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有創(chuàng)意的班會(huì)主題ppt內(nèi)容(精品七篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-10-09

為了確保事情或工作有序有力開展,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的初中有創(chuàng)意的班會(huì)主題,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有創(chuàng)意的班會(huì)主題ppt內(nèi)容 篇1

一、活動(dòng)目的。

通過本次隊(duì)會(huì),使學(xué)生在歡樂的活動(dòng)中掌握防火安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí);教給學(xué)生一些自護(hù)自救的方法,學(xué)會(huì)冷靜地處理各種火災(zāi)緊急情況。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演節(jié)目。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些防火安全知識(shí)。

三、活動(dòng)過程。

1、了解火

甲:地球上沒有火,是個(gè)死的地球,猿類也很難進(jìn)化成人。沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上,既不會(huì)有人類也不會(huì)有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明,都與火文明息息相關(guān)。認(rèn)識(shí)火、尊重火、運(yùn)用火,是人類最重要的文明意識(shí)之一。反之,就是野蠻和愚昧。

乙:然而也正因?yàn)槿瞬徽J(rèn)識(shí)火、不尊重火,或錯(cuò)誤地、不懷好意地使用火,給人類帶來的災(zāi)難也鋪天蓋地、觸目驚心!古代將自然界中無端發(fā)生的火災(zāi),統(tǒng)統(tǒng)稱之為“天火”。而人為制造 的火災(zāi),總量比“天火”要多的多,這些都必然牽連出對(duì)人和物的嚴(yán)重摧毀。

主持人甲:同學(xué)們,在你們的記憶中對(duì)哪些災(zāi)難印象較深?(圖片)

對(duì),這些災(zāi)難后遭殃的都是人和人創(chuàng)造的財(cái)物。

乙:人類文明的蘇醒,重要標(biāo)志之一就是告別火在使用方式上的野蠻化,使之進(jìn)入理性化和道德化。

甲:遺憾的是至今許多人仍未達(dá)到這種悟性和品位。對(duì)火的使用不當(dāng),致使人為的火災(zāi)頻頻不斷,甚而與日俱增,且又規(guī)模越來越大。大片的森林燒了,大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了,許多條活生生的生命也隨之而去。深究原因,大多不是緣于天災(zāi)而是基于人禍。

甲:越是如此,人們就應(yīng)該更加明白:火的屬性是雙重的,火既可以是吉祥之鳥,又可以是兇殘之虎。從某種意義上說,現(xiàn)代火災(zāi)大都不屬于天災(zāi)而屬于人禍,這就需要我們對(duì)火有更高明、更理性的認(rèn)識(shí),也需要我們掌握一些消防安全常識(shí)。

2、游戲問答。

(1)撲救電器火災(zāi)應(yīng)首先做什么? 答:切斷電源。

(2)發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后,應(yīng)向“119”臺(tái)報(bào)告哪些情況?答:應(yīng)報(bào)告失火部位,燃燒的物質(zhì),火勢(shì)大小,所威脅的物質(zhì),報(bào)警人姓名、單位、電話號(hào)碼等情況,并派人到路口迎接消防車的到來。

(3)消防隊(duì)撲救火災(zāi)收費(fèi)嗎?答:公安消防隊(duì)撲救火災(zāi)不收費(fèi)。

(4) 使用電熱毯怎樣注意防火?答:不能長時(shí)間通電,人員離開后必須切斷電源;嚴(yán)禁折疊使用,防止電熱絲損壞發(fā)生事故。

(5)人身衣服著火怎么辦?答:

1、在可能的情況下盡快脫去著火的衣服;

2、就地翻滾把火壓滅。

(6)家庭發(fā)生火災(zāi)后,您有幾種逃生的方法?答:

1、遇有濃煙烈火時(shí),必須把自己的衣服淋濕;再找一塊濕毛巾捂住口鼻;

2、在有濃煙,視線不清的情況下,手摸墻壁慢慢撤離;

3、樓道無法逃離時(shí),應(yīng)利用窗戶陽臺(tái)拴上安全繩或床單逃生;

4、不能盲目跳樓,應(yīng)等待救援。

甲:大家的回答都很不錯(cuò)。

3、火災(zāi)中自救的辦法

乙:是啊,看來大家對(duì)消防安全知識(shí)知道的很多很好的。我們請(qǐng)同學(xué)來介紹一些在火災(zāi)中自救的辦法(兩個(gè)兩個(gè)上臺(tái)說)

(1)減輕濃煙危害的方法

a、大量地噴水,降低濃煙的溫度,抑制濃煙蔓延的速度。

b、用毛巾或布蒙住口鼻,減少煙氣的吸入,關(guān)閉或封住與著火房間相通的門窗,減少濃煙的進(jìn)入。

c、從煙火中出逃,如煙不太濃,可俯下身子行走;如為濃煙,須匍匐行走,在貼近地面30厘米的空氣層中,煙霧較為稀薄。高層建筑的電梯間、樓梯、通氣孔道往往是火勢(shì)蔓延上升的地方,要回避。煙火上行,人要下行。

(2)火災(zāi)中燒傷的急救原則

一滅:迅速滅火是火災(zāi)燒傷急救的基本原則。被燒傷者應(yīng)盡快脫掉燃燒的衣帽,或就地臥倒,在地上滾動(dòng)熄滅火焰。如附近有水匯、河溝,可跳入水中滅火。切不可亂跑,以免越跑身上的火越燒越旺,也不要呼喊,以免吸入火焰引起呼吸道燒傷。

二查:檢查救出火場(chǎng)的傷員有無危及生命的嚴(yán)重?fù)p傷,如顱腦和內(nèi)臟損傷、呼吸道燒傷致呼吸困難。危重病人應(yīng)就地?fù)尵龋宄诒莾?nèi)異物,保持呼吸道通暢,給予吸氧。心跳呼吸停止者立即行心肺復(fù)蘇。

三防:防疼痛和休克。燒傷后都會(huì)有嚴(yán)重的疼痛和煩躁不安。應(yīng)給予強(qiáng)力鎮(zhèn)痛藥。嚴(yán)重?zé)齻芸彀l(fā)生休克。這時(shí)應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)快速輸入生理鹽水抗休克。燒傷病人因灼烤出現(xiàn)嚴(yán)重口渴,不要給予大量白開水,而應(yīng)給予燒傷飲料。

四包:現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)注意保護(hù)燒傷創(chuàng)面,用干凈紗布、被單包裹或覆蓋,然后送醫(yī)院處理。

(3)火災(zāi)中的其他應(yīng)急方法

火災(zāi)發(fā)生時(shí)有煙出現(xiàn),如火仍小,則盡力撲滅。用毛毯或厚窗簾蓋住火苗,隔絕其氧氣供應(yīng),或者用沙土、水或滅火器。

如果火勢(shì)太旺,手中的工具已不可能撲滅大火,則疏散財(cái)物,關(guān)閉干線電路,關(guān)上火焰可能穿過的門窗。疏散完畢后,最好將火勢(shì)控制在一處,以便在消防人員或營救人員到來之前阻止火的擴(kuò)展。

火向上擴(kuò)展的.速度比向下更快,盡管坍塌的地板或墻壁會(huì)攜著火苗向下方撲去。樓梯和通風(fēng)管道、天井等地點(diǎn)最危險(xiǎn)。

樓層起火時(shí)千萬不能使用電梯!

如果自己孤立無援,不能消除危險(xiǎn),那么躲到一個(gè)離火勢(shì)盡可能遠(yuǎn)的房間(但房間不能位于更高層,)如果屋內(nèi)有床單或窗簾,用它們結(jié)成一根繩索。如果必須跳到堅(jiān)硬的混凝土地面時(shí),一個(gè)斜坡造成的傷害會(huì)更小。

緊閉屋門,用窗簾、墊子或其他厚東西塞緊門周圍的縫隙。如果可能,用水浸濕。火災(zāi)發(fā)生之后如一直無法報(bào)警,可打開窗戶引人注意。

用一些器具將窗子敲破,也可以用腳破,但不可迅速將腳抽回--要小心破玻璃。如用手,要把手包裹好,用拳猛擊。身上如穿著厚夾克,用肘部撞擊效果也很好。

如被迫穿越火場(chǎng),用毛毯、窗簾或大衣(如可能,要弄潮)裹住全身(包括頭部),然后深呼吸走過去。

從大火中跑出時(shí),如衣服著火,不能站在地面,不能跑--跑動(dòng)會(huì)扇起火勢(shì)。在地面滾動(dòng),用毛毯、大衣等東西裹住身體以窒熄火苗。

如他人逃出大火時(shí)衣服已著火,將其推倒在地,用同樣方法使火苗缺氧自然熄滅。不要抱住他們,否則會(huì)引火傷身。

4、消防口訣

甲:時(shí)間過得真快,我們這期班會(huì)就要結(jié)束了。

乙:不知大家學(xué)會(huì)了多少消防安全知識(shí)。下面我們請(qǐng)同學(xué)說說消防口訣

第一訣:熟悉環(huán)境,暗記出口。請(qǐng)記住:在安全無事時(shí),一定要居安思危,給自己預(yù)留一條通路。

第二訣:通道出口,暢通無阻。請(qǐng)記?。鹤詳嗪舐罚厮罒o疑。

第三訣:撲滅小火,惠及他人。請(qǐng)記住:爭(zhēng)分奪秒撲滅“初期火災(zāi)”。

第四訣:保持鎮(zhèn)靜,明辨方向,迅速撤離。請(qǐng)記?。喝酥挥谐林?zhèn)靜,才能想出好辦法。

第五訣:不入險(xiǎn)地,不戀財(cái)物。請(qǐng)記住:留得青山在,不怕沒柴燒。

第六訣:簡易防護(hù),蒙鼻匍匐。請(qǐng)記?。憾嘁稽c(diǎn)防護(hù)多一絲希望。

第七訣:善用通道,莫入電梯。請(qǐng)記住:逃生的時(shí)候,乘電梯極危險(xiǎn)。

第八訣:緩降逃生,滑繩自救。請(qǐng)記?。耗懘笮募?xì)救命繩就在身邊。

第九訣:避難場(chǎng)所,固守待援。請(qǐng)記住:創(chuàng)造條件,爭(zhēng)取時(shí)間。

第十訣:緩晃輕拋物品,尋求援助。請(qǐng)記?。罕┞蹲约旱奈恢茫拍軤?zhēng)取有效拯救自己。

第十一訣:火已及身,切勿驚跑。請(qǐng)記住:就地打滾雖狼狽,烈火焚身可免除。

5、輔導(dǎo)員講話

火是人類的朋友,它給人們帶來光明和溫暖,帶來了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制,釀成火災(zāi),就會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失??梢妼W(xué)習(xí)了解一些消防知識(shí),減少人為火災(zāi)的發(fā)生,對(duì)少年朋友來說是多么重要。一些同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草,在野外堆燒廢輪胎、廢塑料,還有的在黑暗處劃火柴、點(diǎn)油燈照明,或彈火柴棍、燒馬蜂窩……玩火極易招致火災(zāi),近幾年因玩火引起的火災(zāi)每年達(dá)3000余起,使200多人死亡,所造成的經(jīng)濟(jì)損失,如果用于希望工程,可使10萬失學(xué)兒童回到課堂。

同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果,任何時(shí)候都要堅(jiān)決做到不玩火。同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火,應(yīng)該立即制止,并報(bào)告老師和家長,對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。

同學(xué)們,美麗的大自然需要我們的呵護(hù),讓我們一起共同努力吧!

甲:師生有情火無情,校園防火鐘長鳴。

乙:防火常識(shí)進(jìn)校園,自防自救保安全。

合:珍愛生命從防火做起,杜絕火患從我們做起!同學(xué)們,今天的主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!

有創(chuàng)意的班會(huì)主題ppt內(nèi)容 篇2

內(nèi)容:

上學(xué)放學(xué)路上的安全主題:開心上學(xué)、平安回家

目的:

幫助孩子們正確認(rèn)識(shí)上學(xué)放學(xué)路上的安全隱患,加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),讓孩子們開心上學(xué)、平安回家。

過程:

一、談話導(dǎo)入:同學(xué)們,在我們班的同學(xué)都是走讀的`,甚至有的是自行上學(xué)和回家的,老師特別擔(dān)心這些同學(xué)的安全,這節(jié)課我們一起來討論上學(xué)放學(xué)路上應(yīng)該注意什么。

二、請(qǐng)生說說平時(shí)上學(xué)放學(xué)采用哪種交通方式?

(步行、騎自行車、乘車)

三、討論以上交通方式各存在哪些安全隱患?

四、觀看短片。

五、請(qǐng)生談?wù)動(dòng)^后感。

六、小結(jié)落實(shí):

1、行走時(shí),哪些情況最危險(xiǎn)呢?

(1)不遵守紅綠燈信號(hào)規(guī)定。

(2)橫穿馬路,或三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故。

(3)上、下班高峰過后,馬路上車輛稀少,因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?,麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。

(4)行走時(shí)一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險(xiǎn)。

2、騎車安全

(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。

(2)不打傘騎車。

(3)不脫手騎車。

(4)不騎車帶人。

(5)不騎"病"車。

(6)不騎快車。

(7)不與機(jī)動(dòng)車搶道。

(8)不平行騎車。特別還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺(tái)風(fēng),下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車。

3、乘車安全

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因?yàn)楣财囃?空?,往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái),慌忙上車,容易乘錯(cuò)車。

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時(shí)將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住。

(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。

(5)乘車時(shí)不要看書,否則會(huì)損害眼睛。

七、總結(jié):

通過今天的安全教育中關(guān)于交通安全的主題班會(huì)的開展,是大家深刻認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性,同學(xué)們?cè)谌粘I钆c學(xué)習(xí),特別是上學(xué)和放學(xué)的路上,一定要注意交通的安全,時(shí)刻記得今天的班會(huì)開展的內(nèi)容,時(shí)刻注意安全能讓我們生活的每一天都充滿著祥和、喜悅,老師希望你們學(xué)會(huì)保護(hù)自己,每天開開心心上學(xué),平平安安回家!

有創(chuàng)意的班會(huì)主題ppt內(nèi)容 篇3

一、活動(dòng)目的:

通過本次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊,體會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀,培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,從每時(shí)每刻做起,努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng),做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生,并且為學(xué)校的和諧建設(shè)作出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)內(nèi)容:

班會(huì)內(nèi)容分為三大塊——“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀”

三、活動(dòng)形式:

小品、講故事、知識(shí)競(jìng)答、朗誦、討論交流、圖片展示、歌曲、集體簽名等。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、召集班委討論、決定班會(huì)程序,構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容,確定主持人。

2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。

3、同學(xué)們收集家庭,學(xué)校,社會(huì)等各方面的文明禮儀知識(shí)。

4、準(zhǔn)備知識(shí)問答的題目,集體簽名的條幅。

5、制作《文明禮儀公約》、《禮儀進(jìn)行時(shí)》、《“小手牽大手,文明一起走”倡議書》等。

6、排練小品《校園不文明現(xiàn)象》,配樂詩朗誦《清潔天使》、大合唱《愛的奉獻(xiàn)》等節(jié)目。

7、教室環(huán)境的布置:墻上貼一些文明禮儀的宣傳畫,出一期文明禮儀伴我行的黑板報(bào),黑板上書寫班會(huì)主題“文明禮儀伴我行”。

8、設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。

五、活動(dòng)過程:

主持人a:尊敬的老師,親愛的同學(xué),下午好!歡迎參加“初三(3)班”《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)。華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的財(cái)富和驕傲。因此,我們要學(xué)習(xí)一些禮儀,它有助于提升個(gè)人素質(zhì)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象,如果我們時(shí)時(shí)、處處都能以禮待人,那么就會(huì)使我們顯得很有修養(yǎng)。古人有這樣的話:

“修身齊家治國平天下。”把修身放在首位。教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示形象。時(shí)至今日,我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候,仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。今天,距20xx年8月8日還有500多天,聽著奧運(yùn)會(huì)日漸臨近的腳步聲,我們自然無法讓自己做個(gè)靜止的旁觀者。讓我們共同參與——文明人從點(diǎn)滴做起。

主持人a、b:《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

(一)尋找禮儀

主持人a:校園是我們每一名學(xué)生生活的時(shí)間最久的地方,朝夕相處的老師、同學(xué),朝夕相處的教室、黑板。下面有請(qǐng)沈棟、嚴(yán)子懿、王韌三位同學(xué)表演一個(gè)小品:《校園不文明現(xiàn)象》

學(xué)生表演:踩草坪、為了搶籃球場(chǎng)而打架、亂丟亂扔等不文明現(xiàn)象,通過觀看小品,引發(fā)同學(xué)討論:

⑴有什么壞處、害處?

⑵怎樣糾正,如果是你本人有這些行為,你怎么辦?

⑶校園內(nèi)還有哪些不文明現(xiàn)象?我們?cè)撟龅绞裁矗?/p>

主持人b:社會(huì)上有一些不文明的現(xiàn)象,在我們初中生身上是本不應(yīng)該發(fā)生的。可有些同學(xué)仍然有這些不文明的行為,有時(shí)還做出了特別不利于自己又損害學(xué)校名譽(yù)的事情,看,他們?cè)诟尚┦裁础?/p>

沈俊杰、蔣曉光表演:《賭博、吸煙、喝酒》,然后組織同學(xué)討論,同學(xué)們發(fā)表自己的意見。

主持人a:同學(xué)們,我們是未成年人,是祖國的未來,吸煙、喝酒、賭博特別有害于我們的身體發(fā)育和健康,而且還會(huì)影響我們的人生觀、世界觀的正確形成,阻礙我們以后的發(fā)展……

因此,我希望同學(xué)們通過今天這堂班會(huì)課,再一次認(rèn)識(shí)吸煙、喝酒、賭博等不良習(xí)氣的危害性,拒絕不良習(xí)慣,養(yǎng)成文明習(xí)慣,為構(gòu)建和諧校園做出自己應(yīng)有的努力。

主持人b:以上是發(fā)生在校園里的不良行為,現(xiàn)在,讓我們把鏡頭推進(jìn)到教室里,看看我們教室里有哪些不文明現(xiàn)象,這些同學(xué)都在干些什么……

季x、錢x等表演《教室內(nèi)的不文明現(xiàn)象》

現(xiàn)象:抄作業(yè)、破壞公物、講綽號(hào)、在同學(xué)校服上寫字,與老師發(fā)生沖突等。

通過學(xué)生觀看表演,引發(fā)討論:

⑴上課時(shí)發(fā)生這樣的現(xiàn)象有什么壞處?

⑵怎樣糾正,你怎么做?

⑶課間你應(yīng)注意自己的哪些行為習(xí)慣?

(邊讓學(xué)生回答,邊點(diǎn)評(píng)。)

主持人a:剛才同學(xué)們的發(fā)言非常好。在教室里,我們上課應(yīng)該專心聽講,認(rèn)真做好筆記,尊敬老師,尊重同學(xué),課后要認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí),不要瘋打、玩,注意安全??傊覀円靼椎綄W(xué)校來的兩個(gè)目的:學(xué)會(huì)做人,學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

主持人b:好了,雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象,但是校園里仍然處處朝氣蓬勃,同學(xué)們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,瞧,有一群小詩人來了……

吳明潔、楊敏慧等詩朗誦《文明之花長久開》

主持人a:同學(xué)們,國家倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì),那么我們通過這次班會(huì)課也倡導(dǎo)全校同學(xué)構(gòu)建和諧校園。希望我們大家攜起手來,養(yǎng)成文明習(xí)慣,建設(shè)和諧校園,讓文明之風(fēng)、和諧之風(fēng)吹遍初三(3)班,吹遍“沙實(shí)中”,吹遍全社會(huì)!

(二)學(xué)習(xí)禮儀

主持人a:下面我們先對(duì)禮儀作一個(gè)簡單的介紹:禮儀是人類為維系社會(huì),正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。它是人們?cè)陂L期共同生活和相互交往中逐漸形成的。并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對(duì)一個(gè)人來說,禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。對(duì)一個(gè)社會(huì)來說,禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

禮儀從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對(duì)象上看,有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。其基本的禮儀原則:一是敬人的原則;二是自律的.原則,就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺自愿、禮貌待人、表里如一,自我對(duì)照,自我反省,自我要求,自我檢點(diǎn),自我約束,不能妄自尊大,口是心非;三是適度的原則,適度得體,掌握分寸;四是真誠的原則,誠心誠意,以誠待人,不逢場(chǎng)作戲,言行不一。

下面有請(qǐng)嚴(yán)子懿同學(xué)介紹一下關(guān)于文明禮儀的常識(shí)……

主持人b:下面是提問的環(huán)節(jié),我們會(huì)設(shè)一些問題給大家,各組抽到哪道題就答哪題。

第1題:學(xué)校的客人指哪些?(到我校來的領(lǐng)導(dǎo)、老師等,學(xué)生的家長等都算客人,

也不管地位高低。)

第2題:文明禮貌用語都有哪些?(見面說:“早上好”“您好!”道歉說:“對(duì)不起!”“請(qǐng)?jiān)?!”致謝說:“謝謝!”“給您添麻煩了!”……)

第3題:請(qǐng)說出文明三四五的含義?

第4題:文明行為都有哪些?(愛護(hù)環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你擠我讓;竺人謙讓,你好我學(xué)……)

第5題:待人接物要遵守哪幾個(gè)原則?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做;熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人。

主持人a:接下來是搶答題,看誰答得又快又好,答對(duì)一道題,可獲得一件小禮品。

第1題:怎樣打電話?

第2題:敲門的原則是什么?

第3題:好朋友跟你提意見你怎么辦?

主持人b:聽了同學(xué)們的回答,我們都愿做講文明懂禮貌的好學(xué)生,在實(shí)際生活中應(yīng)該怎樣做?

主持人a:好,同學(xué)們說的都很好,都說出了身邊的一些講文明懂禮貌的事例及一些不良的現(xiàn)象。我們的陸少游同學(xué)和陳宇豪同學(xué)給我們做了一些關(guān)于文明禮儀的flash和圖片,下面就請(qǐng)他們上來給大家展示展示吧!

(三)實(shí)踐禮儀

愿我們的同學(xué)們都成為講文明,懂禮貌的青少年。

“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”文明行為,貴在實(shí)踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會(huì)、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事,但真正做起來并不容易。我們每位同學(xué)從自身做起,少說漂亮話,多做實(shí)在事,積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng),做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,以自己的實(shí)際行為,告別各種不良行為,堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì),做一個(gè)文明的中學(xué)生。

希望我們每一個(gè)人都可以從小事做起,走向成功!

主持人a、b:初三(3)班“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝各位!

有創(chuàng)意的班會(huì)主題ppt內(nèi)容 篇4

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、通過交流明確初三學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考情況,了解老師,增進(jìn)師生情感,和諧課堂氛圍。

2、明確初三各科學(xué)習(xí)的方法和基本要求,充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

3、通過有感情的誦讀,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情,樹立學(xué)習(xí)的信心,懷著夢(mèng)想開始前進(jìn)。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):

了解現(xiàn)狀,明確方法和要求,樹立信心。

三、課時(shí)安排:

一課時(shí) 20xx年9月1號(hào)

四、學(xué)習(xí)方法:

交流,探討,講故事,誦讀,記筆記

五、教學(xué)過程:

1、候課:同學(xué)們欣賞歌曲,準(zhǔn)備好課堂筆記

2、上課導(dǎo)入,師生認(rèn)識(shí):用激情和信心開始第一課。

3、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo):

4、交流夢(mèng)想和信心對(duì)于初三的'意義:你有夢(mèng)想嗎?你對(duì)初三學(xué)習(xí)的信心如何?

5、了解中考情況,交流各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。你的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問題是什么?

6、探討語文學(xué)習(xí)方法:(可從態(tài)度、方法、練習(xí)、積累、整理、書寫等方面) 你覺得在初三,語文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效?(板書)

7、明確語文基本要求:初三一年里,我們語文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書)

8、作業(yè)布置:

a、專備一個(gè)隨筆摘抄本,寫第一篇隨筆《初三了,我怎樣學(xué)好語文》

b、復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》,背誦默寫全文。

c、開始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練。

有創(chuàng)意的班會(huì)主題ppt內(nèi)容 篇5

班風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,優(yōu)良的班風(fēng),學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。作為大二的學(xué)生,更應(yīng)該有一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)做保障。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),以學(xué)風(fēng)促班風(fēng),不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才,結(jié)合我班實(shí)際,制定“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以營造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ),以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心,以提高我班學(xué)生成績?yōu)橹攸c(diǎn),真正實(shí)現(xiàn)我班學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

二、總體目標(biāo)

積極營造濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣,努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范,使我班學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為,促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué),早日形成班級(jí)長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

活動(dòng)內(nèi)容:

學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義

學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級(jí)乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)的主要內(nèi)容,所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng),不僅能夠調(diào)動(dòng)積極性,而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件,以理想為帆船,以對(duì)未來的憧憬為動(dòng)力,奮發(fā)圖強(qiáng),頑強(qiáng)拼搏,求實(shí)創(chuàng)新。

學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容

1、規(guī)劃美好的未來。理想是前進(jìn)的動(dòng)力,作為大一新生,面對(duì)渺茫的前方,我們應(yīng)該靜下心來,規(guī)劃我們的未來。既然選擇了此專業(yè),就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好它。我們可以從報(bào)紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)上等不同的途徑來了解有關(guān)專業(yè)的知識(shí)。初步了解該專業(yè)的未來就業(yè)發(fā)展前景,結(jié)合自身?xiàng)l件,作出對(duì)比,制定符合自身的未來職業(yè)規(guī)劃方案。

2、樹立良好的班級(jí)形象。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生,學(xué)生的行為舉止是評(píng)價(jià)形象的重要因素。作為班級(jí)的一員,應(yīng)該以維護(hù)班級(jí)形象為榮。生活上:我們應(yīng)該以像對(duì)待兄弟姐妹一樣對(duì)待彼此,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,和睦相處,寬容、仁厚。學(xué)習(xí)上:積極主動(dòng),取長補(bǔ)短,互相幫助,共同進(jìn)步,濃厚的班級(jí)氛圍,讓班級(jí)的形象綻放出屬于它的魅力。

提高學(xué)生課堂興趣

1、豐富課堂知識(shí)。在平時(shí)的自習(xí)中,多穿插些課外知識(shí),以學(xué)生的興趣為中心,循循善誘,發(fā)散思維。

2、開展課堂小活動(dòng)。一周舉辦一次“學(xué)習(xí)交流小討論”,鑒于班級(jí)整體的英語寫作能力,口語表達(dá)能力的程度不夠好,所以在每周三晚自習(xí)舉行“英語角小展示活動(dòng)”。對(duì)于數(shù)學(xué),進(jìn)行“千千結(jié)對(duì)”,以一程度好的學(xué)生帶動(dòng)程度較差的學(xué)生為主,互相幫助,共同進(jìn)步,互相探討難題,共同面對(duì),共同解決。

學(xué)風(fēng)建設(shè)具體細(xì)節(jié)

1、學(xué)習(xí)氛圍: 每名同學(xué)應(yīng)該更加積極的參與學(xué)習(xí),在沒課的時(shí)候可以組團(tuán)去圖書館讀書,晚自習(xí)結(jié)束后可以去文正樓或自習(xí)室繼續(xù)看書。在自習(xí)時(shí)不玩手機(jī),安靜學(xué)習(xí)。

2、端正態(tài)度:作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該端正對(duì)待每一節(jié)課,保持不翹課,上課不玩手機(jī),自覺聽老師講課。

3、保持清醒的頭腦:我們還是學(xué)生吧,首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。早自習(xí)之前規(guī)劃好:今天我要做什么,怎樣才能效率最高。早讀時(shí),應(yīng)該放聲去讀,清醒大腦,不浪費(fèi)早讀的時(shí)間。

4、作好學(xué)習(xí)規(guī)劃:一天下來,把老師布置 的作業(yè)做一個(gè)具體的實(shí)施措施,不要浪費(fèi)晚自習(xí)的時(shí)間,有條不紊的按計(jì)劃進(jìn)行,過的'有意義些。

5、記錄在案:副班長和紀(jì)律委員應(yīng)該切實(shí)做好記錄點(diǎn)名,把早操、早自習(xí)的出勤情況記錄在案,現(xiàn)在實(shí)行的手機(jī)簽到制度,每個(gè)同學(xué)都必須遵守,下課后副班長查看手機(jī)簽到情況,沒上交手機(jī)的將作為曠課處理并且每周進(jìn)行一次全盤統(tǒng)計(jì),把它列在綜合素質(zhì)考評(píng)中的加減項(xiàng),屢次觸犯的并且不改的,老師應(yīng)該主動(dòng)找他談話。

6、班級(jí)公約:我們班現(xiàn)在開始建立班級(jí)公約,每位同學(xué)都要遵守公約上的規(guī)章制度,對(duì)于違反公約的同學(xué)要給予適當(dāng)處理,屢教不改的應(yīng)上報(bào)輔導(dǎo)員,讓輔導(dǎo)員跟這些同學(xué)溝通。

7、及時(shí)溝通,傳達(dá)信息:學(xué)習(xí)委員應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通,把平時(shí)學(xué)生所遇到的問題。以及學(xué)生的想法反饋給老師,并且把老師布置的作業(yè),考試出的時(shí)間。地點(diǎn)等及時(shí)的傳達(dá)給學(xué)生,或者是院、系所進(jìn)行的活動(dòng)及時(shí)的傳達(dá)給老師,讓學(xué)生在第一時(shí)間內(nèi)掌握信息,可以提前做好準(zhǔn)備。

8、公平、公開、公正:“對(duì)于班費(fèi)的開銷問題,應(yīng)該每周公布一次,并且把詳細(xì)的情況統(tǒng)計(jì)下來。讓學(xué)生心服口服。

9、帶頭作用:“所有班委首先應(yīng)該遵守班級(jí)紀(jì)律,作為班級(jí)干部,從現(xiàn)在起不能遲到,更不能逃課,要對(duì)班級(jí)產(chǎn)生正面影響,并且不能帶頭起哄,班紀(jì)律。倘若犯錯(cuò),加倍懲罰;班委之間應(yīng)該,團(tuán)結(jié)共進(jìn),為其他學(xué)生做好榜樣。結(jié)共進(jìn),為其他學(xué)生做好榜樣。

10、端正考風(fēng):我們應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待每一次考試,遵守紀(jì)律,不舞弊,學(xué)習(xí)文員一昂該提前通知,從而學(xué)生可以提前復(fù)習(xí),考試時(shí)應(yīng)該尊重老師,誠實(shí)應(yīng)考。

11、積極參加課外活動(dòng):無論是院、系的都應(yīng)該踴躍參加,班級(jí)每周開展一次精彩的學(xué)生講壇,或是、這是開展書法大賽,象棋大賽。旨在提高大家的積極性,讓生意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅從書本上可以學(xué)到,在課外也可以學(xué)到,同時(shí)學(xué)生也可以施展他們的才華,進(jìn)一步達(dá)到時(shí)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍加強(qiáng),調(diào)動(dòng)了大家的積極性。

班會(huì)總結(jié):

擁有良好的學(xué)風(fēng),是我們學(xué)習(xí)前進(jìn)的指南針。我們應(yīng)該積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),做好分內(nèi)的事情,以班級(jí)的利益為重,心系班級(jí),切實(shí)做好自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而奮斗。

有創(chuàng)意的班會(huì)主題ppt內(nèi)容 篇6

一、活動(dòng)內(nèi)容:

調(diào)整心態(tài),為自己喝彩

二、活動(dòng)目的:

珍惜初二的時(shí)光,好好學(xué)習(xí),在中考中取得優(yōu)異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現(xiàn)。初二的學(xué)習(xí)激烈緊張,學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才能更好地適應(yīng)初二的生活,才能在中考中取得理想的成績。此次活動(dòng),就是希望鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)迎接初二,擁有積極健康的心態(tài),適應(yīng)初二緊張忙碌的學(xué)習(xí),渡過人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。

通過這次主題班會(huì),希望宣傳心理健康教育知識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲,擺脫自卑、膽怯,懶散,浪費(fèi)時(shí)間等不良心態(tài),從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個(gè)積極向上,心理健康的中學(xué)生。

三、過程與方法:

在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識(shí)教育。培養(yǎng)學(xué)生,敢于表達(dá)自己的想法。

四、課前準(zhǔn)備:

1、確立主題,根據(jù)該班的實(shí)際情況,確立要準(zhǔn)備的方向和主題思想。

2、集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵(lì)鼓舞自己。

3、收集學(xué)生自身存在的諸多不良心態(tài)情況,進(jìn)行分析,并找出端正的方法。

五、活動(dòng)過程:

(一)、播放音樂。

播放上學(xué)期舉行的體操比賽圖片、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻,背景音樂為《我的未來不是夢(mèng)》。

(二)、打開心窗,說說心里話。

同學(xué)們,看完我們放假前班集體的精彩一幕,大家有什么感想么?我們經(jīng)過一番努力,無論是在體操比賽、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后取得了可喜的成績。是不是覺得有努力后的勝利感。

那學(xué)習(xí)上呢?同學(xué)們來龍家店鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí),追求夢(mèng)想已經(jīng)是第三年。初二了,大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是一個(gè)艱難的時(shí)刻。新的學(xué)期又開始了,我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。

你們覺得初二上來有什么不同的地方?生活上,學(xué)習(xí)上,人際關(guān)系上,老師的言語上,家人的目光上,大家暢談自己的一些看法。

(同學(xué)交流一下心里話)

好,剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會(huì),相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽了大家的講述我也理解,求學(xué)路上的苦與酸。但是,有些同學(xué)會(huì)天天都擔(dān)憂著,想啊想,難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理,會(huì)影響我們初二學(xué)習(xí)。那我歸納一下,我們學(xué)生當(dāng)中存在的有:

1、壓力或焦慮心理。

學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重,競(jìng)爭(zhēng)激烈,父母的期望值過高,使得學(xué)生精神壓力越來越大。例:有一位女生,升入初中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了變化,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也發(fā)生了變化,使她感到十分不適應(yīng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。她痛苦地說:“15年來我第一次感到自己的無能,每當(dāng)看到父母期望的目光,就非常難過,不知如何做才能達(dá)到父母的'要求,如今,苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦,看見書就又恨又怕,真想把它扔出去?!边€有一位男生,自己平常學(xué)習(xí)不錯(cuò),偶而還可以給他人以指導(dǎo),但一接近考試就緊張,總怕自己考不好,拼命準(zhǔn)備、夜不能眠。而考試前又會(huì)感到頭痛、甚至還會(huì)發(fā)燒,最后不是被迫中斷考試,就是堅(jiān)持下來成績也不好。循環(huán)往復(fù),到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。

2、厭學(xué)心理。

這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題,不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí),就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。

例:有位成績好的同學(xué)談到:每當(dāng)看到聽到別人考試作弊時(shí),自己心理就不平衡。當(dāng)自己成績不理想時(shí)又會(huì)埋怨老師不公平,覺得認(rèn)真學(xué)習(xí)真沒意思,不想再學(xué)了,還有位學(xué)生告訴我們,學(xué)生中有種說法“有出息的靠關(guān)系,沒出息的靠分?jǐn)?shù)。”學(xué)習(xí)好的同學(xué)在學(xué)生中威信不一定高,而成績平平人緣好的同學(xué)卻常常受到青睞,在推舉各種代表時(shí)常會(huì)當(dāng)選,所以就覺得學(xué)習(xí)沒勁,不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學(xué)的狀況,如因反應(yīng)較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶,理解等能力缺失使成績難以提高而對(duì)自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學(xué)的程度。有位同學(xué)就曾在日記中寫到:“晚上10點(diǎn)多了,望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業(yè)簿。我真想把它們一下子燒成飛灰?!北憩F(xiàn)了強(qiáng)烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是非常值得我們深思的問題。

3、人際沖突心理。

包括與老師、家長、同學(xué)的沖突,生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系。)

主要表現(xiàn):

(1)曲解老師、心理不平衡

(2)不主動(dòng)理解人,卻渴望理解萬歲

(3)不能悅納父母,家庭關(guān)系緊張

(4)花季雨季中的情仇意恨

也許有同學(xué)心理會(huì)想,心里怎么想,心態(tài)怎么樣,對(duì)于學(xué)習(xí)都沒有大影響,關(guān)鍵要看的是你的行動(dòng),努力了,心態(tài)好壞不影響結(jié)果。那大家有沒有想過,為什么拔河的時(shí)候,我們需要拉拉隊(duì),我們需要加油,如果周圍是噓聲一片,那你拔河還會(huì)有勁頭十足么?

(三)講故事,明道理

我先給大家講述一個(gè)故事,看看這個(gè)故事,告訴你一個(gè)什么道理?(幻3)推銷員的故事,在推銷員中,廣泛流傳著一個(gè)這樣的故事:兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋,由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳,立刻失望起來:“這些人都打赤腳,怎么會(huì)要我的鞋呢。”于是放棄努力,失敗沮喪而回;另一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳,驚喜萬分:“這些人都沒有皮鞋穿,這皮鞋市場(chǎng)大得很呢。”于是想方設(shè)法,引導(dǎo)洲人購買皮鞋,最后發(fā)大財(cái)而回。這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是非洲市場(chǎng),同樣面對(duì)打赤腳的非洲人,由于一念之差,一個(gè)人灰心失望,不戰(zhàn)而?。欢硪粋€(gè)人滿懷信心,大獲全勝。人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài),如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的,樂觀的面對(duì)人生,樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難,那他就成功了一半。

這也正是說明,良好的心態(tài),不單單對(duì)我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用,它還會(huì)影響你面對(duì)生活的樂觀態(tài)度,你以后事業(yè)的成功,你理想的實(shí)現(xiàn)。

(四)、自我調(diào)節(jié)

那心態(tài)重要,它影響我們每天的情緒,心情,它又會(huì)影響我們的行動(dòng),我們成功與否,那么我們應(yīng)該從哪些方面來調(diào)整好心態(tài)呢?

我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者,莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初二的學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無法改變,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下,你這些不良的思想,用哪些辦法解決?有沒有哪個(gè)學(xué)生愿意自告奮勇來講講當(dāng)你心情不愉悅,壓力過大的時(shí)候,你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的?那老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種:

1、堅(jiān)定理想,用名人名言,名人事例鼓勵(lì)自己

20xx年第9期卷首語(霍金的故事)

在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)結(jié)束之際,面對(duì)這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠,一位年輕的女記者問道:“霍金先生,盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”

霍金微笑,用還能活動(dòng)的手指艱難地敲擊鍵盤,一段文字出現(xiàn)在屏幕上:

我的手指還能活動(dòng),

我的大腦還能思維;

我有終生追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友;

對(duì)了,我還有一顆感恩的心。

霍金對(duì)生活,對(duì)生命都心存感激

在日常生活中,那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨:父母抱怨孩子們不聽話,孩子們抱怨父母不理解他們,他們對(duì)生活總是抱怨而不是一種感激。

拿破侖·希爾認(rèn)為,如果你常流淚,你就看不見星光,對(duì)人生、對(duì)大自然的一切美好的東西,我們要心存感激,則人生就會(huì)顯得美好許多。

2、自我調(diào)整,寫心理日記宣泄。

3、自我積極的暗示。

每個(gè)人都會(huì)有失意的時(shí)候。贈(zèng)大家一對(duì)聯(lián)。

對(duì)聯(lián):不思xx,常想一二。(橫批:如意)

常言道:人生不如意常xx。倘若心為物役,患得患失,就只會(huì)被悲觀、絕望窒息心智,人生的路途注定是如負(fù)重登山、舉步維艱了。常想一、二,就是用心感恩,慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二,最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。

4、找老師說心理話,或找知心朋友說心事

5、聽音樂,

6、運(yùn)動(dòng)如足球、籃球、瑜伽等。如果,我們自己都不為自己的理想抱負(fù)喝彩,加油,那還要指望更多的別人么?如果,我們連自己的學(xué)業(yè)在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜,那還能談得上什么愛國愛校愛集體么?

(五)、贈(zèng)言。將心比心。

最后,老師又幾段心理話跟大家分享,中考是見證你三年努力成果的機(jī)會(huì),不要把它看成可怕的門檻,你都努力這么多,應(yīng)該讓中考來證明你的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)你的理想。珍惜這種機(jī)遇,并不是每一個(gè)人都能擁有。

為自己喝彩,為自己加油,你要相信你自己是能行的。初二了,學(xué)習(xí)不是靠興趣的,而是靠我們的理智。自己要求自己學(xué)好每一門。

我們老師曾經(jīng)說過一句對(duì)我很受用的話,他說他目前沒有遇到過幾個(gè)成績好的學(xué)生本身就是天才,而往往那些成績好的,最關(guān)鍵的是他們會(huì)想,早想。也就是比一般人更早意識(shí)到讀書的重要性,比一般人早行動(dòng),多努力。我希望大家都成為會(huì)想,早想的人,趁現(xiàn)在離中考還有100多天,加把勁沖刺,實(shí)現(xiàn)自己的理想。

(六)、結(jié)語:

讓讀書成為習(xí)慣,讓自信相伴每天;讓付出見證成長,讓勞動(dòng)收獲喜悅;讓我們常想一二,讓你為自己喝彩。

讓我們自己為自己喝彩!

讓我們大聲對(duì)自己說:

“我是最棒的!”

(八)合唱:《隱形的翅膀》

有創(chuàng)意的班會(huì)主題ppt內(nèi)容 篇7

一、教學(xué)目的:

1、基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語名稱,學(xué)會(huì)了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢(shì)。

2、能自覺、自主地搞好個(gè)人衛(wèi)生及保護(hù)眼睛和牙齒,懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣,非一朝一夕之力能行,功在持之以恒。

3、居家、旅行、郊游、體育運(yùn)動(dòng)、游泳等的注意事項(xiàng)和安全要求。

4、初步了解人類與大自然的關(guān)系,知道花草樹木,對(duì)改善環(huán)境的作用,自覺保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)花草樹木,不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。

5、增強(qiáng)了學(xué)生的自我保健意識(shí)和能力,以達(dá)到防病保健的.目的。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。

三、教具準(zhǔn)備:

掛圖。

四、教學(xué)過程:

(一)手的衛(wèi)生。

1、上課開始讓同學(xué)互相檢查手,看手是否干凈,是否剪指甲,導(dǎo)入新課。

2、授新課,提出問題:

(1)臟手吃東西會(huì)引起什病?

蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎。

(2)什么情況下應(yīng)洗手?

飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過病人和病人用過的東西。

(3)為什么不能留長指甲?

指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵。

(4)結(jié)合掛圖說說怎樣洗手?

要認(rèn)真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲,不借用別人的東西擦手,更不要在衣服褲子上擦。

3、效果考查,利用晨檢或抽查,檢查學(xué)生手的衛(wèi)生。

4、課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

洗手:要認(rèn)真流動(dòng)水、用肥皂全洗到,不馬虎要擦干,勤洗手不留甲。

(二)不吃變質(zhì)的食物。

1、哪些是容易變質(zhì)的食物?

罐頭、水果、肉類等。

2、食物中毒的癥狀:食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等,嚴(yán)重的還會(huì)危及生命;被污染的食物被食用后,還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。

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