愛心課件(匯編6篇)

我們聽了一場關于“愛心課件”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面。老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據(jù)。

愛心課件【篇1】

中班數(shù)學公開課教案《愛心小勇士》

一、教學目標：

1、通過活動使幼兒自主探索各種排序方法。

2、體驗幫助別人的快樂。

二、教學準備：

1、紅、黃色卡紙若干，自制面包若干;

2、自制地圖一幅：

3、模擬場地;

三、教學過程：

(一)音樂導入：

教師和幼兒聽《感恩的心》跟隨老師進入場地。

(二)談話引出主題：

1、教師：“小朋友們，剛才森林里的小動物們打來了求助電話，說他們那里發(fā)生了火災，雖然大火撲滅了，但是它們沒有食物吃，已經(jīng)餓了好幾天肚子了，我們一起給他們運一些面包去吧。

2、教師：”但是通往森林是沒有道路的，只有一張地圖，就讓我們一起來探路出發(fā)

3、教師：(教師出示電腦課件地圖，邊引導幼兒觀察邊講述)我們現(xiàn)在的位置是營地(指出營地坐標)，一會出發(fā)我們將要穿越一條小河(指出小河坐標)，在傍晚時分我們將到達丘陵地帶(指出丘陵地帶坐標)，在丘陵地帶住一晚上，第二天上午我們將翻越一座大山(指出大山坐標)，下午我們就到達森林啦!去森林的路程會很艱難你們有信心嗎?

3、教師：“現(xiàn)在出發(fā)，出發(fā)前先按縱向報數(shù)(每隊幼兒從第一個開始報數(shù))，報數(shù)完后帶上面包和物品出發(fā)!”

(三)引導幼兒根據(jù)要求解決困難：

(1)遇到小河：

1、師：怎么辦?(搭橋)那我請小朋友們分組，搭一座有規(guī)律的橋吧!

2、請幼兒分成四組將這些卡紙鋪成各種各樣的長長的橋。

幼兒分組邊討論邊操作將這些卡紙根據(jù)顏色鋪成各種規(guī)律的橋。

3、幼兒分組討論操作。

4、師：“鋪好的小組請站到旁邊，我們一起看看哪個小組搭的橋是有規(guī)律的?！?、集體討論幼兒操作結(jié)果，和全體幼兒一起從第一隊開始按順序讀出泡沫板顏色，等找出規(guī)律后再問幼兒，如果再向下接著按這樣的規(guī)律排，應該再放什么顏色?(此處讓個別幼兒來操作)。請小朋友快速的過橋我們繼續(xù)前進!

(2)進入丘陵地帶：

1、師：晚上了，我們要休息，怎么辦?(鋪地毯)“地毯有什么形狀的呢?(幼兒回答：一般是長方形和正方形的。)”那我請小朋友們分成四組根據(jù)卡紙顏色鋪成有規(guī)律的長方形或正方形的地毯。“好，現(xiàn)在開始行動”。

2、鋪好地毯的.士兵請迅速歸隊，我們一起看看每一組鋪的地毯是什么規(guī)律的?“如圖：

第一組：

第二組：

好，現(xiàn)在開始休息!

(3)(大約1分鐘后)進入大山：

1、師：早上起床，我們要翻過大山，怎么辦?(鋪路)那我請小朋友們分成四組邊討論邊操作將這些卡紙根據(jù)顏色鋪成有規(guī)律的長方形路。師：要求要按規(guī)律，不能和前面的一樣。教師：”鋪好路的小組迅速回隊，我們一起看看每一組鋪的路是什么規(guī)律的?“

2、總結(jié)點評。如果再向下接著按這樣的規(guī)律排，應該再放什么顏色?請小朋友們快速翻過大山我們繼續(xù)前進!

(四)結(jié)束活動：

教師：”我們終于到達了森林，讓我們把面包送給小動物們一起來舞蹈吧?！盎顒咏Y(jié)束。

愛心課件【篇2】

教學資料參考范本

撰寫人部門

時間活動目標：

1、理解故事《愛心樹》，感受大樹對男孩無私的愛與奉獻；并能接觸生活，體會父母的愛，產(chǎn)生幸福感。

2結(jié)合“自己動手”的行為，知道要用感恩的言行表達對父母的愛。

活動準備：

將大樹分解的組合教具和愛心卡發(fā)給每個人，包括愛情樹**、背景**神秘花園、愛情樹**。

活動過程：

一、引題：看大書。

1今天老師帶來了一本特別的書。讓我們看看封面。你看到了什么？

2樹和孩子們之間發(fā)生了什么？讓我們大家一起來看這本《愛心樹》吧！

二、理解故事內(nèi)容：背景**。

1、第一段：（教師先來講述故事的開始）大樹和小男孩都很快樂

（1） 大樹為什么喜歡這個男孩？

（2） 大樹怎么關心這個小男孩？

（3）小朋友，當你累的時候，有沒有依偎在媽媽的環(huán)抱里？你感覺怎么樣？

（4）請個別小朋友依在老師的懷里，感受溫暖與幸福。

2大樹愿意為小男孩付出一切。

（1） 小男孩長大了，他每天都跑到大樹上去玩嗎？

（2）大樹覺得自己怎么樣？（很孤單）

（3） 當小男孩需要買東西向大樹要錢時，大樹會怎么做？

這個小男孩很高興。你覺得大樹還開心嗎？

（4） 當一個小男孩需要樹枝來造房子時，一棵大樹會做什么？

大樹沒有了樹枝，他還快樂嗎？

（5） 當一個小男孩需要一個樹干來做木船時，一棵大樹做什么呢？

你覺得大樹還快樂嗎？

（6）現(xiàn)在大樹只剩下了什么？

（7） 是的，這棵樹沒有果實，樹枝和樹干，只有樹樁。它為什么快樂？

小結(jié)：因為大樹深愛著這個小男孩，雖然她失去了很多，只要男孩快樂，樹就快樂。

愛心課件【篇3】

作為幼兒教師，我明白在中班階段，健康教育是非常重要的。因此，我設計了一個教案，名為“中班健康愛心樹”，以期培養(yǎng)幼兒的健康生活習慣和關愛他人的意識。在實施這個教案的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，并采取一些措施進行反思和改進。

首先，我所制定的教案目標是培養(yǎng)幼兒的健康習慣和關愛他人的意識。然而，在實施過程中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對健康習慣的養(yǎng)成并不積極。他們只是按照規(guī)定的步驟進行活動，沒有真正理解其中的意義。為了解決這個問題，我決定引入一些趣味和互動的元素。比如，我在活動中增加了一些游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒通過游戲來學習健康習慣的重要性。我還組織了一次親子活動，讓家長和幼兒一起參與健康教育，進一步加深幼兒的理解和體驗。

其次，關愛他人的意識在幼兒中培養(yǎng)起來是一個更具挑戰(zhàn)性的任務。在教案的初期，幼兒們對于關愛他人的理解很淺顯，他們只是簡單地關心自己的需要，很少主動關心他人。為了鼓勵幼兒主動關心他人，我故意設計了一些情景，在故事中讓幼兒模仿角色去關心他人。我還舉辦了一次班級義賣活動，讓幼兒們親身體驗到關心他人的快樂和意義。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)幼兒的關愛他人的意識有所提高，他們能夠主動幫助同伴，并且愿意分享自己的東西。

最后，我要反思我在教案中的評估方式。在實施教案的過程中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的聽力口頭評估并不適用于中班幼兒。幼兒在課堂中的表現(xiàn)可能會受到很多因素的影響，他們的表達能力也還不夠成熟。為了更全面地評估幼兒的學習情況，我決定改變評估方式，采用綜合評估的方法。我統(tǒng)計了幼兒在課堂中參與活動的次數(shù)、表達自己觀點的機會以及主動幫助他人的情況。通過這種方法，我能夠更準確地了解幼兒的學習情況和進展。

綜上所述，中班健康愛心樹教案的實施讓我對自己的教學方法產(chǎn)生了一些反思。通過引入趣味和互動的元素、鼓勵幼兒主動關心他人，以及改變評估方式，我能夠更好地培養(yǎng)幼兒的健康生活習慣和關愛他人的意識。我相信，通過不斷地反思和改進，我的教學效果會越來越好，幼兒們的發(fā)展也會更加全面。

愛心課件【篇4】

第2課時

（一）教學目標

1．能比較句子意思的不同，體會把句子寫具體的方法。

2．指導有感情地朗讀課文，激發(fā)學生的愛心。

3．懂得我們也應該向我學習，奉獻自己的愛心。

（二）教學過程

1、復習鞏固，認讀詞語，說說帶點字的意思。

襲擊沖垮搏斗救災資助

呼喚奉獻贊許奮不顧身小心翼翼

2．朗讀課文，思考：

（1）課后第（3）題。

（2）我是怎樣去參加捐款的？（找出相關句子）

①讀一讀這些句子。

②師生共同討論。

3．比較句子，體會把句子寫具體的方法。

（1）結(jié)合第（2）題的第（2）小題，引導學生讀句子進行比較：

我抱著小豬儲蓄罐，來到募捐站。

我抱著心愛的小豬儲蓄罐，急匆匆地來到募捐站。

①說說這兩句話有哪些相同和不同點。

②第（2）句中帶點詞分別用來說明什么，

③用上這些詞，有什么作用？（或說明了什么？）

（2）用上述方法比較下列句子。（分小組進行）

隊伍向前移動，輪到我了！

長長的隊伍向前移動，終于輪到我了！

......全捐嗎？叔叔問。我點點頭。

......全捐嗎？叔叔問。我使勁地點點頭。

①分組討論。

②檢查討論情況，教師作必要的點撥。指導。

4．指導朗讀，激發(fā)愛心。

（1）學生輕聲讀課文，思考課后練習第4題。

（2）討論：哪些句子寫得好？（不必強求統(tǒng)一）

（3）讀一讀這些句子。

（4）指名朗讀自己覺得讀得最好的句子。

（5）師生共同評議。

5．朗讀全文，匯報學習課文的收獲。

（1）師生串讀全文。

（2）談談自己學了課文的收獲。

①學了課文有什么感想？

②除了向災區(qū)獻愛心外，還有什么時候，或什么地方可以獻愛心？

（當別人有困難時，我們應當努力去幫助他，獻出自己的愛心。特別是學校有些同學家境比較困難，交不起書費，通過大家的努力，讓他們安心讀書。）

愛心課件【篇5】

活動目標：

1、培養(yǎng)孩子語言表達能力，能基本流暢地表現(xiàn)自己的想法

2、使幼兒認識到環(huán)保的重要性

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

活動準備：

與故事相符的環(huán)境圖，動物頭飾等

活動過程：

一.在故事的敘述中，可以邊講故事，邊讓孩子想象接下去的故事情節(jié)。

二.問一問：故事結(jié)束，可問幼兒是誰獻愛心?向誰獻愛心?怎樣獻愛心?結(jié)果又如何?

三.演一演：分組討論，讓孩子扮演喜歡的角色，可以新添角色，一個旁白。

活動延伸：

通過故事，可讓幼兒明白環(huán)保的重要性，在生活中注意自己的品行，可融入"七不規(guī)范"等教育。

故事梗概：

小河水清清的，映出了一張張活潑可愛的笑臉。河岸邊，草兒綠，花兒紅，蟲兒挖洞，鳥兒筑巢。嘰嘰嘰，喳喳喳……天天都開音樂會。

嘎嘎嘎!一群小灰鴨在小河里快活地叫著、游著。小猴捧起照相機，一按快門，拍下了這歡樂的場面。小狐貍和小花鹿來到河岸邊，支起畫架，一筆又一筆，描繪著小河美麗的景色。

忽然有一天，小胖豬端來一盆西瓜皮，倒在河岸邊。小熊提來一桶臟水，倒進河里…..沒幾天，瓜皮、果殼、爛菜葉、塑料袋全漂浮在水面上。

漸漸地，小河邊黑了，發(fā)臭了。小河兩岸，草枯了，花謝了，蟲兒不叫了，鳥兒飛走了，蒼蠅蚊子到處飛，嗡嗡叫。唉，小河生病了!

小花貓急急忙忙跑到環(huán)保所，找到熊貓站長，懇求道："站長伯伯，快救救小河吧!"熊貓站長來到小河邊，看了看，嗅了嗅，皺起眉頭說："小河病得可厲害呢!"小花貓說："站長伯伯，快想想辦法吧!"熊貓站長對著小花貓的耳朵說了幾句悄悄話。小花貓點點頭，走了。

第二天，河岸邊出現(xiàn)了一個大木牌，上面寫著一行醒目的大字："請向小河獻愛心吧!"消息很快傳開了。

小熊力氣大，用手推車裝滿垃圾，運了一趟又一趟。大白鵝劃著船，和小灰鴨、大烏龜一起撈凈了漂浮在水面上的臟東西。河馬大伯和鱷魚大叔潛到河底，挖出了烏黑的淤泥。小動物們又一起動手，運來磚頭、水泥和石灰，砌了一個又一個花壇，種上花，植了草。

一天天過去了，小河又變了模樣。小河兩岸，草綠了，花紅了，蟲兒叫了，鳥兒唱了。小動物們坐在石凳上說話、看書，在樹叢里捉迷藏、逮蟋蟀，玩得可快活哩!

愛心課件【篇6】

一、活動目標：

1、初步嘗試用草墩一物多玩，學習滾草墩

2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性

3、在玩草墩活動中體驗運動的樂趣，增進友愛的情感

二、重難點：初步嘗試用草墩一物多玩，學習滾草墩

三、活動準備：

災區(qū)受難幻燈片、草墩若干、音樂

四、活動過程：

（一）、熱身運動

1、啟發(fā)談話：

①聽音樂帶幼兒入場，就座。放圖片（你們看四川發(fā)生了大地震）

②你看到了什么？請幼兒自由講述

③教師總結(jié)：那里的房子倒塌了，弟弟妹妹沒有家了，現(xiàn)在他們只住在帳篷里，你們想去幫助他們造房子嗎？（想）那我們用什么造房子呢？（水泥、磚頭……）我們今天來用草墩造房子，可是運草墩要用很大力氣，首先要把身體練好了

2、熱身運動（音樂）

準備運動上肢運動體側(cè)運動

體轉(zhuǎn)運動復背運動跳躍運動整理運動

（二）、幼兒自由探索，嘗試用草墩一物多玩

師：寶寶們，你們想怎么運草墩？看誰想的方法多，而且能注意安全，找個空地方練起來吧。

1、自由玩草墩，探索不同的玩法，滿足玩的欲望

2、教師巡回指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法，引導幼兒：滾、轉(zhuǎn)、走、跳、夾物跳，

3、請幼兒演示新的玩法，并集體練習

你是怎么運草墩的？

4、教師引導幼兒重點練習：滾草墩

教師講解要領：要求幼兒兩腳分開，彎下腰，兩手扶草墩，輕輕推，向前滾

5、幼兒集體練習，教師引導幼兒滾得直，滾得快

（三）游戲：幫弟妹妹造新房

1、寶寶們的本領練的真棒，我們可以去幫助弟弟妹妹造新房了，我們來幫他們把草墩運過去，好嗎？

2、教師提要求：

①我們分3組進行，向前滾，看哪一組的小朋友運得快

②第一個小朋友滾到后，放好草墩，站在那里，第二個小朋友馬上出發(fā)

3、幼兒第二次運磚

那里還有很多的草墩，我們一起再把草墩運過來，剛才我們小朋友還想出了很多的辦法（用頭頂、手推、夾物跳……）這回請你們用剛才想出的辦法運草墩

要求：幼兒想一個不同的方法運磚

4、造新房

草墩都運完了，我們要造房子了，第一組造在*里，第二組造在*里，第三組造在*里，和自己組上的朋友商量一下怎么造？我們來造房子吧！

學習合作鋪平搭高的方法

（四）、放松運動

寶寶們，我們把房子造好了，弟弟妹妹很開心，你們開心嗎？（表揚自己）真累啊，我們來休息一下吧?。ㄇ眉绨?、手、腿……）

（五）、結(jié)束

寶寶們，我們要回去了，跟四川的弟弟妹妹說再見吧！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《愛心課件(匯編6篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了愛心課件專題，希望您能喜歡！