個活動的成功舉行少不了所有參與人員的合作，在此要特別感謝主講嘉賓張琳老師，還有所有的代表以及前來聽講座的同學(xué)。

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