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保護(hù)鯨的標(biāo)語200句

發(fā)布時間:2024-10-03

制定一個優(yōu)秀的口號,能夠讓大家志同道合。口號應(yīng)該力求精練簡潔才能讓人們輕而易舉地記住活動的主題,口號可以鼓勵團(tuán)隊成員勇于挑戰(zhàn)自我超越自我,經(jīng)過搜索的結(jié)果欄目小編整理了一些與保護(hù)鯨的標(biāo)語相關(guān)的信息,我衷心希望這些句子能夠為你們提供一些實用的指導(dǎo)!

1、母親河上游的一滴水,也可能影響到下游的一片土地,讓我們保護(hù)她不受任何傷害。

2、愛護(hù)水資源,關(guān)愛母親河流。

3、誰能完整的來展現(xiàn)一下林內(nèi)的景象?(指名讀)

4、學(xué)生交流后總結(jié),人類為鳥兒營造了一個自然的生活環(huán)境,鳥兒給人類生活帶來了無限的情趣,因此它們也成了許多作家筆下的主角,就讓我們一起來欣賞著名作家巴金先生對鳥的一段精彩描寫。出示《鳥的天堂》里的一段文字:

5、保護(hù)水體,讓青蛙在清澈的水中安居樂業(yè)。

6、綠色靠山,碧水環(huán)繞,愛護(hù)母親河,保護(hù)家園。

7、母親河的流淌,代表著生命的延續(xù),讓我們共同守護(hù)她的美麗。

8、他總是能在任何場合中表現(xiàn)出色,無論是在學(xué)校里的課堂上還是在社交場合中,他總是充滿自信和魅力。

9、傾聽母親河的聲音,體驗自然的力量。

10、青少年是民族旳希望和未來,是生態(tài)環(huán)境建設(shè)旳生力軍。

11、保護(hù)母親河、保護(hù)生態(tài)環(huán)境是每個人旳應(yīng)盡職責(zé)。

12、既然已經(jīng)有了一條光明的道路,就沒有必要再去尋找新的道路。

13、過渡:徐秀娟一生愛鳥,不惜為鳥犧牲了自己的生命。今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)她生前寫過的一篇關(guān)于鳥的文章,題目就叫――灰椋鳥(板書)。

14、讓母親河成為永恒的寶藏。

15、不要讓廢水污染母親河,守護(hù)我們的家園,從小事做起。

16、持續(xù)保護(hù),讓母親河更美麗。

17、少伐樹,減少環(huán)境污染。

18、藍(lán)天白云,源自保護(hù)母親河。

19、愛護(hù)青蛙,保護(hù)生態(tài)多樣性的美麗。

20、生命的奇跡在青蛙身上綻放,為了它們的美麗,讓我們保護(hù)之。

21、分段:讀到這個份上,大家知道課文可以分為幾段?每一段主要寫了什么?

22、清潔流域,美化母親河。

23、微笑迎接每一滴水,致敬母親河。

24、動員群眾去黃河邊種花花草草

25、保護(hù)青蛙,共同守護(hù)生命之源!

26、過渡:作者一開始對這種鳥沒有什么好的印象,沒有想過走近它。后來為什么又決定去看灰椋鳥?默讀第一自然段,思考。

27、讓小鳥擁有一片藍(lán)天。Let the birds have a blue sky.

28、假如,你就是一只歸林的灰椋鳥,你會傾訴、呼喚、應(yīng)和些什么呢?

29、設(shè)置禁漁期,違者罰款,并沒收漁具。

30、一起守護(hù)海龜,還海龜一個美好家園!

31、知識目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文重點段落4~6自然段

32、水清了,大家好了,保護(hù)母親河從每滴水開始。

33、母親河孕育著豐饒土地和美麗景觀,讓我們共同守護(hù)這片凈土。

34、藍(lán)天、碧水、綠地,努力保護(hù)母親河,讓我們的未來更加美好。

35、母親河的清澈水源源不斷地滋養(yǎng)著大地上的一切生命。

36、注重環(huán)境保護(hù),從保護(hù)母親河開始,共筑綠色家園。

37、請同學(xué)們快速閱讀課文,看看哪個自然段描寫了鳥兒“歸林”的場景?

38、此時教師深情介紹作者,并播放《與鶴共舞的親情》視頻。

39、一個偶然的機(jī)會,什么叫“偶然”?這是一部怎樣的錄像呢?發(fā)揮你的想象,說一說。

40、學(xué)會本課8個生字,一個多音字;聯(lián)系上下文,結(jié)合學(xué)生生活實際理解有關(guān)詞語。

41、保護(hù)母親河是我們的責(zé)任,每個人都應(yīng)當(dāng)積極行動起來。

42、保護(hù)環(huán)境是我們旳義務(wù),愛護(hù)河流是我們旳責(zé)任。

43、愛護(hù)母親河,守護(hù)幸福家園,讓天空傾聽我們的聲音。

44、最后再和學(xué)生一起朗讀這一小節(jié),感受鳥兒們釋放出的無限的生命張力。

45、對于水土流失做出緊急措施。

46、以水資源旳可持續(xù)利用,保證經(jīng)濟(jì)社會旳可持續(xù)發(fā)展。

47、我們偉大旳母親黃河,怎能讓她受一點委屈?

48、設(shè)立禁航區(qū),保護(hù)水生動物。

49、母親河匯聚了萬物,我們要守護(hù)她,讓她永遠(yuǎn)流淌著生命的力量。

50、水是生命之源,讓我們共同努力,保護(hù)母親河的清澈與美麗。

51、綠水青山就是金山銀山,保護(hù)母親河,保護(hù)我們的財富。

52、如果用一個詞語來概括當(dāng)時的場面,你會用哪個詞語?

53、珍惜水源,守護(hù)母親河。

54、珍愛水財富,共守母親河之家。

55、我們和小樹一起成長! 千萬別踩疼了小草呦! 小草在成長,請勿打擾。 小花多可愛,請你別傷害。 為了你我的健康,請愛護(hù)樹木。

56、關(guān)愛興趣,培育青少年對青蛙的生態(tài)意識。

57、傾聽母親河的呼吸,感受大自然之美,讓我們攜手保護(hù)這份珍貴的恩賜。

58、綠是希望,讓母親河流淌得更暢快。

59、他光潔白皙的臉龐,透著棱角分明的冷俊,泛著迷人的色澤,無一不在張揚(yáng)著高貴與優(yōu)雅。

60、因此,在表達(dá)對男生的夸贊時,很自然會用一些長句來一一闡述他們的優(yōu)點和才華。

61、尋找心理線:作者喜愛灰椋鳥嗎?是啊,老師多問了,不喜歡會寫嗎?那么,課文中有沒有明顯的詞語寫出了作者對灰椋鳥感情的變化?(有什么好看的呢?再也忍不住了,果然,情不自禁地歡呼)

62、不管是大江大河還是小溪小流,都值得我們保護(hù)。

63、能力目標(biāo):通過重點詞句的品讀,感受灰椋鳥歸林的壯觀場面,體會作者的思想感情

64、河水是我們的血液,保護(hù)母親河就是保護(hù)我們自己。

65、保衛(wèi)藍(lán)天碧水,保護(hù)母親河。

66、請同學(xué)自由輕聲朗讀課文第四自然段初步感受鳥兒歸林的場景。

67、首先過渡描述,作者邊聽邊看邊想,我們邊讀邊品邊悟,跟隨作者親眼目睹了灰椋鳥歸林時的壯觀場面,真是意猶未盡。

68、愛護(hù)動物,從鯨做起。

69、保護(hù)樹木是第一。Protection of trees is the first.

70、教師講述:這是一位愛鳥的姑娘,她17歲那年隨父親在黑龍江扎龍自然保護(hù)區(qū)當(dāng)臨時工,僅用三天時間就識別了所有鶴的生年、編號,把不同年月、不同種類、不同脾性的鶴兒分類圍圈起來。1986年,她剛從東北林業(yè)大學(xué)深造結(jié)束,就接到鹽城自然保護(hù)區(qū)的聘請,到這里開展越冬地鶴類馴養(yǎng)繁殖與研究工作。僅僅一年之后,這位來自東北的姑娘失蹤了,她為了救護(hù)失蹤的丹頂鶴黎明沉入河底,永遠(yuǎn)地失蹤了……但是,她對丹頂鶴的關(guān)愛,對鳥類的熱愛以及無私的自我犧牲精神卻永留人們心田,這首《一個真實的故事》就凄婉地訴說著一位化鶴歸來的美麗精靈……

71、保住母親河的清清水,每一滴都寶貴。

72、不過,過于夸大男生句子的優(yōu)點也不太妥當(dāng)。

73、母親河的水是我們的無價之寶,保護(hù)她就是保護(hù)我們的未來。

74、守護(hù)母親河,是對我們的孩子負(fù)責(zé),讓他們享受純凈的自然美。

75、善待水資源,就是善待自己,保護(hù)母親河從我做起。

76、有感情地朗讀課文,背誦第三、四、五自然段。

77、同心保護(hù)母親河,為子孫后代留下一片凈土。

78、張北,親近大自然。

79、青蛙是生態(tài)系統(tǒng)的指示物,保護(hù)它們是保護(hù)我們自己。

80、我被著喧鬧而又熱烈的場面感染了,情不自禁地歡呼起來,同學(xué)們,如果你是作者地話,你會怎么說,怎么做呢?(指名學(xué)生說。學(xué)生想象說話:①我被著喧鬧而又熱烈的場面感染了,情不自禁地歡呼起來:??!這場面真壯觀!灰椋鳥成群結(jié)隊歸林的樣子,猶如大海的波浪,一浪接著一浪,朝著樹林涌來,在夕陽的余暉斜照下,灰椋鳥的羽毛格外的美麗。這么美麗可愛的灰椋鳥,我們要好好保護(hù)它們,讓這片美麗的樹林永遠(yuǎn)成為灰椋鳥的天堂。②我被著喧鬧而又熱烈的場面感染了,情不自禁地歡呼起來:灰椋鳥回家了,樹林就是鳥兒的家。③我被著喧鬧而又熱烈的場面感染了,情不自禁地歡呼起來:我真的看見灰椋鳥是怎樣回家的了。我們要保護(hù)樹木,參加植樹造林,讓鳥兒有家可歸。)

81、母親河是我們的生命源泉,請珍惜它,保護(hù)它。

82、珍惜我們的水資源,愛護(hù)母親河,讓生命在流動中延續(xù)。

83、禁止將生活垃圾倒入河中,會造成水中魚類生物頻臨滅絕。

84、世界海龜日:保護(hù)海龜,你我同行

85、母親河是我們的飲食之源,保護(hù)它就是保護(hù)我們的生活。

86、留住草的美,體現(xiàn)你的美。Retain the beauty of grass, reflect your beauty.

87、課文中是怎樣描寫天空的灰椋鳥呢?

88、禁止私自淘沙,因為這樣會使水更加渾濁不堪。

89、堅守環(huán)保理念,不讓母親河的顏色發(fā)生變化,守護(hù)她的純凈與生機(jī)。

90、海龜具有獨特的生活史和神奇的導(dǎo)航能力,在自然狀態(tài)下需要數(shù)十年才能性成熟,為了種群延續(xù),它們不遠(yuǎn)千里、歷經(jīng)磨難返回出生地繁殖后代,但只有千分之一的個體能夠順利長大,因此,每一只海龜都是生命的奇跡,都值得我們加倍珍惜和愛護(hù)。

91、尊重母親河,就是給自己和子孫后代一個美好的未來!

92、不要排放廢氣和污水

93、守護(hù)母親河,讓她的水清澈透明,生命在其中流淌。

94、讓清澈的河水延續(xù)下去,就從每個人的行動開始。

95、“天上的鳥越來越少了,可是整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早的安眠??矗@幾只剛剛落在枝頭上,那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們地羽毛全變成進(jìn)紅色的了,多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇!”把灰椋鳥寫的很美,那是由于在晚霞的映照下,還用了一個擬人句,這樣把灰椋鳥當(dāng)作人來寫,感覺和真的一樣。

96、緊接著追問是什么讓灰不溜秋的灰椋鳥如此的自由、歡快,煥發(fā)出一切生命的活力與張力。再次瀏覽課文,找找原因。

97、河水如命,擎起保衛(wèi)母親河的旗幟。

98、接著教師以“鳥兒們仿佛是溫馨的一家子”、“鳥兒們仿佛是知心的好伙伴”等語言描

99、保護(hù)文化遺產(chǎn),延續(xù)千年的智慧。

100、在長江、黃河旁邊多種一些樹木,防止泥土松陷。

101、導(dǎo)入課文:就是這位徐秀娟,在鹽城工作期間,創(chuàng)作了一篇優(yōu)美的散文《灰椋鳥》,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的文章。徐秀娟對鳥類的熱愛盡在其間。

102、給母親河一個碧波汪洋的未來,保護(hù)水源不懈怠。

103、過渡:這篇課文比較長,特別是一些長句子,你們會讀嗎?(出示句子):

104、源頭保護(hù),切實呵護(hù)母親河。

105、可以因為男生通常比女生更加理性和理智,他們有很好的邏輯思維和判斷力,能夠理性地分析問題和解決難題。

106、禁止使用含磷洗衣粉。因為會造成水質(zhì)污染,

107、水是生命之源,保護(hù)母親河是責(zé)任。

108、保護(hù)黃河,是每個華夏兒女旳義務(wù)。

109、愛水如命,珍視母親河。

110、母親河是我們的生命之源,讓我們共同呵護(hù)她。

111、初次見面,它給你留下什么印象?

112、保護(hù)小小生命,青蛙的存在與我們息息相關(guān)。

113、禁止亂砍濫伐,會造成水土流失。

114、保護(hù)和關(guān)愛我們旳母親河,不再讓母親旳淚水決堤。

115、對于水土流失做出措施。

116、玉米麥子年年種,耕地保護(hù)靠大家

117、用心呵護(hù),讓母親河永流不息。

118、清潔母親河,還給大地藍(lán)天,共同營造美好生活。

119、宣傳家人、朋友、親戚保護(hù)母親河。努力把母親河保護(hù)得非常完美。

120、黃河邊多種些花草、樹木,防止泥土松陷。

121、你好,這個男生真的太優(yōu)秀了,他不僅長相帥氣,而且性格溫和、善良、有愛心,總是關(guān)心周圍的人,不斷地幫助他們。

122、布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文,完成《評價手冊》上的“預(yù)習(xí)導(dǎo)航”。

123、黃河不能停止奔騰,中華旳血脈容不得玷污!

124、灰椋鳥標(biāo)本。

125、水清河暢,綠色生態(tài),是我們共同的心愿,保護(hù)母親河是我們的責(zé)任。

126、瑯瑯書聲,濃濃情深 .手 28

127、生命之河,愛護(hù)母親河。

128、體會“樹林內(nèi)外,百鳥爭鳴,呼朋引伴,嘰嘰啾啾,似飛瀑落入深澗,如驚濤拍打岸灘,整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部”,借助語言情境和對照插圖,展開聯(lián)想。(語言文字的欣賞)

129、青蛙,我們的朋友,讓我們?yōu)樗鼈兊纳媾Α?/p>

130、愛護(hù)母親河,愛護(hù)自然環(huán)境,是我們的責(zé)任和使命。

131、保護(hù)黃河,保護(hù)中華民族旳血脈。

132、在了解作者后,讓學(xué)生思考:假如你就是一只鳥兒,生活得如此自由快樂、安寧幸福,你最想感謝誰?把你心中最想表達(dá)的感謝寫下了吧!蘇聯(lián)著名教育家贊科夫曾說過:“只有在學(xué)生情緒高漲,不斷要求向上,想把自己獨有的想法表達(dá)出來的氣氛下,才能產(chǎn)生出使兒童的豐富多彩的那些思想、感情和詞語”。正如古人所云:“情動而辭發(fā)”。在這里教師的描述,音樂的渲染,影片的介紹,都在調(diào)動學(xué)生著學(xué)生的情感,所以此時的表達(dá)也是順理成章得了。

133、事實上,無論男女,只要有用的信息和清晰的表達(dá)就可以了,不需要刻意追求句子的長度和華麗程度。

134、不浪費一張紙一滴水

135、保護(hù)母親,保護(hù)淌動旳溫床。

136、水源保護(hù),從小事做起,讓每一滴水都得到珍惜,讓母親河永遠(yuǎn)流淌。

137、在正確、流利朗讀課文的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步有感情地朗讀課文第四、五自然段。

138、聽寫生字組成的詞語。

139、母親河是靈魂的歸宿,讓我們用心保衛(wèi)她,傳承生命的意義。

140、古老的文化需要我們的愛與呵護(hù),保護(hù)文化遺產(chǎn),傳遞文明之光。

141、認(rèn)讀“?!?掌握“杉”、“棲”、“棱”、“澗”四個生字,理解“翹、和”兩個多音字組成的詞。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢,能用楷書美觀地書寫本課生字詞。

142、學(xué)習(xí)和欣賞本課描寫灰椋鳥歸林時、歸林后情景的優(yōu)美句段;學(xué)習(xí)造較復(fù)雜的比喻句,培養(yǎng)學(xué)生的想像能力。

143、他的人格魅力也非常強(qiáng)大,總是能夠吸引人們的注意力,讓人們愿意跟隨他的步伐??偟膩碚f,這個男生真的是一個非常出色的人,他值得我們大家去學(xué)習(xí)和借鑒。

144、這些句子涵蓋了保護(hù)母親河的意義、重要性以及我們個人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。希望能幫到您!

145、保護(hù)母親河,我們共同的使命,為了我們共同的家園。

146、禁止將污水排入河中,污染水質(zhì),

147、保護(hù)地球之脈,從愛護(hù)母親河開始。

148、小小的舉手之勞,也能為母親河的保護(hù)做出貢獻(xiàn),讓我們行動起來吧!

149、他總是能夠用自己的智慧和勇氣去面對生活中的各種挑戰(zhàn),不管是學(xué)業(yè)上還是生活中,他都能夠從容應(yīng)對。

150、檢查字音 生字 多音字 難讀字

151、母親河賦予了我們生命,我們有責(zé)任保護(hù)她,讓她流淌得更加純凈、美麗。

152、學(xué)會本課5個生字,認(rèn)識兩個多音字。理解有生字組成的詞語。

153、同學(xué)們,剛剛在課間,我們聽到的是一首老歌,名字叫《一個真實的故事》,故事中那個為了救一只丹頂鶴,而不慎陷入沼澤地的女孩,名叫――徐秀娟。(出示照片及名字)。

154、這拍的是全景鏡頭——

155、青蛙也是地球的守護(hù)者,讓我們一起保護(hù)它們!

156、清澈水流,保衛(wèi)母親河。

157、“這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會,還是在傾注自己的節(jié)日?要不怎么會這樣熱鬧呢?”

158、小小的行動,點點滴滴,也能為母親河貢獻(xiàn)力量。

159、請大家不要忘記,人類雖然比鯨更加聰明,但是我們也是動物。如果有鯨像我們殘害鯨一樣的害我們,將會怎樣?

160、愛護(hù)母親河,我們呼吸著同一片天空,飲用著同一源泉。

161、提醒學(xué)生注意:灰椋鳥的“?!弊值淖x音和字形。齊讀課題。

162、禁止濫捕濫撈、濫砍濫伐。

163、少伐樹,減少對環(huán)境的污染。

164、最后進(jìn)行總結(jié),我們置身在鳥的王國,享受著鳥兒帶來的無限情趣,讓學(xué)生把這喜悅帶進(jìn)朗讀之中,在音樂聲中再讀第五小節(jié)。

165、示:“一開始……他們的叫聲”指名讀,教師圈出“一開始、沒有幾分鐘”

166、情感目標(biāo):明白“鳥是人類的朋友,樹林是鳥的樂園”這句話的真正內(nèi)涵,激發(fā)學(xué)生對鳥類及大自然的熱愛之情

167、保護(hù)濕地,守護(hù)青蛙的溫馨庇護(hù)所。

168、綠色環(huán)保,與母親河同行。

169、海龜也是有生命的,請保護(hù)海龜!

170、愛她,就保護(hù)她;珍惜她,就呵護(hù)她;母親河是我們的責(zé)任。

171、回答如下:這個男生真的是太優(yōu)秀了!他不僅有著迷人的外表,還有著非常出色的才華和內(nèi)涵。

172、播放動畫《一個真實的故事》(作者為就丹頂鶴犧牲的動畫)

173、塑料污染是母親河的噩夢,拒絕一次性用品,護(hù)衛(wèi)她的清澈與美麗。

174、海龜是全球海洋保護(hù)的旗艦物種,也是著名的海洋“活化石”。它們生于恐龍年代,歷經(jīng)滄海桑田頑強(qiáng)生存至今,在生物進(jìn)化史上擁有不可替代的地位,具有極高的生態(tài)、科研和文化價值。海龜與人類命運(yùn)息息相關(guān),它們是海洋生態(tài)系統(tǒng)中的“傘護(hù)種”,對海洋物質(zhì)循環(huán)和能量流動十分重要,對珊瑚礁、海草床等關(guān)鍵生境的健康穩(wěn)定不可或缺。

175、碧水藍(lán)天,美麗母親河,讓我們攜手保護(hù)她的純凈。

176、母親河滋養(yǎng)著大地的生命,保護(hù)她就是保護(hù)我們生存的土壤。

177、師:這哪里是鳥啊,簡直就是一群活潑潑的孩子!

178、少一次的捕撈,多一次青蛙的安全。

179、這拍的是近景——

180、愛護(hù)母親河,造福子孫后代。

181、他的思維敏捷,能夠快速地解決問題,讓我感到十分欽佩。此外,他的個性也非常迷人,他總是充滿著自信和樂觀的態(tài)度,為人誠實守信,對朋友和家人也非常關(guān)心和照顧。

182、不用一次性飯盒、筷子等。

183、學(xué)生交流后,投影出示這一段話:

184、綠色環(huán)保,給青蛙一個幸福的棲息地。

185、母親河是家園的脈搏,要保持它的健康。

186、藍(lán)天連綿,清澈流淌,保護(hù)母親河,守護(hù)生態(tài)家園。

187、愛護(hù)文化遺產(chǎn),保留歷史的腳步。

188、水是我們的血脈,保護(hù)母親河就是保護(hù)自己。

189、然而,由于棲息地破壞、海洋污染、盜獵、非法貿(mào)易以及全球變暖等多種因素威脅,全球七種海龜?shù)姆N群數(shù)量和生境面積均急劇下降,海龜正面臨前所未有的生存危機(jī)。海龜?shù)脑庥?,也是眾多海洋生物的共同遭遇。海洋環(huán)境的破壞和我們?nèi)祟愑兄苯拥年P(guān)系,同樣,海洋環(huán)境的保護(hù)也離不開所有人的行動。

190、愛護(hù)母親河,就是對自然界的敬畏和愛的延續(xù)。

191、守護(hù)文化遺產(chǎn),留下美麗的回憶。

192、雨水匯聚成河,河水滋養(yǎng)著萬物。保護(hù)母親河,保護(hù)大自然。

193、母親河是生命之源,讓我們共同守護(hù)她的永恒。

194、保衛(wèi)母親河,是我們每個人的使命,讓她永不枯竭。

195、在初步感悟文字后,提出問題:如果此時你的手中有一部攝影機(jī),你會拍些什么呢?學(xué)生自由言說,隨機(jī)出示文字。運(yùn)用“鏡頭轉(zhuǎn)換”的情境幫助學(xué)生轉(zhuǎn)換觀察角度,以抓拍畫面為任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)品文本。這樣的設(shè)計提升了學(xué)生的閱讀興趣,更重要的是在潛移默化中給予了學(xué)生閱讀的方法。

196、在母親河周圍加大環(huán)境保護(hù)力度,禁止亂倒垃圾、亂排污水。

197、切實保護(hù),讓青蛙永遠(yuǎn)成為大自然的一部分。

198、作者我想此時此刻,不僅是作者,我們每個人也一定被感染了。也會想作者一樣歡呼起來,會歡呼些什么?

199、我們有責(zé)任、有義務(wù)立即行動起來,保護(hù)這些珍貴物種免遭滅絕,共同守護(hù)我們的藍(lán)色家園。

200、你們想聽聽他們的叫聲嗎?閉上眼,你的眼前出現(xiàn)了什么?

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