關(guān)于讀書的作文

課堂上，我們經(jīng)常進行文章寫作，寫作如同回憶，將曾經(jīng)不完美的經(jīng)歷重新編排。想要寫好作文語言“沒天賦”可不行，如何讓自己的作文眼前一亮呢？也許"關(guān)于讀書的作文"就是你要找的，供你參考和使用，請收藏和分享。

關(guān)于讀書的作文(篇1)

從古至今，有許多關(guān)于讀書的名言，如“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边€有“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”而我，也十分喜歡讀書。

小時候，奶奶經(jīng)常讀睡前故事給我聽，我童年的晚上幾乎都是在精彩的故事中度過的。而漸漸的，我不再滿足于奶奶給我講故事了。那是一天傍晚，我從奶奶的床頭柜里拿出了一本《安徒生童話》，那時的我并不識字，只能看上面的插圖，雖然只能看插圖，但我依然看得津津有味，當我看到一個渾身不穿衣服的皇帝時，情不自禁的哈哈大笑。當我看到一個靠在墻邊不停劃火柴的小女孩時，心中惆悵萬分。

終于我在三歲半時進入了學(xué)校，我開始識字。每天都沉浸在書海里，我像一只魚兒一樣，在知識的海洋里自由自在地遨游。讀了《西游記》，感受取經(jīng)路上的種種艱難，明白了面對困難，我們都要積極向前；在《水滸傳》中，更是看到了梁山好漢的英勇與被招降后的悲嘆……

據(jù)說，在很久以前，猶太人的父母就會將蜂蜜涂抹在《圣經(jīng)》上，讓他們的孩子蘸著口水來翻閱，父母這樣做的目的只有一個，就是讓孩子知道書是甜的。不管你們是否愛讀書，但你只要能認真讀一會兒書，就會徹底的愛上讀書。同學(xué)們，讓我們一起來品嘗甜美的書籍吧。

關(guān)于讀書的作文(篇2)

自從一年級新學(xué)期開始，媽媽給我制定了詳細的讀書計劃，每天晚上讀10—30分鐘的書，開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個多月了，我也堅持讀書一個多月了，我很高興媽媽給我制定的這個讀書計劃，因為我學(xué)到了許多新知識。

我讀的第一本書是《唐詩三百首》，知道了唐朝許多著名的詩人，例如，杜甫、李白、王之渙、柳宗元、劉禹錫等，通過讀唐詩，不僅鞏固了我的拼音知識，我也認識了許多字，增加了我的詞匯量，而且還學(xué)到了許多膾炙人口、意境優(yōu)美的詩句。例如，“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”等等。我讀的第二本書是《三字經(jīng)》，這本書共一千多字，文筆自然流暢，樸實無華，三字一句，深入淺出，很容易讀。我已經(jīng)讀了大約三分之一了，知道了“孟母三遷”、“孔融讓梨”等知識，我會堅持讀完這本書的。

到現(xiàn)在我讀的書不多，但是通過讀書，我學(xué)到了許多課本以外的知識，我很高興，讀書不僅是知識的一種積累，也是思想進一步的升華，這么有意義的事情，我會一直堅持下去的。

關(guān)于讀書的作文(篇3)

地點：家里

人物：爸爸

采訪記錄人：李xx

采訪過程：

問：請問您愛讀書嗎？為什么愛讀書？

答：我愛讀書。書中有知識，書中有智慧，讀書可以知事明理，使自己成長、進步，做一個對社會有用的人。

問：那么請問您一般喜歡讀些什么書？

答：從分類來講，我喜歡讀歷史、地理、人物傳記和科學(xué)一類的書。

問：讀完書后從書中得到了啟發(fā)嗎？這些啟發(fā)在生活和學(xué)習(xí)上有幫助么

答：我每讀一本書，都受到一定的啟發(fā)。有些啟發(fā)，直接用與我的生活和學(xué)習(xí)，對我?guī)椭艽?，對我的能力提高很快，可以說讀書是我最好的學(xué)習(xí)生活工作的一個重要的途徑。

問：請問您一般是怎么讀書的？能介紹一下讀書的方法嗎？

答：我接觸一本書，首先看它的序，或者先看簡介，看完簡介以后再看看它的綱目，在閱讀前大致了解一個這本書的主要內(nèi)容，和故事梗概間架，然后根據(jù)時間安排，再去認真的仔細閱讀。

問：古人云“讀書百遍，其義自現(xiàn)。”請問您有這方面的經(jīng)驗嗎？

答：有，我們每個人的知識積累和認識的水平是有限的，有些名著我們的能力還不足以讀一遍就能領(lǐng)會的這種程度，因此，我們必須要一遍，兩遍，三遍，多遍的去閱讀，去理解，甚至有些問題，讀更多遍仍然無法理解，這是閱讀的.現(xiàn)實。但是有一點，每多讀一遍，多一次思考，就會多理解一些，書讀百遍，其義自現(xiàn)。

關(guān)于讀書的作文(篇4)

心境不同，體會也就不同。這就好比一杯咖啡，不愛喝咖啡的人，說咖啡苦澀；而愛喝咖啡的人，卻說咖啡香濃。

讀書亦是如此。不愛讀書的人正如同不會品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂。愛讀書的人則如同會品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進入樂之境。那么，如何才能達到讀書樂之境呢？

首先，要忘掉苦境。假如忘不了苦，那么就無法在體會到真正意義上的樂。當今的學(xué)生，大多說讀書苦。誠然，考試與升學(xué)的壓力，扼殺了學(xué)生讀書的興趣；但學(xué)生不會從讀書中找到樂趣，也是不爭的事實。古人讀書，大多搖頭擺腦，樂此不倦；今人讀書，大多愁容滿面，見書生厭。古今讀書之心境為什么有如此之差異？不能否認的原因之一，就是當今的快節(jié)拍生活無法讓人靜下心來好好念書。長此以往，看到書就心煩氣躁，但我認為，這絕對不是根本的原因，根本原因是我們這批新新人類的“心境”出了問題。

其次，心不凈，則難成事。不是讀書苦，而是我們無法扼制那顆動蕩不定的心。當今豐富多彩的娛樂生活早已俘虜了我們的心。與娛樂相比，讀書當然是苦的。另外，讀書之悲苦，是因為我們的心太向往俗世的功利。林語堂先生曾在《論讀書》一文中說：“讀書本旨湮沒于求名利之心中，可悲?！弊x書本是無功利的。帶著功利之心讀書，讀書還會有樂趣嗎？還是林老說得好“讀書本是一種心靈的活動”。因此，快樂讀書的前提就是要安頓好那顆動蕩不定的心。

第三，最重要的是，要用自己的生命去閱讀。唯其如此，讀書之樂境才會如那“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一樣，豁然明朗。我以為，讀書應(yīng)當只有兩種方式。一種是用自己的眼睛來讀書，這是低級的閱讀。另一種就是用生命來讀書，這才是真正的讀書。也只有用生命來讀書的人，才算得上是真正會讀書的人，此刻，讀書不是負擔(dān)，而是享受生活了。

其實，暢游書海，我們的生命才會視通萬里，思緒千載，心游萬仞，精騖八極。在書中，我們可以與自然對話，與社會對話，與大師對話；上至天文下至地理，中外古今，我們無所不去。在書中，我們可以了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了盧梭與康德。在書中，我們會認識孔子和莊子，認識屈原和文天祥。最重要的是，通過讀書，我們的人格得到了完善，思想得到了升華，乃至可以成為大師——沒有一個大師不是書滋潤出來的。

當然，讀書也不會是一路順風(fēng)的，“半空墜”是常有的事情。如今的我們太怕考試分數(shù)低，太怕輸，太怕老師和父母失望的眼神，太怕孤單。我認為，分數(shù)大多與讀書無關(guān)，分數(shù)低絕不是因為書讀得太多，而是讀得太少。

假如，書是帆，良好的心境是風(fēng)，那么，讀書之樂便是那探險的遠航之船了……

關(guān)于讀書的作文(篇5)

我喜歡看書，因此我的成長中少不了書。

為了挖掘到書中無限的聰明寶藏，我從小就和書籍做了好朋友。書香如同點點細雨，潤澤津潤了我的心田，讓我受益匪淺。

工具書對我很有幫助。作文輔導(dǎo)書上的精妙好詞、好句，讓我在習(xí)作的海洋里揚起風(fēng)帆；成語辭典中的典故讓我明白了許多做人的道理……

小說令我十分打動。《我要做好孩子》中主人公的母親望女成鳳心切，不惜一切地緊抓女兒的作業(yè)；《家有小丑》中叛逆男孩“小丑”的轉(zhuǎn)變，讓我明白了許多道理；《愛的教育》中小男孩安利柯從愛的角度出發(fā)，解讀了世界上的溫情，觸動了我的心弦……

科幻書讓我張開想象的翅膀，在湛藍的天幕中滑翔。《哈利波特》中的主人公哈利波特在魔法和兩位朋友的幫助下戰(zhàn)勝了萬惡的“伏地魔”；《科幻365夜故事》讓我仿佛跌入了傳說中深不可測的深海旋渦，進入了錦繡的水晶城……

書用它那特有的魅力，像磁石一樣吸引了我。我愛讀書，好書伴我成長。

關(guān)于讀書的作文(篇6)

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類的階梯”。我認為他說的很對，書不僅可以讓我們增加更多的知識，還可以讓我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。接下來，我給你們講講我讀書的故事吧！

有一次，我放學(xué)回到家后便拿起書津津有味地看了起來。媽媽下班到家我卻渾然不知，我看書似乎已經(jīng)忘了時間，直到媽媽叫我吃飯我才回過神來。吃飯的時候我一面看書一邊吃飯，有好幾次我用筷子夾了半天也沒把食物夾到嘴里，等我正疑惑不解為何沒吃到東西的時候，這時才發(fā)現(xiàn)原來飯菜都夾到褲子上了。因為我對這本書實在太著迷了，吃飯都吃到別的地方了。等吃完飯我又回房接著看，不知不覺又過了半個小時。媽媽看見我還在看書，便生氣的說：“壯壯，你不寫作業(yè)了嗎？都已經(jīng)快八點了?！蔽也缓靡馑嫉拿^說：“怎么今天時間過得這么快??！”我這才戀戀不舍的把書放下開始寫作業(yè)。

這就是我的讀書故事，我以后要多讀書，只有這樣才能增長更多的知識。

關(guān)于讀書的作文(篇7)

今天站在學(xué)校的領(lǐng)獎臺上，校長親自頒給我一張20元的購書券，那是因為我的作文發(fā)表在太倉日報上。聽著臺下熱烈的掌聲，我感到無比的驕傲。

記得很小的時候，我總是鬧著媽媽給我講故事?！镀邆€小矮人》、《灰姑娘》、《哪咤鬧?！贰@一個個故事伴我度過每一個漆黑的夜晚，哄我甜甜地入睡。

入學(xué)了，媽媽教會了我拼音，從此再也聽不到媽媽講的故事，陪在枕邊的只是那一本本冷冰冰的書。漸漸地，我開始討厭看書了。有時為了應(yīng)付媽媽，漫不經(jīng)心地翻兩頁；有時把媽媽買的書，撕了折紙飛機……媽媽皺著眉頭什么也不說。從那以后，媽媽每天晚上和我一起看看書，盡管我撅著嘴，也沒能逃過媽媽的“魔爪”。 我從讀小人書、童話書、中國四大名著到外國書籍。認識了雙耳失聰，雙目失明，但不屈不撓、勤奮好學(xué)的海倫凱勒；不辭勞苦編寫《本草綱目》的李時珍；不畏艱險、歷經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)的唐僧……在書中，我游遍了祖國的大好河山，看到了三亞的落日，北國的風(fēng)光，西部的高原，東海的日出，奇秀的景色盡收眼底。

自從我閱讀了許多書籍之后，我懂得了什么叫“書中自有黃金屋”。 我每看一本書就像在知識的海洋中遨游，那一本本內(nèi)容豐富的書就像一朵朵翻騰的浪花，輕輕地撫摸我的大腦。讀書真好！讓我們大家一起來讀書。那時候，你就會寫作，快樂地把想到的寫出來，和我一樣得到校長的稱贊，同學(xué)的羨慕。

關(guān)于讀書的作文(篇8)

這個暑假，我擁有了世界上獨一無二的書架，雖然并不精致，卻飽含著爸爸對我濃濃的愛。

我是個小書迷。記得剛上一年級時，爸爸在墻上為我釘了一個簡易的書架。隨著書越來越多，媽媽一直說要為我買一個大書架，爸爸卻“小氣”地說：“花那錢干嘛，我來做一個唄。”剛開始，我和媽媽都半信半疑，但現(xiàn)在來我家看過這個書架的人，無不點頭稱贊。

我的爸爸不是專業(yè)木工，只是一名普通的裝修工。書架所需的材料都是爸爸在工地上撿來的廢棄料，工具也不齊全，只有一把鋸子，一把錘子和一些釘子。別看工具少，但爸爸頂著酷暑，利用下班的時間，用他的一雙巧手，變廢為寶。每次為我打造書架時，爸爸汗流浹背，衣衫盡濕，還有兩次不小心傷到了手，但爸爸一直默默忍著，從未有半句怨言。

功夫不負有心人。經(jīng)過兩個月的努力，書架終于完工了。看著它，我欣喜不已，為我有勤勞能干的爸爸而感到驕傲！

關(guān)于讀書的作文(篇9)

我的媽媽最喜歡給我起外號了，特別是外號后面帶蟲或帶子的。媽媽給我起的外號滿天飛。好比，小懶蟲、臭妮子、等等。我以為“蛀書蟲”和“夜貓子”符合我，但我總以為“蛀書蟲”更符合我。

我這個“蛀書蟲”最喜歡晚上“吃”書，并且還要“吃”很長時間。我喜歡“吃”書，并且“吃”得很著迷。假如有人在我讀書時喊我，我便會左耳朵進右耳朵出，沒聞聲一樣。所以在我讀書時不要跟我說話，說了也是白說。

你可別看我“吃”那么多書，一定長得白白胖胖的?？晌乙稽c也不胖，反而很瘦，還有一雙熊貓眼。我是一只“夜貓子”。白天垂頭喪氣，晚上異常高興。大人睡了我才睡。有時晚上睡不著，就開始“吃”書。我的那雙熊貓眼就是這么出來的。這也是媽媽為什么叫我“夜貓子”和“蛀書蟲”的原因。

我最喜歡讀童話書，我一讀童話書，便會讀的很歡，少吃一整理飯也不覺得餓。只要晚上讀一篇童話，晚上就會睡得很香。有時夢到白雪公主和七個小矮人糊口在一起，是不是覺得很溫馨。夢到萵苣女孩很可憐，但她卻找到了幸福，而為她興奮。夢到睡麗人逃脫了詛咒，想祝福她。

有的人想逃離殘酷的現(xiàn)實，像掉進衣食無憂、無憂無慮的日子里。而我卻偏偏喜歡殘酷的現(xiàn)實里。假如沒有現(xiàn)實的磨練，聞名的作家便不會寫出我所鐘愛的書了，也沒有讓人渴想的奇跡了。

我有時想變成一本書，為人們提供知識。有時看著人們讀的癡迷的表情我覺得好開心呀！自己糊口在書海中，我可以想“吃”那本“吃”那本。假如你有什么好書，就借我“吃吃”吧！

關(guān)于讀書的作文(篇10)

每聽到同學(xué)們都訴苦讀書的缺點呀、壞處呀，我卻都好奇的撓撓頭，不知讀書有什么壞處。據(jù)我所知，讀書的好處可是數(shù)不勝數(shù)呢！

讀書，贏得夸獎

一次，在一節(jié)課文課上，老師在黑板上寫了一個成語，其中有一個字同學(xué)們都不知道，紛紛預(yù)測，教室里立即亂成了一鍋粥，說什么的都有，同桌問我：“你知道這字怎么念嗎？”我搖搖頭又點點頭，小聲說：“似乎是念shǔ吧！”記得上次爸爸讓我背三字經(jīng)時，有一句是“稻糧菽，麥黍稷，此六谷，人所食?！逼渲械膕hǔ和老師寫得那個字一模一樣，我便大聲的說：“老師，那個字念shǔ?！崩蠋煵榱俗值浜笳J定是念shǔ。下課了，同學(xué)們紛紛問我是怎么熟悉這個字的，我告訴他們后，他們紛紛夸我見識多，我笑在臉上，樂在心里。

讀書，增長知識

一個禮拜天，我和表妹曼曼一起玩。忽然，天上打起了雷，表妹嚇得一下子躲到房子里大叫：“姐姐！姐姐！天上打雷啦！”邊喊邊用手捂住耳朵，可雷聲卻仍舊回蕩在耳邊，表妹嚇到手舞足蹈，不知所措。我拍拍表妹的肩，說：“別怕，不用用手蓋住耳朵，你張大嘴巴嘗嘗，我在《十萬個為什么》上看的，你嘗嘗！”表妹聽了，不捂耳朵了，張大嘴巴，果真，雷聲不太響了，我又跟她說說話，雷聲根本就沒有了。

讀書，過得充實

以前，一二年級，我不太愛讀書，寫完功課就知道玩。直到三年級時，我接受了爸爸送我的第一本繪本加故事的書——《讀友》，當我翻開第一頁時，就被它吸引了。從此，發(fā)展到我寫完功課再把功課給媽媽檢查時看書，有空時看書。禮拜六禮拜天也看書，發(fā)現(xiàn)了許多神奇而奧妙的事。

讀書，使我終身受益！讀書真好！

關(guān)于讀書的作文(篇11)

生活中一些小事，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。

那是一次語文課，趙老師為了提高檢查讀書難度，決定采用開火車的方式來讀課文。讀錯了再換另一個人讀，看誰堅持得最久，能一個人順利讀完就是本周的讀書能手。

老師話音未落，我立刻把手高高地舉起來：讀書可是我的強項，加上我昨天那么認真地預(yù)習(xí)、自學(xué)，還怕你一篇短短課文不成？

老師點了我：“有請周老師?！?/p>

我在同學(xué)們贊許的目光中站了起來。捧起書，深吸一口氣，聲情并茂地讀起來?！班l(xiāng)下老屋家旁”教室里哄堂大笑，我很是吃驚，尷尬地站著，不知哪里出了差錯。同學(xué)們小聲地嘀咕著。

趙老師倒好，哈哈地笑起來：“哎呀，出師不利呀！沒關(guān)系，別緊張，再給你一次機會?！?/p>

同學(xué)們笑而不語，我仔細一看。真的讀錯了，應(yīng)該是“鄉(xiāng)下老家屋旁”！我再吸一口氣，重新開始朗讀起來，沒有剛才那么緊張了，心情平靜了許多，漸漸步入佳境。同學(xué)們都安靜下來，教室里沒有一絲聲音，只聽見均勻的呼吸和微風(fēng)拂過窗外樹枝的聲音。

只有最后兩句話了，我禁不住洋洋自得：我還是挺厲害的嘛，否則，教室里怎么會那么安靜呢？而且還一個人將課文讀完了！離本周最佳讀書能手只有一字之遙了。

可是，關(guān)鍵時刻總是掉鏈子，都只剩一點了，又讀錯了一個字。“種樹的人再不來了”同學(xué)們都倒吸一口氣，十分惋惜地看著我。趙老師也深深嘆了一口氣：“唉！遺憾，遺憾呀！要不再給你一次機會吧?！?/p>

我仔細一看，天啦，真的讀錯了，應(yīng)該是“種樹的人不再來了?！蔽亿s緊重讀一次，十分遺憾地坐了下去。雖然贏得了同學(xué)們的掌聲，但還是留下了不足和遺憾。

趙老師說：“周嘉琦同學(xué)，你知道嗎？你今天的讀書經(jīng)過雖然沒有獲得最佳讀書能手，但給我們一個重要的啟示?！?/p>

我和同學(xué)們都望著趙老師。

“心態(tài)決定成敗?！壁w老師語重心長地說，“開始你有點激動，覺得很有信心，但一不留神在很簡單的地方出了差錯。馬上要結(jié)束了，看到了勝利的曙光，又在一個很簡單的地方載了跟著。是很難嗎？不是的，是心態(tài)發(fā)生了變化。”

我們都點點頭。老師的話，我非常認同，不僅僅是讀書，生活也是一樣，生活中的每一件事情都需要一個平和的心態(tài)，不急不躁，謹慎面對。

關(guān)于讀書的作文(篇12)

在我很小的時候，我的媽媽總會帶著我去各種書店買書。當時的我還小，大都喜歡帶著丹青有封面的書。買書回到家，媽媽就會陪著我一起看。那時候的書就是一些連環(huán)畫，滿滿的圖片配上一些文字。有不會不懂的字媽媽就會很耐心的教我，直到我會了為止。

等到我上了小學(xué)，學(xué)校里的老師們開始教我漢語拼音。這個時候，我熟悉的字越來越多，所涉及的看書范圍也越來越廣泛。禮拜天的時候，我會央求媽媽和我去學(xué)校對面的書店里面買童話書?！栋餐缴挕贰ⅰ妒f個為什么》《一千零一夜》等這樣的書我買了許多，這些童話故事是我的童年里不可或缺的一部門。再后來，我念了初中，課業(yè)開始繁忙起來。從以前的天天籃球隊到后來的一周三次，看書的種類也比以前正式了許多，其中還涉及了一些國外的小說。我第一次看《湯姆索亞歷險記》的時候就被里面的主人公吸引了，他是那樣的斗膽勇敢無畏，敢于同邪惡的勢力作斗爭。與此同時，我也酷愛讀唐詩宋詞。我羨慕李白的豪放敬佩陸游的赤膽忠心，也愛清照的婉約和陶淵明的自由。

在我讀初三的時候，我最愛讀的書卻是《紅樓夢》。那時讀紅樓夢，最喜歡紅樓夢的熱熱鬧鬧。結(jié)彩燈、鬧元宵、吃鹿肉、結(jié)詩社，各種喜事卻是怎么說也說不完?！都t樓夢》就像一個故事一般，豐碩了我的課余糊口。在我學(xué)習(xí)疲累的時候，翻開一兩章讀一讀，便能讓我神清氣爽。

讀一本好書，像似與一個高尚的人談話。我也相信，我與書有著不解之緣。