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封神讀后感(范本九篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-09-16

你領(lǐng)會(huì)了寫作品讀后感的技巧嗎?在閱讀作品的過程中,我們會(huì)有新的感悟產(chǎn)生。讀后感可以把自己的想法激發(fā)出來,并且使之條理化,系統(tǒng)化,理論化,欄目小編為您整理了這篇“封神讀后感”希望對您有所啟發(fā),我們希望這篇文章對您的工作和生活能夠提供一些有益的建議!

封神讀后感 篇1

這幾天里,我一直在看《封神榜》,它是神靈與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,扣人心弦的故事情節(jié),深深的吸引了我。今天,我終于把《封神榜》看完了,講的大概是:商紂王昏庸無道,沉醉于美色之中,亂殺忠臣,把眾人逼反了,投奔西伯侯姬昌,最后,姬昌的二兒子把商朝給滅了,建立了周朝。

其中我最喜歡姜子牙幫助武吉逃過追殺這一段,講的是武吉因殺人而被囚禁在大街的中心,晚上,他可以回家吃飯,也可以回家睡覺,但第二天還得回來,最后,姜子牙施法,幫武吉逃過了這一劫。這段令我大開眼界,真感嘆姜子牙法力高強(qiáng)!

劇中有許多閃亮人物,我也不一一例舉了,其中,我最喜歡武王姬發(fā),因?yàn)樗谡勖?,善良,重用人才,并虛心聽取別人好的意見,這樣的君主,得到了人民的愛戴和擁護(hù),國富民強(qiáng),商紂王手下的許多文臣武將紛紛投奔武王,有一集,我印象最深,紂王親自領(lǐng)兵上陣,兩軍對持的時(shí)候,紂王的士兵紛紛放下武器,投降西岐,紂王驚得目瞪口呆,氣得張口結(jié)舌,攔也攔不住,看到這兒,我太解恨了,笑出了聲,想起一句話,這真應(yīng)了“得道者多助,失道者寡助也”!

在這部劇中,有我喜歡的人,當(dāng)然也有我最痛恨的人了!相信你也一定痛恨他,那就是商紂王,千刀萬剮他都不解恨。為了取悅妲己,他做出了許多毫無道理,讓人不可思議的事情,比如說有一集,他找來幾個(gè)孕婦,妲己說他能辨別出來哪個(gè)是男孩,哪個(gè)是女孩,紂王就發(fā)令剖開孕婦的肚子,男女正如妲己所說的一樣,兩人舉杯哈哈大笑,可幾條無辜的人命就這樣被殺害了,我就不明白,他不會(huì)把孩子生下來再看,真是太殘忍了,讓我都不忍心看了,我們小孩家都知道等生下來不就知道是男是女了,何況是一國之君呢?怪不得那么多人都棄他而去,要是我,我也會(huì)投奔西岐,與他為敵的,他和周武王的作為相比,真是天壤之別,多么鮮明的對比呀,難怪他會(huì)亡國。

《封神榜》給我很大的啟迪,做人要做一個(gè)正直善良仁義之人,千萬不要像紂王那樣作惡多端,那樣是沒有好下場的。

封神讀后感 篇2

這部書是個(gè)神話故事,和《西游記》一樣,但相比之下,缺少了《西游記》中的文學(xué)性、思想性、幽默感,也不能引人入勝,看的費(fèi)勁,估計(jì)作者寫的時(shí)候也費(fèi)勁。每天給自己規(guī)定看幾章,幾頁,來完成任務(wù),估計(jì)很難再讀第二遍了。但,這書又是人生必讀之一。究竟神仙是個(gè)什么樣子的?看完全書心中就有了一個(gè)大體的形象,不至于瞎想,瞎編,神話也有神話的樣子,姜子牙沒有翅膀,并不是一位善良的老爺爺,歸降的商朝大將,他基本全殺,所謂慈不帶兵,為帥者能為為將者解除后顧之憂,為將者能為士兵解除后顧之憂,這樣,士兵才能奮勇殺敵,安享勝利。

還有,二郎神的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他的武功,哪吒不是個(gè)小孩子,多次追殺他的父親李靖,李靖的塔不是用來打仗的,主要用來對付哪吒的。神仙大多數(shù)情況下在走路,不是永遠(yuǎn)在飛。現(xiàn)在的人寫小說,都寫亂了,啥也敢寫,什么打了孟婆的碗,估計(jì)連鬼看了都怕,那也有人敢看,也不怕看的神經(jīng)錯(cuò)亂。人的大腦和人的屁股一樣,需要舒適和正常的環(huán)境,經(jīng)常坐在石頭上,你的屁股會(huì)向你的肚子發(fā)出警報(bào),人的大腦經(jīng)常刺激,會(huì)出現(xiàn)異常思維,那些走過玻璃天橋,跳過蹦極的人,會(huì)變的脾氣暴躁。

先有天,后有地,天地生萬物,萬物歸道,道生陰陽,兩儀生四象,四象生八卦,八卦是學(xué)問,人人去學(xué),道是中國最早的學(xué)問,人們沒的可學(xué),都去學(xué)道,但修成正果的人不多。就象現(xiàn)在人人都去上學(xué)讀書,但考住大學(xué)的人不多。什么是正果?正果就是長壽,就有了法寶,能欺負(fù)人,能隨便搶別人的東西,能飛,想干啥干啥。有本事的人多了去了,但魚目混珠,正經(jīng)人不多。流氓無賴,橫行霸道,都能開公司做團(tuán)隊(duì),都能從銀行貸款成為千萬富翁,億萬富翁,朗朗乾坤下,沒人管,不敢管。于是,老子,元始天尊,通天教主,三個(gè)人著急了,三清定約《封神榜》,把好人和壞人分一下類別,把有錢的人和窮人分一下類別,把神仙也分個(gè)層次等級。這個(gè)任務(wù)非常得罪人,就交給了老實(shí)厚道的姜子牙。

四十年修為的姜子牙,并沒有多大本事,給個(gè)法寶都用不了,修煉一千年的道人大把的是,但憑啥他來封神?因?yàn)樗蠈?shí)、公正,因?yàn)樗侨宓牡茏又凶羁煽康娜恕K?,在單位里,在平時(shí)的工作中,后臺(tái)比學(xué)歷重要,可靠比能力重要。

《封神榜》里的人物,都是神仙,出來就會(huì)飛,會(huì)打,有法寶,基本沒有個(gè)人的思想描寫,也沒有感情描寫,就是打仗,我殺了你,你師父又來殺我,我?guī)煾赋鰜碛趾湍銕煾复颍規(guī)煾笟⒘四銕煾?,你師爺出來又殺我?guī)煾福規(guī)煚敵鰜碛趾湍銕煚敶?,大家出來一看,都是一個(gè)師父的徒弟,這么熟怎么打?那就擺陣吧,什么“誅仙陣”,“萬仙陣”,太極八卦陣,大家一起上吧,和現(xiàn)在的打群架一樣,一直到100回才打完,還有不服的,還想打,但作者劇終了。

《西游記》表面是孩子們看的童話,但他能列為四大名著,確實(shí)不冒虛名,里面有孫悟空和唐僧的內(nèi)心描寫,有豬八戒的思想斗爭描寫,有沙僧做老好人自私的一面,唐僧高興的時(shí)候叫大家“徒弟”,不高興的時(shí)候罵悟空“你快拿著你的哭喪棒滾的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”,罵豬八戒是個(gè)飯桶,罵沙僧整天哭喪著臉和家里死了人一樣。三徒弟高興的時(shí)候,悟空化齋,八戒暖被窩,沙僧打洗腳水,不高興的時(shí)候當(dāng)著面罵唐僧“小禿驢”“老禿驢”。四個(gè)人一路走一路講故事,修成了正果,建立了友情。不象我們,三四十年的同事,相處的沒有一點(diǎn)感情和友誼,一張倆萬元的信用卡,全部顯露出本性。

每個(gè)國家都有神話,有希臘神話,有羅馬神話,有非洲神話,我們中國也有神話,那就是《封神榜》。

封神讀后感 篇3

《封神榜傳奇》讀后感


《封神榜傳奇》是一部以古代神話故事為背景的小說。作者將封神傳說進(jìn)行了巧妙改編,刻畫了豐富的人物形象,展現(xiàn)了殘酷而又美麗的神話世界。讀完這本書,讓我深受啟發(fā),感受到了人性的復(fù)雜和生命的寶貴。


作品中充滿了草木皆兵的戰(zhàn)爭場面,各種英雄豪杰在戰(zhàn)斗中嶄露頭角,他們有的出身卑微,有的有著深厚的家族背景,有的是正義的化身。這些英雄們在面對絕境和艱難的選擇時(shí),展現(xiàn)出了各自不同的個(gè)性和特質(zhì)。他們中有勇敢頑強(qiáng)的,有聰明智慧的,有內(nèi)心善良的,在危難之中展現(xiàn)出了真正的英雄氣概。


作品中塑造的并不只有英勇的英雄形象,更有復(fù)雜的人性。作者將人物形象刻畫得非常具體,對于每個(gè)人物的善惡,以及他們所面臨的處境和選擇都進(jìn)行了深入的探討。讀者可以看到,每個(gè)角色都有自己的動(dòng)機(jī)和意圖,有著自己的價(jià)值觀和人生觀,在各自的立場上努力去追尋自己的目標(biāo)。這些人物之間的矛盾和矛盾的解決方式,使整個(gè)故事更加的真實(shí)和有趣。


在人物形象的塑造上,作者也展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和無常性。有時(shí)一個(gè)人的選擇會(huì)在經(jīng)歷一些特殊情況后發(fā)生變化,也有的人則是堅(jiān)持不變,一貫追尋自己的信仰和價(jià)值觀。這些細(xì)致入微的刻畫,使得小說中每個(gè)角色都栩栩如生,令人難以忘懷。


《封神榜傳奇》也在不同層面上探討了生命的意義和人性的尊嚴(yán)。作品中,人們經(jīng)歷著戰(zhàn)爭的折磨和人性的掙扎,不斷面臨著生死的考驗(yàn)。有的人選擇了為了自己的利益而出賣別人,有的人愿意犧牲自己去保護(hù)他人。這些偉大的犧牲和英勇的行為,令人深思。


在《封神榜傳奇》中,不僅有豐富的人物形象和戰(zhàn)斗場面,還有關(guān)于命運(yùn)和宿命的思考。作品中的每個(gè)人物都有自己的命運(yùn),有的注定要成為英雄,而有的則注定要失敗。這些注定的命運(yùn)在作品中被不斷地提及和展現(xiàn),讓人深深地感受到了生命的無常和命運(yùn)的力量。


這本書給了我很多啟示,讓我對人性和生命的意義有了更加深刻的理解。它將神話故事和現(xiàn)實(shí)世界相結(jié)合,給予讀者更多的思考和體驗(yàn)空間。在讀完這本書后,我被故事中所揭示的智慧和深度所震撼,也對人性和世界有了更加深入的思考。


《封神榜傳奇》是一部令人難以忘懷的作品,它通過豐富的人物形象、戰(zhàn)斗場景以及對人性和生命意義的探討,給予了讀者很多的思考和啟示。讀完這本書后,我不禁陷入了對人性和生命的深思,正如作者所說:“天地不仁,以萬物為芻狗。”我們在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中,需要保持著一顆善良的心,堅(jiān)守自己的信仰,不忘初心,方能在變幻莫測的命運(yùn)中找到真正的寄托。

封神讀后感 篇4

今天下午,我寫完作業(yè),就拿起老師推薦我們看的書——《封神演義》讀了起來。

剛開始,我一看見里面那些怪異的人物形象,就嚇的膽顫心驚。例如書里面的雷震子,他長長的獠牙伸出嘴外,鼻子高高隆起,眼睛暴突,耳后長著兩束紅毛。好恐怖!我實(shí)在看不下去,就把書合上了。

到了晚上,我對爸爸說:“爸爸,《封神演義》太可怕了,我們就不看它了?!卑职终f:“其實(shí)沒什么可怕的,讓我來帶你讀吧?!蔽疫B忙說:“不不不!”可爸爸非要給我讀,沒辦法,只能和他讀了。我們讀了妲己設(shè)計(jì)除比干“和”陳塘關(guān)哪吒出世“兩篇,在爸爸的帶領(lǐng)下,我慢慢被書里面的故事情節(jié)吸引了,覺得非常好看,也沒有我想象的那么可怕。

現(xiàn)在,爸爸不在的時(shí)候,我都自己看《封神演義》,我覺得之前認(rèn)為那些人物可怕,是對他們不了解,現(xiàn)在知道了故事的來龍去脈,也不覺得他們可怕了。瞧!我已經(jīng)快把它看完了呢!

封神讀后感 篇5

這是一本中國神話,這是一本中國小說,這是一本明朝神話,這就是《封神演義》。

《封神演義》,又名《封神傳》、《商周列國前傳》、《封神榜》,它的作者是明朝的許沖林。原書共一百回,主要講述了商朝末年紂王昏庸無道,和武王有道伐無道的故事。書中有很多關(guān)于戰(zhàn)斗、施展道術(shù)上的精彩、細(xì)致的描寫,最后以武王伐紂成功、封諸侯和姜子牙封三百六十五位神的故事結(jié)尾。

《封神演義》中,我最喜歡的人物是楊戩,他會(huì)七十二變術(shù),本領(lǐng)高強(qiáng),遇事冷靜,他就是后來的二郎神。一次,魔家四將來攻打西岐,他們各有法寶,其中老四有花虎雕,上天入地、變大變小,無所不能。老四便讓花虎雕去吃姜子牙,楊戩便變作姜子牙的模樣,讓花虎雕吃了,因?yàn)樗衅呤儯曰ɑ⒌駛坏綏顟?。楊戩便撐破花虎雕的肚子,變成花虎雕的模樣,助西岐取勝?/p>

《封神傳》中我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們?yōu)榇缶种?,不為自己的私利著想,我不?yīng)該一遇到不會(huì)做的題就問媽媽,應(yīng)該三思而后行。

封神讀后感 篇6

《封神英雄》以商朝紂王無道、武王順應(yīng)天意出兵伐紂為最基本的故事線索,以豐富的想象和大膽、夸張的藝術(shù)形式再現(xiàn)了這歷史故事。

在《封神英雄》中重要人物有:妲己、哪吒、西伯侯姬昌、雷震子、姜子牙、宋異人……其中最讓我印象深解的是哪吒,他天真活潑,生性頑劣,大鬧東海惹怒了東海龍王,為了不連累父母,甘愿剖腹刮腸,心地如此善良,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窳钊司磁?。在這本書里,我最恨紂王,因?yàn)樗莻€(gè)愚昧殘忍的暴君。

《封神英雄》故事情節(jié)離奇又動(dòng)人,融合了現(xiàn)實(shí)和神話,十分吸引人。最吸引人的是它奇特而夸張的想象力。這本《封神英雄》里,作者充分發(fā)揮想象力,比如:

楊戩有三只眼睛、雷震子背后有肉翅、哪吒有三頭六臂……仙術(shù)道法也神奇莫測如:土行孫能入地行走、西伯侯姬昌會(huì)預(yù)知未來……各類人物又有各自的法寶相助,顯得奇幻無窮?。?/p>

封神讀后感 篇7

8月1日星期一晴

今天一大早兒,就被媽媽喊起來了:張美娟,快起床啦!你姐姐給你訂了一張《封神傳奇》的電影票,你要再不起床,就不給你去了!我剛想說:哎呦別煩我,讓我再睡一會(huì)兒吧!瞬間就變成了:啊啊?。∥胰ノ胰ノ胰?!太給力了有木有?!我如同火箭一般的速度,沖進(jìn)廁所,刷牙洗臉刻不容緩?。∥矣糜惺芬詠碜羁斓乃俣却┖昧艘路?,就跟著媽媽去吃早飯了。

因?yàn)槲宜俣瓤?,所以來到電影院的時(shí)候還很早,我和姐姐一人抱著一桶爆米花開吃,結(jié)果還沒看到電影,就已經(jīng)吃完了!哎,你們兩個(gè)小吃貨!怎么滴?能吃是福:吃得胖認(rèn)命,吃不胖幸福!我和姐姐反駁道。

一會(huì)兒,時(shí)間到了,電影大意是這樣的:三千年前,商末,昏君紂王受妖妃妲己的蠱惑,和申公豹一起試圖召喚黑暗力量使滅世黑龍降世,為了阻止紂王召喚黑龍,姜子牙命令姬雷、哪吒與帶著哮天犬的楊戩聯(lián)手尋找光明之劍來斬除黑龍,并與武王引領(lǐng)著西岐大軍攻打朝歌,但出乎意料的是妲己施法將姜子牙中了逆生咒,西岐大軍與朝歌的大戰(zhàn)即將開始,紂王已得到黑龍真身。最后到底誰勝誰負(fù),還是個(gè)謎局。

看完電影后,只覺得最后的結(jié)果沒有播出很可惜,但畫面著實(shí)精彩,仿佛身臨其境,十分有趣,每個(gè)演員的角色都演繹得很好,我姐喜歡范冰冰,直說她戲份太少!

封神讀后感 篇8

今天,我讀了一本有趣的漫畫故事書,名叫《封神榜傳奇》,里面的人物栩栩如生,深深地吸引著我,有敢作敢為的三太子哪吒、力大神勇的二郎神、為民造福的姜子牙……這本書改編后就是人們熟悉的《哪吒傳奇》。

:《封神榜傳奇》讀后感_

《封神榜傳奇》讀后感_

今天,我讀了一本有趣的漫畫故事書,名叫《封神榜傳奇》,里面的人物栩栩如生,深深地吸引著我,有敢作敢為的三太子哪吒、力大神勇的二郎神、為民造福的姜子牙……這本書改編后就是人們熟悉的《哪吒傳奇》。

哪吒他們?yōu)榱死习傩盏纳啦活檪€(gè)人安危,奮力攻擊當(dāng)世昏君。哪吒的事被天上的各路神仙知道了,都紛紛趕來助陣。狡猾的敵人奮力抵抗,到處招兵買馬,物色能人,用花言巧語騙取人們的信任。

可哪吒、二郎神他們什么困難都不怕,因?yàn)樗麄兊男氖呛屠习傩者B在一起的,他們歷盡艱辛,團(tuán)結(jié)抗敵,最后為老百姓贏得了安定幸福的生活。

一般說來,“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛(唐初學(xué)者,四門博士)《春秋谷梁傳疏》曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也”。

這兒的“師資”,其實(shí)就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。《韓非子》也有云:“今有不才之子……師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。

這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形,但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”,因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對象和本身明確的職責(zé)。

宋以后,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。

到清末,學(xué)堂興起,各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。

“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間,特別是漢代以后,對于在“?!被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合,比如書院、皇室,也稱教師為“院長、西席、講席”等。

讀完這本書,我對那些敵人恨之入骨。我恨我不能穿越時(shí)空來到神話王國幫助哪吒。我心中又想那些昏君、官吏為什么那樣貪婪奸詐?為什么他們不能和人民和平共處?

媽媽告訴我:“那些昏君和**只管自己,不管百姓。他們不僅要金銀財(cái)寶,還要有強(qiáng)大的力量。

最終落得個(gè)世世代代被人唾罵的下場。”

觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動(dòng),由近及遠(yuǎn)的原則,有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是必不可少的,這是相當(dāng)有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛蟲等。孩子們對觀察和提問感興趣。我提供的觀察對象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察,保證每個(gè)幼兒看得到,看得清。

看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察,觀察與說話相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說:

烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?!蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾。

”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí),我告訴他“這叫電光閃閃?!苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來,我抓住時(shí)機(jī)說:“這就是雷聲隆隆。

”一會(huì)兒下起了大雨,我問:“雨下得怎樣?”幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。

雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗誦自編的一首兒歌:“藍(lán)天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情,幼兒不僅印象深刻,對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快,記得牢,而且會(huì)應(yīng)用。

在觀察的基礎(chǔ)上,我還引導(dǎo)孩子們聯(lián)想過去所學(xué)的詞匯和生活經(jīng)驗(yàn),在想象力的發(fā)展中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想,兒童可以生動(dòng)地描述觀察對象。

老百姓要和平,要安定,只有心中裝著百姓的,想百姓所想的人,才永遠(yuǎn)被懷念,被頌揚(yáng)!:《封神榜傳奇》讀后感_《封神榜傳奇》讀后感_

今天,我讀了一本有趣的漫畫故事書,名叫《封神榜傳奇》,里面的人物栩栩如生,深深地吸引著我,有敢作敢為的三太子哪吒、力大神勇的二郎神、為民造福的姜子牙……這本書改編后就是人們熟悉的《哪吒傳奇》。

封神讀后感 篇9

篇1:封神演義讀后感

暑假里我讀了封神演義一書,他使我受益無窮?。?!

在中華民族歷經(jīng)風(fēng)霜蒼茫的大地上燃燒這五千年傳承不息的文明之火,它點(diǎn)燃了千千萬萬個(gè)炎黃子孫的奮斗之夢,照亮了中國歷史的前進(jìn)之路。泱泱中華,滾滾逝水。多少文人墨客留下的鴻篇巨作,這個(gè)故事也是這個(gè)樣子的。

紂王七年,春二月,一日,紂王出架女媧殿內(nèi),不像一陣大風(fēng)吹開遮掩女媧娘娘圣像的布,紂王一看大囍,便在周圍粉墻上作詩。娘娘看了大怒不已,命令三個(gè)修煉00千年的妖怪,九尾狐貍精,九頭雉雞精,玉石琵琶精。娘娘說“三妖接旨成湯望氣暗然西周已生圣主,天意已定,你等隱去妖形,托身宮院,不得殘害眾生,并去幫助一個(gè)有女媧石之人??伤麄兡闹驹诮友朗种械呐畫z石已被申公豹奪走,就這樣,他們幫錯(cuò)人了,

有一天三只妖知道了這件事,可是時(shí)機(jī)已晚他們只能將錯(cuò)就錯(cuò) 再后來女媧娘娘知道了將他們困住,交到姜子牙手中,姜子牙將他們斬首。誰知道那狐貍精臨死還不知悔改,還迷惑劊子手,姜子牙只好親自把他殺死,

我真的佩服古人的智慧,我們一定把這文化之火傳承下去。 篇2:封神演義讀后感

這本書并非我國的著作,而是一部漫畫,作者在畫完它的時(shí)候,寫了這樣的一段話:“《封神演義》是一部老漫畫,不折不扣的老漫畫。當(dāng)我重新拿起這套書時(shí),竟然不知如何下筆。太過喜愛的東西恐怕是沒有辦法表現(xiàn)到最好。想要推薦這本書,卻讓我身心畏懼,生怕詆毀了好書,落得悔之不及的下場。所以,就這樣不負(fù)責(zé)任地把它放到一邊,讓有興趣的人慢慢體會(huì)望的魅力。而作者則效仿故事中的姬發(fā)向不知名的方向遁逃……”。最后,這位作者署名“扭曲的作者”。

作者也許認(rèn)為自己把原著扭曲了,毀了一本好書,但他也把書中的人物畫得很出色,很有個(gè)性。

這是很長很長的一部漫畫,故事是很久以前的故事,留在我腦海里的是元始天尊的禿頭,太公望一副玩世不恭的嘴臉,賢人姬昌慢慢合上的雙眼,聞仲那令人聞風(fēng)喪膽的禁鞭……

說到聞仲,我不得不說的是他的心。3XX年前,他心愛的女人和皇帝成了親,成了皇妃,使他失去了生存的目的。朱妃在臨死前對他說:“殷和孩子都交給了你了。”而聞仲僅僅是為了朱妃這一句話,陪了殷3XX年,這成了聞仲活下去的目的,但聞仲就這樣以殷為重心活著,直到那一天,他遇見了黃飛虎。他們在第一次見面時(shí),黃飛虎就給了當(dāng)朝太師一個(gè)重拳并大聲訓(xùn)斥:“身為一國的太師,可不能只憑氣力辦事!”大約沒有第二個(gè)人敢對聞仲如此。

當(dāng)飛虎背叛了殷時(shí),聞仲所表現(xiàn)的,是冷靜的憤怒:被飛虎丟下的并不僅僅是殷,還有自己。

聞仲為了保護(hù)殷,不惜把金鰲島的妖怪仙人犧牲了,還發(fā)動(dòng)了仙界大戰(zhàn)。

在紅水陣?yán)?,聞仲又感受到了那熟悉的一拳,把聞仲那冰冷的鐵面打碎了,飛虎對他說:“你和我的殷已經(jīng)不存在了……”飛虎被強(qiáng)酸的雨水漸漸腐蝕,飛虎用生命喚醒了曾經(jīng)的聞仲。在很久以前,聞仲雖然孤獨(dú),但卻感覺不了痛苦,飛虎的出現(xiàn),令他失去了孤獨(dú),而得到了另一種東西。

遍體鱗傷的聞仲笑著對太公望說:“飛虎死的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),我想要的并不是殷,而是過去那個(gè)有飛虎在的殷……”便向懸崖倒下去,他的靈魂飛過了殷,也飛過了朱妃的墓,最后,飛向了封神臺(tái)。 看完這部書,我仿佛和太上老君睡著時(shí)一樣,做了一個(gè)夢,一個(gè)叫“封神演義”的夢。

篇3:封神演義讀后感

不知道的一天,突然翻起了《封神演義》,同時(shí)也在在不知不覺中看完了這本小說?!斗馍裱萘x》是中國古代涵蓋神仙總類最全,武器種類最多,神仙戰(zhàn)爭最大的神話小說,其實(shí)也可以說是神話小說類的“四庫全書”。封神演義約成書于隆慶,作者是明朝的陳仲琳(或許仲琳)(也有一說為明代道士陸西星,《封神演義》中有十余處引用道教經(jīng)典《黃庭經(jīng)》)。原書最早追溯可能是南宋的《武王伐紂白話文》,和《商周演義》《昆侖八仙東游記》,以古代魔幻神話故事再參考古籍和民間傳說創(chuàng)作而成。至于說到史實(shí),除了里面幾個(gè)人物如文王、武王、紂、子牙等借用歷史事實(shí),個(gè)別事例如伐紂、牧野之戰(zhàn)等,其他神啊,道啊大多虛構(gòu)??赐旰笪乙苍诰W(wǎng)上找了些關(guān)于封神演義的評論和評說,但總的來說不多。不過我要在這里聲明任何小說都不是正史和正統(tǒng)教派理論,無論你寫的多好就像《三國演義》也是作者在歷史史實(shí)基礎(chǔ)上的文學(xué)改編不是真的歷史,有許多地方為了情節(jié)需要進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭”净母木帯?/p>

可是《封神演義》這么一個(gè)大全一般的神話小說為什么沒能成為四大小說之一呢?我認(rèn)為有三個(gè)重要原因,第一四大名著是近代人封的,而《封神演義》思想意義和現(xiàn)代思想有一定沖突,那就是太現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)了古代政治斗爭現(xiàn)實(shí),那就是以道德這個(gè)大幕下的殘酷黨派斗爭,沒有大義只有利益,反面的過多,好歹這本書是要推薦給社會(huì)和青少年讀者的這些云里霧里神話的事情還是不適合推廣;第二與西游記相關(guān)甚至相同過多,整篇整篇詩句相同,缺乏獨(dú)立性,就是在選擇上也只能在西游記和封神演義中選擇其一,不然就有重復(fù)的問題了,不過與西游記誰好誰壞那是后話了;第三就是文學(xué)性不強(qiáng),原是中國平民娛樂文學(xué),很像是一個(gè)說書段子,夸大其辭的特別多,對人物描寫不是很細(xì)致,特別描寫紂王與西岐的戰(zhàn)爭,一輪又一輪,繁冗拖沓,情節(jié)嚴(yán)重雷同,特別是三十六路兵馬伐西岐,就是三十六個(gè)情節(jié)完全一樣的故事,使得讓其成為范文式代表作仍然是有待商榷的。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《封神讀后感(范本九篇)》一文,希望能解決您找不到教育筆記時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了封神讀后感專題,希望您能喜歡!

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