班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告”的演講讓我們思考了很多，寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們：

大家好！我是XX小學(xué)的班主任，非常榮幸能夠在此向大家匯報(bào)本年度的工作情況和成果。經(jīng)過(guò)一年的努力和付出，我深感這是一年充實(shí)而難忘的工作歲月。在您的關(guān)心與支持下，我和我的同事們共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)，也取得了一些豐碩的成果。我將以我的多年工作經(jīng)驗(yàn)為根據(jù)，就本年度的工作作出總結(jié)和反思。

一、班級(jí)管理

在班級(jí)管理方面，我本著"以人為本、和諧共進(jìn)、科學(xué)規(guī)范、關(guān)愛(ài)學(xué)生"的原則，積極開(kāi)展工作，取得了一定的成績(jī)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，與家長(zhǎng)建立了良好的互信關(guān)系，形成了和諧的合作氛圍。每周定期組織家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)和表現(xiàn)方面的情況，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，使學(xué)生在家與校之間獲得更好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。我注重學(xué)生的個(gè)性化管理，做到因材施教、因人施策，關(guān)注不同學(xué)生的特長(zhǎng)與需求，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

二、學(xué)業(yè)提高

在教學(xué)工作中，我注重因材施教，傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容和方法。通過(guò)積極開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，我提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我還嘗試使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，提高了他們的信息獲取能力。在這一年中，我的班級(jí)在期末考試中成績(jī)明顯提高，我深感由衷的高興。

三、思想品德教育

作為班主任，我始終堅(jiān)持把德育教育放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和良好的道德價(jià)值觀。我不僅通過(guò)開(kāi)展班會(huì)、小組討論、讀書活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生思考生活和學(xué)習(xí)中的道德問(wèn)題，還注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和奉獻(xiàn)精神。積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者服務(wù)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、感受他人的需要，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、家校合作

班級(jí)工作離不開(kāi)家校的密切配合。我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，關(guān)注家庭教育情況，及時(shí)了解學(xué)生的家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的期望，使學(xué)校與家庭形成良好的協(xié)作關(guān)系。與此同時(shí)，我還積極參與學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)、家長(zhǎng)培訓(xùn)等，進(jìn)一步加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的交流與合作。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，形成了家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生共同育人的氛圍。

五、自我反思與進(jìn)一步改進(jìn)

在過(guò)去的一年中，我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的一些不足之處。我應(yīng)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)教育新理念、新方法，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高自己的專業(yè)能力。我應(yīng)更加細(xì)致認(rèn)真地研究學(xué)生的個(gè)性差異，有針對(duì)性地制定教育計(jì)劃，做到因材施教。我還應(yīng)更加注重與其他班主任的交流學(xué)習(xí)，在交流中借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，更好地提升自己的班級(jí)管理水平。

在新的一年里，我將進(jìn)一步努力，為了學(xué)生的更好成長(zhǎng)和未來(lái)，我將持續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，以更加高效的工作態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)，更好地為每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。

衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與支持，感謝家長(zhǎng)們的配合與理解，在未來(lái)的工作中，我將不斷努力，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的幸福努力奮斗！

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇2

1.班會(huì)由學(xué)生主持完成，做到周周有主題

對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，提前一周布置班會(huì)主題，讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會(huì)擺脫了僅由班主任單純說(shuō)教的枯燥形式，增強(qiáng)了班會(huì)實(shí)際教育效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)潛力，合作潛力。

2.舉行過(guò)兩次獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)回答問(wèn)題學(xué)生的活動(dòng)

由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學(xué)生回答問(wèn)題的用心性，特舉辦此項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)則：由各小組組長(zhǎng)記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動(dòng)回答問(wèn)題的次數(shù)進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)最多的小組和個(gè)人。此項(xiàng)活動(dòng)必須程度到達(dá)了預(yù)期目的，收到了較好效果。

3.進(jìn)行過(guò)兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級(jí)管理的意見(jiàn)征集

征集對(duì)同學(xué)意見(jiàn)時(shí)，要求學(xué)生實(shí)事求是地寫出對(duì)班上同學(xué)存在的缺點(diǎn)，問(wèn)題，匿名上報(bào)，并當(dāng)場(chǎng)宣讀，承諾只宣讀，不核實(shí)，不處理。對(duì)提到的問(wèn)題做到有則改之，無(wú)則加勉就能夠。讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點(diǎn)。對(duì)征集到的教師、班級(jí)管理意見(jiàn)及時(shí)給予解答，合理的采納，不合理的說(shuō)明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神，真正參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。

存在問(wèn)題

1.個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2.班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒(méi)有得到徹底根治，禮貌養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細(xì)心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn);應(yīng)對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)!

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇3

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我班共有學(xué)生41名，男女比例不協(xié)調(diào)，男生35人，女生16人。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里有幾個(gè)學(xué)生是單親家庭，處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學(xué)生非常自卑；這就給我?guī)?lái)管理上的不便。于是我總結(jié)出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

一、分析班情，制定目標(biāo)

進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對(duì)八年級(jí)情況分析如下：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、班干部隊(duì)伍有沒(méi)有明顯的號(hào)召力，也很難選出得力的班委。

3、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。

根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

三、任用人才，放手管理

開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn)，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委，王梅鮮同學(xué)，具有一定的組織能力和集體榮譽(yù)感，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng)，專管紀(jì)律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干部，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手，讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。

四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)

在考核評(píng)價(jià)學(xué)生不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過(guò)各方面了解他們的，從他們感興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開(kāi)他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥，藥到病除。

五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

六、多鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)生的信心。

每次在班會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔?hào)“相信自己，當(dāng)這一切都成為過(guò)去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍。

七、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。

本學(xué)期中，通過(guò)有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒(méi)有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會(huì)有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺(jué)性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

本學(xué)期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績(jī)還不能令人滿意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步。

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇4

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告

一、

作為班主任，我對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行了全面的回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和學(xué)生的成長(zhǎng)情況，我認(rèn)為這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。在過(guò)去的一年里，我始終以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。以下是我的年度工作總結(jié)。

二、教育教學(xué)工作

1.課堂教學(xué)

我積極參與課堂教學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)教育教學(xué)改革和研究教學(xué)方法，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使他們能夠應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

2.教育輔導(dǎo)

我關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)業(yè)上進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)難題。我還積極組織學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)術(shù)活動(dòng)，讓他們?cè)诒荣愔惺斋@成績(jī)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、班級(jí)管理工作

1.德育教育

我一直注重學(xué)生的品德教育，并要求他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念。通過(guò)班會(huì)、個(gè)別談話等方式，我與學(xué)生建立了良好的溝通和信任關(guān)系，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。

2.學(xué)生管理

我認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待學(xué)生管理工作，組織學(xué)生參加各種班級(jí)活動(dòng)，并配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。在學(xué)生管理方面，我注重個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的關(guān)懷和幫助，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，共同解決學(xué)生在學(xué)校和家庭中遇到的問(wèn)題。

四、家校合作

1.家長(zhǎng)會(huì)

我定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育方針和班級(jí)工作情況，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。我重視與家長(zhǎng)的溝通，建立了良好的家校關(guān)系，共同為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

2.家訪工作

由于家庭對(duì)學(xué)生的教育和成長(zhǎng)起著重要的作用，我通過(guò)家訪工作了解學(xué)生在家庭中的情況和需求，與家長(zhǎng)共同協(xié)調(diào)教育方案，使學(xué)生能夠在家庭和學(xué)校中得到充分的支持和關(guān)愛(ài)。

五、心得體會(huì)

通過(guò)一年的工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為班主任的責(zé)任和使命。教育是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，需要以專業(yè)的態(tài)度、溫暖的心靈來(lái)實(shí)踐。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我作為班主任在過(guò)去一年所做的工作總結(jié)。一年的努力和付出使學(xué)生有了顯著的進(jìn)步，也讓我獲得了成就感和滿足感。在接下來(lái)的工作中，我將繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新、努力前行，為學(xué)生的明天而努力奮斗！

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇5

之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來(lái)勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表?yè)P(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海洋，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：但是你有沒(méi)有好好想過(guò)，你在班上那么有才干卻沒(méi)有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒(méi)有冷靜的思考過(guò)為什么然后我跟他一一分析原因，開(kāi)始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài)，過(guò)了一段時(shí)間我又跟他出來(lái)長(zhǎng)談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來(lái)問(wèn)自己的成績(jī)，問(wèn)自己的成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步。高二一開(kāi)學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過(guò)全級(jí)前十。

第三個(gè)問(wèn)題：如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛

我所帶的高二(2)班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在，每次月考、期中考試、期末考試成績(jī)都處于全年級(jí)九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí)，很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來(lái)斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的，通過(guò)這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。

學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難，要問(wèn)到所有的科任老師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問(wèn)題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來(lái)的先專政后民主，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是法和情的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚(yáng)，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過(guò)是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺(jué)得高二(2)班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來(lái)長(zhǎng)談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過(guò)一晚的長(zhǎng)談后，在我沒(méi)有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤，鑒于他的進(jìn)步我后來(lái)試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型集體活動(dòng)，由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù)。

第四個(gè)問(wèn)題：如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。舉個(gè)例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過(guò)我們高二(2)班的老師都會(huì)知道在考試的過(guò)程中從來(lái)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生提前交卷、更加沒(méi)有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。

我是如何做到這一點(diǎn)的呢在高一的時(shí)候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過(guò)，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我在班上召開(kāi)過(guò)主題班會(huì)，班上對(duì)小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕，主題班會(huì)的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財(cái)富，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富。甚至前者更加可惡。同時(shí)我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過(guò)無(wú)記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單，結(jié)果這一招還真管用，考試從來(lái)沒(méi)有學(xué)生作弊。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損，

第五個(gè)問(wèn)題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂(lè)乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會(huì)上，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過(guò)給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過(guò)這種方法，但用起來(lái)沒(méi)有黃老師那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用，聽(tīng)了黃老師的報(bào)告茅塞頓開(kāi)，由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。

但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個(gè)例子，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情，比如他提出來(lái)星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì)，結(jié)果表示要參加者寥寥無(wú)幾，結(jié)果泡了湯。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部，為什么沒(méi)有人參加，其他班干部說(shuō)是他的工作方式令到很多人無(wú)法接受，他的工作方法多是命令式的，他說(shuō)：星期六晚上搞文藝晚會(huì)，全班同學(xué)都必須參加。

很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語(yǔ)調(diào)，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來(lái)，提高大家的興趣，然后最后來(lái)問(wèn)大家：同學(xué)們是覺(jué)得這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn)，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地，而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見(jiàn)受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說(shuō)這周、有的說(shuō)那周。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說(shuō)下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識(shí)，但還有幾個(gè)猶豫不決，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會(huì)搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加，后來(lái)別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同。

好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇6

班主任是一個(gè)重要的職位，負(fù)責(zé)著管理學(xué)生、組織安排活動(dòng)和照顧學(xué)生身心健康等工作。在班主任工作中，學(xué)生管理是一個(gè)極為重要的方面。今天，我將針對(duì)班主任學(xué)生管理工作進(jìn)行總結(jié)報(bào)告。

一、管理思想

班主任的管理思想應(yīng)該以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng) 學(xué)生的自主管理意識(shí)，提高學(xué)生的自主性、協(xié)作性和創(chuàng)新能力。同時(shí)，班主任還應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)的發(fā)掘，為學(xué)生提供更加個(gè)性化和全面化的培養(yǎng)。

二、學(xué)生管理工作具體措施

1.班級(jí)管理制度建設(shè)

班主任可以建立班級(jí)管理制度，并與學(xué)生共同制定班級(jí)的規(guī)章制度，以規(guī)范學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以創(chuàng)造更加安全、美好和和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.學(xué)生信息管理

班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行管理和更新，包括學(xué)生基本信息、成績(jī)信息和各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的記錄等，以便及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問(wèn)題，并有針對(duì)性地幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

3.學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系管理

在學(xué)生管理工作中，班主任和學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系也非常重要。班主任應(yīng)當(dāng)積極與家長(zhǎng)溝通、交流，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，并引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭教育中正確指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。

4.學(xué)生情感管理

學(xué)生情感管理是另一個(gè)重要的方面，班主任應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，采取有益的措施引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

三、班主任學(xué)生管理工作中需要遵守的原則

1.公平原則

在班級(jí)管理中，班主任應(yīng)該遵循公平原則，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，公正地對(duì)待各種學(xué)生問(wèn)題，防止學(xué)生之間的不公平現(xiàn)象，讓每個(gè)學(xué)生都感受到公正和尊重。

2.激勵(lì)原則

激勵(lì)是管理中非常重要的因素，班主任應(yīng)該以激勵(lì)為導(dǎo)向，通過(guò)各種形式的表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，從而形成更加良好的班級(jí)氛圍。

3.互動(dòng)原則

班主任學(xué)生管理工作需要遵從互動(dòng)原則，和學(xué)生保持良好的關(guān)系，及時(shí)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的心理和需求，做到關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生得到足夠的尊重和支持。

綜上所述，班主任學(xué)生管理工作涉及眾多方面，在平時(shí)的教育教學(xué)中，班主任需要發(fā)揮良好的帶頭作用，以身作則，倡導(dǎo)和傳遞正確的價(jià)值觀和道德風(fēng)尚，為學(xué)生的發(fā)展提供有力保障。

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇7

自從班級(jí)實(shí)行參與式班級(jí)管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來(lái)。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦，而是有專人負(fù)責(zé)。比如，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá)，自然會(huì)有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時(shí)，小病自然會(huì)有張明明同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院，大病則會(huì)及時(shí)通知我。清潔區(qū)，我從來(lái)不用去監(jiān)督學(xué)生打掃，而是由組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺(jué)完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會(huì)議，班長(zhǎng)管克玲自己會(huì)定期組織召開(kāi)，分析班上存在的問(wèn)題并找出解決措施，然后向我匯報(bào)。早操和課間操，有吳聽(tīng)同學(xué)承包負(fù)責(zé)，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認(rèn)真，她就會(huì)根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫400字的說(shuō)明書，并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式，也是由吳聽(tīng)同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé)，順利完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿意。

總之，參與式班級(jí)管理使學(xué)生的積極性得到了充分調(diào)動(dòng)，形成了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的局面。學(xué)生承擔(dān)一定的班級(jí)任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，使他們感受到班級(jí)主人翁的地位，從而提高對(duì)班級(jí)事務(wù)的參與度。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而達(dá)到自我教育的目的。

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇8

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一年?；叵脒@過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

一、班級(jí)情況分析：　本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時(shí)，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣

2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺(jué)基本能獨(dú)立完成

3、大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗;在教學(xué)活動(dòng)中非常積極，但傾聽(tīng)習(xí)慣有待培養(yǎng)。

二、工作總目標(biāo)：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃，及本班幼兒的實(shí)際情況，采用多種教育形式，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)著手：

1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。

4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。

三、各項(xiàng)工作重點(diǎn)：

1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。

2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開(kāi)展項(xiàng)目教研活動(dòng)，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者，提高幼兒的活動(dòng)能力。

3、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

四、工作措施：

1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好三點(diǎn)：

(1)抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識(shí)。

(2)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿衣服”，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。扣扣子對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。

2、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：

(1)、樹(shù)立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

(2)、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。

五、家長(zhǎng)工作：

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長(zhǎng)不同程度、不同方式的支持和參與。我從開(kāi)學(xué)初這幾個(gè)星期與家長(zhǎng)的溝通中，深刻感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。

以上就是我們工作情況的總結(jié)。如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇9

開(kāi)學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺(jué)學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥(niǎo)兒那樣飛來(lái)飛去，歡聲笑語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班群眾。

一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1.加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問(wèn)題，進(jìn)行了三次安全教育。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月”，把開(kāi)學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，個(gè)性是全國(guó)兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，職責(zé)重于泰山。

2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國(guó)旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場(chǎng)合，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每一天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無(wú)所適從。個(gè)性是本校的座位，相當(dāng)于“開(kāi)圓桌會(huì)議”，便于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)用心性、主動(dòng)性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場(chǎng)所。應(yīng)對(duì)這種狀況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流，取得了比較好的效果。

二、用心參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)

本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的群眾活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級(jí)還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的用心配合，我班都校三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們用心參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長(zhǎng)繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名，班級(jí)總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會(huì)，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂(lè)，也增進(jìn)了師生之間的感情。

三、組建了一個(gè)得力的班干部群體

開(kāi)學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng)，各科任老師選出各自的課代表，班級(jí)干部初步定型。然后根據(jù)潛力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色，構(gòu)成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇10

班群眾，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土。管好班級(jí)不是易事，使學(xué)生成為團(tuán)結(jié)向上的群眾更不容易。個(gè)性這學(xué)期學(xué)生來(lái)源又參差不齊，管理難度加大。針對(duì)這種狀況：

首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。為建立一個(gè)禮貌守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝聚力的班群眾。我采用班干部輪換制和多隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉，體會(huì)管別人與被別人管的滋味。各小隊(duì)之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和職責(zé)心。

其次，從小事做起，嚴(yán)抓養(yǎng)成教育。我在班上認(rèn)真組織了一次“良好行為從我做起”的主題班會(huì)，我們對(duì)學(xué)生提出啦實(shí)實(shí)在在的要求：從眼前的一言一行做起，包括不在樓道內(nèi)喧嘩、跑跳;從上課專心聽(tīng)講做起;從認(rèn)真完成作業(yè)做起。

再次，透過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

用心配合學(xué)校，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)如我班的跳繩活動(dòng)、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí);六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》，迎難而上只為過(guò)程而不為結(jié)局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》、《丑小鴨》，集師生智慧于一體的六一兒童版面;詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。無(wú)不浸透著老師的智慧和汗水，讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)合作中感悟的光輝——那份執(zhí)著與無(wú)私。同時(shí)我覺(jué)得這些活動(dòng)都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生、鍛煉學(xué)生提高審美潛力、表達(dá)潛力、提高團(tuán)結(jié)合作潛力的良好契機(jī)，使我們班擁有了和諧團(tuán)結(jié)用心向上的正氣。

第四、開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)

為響應(yīng)新課改的號(hào)召，進(jìn)一步提高孩子的綜合素質(zhì)，我班開(kāi)展了“讓心靈沐浴書香，讓童心文采飛揚(yáng)”為主題的讀書活動(dòng)，以讀促寫，以讀優(yōu)寫，讀寫結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀潛力寫作潛力。并在班內(nèi)成立小記者站，讓學(xué)生記錄身邊的人和事，隨事而記、隨感而發(fā)，培養(yǎng)孩子的表達(dá)潛力，激發(fā)孩子的寫作興趣。這樣學(xué)生在讀書、寫作、采訪活動(dòng)中培養(yǎng)了良好的個(gè)性和品質(zhì)使他們擁有了用心快樂(lè)的人生。

班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名班主任，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好，也必須會(huì)更好!

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇11

本學(xué)期，作為21班班主任，我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真落實(shí)全班學(xué)生的健康全面發(fā)展。具體工作總結(jié)如下：

首先，對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了分析。全班學(xué)生總數(shù)：xx，其中xx男生，xx女生。大部分學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體，尊重老師，熱愛(ài)同學(xué)，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。在行為習(xí)慣方面，大多數(shù)學(xué)生可以遵循每月的行為規(guī)范。在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較聰明，思維活躍，能認(rèn)真完成作業(yè)，有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)然，也有一些學(xué)生不是很自覺(jué)。教師應(yīng)該時(shí)刻提醒他們，他們?nèi)匀恍枰蠋煹母S和監(jiān)督。自然，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好。

第二，做好日常工作。做好班級(jí)日常工作的落實(shí)。通過(guò)班會(huì)和晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xxx日常行為守則》和《xx守則》，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是自己的任務(wù)，遵守紀(jì)律，營(yíng)造干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，是他們應(yīng)該做的。在平時(shí)的日常工作中，教師特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)工具的擺放，先舉手再答題等。為落實(shí)崗位責(zé)任制，學(xué)生可以管理門窗、擦干廁所、擦欄桿、值班、監(jiān)督課間紀(jì)律和練習(xí)，做好圖書館管理工作。這樣一來(lái)，師生配合，工作有條不紊地進(jìn)行著，老師也輕松了許多。在今后的工作中，要更多地利用和幫助后進(jìn)人員做好本職工作，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

接下來(lái)，做好月度培訓(xùn)。每個(gè)月可以根據(jù)月度培訓(xùn)要求組織開(kāi)展月度培訓(xùn)工作，每周表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)員，并在下一周督促教育部分學(xué)員，考核月度小標(biāo)兵，收集文件和圖片，并按時(shí)記錄和總結(jié)每月的活動(dòng)。這既規(guī)范了學(xué)生的行為，又延續(xù)了一些有用的方法，可以用來(lái)在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

然后，了解事件。這個(gè)學(xué)期我可以認(rèn)真對(duì)待每周一次的班會(huì)。利用班組組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)利用板報(bào)進(jìn)行良好的宣傳，通過(guò)活動(dòng)反饋的信息進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和更詳細(xì)地教育，讓學(xué)生真正在教育中成長(zhǎng)，教學(xué)。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的工作，不能有馬虎的工作，否則之前所做的工作將白費(fèi)。因此，今后的工作要不斷創(chuàng)新，努力使工作更上一層樓。

說(shuō)到這里，我不禁想到了一些對(duì)以后工作的小想法。教師要繼續(xù)勤于眼、嘴、腿，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為；做好學(xué)生個(gè)體心理疏導(dǎo)工作，做好身心健康教育宣傳工作；安全教育；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，對(duì)好學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。每個(gè)人都努力工作，進(jìn)步，成功，有智慧，有幸福，在幸福中成長(zhǎng)。

喜歡《班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了班主任工作總結(jié)報(bào)告專題，希望您能喜歡！