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夏至PPT內(nèi)容課件下載

發(fā)布時間:2024-10-01

夏至,是二十四節(jié)氣的第10個節(jié)氣。斗指午;太陽黃經(jīng)90°;于公歷6月20~22日交節(jié)。夏至這天,太陽直射地面的位置到達一年的最北端,幾乎直射北回歸線,此時,北半球各地的白晝時間達到全年最長。下面是小編整理的夏至節(jié)氣教案(精選13篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

夏至PPT內(nèi)容課件下載 篇1

活動目標(biāo):

1、知道夏天來時,周圍環(huán)境的一些變化。

2、懂得在活動中,注意傾聽同伴講話。

3、通過活動,體驗夏天的快樂。

4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

1、在活動前,家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境

2、動物頭飾若干

3、關(guān)于夏天的圖片

4、PPT課件活動過程:

一、雷雨導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

師:小朋友們,聽這是什么聲音?。?/p>

幼:雨聲師:還聽到什么聲音了呢?

幼:雷聲師:那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?

幼:夏天

二、說一說周圍環(huán)境的變化。

師:到夏天時,我們周圍會有哪些變化???

幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫

三、欣賞圖片,感受夏天的美。

師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。

二、游戲:躲雨今天啊,老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)師:天變黑了,聽有什么聲音???

幼:雷聲師:不好了,要下雷雨了我們快點躲雨吧小結(jié):告訴幼兒,在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌?,我們要找到安全的地方躲起來?/p>

三、活動延伸:

雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng),我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友,好嘛?

活動反思:

雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗,因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

夏至PPT內(nèi)容課件下載 篇2

教學(xué)目標(biāo)

1.了解夏至要吃面食的習(xí)俗。

2.了解有哪些小麥制品。

3.發(fā)揮想象力,夏至面里有什么,鍛煉幼兒動手能力和創(chuàng)造性。

教學(xué)準(zhǔn)備

一碗面的簡筆畫,并打印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠

教學(xué)過程

1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗:

夏至?xí)r新麥?zhǔn)斋@,各地食俗雖有差異,但吃面卻是共同的。史料記載,我國漢代就有過夏至節(jié)的習(xí)俗,食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩,江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅,烤熟,夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等,祭祖后食用。其實夏至餅里并沒有指定的餡料食材,只要是開胃消暑的,都可以加到餅里做餡料。

2.了解有哪些小麥制品

(1)——小朋友們,你們見過小麥嗎?它是長什么樣的呀?(教師出示圖片)

(2)——那我們平時吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎?

(3)——其實啊小麥?zhǔn)紫缺恢瞥闪擞职子旨?xì)的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎?我們剛才在介紹夏至吃的`面食時已經(jīng)提到很多了,有小朋友能回憶一下嗎?還有其他的嗎?(面條,面皮,面餅,面包,蛋糕)

3.夏至要吃夏至面

(1)面條也是用小麥做成的,是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一,有一句話叫“冬至餃子夏至面”,也有說“吃了夏至面,一天短一線”,今天我們的面條已經(jīng)準(zhǔn)備好了,但是光吃面條有些單調(diào),小朋友們來動動腦筋,想一想面條上可以加點什么菜呢?

(2)請小朋友們把你能想到的菜畫出來,剪下來,然后貼在這碗面里吧。

(3)教師分發(fā)打印好的面條簡筆畫。

(4)小朋友們自由發(fā)揮,教師對需要幫助的小朋友進行指導(dǎo)。

(5)請完成圖畫的小朋友展示自己的作品,并說說畫的是什么,為什么畫這些菜。

(6)教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎勵。

夏至PPT內(nèi)容課件下載 篇3

一、活動背景

夏至是中國傳統(tǒng)節(jié)氣之一,標(biāo)志著炎熱的夏季正式開始。為了讓學(xué)生更好地了解夏至節(jié)氣的特點和習(xí)俗,同時感受傳統(tǒng)文化的魅力,學(xué)校特舉辦夏至活動。

二、活動目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解夏至節(jié)氣的意義和特點,增強對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和興趣。

2.通過實踐活動,提高學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和防暑降溫能力,確保學(xué)生度過一個安全、愉快的夏季。

三、活動時間

20xx年xx月xx日

四、活動地點

學(xué)校操場、教室及相關(guān)活動場地。

五、活動內(nèi)容

1.夏至知識講座

邀請老師或?qū)<覟閷W(xué)生講解夏至節(jié)氣的由來、意義和特點。

介紹夏至?xí)r節(jié)的氣候特征、農(nóng)作物生長情況和相關(guān)民俗活動。

2.傳統(tǒng)文化體驗活動

端午與夏至結(jié)合:組織學(xué)生進行端午節(jié)相關(guān)活動,如制作香包、粽子等,讓學(xué)生了解端午節(jié)的起源和習(xí)俗,同時感受傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的.融合。

傳統(tǒng)手工藝展示:邀請民間手工藝人現(xiàn)場展示傳統(tǒng)手工藝品制作技藝,如剪紙、泥塑等,讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力。

3.健康防暑實踐活動

防暑降溫知識講座:邀請醫(yī)生或營養(yǎng)師為學(xué)生講解夏季防暑降溫的注意事項和正確方法。

實踐活動:組織學(xué)生進行戶外實踐活動,如制作綠豆湯、薄荷水等解暑飲品,讓學(xué)生親身體驗防暑降溫的實際操作。

4.團隊協(xié)作游戲

組織學(xué)生進行團隊協(xié)作游戲,如“切西瓜”等,鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作能力和反應(yīng)力。

游戲結(jié)束后,為學(xué)生分發(fā)切好的西瓜,讓學(xué)生在品嘗美味的同時感受到團隊合作的樂趣。

六、活動安排

1.活動前準(zhǔn)備

確定活動時間、地點和參加人員。

準(zhǔn)備活動所需物資和器材,如講座材料、手工藝品制作材料、解暑飲品制作原料等。

安排專人負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的安全和秩序維護。

2.活動過程

按照活動計劃有序進行各項活動。

活動期間,注意保持現(xiàn)場整潔和安全。

活動結(jié)束后,組織學(xué)生進行總結(jié)和分享,讓學(xué)生充分表達自己的感受和收獲。

夏至PPT內(nèi)容課件下載 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解夏至節(jié)氣的基本概念和特點,知道夏至是二十四節(jié)氣中的第10個節(jié)氣,每年公歷6月20日至22日之間。

2. 認(rèn)識夏至?xí)r北半球各地白晝時間達到全年最長的現(xiàn)象,以及夏至后太陽直射點開始從北回歸線向南移動,白晝時間逐日減短的自然規(guī)律。

3. 通過觀察夏天的景色、動植物的變化等,感受夏天的季節(jié)特征,萌發(fā)對大自然的熱愛之情。

4. 了解夏至節(jié)氣的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化,如“夏至面”等,培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和民族自豪感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. PPT課件,包含夏至節(jié)氣的圖片、視頻、動畫等多媒體素材。

2. 活動前請家長和幼兒一起觀察夏天的周圍環(huán)境,如樹木、花草、小動物等的變化,并拍照或錄像記錄。

3. 準(zhǔn)備一些與夏天相關(guān)的物品,如扇子、冷飲、太陽帽等,用于課堂展示和體驗活動。

三、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入新課

通過播放一段關(guān)于夏天的視頻或動畫,引導(dǎo)幼兒進入夏天的話題。

提問:“你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?夏天有哪些特點?”引導(dǎo)幼兒回憶和描述夏天的季節(jié)特征。

2. 了解夏至節(jié)氣

通過PPT展示夏至節(jié)氣的圖片和文字介紹,讓幼兒了解夏至節(jié)氣的基本概念、時間和特點。

講解夏至?xí)r北半球各地白晝時間達到全年最長的現(xiàn)象,以及夏至后太陽直射點開始從北回歸線向南移動,白晝時間逐日減短的自然規(guī)律。

3. 觀察夏天的.景色和動植物變化

展示家長和幼兒一起拍攝的夏天照片或錄像,讓幼兒觀察樹木、花草、小動物等的變化,并分享自己的觀察和感受。

引導(dǎo)幼兒討論夏天與春天的不同之處,以及夏天對人們生活的影響。

4. 了解夏至節(jié)氣的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化

講解夏至吃面的習(xí)俗,讓幼兒了解不同地區(qū)夏至面的特色和制作過程。

通過PPT展示夏至測量日影的活動,讓幼兒了解古人如何通過測量日影來感知季節(jié)變化。

5. 體驗活動

組織幼兒進行扇子繪畫、冷飲制作等體驗活動,讓幼兒親身感受夏天的樂趣。

引導(dǎo)幼兒討論如何在夏天保持身體健康,如多喝水、勤洗澡、避免長時間暴曬等。

四、教學(xué)反思

回顧本次教學(xué)活動的內(nèi)容和目標(biāo),評估幼兒對夏至節(jié)氣的了解和認(rèn)識程度。

總結(jié)本次教學(xué)活動的成功經(jīng)驗和不足之處,為今后的教學(xué)活動提供參考和改進方向。

夏至PPT內(nèi)容課件下載 篇5

教學(xué)目標(biāo)

1.了解夏至節(jié)氣的特點,知道為什么“夏至不過不熱”。

2.了解有哪些方法對抗炎熱,了解扇子的不同種類。

3.學(xué)習(xí)用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法,鍛煉手部肌肉和協(xié)調(diào)能力,學(xué)會廢物利用。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠

2.扇子制作教程視頻

教學(xué)過程

1.夏至節(jié)氣知識介紹

夏至這天太陽直射點達到北回歸線,是最接近我們的時候,這天之后太陽直射點開始逐漸向南移動,北半球白晝開始逐漸變短,對于北回歸線及其以北的地區(qū),正午太陽高度也開始逐日降低,可是為什么最熱的時候在七八月份呢?原來我們感受到的氣溫不是太陽照射的度,而是大地反射出的.溫度,夏至之前地表積累的熱量還未達到最高,所以夏至這一天其實并不是一年中最熱的時候。反而是夏至過后,地表溫度逐漸累積,再加上依舊長時間的日照,氣溫因此逐漸升高,因此有“夏至不過不熱”的說法。

2.提問引導(dǎo)

——提問小朋友們是怎么過夏天的?

——有什么對抗炎熱的好辦法?

——需要借助什么?(如扇子,電扇,空調(diào)等)

——你們知道扇子有哪些種類嗎?(教師展示圖片:蒲扇、羽扇、折扇、團扇等)

3.自制小扇子

——那么今天我們就要來做一把屬于我們自己的小扇子。

(1)教師展示小扇子教程視頻。

(2)小朋友們看懂了嗎?請幾位小朋友來復(fù)述一下制作過程。

(3)教師分發(fā)彩紙,冰棒棍。

(4)小朋友們開始制作扇子,對于有困難的小朋友教師進行指導(dǎo)。

(5)在扇子的形狀完成后,小朋友可以根據(jù)自己的想象對扇子進行一些裝飾。

4.作品展示

請小朋友們展示自己的作品,并評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。

夏至PPT內(nèi)容課件下載 篇6

活動目標(biāo):

1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。

2、有細(xì)致地觀察與比較能力,會根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對夏季用品進行分類。

3、知道夏季應(yīng)該注意防暑降溫并體驗夏天給人們特有的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、夏天調(diào)查表:請幼兒畫出自己找到的夏天。

2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。

3、請幼兒連續(xù)做一個月的氣溫觀察記錄,并畫出曲線圖。

4、幼兒用書:《夏天的秘密》、《夏季的星空》。

活動過程:

1、幼兒尋找夏天的'變化。教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?請你出去找一找,看看哪里能找到夏天?教師帶領(lǐng)幼兒到室外,引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化來發(fā)現(xiàn)夏天的特點。教師:請你說說你是怎么發(fā)夏天到了的?你還知道夏季有什么特別的地方?你喜歡夏天嘛?說說理由。

2、展示幼兒收集的夏季用品,學(xué)習(xí)分類的方法。教師:我們夏季都會用到一些什么特別的東西呢?請幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師:夏季有這么多特別的東西,我們將它們這樣分類呢?

3、結(jié)合幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看氣象記錄,討論夏季應(yīng)該注意的事項。教師:這是小朋友做的氣象記錄,你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化?教師:氣溫越來越高,我們應(yīng)該注意些什么呢?教師提醒幼兒應(yīng)該注意防暑降溫,多喝水,少在室外活動,少吃冷飲,注意飲食衛(wèi)生等。

夏至PPT內(nèi)容課件下載 篇7

活動目標(biāo)

1.了解夏至要吃面食的習(xí)俗。

2.了解有哪些小麥制品。

3.發(fā)揮想象力,夏至面里有什么,鍛煉幼兒動手能力和創(chuàng)造性。

活動準(zhǔn)備

一碗面的簡筆畫,并打印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠

活動過程

1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗:

夏至?xí)r新麥?zhǔn)斋@,各地食俗雖有差異,但吃面卻是共同的。史料記載,我國漢代就有過夏至節(jié)的習(xí)俗,食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩,江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅,烤熟,夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等,祭祖后食用。其實夏至餅里并沒有指定的餡料食材,只要是開胃消暑的,都可以加到餅里做餡料。

2.了解有哪些小麥制品

(1)——小朋友們,你們見過小麥嗎?它是長什么樣的呀?(教師出示圖片)

(2)——那我們平時吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎?

(3)——其實啊小麥?zhǔn)紫缺恢瞥闪擞职子旨?xì)的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎?我們剛才在介紹夏至吃的面食時已經(jīng)提到很多了,有小朋友能回憶一下嗎?還有其他的嗎?(面條,面皮,面餅,面包,蛋糕)

3.夏至要吃夏至面

(1)面條也是用小麥做成的,是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一,有一句話叫“冬至餃子夏至面”,也有說“吃了夏至面,一天短一線”,今天我們的面條已經(jīng)準(zhǔn)備好了,但是光吃面條有些單調(diào),小朋友們來動動腦筋,想一想面條上可以加點什么菜呢?

(2)請小朋友們把你能想到的`菜畫出來,剪下來,然后貼在這碗面里吧。

(3)教師分發(fā)打印好的面條簡筆畫。

(4)小朋友們自由發(fā)揮,教師對需要幫助的小朋友進行指導(dǎo)。

(5)請完成圖畫的小朋友展示自己的作品,并說說畫的是什么,為什么畫這些菜。

(6)教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎勵。

夏至PPT內(nèi)容課件下載 篇8

活動目標(biāo):

1、在掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,運用水墨畫的表現(xiàn)方法,根據(jù)主題進行創(chuàng)作繪畫。

2、培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和講述能力,讓他們萌發(fā)愛美的興趣。

3、加深孩子對夏天的理解。

4、培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)孩子的觀察力、動手能力和表達能力,提高孩子的審美情趣和創(chuàng)新意識。

準(zhǔn)備工作:

1、教具的準(zhǔn)備:

①刷子、宣紙、顏料、毛巾;

②錄音機、音樂磁帶、四張圖片。

2、知識準(zhǔn)備:平時安排孩子關(guān)注夏天的場景。

活動流程:

一、開始部分

老師們開導(dǎo)開導(dǎo),引導(dǎo)你說出自己對夏天的認(rèn)識和感受,萌發(fā)孩子對“美麗的夏天”主題繪畫的創(chuàng)作欲望。

1、引導(dǎo)孩子說出自己夏天最喜歡去的地方。

2、豐富孩子關(guān)于夏天的知識,激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。

二、基本零件

1、展示四幅各具特色的圖片,讓幼兒通過觀察掌握主題性的圖片編排和色彩運用的方法,并可以大膽地運用水墨畫進行繪畫創(chuàng)作。

2、兒童繪畫和教師導(dǎo)游。要求孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗描繪主題;對能力差的孩子進行個別指導(dǎo)。

3、啟發(fā)孩子根據(jù)自己的圖片進行講述,要求他們有條不紊、完整地說話。

(1)讓孩子給自己的畫命名。

(2)兩個人一起給對方講圖片。

(3)要求個別兒童獨立講述。

三、結(jié)尾部分

1、老師們把孩子們的作品掛在活動室周圍,讓孩子們欣賞。

2、讓孩子選擇自己喜歡的作品。

3、老師從畫面布置、色彩運用、圖像處理、豐富想象力等方面啟發(fā)孩子說話和拼寫。

4、孩子們隨著音樂做放松的.活動,走出活動室。

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高。但是剛開始畫畫的時候,有相當(dāng)一部分孩子不敢寫字,在老師的鼓勵和引導(dǎo)下才開始畫畫。分析原因,通常是由于缺乏鍛煉機會,缺乏自信,我們認(rèn)為活動時間過長。在這次活動中,老師的活動程序清晰有序,過程生動有趣,方法得當(dāng)。充滿了啟發(fā)和探究,更重要的是老師的教學(xué)態(tài)度、語言和語氣總是充滿感染力,深深吸引著孩子們以快樂的心情積極主動地參與到活動中來。所以整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

夏至PPT內(nèi)容課件下載 篇9

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識“夏”字,辨認(rèn)“夏”字中的筆畫于筆畫名稱。

2、學(xué)習(xí)用繪畫方式描述夏天景色,加深對“夏”字含義的理解。

3、學(xué)習(xí)認(rèn)字朗讀,激發(fā)文字閱讀的興趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

幼兒人手一份繪畫工具和材料,美術(shù)空心字“夏”每人一張,夏景圖一張。

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入

小朋友,今天應(yīng)老師帶來一幅美麗的圖,我們一起來欣賞一下吧!

出示夏景圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖上的景物。

二、感受夏季特征,加深“夏”字的印象

1、這些景色一般會在哪個季節(jié)出現(xiàn)呢?(夏天)

2、這個就是夏天的“夏”,我們和它交個朋友吧。

出示“夏”字卡片,與幼兒一起數(shù)筆畫,逐一出示與“夏”字相關(guān)的.筆劃卡片,并一一對應(yīng)辨認(rèn)筆畫名稱。

3、除了剛才我們已經(jīng)看到的一些景物,夏天還有哪些特別的景物呢?

請幼兒說說自己曾見過的夏天景物。教師根據(jù)幼兒的表述及時出示教具或簡筆添畫。

三、欣賞兒歌《夏天里》

1、老師把夏天的美景編了一首兒歌,我們一起來聽聽吧。教師示范朗誦。

2、出示兒歌《夏天里》,讓幼兒找找夏”字。

3、教師配樂朗讀。

4、幼兒邊看夏景圖邊念兒歌。

活動延伸:

出示美術(shù)空心字“夏”字,讓幼兒在畫面上填畫與夏天相關(guān)的景物。

夏至PPT內(nèi)容課件下載 篇10

活動目標(biāo)

1.理解故事,猜測太陽生病的原因。

2.知道不能吃太多冰淇淋汽水之類的冷飲。

準(zhǔn)備工作:

歌曲《我給太陽唱首歌》,掛圖,課件,太陽生病的圖片。

活動流程:

一班的孩子們最有禮貌。向我們后面的老師問好。

1.播放歌曲《我給太陽唱首歌》,孩子們一起做節(jié)奏。

老師:小朋友,我們剛才做的是什么節(jié)奏?

年輕:......

老師:是的,是《我對太陽唱首歌》?,F(xiàn)在老師讓孩子們觀察圖片(展示太陽生病的圖片)并提問:

孩子們,請仔細(xì)看。這是誰?有什么不好?為什么會這樣?我們一起來看看吧!

二、展示課件,提問:

老師:請觀察。你看到了什么?

年輕:

老師:是的,都在屏幕上,孩子們。根據(jù)我們的經(jīng)驗和觀察,我們可以猜測它出現(xiàn)在什么季節(jié)?是的,因為夏天太陽又紅又大又熱,孩子們穿上漂亮的裙子,喝汽水,吃冰淇淋,好嗎?看圖片中的孩子們。他們玩得很開心。我也想吃冰淇淋。你想吃嗎?孩子們,請仔細(xì)看,看看還有誰想吃?看到太陽,公公也張大了嘴巴?,F(xiàn)在他很熱,很貪吃,想吃冰淇淋。讓我們猜猜孩子們是否會滿足他的愿望。我們一起來看看吧!

課件展示者:你看到了什么?哦,孫爸爸還喝了汽水,吃了冰淇淋??此F(xiàn)在的表情。你開心嗎?孩子們,請模仿孫爸爸吃冰淇淋的樣子!誰給了太陽的冰淇淋和汽水?你看到它有多少冰淇淋了嗎?是的,他手里拿著那么多冰淇淋,幾乎拿不動,但是孩子們一直給他送!現(xiàn)在的太陽吃起來很開心,但是吃完會是什么樣子呢?

展示課件老師:請仔細(xì)觀看。孫公公怎么了?

少年:傷心老師:你怎么看出來的.?請模仿孫神父悲傷的表情!然后觀察現(xiàn)在孩子們的表情!孩子擔(dān)心的望著太陽,公公!請想一想孩子們會做什么。他們會對孫神父說什么?你看,太陽感冒了。它得了重感冒,所以不能出來發(fā)光。我們前面說過,一切都取決于太陽。沒有太陽,花草能生長嗎?

楊:沒有。

老師:有一次,老師吃冰淇淋吃多了,肚子疼,就像現(xiàn)在的孫爺爺。然后我去了醫(yī)院。醫(yī)生告訴我,我吃了太多的冰淇淋。給我看課件老師:看看孫爺爺現(xiàn)在怎么樣了?現(xiàn)在太陽好了,可以從云層里鉆出來和孩子們一起玩了。你覺得他們現(xiàn)在幸福嗎?現(xiàn)在他們又可以一起快樂地玩耍了!

3.請孩子們安靜地聽故事。老師結(jié)合故事內(nèi)容提問,然后老師結(jié)合課件講故事。

四。教師總結(jié):

夏天很熱。我們可以吃冰淇淋、冰激凌等。要降溫,但是吃的時候注意不要吃太多。吃多了會引發(fā)很多疾病,所以孩子要注意飲食,不要吃太多生冷的東西。5.孩子們,你們現(xiàn)在想吃冰淇淋嗎?讓我們現(xiàn)在一起做冰淇淋吧。

夏至PPT內(nèi)容課件下載 篇11

活動目標(biāo):

1.感知夏天的來臨,體驗夏季的主要特征。

2.了解人和動物的多種防暑降溫方法。

3.積極思考并嘗試解決遇到的問題。

活動準(zhǔn)備:

課件、筆、紙[零思考方案網(wǎng) 03KKk.Com]

活動過程:

一、談話引出話題

師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)夏天的季節(jié)里藏著好多的小秘密呢!我們一起來看一看。

二、結(jié)合課件,從多方面感知夏天的季節(jié)特征。

1.師:夏天的太陽照在身上有什么感覺?你能用一個詞來形容它嗎?(火辣等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述。

2.師:夏天里的天氣又是什么樣子的呢?(幼兒講述)聽……(點擊課件)什么聲音?(雷聲和雨聲)是的,夏天的天氣多變,常會有雷陣雨。

3.師:除了夏天的天氣多變,小朋友的穿著有變化嗎?(都換上了短袖、短褲和涼鞋)

4.師:夏天的小草、大樹有哪些變化呢?(小草長得更高了,大樹的樹葉長得更茂密、更綠了)夏天里什么花開放?(荷花)

5.師:你們喜歡吃水果嗎?在夏天,有一種水果“綠綠的皮,紅紅的瓤,甜甜的汁”它是什么?(西瓜)對啦,甜甜的西瓜也成熟了。

6.師:夏天的小動物和小昆蟲可忙碌了,瞧,它們來了,你們認(rèn)識它們嗎?(幼兒嘗試說出動物和昆蟲的名稱)

7.師:夏天的太陽真熱,曬到身上火辣辣的,可是有一位奶奶和叔叔們還在烈日下辛苦地工作呢。(引導(dǎo)幼兒關(guān)心夏天工作的人們)

三、再次結(jié)合課件,了解人類防暑降溫的方法

1.師:夏天的天氣很熱,叔叔都中暑了,那怎樣才能讓自己不中暑,變得涼快呢?(啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答。)

2.教師根據(jù)幼兒的講述進行統(tǒng)計。

3.師點擊課件,并小結(jié):可以扇扇子、進行一些玩水的游戲、多吃瓜果、吹電風(fēng)扇,開空調(diào)、在樹蔭下做一些安靜的事情、常洗澡、多喝冷開水、吃點冷飲和冰激凌等等。但在夏天里,冷飲和冰激凌我們能吃多多的嗎?為什么?(提醒幼兒少吃冰激凌,注意身體健康)

四、討論動物的防暑降溫的方法

師:夏天里,不光我們懂得防暑降溫,動物們也很聰明,它們也想出來好多的辦法給自己降溫呢?瞧,它們是誰?它們是用什么方法防暑降溫的呢?(幼兒講述)

活動延伸

師:今天我們知道了許多夏天里的秘密,請你們跟著老師去找一找夏天里還有哪些小秘密呢?

夏至PPT內(nèi)容課件下載 篇12

活動目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲《夏》,能初步唱準(zhǔn)歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。

2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。

3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲,較協(xié)調(diào)一致地唱歌。

4、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

活動準(zhǔn)備:

1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象(前期豐富)

2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂

活動過程:

一、游戲《小朋友散步》導(dǎo)入老師與幼兒一起跟隨音樂,表現(xiàn)小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態(tài)(在此過程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài),調(diào)動幼兒的積極情緒)

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、提問引起興趣,學(xué)習(xí)歌詞

(1)打雷啦,會發(fā)出什么樣的聲音呢?誰來學(xué)一學(xué)?(掌握轟隆隆)

(2)嘩啦啦,是什么聲音?。渴窍麓笥赀€是小雨呢?(嘩啦啦,下大雨)

(3)下大雨啦,小青蛙會干什么呢?(呱呱呱呱叫)

2、跟隨節(jié)奏念歌詞

(1)跟隨老師的節(jié)奏學(xué)念歌詞

(2)重點練XXX和XXX的節(jié)奏型,可以引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個節(jié)奏型。

3、學(xué)習(xí)歌曲《夏》

在旋律的`伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲

三、結(jié)束放松游戲《下雨啦》

在有雨聲的音樂中參與音樂活動,體驗即興舞蹈的快樂與奔放。

夏至PPT內(nèi)容課件下載 篇13

活動目標(biāo)

1.了解夏至節(jié)氣時影子是最短的這一特點。

2.了解影子長短、大小變化的規(guī)律。

3.進行手影表演,鍛煉手部肌肉。

活動準(zhǔn)備

手電筒、手影表演視頻

活動過程

1.介紹夏至節(jié)氣知識

據(jù)說夏至是最早被確定的節(jié)氣,因為先人采用土圭測日影,發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時間太陽照射下的影子長度最短。這是為什么呢?原來是因為地球是個球形,表面是由弧度的,太陽直射點的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天,太陽直射點達到北回歸線,是最接近我們的時候,所以這一天太陽高度角最大,同樣時間太陽照射下的影子也就最短。

2.做實驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關(guān)系

——小朋友們觀察過我們的影子嗎?有什么發(fā)現(xiàn)?

——影子是我們的好伙伴,總是跟在我們身后,但它也很調(diào)皮,常常會變化自己的長短、大小,小朋友們知道它是怎么做到的嗎?

(1)將鉛筆豎在桌上,手電筒先從側(cè)面照射,請小朋友們觀察影子的長度,逐漸將手電筒太高,觀察影子長度的變化,讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長,光照角度越大影子越短。

(2)將手電筒固定在桌上,向墻面照射,手在墻面和手電筒之間來回移動,觀察影子的大小變化,讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大,離光源越遠影子越接近物體實際大小。

3.觀看手影表演

(1)——影子真是太調(diào)皮了!不過他卻是我們的'好伙伴,有這么一群人和影子的關(guān)系非常好,還能讓影子來表演節(jié)目呢!

(2)教師播放手影表演視頻

4.進行簡單的手影表演

(1)小朋友們,看了這些哥哥姐姐們影子的表演,你們想不想來試一試呀?只要好好了解影子,你們也能成為很好的朋友哦。

(2)展示幾個手影動作,請小朋友們練習(xí)

教師請幾個小朋友上臺來用手影表演一個故事,要注意動物的大小

5.活動結(jié)束

故事參考:想飛的小象

有一只小象,剛剛生下來。對這個世界充滿了好奇。有一天,象媽媽帶他到河邊,他看見了河水和高山。小象說:"世界真大呀!"這時,一只小鳥在天空中飛來飛去。

小象想:"要是我也會飛,可以看更多的東西,多好呀!

小象爬到樹上學(xué)飛,"哎喲"一聲,摔了一個大跟頭。

小兔子看見了說:"小象,我們有自己的本事。我不會飛,可是我會打洞。"

山羊說:"我也不會飛,可是,我能爬上陡峭的懸崖。"

烏龜說:"我不會飛,可是,我會游泳。"

爸爸媽媽對小象說:"我們大象力氣大,這是小鳥不能比的。"

小象明白了,他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤,大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說:"我是小象真幸福。"

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