搞完活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě)

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告模板，歡迎大家分享。

搞完活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě) 篇1

一、基本情況

（一）教育扶貧資金項(xiàng)目預(yù)算和績(jī)效目標(biāo)情況。

20xx年度海口市秀英區(qū)教育局收到教育扶貧資金，截止20xx年12月1日，財(cái)政共下?lián)?08.57萬(wàn)教育扶貧資金，此筆預(yù)算數(shù)包括109.82萬(wàn)惠及936人名建檔立卡貧困戶子女，44.115萬(wàn)惠及366名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，54.64萬(wàn)惠及農(nóng)村低保戶子女409人其余為農(nóng)村低保發(fā)放金額，無(wú)結(jié)余資金。

（二）財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)設(shè)定情況。

已全部按時(shí)精準(zhǔn)發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生教育保障資金208.57萬(wàn)元。

二、績(jī)效自評(píng)工作開(kāi)展情況

開(kāi)展范圍為全區(qū)所有建檔立卡戶家庭，對(duì)象為全區(qū)幼兒園至中職生936名建檔立卡學(xué)生；366名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；409人其余為農(nóng)村低保，通過(guò)我局自查及各鎮(zhèn)村幫扶責(zé)任人上報(bào)是否有漏發(fā)情況等方式進(jìn)行自評(píng)。

三、績(jī)效目標(biāo)完成情況分析

（一）項(xiàng)目資金情況分析。

20xx年共計(jì)下?lián)芙逃鲐氋Y金208.57萬(wàn)元，已經(jīng)使用208.57萬(wàn)元，發(fā)放率100%，資金支出進(jìn)度100%。其中家庭貧困學(xué)生發(fā)放109.82萬(wàn)，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放44.115萬(wàn)元及農(nóng)村低保戶子女發(fā)放54.64萬(wàn)元。

（二）項(xiàng)目績(jī)效指標(biāo)完成情況分析。

1.此筆預(yù)算中的.109.82萬(wàn)惠及936人名建檔立卡貧困戶子女，44.115萬(wàn)惠及366名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，54.64萬(wàn)惠及農(nóng)村低保戶子女409人其余為農(nóng)村低保發(fā)放金額，無(wú)結(jié)余資金。

2.效益指標(biāo)完成情況分析。

項(xiàng)目的執(zhí)行使得建檔立卡學(xué)生輟學(xué)率為0%和受益建檔立卡 936人。使得家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生輟學(xué)率為0%和受益366人.使得農(nóng)村低保輟學(xué)率為0%和受益409人，無(wú)結(jié)余資金。

3.滿意度指標(biāo)完成情況分析。

項(xiàng)目的有效執(zhí)行，使得建檔立卡家庭小孩；家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；農(nóng)村低保上學(xué)資金負(fù)擔(dān)相應(yīng)減輕，受資助家庭滿意度達(dá)100%。

四、績(jī)效自評(píng)結(jié)果擬應(yīng)用和公開(kāi)情況

公開(kāi)

搞完活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě) 篇2

一、教材地位和作用

《小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：課程要關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以育人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向，培養(yǎng)他們對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，成為有愛(ài)心、有責(zé)任心、有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。也就是說(shuō)，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人是課程的核心。

恩格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命是地球上最美麗的花朵！世界是因生命而精彩！”這句話道出了生命與自然的密切關(guān)系?！渡膴W秘》一課即從引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命開(kāi)始，再感受自己生命中所承載的愛(ài)與關(guān)懷，以及不同人生階段的美好，樹(shù)立健康向上的人生態(tài)度，為后一課“怎樣珍愛(ài)生命”奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)內(nèi)容“我在成長(zhǎng)“第6條：“學(xué)生對(duì)自己的生命有一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度”，“我與家庭”第1條“學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情”，我確立了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

1、從生命的小問(wèn)號(hào)入手，引導(dǎo)學(xué)生初步了解生命孕育的常識(shí)，感受生命的神奇，為自己的生命感到自豪。

2、通過(guò)營(yíng)造溫馨的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，認(rèn)識(shí)到生命不僅僅屬于自己。

3、通過(guò)展望美麗的人生歷程，引導(dǎo)學(xué)生初步了解生老病死的客觀規(guī)律，從而樹(shù)立珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、健康向上的人生態(tài)度。

三、教學(xué)策略

《品德與社會(huì)》是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程，它注重活動(dòng)性，倡導(dǎo)在活動(dòng)中發(fā)展。因此，我設(shè)計(jì)了11個(gè)小活動(dòng)貫穿于本課。在這些活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、課外書(shū)籍等途徑查找資料，通過(guò)PPT來(lái)展示自己的資料，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)升華自己的感情，通過(guò)討論交流來(lái)促進(jìn)同學(xué)間的溝通，通過(guò)手工制作來(lái)體現(xiàn)自己的愛(ài)。這些活動(dòng)無(wú)不體現(xiàn)了孩子們?cè)诨顒?dòng)中形成良好的品德，促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展。

四、教學(xué)過(guò)程

我將用三課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展本課的活動(dòng)。

（一）激趣導(dǎo)入，感受生命的神奇

為了順應(yīng)孩子們好奇的天性，我以講“小胚胎的故事”的方式導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)方面來(lái)了解生命孕育的基本常識(shí)。

1、課前通過(guò)訪問(wèn)媽媽、查閱資料等方式了解“自己”從一顆受精卵長(zhǎng)成嬰兒的有趣過(guò)程，把它以童話形式寫(xiě)下來(lái)，或制成幻燈片，在課堂上分組交流。

2、課前通過(guò)向家人了解自己出生當(dāng)天的故事，記錄一個(gè)最感人的小細(xì)節(jié)，并在課堂上進(jìn)行交流。

3、課前思考自己還有哪些關(guān)于生命孕育的疑問(wèn)，通過(guò)科普書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)等途徑解決疑問(wèn)，并用卡片形式記錄下來(lái)，在課堂上舉辦交流會(huì)。

（二）創(chuàng)設(shè)情境，感受生命中的關(guān)愛(ài)

如果說(shuō)第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是鋪墊，那么這一課時(shí)就是本課的教學(xué)重點(diǎn)。為了把握重點(diǎn)，我將作如下引導(dǎo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對(duì)媽媽的了解進(jìn)行一次小調(diào)查，記錄并在課堂上交流調(diào)查的感想；聯(lián)系課本第4頁(yè)的兩個(gè)故事，試著給自己列一張“母愛(ài)的賬單”，由此感受到母親對(duì)自己的無(wú)私的愛(ài)。

2、通過(guò)續(xù)寫(xiě)小詩(shī)《父愛(ài)如山》，感受父愛(ài)的偉大與無(wú)私。

3、通過(guò)“尋找生命中的守護(hù)天使”，啟發(fā)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的社會(huì)之愛(ài)。

4、通過(guò)設(shè)計(jì)愛(ài)心明信片，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的感恩之心。

（三）展望人生，明白為什么要珍愛(ài)生命

根據(jù)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生情感更為穩(wěn)定、不再滿足于問(wèn)“這是什么”，而開(kāi)始問(wèn)“這是為什么”的特點(diǎn)，這一課時(shí)的內(nèi)容就成了本課教學(xué)要突破的難點(diǎn)。要想突破這一難點(diǎn)，必須引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的回憶、感悟。我是這樣設(shè)計(jì)的：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶童年趣事，提問(wèn)：在童年、少年、青年、中年和老年的這人生的五個(gè)階段中進(jìn)行選擇，你最愿意停留在哪個(gè)年齡階段？為什么？而人生可以做這樣的.選擇嗎？由此引導(dǎo)學(xué)生感受人生每個(gè)階段的美好。

2、引導(dǎo)學(xué)生將人生劃分為幾個(gè)階段，并寫(xiě)寫(xiě)每個(gè)階段的人生目標(biāo)，可能遇到的困難等，由此引導(dǎo)他們感受到要珍惜每一個(gè)年齡階段。

3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)死亡的理解或印象，了解五花八門(mén)的名人墓志銘，并通過(guò)為幾十年后的自己寫(xiě)一段墓志銘，來(lái)感受死亡并不可怕，可怕的是虛度人生。

4、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)下自己對(duì)生命的感悟，來(lái)表達(dá)自己需要珍愛(ài)生命的愿望。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)及反思

新課標(biāo)指出，本課程評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)兒童發(fā)展，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不在于對(duì)學(xué)生品德與社會(huì)性發(fā)展水平作出終結(jié)性評(píng)定，更不是利用評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)兒童進(jìn)行比較與分等。因此，我在教學(xué)中會(huì)從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)，力求除了達(dá)到三個(gè)教學(xué)目標(biāo)以外，更能引導(dǎo)孩子們嘗試自己探究感興趣的生命話題，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。當(dāng)然，教學(xué)設(shè)計(jì)中的交流討論等環(huán)節(jié)能否達(dá)到理想的效果，有待于我在實(shí)際教學(xué)中更深入地去引導(dǎo)。

搞完活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě) 篇3

20xx年就快結(jié)束，回首20xx年的工作，有碩果累累的喜悅，有與協(xié)會(huì)成員協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵，時(shí)光過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，充滿希望的20xx年就伴隨著新年伊始即將臨近?？梢哉f(shuō)，20xx年是協(xié)會(huì)推進(jìn)協(xié)會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵年。現(xiàn)就本年度重要個(gè)人情況總結(jié)：

一、虛心學(xué)習(xí)，努力工作，圓滿完成任務(wù)！

（一）在20xx年里，我自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過(guò)觀察、摸索、實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。另一方面，問(wèn)書(shū)本、問(wèn)同事，不斷豐富知識(shí)掌握技巧。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和朋友的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，開(kāi)展個(gè)人工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（二）在20xx年協(xié)會(huì)工作主要有：開(kāi)學(xué)迎新活動(dòng)，圖書(shū)漂流，圖書(shū)文化節(jié)，華圖杯！

（三）愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、不怕困難、勇挑重?fù)?dān)，熱情服務(wù)，在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制。

（一）20xx年上半年，協(xié)會(huì)已制定了完善的規(guī)程及考勤制度。20xx年下半年，在工作目標(biāo)落實(shí)過(guò)程中完善工作制度，有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。

（二）對(duì)會(huì)員工每期工作考核，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)，差的處罰。

（三）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制，為全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，協(xié)會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，建立了協(xié)會(huì)制度，從而推動(dòng)協(xié)會(huì)各項(xiàng)工作有效的開(kāi)展。

三、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲

在協(xié)會(huì)工作這一年來(lái)，完成了一些工作，取得了一定成績(jī)，總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲：

（一）只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。

（二）只有主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。

（三）只有堅(jiān)持原則落實(shí)制度，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)盤(pán)點(diǎn)，才能履行好用品的申購(gòu)與領(lǐng)用。

（四）只有樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。

（五）要加強(qiáng)與會(huì)員的交流，要與會(huì)員做好溝通，解決會(huì)員工作上的情緒問(wèn)題，要與會(huì)員進(jìn)行思想交流。

四、加強(qiáng)考核，及時(shí)整改，在工作中正確認(rèn)識(shí)自己。

（一）開(kāi)展常規(guī)考核。把考核，發(fā)展進(jìn)步會(huì)員工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。

（二）經(jīng)過(guò)這樣緊張有序的一年，我感覺(jué)自己工作技能上了一個(gè)新臺(tái)階，做每一項(xiàng)工作都有了明確的計(jì)劃和步驟，行動(dòng)有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時(shí)只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。就這樣，我從無(wú)限繁忙中走進(jìn)這一年，又從無(wú)限輕松中走出這一年，還有，在工作的同時(shí)，我還明白了為人處事的道理，也明白了，一個(gè)良好的心態(tài)、一份對(duì)工作的熱誠(chéng)及其相形之下的責(zé)任心是如何重要。

（三）總結(jié)下來(lái)：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問(wèn)題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在日常的工作中，我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。

五、存在的不足

總的來(lái)看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

對(duì)新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問(wèn)題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。

本部有個(gè)別會(huì)員，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，協(xié)會(huì)的制度公開(kāi)不遵守，在會(huì)員之間挑撥是非，嘲諷，冷語(yǔ)，這些情況不利于會(huì)員之間的團(tuán)結(jié)，要從思想上加以教育或處罰，為會(huì)員創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境和形象。協(xié)會(huì)內(nèi)部人心不齊，領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)員之間沒(méi)有建立相互理解溝通的橋梁。

搞完活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě) 篇4

作為新入職的老師，這次小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)會(huì)議對(duì)我個(gè)人影響非凡。這次培訓(xùn)讓我在教師職業(yè)素養(yǎng)和教師專業(yè)素養(yǎng)兩方面受益匪淺。

首先從教師職業(yè)素養(yǎng)方面，xxx院長(zhǎng)用一些真實(shí)可感的案例向我們傳遞了怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的教師，怎樣才能更好地培養(yǎng)我們的學(xué)生，教師職業(yè)生涯的每一階段老師需掌握良好的專業(yè)實(shí)踐所必備的知識(shí)、技能和專業(yè)情意等知識(shí)。其中專業(yè)情意讓我印象頗深。教師不是傳遞知識(shí)的工具，同時(shí)學(xué)生也不是學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)器，我們要真正的把教育當(dāng)教育辦，把人當(dāng)人教。老師和學(xué)生都是有血有肉的活生生的人，作為老師要有高度的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感，用善良真誠(chéng)之心向?qū)W生傳遞知識(shí)，形成良好的師生互動(dòng)。作為老師要真正的去愛(ài)學(xué)生，當(dāng)然怎樣去愛(ài)，怎樣一視同仁地對(duì)待學(xué)生，在以后的教學(xué)中我還需要不斷地摸索學(xué)習(xí)的。

xxx院長(zhǎng)所講的許多方面中還有一點(diǎn)讓我印象頗深。那就是教師的職業(yè)倦怠問(wèn)題。x院長(zhǎng)講了一句非常有哲理的話“除掉雜草的辦法是種上莊稼”。從這句話我領(lǐng)悟到面對(duì)教師的職業(yè)倦怠問(wèn)題，我們教師要學(xué)會(huì)自我救贖，消除職業(yè)倦怠，真正愛(ài)上教師這份職業(yè)。怎樣消除職業(yè)倦怠?我們需要多讀書(shū)多研究。讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界，鍛煉思維能力，而且自我知識(shí)能力的提高有助于更好地向?qū)W生傳遞知識(shí)，增強(qiáng)老師的自信心和成就感。而自信心和自我成就感會(huì)是我們熱愛(ài)教師這份職業(yè)很大的動(dòng)因。其次多研究，我們面對(duì)的是形形色色的學(xué)生，我們需要研究觀察學(xué)生，了解學(xué)生的身心發(fā)展特征，為更好地上好每一堂課打下基礎(chǔ)。上完每堂課對(duì)學(xué)生的課堂反應(yīng)，學(xué)習(xí)效果等要進(jìn)行反思研究，反反復(fù)復(fù)的自我反思和總結(jié)才有利于教師自身素質(zhì)的提高。在今后的教學(xué)工作中，我要利用反思日記，不斷提高自身教學(xué)素質(zhì)。

再次從教師專業(yè)素養(yǎng)方面，作為教師除了具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握傳遞專業(yè)知識(shí)的技巧外，還應(yīng)具備較高的人文素養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中王教授著重強(qiáng)調(diào)了人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，在英語(yǔ)方面學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的任務(wù):學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程能夠開(kāi)闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生觀和價(jià)值觀。xxx教授人文素養(yǎng)培養(yǎng)的觀點(diǎn)讓我深受啟發(fā)。人文素養(yǎng)培養(yǎng)的過(guò)程也是學(xué)生對(duì)這一學(xué)科興趣培養(yǎng)的過(guò)程，我們?cè)诮虒W(xué)生學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的過(guò)程中，也要讓孩子了解外國(guó)的文化風(fēng)俗人情，開(kāi)闊他們的視野，同時(shí)與本國(guó)文化作比較，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神，傳遞正確的人生觀和價(jià)值觀。在今后的教學(xué)過(guò)程中，每講一堂新課，要講到文化或風(fēng)俗人情或道德情感等等，讓孩子要有人文素養(yǎng)的提高，讓孩子們真正喜歡上英語(yǔ)，真正做到教書(shū)育人。

這次英語(yǔ)培訓(xùn)讓我受益匪淺，希望以后有更多參加這樣培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

搞完活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě) 篇5

已經(jīng)過(guò)去的20xx年是充實(shí)忙碌而又快樂(lè)的一年。在這歲末年初之際，我站在新舊交替的時(shí)間站臺(tái)，回首過(guò)去，展望未來(lái)，不禁思緒萬(wàn)千。在集團(tuán)的指引下，在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助及同事之間的友好合作下，我的工作學(xué)習(xí)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展?，F(xiàn)對(duì)20xx年工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)

在客服主管，領(lǐng)班以及同事的熱心幫助下，我的業(yè)務(wù)技能有了明顯的提高?？头孔鳛榫频甑拈T(mén)面，每個(gè)員工都要直接面對(duì)客人，所以我們員工的工作態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量就反映出一個(gè)酒店的服務(wù)水平和管理水平。而客服又是這個(gè)門(mén)面最核心的部分，我深知自己的責(zé)任重大，自己的一個(gè)疏忽就會(huì)給酒店帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的虧損。所以在工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，積極主動(dòng)的向其他同事學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，以加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。

二、開(kāi)源節(jié)流，控制成本

“開(kāi)源節(jié)流，增收節(jié)支”是每個(gè)企業(yè)不矢的追求。在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們積極響應(yīng)酒店的號(hào)召，開(kāi)展節(jié)約節(jié)支活動(dòng)，控制好成本。為節(jié)約費(fèi)用，我們利用回收廢舊的歡迎卡做為酒店內(nèi)部人員使用，當(dāng)xxxx房入住，當(dāng)xxxx要帶客人參觀房間，我們都利用這些廢舊的歡迎卡來(lái)裝鑰匙以減少歡迎卡的使用量，給酒店節(jié)約費(fèi)用。打印過(guò)的報(bào)表紙我們就用來(lái)打草稿，各種報(bào)表在盡可能的情況下都采用雙面打印。通過(guò)這些控制，為酒店創(chuàng)收做出客服應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也盡自己的一點(diǎn)微薄之力。

三、加強(qiáng)自身的銷售意識(shí)和銷售技巧，提高住房率

在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)幫助下，我學(xué)到一些銷售上的小技巧。怎樣向客人報(bào)房?jī)r(jià)，什么樣的客人報(bào)何種房型的房?jī)r(jià)，如何向有預(yù)定的客人推薦更好的房型等等。在這里我要感謝我們的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)毫無(wú)保留的把這些銷售知識(shí)傳授給我們。在增長(zhǎng)我自身知識(shí)的同時(shí)，我也積極地為推進(jìn)散客房銷售做出我自己的一份努力。只要到前臺(tái)的客人，我都想盡辦法讓客人住下來(lái)，以此爭(zhēng)取更高的入住率。

四、注意各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作，和同事友好相處

酒店就像一個(gè)大家庭，部門(mén)與部門(mén)之間在工作中難免會(huì)發(fā)生些不愉快的小事。客服作為整個(gè)酒店的樞紐，它同餐飲，銷售，客房等部門(mén)都有著密切的工作關(guān)系。所以在日常的工作生活中，我時(shí)刻注意自己的一言一行，主動(dòng)和各部門(mén)同事處理好關(guān)系，尊重別人的同時(shí)也為自己贏得了尊重。家和萬(wàn)事興，只有這樣，我們的酒店，我們的集團(tuán)才能取得長(zhǎng)足的發(fā)展。

新的一年即將開(kāi)始，我將在酒店領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。積極主動(dòng)配合領(lǐng)班，主管以及各位領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)工作，努力提高自身的綜合素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，改正那些不足之處，做一位優(yōu)秀的客服接待。爭(zhēng)取在集團(tuán)這個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)上取得更好的發(fā)展，為集團(tuán)的繁榮昌盛奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。

搞完活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě) 篇6

轉(zhuǎn)眼間我們送走了20xx年迎來(lái)了嶄新的20xx年，回顧這一年來(lái)的工作情況，我深有感觸，收獲也頗多。作為單位的經(jīng)費(fèi)出納,在收付、反映、監(jiān)督等方面也努力盡到了應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),盡心盡力完成自己本職工作的同時(shí)，不斷改善各項(xiàng)工作方式和方法，力求把工作中的錯(cuò)誤降到最低，具體工作如下：

一、現(xiàn)金業(yè)務(wù)本人嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)人員的相關(guān)制度和條例，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金管理，現(xiàn)金收付，單據(jù)的審核以及現(xiàn)金日記帳登記等業(yè)務(wù)謹(jǐn)慎細(xì)致不出差錯(cuò)，能夠確保做到現(xiàn)金的收支準(zhǔn)確無(wú)誤，認(rèn)真復(fù)核相關(guān)原始憑證數(shù)量，金額計(jì)算與金額是否一致，逐筆登記現(xiàn)金日記帳，保證了現(xiàn)金工作的準(zhǔn)確性，及時(shí)性。

二、銀行業(yè)務(wù)日常與銀行相關(guān)部門(mén)聯(lián)系緊密，根據(jù)單位需要正確開(kāi)具支票轉(zhuǎn)賬進(jìn)賬，提取現(xiàn)金備用，的井然有序地完成了職工日常報(bào)銷工作。每個(gè)月的月底，根據(jù)單位相關(guān)情況開(kāi)具所有基金收入戶上解轉(zhuǎn)賬支票，及時(shí)上解基金收入戶所有賬戶轉(zhuǎn)移上解相關(guān)工作。在平日與銀行接觸的工作中，認(rèn)真復(fù)核所要求開(kāi)具的銀行結(jié)算憑證的臺(tái)頭，帳號(hào)，用途是否一致，認(rèn)真填寫(xiě)銀行結(jié)算憑證，保證金額填寫(xiě)準(zhǔn)確，認(rèn)真審查收款結(jié)算憑證的真?zhèn)涡?，及時(shí)掌握銀行存款余額情況，逐筆序時(shí)認(rèn)真登記所有帳戶的銀行存款日記帳，以及每月相關(guān)手工帳的登記，每月按帳號(hào)與銀行對(duì)帳，以及督促審核各銀行對(duì)賬單、流水以及回單的收集和核對(duì)工作。

三、其他工作從質(zhì)和量上完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。維護(hù)并保持與各銀行之間的良好合作關(guān)系，另外，對(duì)于本職工作，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與銀行帳目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符，做到及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理。及時(shí)回收整理各項(xiàng)回單、收據(jù)，及時(shí)將現(xiàn)金存入銀行，從無(wú)坐支現(xiàn)金。在工作中堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核，對(duì)不符手續(xù)的發(fā)票不付款。

回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然有時(shí)會(huì)很忙、很累，但是我感到很充實(shí)、很滿足；當(dāng)然工作中也有一定的失誤和不足，在新的一年里，還需要在工作上更加積極主動(dòng)，態(tài)度上更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力做到更好;另外，感謝領(lǐng)導(dǎo)，以及同事的幫助與指導(dǎo)，以后我會(huì)更加努力的工作，希望對(duì)單位能有更多的貢獻(xiàn)。

搞完活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě) 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)上冊(cè)，第四組第一課《識(shí)字四》。我要從以下幾個(gè)方面說(shuō)課：

一說(shuō)教材，二說(shuō)學(xué)情，三說(shuō)教學(xué)目標(biāo)，四說(shuō)教學(xué)流程。

首先我來(lái)說(shuō)教材，明確地位

本組課文圍繞 "怎么樣看問(wèn)題，想問(wèn)題"這個(gè)專題，選取了能給人以啟迪的成語(yǔ)和故事，讓學(xué)生在閱讀中識(shí)字，在閱讀中感悟生活的哲理。《識(shí)字四》是開(kāi)篇的第一課，這課精選了三組成語(yǔ)，既是從《識(shí)字一》開(kāi)始的成語(yǔ)系統(tǒng)積累的進(jìn)一步延續(xù)，又對(duì)本組課文起提綱挈領(lǐng)的作用，本課按"取長(zhǎng)補(bǔ)短""看事物不能以偏概全""做事不能急于求成"有聯(lián)系的排列，給學(xué)生提供科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物的方法，從涉及的思想內(nèi)容看，《識(shí)字四》在全組課文中具有統(tǒng)領(lǐng)的作用，從呈現(xiàn)形式看，是幫助學(xué)生集中識(shí)字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字樂(lè)趣的好范本。

其次，說(shuō)學(xué)情，預(yù)設(shè)難點(diǎn)

二年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了一定的自主識(shí)字的能力，同時(shí)也具有了積累成語(yǔ)，閱讀成語(yǔ)故事的興趣和愿望，但也存在著個(gè)體差異，所以我采用多種方法識(shí)字，比如在具體的語(yǔ)境中識(shí)字，把本課的9個(gè)生字分散認(rèn)識(shí)，以多種形式再現(xiàn)生字，使學(xué)生既認(rèn)識(shí)了生字，也感受到了識(shí)字的樂(lè)趣；既在文本中認(rèn)識(shí)了生字，又讓學(xué)生明白：識(shí)字不一定在課堂。本課的成語(yǔ)有的耳熟能詳，像"拔苗助長(zhǎng)，坐井觀天"但有的又聞所未聞，像"管中窺豹，一葉障目"為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也結(jié)合低段學(xué)生以形象思維為主的心里特征。所以我避免了枯燥的成語(yǔ)說(shuō)教，為了突破這一難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的時(shí)候，采用故事引出---比較發(fā)現(xiàn)----直觀試說(shuō)的形式，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生對(duì)這些成語(yǔ)有初步的認(rèn)識(shí)。課中又以學(xué)生誦讀為主，讓學(xué)生感受成語(yǔ)的韻律美，感受祖國(guó)語(yǔ)言的豐富。根據(jù)教材和學(xué)情特點(diǎn)，確定如下目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生采用多種識(shí)字方法識(shí)字并以多種形式再現(xiàn)生字，使學(xué)生靈活掌握詞語(yǔ)中的9個(gè)字。

2、初步感知成語(yǔ)的特點(diǎn)，初步理解成語(yǔ)的意思讀中體會(huì)成語(yǔ)的韻律感。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生有收集和積累成語(yǔ)的興趣有閱讀成語(yǔ)故事的愿望。

現(xiàn)在我說(shuō)一下教學(xué)流程

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

先讓學(xué)生交流最近讀過(guò)的故事，再聽(tīng)老師講故事，坐井觀天，交流聽(tīng)懂了什么，引出成語(yǔ)坐井觀天。也許有的孩子聽(tīng)過(guò)，也許有的孩子讀過(guò)，但是無(wú)論怎樣孩子都喜歡故事，這樣勢(shì)必激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、隨文識(shí)字，感知成語(yǔ)

9個(gè)生字如果集中在一起學(xué)習(xí)，勢(shì)必增加識(shí)字難度，也會(huì)讓學(xué)生對(duì)識(shí)字不感興趣，所以我在設(shè)計(jì)課時(shí)，把生字分散在每組成語(yǔ)中，一組成語(yǔ)認(rèn)識(shí)三兩個(gè)，學(xué)生不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了，所以我是這樣設(shè)計(jì)的：

首先以坐井觀天帶出成語(yǔ)管中窺豹，一葉障目，不見(jiàn)泰山，因?yàn)閷W(xué)生有預(yù)習(xí)讀出成語(yǔ)不難，在把生字挑出來(lái)，放到詞語(yǔ)里再置于句子中，這幾個(gè)句子，既考察了學(xué)生的識(shí)字情況又讓學(xué)生初步感知了成語(yǔ)的意思。

接著以比較講棍和粉筆的長(zhǎng)短，討論誰(shuí)的用處大，引出成語(yǔ)"尺有所短寸有所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短相得益彰",再讓學(xué)生看書(shū)，找出生字，交流識(shí)字方法，寸益兩個(gè)字，學(xué)生在讀書(shū)時(shí)經(jīng)常遇到，引導(dǎo)學(xué)生交流在哪見(jiàn)過(guò)并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)自主識(shí)字的愿望。彰和障很難區(qū)分，拿出來(lái)比較，引導(dǎo)學(xué)生編兒歌，"章家兩兄弟，三撇章，耳刀彰"這樣不但再現(xiàn)了生字，又分散識(shí)字，降低難度。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)指出，識(shí)字教學(xué)要，"采用直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景"所以識(shí)字教學(xué)方法不能是單一的.，情景也不能是固定的，因此在學(xué)習(xí)第三組成語(yǔ)的字時(shí)，主要以自學(xué)交流為主，讓學(xué)生交流識(shí)字方法，分享識(shí)字成果，展示識(shí)字收獲。

幾組成語(yǔ)學(xué)習(xí)完了，并沒(méi)有按課文的順序?qū)W習(xí)，我想要結(jié)合自己的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性的使用教材，也應(yīng)尊重編者意圖和學(xué)生識(shí)字的規(guī)律，所以再讓學(xué)生整體讀文，進(jìn)一步感受成語(yǔ)的韻律。

三、復(fù)習(xí)鞏固，積累背誦

識(shí)完字，讀完文，相信學(xué)生對(duì)字詞都有了一定的記憶，此時(shí)，以游戲的形式，再現(xiàn)生字，再讀成語(yǔ)，又是一個(gè)提升兒童識(shí)字能力的過(guò)程，所以我是這樣處理的：

首先出字卡---讀字----說(shuō)成語(yǔ)，然后，看道具---想做動(dòng)作---說(shuō)成語(yǔ)。

讓學(xué)生主動(dòng)參與到鞏固識(shí)字的過(guò)程，使學(xué)生感受到自己才是學(xué)習(xí)的主人，此時(shí)學(xué)生已經(jīng)有了積累背誦的欲望，所以讓學(xué)生讀文背誦并適當(dāng)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累的興趣。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出"要努力建設(shè)開(kāi)發(fā)而有活力的語(yǔ)文課程",因此教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)我主要采用動(dòng)口，動(dòng)手的競(jìng)賽方法進(jìn)行積累和延伸，我是這樣處理的：

1、你還知道哪些成語(yǔ)交流

2、我也搜集了一些成語(yǔ)，展示閱讀

3、提出希望：有許多成語(yǔ)都有來(lái)歷和故事，希望課下去閱讀成語(yǔ)故事，下周的讀書(shū)交流課開(kāi)成語(yǔ)故事會(huì)，選出"成語(yǔ)故事大王".

讓學(xué)生帶著任務(wù)走出課堂，鼓勵(lì)課下閱讀，課下識(shí)字，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

我的課說(shuō)完了，謝謝大家。

搞完活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě) 篇8

九年級(jí)第一學(xué)期是緊張而忙碌的，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們的班級(jí)管理和學(xué)習(xí)取得了一定和成績(jī)，為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，搞好班級(jí)工作，為全體同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，使班級(jí)管理更上一層樓，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀念。

進(jìn)入初三，學(xué)生面臨中考，時(shí)間緊任務(wù)重，嚴(yán)明的紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要保證。我班結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的短發(fā)工程，教育學(xué)生從“頭”做起，指導(dǎo)他們嚴(yán)格按照《常規(guī)》和《守則》嚴(yán)格要求，規(guī)范自身行為，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，建立了班級(jí)日志，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的違紀(jì)現(xiàn)象，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行教育管理，對(duì)平時(shí)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，開(kāi)展文明守紀(jì)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，做到賞罰分明，大大提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺(jué)性。

二、抓住時(shí)機(jī)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”進(jìn)入初中以來(lái)，經(jīng)過(guò)二個(gè)學(xué)年的管理與培養(yǎng)，班級(jí)的大多數(shù)學(xué)生都已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們帶領(lǐng)學(xué)生利用主題班會(huì)、以及運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦聯(lián)歡會(huì)等多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育教育，特別利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，元旦等節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以培養(yǎng)他們尊敬老師，熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)槔硐肱W(xué)習(xí)勇于拼搏的精神品質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生健全健康的人格，讓學(xué)生在做人上大踏步地前進(jìn)。

三、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)的習(xí)積極性。

進(jìn)入初三，面臨中考，每個(gè)學(xué)生都面臨著很大的壓力，但是，又有不少的學(xué)生非常茫然，對(duì)鋪天蓋地而來(lái)的學(xué)習(xí)顯得無(wú)所適從，個(gè)別學(xué)生甚至有破罐子破摔的打算。為了讓全體同學(xué)認(rèn)識(shí)到自覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，我們加強(qiáng)了思想教育，對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)成績(jī)都給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使每個(gè)學(xué)生都感到前途光明，從而揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。

四、狠抓衛(wèi)生工作，保證學(xué)習(xí)環(huán)境。

本學(xué)期在衛(wèi)生方面，在班內(nèi)開(kāi)展“從自己做起”活動(dòng)，決不丟棄一張廢紙、一個(gè)塑料袋，并結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生大掃除檢查，激發(fā)了全班同學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生，自覺(jué)保持衛(wèi)生的自覺(jué)性。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我班我班做到地面干凈，桌凳整齊，窗明幾凈。

五、加強(qiáng)體育鍛煉，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)

進(jìn)入初三，中考體育考試已經(jīng)被提上了議事日程，我們針對(duì)中考項(xiàng)目進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，循序漸進(jìn)，充分利用課外活動(dòng)和體育課強(qiáng)化訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的體育成績(jī)。

六、注意與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，定期家訪，與家長(zhǎng)共同探討了學(xué)生面臨的問(wèn)題，既加強(qiáng)了家長(zhǎng)與老師的溝通，又提高了教育的效果。

成績(jī)只是代表了過(guò)去，未來(lái)還有更多的工作需要我們?nèi)プ?，我決不能有絲毫的松懈，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)其他班級(jí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，更加努力的做好班級(jí)管理工作，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

搞完活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě) 篇9

一、項(xiàng)目基本情況

（一）項(xiàng)目概況

根據(jù)新安富領(lǐng){20xx}1號(hào)文件《關(guān)于下達(dá)自治區(qū)20xx年安居富民工程建設(shè)任務(wù)的通知》要求，20xx年我縣建設(shè)任務(wù)為2500戶，其中建檔立卡貧困戶500戶。補(bǔ)助資金資金為每戶2.85萬(wàn)元（國(guó)家1.05萬(wàn)元。自治區(qū)0.8萬(wàn)元，援疆1萬(wàn)元），建檔立卡貧困戶每戶補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)3.85萬(wàn)元。（國(guó)家1.05萬(wàn)元。自治區(qū)0.8萬(wàn)元，援疆2萬(wàn)元）

（二）項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)

今年的2500戶任務(wù)截止到目前：全縣開(kāi)工2500戶，開(kāi)工率100%。竣工戶2500戶，竣工率100%?！敖n立卡”貧困戶開(kāi)工500戶，開(kāi)工率為100%?？⒐?00戶，竣工率為100%。入住率達(dá)到95以上。

（三）項(xiàng)目實(shí)施情況

1、于20xx年1月份，召開(kāi)全縣安居富民工程建設(shè)專題會(huì)，對(duì)20xx年安居富民前期工作進(jìn)行安排部署。要求各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場(chǎng)結(jié)合各自實(shí)際，加快制定完善今年安居富民工程實(shí)施方案，確保工程順利實(shí)施。

2、對(duì)有意向的建房戶，合理引導(dǎo)宣傳，讓他們做好建設(shè)用地、路、渠等基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃工作，確保早開(kāi)工、早竣工、早入住。

3、多方籌集資金。一方面積極爭(zhēng)取上級(jí)工程建設(shè)資金，今年援疆資金3000萬(wàn)元。另一方面針對(duì)農(nóng)戶實(shí)施安居富民工程建設(shè)資金缺口的問(wèn)題，除宣傳發(fā)動(dòng)百姓自籌建房資金外。同時(shí)，協(xié)調(diào)扶貧、殘聯(lián)、民政等資金進(jìn)行捆綁使用。

4、利用冬季做好管理人員及建筑技術(shù)人員的培訓(xùn)工作。我縣共開(kāi)展4次集中培訓(xùn)，培訓(xùn)管理人員96人次，建筑工匠461人次，建房戶1200戶。

5、充分做好備工備料工作。充分利用冬季建材銷售價(jià)格低的有利因素，積極與相關(guān)生產(chǎn)、銷售企業(yè)對(duì)接，提前儲(chǔ)備水泥、紅磚、鋼材等必備建材，最大限度降低建設(shè)成本。

6、建立健全“一戶一檔”及“明白卡” 發(fā)放。

7、加大質(zhì)量監(jiān)管力度，嚴(yán)格按照安居富民工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的一律不給予驗(yàn)收。資金安全：嚴(yán)格按照安居富民專項(xiàng)資金管理使用建設(shè)資金，堅(jiān)決杜絕挪用、侵占安居富民資金的情況。

20xx年安居富民工程建設(shè)補(bǔ)助資金共計(jì)7625萬(wàn)元（國(guó)家補(bǔ)助資金2625萬(wàn)元，自治區(qū)補(bǔ)助資金2000萬(wàn)元，援疆補(bǔ)助資金3000萬(wàn)元），現(xiàn)已全部到位并全部下?lián)苤粮鬣l(xiāng)（鎮(zhèn)）場(chǎng)，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場(chǎng)打入建房戶專戶。

二、績(jī)效評(píng)價(jià)情況

（一）績(jī)效評(píng)價(jià)目的`：解決十三五農(nóng)業(yè)戶口建房難的問(wèn)題。

（二）績(jī)效評(píng)價(jià)的原則、指標(biāo)體系及方法：根據(jù)“十三五”安居富民工程建設(shè)任務(wù)分解實(shí)施。

（三）評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程：20xx年1月份，召開(kāi)全縣安居富民工程建設(shè)專題會(huì)，部署今年任務(wù)。4月25日起全面開(kāi)工建設(shè)，10月30日全部竣工。嚴(yán)格按照《自治區(qū)安居富民工程建設(shè)質(zhì)量管理辦法》實(shí)施。

三、項(xiàng)目績(jī)效分析

安居富民工程是一項(xiàng)民生工程，惠及全縣所有農(nóng)業(yè)戶口家庭，極大地解決了農(nóng)村建房難的問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)全面小康和我縣20xx-20xx攻堅(jiān)脫貧奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、存在問(wèn)題

近年來(lái)，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，安居富民工程在農(nóng)村已全面鋪開(kāi)，農(nóng)房建設(shè)發(fā)展迅速，農(nóng)村空閑地越來(lái)越少，農(nóng)房原址重建所占比例較大，安居富民工程后期建設(shè)大多為貧困戶和特困戶，任務(wù)艱巨。

五、對(duì)策建議

為確保今后工作的順利開(kāi)展，對(duì)經(jīng)濟(jì)條件差、自籌資金困難的農(nóng)戶，在積極引導(dǎo)其選擇成本低、面積小的抗震結(jié)構(gòu)房屋，并督促農(nóng)戶自行備工、備料的同時(shí)，對(duì)確實(shí)有困難的，還需相關(guān)單位給予更多的資金扶持。

六、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

上級(jí)資金撥付較為緩慢。

搞完活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě) 篇10

為加強(qiáng)全區(qū)物業(yè)服務(wù)收費(fèi)管理工作，全面提升監(jiān)管水平，切實(shí)規(guī)范物業(yè)服務(wù)收費(fèi)行為，近日，xx省xx市xx城區(qū)物價(jià)局召開(kāi)全區(qū)物業(yè)服務(wù)收費(fèi)工作座談會(huì)，全區(qū)x家物業(yè)服務(wù)企業(yè)負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。

會(huì)議針對(duì)當(dāng)前物業(yè)管理中存在不按規(guī)定進(jìn)行價(jià)格備案、公示格式和內(nèi)容不規(guī)范，業(yè)主和物業(yè)服務(wù)收費(fèi)矛盾集中的問(wèn)題，進(jìn)行了深入研究和分析，對(duì)省市物業(yè)服務(wù)收費(fèi)相關(guān)政策進(jìn)行了解讀，就物業(yè)管理企業(yè)如何實(shí)行備案管理、收費(fèi)公示及涉及物業(yè)服務(wù)收費(fèi)方面的投訴和舉報(bào)等問(wèn)題進(jìn)行了講解和說(shuō)明，使各物業(yè)管理企業(yè)明確了有關(guān)規(guī)定和工作要求。

xxx物業(yè)小區(qū)負(fù)責(zé)人作了典型發(fā)言，分別就物業(yè)服務(wù)收費(fèi)方面的管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流。

區(qū)物價(jià)局與各物業(yè)服務(wù)企業(yè)簽定了《關(guān)于規(guī)范物業(yè)服務(wù)企業(yè)價(jià)格行為提醒告誡書(shū)》，并專門(mén)印制下發(fā)了《物業(yè)服務(wù)收費(fèi)管理文件匯編》。

會(huì)議要求：

一是認(rèn)真落實(shí)《xx市住宅物業(yè)服務(wù)收費(fèi)管理辦法》，加強(qiáng)價(jià)格自律，遵守價(jià)格法律法規(guī)和政策，嚴(yán)格履行物業(yè)服務(wù)合同，做到服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)與收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)價(jià)相符。

二是要自覺(jué)規(guī)范收費(fèi)行為，建立收費(fèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，及時(shí)按規(guī)定要求到物價(jià)部門(mén)進(jìn)行價(jià)格備案。

三是嚴(yán)格落實(shí)好收費(fèi)公示制度，各物業(yè)服務(wù)企業(yè)要在顯著位置公示服務(wù)企業(yè)名稱、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)費(fèi)方式、計(jì)費(fèi)起始時(shí)間、收費(fèi)項(xiàng)目收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、12358價(jià)格舉報(bào)電話等。接受業(yè)主監(jiān)督，不得向業(yè)主或者物業(yè)使用人收取任何未標(biāo)明的費(fèi)用。

搞完活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě) 篇11

光陰似箭，一眨眼的功夫，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟。現(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真教學(xué)，扎實(shí)工作。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動(dòng)，積極找問(wèn)題，謙虛請(qǐng)教他人，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平時(shí)，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此在課前的準(zhǔn)備很充分，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識(shí)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題認(rèn)真地進(jìn)行語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。

二、生教學(xué)。

（一）指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)音

1、初讀課文時(shí)，先看看課后的生寶寶，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？跟它打聲招呼吧（讀出音），還有誰(shuí)你不認(rèn)識(shí)？快把它從課文中找出來(lái)，圈一圈，借助拼音讀一讀。

2、學(xué)生讀課文，到課文中認(rèn)生，獲得了學(xué)習(xí)生的主動(dòng)權(quán)。

3、從文中畫(huà)出課文中的新詞，小組讀新詞，做到不離詞。

（二）小組合作學(xué)習(xí)生。

1、課堂上，我把學(xué)生分成6個(gè)人一小組，每個(gè)小組有一個(gè)小組長(zhǎng)。在讀課文后，我讓學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)生：6人一起，每個(gè)人都用右手食指指著課后的生，先由小組長(zhǎng)教讀，再輪流讀，每個(gè)連讀三遍，其他三人跟讀三遍，教讀者一時(shí)不會(huì)了或者教錯(cuò)了，其他三人中任何一個(gè)可馬上提醒或糾正，強(qiáng)化了對(duì)音、形記憶。

2、讓學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)各自的識(shí)方法，并通過(guò)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟、進(jìn)而掌握最佳識(shí)方法。通過(guò)這種簡(jiǎn)單的合作學(xué)習(xí)，所有的學(xué)生都主動(dòng)參與，積極表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)了合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的有效性。

三、詞語(yǔ)的教學(xué)。

低年級(jí)的詞語(yǔ)教學(xué)是鞏固識(shí)、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分。在教學(xué)過(guò)程中我先讓學(xué)生從文中畫(huà)出詞語(yǔ)，然后再讀，在讀熟的基礎(chǔ)上理解詞義。我還借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語(yǔ)服務(wù)。從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力。

四、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距。

為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

本學(xué)期，在師生共同的努力下，學(xué)生有了很大的進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了語(yǔ)文知識(shí)，每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力！

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