為了順應(yīng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)新下達的工作指示,工作的同時需要我們?nèi)?zhǔn)備一份工作計劃。在工作計劃面前不斷的妥協(xié),會讓人喪失信心和斗志,會形成松散的工作作風(fēng)。怎么寫才能寫出一份優(yōu)秀的工作計劃?你也許需要"計劃幼兒園精選4篇"這樣的內(nèi)容,相信能對大家有所幫助。
2018年幼兒園放假安排
近日,小編從信州區(qū)教體局獲悉。下學(xué)期義務(wù)教育階段學(xué)校2018年3月4日(農(nóng)歷正月十七)開學(xué),意味著幼兒園的放假安排已經(jīng)出爐。
元旦節(jié)
2018年元旦放假3天,其中2017年12月30日至2018年1月1日放假調(diào)休,2018年1月2日(星期二)正常上班。
這是離我們最近的.一個法定節(jié)假日,想必番禺的小伙伴已經(jīng)翹首以盼,等著它的到來!
春節(jié)
2018年春節(jié)是2月16日,星期五。根據(jù)規(guī)定,春節(jié)法定放假時間是初一到初三。調(diào)休7天。
眼尖的小伙伴應(yīng)該已經(jīng)看到了!
除夕的前一天是情人節(jié)!
清明節(jié)
2018年清明節(jié)是4月5日,星期四。2018年清明放假安排:4月5日(清明節(jié))-4月7日(星期六),放假3天,4月8日(星期日),正常上班。
勞動節(jié)
2018年4月29日至5月1日放假3天,4月28日周六上班,5月1日(星期二)為五一國際勞動節(jié)法定節(jié)日。
端午節(jié)
2018年端午節(jié)是6月18日星期一。2018年端午節(jié)放假安排:6月16日-6月18日,共放假3天。
6月17日父親節(jié),18日就是端午節(jié),明年的端午節(jié)與父親節(jié)邂逅啦!兩“節(jié)”相遇,相信這個節(jié)假日一定會充滿愛與溫情。
中秋節(jié)
2018年中秋節(jié)放假安排:2018年9月22日-9月24日,放假3天。其中,中秋節(jié)為9月24日,星期一。
國慶節(jié)
2018年10月1日-10月7日,共放假7天。好了,以上就是2018年放假安排時間表,總共有7個放假節(jié)日。
家長您好!
2017年5月1日是國際勞動節(jié),接上級關(guān)于放假安排的通知,我園定于2017年4月29日-----5月1日三天放假休息,5月2日(星期二)開學(xué)。
放假休息期間請家長做好孩子的安全護理,做到以下幾點:
1.帶孩子外出踏青游玩請遵守交通規(guī)則,注意交通安全,不飲酒后駕車。
2.禁止野外用火,遠離水塘,防止發(fā)生火災(zāi)、溺水等意外。
3.減少到人多、空氣流通不暢的公共場所,預(yù)防傳染病。如果出現(xiàn)傳染病,請第一時間向班級教師匯報并做好孩子的隔離護理。
4.請不要把孩子獨自留在家中,以免發(fā)生意外。
5.謹(jǐn)慎食用野菜,以免發(fā)生食物中毒。
6.教育孩子維護公共衛(wèi)生,遵守文明守則,共同為延慶區(qū)創(chuàng)建文明城區(qū)積極做出貢獻。
最后,祝所有的小朋友和家長度過一個快樂而有意義的五一小假期,祝您節(jié)日快樂!
xxx幼兒園
20xx年xx月xx日
運動目標(biāo)
1.通過分享、交流,初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,體驗集體共度端午節(jié)的樂趣。
2.考試測驗著手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
運動籌備
1.籌備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各類資料:
粽葉、糯米、線等;各類形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。
2.端午節(jié)相關(guān)圖片,艾草和菖蒲。
3.邀請幼兒家人一起參加運動。
運動歷程
1.主持人致開場辭
淡淡棕葉香,濃濃凡間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的'節(jié)日——“端午節(jié)”,又稱端陽節(jié)、五月節(jié)。固然名稱不合,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是雷同的。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊等。
隨著端午節(jié)腳步的臨近,為了促進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的興趣,了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義感情,本日我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請了本身的爸爸媽媽,爺爺奶奶共度這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?,F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲迎接我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!
2.手工運動
(1)家長們表演包各類花式粽子的身手。
(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩,孩子和家長配合完成,停止后展示作品并相互饋贈。
3.親子游戲
《袋鼠》
人數(shù):1名幼兒+1名家長,共8對
形式:單面接力
籌備:各班粽子2個,終點處擺椅子4把。
玩法:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子,教師發(fā)令后,家長抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,繞過椅子,返回,將粽子交給第二對家庭,繼承游戲,最先完成的一組即為得勝。
《賽龍舟》
人數(shù):1名幼兒+1名家長,共4對
形式:單面接力
籌備:各班紙箱龍船四個,塑料椅子多少。
玩法:幼兒在媽媽或爸爸的率領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。
《愉快運粽子》
人數(shù):1名幼兒+1名家長,共8對
形式:對面接力
籌備:各班小桶一個,粽子多少。
玩法:幼兒提著小桶,走過獨木橋,走到另一端取筐里的粽子再走回來,將粽子放回到步隊前的籃子里,把小桶傳給下一位幼兒,繼承游戲。在規(guī)準(zhǔn)光陰內(nèi)觀哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。
“嘟嘟嘟”跑得快
人數(shù):1名幼兒+1名家長,共8對
形式:對面接力
籌備:各班一個呼啦圈,兩個粽子。
玩法:以班級為單位,8個家庭組合為一組進行接力,游戲中,孩子做車頭,一手拿一個粽子做偏向盤,家長蹲下做車尾,呼啦圈為兩頭銜接,一頭套在孩子的腹部,一頭家長用雙手握住,小車以最快速度前進至對面家庭組合,將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,最后一組家庭跑完,游戲停止,快的那一班級得勝。
運動停止
親子運動停止,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時,先生可編輯園所動態(tài),記錄運動歷程,分享給全體家長和幼兒。
兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日,也是孩子們最開心、最快樂的日子。為了讓孩子們在節(jié)日里盡情地表演和玩耍,充分體驗節(jié)日的快樂,度過一個快樂而有意義的節(jié)日;讓他們在積極參與中體驗集體合作的快樂。我園開展豐富多彩的活動,通過對各班準(zhǔn)備的節(jié)目進行總結(jié),以文藝演出的形式進行表演,展示孩子們的風(fēng)采,提高孩子們的自信心,讓家長開心,讓社會放心。為使慶典順利進行,特制定以下活動計劃。
[活動目標(biāo)]
1、給孩子營造一個輕松愉快和諧的活動氛圍,目的是大家一起參與,一起開心。
2、通過活動,讓孩子和家長充分感受節(jié)日的氣氛,培養(yǎng)孩子的表演能力,讓孩子體驗參與節(jié)目表演的快樂和自豪。
3、向家長和社會展示幼兒園的六一活動,進一步塑造幼兒園的良好形象。
[活動主題及口號]
1、活動主題:“快樂童年,放飛夢想”
2、競選口號:自信、健康、文明、幸福。
【活動提前準(zhǔn)備】
1、全體教師和家長積極為孩子們營造歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境和氛圍,共同鼓勵孩子們積極參與“六一”節(jié)的各項準(zhǔn)備活動。
(1)舞臺設(shè)計:《慶祝六一文藝匯演》以“快樂童年,放飛夢想”為主題的.背景畫面,要求生動活潑、高雅文明,突出節(jié)日氣氛;
(2)場景布置:懸掛彩旗、彩帶、氣球等。;
(3)節(jié)目安排:考慮每個節(jié)目的內(nèi)容和形式,合理安排節(jié)目順序,保證活動有序進行。
(4)節(jié)目設(shè)計:用紅色廣告紙精心設(shè)計,體現(xiàn)高雅的風(fēng)格和精致服務(wù)的理念,演出前保證每班3-5個節(jié)目;
(5)幼兒園搭建舞臺、鋪地毯、準(zhǔn)備音響、安排專人拍照、錄像、調(diào)度協(xié)調(diào)指揮等。
(6)活動前,全園會安排一到兩次彩排。(時間:提前3天)
(7)家長邀請:各班老師提前邀請家長參加活動,做好準(zhǔn)備。每個家庭要求至少有一位家長參加活動,最好雙方家長都能來園參加,每班安排兩名安全志愿者。
(8)主持人:主持人要穿著大方得體,讓觀眾及時了解節(jié)目內(nèi)容,主持人風(fēng)格不能做作,要體現(xiàn)園方健康向上的面貌;
(9)節(jié)目連詞的編排:要開動腦筋考慮各種節(jié)目的銜接,利用優(yōu)美或詼諧的詞語,使每個節(jié)目自然過渡。
(10)買化妝品:每班給孩子買一套化妝品,保證安全無毒,適合孩子?;顒忧?,各班老師為小朋友化妝,為節(jié)目順利進行做準(zhǔn)備;
(11)撰寫“快樂童年,放飛夢想”策劃書:認真撰寫六一慶典策劃書,做到各個環(huán)節(jié)井井有條,讓合作者一目了然,分工明確。老師們要互相配合,精誠合作,為這次活動的成功做好每一件事,努力打造一個優(yōu)秀的團隊,增加園區(qū)的美譽度。
2、以班級為單位準(zhǔn)備活動:
(1)各班排練節(jié)目。
(2)各班老師和小朋友提前準(zhǔn)備好本班各項活動所需的服裝、道具和器材。
(3)活動前一周上交節(jié)目所有音樂光盤;
(4)每個班級推薦一個小主持人(一男一女),進行選拔;
(5)每班至少有兩名家長協(xié)助幼兒園做好安全和后勤工作;
3、安全工作:
(1)為了保證活動的順利進行,教師要努力維護現(xiàn)場的秩序和安全(提醒班級演出提前等候)以及孩子們?nèi)パ莩鰰r的安全,讓孩子們過一個安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。
(2)確保項目有序進行;
(3)在演出期間,安排警衛(wèi)協(xié)助照看兒童。
YJS21.cOm更多工作計劃小編推薦
為了快速實現(xiàn)目標(biāo),完成工作任務(wù),我們必須擬定個人工作計劃。有了工作計劃,完成工作后我們會有更多的成就感,激發(fā)我們工作的熱情,你是否正為寫工作計劃而發(fā)愁呢?以下是由小編為你整理的《幼兒園課題工作計劃精選4篇》,相信會對你有所幫助!
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園工作管理規(guī)程》和《幼兒教育綱要》為指南,進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神,轉(zhuǎn)變觀念,正確認識游戲是兒童的權(quán)利,是兒童的生命。課程生活化、游戲化是全面貫徹《綱要》的需要。創(chuàng)造環(huán)境,尊重兒童心理發(fā)展的外部表現(xiàn),為兒童提供必要的條件幫助其成長。同時引導(dǎo)教師在豐富多彩的游戲創(chuàng)造實踐中,獲得更科學(xué)的研究兒童、觀察兒童的技巧,促進其專業(yè)發(fā)展,更好地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造潛質(zhì),為兒童一生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
通過課題的實施,運用適宜的有效環(huán)境,豐富的游戲內(nèi)容,有目的、有計劃地對教育對象施加影響,使幼兒能積極主動獨立地參加游戲活動,在游戲活動中感受創(chuàng)新的樂趣。具體包括:
1、對游戲活動感興趣,能根據(jù)自己的意愿選擇游戲主題。
2、積極參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與游戲材料的制作,會選擇運用相應(yīng)的材料。
3、在游戲中主動與他人交往,逐漸學(xué)會與同伴協(xié)商分配角色,會合作。
4、能主動參與游戲評價,會解決游戲中碰到的困難,并提出合理的建議和要求
5、提高教師的素質(zhì):通過課題研究提高實驗教師的游戲指導(dǎo)水平和教科研能力。
三、工作重點
1、培訓(xùn)實驗教師,組織組成員學(xué)習(xí)有關(guān)理論文獻資料。
2、制訂實驗計劃和實施方案,成立課題指導(dǎo)小組,分工明確,責(zé)任到人。
3、收集資料、分析現(xiàn)狀,撰寫調(diào)查報告分析現(xiàn)狀,完成調(diào)查報告。
4、進行前測,實驗班調(diào)查幼兒喜歡的游戲種類、玩具類型、游戲水平及發(fā)展現(xiàn)狀,進行分析評價。根據(jù)前測結(jié)果,初步確定幼兒園游戲活動的教學(xué)目標(biāo)體系。
5、初步確定幼兒園在游戲活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的有效教學(xué)方法和途徑。
6、初步確定幼兒園游戲活動的有效教學(xué)評價策略。
四、本階段主要研究內(nèi)容
1、各階段幼兒喜歡的游戲種類、玩具類型以及游戲水平、發(fā)展現(xiàn)狀。
2、各年齡段幼兒在游戲中創(chuàng)造性思維發(fā)展的特點和表現(xiàn)。
3、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系。
4、教師如何指導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地游戲。
一、指導(dǎo)思想:
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),加強幼兒園教科研工作的管理,提高教師教育教學(xué)反思能力,不斷更新教育觀念,提升教師的教科研水平。以幼兒園主題課程為背景,通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活活動、主題活動、節(jié)慶活動與國際文化理解教育融合的實踐研究,逐步建立起各年齡段幼兒的國際理解教育內(nèi)容、模式、組織實施策略,從而提高教師的國際文化理解教育意識和教育活動設(shè)計能力,開闊幼兒的國際視野,培養(yǎng)幼兒寬容、共存,樂于合作的品格。
二、工作重點:
1、立足本土,立足中國傳統(tǒng)文化,根據(jù)幼兒的年齡特點,挖掘中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典內(nèi)容,整合多元教育資源,突顯幼兒園的辦園特色,促進幼兒園的發(fā)展。
2、在幼兒園主題活動背景下,結(jié)合“課程游戲化”的實施,倡導(dǎo)“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神,培養(yǎng)幼兒樂于合作、敢于表現(xiàn)的優(yōu)良品格,并學(xué)會認知、學(xué)會共存。
3、規(guī)范課題管理,完善課題制度,以研究促發(fā)展,提升教師的教研教改水平。
三、主要工作安排:
1、加強相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),豐富課題組成員的理論素養(yǎng),奠定理論基礎(chǔ)。理論學(xué)習(xí)過程中,教師認真做好筆記,并寫出自己的收獲與思考。
2、課題組組織教師通過集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)沙龍,深入了解本課題的研究思想、研究目標(biāo),明確本學(xué)期的研究工作重點。
3、結(jié)合幼兒園的雙語教學(xué)特色和主題活動課程,根據(jù)幼兒的年齡特點,豐富國際理解教育內(nèi)容,完善主題活動課程資源。
四、具體工作安排:
二月份:
1、擬訂課題階段性研究計劃,明確研究重點
2、召開課題組工作會議,部署本學(xué)期課題組工作安排
3、課題組理論自學(xué)
三月份:
1、集中理論學(xué)習(xí)
2、園內(nèi)研討活動(子課題《在主題活動背景下國際理解教育課程的建構(gòu)與實施研究》)
3、成員分組完成各年齡段適合開展國際理解教育內(nèi)容的收集、分析工作
四月份:
1、課題組培訓(xùn)活動
2、園內(nèi)研討活動(子課題《在主題活動背景下國際理解教育的多元實施途徑的研究》)
3、課題博客管理自查
五月份:
1、童話月主題活動——中外經(jīng)典童話故事演繹
2、園內(nèi)研討活動(子課題《在主題活動背景下國際理解教育資源開發(fā)及利用的研究》)
3、收集整理國際理解教育活動方案,并匯編成冊。
六月份:
1、開展主題活動背景下國際理解教育實施分享交流活動
2、撰寫論文參加教海探航征文活動
3、總結(jié)反思活動
一、指導(dǎo)思想
經(jīng)過上學(xué)期課題研究的順利開展,課題組成員在課程游戲化的引導(dǎo)下,在不同年齡段開展了班級科學(xué)區(qū)角的研究活動。在本學(xué)期中,所有課題組成員將深入開展研究,繼續(xù)豐富材料及活動,在此基礎(chǔ)上,對教師引導(dǎo)和幫助的方式進行深入研究,發(fā)現(xiàn)活動開展的規(guī)律和原則,在課程游戲化理念下,促進幼兒科學(xué)區(qū)角活動的開展。
二、研究目標(biāo)
1、深度挖掘幼兒科學(xué)區(qū)角活動資源,拓寬科學(xué)區(qū)角活動游戲化的形式。
2、結(jié)合不同年齡段幼兒的特點和經(jīng)驗,開展多種形式的科學(xué)區(qū)角活動,激發(fā)幼兒探究興趣。
3、探索適合不同年齡幼兒的游戲化區(qū)角活動的方式,總結(jié)大中小班幼兒科學(xué)區(qū)活動行為的特點,及時制定并試行對應(yīng)的指導(dǎo)策略。
三、研究措施
1、課題組各負責(zé)人制訂好本學(xué)期課題研究階段性計劃,探討本學(xué)期活動開展的主要內(nèi)容與研究目標(biāo)。
2、在上學(xué)期科學(xué)區(qū)角活動研討的基礎(chǔ)上,進一步開發(fā)和挖掘幼兒科學(xué)區(qū)角活動可利用的資源,營造良好的科學(xué)區(qū)角活動環(huán)境氛圍。
3、在課程游戲化理念下,觀察不同年齡段科學(xué)區(qū)角活動的實施情況,及時篩選與調(diào)整。
4、結(jié)合各種科學(xué)區(qū)角活動的開展,初步收集各種活動方案和活動實錄。
5、根據(jù)科學(xué)區(qū)角活動的實踐研究,進行分析總結(jié),研討教師的有效指導(dǎo)方式。
6、課題組成員以科學(xué)區(qū)角活動為主題,課程游戲化理念為主導(dǎo),每月積極參與課題研究,撰寫相關(guān)的教育論文、隨筆、案例等。
一、課題的提出
體育是使人的身體健康成長和增強體質(zhì)的教育,幼兒園開展的體育活動也都是遵循幼兒身體生長發(fā)育規(guī)律,增強體質(zhì)、提高健康水平為目的所進行的系列教育活動。幼兒園開展的體育活動其形式是多樣化的,其中戶外體育活動就是幼兒園的常見活動,大多都在戶外進行,通過教師有目的、有的制定教學(xué)方案,開展符合本班年齡特點的教學(xué)活動,從而來發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等動作,“幼兒園第一要注意的是兒童的健康,”由此可見,陳鶴琴先生是多么重視兒童的健康教育,而戶外體育活動正是能提高人體健康的活動,《綱要》指出:幼兒園體育的重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒參與。幼兒通過體育鍛煉,不僅鍛煉了身體,并對促進幼兒獨立生活與活動能力的發(fā)展,促進智力發(fā)展有重要意義。
目前我園教師對體育教學(xué)活動把握不準(zhǔn),出現(xiàn)內(nèi)容與幼兒身心發(fā)展目標(biāo)不匹配、內(nèi)容選擇隨意而不系統(tǒng),教學(xué)活動策略單一的現(xiàn)象,致使體育鍛煉效益差,目標(biāo)達成度低。且現(xiàn)今的幼兒園體育教學(xué)活動存在著一些問題,如過于強調(diào)社會對幼兒體育的要求,而忽視幼兒主題的體育需要;重“寬松”、“自由”的情景創(chuàng)設(shè),輕“跳一跳,摘下果子”的發(fā)展要求;存在密度強度不達標(biāo);體育教學(xué)活動沒有系統(tǒng)性,未從各年齡段幼兒的體能發(fā)展出發(fā)來設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動。由于以上的問題,影響了幼兒身心和諧發(fā)展。
基于以上需要,立足我們幼兒園,對“利用本土資源,優(yōu)化幼兒園體育教學(xué)活動”進行研究,通過選擇科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容,運用適宜的、有效的教學(xué)策略,促進幼兒的身心發(fā)展,形成具有我園一定特色的適合各年齡段幼兒的體育教學(xué)模式,整體提高我園體育教學(xué)活動水平。
二、研究條件
根據(jù)本課題的需要,我們成立了體育中心組,組織大家學(xué)習(xí)新《綱要》中的主導(dǎo)思想、教育方針,另外,通過對幼兒園體育活動內(nèi)容、策略等相關(guān)資料的搜集、匯總、分析,正確把握有關(guān)幼兒園體育教學(xué)的相關(guān)理論。
參與本課題研究的有年輕教師,她們朝氣蓬勃,富有創(chuàng)新;有骨干教師,她們事業(yè)心強、經(jīng)驗豐富,都已達到學(xué)前本科學(xué)歷,參與過多個區(qū)級、市級課題的研究,取得了一定的成績。有多篇論文在國家級、省市級論文評比中獲獎和發(fā)表,有兩位老師還參加了區(qū)級的課題中心組,相信在老和新的完美結(jié)合下,我們一定能研究出適合本園幼兒身心特點的體育活動,形成體現(xiàn)本園特色的體育教學(xué)模式。
三、理論依據(jù)
1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?!?
2、《幼兒園工作規(guī)程》中提出:幼兒園應(yīng)“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴大幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間”,應(yīng)“因地制宜,就地取材,自制玩具和教具。”
3、陳鶴琴先生指出:“大自然、大社會是主要的知識來源,因而教育的民族特色、地域特色應(yīng)該得到充分的體現(xiàn)”。
4、兒童發(fā)展理論:我國心理學(xué)家李惠桐在兒童心理學(xué)研究中發(fā)現(xiàn):動作和動作技能的掌握對嬰幼兒心理發(fā)展有重要意義,對嬰幼兒智力發(fā)展和個性形成也有很大關(guān)系。一定數(shù)量的動作技能的掌握可以幫助兒童及早擺脫對成人過多的依賴,學(xué)會獨立自主地活動,開拓眼界,增長知識。動作技能又是兒童與兒童之間交往的工具,動作技能發(fā)展較好的兒童容易受到同伴的'歡迎和好評。由此可見,在學(xué)前期重視兒童動作和技能的發(fā)展是十分必要的。
四、概念界定
1、本土資源:
當(dāng)?shù)負碛械奈锪?、財力、人力等各種物質(zhì)要素的總稱。分為自然資源和社會資源兩大類。
2、優(yōu)化:
指科學(xué)地建構(gòu),使之更優(yōu)秀。教學(xué)中的優(yōu)化是指教師有目的地選擇組織教學(xué)過程的最佳方案,保證在規(guī)定的時間內(nèi)使教學(xué)與教育任務(wù)的解決達到可能范圍的最大效率。本課題中是指選擇科學(xué)、系統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容,采取有效、有針對性的教學(xué)策略,使體育教學(xué)活動更好地促進幼兒的身心發(fā)展。
3、幼兒園體育教學(xué)活動:
幼兒園體育教學(xué)活動是教師有計劃、有目的、有組織地傳授幼兒一些身體練習(xí)的基本形式,是增進幼兒體質(zhì)以及促進幼兒情緒成熟的最基本的途徑。在本課題研究中是指我園的體育集體教學(xué)活動。
五、基本原則
1、經(jīng)?;瓌t
經(jīng)?;瓌t是指幼兒園體育活動應(yīng)融貫在幼兒的每日活動之中,應(yīng)避免“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象。
2、 適量的運動負荷原則
在組織幼兒進行身體鍛煉時,教師應(yīng)合理安排及注意調(diào)節(jié)幼兒身體練習(xí)時身體和心理所承受的負荷量,保證幼兒在運動后能取得超量恢復(fù)的最佳效果,提高身體運動的機能能力,達到增強體質(zhì)的目的。
3、 多樣化原則
幼兒園體育活動應(yīng)靈活運用多種途徑、多種組織形式和方法來進行,并相互補充、相互配合。
4、 全面發(fā)展的原則
其中包含兩層含義:一是指幼兒園體育活動應(yīng)促進幼兒身心全面發(fā)展,二是指在幼兒的身體鍛煉活動中,應(yīng)盡量使幼兒身體的各個部位、各器官系統(tǒng)的機能、各種身體素質(zhì)和基本活動技能等都能得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,盡量避免身體鍛煉的片面性和不平衡性。
六、研究目標(biāo)
(1)通過研究,探索出符合幼兒身心發(fā)展的、系統(tǒng)的、科學(xué)的體育鍛煉內(nèi)容以及有效的、適宜的組織策略。
(2)通過科學(xué)、系統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容,有效、適宜的體育教學(xué)策略,促進幼兒身心(身體、認知、個性、社會適應(yīng)能力等)全面發(fā)展。
(3)豐富體育教育活動的理論知識,更新教育觀念,進而使教師能以研究的態(tài)度、發(fā)展的眼光,逐步完善本園的體育教學(xué)模式,提升教師的教育科研能力。
七、研究內(nèi)容
1、民間傳統(tǒng)游戲在幼兒園體育活動中的有效運用的研究
2、如何利用民謠,優(yōu)化幼兒隊列隊形練習(xí)的組織與指導(dǎo)
3、利用本土資源,在體育活動中開展一物多玩的研究
以三個子課題為重點,整個小班年級組共同承擔(dān)子課題的研究任務(wù)
八、研究思路
由幼兒園成立主課題研究組,加強課題組成員的理論學(xué)習(xí),從文獻研究、調(diào)查研究入手,整體思考研究內(nèi)容,制訂課題研究方案,分工落實研究任務(wù),逐步達成研究目標(biāo),邊研究邊,邊邊修正,確保研究方向正確,措施有效,最終將研究成果逐步成為園所文化的奠基石。
九、研究方法
本課題采用的主要研究方法是文獻資料法、行動研究法、案例研究法、個案研究法、經(jīng)驗總結(jié)法。
1.文獻資料法:通過對幼兒園體育活動內(nèi)容、策略等相關(guān)資料的收集、匯總、分析,動態(tài)了解相關(guān)研究現(xiàn)狀,正確把握有關(guān)幼兒園體育教學(xué)的相關(guān)理論,為課題研究提供理論基礎(chǔ)。
2.行動研究法:主要用于子課題的研究,在實踐中探索優(yōu)化幼兒園體育教學(xué)的內(nèi)容與策略。
3.案例研究法:針對本園體育教學(xué)活動進行現(xiàn)場記錄,運用測量、評價等方法及時獲取反饋信息,適時調(diào)整研究進程、方法、手段,以便達成研究目標(biāo)。
4.個案研究法:用于本園體育教學(xué)活動中對幼兒體育活動的表現(xiàn)、運動技能發(fā)展等的觀察,并比較個體前后發(fā)展的變化,從而得出對幼兒個體或群體的認識,為課題研究提供科學(xué)的依據(jù)。
5.經(jīng)驗總結(jié)法:通過對實踐活動中的具體情況,進行歸納與分析,使之系統(tǒng)化、理論化,上升為經(jīng)驗的一種方法。
十、研究措施
1.通過文獻學(xué)習(xí)、參觀、專題講座等途徑,幫助教師豐富相關(guān)的體育知識,加強對課題研究的認識,提高教師研究的積極性和主動性。
2.通過問卷調(diào)查、訪談、現(xiàn)場測試等基礎(chǔ)性研究,了解本園體育教學(xué)活動現(xiàn)狀,并加以分析,尋找原因,為課題研究提供依據(jù)。
3.充分考慮幼兒發(fā)展的特點,建立具有層次性的目標(biāo)框架(課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)),通過情感態(tài)度、知識經(jīng)驗、意志品質(zhì)、體能發(fā)展和社會交往五個維度來挖掘、篩選、整理優(yōu)秀的體育教學(xué)活動內(nèi)容,形成適合本園幼兒各年齡特點的,系統(tǒng)科學(xué)的體育教學(xué)活動內(nèi)容。
4.遵循幼兒園體育活動原則,根據(jù)本園幼兒的情況,活動的不同內(nèi)容,幼兒不同的活動方式及環(huán)境等條件的具體情況,靈活選擇適宜的材料、多樣的組織形式,運用科學(xué)有效的教學(xué)策略,以達到最佳鍛煉效果,從而提高幼兒運動機能,促進幼兒身心發(fā)展??偨Y(jié)出適合本園幼兒身心特點的體育活動的教學(xué)策略,形成體現(xiàn)本園特色的體育教學(xué)模式。
十一、研究步驟
第一階段:準(zhǔn)備階段:(20xx.9~20xx.2)
(1)采用文獻法,查閱資料、分析體育教學(xué)活動現(xiàn)狀、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識、了解幼兒園體育教學(xué)的意義及課題的研究方向。
(2) 收集資料,分析調(diào)查。查閱資料,制定課題研究方案。
(3)確定課題相關(guān)成員,劃分子課題,確立子課題研究小組,確定課題明確分工職責(zé)。
第二階段:實施階段(20xx.3——20xx.8)
(1)設(shè)計調(diào)查問卷與體育活動測試項目表,通過訪談、測量等方法對幼兒園體育教學(xué)活動現(xiàn)狀加以分析、研究,做好幼兒園體育活動價值、本園體育教學(xué)活動現(xiàn)狀研究幼兒身心發(fā)展的研究、本園幼兒體能發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查等基礎(chǔ)性研究。
(2)組織課題組成員進行相關(guān)理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
(3)全面實施本課題研究,進行幼兒行為觀察記錄,收集數(shù)據(jù),并進行幼兒的身心發(fā)展情況的測查、統(tǒng)計資料等系列研究活動,及時積累研究資料,不斷總結(jié)、完善,及時調(diào)整課題實施的進程。
(4)進行課題研究的中期評估,發(fā)現(xiàn)研究問題,提出下一階段的研究重點。
(5)各子課題研究組總結(jié)、交流、提升階段研究經(jīng)驗,整理階段研究成果,并撰寫相關(guān)研究論文。
(6)完成體育教學(xué)活動設(shè)計方案的收集。
第三階段:總結(jié)階段(20xx.9——20xx.2)
(1)分析整理有關(guān)課題研究資料,形成課題研究文字、音像成果資料。
(2)提升、總結(jié)各階段研究成果,形成課題研究報告的各類文字成果。
(3)完成本課題研究報告以及有關(guān)的專題論文等,結(jié)題,交流和推廣研究成果。
十二、預(yù)期成果
1、階段成果:課題研究中期報告、課題研究典型案例、課題研究游戲活動設(shè)計、自制體育器械展示,
2、 最終成果:課題研究結(jié)題報告、課題研究論文集
編輯為您精心挑選的“幼兒園班班工作計劃”或許能夠滿足您的需求,我們會不斷地分享該領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗供大家參考。為了認真地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù),每個階段的工作計劃應(yīng)該對應(yīng)工作做出適當(dāng)調(diào)整。工作計劃是未來提高工作效率的得力助手。
對于小小班的幼兒來說,建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,形成安全感、信賴感尤其重要。他們第一次離開親人,會因為與家人的分離,會因為環(huán)境和老師的陌生產(chǎn)生焦慮和恐懼,進而出現(xiàn)哭鬧、拒食、安靜等消極情緒行為。這學(xué)期,我們將發(fā)展幼兒的積極情感放在首位。主題《寶寶來了》、《軟軟的》就是從幼兒的情感需要出發(fā),讓幼兒體驗到老師的接近會使他們感到最大的安慰,注意幫助他們積累良好的應(yīng)對方法,知道如何做出積極的、有控制性的反應(yīng)。逐步降低幼兒和家人分離帶來的痛苦,降低在陌生環(huán)境的恐懼、焦慮,逐步引導(dǎo)幼兒參與集體活動,體驗與老師、同伴共同活動的樂趣。
七月份 主題活動:寶寶來了
建立最基本的集體生活常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和社會交往能力。發(fā)展幼兒的自我意識,嘗試表達自己對簡單事物的發(fā)現(xiàn)。
十月份 主題活動:寶寶試一試
通過主題活動,讓寶寶在生活中學(xué)習(xí)自己吃飯、自己小便、自己喝水,通過看標(biāo)記放物品。摸一摸、穿項鏈、喂小動物等各種操作練習(xí)和游戲,鼓勵他們自己嘗試,慢慢學(xué)會獨立。
十一月份 主題活動:軟軟的
當(dāng)我們試圖接近寶寶的心靈時,應(yīng)盡力為他們設(shè)置一個使他們感到安全、舒適的新天地。幫助他們學(xué)會運用多種感官感知事物,表達情感。將自己的依戀逐漸轉(zhuǎn)移到新的事物中,拓展更為廣闊的生活空間。我們將帶領(lǐng)孩子用充滿智慧的目光去發(fā)現(xiàn)生活中更多的軟寶貝。
十二月份 主題活動:急了怎么辦
什么是摸一摸游戲,幫助他們學(xué)會控制自己,體驗集體活動的輕松、愉快。
在家長工作方面,我們將讓家長及時了解孩子的發(fā)展情況,與家長多交流、溝通,以取得孩子更大的發(fā)展。
通過上個學(xué)期總結(jié),我班還存在問題:
一、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美
在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年的不足,根據(jù)幼兒年齡特點,創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動。進入中班,原班教師有所變動,由我和陳陽玲配班進行幼兒保教工作。班級工作中,以幼兒園指導(dǎo)綱要為依據(jù),以園務(wù)計劃,教研組工作計劃為指導(dǎo),根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況及中班幼兒保教工作要求及本學(xué)期具體情況,班務(wù)計劃表述如下:
這學(xué)期我們班有幼兒41人。男孩:19人,女孩:22 人。經(jīng)過一年的小班入園生活,幼兒基本已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的一日生活常規(guī),具有初步的幼兒園生活常規(guī)和自理能力,養(yǎng)成了基本的的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī),這為今后幼兒保教工作的順利開展打下了較好的基礎(chǔ)。班級中幼兒情況大體分為幾類:
一是插班幼兒具有一個環(huán)境、常規(guī)適應(yīng)過程;
二是幾個相對于其他幼兒來說,較為活躍,活動中易引起的不安全因素突出的幼兒,要時時加強關(guān)注和引導(dǎo);
三是都也具備進入中班持續(xù)健康發(fā)展的大部分幼兒。本學(xué)期工作要點是:繼續(xù)加強幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),鍛煉幼兒自理自立的能力,使幼兒在體能、智慧、知識、能力等方面獲得發(fā)展的同時,更加獲得情感的發(fā)展,學(xué)會分享、學(xué)會感恩、學(xué)會寬容,學(xué)會交往,學(xué)會與人友好相處。 王露:側(cè)重于語言、寫子、拼音、安全教育、動態(tài)閱讀方面的教學(xué)。
新的學(xué)期新的目標(biāo),繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,在原有基礎(chǔ)上各方面得到充分的發(fā)展和提高。 幼兒入園前,班級教師協(xié)作搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的`一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;精心布置好室內(nèi)外的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全、充滿童趣和益智的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 加強培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,鍛煉幼兒生活自理能力。飯前便后組織幼兒認真、正確洗手,教育幼兒講衛(wèi)生,保持手臉干凈,衣物整潔。 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護公共衛(wèi)生的意識。不亂扔垃圾。做事有始有終,活動后學(xué)會收拾整理物品。
對于小班的幼兒來說,建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,形成安全感、信賴感尤其重要。他們第一次離開親人,會因為與家人的分離,會因為環(huán)境和老師的陌生產(chǎn)生焦慮和恐懼,進而出現(xiàn)哭鬧、拒食、安靜等消極情緒行為。這學(xué)期,我們將發(fā)展幼兒的積極情感放在首位。主題《寶寶來了》、《軟軟的》就是從幼兒的情感需要出發(fā),讓幼兒體驗到老師的接近會使他們感到最大的安慰,注意幫助他們積累良好的應(yīng)對方法,知道如何做出積極的、有控制性的反應(yīng)。逐步降低幼兒和家人分離帶來的痛苦,降低在陌生環(huán)境的恐懼、焦慮,逐步引導(dǎo)幼兒參與集體活動,體驗與老師、同伴共同活動的樂趣。
九月份主題活動:寶寶來了
建立最基本的集體生活常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和社會交往能力。發(fā)展幼兒的自我意識,嘗試表達自己對簡單事物的發(fā)現(xiàn)。
十月份主題活動:寶寶試一試
通過主題活動,讓寶寶在生活中學(xué)習(xí)自己吃飯、自己小便、自己喝水,通過看標(biāo)記放物品。摸一摸、穿項鏈、喂小動物等各種操作練習(xí)和游戲,鼓勵他們自己嘗試,慢慢學(xué)會獨立。
十一月份主題活動:軟軟的
當(dāng)我們試圖接近寶寶的心靈時,應(yīng)盡力為他們設(shè)置一個使他們感到安全、舒適的新天地。幫助他們學(xué)會運用多種感官感知事物,表達情感。將自己的依戀逐漸轉(zhuǎn)移到新的事物中,拓展更為廣闊的生活空間。我們將帶領(lǐng)孩子用充滿智慧的目光去發(fā)現(xiàn)生活中更多的軟寶貝。
十二月份主題活動:急了怎么辦
什么是2周歲的寶寶急了?也許是大小便,也許是不知道要說,不知道怎么說,不敢說,也許是被玩具吸引而控制不住,也許是被食物誘惑而迫不及待,對自己的無法控制,對離開父母的依依不舍。我們用各種操作練習(xí),用生動有趣的等一等、摸一摸游戲,幫助他們學(xué)會控制自己,體驗集體活動的輕松、愉快。
在家長工作方面,我們將讓家長及時了解孩子的發(fā)展情況,與家長多交流、溝通,以取得孩子更大的發(fā)展。
一、班級現(xiàn)狀分析:
新的學(xué)期我班共有幼兒間關(guān)系與配合還有待于提高;與家長的溝通能力也有待于提高。
二、指導(dǎo)思想:
緊緊圍繞托兒所計劃來積極開展班級工作,創(chuàng)造性進行大班"活動化的共同學(xué)習(xí)"。
三、工作目標(biāo):
1、落實,推進大班課程的實施。
積極向上的班級氛圍。
安全工作緊抓不懈,杜絕安全事故和流行性疾病。
四、具體工作與措施
積極參加所里培訓(xùn),提高教師素質(zhì)
1、加強學(xué)習(xí),規(guī)范言行
本學(xué)期我們將積極參加所里的各項學(xué)習(xí)與培訓(xùn),教師間要加強自我學(xué)習(xí),發(fā)揮自己的優(yōu)勢,對幼兒潛移默化地施加積極影響。
2、樹立自我專業(yè)成長的意識,增強自主性學(xué)習(xí)
隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展,課程改革不斷變化,我們只有增強自主性的學(xué)習(xí),提高教育實踐的能力,自覺樹立自我專業(yè)成長的意識,才能夠不斷地進步,不斷地提高教育工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時間加強自我學(xué)習(xí),班內(nèi)老師之間互談體會。
開展好大班"活動化的共同學(xué)習(xí)"
1、根據(jù)大班幼兒年齡特點,制定教育目標(biāo)
開學(xué)初,我們大班三位老師會坐在一起認真學(xué)習(xí)理解領(lǐng)會的新思想、新理念。以"快樂與發(fā)展課程"作為基礎(chǔ),結(jié)合本班幼兒的實際情況,制定出適宜的教育目標(biāo)與內(nèi)容。
2、同伴間互相合作共同學(xué)習(xí)
合作、協(xié)作等。他們還會主動地向同伴學(xué)習(xí),一起討論問題等。本學(xué)期我們會多組織一些游戲化、活動化的集體性學(xué)習(xí)活動,同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中,以幼兒感興趣的事作載體,綜合地完成多個領(lǐng)域的教育目標(biāo);以多種形式的集體活動優(yōu)勢互補,更好的促進幼兒發(fā)展。
3、投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動
隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展,大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折,他們活動的自主性、主動性水平明顯提高,這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面,很多地方都要讓孩子自己動手做。本學(xué)期我們將為幼兒創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件,從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒提供自主的機會。在投放活動區(qū)的材料時,我們也將結(jié)合大班探索的特點,投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料,例如一些未加工的原材料、工具,以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動,發(fā)揮幼兒的主體作用。
以幼兒為本,提高人性化服務(wù)的水平
1、勤于反思,促進保教質(zhì)量不斷提高
提高反思水平是我們一直比較欠缺的,本學(xué)期我班全體教師將以個人反思和集體質(zhì)疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍,做一名有心人:善于思考問題,善于發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整策略,獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>
本學(xué)期我們會以實際行動引導(dǎo)幼兒參與到"快樂與發(fā)展課程"之中,互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學(xué)活動,充分發(fā)揮保育員老師的主體作用,提高保教工作的質(zhì)量。
2、深層次了解幼兒需要,真心實意做實事
本學(xué)期我們會更多地了解分析幼兒,以更高的人性化服務(wù)理念來要求自己,加強對幼兒的觀察,以發(fā)展、前瞻的眼光看待幼兒的學(xué)習(xí)活動。我們會每月與幼兒一起討論并制定教學(xué)活動及環(huán)境布置,隨時關(guān)注幼兒的情緒變化,以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中,與幼兒共同發(fā)展。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論,有自主的活動需求,有自我選擇的權(quán)利。
家園共育水平,提高溝通能力
依據(jù):"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持協(xié)助家長提高教育能力。"
1、結(jié)合家長的需求和大班實際,創(chuàng)造性的開展家長工作,每月定時召開家長會,并利用多種形式與家長溝通。
2、每兩個月給家長發(fā)放家長問卷,及時了解家長的需求,虛心聽取家長的建議。
3、創(chuàng)造性地開展半日開放活動,使家長樂于參加。
4、創(chuàng)建班級公共郵箱,吸引家長暢所欲言。
本學(xué)期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作,充分挖掘家長資源,大力向家長宣傳"快樂與發(fā)展課程",及時與家長進行有效的互動。
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新的學(xué)期已進入正軌,通過領(lǐng)導(dǎo)傳達本學(xué)期的工作重點以及具體安排,使我有了明確的工作目標(biāo),以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,一如既往的勤勤懇懇,不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值,服務(wù)于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我,為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計劃,結(jié)合本班的實際情況,這學(xué)期,我將從以下幾個方面開展工作:
一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、衛(wèi)生環(huán)境
三位老師共同維護班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
2、教學(xué)環(huán)境
因本班是英語特色班,為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語,沒有壓力地“玩”著學(xué),激發(fā)他們學(xué)英語的積極性,其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、教育觀念的創(chuàng)新
新時代的教師更要學(xué)會創(chuàng)新,教師只有不斷地改進自己的工作,不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動,以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡,繼續(xù)抓好幼兒識字、教學(xué),促進孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)
1、認真對待工作中的每一件事,盡自己的能力完成到,這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進孩子,在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作:
1、熱情接待家長,不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。
一、指導(dǎo)思想
幼兒園各項活動的順利、有序開展離不開科學(xué)合.的一日活動常規(guī),幼兒的健康成長離不開良好習(xí)慣的培養(yǎng),教師的長遠發(fā)展離不開相互的學(xué)習(xí)與交流。為提高教師互動交流力度,促進各自日常工作的科學(xué)與合.化發(fā)展,尋求更加科學(xué)有效的一日活動常規(guī),特組織本次活動。
二、活動目標(biāo)
1.相互了解,彼此交流,學(xué)習(xí)別的班級管理班級的科學(xué)方法:.方的.和有效策略。
2.角色互換,彼此體驗,嘗試在不同的班級之中不同管理方法:.方的.的運用。
3.認識、了解幼兒園各班每位幼兒,加強師幼之間互動與情感交流。
三、操作方法.
1.互換班級實踐活動
每位教師利用自己的配班時間與其他班配班教師互換班級,在所換班級內(nèi)進行保育和配班活動,觀摩所在班級主班教師的組織教學(xué)及一日活動各環(huán)節(jié)落實。安全責(zé)任隨所在班級而改變。
2.互換班級研討活動
兩個教研組分別利用各自教研活動時間研討這樣做的好處,發(fā)現(xiàn)自己所換班級在管理班級方面的優(yōu)勢,反思自己在日常管理中的不足。相互交流,探討優(yōu)化一日常規(guī)的科學(xué)方法:.方的.和策略。
3.互換班級反思活動
根據(jù)實踐活動和研討活動,寫出個人對于本次互換活動的反思和小結(jié)。意在發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)勢,體驗不同年齡段和不同班級工作的辛苦,找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向的,達到提高工作效率,優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。
一、換班實踐活動讓教師充分學(xué)習(xí)
經(jīng)歷了兩周互換班級實踐活動,每位教師與其他班配班教師互換了班級,在所換班級內(nèi)進行保育和配班活動,觀摩了所在班級主班教師的組織教學(xué)及一日活動各環(huán)節(jié)落實。每位教師都與幼兒園內(nèi)其他7位老師進行了一次配班,每位老師都有兩次機會去另外3個班級進行組織教學(xué),充分為教師的互相學(xué)習(xí)提供了機會。換班期間教師的責(zé)任心絲毫沒有受到影響,反而更加認真負責(zé),同時,讓全幼兒園的小朋友也認識了解了幼兒園的每位教師。
二、換班研討活動讓教師暢所欲言
換班活動結(jié)束后,兩個教研組分別利用教研活動研討了相互的心得體會,發(fā)現(xiàn)了自己所換班級在管理班級方面的優(yōu)勢,大家就自己所看到的想到的暢所欲言,紛紛肯定其他班級工作的亮點,對比自己工作中的不足,起到了相互學(xué)習(xí)交流的目的。如大家一致感受到小班兩位教師工作的細心、耐心與責(zé)任心比其他班級更為突出;感受到中一班兩位教師對幼兒傾聽、進餐、戶外活動等一日常規(guī)的良好培養(yǎng);看到到中二班幼兒自我管理的效果與提高幼兒自律性的優(yōu)勢;了解到了大班幼兒自我服務(wù)能力的提高和起床后對幼兒喝水環(huán)節(jié)的有效組織。
三、換班反思活動明確班級管理思路
根據(jù)實踐活動和研討活動,每位教師就各班工作的優(yōu)勢和本班工作思路的反思兩大方面進行了書面小結(jié)。小結(jié)活動中,每位老師都能客觀真實地欣賞其他班級工作的優(yōu)點,并一一列舉說明。同時,就自己班級存在的問題和需要努力的方向.的..進行了深入淺出的剖析。如我們在交流中發(fā)現(xiàn)書包妨礙幼兒的一日活動和占用幼兒活動空間的局限性時,經(jīng)過協(xié)商中班和大班幼兒不再帶書包來園,改變了幼兒園原有的傳統(tǒng),非常有利于幼兒日?;顒雍徒處煹某R?guī)管理。大家發(fā)現(xiàn)大班起床后把水杯放在桌面利于監(jiān)督每個孩子喝到充足數(shù)量的水,就紛紛效仿,達成了讓每位幼兒喝上充足水的一致要求。大家還紛紛愿意嘗試學(xué)習(xí)中二班讓幼兒自我管理的策略,以增強幼兒的主人翁意識和為他人服務(wù)的意識??傊?,大家都能找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向.的..,達到了提高工作效率,優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。正如一位老師深有體會地感慨:“幼兒園里無小事,事事是大事!”
我們相信,只要我們以《綱要》為指導(dǎo)思想,遵循幼兒教育的規(guī)律,以促進幼兒健康成長為根本出發(fā)點,相互學(xué)習(xí)和交流,用心工作和反思,一定可以不斷優(yōu)化幼兒園的一日常規(guī),提升幼兒園的辦園質(zhì)量,達到讓幼兒發(fā)展、讓教師提升和讓家長滿意的目標(biāo)。
很高興能夠參加這次的幼兒園一日常規(guī)工作學(xué)習(xí)活動,因為每次的外出學(xué)習(xí)對我來說都是一次成長和經(jīng)驗的收獲。雖然這次只有短短半天的時間,通過學(xué)習(xí)觀摩讓我對幼兒園的一日生活常規(guī)又有了新的認識。這次在藍天仁和幼兒園的學(xué)習(xí)和觀摩主要是在一日工作常規(guī)方面如何合理的優(yōu)化教學(xué)班級。因為幼兒一日生活的內(nèi)容都會在幼兒園有所體現(xiàn),所以我們只有在一日生活中建立良好的規(guī)則,才能更好的管理班級,保證幼兒的在園安全。一下車我們就看到有老師列隊站在大門口,我還以為是為了歡迎我們而站的呢,一了解原來是每班每天都有一位老師站在門口迎送幼兒和家長。
進入幼兒園立刻給我耳目一新的感覺:干凈整潔的操場上,孩子們的玩具木馬整整齊齊的擺放著,就像是一個個列隊的小士兵;教室門外的自然角開放著美麗的花朵,聽說是孩子們自己拿的,上面還貼著XX孩子的名字;教室里的環(huán)境創(chuàng)設(shè),物品擺放都令我們隨行的老師贊不絕口......他們的一日常規(guī)是從大門口的晨間接待開始的,然后幼兒就在本班老師的帶領(lǐng)下來到提前擺放好活動器械的地方開始晨間戶外活動,活動器械也都是家長和老師們利用廢品自制的玩具?;顒咏Y(jié)束后,孩子們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍,安靜的回到教室,進行早餐活動,吃完了飯老師用熱水燙了毛巾給每個孩子擦手、擦臉。接著開始第一節(jié)教學(xué)活動、課間操、第二節(jié)教學(xué)活動、午餐餐前準(zhǔn)備、午餐后在老師的組織下散步、曬會兒太陽再午休。在這里我覺得他們的一日常規(guī)真的非常好,不論是吃飯、喝水、如廁、午休甚至在上早讀書的時候孩子們都能聽著音樂,跟著老師的指令整齊有序地進行每一項活動,特別是在做課間操后,孩子們沒有一個亂跑著去找操場上的玩具玩,全都在本班老師的帶領(lǐng)下用自制的體育器械,進行陽光體育活動......
我深知要想做好幼兒的一日常規(guī),必須先要從我們老師自身的一日常規(guī)做起,只有老師的常規(guī)做好了,幼兒的常規(guī)才能帶動起來。那么,我班以后的一日常規(guī)行動計劃具體如下:
晨間入園活動
1、教育幼兒有禮貌地向老師、禮儀小標(biāo)兵及小朋友問好,向家長說再見。
2、班上物品擺放整齊,教室內(nèi)窗戶打開通風(fēng),與戶外保持空氣對流,保持空氣新鮮,能有效防止幼兒疾病的發(fā)生。
3、接待家長,做好交接手續(xù),其中有幼兒服藥一定要交接清楚。
4、晨間檢查,看孩子的身體情況,觀察情緒的等。(有助于一天的活動更好的開展)
早操課間操
1、師幼精神面貌好,面帶微笑。
2、在規(guī)定時間內(nèi),整理好本班幼兒隊伍,無閑散幼兒。
3、幼兒做操動作基本到位。
4、教師能帶領(lǐng)幼兒規(guī)范做操。
5、一位老師在前面帶操時,另一位教師及保育老師在班級后面和幼兒一起做操。
飲水入廁盥洗
1、便后洗手,教幼兒正確的洗手方法。
2、給孩子的水杯做記號,用自己的水杯按時喝水,將水杯放在固定位置(標(biāo)記)。
3、自己接水排隊不擁擠,組織幼兒有秩序的排隊喝水,并交會幼兒怎樣接水,以防發(fā)生不安全事故及浪費水的現(xiàn)象
4、隨時準(zhǔn)備溫水,供幼兒飲用,檢查幼兒飲水情況
教育教學(xué)
1、課前準(zhǔn)備充分,按備課內(nèi)容和作息時間上課,根據(jù)教學(xué)計劃順利完成教學(xué)任務(wù)。
2、能有效地運用有趣的教具、頭飾、多媒體等。
3、體育活動課、藝術(shù)課、繪本課能根據(jù)教材及集體備課內(nèi)容有效發(fā)揮校園活動場地、器材的作用效果好。
4、教會幼兒舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀。(養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣)
5、教會幼兒說話、走路、拿東西“三輕”。
6、活動中做好幼兒的安全教育及衛(wèi)生保健要求。
7、做到讓幼兒回答問題、幼兒與幼兒交流、幼兒與教師交流都能使用普通話,讓幼兒知道使用普通話的重要性。
室內(nèi)外游戲活動
1、有組織的帶領(lǐng)幼兒進行戶外活動及室內(nèi)游戲。
2、教會幼兒遵守游戲規(guī)則,情緒愉快,主動積極參加集體游戲活動。
3、玩具游戲課,教幼兒會正確使用玩具,能愛護玩具,學(xué)習(xí)整理玩具。
4、與同伴之間友好交往。
5、游戲活動過程中:注意衛(wèi)生安全,進行相應(yīng)的教育。
6、戶外活動前提供幼兒入廁、飲水,并檢查著裝。
7、注意對體弱幼兒的個別照顧。
午睡
1、組織幼兒有秩序地進午睡室,并輕聲躺下睡覺。
2、做好午睡前的教育,堅持每天睡前一故事。
3、午睡期間,教師不得竄班、托崗,不能做私活。
4、教育幼兒養(yǎng)成良好的睡姿與習(xí)慣,按順序脫衣疊好,鞋子放在固定的位置,按時起床,正確穿衣穿鞋,學(xué)習(xí)整理床鋪。
5、起床后幫助幼兒梳理頭發(fā)。
早點午餐午點
1、每次進餐前對幼兒進行文化教育,讓幼兒安靜地進餐,并介紹飲食種類及營養(yǎng)價值。
2、碗筷、食物必須擺放在桌子上,不放地上,吃完餐后,帶領(lǐng)幼兒幫助保育員打掃一下教室,送一下碗盆,培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習(xí)慣。
3、午餐、午點后組織本班幼兒進行集體游戲活動。
4、進餐時培養(yǎng)幼兒坐著安靜地吃,不亂跑,不亂扔食物。
衛(wèi)生安全
1、每周一晨間活動時檢查幼兒的手指甲并加以修剪,定時開展衛(wèi)生教育。
2、不隨意亂扔垃圾。
3、每周定時對幼兒開展安全教育。
家長工作
1、做好日常家長接待工作,要有熱情,面帶微笑。
3、對沒有來園上課的幼兒及時進行家訪,并把結(jié)果記錄在班級交接班記錄本上,情節(jié)嚴(yán)重可上報值周領(lǐng)導(dǎo)。
4、每學(xué)期每個孩子至少有一次家訪,并及時做好記錄,
行為規(guī)范
1、每周例會認真做好筆記,不交頭接耳,不私下聊天、議論。
2、不體罰幼兒。
3、從進園開始一直到離園期間,都要講普通話,讓孩子在規(guī)范的語言環(huán)境中養(yǎng)成隨時隨地都講普通話
4、無竄班、閑聊現(xiàn)象。
值日
1、每次值日7:40—8:30必須在大門口,并且面帶微笑,熱情接待每一位家長和幼兒。
2、值日的時候要做好“禮儀小標(biāo)兵”的管理工作,禮儀小標(biāo)兵可以從本班抽選,也可從其他班級抽選,8:30安全地把禮儀小標(biāo)兵送到其老師處。
3、根據(jù)值周檢查記錄本上的內(nèi)容,認真、仔細地檢查且做好記錄,發(fā)現(xiàn)隱患要及時與相關(guān)部門上報。
幼兒園一日工作常規(guī)是我們的一項十分重要的工作,是幼兒園一切活動的基礎(chǔ),是為了確保幼兒的安全,建立幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)幼兒的自律能力,以便更好地進行我們的教育教學(xué)環(huán)節(jié),提升幼兒的各方面能力。通過這次在藍天仁和幼兒園一日工作常規(guī)的學(xué)習(xí)和觀摩,又啟發(fā)了我要反思我在工作中是如何培養(yǎng)幼兒的常規(guī),也傳授給了我一些有價值的經(jīng)驗,我會在今后的工作過程中繼續(xù)嘗試、積累,做好細節(jié)工作,努力做好班級一日常規(guī)工作。
一、現(xiàn)狀分析:
在我們的數(shù)學(xué)教學(xué)中,操作材料是不可或缺的,但是最平常的一些操作材料幼兒已經(jīng)看得多做得多了,遠遠無法滿足他們的探索欲望,所以加強材料的使用、在材料中不斷創(chuàng)新變得尤其重要,有趣新穎的材料能夠吸引幼兒的注意力,提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)幼兒地學(xué)習(xí)興趣,深受幼兒的喜歡,而且活動中使用過的材料還能夠投放到區(qū)域中繼續(xù)學(xué)習(xí),幼兒可以繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)。
二、研究目標(biāo):
1、用多樣化的材料來激發(fā)幼兒對語言活動的興趣。
2、運用多樣的操作形式,調(diào)動幼兒的多種感官,引導(dǎo)幼兒自主探索與發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
3、通過引導(dǎo)與操作,培養(yǎng)幼兒自主性學(xué)習(xí),對數(shù)學(xué)活動充滿興趣,有積極的求知欲。
三、具體措施:
1、運用趣味性的操作材料,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)幼兒心理發(fā)展的特點和規(guī)律(色彩鮮艷、可以變化的事物較易引起幼兒的興趣),我們在完成某一教育目標(biāo)時設(shè)計、提供的材料力求做到角度不同,充分多樣,使其具有一定的趣味性,以滿足幼兒反復(fù)練習(xí)操作的需要。如幼兒玩“搖搖盒”做加法的過程就充滿趣味性,因為搖出的數(shù)字各不相同,所以幼兒能饒有興趣地做自己搖出的題。又如,為了增強加減法練習(xí)的趣味性,我們根據(jù)幼兒喜愛拼板游戲的特點,設(shè)計了難度不同的智力拼板,使不同水平的幼兒在玩耍中得到了發(fā)展,體驗了學(xué)習(xí)的快樂。
2、運用多樣化的符合幼兒發(fā)展情況的操作材料,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和發(fā)散性思維。
投放材料的合適與否往往直接關(guān)系到幼兒獲得什么樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,獲得哪些方面的發(fā)展。因此,只有把教育意圖和要求融入材料之中,才能使之更好地為教育目標(biāo)服務(wù),發(fā)揮最大的功效。
3、運用層操作材料,培養(yǎng)幼兒自主性學(xué)習(xí),對數(shù)學(xué)活動充滿興趣。
相對知識的學(xué)習(xí)與掌握,我們更應(yīng)注意幼兒思維發(fā)展的主動性、自主性的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)活動中要多為幼兒提供投放不同花樣、不同類型的操作材料,并鼓勵幼兒自由選擇、自由結(jié)伴和獨立思考、獨立操作。如;我們在“搖搖盒”這一游戲中,投放了可以表示方向的骰子、瓶蓋、雙面紐扣等。讓幼兒在對各種材料操作后能按自己的意愿編題、算題,充分滿足了自己的需要,發(fā)揮了其主動性,思維非?;钴S。
四、預(yù)設(shè)成果:
1、通過一段時間的運用實施,使幼兒對數(shù)學(xué)活動有進一步的喜愛之情,對數(shù)學(xué)充滿了興趣。
2、能夠運用材料進行探索與發(fā)現(xiàn),具有較豐富的想象力和理創(chuàng)造力。
3、能夠在數(shù)學(xué)活動中主動學(xué)習(xí),遇到困難不退縮。
當(dāng)今社會的職場講究效率為王,是時候思考并撰寫一份切實可行的工作計劃了。制定計劃可以指明工作的發(fā)展方向,使行動更加明確。您對于工作計劃的撰寫有什么好的想法嗎?小編特別為你收集的“幼兒園園務(wù)工作計劃范文精選4篇”,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!
新學(xué)期來了,忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊,這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個年頭了,在這過去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里,我和我們的孩子一起成長,一起歡笑,他們雖然跳過皮,搗過蛋,可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上孩子們就要進入了大班了,為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進入大班,我將結(jié)合本班的實際情況,從以下幾個方面開展工作
一、教學(xué)方面
讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí),沒有壓力地“玩”著學(xué),激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,面對幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲,保護孩子的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛,注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。
二、保育方面
三位老師共同維護班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強常規(guī)教育,通過晨間談話,回家前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
新的一學(xué)期開始了,我們將迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們,我們將盡心盡職,一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活,培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力,本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標(biāo)、教育思想,在各方面達成共識。根據(jù)我們小二班的班級實際情況,我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃:
一、情況分析:
(一)班級成員情況:本學(xué)期我班有兩位老師:張老師、姜老師,一位保育員阿姨:徐阿姨。
(二)幼兒基本情況:
本學(xué)期本班共有幼兒27名,其中男孩14名,女孩13名,其中有9名幼兒上過小小班。他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自我為中心,對父母或祖輩的依賴性比較地強。通過組織各種有趣的活動,幼兒在開學(xué)上來的時候,能夠減少哭鬧等這一現(xiàn)象,但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象,我們將采用不同的方法來教育孩子,讓他們盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習(xí)慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子不合群,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。
二、指導(dǎo)思想:
認真貫徹、落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以《綱要》為指導(dǎo),樹立憂患意識、競爭意識,不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量,在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎(chǔ)上,參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標(biāo),有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動。更新教育觀念,深入開展主題教學(xué)。用新形式、新方法與家長相互溝通,達到家園共育的效果,不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,擴大幼兒園的知名度。
三、班務(wù)工作重點:
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。
四、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題。
2、加強各方面的安全防范意識。
3、力求各項工作扎實、優(yōu)異,建立有特色的良好班級。
4、加強衛(wèi)生保健與體育鍛煉工作,增強幼兒身體素質(zhì)。
5、建立良好的師生同伴關(guān)系,形成溫馨、和諧、有序的班集體。
6、加強一日生活的各項常規(guī)要求,促使幼兒形成良好的各項習(xí)慣。
7、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識,發(fā)展幼兒認識能力,培養(yǎng)他們的思維能力等。
8、促進幼兒個體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習(xí)慣,發(fā)展幼兒的情感。
9、促進幼兒社會性的發(fā)展,培養(yǎng)人際交往能力。
10、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
五、工作措施
(一)衛(wèi)生保健
1、穩(wěn)定幼兒情緒,安全渡過適應(yīng)期。由于幼兒都是剛離開家來到這個大家庭,與父母分離會產(chǎn)生分離焦慮,所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒,讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關(guān)心他,使他們能盡快地渡過適應(yīng)期。
2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,進行常規(guī)培養(yǎng),讓幼兒知道自己的物品自己用,自己的事情自己做等。
3、加強對幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
(1)認真執(zhí)行接送制度。
(2)在自由活動與戶外活動時要經(jīng)常提醒幼兒要注意安全,并提出注意事項。
(3)教師做有心人,時刻關(guān)注幼兒安全,及時排除不安全隱患。
(4)堅持保教并重的原則,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。
①勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。
②認真做好每天的日常衛(wèi)生工作。
4、以多種形式開展幼兒體育鍛煉,培養(yǎng)幼兒的運動興趣。
(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。
(2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛煉,增強幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。
(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。
(4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo),正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。
(5)細心護理幼兒一日生活,午睡勤巡查,活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。
5、小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵?jǐn)_,春季傳染病的預(yù)防格外重要。
(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作,使家長更好的配合我們的工作。
(2)同時我們要把好入園關(guān),孩子入園后,保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣,一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施,努力將病情控制在最小范圍。
6、在做好這些工作的同時,還要勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。
(二)教育教學(xué)工作
1、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,從多方面考慮設(shè)計網(wǎng)絡(luò)主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性。
(1)根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來確定主題。
(2)環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。
(3)創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。
(4)充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。
2、開展識字教學(xué),讓幼兒都能熟練掌握。
3、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,以便日后做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
(三)安全工作。
1、安全工作是我們的重中之重,教師時刻提高警惕,經(jīng)常要互相提醒,不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。
2、對幼兒進行安全教育,每個活動都做到:活動前強調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合,使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。
3、分析每日活動,找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時;洗手間、走廊等,加強對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒,以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。
(四)建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊”我們將每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。新的一學(xué)期,新的班級新的合作,我們將不斷地自我完善,努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下,我們的工作一定會很出色的,我們將和每一位可愛的小天使,愉快、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期。
我班有38個孩子,其中男生22個,女生16個。班上男生多的時候,孩子都挺活躍的,特別喜歡跑步和玩耍。同時,我們班的老師也進行了調(diào)整。由于新老師不了解孩子的生活習(xí)慣、體質(zhì)、學(xué)習(xí)等,我們老師的工作增加了,導(dǎo)致開學(xué)時教保工作難度大,銜接不協(xié)調(diào)。課業(yè)進展順利。這些都是需要盡快解決和改變的現(xiàn)狀。因此,根據(jù)這種情況,我制定班級工作計劃如下:
班級目標(biāo):
1、提高教學(xué)質(zhì)量,努力吸收新知識,讓每個孩子都能在語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、綜合、音樂、健康動作等方面和諧發(fā)展,在原有基礎(chǔ)上發(fā)展提高。
2.德育:
(1)引導(dǎo)孩子在與同齡人相處時學(xué)會謙虛、分享、合作、友好、富有同情心,正確、簡單地評價自己與他人的言行。
(2)懂得愛護公物和個人物品。
(3)知道自己長大了,就要多學(xué)習(xí)技能,為大家服務(wù)。
3.保育工作:加強幼兒的生活護理,實現(xiàn)
經(jīng)常觀察,勤勤懇懇工作,做好保健,減少兒童疾病的發(fā)生,落實兒童食物到口,保證食物攝入,改善偏食;加強對孩子自我保護和安全意識的訓(xùn)練,尤其是上下樓的套路。上課的套路要加強教育,其他環(huán)節(jié)的套路要進一步加強。所以這學(xué)期還是以套路為主。
4.家長工作:讓家長知道家庭教育的重要性,家庭教育是孩子各方面和諧發(fā)展必不可少的環(huán)節(jié)。在開展各項主題活動時,及時聯(lián)系家長,取得家長的支持,幼兒園工作才能順利進行。
具體實施方案和內(nèi)容:
1.每月按時參加各種會議,每月召開兩次班會,推動班級工作。
2.教學(xué)工作:制定學(xué)期教學(xué)計劃和具體教學(xué)內(nèi)容;為每個課時編寫教案,認真準(zhǔn)備教學(xué)和玩具。具體內(nèi)容附有表格。
3.開展“文明之星我來幫你”主題活動等活動,推進兒童道德教育。注意個人教育和榜樣在日常生活中的影響。
4.保護工作
A.健康生活的生活方面
(1)繼續(xù)督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如剪指甲、穿衣整齊等。
(2)培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,比如說話不吃東西,不挑食。
(3)學(xué)會正確的坐姿。
(4)教給孩子一些自我防范的常識。
(5)逐步讓孩子養(yǎng)成不隨地吐痰、亂扔紙屑的習(xí)慣。
B.健康方面
(1)學(xué)習(xí)體操的基本動作,讓孩子喜歡做練習(xí)。
(2)通過在游戲中設(shè)置障礙,嘗試多種跳躍方式。
(3)讓孩子正確掌握投籃球的基本動作,學(xué)習(xí)相互拋接球的方法。
(4)讓幼兒在游戲中注意與同伴碰撞及友好合作的方法,同時感受游戲和比賽的快樂。
5、家長工作:通過家長會與開放活動,讓幼兒們向家長展示自己所學(xué)本領(lǐng),讓家長們感到欣慰、放心。班級中還開展“今日我最棒!”“我是小明星”從中取得家長們的支持與稱贊。
6、校信通建設(shè):主動發(fā)一些有質(zhì)量的有用信息給家長,做好家長互動橋梁。
基本情況
本期我班共有幼兒 56名;其中男 30名;女 26名;年齡最大的五歲四個月;最小的三歲七個月 。幼兒由原朵朵班1人,樂樂班2人,精靈班51人,及2名新生組成。
班級情況分析
本班幼兒人數(shù)多,年齡偏小。開學(xué)初部分幼兒入園情緒不穩(wěn)定,不能較好地適應(yīng)集體生活;多數(shù)幼兒有了一定的自理能力,但依賴思想嚴(yán)重;進餐習(xí)慣差,剩飯、撒飯現(xiàn)象嚴(yán)重;行為習(xí)慣差,不能較好地與同伴相處,不能很好的與同伴合作和分享;安全意識和自我保護能力不強,缺乏對危險的預(yù)見及應(yīng)變能力。結(jié)合“幼兒園教育綱要”,針對本班幼兒實際情況,特制定以下班務(wù)工作計劃。
工作目標(biāo)
1、能感受、體驗集體生活的樂趣,能愉快、積極地參加各項活動。
2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)合作、分享的快樂
3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。
4、樂意做好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
5、愛周圍的人,樂意為集體做事,熱愛自己生活的地方。
工作重點
1、保教配合,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,增強幼兒的自理能力。
2、學(xué)會自我保護,有較強的安全意識和自我保護能力。
3、進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),加大區(qū)角活動的開展,為幼兒營造良好舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
4、加強家園聯(lián)系,利用網(wǎng)絡(luò)和家長進行交流、溝通。
5、做好“幼兒獨立能力培養(yǎng)”的課題結(jié)題工作。
工作安排
時間
保育保健
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
區(qū)角活動
家長工作
其它工作
3月
打掃衛(wèi)生,穩(wěn)定新入園幼兒情緒,建立良好的師幼關(guān)系
制作修補班牌、家園;創(chuàng)設(shè)“我的好媽媽”專欄
美工區(qū)、益智區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、閱讀區(qū)等
熟悉新生家長,召開家長會,對家長工作提出具體要求,推選家伙委會人員
擬寫計劃
4月
對幼兒保教配合,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
創(chuàng)設(shè)“我的樹朋友”、“好聽的話”專欄
科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等
家訪
科題結(jié)題相關(guān)工作
5月
進行安全教育,鼓勵幼兒與同伴友好相處
創(chuàng)設(shè)“彎繞植物”專欄
益智區(qū)、表演區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、生活區(qū)等
家訪
認真開展教育教學(xué)活動,建立良好的教學(xué)常規(guī),六一活動節(jié)目排練
6月
加強幼兒體育鍛煉,教育幼兒不挑食
創(chuàng)設(shè)“一串串祝?!薄ⅰ袄ハx世界”專欄
實驗區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)等
家長開放活動
六一慶?;顒?/p>
7月
對幼兒進行暑假安全教育
幼兒作品展
娃娃家、美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、語言區(qū)等
發(fā)放家長滿意率調(diào)查問卷
清理財產(chǎn),擬寫總結(jié),對幼兒進行發(fā)展評估
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