“課堂不是課堂，而是一場場與孩子交心的工具!”幼兒教師教育網(wǎng)的編輯向大家提供了關(guān)于老師的名言，看完這支紀錄片后你應該會對這個歷史事件有一些新的了解。名人名言是我們打造人生新篇章的重要素材，名人格言是生活指南的珍貴寶藏。
1、學者要找老師，從老師那里一定要小心。
2、寄望后來者，成功報師尊。
3、愿博學清操共一溪千秋。
4、良辰最是學生伴，美景莫若夷陵天。
5、我們教師要牢記：沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來對自己的學生實行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。
6、教師應當保持學習的心態(tài)，因為只有不斷充實自己，才能更好地指導學生。
7、用欣賞的眼光看待每個學生。
8、五湖四海皆桃李，兩袖清風萬樹春。
9、優(yōu)秀的老師必須能設身處地為覺得學習困難的人著想。
10、努力不代表會成功，但不努力永遠都不會嘗到成功的滋味。
11、教師要善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)包括學習能力在內(nèi)的各種能力。
12、教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結(jié)合的那種愛。水至清則無魚，人至察則無徒
13、教師不僅是學生的導師，更是他們的朋友和榜樣。
14、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。
15、-用良心教書，真誠與學生成為好朋友。
16、飽讀詩書為育人，晨昏不倦墨成鄰。
17、讀準“j、q、x”的`發(fā)音；掌握三拼音節(jié)的拼讀方法。
18、叫以學為本，育衣品為上，師需德為先。
19、為了過程而銳意進取，而不是為了完美。
20、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
21、尊道而貴德，是謂深根固柢，長生久視之道。
22、啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不贊美你！
23、新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
24、教師的人格魅力非常重要。
25、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。
26、讓學生微笑著面對每一條起跑線，自信的沖向美好的人生目標。
27、三更披瘦月，四季傲清霜。
28、堅持雷鋒說過的話，對待同志要像春天般的溫暖，對待學生更是如此！
29、多一份賞識，多一份成功。
30、世上沒有一種學問是多余的，只有不努力去學習的人。
31、人生處處是考場”，一語一行當三思而行。
32、傾聽童聲，學會微笑，善待學生。心系學生寬容為懷精，勤，敬，緊，靜學高為師，身正為范
33、老師-夜晚的燈光引導學生走向成功的彼岸。
34、育莘莘學子，樹崢崢師骨。
35、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。
36、一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。
37、人生就是一次遠航，沿途擦船而過的有狂濤的喧囂，有前擁后呼的虛浮的浪沫，有看不見海岸線的汪洋。但是只要帆桅挺直，就可以不畏懼前方的驚濤駭浪，就可以不用躲避身旁的暗流漩渦，就無須害怕波瀾迭起的浪峰，就完全可能到達彼岸。品德修養(yǎng)就是人的帆桅。人的外貌可以不漂亮，但是人的內(nèi)心一定要美麗。世上很少有人因為長得美麗而受人尊重，相反，會因為身體之外的某些能力和成就，
38、教師應當堅持用愛和責任詮釋自己的職業(yè)，給予每個學生充滿希望的可能。
39、課堂不是課堂，而是一場場與孩子交心的工具!
40、對人，多一些尊重，多一些感恩，多一點寬容；待己，少一些原諒，少一些抱怨，少一些推卸。
41、愛生如子，愛校如家。
42、道德模式，行動者模式；學做老師，教做桌子。
43、平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色
44、沒有比實踐更重要的東西，實踐才能讓我們真正地理解和掌握知識。
45、傳道授業(yè)解惑心，瀝血耕耘育樹人。
46、只有敢于追求夢想，付出努力和汗水，才能走向人生的巔峰。
47、一點鼓勵往往能給孩子一生的回憶。
48、出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。
49、魏志泉：育人——潛下心來。
50、明德、達理、創(chuàng)新、敬業(yè)。
51、用火熱的愛心呵護一棵棵幼苗。
52、人生的目的在于服務，而不在享受。
53、愛崗敬業(yè)高風尚，校園盛開廉潔花。
54、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童(蘇赫姆林斯基)
55、課堂上的幽默加智慧，將無疑會事半功倍。
56、三-教師的天職在勇于探索教育。
57、理想與熱情是靈魂航行的.舵和帆。
58、與孩子們快樂相處，與孩子們一起成長；你快樂，我也快樂！給孩子一縷陽光，你會收獲一份溫暖！
59、教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。
60、每一個學生在學習中都應當達到他力所能及的成就。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》，教育科學出版社1984年版，第274頁。
61、一朝為人先生，一生做人先導。
62、你能控制的就是努力，而已并且已經(jīng)足夠。
63、回憶一段愛情，露出一個微笑。
64、偶應非熊兆，尊為帝者師。
65、把一切知識教給一切人。
66、持之以恒地做好身邊的每一件小事?！焖暮?/p>
67、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
68、愛心是啟迪學生智慧的鑰匙。
69、毫無疑問,從幼年開始的好習慣是最完美的,我們把這叫做'教育',因為教育其實就是一種早年開始的習慣.所以我們看到與以后的時期相比,幼年時代學語言,舌頭學習表達方式和發(fā)音時更柔順,學各種技巧動作時,關(guān)節(jié)更靈活。(培根)
70、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
71、教師如同明燈，照亮學生前進的道路，同時也點亮了自己的心靈。
72、內(nèi)存一個愛，外顯一個笑一心育幼苗，兩肩擔未來。
73、教育不僅僅是傳授知識，更是引導學生變成有良好品德和行為的人。
74、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
75、以史為鑒，宋元明請勝與衰；同理作戰(zhàn)，古今中外榮和辱。
76、方琳新葉催老葉，流水前浪讓浪后浪。
77、學習不僅僅是為了應付考試，更重要的是為了提升自己的素質(zhì)。
78、青青芳草地，園丁勤耕耘。
79、把自己整個的心靈獻給孩子！
80、個人名利淡如水，教育事業(yè)重如山。
81、給予學生精神支持并鼓舞他們保持積極性。
82、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
83、寧與人共醉，不要我獨醒
84、命運只決定我們行動的另一半，另一半留給我們自己操縱。
85、坦坦蕩蕩為人，勤勤懇懇教書。
86、冷眼觀世事，熱心濟仁人。
87、出示圖片，圖上都有誰？他們在做什么？生：小兔子在搭積木、小猴和小瓢蟲在下棋。
88、真心而平等地對待每一個孩子。
89、學校的物質(zhì)基礎（我們把學生周圍的一切陳設也包括在內(nèi)）——這首先是一個完備教育過程的必不可少的條件；其次，它又是對學生精神世界施加影響的手段，是培養(yǎng)他們的觀點、信念和良好習慣的手段。我們把孩子周圍的一切都利用來服務于對他進行的體、德、智、美諸方面的教育。蘇霍姆林斯基：《帕夫雷什中學》，教育科學出版社1983年版，第122頁。
90、優(yōu)良的示范是最好的說服。
91、幼師須具有的資格：異乎尋常的耐心，全心全意的愛心，永不磨滅的童心。
92、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
93、教師的愛是塑造學生靈魂的一種巨大力量!
94、踏實工作，誠實做人?！嶊抨?/p>
95、愛校如家，愛生如子。——勞建飛
96、不準攜帶任何電子通訊工具，否則按記過處理，取消成績，記入檔案。
97、把學生視為個體而非社會的一個角色。
98、水之浩翰不在于態(tài)而源于勢，人之威嚴不取決于雷霆而關(guān)乎于氣度。
99、一個教師如果要最大限度地發(fā)揮他的才能，那就需要運用他的一切智慧、情感和想象力，對他的原則、價值和目的作透徹的思考。莫里斯&比格：《實證相對主義——一個嶄新的教育哲學》，上海譯文出版社1980年版，第1頁。
100、付出是收獲的沃土，關(guān)懷是動力的源泉，微笑是學生心目中溫暖的陽光，是他們成功的階梯。
101、用細心指導行為，用耐心培養(yǎng)習慣，用恒心鍛煉性格，用愛心澆鑄靈魂。
102、我最期盼的是學生的點滴進步。
103、認認真真做事，明明白白做人。
104、教師有能力在學生中發(fā)現(xiàn)潛能，點燃他們的求知欲和對未來的渴望。
105、我們班級中有一位特別的老師，她教我怎樣為人處世，怎樣服從領(lǐng)導和團隊成員，她永遠都是我們的楷模。
106、每個人，無論做何事，都必定有他所能達到的高度。并非一定要求超過某某人、達到某某程度。只要盡自己所能，問心無愧，最終能達到什么高度并不重要。人活著，目標不妨定得高遠些。但在實際上，應該及時了解和承認自己的局限，讓自己在必要時及時轉(zhuǎn)彎。這樣，才能使自己保持愉悅和寧靜的心態(tài)。
107、要記住每個學生的成功是每個教育者的成功。
108、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用手托起明天的太陽。
109、今天我把我這身力氣賣給你，你帶我回家，我干了一天，干到晚上實在干不動了，我拿著你的錢，我晚上去吃東西，我去找個地方睡覺，第二天早上！我又有力氣了！
110、-正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
111、教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。
112、13·身居斗室毫無怨言，三尺講臺誨人不倦，為了孩子不懼勞累，鞠躬盡瘁無怨無悔！
113、有愛情是錦上添花，沒有那它就是狗屁不是。
114、抓住今天，盡量少依靠明天！
115、目標并不總是可以實現(xiàn)的，但它們可以作為一個目標。
116、如果人人都能享受到正常的、平等的教育，那么被天性所損害的人數(shù)便會有限到這樣的程度：真正被天性所損害的人會直接給送進古董店，裝進酒精罐。別林斯基：《別林斯基論教育》，人民教育出版社1953年版，第50頁。
117、榜樣的力量是無窮的，老師就該永遠這樣！
118、讓學生明白成功與失敗都是成功的路上的必經(jīng)之路。
119、身教重于言教，才高還需德高。
120、踏踏實實做人，勤勤懇懇做事。
121、我愿是一只蜜蜂，把養(yǎng)料送給學生；我愿是一艘航船，乘載著學生駛向知識的彼岸。
122、世間的一切皆有因果，要想得到好的結(jié)果就要做好原因。
123、提供一個受學生歡迎和支持愿意的學習環(huán)境。
124、師：老師給大家講一個故事：同學們仔細聽好了。一條小魚看見他的三個朋友j、q、x，小魚連忙說：“j、q、x，我們一起做游戲，好嗎？”j、q、x說：“做游戲當然好，但我們有個條件，你跟我們在一起，必須摘下帽子?！毙◆~很想和j、q、x玩，連忙摘下帽子，拉著j、q、x的小手去玩了。聽到這里。小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
125、教師勵志格言座右銘名句：
126、每個孩子都是藝術(shù)家，問題是在于一旦長大后如何不失為藝術(shù)家！
127、此中有真意，欲辯已忘言。
128、志在山頂?shù)娜?，不會貪念山腰的美景，這是老師教導我們的一句名言，要求我們追求更高的目標。
129、用心打造高品質(zhì)教育品牌，讓每個學生都能成就自我。
130、只要你站起來的次數(shù)比跌倒的次數(shù)多一次，你就會是勝利者。
131、學會感恩，珍惜擁有的一切，才能讓生命更加美好。
132、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
133、教師不僅是知識的傳授者，更是啟發(fā)學生思考、探索的引路人。
134、教別人的時候，也是自己學習的時候。
135、不要評價，也不要解釋教師所說的話。舉一面鏡子，這樣他們才能看清自己不當?shù)男袨榕e止和不愿意尋求幫助的態(tài)度，以及這些將會對學生、同事甚至他們自己帶來什么樣的影響和后果。邁克萬：《卓越校長的7個習慣》，華東師范大學出版社2007年版，第172頁。
136、人最可貴的是對事業(yè)執(zhí)著的追求和奉獻！
137、引導學生拼一拼，看看發(fā)現(xiàn)了什么。
138、用心聆聽，分享你的知識和經(jīng)驗。
139、即使到了最后，也要想一顆蠟燭，照亮別人，燃燒自己！
140、熱愛學生，這是一件不容易做好的事。因而你必須走近學生，了解學生，理解學生，才能關(guān)心學生，愛護學生。
141、熱忱地工作，無私地奉獻。
142、三個人必須有我的嚴老師；選擇好的，然后跟隨它；選擇壞的，然后改變它。
143、心如清泉，行如陽光;胸懷夢想，振翅翱翔。(王淑艷)
144、同一門功課，不喜歡的學生會感到負擔，但對喜歡這門課的學生來說，就未必是負擔。同一門課程，某個填鴨式上課的教師會使學生感到負擔，換一位以啟發(fā)式上課的教師，就可能使學生感到是一種享受。我們一定不會認為計算幾麻袋的數(shù)學草稿是件賞心樂事，但陳景潤卻在那繁難的公式中快樂地度過了自己的數(shù)學人生；一些孩子玩游戲甚至通宵達旦，不能說眼不酸、手不痛、人不累，但是從沒有聽到孩子們感到玩游戲機有負擔。為什么會這樣呢？古人說得好：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。什么東西，一旦心生快樂和喜好，負擔就沒有了，而做自己不喜歡的事情，就會感到痛苦。
145、讓我們的生活像我們的臉一樣，沒有一絲皺紋，甚至沒有一絲笑意，只有這樣，我們才能真正成為文明人。高爾斯華綏。
146、五-在課堂上你要是為難學生，學生就會為難你。
147、一日飛騰窮九域，三年得意垢塵清。
148、用真情教書，以誠心育人。
149、11·教育是藝術(shù)，是詩篇，更是哲學。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。
150、什么叫不簡單？就是把簡單的事情千百遍都做好，就是不簡單。
151、我相信，良好的教育是一種容器，更多的愛心是它更大的容量。
152、愛生如愛己，教生如教子。
153、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，
154、今天留一張紙，明天建一座明代的建筑。
155、Try to do what I want to do,and I will succeed.
156、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。
157、我相信，成就一匹馬，成就伯樂；成就學生，成就自己。
158、永遠不要嘲笑別人的夢想。
159、把教學視為一種生活方式。
160、沒有愛心，就沒有教育。
161、教育從來就是心靈的旅行。
162、以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以衷心奉獻教育事業(yè)。
163、您，天下最偉大，最高潔!
164、因教證道。但得年年花怒放，不辭一世做園丁。
165、堅信每個學生都有成功的機會。
166、教師需要不斷反思自己的教學方法，以適應不同學生的個性和需求。
167、愛，不等于教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。
168、以率先垂范的品格，激勵學生。
169、以清廉鑄師魂，以無私育天嬌。
170、無私奉獻，淡泊從容。
171、意思：名人所說過具有某種特殊教育意義的話。名人所說過具有某種特殊教育意義的話。
172、教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人的靈魂。
173、解惑傳知默默投，勤耕奮墾育苗稠。
174、諄諄授業(yè)垂師范，矻矻求真重德修。
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