師德師風個人學習計劃15篇

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師德師風個人學習計劃(篇1)

教師為人師表，其道德品質高低直接關系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學生樹立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化的影響學生。另一方面注重培養(yǎng)學生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習：

（1）認真做好本職工作。

作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

（2）積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

（3）積極進行自我反思。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學到老。

師德師風個人學習計劃(篇2)

一、指導思想：

以十八大精神為指導，以“面向全員、注重實效”為原則，切實提高全校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，激勵廣大教師弘揚高尚師德，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

二、 培訓目標：

要求和任務。

人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。

3、通過師德培訓，更新教師教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平，不斷提高教育質量，形成嶄新的教育風貌。

4、通過師德培訓，加強教師自身心理修養(yǎng)，增強教師自我調控

能力和自我教育能力，避免問題行為的產生。

三、培訓方式：

1、結合本校實際，學校領導精心編寫講座稿，認真組織講座，對教職工進行培訓。

2、學校翻印益陽市教育局原著部分內容，供教師自學，教師在師德專題培訓專用筆記本上做好讀書筆記，并組織學習交流。

3、組織教師開展教師問題行為心理預防經(jīng)驗交流會。

四、培訓時間及內容安排：

十不準”(主講：殷增華)益陽市治理中小學亂收費責任追究辦法(主講：楊建豐) 2.13 深化教育領域綜合改革(主講：孟毅華)《關于健全中小學師德建設長效機制的意見》(主講：劉知平)

2.14 中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(主講：蔡建華)

五、培訓組織與管理：

1、師德專題培訓領導小組：

組 長：殷增華

副組長： 楊建豐、孟毅華、劉知平、蔡建華

組 員： 徐哲彬、萬國平、周海輝、歐陽志、劉平、肖彬

有效地開展;領導班子成員要認真研讀原著，帶頭學，做好表率;并要重視檔案資料的積累和歸檔，切實保證培訓的各個環(huán)節(jié)落到實處。

師德師風個人學習計劃(篇3)

作為學校，教師是承擔教育使命的重要一環(huán)。他們是學生吸取知識的源泉，也是學生健康成長的引航者。因此，教師的師德師風十分重要，它直接關系到學校教育質量的提高和學生個人素質的發(fā)展。為了加強教師師德師風修養(yǎng)，在校領導的指導下，我們制定了一份名為“學校師德新風學習計劃”的理念并創(chuàng)新活動。

在學習計劃中，我們將邀請各學科領域的知名教授及名師前來學校，為全體教師進行講座。這些專家將從理論和實踐兩方面，結合各科目的特點以及新時代背景，向教師們傳授師德師風的重要性和具體方法。講座內容將不僅包括教師在教學中的職業(yè)道德和品質，還會關注教師與學生的互動方式、與家長的溝通方式等方方面面。通過專家的分享，教師們能夠切身感受到教育領域的最新思想和理念，為自身的專業(yè)發(fā)展提供了強有力的支持。

學校將設立理論研討班，供教師們交流學習。這個研討班將以不同的主題形式展開，教師可以自由選擇自己感興趣的課程參與。例如，教師們可以參與“如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維”或“如何提高班級管理能力”的研討，以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和應對學生多樣化需求的能力。通過研討班的學習，教師們能夠有針對性地學習相關的知識和方法，為解決實際教學中的問題和挑戰(zhàn)提供更好的策略。

學校還將組織師生互動活動，以促進師生之間的交流和理解。例如，學?？梢远ㄆ谂e行師生聯(lián)歡會，采用各種形式展示教師們的才藝和學生們的成果。這不僅能夠增進師生之間的感情，也能夠促使教師們更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質，更好地發(fā)揮自身的示范作用。學校還可以組織師生之間的親子活動，加強家校合作，共同關注學生的成長。

學校將制定一系列評估制度，對教師的師德師風進行定期評估和反饋。評估的方式既包括同行評議，也包括學生評價和家長滿意度調查等多個方面。通過評估，教師們能夠了解到自己的優(yōu)勢和不足，從而更好地改進自己的教學方法和態(tài)度。學校也將及時提供相應的培訓和輔導，幫助教師們提升自己的師德師風。

通過這個名為“學校師德新風學習計劃”的實踐活動，我們相信學校的師德師風將得到顯著提升。教師將更加關注培養(yǎng)學生的綜合素質和個性發(fā)展，更加注重與學生之間的溝通和互動。學生在這種教育環(huán)境中將獲得更全面的培養(yǎng)，展現(xiàn)出更好的學習效果和個人品質。這個學習計劃不僅是教師們提升自身素質的機會，也是學校教育改革與發(fā)展的重要一環(huán)。我們堅信，在全體教師的共同努力下，學校師德新風將會在新時代煥發(fā)出更加奪目的光芒。

師德師風個人學習計劃(篇4)

“學高為師，身正為范?！弊鳛橐幻话愕睦蠋?，我感到高傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認而傲慢，又怕誤人子弟而擔憂。通過學習老師職業(yè)道德訓練，結合平常對同學的訓練管理，我覺得個人職業(yè)道德又有了新的高度?，F(xiàn)將我個人學習師德師風狀況小結如下：

在思想方面，我認真學習了《老師法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中學校老師職業(yè)道德“十不準”》，并嚴格要求自己。認真遵守社會公德，忠誠于人民的老師事業(yè)，為人師表。在訓練教學過程中，不斷豐富自身的學識，努力提高自己的業(yè)務水平和力氣，嚴格執(zhí)行品德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心，愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，樹立正確的訓練觀、人才觀，充分理解和敬重同學的獨特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥同學，不體罰和變相體罰同學。

在訓練教學方面，我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中，力求讓化學教學具有特色，在日常教學中，我認真鉆研教材和教法，認真?zhèn)湔n，教學中面對全體同學，留意提高同學的科學素養(yǎng)，領先提議探究式學習，留意創(chuàng)新精神和全作力氣的培育。嚴格要求同學，留意良好學習習慣的培育。當今時代，科技日新月異，訓練技術進展很快，我正努力學習現(xiàn)代訓練技術，提高自己的訓練教學力氣。認真學習，與時俱進，增加自身的適應力氣。

在師德方面，本人嚴格依據(jù)“學為人師，行為世范”的標準嚴格要求自己，認真學習師德師風材料，文明禮儀學問，對同學留意言傳身教；要求同學做到的，自己首先做到，不準同學做的，自己也不能做。在多年教學中，我從沒有任何違紀違規(guī)行為，日常生活中嚴格要求自己，受到了同學家長的全都好評。

作為一名老師，在以后的工作中，我將盡心盡力的作好本職工作，發(fā)揚春蠶吐絲，蠟燭燃燒的奉獻精神，維護“人類靈魂工程師”的聲譽，嚴格要求自己，端正自己的態(tài)度，愛崗敬業(yè)，為人師表，疼惜同學，將自己的一生奉獻給訓練事業(yè)。

師德師風個人學習計劃(篇5)

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內涵。本學期，立志要明晰師德以下幾個方面的內涵：

一、師德的要求愛崗敬業(yè)、獻身教育

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

二、師德的核心熱愛學生、教書育人

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

三、師德的發(fā)展更新觀念、努力創(chuàng)新

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以教為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的學為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學師德師風個人學習計劃師德師風個人學習計劃。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

四、師德的力量以身作則、為人師表

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

五、師德的升華終身學習、不斷進取

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

本學期要通過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網(wǎng)了解最新的教育動態(tài);多學習掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯(lián)系;多工作看師德在實際工作中展現(xiàn)。

師德師風個人學習計劃(篇6)

按照多倫縣教育科技局《關于開展師德師風教育活動實施方案》的要求，為進一步開展好我校師德師風教育活動，結合我校實際情況，特制定如下學習計劃。

一、指導思想

以 鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學高為師，身正為范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、為人師表” 為核心，以提高廣大教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關鍵，通過學習活動引導廣大教職員工嚴 格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，全面提高師德素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊。

二、學習安排

根據(jù)縣教育科技局的工作要求，我校師德師風教育活動從4月4日開始到11月底結束，分三個階段進行。

1、學習動員(4月4日—5月31日)

(1)召開全校教職工師德師風教育活動動員大會，傳達縣教育局有關師德師風教育活動文件精神，同時部署學校師德師風教育活動。使每位教職工都能明確師德師風教育活動的重要性并積極參與。

(2)成立學習小組：

第一組(二樓辦公室①教師)，組長：寧世聲，成員：辦公室①全體教師，本辦公室為小組學習地點。

第二組(二樓辦公室②教師)，組長：張玉和，成員：辦公室②全體教師，本辦公室為小組學習地點。

第三組(三樓各辦公室教師)，組長：李萬剛，西側辦公室為本小組學習地點。

第四組(全體后勤教職工)，組長：楊春林，學習地點總務處。

2、學習安排

(1)我校從(4月4日)開始進入學習階段，規(guī)定每周三為集中學習時間，由政教主任吳鳳龍主持全體教職工的集中學習;每周小組學習不得少于1次，由學習小組組長組織學習;要求教師除參加集中、小組學習外，堅持自學1小時。

(2)學習內容：《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《關于進一步改善未成年人思想道德建設的若干意見》等。

(3)要求每位教師的學習筆記不得少于1萬字，學習心得不少于2篇，按時參加師德師風學習。

(4)要在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織全體教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，對照教風，對照師德，認真開展專題討論，明確新時期師德師風的內涵，及師德師風建設的具體要求。

3、分析評議(6—9月)

(1)(6月初)：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合自己崗位實際進行自我形象設計，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

(2) (6月中旬)：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，全面總結近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴禁治 學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等反面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。(3) 征求多方意見(6月下旬)：學校要采取多種方式，如電話、談話、意見表、座談會等形式，廣泛征求學生家長、學生及社會各界的意見。并將征求到的意見如實向 教職員工反饋。同時全體教職員工自己也要主動征求多方特別是學生家長及學生的意見，用以不斷改進自己的教育教學工作。

(4)開展談心活動(6月下旬)：學校黨員及學校行政領導班子每人都要與2-4位教職工開展談心活動，教職工每人必須與2-3位教職工開展談心活動，誠懇聽取意見。談心活動中要注意主動與對自己有意見的教職工交談、交心、交朋友。

(5)撰寫自評材料(7月初)：全體教職員工要在深入學習、深入查找問題、廣泛征求意見和開展談心活動的基礎上進行反思，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我評價材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。

(6) 組織民主評議(7月下旬)：在撰寫自我評價材料之后，學校分年級組開展民主生活會，組織教職工交流自評材料，開展批評和自我批評，進行民主評議。教職工根 據(jù)民主評議情況再對自評材料進行修改。 學校召開師德師風教育活動領導小組會議，根據(jù)民主評議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對每一位教職工提出評議意見。

(7)反饋評議意見(8月下旬)：學校師德師風教育活動領導小組將評議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。

4、整改提高(9月份)

(1)制定整改方案(9月初)：全體教職員工針對征求到的意見和民主評議中反映出來的問題，制定整改方案，突出整改重點，重點整改措施，規(guī)定整改時限，落實落實整改責任。

(2)落實整改措施(9月中旬至10月中旬)：學校將公布每位教職工的整改方案，由領導小組成員負責對每位教職工的整改情況進行督查，幫助和指導教師限期整改存在的問題。

(3)公布整改情況(10月下旬)，學校將在一定范圍內公布每位教職工的整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督，并進行滿意度測評。

5、總結評比(11月份)

(1)回顧總結：要求每位教職工在學習、評議、整改的基礎上，撰寫師德師風教育活動總結，。學校也將認真總結師德師風建設教育活動中的成功經(jīng)驗，建立健全師德師風建設的長效機制。

(2)推優(yōu)評先：要結合年度考核，開展推優(yōu)評先工作，評選校師德標兵，學校對評選出來的師德標兵進行表彰和獎勵，同時整理先進事跡，匯編材料。向縣教育科技局進行推薦。

開展師德師風教育活動，是提高我校教師隊伍的重要途徑，是辦好讓人民滿意教育的客觀要求，是率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證，也是教師自身發(fā)展和提高的需要。全體教職工務必要端正學習態(tài)度，并且密切聯(lián)系自己的崗位特點和崗位職責，認真完成此次學習教育活動。

師德師風個人學習計劃(篇7)

本學期語文教師教學教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。

一、研修目標和內容：

1、進一步研讀《語文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

3、結合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質量，培養(yǎng)學生學習語文的能力，改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。

4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

二、研修方式：

（1）專題培訓

交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

（2）專題總結

結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

（3）網(wǎng)上學習

充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

三、研修內容：

（一）積極參加教師集體學習活動。

1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。

2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。

3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

（二）進行自主研究

1、在研讀《語文課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

2、要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。

3、在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

4、認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。

（三）進行自我剖析

1、堅持每學期高質量地完成一節(jié)公開課。

2、每節(jié)課后認真完成反思。

3、積極與組內老師交流。

（四）參加各種形式的校本培訓

1、教育教學課題研究活動。

2、以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。

3、專題培訓。

4、收看教育教學的光盤、錄像

師德師風教師個人研修學習計劃精選篇7 為適應當前教育改革的需要，加大教研力度，進一步提高自身的教學水平，制定以下教研計劃：

首先，提高自身對教研工作的認識，要適應新形勢下教育改革的需要，全面推進素質教育，要培養(yǎng)大批適應新世紀需要的新型的社會主義建設者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研為先導，優(yōu)化教學結構，提高課堂教學效益，抓好教學教研工作，奪取教學質量和教學效果的雙豐收。

第二，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力，刻苦鉆研電化教學的新方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學設備的作用，使之服務于教學，服務于學生。提高教學質量，力爭走出一條適合自身和學生特點的電化教學的新路子。

第三，堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質量為重點的觀念，努力提高教學質量和教學效益。堅持聽課，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結經(jīng)驗找出差距，克服教學中存在的問題，加強對學生的輔導，根據(jù)不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的'放矢，耐心輔導，因材施教，學生在原有基礎之上都有最大進步。

第四，根據(jù)上級要求及本校實際，本學期將在上學期的基礎上繼續(xù)努力，提高自身的業(yè)務水平而努力，利用好現(xiàn)代化教學設備為教學服務。

第五，積極參加校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育，使學生動手、動腦有機結合，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創(chuàng)新意識。

第六，在新教育形式下，重新認識教育規(guī)律，總結當代兒童的心理活動規(guī)律，向課堂要質量。堅決杜絕灌輸式、重復式教學方法，要立足于培養(yǎng)學生的能力，教會學生學習，發(fā)揮學生的想象能力和創(chuàng)新能力。

第七，學習的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，并做到學以致用。樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環(huán)境。實行教育民主化，學生由知識的接受者轉變?yōu)橹R能力的主動建構者，成為學習真正的主體。

第八，認真學習新課程標準，積極參加理論學習和業(yè)務學習，業(yè)務學習時積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創(chuàng)新教育的理論，使自己真正轉變教育觀念。并結合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。

師德師風個人學習計劃(篇8)

教師為人師表，其道德品質高低直接關系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學生樹立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化的影響學生。另一方面注重培養(yǎng)學生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習：

一、認真做好本職工作

作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進行自我反思

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學到老。

四、注重德育培養(yǎng)，構建和諧課堂

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

在每一學期的第一節(jié)課，我都會告訴學生，老師是如何看待一個學生，是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位。若把學生比喻成產品，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好的學生是半成品，品德不好，學習好的學生是危險品，品德不好，學習也不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學生，都是聽話的，他就會認真聽課，認真做作業(yè)，學習好是水到渠成的事。所以同學們，以前你們學習成績怎樣，我并不關心，我關心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時積極、認真。

師德師風個人學習計劃(篇9)

教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。在這次師德師風建設年活動中，明確活動主題“正師風、鑄師魂”。

進一步提高教師的思想政治素質，提升教師的職業(yè)道德水平，規(guī)范教師的教書育人行為，形成師德建設的長效機制，促使廣大教師堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的職業(yè)信念，強化尊重學生、愛護學生的責任意識，增強依法執(zhí)教、廉潔從教的法制觀念，端正嚴謹治學、團結協(xié)作的工作態(tài)度，促進我校良好教風、學風和校風的形成，帶動我校行風建設水平的進一步提升。

一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。

在這次師德師風建設年活動中，認真學習黨的黨的十八大、十八屆三中全會精神，緊密結合黨的群眾路線教育實踐活動，以“做人民滿意教師、辦人民滿意教育”為宗旨，以解決教師中突出的師德問題為重點，強化師德教育，規(guī)范從教行為，創(chuàng)新師德建設，增強師德建設的針對性和實效性，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、人民滿意的教師隊伍。

二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進行自我反思。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

四、德及教學，不斷改進教學方式方法。

不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

五、教書育人，恪盡職守

1.工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。

2.關愛學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的

3.團結協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。

4.積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。

師德師風個人學習計劃(篇10)

一、指導思想

根據(jù)學校教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、結合縣級教育科研課題“小學數(shù)學廣角——排列組合教學問題研究”，開展課堂教學研究，不斷提高課堂教學效率，提高教師對教材的把握能力，提高教師用教材的能力。

3、積極探索，參與課題研究，認真做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

4、進一步提高自身的文化修養(yǎng)，提升業(yè)務水平，同時積極探索課堂教學，不斷反思，使自己在學習與發(fā)展的道路上不斷收獲成功。

三、教研措施

（一）、多讀書，豐富自己的知識面。

本學期，我要廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

（二）、多聽課，虛心向同事學習，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

（三）、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。結合縣級教育科研課題“小學數(shù)學廣角——排列組合教學問題研究”，開展課堂教學研究，在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

（四）、具體實施辦法

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的；虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

2、勤動手、善思考，在實踐中探求、感悟。

（1）、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。

（2）、積極主動地上好研究課，認真開展課堂教學研究活動，不斷提高課堂教學質量。

（3）、認真撰寫教育教學心得體會或教育科研論文，爭取有質有量。

3、勤動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

四、具體安排

三月

1、訂一本教育雜志。

2、制定本學期教學教研計劃。

3、研究教材中的疑難問題。

4、做好課題研究各項申報工作，按時開題。

5、讀一本教育專著，認真做好讀書筆記。

6、專題研討《小學數(shù)學廣角——排列組合教學問題研究》實施方案，積極開展課題研究。

四月

1、繼續(xù)讀一本教育專著，認真做好讀書筆記。

2、主講公開課，并及時反思。

3、學習課件的制作與運用。

4、做好課題研究的“同同課異執(zhí)”對比教學，為課題研究準備影像資料.

五月

1、中質量檢測質量分析與研究。

2、撰寫優(yōu)質教學反思。

3、反思開學以來工作，安排調整本學區(qū)工作。

六月

1、督促學生認真參加“六一”文藝排練，組織學生歡度“六一”兒童節(jié)。

2、擬定期末復習計劃。

3、做好學期工作總結。

九月

1、制定新學期教育工作計劃和教研計劃。

2、對研究課題進行中期總結。

3、研究教材中的疑難問題。

4、對學生進行尊師重教宣傳教育活動。

十月

1、開展“熱愛祖國”宣傳教育活動。

2、對學生進行冬季鍛煉宣傳教育，組織學生進行冬季鍛煉。

3、進一步充實課題研究相關材料。

十一月

1、開展冬季運動會宣傳教育活動，挑選冬運會比賽選手。

2、積極組織學生參加冬運會。

3、中質量檢測質量分析與研究。

4、反思開學以來工作，安排調整本學區(qū)工作。

十二月

1、收拾整理課題研究資料。

2、認真撰寫課題研究結題報告。

3、對縣級課題進行結題驗收。

4、開展新年慶?；顒?。

第二年的一月

1、擬定期末復習計劃。

2、做好學期工作總結。

師德師風教師個人研修學習計劃精選篇4 一、堅持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記。

積極多渠道學習黨報黨刊及國家各屆領導人的重要講話精神，認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念，勤于關注國家基礎教育發(fā)展動態(tài)，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學習并推廣“有效教學模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學習共同進步，使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人；始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的'心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神，不斷學習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng)，認真履行自己的職責和義務。

二、堅持備好教案上好課，做好教學五認真。

在教學上，我堅持做到教學“五認真”，力求做到：備課備學生、 備自己、備教材，備出課堂新教法、好學法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結合學生實際，深挖教材潛力，樹立知識樹形解讀框架，努力開發(fā)農村教育教學可引入的教學資源，融入現(xiàn)代信息化教學方法，多方有效整合，精心設計每一節(jié)課。上課，力求改革傳統(tǒng)教法，化理性輸灌為點亮學生智慧，積極學習鉆研推廣“四段一評”教學模式，貫徹落實新課改理念，注重教師的導學、學生的主動學之比例調整，隨時關注學生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位、主人翁精神，由教學生“學會”轉變?yōu)榻虝W生“會學”，促其掌握個性化的科學的學習方法，以提高每節(jié)課聽講參與學習效果。輔導時我積極關注有個性差異的學生，堅持面對面的輔導講解、談話，公平地對待每一位學生，詳細地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一套試題，努力奉獻“三顆心”——愛心、耐心、責任心，作學生的良師益友。

三、積極參與學校教育教學研究，爭做“六型”教師。

堅持每周聽兩節(jié)“四段一評”教學模式下不同科目的課，和老師交流感受、體會，向老師取經(jīng)學習；堅持加強同科提研，促進該學段教學任務的優(yōu)質完成；堅持參加學校教研活動，積極參與交流，提高自己對“四段一評”教學模式的認知深度，學習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法；堅持探究如何結合自身教學風格將“四段一評”教學模式搞得更有效；堅持進行學生問卷調查，收集學生反饋到的信息，隨時依學生學情改變教學，適應學生，尊重學生，引導學生積極去學，快樂求學；堅持記教學反思，研究如何改進，如何更高效，并隨時落實于行動上；堅持寫教學論文、優(yōu)秀教學導學案、優(yōu)秀教學課例等教研成果，將所探究的先進思想?yún)R筆成文，予以交流、發(fā)表。

四、積極參加網(wǎng)絡教研，高標準嚴要求完善自我。

利用“共同體教學群”，充分展開跨越地域的教學研討，在交流中相互指點、相互促進，在交流中相互完善。利用網(wǎng)絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例，并上傳自己的教學心得、教學論文等教研成果，與一線老師相互分享、交流。

五、積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我。

通過參加市省國家級各級各類教學相關培訓，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學藝術，提高自己的學識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。

六、加強網(wǎng)絡學習，提高自身素養(yǎng)。

教學中所遇問題不懂就問，一問有教學經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡，網(wǎng)絡求學。網(wǎng)絡，是最好的老師！結合我校在農村的特點，我還會努力開發(fā)農村教育教學資源，上出適合農村現(xiàn)狀、農村學生學情的優(yōu)質課、有效課、高效課，這，將是我今后的工作重心和教研方向。教學之道，貴在探索。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標！

師德師風個人學習計劃(篇11)

新的師德規(guī)范有了不少的改變，最引人注意的就是“保護學生安全”的問題，看著這新的規(guī)范，我不禁想起了四川大地震中的那些為了保護學生生命的老師，他們盡力用自己的身軀去庇護學生的行為讓世人感動，就像譚千秋老師他用自己的身軀護住了四個學生的生命，當時我不禁為之感動，確實在這樣的狀況下，作為老師刻不容緩

就應去保護自己的學生。此刻學生在學校中學習，我們就就應從各方面去關心學生，去關愛學生，愛護他們，使孩子能健康成長。

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國守法，愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求。其中“終身學習”在師德規(guī)范中也比較惹眼。誠然，新課程的開放性、研究性、多元性等特性是我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們的確需要樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結構，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。所以教師就務必有終身學習的意識，不斷地充實自己，使自己的知識滿足學生的需求。

“不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的標準”也是第一次寫入師德規(guī)范當中，它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學教育觀。真正要做到以上規(guī)范，需要教師以博大的胸襟和長遠的目光應對學生，關注學生的可持續(xù)性發(fā)展。

在以后的教學中，我將嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真學習，努力實踐，不斷反思。嚴格做到以下幾點：

一、要有飽滿的工作熱情。經(jīng)驗告訴我們，成功取決于用心主動的心態(tài)。而教師的用心情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們用心向上，不斷進齲不僅僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并構成良性循環(huán)。

二、要有寬容公正的愛心，這是教師對待學生的核心原則。教師務必學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所應對的是涉世

不深、缺乏辨別是非潛力的孩子呢?嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。同時教師還就應尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生。熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生，這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。

三、要養(yǎng)成終身學習的習慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。

總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者務必先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師務必具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。

師德師風個人學習計劃(篇12)

為了加強我校教師職業(yè)道德建設水平，為了進一步推進我校師德師風建設工作再上一個新臺階，營造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支讓學生信賴、讓家長放心、讓社會滿意的教師隊伍。落實關愛關心每一個學生、成就每一個學生健康發(fā)展的目標，促進學校教育事業(yè)的和諧發(fā)展。根據(jù)縣教育局對師德師風工作的有關要求，根據(jù)學校的實際工作，特制定我校師德師風工作計劃。

一、指導思想

以黨“三個代表”的重要思想、科學發(fā)展觀和黨的十九大精神為指導，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，以教育法律法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎，以依法執(zhí)教、依法從教、以德立校為理念，以突出“以德促能，以能立德，德能并兼”為主題，以提高教師思想政治素質、職業(yè)道德素質、社會公德素質為重點，以“四比四看五爭當”為主線。（比敬業(yè)看奉獻精神，比愛生看關心尊重學生的行為，比潛心學習看專研業(yè)務實效，比師能看教育教學實績，爭當愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、嚴謹治學、教書育人、為人師表的楷模）。教育廣大教師牢固樹立“德為人先、學為人師、行為示范”的師德準則，在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育教學改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學質量上實現(xiàn)新突破，為把我校教師隊伍建設成為人民滿意的師資隊伍奠定堅實的基礎，更有利地促進我校教育事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、工作原則：

1、堅持理論聯(lián)系實際的原則。

2堅持以正面教育為主的原則。

3堅持領導干部帶頭的原則。

4堅持職業(yè)道德與職業(yè)能力共建的原則。

5堅持注重實效的原則。

三、工作思路

以人為本，以身立教，以德立校，依法執(zhí)教，內強素質，外塑形象，造就一支學生、家長、社會滿意的師資隊伍。

四、工作目標：

通過加強師德師風教育和改進工作作風，師德水平有顯著提高，從而增強教師的光榮感和使命感。成為公民道德建設的積極實施者、示范者，成為構建和諧社會的先進典范，以促進我校教育事業(yè)的快速發(fā)展。

具體目標：

1全校教師無違法亂紀現(xiàn)象。

2教師師德師風年度考核合格率為100%。

3社會、家長、學生對教師師德師風評價滿意率達95%。

4以良好的師德師風建設促進我校教育教學質量的穩(wěn)步提高，力爭取得省、市、縣師德師風先進單位。

五、領導組織機構

組長：楊玉才周敞

副組長；周鑫韓玲玲

組員：鄒洪梅楊洋李永紅孫國華薛春慧

六、具體措施

1召開全校教職員工大會，傳達上級文件、會議精神，了解當前教育戰(zhàn)線師德師風方面存在的突出問題，聯(lián)系實際開展討論，提高教師對加強師德師風建設工作的重要性的認識。

2建立健全師德教育考核領導機構，完善考核體系，既要制度化，又要人性化。

建立以校長、書記為組長，校中層干部、教研組長為成員的學校師德師風教育領導機構，建立由學校領導、教師、學生、家長四個層次全方位的師德評議機制，對教師師德進行全方位考核，搭建學校與家長、學生的溝通平臺，及時反饋家長、學生對我校教師師德的意見、建議。設立師德意見箱、校長信箱、師德師風監(jiān)督電話：，學校領導包學年等多種渠道，廣泛聽取學生、家長、社會對學校師德師風建設的意見和建議，主動接受社會各方面的監(jiān)督，學校還將通過家訪、電話詢問、家長會、學生家長問卷等形式，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持，及時檢查學校教職工的師德表現(xiàn)情況，及時自檢自查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋、提醒、整改，在教師中開展自糾、自檢、自查活動，并寫出整改報告，有效地禁止師德師風出現(xiàn)地不良行為。完善師德考核體系，既要制度化，又要人性化。學校進一步規(guī)范嚴格收費制度、校務公開、收費公示工作和“五四三規(guī)定”及教師“六不準”，突出師德一票否決制。師德師風建設工作需要嚴格的制度，但更需要人性化管理。學校要關心教師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時疏導，使教師每天心情舒暢，愉悅地工作，有效的推進師德師風向良好的事態(tài)發(fā)展。

3、加強學習，提高師德素質。

師德學習做到經(jīng)常化、制度化，每學期保證不少于十課時。結合學習內容要求教師要認真做好筆記和寫好心得體會。學習內容是：黨的教育方針、政策，教育教學理論，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《公民道德實施綱要》等，每名教師要撰寫一篇師德論文。通過加強學習，有效的提高師德素質。

4、開展系列活動，提升師資隊伍整體素質。

㈠開展廉政文化進校園活動，進一步形成廉潔文化的良好氛圍。

結合黨的群眾路線教育實踐活動，緊密結合學校實際，進一步加強廉潔文化進校園活動，充分利用各種載體，針對校領導干部、教師和學生不同對象，開展形式多樣的活動，使教育活動滲透到教育、教學、管理的各個方面，并與其他工作有機地結合起來。

①在全校黨員領導干部中開展以“廉政勤政和遵紀守法”為主題的廉潔文化教育活動，召開民主生活會，開展批評與自我批評，以提高黨員領導干部的廉潔意識和拒腐防變的自覺性，促使黨員領導干部以身作則、勤政廉潔、艱苦奮斗、勤儉辦學，恪盡職守，提高效能。

②在廣大教職工中，開展“廉潔從教、服務學生”為主題的廉潔文化教育活動，同時加強制度建設。如制定了師種表現(xiàn)及工作業(yè)績，得到了充分的認識，通過獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣。在操作中重獎勵、輕懲罰，重民主、重實際，充分調動和激發(fā)了教師的積極性和進取精神。

（二）學校開展了“多讀書、讀好書、好讀書”的活動。我校每周五，學校師生可以到圖書室，借閱各種書籍、雜志報刊等，通過大量閱讀，開闊了師生的視野，豐富了知識，陶冶了情操，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育。

（三）鼓勵教師進行“國培”學習。通過采取集中培訓和遠程跟蹤指導相結合的方式開展學習，通過“國培”，提高教師的知識水平和業(yè)務能力。

（四）開展師德論壇：

（1）拋開壓力，在努力進取中感受快樂。

（2）做好本職工作，崗位就是責任。

（五）開展“鑄師魂、樹師表、正師風、練師能、樹標兵”等活動。

（六）開展獻愛心活動。

總之，希望全體教職員工認真學習，積極實踐，爭做師德楷模，在新的一年里，師德師風建設工作取得更大的成效。

師德師風個人學習計劃(篇13)

學生科師德師風學習活動總結

一年多來，我校從加強內部管理入手，一切從學生的成長著眼，努力打造師生共同成長的樂園，老師動起來了，學生活起來了，校園內部生機勃勃，贏得了社會各界的廣泛贊譽。

今年開學至今，我們的校園里不光做起操，還跳起了小蘋果舞，上起了農村小學少有的電教課，圖書室新購買的新書，也開始對學生開放，變化很多，現(xiàn)就三個方面工作匯報如下：

一、關于師德主題教育活動。

（一）具體做法。

1召開動員會，營造良好氛圍。

校園內增設師德版面，師德標語和橫幅，教室辦公室張貼名言警句“今天你努力工作了嗎？”“分分秒秒做有益的事，每時每刻戒掉無聊的行為。”“冷漠不是你的權力，愛學生是你的天職”。

結合實際，通過櫥窗、宣傳欄、黑板報、校訊通等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學生家長及社會**的作用，積極營造良好的活動氛圍。

2、進行專項學習。

依據(jù)偃教（20xx）73號文件規(guī)定的學習內容，每周四下午分教研組進行學習，教師全員參與，有專項活動記錄，要求學習筆記自學和集體學習相結合，每位教師不少于10學時，活動結束，每位教師撰寫學習體會2篇。

3、加強典型宣傳。

（1）今年全國模范教師，xx省師德標兵張xx老師到我校任教導主任，我校充分利用先進人物的榜樣作用，安排專門時間請張老師進行師德演講，號召全體教師向張老師學習。

（2） 積極組織教師參加偃師師德報告團巡回講座。弘揚真善美，傳遞正能量。

4、開展教師集體宣誓活動。

（1）組織教師認真學習《xx省教育廳關于印發(fā)〈xx教師誓詞〉的通知 》。

（2） 要建立集體宣誓制度，營造師德修養(yǎng)、師魂鑄魂、與時俱進的良好氛圍。

（3） 利用周一的升旗儀式，家長代表應邀出席活動，所有老師都宣誓就職。

5、開展師德師風建設大討論。

11月4日，進行師德大討論“怎樣做一名黨和人民滿意的好教師”，“怎樣做一名學生心目中的好老師”，11月11日，進行師德大討論“教師如何踐行社會主義核心價值觀，11月18日 ，進行師德大討論 “對‘四有’好老師的解讀”，11月25日，進行師德大討論“我為學校師德建設獻一計”。

師德師風個人學習計劃(篇14)

為進一步深化教育改革，全面推進素質教育，提高自身素質，結合個人實際，特制定如下計劃：

1、根據(jù)海南省關于貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施意見，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的世界觀、人生觀，不斷提高自身的道德水平。

2、實施創(chuàng)新教育，強化自身管理，提高自身的整體素質。

3、結合國務院頒布的《公民道德建設實施綱要》，努力做到“愛國守法、明禮誠信、團結友善、敬業(yè)奉獻。”

4、自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做好本職工作，為人事表，教書育人，注意培養(yǎng)學生良好的道德品質。

5、根據(jù) 要求不搞第二職業(yè)，集中精力搞好教學，發(fā)揮學生的個性，促進學生健康發(fā)展。

1、端正思想，把師德建設放在提高個人整體素質的首位，結合學校的教學，管理、評估等工作一起進行，讓師德教育體現(xiàn)在日常生活中。

2、教育教學要面向全體學生，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的宗旨，注重培養(yǎng)學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新思維。

3、加強自身學習，積極參加學?；嘏嘤?，利用課余時間看書學習，了解《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，多和同事交流，培養(yǎng)良好的行為習慣。

4、根據(jù)學校培訓要求撰寫學習體會和參加考試。

主要依據(jù)中心校下發(fā)的《關于開展教師職業(yè)道德教育實施方案》進行。

1、學習教師職業(yè)道德修養(yǎng)及有關教育教學法規(guī)。

1、學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。

師德師風個人學習計劃(篇15)

教師對學生的愛，是師德的核心。學生健康，快樂，學習進步，作為教師就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。為了更好的愛護學生特作如下計劃：

一、愛崗敬業(yè)

熱愛教育事業(yè)，安心從教，踏實工作。熱愛學校，關心學校發(fā)展盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作，樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī)，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機不影響工作，隨時隨地給學生影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰學生，真心誠意對待學生，成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。

二、熱愛學生

關心愛護全體學生，對于特殊學生要正確對待，不歧視他們。支持客觀、公正地對待和評價每個學生，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的積極因素，并鼓勵學生追求進步。勇于承認自己工作中的失誤，勇于接受領導和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視學生。嚴格要求學生不偏愛、不溺愛學生，做到嚴而有度、嚴而有方。

三、嚴謹治學

認真務實，不馬虎；勤奮好學，接受繼續(xù)教育，在原有學歷的基礎上，獲得高學歷。明確本職工作的目的和要求；刻苦鉆研業(yè)務，精益求精，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關的教學方法，提高教學質量。系統(tǒng)鉆研有關的專業(yè)知識，廣泛學習相關的專業(yè)知識。積極承擔教育教學研究工作，認真撰寫論文，不斷探索教育規(guī)律，工作中有改革創(chuàng)新精神。

四、依法執(zhí)教

自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。認真參加政治學習活動，不遲到、不早退。認真學習貫徹法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質教育。

五、尊重家長

主動、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內的幼兒至少家訪一次，相互配合教育學生。尊重學生家長，認真聽取家長的意見，虛心接受學生家長的正確批評。向學生家長宣傳科學的教育思想的方法。

以上是我本學期的個人師德計劃，請領導批評指正。

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