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大學生五一勞動實踐活動(通用十二篇)

發(fā)布時間:2024-10-02

大學生五一勞動實踐活動 篇1

一、引言

校園勞動實踐是指在學校中開展學生勞動活動,以提高學生實踐能力和動手能力,培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動習慣為目的。我在這學期參與了校園勞動實踐活動,并收獲了很多。

二、實踐內(nèi)容

1、清掃衛(wèi)生

作為一名學生,我們應(yīng)該保持校園的衛(wèi)生。在校園勞動實踐中,我參與了清掃衛(wèi)生的工作。每周固定的時間,我和其他志愿者一起清理教室、操場和走廊。通過這項勞動實踐,我明白了保持衛(wèi)生的重要性,培養(yǎng)了悉心照料自己生活環(huán)境的習慣,同時也增強了團隊合作意識。

2、勞動技能培訓

校園勞動實踐還提供了一些技能培訓的機會。比如,我們學習了如何修理自行車和電器,如何種植蔬菜和植物等等。這些技能培訓不僅讓我們掌握了一些實用的技能,更重要的是激發(fā)了我們解決問題的.能力以及學習興趣。

三、個人感悟

校園勞動實踐給予了我很多的成長和啟發(fā)。

首先,勞動實踐提高了我的實踐動手能力。通過親自實踐,我學會了如何清掃教室、修理自行車,這些實際操作不僅豐富了我的實踐經(jīng)驗,還培養(yǎng)了我的動手能力,可以更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中的問題。

其次,校園勞動實踐培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。在勞動實踐過程中,我不僅學會了如何與他人合作,還學會了與人溝通和交流。通過與他人合作,我們共同解決問題,實現(xiàn)了集體目標,這也培養(yǎng)了我的團隊精神。

最后,校園勞動實踐提升了我的責任感和自我管理能力。在勞動實踐中,我們需要按時完成任務(wù),保持工作的質(zhì)量和效率。這要求我有穩(wěn)定的自律性和自我管理能力,對我今后的學習和生活都有很大的幫助。

四、對學校勞動實踐的建議

我認為學校可以進一步加強校園勞動實踐的指導和規(guī)劃??梢酝ㄟ^制定詳細的計劃安排,將勞動實踐與學生的課程結(jié)合起來,使學生更好地理解勞動的重要性和價值。同時,學校也可以增加更多的技能培訓機會,如修理電器等實用技能,以進一步豐富學生的勞動經(jīng)驗。

另外,學校還可以通過舉辦勞動實踐競賽等活動,激發(fā)學生積極參與勞動實踐的熱情,鼓勵他們在勞動實踐中不斷提升自己,展示自己的才能和能力。

五、總結(jié)

通過這學期的校園勞動實踐,我學會了很多知識和技能,提高了自身的實踐能力和動手能力,培養(yǎng)了團隊合作意識和責任感。我相信,在今后的學習和生活中,這些經(jīng)驗將對我有很大的幫助。同時,我也希望學校能夠進一步加強對校園勞動實踐的指導和規(guī)劃,為更多的學生提供更豐富的勞動實踐機會,讓我們更好地鍛煉和成長。

大學生五一勞動實踐活動 篇2

一、活動目

登高望遠,陶冶情操,感受體育鍛煉魅力,享受成功樂趣,體現(xiàn)團隊精神,豐富業(yè)余生活,創(chuàng)建和諧校園文化。為此,工會將舉辦全校教工“歡度五一勞動節(jié)、喜登xx山活動”。

二、活動內(nèi)容

登xx山。

三、組織機構(gòu)

總指揮:

工作組成員:xx等,各工會小組長。

四、具體事項

(1)時間:20xx年x月xx日下午x點到xx點。

(2)地點:xx山風景區(qū)

(3)形式:自由組合,自由活動

(4)考勤:下午xx點前在山頂公園鳴春谷處登記,并領(lǐng)取xx元活動費。

(5)要求:希望各位工會會員準時參加,團結(jié)合作,互相幫助,根據(jù)自我身體狀況和健康條件,確定登山速度,要量力而行,并且愛護公物,注意安全,參加活動有始有終?!綣Ym1.coM 句怡美】

大學生五一勞動實踐活動 篇3

實踐背景:

寒假來臨了,為了充實自己,豐富自己的假期生活,決定去表姐工作的米東區(qū)羊毛工鎮(zhèn)敬老院工作,減輕表姐工作壓力,同時也會關(guān)愛老人,做一些對社會有益的事。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,為進一步加強和改進大學生的此種思想道德教育建設(shè),弘揚中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德,努力營造社會和諧的良好氛圍,讓我們以實際行動為老人家送溫暖、獻愛心,來回報社會。

實踐目的:

一方面利用短暫的寒假假期,鍛煉自己,培養(yǎng)艱苦耐勞的精神。體驗一下工作的艱辛,學會去體諒父母,充分理解父母供養(yǎng)大學生是不容易的。另一方面,也會在社會中學到一些東西,與陌生人溝通,組織能力,尤其是鍛煉自己的完成一件事的耐力。也是弘揚中華美德,尊老愛幼的非常好的機會。我想社會給了我們安定的美滿的幸福生活,我們也應(yīng)該回報社會,去做一些對社會有幫助的事情。

實踐內(nèi)容:

1月15日正式開始去米東區(qū)羊毛工鎮(zhèn)敬老院當義工。每天早晨10點鐘坐車,30分鐘到達目的地。第一天的時候,有表姐先帶我熟悉環(huán)境,解釋我每天的任務(wù),必須完成多少,按什么順序做,介紹我和工作人員還有老人。這個敬老院的人并不是很多,院子也很舊,但很干凈??粗装l(fā)蒼蒼的老人們笑臉相迎,我很感動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院很小,所以工作人員并不是很多,老人也不超過10個,都是孤寡老人,行動都很不方便。第二天,就開始正式工作了,按照表姐吩咐的一一照辦。當我們到的時候,老人們正好吃完早飯,我就要幫助做飯的阿姨收拾碗筷,然后阿姨負責洗碗和廚房衛(wèi)生。我要開始打掃衛(wèi)生,我的第一個任務(wù)就是去打掃老人房間衛(wèi)生,包括拖地、掃地、擦窗臺。第二件事就是洗衣服,將老人要洗的衣服放入洗衣機洗,然后晾好。衣服一般2—3天洗一次,衛(wèi)生必須天天打掃。做完這些事,就已經(jīng)到中午2點左右,然后自由活動,可以和老人們一起看看電視,聊聊天。每天4點鐘坐車回家。冬季有時候會下雪,就要和其他的工作人員一起掃雪,處理積雪,鄉(xiāng)鎮(zhèn)的敬老院并不是很大,最多1小時積雪就可以掃干凈。最開心的就是過年時候,好多當?shù)氐男∨笥岩瞾懋斄x工,我們一起完成了一次大掃除,然后就陪他們做游戲。鎮(zhèn)政府也送來好多東西,面粉,糧油之類的,希望全體敬老院的工作人員和老人們過一個開心祥和的年。爺爺奶奶們到冬季是最無聊的時候,天氣很冷所以一般都呆在為一起聊天。和他們聊天可以讓我們懂得很多,現(xiàn)在的`美好生活是多么的不易??!也明白了他們生活的不幸與悲慘,有的患有殘疾,年輕時也堅持工作,真的很佩服,希望他們在這里能夠安享晚年。早晨的時候也會出去走動,我希望能為老人見一些活動設(shè)施或者多舉辦一些活動讓他們參加,來減輕他們的孤獨感。

實踐總結(jié):

時間過得飛快,這次寒假社會實踐也要畫上完美的句號了。雖然每天做的都是很平庸很簡單也很無聊的事情,但是在寒假快要結(jié)束之際,心里默默回味還是很開心的,最重要的是不會因為虛度時間而感到悔恨。自己也進行了深深的`思考,也要總結(jié)下這次實踐自己學到了什么?收獲了什么?回到學校是否要做出改變,上學期的成績雖然沒有掛科,但是主要的科目都停留在60——70分,自己覺得做這么簡單的工作都很累,父母也一定是很辛苦的,想到這里我心里也很酸楚。希望下學期自己成績能進步,把握好課余時間,做自己應(yīng)該做的事情,不要把時間放在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上。吸取自己在社會實踐中學到的。

一、持之以恒,一心一意在學習上也是同樣的道理,堅持每天在主要的時間認真學習。在成長的過程中,相信我們能夠完成的事情還是很多的,關(guān)鍵在于我們自己,無論事情的大小,只要我們堅持,就一定會成功。

二、善于溝通。人與人之間是需要互相尊重的,善于溝通不僅可以鍛煉自己的交際能力,而且可以架起一座信任的橋梁,使大家能夠在一個其樂融融的環(huán)境中共同完成自己的工作。

三、要有社會責任感。這些孤寡老人,對于我們來說都是陌生人,沒有什么親屬關(guān)系,但是看到他們和工作人員相處的非常好心里很開心,也能從工作人員身上看到很多寶貴的東西,他們的工作量很大,比較辛苦,還要操心老人們是否生病了要及時看醫(yī)生,他們從來不會向老人們發(fā)火,始終保持微笑。對于社會中需要幫助的每一個人,缺乏生存能力,大家都應(yīng)該熱心去幫助,要有種社會責任感。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的.最佳結(jié)合點。尤其是我們學生,只重視理論學習,忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。

大學生五一勞動實踐活動 篇4

勞動教育是校風建設(shè)的重要手段,也是同學們參與校風建設(shè)的途徑之一。通過勞動,可以培養(yǎng)全校學生的集體榮譽感和高度的責任感,培養(yǎng)學生熱愛勞動,珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習慣,增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領(lǐng)。在勞動中創(chuàng)造美,體會勞動的樂趣。學校決定通過勞動教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合,開展校第xx屆勞動節(jié)系列活動,具體活動方案如下:

一、活動時間

20xx年xx月xx日至xx月xx日。

二、參加人員

xx小學全體師生。

三、活動內(nèi)容

(一)勞動衛(wèi)生習慣強化

1、勞動衛(wèi)生習慣教育:加強學生勞動衛(wèi)生習慣的教育和培養(yǎng),貫穿于日常行為的一舉一動中,反復抓,抓反復。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾,不隨地吐痰。人人參與,相互監(jiān)督,積極參加班級、校園勞動實踐活動,保持教室、校園清潔美麗,打造和諧校園。

2、班級大掃除:開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛(wèi)生死角,做到窗明幾凈,物品擺放整齊。人人動手,參與勞動,清潔班級,美化校園。

3、個人衛(wèi)生大檢查:要求每位學生做好個人衛(wèi)生,做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查,以班級為單位匯總。

(二)今天我當家——當家小能手評比

提倡做力所能及的家務(wù)事,開展“今天我當家”攝影作品征集。要求學生將在家做家務(wù)(掃地、煮飯、做菜、制作小點心等)的場景或成果,以照片的形式上報展示,并附照片介紹(每班——張),評選當家小能手。

(三)各級組活動準備及要求

1、一年級自理能力比賽

(1)每位學生在家里練習戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

(2)比賽當天每位學生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(——個鈕扣以上,比賽時扣——個鈕扣)

(3)要求在最短的時間內(nèi)完成地又快又好。評選優(yōu)勝獎和達標獎。

2、二年級捏橡皮泥比賽

(1)圍繞“暢想xx”,創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

(2)比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示

3、三、四年級鈕扣比賽

(1)利用鈕扣釘出“暢想xx,勞動最光榮”為主題的圖案,鈕扣數(shù)量顏色不限。

(2)比賽當天每位學生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。

4、五、六年級剪貼畫比賽

(1)內(nèi)容形式不限,畫面具有新意,材料不限,力求新穎,有一定的藝術(shù)性。

(2)比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設(shè)計作品所需的材料,拼剪成以“暢想xx,勞動最光榮”為主題的作品。

四、活動要求

各班要高度重視,提高認識,確保活動效果,各年級組要親自組織安排活動,及時上交相應(yīng)材料。

大學生五一勞動實踐活動 篇5

一、引言

校園勞動實踐作為學生課程外的一項重要活動,旨在培養(yǎng)學生勞動意識、動手能力和社會責任感,提高學生綜合素質(zhì)。本文將就我校校園勞動實踐活動進行詳細報告。

二、活動內(nèi)容

我校今年計劃了一系列校園勞動實踐活動,包括清理校園環(huán)境、植樹造林、維修設(shè)備等。這些實踐活動涵蓋了不同方面的勞動技能和知識,旨在讓學生在實踐中學習,更好地理解勞動的重要性。

三、清理校園環(huán)境

清理校園環(huán)境是一個基礎(chǔ)性的勞動任務(wù)。我們組織了學生志愿者,利用周末時間進行校園環(huán)境的清理工作。志愿者們分組清理校園的花壇、草坪、教室等地方,清除雜草,清理垃圾,并保持校園的整潔。

四、植樹造林

植樹造林既有勞動技能要求,又有環(huán)境保護意義。我們選擇了學校后山作為植樹的地點,根據(jù)專業(yè)人員的指導,學生們學會了正確的植樹方法,包括挖坑、培土、澆水等。學生們分組合作完成了一片綠化區(qū)域的植樹任務(wù),為校園增添了一道美麗的風景線。

五、維修設(shè)備

為了提高學生動手能力和解決實際問題的能力,我們組織了學生參與校內(nèi)設(shè)備的維修工作。學生們學習了設(shè)備維修的基本知識和技能,如電路連接、設(shè)備拆解、零件更換等。通過維修設(shè)備,學生們不僅鍛煉了動手能力,還提高了自己解決問題的能力。

六、活動成果

經(jīng)過一段時間的努力,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?。學生們在實踐中積累了大量的勞動技能和知識,培養(yǎng)了團隊合作精神,提高了解決問題的能力。校園環(huán)境得到了顯著改善,植樹造林增加了校園綠化面積,設(shè)備維修工作也得到了及時解決。

七、體會與收獲

通過參與校園勞動實踐活動,我們深刻體會到勞動的重要性和意義。勞動不僅是一種技能,更是一種態(tài)度,一種對社會的責任和貢獻。我們在實踐中學會了團隊合作、解決問題的能力,增強了自信心和自主學習的`意識。同時,我們也更加理解了勞動者的辛勤付出和社會的復雜性。

八、改進建議

雖然我們在校園勞動實踐活動中取得了一定成績,但也存在一些問題。首先,活動組織不夠密切,需要更好地協(xié)調(diào)各方資源。其次,活動的宣傳推廣力度不夠,學生對校園勞動實踐的重要性和意義認識不足。另外,勞動實踐活動的內(nèi)容還可以更具針對性,考慮學生的興趣和特長。

九、總結(jié)

校園勞動實踐活動是學校教育的重要組成部分,通過勞動實踐,學生能夠培養(yǎng)出更全面的素質(zhì)和能力,更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。我們要充分認識到校園勞動實踐的重要性,不斷改進活動的方式和內(nèi)容,讓更多的學生參與其中,共同推動學校勞動教育的發(fā)展。勞動實踐不僅是學生的一種責任和義務(wù),更是培養(yǎng)他們健康成長的必由之路。

大學生五一勞動實踐活動 篇6

一、指導思想

勞動是生活的基礎(chǔ),是幸福的源泉,也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際,“五一”國際勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日。勞動創(chuàng)造了美好生活,熱愛勞動的人內(nèi)心快樂而充實。今年的“五一“假日,學校以“勞動最光榮”為主題,推薦同學們開展綜合實踐活動,培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

二、活動主題

勞動最光榮

三、學習目標

1.為了能讓學生體驗到父母工作的辛苦和勞動的光榮,借“五一”節(jié)到來之際,感謝父母對自己無微不至的關(guān)懷和照顧。

2.讓學生在接受愛的同時學會關(guān)愛,學會付出、學會回報,懂得孝敬。

四、活動時間

20xx年4月28日——20xx年5月3日

五、活動內(nèi)容

1.節(jié)日知識我了解

在家人的幫助下,了解國際勞動節(jié)的知識,可以是勞動節(jié)的來源、歷史事件、紀念意義,也可以是勞動模范的事跡等。通過學習,增長知識,拓展視野,提高搜集信息、處理信息的能力。

2.家務(wù)勞動我參加

在家人的指導下,做力所能及的家務(wù)活,如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等,高年級同學可以嘗試“今天我當家”。希望同學們通過參加家務(wù)勞動,體會勞動的樂趣,感受父母的辛勞,培養(yǎng)感恩之情和獨立自主的心。

3.勞動人物我訪問

在家長的帶領(lǐng)下,訪問、調(diào)查身邊的勞動者,了解他們平時的工作情況,感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。通過身邊的感人故事,學會尊重、關(guān)愛身邊的普通勞動者,以積極的心態(tài)面對生活。

4.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

5.和爸爸媽媽一起到小區(qū)清理花壇內(nèi)的垃圾;

6.在父母的協(xié)助下,會蒸米飯,學會做一道菜等。

大學生五一勞動實踐活動 篇7

一、比賽時間:

20xx年xx月xx日下午4:20-6:00

二、參賽對象:

學校全體教職工

三、比賽地點:

學?;@球場

四、比賽規(guī)則及獎項設(shè)置:

全校教職工分成20個小組,每小組10—11人,各小組推薦9人參加比賽。采用抽簽方式隨機分成5個競賽組,每組賽出一等獎1名,二等獎2名,三等獎1名。比賽前,同一競賽組的4個小組所有成員在規(guī)定的籃球場一端的底線后集合(起點線),聽哨音同時開始比賽。第一位運球者從起點線的后延開始運球,繞過前方籃球場另一端籃球場底線的標志物后折返,運過起點線后傳給同組第二位組員,以此類推,全組所有成員結(jié)束后,以第9位組員將球運過起點線的先后順序,決定比賽名次。

五、運球規(guī)則

1、小組每一位參賽成員都必須按要求運球完成規(guī)定的路線。

2、球與運球者身體接觸的過程中,不得連續(xù)帶球走兩步或兩步以上。

3、運球者每次運球繞過前方標志物后方可折返,且必須人、球全部通過起點線后方可傳給下一位運球者。

4、運球中如果不慎掉球,需由運球者本人將球撿回,且必須回到掉球處重新運球。

5、比賽進行中,小組所有成員須全部站在起點線以后,不得對場上運球者提供幫助或干擾比賽。

六、活動組織及人員分工:

總策劃:

總負責:

宣傳:

聯(lián)絡(luò):

攝像:

總裁判:

裁判:每組推薦一人任裁判

記錄員:

七、其他注意事項:

1、所有參與比賽者需自備運動鞋,著寬松、輕便便于運動的服裝。

2、每小組不直接上場比賽的`組員采用退位輪換的方式到下一小組做裁判工作(即第1組到第2組,第2組到第3組,第3組到第4組,第4組到第1組)。

3、各組隊員必須嚴格按照運球規(guī)則進行比賽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象,不論成績?nèi)绾危撔〗M比賽名次為該競賽組的最末名次。

大學生五一勞動實踐活動 篇8

一、實踐目的

通過實踐,希望可以呼吁社會關(guān)注這群被遺忘的人,關(guān)愛這些老人,關(guān)注他們的身心健康,豐富他們的日常生活。一聲問候,一個笑臉,一份愛心,讓我們用我們的實際行動去溫暖老人們的心窩,使他們愛的天空不再是灰色,而是充滿了歡言笑語。開展獻愛心活動,樹敬老之風,促社會文明,關(guān)愛老人就是關(guān)愛明天的自己。

二、實踐過程

1、送出愛的禮,走進愛的心

一大早,陽光明媚,我和幾個同學就一起帶著愛心禮物來到了養(yǎng)老院,我們把小小的禮物送到他們手里,卻把大大的溫暖送到了他們心里。老人們都很感動,和藹可親的,有的還和我們談起心來!

有一位老爺爺是位退伍軍人,老伴很早就過世了,他告訴我們,他的兒女常年在外,自己一個人很孤獨,所以來敬老院找找朋友,找點安慰,讓自己不再那么寂寞!

老人和我們談起了他參軍的情況時,很是感動,慷慨激昂,仿佛又回到了部隊,眼睛里流露出的是興奮與不舍,但可以看出其中夾雜著這么多年來的辛酸淚,一個人的.寂寞生活讓他的面容更顯憔悴了!

2、拉著愛的手,唱著愛的歌

讓人難以忘懷的是80高齡的陳奶奶,老奶奶常年躺在床上,盡管行動不便,人老心不老,勤動手足腦;人老神不老,樂觀精神好;人老氣不老,煩愁被嚇跑;人老志不老,奉獻不能少;人老情不老,相伴樂陶陶;人老不服老,生活有目標;人老不擺老,學習永不驕;人老不怕老,困難嚇不倒… …伴著動人的歌聲,手著拉手,老奶奶露出了久違的笑,我們也笑了,笑得有點心疼,那一刻,真的很快樂。

3、進行深入調(diào)查

最后,我們找到了養(yǎng)老院的院長趙伯伯,聊起了養(yǎng)老院的近況。他告訴我們:“院里的老人們的基本物質(zhì)生活還是有保障,也還算豐富,但精神生活就太貧乏了。老人們的內(nèi)心其實也和孩子們一樣,他們更加害怕孤獨,更加渴望得到溫暖!

有的老人表面上看起來很開朗,但他們內(nèi)心的那扇門卻把自己關(guān)了起來,最痛苦的是,當想到親人時,只能自己獨自一人在黑夜里默默流淚?!闭纾械睦先死愕氖?,滔滔不絕地訴說著坎坷的經(jīng)歷和家事,情到深處時,淚如雨下。落寞惆悵衰颯,似乎充斥著他們的整個生命。連容納幸福快樂的空間都擠不進去,鹿鳴思長草,愁人思故鄉(xiāng)。我想他們一定很思戀那個自己曾經(jīng)住過大半輩子的家,因為在這里,幸??鞓凡⒉皇菚拥矫恳粋€角落,也并不惠及每一位老人。走出大門時,我看出了大家的依依不舍,也看到了有的人在偷偷擦眼淚。

三、實踐結(jié)果

通過這次的關(guān)愛老人活動,可以看出老人們其實很怕孤獨,一點點的關(guān)愛都可以讓他們冰封的心融化,感受到人間的溫情,要多陪他們聊聊天,多關(guān)愛他們。當子女不在身邊的時候,老人們最需要的是一份溫暖的關(guān)懷和問候。

我們應(yīng)該從各個方面關(guān)注他們的身心健康,因此,我建議:

1、希望養(yǎng)老院可以建立老人活動中心,給老人們配備活動室,閱覽室,保健室。老人可以到活動室里和別的伙伴們聊聊天,下下棋,活動室里還最好有健身器材,或者象棋,撲克,麻將等娛樂用品。活動中心還可以經(jīng)常舉辦一些老年人活動,如老年人暢談會,太極扇,太極拳比賽等等。

2、 進一步完善公共基礎(chǔ)設(shè)施,美化公園,花園等公共場所,使得老人們除了在空閑時間可以去活動中心活動。

3、對于子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)的老人,希望政府相關(guān)部門要積極宣傳法律知識,鼓勵老人通過法律手段來維護自己的權(quán)益。

4、希望政府部門能定期給這些老人發(fā)放生活補貼和置辦生活用品,解決老人“老有所養(yǎng)”的問題。提高貧困老人的生活補助,為老人安置娛樂設(shè)施,即使是一臺小小的電視機,也會使老人們身心愉悅,喜笑顏開的。

5、希望醫(yī)療機構(gòu)組織能夠定期上門給老人看病,提倡自愿服務(wù),保障老人們得身體健康。

大學生五一勞動實踐活動 篇9

實踐單位:

xx超市

實踐時間:

20xx年x月xx日——20xx年x月xx日

社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面,也是大學生自我潛力培養(yǎng)的一個重要方式,因此對于我們在校大學生來說,能在暑假有充足的時光進行實踐活動,給了我們一個認識社會、了解社會,提高自己能力的重要的機會。作為大二的學生,社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài),社會實踐應(yīng)結(jié)合我們的實際狀況,能真正從中得到收益,而不是為了實踐而實踐,為了完成任務(wù)而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前就應(yīng)有一個明確的目標,為自己制定一個切實可行的計劃。應(yīng)注重實踐的過程,從過程中鍛煉自己、提高自己。

在萬眾矚目中,我們迎來了大學第二個暑假,怎樣才能讓假期更加豐富而有好處呢。在注重素質(zhì)教育的這天,社會實踐是實施素質(zhì)教育的重要手段,是服務(wù)同學們就業(yè)的重要舉措,對促進我們了解社會,了解國情,增長才干,奉獻社會,鍛煉毅力,培養(yǎng)品格,增強社會職責感具有不可替代的作用,大學生社會實踐更是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。

一、實踐目的

讓自己應(yīng)對更多的各種各樣的人,增加自己的閱歷,因為在以后的工作學習中,需要有更多的體驗,更多的閱歷。畢竟身在學校,接觸社會的機會較少,趁著暑假有這樣一個機會何不好好鍛煉下自己。讓自己能體會父母掙錢的艱辛,從而讓自己學會勤儉節(jié)約,不鋪張浪費;鍛煉自己與人相處和對新環(huán)境的適應(yīng)能力,尤其是這家超市位于農(nóng)貿(mào)市場附近,人流量很大,每一天會和形形色色的人打交道,怎樣和他們相處這是一門學問。

選取在超市打工是一個很好的與社會各階層人接觸的機會。通過與他們的接觸能夠更好的接觸社會、了解社會。還能夠為自己以后的工作打下堅實的.基礎(chǔ)。雖然這個過程可能有些艱辛,但對于我們有益的事情我們要勇于嘗試,用對生活的熱愛來擊退實踐的艱辛。

二、實踐資料

為顧客介紹、尋找他需要或者是他適合的商品,負責散貨的商品歸類以及新到貨物的搬運,將貨架上被顧客拿走的商品及時補齊,不定時的拖地以及抹貨架,給貨物打價格標簽,整理花車。

比如:不能夠串崗、不能夠閑談、不能夠把手機帶在身上等等。所謂不能夠串崗,就是不能夠擅自離開自己的崗位。我們每個理貨員都有自己的崗位——分屬各個貨架。比如,我是百貨這邊的,就不能隨便跑到食品那邊去,食品上的人就不能隨便走到我們百貨這邊。食品那邊比較大,還分三個部分:飲料和冷柜、餅干類、休閑食品。

還有,“不能夠把手機帶在身上”,這個規(guī)定看似嚴格,其實是有其中的原因的。以前超市的同事們上班互相發(fā)信息息,不認真上班,沒人看著貨物。所以,之后經(jīng)理就規(guī)定了:不能夠把手機帶在身上!能夠把手機帶來上班,但要放在辦公室。對于這個規(guī)定,大家還是很理解的,畢竟上班要有上班的樣貌的,超市的營收和自己的收入有很大的聯(lián)系的。當然,還有很多的規(guī)定,比如:上班不能夠抽煙、不能夠坐下來等等。所有的規(guī)定我基本上都能自覺地遵守的。我認為,這些是最基本的,當然要遵守了。

三、工作體會:

第一,服務(wù)最關(guān)鍵。作為一個服務(wù)行業(yè),顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是務(wù)必的,要想獲得更多的利潤就務(wù)必提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想,急顧客之所急,提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌禮貌,待客要熱情周到,要盡可能滿足顧客的要求。提高超市服務(wù)水平。超市服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度直接影響到顧客購物情緒。顧客是來買東西的,不能讓他買氣受,要做到微笑服務(wù)、賓至如歸。如果對顧客耐心、關(guān)心,能讓顧客倍感溫馨,下次顧客真的會再次光臨,這樣做能留得住客,而且顧客也會產(chǎn)生廣告效應(yīng),為你們的服務(wù)宣傳,會有更多的人光臨。能獲得這種免費的廣告,何樂而不為?

第二,誠信是根本。不論我們做人還是做事,誠信是我們做人的根本,是我們成功的基本條件。所以說提高超市的誠信度是很重要的。俗話說“誠招天下客,譽從信中來。經(jīng)商信為本,買賣禮在先?!眱?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品加上優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才能誕生優(yōu)質(zhì)的超市。經(jīng)濟效益雖然是根本,但是社會效益也是超市發(fā)展的助推器。要兼收兩個效益,需要經(jīng)營者與職工共同努力的。作為經(jīng)營管理著要招具有較高素質(zhì)的職工,但招高學歷的還不太現(xiàn)實,但最起碼要有較好的職業(yè)操守。有了誠信的員工,就會有誠信的企業(yè),生意也會越做越大。

第三,提高經(jīng)營管理水平。經(jīng)營管理者是一個企業(yè)的領(lǐng)頭人,對企業(yè)起決定性作用。就像一個形象的比喻說的——由一只獅子率領(lǐng)的綿羊部隊,能夠戰(zhàn)勝一只綿羊率領(lǐng)的獅子部隊,足見的重要主角。提高老板的素質(zhì)是提高他管理水平的重要途徑,而素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)等。只有領(lǐng)頭人素質(zhì)高,才能樹立起良好的信譽素質(zhì)和企業(yè)形象,有利于超市的生存發(fā)展。

總的來說,在超市里打工是絕對有收獲的。我進入了社會,提前了解了社會,對這個社會提前有了認識,我以后在社會上就能少走點彎路。和以往的實踐不一樣,這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢,當我認真工作起來就會很投入,但是當我遇到挫折的時候我就會手足無措,畢竟還是學校里養(yǎng)著的學生,做起事情來一點也不老道。社會實踐的作用就是讓我提前明白自己的缺點,讓我們在一次一次鍛煉中學會客觀地看自己,不要把自己看得比天還要高,以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低,到頭來一事無成。我想這一次的打工,會永遠記在我的心里,畢竟那是我第一次感到:無論什么事都不能靠別人,只有靠自己!

四、實踐感悟

以前總覺得讀書還不如早點去找工作掙錢,以為工作是很簡單的一件事,每到月底也習慣性的向父母伸手要生活費,也不懂得節(jié)約,通過這次的實踐,每一天在超市辛苦的工作,天天面對同樣的事物,還要受超市規(guī)定的約束,通常一站就是幾個小時,甚至有時還要面對顧客的刻意刁難,我算是體會到了打工掙錢的不容易,讓我更能夠體諒父母,也學會了節(jié)儉。

以前的自己生活在父母的羽翼下,遇到什么困難都立刻想到父母,所以養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習慣,變得害怕困難,不敢應(yīng)對困難,這一個月的工作,離開父母的身邊,結(jié)束了在家無憂無慮的日子,獨自面對工作中的辛酸,不管遇到什么問題和挫折也只能靠自己一人去解決。這一個月,我學會了獨立自強,凡事都靠自己,即使父母不在身邊,我也能自己去應(yīng)對并解決困難。

五、實踐總結(jié)

在超市的工作中,讓我從中學習到了很多東西,剛開始我對商品的價格知之甚少,通過幾天的熟悉,才對商品的價格有所了解,或許很多人都在超市干過各種各樣的工作,但是每個人都有不一樣于別人的感受。超市的工作真的很辛苦,中間休息的時光是我每一天都翹首以盼的,但是老板的寬容和同事的鼓勵讓我信心滿滿,一次次打消放下的念頭,我想證明給自己看,我能勝任這份工作,我開始更加勤奮,學習同事處事的方法,接待客人的態(tài)度。漸漸地,我犯的錯越來越少,工作更加得心應(yīng)手。短暫的社會實踐一晃而過,讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,我務(wù)必在工作中不斷學習,不斷積累,同時搞好和同事之間的關(guān)系,這些東西將讓我終身受用。

同時社會實踐也讓我學習到很多我在學習里無法學到的東西,與人溝通交流的能力和表達能力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情,拉近了與社會的距離,也開拓了視野,增長了才干,能更好的明確自己的奮斗目標。期望以后還能有這樣的機會讓我從實踐中得到鍛煉。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的,這也算是我的一份財富吧。我也明白了許多:在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此,但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,必須要心平氣和,只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,而且要明確表示你是真心在理解他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓,為以后的成功鋪路。我們要學會從哪里跌倒就從哪里爬起來,這才是我所應(yīng)該做的。

通過對這次打工的體驗,我了解到一句話:不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨隨便成功。

以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受,雖然不是那么的轟轟烈烈,但也不是平淡無味,至少它是充實的,給我或多或少帶來對于人生和未來的感悟。

大學生五一勞動實踐活動 篇10

一、活動目的為了增強學生的勞動意識,傳承熱愛勞動的中華民族傳統(tǒng)美德,樹立勞動最光榮的觀念,讓自立自理的好習慣促進學生更好地學習和生活從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。學校以五一勞動節(jié)為契機,特舉辦學生勞動技能大比拼活動。二、活動主題愛勞動、愛生活三、活動時間20xx年5月1日——20xx年5月4日四、活動對象1-6年級學生均可參與,條件不具備的可不參加。五、活動地點居家六、活動項目整理書桌比賽(一年級)評價標準:1、書桌桌面干凈整潔、無灰塵、無紙屑垃圾;2、書架和書桌上的書本、生活小物品等分類擺放;3、書桌下的物品擺放整齊。拖地比賽(二年級)評價標準:1、提前進行地面清掃;2、拖地干凈、不留灰塵、不留水漬;3、拖把清洗干凈、衛(wèi)生工具擺放整齊。穿鞋帶比賽(三年級)評價標準:1、自行準備取掉鞋帶的鞋子;2、學生獨立穿好鞋帶,并系好結(jié);3、所打繩結(jié)左右對稱;4、所系鞋帶松緊合腳;5、限時3分鐘。疊衣服比賽(四年級)評價標準1、準備一套秋季校服(含上衣和褲子)2、上衣拉鏈拉好、左右對稱、四角平整,肩膀、袖口、下擺呈一條直線。3、褲子折疊平整、美觀,收納進衣柜整齊省空間;4、限時4分鐘。沏茶展示(五年級)評價標準:1、沏茶著裝干凈整潔,以校服為主(紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范),也可穿旗袍、古裝等衣服。2、精神面貌自信、不慌亂;3、動作輕穩(wěn)、不產(chǎn)生碰撞、不灑水;4、沏茶過程熟練、動作有序。套被罩比賽(六年級)評判標準:1、獨立完成套被罩活動;2、被子和被罩不要碰到地面;3、被子整理平整;4、被罩四角飽滿;5、套完被罩將被子疊放整齊。七、活動形式將勞動過程錄成視頻,上傳至班級群相冊,視頻盡量不超過7分鐘,可配樂、剪輯、加工美化。八、公開表彰評比中會根據(jù)學生勞動項目的難度和容量衡量打分。活動結(jié)束,每班評選勞動小標兵、勞動小能手、勞動小達人若干,復學后發(fā)紙質(zhì)版獎狀。

大學生五一勞動實踐活動 篇11

一.勞動衛(wèi)生習慣強化

(一)勞動衛(wèi)生習慣教育:加強學生的勞動衛(wèi)生習慣教育和培養(yǎng),貫穿于日常行為的一舉一動中,反復抓,抓反復。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾,不隨地吐痰。人人參與,相互監(jiān)督,積極參加班級、校園勞動實踐活動,保持教室、校園清潔美麗,打造和諧校園。

(二)班級大掃除:開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛(wèi)生死角,做到窗明幾凈,物品擺放整齊。人人動手,參與勞動,清潔班級,美化校園。大隊部組織評選達標班級。

(三)個人衛(wèi)生大檢查:要求每位學生做好個人衛(wèi)生,做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查,以班級為單位匯總。

二.今天我當家——當家小能手評比

提倡做力所能及的家務(wù)事,開展“今天我當家”攝影作品征集。要求學生將在家做家務(wù)(掃地、煮飯、做菜、制作小點心等)的'場景或成果,以照片的形式上報展示,并附照片介紹,評選當家小能手。

三.各級段活動準備及要求:

(一)一年級自理能力比賽:

1.每位學生在家里練習戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

2.比賽當天每位學生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(5個鈕扣以上,比賽時扣5個鈕扣)

3.要求在最短的時間內(nèi)完成地又快又好。評選出優(yōu)勝獎和達標獎。

(二)二年級捏橡皮泥比賽:

1.圍繞“暢想中國夢,童心慶六一”,創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

2.比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示

(三)三、四年級鈕扣比賽:

1.利用鈕扣釘出“暢想中國夢,童心慶六一”為主題的圖案,鈕扣數(shù)量顏色不限。

2.比賽當天每位學生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。

(四)五、六年級剪貼畫比賽:

1.內(nèi)容的形式不限,畫面具有新意,材料不限,力求新穎,有一定的藝術(shù)性。

2.在比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設(shè)計作品所需的材料,拼剪成以“暢想中國夢,童心慶六一”為主題的作品。

(五)活動時間:五一勞動節(jié)前夕

(六)獎項設(shè)置:各項比賽設(shè)立達標獎和優(yōu)秀獎。

大學生五一勞動實踐活動 篇12

勞動與社會保障是指國家和社會為了保障國民的基本生活需要,提高生活水平而建立的一種保障制度。

一、實踐目的:

作為新聞專業(yè)的學生,我認為不僅要學習基礎(chǔ)的專業(yè)知識,還應(yīng)具備一定的實踐能力。既可以達到學以致用的目的,也能夠提升自己,增長見識和技能。實踐和理論相結(jié)合至少不會讓自己感到空虛和迷茫,而是更加增進了我對自己專業(yè)的情感,支持并繼續(xù)進行下去。

二、實踐時間:

20xx年xx月xx日至x月x日

三、實踐單位:

勞動和社會保障局

四、實踐主要內(nèi)容:

出于專業(yè)因素,于報到當日我被安排到了宣傳科,作為科長文秘的助理。負責整理文字資料,采寫宣傳文稿,協(xié)助策劃外演。

我的`工作特點是需要細密,認真,閱讀大量文稿,和外演活動采寫。同時也必須有一定的工作原則,必須準時準點,信息傳遞量大,必須要有嚴謹認真的工作態(tài)度。對文字報道要有高度的.準確性,做到實事求是,一絲不茍。當然,還要遵守紀律,嚴格辦公。外出宣傳活動要考慮周到,果斷解決問題,手腳勤快,勤思勤想。

五、實踐體會:

通過為期兩周的實踐,盡管時間較短,但我仍是學到了不少特別的東西。首先進入宣傳科里做事,很大程度上提升了我的寫作能力,閱讀諸多材料增強了我的思維邏輯能力。把學過的知識應(yīng)用于行政辦公絕非向老師交課堂作業(yè)那樣簡單,更加認真,更加周密,還有想不到的漏洞和失誤,不斷改錯與出錯,我想這些也算得上我的進步。除此之外,讓我在行政辦公方面有了更多的認識,對于一些辦事程序有了清晰的理解,而且適應(yīng)了快節(jié)奏,高效率的工作方式。還有,在虛心求教與相互探討方面身邊的人給了我諸多幫助和指導,再次感謝他們。我也再次知道團結(jié)的力量和合作的快樂。我的道路還很漫長,要學的東西還很多。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大學生五一勞動實踐活動(通用十二篇)》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了大學生實踐活動總結(jié)專題,希望您能喜歡!

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