池塘讀后感合集十四篇

眾所周知，作為一名沒有經驗的新老師，我們需要對自己的教育教學行為進行分析和思考，而教育筆記可以很好的提高自己書面表達能力。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢？下面由小編幫大家編輯的《池塘讀后感合集十四篇》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

池塘讀后感 篇1

1、在池塘底下，躺著許多沉靜又穩(wěn)重貝殼動物。有時候，小小田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個美麗水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣；水蛭們伏在它們征服物上，不停地扭動著它們身軀，一副得意洋洋樣子；成千上萬孑孓在水中有節(jié)奏地一扭一曲，不久將來它們會變成蚊子，成為人人喊打壞蛋。

2、在池塘深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它前翅尖端帶著一個氣泡，這個氣泡是幫助它呼吸用。它胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個威武大將軍胸前一塊閃著銀光胸甲。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光“蚌蛛”在打著轉，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢！離這兒不遠地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式泳姿，就像裁縫手中縫針那樣迅速而有力。

3、在幼蟲吸食蜜蜂卵過程中，儲備在蜂卵周圍甜美蜜汁，卻一點兒也誘惑不了貪吃蜂螨幼蟲，它理都不理睬一下，也不去碰它們一下。因此，可以這樣講，蜜蜂卵對于蜂螨幼蟲而言，是絕對重要，它是幼蟲必需食品。因而小小蜂卵，不僅僅可以當作蜂螨幼蟲一葉小舟，使得它在蜜湖中安全地行進，更重要是，它還是幼蟲相當有營養(yǎng)食品，為幼蟲茁壯成長提供條件。

4、這真是一個壯觀美麗建筑啊！它大得簡直像一個大南瓜。除去頂上一部分以外，各方面全都是懸空，頂上生長有很多根，其中多數是茅草根，穿透了很深“墻壁”進入墻內，和蜂巢結在一起，非常堅實。如果那地方土地是軟，它形狀就成圓形，各部分都會同樣堅固。如果那地方土地是沙礫，那黃蜂掘鑿時就會遇到一定阻礙，蜂巢形狀就會隨之有所變化，至少會不那么整齊。

5、螳螂巢，大小約有一兩寸長，不足一寸寬。巢顏色是金黃色，樣子很像一粒麥子。這種巢是由一種泡沫很多物質做成。但是，不久以后，這種多沫物質就逐漸變成固體了，而且慢慢地變硬了。如果燃燒一下這種物質，便會產生出一種像燃燒絲質品一樣氣味兒。螳螂巢形狀各不相同。這主要是因為巢所附著地點不同，因而巢隨著地形變化而變化，會有不同形狀巢存在。但是，不管巢形狀多么干變萬化，它表面總是凸起。這一點是不變。

6、松蛾卵在九月里孵化。在那時候，如果你把那小筒鱗片稍稍掀起一些，就可以看到里面有許多黑色小頭。它們在咬著，推著它們蓋子，慢慢地爬到小筒上面，它們身體是淡黃色，黑色腦袋有身體兩倍那么大。它們爬出來后，第一件事情就是吃支持著自己巢那些針葉，把針葉啃完后，它們就落到附近針葉上。常?？赡軙腥膫€小蟲恰巧落在一起，那么，它們會自然地排成一個小隊。這便是未來大軍松毛蟲雛形。如果你去逗它們玩，它們會搖擺起頭部和前半身，高興地和你打招呼。

池塘讀后感 篇2

作者強調故事中的小女孩在面對朋友的死亡時，內心的感受、憤怒、悲傷、失落和不情愿，然后通過各種活動來發(fā)泄自己的情緒，為自己尋找出路。也讓小女孩明白，死亡只是身體的消失，而真正的身體是小女孩心靈的存在，從未消失。

生命帶來喜悅，也捎來悲傷，我覺得最喜歡的家人或朋友走了，最重要的是堅強，而不是哭，因為他們都不是真正的死亡，他們都還留在他們最重要的的人心里，他也在我們身邊默默的守候著。

生命的存在與消失都是一種必經的過程，因此我們更應該要珍惜身邊的人，好好的和他們相處，記得每次媽媽開始嘮叨的時候，我總是和媽媽頂嘴，但是現(xiàn)在回想起來，其實媽媽都是為了我好，天氣變冷了，怕我忘記穿衣服，下雨了，怕我忘記帶雨具，吃飯了，怕我吃太少，我都嫌媽媽管太多，不過現(xiàn)在想想，其實這些都是媽媽愛我的表現(xiàn)，如果有一天媽媽離開了，我想我一定會很不***！

所以我不應該和媽媽頂嘴，而是要聽她說，和她好好相處，讓她放心。

池塘讀后感 篇3

《大河和池塘》是一本探究自然之美的書籍，作者以生動有趣的方式，描述了他對大自然的熱愛和敬畏之情。在本書中，作者深情的描繪了自己所見到的大河和池塘，讓讀者能夠切身體會到大自然的美好，感受到生命的寶貴與意義。

在《大河和池塘》一書中，作者通過生動的語言，深情地描述了大河的壯闊和恢弘。他把大河比作一條巨龍，大河流淌的聲音，有如龍吟般的富有力量。而在他看來，大河變幻多端的顏色，宛如七彩斑斕的龍鱗，令人心曠神怡。大河兩岸的群山，也像是巨龍沉睡的呼吸，極具魅力。從作者的描寫，讀者可以想象到那神奇的景象，被這種自然的美麗所吸引。

而對于池塘，作者則把它比作一位纖弱美麗的女孩，極具柔美的魅力。在他看來，池塘像是跳躍的波光粼粼，宛如女孩的柔軟發(fā)絲。當清風拂來，池塘泛起層層漣漪，水草隨風擺動，如同女孩在跳舞。同時，池塘中的小魚小蝦，也像是女孩身邊的嬌羞侍女，充滿了可愛之情。池塘的美麗和神秘吸引著讀者的眼球，令人陶醉于其美麗之中。

總之，作者通過自己對大自然的敬畏與熱愛，將大河和池塘的景象描寫得淋漓盡致。他好比一位畫家，將自己經歷過的美好事物用文字抒發(fā)出來，傳遞給大家。我們可以從中感受到生命的美好與意義，同時更能意識到珍惜生命的重要性。而這也是《大河和池塘》這本書的重要意義所在。

池塘讀后感 篇4

作者強調故事中的小女孩在面臨好友死亡時內心的感受、憤怒、難過、失落和不舍，再用各種活動來宣泄情緒，為自己找出一條出路。也讓小女孩明白死亡只是形體的消失，而真正的形體是存在小女孩的內心，從未消失過。

生命帶來喜悅，也捎來悲傷，我覺得最喜歡的家人或朋友走了，最重要的是堅強，而不是哭，因為他們都不是真正的死亡，他們都還留在他們最重要的的人心里，他也在我們身邊默默的守候著。

生命的.存在與消失都是一種必經的過程，因此我們更應該要珍惜身邊的人，好好的和他們相處，記得每次媽媽開始嘮叨的時候，我總是和媽媽頂嘴，但是現(xiàn)在回 想起來，其實媽媽都是為了我好，天氣變冷了，怕我忘記穿衣服，下雨了，怕我忘記帶雨具，吃飯了，怕我吃太少，我都嫌媽媽管太多，不過現(xiàn)在想想，其實這些都 是媽媽愛我的表現(xiàn)，如果有一天媽媽離開了，我想我一定會很不習慣吧！

所以我不應該和媽媽頂嘴，更應該要聽媽媽的話，和媽媽好好相處，讓媽媽放心。

池塘讀后感 篇5

①這個停滯不動的池塘，雖然它的直徑不超過幾尺，可是在陽光的孕育下，它卻猶如一個遼闊神秘而又豐富多彩的世界。不知道會有多少忙碌的小生命生生不息。它多能打動和引發(fā)一個孩子的好奇心啊!讓我來告訴你，我記憶中的第一個池塘怎樣深深地吸引了我并激發(fā)起我的好奇心。

②小時候，家里養(yǎng)了一群小鴨，我是放鴨的牧童。

③小鴨們一到池塘就飛奔過去尋找食物，吃飽喝足后，就到水里去洗澡，它們常常把身體倒豎起來，尾巴指向空中，仿佛在跳水中芭蕾。我美滋滋地欣賞著小鴨們優(yōu)美的動作，看累了，就看看水中別的景物。

④那是什么?在泥土上，我看到有幾段互相纏繞著的繩子又粗又松，黑沉沉的，像重滿了煙灰，我走過去，想拾一段放到手掌里仔細觀察，沒想到這玩意兒又粘又滑，一下子就從我的手指縫里滑走了。我花費了好大的勁，才認出它們是蝌蚪。

⑤接著我的注意力又被別的東西吸引住了.我看著泉水流到小潭，江成小溪，突發(fā)奇想，如果把溪水看作一個小小的瀑布，定能去推動一個水磨，于是，我用草做成軸，用兩個小石塊支著它，成功地做了個磨子，可惜只有幾只小鴨來欣賞我的杰作。

⑥接著，我在石頭的窟座里發(fā)現(xiàn)了一些燦爛而美麗的東西.它使我想起神龍傳奇的故事。難道它們就是神龍賜給我的珍寶嗎?要給我數不清的金子嗎?為了紀念我發(fā)現(xiàn)的“寶藏”，再加上好奇心的驅使，我把石頭裝進口袋里，塞得滿滿的。

⑦在回去的路上，我盡情地想著我的藍衣甲蟲一一像蝸牛一樣的甲蟲，還有那些神龍所賜的寶物、可是一踏進家門，父母的反應令我一下子大失所望。

⑧“趕緊把這些東西扔出去!”父親沖著我吼道。

⑨“小鬼，準是什么東西把你迷住了!”那是大自然的魔力。幾可憐的母親，她說得不錯，的確有一種東西把我速住了。半年后，我知道了那個池塘邊的“鉆石”，其實就是巖石的品體;所謂的“金粒”，也不過是云母而已，它們并不是什么神龍賜給我的寶物，盡管如此，對于我，那個池塘始終保持著它的誘感力，因為它充滿了神秘，那些東西在我看來，其魅力遠勝于鉆石和黃金。

1. 法布爾記憶中的第一個池塘里，有哪些具體的事物激發(fā)了他的好奇心?

2. 仔細揣摩文中的關鍵詞句，說說法布爾具有哪些優(yōu)良的學習品質。

3. 從法布爾后來的成就看，“那些東西”的魅力為什么遠勝于“鉆石和黃全”?

4. 請準確列舉出法布爾《昆蟲記》目錄中出現(xiàn)過的四種昆蟲名稱。

51. 積累鏈接:請默寫出宋代詩人楊萬里《小池》中的后兩句。

【答案】1. 鴨、蝌蚪、小溪、巖石的晶體、云母等。

2. 觀察力、想象力、好奇心、創(chuàng)造力等。

3. 那些東西雖然不是什么真正的“寶藏”，但它卻激發(fā)了幼年法布爾心中的求知欲和創(chuàng)造力，是未來科學事業(yè)的起點和萌芽。所以，在他看來，那些東西的魅力遠勝于鉆石和黃金。(意近即可)

4. 參閱《昆蟲記》目錄。

5. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

池塘讀后感 篇6

著名作家巴金說：它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文。

說我們幸運，還有更深的道理。法布爾之所以頑強，是因為他有著某種精神。如果他放棄了，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會出現(xiàn)一部《昆蟲記》。 《昆蟲記》中對昆蟲的細節(jié)描寫更是令人不得不佩服法布爾超人的觀察力，如蟬和螞蟻乞討糧食時的狼狽形相：螞蟻站在門檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對不起，是伸著手。頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。這段乞討的描寫真是惟妙惟肖。 更令人贊嘆的是，法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫：如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿勢始終如一，毫不改變。

它用四只后爪的爪尖鉤住網子，后背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽。法布爾對昆蟲的描寫，真是細致入微，令人贊嘆。試問一下，那個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢，但又有誰去注意它呢?但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進行了細致入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處。 然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是偏見，二是貧窮。

池塘讀后感 篇7

一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇跡了;一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡;而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲記》的作

作品主題

《昆蟲記》不僅僅浸溢著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。如果沒有那樣的精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。

《昆蟲記》是法布爾以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，然后以其觀察所得記入詳細確切的筆記，最后編寫成書?！独ハx記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬。

池塘讀后感 篇8

1.當我面對池塘，凝視著它的時候，我可從來都不覺得厭倦，

分析：科學家的凝視。充滿了對自然的探索，對未知世界的渴望。

2.像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉，歡快的扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢!離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那龐擊式的泳姿，就像裁縫手里的縫針那樣迅速而有力。

分析：大量運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象 地描述了“水甲蟲”和“蚌蛛”的'形態(tài)。

3.有時候，小小的田螺會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇的展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣;水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子;成千上萬的 孑孓在水中有節(jié)奏的一扭一曲，不久的將來它們會變成蚊子，成為人人喊大的壞蛋。

分析：擬人手法的巧妙運用。寫田螺時用了“眨巴著的眼睛”“好奇地展望”“盡情地享受”這一串詞語來描寫田螺的動作，服于人的感情色彩，幽默有趣，

4.我和一群可愛的小鴨子們一起漫步到池畔，它們都穿著鮮黃色的衣裳，活潑地在水中打鬧、洗澡。

分析：“日有所思，夜有所夢”，聽到說要買小鴨子，就夢見了和小鴨子嬉戲，這樣的夢境描寫側面反映了孩子的一種難以形容的快樂和欣慰。

5.我第一天做牧童，心中又快活又自在。

分析：心里描寫充滿童趣!讓艱辛的生活變得不再艱辛，讓曾經的貧窮充滿了快樂。

6.可憐的母親，她說的不錯，的確有一種東西把我迷住了——那是大自然的魔力。

分析：呼應前面所提到的“鉆石”以及“金粒”，并以此做比較，引出后面的一句話“池塘”的魅力遠勝于“鉆石”和“黃金”，充分表現(xiàn)了作者對于池塘的喜愛之情。

池塘讀后感 篇9

《尋找大池塘的青蛙》是一本類似寓言的心理讀物。至今，我已讀完第四遍了。

這是一個十分久遠的故事……主人公兵兒，是一只擁有完美跳躍天賦和實力的青蛙。當我讀完第一遍時，我不由得感慨兵兒那傳奇的一生！全書敘寫了三個“大的改變”；這將故事劃為了三個層面：

其中一個原因是，是兵們開始尋找大池塘——水干涸了。它再也不能在深水中自娛自樂了。它開始思考“改變”的含義以及它所帶來的是什么。二是兵兒險些喪命在樹林中時，他戰(zhàn)勝了耳邊響起的那一遍遍“不自量力”；遇到了改變它一生的賢師老貓頭鷹。

在貓頭鷹的啟發(fā)下，士兵們開始長大。最后一層，堪稱全書亮點的“噗通河之險”！貓頭鷹的死直接影響了士兵不可避免的跳躍。

當它被急流磨礪而放棄旅程甚至生命時，貓頭鷹的話語讓它再次醒來——順流而下，最后普陀河把它帶到了目的地。

回首現(xiàn)實，當我們面對困難時，怎能不被恐懼和得失的憂慮牢牢束縛？換句話說，我們沒有勇氣和毅力去不斷地嘗試去克服。因為我們害怕黑暗，害怕黑暗中未知的道路。

同時，我們也要勇于探索，用信心的光芒照亮未來的道路。

在我們的學習和生活中，不乏良師益友。只是，為什么我們仍然無法學入心中？我在這本書中找到了答案：

因為害怕失敗，他們失去了嘗試的信心；因為害怕學習，他們選擇不去學習。但是，那就一定是正確的嗎？不，不是的！

事實上，我們不知道自己想要什么；沒有目標就不敢嘗試；如何才能找到導師？要知道——機會，向來只留給有準備的人。

我常聽人說：“興趣是最好的老師”。讀了這本書后，我更加確信這點了。

青蛙兵兒所經歷的噗通河之險告訴我們：當我們無法抉擇時，順其自然，有時自身的潛在優(yōu)勢也會是人生旅途上的轉折點；也會是克服難關，跨越礫石的關鍵！所以，做我愛做的事，愛我做的事；有目標地生活下去。

圣人執(zhí)一，以為天下牧！作為一個在人生道路上的旅行者，我相信這句話——無論是學習生活，最害怕的事情就是沒有目標地前進。誠然，若非摔跤，旅程便暢通無阻，那么終點也沒什么好期待的了。

我想是時候考慮貓頭鷹說的話了。

池塘讀后感 篇10

你怕變老嗎？以前我是很怕的。所以每次聽到老爸的雄心壯志“我要活到一百三十歲”時，我除了在心底苦笑之外，也是蠻佩服他對生活的信心的。

骨子里我是一個悲觀的人。還記得十幾歲的時候我就曾經多次萌生自殺的想法。我之所以能一直活到現(xiàn)在要多虧了認識我的老公。

他是一個樂天派，當時我義無返顧地不計較他的家庭出身地跟了他，可以說唯一的一個原因就是他的性格感染了我。我出生在知識分子家庭，從小生活環(huán)境不知比我老公的好了多少倍，可是我卻并不快樂，并且心理上非常脆弱。我不能忍受一點點的打擊。

內向自閉的性格使我經常地想到死。在我十九歲那年我認識了我的老公，他的笑容像陽光一樣一直照進我的心里。從那以后，我逐漸變得陽光明媚。多年來，我不想再死了。我甚至認為自殺是離開這個世界的愚蠢方式。

后來，我逐漸成熟，對自殺有了更復雜的理解。但大多數時候，我知道如果我選擇自殺，那是自私的。當一個人來到這個世界上，他必須有許多關切和責任。不是想死就可以去死的。

后來我又開始怕老。我懼怕老了以后要面對的病痛的折磨，懼怕皺紋縱橫的面容，懼怕老年人面對的孤單凄清的日子。我想我五六十歲時會突然死去。

有一次看史鐵生的書，里面有一句“死亡對我來說就是一個必將到來的節(jié)日”，我的心臟竟然跟著狂跳。如遇知音的感覺。

昨天看了一部老電影-----“金色池塘”。現(xiàn)年79歲的諾曼是一位退休教授，他和60多歲的妻子回到了他們的老房子，那房子有一個浪漫的名字——金色池塘。金色池塘十分的美麗。

這里有安靜的樹林，安靜的湖泊，美麗的野花，唱歌的潛水員，還有滑溜溜的鱒魚。諾曼是個脾氣暴躁的老人。他說話刻薄，喜歡捉弄人。他的妻子是格陽光明媚的老太太。她對花草、新葉、雨后蘑菇、路邊的野草莓和森林里嘰嘰喳喳的潛水員充滿了好奇。

雖然她總是稱呼諾曼為“老傻瓜”，對他的滿是刺的話毫不在意，但是她并非是個傻乎乎的老太太，而是一個非常有智慧的聰明女人。她用自己的陽光果敢去溫暖諾曼那顆懼怕死亡，懼怕無所事事，懼怕衰老的心。

這部電影展現(xiàn)了老年、家庭和愛情的危機。通過講述諾曼和他女兒的繼子，一個13歲的男孩，彼此疏遠多年，父女之間的隔閡終于消除的故事，我感受到了深深的溫暖。影片最讓人過目難忘的是那風光片一樣精美的攝影，金光跳躍的池塘，風中搖曳的小花，可愛的水鳥......當然恰到好處的配樂，緊湊的劇情，出色的演技無疑也是這部影片能夠斬獲七項奧斯卡提名的原因。

在影片中扮演父女的亨利·方達和簡·方達實際上是父女。此片正是簡方達送給父親的禮物。這部電影也實現(xiàn)了我父親作為電影制作人的夢想，并獲得了他一生中唯一的金獎。

扮演母親的凱瑟琳·赫本贏得了四座金像獎。所以這部電影擁有如此魅力也就不奇怪了。

看完這部電影我感到很興奮。好電影總是帶給我們很多東西。我似乎也不是那么懼怕年老的生活了。因為這部電影讓我明白，老不可怕，一切都是由人們的心態(tài)決定的。

世界在這里，但每個人看到的是不同的。以積極熱情的態(tài)度對待生活。也許活到130歲很有趣！

池塘讀后感 篇11

充滿科幻的涂鴉世界，美麗而神秘的魔法池塘，這些你一定都不會相信，不過肯定會有些向往。在一個美好的故事里就有這樣的兩個世界。

在人類世界上有一個男孩，他叫夏殼殼，今年10歲。離他家不遠的地方，有一個車站名叫魔法池塘，克克很好奇。一天，當他在站牌下哼起“小水精乖乖，把門兒開開”的兒歌時，他后面茂密的玫瑰從突然打開了一條隧道。他爬進去一看，里面真的藏著一個魔法池塘。一個千年水精撲過來，懇求他說：“主人，求求你了，五百年前，一個名叫蝴蝶魚的小女孩被沒牙女巫塞進涂鴉世界里去了，請你把她救回來?！鼻晁€告訴他，進入那個涂鴉世界的咒語是：123，321，1234567.

第二天，殼殼他們班來了一個新的美術帶課老師。她長得很漂亮，一副王后的模樣。殼殼覺得童話書里王后都是惡毒的巫師變的，變認定她就是那個沒牙女巫。下課后，她給了殼殼一張紙條，讓他去妖怪屋碰面。那屋子是擺放舊樂器的，陽光從不透進。殼殼怕“女巫”對他不利，便把校長騙到門外躲著。校長聽到吼叫聲連忙沖進去，卻被“女巫”變成了板凳。其實“女巫”有一個好聽的名字叫露珠草，她就是蝴蝶魚的媽媽。她是想把殼殼逼進涂鴉世界救女兒。她們進行了一場激烈的斗爭，被逼無奈，殼殼進去了。紙上裂開了一個大窟窿，一口把它吞了進去！他正在飄，整個人都橫臥過去了，像一片秋天的落葉是的。

愈是往下飄，與他同行的旅伴愈多。他們像一片雪花一樣，誰也不追誰。迎接他們的是一只只水母，他借助了殼殼，就搖晃著細細的出觸手，一鼓一鼓的朝地面飄去。它很大，很柔軟，殼殼坐在上面像坐在一艘橡皮筏上。你在電視上看過傘花沒有？就是十幾個人同時打開降落傘，天空中好像展開了一朵朵鮮花。當時的情景比這更美、更多。在這個世界里什么都是涂鴉的，只有3個是真人：殼殼、蝴蝶魚、真正的沒牙女巫。殼殼遇到了蝴蝶魚，講述了那個“沒牙女巫”扮成新的代課老師的事情，蝴蝶魚驚奇地看著殼殼，并說出了媽媽的想法，殼殼有些不知有些不知所措。經過他們左思右想終于想到了離開的方法。在路上不慎又被沒牙女巫追捕，最后還是靠他們的聰明才智回到了魔法池塘，女巫被殼殼畫的大房子罩住了，他永遠也不能出去了。

蝴蝶魚和媽媽團聚了，他們慢慢地飛了起來，他們飛翔的姿勢真美！像一大一小的芭蕾演員。之后消失在藍天中。魔法池塘再次回到了生機。跟著作者的思緒，在迷幻與現(xiàn)實中，故事就這樣結束了。

故事是都么的美麗，而蝴蝶的心又是那么的純真，露珠草是多么的愛女兒??！為了女兒可以放棄一切。這不好比我們的媽媽愛我們。母愛是偉大的，也是博大的。有一種愛叫溫暖人心；有一種愛叫鼓勵人心；有一種愛叫感動人心，那種愛叫作母愛。母愛無邊，母愛偉大。我沒有傘時是這種愛給予我們的，我們被困難打到時是這種愛給我們力量，母親的愛是誰也比不了的。

母親是天，母親是地，母親的愛是大海，母親的愛又像涓涓的溪流……讓我們愛母親吧！播下愛的種子，發(fā)出愛的稚芽，長出愛的枝干，長出愛的花，結出愛的果，讓愛灑滿人間！

池塘讀后感 篇12

讀了這個故事后我知道了在主角夏殼殼家不遠處有一個車站叫魔法池塘站，魔法車站旁有一片玫瑰叢，里面有500年前的一個千年水精呢!不過，這個地方可有一個故事呢，故事是這樣的，這個故事開頭就像一個老掉牙明間童話一樣毫無新意：從前，有一個……

“一個國王”

你們一定這么猜了。

對，你們猜對了。從前，是有一個國王。

從前，有一位國王。他有一個美麗，溫柔和善良

“王后！”

對，你們又猜對了。

國王還有一個又漂亮。又可愛的……

“公主！”

我的朋友們，你一定在喊。

不是的，錯了，這下你們可猜錯了。

是一只青蛙。

我知道你要說什么。是啊，青蛙怎么能漂亮可愛呢。我承認普通的青蛙不漂亮也不可愛，但我想說的青蛙不是普通的青蛙。至少在她五歲之前，她是人類，一個小女孩，一個比白雪公主更美麗的公主。

“她被施了妖術了嗎？”

你們要難過的問了。

“是的?！?/p>

她被女巫變成了青蛙，這個公主叫露珠草后來一個樵夫救了她，并且生了一個孩子，這個孩子叫蝴蝶魚，可是蝴蝶魚的媽媽總是做夢，夢見女兒在五歲那年，被女巫送到另一個世界了。

所以每天我媽媽出門的時候，她都對女兒說：“如果有一個很老的老奶奶沒有牙齒敲門，她就不能開門，因為她會帶你去另一個世界。”。

可是，小女孩還是沒有逃出女巫的手心。小女孩去了一個叫苗里苗里的世界，那是一個涂鴉的世界

不過，有一種蝴蝶魚的唯一朋友，叫千年水精。千年水精為蝴蝶魚報仇，于是她把無牙女巫送到了涂鴉的世界。不過，女巫一到那里，就很好了。結果，女巫走后，她把涂鴉的孩子們都關了。

后來，蝴蝶魚的媽媽把貝殼逼到了涂鴉的世界。貝殼救了蝴蝶魚后，女巫閉嘴了。你會問樵夫去哪兒了。事實上，樵夫被女巫當作狼吃掉了。

蝴蝶魚帶著一萬條蝴蝶魚出來，然后和我媽媽一起飛上天空。

池塘讀后感 篇13

在人類世界之外，還有另一個世界它叫“笛里笛里”，那是一個奇妙而又美麗的涂鴉世界，就是在這兩個世界里，發(fā)生了一件令人覺得不可思議的事情。

在人類世界里，有一個十歲的小男孩，他叫夏殼殼?？刹灰∏扑?，他可是這件事情的主人公哦。離他家不遠處有一個車站，站名叫“魔法池塘”。殼殼每天都在這里坐車上學。一天，他在車站等車上學，車站里沒有人，閑著沒事，就哼起了他爸爸和他小時候唱的一首自編的童謠:“小水精乖乖，把門兒開開??????”就在這時，意想不到的事情發(fā)生了，他身后的茂密玫瑰叢中，居然打開了一條隧道，最愛冒險的夏殼殼爬了進去，

奇怪的事發(fā)生了。夏殼殼驚呆了，里面居然真的有一個魔法池塘，突然，一只千年水精撲到了他的面前，懇求他說：“求求你，把五百年前被沒牙女巫塞進涂鴉世界的小女孩—-蝴蝶魚救出來，好嗎？”千年水精還告訴他，進入那個涂鴉世界的咒語是：123，321，1234567.

一波未平，一波又起。奇怪的事又發(fā)生了。第二天，殼殼他們班來了一個新的美術帶課老師。她長得很漂亮，很有一種王后的氣質。童話書里很多的王后都是惡毒的巫師變的，殼殼便認定她就是那個把蝴蝶魚塞進涂鴉世界的“沒牙女巫”。下課后，她悄悄給了殼殼一張紙條，讓他在下課后去“妖怪屋”。（那屋子是擺放舊樂器的，沒有陽光透進，所以大家都把它稱作妖怪屋。）殼殼怕“女巫”傷害他，便把校長騙到門外躲著。校長聽到吼叫聲連忙沖進去，卻被“女巫”變成了板凳。她并不是女巫，她就是蝴蝶魚的媽媽叫露珠草。她是想把殼殼逼進涂鴉世界救女兒。她們進行了一場激烈的斗爭，被逼無奈，殼殼進去了。紙上裂開了一個大窟窿，大窟窿把他吸了進去！

他感覺他正在飄，整個人都橫臥過去了，像一片秋天的落葉似的，輕輕地，慢慢的。越是往下飄，與他同行的旅伴愈多。他們像一片雪花一樣，誰也不追誰。迎接他們的是一只只水母，他借助了殼殼，就搖晃著細細的出觸手，一鼓一鼓的朝地面飄去。它很大，很柔軟，殼殼坐在上面像坐在一艘橡皮筏上。你在電視上看過傘花沒有？就是十幾個人同時打開降落傘，天空中好像展開了一朵朵鮮花。當時的情景比這更美、更多。在這個世界里什么都是涂鴉的，只有3個是真人：殼殼、蝴蝶魚、真正的沒牙女巫。

殼殼遇到了蝴蝶魚，講述了那個“沒牙女巫”扮成新的代課老師的事情，蝴蝶魚驚奇地看著殼殼，并說出了媽媽的想法，殼殼有些不知有些不知所措。經過他們左思右想終于想到了離開的方法。在路上不慎又被沒牙女巫追捕，最后還是靠他們的聰明才智回到了魔法池塘，女巫被殼殼畫的大房子罩住了，他永遠也不能出去了。

蝴蝶魚和媽媽團聚了，他們慢慢地飛了起來，他們飛翔的姿勢真美！像一大一小的芭蕾演員。之后消失在藍天中。魔法池塘再次回到了生機。跟著作者的思緒，我在迷幻與現(xiàn)實中跳躍著，故事結束了。

故事是那樣的美麗，而蝴蝶魚的心又是那么的純真，露珠草是多么的愛女兒啊！為了女兒可以放棄一切。這不好比我們的媽媽愛我們。母愛是偉大的，也是博大的。有一種愛會溫暖人心；有一種愛會鼓勵人心；有一種愛會感動人心，那種愛叫作母愛。母愛無邊，母愛偉大。我沒有傘時是這種愛給予我們的一把溫馨的大傘，我們被困難打到時是這種愛給我們力量，母親的愛是誰也比不了的。母親是天，母親是地，母親的愛是大海，母親的愛又像涓涓的溪流……讓我們愛母親吧！播下愛的種子，發(fā)出愛的稚芽，長出愛的枝干，長出愛的花，結出愛的果，讓愛傳遞下去！讓愛灑滿人間！

池塘讀后感 篇14

天熱，貓在家里看電影，腦子里突然冒出個電影名《金色池塘》。說實話，我很少看外國電影，記不住人名，也記不住那些長得差不多的臉。不知今天怎么忽然想起這部電影。順從自己的內心，上網搜出來看看吧！

不看不知道，一看真奇妙。這真是一部經典之作，寓意深刻，十分耐看。沒時間細細品匝、評論，只想表述一點直觀的感覺。

影片中的老頭很古板，也很倔強。他的愛不露聲色，他的心溫暖如那夏天的湖水，只要你懂得，就會感到溫馨。而她的女兒恰恰讀不懂，父女倆擰巴了幾十年，直到一個13歲少年的到來，才打開了彼此心結。

影片中的老太太，與老頭性格形成互補。開朗活潑，充滿活力。她與老伴相濡以沫幾十年，她懂得老伴的表達方式，她以寬容的胸懷，欣賞的態(tài)度，容納了老頭看似古怪的倔脾氣。這可能就是中國老話說的鹵水點豆腐，一物降一物吧！

金色池塘給愛一方天地，無需大海般的寬廣，惟愿湖水般的寬容！喜歡這樣的電影！

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