美術教學工作總結個人十一篇

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美術教學工作總結個人(篇1)

2011-2012學年三年級（二）班第一學期

美術教學工作總結

本學期，因實際工作需要上學時，我上了三年級的美術課。教育教學工作。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的基本藝術知識和技能，結合過程和方法，形成課程的基本內容。同時，課程內容要分層，以適應不同素質的學生，讓他們在藝術學習的過程中逐漸了解藝術學習的特點，形成基本的藝術素養(yǎng)和學習能力，為學習藝術打下基礎。終身學習。一年的工作總結如下：

一是認真對待每一堂課

為了培養(yǎng)學生的興趣，引導學生把自己的自己的興趣愛好被充分發(fā)揮。我在課前做好了充分的準備，認真上課。有的學生有一定的基礎，初步接觸了一些基礎技法，在老師的指導下，繪畫和制作水平進一步提高。

二、激發(fā)學生學習藝術的興趣

興趣是學習藝術的基本動力。教師要充分發(fā)揮美術教學的獨特魅力，使課程內容的情境和教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，并將這種興趣轉化為持久的情感態(tài)度。同時，藝術課程的內容與學生的生活經歷密切相關，強調知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，讓學生在現實生活中領悟藝術的獨特價值。

三、讓學生形成基本的藝術素養(yǎng)

在藝術教學中，我關注所有學生，以學生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健康人格的形成，促進學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的基本藝術知識和技能，結合過程和方法

形成了課程的基本內容。同時，課程內容要分層，以適應不同素質的學生，讓他們在藝術學習的過程中逐漸了解藝術學習的特點，形成基本的藝術素養(yǎng)和學習能力，為學習藝術打下基礎。終身學習。

四、教師自身素質的培養(yǎng)

除了教學之外，還要認真參加學校組織的各種政商研修和教研工作群里，我也訂閱他出版過教育教學刊物，在理論上提高自己，完善自己，虛心向其他老師學習，取人之道，補己之短。為了在教育教學工作方面更好地適應21世紀的現代教學模式

V.鼓勵創(chuàng)新

創(chuàng)新是藝術的靈魂，我鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的藝術作品增添活力。

當然，這學期的作業(yè)還存在一些不足，比如學生在現場的知識不夠，表現不佳等。在下學期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。

總結：楊再云2012年1月8日

三年級（二）班音樂教學總結

2011-2012學年第一學期

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一眨眼，一個學期的教學工作就結束了。回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。現將本學期的教學工作總結如下，以期更好地開展工作，補齊短板，精益求精。

我。基本情況概述：堅持以美育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和情感。 努力通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學生對美的熱愛和追求。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂練習活動（聽、看、唱、討論、聯想、想象、節(jié)奏）中積極發(fā)現、探索、感受音樂、理解音樂、表達音樂、表達音樂。在一定的基礎上創(chuàng)作音樂。音樂鑒賞課還包括學生介紹音樂和表達藝術見解的實踐活動，這也鍛煉了學生的能力。

2.成就和經歷

1.在教學中，在精心備課的基礎上，運用扇唱，以音樂和藝術形象激發(fā)學生的藝術形象思維，通過藝術形象的感染，使學生情緒化地歌唱，完成思想教育。

2。在歌唱教學中，一方面要引導學生姿勢端正、呼吸正確、發(fā)音準確、發(fā)音清晰、吐字吐字。逐步要求學生達到自然圓潤的音色，不斷提高歌唱的藝術技巧，在認識音高和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解，培養(yǎng)良好的聽力，創(chuàng)造音樂中的“耳樂”。

3.教一首新歌時，為了讓學生學會整首歌曲，采用示范教學法，先唱整首歌曲，作為示范，再教樂譜，最后解釋歌詞的意思和教歌詞，有利于音樂水平的提高，有利于復雜歌曲的學習，提高學生日后自學的能力。

三。擬采取的方法和措施；

1．為了讓學生輕松愉快地上音樂課，請使用“鼓勵學生表現出良好品質”。 努力用好的設計來吸引學生的注意力。擾亂課堂秩序的行為也得到了善意的批評和糾正。

2.更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

3.給他們一個更輕松的環(huán)境。

4.我經常利用休息時間自費收集各種音樂和文化資料，讓學生可以聽、看、接觸更多優(yōu)秀的作品，增長見識。并獲得更多美麗的見解。

四、不足及未來努力方向：缺點是注重情感和興趣的培養(yǎng)，略忽略樂理知識的傳授給學生。畢竟，三者相互影響，相互促進。只有掌握了樂理知識，才能更深刻地感受和理解音樂。批評一些學生擾亂課堂的行為是不夠的?？傉J為學生不是惡意，而是不成熟的表現。

摘要作者：劉志賢

2012年1月8日

三年級道德與社會教學工作總結第一卷

2011-2012學年第一學期

本學期，根據三年級思想品德教材的指導思想和教學目標，根據教學內容和班級實際情況，重點關注了以下幾點：

1.|從小培養(yǎng)學習的習慣。

在教學過程中，結合課文教學內容和課堂實際情況，教育學生向愛迪生學習。學習要多動腦，看不懂就問，課后多看課外書，吸收營養(yǎng)，增長知識，認真完成作業(yè)。

第二，培養(yǎng)學生愛國愛鄉(xiāng)的情懷。

在教學中，讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)風景秀麗，物產豐富。引導學生保護家鄉(xiāng)公共財產，做一個愛護集體和公共財產的好公民。它還引導學生表彰為國家和人民做出巨大貢獻的人。我們必須愛他們，尊重他們。

第三，培養(yǎng)學生心中有別人，互相謙讓的社會公德。

在教學中，利用課文的插圖，引導學生了解什么該做，什么不該做，通過講故事、區(qū)分、和談話。無論何時何地都要有良好的社會公德，心中有別人，遇到困難要謙虛，別人有困難時要樂于助人。

第四，培養(yǎng)學生講道理，不任性，尊老愛幼，勤儉持家。

學生在教學中要結合課文內容進行教育，在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣。講道理，不任性，還要懂得尊老愛幼。生活要節(jié)儉，不要浪費，做一個講道理、有禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

五、通過學習，讓學生了解交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

加強對學生的交通安全教育非常重要。一方面，加強了學生的自身安全意識；基金會

基金會。經過一個學期的學習，學生的思想意識都有不同程度的提高，幫助別人，撿拾東西上學，好人好事不斷涌現。

總結：劉志賢

2012年1月8日

三班少先隊工作總結（一）

2011—2012學年第一學期

I.基本信息 本學期，我們班將按照學校的工作指導思想，打造優(yōu)秀的班風，打造有利于每個學生個性和潛能發(fā)展的學校?？臻g和舞臺，科學完善各項管理制度，開展豐富多彩的活動。 從第一學期開始，我就堅持了以下幾點：

2.工作回顧

1。樹立良好的班風

加強組織紀律，逐步形成良好的班風。班級是學生的學習集體，必須組織嚴密、紀律嚴明。為以后完成教育任務打下良好的基礎。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等方面入手，讓他們的班級從一開始就有嚴格的紀律，并在此基礎上培養(yǎng)學生優(yōu)良的學風。通過學習目的、學術態(tài)度、集體主義等方面的教育，以身作則，形成正確的輿論，讓更多??的學生形成良好的學風。當大部分學生形成尊師重友、勤奮學習、關愛集體、遵守紀律、艱苦樸素、愛勞動、注重衛(wèi)生、積極鍛煉的良好學風時，良好的班級風氣也開始形成. ，反映了大部分學生的精神面貌，說明了班級的特點。良好的課堂作風逐漸形成，班主任的自覺培訓和指導至關重要。要講清真相，以身作則，嚴格要求，反復實踐，持之以恒。從理解開始進行行為訓練，形成習慣，進一步形成良好的課堂作風。

2.做好班干部的工作

在班級管理中，班干部的分配和指導極為重要。班組干部是班主任開展工作不可缺少的助手。但更重要的是，班干部的崗位是培養(yǎng)學生綜合素質、促進學生全面發(fā)展的課堂。它應該面向每個學生。班干部輪換是指班內全體學生輪流擔任班干部。輪換期為一學期。輪崗制為每個學生提供了充分展示自我的舞臺。學生一旦有機會施展才華、展現自我，就會更加珍惜、更加努力。

3.充分發(fā)揮班級文化的作用，形成學生的優(yōu)良品質

班級文化具有導向和促進作用。指向是指班級文化的建設方向和目標；促進是使班級文化朝著既定方向和目標前進的內在動力和外在因素。因此，充分發(fā)揮班級文化的作用，形成良好的學生素質，也是現代班級文化建設的首要任務。定期了解學生的思想，定期進行品德評價，評價每個學生的行為，表揚先進，扶貧濟困。隨著良好課堂風格的推進，每個學生都能形成良好的品質。

三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我們都在一個班里，班里發(fā)生的一切都與我們息息相關。我用筷子易斷，筷子難斷的簡單道理，來培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期，學校舉辦了冬季運動會。雖然我們班沒有獲得團體獎，但這次活動卻激活了大家的合作意識和合作意識。這樣，學生才能體會到合作的喜悅；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗嘗勞動的樂趣；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，發(fā)現他人的美，產生學習的動力，逐漸明白集體與你、與我、與他。作為三（1）班的一員，我們應該互相關心，互相團結，互相進步。

總之，少先隊要把創(chuàng)意教育貫穿于工作之中，營造良好的創(chuàng)意教育氛圍，讓創(chuàng)意教育之花綻放出燦爛的光芒。

摘要作者：劉志賢

2012年1月8日

2011-2012學年第一學期三年級卷

中文摘要教學工作

堅持備課、上課、聽課、評課，及時批改和點評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系。要求學生，尊重學生，弘揚教學民主，讓學生不斷學習，不斷提高，從而不斷提高教學水平和思想意識，圓滿完成教育教學任務。以下是我的教學工作總結。

1.要想提高教學質量，關鍵是要上好課。 為了一堂好課，我做了以下工作： ⑴課前準備：備課。

①認真學習教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一個字，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識邏輯，并能夠自由使用它們。知道應該添加哪些信息，以及如何教好。

②了解學生原有知識和技能的好壞，興趣、需求、方法、習慣，學習新知識可能遇到哪些困難，并采取相應的預防措施。

③考慮教學方法，解決如何將所學知識傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每個班級的活動。

⑵課堂情況。

組織課堂教學，關注所有學生，注意信息反饋，調動學生的有意識的注意力，保持相對穩(wěn)定。愉快的心態(tài)，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服以往重復出現的問題，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生的學習興趣，課堂講授與實踐相結合，布置作業(yè)，作業(yè)小而精，減輕學生負擔。

2.提高教學質量，做好課后輔導工作。 小學生活潑好動，缺乏自制力。有的學生沒有按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這一問題，既要做好學生的思想教育工作，把這項工作落實到學生的學習指導中，又要做好對學生學習的輔導和幫助，特別是在后進生的轉變。盡量對成績不佳的學生表現出友好，比如握手、摸他的頭等。從表揚開始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重，所以在與成績差的學生交談時，要表現出深刻的理解和尊重針對自己的情況和想法，在批評學生之前先說說自己工作的不足。 .

3.積極參與教學設計交流，虛心向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。 現在我利用業(yè)余時間學習和提高我的相關業(yè)務技能。

4.認真學習新課程標準要求，勇于嘗試漢語教學新嘗試，推動現代漢語教學創(chuàng)新。

5. “金子不夠，沒有人是完美的”，教學工作難免存在缺陷，比如：教學重點不夠強，對學生的整體關懷不夠平時?，F在，我也在不斷的進步。

總之，在這學期的教學工作中，我力求嚴格要求自己，不做任何違反教學大綱和新課改要求的做法，做一名教師，健康和體面的語言，以及良好的舉止。文明禮貌，以身作則，注重以身作則。在今后的教學工作中，我會不斷地問自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，銳意進取，為學校的建設和發(fā)展貢獻力量！

總結：劉志賢

2012年1月8日

小學三年級最后一個學期班主任工作總結

班主任是一個班級集體的靈魂。班主任的工作，是一件很普通，甚至很繁瑣的工作，但正是在這種平凡繁瑣的工作之下，才蘊含著這份工作的重大意義。因此，在班主任本學期的工作中，為改善班風和學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、人工等方面，主要做了以下幾方面的工作：

1．深入了解學生，親近他們，深入了解他們，成為他們的朋友。

多年的班主任告訴我：“只要你了解學生，親近學生，只要你真心喜歡學生，學生就會喜歡你。只要你的心充滿愛，你就能把孩子教育好。”。因此，為了更深入地了解學生，親近他們，我積極深入課堂和學生，同時通過其他老師和家長，了解學生的表現。盡快上這堂課。在長期的接觸中了解到，我們班的學生更年輕、更個性化，大部分學生接受能力強，學習積極性高。但是，很多學生善于說話和移動，他們的行為習慣不是很好。他在課堂上大喊大叫，自律能力差，班干部也缺乏威信，無法幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生和自學方面也缺乏自覺。還有一些學生懶惰、不耐煩、學習沒有動力，經常不交作業(yè)、不寫作業(yè)。

針對學生的特點和學生存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“？ “，我尋找時間和機會去接近學生并了解。學生在學習和生活中遇到問題，在生活和學習中體貼關心他們，與他們交流思想，讓他們感受到我對他們的親近和愛。這樣，學生才會敢于接近我，愿意聽我的話，接受我的批評和教育。因此，經過一段時間的努力，學生中不交作業(yè)等不健康現象得到了很大改善。

第二，加強學生思想教育，培養(yǎng)學生良好習慣。

學生良好習慣的養(yǎng)成是班主任工作順利開展和形成良好班級集體的基礎。

而良好習慣的養(yǎng)成必須從加強學生的思想認識入手。因此，在本學期班主任的工作過程中，我從學生的思想教育入手，注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一

第一，行為規(guī)范教育，還包括法制教育和社會公德教育。 由于學生年齡小，自律性差，行為習慣的培養(yǎng)往往堅持不懈。學年伊始，組織學生學習相關規(guī)范性內容，督促學生提高思想意識，平時及時表揚部分同學或某組表現好的，在課堂上以身作則，有不好的地方及時糾正及時的現象。在課堂上，班干部負責部分工作，學生自主管理。多說話、多提醒、多督促一些學生，指出亂丟垃圾、臟話、不按時完成作業(yè)、上課不專心、要求糾正等不良行為。一個學期，大部分學生都能自覺遵守行為準則，維護集體榮譽。二是集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體，個人必須服從集體。由于家庭、社會等方面的影響，學生自我意識強，缺乏顧全大局的意識和行為意識。在各項活動中，我班同學的表現非常令人滿意

總結：劉志賢

2012年1月8日

第一學期2011-2012學年三年級（二）班

美術教學工作總結

總結：劉志賢2012年1月8日

總結2011-2012學年第一學期三年級（二）班音樂教學及教學工作總結

總結：劉志賢2012年1月8日

總結德育工作第一卷三年級總論

2011-2012學年第一學期

摘要作者：劉志賢2012年1月8日

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2011-2012第一學期三年級第1卷

中文教學工作總結

總結作者：劉志賢2012年1月8日

第一期2011-2012學年學期，三年級上冊

班主任工作總結

總結：劉志賢1月8日， 2012日

三年級（一）班少先隊工作總結

2011-2012學年第一學期

我。基本情況

本學期，我們班將按照學校工作指導思想，打造優(yōu)秀班風，營造有利于每個學生個性和潛能發(fā)展的空間和舞臺，科學完善各項管理制度。豐富多彩的活動。開學以來，我一直堅持以下幾點：

2.工作回顧

1。建立良好的課堂氛圍

加強組織紀律，逐步形成良好的課堂作風。班級是學生的學習集體，必須組織嚴密、紀律嚴明。為以后完成教育任務打下良好的基礎。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等方面入手，讓他們的班級從一開始就有嚴格的紀律，并在此基礎上培養(yǎng)學生優(yōu)良的學風。通過學習目的、學術態(tài)度、集體主義等方面的教育，以身作則，形成正確的輿論，讓更多??的學生形成良好的學風。當大部分學生形成尊師重友、勤奮學習、關愛集體、遵守紀律、艱苦樸素、愛勞動、注重衛(wèi)生、積極鍛煉的良好學風時，良好的班級風氣也開始形成. ，反映了大部分學生的精神面貌，說明了班級的特點。良好的課堂作風逐漸形成，班主任的自覺培訓和指導至關重要。要講清真相，以身作則，嚴格要求，反復實踐，持之以恒。從理解開始進行行為訓練，形成習慣，進一步形成良好的課堂作風。

2.做好班干部的工作

在班級管理中，班干部的分配和指導是極其重要的。班組干部是班主任開展工作不可缺少的助手。但更重要的是，班干部的崗位是培養(yǎng)學生綜合素質、促進學生全面發(fā)展的課堂。它應該面向每個學生。班干部輪換是指班內全體學生輪流擔任班干部。輪換期為一學期。輪崗制為每個學生提供了充分展示自我的舞臺。學生一旦有機會施展才華、展現自我，就會更加珍惜、更加努力。

3.充分發(fā)揮班級文化的作用，形成學生的優(yōu)良品質

班級文化具有導向和促進作用。指向是指班級文化的建設方向和目標；促進是使班級文化朝著既定方向和目標前進的內在動力和外在因素。因此，充分發(fā)揮班級文化的作用，形成良好的學生素質，也是現代班級文化建設的首要任務。定期了解學生的思想，定期進行品德評價，評價每個學生的行為，表揚先進，扶貧濟困。隨著良好課堂風格的推進，每個學生都能形成良好的品質。

三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我們都在一個班級，班上發(fā)生的一切都與我們息息相關。我用筷子容易斷

，筷子難斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校舉辦了冬季運動會。雖然我們班沒有獲得集體獎，但這次活動卻激活了大家的合作意識和合作意識。這樣，學生才能體會到合作的喜悅；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗嘗勞動的樂趣；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，發(fā)現他人的美，產生學習的動力，逐漸明白集體與你、與我、與他。作為三（1）班的一員，我們應該互相關心，互相團結，互相進步。

總之，少先隊要把創(chuàng)意教育貫穿于工作之中，營造良好的創(chuàng)意教育氛圍，讓創(chuàng)意教育之花綻放出燦爛的光芒。

201

2班老師：楊嬋，

1、8

三年級小學上學期班主任工作總結（楊嬋）

班主任是一個班級集體的靈魂。班主任的工作，是一件很普通，甚至很繁瑣的工作，但正是在這種平凡繁瑣的工作之下，才蘊含著這份工作的重大意義。因此，在班主任本學期的工作中，為改善班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞動等方面，主要做了以下幾個方面的工作：

一是深入學生，親近他們，了解他們，做他們的朋友。

多年的班主任告訴我：“只要你了解學生，親近學生，只要你真的喜歡學生，學生就會喜歡你。只要你心中充滿愛，才能把孩子教育好?！币虼?，為了更深入地了解學生，親近他們，我積極深入課堂和學生，同時通過其他老師和家長，了解學生的表現。盡快上這堂課。在長期的接觸中了解到，我們班的學生更年輕、更個性化，大部分學生接受能力強，學習積極性高。但是，很多學生善于說話和移動，他們的行為習慣不是很好。他在課堂上大喊大叫，自律能力差，班干部也缺乏威信，無法幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生和自學方面也缺乏自覺。還有一些學生懶惰、不耐煩、學習沒有動力，經常不交作業(yè)、不寫作業(yè)。

針對學生的特點和學生存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“？ “，我尋找時間和機會去接近學生并了解。學生在學習和生活中遇到問題，在生活和學習中體貼關心他們，與他們交流思想，讓他們感受到我對他們的親近和愛。這樣，學生才會敢于接近我，愿意聽我的話，接受我的批評和教育。因此，經過一段時間的努力，學生中不交作業(yè)等不健康現象得到了很大改善。

第二，加強學生思想教育，培養(yǎng)學生良好習慣。

學生良好習慣的養(yǎng)成是班主任工作順利開展和形成良好班級集體的基礎。

而良好習慣的養(yǎng)成必須從加強學生的思想認識入手。因此，在本學期班主任的工作過程中，我從學生的思想教育入手，注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

首先，行為規(guī)范教育還包括法制教育和社會公德教育。 由于學生年齡小，自律性差，行為習慣的培養(yǎng)往往堅持不懈。學年伊始，組織學生學習相關規(guī)范性內容，督促學生提高思想意識，平時及時表揚部分同學或某組表現好的，在課堂上以身作則，有不好的地方及時糾正及時的現象。在課堂上，班干部負責部分工作，學生自主管理。多說話、多提醒、多督促一些學生，指出亂丟垃圾、臟話、不按時完成作業(yè)、上課不專心、要求糾正等不良行為。一個學期，大部分學生都能自覺遵守行為準則，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體，個人必須服從集體。由于家庭、社會等方面的影響，學生自我意識強，缺乏顧全大局的意識和行為意識。在各項活動中，我班同學的表現非常滿意

班主任：楊燦

2012年1月8日

三年級美術小結第一卷教學工作

時光荏苒，一個學期轉眼就結束了。在這個學期，我教三年級的美術。我享受了工作中的收獲和快樂，也發(fā)現了工作中存在的一些問題。我對本學期美術教學工作的總結如下：

I.實施教學計劃

在教學中，認真貫徹教學大綱要求，貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質教育，按時、保質完成本期教育教學工作。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真按照《教學大綱》的要求，遵循藝術教育的原則，根據學校的實際情況。根據學生的實際情況和年齡特點制定實用的教學計劃。同時，他認真對待課堂上的每一堂課，將所學的知識全心全意地傳授給學生，使學生掌握了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美，創(chuàng)造美。 ，提高學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習藝術的興趣。我相信興趣是學習藝術的基本動力。我充分發(fā)揮藝術教學的獨特魅力，使課程的內容形式和教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，并將其轉化為持久的情感態(tài)度。同時，藝術課程的內容與學生的生活經歷密切相關，強調知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，讓學生在現實生活中體會到藝術的獨特魅力。

為了使學生形成基本的藝術素養(yǎng)。在美術教學中，我也注重面向全體學生，以學生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。發(fā)展。因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的藝術知識和功能，結合過程和方法，構成課程的基本內容。同時，要使課程內容適應不同素質的學生，使他們在藝術學習過程中逐漸認識到藝術學習的特點，形成基本的藝術素養(yǎng)和學習能力，奠定基礎。

< p> 三、經驗與教訓

1、教師要認真貫徹本大綱精神，處理好思想與思想的關系。德育、美育、能力培養(yǎng)和雙基培養(yǎng)。在雙基礎和能力培養(yǎng)過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學的情感培養(yǎng)功能，著力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中學生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式的原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們學得生動活潑，大膽進行藝術表現和創(chuàng)作。

3、教師要加強示范，充分利用展示圖片、美術作品、放映幻燈片、影片、視頻短片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學改革發(fā)展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質量。

班主任：楊燦

2012年1月8日

2011-2012第一學期三年級書

中文教學工作總結

我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改和點評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，弘揚教學民主，讓學生學有所獲，不斷提高，從而不斷提高教學水平和思想意識，圓滿完成任務的教育和教學。以下是我的教學工作總結。

1.要想提高教學質量，關鍵是要上好課。 為了一堂好課，我做了以下工作： ⑴課前準備：備課。

①認真學習教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一個字，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識邏輯，并能夠自由使用它們。知道應該添加哪些信息，以及如何教好。

②了解學生原有知識和技能的好壞，興趣、需求、方法、習慣，學習新知識可能遇到哪些困難，并采取相應的預防措施。

③考慮教學方法，解決如何將所學知識傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每個班級的活動。

⑵課堂情況。

組織課堂教學，關注所有學生，注意信息反饋，調動學生的有意識的注意力，保持相對穩(wěn)定。愉快的心態(tài)，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服以往重復出現的問題，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生的學習興趣，課堂講授與實踐相結合，布置作業(yè)，作業(yè)小而精，減輕學生負擔。

2.提高教學質量，做好課后輔導工作。 小學生活潑好動，缺乏自制力。有的學生沒有按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這一問題，既要做好學生的思想教育工作，把這項工作落實到學生的學習指導中，又要做好對學生學習的輔導和幫助，特別是在后進生的轉變。盡量對成績不佳的學生表現出友好，比如握手、摸他的頭等。從表揚開始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重，所以在與成績差的學生交談時，要表現出深刻的理解和尊重針對自己的情況和想法，在批評學生之前先說說自己工作的不足。 .

3.積極參與教學設計交流，虛心向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。 現在我利用業(yè)余時間學習和提高我的相關業(yè)務技能。

4.認真學習新課程標準要求，勇于嘗試漢語教學新嘗試，推動現代漢語教學創(chuàng)新。

5. “金子不裸，人無完人”，教學工作中難免存在缺陷，例如：教學重點不夠突出，通常對學生的整體關懷不夠?，F在，我也在不斷的進步。

總之，在這學期的教學工作中，我力求嚴格要求自己，不做任何違反教學大綱和新課改要求的做法，做一名教師，健康和體面的語言，以及良好的舉止。文明禮貌，以身作則，注重以身作則。在今后的教學工作中，我會不斷地問自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，銳意進取，為學校的建設和發(fā)展貢獻力量！

班主任：楊燦，2012年1月8日

2011-2012學年三年級第一學期

德育社會教學工作總結

本課程是新一輪基礎教育課程改革中開設的課程。為了學好這門課，我認真研究了《道德與社會》的課程標準，并按照課程標準的指引，將每一個目標落到實處?，F對本學期《道德與社會》的教學工作進行總結。

1。明確課程性質，充分把握課程目標

本課程將“促進學生良好品德的形成和社會發(fā)展，幫助學生了解社會、參與社會，適應社會?！睘槌蔀橐粋€有愛心、有責任感、有良好行為習慣和人格品質的社會主義合格公民奠定基礎”為總目標，實現情感、態(tài)度、行為習慣、知識和技能訓練的內在統(tǒng)一，特別注重行為規(guī)范的形成和行為規(guī)范的形成，使學生不僅學會做事，而且學會做人。豐富多彩的教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必要的基礎知識，從而達到整體目標課程：幫助學生參與社會，學會做人。

第二，讓德育回歸生活，突出課外體驗庫魯姆。

道德不是一個抽象的概念，它存在于生活中，道德的產生是因為社會生活中需要處理人與人之間的關系。同時，社會常識和參與和適應社會的能力，也只能在社會生活中獲得。兒童的現實生活對他們的道德形成和社會發(fā)展具有特殊的價值。童年的生活經歷會對一個人的一生產生深遠的影響。因此，我們在課堂上特別關注孩子的真實生活，教育的內容和形式以孩子的生活為出發(fā)點，體現孩子的需求。讓孩子從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，了解社會生活的規(guī)范，掌握知識和參與社會生活的技能。能力。結合自己的生活經歷，讓學生結合新學期的新計劃和新目標，以圖片、文字或語言的形式向同學展示自己的新形象，引導學生懂得如何聽取他人的建議并有助于促進自身的不斷成長。

三、追求教學實效，夯實做人基礎

新的教學目標觀告訴我們，修身養(yǎng)性是不是告訴我們他遵守了多少道德規(guī)范和規(guī)則，最根本的是讓學生通過這些社會知識、規(guī)范和標準，以及思考的方向，形成對他人和做事的一定的基本觀念和態(tài)度。問題。這些是一個具有共生特征的現代人所必須具備的基本觀點和態(tài)度。因此，我們在教學中有機結合教材，以中隊主題會的形式對學生進行教育，讓學生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會生活，感知生活。

班主任：楊燦

2012年1月8日

少先隊三年級（一）班工作總結

2011— 2012學年第一學期

班主任：楊燦

2012年1月8日

三年級（一）班主任工作總結

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（2011-2012）學年第一學期

班主任：楊燦

2012年1月8日

三年級美術第一卷教學工作總結

（2011-2012）學年第一學期

班主任：楊燦

2012年1月8日

2011-2012學年三年級第一學期

德育社會教學工作總結

班主任：楊燦

2012年1月8日

三年級（二）體育教學總結

2011-2012學年第一學期

< p> 圓滿完成了本學期的教學工作，我始終貫徹落實指導思想y“健康第一

第一，安全第一”，通過體育教育和一系列日常的集體活動，讓學生真正得到鍛煉。 我現在將我這學期的工作總結如下：

我。教學工作

我的體育教學主要從三點總結。

首先，我特別關注人體生理變化規(guī)律在教學過程中的應用。運用這一規(guī)律，可以減少傷害事故的發(fā)生，讓學生科學鍛煉，健康成長。在教學過程中，培養(yǎng)學生科學的體育鍛煉方法。

其次，在教學過程中，我特別注重人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，學生才能盡快學會技術，形成技能，使體育教師真正做到集訓、集訓，為體育教學研究的科學教學方法和組織方法奠定基礎。

最后，我在教學中特別注重學生的思想教育，利用體育課本的特點，結合具體內容，對學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕吃苦、不怕疲勞、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合，將使體育工作事半功倍。

二、廣播練習作業(yè)

開學之初，我就專注于廣播練習，本學期初，我教學生學習《七彩陽光》，所以我主要通過以下幾點來教授廣播練習。

一是加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做功的重要性和必要性，培養(yǎng)學生注重做功、自覺做功、堅持做功、認真做功。習慣。

第二，體育教師要正確運用示范。 演示是體育教學的主要教學方法之一，通過演示使學生建立正確的運動形象。因此，要求教師的演示要清晰、準確、規(guī)范、美觀。

第三，解釋要少而精。我在廣播練習教學中的講解主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

第四，密碼要清晰、響亮、準確。五是及時糾正錯誤行為。

因此，無線電演習的質量在很短的時間內有了很大的提高。

三、開展思想教育

通過教學和游戲對學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕吃苦、不怕疲勞、勇敢頑強的精神等。

4．隊列形成訓練。

這學期我重點練習排隊，因為放假后同學們對排隊有點陌生。它變得困難。

另外，我在教學中充分利用學校的體育器材，實施快樂教育，每節(jié)課都堅持游戲，讓學生在快樂中學習和成長。當然，在本學期的教學工作中，還有很多不足之處，需要下學期加以改進。

老師：楊鄭洲 20

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< p>三年級（二）班音樂教學總結

2011-2012學年第一學期

一轉眼，一個學期的教學工作已經結束.回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足?，F將本學期的教學工作總結如下，以期更好地開展工作，補齊短板，精益求精。

我。基本情況概述：堅持以美育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和情感。 努力通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學生對美的熱愛和追求。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂練習活動（聽、看、唱、討論、聯想、想象、節(jié)奏）中積極發(fā)現、探索、感受音樂、理解音樂、表達音樂、表達音樂。在一定的基礎上創(chuàng)作音樂。音樂鑒賞課還包括學生介紹音樂和表達藝術見解的實踐活動，這也鍛煉了學生的能力。

2。成就和經歷

1.在教學中，在精心備課的基礎上，運用扇唱，以音樂和藝術形象激發(fā)學生的藝術形象思維，通過藝術形象的感染，使學生情緒化地歌唱，完成思想教育。

2.在歌唱教學中，一方面要引導學生姿勢端正、呼吸正確、發(fā)音準確、發(fā)音清晰、吐字吐字。逐步要求學生達到自然圓潤的音色，不斷提高歌唱的藝術技巧，在認識音高和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解，培養(yǎng)良好的聽力，創(chuàng)造音樂中的“耳樂”。

3.教一首新歌時，為了讓學生學會整首歌曲，采用示范教學法，先唱整首歌曲，作為示范，再教樂譜，最后解釋歌詞的意思和教歌詞，有利于音樂水平的提高，有利于復雜歌曲的學習，提高學生日后自學的能力。

三。擬采取的方法和措施；

1．為了讓學生輕松愉快地上音樂課，多用鼓勵學生表現出良好的品質。 努力用好的設計來吸引學生的注意力。擾亂課堂秩序的行為也得到了善意的批評和糾正。

2.更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

3.給他們一個更輕松的環(huán)境。

4.我經常利用休息時間自費收集各種音樂和文化資料，讓學生可以聽、看、接觸更多優(yōu)秀的作品，增長見識。并獲得更多美麗的見解。

四、不足及未來努力方向：缺點是注重情感和興趣的培養(yǎng)，略忽略樂理知識的傳授給學生。畢竟，三者相互影響，相互促進。只有掌握了樂理知識，才能更深刻地感受和理解音樂。批評一些學生擾亂課堂的行為是不夠的?？傉J為學生不是惡意，而是不成熟的表現。

老師：楊鄭洲 20

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小學三年級數學第一卷教學總結

2011-2012學年第一學期

自始至終，他以認真嚴謹的學術態(tài)度，勤奮認真地從事教育教學工作。按照新課程標準的精神，本學期的教育教學任務已經完成。

首先，認真學習教材。

學年伊始，我認真研讀教材，充分把握本書的教學目標和重點，對本書的教學進行了全面規(guī)劃，確保教學順利進行。

第二，增強課堂技巧，提高教學質量。

在課堂上，要特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現學生可以輕松、輕松、快樂地學習，注意精神，培養(yǎng)學生更積極、更動手的腦力。

三、認真批改作業(yè)，有針對性、有層次地安排作業(yè)。

及時糾正學生的作業(yè)，認真分析和記錄學生的作業(yè)，對作業(yè)過程中遇到的問題進行分類總結，給予透徹的評論，及時回復相關情況。改進教學。

第四，做好課外輔導工作，注意分層教學。

課后，為不同層次的學生提供相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，同時加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導不僅限于對學生的知識輔導，更重要的是對學生思想的輔導。提高成績落后者的成績，首先要解開他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們意識到學習的重要性和必要性。有興趣學習。就這樣，后進生的蛻變，從原來的簡單粗暴、強迫學習轉變?yōu)樽杂X求知。

5.積極推進素質教育。

為此，我在教學工作中注重能力的培養(yǎng)，將知識技能的傳授與智力和能力的發(fā)展結合起來，注入思想和能力的因素。知識層面的情感教育，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質得到發(fā)展和培養(yǎng)。

總之，在今后的教學工作中，要不斷總結經驗，努力完善教學業(yè)務，更加努力加強對個別貧困生的指導。我相信所有的問題都會很容易解決，我也相信努力總會有收獲。

老師：楊鄭洲

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小學三年級科學第一卷教學總結

2011-2012學年第一學期

本冊教材遵循《新課程標準》要求，內容選擇貼近孩子生活實際，符合適應現代科學技術的發(fā)展，以基本而簡單的科學活動為學生探索活動的主題，注重科學探究、情感態(tài)度和價值觀、科學知識的融合。以小學生的生活經歷為構建單元的主要線索，實現了以“生活經歷”為指導的內容整合。為了讓學生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學探究能力，現總結如下：

I．所教年級學生現狀分析

本學期三年級（2）班有27名學生。這些學生是新課程改革的第一批學生。雖然他們的視野比較開闊，但他們對基礎知識的掌握和聽課的能力，卻不如課程改革前的學生。課堂看似很活躍，很活潑，但學生對問題的深入思考卻很缺乏。在做動手實驗時，他們往往是為了玩而玩，而不是帶著計劃和目的玩。 ，所以教室里的學生經常表現出，玩完后，問了三個問題，都不知道。因此，針對這種情況，本學期科學課要對學生進行科學啟蒙教育，對學生積極探索科學知識的能力進行專項訓練，培養(yǎng)學生熱愛科學、學習科學、運用科學的興趣和能力。本學期我們將從抓學生綜合實踐能力入手，從小制作、小種植、小實驗、小調查、小操作等入手，結合理科課程新課程標準，合理使用視聽媒體，創(chuàng)造性地培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神。將科學課程新課程標準貫徹到科學教學中，使科學教學進入新課程改革的新時期。

第二，學習本教材的知識體系。

1.科學就在我們身邊：以學生玩玩具的生活經歷為線索，拓展了解身邊熟悉和常見的事物，讓學生“走近科學”，我初步意識到科學無處不在，生活就是與科學密不可分。

2。我們如何知道：以“學生對周圍事物現有的觀察和認識”為指導，進一步了解周圍的物體，解釋觀察到的現象，探索其中的奧秘，初步掌握基本方法和科學探究的步驟，為學生自己體驗科學提供了一把鑰匙。

3.天氣與我們的生活：以“學生親身體驗天氣”為線索，開展觀察、記錄、整理、制作等探索活動，增強學生觀察身邊科學現象的意識，培養(yǎng)學生探索身邊常見科學現象的情緒的意愿，自覺的學生愿意探索身邊常見科學現象的情緒，并意識到探索科學可以從身邊的科學現象開始。

4.水學：以“學生對水的現有認知”為線索，讓學生了解自然界中水資源的分布，領略自然水體之美，了解水的三種狀態(tài)，了解物體的沉浮水，比較水量，了解水的壓力和其他勘探活動。認識和認識水的特性的基本手段和方法。

5.秋冬季來臨：以觀察秋冬季動植物星辰的變化為向導，帶領學生體驗長期科學探索活動的過程。

6.研究與實踐：以“學生對玩具的認知”為線索，引導學生嘗試獨立運用所掌握的科學探究方法和知識解決生活中的問題直觀直觀的具體問題，包括相對簡單的拆裝電器、簡單工作原理探索、中期植物栽培、觀察植物外在特性和生長情況等生活中與兒童成長密切相關的問題初步調查、了解等，初步培養(yǎng)學生動手能力培養(yǎng)“模仿與生產”、“拆分與組合”的能力，以認真、細致、善于思考、善于實踐的科學態(tài)度，讓學生了解科技和社會。近距離接觸。

三、指導學生學習的教學目的、重點和難點

教學目的：從科學課程的特點出發(fā)，以“學生的生活經歷”為線索，切入基本的、規(guī)范的科學探究活動。教材主要圍繞“走近科學”、“體驗科學”、“獨立探究”三個主題展開。他們跟隨孩子的身心特點，不僅注重知識的傳授，更注重探究能力的培養(yǎng)，讓學生獨立操作。觀察、思考、提問、解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具有熱愛科學、學習科學、運用科學的興趣和能力。

四。主要教學措施及教學改革思路

1．措施：從學生的探究性學習過程出發(fā)，以實驗為重點，社會實踐為次要，力求讓學生自己進行實驗，利用視聽媒體再現課程中提出的一些日常生活現象，仔細設計問題場景供學生通過實驗驗證，并思考實驗過程中觀察到的現象。 ，寫觀察報告。 同時注重學生探究性學習的精神

老師：楊鄭州

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三年級（2）班體育教學總結

2011-2012第一學期學年

< p>老師：楊鄭洲

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三年級（2）班音樂教學小結

2011-2012學年第一學期

教師: 楊鄭洲 20

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第三節(jié)教學總結一年級數學卷1

2011-2012學年第一學期

老師：楊鄭洲20

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小學三年級科學第一卷教學總結

第一學期2011-2012學年

教師：楊鄭州20

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美術教學工作總結個人(篇2)

轉瞬間，一個學期過去，回顧這個學期所從事的美術教學工作，在這一個學期中，依據我校的實際須要，我擔當了五六年級美術和陶藝校本課程。在工作中收獲喜悅，也發(fā)覺了一些存在的問題。在此我總結如下：

美術教學在美術課教學的內容上，中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整，教學中留意體現民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增加學生的民族驕傲感。美術教學中體現時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。

充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中留意適合學生的心理和生理特點，留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯系實際的'原則，教學內容的選擇留意到聯系學生生活的實際。

通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好；學習美術的基礎學問和基本技能，培育學生健康的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操；提高學生的視察實力，想像實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。 在美術課的教學環(huán)境上，充分了結合學校環(huán)境資源。將課本上的學問融入到學生的生活中，讓學生關注到學校的草地、綠蔭、草場、汽車、裝飾、一草一木的同時，讓學生從身邊去發(fā)覺美，讓學生能能夠更深刻的感受到美。美就在身邊。 在美術課教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，主動參與教研組教研活動。加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，從思想上，利用行評機會端正自己，從行動上接著豐富自己教學閱歷、文化學問的儲備。

本學期除了教學工作之外順當完成了先啟教化思想研討會的布置工作順當完成學校接待工作輔導學生參與了參與了區(qū)中小學生、老師現場寫生競賽參與了區(qū)美術老師作品展獲一等獎回顧本學期的工作開展是順當的，也有不足之處，因此，下一年的教學任務對我來說，依舊很艱難，我還需不斷學習、不斷完善、充溢自己，主動努力打算好下年的工作。

美術教學工作總結個人(篇3)

本學期的美術教學工作，我按照教育部制定的《九年義務教育全日制小學美術教學大綱》（修訂稿）要求；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以積極的態(tài)度投入到教學中，并在教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。本學期我主要承擔的是三至六年級的美術教學工作，具體的工作總結如下：

1、學習新課改，把握教改動向。我認真學習了新課改的有關書籍，進一步端正教育理念，提高認識，明確小學美術學科教學的發(fā)展方向。

2、認真學習教育理論。我經常翻閱《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志，課余時間鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、美術教師的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學素質的同時，使自身的美術專業(yè)得到了提高。

的個性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢？那要求教師在組織教學上的收放自如，既不放縱，也不壓制。思考三：美術作業(yè)的評價大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準，要善于發(fā)現兒童畫中閃光的東西。課程標準是新的，兒童是新的，在教學中肯定會有更多的新問題新現象新思路值得我們去思考，這確實是十分有意思的事情。比如我上《天然的斑紋》這一課，這課比起人美版教材的系列課程《自然界的圖形》來說，缺少了系統(tǒng)性，缺少了明確性。雖說兩課教學內容完全相同，但它沒有對天然形成的斑紋進行細化，而是作為一個整體提供給學生關于“肌理”的知識，引導學生從中體會自然界的神奇和美。肌理這個名詞是很難理解的，對學生而言，它主要是指紋理、色彩，例如：指紋、樹紋、葉紋等等，從這些貼近學生生活的內容入手，讓學生從中發(fā)現規(guī)則或無序的種種變化，并嘗試表現。教學的過程中，學生的學習熱情很高，按教師的要求收集了很多有天然斑紋的物體或圖片資料。是教學內容更豐富、更直觀。學生用心、用手、用眼請去感知這些平時不太被關注的細節(jié)之美，種種發(fā)現，讓他們不時地發(fā)出驚嘆，這時是對學生進行知識提升的一個好的契機，但我沒有把握住這個機會，只是草草的作出總結。如果引導學生進一步的用美術的眼光去分析理解這些斑紋，體會它們紋理的雜亂無序和細膩整齊，觸感的光滑柔軟和粗糙堅實。便可輕松得解決本課重難點，加深學生的理解。

1、美術教師在期初定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具，期末寫好小結。

2、在教學中我們始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、周四學校組織開展特色美育課程，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學生作品展示在櫥窗，組織學生參加比賽，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。

1、新的課程理念推重激發(fā)學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我們在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現課程內容進行教學，從而激發(fā)學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

3、我們在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

本學期我組織了學生參加主題為“我愛新農村”的全國美術競賽，學生們通過本次競賽在繪畫上得到了很大的鍛煉，繪畫技能有了明顯的提高。從而也有助于提高學生學習美術的積極性，有助于美術學習的交流性。

總的來看，本人的美術教學工作在本學期踏實開展了新課程改革的學習和落實工作，進行了許多有益的嘗試和探索，取得了一些膚淺的經驗和體會。在新的學期我會繼續(xù)加強教育教學和教研工作，努力使學校的美術教育教學工作邁上新的臺階，取得新的成績。Yjs21.Com

美術教學工作總結個人(篇4)

低段閱覽工作總結

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：

1.指學生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。”時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。我認為選擇課外讀物要注意下面幾點：（1）思想健康。好書，以健康的思想教育人，以感人的事跡鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科學的知識豐富人。（2）考慮學生的各方面差異。據有關方面調查，因學生年齡、學段、性別、性格、心理特點等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同。（3）有趣味性。知識的海洋對于少年兒童有著極大的誘惑力。宇宙的奧秘，諸如地球的形成，人類的起源，海底世界的趣聞，森林中的動物之王，歷史上的人物故事，以及關于未來世界的科學幻想??都會引起他們認識世界的熾烈欲望。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

兒童的意志、毅力、水平與定型的成年人有區(qū)別，要克服小學生常見的好奇心和盲目冒進的心理，所以要講究閱讀的先后，閱讀要有計劃地進行。我認為安排學生的課外閱讀可從下面三個角度考慮：（1）由課內向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”。確實在社會上處處有語文，人人時時學語文、用語文。在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美，讓學生接觸了各種類型的文章，在老師的引領下，文字帶他們進行了時空的穿梭，領略了各種風情，遨游了藝術殿堂，（2） 從體裁考慮。低年級安排兒歌等淺顯的兒童讀物。

（3） 從時間上考慮。平時上課時間緊，安排篇幅小的文章、書報．

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累

學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此?！皩W習的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗，不斷豐富學生的“心理詞典”。

2012年12月20日

美術教學工作總結個人(篇5)

個人教學工作計劃 ——阮 梅

新生的到來賦予了學校新的氣息，方才從夢幻一般的假期生活中覺醒。在這開學之際，確實應該好好設想一下未來的時間里該怎樣開展工作，制定一個比較周密的計劃，再付諸以辛勞和汗水，才有可能換來夢想中的碩果。本人結合這學期的實際，經過謹慎的思考之后擬定以下計劃內容：

一、基本情況介紹

（一）主要工作任務：根據提前召開的“新學期學校工作會議”上張校長宣讀的“關于學校人員工作安排的決定”中的安排，我將承擔學校三個班級的美術教學工作，學生均為新老搭配。

（二）學生情況分析：我所負責的這三個班級中，有兩個聾生班，一個培智班，均未受過任何美術方面的正規(guī)的教學。

二、教學目標：

針對低年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、對本學期各項工作的打算

（一）教學工作方面

首先，我將利用兩至三周的時間做好兩個班中學生的環(huán)境適應訓練。充分了解學生的個性、在藝術方面的基礎和特長，讓學生更好的參與學習，鍛煉學生的動手能力和思維能力。同時，靈活安排教學內容，兼顧全部學生。其次是加強備課。學生為大小搭配，能力不在同一條線上，無疑就增加了上課的難度?；谶@樣的特殊情況，本學期我將加強備課，吸取之前工作中積累的經驗和參加特殊教育師資培訓所學，對學生實施分層教學，為不同層次的學生制定符合其實際的學習目標，科學授課，促進學生思維和能力的發(fā)展。再次，我還將加強課后總結，及時發(fā)現問題，爭取在下一次授課前把問題徹底解決。及時把好的教學方法和經驗梳理一遍，作為成功的經驗運用于合適的課堂教學中。

（二）校園文化建設工作和其他方面

作為學校里唯一的美術老師，我深感肩上的責任之重，所以我一直都很努力地做好自己分內的工作。經過上一年度的努力，我所承擔的校園文化建設工作穩(wěn)步推進，也取得了比較明顯的成效，但是距離學校的目標還比較遠，必須繼續(xù)努力。我將從以下幾個方面作出努力：

1、繼續(xù)對未完善的區(qū)域和領域做出科學合理的規(guī)劃，將規(guī)劃和構想及時上報學校班子討論，一旦獲得通過就及時投入制作。

2、平時注重素材收集、整理，并按照學校的要求制作成展板，用以更換先前制作的活動版面的內容。

3、積極、主動地參加省、市、縣、校各級的培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的理念精神矯正自己的教學行為。

4、精益求精，做好學校宣傳的門戶工作。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養(yǎng)與美術技能。

總而言之，計劃的完成只能代表為自己的思想上了開學前的一課，各項工作是否能如期完成并取得實效還需要后續(xù)的努力和付諸辛勞才能換來。我一定會嚴格要求自己，從多個方面加強自身的綜合素質，努力提高教育教學的質量，腳踏實地，戒驕戒躁，用實際行動去保證這份計劃不落為一紙空文。

美術教學工作總結個人(篇6)

培智班美術教學設計——認識黃色

教學內容：認識黃色

教學目標：

1、復習紅色，鞏固學生對紅色的認識。

2、提出梨和香蕉，認識它們的顏色，知道它們都是紅色。 教學重點：認識黃色，并能給香蕉和梨涂上黃色。

教學重點；能正確區(qū)分紅色和黃色，并給香蕉涂上黃色。

教學準備：實物香蕉、梨

紅，黃色卡片

示范圖

游戲棒

紅、黃色油畫棒

課件

教學過程：

一、紅色的復習。

出示蘋果，問它是什么顏色的？紅色 你能在教室里找一找還有什么是紅色的？

二、引入。

同學們看老師今天還帶來了什么?

三、課業(yè)新受。

第一部分（認識香蕉的顏色）

1、出示香蕉實物。

2、這是什么？你知道它的名字嗎?(香蕉，學生輪流回答）。

3、那你知道香蕉是什么顏色嗎？

4、像香蕉這樣的顏色我們說它是

黃色。（黃色，學生輪流回答）

5、現在你能說一說這是什么嗎？是什么顏色的呢？（這是香蕉

是黃色的。學生輪流回答）

第二部分（認識梨子的顏色）

1、你們看看老師還帶來了什么？（出示梨子實物）

2、這是什么啊？你知道它的名字嗎？（梨子

學生輪流回答）

3、那你知道香蕉是什么顏色的嗎？

4、像梨子這樣的顏色我們也說它是

黃色。（黃色

學生輪流回答）

5、現在能說一說這是什么?它是什么顏色的嗎？（梨子

黃色。學生輪流回答。）

四、鞏固新知。

1、出示PPT觀察圖片，說一說圖片是什么顏色的。 （小雞

向日葵

檸檬

玉米

郁金香等）

2、整理一下，說一說它們都是什么顏色的？（黃色）

3、小游戲。

每個同學準備一份游戲器材，看誰又快又準的找到黃色，并將兩個拼起來。 說一說它們是什么顏色的？（黃色）

五、練一練。

1、出示香蕉和梨子的圖示紙一張，觀察它們有沒有顏色，應該給它們涂上什么顏色？（涂上黃色）

2、在兩種顏色的蠟筆中挑選一個正確的顏色。

3、學生自己涂色，老師巡視指導。

六、課后小結。

1、作品展示，看看誰畫的好。（學生點評，老師指導）

2、你能說一說我們今天認識了哪些水果，它們是什么顏色的？

培智生美術教學工作總結

培智學校美工教學工作總結

培智一年級美術教學工作總結

智障美術教學工作總結

培智學校識字教學工作總結

美術教學工作總結個人(篇7)

回顧這個學期所從事的美術教學工作，由于學校的需要我擔任了一年、二年、四年、五年、六年的美術教學工作，并且經過一學期的努力比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。今在此作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

1.認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術課學校安排的課時比較多（一周每班兩節(jié)）。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。要想讓學生喜歡上我的美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，自制教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。由于學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。作為老師的我要善于靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學生進行簡單的作品裝飾，這種在原有基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。

在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、游戲、圖片等藝術質料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結合現實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。

2、根據學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，在我校的科幻畫興趣小組中我擔任了指導教師工作?；顒又?，我努力收集大量的信息材料來輔助興趣小組的同學們展開繪畫練習，同學們的興趣很濃厚，并且平均每兩節(jié)課完成一幅作品，張張作品都是生動的、孩子們內心的憧憬。在我校舉辦的藝術節(jié)興趣小組展演中，活動成果喜人，不少學生繪畫功底大大提高。

3．本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本職責工作。本學期我校開展了一系列的比較大型的活動，“校園藝術節(jié)展演”“興趣小組作品展演”等等，同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。對于同事，我更是熱心幫忙。記得上學期，由于學校剛剛搬回新的教學大樓，學校要求班級制作檣面板報，時間緊任務重，但所有老師都沒有任何怨言，都積極主動的利用課余時間加班加點搶先完成任務，作為這方面的專業(yè)老師，我更是積極參與其中，對于同事的請求我積極幫助，利用星期六星期日來校幫忙，孩子沒人照看，我就把她帶到學校來，一忙就是一天。雖然辛苦，但很快樂。

本學期，由于我校的剛剛建成，因此也是各方面領導關注的熱點，經常會有各級領導來我校檢查，作為一名專業(yè)教室的負責人，自知身 上的擔子很重很重，不但要做好教室的管理工作，更要保持好這嶄新的美術教室，迎接每一次領導的檢查與指導工作。因此，工作閑暇時我經常做的就是清掃我的美術教室，也是為我的學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，讓學生能夠快樂學習、快樂成長。

4．在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。積極參加校內外聽課，評課以及區(qū)教研活動。向老教師學習教學經驗，同時利用課外時間 看了很多教學理論方面的書籍.增長自己教學水平。

經過一學期來的教育教學工作，我體會到了收獲的喜悅，同時也認識到了自己身上的不足，在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

美術教學工作總結個人(篇8)

2012——2013年度第二學期手工教學總結

為加強提高學生的動手能力，我根據對學生的理解，確定教學目標，嘗試通過撕、拼擺、粘貼等形式來造型；培養(yǎng)學生的形象記憶與操作表現能力。通過教學實踐，有較多值得研究的地方。

一、可喜之處

1、注重師生的互動性，體現了教師為主導，學生為主體的教學思想。學生學的主動、投入、興趣濃厚。

2、教學內容新穎，能很好的調動學生的積極性與興趣。讓學生在課堂上保持良好的注意力。

3、難度適中的內容與作業(yè)讓學生能從做作業(yè)的過程中體會到成就感與滿足感，從而主動得獲得知識和能力的提高。

4、通過黑板畫、教師作品展示、學生作品展示貫穿整個課堂教學。

二、反思之處

1、啟發(fā)學生對動態(tài)感受的教學環(huán)節(jié)過少，太早或太直接的進入教學環(huán)節(jié)，沒有塑造很好的學習氛圍，這在以后的教學中值得提高。

2、在進行手工技法上，變化太少。使學生作業(yè)的多樣性和創(chuàng)造性不強。

3、對學生作業(yè)的評價教學缺乏創(chuàng)新，這個教學較薄弱的環(huán)節(jié)，值得以后多加探索和研究。

在手工課中注重培養(yǎng)學生在學習中的探究能力，讓學生擁有學習的機會，給予他們足夠的發(fā)揮空間。我認為教師不應該只教會學生某種單一的本領，而是要教會學生怎樣學習的方法，從而使他們獲取更多的本領。這都將是我學習探討的研究方向，以后要不斷的改進自己的教學教法讓學生掌握學習和創(chuàng)造的能力。

特殊教育學校美術教案模板

特殊學校美術教學工作總結（共5篇）

特殊教育學校工作總結

小學特殊教育教學工作總結

特殊教育數學教學工作總結

美術教學工作總結個人(篇9)

我在本學期任教一到六年級美術。在美術的教學中積極探索進行德育方法：

在美術的教學中，有許多內容可以滲透愛國主義教育教學，例如：在六年級上冊第一課“祖國在我心中”的教學中我通過對五星紅旗的介紹，告訴學生我們幸福生活的來之不易。是靠革命先輩的鮮血換來的。滲透強烈的愛國主義情感教育。引導學生圍繞愛祖國這一主題展開課堂活動。在書法課的教學中通過對顏真卿的愛國情操及其剛正不阿的個性的介紹，在課堂教學中恰當滲透德育內容外。

從傳統(tǒng)的民族民間藝術文化中陶冶愛國主義情操。如：在四年級美術“新年吉祥”這一課的教學中，注入了中華民族文化的審美理想，便于學生了解祖國豐富的具有悠久歷史的文化遺產、優(yōu)良的藝術傳統(tǒng)和我國勞動人民的聰明才智，對學生起了潛移默化的愛國主義教育。在三年級美術“花樣”這一課中通過多通過民間藝術和工藝欣賞課的教學，展示一些優(yōu)秀的手工藝術品的圖片和實物。如刺繡、剪紙、陶藝等等，讓學生了解只有在勞動中才能產生智慧，人只有靠雙手不斷的實踐才有收獲，勞動人民就是以自己的實踐和智慧創(chuàng)造出精美的藝術品。從而培養(yǎng)了兒童精益求精的勞動態(tài)度和良好的美術創(chuàng)作習慣，健康的審美情趣，也提高了對美的感受力。

從反映兒童題材的作品中感受人類對和平、友誼、美好生活的愿望和追求。如 一年級美術課“小鳥找家”及二年級美術“童話屋”，通過內容題材教育同學間要互相幫助，以此培養(yǎng)學生間的情誼.在低年級的兒童作品中經常會有些不健康的作業(yè)出現，如打斗、QQ飛車、偷菜等等類似的作業(yè)。其實這也是一種正常情況，是兒童在一定認識階段對外界事物刺激的正常反映。這也為我進行德育的針對性提供了選擇。及時對這些學生給予一定的幫助。

除了借助課本的內容題材等進行的育之外。我還在在教學的過程中針對學生的行為進行及時的德育。如：通過合作的方式作業(yè)，讓學生合作交流的養(yǎng)成互助的精神。在課堂的教學中有違紀行為要及時教育學生遵守課堂紀律的自覺性。

總之, 在美術教育中只有成功的進行德育滲透,才能使學生健康成才，塑造一個完美地人格。培養(yǎng)學生的行為美，道德美比審美更為重要。只有良好的德育做后盾才能讓學生順利地接受美育。

美術教學工作總結個人(篇10)

工作總結主要是對已做過的工作進行回顧、分析，并提到理論的高度，肯定已取得的成績，指出應汲取的教訓，以便今后做得更好些。下面就是小編給大家?guī)淼亩昙壝佬g教學工作總結5篇精選，希望能幫助到大家!

二年級美術教學工作總結一

作為一名美術教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外，還要充分利用多媒體及實物投影技術，利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設情境。充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到教材之美。積極調動學生學習的主動性，只有這樣，學生才會生氣勃勃地學好美術。

(一)激發(fā)學生學習美術的興趣

心理學研究證明：最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣，只有這種內在興趣才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學生的學習興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像;用各種視聽手段豐富學生的感受，積累視覺經驗。培養(yǎng)學生主動參與意識。學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用繪畫(水彩筆、油彩棒等)形式表現，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

(二)、培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力

教師在教學中處于主導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創(chuàng)新意識。可以通過展示優(yōu)秀的同齡學生美術作品，激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學生思考想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見，敢于標新立異，開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得成就感，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力。

(三)、提高教師的自身素質

教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。在課堂上，教師也要以一個探索者的身份出現，對有些問題，可以回答;有些如果不清楚，可以說：我們一起來琢磨，從而激發(fā)學生的探究性。

在幾年的教學過程中還留下許多的遺憾，例如由于種種原因，課堂上學生活動時間較少，教師講解太多等。我將在以后的學習生活中不斷地總結經驗，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。

二年級美術教學工作總結二

本學期由于學校實際工作需要，我承當了一年級和二年級的美術教學工作。現對兩個年級一學期的教學工作總結如下：

一、重點在于激發(fā)學生學習美術的興趣

雖然已經進入小學一個學期，但一年級的孩子仍然存在著習慣，注意力比較差，上課不專注。一年級的學生沒有什么美術學習功底，這需要教師耐心的引導，并且逐漸的培養(yǎng)學生的興趣愛好，興趣是學習美術的基本動力。有興趣才能做成事，沒興趣則一事無成，沒有興趣的學習無疑是被動的，對美術的學習興趣就非常的重要。因此我在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚，學習怎樣充分發(fā)揮美術教學特有魅力，讓課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。 我在教學中認識到，想上好美術課，課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術老師下工夫來思考、推敲。美術課程內容應與學 生的生活保持著密切的聯系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

二、使學生形成基本的美術素養(yǎng)

鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

構圖、造型、色彩對比在我的美術教學中，經常面向全體學生進行探討和分析，同時還以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容，如;結合兒童漫畫的教學內容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等。長期如此，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成了基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、教學方法的運用

本期美術課，老師除了運用看掛圖，欣賞示范作品，談話和討論，引導學生思考想像、進行創(chuàng)作外，還多次的使用了課件。我總是運用表情和語氣的輕重，來吸引學生的注意力，及時表揚表現好的學生，并獎勵星星。我注意師生的互動，和孩子們一起游戲，一起歡笑。如上《做衣服》這課，我示范做衣服后，立即穿帶上手指走路，學生們看到老師小手指穿了紙衣服，都大笑起來，做起來也越發(fā)有勁了。此外，我增加了一些新的有趣的課，如《繪畫接龍》。每次分三小組比賽，由老師在各組隨意畫一些符號，讓各組成員按順序上黑板添畫，每個人的時間約一分鐘。畫完后，由其他組評出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過，學生興趣高漲。這類課訓練學生想像力的課上得十分輕松和快樂，讓學生意猶未盡。

為了上好一年級的課，我花了很多心思。上《繽紛彩蝶》這課，我找了《還珠格格》里面含香和小燕子引蝴蝶的精彩片段給學生觀看，上網查關于蝴蝶的生活知識。為了使上課的形式更活，更有趣，我除了自己思考，還經常向他人請教，聽優(yōu)秀課。

四 、自身素質的培養(yǎng)

教學之余，我除認真參加學校的各業(yè)務學習外，還積極參加學校組織的聽課活動(不論是美術還是其它科目)，積極聽課并認真地填好聽課表，從教學設計、教具、教法等各方面提高自己，完善自己，取人之長，補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

二年級美術教學工作總結三

歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了二年級的美術課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：

本班的美術教研工作，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導;堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為基礎;以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。以積極的態(tài)度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代素質。

一、加強理論學習提升自身素質

1、我的理論與專業(yè)兩手抓，兩手都要硬。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。

2、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容

二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質量

1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具。

2、課后，我積極組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。

3、這學期二年級使用嶺南版美術教材，在教學中我始終貫徹以人為本、以學生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現新課程內容進行教學，從而激發(fā)學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2、我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

3、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術能力都得到了很大的提高。

二年級美術教學工作總結四

本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學工作?，F對一年工作總結：

(一)激發(fā)學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

(二)使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

(三)教師自身素質的培養(yǎng)

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

二年級美術教學工作總結五

本學期由于學校實際工作需要，我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教育教學工作。回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。現對一學期的工作總結如下，

以便擇優(yōu)汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。

1.學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

2.認真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時并不太多，只有10節(jié)課，但如何保證課的質量，讓五年級的學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。

3.在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、游戲、圖片等藝術質料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結合現實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。

4.在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。在教學之余還協助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。

美術教學工作總結個人(篇11)

基本素質情況：

三年級學生學習自覺性較強，班干部能發(fā)揮較好的作用，大部分學生學習積極性較高，對美術學科有較濃的興趣，在美術課上的注意力與完成練習任務方面都能較好落實。問題仍在于不少學生繪畫技巧掌握不足，色彩的處理有待提高，在動手操作實踐方面也較不足，應多加強指導，提供機會進行訓練。全冊教學總目的要求

一、通過本學期美術教學，使學生掌握一些基本的美術基礎知識，并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。具體如下：

1、學會初步的繪畫欣賞的方法以及對一些優(yōu)秀作品的模仿方法。

2、認識線條、三角形、方形、圓形和其它形，能夠運用這些基本的形狀對一些物品的概括描畫出來。

3、認識顏色及其各種顏色的表現功能，能夠比較合理地進行色彩的搭配。

4、學會一些基本的繪畫構圖知識。

5、學會一些簡單的小制作、紙?zhí)?、浮橡皮泥工和圓橡皮泥工的制作全冊重難點

1、考慮到三年級學生年齡較小的特點，因此在繪畫種類上主要以鉛筆，蠟筆和彩筆為主，兼帶一些其它。暫時不考慮教國畫、水彩、版畫等。

2、本學期在繪畫教學中主要以臨摹為主的啟發(fā)式教學，記憶畫和想象畫為輔。

3、美術作品欣賞課的教學中，運用最佳的教學方法來達到的效果，從而指導學生的實際操作。

4、構圖知識不足，造型能力差以及顏色搭配不協調，一向是學生最難克服的問題。在教學中應該反復強調，爭取使每個學生都能在這方面有很大的提高。

二、教改措施

1、要關注學生掌握美術知識、技能的情況，更要重視對學生美術學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。

2、引導學生理解美術語言，認識和理解表現形式風格的多樣性。

3、讓美術課中作業(yè)展示部分成為美術課的高潮和畫龍點睛部分，以激發(fā)學生學習美術的興趣，促其萌發(fā)成就感，并以此提高學生的藝術修養(yǎng)。

三、教學課時進度安排

周別

時間

課題

一

9.1-9.5

常規(guī)教育行為規(guī)范、

二

9.8-9.12

魔幻的顏色三

9.15-9.19

萬花筒

四

9.22-9.26

大人國與小人國五

國慶節(jié)放假

六

10.6-10.10

前前后后七

10.13-10.17

登山游戲八

10.20-10.24

黑與白九

10.27-10.31

快樂的回憶十

11.3-11.7

星空的聯想十一

11.10-11.14

天然的紋理十二

11.17-11.21

美麗的花十三

11.24-11.28

各式各樣的鞋十四

12.1-12.5

團包紙工

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