學(xué)會(huì)珍藏作文六篇

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。我們?tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“學(xué)會(huì)珍藏作文”的演講讓我們思考了很多。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

學(xué)會(huì)珍藏作文 篇1

作文是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要一環(huán)，它是一種用文字表達(dá)思想的方式，能夠鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。作為一名學(xué)生，我深深地認(rèn)識(shí)到作文的重要性，并且逐漸體會(huì)到學(xué)會(huì)珍藏作文的價(jià)值所在。

學(xué)會(huì)珍藏作文，首先要善于觀察和思考。在整個(gè)學(xué)習(xí)生活中，我們時(shí)刻都在積累各種各樣的素材和經(jīng)驗(yàn)。而這些素材和經(jīng)驗(yàn)，可以成為我們富有創(chuàng)造力的作文材料。比如，我曾經(jīng)參加過(guò)一次夏令營(yíng)活動(dòng)，這次活動(dòng)中發(fā)生了許多有趣的事情。回到家后，我馬上拿起筆記本，把這些經(jīng)歷和感受以及自己的思考進(jìn)行記錄，形成了一篇生動(dòng)有趣的作文。我想，這篇作文將是我寶貴的記憶，我一定會(huì)好好珍藏。

學(xué)會(huì)珍藏作文需要注重反思和修訂。一篇好的作文，不是一蹴而就的，需要反復(fù)思考和修改。在寫(xiě)作文的過(guò)程中，我通常會(huì)寫(xiě)出初稿，然后反復(fù)推敲，逐漸完善。有一次，我寫(xiě)了一篇關(guān)于自己的家鄉(xiāng)的作文。初稿完成后，我花了很多時(shí)間對(duì)每一個(gè)句子進(jìn)行了仔細(xì)斟酌和修改，使得它們更加地準(zhǔn)確和生動(dòng)。在修改過(guò)程中，我更深入地思考家鄉(xiāng)的特點(diǎn)和自己對(duì)家鄉(xiāng)的情感，深化了作文的內(nèi)涵。最終，我珍藏了這篇作文，因?yàn)樗宋宜械男难团Α?/p>

另外，學(xué)會(huì)珍藏作文還需要展示和分享。作文是我們內(nèi)心思想的外化表達(dá)，而要讓作文發(fā)揮出最大的價(jià)值，就不能將其束之高閣。相反，我們應(yīng)該勇于展示和分享自己的作文，讓更多的人欣賞和受益。曾經(jīng)，我寫(xiě)了一篇關(guān)于環(huán)保的作文，我在作文小組中進(jìn)行了朗讀和分享。同學(xué)們對(duì)我的作文給予了熱烈的掌聲和贊美，他們也紛紛分享了自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜自己的作文，同時(shí)也激發(fā)了我繼續(xù)努力寫(xiě)作文的動(dòng)力。

小編認(rèn)為，學(xué)會(huì)珍藏作文不僅能夠幫助我們了解和展示自己，更能夠培養(yǎng)我們對(duì)文學(xué)的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)反復(fù)思考和修改作文，我們能夠更好地理解自己的內(nèi)心世界，形成獨(dú)特的思維方式。分享作文可以讓我們了解他人的觀點(diǎn)，開(kāi)拓自己的思維，提高自己的表達(dá)能力。因此，讓我們一起學(xué)會(huì)珍藏作文，用文字的力量記錄我們的成長(zhǎng)，分享我們的思想，讓作文成為我們生活中最好的朋友。

學(xué)會(huì)珍藏作文 篇2

作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式，它可以幫助我們提升語(yǔ)言能力、培養(yǎng)創(chuàng)造力，更重要的是，它能夠記錄下我們成長(zhǎng)的足跡?，F(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多的人忽視了作文的重要性，很少有人能夠珍藏自己的作文。在這樣的背景下，學(xué)會(huì)珍藏作文成為了一種十分有意義的行為。

學(xué)會(huì)珍藏作文可以使我們更好地回顧自己的成長(zhǎng)歷程。作文是一個(gè)人成長(zhǎng)的見(jiàn)證，每一篇作文都蘊(yùn)含著我們當(dāng)時(shí)的思考和情感。通過(guò)將作文珍藏起來(lái)，我們可以在未來(lái)的某一天翻閱，回顧自己曾經(jīng)的思想和情感，看到自己的成長(zhǎng)軌跡。無(wú)論是在學(xué)業(yè)、生活還是人際關(guān)系方面，我們都能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

學(xué)會(huì)珍藏作文可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力。珍藏作文并不僅僅是把作文收藏起來(lái)，更重要的是能夠不斷地寫(xiě)作并整理自己的思緒。當(dāng)我們翻閱自己以往的作文時(shí)，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不足之處，這時(shí)可以再次進(jìn)行修改和完善。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們會(huì)更加深入地思考問(wèn)題，不斷提高自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，在整理作文的過(guò)程中，我們也能夠培養(yǎng)整理思維、梳理邏輯的能力，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。

學(xué)會(huì)珍藏作文可以提高我們的寫(xiě)作水平。作文作為一種表達(dá)方式，在我們的日常學(xué)習(xí)和工作中扮演著重要角色。通過(guò)學(xué)會(huì)珍藏作文，我們可以不斷地反思自己的表達(dá)方式和寫(xiě)作技巧，在以后的寫(xiě)作中加以運(yùn)用。我們可以通過(guò)重讀自己以往的作文，找尋自己寫(xiě)作的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而改進(jìn)自己的寫(xiě)作風(fēng)格，提高寫(xiě)作水平。只有不斷地積累和提高，我們才能夠在各個(gè)方面成為出色的表達(dá)者。

珍藏作文還可以為我們的人生增添一份美好。隨著時(shí)間的推移，我們的記憶逐漸模糊，對(duì)于我們?cè)?jīng)的經(jīng)歷和感受也逐漸淡忘。而作文能夠幫助我們將這些記憶永久地保存下來(lái)。只要拿起那本珍藏的作文集，我們就可以回到那個(gè)時(shí)候，回到那個(gè)地方，再次感受當(dāng)時(shí)的情感和思緒。這樣的體驗(yàn)會(huì)讓人們倍感溫暖和幸福，也會(huì)成為我們生活中的一份寶貴財(cái)富。

學(xué)會(huì)珍藏作文對(duì)于每個(gè)人而言都是一種有意義的行為。它不僅可以幫助我們回顧自己的成長(zhǎng)歷程，激發(fā)創(chuàng)造力，提高寫(xiě)作水平，還能夠?yàn)槲覀兊娜松鎏硪环菝篮?。所以，讓我們一起學(xué)會(huì)珍藏作文，用文字記錄下我們的生活、夢(mèng)想和思考，珍藏一份寶貴的回憶，也為我們的人生增添一份獨(dú)特的色彩。

學(xué)會(huì)珍藏作文 篇3

爸、媽，我回來(lái)了。我推開(kāi)房門，喜氣洋洋地跟爸爸媽媽打著招呼，這次我在學(xué)校舉辦的知識(shí)競(jìng)賽中得了一等獎(jiǎng)。我一邊炫耀著自己成績(jī)，一邊滿懷期待地望著爸爸媽媽爸爸應(yīng)了一聲便進(jìn)廚房幫媽媽做飯了。今天晚上可是有好菜了。我想著，眼前似乎擺滿了佳肴，耳畔似乎回蕩著不斷的夸獎(jiǎng)聲。

開(kāi)飯了！我?guī)撞脚艿阶狼?，發(fā)現(xiàn)與平常的家常菜沒(méi)什么兩樣，哦，肯定是把好菜藏起來(lái)了吧，待會(huì)兒好讓我大吃一驚！爸爸媽媽已經(jīng)坐下來(lái)吃飯了，可我卻還伸長(zhǎng)脖子往廚房里看。媽媽捅了我一下，怎么還不吃飯？那一問(wèn)讓我心跌到了谷底。悶悶不樂(lè)地吃完晚飯，我一個(gè)人跑進(jìn)房間，反手將門狠狠地關(guān)上。

我辛辛苦苦學(xué)習(xí)得到了獎(jiǎng)，為什么你們裝作什么也沒(méi)看到？我一個(gè)人自言自語(yǔ)。算了，不想了，反正都過(guò)去了。我抽開(kāi)抽屜漫不經(jīng)心地翻看著東西。

突然，在抽屜最底層我發(fā)現(xiàn)了幾張榮譽(yù)證書(shū)是爸爸的。爸爸每天工作到很晚，工作也很負(fù)責(zé)。他得獎(jiǎng)這事怎么沒(méi)聽(tīng)他提過(guò)。我看著這些榮譽(yù)證書(shū)，有些都已經(jīng)發(fā)黃了，那應(yīng)該是很久以前獲得的了。剎那間，我突然明白了，原來(lái)爸爸媽媽是要以這種方式告訴我不要被勝利沾染了浮夸，不要驕傲。

我趕忙將爸爸的榮譽(yù)證書(shū)連同自己的獎(jiǎng)狀一起放進(jìn)了抽屜，珍藏了起來(lái)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)

學(xué)會(huì)珍藏作文 篇4

作文，作為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力具有極為重要的作用。現(xiàn)實(shí)中，許多學(xué)生往往對(duì)作文卻沒(méi)有足夠的重視，甚至對(duì)它產(chǎn)生了抵觸情緒。我們要學(xué)會(huì)珍藏作文，尊重、喜愛(ài)并善于運(yùn)用它。

為什么要珍藏作文呢？作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要途徑之一。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生能夠鞏固和運(yùn)用所學(xué)的詞匯、語(yǔ)法、句式等知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。作文是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的有效方式。寫(xiě)作要求學(xué)生進(jìn)行思考、整理思路，并準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維以及創(chuàng)造性思維非常有益。作文還可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)，達(dá)到“以文會(huì)友”的效果。

學(xué)會(huì)珍藏作文的第一步是尊重作文。尊重作文就是要認(rèn)真對(duì)待每一篇作文，不論它是否優(yōu)秀。從教師的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)、體驗(yàn)以及感情表達(dá)。從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該積極主動(dòng)地完成老師布置的作文任務(wù)，并在寫(xiě)作過(guò)程中認(rèn)真思考、查找資料，做到真誠(chéng)真實(shí)地表達(dá)自己的想法和感受。只有真誠(chéng)尊重作文，才能產(chǎn)生良好的作文氛圍，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。

學(xué)會(huì)珍藏作文的第二步是喜愛(ài)作文。喜愛(ài)作文就是要培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作習(xí)慣，并從中找到樂(lè)趣。學(xué)生可以嘗試不同的寫(xiě)作風(fēng)格，運(yùn)用豐富多樣的修辭手法，使自己的作文生動(dòng)有趣，既展示了個(gè)人思想，也吸引了讀者的注意。同時(shí)，學(xué)生還可以通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平，并學(xué)習(xí)到更多的表達(dá)方式。只要學(xué)會(huì)喜愛(ài)作文，并堅(jiān)持不懈地寫(xiě)下去，就會(huì)逐漸提高寫(xiě)作的能力，享受到作文給自己帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

學(xué)會(huì)珍藏作文的第三步是善于運(yùn)用作文。作文不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種方式，更是一種實(shí)際工具。學(xué)生可以利用作文，記錄自己的生活瑣事，思考人生道理，表達(dá)內(nèi)心的矛盾和疑慮。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生也可以運(yùn)用作文來(lái)幫助自己理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)文學(xué)、歷史等學(xué)科時(shí)，作文能夠更好地幫助我們理解故事情節(jié)、分析歷史事件。所以，善于利用作文是學(xué)生學(xué)習(xí)的有力工具。

學(xué)會(huì)珍藏作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文中至關(guān)重要的一環(huán)。尊重、喜愛(ài)并善于運(yùn)用作文，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力以及解決問(wèn)題的能力有著巨大的促進(jìn)作用。希望廣大學(xué)生和教師都能認(rèn)識(shí)到作文的重要性，并積極投入到作文學(xué)習(xí)中，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、生動(dòng)的作文天地。

學(xué)會(huì)珍藏作文 篇5

作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要組成部分，不僅能夠提高我們的寫(xiě)作能力，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。作文也常常成為許多學(xué)生的痛處，他們常常覺(jué)得作文難以起筆、難以組織，有時(shí)甚至感到寫(xiě)作無(wú)從下手。只要我們學(xué)會(huì)珍藏作文，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，相信每個(gè)人都可以寫(xiě)好作文。

要學(xué)會(huì)珍藏好的作文。在學(xué)習(xí)作文的過(guò)程中，我們時(shí)常會(huì)遇到許多優(yōu)秀的作文范文。珍藏好的作文是提高自己寫(xiě)作水平的一個(gè)重要途徑。我們可以將這些作文分類整理，例如記敘文、議論文、說(shuō)明文等，方便以后參考。當(dāng)我們遇到寫(xiě)作難題時(shí)，就可以翻閱這些作文，學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法。不過(guò)，珍藏作文并不僅僅是收藏，更要學(xué)習(xí)其中的精華部分，逐步運(yùn)用到自己的作文中去。這樣，在寫(xiě)作時(shí)就會(huì)有更多的素材和啟示，開(kāi)拓了自己的思路和表達(dá)方式。

要學(xué)會(huì)珍藏寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是寫(xiě)作過(guò)程中寶貴的財(cái)富，它是我們?cè)趯?shí)踐中不斷積累的。當(dāng)我們寫(xiě)作過(guò)程中遇到了某些困難或者犯過(guò)某些錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)反思，找出錯(cuò)誤的原因和解決方法，并將這些經(jīng)驗(yàn)記在筆記本上，以便今后參考。例如，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)可能經(jīng)常遇到語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，這些都可以成為我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方向。當(dāng)然，除了自己的經(jīng)驗(yàn)，我們也可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。可以向老師請(qǐng)教寫(xiě)作技巧，與同學(xué)交流寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒和學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作，提高寫(xiě)作水平。

要學(xué)會(huì)珍藏寫(xiě)作靈感。寫(xiě)作靈感是作文的靈魂所在，是我們作文成功的關(guān)鍵。靈感不論何時(shí)何地都可能突然降臨，所以我們要時(shí)刻保持敏感和觸覺(jué)。我們可以將靈感記錄在便簽上，或者用手機(jī)錄音下來(lái)，以便回憶和開(kāi)發(fā)。有時(shí)候，我們?cè)谟^察周圍，思考問(wèn)題，或者讀書(shū)時(shí)都會(huì)得到一些靈感，這時(shí)候要及時(shí)珍藏，否則很容易流失。當(dāng)我們遇到寫(xiě)作想要表達(dá)一些特殊的情感或者觀點(diǎn)時(shí)，珍藏的靈感就可以發(fā)揮作用，為我們的作文增色不少。在寫(xiě)作中運(yùn)用靈感，能夠讓作文更有個(gè)性、更富有創(chuàng)造力。

學(xué)會(huì)珍藏作文，就是學(xué)會(huì)珍惜和發(fā)掘作文中的寶藏。通過(guò)珍藏好的作文、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和保存靈感，我們可以提高自己的寫(xiě)作能力，不斷開(kāi)拓自己的思維和表達(dá)方式。作文是一種能力，只要我們努力珍藏，持之以恒，相信每個(gè)人都能成為一位出色的作家。

學(xué)會(huì)珍藏作文 篇6

有人說(shuō)，夕陽(yáng)是美的，雖然它不再放射朝陽(yáng)的壯麗光彩，卻也傾注了它一生的昭示。可以說(shuō)，這既是一種凄艷，又是一種無(wú)憾，兒時(shí)的我愛(ài)玩耍，無(wú)論是身旁的一裸剛剮抽綠的嫩芽，還是嗡嗡盤旋的蜜蜂，抑或一陣親昵的風(fēng)兒都會(huì)讓我為它癡迷而忘卻了時(shí)間。我想，在那時(shí)，惟一讓我感到不安的便是那日日可望見(jiàn)的染著紅艷的夕陽(yáng)一種莫名的帶著沖動(dòng)的不安。

歲月如梭，當(dāng)滿地的玩具變幻作滿桌的書(shū)本，當(dāng)出于一時(shí)好奇而終不可卸下沉重的眼鏡的時(shí)候，鏡中的我變了:個(gè)兒躥了上來(lái)，頭發(fā)長(zhǎng)了，臉煩兒綴上粉紅的小痘痘;變得不太愛(ài)耍脾氣，喜歡獨(dú)個(gè)兒靜靜地想些青春騷動(dòng);愛(ài)歌，只愛(ài)唱給自己聽(tīng)可令我驚訝的竟然仍是那兒時(shí)的莫名的不安，歲月流逝，它也成熟了，成熟得令我不禁驚喜而屏住呼吸這種不安競(jìng)是我常惱著的問(wèn)題，如今終于和我那初生牛犢般的老成不期而遇:當(dāng)我60歲時(shí)，當(dāng)我也終于成為紅艷艷的夕陽(yáng)時(shí)，我將揣著何種心悄回首顧盼往事塵煙?是滿腹牢騷。埋怨仍有太多的事要做而終己力所難及?是兒孫盈堂，無(wú)比歡悅，還是脫不了孤傲的脾性終落得孑然一身?面對(duì)這一連串的間號(hào)，我又一次不安了。掐著指頭算算，60歲，誠(chéng)則遠(yuǎn)而未遠(yuǎn)，然回首已悄然無(wú)存的17個(gè)冬夏，這年輕的人生海灘卻只印下了一排零亂、深淺不一的腳印。啊，我輕嘆，當(dāng)我60歲的時(shí)候?嘲諷一般，我卻無(wú)力回答，像我這么一個(gè)僅17歲的借懂少年怎能對(duì)未來(lái)作任何預(yù)言?當(dāng)我60歲的時(shí)候也許根本就是一事無(wú)成，面對(duì)灰塵揚(yáng)揚(yáng)的昔日舊事，勉強(qiáng)一笑，嗤之以鼻。也許這是妄自菲薄，那又如何?我只能大聲說(shuō):只要我努力了，嘴怕60歲蹭予我的是慘慘夕陽(yáng)也心無(wú)磋怨!

可是，有那么一些東西是不得不理直氣壯地承認(rèn)的:人這輩子唯珍藏是金珍藏歲月，珍藏昨天。每每失意時(shí)，每每臨近懸崖時(shí)，不妨拿出兒時(shí)的照片，讓那顆冰凍的心被稚氣橫滋的雙瞳暖化。它們昭示的是一種警戒:你忍心咬定自己奄無(wú)亮點(diǎn)嗎?你也曾擁有虹般的夢(mèng)幻和遐想呀，趕緊找回真我，抖抖肩頭的塵土，向著心中的南方吼一聲:我來(lái)了!繼續(xù)前行，為著行旅者的哲言，為著那雙美麗的眼瞳。

啊，誠(chéng)然，找無(wú)法對(duì)自己的未來(lái)、自己的命運(yùn)說(shuō)上一句:當(dāng)我60歲的時(shí)候呀那是妄大的!我只有努力地珍藏，無(wú)論曾經(jīng)得到的是光明抑或黯淡。珍藏!珍藏每一份成功與失敗，珍藏每一聲歡笑，每一顆淚珠。哪怕昨夜的風(fēng)雨將夢(mèng)打濕，若明天是個(gè)好天，就一定不忘拿出來(lái)晾晾曬曬。我想，當(dāng)我60歲的時(shí)候，歲月贈(zèng)予我的一定就是無(wú)悔了