美術下學期教學計劃分享十五篇

幼兒教師教育網編輯為大家整理的“美術下學期教學計劃”將會讓您深入思考。時間過得很快，轉眼間就到新的一學期了，現在是時候動筆寫教學計劃了。教學計劃有利于教師順利而有效地開展教學活動。如果您需要某個領域的知識可以先嘗試參考本文！

美術下學期教學計劃 篇1

2019年下學期初一美術教學計劃

工作計劃網發(fā)布2019年下學期初一美術教學計劃，更多2019年下學期初一美術教學計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、教學分析：

本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

二、學生基本情況分析：

初一年級學生對美術有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術能力。

初二年級學生對美術已有了簡單的認識，所以學起來很輕松，他們的興趣橫濃厚，我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現美，培養(yǎng)情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等

由于課上時間有限，學習內容少，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術知識，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構圖，又掌握了技能，提高了技能學習。

三、教學目標：

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具。

(2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應用，創(chuàng)作不同的作品。

(3)根據美術的.特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

(4)采用各種形式激勵學生學習美術知識，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法，激發(fā)學生學習的欲望。

四、教學方法設計：

美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識。

認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三。

五、教學評價方案：

我將美術評價方案分為兩大項內容：

1、藝術表現：(40)

學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現5分，分書本的愛護5分。

2、基礎知識：(60)

期末測試60分

美術下學期教學計劃 篇2

一、教材分析

美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑。美術可以陶冶學生的情操，提高審美能力，增強學生對自然和生活的熱愛及責任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術可以引導學生參與文化的傳承和交流，通過對美術課程的學習，有助于學生熟悉美術的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。美術可以發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，提高學生的綜合思維能力。美術可以形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識，有助于培養(yǎng)學生勇于實踐和善于實踐的心理品質，這樣將會對他們未來的工作和生活產生積極的影響。美術還可以促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

二、 教學目標

三、 教學內容

[造型、表現]學習領域

1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

2、學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。

簡單的透視知識和結構比例知識。

調和等色彩知識。

5、學習漫畫和卡通的表現方法，進行繪畫實踐。

紙雕等方法，制作作品。

[設計、應用]學習領域

1、學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用。

［欣賞、評述］學習領域

比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格。

2、介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。

3、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。

圖片等，欣賞雕塑和現代工業(yè)產品，感受不同材質的美。

四、在教學中應遵循以下教學原則：

1、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現，陶冶學生的情操；培養(yǎng)學生的審美情趣。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中有機地融進思想品德教育。

3、量力性原則

教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質。

4、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。

5、實踐性原則

聯(lián)系學生的實際，理論講述與操作訓練相結合，充分使學生眼、手、腦協(xié)調并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的'教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

7、因材施教原則

根據學生年齡特點和學生間個性的差異，在教學中注意面向全體學生的同時，要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取一般教育與個別知道相結合的方法。

美術下學期教學計劃 篇3

美術是一門能夠豐富孩子的想象力，激發(fā)他們創(chuàng)作靈感的藝術課程。在一年級下學期的美術教學中，我們教師將會引導學生通過各種方式來表現他們的創(chuàng)意和想象力。接下來，我們將會詳細介紹我們的教學計劃，讓家長能夠更好地了解我們在教學中的目標和方法。

第一學期

第一學期將會以色彩為主題進行教學。通過涂色、剪貼、組合等方式，讓學生充分認識和感受顏色的魅力。

第1課：了解顏色

顏色是美術創(chuàng)作中重要的基礎。在課上，老師將向學生介紹顏色的種類和一些基本術語，如紅色、藍色、綠色、黃色、紫色、橙色等。還將介紹顏色的明暗度，幫助學生學會通過不同程度的涂色來表達顏色的深淺。

第2課：用顏色表現心情

顏色不僅可以表現事物的本來面貌，還可以表現心情、情感等。本課程將著重學生的情感表達能力。學生們可以用自己手中的顏料來表現自己的心情狀態(tài)，用顏色來表現自己此時此刻的情感。

第3課：用顏色組合創(chuàng)作

顏色的組合對于創(chuàng)作非常重要。在本課程中，學生將會通過顏色的組合來創(chuàng)作自己的作品。我們將給學生一些顏色的搭配常識，讓他們學會如何搭配顏色來創(chuàng)作出一幅美麗的作品。

第4課：用顏色涂畫

在這節(jié)課中，我們將重新認識和學習顏色的按比例調和、加白、加黑等基本調色法。這種技巧將會在之后的創(chuàng)作中用到。

第5課：繪制自然風景

這節(jié)課程將以自然景觀為素材進行創(chuàng)作。學生們將會通過顏色將自己心目中的美景畫出來，表達出自己對自然美的欣賞和感受。

第6課：課外參觀

在課外參觀中，學生們將會有機會觀賞不同類型的藝術品，感受藝術的魅力，也將加深他們對色彩、造型和質感的理解和認知。

第二學期

第二學期將以造型為主題進行教學。通過不同材料和造型技巧的探索，讓學生的藝術表現力得到提升。

第1課：了解造型

造型也是美術創(chuàng)作的重要基礎。在這節(jié)課上，我們將介紹學生不同的造型方式，如線條、形狀、質地等。

第2課：用材料進行造型

在這節(jié)課程中，我們將會向學生介紹不同的造型材料，如紙板、黏土、木質材料等。通過手工制作的方式，讓學生學會如何運用不同的材料和工具創(chuàng)作出真實的造型。

第3課：造型轉化

在這節(jié)課程中，學生將會學會如何通過造型轉化來創(chuàng)新。老師們將會給學生幾張圖片，讓他們看到不同的東西，然后要求他們創(chuàng)作出與圖片相關的事物。

第4課：造型繪畫

在這節(jié)課程中，學生將會學習如何通過造型的方法來繪畫。在創(chuàng)作中運用線條、形狀等因素，讓形象更加栩栩如生。

第5課：制作人物

在這節(jié)課程中，學生將會學習如何通過不同的材料和造型技巧來制作人物。通過手工制作，讓學生更加深入掌握造型技巧。

第6課：課外參觀

在課外參觀中，學生們將會有機會參觀不同的展覽和畫廊，感受并欣賞不同的藝術造型作品，讓他們的美術課堂更加豐富多彩。

以上就是我們一年級下學期美術教學計劃的詳細介紹。通過整個學期的課程教學，我們致力于創(chuàng)造一個有趣、有用的教學環(huán)境，幫助學生提高他們的藝術素養(yǎng)和實際造詣。我們期望通過這樣的教學方式，幫助每個孩子都能感受到藝術創(chuàng)造的喜悅。

美術下學期教學計劃 篇4

一．學生學習基本情況分析

小學生對美術學習十分熱愛，熱情很高，經過一個學期的美術課學習，在美術知識和美術技能上都有了不同程度的收獲。特別是特色學生對繪畫以及藝術游戲類的直觀審美感知尤其強烈，對美術課非常熱愛，對老師的教學已經適應，能夠習慣的運用好特色課的教材和學習用具，學習的進程已開始加快。部分學生的美術學習進步顯著，呈良好的勢頭發(fā)展。三四年級學生通過上期的美術學習，在認知和技能上有了比較顯著的提高，對美術學習信心更足，渴望學到新的知識和技能。堅持對學生的良好行為習慣的培養(yǎng)和要求，加強課堂教學管理，不斷提高課堂教學質量。以學生的學習興趣提高和藝術個性發(fā)展為目標，注意美術學科本位的特殊性，不斷開發(fā)藝術教育資源，發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力，使學生的美術素養(yǎng)、審美能力不斷得到提高，為未來發(fā)展打下堅實的基礎。

二、教學目標及要求

1、美術特色課：對水彩班學生下學期的學習生活，在使學生進一步掌握水彩畫技能的基礎上，要堅持從學生的學習習慣培養(yǎng)，文明禮貌行為習慣培養(yǎng)上抓起，要針對一年級學生的心理特點，從學習美術興趣出發(fā)，采取形象直觀的教學方法，耐心細致的對學生進行引導，進一步提高學生學習美術的興趣，在原有的美術知識和技能上有逐步的積累，形成學習的能力。對國畫班學生要從嚴要求，在培養(yǎng)國畫技能的基礎上，提高他們對中國畫的認識和欣賞水平。教學中要注意注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。學生自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

2、美術文化課：三四年級學生通過對上期的美術學習生活，對學校、班級的規(guī)章制度和要求已經了解，學習的能力在原來基礎上已有較大的提高。對美術課學習的方法已有了一定程度的了解，興趣在原有基礎上更加高漲。針對這一特點，要繼續(xù)地指導和教育學生要遵紀、有禮貌、講文明、愛衛(wèi)生，認真完成作業(yè)，以及行為座姿的自律，形成良好的學習習慣，不斷進步，克服困難，取得更大的成績。要繼續(xù)堅持和鞏固對學生養(yǎng)成良好的學習習慣和文明行為習慣的教育與培養(yǎng)，特別要注意面向全體學生，關注學困生，耐心細致地幫助這些學生提高學習興趣，提高美術學習能力，與大家共同進步。要注意與班主任和其他學科教師的配合，特別是要注意與家長的聯(lián)系溝通，共同為學生的成長發(fā)展而努力工作。在具體的課堂教學活動中加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。組織學生多出作品，盡可能的參加各級各類的賽事。

三、本期的教學注意事項

在備好每節(jié)課的基礎上，加強對單元教學的反思和追擊調整，認真梳理每課的點滴記錄及調整思考。注意學生的學習能力提高和審美情趣的培養(yǎng)，從提高學生的美術學習興趣入手，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過對繪畫工藝和欣賞等類型課的學習進一步培養(yǎng)學生對物象的觀察能力和造型表現、想象創(chuàng)造的能力。

對小學生的行為習慣培養(yǎng)，無論是一年級學生，還是中高年級學生都要在學習基礎上有更多的了解，但要形成一種良好的行為慣習慣連續(xù)性，還需要對他們進行鞏固訓練和教育，要針對美術課教學的特點，對學生的學習姿態(tài)，工具材料準備擺放、收拾、繪畫、工藝制作的完整性完成等，需要進行反復引導和示范。引導學生重視愛護自己的美術作品，讓學生能學會對自己的作業(yè)進行一定的評價和妥善保管，并能得到老師的即時的全面的檢查。使學生養(yǎng)成對自己的學習，對自己的作業(yè)認真負責的習慣。要不斷加強對學生的校園文明行為習慣的教育與培養(yǎng)、通過美術學習與學校德育、安全衛(wèi)生教育等工作結合起來，使學生在學習中逐步形成良好的審美意識和樹立審美意識。

美術下學期教學計劃 篇5

尊重兒童在符號期的所有特征，不強求真實圖形的'表現，給兒童提供自由、自信的表現空間，幼兒美術活動不在于教會幼兒畫成一張或制成一件工藝品，不是為了培養(yǎng)未來的畫家，而是把它當成開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)創(chuàng)造才能和高尚情操的一種的手段。

九月份

教學目標

1、秋天是收獲的季節(jié)，秋天的樹也是彩色的，通過認識樹的結構，了解秋天樹的變化。

2、給孩子一張?zhí)貏e的畫紙（長型的），讓他們表現巨人的特點。對變化的東西孩子的興趣很高。

3、太陽是孩子很早就有的認知，通過光的變化，引導幼兒創(chuàng)造出不同形態(tài)的光芒，并涂色。

4、通過海洋知識的介紹，了解水母這個小生命的特征，軟軟的身體，長長的觸手……用線條表現。

教學內容

1《秋天多彩的樹》

2《變化的太陽》

3《大海中的——水母》

4《巨人》

十月份

教學目標

1、幼兒對蘑菇的形態(tài)很喜愛，可以充分開發(fā)思維，想到蘑菇還能變成什么？

2、高樓是幼兒常見的物體，觀察了解高樓的結構并表現。

3、小蝸牛是幼兒喜歡的小動物，他的特征很明顯，要求是抓住特征并加以裝飾。

4、海底世界是很神奇的，有很多不為人知的故事，將自己所了解的故事描畫出來，組織交流活動。

教學內容

1《想象畫——蘑菇》

2《高樓》

3《蝸牛》

4《海底世界》

十一月份

教學目標

1、手工粘貼幼兒的興趣很濃，用彩色紙進行隨意粘貼，并給一個主題人物，提高興趣。

2、幼兒園里的好朋友有好多，讓幼兒找到自己的好朋友，畫一畫并表達自己的情感。

3、花是美麗的，讓幼兒通過觀察并創(chuàng)作出自己的花瓶和美麗的花，需要2課時完成。

教學內容

1《粘貼》

2《好朋友》

3《花瓶與花》2課時

十二月份

教學目標

1、為幼兒提供彩紙，用油畫棒表達自己的故事，鍛煉幼兒的主動性與創(chuàng)造性。

2、南極的企鵝很可愛，了解企鵝的生活習性，并畫故事情景。

3、圣誕節(jié)的故事，讓幼兒很感興趣，大家聊聊平安夜的小神話也會興奮起來的。

教學內容

1《小彩紙自由畫》

2《小企鵝》

3《平安夜》

一月份

教學目標

1、認知螃蟹和龍蝦，區(qū)分特點，了解習性，用單線表示出來。

2、宇宙的秘密很讓幼兒產生興趣，調動積極性，了解宇宙飛船，衛(wèi)星監(jiān)控等機械。

3、冬天了，幼兒的樂趣也就在于下雪了、打雪杖、堆雪人

教學內容

1《螃蟹與龍蝦》

2《宇宙世界》2課時

3《打雪杖》

二月份

教學目標

1、春節(jié)剛過，回到幼兒園，了解節(jié)日的活動，表達情感。

2、開心的事有很多，讓幼兒進行描繪自己的開心事也是一件有意義的事。

3、小襪子是幼兒很熟悉的物品，畫出自己喜歡的圖案進行裝飾，并涂色。

教學內容

1《春節(jié)的故事》

2《最開心的事》

3《漂亮襪子》

美術下學期教學計劃 篇6

一、引言

美術作為一門重要的藝術學科，對于小學生的素質教育和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要作用。因此，在一年級的教學計劃安排中，美術課程也必須得到足夠的重視。下面，我們將就一年級美術下學期的教學計劃安排表進行詳細的闡述。

二、教學目標

1. 培養(yǎng)學生正確的美學觀念，提高其審美水平，發(fā)展其審美能力。

2. 發(fā)展學生動手能力和藝術表達能力，提高其創(chuàng)造力和想象力。

3. 培養(yǎng)學生自信心和自主學習能力，提高其學習熱情和興趣。

三、教學內容

1. 單元一：課外體驗

課外體驗是學生學習美術知識的一個重要途徑。學校將組織學生到博物館和書畫展覽館等參觀，引導學生體驗美術文化藝術，提高學生感受生活美的能力。

2. 單元二：基礎知識和技能學習

此單元的教學內容主要包括顏色，畫筆和畫紙的正確使用、畫線條、填充顏色等基礎知識和技能的學習，為學生奠定扎實的美術基礎。

3. 單元三：生活實景寫生

學生在生活中觀察、體驗、感受、吸收，為生活實景寫生做好準備，抒發(fā)自己的情感和中心思想。

4. 單元四：手工制作

糖果盒的制作、簡易皮影和動物手工制作等，將通過多種形式讓學生在實踐中發(fā)揮想象，創(chuàng)造美麗的作品。

四、教學方法

1. 直觀教學法

美術課是理論與實踐相統(tǒng)一的學科，我們從認真的解析和分析數學符號、顏色等基本元素，并與實際情境相結合，引導學生直觀感受，認識和掌握各種藝術素材和技能。

2. 體驗教學法

通過欣賞現代藝術作品和先進的美術技術手法，培養(yǎng)學生的審美能力，提高學生對美術的熱愛和學習興趣。

3. 創(chuàng)新教學法

通過多元化的學習內容和形式，引導學生自由發(fā)揮，展示出對美術和生活的感悟、理解和創(chuàng)新。

五、教材及教具

1. 教材：

《朗朗美術》、《美術邦幼兒啟蒙》、《夢幻世界與保育動物》、《繪本》等。

2. 教具：

水彩筆、畫筆、水彩顏料、各種畫紙、畫板、手工材料、畫架等。

六、教學評價

美術教學的評價主要包括學生課堂上繪畫作品的完成情況、課外美術活動的參與情況、學生自我評價和同伴評價等多種形式的集體和個體評價。

七、總結

一年級的美術教學的目標在于啟發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的美觀觀念和實踐操作能力。因此，在教學過程中，我們要注重體驗和感悟，發(fā)揚學生創(chuàng)造性和自主性。相信在日后的學習生活中，學生會以更加美好的方式發(fā)揮自己的才能和思想，為美術創(chuàng)作事業(yè)做出自己的貢獻。

美術下學期教學計劃 篇7

本學年，我主要擔任一年級7個班的美術教學工作，一周14節(jié)課。協(xié)助少先隊大隊部，搞好學校少先隊工作。

一、學生基本情況分析

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。學生學習美術興趣較濃，多數同學完成作業(yè)較認真，但也有較少同學學習美術興趣淡薄、積極性不高，完成作業(yè)馬虎不認真。有部分學生想象力不夠豐富，繪畫表現力差，存在很大學習困難。

二、教材分析

本教科書是2001年版的修訂本，是依據《義務教育美術課程標準》進行修訂和完善的。為促進學生人格全面發(fā)展，提高其美術素質，本教科書將《義務教育美術課程標準》轉化為中小學師生可實施的教學內容，在明確學生必備的美術知識與技能的基礎上，注意貼近學生的學校生活與社會生活，使之富有情趣和啟發(fā)性。

三、提高教學質量的措施

認真鉆研教材、教法，認真?zhèn)湔n、上課，課后認真輔導。課堂上多作示范，從中讓學生領悟、感知。對沒有學習興趣的學生，多鼓勵、多幫助，使其產生學習興趣。

一年級美術下學期教學進度表

周次教學內容課時

1《船》2

2《長呀長》2

3《出殼了》2

4《我們身邊的線條》2

5《太陽》2

6《漂亮的瓶子》2

7《童話城堡》2

8《畫自己》2

9《手形的聯(lián)想》2

10《我和昆蟲》2

11《奇妙的爬行》2

12《可愛的動物》2

13《獅子大王》2

14《介紹我喜歡的玩具》2

15《春天的色彩》2

16《用春天的色彩裝扮自己》2

17《釣魚》2

18《伙伴》2

19《花的世界》2

20《學生自主創(chuàng)作》2

美術下學期教學計劃 篇8

關于六年級下學期美術教學計劃總結范文

【摘要】教科書、教學大綱和教學計劃三者互相聯(lián)系，共同反映著教學內容，而教學計劃又決定著教學內容總的方向。這為大家提供了六年級下學期美術教學計劃，希望可以作為大家的參考!

一、教材分析

美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑。美術可以陶冶學生的情操，提高審美能力，增強學生對自然和生活的熱愛及責任感，并培養(yǎng)他們尊重和 保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術可以引導學生參與文化的傳承和交流，通過對美術課程的學習，有助于學生熟悉美術的媒材和形式，理解 和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。美術可以發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，提高學生的綜合思維能力。美術可以形成學生的 創(chuàng)新精神和技術意識，有助于培養(yǎng)學生勇于實踐和善于實踐的心理品質，這樣將會對他們未來的工作和生活產生積極的影響。美術還可以促進學生的個性形成和全面 發(fā)展。

二、 教學目標

1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。(造型、表現)

2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(設計、應用)

3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語表達自己對美術作品的感受。(欣賞、評述)

4、結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。(綜合、探索)

三、 教學內容

[造型、表現]學習領域：

1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

2、學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。

3、學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識和結構比例知識。

4、結合傳統(tǒng)藝術中的.色彩運用方法，學習對比、調和等色彩知識。

5、學習漫畫和卡通的表現方法，進行繪畫實踐。

6、學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。

[設計、應用]學習領域：

1、學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用。

[欣賞、評述]學習領域：

1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格。

2、介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。

3、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。

4、通過觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現代工業(yè)產品，感受不同材質的美。

四、在教學中應遵循以下教學原則：

1、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現，陶冶學生的情操;培養(yǎng)學生的審美情趣。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中有機地融進思想品德教育。

3、量力性原則

教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質。

4、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。

5、實踐性原則

聯(lián)系學生的實際，理論講述與操作訓練相結合，充分使學生眼、手、腦協(xié)調并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學學習美術的興趣。

7、因材施教原則

根據學生年齡特點和學生間個性的差異，在教學中注意面向全體學生的同時，要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取一般教育與個別知道相結合的方法。

美術下學期教學計劃 篇9

一、學生現狀分析：

本冊教學對象是二年級第二學期學生，學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不只是畫畫，還包括制作、欣賞等。學生對美術有一定的興趣，在課堂比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二（1）班的學生美術突出的比較多，二（2）班的學生語言表述比較好，二（3）班的學生動手能力比較強。

二、教學內容分析：

（一）全冊教材簡析：

第四冊美術教材共有19課，分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。

（二）教學總目標：

(1)認知目標：

通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。

(2)能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

(3)情感目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。

（三）教材中重點、難點(簡要分析)：

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

美術下學期教學計劃 篇10

2019年下學期初一美術教學計劃樣文

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一、教學分析：

本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

二、學生基本情況分析：

初一年級學生對美術有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術能力。

初二年級學生對美術已有了簡單的認識，所以學起來很輕松，他們的興趣橫濃厚，我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現美，培養(yǎng)情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等

由于課上時間有限，學習內容少，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術知識，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構圖，又掌握了技能，提高了技能學習。

三、教學目標：

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具。

(2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應用，創(chuàng)作不同的作品。

(3)根據美術的特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

(4)采用各種形式激勵學生學習美術知識，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法，激發(fā)學生學習的.欲望。

四、教學方法設計：

美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識。

認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三。

五、教學評價方案：

我將美術評價方案分為兩大項內容：

1、藝術表現：(40)

學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現5分，分書本的愛護5分。

2、基礎知識：(60)

期末測試60分

美術下學期教學計劃 篇11

一、全冊教學目標：

（一）繪畫

1、自己選擇顏色，描繪景和物。

2、用記憶畫、想象畫等形式，表現自己熟悉的、喜歡的內容。

（二）工藝

1、制作簡單的紙版拓印畫。

2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

3、用各種平面材料貼面。

4、制作簡單的泥工模型。

（三）欣賞

1、觀賞可愛的動植物。

2、欣賞學生喜愛的兒童畫。

3、欣賞民間玩具。

二、全冊重難點：

（一）重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容。

2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

（二）難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

三、教學情況分析：

從上學期教學情況看，該年級段學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈

表現欲望，色彩表現力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

但也有存在以下問題：

1、學生整體的差距比較大。

2、構圖布局還不夠完整。

3、工藝制作能力比繪畫技能差點。

四、措施：

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

五、全冊課時安排：

本學期新授教學30課時，機動5-6課時，補充教學4-5課時，考核1-2課時（考查）。

六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

一、

中外兒童美術作品欣賞

1

1、欣賞中外兒童美術作品，了解其特點，表現內容。

2、提高欣賞能力，學習欣賞方法。

重點：欣賞中外兒童美術作品，提高欣賞能力。

難點：了解中外兒童作品的特點。

師：投影片。

二、

蘑菇

1

1、了解蘑菇的一般常識。

2、從各種角度觀察蘑菇，畫幾棵不同形狀和花紋的蘑菇。

3、培養(yǎng)對自然植物的觀察興趣。

重點：引導學生從各個不同角度去觀察蘑菇的形狀和色彩，并通過寫生反映蘑菇的特征，要求學生大膽選用鮮艷漂亮的顏色畫出外形不同，花紋不同的蘑菇。

難點：從各種角度表現蘑菇的特征。

師：新鮮蘑菇若干個，或有關蘑菇的圖片、幻燈片若干張

生：有條件的地方可讓學生自帶蘑菇

三、

想象中的蘑菇

1

1、運用擬人手法，按自己的意愿畫一幅想象中的蘑菇圖。

2、培養(yǎng)學生愛思考的習慣和大膽創(chuàng)造的精神。

重點：培養(yǎng)學生想象能力。

難點：用擬人化的手法表現楊象中的蘑菇。

師：投影片

生：水彩筆

四、

小樹林

1

1、學習簡單物體前后重疊的表現方法。

2、培養(yǎng)簡單的構圖能力。

3、知道美的環(huán)境，要靠人去創(chuàng)造、保護、體驗。

重點：在畫面上表現樹木前后重疊的關系。

難點：能表現出樹林的環(huán)境。

課前帶學生觀看校園內外的小樹林，并告知觀察方法。

師：若干張范畫

生：水彩筆

五、

房子和樹

1

1、學習用比較的方法觀察房子和樹。

2、畫一張有房子和樹的畫，進一步學習構圖知識。

3、進一步培養(yǎng)環(huán)境保護意識。

重點：能畫出小樹和房子的遮擋關系，關心周圍環(huán)境。

難點：處理好樹木與樹木、樹木與房子的遮擋關系，搞清楚它們之間的前后關系。

師：各種房子和樹的圖片，投影片。

生；觀察房子和樹，水彩筆。

六、

印出來的畫

1

1、學習印畫的方法。

2、用印畫的方法表現自己熟悉和喜歡的景物。

3、欣賞同伴與自己的作品，體驗進行創(chuàng)作后獲得的愉快。

重點：探索新的作畫方式，學習印畫的技法，培養(yǎng)學生大膽選用顏色作平涂練習。

難點：根據一定的范例進行改畫。

師：范畫若干，示范用具若干

生：油畫棒，硬鉛筆或圓珠筆及常規(guī)用品

七、

刮出來的畫

1

1、初步學習用刮畫的方法來表現。

2、通過刮畫培養(yǎng)學生大膽而細心的素質和習慣。

重點：學習刮畫的方法。

難點：在于學習掌握運用不同刮器，不同的力度，產生不同效果的方法。

師：范例若干。

生：準備下列工具中的一、二種：小釘子，廢圓珠筆芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。

八、

各種各樣的汽車

1

1、了解汽車的有關知識。

2、能用線條構畫出一、二種不同種類汽車。

3、樹立趕超先進，為國爭光的志向。

重點：深入觀察和表現汽車外觀的長寬，結構，比例，不同的汽車各自的特點，以培養(yǎng)學生分析比較觀察和概括物象特征的能力。

難點：用簡練概括的線條畫出汽車的主要特征。

師：范畫若干，幻燈片。

生：收集各種各樣的汽車照片，圖片，玩具汽車，實地觀察各種汽車，豐富有關汽車的知識，繪畫工具。

九、

汽車運輸忙

1

1、畫一張能表現汽車運輸忙的圖畫。

2、使學生了解家鄉(xiāng)的主要建設成就，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。

重點：引導學生觀察生活中常見的運輸場景。

難點：如何表現出“忙”的主題。

師：課前有目的地引導學生上街觀察來往的貨車。

生：繪畫工具。

十、

動物餅干

1

1、學習用平板泥塑的方法表現小動物。

2、培養(yǎng)認真細致的工作作風和良好的衛(wèi)生習慣。

重點：要求輪廓清楚，刻時用力適當，以防斷裂。

難點：（同重點）

師：準備簡練的動物圖案掛圖若干幅或動物餅干若干塊。

生：粘土，橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。

十一、

泥塑拖拉機

1

1、了解拖拉機的外形特征和用途，用泥塑的方法概括地塑造拖拉機。

2、培養(yǎng)學生概括地塑造和表現物象的能力。

3、進一步培養(yǎng)學生對泥塑作業(yè)的興趣。

重點：運用分解，組合進行立體塑造。

難點：（同重點）

師：示范作品，掛畫。

生：橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。

十二、

紙風車

1

1、學習制作一只會轉動的紙風車的方法。

2、通過制作，了解風車的作用。

3、在玩紙風車中體驗成功的喜悅。

重點：要求學生將所學的折紙技能和風車的原理自然結合，組裝一只在風作用下會轉動的風車，讓學生在做做、玩玩中學到知識，得到快樂。

難點：制作成的風車牢固，靈活。

師：紙風畫范例。

生：紙，小竹棒，紙板片，細鐵絲，筆，剪刀，漿糊。

十三、

動物賽跑

1

1、學習制作1-2個紙制立體動物玩具。

2、在玩中培養(yǎng)學生對紙工作業(yè)的興趣。

重點：學習用紙制作立體動物的方法。

難點：提高空間想象力和動手制作能力。

師：紙制立體動物玩具若干。

生：每人/8開卡紙二張，彩筆一套，剪刀一把，小直尺一把。

十四、

會動的紙馬

1

1、學習做一只會動的紙馬。

2、進一步培養(yǎng)學生耐心，細致的良好習慣。

重點：通過制作，了解紙馬的構造和活動原理及制作方法。

難點：在于怎樣對折紙上，把握好馬的頭，身子，尾三部分的比例和活動部位的插接。

師：示范作品一件。

生：鉛畫紙32開1張，64開二張，剪刀，彩色筆

十五、

奔跑的馬

1

1、畫一匹或多匹奔跑的馬。

2、通過畫馬奔跑的場面，培養(yǎng)學生的競爭意識，激勵學生努力進取。

重點：指導學生觀察分析奔馬的主要特征。

難點：如何表現出馬在奔跑時的動態(tài)。

師：收集奔馬的圖片，幻燈片或工藝作品《賽馬典》范作。

生：常規(guī)用品

十六、

牛

1

1、通過比較各種牛的相同點和不同點，提高學生的觀察能力。

2、概括地畫出牛的形象，表現出牛的主要特征。

重點：學習概括牛的外形基本特征。

難點：在于把握和表現牛的頭和身體的組合關系（大小比例，身子頭轉動的角度）。

師：收集有關牛的圖像資料或幻燈片，制作牛身和大中小牛頭的紙板平面玩具。

生：繪畫工具

十七、

老牛和小牛

1

1、畫出老牛和小牛的不同特征。

2、能表現出老牛和小牛在一起的場面。

3、培養(yǎng)敬老愛幼的良好品德。

重點：畫出老牛與小牛的不同特征。

難點：能表現出它們之間彼此的親密關系，并使學生通過畫老牛和小牛之間的“母子情”或“父子情”，感受自己和父母之間的親密關系。

常規(guī)用品

十八、

大熊貓

1

1、進一步學習撕紙拼貼的技法。

2、能拼擺出不同的動態(tài)的熊貓。

3、采取拼貼，添畫方法制作一幅有場景的熊貓圖。

重點：學習撕紙拼貼的方法。

難點：能拼擺出不同動態(tài)的熊貓。

師：熊貓不同動態(tài)的范例或圖片若干。

生：白紙，黑紙，彩筆每人一份，漿糊，抹布每桌一份

十九、

小胖上天

1

1、根據兒歌內容，畫一張有一定情節(jié)，擬人化的插圖。

2、通過本課學習，培養(yǎng)學生勤學，謙虛，團結的優(yōu)良品德和敢于開拓創(chuàng)新的精神。

重點：教師啟發(fā)學生按故事發(fā)展順序去想象人物，情節(jié)，環(huán)境，進而根據主題設計畫面，以特點起學生作畫的欲望和創(chuàng)造性。

難點：怎樣讓學生按故事情節(jié)去畫一幅或若干幅插圖。

師：兒歌，范作。

生：常規(guī)用品。

二十、

拓印小果

1

1、學習用一種或多種顏色撕紙拓印的方法，表現周圍環(huán)境中熟悉的小景。

2、培養(yǎng)學生觀察周圍景物，概括地表現物象的能力。

重點：畫面的取舍。

難點：畫面布局和色彩拓印。

師：小景拓印畫若干幅。

生：鉛筆，蠟筆若干

二十一、

卵石頭像

1

1、用套張的方法表現卵石頭像，學習制作方法。

2、培養(yǎng)學生的想象力。

重點：采用何種形式，選用何種材料表現臉部特征。

難點：（同重點）

師：人物臉情，范作

生：卵石，樹葉，毛線，布片，麻繩等

二十二、

手指上的玩偶

1

1、學習手指玩偶的制作方法。

通過玩手指玩偶增進同學之間的友誼，獲得樂趣。

重點：抓住動物面部的主面特征，折、畫能套在手指上的動物頭飾。

難點：如何通過變化玩偶耳朵和面頰的長短，表現相應動物。

師：范作若干

生：每人2-3張正方形紙，水彩筆一套，剪刀一把

二十三、

紙拖鞋

1

1、學習紙制拖鞋的制作方法。

2、培養(yǎng)學生動手能力和美化生活的意識。

3、體驗制作成功的喜悅之情。

重點：啟發(fā)學生根據現有材料制作自己喜愛的紙拖鞋。

難點：解決裝鞋幫，裝飾等問題。

師：拖鞋范例若干，漿糊，抹布等

生：卡紙，鉛筆，彩筆，剪刀，裝飾用的縐紙，蠟光紙或畫報紙，糖紙等

二十四、

玩具娃娃

1

1、學習從整體到局部的觀察方法，為學習畫人物打基礎。

2、通過寫生培養(yǎng)學生的觀察能力和表現能力。

重點：啟發(fā)學生觀察，用大膽肯定的紙條表現自己最喜歡，最熟悉的玩具娃娃。

難點：正確觀察方法，培養(yǎng)學生的寫實本領和想象力，為畫人物打下基礎。

師：范畫若干張，磁帶《泥娃娃》，錄音機。

生：自帶喜愛的玩具娃娃，繪畫工具。

二十五、

開心的小朋友

1

1、畫幾個開心的朋友。

2、初步學習簡單的構圖知識和人物開心時的畫部表情。

3、進一步培養(yǎng)學生觀察生活，熱愛生活的美好情操。

重點：理解“開心”，表現“開心”。

難點：（同重點）

常規(guī)用品

二十六、

喂雞

1

1、畫一張喂雞場面的情景畫。

2、學習各種動態(tài)的雞的簡單畫法。

3、進一步培養(yǎng)學生觀察能力和愛勞動的情感。

重點：畫喂雞的場面。

難點：引導學生觀察和表現出喂雞者的姿勢、神情，以及雞在覓食爭吃時的各種動態(tài)特征。

師：圖片

生：常規(guī)用品

二十七、

下雨了

1

1、回憶雨中的生活體驗，表現下雨天發(fā)生的一件事。

2、通過對畫面內容的選擇和表現，頌揚美好的情操，接受美的熏陶。

重點：要求學生能畫出下雨天所發(fā)生的事。

難點：如何表現出雨中的趣事和有意義的事。

師：收集有關“雨”的藝術作品

生：繪畫用品

二十八、

剪花邊

1

1、學習簡單的剪花邊的方法。

2、培養(yǎng)學生做事認真，細心的習慣。

3、用所剪的花邊美化周圍環(huán)境，體驗美感。

重點：要求學生能正確折疊紙張，運用簡便方法設計教樣，以及運用正確的剪制方法。

難點：啟發(fā)學生，應用對稱的原理，設計，剪刮出各種簡單花樣。

師：范例，圖片

生：手工常用工具

二十九、

做拎包

1

1、學習用紙制作拎包的方法。

2、培養(yǎng)學生作業(yè)的有序性。

3、培養(yǎng)學生利用廢料制作自己喜愛的的物品的興趣。

重點：在制作過程要注意培養(yǎng)學生做事的有序性。

難點：做拎包的底部，折與粘要求平整，牢固。

師：各種拎包范例。

生：白紙或舊掛歷，紙，剪刀，漿糊

三十、

生動有趣的卡通畫

1

1、欣賞生動有趣的卡通話，了解其故事內容。

2、能畫出幾個自己喜愛的卡通形象。

重點：欣賞卡通畫，畫幾個自己喜歡的卡通話。

難點：（同重點）

師：卡通畫的掛圖

生：繪畫用品

美術下學期教學計劃 篇12

一、教學分析：

本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

二、學生基本情況分析：

初一年級學生對美術有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術能力。

初二年級學生對美術已有了簡單的認識，所以學起來很輕松，他們的興趣橫濃厚，我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現美，培養(yǎng)情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等

由于課上時間有限，學習內容少，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術知識，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構圖，又掌握了技能，提高了技能學習。

三、教學目標：

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具。

(2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應用，創(chuàng)作不同的作品。

(3)根據美術的.特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

(4)采用各種形式激勵學生學習美術知識，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法，激發(fā)學生學習的欲望。

四、教學方法設計：

美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識。

認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三。

五、教學評價方案：

我將美術評價方案分為兩大項內容：

1、藝術表現：(40)

學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現5分，分書本的愛護5分。

2、基礎知識：(60)

期末測試60分

美術下學期教學計劃 篇13

本學年，我主要擔任三、四年級七個班的美術教學工作，一周14節(jié)課。

一、學生基本情況分析

三（1）班46人、三（2）班49人、四（1）班47人、四（2）班48人、四（3）班49人、四（4）班49人、四（5）班48人。學生學習美術興趣較濃，多數同學完成作業(yè)較認真，但也有較少同學學習美術興趣淡薄，完成作業(yè)馬虎不認真。有部分學生想象力不夠豐富，繪畫表現力差，存在很大學習困難。

二、教材分析

本教科書是2001年版的修訂本，是依據《義務教育美術課程標準》進行修訂和完善的。為促進學生人格全面發(fā)展，提高其美術素質，本教科書將《義務教育美術課程標準》轉化為中小學師生可實施的教學內容，在明確學生必備的美術知識與技能的基礎上，注意貼近學生的學校生活與社會生活，使之富有情趣和啟發(fā)性。

三、提高教學質量的措施

認真鉆研教材、教法，認真?zhèn)湔n、上課，課后認真輔導。課堂上多作示范，從中讓學生領悟、感知。對沒有學習興趣的學生，多鼓勵、多幫助，使其產生學習興趣。

四、三年級美術下學期教學進度表

周次教學內容課時

1《恐龍世界》2

2《畫中的線條》2

3《會動的線條》2

4《人物與環(huán)境》2

5《我們的社區(qū)》2

6《大嘴怪》2

7《威武的盾牌》2

8《別致的小花瓶》2

9《會變的盒子》2

10《有趣的蛋殼造型》2

11《橙色的畫》2

12《綠色和紫色的畫》2

13《彩墨游戲一》2

14《彩墨游戲二》2

15《卵石動物造型》2

16《生活與藝術中的花》2

17《嬌艷的花》2

18《有趣的生肖郵票》2

19-20《變垃圾為寶》2

四年級美術下學期教學進度表

周次教學內容課時

1《植物寫生》2

2《放學了》2

3《快樂的人》2

4《材質的美》2

5《有人臉的器物》2

6《巧用對稱形》2

7《生命之源——水》2

8《設計生活標志》2

9《用彩墨畫魚》2

10《動物的臉》2

11《認識中國畫》2

12《漢字的聯(lián)想》2

13《衣架的聯(lián)想》2

14《艷麗的大公雞》2

15《學畫農民畫》2

16《把自己的畫制成拼圖》2

17《畫家凡·高》2

18《大師畫我也畫》2

19《電腦美術——你追我敢》2

20《復習》2

美術下學期教學計劃 篇14

一、情況分析

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經驗，激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情趣。

二、活動目標

事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情趣。

2．通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。

4．運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的`物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6．通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

三、實施措施

設色、構圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現。

2．創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現力的物質媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機。

3．運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。

4．美術教育與其他各領域之間相互滲透。

四、教學進度安排

1.常規(guī) 常規(guī)

七巧板（繪畫）

彩虹窗花（手工）

布老虎（一）（欣賞）

5.放假 放假

（手工）糖果的新衣（欣賞）

美麗的花邊（一）（欣賞）

（繪畫）妙妙線（手工）

爸爸的領帶（繪畫）

紙袋玩偶（手工）

說唱陶俑（欣賞）

好朋友的臉（手工）

變臉（繪畫）

樹葉的照片（繪畫）

一地的樹葉（手工）

兔兒爺（一）（欣賞）

（手工）顏色變變變（欣賞）

堆雪人（繪畫）

雪花和雨滴（繪畫）

雪花（繪畫）

鏡里的媽媽（繪畫）

22.復習

23.復習

美術下學期教學計劃 篇15

一、 教材分析

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。

造型、表現(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域)，

設計、應用(指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。)，

欣賞、評述(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。)，

綜合、探索(指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。)

這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

二、學情分析

對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。

二、 本學期教學的總要求

1、 知識教育要點

(1) 感知各種隨意形狀。

(2) 認識和運用各種平面形、常用色。

(3) 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(4) 學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

(5) 欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、 能力培養(yǎng)要點

(1) 在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2) 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3) 提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。

(4) 提高對色彩美、形狀美的能力。

3、 審美教育要點

(1) 培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

(2) 讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。

三、 教學內容及進度安排(略)

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