保護(hù)鯨的標(biāo)語200句

制定一個優(yōu)秀的口號，能夠讓大家志同道合。口號應(yīng)該力求精練簡潔才能讓人們輕而易舉地記住活動的主題，口號可以鼓勵團(tuán)隊成員勇于挑戰(zhàn)自我超越自我，經(jīng)過搜索的結(jié)果欄目小編整理了一些與保護(hù)鯨的標(biāo)語相關(guān)的信息，我衷心希望這些句子能夠為你們提供一些實用的指導(dǎo)！

1、母親河上游的一滴水，也可能影響到下游的一片土地，讓我們保護(hù)她不受任何傷害。

2、愛護(hù)水資源，關(guān)愛母親河流。

3、誰能完整的來展現(xiàn)一下林內(nèi)的景象？（指名讀）

4、學(xué)生交流后總結(jié)，人類為鳥兒營造了一個自然的生活環(huán)境，鳥兒給人類生活帶來了無限的情趣，因此它們也成了許多作家筆下的主角，就讓我們一起來欣賞著名作家巴金先生對鳥的一段精彩描寫。出示《鳥的天堂》里的一段文字：

5、保護(hù)水體，讓青蛙在清澈的水中安居樂業(yè)。

6、綠色靠山，碧水環(huán)繞，愛護(hù)母親河，保護(hù)家園。

7、母親河的流淌，代表著生命的延續(xù)，讓我們共同守護(hù)她的美麗。

8、他總是能在任何場合中表現(xiàn)出色，無論是在學(xué)校里的課堂上還是在社交場合中，他總是充滿自信和魅力。

9、傾聽母親河的聲音，體驗自然的力量。

10、青少年是民族旳希望和未來，是生態(tài)環(huán)境建設(shè)旳生力軍。

11、保護(hù)母親河、保護(hù)生態(tài)環(huán)境是每個人旳應(yīng)盡職責(zé)。

12、既然已經(jīng)有了一條光明的道路，就沒有必要再去尋找新的道路。

13、過渡：徐秀娟一生愛鳥，不惜為鳥犧牲了自己的生命。今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)她生前寫過的一篇關(guān)于鳥的文章，題目就叫――灰椋鳥（板書）。

14、讓母親河成為永恒的寶藏。

15、不要讓廢水污染母親河，守護(hù)我們的家園，從小事做起。

16、持續(xù)保護(hù)，讓母親河更美麗。

17、少伐樹，減少環(huán)境污染。

18、藍(lán)天白云，源自保護(hù)母親河。

19、愛護(hù)青蛙，保護(hù)生態(tài)多樣性的美麗。

20、生命的奇跡在青蛙身上綻放，為了它們的美麗，讓我們保護(hù)之。

21、分段：讀到這個份上，大家知道課文可以分為幾段?每一段主要寫了什么?

22、清潔流域，美化母親河。

23、微笑迎接每一滴水，致敬母親河。

24、動員群眾去黃河邊種花花草草

25、保護(hù)青蛙，共同守護(hù)生命之源！

26、過渡：作者一開始對這種鳥沒有什么好的印象，沒有想過走近它。后來為什么又決定去看灰椋鳥？默讀第一自然段，思考。

27、讓小鳥擁有一片藍(lán)天。Let the birds have a blue sky.

28、假如，你就是一只歸林的灰椋鳥，你會傾訴、呼喚、應(yīng)和些什么呢？

29、設(shè)置禁漁期，違者罰款，并沒收漁具。

30、一起守護(hù)海龜,還海龜一個美好家園!

31、知識目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文重點段落4～6自然段

32、水清了，大家好了，保護(hù)母親河從每滴水開始。

33、母親河孕育著豐饒土地和美麗景觀，讓我們共同守護(hù)這片凈土。

34、藍(lán)天、碧水、綠地，努力保護(hù)母親河，讓我們的未來更加美好。

35、母親河的清澈水源源不斷地滋養(yǎng)著大地上的一切生命。

36、注重環(huán)境保護(hù)，從保護(hù)母親河開始，共筑綠色家園。

37、請同學(xué)們快速閱讀課文，看看哪個自然段描寫了鳥兒“歸林”的場景?

38、此時教師深情介紹作者，并播放《與鶴共舞的親情》視頻。

39、一個偶然的機(jī)會，什么叫“偶然”？這是一部怎樣的錄像呢？發(fā)揮你的想象，說一說。

40、學(xué)會本課8個生字，一個多音字；聯(lián)系上下文，結(jié)合學(xué)生生活實際理解有關(guān)詞語。

41、保護(hù)母親河是我們的責(zé)任，每個人都應(yīng)當(dāng)積極行動起來。

42、保護(hù)環(huán)境是我們旳義務(wù)，愛護(hù)河流是我們旳責(zé)任。

43、愛護(hù)母親河，守護(hù)幸福家園，讓天空傾聽我們的聲音。

44、最后再和學(xué)生一起朗讀這一小節(jié)，感受鳥兒們釋放出的無限的生命張力。

45、對于水土流失做出緊急措施。

46、以水資源旳可持續(xù)利用，保證經(jīng)濟(jì)社會旳可持續(xù)發(fā)展。

47、我們偉大旳母親黃河，怎能讓她受一點委屈？

48、設(shè)立禁航區(qū)，保護(hù)水生動物。

49、母親河匯聚了萬物，我們要守護(hù)她，讓她永遠(yuǎn)流淌著生命的力量。

50、水是生命之源，讓我們共同努力，保護(hù)母親河的清澈與美麗。

51、綠水青山就是金山銀山，保護(hù)母親河，保護(hù)我們的財富。

52、如果用一個詞語來概括當(dāng)時的場面，你會用哪個詞語?

53、珍惜水源，守護(hù)母親河。

54、珍愛水財富，共守母親河之家。

55、我們和小樹一起成長！ 千萬別踩疼了小草呦！ 小草在成長，請勿打擾。 小花多可愛，請你別傷害。 為了你我的健康，請愛護(hù)樹木。

56、關(guān)愛興趣，培育青少年對青蛙的生態(tài)意識。

57、傾聽母親河的呼吸，感受大自然之美，讓我們攜手保護(hù)這份珍貴的恩賜。

58、綠是希望，讓母親河流淌得更暢快。

59、他光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷俊，泛著迷人的色澤，無一不在張揚(yáng)著高貴與優(yōu)雅。

60、因此，在表達(dá)對男生的夸贊時，很自然會用一些長句來一一闡述他們的優(yōu)點和才華。

61、尋找心理線：作者喜愛灰椋鳥嗎?是啊，老師多問了，不喜歡會寫嗎?那么，課文中有沒有明顯的詞語寫出了作者對灰椋鳥感情的變化?(有什么好看的呢?再也忍不住了，果然，情不自禁地歡呼)

62、不管是大江大河還是小溪小流，都值得我們保護(hù)。

63、能力目標(biāo)：通過重點詞句的品讀，感受灰椋鳥歸林的壯觀場面，體會作者的思想感情

64、河水是我們的血液，保護(hù)母親河就是保護(hù)我們自己。

65、保衛(wèi)藍(lán)天碧水，保護(hù)母親河。

66、請同學(xué)自由輕聲朗讀課文第四自然段初步感受鳥兒歸林的場景。

67、首先過渡描述，作者邊聽邊看邊想，我們邊讀邊品邊悟，跟隨作者親眼目睹了灰椋鳥歸林時的壯觀場面,真是意猶未盡。

68、愛護(hù)動物，從鯨做起。

69、保護(hù)樹木是第一。Protection of trees is the first.

70、教師講述：這是一位愛鳥的姑娘，她17歲那年隨父親在黑龍江扎龍自然保護(hù)區(qū)當(dāng)臨時工，僅用三天時間就識別了所有鶴的生年、編號，把不同年月、不同種類、不同脾性的鶴兒分類圍圈起來。1986年，她剛從東北林業(yè)大學(xué)深造結(jié)束，就接到鹽城自然保護(hù)區(qū)的聘請，到這里開展越冬地鶴類馴養(yǎng)繁殖與研究工作。僅僅一年之后，這位來自東北的姑娘失蹤了，她為了救護(hù)失蹤的丹頂鶴黎明沉入河底，永遠(yuǎn)地失蹤了……但是，她對丹頂鶴的關(guān)愛，對鳥類的熱愛以及無私的自我犧牲精神卻永留人們心田，這首《一個真實的故事》就凄婉地訴說著一位化鶴歸來的美麗精靈……

71、保住母親河的清清水，每一滴都寶貴。

72、不過，過于夸大男生句子的優(yōu)點也不太妥當(dāng)。

73、母親河的水是我們的無價之寶，保護(hù)她就是保護(hù)我們的未來。

74、守護(hù)母親河，是對我們的孩子負(fù)責(zé)，讓他們享受純凈的自然美。

75、善待水資源，就是善待自己，保護(hù)母親河從我做起。

76、有感情地朗讀課文，背誦第三、四、五自然段。

77、同心保護(hù)母親河，為子孫后代留下一片凈土。

78、張北，親近大自然。

79、青蛙是生態(tài)系統(tǒng)的指示物，保護(hù)它們是保護(hù)我們自己。

80、我被著喧鬧而又熱烈的場面感染了，情不自禁地歡呼起來，同學(xué)們，如果你是作者地話，你會怎么說，怎么做呢？（指名學(xué)生說。學(xué)生想象說話：①我被著喧鬧而又熱烈的場面感染了，情不自禁地歡呼起來：??！這場面真壯觀！灰椋鳥成群結(jié)隊歸林的樣子，猶如大海的波浪，一浪接著一浪，朝著樹林涌來，在夕陽的余暉斜照下，灰椋鳥的羽毛格外的美麗。這么美麗可愛的灰椋鳥，我們要好好保護(hù)它們，讓這片美麗的樹林永遠(yuǎn)成為灰椋鳥的天堂。②我被著喧鬧而又熱烈的場面感染了，情不自禁地歡呼起來：灰椋鳥回家了，樹林就是鳥兒的家。③我被著喧鬧而又熱烈的場面感染了，情不自禁地歡呼起來：我真的看見灰椋鳥是怎樣回家的了。我們要保護(hù)樹木，參加植樹造林，讓鳥兒有家可歸。）

81、母親河是我們的生命源泉，請珍惜它，保護(hù)它。

82、珍惜我們的水資源，愛護(hù)母親河，讓生命在流動中延續(xù)。

83、禁止將生活垃圾倒入河中，會造成水中魚類生物頻臨滅絕。

84、世界海龜日：保護(hù)海龜，你我同行

85、母親河是我們的飲食之源，保護(hù)它就是保護(hù)我們的生活。

86、留住草的美，體現(xiàn)你的美。Retain the beauty of grass， reflect your beauty.

87、課文中是怎樣描寫天空的灰椋鳥呢？

88、禁止私自淘沙，因為這樣會使水更加渾濁不堪。

89、堅守環(huán)保理念，不讓母親河的顏色發(fā)生變化，守護(hù)她的純凈與生機(jī)。

90、海龜具有獨特的生活史和神奇的導(dǎo)航能力，在自然狀態(tài)下需要數(shù)十年才能性成熟，為了種群延續(xù)，它們不遠(yuǎn)千里、歷經(jīng)磨難返回出生地繁殖后代，但只有千分之一的個體能夠順利長大，因此，每一只海龜都是生命的奇跡，都值得我們加倍珍惜和愛護(hù)。

91、尊重母親河，就是給自己和子孫后代一個美好的未來！

92、不要排放廢氣和污水

93、守護(hù)母親河，讓她的水清澈透明，生命在其中流淌。

94、讓清澈的河水延續(xù)下去，就從每個人的行動開始。

95、“天上的鳥越來越少了，可是整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早的安眠?？矗@幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們地羽毛全變成進(jìn)紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！”把灰椋鳥寫的很美，那是由于在晚霞的映照下，還用了一個擬人句，這樣把灰椋鳥當(dāng)作人來寫，感覺和真的一樣。

96、緊接著追問是什么讓灰不溜秋的灰椋鳥如此的自由、歡快，煥發(fā)出一切生命的活力與張力。再次瀏覽課文，找找原因。

97、河水如命，擎起保衛(wèi)母親河的旗幟。

98、接著教師以“鳥兒們仿佛是溫馨的一家子”、“鳥兒們仿佛是知心的好伙伴”等語言描

99、保護(hù)文化遺產(chǎn)，延續(xù)千年的智慧。

100、在長江、黃河旁邊多種一些樹木，防止泥土松陷。

101、導(dǎo)入課文：就是這位徐秀娟，在鹽城工作期間，創(chuàng)作了一篇優(yōu)美的散文《灰椋鳥》，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的文章。徐秀娟對鳥類的熱愛盡在其間。

102、給母親河一個碧波汪洋的未來，保護(hù)水源不懈怠。

103、過渡：這篇課文比較長，特別是一些長句子，你們會讀嗎？（出示句子）：

104、源頭保護(hù)，切實呵護(hù)母親河。

105、可以因為男生通常比女生更加理性和理智，他們有很好的邏輯思維和判斷力，能夠理性地分析問題和解決難題。

106、禁止使用含磷洗衣粉。因為會造成水質(zhì)污染，

107、水是生命之源，保護(hù)母親河是責(zé)任。

108、保護(hù)黃河，是每個華夏兒女旳義務(wù)。

109、愛水如命，珍視母親河。

110、母親河是我們的生命之源，讓我們共同呵護(hù)她。

111、初次見面，它給你留下什么印象？

112、保護(hù)小小生命，青蛙的存在與我們息息相關(guān)。

113、禁止亂砍濫伐，會造成水土流失。

114、保護(hù)和關(guān)愛我們旳母親河，不再讓母親旳淚水決堤。

115、對于水土流失做出措施。

116、玉米麥子年年種，耕地保護(hù)靠大家

117、用心呵護(hù)，讓母親河永流不息。

118、清潔母親河，還給大地藍(lán)天，共同營造美好生活。

119、宣傳家人、朋友、親戚保護(hù)母親河。努力把母親河保護(hù)得非常完美。

120、黃河邊多種些花草、樹木，防止泥土松陷。

121、你好，這個男生真的太優(yōu)秀了，他不僅長相帥氣，而且性格溫和、善良、有愛心，總是關(guān)心周圍的人，不斷地幫助他們。

122、布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，完成《評價手冊》上的“預(yù)習(xí)導(dǎo)航”。

123、黃河不能停止奔騰，中華旳血脈容不得玷污！

124、灰椋鳥標(biāo)本。

125、水清河暢，綠色生態(tài)，是我們共同的心愿，保護(hù)母親河是我們的責(zé)任。

126、瑯瑯書聲，濃濃情深 ．手 28

127、生命之河，愛護(hù)母親河。

128、體會“樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部”，借助語言情境和對照插圖，展開聯(lián)想。（語言文字的欣賞）

129、青蛙，我們的朋友，讓我們?yōu)樗鼈兊纳媾Α?/p>

130、愛護(hù)母親河，愛護(hù)自然環(huán)境，是我們的責(zé)任和使命。

131、保護(hù)黃河，保護(hù)中華民族旳血脈。

132、在了解作者后，讓學(xué)生思考：假如你就是一只鳥兒，生活得如此自由快樂、安寧幸福，你最想感謝誰？把你心中最想表達(dá)的感謝寫下了吧！蘇聯(lián)著名教育家贊科夫曾說過：“只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達(dá)出來的氣氛下，才能產(chǎn)生出使兒童的豐富多彩的那些思想、感情和詞語”。正如古人所云：“情動而辭發(fā)”。在這里教師的描述，音樂的渲染，影片的介紹，都在調(diào)動學(xué)生著學(xué)生的情感，所以此時的表達(dá)也是順理成章得了。

133、事實上，無論男女，只要有用的信息和清晰的表達(dá)就可以了，不需要刻意追求句子的長度和華麗程度。

134、不浪費一張紙一滴水

135、保護(hù)母親，保護(hù)淌動旳溫床。

136、水源保護(hù)，從小事做起，讓每一滴水都得到珍惜，讓母親河永遠(yuǎn)流淌。

137、在正確、流利朗讀課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步有感情地朗讀課文第四、五自然段。

138、聽寫生字組成的詞語。

139、母親河是靈魂的歸宿，讓我們用心保衛(wèi)她，傳承生命的意義。

140、古老的文化需要我們的愛與呵護(hù)，保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳遞文明之光。

141、認(rèn)讀“?！?掌握“杉”、“棲”、“棱”、“澗”四個生字，理解“翹、和”兩個多音字組成的詞。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，能用楷書美觀地書寫本課生字詞。

142、學(xué)習(xí)和欣賞本課描寫灰椋鳥歸林時、歸林后情景的優(yōu)美句段；學(xué)習(xí)造較復(fù)雜的比喻句，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力。

143、他的人格魅力也非常強(qiáng)大，總是能夠吸引人們的注意力，讓人們愿意跟隨他的步伐?？偟膩碚f，這個男生真的是一個非常出色的人，他值得我們大家去學(xué)習(xí)和借鑒。

144、這些句子涵蓋了保護(hù)母親河的意義、重要性以及我們個人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。希望能幫到您！

145、保護(hù)母親河，我們共同的使命，為了我們共同的家園。

146、禁止將污水排入河中，污染水質(zhì)，

147、保護(hù)地球之脈，從愛護(hù)母親河開始。

148、小小的舉手之勞，也能為母親河的保護(hù)做出貢獻(xiàn)，讓我們行動起來吧！

149、他總是能夠用自己的智慧和勇氣去面對生活中的各種挑戰(zhàn)，不管是學(xué)業(yè)上還是生活中，他都能夠從容應(yīng)對。

150、檢查字音 生字 多音字 難讀字

151、母親河賦予了我們生命，我們有責(zé)任保護(hù)她，讓她流淌得更加純凈、美麗。

152、學(xué)會本課5個生字，認(rèn)識兩個多音字。理解有生字組成的詞語。

153、同學(xué)們，剛剛在課間，我們聽到的是一首老歌，名字叫《一個真實的故事》，故事中那個為了救一只丹頂鶴，而不慎陷入沼澤地的女孩，名叫――徐秀娟。（出示照片及名字）。

154、這拍的是全景鏡頭——

155、青蛙也是地球的守護(hù)者，讓我們一起保護(hù)它們！

156、清澈水流，保衛(wèi)母親河。

157、“這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在傾注自己的節(jié)日？要不怎么會這樣熱鬧呢？”

158、小小的行動，點點滴滴，也能為母親河貢獻(xiàn)力量。

159、請大家不要忘記，人類雖然比鯨更加聰明，但是我們也是動物。如果有鯨像我們殘害鯨一樣的害我們，將會怎樣?

160、愛護(hù)母親河，我們呼吸著同一片天空，飲用著同一源泉。

161、提醒學(xué)生注意：灰椋鳥的“?！弊值淖x音和字形。齊讀課題。

162、禁止濫捕濫撈、濫砍濫伐。

163、少伐樹，減少對環(huán)境的污染。

164、最后進(jìn)行總結(jié)，我們置身在鳥的王國，享受著鳥兒帶來的無限情趣，讓學(xué)生把這喜悅帶進(jìn)朗讀之中，在音樂聲中再讀第五小節(jié)。

165、示：“一開始……他們的叫聲”指名讀，教師圈出“一開始、沒有幾分鐘”

166、情感目標(biāo)：明白“鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園”這句話的真正內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對鳥類及大自然的熱愛之情

167、保護(hù)濕地，守護(hù)青蛙的溫馨庇護(hù)所。

168、綠色環(huán)保，與母親河同行。

169、海龜也是有生命的，請保護(hù)海龜!

170、愛她，就保護(hù)她；珍惜她，就呵護(hù)她；母親河是我們的責(zé)任。

171、回答如下：這個男生真的是太優(yōu)秀了！他不僅有著迷人的外表，還有著非常出色的才華和內(nèi)涵。

172、播放動畫《一個真實的故事》（作者為就丹頂鶴犧牲的動畫）

173、塑料污染是母親河的噩夢，拒絕一次性用品，護(hù)衛(wèi)她的清澈與美麗。

174、海龜是全球海洋保護(hù)的旗艦物種，也是著名的海洋“活化石”。它們生于恐龍年代，歷經(jīng)滄海桑田頑強(qiáng)生存至今，在生物進(jìn)化史上擁有不可替代的地位，具有極高的生態(tài)、科研和文化價值。海龜與人類命運(yùn)息息相關(guān)，它們是海洋生態(tài)系統(tǒng)中的“傘護(hù)種”，對海洋物質(zhì)循環(huán)和能量流動十分重要，對珊瑚礁、海草床等關(guān)鍵生境的健康穩(wěn)定不可或缺。

175、碧水藍(lán)天，美麗母親河，讓我們攜手保護(hù)她的純凈。

176、母親河滋養(yǎng)著大地的生命，保護(hù)她就是保護(hù)我們生存的土壤。

177、師：這哪里是鳥啊，簡直就是一群活潑潑的孩子！

178、少一次的捕撈，多一次青蛙的安全。

179、這拍的是近景——

180、愛護(hù)母親河，造福子孫后代。

181、他的思維敏捷，能夠快速地解決問題，讓我感到十分欽佩。此外，他的個性也非常迷人，他總是充滿著自信和樂觀的態(tài)度，為人誠實守信，對朋友和家人也非常關(guān)心和照顧。

182、不用一次性飯盒、筷子等。

183、學(xué)生交流后，投影出示這一段話：

184、綠色環(huán)保，給青蛙一個幸福的棲息地。

185、母親河是家園的脈搏，要保持它的健康。

186、藍(lán)天連綿，清澈流淌，保護(hù)母親河，守護(hù)生態(tài)家園。

187、愛護(hù)文化遺產(chǎn)，保留歷史的腳步。

188、水是我們的血脈，保護(hù)母親河就是保護(hù)自己。

189、然而，由于棲息地破壞、海洋污染、盜獵、非法貿(mào)易以及全球變暖等多種因素威脅，全球七種海龜?shù)姆N群數(shù)量和生境面積均急劇下降，海龜正面臨前所未有的生存危機(jī)。海龜?shù)脑庥?，也是眾多海洋生物的共同遭遇。海洋環(huán)境的破壞和我們?nèi)祟愑兄苯拥年P(guān)系，同樣，海洋環(huán)境的保護(hù)也離不開所有人的行動。

190、愛護(hù)母親河，就是對自然界的敬畏和愛的延續(xù)。

191、守護(hù)文化遺產(chǎn)，留下美麗的回憶。

192、雨水匯聚成河，河水滋養(yǎng)著萬物。保護(hù)母親河，保護(hù)大自然。

193、母親河是生命之源，讓我們共同守護(hù)她的永恒。

194、保衛(wèi)母親河，是我們每個人的使命，讓她永不枯竭。

195、在初步感悟文字后，提出問題：如果此時你的手中有一部攝影機(jī)，你會拍些什么呢？學(xué)生自由言說，隨機(jī)出示文字。運(yùn)用“鏡頭轉(zhuǎn)換”的情境幫助學(xué)生轉(zhuǎn)換觀察角度，以抓拍畫面為任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)品文本。這樣的設(shè)計提升了學(xué)生的閱讀興趣，更重要的是在潛移默化中給予了學(xué)生閱讀的方法。

196、在母親河周圍加大環(huán)境保護(hù)力度，禁止亂倒垃圾、亂排污水。

197、切實保護(hù)，讓青蛙永遠(yuǎn)成為大自然的一部分。

198、作者我想此時此刻，不僅是作者，我們每個人也一定被感染了。也會想作者一樣歡呼起來，會歡呼些什么？

199、我們有責(zé)任、有義務(wù)立即行動起來，保護(hù)這些珍貴物種免遭滅絕，共同守護(hù)我們的藍(lán)色家園。

200、你們想聽聽他們的叫聲嗎？閉上眼，你的眼前出現(xiàn)了什么？

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