美國(guó)的獨(dú)立課件集錦十一篇

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“美國(guó)的獨(dú)立課件”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。

美國(guó)的獨(dú)立課件【篇1】

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)課件

一、簡(jiǎn)介

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，是1775年至1783年，美國(guó)殖民地和英國(guó)之間的一場(chǎng)持久戰(zhàn)爭(zhēng)，最終使得美國(guó)獲得了獨(dú)立。

二、起因

獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因主要是英國(guó)國(guó)王喬治三世對(duì)北美殖民地的高額稅收和控制權(quán)要求，引起了美國(guó)殖民民眾的不滿和反抗。同時(shí)，啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想也在北美傳播，使美國(guó)民眾對(duì)自由和平等的追求更加強(qiáng)烈。

三、過(guò)程

獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷了多個(gè)階段。1775年4月，列克星敦和康考德之戰(zhàn)爆發(fā)，標(biāo)志著軍事行動(dòng)的開(kāi)始。1777年薩拉托加戰(zhàn)役的勝利，使法國(guó)成為美國(guó)的盟友。1781年的約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役，導(dǎo)致英國(guó)軍隊(duì)在美洲的大規(guī)模投降。1782年11月，美國(guó)和英國(guó)簽署了《巴黎和約》，承認(rèn)美國(guó)的獨(dú)立，并將美國(guó)的疆土確定下來(lái)。

四、影響

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果不僅在當(dāng)時(shí)是一件非常重要的事件，在歷史上也具有著深遠(yuǎn)的影響。

首先，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)為全球獨(dú)立運(yùn)動(dòng)樹(shù)立了榜樣，影響了整個(gè)世界的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。其次，美國(guó)的獨(dú)立使之成為世界上最強(qiáng)大和最成功的國(guó)家之一。同時(shí)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也為美國(guó)創(chuàng)造了民族英雄和傳統(tǒng)，成為美國(guó)歷史和文化的重要組成部分。

總之，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)具有深遠(yuǎn)歷史影響的戰(zhàn)爭(zhēng)，它奠定了美國(guó)的獨(dú)立地位，同時(shí)也為其他國(guó)家的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)提供了參照。在今天，我們依然可以從中汲取啟示，為維護(hù)世界和平、促進(jìn)人類進(jìn)步獻(xiàn)計(jì)出力。

美國(guó)的獨(dú)立課件【篇2】

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上的一段重要的歷史事件。它反映了英美兩國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面的矛盾，以及美國(guó)人民為爭(zhēng)取自由和獨(dú)立的斗爭(zhēng)歷程。本篇文章將圍繞美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)展開(kāi)討論，探究其主題。

一、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)背景

18世紀(jì)中葉，英國(guó)在北美殖民地的政策越來(lái)越嚴(yán)厲，特別是通過(guò)“紐約綱領(lǐng)”(1765)、《印花稅法》(1765)等法案，使美洲殖民地的賀斯特、梅森等愛(ài)國(guó)人士和廣大被壓迫的階層，增加了對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治的不滿和反抗。而美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的接近，則是由1763年結(jié)束的七年戰(zhàn)爭(zhēng)(法國(guó)-印度戰(zhàn)爭(zhēng))所引起的。

二、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程

1775年，美國(guó)爆發(fā)了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，由華盛頓率領(lǐng)13個(gè)殖民地軍隊(duì)，對(duì)抗英國(guó)。1776年7月，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)大陸軍在費(fèi)城宣布成立獨(dú)立的美國(guó)，隨后英國(guó)派遣大軍進(jìn)攻，但被美國(guó)大陸軍擊退，經(jīng)過(guò)八年的戰(zhàn)爭(zhēng)，英國(guó)在1783年被迫承認(rèn)美國(guó)的獨(dú)立。

三、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

1. 對(duì)世界民主的影響

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是世界民主的重要?dú)v程。它揭開(kāi)了資產(chǎn)階級(jí)民主革命的序幕，并對(duì)法國(guó)大革命、英國(guó)的工人運(yùn)動(dòng)以及其他資本主義國(guó)家的階級(jí)斗爭(zhēng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，推進(jìn)了人類歷史的進(jìn)步。

2.對(duì)美國(guó)歷史的影響

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)成立的歷史基礎(chǔ)，也是美國(guó)民族意識(shí)、國(guó)家重心和主張獨(dú)立自主的核心資源。它為美國(guó)今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并成為美國(guó)獨(dú)立、自由的象征。

3. 對(duì)英國(guó)歷史的影響

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)英國(guó)歷史的影響也很大。它推動(dòng)了英國(guó)內(nèi)部的改革和發(fā)展，加快了英國(guó)資本主義工業(yè)的進(jìn)程，并成為空前巨大的市場(chǎng)，派遣了大批的移民和資本，使之成為國(guó)際資本發(fā)展的先發(fā)地區(qū)。

四、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的啟示

在當(dāng)今世界，全世界各國(guó)的民主進(jìn)程在不斷推進(jìn)，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我們的啟示是：只有民主和自由才是人類經(jīng)濟(jì)、政治和文化進(jìn)步的源泉，人民的權(quán)利和自由是最根本的原則，只有尊重人民的民主權(quán)利，才能夠維護(hù)自由和保證國(guó)家的繁榮。

在歷史中，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是一段非常重要的歷史事件，也是人類歷史進(jìn)步的重要標(biāo)志，我們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揚(yáng)歷史精神，以此促進(jìn)人類社會(huì)的持續(xù)和諧發(fā)展，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

美國(guó)的獨(dú)立課件【篇3】

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上的一次重要事件，也是人類歷史上的一次重要事件。它發(fā)生在18世紀(jì)末，是美國(guó)人民為獲得自由和獨(dú)立而進(jìn)行的斗爭(zhēng)，最終，美國(guó)人民打敗了英國(guó)軍隊(duì)，取得了獨(dú)立和自由，并成立了美利堅(jiān)合眾國(guó)，這標(biāo)志著美國(guó)正式踏上了獨(dú)立自由的康莊大道。

這次戰(zhàn)爭(zhēng)的起因是什么？它主要是由于英國(guó)殖民者對(duì)美洲殖民地進(jìn)行的控制和壓迫。英國(guó)政府對(duì)美國(guó)殖民地實(shí)行了嚴(yán)格的貿(mào)易政策，限制了美國(guó)人的自由和發(fā)展，并強(qiáng)迫他們接受英國(guó)的統(tǒng)治。這使得美國(guó)人民很不滿，開(kāi)始反抗。在美國(guó)開(kāi)展了一系列反英斗爭(zhēng)，并最終在1775年發(fā)動(dòng)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)。

革命戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程是艱苦的，但是美國(guó)人民毫不氣餒，在華盛頓等名將的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行了英勇的抵抗。1776年，美國(guó)發(fā)表了《獨(dú)立宣言》，正式宣布脫離英國(guó)，成立獨(dú)立的政治實(shí)體。經(jīng)過(guò)多年的戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)人民終于在1783年取得了勝利，英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立，簽訂了《巴黎和約》，這標(biāo)志著美國(guó)取得了獨(dú)立和自由。

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于美國(guó)、英國(guó)以及整個(gè)世界歷史都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它促進(jìn)了人權(quán)、民主和自由等理念的傳播，激勵(lì)了世界各國(guó)人民進(jìn)行獨(dú)立自由的斗爭(zhēng)。它也成為了美國(guó)國(guó)家的象征，激勵(lì)了美國(guó)人民堅(jiān)守獨(dú)立、自由的核心價(jià)值觀。

總之，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是一次充滿榮耀和燦爛的歷史事件，它不僅是美國(guó)歷史的重要組成部分，也是人類歷史上的一次值得紀(jì)念的事件。它銘刻在歷史的長(zhǎng)河中，成為了人們對(duì)勇氣、堅(jiān)強(qiáng)和自由的永恒懷念。

美國(guó)的獨(dú)立課件【篇4】

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

了解英屬北美的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，認(rèn)識(shí)美國(guó)建立的歷史背景、原因和歷史必然性；了解美國(guó)建立中的重大事件，認(rèn)識(shí)其建立過(guò)程，理解其資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)。

過(guò)程與方法：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、觀察和分析有關(guān)圖片及史料的能力；通過(guò)分析美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的力量對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題的能力；通過(guò)對(duì)重大歷史事件和歷史人物的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生全面客觀評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是北美人民反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取民族解放的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，正義之戰(zhàn)必勝；北美人民經(jīng)過(guò)艱苦斗爭(zhēng)，以弱勝?gòu)?qiáng)，終于贏得勝利，人民是歷史的創(chuàng)造者。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因；過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：

戰(zhàn)爭(zhēng)的雙重性質(zhì)。

三、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

提問(wèn)：這是哪國(guó)國(guó)旗？有誰(shuí)知道國(guó)旗上紅白寬條和星星代表什么含義嗎？

當(dāng)今美國(guó)是世界上的一個(gè)超級(jí)大國(guó)，在國(guó)際事務(wù)中占有十分重要的地位?？墒牵?00多年前，它卻是英國(guó)的殖民地。那么，美國(guó)是怎樣建立起來(lái)的呢？今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第18課：美國(guó)的獨(dú)立。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕

1.教師講述：美洲的最早居民是印第安人，他們創(chuàng)造了燦爛的文化。新航路發(fā)現(xiàn)后，歐洲殖民者開(kāi)始到美洲開(kāi)拓殖民地。從1607年到1733年，英國(guó)在北美大西洋沿岸地區(qū)，先后建立了13個(gè)殖民地。這個(gè)時(shí)候，在英屬13塊殖民地上生活著什么人呢？（歐洲移民，英國(guó)人、法國(guó)人、黑人、印第安人等）這些人為什么能聯(lián)合起來(lái)對(duì)付英國(guó)，發(fā)動(dòng)了這次美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)呢？

2.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因：

（1）美利堅(jiān)民族的形成：民族覺(jué)醒、爭(zhēng)取民族獨(dú)立。經(jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展，英語(yǔ)成為通用語(yǔ)言，18世紀(jì)中期美利堅(jiān)民族形成。

（2）英屬北美13個(gè)殖民地：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。

（3）英國(guó)對(duì)北美實(shí)行殖民統(tǒng)治：壓制北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

政治上——高壓政策激起北美人民的強(qiáng)烈不滿，反抗情緒日益高漲。

經(jīng)濟(jì)上——英國(guó)欲將北美殖民地作為它永久的原料產(chǎn)地和商品銷售市場(chǎng)。

總之：英國(guó)殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義的發(fā)展，損害了資產(chǎn)階級(jí)和種植園主的利益，更加激起人民的不滿、反抗和斗爭(zhēng)，從而導(dǎo)致美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：華盛頓與獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

1.導(dǎo)火線：波士頓傾茶事件（1773年12月）

1774年9月5日第一屆大陸會(huì)議在費(fèi)城召開(kāi)，代表共有55名，多為富商、銀行家、種植園主。

2.爆發(fā)：1775年來(lái)克星頓槍聲（4月18日）

3.建軍：1775年第二屆大陸會(huì)議在費(fèi)城召開(kāi)，組建軍隊(duì)，喬治華盛頓被任命為大陸軍總司令。

4.建國(guó)：1776年7月4日，大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》，它標(biāo)志著美國(guó)的誕生?！丢?dú)立宣言》由杰斐遜起草，富蘭克林等人潤(rùn)色。（7月4日為美國(guó)國(guó)慶節(jié)）

5.學(xué)生活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材《獨(dú)立宣言》節(jié)選部分。指出《獨(dú)立宣言》的局限性：廣大黑人和印第安人不在解放之中。

6.轉(zhuǎn)折：1777年薩拉托加大捷。此戰(zhàn)役美國(guó)俘虜6名英國(guó)將軍，300名軍官和5000名士兵，美國(guó)從此扭轉(zhuǎn)了不利局面。

7.合約：1783年英國(guó)終于承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。

“英王陛下承認(rèn)合眾國(guó)為自由、自主和獨(dú)立的國(guó)家?！?/p>

——英、美在巴黎簽署《英美合約》1783.9.3

8.表格展示：英、美對(duì)比

思考與討論：弱小美國(guó)為什么能打敗強(qiáng)大的英國(guó)？

提示：正義性；美國(guó)人民的必勝信念和長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，領(lǐng)袖人物華盛頓發(fā)揮重要作用；法國(guó)、荷蘭等國(guó)的國(guó)際援助。

9.教師過(guò)渡：美國(guó)通過(guò)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)獲得了獨(dú)立后，接下來(lái)要解決的問(wèn)題就是如何組建政府。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：1787年美國(guó)憲法

1.教師講述：1787年5月，華盛頓在費(fèi)城主持召開(kāi)制憲會(huì)議，制定了1787年憲法。1787年憲法確定美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，規(guī)定總統(tǒng)既是國(guó)家元首，又是政府首腦，實(shí)行三權(quán)分立原則。

2.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義：

（1）美國(guó)通過(guò)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，使美國(guó)獲得了獨(dú)立；

（2）為美國(guó)的資本主義的發(fā)展掃除了障礙，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制；

（3）為拉丁美洲各國(guó)人民的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)樹(shù)立了榜樣，推動(dòng)了18世紀(jì)的歐洲革命；

（4）《獨(dú)立宣言》、1787年美國(guó)憲法及其所確立的新型政治體制，是人類文明的可貴遺產(chǎn)。

明確：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有雙重性質(zhì)，它既是資產(chǎn)階級(jí)革命，又是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

3.活動(dòng)探究：

三、課堂總結(jié)

當(dāng)我們看到當(dāng)今世界美國(guó)舉世無(wú)雙的強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力時(shí)，很難想象到獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)初期的美國(guó)，真可謂小國(guó)寡民，勢(shì)單力薄。歷史發(fā)展的辯證法就是這樣，一個(gè)國(guó)家的實(shí)力往往都是由小到大、由弱而強(qiáng)發(fā)展的，從來(lái)沒(méi)有天生的大國(guó)、強(qiáng)國(guó)。北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是北美殖民地人民勇于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、百折不撓的結(jié)果。

美國(guó)的獨(dú)立課件【篇5】

一、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)始于1765年左右，其基本原因是英國(guó)對(duì)美洲的殖民地過(guò)度的壓榨和剝削，同時(shí)殖民地人民的自由和民主意識(shí)日益增強(qiáng)。此外，美國(guó)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展?fàn)顩r也對(duì)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在這種情況下，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)就成為了必然的歷史結(jié)果。

二、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的反抗

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)人民以武力反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治的歷史事件，對(duì)英國(guó)聯(lián)邦國(guó)家的歷史和法治體系產(chǎn)生了重大影響。美國(guó)人民經(jīng)過(guò)多次抗議，包含波士頓茶黨事件和獨(dú)立宣言，最終以戰(zhàn)爭(zhēng)的形式反抗殖民統(tǒng)治。1783年，英國(guó)正式承認(rèn)美國(guó)的獨(dú)立地位。

三、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

美國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了偉大的勝利，比英國(guó)軍隊(duì)更出色地發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)：使用了新的戰(zhàn)術(shù)和配備了更先進(jìn)的武器。卡士打戰(zhàn)役是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)標(biāo)志性事件，美國(guó)軍隊(duì)在這場(chǎng)戰(zhàn)役中的勝利使美國(guó)人民意識(shí)到，在對(duì)抗英國(guó)軍隊(duì)時(shí)他們同等出色。1776年，美國(guó)正式宣布了獨(dú)立，并在1783年獲得了英國(guó)的承認(rèn)，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得了完美的勝利。

四、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)整個(gè)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它推翻了當(dāng)時(shí)歐洲各國(guó)的舊制度，使人們意識(shí)到自由和民主的真正含義。通過(guò)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)人民不僅獲得了獨(dú)立地位和政治制度的自主權(quán)，同時(shí)也開(kāi)創(chuàng)了新的道路，為全世界的人民樹(shù)立了民主自由的示范。

美國(guó)的獨(dú)立課件【篇6】

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)課件

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上一件非常重要的事件。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在1775年至1783年間，旨在推翻英國(guó)統(tǒng)治，確立美國(guó)獨(dú)立國(guó)家地位。我將在下面的范文中討論與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的主題。

一、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景

美國(guó)殖民地自建立以來(lái)就一直處于英國(guó)統(tǒng)治下。然而，由于英國(guó)政策和稅收政策等一系列原因，美國(guó)殖民地開(kāi)始反對(duì)英國(guó)的統(tǒng)治。同時(shí)，美國(guó)的思想和政治體系也逐漸發(fā)展起來(lái)，使美國(guó)人民進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到他們應(yīng)當(dāng)獨(dú)立于英國(guó)之外。因此，他們?yōu)榱藬[脫英國(guó)主權(quán)，發(fā)起了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。

二、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

首先，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)徹底推翻了英國(guó)在美國(guó)的統(tǒng)治。美國(guó)獲得了自己的政治和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。其次，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了美國(guó)的民族團(tuán)結(jié)，便于后來(lái)的國(guó)家建設(shè)。還有，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利鼓舞了很多其他國(guó)家和人民，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立提供了范例和啟示。

三、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的主要人物

喬治·華盛頓是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間的杰出領(lǐng)袖之一。作為美國(guó)陸軍總指揮，他帶領(lǐng)部隊(duì)打敗了英軍，并在最終的戰(zhàn)爭(zhēng)中贏得了勝利。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的另一個(gè)重要人物是托馬斯·杰斐遜。他不僅是美國(guó)憲法的創(chuàng)立者之一，更是美國(guó)《獨(dú)立宣言》的起草者。他的思想和貢獻(xiàn)對(duì)美國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。

四、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的思想價(jià)值

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)所代表的思想和價(jià)值至今仍備受關(guān)注，其核心是自由、平等和民主。這些思想影響了世界，鼓舞了很多國(guó)家爭(zhēng)取自由和民主。此外，美國(guó)的政治制度、法律體系等吸收了這些思想和價(jià)值，使美國(guó)成為一個(gè)民主、自由、平等的國(guó)家。

綜上所述，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)重要的歷史事件，它影響了美國(guó)和全世界的政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展。它所代表的自由、平等和民主的思想價(jià)值，至今仍對(duì)世界產(chǎn)生著影響。我們應(yīng)該銘記歷史，認(rèn)識(shí)它背后代表的價(jià)值，為我們的未來(lái)發(fā)展提供啟示。

美國(guó)的獨(dú)立課件【篇7】

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)主題范文：

引言

1775年的春天，英國(guó)的戰(zhàn)士們準(zhǔn)備好為國(guó)王執(zhí)行任務(wù)。美洲的殖民地環(huán)境一片和平，但隨著政治和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的加重，殖民地之間的緊張關(guān)系逐漸增強(qiáng)并最終導(dǎo)致了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)之前，大多數(shù)美洲的居民都認(rèn)為自己是英國(guó)的一部分，但當(dāng)局勢(shì)失控時(shí)，他們開(kāi)始意識(shí)到需要聲援，才能保護(hù)自己的權(quán)利和對(duì)未來(lái)的掌控。

一、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因

當(dāng)時(shí)，英國(guó)對(duì)其美洲殖民地施加了一系列的政治和經(jīng)濟(jì)限制，如實(shí)施的稅收和地方政治根據(jù)。這些限制被認(rèn)為限制了美洲殖民地的自由，并對(duì)其發(fā)展造成了不利影響。這些限制的加強(qiáng)也導(dǎo)致了美國(guó)內(nèi)部的分裂和矛盾升級(jí)。

二、戰(zhàn)爭(zhēng)的重要事件

戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生后，殖民地快速組織了軍隊(duì)并與英國(guó)進(jìn)行了數(shù)次激烈的戰(zhàn)斗。1776年，美國(guó)的一些殖民地宣布獨(dú)立并共同簽署了《獨(dú)立宣言》。這封公告說(shuō)明了美國(guó)獨(dú)立的原因，聲明了國(guó)家的基本價(jià)值和目標(biāo)。此后的十年中，戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷了許多重要事件，如沃克島戰(zhàn)役、特倫頓戰(zhàn)役和約克城戰(zhàn)役等。

三、戰(zhàn)爭(zhēng)的大局

多虧了美國(guó)人民的毅力和完整的戰(zhàn)略規(guī)劃，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)于1783年取得了勝利。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，英國(guó)承認(rèn)了美國(guó)獨(dú)立的地位，這標(biāo)志著美國(guó)作為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家的建立。戰(zhàn)爭(zhēng)也成為了世界歷史上的一場(chǎng)重要事件，推動(dòng)了現(xiàn)代民主國(guó)家的發(fā)展以及國(guó)家和自由意識(shí)的發(fā)展。

四、功績(jī)和啟示

美國(guó)革命證明了人民的力量和民主的價(jià)值，其愿望和決心幫助他們戰(zhàn)勝了一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)讓美國(guó)形成了一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，其民族精神、自由意識(shí)以及市民社會(huì)的理念也深入人心。此后，美國(guó)的繁榮和成就也證實(shí)了這些理念的正確性。

結(jié)論

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)展示了一個(gè)國(guó)家對(duì)于自由和民主的信念，以及人民為其維護(hù)這些正在奮斗的實(shí)例。它是一個(gè)重要的歷史事件，在世界范圍內(nèi)的影響和意義也無(wú)可比擬。美國(guó)人在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出堅(jiān)韌的意志和創(chuàng)新精神，這些品質(zhì)幫助他們贏得了勝利，也深深地影響了這個(gè)國(guó)家的發(fā)展。

美國(guó)的獨(dú)立課件【篇8】

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)課件

自十七世紀(jì)初，歐洲人類文明闖入了北美洲大陸以來(lái)，美洲翰林一直復(fù)制著任意播種，無(wú)序地繁殖養(yǎng)活著每一位來(lái)到這片神秘土地上的新民族。此時(shí)，一個(gè)機(jī)遇向上的年代充斥在這片大陸之上，新大陸的基礎(chǔ)設(shè)施蓬勃發(fā)展，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易持續(xù)蓬勃發(fā)展，南歐殖民者們的廣大資本在大陸南部水深火熱的棉、煙、甘蔗、麻、大米、木材等大宗商品圈中得以最佳化，瘋狂地獲利并不斷擴(kuò)大其版圖。然而，自大蟲(chóng)消費(fèi)者和捕夜小賊的織袋貴賓都將橫壓在他的內(nèi)部的時(shí)候，最沮喪的一直都是北歐人，他們無(wú)法在西南的森林區(qū)或東北的冰雪狩獵區(qū)上立足，這就成為了他們的勁敵。當(dāng)西班牙、葡萄牙、荷蘭和英國(guó)人全部宣布向新大陸殖民時(shí)，北歐人已經(jīng)相當(dāng)萎靡了，之后他們的領(lǐng)袖們輪流分裂成一波一波的交替叉干，加以迫害、常常固執(zhí)己見(jiàn)的布教從而化掉了自己。

1765年，英國(guó)開(kāi)始向北美洲十三個(gè)殖民地的居民們發(fā)揮起火機(jī)般的稅收政策，同時(shí)英國(guó)政府將其作為籌款方式，并于1775年給出反對(duì)派一個(gè)震撼的回答：廢止貨物賦稅，提出短暫的消極選擇。這是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的前奏曲。

1776年7月4日，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得了勝利，這是一場(chǎng)劃時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)，也是美國(guó)民族史上的一個(gè)里程碑事件。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)使美國(guó)成為第一個(gè)獨(dú)立國(guó)家，它開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代民族國(guó)家的先河，為建立一個(gè)自由、平等的現(xiàn)代國(guó)家奠定了基礎(chǔ)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史上起到了至關(guān)重要的作用，它是美國(guó)成為一個(gè)獨(dú)立而發(fā)展起來(lái)的全球超級(jí)大國(guó)的重要原因之一。

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的漫長(zhǎng)周期與大規(guī)模的社會(huì)變革，不僅影響著美國(guó)，而且深深地影響著全世界。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)著法國(guó)的大革命，奠定了民主政治的基礎(chǔ)，使美國(guó)成為了第一個(gè)人道主義政治和社會(huì)制度的中心。它為人們解放思想，創(chuàng)新科技，推動(dòng)文化交流建立了廣闊空間。以獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的文藝創(chuàng)作，催生了美國(guó)文化和精神的獨(dú)立、自信和多元化。中央重要的宣傳平臺(tái)，也兼顧著擴(kuò)大美國(guó)影響力，米二年級(jí)聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)話題，非常興奮，因?yàn)樗肋@是生活中的關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)話題也是她父親特別喜歡的一個(gè)重要話題。

總之，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的主題與深刻的內(nèi)涵、廣泛的教育意義是毋庸置疑的，它承載著人類歷史發(fā)展的重要組成部分和風(fēng)云變幻的壯舉。沒(méi)有美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，就不會(huì)有現(xiàn)代美國(guó)的起源和發(fā)展的可能性，它對(duì)于整個(gè)世界的影響和啟示也是不可估量的。無(wú)論是在社會(huì)、政治、文化、教育還是歷史方面，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)都是一個(gè)非常值得探究和研究的話題。

美國(guó)的獨(dú)立課件【篇9】

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)——發(fā)源、演變與結(jié)局

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是18世紀(jì)美國(guó)革命的重要篇章，標(biāo)志著美國(guó)成為了一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家。本篇文章將從發(fā)源、演變與結(jié)局三大方面詳細(xì)闡述該戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景及影響。

一、發(fā)源

在18世紀(jì)中葉，英國(guó)殖民政策一直在對(duì)美國(guó)施行統(tǒng)治，使得當(dāng)時(shí)的美國(guó)民眾普遍感到不滿。英國(guó)在美國(guó)的政策迫使美國(guó)殖民者不得不采取行動(dòng)，反對(duì)英國(guó)殖民政策。

1765年，英國(guó)議會(huì)通過(guò)“印花稅法”，要求美國(guó)人購(gòu)買一系列被印上印花稅的文件和商品。這個(gè)法案導(dǎo)致美國(guó)各地爆發(fā)了轟轟烈烈的抵制運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)的美國(guó)人們認(rèn)為，這個(gè)法案違反了“沒(méi)有代表就不納稅”的原則，并對(duì)英國(guó)政府的統(tǒng)治權(quán)威形成了強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)。

這次抵制成功后，美國(guó)人集體掀起了一股反殖民主義的浪潮。掀起這股浪潮的代表人物，是一位叫做薩姆·亞當(dāng)斯的民主人士。

薩姆·亞當(dāng)斯是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的重要人物之一，在他的鼓舞下，當(dāng)時(shí)的美國(guó)人民抵制了英國(guó)的殖民政策，并開(kāi)始了對(duì)英國(guó)王室的反叛之路。

二、演變

經(jīng)過(guò)了數(shù)年的醞釀，美國(guó)開(kāi)始響應(yīng)薩姆·亞當(dāng)斯的號(hào)召，開(kāi)始進(jìn)行自己的革命運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)慢慢演變成了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。

1775年，美國(guó)殖民地爆發(fā)了自第三次安息日戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)最嚴(yán)重的武裝沖突。英國(guó)軍隊(duì)試圖驅(qū)逐美國(guó)軍隊(duì)和當(dāng)?shù)孛癖?，卻遭到了持續(xù)的抵抗。在接下來(lái)的幾年時(shí)間里，雙方進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)8年的戰(zhàn)爭(zhēng)。

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)呈現(xiàn)出了一些鮮明的特點(diǎn)。首先，導(dǎo)致這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的主要原因是英國(guó)的殖民政策。其次，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)一次反叛的斗爭(zhēng)。最后，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)人民掌握了自己的命運(yùn)并取得最終勝利的一次戰(zhàn)爭(zhēng)。

三、結(jié)局

1781年，在約克城駐軍的英軍最終被擊敗之后，英國(guó)王室認(rèn)為繼續(xù)戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)沒(méi)有任何意義，此時(shí)，兩國(guó)官員開(kāi)始協(xié)商和談。

1783年，雙方簽署了《巴黎和約》，正式宣布美國(guó)獲得了獨(dú)立國(guó)家的地位。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的影響是廣泛而深刻的，直接造成了一個(gè)新的國(guó)家的誕生，同時(shí)也揭開(kāi)了世界歷史的新一頁(yè)。在全球范圍內(nèi)，人們開(kāi)始產(chǎn)生了“人民革命”這一概念，成為了后來(lái)世界上一系列重要?dú)v史事件及其時(shí)代思想演進(jìn)的基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)上述對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)源、演變與結(jié)局的剖析，可以看出，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生了廣泛且深遠(yuǎn)的影響。正是美國(guó)人民堅(jiān)定的反殖民主義精神和抗議，讓美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)得以成為美國(guó)歷史上最重要的一段歷史。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也揭示出了美國(guó)的獨(dú)特價(jià)值觀和事業(yè)，這些價(jià)值觀與事業(yè)在今天的美國(guó)仍然被視為至關(guān)重要的傳統(tǒng)和支柱。

美國(guó)的獨(dú)立課件【篇10】

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因及過(guò)程；

（2）了解華盛頓的主要事跡并能科學(xué)評(píng)價(jià)歷史人物；

（3）掌握《獨(dú)立宣言》的內(nèi)容及意義、1787年憲法的內(nèi)容及評(píng)價(jià)；

（4）理解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、影響。

教學(xué)重難點(diǎn)：

美國(guó)民主共和政體的確立意義；理解偉人對(duì)歷史的推動(dòng)作用。

教學(xué)過(guò)程：

【導(dǎo)入新課】

20xx年初，美國(guó)國(guó)會(huì)沖擊事件之后，首都華盛頓恢復(fù)了表面的平靜，而大選的鬧劇卻遠(yuǎn)未謝幕，美國(guó)“民主燈塔”形象正變得黯淡無(wú)光，美國(guó)為什么會(huì)成為西方世界的“民主燈塔”，這一切，要從美國(guó)的獨(dú)立開(kāi)始了解這個(gè)國(guó)家。

【講授新課】

一、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因

展示材料：

1.北美的開(kāi)發(fā)自從哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲后，歐洲人紛紛移民美洲，其中英國(guó)人最多。他們被稱為“半島上來(lái)的人”。

2.統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族形成經(jīng)過(guò)一百多年的開(kāi)拓，英國(guó)在北美建立了13個(gè)殖民地，各殖民地經(jīng)濟(jì)往來(lái)頻繁，初步形成了統(tǒng)一市場(chǎng)，英語(yǔ)逐漸成為通用語(yǔ)言，人民的文化思想與風(fēng)俗習(xí)慣逐漸融合，從而產(chǎn)生了共同的文化，形成了統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族，他們已經(jīng)把自己當(dāng)作是北美的主人，開(kāi)始不滿英國(guó)的殖民統(tǒng)治了。

3.資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展4.英國(guó)實(shí)行高壓政策為了彌補(bǔ)戰(zhàn)爭(zhēng)損失，英國(guó)對(duì)北美人民進(jìn)行殖民壓迫、掠奪，濫收苛捐雜稅。

小組合作探究，了解獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火線。請(qǐng)你回答：北美人民為什么要反抗英國(guó)的統(tǒng)治？為何能聯(lián)合起來(lái)斗爭(zhēng)？

思考概括：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是什么？

二、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程

1、自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P84-86，完成獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間軸。

2.閱讀課本完成《獨(dú)立宣言》的相關(guān)問(wèn)題。

（1）《獨(dú)立宣言》頒布時(shí)間、機(jī)構(gòu)、起草人？

（2）《獨(dú)立宣言》體現(xiàn)了北美人民追求哪些權(quán)利？

（3）《獨(dú)立宣言》體現(xiàn)了北美民眾的哪些訴求？

（4）《獨(dú)立宣言》的發(fā)布標(biāo)著著什么（意義）？

（5）《獨(dú)立宣言》的地位？是第一個(gè)以國(guó)家名義明確表述資產(chǎn)階級(jí)政治要求的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”。

（6）《獨(dú)立宣言》的局限性？局限性：宣言沒(méi)有宣布廢除奴隸制，天賦人權(quán)的享有者不包括黑人和印第安人。

【小組討論】

思考：弱小的美國(guó)為什么能打敗強(qiáng)大的英國(guó)？

（從戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)、人心向背、領(lǐng)導(dǎo)力量、戰(zhàn)爭(zhēng)綱領(lǐng)、國(guó)際支持五個(gè)角度入手）

材料一：1778年2月6日，法國(guó)和美國(guó)臨時(shí)政府的代表簽署了《同盟條約》和《友好與商業(yè)條約》。在這些條約下，美國(guó)殖民者在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間獲得了來(lái)自法國(guó)的物資、武器、彈藥以及海軍等全方位援助。——全球通史

材料二：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，許多地方的青壯年男子都參加了抵抗英軍的戰(zhàn)斗。每當(dāng)英軍將至，他們就拿起武器走出家門，進(jìn)行武裝抗掙，擊退英軍后，他們就回家從事農(nóng)業(yè)和工商業(yè)勞動(dòng)。

材料三：華盛頓，異人也，起事勇于勝?gòu)V，割據(jù)雄于曹劉...——華盛頓紀(jì)念館中國(guó)人贈(zèng)送的石碑刻文

三、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

小組合作探究：根據(jù)材料，歸納美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和影響？

材料一：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是世界上第一次大規(guī)模的殖民地爭(zhēng)取民族獨(dú)立的戰(zhàn)爭(zhēng)，它的勝利，給大英帝國(guó)的殖民體系打開(kāi)了一個(gè)缺口......獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)又是一次資產(chǎn)階級(jí)革命，它推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，創(chuàng)造了美利堅(jiān)合眾國(guó)，同時(shí)又鏟除了殖民時(shí)期殘余，從而解放了生產(chǎn)力，為美國(guó)資本主義的發(fā)展開(kāi)辟了寬廣的道路?！绹?guó)通史

材料二：美國(guó)史學(xué)家帕爾戴評(píng)價(jià)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)說(shuō)：“美國(guó)革命成為那些希望擺脫殖民地地位和深受專制統(tǒng)治的民族所效法的榜樣。”

四、1787年憲法

小組合作探究：根據(jù)材料，分析獨(dú)立之初的美國(guó)出現(xiàn)了什么問(wèn)題

材料一:1781年，約克鎮(zhèn)大潰英軍的'捷報(bào)傳來(lái)，國(guó)庫(kù)竟然窮窘到連支付遞報(bào)佳音的信差費(fèi)用都捉襟見(jiàn)尉。與會(huì)諸公只好各自掏腰包，每人拿出一塊錢才應(yīng)付過(guò)去?！A盛頓將軍大為憤慨：一個(gè)剛從一場(chǎng)晨苦戰(zhàn)爭(zhēng)中獲勝的國(guó)家，竟然無(wú)法在和平時(shí)期維持秩序。-----凱瑟琳·德林克·鮑恩：《民主的奇跡》

材料二：邦聯(lián)議會(huì)“并不是一個(gè)立法會(huì)議，也不是一個(gè)代議制議會(huì)，不過(guò)是一個(gè)外交大會(huì)而已”---布爾斯廷：《美國(guó)人殖民地歷程》2.制定憲法1787年，各州派出代表齊聚費(fèi)城，由華盛頓主持召開(kāi)了制憲會(huì)議，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論和妥協(xié)，最終制定出美國(guó)憲法。

3.評(píng)價(jià)憲法

【方法指導(dǎo)】如何評(píng)價(jià)華盛頓？

提示：評(píng)價(jià)人物，必須結(jié)合人物的主要事跡，全面客觀、一分為二、置于特定的歷史背景下去評(píng)價(jià)。

【本課小結(jié)】

人類的歷史就像是一部壓迫與反壓迫的歷史，對(duì)自由的追求從一開(kāi)始就從未停止。面對(duì)英國(guó)的殖民壓迫，北美人民為爭(zhēng)取自由奮起反抗，在華盛頓的領(lǐng)導(dǎo)之下，在法國(guó)等國(guó)的援助之下，北美人民眾志成城，取得了這場(chǎng)正義之戰(zhàn)的勝利，也激勵(lì)更多的人民為國(guó)家獨(dú)立和民族解放而奮斗。有的時(shí)候選擇戰(zhàn)爭(zhēng)并不是為了殺戮，而是因?yàn)閯κ呛葱l(wèi)自由最后的手段。如果你為自由而戰(zhàn)，那么你就是一個(gè)自由的人！

美國(guó)的獨(dú)立課件【篇11】

1、教材地位：

本節(jié)"美國(guó)的建立和拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)"是本章資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代單元的重要內(nèi)容。從歷史知識(shí)的縱向聯(lián)系上看，它處于世界資產(chǎn)階級(jí)革命的第二次高潮。這次高潮以美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，經(jīng)法國(guó)大革命到拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)結(jié)束。它與尼德蘭革命、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命組成的第一次高潮以及19世紀(jì)中期發(fā)生于歐美、日本的資產(chǎn)階級(jí)改革和革命組成的第三次高潮有著內(nèi)在的聯(lián)系。因此，在教學(xué)中應(yīng)突出教學(xué)內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，努力讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的歷史知識(shí)，建立起歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)的縱向體系。

2、教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)目標(biāo)：

北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的歷史條件，美國(guó)1787年憲法和聯(lián)邦政府獨(dú)立，拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。

（2）思想教育目標(biāo)：

殖民統(tǒng)治終將被摧毀，以及爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)精神。

（3）能力目標(biāo)：

A．歸納分析兩運(yùn)動(dòng)的異同點(diǎn)，提高學(xué)生歸納、比較和概括能力。

B．正確認(rèn)識(shí)美國(guó)憲法的進(jìn)步性和保守性，培養(yǎng)學(xué)生歷史地分析評(píng)價(jià)能力。

3、教學(xué)重難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：

兩場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的歷史背景，只有深入分析這兩場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的歷史背景（包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、政治狀況、思想基礎(chǔ)以及外部條件等），才能幫助學(xué)生正確地把握革命爆發(fā)的必然性和偶然性之間的條件，探尋共同的規(guī)律，揭示這兩場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。

（2）難點(diǎn)：

"對(duì)1787年美國(guó)憲法的評(píng)價(jià)"，要求學(xué)生具有把歷史現(xiàn)象放在持定的歷史條件下進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)的能力，學(xué)會(huì)歷史地辨證地看問(wèn)題。

"對(duì)這兩場(chǎng)運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的分析"，要求學(xué)生能透過(guò)現(xiàn)象（民族獨(dú)立）看本質(zhì)（資產(chǎn)階級(jí)革命）的能力。

這兩個(gè)問(wèn)題，都要求學(xué)生在教好掌握基礎(chǔ)知識(shí)，具備相當(dāng)?shù)臍v史思維能力，因此作為教學(xué)中的難點(diǎn)來(lái)處理。

4、學(xué)情分析：

1、現(xiàn)有知識(shí)基礎(chǔ)：

學(xué)生已學(xué)過(guò)尼德蘭、英國(guó)等革命的內(nèi)容，學(xué)習(xí)此節(jié)內(nèi)容可進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的遷移。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)力：

（1）從整體上看，高一學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的積極性不高，加上高一教材與初三教材內(nèi)容重合較多，因此教學(xué)中有一定的難度。

（2）但多數(shù)同學(xué)對(duì)高中教材的新要求較明確，學(xué)習(xí)目的更明確。

3、學(xué)習(xí)能力：

（1）高中學(xué)生具備一定的閱讀能力，在閱讀過(guò)程中基本能分清教材中的理論和事實(shí)材料。

（2）高一學(xué)生培養(yǎng)起初步的概括、分析能力，能大體回答教材中的練習(xí)題。

5、教學(xué)方法選擇和學(xué)生方法指導(dǎo)：

1、教學(xué)方法的選擇和使用：

（1）貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）分析，主要運(yùn)用閱讀指導(dǎo)法、討論法、講授法，并將它們有機(jī)結(jié)合。

（3）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：

（2）注意多種方法的綜合運(yùn)用。根據(jù)學(xué)生學(xué)情

（1）在指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生鞏固閱讀法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和概括能力。

（2）在討論過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，在答案整理過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。

6、教學(xué)程序設(shè)計(jì)：

1、教學(xué)總體構(gòu)思：

講解本節(jié)內(nèi)容的一個(gè)基本構(gòu)想是：整合教材，建立起知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)表格設(shè)計(jì)使課本內(nèi)容以其直觀、形象地展示出來(lái)，這樣既便于學(xué)生掌握，又增加了歷史課堂的吸引力，大大提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

2、教學(xué)主要環(huán)節(jié)：

（導(dǎo)入）：（復(fù)習(xí)）從提問(wèn)"西歐國(guó)家在美洲的早期殖民活動(dòng)"入手，復(fù)習(xí)鞏固與本課相關(guān)的舊知識(shí)。

（新授課）：

（1）"背景"部分--教學(xué)的重點(diǎn)。

對(duì)兩場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的背景的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

（教學(xué)程序）教師先以板書(shū)表格要點(diǎn)（如經(jīng)濟(jì)、政治、民族、思想）的形式，要求學(xué)生結(jié)合（提示）看教材，通過(guò)閱讀教材嘗試性歸納概括出其中的要點(diǎn)，隨后教師提出一些問(wèn)題（如戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因、主要原因、直接原因或內(nèi)因、外因等），要求學(xué)生以討論的形式一一回答這些問(wèn)題，斑竹學(xué)生提高分析問(wèn)題的能力，作后教師根據(jù)學(xué)生回答的情況，進(jìn)行訂正，補(bǔ)充和總結(jié)。這種"自主學(xué)習(xí)法"符合啟發(fā)式原則，體現(xiàn)了教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的作用，也符合中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，達(dá)到中我知識(shí)和發(fā)展思維的有機(jī)統(tǒng)一。

（3）"過(guò)程"部分：

教師利用教材中有關(guān)地圖，采取圖示教學(xué)法，幫助學(xué)生形成正確的時(shí)空觀，在看圖識(shí)圖的過(guò)程中了解、掌握基礎(chǔ)知識(shí)。例如，教師講述過(guò)程中，知道學(xué)生在圖中相應(yīng)地點(diǎn)，標(biāo)出時(shí)間、有關(guān)人物，使史實(shí)與地圖相結(jié)合。

（4）"結(jié)果"部分：

教材難點(diǎn)"1787年美國(guó)憲法"可以做如下處理：

A．首先指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文教材"憲法條文"，要求學(xué)生概括出主要內(nèi)容。

B．設(shè)計(jì)出針對(duì)性強(qiáng)的問(wèn)題，如"如何客觀評(píng)價(jià)憲法？""如何看待憲法與《獨(dú)立宣言》之間的差距？"，以此激發(fā)學(xué)生積極思考，深入研究，培養(yǎng)思維能力。

C．在對(duì)此范例解剖，學(xué)生加深理解和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移，進(jìn)行同類現(xiàn)象對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力。比如，"比較美國(guó)1787年憲法與法國(guó)憲法"。這樣，針對(duì)教材中這一難點(diǎn)，運(yùn)用概括、分析、評(píng)價(jià)、比較等方法多角度、多層次地突破。

3、"意義"部分：

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并加以歸納概括。

4、鞏固總結(jié)：（片段教學(xué)--異同點(diǎn)）

5、檢查目標(biāo)：

提問(wèn)課本中的課后練習(xí)題，先讓學(xué)生回答，讓其他的同學(xué)評(píng)價(jià)前面的發(fā)言觀點(diǎn)。通過(guò)這種評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、歸納能力、分析能力、評(píng)價(jià)能力。最后教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行講評(píng)并對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)性講解。

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