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作文萬能評語(必備6篇)

發(fā)布時間:2024-09-19

作文是一種冒險讓你跨越險阻發(fā)現(xiàn)新奇的事物,通過寫作我們能夠營造一個境外奇妙的世界。沒有詞匯和寫作素材,當(dāng)然無法寫出優(yōu)秀的作文,寫好一篇作文的關(guān)鍵是什么呢?感謝您對本頁的關(guān)注我們會用最好的內(nèi)容來回報您。

作文萬能評語 篇1

1. 這家店還好吧。來買過幾次了,服務(wù)老客戶非常周到,以后還常來!

2. 忠心地感謝你,讓我買到了夢寐以求的寶貝,太感謝了!

3. 經(jīng)過我的親身體驗,這家店信譽是相當(dāng)?shù)夭诲e。寶貝的質(zhì)量更像鉆石一般。太感謝了!

4. 不要以為信譽低的賣家貨質(zhì)量不好。我用我的親身經(jīng)歷告訴大家,掌柜服務(wù)態(tài)度非常好。商品質(zhì)量也非常不錯。頂你了!

5. 呵呵。商品這么快就到了,還不錯哦,下次來你可要優(yōu)惠哦^_^

6. 真沒想到上購物還這么有意思,在賣家的指導(dǎo)下我終于學(xué)會了上購物,謝謝!

7. 老朋友。我又來你店光顧了,久了沒來,生意看來還真不錯哦。努力哦!

8. 上購物這么激烈,沒想到店家的服務(wù)這么好,商品質(zhì)量好而價低廉,我太感謝你了!

9. 店家很講信譽,而且很不錯哦,在這家店買東東,我很滿意~

10. 期盼之中,終于等到了心愛的東東,謝謝!

11. 無意中來到你小鋪就淘到心意的寶貝,心情不錯!

12. 寶貝收到了,很喜歡,買家很有信用!

13. 有了問題能很好的處理,可以信賴的好店家,以后有機會我們再合作。

14. 贊一個發(fā)貨迅速,寶貝和圖片差不多。。

15. 不錯希望下次合作謝謝掌柜~~

16. 價格大眾化,YY質(zhì)量很好呀,款式、面料我都挺滿意的.如果有需要我還會繼續(xù)光顧你的店鋪!

17. 不好意思,付款晚了點!

18. 貨好,人更好!簡單就好!

19. 昨天拿到的,謝謝!

20. 合作愉快,已經(jīng)確認(rèn)付款,請查收!

作文萬能評語 篇2

? ? ? ? 沒有所謂的“萬能句子”

? ? ? ?續(xù)寫的關(guān)鍵是“續(xù)”而不是“寫”。

? ? ? ?估計你得0分,就是因為續(xù)得不合理。

? ? ? ?給出的作文內(nèi)容要讀懂,分析清楚情節(jié)和各段之間的關(guān)系,然后再考慮你續(xù)寫的兩段可以寫哪些要點。

? ? ? ?如果愿意,請把作文原題和你續(xù)寫的內(nèi)容公布出來,這樣才能具體問題具體分析。

? ? ? ?另外,你還可以直接去問老師,為什么給你0分,請老師把范文答案拿給你看。

? ? ? ?把自己寫的跟答案對照,看差跟有多大。

作文萬能評語 篇3

19.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮

20.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人

21.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出

22.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚

23.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象

24.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。

25.你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

26.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

27.你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

28.太棒了。你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌。

29.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細膩,具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善。

30.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀。

作文萬能評語 篇4

這篇文章選取了一個全新的角度,讓你的思想能夠在那里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事,總有一些準(zhǔn)則可供我們在社會上處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

運用多種感官,描述十分仔細

可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所不免,有勇氣能應(yīng)對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

敘事中夾寫景,以已度人,將心比心

這篇文章采用心靈對白的方式,巧設(shè)人生課題,多方引用哲理性很強的論述,比較深刻地闡明了一個道理:善待自己,戰(zhàn)勝自我,也就把握了人生航標(biāo)的方向。

綜觀全文,描述真切,情理交融,既注意了辯證性,又不乏較強的感染力。

這篇文章以“挫折與不幸”為話題,文章開篇語言簡潔明了,開門見山地表明了作者的觀點。然后,作者選取典型的事例來論證自己的觀點,思路清晰,論述語言有理有據(jù)有力形象生動。文章的結(jié)構(gòu)也很完整,開頭結(jié)尾遙相呼應(yīng),突出了主題。

這篇文章作者以“誠信”為話題,開門見山。同時運用一組排比的修辭,將“個人”“團體”和“國家”層層遞進,突出了“誠信是立足之本”。然后,作者結(jié)合現(xiàn)實中一些不誠信的事例,從反面寫出社會需要誠信,正反論證相結(jié)合,表現(xiàn)了誠信的重要意義。

這是一篇精彩的議論文,作者從“安步以當(dāng)車”這句話談起,開門見山提出了論題。接著解釋含義,引人思考。過渡自然,舉例典型。論證層次清晰,結(jié)構(gòu)明朗。由個人到國家,論述深刻發(fā)人深省。

語言準(zhǔn)確,鮮明生動,資料極其豐富具體。

小作者觀察仔細,敘述時井然有序。

充分運用語言,動作,心理描述,使事情具體,生動。

結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。

采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了……的美這部分還能夠展開寫以小見大,表現(xiàn)……

比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味。

發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻。

簡要敘述前因,進行鋪墊。

對……的比喻用得妙。

以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。

結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心。

敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。

開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述……給人留下深刻印象。

場面和氣氛描述為文章增色不少。

這段描述讀來令人感動。

結(jié)束得有點突然,夸張了。

外形描述十分搞笑,突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想,有感染力。

簡單介紹狀況,自然過渡到下一段。

用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象。

作文萬能評語 篇5

小學(xué)生作文評語萬能版

1、請獨立完成?!緒WW.Fz76.COM 工作計劃之家】

2、語文基礎(chǔ)扎實。

3、結(jié)尾再扣主題進行文章論點小結(jié),實現(xiàn)首尾呼應(yīng),使文章結(jié)果緊湊

4、也有很多進步的地方,課內(nèi)閱讀是沒有丟分的,字跡和卷面都保持的很好,繼續(xù)加油!

5、簡短評語10字:進步明顯,繼續(xù)加油!

6、思維活躍,課堂互動多。

7、掌握語文基本技能。

8、字:TA在語文學(xué)科表現(xiàn)出極佳的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性,游刃有余地掌握了各種語文技能,閱讀理解、寫作能力等方面也得到了很大的提高。在平時的作業(yè)與考試中,TA認(rèn)真細致,積極負(fù)責(zé),成果顯著。相信在未來的學(xué)習(xí)生涯中,TA依然會保持這樣的學(xué)習(xí)姿態(tài),成為優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)者。

9、認(rèn)真努力,進步明顯。

10、現(xiàn)在的孩子非常聰明,也更希望家長能夠站到平等的高度去看待他取得的成績,因此不能簡單地用諸如“嗯,不錯,這次還可以,下次努力”或者“我家寶貝就是厲害,比某某寫得好”,孩子會覺得家長在敷衍自己,會有委屈沮喪的情緒。

11、認(rèn)真、優(yōu)秀、進步、刻苦、用心、積極、集中、努力、上進、優(yōu)秀。

12、能力有提升。

13、進步了很多。

14、寫作方法:這方面是貫穿作文主題的,要全局通觀。議論文主體即論述,,行文中采用比喻論證,舉例論證(名人事跡),正反對比論證(尤具說服力),名言警句的引用論證等手法,增強文章說服力

15、我們應(yīng)該給孩子一種我們在認(rèn)真探討,我充分理解了你文中深意的感覺。

16、思維開放,表達清晰。

17、語文水平提高快。

18、粗心請注意。

19、xx這次語文測試考的不錯,希望再接再厲,但由于粗心失掉一些分?jǐn)?shù)很可惜,需要加強訓(xùn)練方法,我會堅決配合老師工作,加強對xx的管理和教導(dǎo)。

20、孩子這次語文考試成績總的來說還算可以,基礎(chǔ)知識部分都沒有丟分,但是作文成績不太理想,望孩子今后加強語文知識積累。

21、個字:認(rèn)真負(fù)責(zé),成績優(yōu)秀。

22、語句通順其自然,字跡端正工整。

23、總之,家長在評論孩子作文時,本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓孩子覺得受到了重視和肯定,學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),而是快樂的體驗,有利于持續(xù)地保留學(xué)習(xí)激情。

24、家長能得出漢字作文好的結(jié)論,那么一定是通讀了全文的,不妨再細讀一次,當(dāng)孩子面把精彩的段落、句子、詞語都點出來,并口頭點評?!倚W(xué)時寫作文,最開心就是老師勾出我寫的好的地方,并且作為范例講解。印象最深刻就是二年級寫看圖說話小作文,用了個書上沒教的詞語“翩翩起舞”,被特別表揚,美得尾巴都上天了?!c評的時候,可以用一種不是很刻意的語氣表示出贊賞,“這句話用得恰到好處,把人的內(nèi)心都寫活了,你是怎么想到的?”“這個典故媽媽還是第一次知道呢呢,是在《某某雜志》上看的嗎?給媽媽說說看?!薄斑@個比喻很新穎啊,是參考《某某范文大全》上的嗎?……不是?都自己想的?那挺好,所以多看課外書籍有利于積累,還能推陳出新?!?/p>

25、可以從題目、中心主旨、論點、好詞佳句、段落過渡、段落呼應(yīng)等進行評價。

26、針對學(xué)生作文的實際,實實在在地指出學(xué)生作文優(yōu)點的具體情況,造成缺點的原因,最后寫下勉勵學(xué)生進努力拼搏進取的話。

27、好好加油。

28、細心認(rèn)真,寫作認(rèn)真。

29、繼續(xù)努力!你還有進步的空間。要多注意知識細節(jié)上的積累。

30、語句規(guī)范準(zhǔn)確。

小學(xué)生作文評語萬能版

31、當(dāng)然,也不能一味表揚,可以在贊賞里加上建議,讓孩子更能接受。比如:“這段話描述得還不錯,我認(rèn)為可以得8分。不過,這里再稍微改改,是不是更貼切一點呢?”

32、需要加強。

33、閱讀需要提高。

34、點評作文的角度1)一般情況下,看一篇作文,首先看題目吸不吸引人,大至看文章內(nèi)容是否離題偏題。2)然后仔細閱讀,看文章語句通不通順、有無錯別字、標(biāo)點正誤。3)再看文章句子優(yōu)不優(yōu)美,表達方式如何。4)最后看文章段落呼應(yīng)首尾呼應(yīng)或者其他方法。

35、繼續(xù)努力,給你點贊,下次考試取得更好的成績

36、主題鮮明(必須切合作文要求),主題一旦跑題,作文分?jǐn)?shù)必然不會高到哪里去,一句話,“審題要準(zhǔn),扣題要狠”

37、個字:認(rèn)真仔細,表現(xiàn)積極。

38、寫得不錯。

39、整體看卷面整潔,字體工整,希望繼續(xù)努力,減少失誤。注重閱讀題的練習(xí)和答題技巧,提高得分率。作文要突出主題,有的放矢。

40、包括以下幾個方面:

41、有一些小方法可以幫助提高分?jǐn)?shù),如在開頭與結(jié)尾可以運用比喻,排比,反問等手法,增強氣勢,但切記,不要太長,抬繁瑣,一般三到四行即可,如果引用名言做題記的話,就沒必要再用這個方法了,這樣會顯得很重復(fù)

42、你的文章來自于生活,高于生活。抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功。重點描述種瓜的經(jīng)過,并提煉出精彩的細節(jié),曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。

43、表現(xiàn)出好的閱讀習(xí)慣。

44、優(yōu)秀表現(xiàn)。

45、閱讀能力有提高。

46、以下是10個家長評語簡短的建議:

47、字評語:在本次語文考試中,學(xué)生表現(xiàn)出了較好的語文水平,閱讀理解和寫作能力有所提高,但對于一些生僻字認(rèn)識不夠清晰,需要加強詞匯積累和閱讀訓(xùn)練。希望學(xué)生在平時更加重視課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成,注重語文基礎(chǔ)的打牢和語感的培養(yǎng),同時也要提高自己的思維理解能力。家長們也需多關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí),與孩子一起探討閱讀材料,提高孩子的語文素養(yǎng)和閱讀能力。總體來說,學(xué)生的進步令人鼓舞,希望繼續(xù)加油!

48、請認(rèn)真對待。

49、我已經(jīng)和孩子分析了本次考試的不足,基礎(chǔ)還不夠扎實,字詞是弱點,寫作還要提高,內(nèi)容不夠充實,開頭結(jié)尾都不夠吸引人。

50、字:你的孩子在本次語文測試中表現(xiàn)出認(rèn)真仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度,針對難點問題也能夠主動開口請教老師,表現(xiàn)積極。希望在日后的學(xué)習(xí)中能夠保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,并且不斷進步,取得更好的成績。另外,建議家長在日常生活中加強對孩子的語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo),幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為他們的未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

51、大體可從以下幾方面入手:1)題目吸不吸引人:有詩意、有哲理、形象、新穎等。2)好詞佳句:用詞簡練、生動形象;語句通順流暢、語言優(yōu)美、富有詩情畫意等。3)主題即中心或論點:主題深刻、有深度、中心突出、論點明確、論點鮮明等。4)段與段落銜接緊密、過渡自然、條理清晰。5)段落呼應(yīng):段落、首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整。

52、讀你的文章時,老師隨你的激動而激動,隨你的歡笑而歡笑。是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學(xué)生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師,你的摯友。

作文萬能評語 篇6

? ? ? ? 小木船

? ? ? ?我和陳明是好朋友。

? ? ? ?一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明不小心把我的船摔壞了。

? ? ? ?爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。

? ? ? ?我氣得滿臉通紅,奪過他的小木船使勁摔在地上,邊踩邊生氣的說:“讓你踩壞我的船,我也踩,踩,踩…”陳明難過地摸著小木船…

? ? ? ?之后,我們都沒有說話,誰也沒理誰。

? ? ? ?就這樣我們一連幾個星期都一見面就如陌生人一樣走過去。

? ? ? ?可每當(dāng)自己走向?qū)W校時我就感到后悔,陳明是我唯一的好朋友。

? ? ? ?這時候才知道朋友是多么重要,想起我那時候真是太過分了。

? ? ? ?他只是不小心摔壞了,可我卻那樣責(zé)怪他。

? ? ? ?我用作文向老師求助,但老師在評語中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。

? ? ? ?我決定向陳明道歉。

? ? ? ?沒想到第二天,我的桌子上有一個精致的小木船,船里還放了小紙條,里面寫著:對不起

? ? ? ?你還愿意和我當(dāng)朋友嗎

? ? ? ?我轉(zhuǎn)過身對他笑了笑說:“那你愿意跟我玩嗎

? ? ? ?就這樣我們露出了美好的笑容…

? ? ? ?我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據(jù),小木船保管好,讓它成為我倆的和好見證

? ? ? ?這也讓我們認(rèn)識到友誼是珍貴的,是無價的

? ? ? ?從今以后我們的友誼更堅固了,之后,“友誼”這個字眼在我心中便是很純潔的,它的上面不能染上一絲的污垢,因為真正的友誼畢竟給我們帶來了許多妙不可言的感覺。

? ? ? ?我自己寫的 不知道好不好。

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