小班教學(xué)計劃十五篇

為了能做好工作，保質(zhì)保量的完成工作，一份好的工作計劃是非常重要的。一個長期的工作計劃就是一個錨點，不用追求把所有的事情都定下來。怎樣讓一份工作計劃變得完整呢？小編特別編輯了“小班教學(xué)計劃十五篇”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

小班教學(xué)計劃【篇1】

一、前言

作為小班下冊的一名班主任，邏輯狗作為小班邏輯思維教學(xué)的主角之一，我們很高興地迎接邏輯狗的到來，因為邏輯狗給我們帶來了不一樣的思想和啟示，在我們的教學(xué)中發(fā)揮了很大的作用。在本文中，我們將詳細介紹小班下冊邏輯狗教學(xué)計劃。

二、教學(xué)目標

小班下冊邏輯狗教學(xué)計劃以培養(yǎng)孩子正確的邏輯思維，解決問題的能力，以及快樂閱讀為主要目標，同時也要培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力，提高其自信心和自我意識。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.邏輯狗教育的主要內(nèi)容

對于小學(xué)生而言，邏輯狗的教育主要涉及以下方面：認識數(shù)字的性質(zhì)、簡單的數(shù)學(xué)加減法、認識數(shù)字的排列和順序、簡單的幾何形狀、認識序列和順序、時間概念、分類和配對思維、分配符號和比較符號、以及如何以分段的方式解決問題。邏輯狗還可以通過游戲，漫畫和繪本等多種形式給孩子帶來快樂學(xué)習(xí)的體驗。

2.教學(xué)方法

邏輯狗教學(xué)方法的核心有兩個，一個是引導(dǎo)孩子上手操作，一個是鼓勵孩子自己動手解決問題。引導(dǎo)孩子上手操作是指展示給孩子釋放，使孩子看到這個解決方案的不同之處，讓孩子自我發(fā)現(xiàn)，并且利用游戲和互動活動與孩子進行交互，給孩子更多學(xué)習(xí)的機會和興趣。另一方面，鼓勵孩子自己解決問題是讓孩子在指導(dǎo)下從簡單的情境下開始學(xué)習(xí)，逐漸轉(zhuǎn)移到更加復(fù)雜的情境，讓孩子更多的探索和實踐， 以達到深度學(xué)習(xí)的目的。

3.教學(xué)計劃

第一周：

講解數(shù)字的大小，大小的比較和排序規(guī)則。使用數(shù)字卡片，音樂和互動游戲來教授這一內(nèi)容，并引導(dǎo)孩子自己運用這些規(guī)則進行操作練習(xí)。

第二周：

引入數(shù)字的加減法，采用互動游戲和繪本的方式對這一概念進行講解，并通過動手的方式讓孩子在生活中體驗加減法的應(yīng)用。

第三周：

講解各種形狀，通過玩具和手工制作的方式教授孩子如何辨認和使用這些形狀。

第四周：

學(xué)習(xí)序列和排列，介紹不同序列的順序和規(guī)則，并讓孩子自己動手將一些物品進行排序。

第五周：

學(xué)習(xí)時間概念，通過觀察鐘表和日歷、繪本等視覺教材的引入，讓孩子了解一天中的時間順序，并學(xué)習(xí)如何讀時鐘。

第六周：

分類和配對思維的學(xué)習(xí)，從事物的相同點和不同點進行分類，為孩子的思維能力打下良好基礎(chǔ)。

四、總結(jié)

邏輯狗教學(xué)計劃對我們小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題能力的提高具有積極的影響，同時也讓我們在快樂的學(xué)習(xí)過程中享受成長的喜悅。經(jīng)過一個學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，孩子們的思維能力得到了很大的提高，在自己面臨挑戰(zhàn)時也能更加從容地應(yīng)對。

小班教學(xué)計劃【篇2】

在這里我們又迎來了一群天真可愛的小朋友，我們會讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。 我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計劃：

一、班況分析

本班幼兒共有23人，其中男生15人，女生7人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。如……等。

幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。如……等。

二、工作重點和任務(wù)

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期

我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。

三、思想品德

(一)德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。

2、對幼兒進行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。

3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。

4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，6、知道要愛護玩具和圖書，并學(xué)會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。

7、了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。

⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。

3、學(xué)著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。

⑶愛的情感

1、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應(yīng)。

(二)、保育方面：

⑴生活能力：

1、學(xué)會自己喝水，獨立進餐，正確使用調(diào)羹。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完

屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴;

3、學(xué)會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習(xí)慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被。

6、在老師提醒下不吃手指

，不咬手指甲。

7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。

⑵安全方面：

1、 不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;

2、 不觸摸危險物品，不去危險的地方。

3、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠;

4、 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;

5、 身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標

(一)語言領(lǐng)域

1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。

(二)社會領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長

大了，是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)。

(三)、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂方面：

1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學(xué)做一些簡單的音樂游戲。

⑵美術(shù)方面：

1、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。

3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

4、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

5、學(xué)習(xí)用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。

(四)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

⑴計算方面：

1、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

3、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。

⑵科學(xué)方面：

1、對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。

2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗。

4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。

5、認識常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等)，知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。

6、認識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、玫瑰等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節(jié)約用水。

(五)健康領(lǐng)域：

⑴基本動作：

1、走：改進自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學(xué)會幾種簡單的模仿性的作部，習(xí)慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。

2、跑：發(fā)展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩(wěn)。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣。

3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。

4、平衡：初步掌握走平衡木(或25厘米內(nèi)的平行線)的要點，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。

5、投擲：初步練習(xí)投擲的動作，鍛煉上肢肌肉

，培養(yǎng)投擲的興趣。

鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點，增強鉆、爬興趣。

⑵手的動作

1、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車、手槍等。

2、揀豆：會一個一個的揀豆，并將豆放入瓶中，每分鐘能揀25-30個。

字寶寶方面

喜歡念兒歌，能有感情的朗讀及背誦兒歌、能認識書上面所要求的漢字、詞組。能根據(jù)兒歌的類容獨自創(chuàng)編簡單的動作。

英語方面

會基本的禮貌用語(如;謝謝!不用謝!早上好!再見!等。。)能認識基本是食物名稱(如面條、米飯、面包、牛奶、等。)能認識簡單的動物名稱。及一些簡單的英語律動。

以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃，希望在我們班組員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。

小班教學(xué)計劃【篇3】

經(jīng)過上個學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育，孩子們學(xué)會了很多，學(xué)會愉快地進餐、獨立自己入廁、開心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動，幼兒對戶外活動比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進行學(xué)習(xí)、游戲。經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高，孩子學(xué)會了表達自己的意愿，在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多；學(xué)會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

以誠懇勤勞名實的工作作風(fēng)，強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系，將班級工作做深，做細、堅持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導(dǎo)思想，以20xx年園務(wù)工作計劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒年齡特點。依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長，做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標，環(huán)境育人，細化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂地學(xué)習(xí)，在原來基礎(chǔ)上獲得進步。

三、學(xué)期教育目標：

1、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。

2、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”、“在游戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)習(xí)”。

3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長。

4、合理安排一日常規(guī)，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理。

5、加強生活安全知識教育，加強體能活動，提高幼兒對自然環(huán)境的`適應(yīng)能力，

6、培養(yǎng)幼兒機智，勇敢遵守紀律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

1、結(jié)合主題教育，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。

2、設(shè)立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。

3、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。

4、學(xué)會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。

5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數(shù)字的標記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用。

6、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

7、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法。

8、練習(xí)活動形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學(xué)做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。

9、多進行一些親近幼兒的游戲和活動，使師幼、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。

10、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時更換主題墻飾。

1、教師要熟悉教具的基本及變化操作，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平。

2、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等基本動作的練習(xí)。

3、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進智力的發(fā)展。

4、工作常規(guī)的建立。

5、新生建立蒙氏工作常規(guī)。

6、保證蒙氏工作時間；保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性、科學(xué)性。

7、愛護教玩具，輕拿輕放。

8、初步注重主題教育與蒙氏教育活動之間的相融合。

9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時結(jié)合蒙臺梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。

10、投放教具時注意主題內(nèi)容的材料化。

1、逐步聽懂普通話并學(xué)會用普通話與老師、同伴交流。

2、一日生活的語言活動安排：早晨的點名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動——午餐前的報餐活動——離園前的整理和告別活動——家庭的分享親子閱讀。

3、每周的語言活動安排：日常的語言教學(xué)活動——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動。

4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡單的圖書，引導(dǎo)幼兒進行有關(guān)閱讀圖書的活動，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

5、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。

4、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫；，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明。

5、認識剪貼的工具，材料的名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力。

1、認識周圍環(huán)境，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系。

2、尊敬國旗，認識三八節(jié)、六一節(jié)。

3、學(xué)習(xí)禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。

4、學(xué)習(xí)初步的交往能力，學(xué)習(xí)合作，懂得分享與謙讓。

5、運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。

（三）語言領(lǐng)域：

1、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語言回答別人的問題。

2、會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。

3、愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。

4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達自己的需求和愿望。

5、學(xué)習(xí)運用語句進行交往。喜歡聽故事、詩歌等，能用語言、動作、表情等方式表達自己。

（四）健康領(lǐng)域：

1、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

3、愿意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動，認真對待操練的動作和要求。

4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體，發(fā)展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。

5、喜歡參加集體游戲和體能活動，知道鍛煉身體有益于身體健康。

（五）音樂方面：

1、喜歡做音樂游戲，會聽前奏，間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨唱。

2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作。

3、初步用動作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲。

4、學(xué)習(xí)用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

5、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。

2、認識幾何圖形，能說出常見的幾何圖形。

3、學(xué)習(xí)排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。

4、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動，計算活動。

5、拼簡單的人物動物拼版。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識，了解各種感官在感知中的作用。

6、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。

小班教學(xué)計劃【篇4】

享受集體游戲的樂趣。

通過變向躲閃跑、跑與鉆等動作配合活動，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

貓頭飾或臉譜。

輕快的音樂、手鈴。

形式：小組

1.請6位幼兒輪流戴上貓頭飾或臉譜，扮演貓勇士，說說自己有什么本領(lǐng)可以捉到老鼠。

2.與幼兒玩“貓捉老鼠”游戲：6位幼兒兩人一組，在地上對坐，手拉手舉起來做出三個“洞”。音樂響起，另外6位幼兒扮演小老鼠自由走動，當教師搖動手鈴，一位戴上貓頭飾的幼兒便出來捉老鼠，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。

3.請幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士玩游戲。

4.游戲活動之后，幼兒分享對活動的感受。

活動評價：能理解游戲規(guī)則，并樂于參與集體游戲。

教師可以根據(jù)本班幼兒人數(shù)、活動場地或幼兒動作發(fā)展水平等條件不同，靈活掌握貓、鼠、“洞”的數(shù)量，調(diào)整活動的難度。

小班教學(xué)計劃【篇5】

主題：邏輯狗教學(xué)計劃

引言：

邏輯是人類認識事物、研究問題的一種基本思維方式，是人的智能活動不可缺少的重要組成部分。因此，培養(yǎng)孩子正確的邏輯思維能力，在學(xué)習(xí)、生活中都具有重要意義。

一、教學(xué)目標

本教學(xué)計劃主要目標為：

1. 幫助孩子樹立正確的邏輯思維意識，提高思維敏捷度和表達能力；

2. 培養(yǎng)孩子邏輯思維、分析能力、判斷能力和推理能力；

3. 提高孩子解決問題、理清思路的能力，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣；

4. 促進孩子對邏輯知識的持續(xù)學(xué)習(xí)與深入理解，為今后更加復(fù)雜的知識積累奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 孩子們會學(xué)習(xí)邏輯狗故事，通過整個故事的解釋，他們將學(xué)習(xí)關(guān)于邏輯和推理的許多基本概念。在整個故事中，邏輯狗將給孩子們一系列的問題，讓他們獨立思考正確的答案。同時，作為家長或老師，我們必須對孩子們提出的問題進行引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們正確的解決問題的思路和方法。

2. 為了教育孩子們理解判斷和推理的重要性，我們還會通過其他邏輯問題、單詞拼讀問題等進行更進一步的學(xué)習(xí)。通過這些問題的指導(dǎo)，孩子們將能夠更加靈活地和正確地進行思考，增強他們的思維能力。

3. 本次教學(xué)還著重強調(diào)孩子們思考時的表達能力，這將通過他們的討論、辯論和書寫練習(xí)，使孩子們自然地發(fā)展良好的思考能力和表達能力。

三、教學(xué)重點

1. 強化孩子們的邏輯思維能力和表達能力，提高認知能力和思考能力；

2. 經(jīng)過多種途徑，培養(yǎng)孩子們的判斷、推理和解決問題的能力，讓孩子們自信地應(yīng)對日常和學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)；

3. 激發(fā)孩子們對邏輯思維的興趣，讓孩子們愉快地學(xué)習(xí)和探索邏輯知識。

四、教學(xué)方法

在本次邏輯狗教學(xué)計劃中，我們將采取以下教學(xué)方法：

1. 輔導(dǎo)導(dǎo)師在家庭教育中的角色：輔導(dǎo)家長或老師時應(yīng)重視邏輯思維開發(fā)的重要性，通過提出有趣的問題促進孩子們的思考，并幫助他們正確的解決問題。

2. 課堂互動式教學(xué)：課堂上，我們將通過任務(wù)布置、集體討論、小組討論、習(xí)題講解等多種手段進行教學(xué)，增加互動性、趣味性，以激發(fā)孩子們的積極性和學(xué)習(xí)興趣。

3. 書面作業(yè)：通過書面作業(yè)，讓孩子們在練習(xí)中深入地體驗所學(xué)到的邏輯思維能力，并提高問題解決的能力和語言表達的能力。

五、教學(xué)評價

在教學(xué)計劃的末尾，我們將通過考試、成果匯報、上課出席率、家長反饋等方式進行評估。

我們建議對此計劃進行不斷的改進和發(fā)展，抓住每次教學(xué)中的機會不斷完善課程設(shè)置和教學(xué)方法，以滿足孩子日益多變的學(xué)習(xí)需求。

總之，在邏輯狗教學(xué)計劃中，我們將為孩子們塑造積極的思維方式，提高孩子們的邏輯分析能力和問題解決能力，在他們成長和學(xué)習(xí)的道路上帶來積極的影響，并從中獲得快樂和成就感。

小班教學(xué)計劃【篇6】

一、本班教師介紹

本班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒。

二、本學(xué)期工作重點：

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。

十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。

十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。

三、教育教學(xué)工作：

我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、社會、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。

四、家園配合：

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長配合我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。

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小班教學(xué)計劃【篇7】

一、道德化的鄉(xiāng)土社會

懷著無限的眷念和惆悵，人們依依不舍地離別了故土，奔波在沒有烈酒，沒有問候的異國他鄉(xiāng)，融入了陌生人的世界，故土鄉(xiāng)情依稀只在淡淡的云煙之中。 鄉(xiāng)土社會是一個熟人社會，人們生于斯，長于斯；歌于斯，哭于斯。在熟人社會里，人們幾乎不需要法律和法院。除非事干重大，爭議不會被訴諸官府，法律只在那遙遠的地方，更多地是一種潛在的威懾。人們按照風(fēng)俗習(xí)慣，鄉(xiāng)土人情在此生生息息。這些代代相傳的道德、習(xí)慣、風(fēng)俗已浸潤在人們的骨髓之中，成為人們共奉的律條。它們通過街談巷議，耳傳身授得以傳承、推廣和執(zhí)行。

鄉(xiāng)土社會中冷落專職的警察和保安，因為每一個人都不自覺地充當這樣的角色。當陌生的面孔出現(xiàn)在桑間陌上之時，人們會對其投以新奇和警惕的目光。一旦出現(xiàn)警情，共同的利益使得人們舍身忘我，共赴災(zāi)難。在這里，人與人之間相依為命，互為保險。

熟人之間好辦事，交易一般不需要合同。人們相互知根知底，對于交涉對象的信用了如指掌。個人的`家底構(gòu)成物的擔保，個人的親友是潛在的人的擔保。交易出現(xiàn)閃失，責任方往往求親告友，東拼西湊地履行自己的義務(wù)，以維護自己和親人的榮譽。受害方也會動用一切手段甚至“罵街”-一種雖然過分但卻行之有效的輿論監(jiān)督-迫使對手踐行諾言。在熟人社會里，失信意味著失去人緣和關(guān)系，失去生存的依托和樂趣。

鄉(xiāng)土社會里的糾紛一般不會驚動法官。少部分人因為飽經(jīng)風(fēng)霜，德高望重而被公推為糾紛的裁判者-土法官。沒有國徽在肩，沒有鋼槍在手，眾人的信賴是他們的權(quán)威所在-“正義根植于信賴”。他們有時和若春風(fēng)，有時威風(fēng)凜凜，有如口含天憲的法官。合乎公理的裁決如果不被遵守，冒犯者將受到公眾的一片譴責，以至低下桀驁不馴的頭顱。

鄉(xiāng)土社會里每個人都是記者，每個人都是評論家，茶館酒肆就是最佳的自由論壇。畏懼于街談巷議和一雙雙熟悉的眼睛，人們循規(guī)蹈矩，謹小慎微，因為“好事不出門，惡事傳千里”，唾沫星可以淹死人。為什么不軌的行為常發(fā)生在遠方？因為那里沒有熟悉的目光！

不過鄉(xiāng)土社會遠非牧歌一首，桃園一片。如若失去國家監(jiān)控，鄉(xiāng)土社會可能落入豪族、紳衿之手。他們操兩可之詞，行一己之利。結(jié)黨營利，上下其手；恃強凌弱，獨霸一方。鐵腕人物如雍正皇帝當日就深為其苦。如何尊重鄉(xiāng)土自治又確保其不離國法的大格是法治的難題。

徘徊在都市的街頭，身邊流過一張張陌生的面孔。美國法學(xué)家弗里德曼這樣刻畫現(xiàn)代社會的陌生性：“當我們走在大街上，陌生人保護我們，如警察；或威脅我們，如犯罪。陌生人撲滅我們的火災(zāi)，陌生人教育我們的孩子，建筑我們的房子，用我們的錢投資。陌生人在收音機、電視或報紙上告訴我們世界上的新聞。當我們乘坐公共汽車、火車或飛機旅行，我們的生命便掌握在陌生人手中。如果我們得病進醫(yī)院，陌生人切開我們的身體、清洗我們、護理我們、殺死我們或治愈我們。如果我們死了，陌生人將我們埋葬。”? 沒有共同的歷史和生活培養(yǎng)，難以產(chǎn)生共同的傳統(tǒng)和信仰，陌生人之間因此缺乏共同的道德準則-此亦一是非，彼亦一是非。在一次一次的“觀念更新”過程中，神圣的理想已經(jīng)不再，浪漫的情懷早已更改。人們從崇拜領(lǐng)袖、權(quán)力，到崇拜金錢、明星，直至什么也不崇拜-上帝已經(jīng)死了！人們不再為理想而淚流滿面，也不再為神靈而仰視天堂。一如張汝倫所言：“歷史和先賢不再神圣，不再崇高，不再讓自己感到慚愧和渺小。相反，誰都可以對在遙遠的歷史空間中閃爍的星辰輕蔑地搖搖頭，甚至吐上一口嫉恨的口水”。 北大法學(xué)院的盧曉光先生嘆道：在這個世界上，傳統(tǒng)不存在了，共識不存在了，底線不存在了，基礎(chǔ)不存在了，即使存在也只是在一個有限的社群中存在，一個團體中存在，一小撮人中存在，總之一句話：公共性不存在了。人與人之間即使有理解，也沒有認同；即使有尊重，也沒有贊同。誠如帕斯卡爾所言：“我們想抓住某一點把自己固定下來，可是它卻蕩漾著離開了我們；……我們?nèi)紵胍獙ふ乙粔K堅固的地基與一個持久的最后據(jù)點，以期在這上面建立一座能上升到無窮的高塔。但是我們整個的基礎(chǔ)破裂了，大地裂為深淵”。通天塔倒了，地基都毀了，每個人的言語都已被變亂。個人的言

[1]?[2]

小班教學(xué)計劃【篇8】

第一天：主題——認識身體部位

活動1：身體模擬游戲

在教室中放置一個巨大的人體輪廓圖，并用顏色標注不同身體部位。每個學(xué)生輪流坐在人體輪廓圖上，老師會問學(xué)生：“請指出你的頭、手、腳等部位?！睂W(xué)生需要用手指或站起來指出相應(yīng)部位。這個游戲可以幫助幼兒認識和學(xué)習(xí)身體的各個部位。

活動2：手指操縱工藝品

老師會給每個學(xué)生分發(fā)一張卡紙和一些彩色紙片。學(xué)生用剪刀剪出自己的手形，并將手形粘貼在卡紙上，形成一副手工藝品。這個活動可以幫助幼兒鍛煉手指協(xié)調(diào)能力，并進一步認識手的部位。

活動3：動物拼圖游戲

老師會準備一些動物的拼圖游戲，每個拼圖上都有相應(yīng)的動物身體部位標記。學(xué)生需要將拼圖妥善組合，同時命名每個身體部位。這個游戲可以幫助幼兒鞏固認識身體的各個部位，并學(xué)習(xí)動物的名稱。

第二天：主題——認識感官

活動1：觸覺體驗游戲

老師會準備一些不同的材料，如粗糙的紙、光滑的塑料等，讓學(xué)生分別觸摸。老師會引導(dǎo)學(xué)生描述不同材料的觸感，如柔軟、硬、冰冷等。這個游戲可以幫助幼兒認識并鞏固觸覺感官。

活動2：嗅覺挑戰(zhàn)游戲

老師會準備一些有氣味的物品，如香水、檸檬皮等。學(xué)生需要用鼻子聞每個物品，并嘗試描述氣味。這個游戲可以幫助幼兒認識并區(qū)分不同的氣味。

活動3：聽覺識別游戲

老師會播放一些不同的聲音，如鐘聲、鳥叫等，學(xué)生需要指出聲音的來源并描述聲音特點。這個游戲可以幫助幼兒認識并鞏固聽覺感官。

第三天：主題——認識顏色

活動1：顏色分類游戲

老師會準備一些彩色紙片，學(xué)生需要將紙片按照顏色分類。老師可以在桌子上畫出不同顏色的圓圈，學(xué)生將相應(yīng)顏色的紙片放入相應(yīng)的圓圈中。這個游戲可以幫助幼兒鞏固認識和區(qū)分不同顏色。

活動2：顏色拾取游戲

老師會讓學(xué)生分成若干小組，每個小組有一個顏色拾取器（可以是一個小籃子），在教室中找尋相應(yīng)顏色的物品，并放入拾取器中。學(xué)生需要找到相應(yīng)顏色的物品并歸類。這個游戲可以幫助幼兒鍛煉觀察和區(qū)分不同顏色的能力。

活動3：顏料創(chuàng)作

老師會準備一些顏料和畫筆，學(xué)生可以用顏料創(chuàng)作各種畫作。老師可以指導(dǎo)學(xué)生畫出相應(yīng)顏色的水果或動物，同時學(xué)生需要命名每種顏色的名稱。這個活動可以幫助幼兒鞏固認識和學(xué)習(xí)各種顏色。

第四天：主題——認識數(shù)字

活動1：數(shù)字排序游戲

老師會準備一些數(shù)字卡片，學(xué)生需要按照大小順序排列。老師可以在桌子上繪制一條線，學(xué)生需要將數(shù)字卡片放在相應(yīng)位置。這個游戲可以幫助幼兒認識數(shù)字的先后順序。

活動2：數(shù)字拾取游戲

老師會讓學(xué)生分成若干小組，每個小組有一個數(shù)字拾取器（可以是一個小籃子），在教室中找尋相應(yīng)數(shù)量的物品，并放入拾取器中。學(xué)生需要找到相應(yīng)數(shù)量的物品并歸類。這個游戲可以幫助幼兒鞏固認識和學(xué)習(xí)數(shù)字的數(shù)量關(guān)系。

活動3：數(shù)字運算游戲

老師會準備一些數(shù)字和符號卡片，學(xué)生可以用這些卡片進行簡單的數(shù)字運算，如加法和減法。老師可以給學(xué)生一個數(shù)字運算題目，學(xué)生需要使用相應(yīng)的數(shù)字和符號卡片進行計算，并給出答案。這個游戲可以幫助幼兒認識和學(xué)習(xí)數(shù)字運算的基本概念。

通過以上教學(xué)計劃，幼兒小班的學(xué)生們將在不斷的游戲和實踐中，逐漸認識和學(xué)習(xí)身體部位、感官、顏色和數(shù)字等重要的基礎(chǔ)知識。這樣靈活多樣的教學(xué)方式既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又能提高他們的集中力和動手能力。同時，幼兒們也能通過團隊合作和交流，培養(yǎng)良好的社交能力。這樣開心而富有教育意義的教學(xué)計劃，必將為幼兒的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

小班教學(xué)計劃【篇9】

2015小班個人工作計劃

計劃一：20xx年幼兒園小班個人工作計劃

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到五講、四美，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。

三．認真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。

四、個人分析

重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注重做好個案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。認真完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)與工作。

遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè)，無私奉獻，勤奮工作。

五、學(xué)期目標

師德

1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系，共同促進幼兒的成長。同事間團結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。

本學(xué)期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作；保持良好的個人衛(wèi)生；充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增添衣物；引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進餐習(xí)慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生；認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯(lián)系。

六、養(yǎng)成教育

本學(xué)期里，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學(xué)期里都能有很大的進步。

安全

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實自己。

計劃二：小班教師個人工作計劃

本學(xué)期，我將根據(jù)我班幼兒的具體情況，合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活

中每一個教育鍥機，做到保教有機結(jié)合，提高保育質(zhì)量，控制每個月發(fā)病率，提高出勤率，讓孩子身心健康發(fā)展。

1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并初步形成升中班的意識。

3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網(wǎng)。

具體工作安排：

我這學(xué)期負責園里的衛(wèi)生保健工作，在工作中要做到： 1．認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執(zhí)行。 2．保育工作落實到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細節(jié)，以做到事事有專人負責。

主要工作任務(wù)：

1、德育工作是本學(xué)期重點工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中，積極配合班長工作。

3、元旦要到了，積極配合班長把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。

4、做好幼兒的午休工作，幼兒快升中班了，指導(dǎo)幼兒自己穿xxx服。

5、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。

6、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

7、制作好上課所需教具，上好每節(jié)教學(xué)活動。

計劃三：小班教師個人工作計劃

一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，又迎來了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇，面對新課程的改革，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

新的學(xué)期已進入正軌，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，將從以下幾個方面開展工作：

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境

與其他老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境

為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語，沒有壓力地玩著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、教育觀念的創(chuàng)新

新時代的教師更要學(xué)會創(chuàng)新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學(xué)生的

好奇心、求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

1、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面

多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學(xué)，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。

四、積極做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

我會努力堅持科學(xué)的發(fā)展觀，堅持以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒身體素質(zhì)、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質(zhì)。

計劃四：小班教師個人工作計劃

新的一學(xué)期又要開始了，經(jīng)過上學(xué)期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.對上學(xué)期做一個總結(jié)：

孩 子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)， 讓他們學(xué)會協(xié)商、合作、交往、分享。在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，導(dǎo)致了班級的整個學(xué)習(xí)活動停滯不 前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點放得開，收不攏的感覺。另外， 還有部分幼兒接受能

力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。

二、發(fā)展目標

（一）健康

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、對體育運動感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運動技能。

4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。

（二）語言

1、樂意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。

3、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法

4、愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

（三）社會

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）。

5、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

6、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。

7、會主動招

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、好奇好問，喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。

3、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異

4、愛護動植物，有初步的環(huán)境保護意識。

（五）藝術(shù)

1、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動。

3、喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

三、措施

（一）語言

1、提供說普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話，幫助個別能力較差的幼兒學(xué)說普通話。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講普通話。

2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。

3、在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言能力的發(fā)展，要求幼兒多說。

4、本學(xué)期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。

（二）健康

1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間，運動前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生。

2、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。

3、為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉。

4、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會。

5、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

6、保教結(jié)合，篇2：小班上學(xué)期月計劃周計劃

第一周

育

活

動

計

劃 篇3：幼兒園月工作計劃表

幼兒園月工作計劃表 篇4：小班六月份工作計劃

小班六月份工作計劃

一、本月工作重點：

1．歡慶“六一”節(jié)，組織幼兒參加園舉行的朗誦兒歌比賽。 2．做好夏季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充足飲水；預(yù)防腸道傳染疾病等。 3.做好學(xué)期結(jié)束工作（評選好孩子、填寫幼兒匯報單、物品整理等）。

二、本月開展以下主題：

主題活動：《小朋友過節(jié)了》

主題目標：

知道“六一”是小朋友的節(jié)日，愿意參加幼兒園的各項活動，感受過節(jié)的快樂，學(xué)習(xí)用語言表達自己在節(jié)日中的愉快心情。

主題活動：《冷和熱》

主題目標：

1．親身體驗夏日的炎熱，進一步感知夏天的特征。 2．對“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問題產(chǎn)生探索興趣。 3．知道幾種夏日保護自己的方法，做個健康活潑的夏日寶寶。 主題活動：《我要升中班啦》

主題目標：

了解中班的小朋友的學(xué)習(xí)和生活，懂得升班的光榮和長大的意義，激發(fā)做中班哥哥、姐姐的愿望。

三、家長工作：

1．帶孩子感受節(jié)日氣氛；送給孩子一件有意義的禮物。 2．建議家長在家不要讓孩子在烈日下活動太久，活動時注意防曬。 3.培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習(xí)慣。 4．家長提醒孩子吃冰糕等食品要有所節(jié)制，以免引起腸道不適；不要接觸過熱的東西，以免燙傷。

5．指導(dǎo)家長合理安排好幼兒的暑期生活。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1．師生齊動手，布置活動室，把幼兒制作的彩鏈掛起來裝扮活動室，增添節(jié)日的氣氛。 2．布置主題墻飾：涼快招術(shù)。 3．做好學(xué)期結(jié)束的物品整理工作(報告單等的填寫與發(fā)放）。篇5：小班月計劃

銀河幼兒園小班2012年秋期月工作計劃

一、九月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

3、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。

4、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

5、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

6、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

7、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。

8、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

（二）保教工作

1、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

2、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

3、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。

（三〉家長工作

1、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標。

2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進行問卷調(diào)查。

3、學(xué)期初幫助幼兒準備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（四）教研工作

1、制訂學(xué)期班級工作計劃。

2、研究制定課題方案。

3、制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃。

4、參加年級集體備課活動。

二、十月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

2、學(xué)會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、在游戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則。

4、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。

5、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的兒歌。

6、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

7、喜歡和老師一起看圖書。

（二）保教工作

1、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

2、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。

（三）家長工作

1、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

2、完善“接送卡”的使用制度。

三、十一月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。。。

2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。

3、引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

4、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。

5、能朗誦簡短2—3首兒歌。

6、用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會唱

3、4首歌曲。

7、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

（二）家長工作：

1、更換“共育幼苗”欄目的各項內(nèi)容。

2、做好家長訪園日的各項工作準備。

四、十二月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、能注意聽老師講話不插嘴。

2、在老師的指導(dǎo)下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化。

3、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌；在老師引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

（二）保教工作：

1、個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導(dǎo)和隨機教育相結(jié)合，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

2、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園。

（三）家長工作：

1、根據(jù)冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關(guān)保健知識。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通，并做好家訪登記。

五、一月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

2、知道冬季防寒保暖知識。

3、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

4、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。

5、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

6、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。

7、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

8、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

（二）保教工作：

1、保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

2、對幼兒的作品進行展示。

（三）家長工作：

1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。

小班教學(xué)計劃【篇10】

幼兒園小班朗讀教學(xué)計劃

一、課程背景

幼兒園小班是幼兒教育的起點，也是幼兒學(xué)習(xí)朗讀的重要時期。在幼兒教育中，朗讀被認為是鍛煉幼兒口語表達、提高幼兒閱讀理解能力的重要手段。因此，本次教學(xué)計劃旨在通過寓教于樂的朗讀教學(xué)活動，幫助幼兒學(xué)會正確朗讀，提高口語表達能力和閱讀理解能力。

二、教育目標

1.學(xué)生能夠熟練朗讀所學(xué)課文，語音準確，語調(diào)流暢。

2.學(xué)生能夠通過朗讀理解所學(xué)知識，表達出自己的想法和感受。

3.學(xué)生能夠主動參與朗讀活動，積極表現(xiàn)自己的個性和才華?！網(wǎng)ww.bmRbh.com 筆墨評語網(wǎng)】

三、教學(xué)內(nèi)容和教法

1.教學(xué)內(nèi)容：本課程分為三個單元，每個單元包含五個教學(xué)內(nèi)容：

（1）朗讀練習(xí)：通過師生互動，學(xué)生小組比賽等方式，讓學(xué)生熟練掌握所學(xué)句子和詞匯。

（2）情感表達：通過情境再現(xiàn)，讓學(xué)生體驗所學(xué)知識，在情感的熏陶下，更好地掌握語言表達的技巧。

（3）口語練習(xí)：通過學(xué)生模仿、角色扮演等方式，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力。

（4）閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀理解所學(xué)知識，提高其閱讀理解能力。

（5）創(chuàng)意展示：通過手工制作、繪畫等方式，讓學(xué)生體現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)才華。

2.教學(xué)方法：

（1）教師引導(dǎo)法：通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠?qū)W會正確朗讀，并充分發(fā)揮其個性和才華。

（2）角色扮演法：通過角色扮演讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識，并提高口語表達能力。

（3）情境教學(xué)法：通過情境再現(xiàn)讓學(xué)生體驗所學(xué)知識，在情感熏陶下更好地掌握語言表達的技巧。

四、教學(xué)實施

1.教學(xué)時間：12周，每周2次課，每次課45分鐘。

2.教學(xué)步驟：

（1）本單元教學(xué)目標介紹：教師介紹本單元教學(xué)的目標、重點、難點，讓學(xué)生了解本單元教學(xué)內(nèi)容與要求。

（2）課文朗讀訓(xùn)練：教師指導(dǎo)學(xué)生進行正確的語音、語調(diào)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握本單元所學(xué)知識。

（3）情感表達：通過情境再現(xiàn)的方式讓學(xué)生感受所學(xué)知識，提高學(xué)生的情感表達能力。

（4）角色扮演：通過角色扮演的方式讓學(xué)生更好地理解和表達所學(xué)知識，提高學(xué)生的口語表達能力。

（5）閱讀理解：通過朗讀理解讓學(xué)生深入理解所學(xué)知識，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（6）創(chuàng)意展示：通過手工制作、繪畫等方式，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)才華。

五、教育評估

1.教育評估方式：考試與平時表現(xiàn)相結(jié)合的形式評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.考試形式：本次考試采用朗讀與書面問答相結(jié)合的形式，測試學(xué)生的朗讀、口語表達和閱讀理解能力。

3.平時評估：在每次課堂教學(xué)結(jié)束后，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進行評估，并記錄在學(xué)生的檔案中，提供給家長查閱。

六、教學(xué)成果

1.學(xué)生能夠熟練朗讀所學(xué)課文，語音準確，語調(diào)流暢。

2.學(xué)生能夠通過朗讀理解所學(xué)知識，表達出自己的想法和感受。

3.學(xué)生能夠主動參與朗讀活動，積極表現(xiàn)自己的個性和才華。

七、教育結(jié)論

本次教學(xué)計劃通過朗讀、情感表達、口語練習(xí)、閱讀理解、創(chuàng)意展示等方式，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解所學(xué)知識，提高其語言表達和閱讀理解能力。通過學(xué)生的表現(xiàn)評估，證實了本次教學(xué)計劃的有效性和實用性，對幼兒學(xué)習(xí)朗讀有很大的幫助。

小班教學(xué)計劃【篇11】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

教學(xué)主題：認識物品

教學(xué)目標：

1. 讓學(xué)生通過觀察、聽力、口語和寫作等多個方面來認識常見物品，如動物、水果、家具等。

2. 學(xué)會用簡單的語言描述和表達物品的名稱、特點、用途等信息。

3. 增強學(xué)生的記憶力，提高學(xué)生的注意力和觀察能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，讓學(xué)生通過多種形式互動交流與探究。

教學(xué)重點：

1. 讓學(xué)生通過感官體驗來感知物品，提高學(xué)生的觀察力。

2. 讓學(xué)生通過聽力、口語、寫作等不同形式的學(xué)習(xí)與交流來鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)難點：

1. 讓學(xué)生從不同的角度體驗物品，并激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。

2. 幫助學(xué)生掌握用簡單的語言描述物品的名稱、特點等信息。

教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入

歌曲《小兔子乖乖》和動畫片《動物世界》的播放。

教師：同學(xué)們，你們最喜歡的動物是什么呢？今天我們要認識不同的小動物。讓我們一起聽一聽這首歌曲和觀看這段動畫。

2. 學(xué)習(xí)動物

① 通過圖片展示不同的小動物，學(xué)生可以邊觀察、邊說出動物的名稱。

教師：同學(xué)們，這是一只什么動物？

學(xué)生：兔子。

② 通過故事、玩具、手偶等多樣化形式，讓學(xué)生感受小動物的可愛和生活習(xí)性，并且引導(dǎo)學(xué)生尋找到一個共同點，以此來分類。

教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲，看看這兩只小兔子有什么相同點呢？

學(xué)生：都有耳朵。

教師：非常好，就像這樣，你們可以通過觀察來找到不同的共性。

3. 學(xué)習(xí)水果

通過學(xué)習(xí)水果，讓學(xué)生認識不同顏色的水果，了解不同口感的水果，從而培養(yǎng)學(xué)生的健康飲食習(xí)慣。

① 通過圖片、實物展示的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)水果的名稱和顏色，并說出它們的口感和優(yōu)點。

教師：同學(xué)們，這是什么水果？

學(xué)生：蘋果。

教師：做了什么？吃的時候是什么味道？有什么好處？

② 讓學(xué)生通過玩游戲的方式來鞏固所學(xué)知識，并激發(fā)學(xué)生的好奇心。

教師：同學(xué)們，這是一個什么游戲，我們玩一下吧。你們要根據(jù)我的提示，說出正確的水果名稱。

4. 學(xué)習(xí)家具

通過學(xué)習(xí)家具，讓學(xué)生認識不同材質(zhì)和功能的家具，并讓學(xué)生了解家具的使用方法和注意事項。

① 通過圖片、實物展示的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)家具的名稱和功能，并說出它們的材質(zhì)和形狀。

教師：同學(xué)們，這是什么家具？

學(xué)生：沙發(fā)。

教師：它是由什么材質(zhì)做成的？形狀是怎樣的？

② 讓學(xué)生通過玩游戲、做手工的方式來鞏固所學(xué)知識，并提高學(xué)生的動手能力。

教師：同學(xué)們，通過這個游戲，我們是不是學(xué)到了很多關(guān)于家具的知識呢？現(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的家具，你們可以根據(jù)自己的想象來設(shè)計一個你們心目中的夢幻家具。

5. 演示朗讀

通過朗讀故事等形式，讓學(xué)生能增強語言表達和理解能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力。

教師：同學(xué)們，今天的課程就到這里。請兩個同學(xué)來表演一下我們學(xué)習(xí)過的故事，大家一起來聽。

評價與反思：

本次教學(xué)方式注重差異性，引導(dǎo)學(xué)生多角度參與到學(xué)習(xí)過程當中，促進學(xué)生的溝通和探究能力。同時，倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，幫助他們在學(xué)習(xí)過程中建立自信，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。但同時也要注意，要讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不要強求，要注意孩子們的身心健康。

小班教學(xué)計劃【篇12】

2.抓好日常工作的檢查，第二、六、十四、十七周的周三教研組長定期進班檢查各項工作。平時也可不定期進班抽查。嚴格填寫檢查記錄，學(xué)期末作為考核工作的一個參考。

3.定期、按時進行年級組教研活動，引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗、傳達外出觀摩的教學(xué)活動和先進的教育理念，互相取長補短;

(二)：加強教研組隊伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢，取長補短，共同成長。

1.每位組員準時參加教研活動，圍繞教研活動的主題，理論聯(lián)系實際，踴躍發(fā)表自己的觀點;

2.每位組員教師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動后，能將學(xué)習(xí)的情況、體會，在組內(nèi)傳達，帶動其他教師一起成長;

3.認真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進行有計劃、有步驟、有目標、有重點地指導(dǎo)，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平，幫助她們盡快熟悉、提高;

4.認真研討教材，以教師自學(xué)、教研組共學(xué)等形式，不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能。

5.加強青年教師培養(yǎng)，開展教育教學(xué)研討活動：科學(xué)、美術(shù)活動的選拔比賽，集體研討備課，保證課的優(yōu)化。

(三)開展豐富多彩的幼兒活動，進行素質(zhì)教育。

1、結(jié)合本園課題加強幼兒健康教育，保證有兩小時的戶外活動，形式多樣。

2、利用各種時間進行戶外的排練。

(四)與家長溝通，獲得家長、社區(qū)、幼兒園三結(jié)合教育。

尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務(wù)意識，多與幼兒及家長溝通，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。

1.發(fā)動家長及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗，組織幼兒參加社區(qū)活動，等活動。

3.重視幼小銜接工作，開展小班畢業(yè)一系列活動：利用家園共育宣傳欄宣傳、參觀小學(xué)、聽小學(xué)生上課、小學(xué)幼兒園聯(lián)合教研活動、聽小學(xué)老師講座、畢業(yè)匯報會。

六、安全為首、警鐘長鳴。

1.加強安全意識，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

2.進行幼兒安全教育，有計劃、有目標、有內(nèi)容。特別在外出活動過程中注意幼兒的安全，做好事前勘察工作確保萬無一失。

七、逐月工作安排：

三月份：

1.做好開學(xué)工作，正常教學(xué)秩序，制定好各類計劃。

2.圍繞“三八婦女節(jié)”開展親子感恩主題活動。

3.開展“同題異構(gòu)”教研活動。

4.圍繞“小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動的目標定位”開展研討活動。

5.檢查家長園地、班級網(wǎng)站、校訊通使用情況，加強家園互動。

四、五月份：

1.圍繞環(huán)保主題開展系列專題活動(班級專題活動，環(huán)保進家庭、社區(qū)活動)。

2.常規(guī)體育教研活動。

六月份：

1.開展體育領(lǐng)域的“同課異構(gòu)”教研活動

2.圍繞“有效的教學(xué)語言組織策略”開展全園性研討活動。

3.積極參與全園主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

4.結(jié)合勞動節(jié)等節(jié)日內(nèi)容，開展“家長資源進課堂”活動。

七月份：

1.邀請驗小學(xué)主任給家長舉辦專題講座，指導(dǎo)家長做好孩子入學(xué)前的準備工作。

2.開展“我要上小學(xué)啦”主題活動，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習(xí)慣;激發(fā)小朋友想上小學(xué)的愿望。

3.做好教育教學(xué)和課題研究等各項總結(jié)工作。

4.填寫幼兒在園素質(zhì)報告單，做好學(xué)期結(jié)束各項工作。

小班教學(xué)計劃【篇13】

中小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

1. 幫助學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)概念，包括數(shù)字、幾何形狀、測量單位等。

2. 培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和信心，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和創(chuàng)造力。

3. 學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，包括測量、計算和時間等方面。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一章 數(shù)字

1. 數(shù)字的認識和學(xué)習(xí)。

2. 數(shù)字的順序和大小，包括數(shù)字線和數(shù)字表。

3. 數(shù)字的組合和計數(shù)，包括加減法、乘除法等。

第二章 幾何形狀

1. 平面圖形的認識和學(xué)習(xí)，包括圓、三角形、矩形、正方形等。

2. 立體圖形的認識和學(xué)習(xí)，包括球體、圓柱體、立方體等。

3. 形狀的比較和分類，包括相同形狀的組合和分開。

第三章 測量

1. 長度、重量、容積等基本單位的認識和學(xué)習(xí)。

2. 測量方法和技巧的學(xué)習(xí)，包括尺子、衡量器、秤等工具的使用。

3. 單位換算的學(xué)習(xí)，包括厘米、米、升、毫升、克、千克等。

第四章 時間

1. 時鐘和日歷的認識和學(xué)習(xí)，包括小時、分鐘、秒鐘、星期、月、年等。

2. 時間的比較和計算，包括小時數(shù)的增加和減少，一天中的時間，兩個時間之間的差距。

三、教學(xué)方法

1. 活動法。通過游戲、繪畫、手工制作等有趣的活動，激發(fā)學(xué)生的興趣和動力，增強記憶力和理解力。

2. 演示法。通過老師的演示和實物展示，使學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的認識更加直觀和形象化。

3. 討論法。通過小組討論和問題解答等交互式教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力，激發(fā)創(chuàng)造力。

四、教學(xué)評價

1. 個人記錄和自我評價。每個學(xué)生都應(yīng)該記錄自己的學(xué)習(xí)過程和進展，并對自己的學(xué)習(xí)進行自我評價，找出自己的優(yōu)點和不足，制定改進計劃。

2. 學(xué)生評價和互評。學(xué)生之間應(yīng)該互相評價，幫助彼此發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。

3. 老師評價和反饋。老師應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行評價和反饋，指出學(xué)生的進步和不足，幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標，督促學(xué)生完成任務(wù)。

五、教學(xué)資源

1. 教學(xué)課件。教學(xué)課件可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生更加直觀和形象地認識和理解數(shù)學(xué)知識。

2. 數(shù)學(xué)教具。數(shù)學(xué)教具可以幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識和技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。

3. 數(shù)學(xué)游戲。數(shù)學(xué)游戲可以激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和創(chuàng)造力，幫助學(xué)生更加輕松地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和技巧。

六、教學(xué)流程

1. 教師引導(dǎo)學(xué)生了解本次課的主題和目的。

2. 通過教學(xué)課件或?qū)嵨镅菔?，為學(xué)生介紹本課程的相關(guān)知識，并讓學(xué)生發(fā)表感想和問題。

3. 通過小組討論和問題解答，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識和技巧，掌握正確的方法和策略。

4. 通過游戲、手工制作等活動，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思考能力。

5. 學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)進行總結(jié)和自我評價，在老師的指導(dǎo)下找出自己的不足和改進計劃。

七、教學(xué)考核

1. 課堂測驗。通過課堂測驗對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行檢查和評價，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足和差距，并采取相應(yīng)的措施加以糾正。

2. 作業(yè)檢查。通過作業(yè)檢查來強化學(xué)生的記憶和理解，提高學(xué)生的思維和分析能力，為學(xué)生的期末考試做好充分的準備。

3. 期末考試。通過期末考試對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行總結(jié)和評價，為學(xué)生的下一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

小班教學(xué)計劃【篇14】

一、班級情況分析：

本班幼兒53名，其中，男孩子26名，女孩子27名，男女比例適中。本班孩子中獨生子女占了絕大部分，大部分孩子依賴性強，獨立性差，自理能力差。還有幾個不合群的，但也有好多幼兒適應(yīng)力強，很快適應(yīng)了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通。

二、教育總目標：

根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結(jié)合我班實際，確定本學(xué)期教育總目標為：創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導(dǎo)幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒各方面的能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展；

三、幼兒發(fā)展目標：

（一）、科學(xué)

1、熟悉幼兒園的'環(huán)境，熟悉常見的交通工具和飼養(yǎng)角的動物。

2、察查幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬天的特征。

3、對小操作感興趣，并表達自己的所見所聞。

4、了解各種感官的作用，運用自己的感官來感知事物的特征。

（二）數(shù)學(xué)

1、樂意參加數(shù)學(xué)活動，并在老師的幫助下按要求取放操作材料。

2、感知5以內(nèi)的數(shù)。

3、區(qū)別1和許多；多、少、一樣多；會動手一一對于應(yīng)地對于物體多少進行排列。

4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形（三角形、正方形、長方形、圓形）。在教師的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位。

5、能按物體的外部特征進行分類。

（三）、健康，運動課程

1、初步掌握洗手的基本方法，會使用手帕。

2、進餐時情緒愉快，進餐習(xí)慣良好。

3、認識身體的器官，并懂得簡單的保護方法。

4、不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

5、學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕，學(xué)會自己上廁所，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣。

6、學(xué)習(xí)自己動手穿、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。

7、學(xué)習(xí)在大型運動器械上活動的正確方法，能排隊玩、不推

擠，不做危險動作。

8、能向指定方向走和跑，在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑，能走、跑交替100米左右能一個跟著一個走，走成一個人圈。

9、能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳，能從25~30厘米高處自然地跳下。

10、能在窄道或?qū)?5厘米、高20厘米的平衡木上走。

11、能在65~70厘米高的障礙物下鉆來鉆去，能手、膝著地，自然協(xié)調(diào)地向前爬。

12、聽懂基本的口令和信號并做出相應(yīng)的動作，邊念兒歌或邊聽音樂做模仿操。

13、遵守體育活動的規(guī)則和要求。

四、具體措施：

（一）教學(xué)活動

根據(jù)幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題，設(shè)計活動主題。采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

（二）游戲活動

1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動。

２、以游戲活動為主，面向全體幼兒，循序漸進，注意幼兒的個別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。

（三）日常生活

1、科學(xué)合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替。

2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。

３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。

以上是我這學(xué)期的教學(xué)安排，在具體過程中可能會做一些適當?shù)淖兓?/p>

小班教學(xué)計劃【篇15】

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是智力開發(fā)的起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、情況分析

1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差（如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。）不能獨立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。

3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。

5、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內(nèi)容

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案：

（一）常規(guī)教育，常抓不懈。

1、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進人物（如：雷鋒），引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

（二）學(xué)習(xí)標準，培養(yǎng)習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。

2、學(xué)習(xí)先進園的德育工作經(jīng)驗，用于實踐。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

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