蠟燭的日記范例六篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、生活中，大家都有過寫作文的經(jīng)歷，寫作文有利于釋放內(nèi)心的壓力。好的作文最重要的就是開頭和結(jié)尾吸引別人。怎么樣才能把作文寫得又快又好呢？小編特地為你收集整理“蠟燭的日記范例六篇”，相信能對大家有所幫助。

蠟燭的日記【篇1】

星期四上午，老師和我們在教室里做了一個有趣的科學(xué)小實驗——蠟燭熄滅了。

活動尚未開始，教室里已經(jīng)成了一片歡樂的海洋?；顒娱_始了，只見老師拿出一支蠟燭、一盒火柴和一只玻璃杯。首先，她小心翼翼地用一根燃燒著火柴將蠟燭點燃。開始的時候，火苗很是微弱，后來越燒越旺，甚至冒起了一縷青煙。接著，她拿起玻璃杯蓋住了蠟燭，火苗漸漸地變小，不一會兒便完全熄滅了。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著火苗的變化，驚嘆不已。有的托著下巴，好像在思考著什么;有的伸長脖子看著，嘴巴張得很大;還有的眼睛一眨不眨，臉上寫滿了驚訝……有個同學(xué)摸著頭疑惑地問：“老師，為什么蠟燭會熄滅呢?”老師說：“蠟燭燃燒需要空氣中的氧氣，當(dāng)玻璃杯蓋住蠟燭時，里面的氧氣越來越少，氧氣沒了，蠟燭自然就熄滅了?！蓖瑢W(xué)們聽了連連點頭，明白了其中的道理。

蠟燭的日記【篇2】

紙盒燒開水

表姑是初中的科學(xué)老師，一次，她帶我去她們學(xué)校玩，正好那天她準備上實驗課，我就在旁邊看著。表姑指著帶來的實驗器材，對大家說：“我們今天來做紙盒燒開水的實驗，現(xiàn)在我來示范一下怎么用紙盒燒開水?！贝蠹艺J真地看著表姑的一舉一動，紙盒能燒開水？我懷著好奇心觀看這個實驗。

表姑拿了一個裝滿水的紙盒，放在石棉網(wǎng)上，點上酒精燈，酒精燈發(fā)出藍色的火苗，火苗摸著石棉網(wǎng)的臉頰。幾秒鐘過去了，沒有動靜。我們屏住了呼吸，等待著奇跡發(fā)生。又過了幾秒種，只見紙盒中冒出了一絲水蒸氣，裊裊上升，不一會兒，白煙越來越多，又過了一會兒，水里便冒起了小泡泡。“成功了！”“水開了！”……班里就像炸開了鍋似的，歡呼聲、議論聲響成一片。

我看了之后，覺得很神奇，也想動手試試。于是我找到了殘料就開始動手了。照著表姑的樣子，我把紙盒加上水放在石棉網(wǎng)上，點燃酒精燈。我等呀等呀，水就是不開。后來表姑走過來了，我急得不得了，趕緊問：“表姑，為什么我做實驗就做不成功呢？”表姑神秘地笑著說：“如果實驗一次就成功，那科學(xué)實驗還有挑戰(zhàn)性嗎？這其中是有奧妙的。你沒有做成功，肯定有的步驟不對?？矗惆鸭埡泻途凭珶舻奈恢脹]有放對，即便其他條件具備，水也燒不開。”經(jīng)過表姑這樣點撥，提醒，我滿懷信心地開始再次實驗。這次我遵照表姑的指點，把紙盒和酒精燈放準位置，開始耐心等待，其實心里還有點擔(dān)心會再失敗。不一會，看見我的紙盒中的水也冒出來水泡了。我高興地叫了起來：“表姑快看，我的紙盒也能燒開水了，我的實驗可也成功了。”就在我為自己成功興奮不已時，一個更大的“？”突然在我腦中閃過：紙盒怎么能燒開水呢？為什么水開了而紙盒卻不著火呢？當(dāng)我撓頭納悶時，表姑好像看出了我的心思，撫摸著我的頭笑著說：“想知道為什么，對嗎？”“其實，石棉網(wǎng)在把熱傳給紙盒時，紙盒中的水便把熱吸收了，而這個紙盒要到130℃時才會著火，而水只要100℃就會開，所以當(dāng)水開時，紙盒卻不會著火?！?“哦！原來是這樣！”我恍然大悟，“原來是水替紙盒吸收了熱量，紙盒才不會著火的'。”

通過這次小小的動手實驗，我才真正明白，科學(xué)實驗雖然神奇但不遙遠，只要我們在生活中多留心周圍的事物，多問幾個為什么，就不難發(fā)現(xiàn)我身邊的科學(xué)。正像我們學(xué)過的一句名言那樣“欲要看究竟，處處細留心?！蓖瑫r我還懂得了，發(fā)現(xiàn)問題僅有疑問而不去動腦思考，不親自動手做一做，可能永遠也沒有自己的收獲。這次“紙盒燒開水”實驗，讓我對科學(xué)更有興趣了，小小的我甚至萌生了當(dāng)科學(xué)家的夢想，我要學(xué)更多的知識去探索科學(xué)世界的奧秘。

蠟燭的日記【篇3】

一天晚上，我正在寫作業(yè)，爸爸媽媽則在臥室上網(wǎng)。突然燈閃了幾下，沒等我反應(yīng)過來，就陷入黑漆漆一片，停電了。

我獨自一個人在黑暗的房間里，伸手不見五指。我感到有點害怕。突然，廚房旁邊透出亮光，原來媽媽點亮了一根蠟燭，她拿過來把它放在我的書桌臺上。房間馬上明亮起來，我又可以安心寫作業(yè)了。

終于，我在不太明亮的燭光下把作業(yè)完成了。正當(dāng)我準備離開的時候，無意中發(fā)現(xiàn)蠟燭被燒得只剩下半截了，我又坐下來，注視著蠟燭，當(dāng)蠟燭只剩下蠟油的時候，我內(nèi)心涌起一種感動。蠟燭點燃自己，照亮黑暗，把光明送給他人，讓在黑暗中的人不再恐慌，重新快樂起來。

想到這里，我想到了許多具有蠟燭一樣有奉獻精神的人，比如小區(qū)的清潔工人，他們每天起早貪黑，將小區(qū)打掃得干干凈凈;他們默默無聞，勤勤懇懇，讓我們的生活環(huán)境整潔舒適……

蠟燭的精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?它不為名利，把光明帶給我們，它雖然不起眼，生活中也不常用，但是它們給黑暗中的人們帶來希望。這時候，我想起了一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

蠟燭的日記【篇4】

黑夜里那個小小的火苗滅了，但那小火苗的精神卻在這個世界上。

那個小火苗的主人叫做蠟燭。

蠟燭的生命很短暫，它能存活的時間也不過從一開始的燃燒到后來的燃盡，少則一兩個小時，多也則三四個小時。但它所帶給人們的，卻是它的生命價值的最大的延伸。

一閃而過的生命，對于每個人來說都是那么的短暫，但蠟燭的生命雖然短暫，但是它卻極力地造福于人，它的生命變得十分美麗。

蠟燭來到了這個世界上，它帶著一個看似渺小實則偉大的使命，那就是奉獻自己，幫助別人。它從一開始就知道自己很快就會離開這個美麗的世界，它不是一味地去阻止，而是面對著這個殘酷的命運，無私地奉獻著自己。它知道犧牲小我，完成大我是一件多么重要的事情。蠟燭的這種奉獻的精神，直到它化為了灰燼，飄向了遠方，卻仍存留在這個世界上。它離開了，可那又怎么樣，它還在，它的精神會一直在。

蠟燭的精神在這個世界的每一個角落，并不因為它的消失就轉(zhuǎn)瞬即逝，它的精神在無形地存活著!

蠟燭的這種奉獻的精神，令人敬佩!

蠟燭的日記【篇5】

在人們的眼里蠟燭只是一個不起眼的東西，普普通通的，沒有任何的意義。但在我的眼里，它并不是一個不起眼的東西，在它身上的品質(zhì)、精神都值得我學(xué)習(xí)。

蠟燭它通體潔白，聳立在那兒，不停地燃燒著，好像一個小人兒穿著潔白的'衣服站在那兒不停地哭泣著。

前不久，我家停電了，整棟樓黑糊糊的，伸手不見五指，怪可怕的，我的家庭作業(yè)還沒寫完呢!怎么辦?我連忙找蠟燭，于是我打開打火機找蠟燭，可平時不常用到的蠟燭，今天卻怎么也找不到了，最后還是要到商店去買。蠟燭用它微弱的光幫我照亮了作業(yè)本，讓我順利地寫完了作業(yè)。

看著點燃的蠟燭，我不禁陷入了沉思。沒有想到，平時我們一貫瞧不起的蠟燭，在我們停電的時候，幫我們照明了一切，蠟燭仍然在不停的燃燒，在這漆黑的夜晚放射出明亮光芒。蠟燭的一生是短暫的，可是它那品德的高尚，它那默默奉獻的精神值得我們學(xué)習(xí)，它總是燃燒自己，把光明帶給人間，帶給每一個人。我再也不敢瞧不起，這一支支蠟燭了。

蠟燭幫我們照亮了人間，照亮了無限的前途。在今后的日子里，我也要像蠟燭一樣，無論做人做事都要清清白白的，像蠟燭一樣為他人默默地奉獻。

蠟燭的日記【篇6】

我喜歡蠟燭。雖然蠟燭只有一根蠟芯和厚厚的蠟塊，一點也不起眼，但是在黑夜，家里沒電時，蠟燭卻燃燒自己，照亮了我們。

記得有一次晚上，家里突然停電了。我心想：沒有燈怎么寫作業(yè)啊?于是我生起氣來，這時媽媽走過來，給了我一根已被點燃的蠟燭，說：“別生氣了，給你蠟燭，寫作業(yè)吧!”我接過蠟燭，在燭光下寫起了作業(yè)。過了一會兒，作業(yè)寫完了，而蠟燭卻從原來長長的一根變成了短短的一截。蠟燭，你舍己為人的行為真令人感動啊!

“現(xiàn)在的老師不就是蠟燭一樣的人嗎?”我不禁這么想。老師從早到晚都在為學(xué)生忙碌，他們將一生都花在了教育事業(yè)上。每當(dāng)我們玩耍時，老師還在辦公室里批改學(xué)生們的作業(yè);當(dāng)我們睡覺時，老師還在準備第二天所要講的課。

我敬佩蠟燭，更敬佩具有蠟燭精神的老師們。是他們帶著我們遨游知識的海洋;是他們讓我們獲得人生的哲理;是他們打開了我們通向成功的大門;是他們載著我們到達成功的彼岸……最后，我要對老師說一聲：“辛苦啦!謝謝你們!”