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大班幼兒園教育教案3篇

發(fā)布時(shí)間:2024-09-29

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。我們聽了一場關(guān)于“大班幼兒園教育教案”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!

大班幼兒園教育教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解故事中出現(xiàn)的所有場景以及空間關(guān)系,明確圖畫中的總分關(guān)系。

2、發(fā)現(xiàn)圖畫中頁與頁之間的關(guān)聯(lián)線索,對(duì)后續(xù)情節(jié)進(jìn)行預(yù)測。

活動(dòng)準(zhǔn)備:遮擋住文字的大書

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

談話:與幼兒一起談?wù)勣r(nóng)村與市區(qū)風(fēng)景的不同

二、閱讀圖畫

封面:這里有一只小青蛙,它住在哪里?(指讀書名)它住在池塘里,池塘周圍有什么?漂亮嗎?青蛙小的時(shí)候也不知道自己周圍的環(huán)境是什么樣的,你知道為什么嗎?當(dāng)它還是小蝌蚪時(shí),它必須在水里生活,看不到池塘外面的世界,可是它找到了一個(gè)好辦法,你們知道是什么辦法嗎?我們一起來看看這本書吧。

第一頁:這是青蛙小時(shí)候的樣子,還是小蝌蚪,它住在池塘里,它看到池塘周圍有什么?還能看到其它的嗎?為什么?

第二頁:現(xiàn)在誰來了?小刺猬從哪里過來?為什么?小蝌蚪看到刺猬來了,心情會(huì)怎么樣?它們會(huì)說什么呢?

第四頁:現(xiàn)在誰來了?猴子身上有什么?你猜猜它剛才去了哪里?小蝌蚪會(huì)對(duì)猴子說什么呢?

第六、八、十頁,同樣這樣提問

(翻回第二頁)剛剛小朋友說,小刺猬去采了果子,它肯定經(jīng)過了有一大片果樹的地方,小猴子經(jīng)過了有香蕉樹的地方,小熊經(jīng)過了有蜜蜂的地方,小兔子去采了蘿卜,我們回去看看你們猜得對(duì)不對(duì)?

第三頁:果然有這么多的果子啊,這些是什么果子呢?小蝌蚪知道這里有果子嗎?為什么?它是怎么知道的?旁邊是什么地方呢?誰剛才經(jīng)過了有香蕉樹的地方?

第五頁:這里有這么多的香蕉啊!旁邊是什么地方呢?誰剛才經(jīng)過了有蜜蜂的地方?

第七頁:同上

第九頁:兔子剛剛在這塊地里拔了蘿卜,蘿卜地旁邊是什么呢?

第十一頁:這個(gè)伐木場是什么樣的?他們用什么工具?如何運(yùn)送木材呢?猜猜伐木場旁邊是什么地

第十三頁:外面是城市了,大雁飛去的地方,大雁從哪里飛的?經(jīng)過了哪些地方才飛到城市去呢?

(導(dǎo)幼兒由近及遠(yuǎn)地進(jìn)行描述)

帶領(lǐng)幼兒一起完整瀏覽一遍大書,讓幼兒說說:誰先來到池塘,從哪里來?讀到第九頁時(shí)遮住大象,)蘿卜地旁邊是伐木場,伐木場里除了工人還有誰呢?大象住在伐木場里,他在這里做什么呢?

第十二頁:最后來喝水的是大雁,大雁飛到哪里去呢?青蛙知道這個(gè)地方嗎?為什么?

第十四頁:青蛙做什么動(dòng)作?它想到哪里去?為什么?

三、結(jié)分享

請(qǐng)幼兒總結(jié):都有哪些動(dòng)物來到池塘喝水,動(dòng)物的出場順序怎樣?青蛙從其它動(dòng)物身上了解到了什么?心情有什么變化呢

活動(dòng)二

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解書中的名詞,了解量詞的用法。

2、能根據(jù)句式的重復(fù)特征進(jìn)行預(yù)測。

3、愿意獨(dú)立閱讀小書。

活動(dòng)準(zhǔn)備

熟悉故事基本內(nèi)容,了解圖畫中有多重線索。大書(遮擋文字中的名詞和量詞)

活動(dòng)過程

一、閱讀文本

1、與幼兒一起回顧大書,問問幼兒:青蛙住在哪里?池塘周圍有什么地方?

2、教師播放領(lǐng)讀光盤,請(qǐng)幼兒完整聽一遍。

3、出示大書,事先分別將數(shù)量詞“一片、一個(gè)、一塊、一座”和名詞“漿果叢、香蕉樹、蘿卜、伐木場、城市”遮住。

教師朗讀時(shí),讓幼兒猜測接下來出現(xiàn)的詞語是什么,先揭示名詞,再揭示量詞,讓幼兒了解圖文對(duì)應(yīng)以及量詞和名詞的搭配。

4、教師完整示范一遍,請(qǐng)幼兒跟讀2-3遍。

二、閱讀小書

1、發(fā)放小書,請(qǐng)幼兒自行翻閱幾分鐘。

2、問問幼兒:小蝌蚪什么時(shí)候變成小青蛙的?請(qǐng)翻到那一頁,讀出下面的文字

3、句子接龍游戲:根據(jù)文中句子的重復(fù)特征,把幼兒分成幾組,每組分別進(jìn)行句子接龍。

4、請(qǐng)幼兒說說有哪些動(dòng)物來喝水,他們又告訴了小青蛙什么?用文中的句子進(jìn)行描述

活動(dòng)三

池塘(拓展) 3

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)自己居住環(huán)境的熱愛。

2、按照一定順序描述自己熟悉的環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備

居住環(huán)境圖片(照片)

活動(dòng)過程

一、老師與幼兒一起回顧大書,問問幼兒:哪一頁里面給我們展示了池塘周圍的全景?請(qǐng)幼兒仔細(xì)描述該頁畫面內(nèi)容,觀察作者的繪畫

二、請(qǐng)幼兒拿出自己居住環(huán)境的圖片(照片),說說自己小區(qū)環(huán)境是什么樣的?教師總結(jié)后,請(qǐng)幼兒模仿書中句式進(jìn)行講述 三、幼兒進(jìn)行情景劇表演,

大班幼兒園教育教案(篇2)

幼兒園大班安全教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道尖利的物品,如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備若干尖利物品,筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等

活動(dòng)過程:

1、幼兒觀察了解尖利物品,知道名稱,了解它的用途。

(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?

(2)它叫什么名字,在生活中有什么用處?

(3)它們有什么共同的地方?

(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子?

(5)你還知道哪些尖利的物品?

小結(jié):在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

2、交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的體會(huì)。

(1)你在生活中用過哪些尖利的東西?

(2)它有沒有對(duì)你造成傷害?

(3)為什么會(huì)弄傷?

使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會(huì)給我們帶來傷害。

3、討論正確使用尖利物品的方法。

(1)這些尖利的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們,那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。

4、教師進(jìn)行小結(jié)。

《煤氣開關(guān)不可亂動(dòng)》

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解煤氣的基本特性,知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣。

2、知道正確使用煤氣的方法,進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

活動(dòng)過程:

1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。 提問:(1)我們每天都要吃飯,爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

(2)在我們的.生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié):在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

2、了解煤氣的基本特性。

提問:(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它,聞到它嗎?

小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它沒有顏色、沒有味道,遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險(xiǎn),工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候,加進(jìn)了一種臭味劑,使煤氣產(chǎn)生出一種臭味,這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí),就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。

3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù),并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒看圖一

提問:他這樣做對(duì)嗎?為什么?

小結(jié):當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味,應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng),讓新鮮空氣進(jìn)來。

(2)引導(dǎo)幼兒看圖二

提問:他在做什么?我們不能這樣做?

小結(jié):煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門。如果小朋友玩弄開關(guān),就容易造成煤氣中毒,給人的生命帶來危險(xiǎn)。

(3)引導(dǎo)幼兒看圖三

提問:發(fā)生了什么事情,該怎么辦?

小結(jié):鍋里的東西燒開后,要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火,鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來將火撲滅,煤氣還在繼續(xù)向外流出,這樣容易造成煤氣中毒。

4、通過競賽游戲,鞏固知識(shí)。

教授任意指圖,幼兒搶答方法。

《小貓小狗會(huì)傷人》

崔瑩瑩

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道小貓小狗會(huì)傷人,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危害性,知道不能隨便逗小動(dòng)物。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、錄像:一些被小動(dòng)物傷害的事例

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片

活動(dòng)過程:

1 、教師念謎面,幼兒猜謎活動(dòng)。

組織幼兒討論:你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?

2、組織幼兒看錄像,了解小貓小狗的另一面,知道它們會(huì)傷害人。

(1)你們知道嗎?小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?(4)它們發(fā)脾氣時(shí),會(huì)傷害人嗎?

3、教師結(jié)合有關(guān)事例,讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。

4、教師小結(jié):小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非常可愛,還會(huì)幫助我們做事情,是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Hザ核鼈儯ダ鼈兊奈舶?,用棍子去趕它們,這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們,離它們很近,在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開,人就會(huì)受傷,因此我們不應(yīng)該去逗它們,要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn),這樣就比較安全。

5、組織幼兒討論:如果我們被小貓小狗咬傷了,應(yīng)該怎么辦呢? 讓幼兒了解簡單救治的方法:送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病,還要注射狂犬疫苗等。

大班幼兒園教育教案(篇3)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)以及競爭意識(shí)。

2、幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來的歡樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

螃蟹頭飾若干,皮球若干。

【活動(dòng)過程】

一、引導(dǎo)幼兒入場做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二.游戲活動(dòng)部分。

1、謎語導(dǎo)入游戲活動(dòng)主題。

師:我今日給你們帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)你們猜猜是什么,“八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里長把泡沫吐。”(幼:螃蟹)

師:你們真聰明,一下子就猜對(duì)了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎樣走路的?(請(qǐng)幼兒模仿)

師:螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛嗎?(可愛)

師:你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!此刻就讓我們一齊變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發(fā)頭飾)請(qǐng)大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一齊學(xué)走路吧!

師:春天到了,可愛的小螃蟹從水里爬上岸,它們想:今日天氣這么好,我們來玩游戲吧,于是他們玩起了運(yùn)球的游戲,你們想?yún)⒓訂?(想)怎樣玩呢,此刻我就告訴你們。

2、教師講述游戲規(guī)則:

男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小朋友為一組,兩人學(xué)小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。

胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標(biāo)志處再走回來,把球放入筐內(nèi),然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā)。兩只"小螃蟹"必須要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時(shí)必須要注意安全。

3、玩法討論:

在幼兒進(jìn)行幾組后,針對(duì)游戲情景引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

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2024幼兒園大班教案五篇


宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?小編特地為大家精心收集和整理了“2024幼兒園大班教案五篇”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!

幼兒園大班教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,完整地用語言表達(dá)自己的想法。

2.感受、理解詩歌中優(yōu)美的意境,學(xué)會(huì)朗誦詩歌。

3.啟發(fā)幼兒大膽奇特地展開想象,嘗試創(chuàng)造性地創(chuàng)編詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件《假如我有翅膀》,音樂:《綠野仙蹤》

活動(dòng)過程

一、 談話:以欣賞課件中的第一張幻燈導(dǎo)入談話。

“孩子們,今天曹老師給你們帶來了一幅動(dòng)漫圖畫,咱們看看圖上有誰?這些小天使都有一個(gè)什么共同特點(diǎn)?”“你們想有一對(duì)翅膀嗎?為什么?”

運(yùn)用動(dòng)漫圖片激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,孩子通過欣賞圖片,對(duì)有翅膀能到處飛翔的小天使充滿羨慕之情,讓孩子們不自覺的想“假如我有一雙翅膀那該多好啊!”很好地為下一環(huán)節(jié)的開展作了鋪墊。

二、 引導(dǎo)幼兒展開遐想,假如我有翅膀------

1.假如你有翅膀,你會(huì)怎樣飛?

“誰來試試,飛給我們大家看看?”“我們一起來飛飛!好,一起飛到座位上吧!”

讓孩子們閉上眼睛,想象著能展翅飛翔、騰云駕霧的那種自在的感覺,使孩子們的感情得到升華,很自然地引到下一步驟,為目標(biāo)一的實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。

2.圍繞“假如我有翅膀,我會(huì)飛到哪?去干什么?”展開想象,啟發(fā)幼兒用語言完整地表達(dá)自己的想法。

是專門為完成目標(biāo)一而設(shè)計(jì)的,充分調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性,讓幼兒以“假如我有翅膀,我會(huì)飛到哪?去干什么?”展開聯(lián)想,讓孩子們相互之間先交流,然后用語言完整的表達(dá)自己的想法。發(fā)展了幼兒的想象力,語言表達(dá)能力及表現(xiàn)能力.

三、欣賞詩歌,朗誦詩歌。

“你們的想法太好了,老師也希望有一雙翅膀,想不想知道老師有什么想法啊?”

1.播放課件,加動(dòng)作朗誦詩歌。

2.幼兒跟讀。

3. 師幼有表情朗誦詩歌。

在課件的生動(dòng)演示下,幼兒很快對(duì)詩歌的內(nèi)容有了初步了解,并能初步體驗(yàn)詩歌中的優(yōu)美意境。老師提問“假如我有翅膀我會(huì)去干嘛啊?”幼兒能用詩歌中的語言來回答。接著通過幼兒跟讀,填詞練習(xí)、接句練習(xí)等多種形式幫助幼兒鞏固對(duì)詩歌內(nèi)容的掌握,幼兒能完整地朗誦詩歌。師幼的接句練習(xí)讓活動(dòng)掀起了高潮。

四、創(chuàng)編詩歌以上內(nèi)容

“我們每個(gè)人都有自己奇特的想法,這些想法都太美了,老師有一個(gè)建議,我們一起來編一首‘假如我有翅膀’的詩歌。

1.教師啟發(fā)以“假如我有翅膀,我要------”的形式,把自己的想法變成一句完整、優(yōu)美的話說給小朋友聽。教師作記錄。

2.欣賞集體創(chuàng)編的詩歌,并學(xué)著讀一讀。

3.集體朗誦,結(jié)束活動(dòng)。

在幼兒掌握詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽想象、創(chuàng)新,以“假如我有翅膀,我要------”的形式進(jìn)行創(chuàng)編詩歌。我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)極大的自由想象空間,幼兒的思維活躍,參與熱情高,使活動(dòng)又推向了另一個(gè)高潮。

幼兒園大班教案【篇二】

設(shè)計(jì)意圖:新《綱要》指出:科學(xué)教育的價(jià)值趨向不再是注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞,而是注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力。幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合,大班的孩子喜歡探索,喜歡嘗試,對(duì)于動(dòng)動(dòng),做做,非常感興趣,在 “分類”這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)中,我希望提供給幼兒充分的操作材料加以引導(dǎo),一步一步深入,使幼兒真正在操作過程中去發(fā)現(xiàn)、歸納“分類”的特征。

活動(dòng)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo):通過活動(dòng)使幼兒能從生活、游戲中感受事物的關(guān)系,學(xué)會(huì)如何按物體的不同特征進(jìn)行二次分類。

能力目標(biāo):通過幼兒的操作、探索,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察比較、歸納事物特征的邏輯思維能力;

情感目標(biāo):體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn):通過活動(dòng)使幼兒能從生活、游戲中感受事物的關(guān)系,學(xué)會(huì)如何按物體的不同特征進(jìn)行二次分類。

活動(dòng)難點(diǎn):通過幼兒的操作、探索,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察比較、歸納事物特征的邏輯思維能力;

活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物圖片、各種圖形、撲克牌。

活動(dòng)過程:

一、 創(chuàng)設(shè)情境

在美麗的大森林里,大象伯伯蓋了一間漂亮“愛心屋”,里面住了許多的小動(dòng)物,你們想知道都有誰嗎?這么多的動(dòng)物住在一間房子里太擁擠了,于是大象伯伯和小動(dòng)物們又蓋了三間正方形的房子。大象伯伯讓小動(dòng)物們根據(jù)不同特征分房住,這可難壞了小動(dòng)物們,大一班的小朋友,我們能幫助他們嗎?

二、新知識(shí)

1、幼兒利用圖片操作分一分

2、幼兒說一說分的理由

3、師小結(jié):按天上飛的、地上跑的、水里游的分為三類。

小動(dòng)物們住在三間房里還是覺得擁擠,于是大象伯伯和小動(dòng)物們又蓋了六間半圓形的房子。小朋友們想一想怎么分房住。

4、利用小動(dòng)物圖片二次分類。

5、幼兒自主分類。

6、幼兒說出分類理由。

7、教師和幼兒一起總結(jié)二次分類方法。

三、活動(dòng) ------ 分撲克牌

四、游戲“圖形寶寶“抱團(tuán)游戲

1、幼兒8人一組,按特征分類

2、請(qǐng)幼兒說出分類的理由。

3、師總結(jié)各種分法。(按顏色、形狀)

五、活動(dòng)延伸

將大一班幼兒按不同特征分一分。

幼兒園大班教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉兩種節(jié)奏,并能用語言、聲勢動(dòng)作來表現(xiàn)。

2.能大膽、自信地嘗試創(chuàng)編新的節(jié)奏型。

3.激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.二分、四分、八分音符,節(jié)奏卡。

2.運(yùn)城市的景點(diǎn),如關(guān)帝廟、鸛雀樓等的投影圖片。

活動(dòng)過程

一、熟悉并鞏固二分、四分、八分音符的時(shí)值

1.教師帶領(lǐng)幼兒拍手、拍腿表現(xiàn)兩種節(jié)奏。

2.鞏固二分、四分、八分音符的時(shí)值。

提問:誰能告訴我,剛才拍的節(jié)奏里都有哪些音符呢?(用展示臺(tái)逐一出示音符,復(fù)習(xí)其時(shí)值。)

小結(jié):單個(gè)八分音符表示半拍,連在一起的兩個(gè)八分音符表示一拍,四分音符表示一拍,二分音符的時(shí)值是兩拍。

二、熟悉兩種節(jié)奏,并嘗試用語言來表現(xiàn)

1.熟悉節(jié)奏。教師出示節(jié)奏卡,請(qǐng)幼兒拍節(jié)奏。

2.介紹家鄉(xiāng)景點(diǎn),表現(xiàn)節(jié)奏。

師:小朋友都知道,我們的家鄉(xiāng)運(yùn)城有很多的名勝古跡、旅游景點(diǎn)。今天老師請(qǐng)你們來當(dāng)小導(dǎo)游,給大家介紹我們美麗的運(yùn)城。

教師出示運(yùn)城旅游景點(diǎn)的圖片,引導(dǎo)幼兒嘗試有節(jié)奏地介紹。如:

3.以游戲“游客和導(dǎo)游”的形式來鞏固兩種節(jié)奏型。

(1)教師與幼兒互換角色練習(xí)節(jié)奏。

師:現(xiàn)在我來當(dāng)游客,請(qǐng)小導(dǎo)游們有節(jié)奏地介紹景點(diǎn)。

(2)幼兒分組表現(xiàn)兩組節(jié)奏。

三、嘗試用聲勢動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)奏

1.用一種聲勢動(dòng)作來表現(xiàn)。

師:現(xiàn)在,游客要提出更高的要求了,請(qǐng)導(dǎo)游介紹景點(diǎn)時(shí)不僅要有節(jié)奏,而且還要加上一種聲勢動(dòng)作來伴奏,誰來試一試?(幼兒邊拍手邊介紹景點(diǎn),或邊跺腳邊介紹景點(diǎn)。)

2.教師示范用兩種聲勢動(dòng)作有規(guī)律地進(jìn)行伴奏,請(qǐng)幼兒欣賞。

3.幼兒用兩種聲勢動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

四、嘗試創(chuàng)編并表現(xiàn)新的節(jié)奏

師:剛才游客和導(dǎo)游介紹景點(diǎn)時(shí)都用的是這兩組節(jié)奏,誰還能想出不一樣的節(jié)奏來介紹?(教師對(duì)幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏型進(jìn)行記錄,并和大家一起拍一拍。)

小結(jié):小朋友們回家后可以編一編、排一排節(jié)奏,并且用音符記錄下來,和爸爸媽媽一起繼續(xù)玩“游客和導(dǎo)游”的游戲。

幼兒園大班教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,是物美價(jià)廉、營養(yǎng)豐富的食品。

2、認(rèn)識(shí)黃豆及豆制品,樂意吃各種豆制品。

3、能積極參與討論,大膽地說出自己的認(rèn)識(shí)。

4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、請(qǐng)家長幫助幼兒準(zhǔn)備1—2種豆制品帶到幼兒園,并向幼兒介紹其名稱及食用方法。

2、豆腐一塊,黃豆一把,黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。

3、請(qǐng)幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來,請(qǐng)食堂人員中午為幼兒安排一份豆制品的菜肴。

4、幼兒用書人手一份。

活動(dòng)過程:

1、猜謎語,引起幼兒興趣。

謎語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。

教師出示豆腐,引導(dǎo)幼兒討論豆腐是用什么做成的。

教師出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹贰?/p>

教師:圖片上的這些豆制品你見過嗎?你能說出它們的名字嗎?

教師:豆制品要怎么吃才更有營養(yǎng)呢?

3、游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹保瑤椭變赫J(rèn)識(shí)多種豆制品。

教師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾,引導(dǎo)幼兒討論。

教師:我的寶寶在哪里?

幼兒:你的寶寶在哪里?

請(qǐng)幼兒相互介紹桌上的豆制品的名字,并說說自己是在哪里吃過的。

4、幫助幼兒認(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。

教師:豆制品雖然不是肉做的,但是它的營養(yǎng)卻和動(dòng)物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到,比如小朋友的豆?jié){。

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場觀看用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過程。

5、引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法并品嘗豆制品。

教師:請(qǐng)小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?為什么要這樣燒?

小結(jié):我們小朋友要經(jīng)常吃豆制品,不挑食,這樣我們的身體才會(huì)更棒,更健康。

活動(dòng)延伸:

黃豆?fàn)敔斦业搅怂膶殞?,真開心呀,讓我們一起去幫黃豆?fàn)敔斶^生日吧。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)在實(shí)施過程中,幼兒始終處在積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,注意力非常集中,探索的熱情很高,主要體現(xiàn)在:

1、活動(dòng)中操作材料準(zhǔn)備充分,滿足了孩子探索的需要。

2、通過觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過程,讓幼兒體驗(yàn)到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。

3、通過《黃豆?fàn)敔斶^生日》的故事很自然的引入新課,使孩子們在傾聽故事的過程中認(rèn)識(shí)了更多的豆制品朋友,了解了許多新鮮的知識(shí)。

4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性,從活動(dòng)的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。

幼兒園大班教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2、學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少。

3、體驗(yàn)積極幫助他人的情感。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少

2、難點(diǎn):做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中

活動(dòng)準(zhǔn)備:

水果圖片,統(tǒng)計(jì)圖,展示板,多媒體課件,彩色即時(shí)貼。

活動(dòng)過程:

一、探索新知

1.創(chuàng)設(shè)情景。

師:老師今天帶來了四種水果,看看是那四種水果?

(視頻出示水果圖片:草莓、梨、西瓜、菠蘿等)師:你能一眼就看出每種水果有幾個(gè)嗎?

師:每組的操作盒里也有這些圖片,請(qǐng)給它們排排隊(duì),數(shù)一數(shù),比一比。

(排隊(duì)的方法有很多,從左到右,從上到下……)師:今天老師準(zhǔn)備了一張表格,從這張表格可以看出來,我們給水果排隊(duì)?wèi)?yīng)該是從哪邊開始?

(從下往上排隊(duì),水果標(biāo)識(shí)在下邊。)小組合作完成表格。討論哪種水果最多?哪種水果最少?并把表格貼到黑板上。

師:你是怎樣擺的?哪種方法能讓人一眼就看出水果的多和少?

幼:一個(gè)格子擺一個(gè)水果就能幫助我們比出多和少。

師:哪種方法最好?為什么?

幼:按從少到多排或從多到少排的方法比較好,一看就知道什么最多,什么最少。

2.介紹統(tǒng)計(jì)圖。

師:你們在擺圖片時(shí)有沒有碰到困難?

幼:西瓜圖片太大,一個(gè)格子放不下。

師:誰有好辦法?

幼:也可涂顏色來表示。

出示多媒體課件(教師展示涂顏色的方法。)一種水果有幾個(gè)就涂幾個(gè)格子。

師::涂顏色的看起來非常清楚。這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)四個(gè)柱子。我們只要比較柱子的高低就能知道水果的多少。

(出示統(tǒng)計(jì)圖展示板)想一想,圖中的四個(gè)柱子、數(shù)字、水果標(biāo)識(shí)都告訴我們什么?。

師:如果我們還想知道這種水果有幾個(gè),草莓比梨多幾個(gè),這圖能告訴我們嗎?我們該怎么辦?

師:現(xiàn)在我們再來看這張圖,底下的圖片可以告訴我們是什么水果。數(shù)字可以告訴我們哪種水果有幾個(gè),像這樣的圖叫統(tǒng)計(jì)圖。

3.看圖提問題。

師:請(qǐng)你說說從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)了什么秘密。

幼:統(tǒng)計(jì)圖告訴我西瓜最多,梨最少。

幼:統(tǒng)計(jì)圖還告訴我蘋果有5個(gè),比草莓少1個(gè)。

二、應(yīng)用知識(shí)

1.創(chuàng)設(shè)情景。

師:六一兒童節(jié)就要到了,我們班要開聯(lián)歡會(huì),可是老師不知道小朋友們都喜歡吃什么水果,所以我們以組為單位,統(tǒng)計(jì)一下最愛吃的水果,老師這里有一張表格,請(qǐng)小朋友們把自己的即時(shí)貼貼到最喜歡吃的水果那欄里,統(tǒng)計(jì)好之后,討論一下,什么水果是你們組最愛吃的?

2.小組討論結(jié)果展示。

師:請(qǐng)每組出一名小朋友,拿著統(tǒng)計(jì)圖說一說。

3.分析應(yīng)用。

師:根據(jù)這些統(tǒng)計(jì)圖,我們知道了哪些水果該多買一點(diǎn),哪些水果該少買一點(diǎn)?為什么?

三、鞏固練習(xí)《數(shù)學(xué)練習(xí)冊》統(tǒng)計(jì)練習(xí)題。

活動(dòng)反思:

靜下心來思考,在整節(jié)課中存在許多以上不足之處外,還有一個(gè)就是自己本身存在的一些不太注意的細(xì)節(jié),如:如果教學(xué)中語言更精練,提問更有針對(duì)性,讓學(xué)生自由支配的時(shí)間更多一些,大膽讓學(xué)生根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題,練習(xí)設(shè)計(jì)更有坡度一些,我想本節(jié)課效果會(huì)更好。

總之,在以后的教學(xué)中教師要用自己的親和力與學(xué)生溶為一體,讓學(xué)生在寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中,利用教師提供的豐富的生活事例,在教師的引導(dǎo)下,通過自己的觀察、比較、分析,與他人的合作、交流、探索中,發(fā)現(xiàn)規(guī)律、自主構(gòu)建、獲取知識(shí)、發(fā)展能力、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)共處,并初步感受到數(shù)學(xué)的魅力,感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用,樹立起正確的價(jià)值觀,為自己的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

大班幼兒園教案精選3篇


新入職的老師需要備好上課會(huì)用到的教案課件,每位老師都應(yīng)該他細(xì)設(shè)計(jì)教案課件。?精心編寫的教案課件是提高教師教學(xué)的重要方法,有沒有值得借鑒的優(yōu)秀教案課件素材?這份特別的“大班幼兒園教案”一定能夠激起您的興趣,請(qǐng)您珍惜此頁收藏以備日后閱讀!

大班幼兒園教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo):1 培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力,表演能力并享受游戲的樂趣。2 培養(yǎng)學(xué)生健康良好的生活習(xí)慣。3 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀。4 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5 學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1 游戲情節(jié)的合理設(shè)置;2 表演的生動(dòng)性?;顒?dòng)準(zhǔn)備:《喜羊羊與灰太狼》片段的光盤?;顒?dòng)過程:(1) 學(xué)生觀看《喜羊羊與灰太狼》片斷。(2) 說一說:你最喜歡片中哪個(gè)角色,為什么?(學(xué)生各抒己見)(3) 評(píng)一評(píng):片中角色哪些行為好,哪些不好?(教師在學(xué)生談的過程應(yīng)注意正確的引導(dǎo),重點(diǎn)放在對(duì)懶羊羊行為的點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)上。)(4)想一想:如果懶羊羊來到我們班,我們該如何通過行動(dòng)教育他改掉懶惰的習(xí)慣。(5)演一演:學(xué)生分小組上臺(tái)表演自己設(shè)計(jì)的幫懶羊羊改掉懶惰習(xí)慣的情節(jié)。(6)活動(dòng)總結(jié)。教學(xué)反思:在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我遵循了幼兒的年齡心理特點(diǎn),生活經(jīng)驗(yàn)以及認(rèn)知規(guī)律,因此孩子們的興趣特高,參與積極性特強(qiáng)。孩子們通過這次活動(dòng)認(rèn)識(shí)到做人應(yīng)勤勞,不應(yīng)懶惰,同時(shí)很好地培養(yǎng)了孩子觀察能力,認(rèn)知能力,語言能力,表演能力等。

大班幼兒園教案(篇2)

一、組織意圖

在日常生活中,小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具,也比較喜歡玩各種各樣的交通工具,為此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念,讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂,在樂中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題,想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

2、通過猜謎活動(dòng),讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具,形成交通工具的概念,知道其用途和不同的特征認(rèn)知。

3、通過操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

三、教案準(zhǔn)備

四、物質(zhì)準(zhǔn)備

1、各種模型交通工具。

2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料,雙面膠卷,剪刀、彩筆或彩紙。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

五、教案過程

(一)用猜謎的形式引出課題。

1、猜謎:“身體像條龍,走路轟隆隆,跨大河,穿山洞,嗚嗚嗚,向前沖。”(出示火車)

提問:這是什么?有什么用?

2、猜謎:“水上一幢房,煙囪屋頂裝,有時(shí)過大江,有時(shí)漂海洋?!保ǔ鍪敬?/p>

提問:這是什么?有什么用?

3、猜謎:“有人說我象老鷹,我說我像大蜻蜓,請(qǐng)你到我肚里坐,立刻帶你去上海?!保ǔ鍪撅w機(jī))

提問:這是什么?有什么用?

4、教師小結(jié),初步形成水陸空的交通概念。

提問:水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機(jī)以外,還會(huì)有哪些交通工具呢?

(二)借助“旅游”的話題,要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具。(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作。)

(1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計(jì)什么東西?怎樣做?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說話聲音響亮,清晰。

(三)幼兒操作活動(dòng)

(1)交代要求

(2)教師巡視指導(dǎo)。

(四)教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

(五)活動(dòng)延伸:聽音樂,把自已做的交通工具開到一邊進(jìn)行展覽會(huì)。

大班幼兒園教案(篇3)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過與同伴玩連體人的游戲,發(fā)展幼兒合作運(yùn)動(dòng)的能力,提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、主動(dòng)參與游戲活動(dòng),自覺遵守游戲規(guī)則。

3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

4、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、塑料筐兩只,成人舊衣服十件、皮球二十只。

2、場景設(shè)置,小樹林、山洞、小水溝、西瓜地。

3、快樂音樂一段。

【活動(dòng)過程】

1、入場

幼兒一對(duì)一對(duì)踏步入場。

2、雙人模仿操練習(xí)

伴隨音樂做模仿操。

3、出示衣服

告訴小朋友這是一件神奇的衣服,可以把兩個(gè)小朋友連在一起變成一個(gè)連體人。

4、幼兒嘗試如何變成連體人。

5、請(qǐng)小朋友做動(dòng)作,看看連體人可以做些什么。

6、講解游戲規(guī)則

連體人會(huì)做的事情真不少,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去張爺爺家摘西瓜,要摘西瓜,首先要過三道難關(guān)。

第一關(guān),先穿過密密的樹林;第二關(guān),鉆過黑黑的山洞;第三關(guān),跳過寬寬的小溝,然后快速的跑到西瓜地摘西瓜,一個(gè)連體人一次只能摘一個(gè)西瓜,摘了西瓜之后,從原路返回,把西瓜放在筐子里,然后拍一下下一組小朋友的手,下一組進(jìn)行比賽。

7、請(qǐng)一組小朋友來示范

8、分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)來進(jìn)行比賽。

9、小結(jié):對(duì)獲勝的一組小朋友和表現(xiàn)出色、合作默契的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。對(duì)配合不默契的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)。

10、游戲2遍。

幼兒園教育教案精選3篇


俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編花時(shí)間專門編輯了幼兒園教育教案精選3篇,歡迎分享給你的朋友!

幼兒園教育教案 篇1

教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃(又稱學(xué)時(shí)計(jì)劃或教學(xué)計(jì)劃等)

重點(diǎn)的依據(jù):我班的學(xué)生面臨上崗實(shí)習(xí),新教師主要應(yīng)先學(xué)會(huì)制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,其他各種計(jì)劃一般在具備了一定的工作經(jīng)驗(yàn)之后才能逐漸掌握

教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)活動(dòng)策劃第四步,活動(dòng)過程的基本環(huán)節(jié)

難點(diǎn)的依據(jù):活動(dòng)過程中的基本部分是完成各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)的主要過程,而幼兒的年齡特點(diǎn)是注意時(shí)間短、以無意注意為主 、興趣易轉(zhuǎn)移,這就要求我們在設(shè)計(jì)基本部分時(shí)采用不同的方法和形式,圍繞目標(biāo)、循序漸進(jìn)、層次清楚 、形象生動(dòng) ,這樣才能吸引孩子的注意力并保持興趣,完成活動(dòng)目標(biāo)。

為了明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),使學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),我將談?wù)劷虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法

二、 說教法

根據(jù)本課的特點(diǎn),我主要采用以下教學(xué)方法:

1、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建法:

運(yùn)用幻燈片的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和梳理,使學(xué)生在頭腦中有一個(gè)清晰完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

2、觀摩學(xué)習(xí)法:

利用多**進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)課件展示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,擴(kuò)大學(xué)生的視野,利用優(yōu)秀的教學(xué)課件聯(lián)系本節(jié)內(nèi)容,講解課本知識(shí),促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、掌握。

情感熏陶法:

在本節(jié)課結(jié)束時(shí)**兒童歌曲《愛我你就抱抱我》,在稚嫩的歌聲中讓學(xué)生感受到孩子的可愛、幼兒教師的偉大。從而培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生所應(yīng)具備的“愛心、耐心、責(zé)任心”。

三、說學(xué)法

為了講清教材的重、難點(diǎn),我使用了中班科學(xué)活動(dòng)《青蛙的成長》這一教學(xué)課件,通過教學(xué)課件的展示,讓我的學(xué)生看到老師是如何把枯燥的、抽象的科學(xué)活動(dòng)變成饒有興趣的動(dòng)手動(dòng)腦的游戲活動(dòng),為了讓孩子記住青蛙的成長過程,是如何圍繞目標(biāo)采用不同的方法、循序漸進(jìn)。采用教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方法,看后我提問、引導(dǎo),學(xué)生回憶**內(nèi)容提煉回答。如:

1.教師在開始是如何設(shè)計(jì)?動(dòng)機(jī)是什么?

(回答:1、猜謎語、集中幼兒的注意力,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣, 2、設(shè)置疑問“小朋友都是爸爸、媽媽的寶寶,青蛙媽媽也要生寶寶,青蛙媽媽最早生下來的是什么呢?”啟發(fā)幼兒的思考和下一步的活動(dòng)做準(zhǔn)備 )

2在教學(xué)過程中,教師如何圍繞目標(biāo),循序漸進(jìn)地運(yùn)用不同的方法和形式進(jìn)行教學(xué)?

(答:看動(dòng)畫片,玩電子游戲,用肢體表達(dá),把青蛙的作用擴(kuò)大到人身上)

四、說教學(xué)過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中,我注重突出重點(diǎn),組織清晰,緊湊合理。各種活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)與交流,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性。

1.導(dǎo)入新課:(3—5分鐘)

在上一課中學(xué)習(xí)的知識(shí)和在教科書開頭的場景設(shè)置被引入到新課程中。

導(dǎo)語設(shè)計(jì)的依據(jù):一是概括了舊知識(shí),引出新知識(shí),溫故而知新,使學(xué)生能夠知道新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有明確的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.講授新課:(30分鐘)

在新課程的教學(xué)過程中,突出教材的重點(diǎn),明確教材的難點(diǎn)。

根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際情況、教師的專業(yè)特點(diǎn)、教學(xué)設(shè)備的情況,選擇了“多**”的教學(xué)方法。這些教學(xué)方法的運(yùn)用可以使抽象知識(shí)具體化,枯燥知識(shí)生動(dòng)化,枯燥知識(shí)趣味化。

3.課堂小結(jié),強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。(3—5分鐘)

課堂總結(jié)能使課堂教學(xué)知識(shí)盡快轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì);簡單扼要的課堂小結(jié),可使學(xué)生更深刻地理解理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用,并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.板書設(shè)計(jì)

我更注重黑板書寫的知觀,系統(tǒng)的設(shè)計(jì),也及時(shí)反映了教科書中的知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生能夠理解和掌握。所以我采用的是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架法

5.布置作業(yè)

課下多看一些優(yōu)秀案例及點(diǎn)評(píng)

思考與實(shí)踐:2。幼兒園教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容是什么?有何具體要求?

結(jié)束:各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,本節(jié)課我根據(jù)中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)10秋幼級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律,采用直觀教學(xué)和活動(dòng)**的教學(xué)方法,以“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”,教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”,以學(xué)法為重心,放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí),主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過程,力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

我的說課完畢,謝謝大家。

說課教師:蠡縣職教中心楊紅普

幼兒園教育教案 篇2

在日常生活中由于各種原因會(huì)很容易讓我們患感冒,那如何才能做好預(yù)防好感冒呢?下面由為大家搜集的幼兒園預(yù)防感冒教育活動(dòng)教案,我們一起來看看吧!

活動(dòng)目標(biāo):

1了解一些感冒癥狀和傳播途徑。

2懂得預(yù)防感冒,積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

活動(dòng)過程:

1、引出話題:

教師有點(diǎn)名活動(dòng),這就導(dǎo)致了今天的教學(xué)活動(dòng)。

這些天為什么沒有xx個(gè)孩子來?

幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

你感冒過嗎?你感冒的時(shí)候感覺怎么樣?

老師總結(jié):感冒時(shí),會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑:

老師介紹了感冒的原因和感冒傳播的主要途徑。

人們通常感冒的原因是什么?除了感冒,感冒會(huì)不會(huì)被別人傳染給你,又是怎么傳染的?

教師歸納。

不注意溫度或身體抵抗力差的人容易感冒。此外,這種流行病還可以通過吐痰和吐痰傳播。

3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí):

老師和孩子交流預(yù)防感冒的方法。

我們應(yīng)該如何保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人感冒?

老師展示**,孩子們了解預(yù)防感冒的具體方法,老師和學(xué)生一起總結(jié)。

不隨地吐痰,經(jīng)常開窗通風(fēng),勤洗手、勤洗臉,經(jīng)常鍛煉,適當(dāng)吃醋、大蒜、洋蔥。在流行期間,兒童應(yīng)盡量減少到擁擠的地方。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對(duì)著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

【幼兒園防寒教育活動(dòng)教案二】

活動(dòng)目標(biāo)

1讓孩子了解感冒的**和人體的影響。

2.讓孩子知道預(yù)防感冒的常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí),提高幼兒預(yù)防感冒的意識(shí),從而更好保護(hù)好自己活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖一幅**健康歌活動(dòng)過程活動(dòng)過程:

一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:

教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評(píng)樂樂。

孩子們,你們知道樂樂為什么被媽媽批評(píng)嗎?

孩子回答:因?yàn)闃窐烦鋈チ苡?,所以淋濕是不?duì)的。會(huì)感冒的。

教師答:好,真棒!

2,老師聯(lián)系孩子們的日常生活經(jīng)歷問:孩子們感冒了嗎? 他們?yōu)槭裁锤忻埃?/p>

幼兒答:我晚上踢被子,著涼了會(huì)感冒;冬天衣服穿少了會(huì)得感冒;夏天洗冷水澡也會(huì)感冒、吹風(fēng)、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳、、、、教師提問:小朋友得了感冒會(huì)怎么樣呢?

孩子回答:鼻塞,流鼻涕,發(fā)燒,不想吃東西,想睡,,,老師問:感冒了怎么辦?

孩子回答:天冷時(shí),多穿衣服,睡覺時(shí)蓋被子,不要洗冷水澡

3、 老師總結(jié):我們的孩子年紀(jì)小,身體還在成長,抵抗力差,容易感冒,感冒會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時(shí)要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦。

但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫(yī)生的話,按時(shí)吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會(huì)好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時(shí)多跑跑步,多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的身體抵抗力,這樣我們就會(huì)變成健康小超人。

4、 **健康歌曲讓孩子們感到健康和快樂。

教學(xué)反思引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法, 通過課程學(xué)習(xí)怎樣才能預(yù)防感冒教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。

幼兒園教育教案 篇3

【教學(xué)目標(biāo)】

1、理解追求和諧人生的途徑,處理好人與社會(huì)的和諧關(guān)系。

2、通過對(duì)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能正確處理好競爭與合作的關(guān)系,促進(jìn)自身的發(fā)展。

綠色消費(fèi)的良好習(xí)慣及心態(tài)。

【課前準(zhǔn)備】

收集相關(guān)題材的材料:

(1)先賢們對(duì)和諧生活的經(jīng)典句子。

(2)現(xiàn)代人對(duì)和諧的理解及有啟發(fā)性的經(jīng)典句子。

【教學(xué)重點(diǎn)】

正確理解追求和諧生活的途徑、競爭與合作的關(guān)系及綠色生活的含義。

【計(jì)劃課時(shí)】

2課時(shí)

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、孔子對(duì)“和”的解釋

1.孔子“貴群重和”的思想。

2.君子坦蕩蕩,小人常戚戚。

二、學(xué)生閱讀教材,并思考下列問題:

1.怎樣處理好人與社會(huì)的和諧關(guān)系

2.如何正確面對(duì)競爭與合作的關(guān)系?

3.綠色生活的含義是什么?

4.綠色消費(fèi)包括哪些含義?

三、交流、討論、歸納總結(jié)

1.保持人與社會(huì)的和諧關(guān)系的途徑:

(1)遵守社會(huì)規(guī)則是協(xié)調(diào)人與社會(huì)關(guān)系的基本要求。

(遵守不同的規(guī)則。

(規(guī)章、道德、紀(jì)律等對(duì)人們的行為起著規(guī)范、協(xié)調(diào)作用。

(助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。

2、正確面對(duì)競爭與合作

(1)競爭的目的在于達(dá)到目標(biāo)而不是消滅競爭對(duì)手。

(2)要在競爭中取勝,離不開合作。競爭必須遵守規(guī)則,以不傷害別人為前提,競爭的原則是共同提高。

(3)競爭能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性。

(4)競爭不排斥合作,良好的合作促進(jìn)競爭。

3、綠色生活的含義:

是指將環(huán)境保護(hù)與社會(huì)生產(chǎn)以及人們?nèi)粘5囊率匙⌒腥跒橐惑w的新文明、新風(fēng)尚。即綠色生活就是一種生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕,但沒有環(huán)境污染、節(jié)約資源和能源,善待各種物種,保持生態(tài)平衡,對(duì)環(huán)境友好健康的生活理念和生活方式。

4、綠色消費(fèi)的含義:

(1)倡導(dǎo)消費(fèi)者在消費(fèi)時(shí)選擇未被污染或有利于公眾健康的綠色產(chǎn)品。

(2)在消費(fèi)過程中注重對(duì)垃圾的處置,不造成環(huán)境污染。

(節(jié)約資源和能源,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)消費(fèi)。

【附】相關(guān)經(jīng)典句子

1、快樂總和寬厚的人相伴,

財(cái)富總與誠信的人相伴,

智慧總與高尚的人相伴,

魅力總與幽默的人相伴,

健康總與豁達(dá)的人相伴。

2、沒有一個(gè)朋友比得上健康,

沒有一個(gè)敵人比得上病魔,

與其為病痛暗自流淚,

不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。

3、待人原則

欣賞別人是一種境界;

善待別人是一種胸懷;

關(guān)心別人是一種品質(zhì);

理解別人是一種涵養(yǎng);

幫助別人是一種快樂;

學(xué)習(xí)別人是一種智慧;

看望朋友是一種習(xí)慣!

4、做人處事,待人接物:重師者王,重友者霸,重己者亡。

5、不要做刺猬,能不與人結(jié)仇就不與人結(jié)仇,誰也不跟誰一輩子,有些事情沒必要記在心上。

為了自已的生存,也考慮到別人的生存,這就是善。為了自己的生存而不考慮別人的生存,那就是惡。

6、交往原則

人之相敬,敬于德;

人之相交,交于情;

人之相隨,隨于義;

人之相信,信于誠;人之相處,處于心;

大班體育教案3篇


常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃,杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)。最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。希望這份"大班體育教案"能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生幫助,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏!

大班體育教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒的快速躲閃反應(yīng)能力,增強(qiáng)幼兒的靈敏性。

2、樂于參與體育游戲,遵守游戲的基本規(guī)則,體驗(yàn)游戲的快樂。

3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

凳子、仿真雞蛋、雞窩、音樂

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

今天老師要帶你們一起去玩老鼠偷蛋的游戲,所以老師是鼠媽媽,你們就是小老鼠?看雞媽媽在睡覺呢,我們?nèi)ネ档鞍伞?/p>

二、說玩法

1、偷蛋的時(shí)候我們要悄悄地走過去,看老師是怎么走的。

教師一邊示范,幼兒一邊學(xué)。

2、我們走過去了要怎么偷?(幼兒說,并示范)

三、第一次游戲

1、教師帶幾名幼兒示范游戲玩法。提示幼兒被母雞打到了就要把蛋還回去。

2、男女分組比賽,看誰偷的蛋多。

四、第二次游戲

1、請(qǐng)贏的一組說說怎樣才能偷到更多的蛋。來引導(dǎo)幼兒知道偷蛋環(huán)節(jié)要快速反應(yīng),進(jìn)行躲閃。

2、練習(xí):幼兒伸出手來教師往下拍時(shí)迅速收回。

3、再次進(jìn)行比賽。請(qǐng)一名幼兒跟“母雞”共同守蛋,增加難度。

五、第三次游戲

1、討論:怎樣才能躲避母雞的攻擊?

2、利用討論的方法再次進(jìn)行“偷蛋”游戲比賽。

3、出示道具錘子,提高“偷蛋”難度。

六、結(jié)束游戲

請(qǐng)幼兒幫老師收拾場地。

活動(dòng)反思:

大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣,積極性很高,活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用"玩"這個(gè)字眼,聽到老師說要讓大家一起來"玩",孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,這時(shí),師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。

大班體育教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖

孩子們都很喜愛戶外活動(dòng),在五項(xiàng)技能里,爬行的方式比較單一,但孩子們是很喜歡爬行的,因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性,老師設(shè)計(jì)了這么一節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡爬行的游戲,敢于積極參與挑戰(zhàn)。

2、模仿蛇爬行的動(dòng)作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

3、能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):

1、喜歡爬行的游戲,敢于積極參與挑戰(zhàn)。

2、模仿蛇爬行的動(dòng)作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

3、能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn):模仿蛇爬行的動(dòng)作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)蛇的生長特點(diǎn)和生活習(xí)性有初步的了解。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

a、各類食物小卡片若干。

b、老鷹頭飾一個(gè)。

3、環(huán)境準(zhǔn)備:干凈平整的游戲場地。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)

1、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場地,模仿小蛇扭動(dòng)身體,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2、用身體動(dòng)作表現(xiàn)蛇的特點(diǎn)和習(xí)性。

(1)提問:你知道小蛇是怎樣出生的嗎?(啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型,玩團(tuán)身滾的游戲。)

(2)提問:小蛇是怎樣爬行的?(啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行,請(qǐng)模仿最像的幼兒示范好方法。)

(3)提問:小蛇長大了會(huì)怎么樣?(玩直身滾游戲,表示“小蛇蛻皮”。)

(4)提問:小蛇最怕誰?如果遇到它的天敵會(huì)怎樣?(啟發(fā)幼兒大膽想象,用身體動(dòng)作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。)

二、爬行練習(xí)指導(dǎo)。

1、小蛇去散步:幼兒模仿蛇爬行的方法,在場地自由練習(xí)爬行。

2、針對(duì)有代表性的問題進(jìn)行集體討論:這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?(教師個(gè)別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí)。)

三、開始游戲

1、介紹游戲玩法

教師將食物小卡片散落在場地各處,幼兒從指定起點(diǎn)線出發(fā),邊爬行邊找尋食物(即

收集食物小卡片),在規(guī)定時(shí)間(規(guī)定時(shí)間內(nèi)還是規(guī)定時(shí)間點(diǎn))到達(dá)指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝。

2、幼兒游戲,一輪結(jié)束后及時(shí)與幼兒共同小結(jié)出現(xiàn)的問題,商討改進(jìn)方法。

教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規(guī)則,不爭搶“食物”等。

3、加深游戲難度,教師扮演“老鷹”,小蛇爬行找食時(shí),發(fā)現(xiàn)有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”,老鷹飛走后可繼續(xù)爬行,否則被捉,游戲停玩一次。

4、可請(qǐng)幼兒扮演“老鷹”,游戲多次進(jìn)行。

四、放松活動(dòng)。

1、游戲:小蛇的舞。

帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群,伸展身體。

五、活動(dòng)延伸

指導(dǎo)家長協(xié)助個(gè)別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強(qiáng)爬行和其他運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)。

活動(dòng)總結(jié)

大部分的幼兒能身體協(xié)調(diào)地模仿蛇類爬行,也都能積極參與挑戰(zhàn)游戲,快樂的體驗(yàn)集體游戲。

大班體育教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖:

蛇皮袋是農(nóng)村人常見的物品,它用來裝谷物、農(nóng)肥、蔬菜等等。農(nóng)村的孩子常常坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩,有的孩子甚至將蛇皮袋鋪在地上打滾、睡覺。孩子們這么喜歡玩蛇皮袋,我想,何不用它來鍛煉幼兒體能呢!

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)向前行進(jìn)跳,提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

2、探索蛇皮袋的多種玩法,培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蛇皮袋人手一只,皮球若干。(人數(shù)的兩倍)

2、大筐四只,積木若干,獎(jiǎng)牌一個(gè)。

3、事先找好兩段音樂。

教學(xué)重難點(diǎn):鉆在蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳。

活動(dòng)過程:

1、開始部分

播放音樂,幼兒跟隨教師活動(dòng)身體。

上肢運(yùn)動(dòng)→體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)→腹背運(yùn)動(dòng)→跳躍運(yùn)動(dòng)→放松運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分

1)自由探索蛇皮袋玩法。

①師:小朋友們,今天老師帶來了一樣?xùn)|西,請(qǐng)你看看它是什么?(蛇皮袋)

師:蛇皮袋的用處可多了,它今天邀請(qǐng)小朋友們和它一起做游戲?,F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們玩一玩蛇皮袋,看看誰想出的玩法多。

幼兒自由探索活動(dòng)方式,教師巡回指導(dǎo),注意引導(dǎo)幼兒開展合作。

②請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。

師:小朋友們真聰明,蛇皮袋的玩法可真多呀!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們讓大家看一看自己是怎樣玩的。

請(qǐng)3-4名幼兒示范自己的玩法。

2)嘗試鉆進(jìn)蛇皮袋雙腳向前行進(jìn)跳。

①師:小朋友們想出了許多種蛇皮袋的玩法,今天老師也想出了一種和你們不同的玩法,你們來看看我是怎樣玩的。(若在上一環(huán)節(jié)已有幼兒想出了此種玩法,則教師隨機(jī)更改過渡語。)

教師或幼兒進(jìn)行示范。

師:現(xiàn)在就請(qǐng)大家都來試一試這種玩法,看看自己會(huì)不會(huì)玩。

②總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

師:剛才老師看見許多小朋友都會(huì)像袋鼠一樣想鉆進(jìn)蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳了,可是還有些小朋友不大會(huì)跳,有的還差點(diǎn)摔倒。大家來幫幫不會(huì)玩的小朋友出出主意,怎樣玩才能跳得又快又好呢?

師幼共同小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):雙腳鉆進(jìn)蛇皮袋,將袋口拉至腰部,雙手緊緊拽緊蛇皮袋口,雙腳一起用力向前行進(jìn)跳。

③每位幼兒再次進(jìn)行袋鼠跳。

3)游戲:袋鼠運(yùn)西瓜

①師:剛才小朋友們都學(xué)會(huì)了鉆進(jìn)蛇皮袋里袋鼠跳,現(xiàn)在有位農(nóng)民伯伯的西瓜熟了,請(qǐng)小朋友們幫忙將他田里的西瓜運(yùn)回家。不過,運(yùn)西瓜的途中要注意安全,盡量不要摔倒。

將幼兒分成兩路縱隊(duì),分別將雙腳放入蛇皮袋,準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。

講解游戲方法:袋鼠運(yùn)西瓜(皮球)時(shí)先跳到筐前拿一個(gè)西瓜放進(jìn)蛇皮袋,然后跳回“家”里將西瓜放在塑料筐里。(幼兒第一次嘗試。)

②比賽運(yùn)西瓜。

游戲同前,不過增加難度,在運(yùn)西瓜的途中加設(shè)兩條田?。ㄓ煞e木搭成),兩隊(duì)比賽運(yùn)西瓜,獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

師:現(xiàn)在農(nóng)民伯伯要考考小朋友了,他在西瓜地前筑起了兩條田埂,請(qǐng)小朋友們來比賽運(yùn)西瓜,獲勝的隊(duì)伍獎(jiǎng)勵(lì)金牌!

幼兒比賽運(yùn)西瓜,教師提醒幼兒注意安全。

給優(yōu)勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

3、結(jié)束部分

師:西瓜全部運(yùn)完了,現(xiàn)在農(nóng)民伯伯請(qǐng)小朋友們一起來跳個(gè)西瓜舞!

教師和幼兒人手拿一個(gè)皮球,一起跳“西瓜舞”回教室。(辛豐中心幼兒園 朱春華)

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    2024-09-26 閱讀全文

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,每個(gè)老師都要認(rèn)真寫教案課件。準(zhǔn)備好了教案課件的前期工作,這樣可以避免很多因?yàn)闇?zhǔn)備不足導(dǎo)致的教學(xué)事故。好的教案課件需要注意哪些方面呢?急您所急,欄目小編為朋友們了收集和編輯了“[yaer+3]幼兒園大班體育教案”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。...

2022-10-05 閱讀全文

大班幼兒教育隨筆3篇 大班幼兒教育隨筆:教學(xué)方法機(jī)動(dòng)靈活,才有必須的啟迪好處 幼兒園的日?;顒?dòng)中出現(xiàn)的一些偶發(fā)事例,往往是教師意想不到的,這就要求教師要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟控制自我,處變不驚,用機(jī)動(dòng)、靈活的方法...

2021-06-11 閱讀全文

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班教案五篇”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!活動(dòng)目標(biāo)1.發(fā)展幼兒的語...

2022-07-25 閱讀全文

新入職的老師需要備好上課會(huì)用到的教案課件,每位老師都應(yīng)該他細(xì)設(shè)計(jì)教案課件。?精心編寫的教案課件是提高教師教學(xué)的重要方法,有沒有值得借鑒的優(yōu)秀教案課件素材?這份特別的“大班幼兒園教案”一定能夠激起您的興趣,請(qǐng)您珍惜此頁收藏以備日后閱讀!...

2024-02-24 閱讀全文

文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具,讓腦子的知識(shí)充沛,閱讀范文是很有必要的。高水平的范文,可以幫我們快速上手寫作,寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)?我們聽了一場關(guān)于“幼兒園教育教學(xué)大班計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多。...

2024-09-26 閱讀全文