2024答案就在現(xiàn)場(chǎng)讀后感(優(yōu)選四篇)

閱讀，是一種多功能的活動(dòng)，能夠潛移默化的改變我們，在閱讀了作者寫(xiě)的作品，我們的心里滿是感動(dòng)。?通過(guò)讀后感展現(xiàn)閱讀過(guò)程中您的感性和理性結(jié)合的能力。我們?yōu)槟砹艘黄夏蟮摹按鸢妇驮诂F(xiàn)場(chǎng)讀后感”，請(qǐng)收藏此文以便時(shí)刻觀看！

答案就在現(xiàn)場(chǎng)讀后感 篇1

曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的美國(guó)管理明星運(yùn)用數(shù)字化工具，據(jù)剩余戰(zhàn)略整合。

三流企業(yè)做產(chǎn)品，二流企業(yè)做品牌，一流企業(yè)做標(biāo)準(zhǔn)。

這些理論曾為中國(guó)企業(yè)的學(xué)習(xí)榜樣，可在看這本書(shū)時(shí)，卻論證了這些模式的局限和不適合目前的競(jìng)爭(zhēng)，抗風(fēng)險(xiǎn)性。那么，新推崇的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題，一冒頭就敲掉它理論是否適合各階段使用，還需公司根據(jù)具體情況借鑒。

此書(shū)中，受益內(nèi)容較多。最讓我感觸的是巴雷特的七意識(shí)層次：

成本、利潤(rùn)內(nèi)部的依賴法陣和品牌升華和轉(zhuǎn)型人文環(huán)境社會(huì)外的人脈服務(wù)人類愿景

這七個(gè)層次議事，是每個(gè)層次都不可或缺，我同樣可以理解為不可跳過(guò)或跨越的，讓我深思了我們的公司發(fā)展中，是否按層次有序發(fā)展的。

看完此書(shū)后，論證了公司目前所要求的不要因?yàn)榫o急的事情而忽略了重要的事情，每天的客戶異議處理接待跟蹤都是在現(xiàn)場(chǎng)找答案的過(guò)程。我不肯定經(jīng)理些看完此書(shū)后在執(zhí)行上述工作時(shí)，會(huì)不會(huì)更到位和更主動(dòng)的事實(shí)，但我至少知道，目前我們公司銷售員還沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)自己找答案的能力和意識(shí)，如何運(yùn)用、如何事實(shí)、如何讓其有意識(shí)和動(dòng)力，書(shū)中還不能準(zhǔn)確指導(dǎo)，需要管理模式來(lái)養(yǎng)成其思考和肚里解決問(wèn)題的能力。

做為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，首先你是否具備現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題，一冒頭就敲掉它的意識(shí)，是否有自己的猴子自己養(yǎng)的覺(jué)悟。這是看完此書(shū)后的思考和收獲。我的感想是：解決問(wèn)題的速度是你比別人成功早一步的條件。

答案就在現(xiàn)場(chǎng)讀后感 篇2

近日，我有幸參加了一場(chǎng)精彩紛呈的文學(xué)盛宴——“答案就在現(xiàn)場(chǎng)”讀后感活動(dòng)。這場(chǎng)活動(dòng)以熱愛(ài)閱讀為核心，讓我深深感受到了閱讀的力量，也讓我更加相信，答案就在現(xiàn)場(chǎng)。

活動(dòng)當(dāng)天，在一個(gè)舒適寬敞的音樂(lè)廳里，我見(jiàn)到了許多書(shū)香氣息濃郁的朋友們。他們或拿著一本厚厚的文學(xué)巨著，或抱著一個(gè)愛(ài)不釋手的小說(shuō)，滿臉神往地期待著這場(chǎng)精彩的讀后感交流。

活動(dòng)由主持人熱情洋溢地開(kāi)場(chǎng)，介紹了本次活動(dòng)的主題和目標(biāo)。所有參會(huì)者都興高采烈，迫不及待想要分享自己讀過(guò)的書(shū)籍的魅力與感悟。主持人輕輕一揮手，第一位參會(huì)者走上了講臺(tái)。

她是一位年長(zhǎng)的女士，戴著一副金絲眼鏡，看上去智慧而莊重。她朗聲讀出了自己的讀后感，她選擇讀的是一本名叫《時(shí)間的告白》的小說(shuō)。在她的講述中，我仿佛能聽(tīng)到時(shí)間的流逝，感受到歲月的沉淀。她用深情的聲音和凝重的表情講述著故事的背后所蘊(yùn)含的深意。她的讀后感讓我沉浸于一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的海洋，感悟到時(shí)間的寶貴和人生的真諦。

接著，一位中年男士登上了講臺(tái)，他帶來(lái)了一本名為《追風(fēng)箏的人》的小說(shuō)的讀后感。他的講述如同清晨的陽(yáng)光，溫暖而舒心。他用平實(shí)而樸實(shí)的語(yǔ)言描述著主人公的成長(zhǎng)與改變，他的讀后感中透露著對(duì)人性和親情的思考。他的講述引起了在場(chǎng)眾多觀眾的共鳴，大家紛紛感慨自己曾經(jīng)走過(guò)的那條曲折而艱難的成長(zhǎng)之路。

隨后，一位年輕的大學(xué)生走上了講臺(tái)，她分享了一本名字叫做《解憂雜貨店》的小說(shuō)。她的讀后感中充滿了對(duì)人性和情感的思考，深入地觸動(dòng)了每一個(gè)聽(tīng)眾的內(nèi)心。她的講述引發(fā)了許多熱烈的討論和交流，大家紛紛感悟到了人與人之間的關(guān)系和情感的紐帶。

依次上臺(tái)的講者們，每一個(gè)人都將自己的讀后感生動(dòng)地呈現(xiàn)在大家面前。他們或講古典文學(xué)，或講科幻小說(shuō)，或講歷史傳記，或講童話故事。每一個(gè)人的講述都飽含著感動(dòng)和思考，讓我對(duì)閱讀的深度理解有了更多的感悟。

在這場(chǎng)讀后感活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象——不同書(shū)籍背后所蘊(yùn)含的深意和人生哲理是如此的相似。一本小說(shuō)可能講述著愛(ài)情的堅(jiān)持與犧牲，一本傳記可能述說(shuō)著英雄的人生和夢(mèng)想，一本童話故事可能啟迪著我們童年時(shí)光的純真和勇氣。在這種奇特的相似性中，我找到了閱讀的力量和魅力，它能夠喚起人類內(nèi)心最深處的共鳴和自省。

參加這次讀后感活動(dòng)，讓我更明白了一個(gè)道理——答案就在現(xiàn)場(chǎng)。有時(shí)候，我們糾結(jié)于問(wèn)題的答案不在，胡思亂想，陷入迷茫。然而，當(dāng)我們打開(kāi)那本書(shū)，沉浸其中，閱讀其中的文字，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，答案就在這里。不同的人，不同的書(shū)，會(huì)帶給我們不同的觸動(dòng)和啟迪，解答我們內(nèi)心深處的疑問(wèn)和迷惑。

閱讀，是一場(chǎng)永不停歇的旅程。它帶我們探索未知的世界，思考人生的意義，感悟人性的復(fù)雜。所有的答案都在其中，從字里行間，從故事的脈絡(luò)中，從作者的筆下，從讀者的感悟。只要我們?cè)敢馓ь^看書(shū)，緊握文字的力量，我們就能找到屬于自己的答案，也能將這些答案分享給他人。

這次讀后感活動(dòng)，讓我嘗到了閱讀的甘甜和精彩。我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起分享了自己的讀后感，互相啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。在這樣的交流中，我明白了閱讀的意義——它可以讓我們感悟人生的真諦，它可以讓我們思考世界的意義，它可以讓我們發(fā)現(xiàn)屬于自己的答案。

答案就在現(xiàn)場(chǎng)，閱讀就是答案。無(wú)論是精神的滋養(yǎng)，還是心靈的寄托，閱讀都能給我們帶來(lái)無(wú)盡的力量和智慧。讓我們把時(shí)間投入到閱讀中，讓書(shū)香永遠(yuǎn)伴隨在我們的身旁，讓我們從閱讀中找到答案，也讓我們從答案中找到自己的人生意義。

答案就在現(xiàn)場(chǎng)讀后感 篇3

還沒(méi)有看這本書(shū)之前，我猜測(cè)了一下這本書(shū)里面會(huì)有什么內(nèi)容，我想可能是偏向于制造業(yè)，在生產(chǎn)過(guò)程中，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的一個(gè)過(guò)程，我不由想起了父親在做食品行業(yè)時(shí)，經(jīng)常提及的質(zhì)量問(wèn)題。

經(jīng)常會(huì)聽(tīng)父親說(shuō)，最近退貨很多，是由于殺菌沒(méi)有徹底，發(fā)出去的貨，沒(méi)幾個(gè)月就壞掉了；又經(jīng)常聽(tīng)父親說(shuō)，豆腐干由于著色不均勻，做出來(lái)的產(chǎn)品感官不好，初中的時(shí)候，就常聽(tīng)父親說(shuō)，做生產(chǎn)管理，一定要防患于未然，著重過(guò)程控制，最后才談得上合理的結(jié)果。

停止對(duì)這本書(shū)的猜測(cè)，我瀏覽了這本書(shū)的提綱，從中國(guó)管理迷失真本到地頭力-答案永遠(yuǎn)在現(xiàn)場(chǎng)再到大機(jī)大用地頭力，里面穿插了很多故事，那么點(diǎn)滴故事，拾掇起來(lái)，就成了一本博大精深的書(shū)籍，亦文亦理。快速翻閱完這本書(shū)，串聯(lián)我在房事的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，分享一下心得。

一：本書(shū)P17，講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)公司的老板，在企業(yè)發(fā)展到了一定的程度，慢慢的對(duì)基層運(yùn)作情況不了解，從而使得公司運(yùn)營(yíng)陷入僵局。

通過(guò)這個(gè)故事，得到的結(jié)果就是企業(yè)運(yùn)作久了以后，老板對(duì)企業(yè)運(yùn)作慢慢有了隔膜，不清楚一線的運(yùn)作，對(duì)企業(yè)的了解，也只是滿足于高管的匯報(bào)，由于對(duì)一線把握不準(zhǔn)確，產(chǎn)生了一系列的問(wèn)題。這里我想舉兩個(gè)反例，第一個(gè)故事是我在鑫源房產(chǎn)時(shí)，發(fā)展商老板的故事，第二個(gè)是我在花樣年集團(tuán)星彥成都分公司時(shí)，案場(chǎng)經(jīng)理對(duì)巡展工作人員工作抽查的案例，來(lái)闡述高管是如何把握一線員工的。

故事一：在建筑施工現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)常會(huì)看到這樣的標(biāo)語(yǔ)：建筑施工、安全生產(chǎn)、安全施工、人人有責(zé)的標(biāo)語(yǔ)，但是在實(shí)際操作過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)工人違規(guī)操作的情況出現(xiàn)，比如不帶安全帽進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，早上迷迷糊糊的工人，攪拌水泥砂漿不均勻等情況屢屢發(fā)生，工長(zhǎng)拿這些工人很是頭疼，老板想了一個(gè)絕招，有天早上6點(diǎn)多，就進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)時(shí)的時(shí)間基本是處于工長(zhǎng)監(jiān)控的空白地帶，工人們施工很是馬虎，老板就拿相機(jī)拍下違規(guī)操作情形，凡是逮住現(xiàn)行的，一律重罰。后來(lái)工人們知道老板會(huì)隨時(shí)來(lái)到工地現(xiàn)場(chǎng)管理生產(chǎn)后，都規(guī)矩多了。質(zhì)量問(wèn)題也少了很多。

故事二：記得在星彥的時(shí)候，需要外出做巡展，有次在科分院做巡展，有些老油條就不在狀態(tài)。利用巡展的時(shí)間，溜出去玩耍，當(dāng)時(shí)的經(jīng)理就來(lái)了個(gè)突然襲擊，當(dāng)時(shí)不在崗的置業(yè)顧問(wèn)，就地重罰，扣了半個(gè)月工資，大會(huì)的時(shí)候，通報(bào)批評(píng)，后來(lái)做巡展的時(shí)候，再也沒(méi)有誰(shuí)偷懶了。

通過(guò)這兩個(gè)例子，我得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管是高層還是中層，只有深入基層，才能多整個(gè)團(tuán)隊(duì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，關(guān)鍵時(shí)刻做出正確判斷和決定。

二：p145中說(shuō)道老板沖在第一線例舉了史玉柱創(chuàng)業(yè)征途的事例，說(shuō)史玉柱打前陣，樂(lè)于做客服，深入了解游戲玩家在游戲里的喜怒哀樂(lè)，是的征途上市后，如此的深入人心。

于是我想到了，管理者是否也該沖在第一線？

我想起了當(dāng)時(shí)在08年12月份，做案場(chǎng)管理的時(shí)候，那時(shí)項(xiàng)目正處于排號(hào)階段，由于受大環(huán)境影響，客戶大多進(jìn)入售樓部，第一句話，不是問(wèn)房子，而是問(wèn)房?jī)r(jià)會(huì)不會(huì)跌？當(dāng)時(shí)，為了力保開(kāi)盤(pán)完成銷售，我當(dāng)時(shí)把辦公室搬到了洽談桌，看每個(gè)置業(yè)顧問(wèn)接待客戶的情況以及接待質(zhì)量，及時(shí)作調(diào)整。客戶異議也是一個(gè)一個(gè)的過(guò)，做模擬演練。同時(shí)，自己也以身作則，示范接待客戶。雖然當(dāng)時(shí)的大環(huán)境很差，但是團(tuán)隊(duì)的凝聚力是相當(dāng)?shù)母摺?/p>

看完這本書(shū)，書(shū)里面無(wú)非講了幾個(gè)大道理：正確的策略嚴(yán)格執(zhí)行及時(shí)調(diào)整結(jié)果。那么作為一個(gè)優(yōu)秀的管理者，不僅需要正確的策略，正確的策略來(lái)自于哪里呢？一定是基層，一定是在現(xiàn)場(chǎng)，坐在辦公室里，閉門(mén)造車(chē)，是不可能會(huì)有正確的策略的，接下來(lái)就是嚴(yán)格的執(zhí)行，最后就是檢測(cè)策略的正確性，及時(shí)作出修正，使結(jié)果往我們?cè)O(shè)置的方向走。

答案就在現(xiàn)場(chǎng)讀后感 篇4

自從書(shū)籍出現(xiàn)以來(lái)，人們就深深地被書(shū)籍的魅力所吸引。無(wú)論是小說(shuō)、散文，還是科幻、歷史，每一本書(shū)都能給帶來(lái)新的知識(shí)和視野的開(kāi)拓。在書(shū)中讀到的知識(shí)往往只是干燥的文字堆砌，不夠生動(dòng)有趣。直到我經(jīng)歷了一場(chǎng)特殊的閱讀活動(dòng)——現(xiàn)場(chǎng)讀后感。

那是一個(gè)周末的下午，我收到了一封邀請(qǐng)函，上面寫(xiě)著：“親愛(ài)的讀者，歡迎參與舉辦的現(xiàn)場(chǎng)讀后感活動(dòng)，答案就在現(xiàn)場(chǎng)！希望你能在現(xiàn)場(chǎng)讀后感中找到答案?！蔽覍?duì)這么一場(chǎng)特殊的閱讀活動(dòng)感到好奇，于是毫不猶豫地答應(yīng)參加。

活動(dòng)的地點(diǎn)是一家小型的藝術(shù)館，充滿了文藝氣息的裝飾使我倍感放松。逐漸的，越來(lái)越多的讀者陸續(xù)到來(lái)，大家開(kāi)始互相交流，分享各自的閱讀體驗(yàn)。我與一位老先生交談，他給我講述了他讀過(guò)的一本小說(shuō)。他的語(yǔ)言宛如河水一般流淌，字字珠璣。在他描述的過(guò)程中，我仿佛化身為小說(shuō)中的主人公，在那個(gè)幽暗的小巷中探尋著答案。

隨著晚上的降臨，活動(dòng)準(zhǔn)備進(jìn)入高潮。主持人宣布將進(jìn)行一場(chǎng)藝術(shù)表演，目的是要讓更加沉浸于讀后感的氛圍中。舞臺(tái)上，一位舞者如同風(fēng)中的花瓣，在音樂(lè)的伴奏下，舞出了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。她的舞姿動(dòng)感而優(yōu)美，每個(gè)動(dòng)作都仿佛在講述著一個(gè)故事。我被她的表演所吸引，完全忘卻了周?chē)母窀裥鷩毯托鷩W。

表演完畢后，主持人又安排了一場(chǎng)小組討論。分成若干小組，每個(gè)小組都要選擇一本大家共同閱讀過(guò)的書(shū)籍來(lái)進(jìn)行討論。我所在的小組選擇了一本名為《時(shí)間的操控者》的科幻小說(shuō)。在小組討論中，我聽(tīng)到了不同的聲音和觀點(diǎn)，每個(gè)人從自己的角度出發(fā)，提出了獨(dú)特的見(jiàn)解。爭(zhēng)論、思考，相互啟迪，討論的氛圍非常熱烈。

活動(dòng)的組織者宣布了讀后感答案的揭曉。他們以一種特別的方式告訴，答案就在的心中。是的，參與活動(dòng)的過(guò)程就是讀后感的答案。通過(guò)與他人的交流，觀看藝術(shù)表演，參與小組討論，更加深入地理解了書(shū)中的故事，也更加明白了作者想要表達(dá)的思想和情感。

這場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)讀后感活動(dòng)給了我深刻的體驗(yàn)，讓我意識(shí)到書(shū)本外的閱讀體驗(yàn)才是最完整的。通過(guò)與他人的交流，可以拓寬自己的思維，激發(fā)出更多的想法和智慧。通過(guò)藝術(shù)表演的觀賞，可以用心去感受，用情去理解。通過(guò)小組討論，可以探索出更多的角度，深化自己對(duì)書(shū)籍的理解。

在這次活動(dòng)中，我不僅找到了那本書(shū)的答案，更找到了閱讀的樂(lè)趣和力量。我想告訴每個(gè)人，當(dāng)讀一本書(shū)的時(shí)候，不要只看文字，要用心去感受其中的思想和情感，用智慧去思考其中的問(wèn)題和答案。答案就在現(xiàn)場(chǎng)讀后感，只有親身經(jīng)歷過(guò)才能真正理解。

答案就在現(xiàn)場(chǎng)讀后感，讓不僅是讀者，更是閱讀的參與者和創(chuàng)造者。讓在每一次閱讀中都能找到屬于自己的答案，開(kāi)啟人生的新篇章。

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2024毛姆傳讀后感優(yōu)選

讀后感是只看完了一本書(shū)之后，將具體的感受和得到了啟發(fā)寫(xiě)出來(lái)的文章，當(dāng)我們讀完了作者寫(xiě)的作品，引發(fā)了我們深刻的思考。?在讀完書(shū)之后，我們需要花時(shí)間去思考和總結(jié)我們的思考和感受。這是一篇小編非常喜歡的“毛姆傳讀后感”文章推薦給大家，我們將會(huì)持續(xù)為您提供更多相關(guān)的內(nèi)容希望您能夠持續(xù)關(guān)注我們！

毛姆傳讀后感(篇1)

《毛姆傳》讀后感

《毛姆傳》是著名英國(guó)作家威廉?薩默塞特?毛姆的自傳體小說(shuō)。通過(guò)自己的經(jīng)歷和見(jiàn)聞，毛姆向讀者展現(xiàn)了一個(gè)作家的內(nèi)心世界以及寫(xiě)作的艱辛與內(nèi)外掙扎。這本書(shū)給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)作家的生活和創(chuàng)作有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面我將從幾個(gè)方面詳細(xì)描述一下對(duì)這本書(shū)的讀后感。

這本書(shū)讓我感受到作家的孤獨(dú)與痛苦。毛姆在書(shū)中透露出了作家這個(gè)職業(yè)的特殊性。他說(shuō)自己是一個(gè)人類群體中最孤獨(dú)的人，因?yàn)樗膬?nèi)心世界與大多數(shù)人不同。他經(jīng)歷了寫(xiě)作的高潮與低谷，有時(shí)候陷入寫(xiě)作的困境無(wú)法自拔，有時(shí)候又充滿靈感和創(chuàng)作的激情。從他的經(jīng)歷可以看出，作家的內(nèi)心世界是充滿著起伏和痛苦的，他們需要面對(duì)自己的恐懼和憂慮，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。

這本書(shū)讓我深入了解到作家在寫(xiě)作過(guò)程中的思考和掙扎。毛姆通過(guò)自己的經(jīng)歷告訴讀者，一個(gè)好的作家必須要有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。他在書(shū)中提到了他與其他作家的交流，他們之間爭(zhēng)論的點(diǎn)就是他們各自的觀點(diǎn)不同，他們通過(guò)交流和辯論來(lái)深化自己的思考。我從中學(xué)到了一個(gè)重要的道理，就是作家不能只是拿來(lái)讀書(shū)，而是應(yīng)該有自己的見(jiàn)解和獨(dú)到的觀點(diǎn)，這樣才能寫(xiě)出有深度和內(nèi)涵的作品。

這本書(shū)讓我意識(shí)到作家需要在內(nèi)心世界與外部世界之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。毛姆在書(shū)中講述了他在寫(xiě)作過(guò)程中不斷與他人的交往和生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，以獲得寫(xiě)作的靈感和素材。他認(rèn)為，一個(gè)好的作家需要在寫(xiě)作和生活之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，這樣才能創(chuàng)作出真正打動(dòng)人心的作品。通過(guò)這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理，那就是寫(xiě)作需要有所取材，有所創(chuàng)造，只有身臨其境，親身經(jīng)歷，才能寫(xiě)出更加真實(shí)和生動(dòng)的作品。

這本書(shū)也給我提供了一些寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)和技巧。毛姆在書(shū)中提到了一些成功的作者需要具備的品質(zhì)，比如堅(jiān)持、毅力和刻苦努力等。他也分享了自己的寫(xiě)作方法和技巧，比如寫(xiě)作需要有一個(gè)良好的計(jì)劃和目標(biāo)，寫(xiě)作需要有規(guī)律和節(jié)奏等。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，因?yàn)樗粌H能夠幫助我提高寫(xiě)作的水平，更能夠讓我更加了解和理解作家的職業(yè)特點(diǎn)。

讀完《毛姆傳》后，我對(duì)作家的生活和創(chuàng)作有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)毛姆的自傳，我看到了一個(gè)成功作家的內(nèi)心世界，他在孤獨(dú)和痛苦中追逐著自己的寫(xiě)作夢(mèng)想。同時(shí)，這本書(shū)也給了我很多有關(guān)寫(xiě)作的啟示和經(jīng)驗(yàn)，讓我更加堅(jiān)定了自己的寫(xiě)作信念。我相信只要我勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不斷努力和提升自己，我一定可以成為一個(gè)出色的作家。

毛姆傳讀后感(篇2)

《毛姆傳》讀后感

《毛姆傳》是英國(guó)作家毛姆的自傳性作品，講述了他在作家之路上的艱難經(jīng)歷，以及他對(duì)人生、藝術(shù)和文學(xué)的思考。這本書(shū)給我留下了深刻的印象，讓我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思考。

毛姆在書(shū)中展現(xiàn)了他作為一個(gè)作家的職業(yè)道德和專業(yè)精神。他堅(jiān)持自己的寫(xiě)作原則，不受市場(chǎng)和觀眾的影響。他批判了盲目追求名利的文學(xué)現(xiàn)象，認(rèn)為作家應(yīng)該從內(nèi)心深處去表達(dá)自己的思想和情感，而不是迎合大眾口味。這一點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)，很容易受到外界的干擾，追求短期利益而忽略了內(nèi)心的聲音。毛姆的堅(jiān)持和專注提醒了我要堅(jiān)持自己的內(nèi)心信念，不輕易妥協(xié)。

毛姆對(duì)人生的思考也深深地觸動(dòng)了我。他在書(shū)中多次強(qiáng)調(diào)了人生的無(wú)常和短暫。他明確指出，人生不只是快樂(lè)和幸福，并且藝術(shù)家更加要經(jīng)歷痛苦和磨難，才能真實(shí)地創(chuàng)作出有意義的作品。毛姆的這種對(duì)人生的真實(shí)描繪，使我對(duì)自己的生活和追求有了更深刻的理解。他讓我明白了藝術(shù)的真諦并不是追求表面上的幸福，而是能夠真實(shí)地反映人生的悲喜和復(fù)雜性。

毛姆在書(shū)中還探討了藝術(shù)與生活的關(guān)系。他認(rèn)為藝術(shù)是一種探索人的內(nèi)心世界并傳遞思想和情感的方式。他反對(duì)將藝術(shù)和生活對(duì)立起來(lái)的觀點(diǎn)，認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)該融入到生活中去。這一點(diǎn)讓我意識(shí)到，作為一個(gè)普通人，也有著表達(dá)自己的渴望和需要。藝術(shù)不只是作家和藝術(shù)家的權(quán)利，每個(gè)人都有權(quán)利去追求和享受藝術(shù)的美好。

我要提到毛姆在書(shū)中對(duì)文學(xué)和作家職業(yè)的熱愛(ài)。他用自己的行動(dòng)和文筆展現(xiàn)了對(duì)文學(xué)的敬畏和對(duì)作家職業(yè)的熱情。他無(wú)私地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，鼓勵(lì)年輕作家們堅(jiān)持下去。這讓我深受啟發(fā)，讓我明白一個(gè)偉大的作家不僅僅是一個(gè)擅長(zhǎng)寫(xiě)作的人，還要有對(duì)社會(huì)和文化的責(zé)任感。毛姆用行動(dòng)證明了作為一個(gè)作家，應(yīng)該不僅僅追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，還要有責(zé)任和影響力。

《毛姆傳》是一本令人受益匪淺的自傳作品。通過(guò)讀這本書(shū)，我不僅學(xué)到了關(guān)于藝術(shù)和文學(xué)的知識(shí)，更重要的是從中汲取到了生活和人生的智慧。毛姆的才華和智慧令人欽佩，他的作品將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。我希望能借鑒他的堅(jiān)持和追求原則的精神，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的作家和生活者。

毛姆傳讀后感(篇3)

作為一名資深閱讀愛(ài)好者和文學(xué)工作者，我推薦大家讀一本非常經(jīng)典的文學(xué)巨著——《毛姆傳》。這部小說(shuō)是英國(guó)作家毛姆的自傳，書(shū)中生動(dòng)地描述了毛姆的一生，以及他成為小說(shuō)家的道路。在我看來(lái)，這本書(shū)是值得一讀的，下面我將分享一些我從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。

首先，這本書(shū)非常真實(shí)。毛姆在書(shū)中非常坦誠(chéng)地描繪了自己的一生，包括他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他的成功和挫折。這種真實(shí)的描繪使讀者更容易與他產(chǎn)生共鳴，從而更好地了解自己的生活。當(dāng)我們犯錯(cuò)或遭受挫折時(shí)，毛姆提醒我們不要放棄，因?yàn)槌晒χ房赡苄枰L(zhǎng)的時(shí)間和更大的努力。

其次，這部小說(shuō)展現(xiàn)了毛姆作為小說(shuō)家的成長(zhǎng)歷程。他描述了自己最初試圖寫(xiě)作的嘗試，以及他在寫(xiě)作上的成長(zhǎng)和發(fā)展。這使讀者對(duì)小說(shuō)家的創(chuàng)作過(guò)程有了深入的了解，以及在小說(shuō)創(chuàng)作方面需要的堅(jiān)持和耐力。毛姆的成功也向我們展示了成功的道路需要多次嘗試和失敗的路途，這也是許多人在追求自己夢(mèng)想時(shí)面臨的情況。

第三，書(shū)中強(qiáng)調(diào)了人對(duì)精神上需求的重要性。毛姆提醒我們，除了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立外，人還需要精神上的支持和滿足。書(shū)中描述了毛姆試圖找到他自己的精神之家的過(guò)程。這也提醒我們，無(wú)論我們追求什么，都需要在心靈上得到平衡和滿足才能使我們的生活更加美好。

最后，這本書(shū)提供了一些關(guān)于寫(xiě)作和創(chuàng)造力的深入思考。毛姆提出了一些著名的文學(xué)觀點(diǎn)，例如“小說(shuō)家必須具有同情和理解能力”，以及“好寫(xiě)作必須要有情感的源泉”，這些觀點(diǎn)極具啟示性，也有助于讀者更好地了解創(chuàng)作中的創(chuàng)造力過(guò)程。

綜合而言，《毛姆傳》是一本非常有價(jià)值的書(shū)，它展示了生命中的挫折、成長(zhǎng)和創(chuàng)造力。這本書(shū)為我們提供了很多有意思的啟示和思考，它也可以幫助讀者更好地理解自己的生活和創(chuàng)造力。讀完這本書(shū)后，我深刻認(rèn)識(shí)到了不僅僅是小說(shuō)家，每個(gè)人都可以從書(shū)中獲得提示和啟示。

我非常推薦這本書(shū)，它可以從不同的角度啟發(fā)和挖掘讀者的思考和潛力。毛姆的自傳，又是一個(gè)關(guān)于創(chuàng)作的故事，早就成為有關(guān)小說(shuō)創(chuàng)作的必讀經(jīng)典。

毛姆傳讀后感(篇4)

《毛姆傳》讀后感

《毛姆傳》是英國(guó)作家毛姆的自傳體小說(shuō)，通過(guò)他個(gè)人的經(jīng)歷和思考，深入探討了藝術(shù)家的使命和價(jià)值觀，以及人性的復(fù)雜多變。這本書(shū)讓我領(lǐng)略到了毛姆的深思熟慮和細(xì)膩的情感描寫(xiě)，也讓我對(duì)藝術(shù)和人生有了更加深入的思考。

這本書(shū)的最大特點(diǎn)就是真誠(chéng)和坦率，毛姆毫不掩飾地展示了自己的內(nèi)心世界，并毫不吝嗇地分享他的看法和經(jīng)驗(yàn)。他以自己為例，深入探討了藝術(shù)家的責(zé)任和使命。他認(rèn)為藝術(shù)不僅僅是為了娛樂(lè)和消遣，更重要的是要傳達(dá)真理和人性的復(fù)雜性。他批判了那些追求名利的藝術(shù)家，認(rèn)為他們背叛了藝術(shù)的初衷，只是在迎合社會(huì)的需求。毛姆堅(jiān)守著自己的原則，不為任何人或任何事情妥協(xié)，他的堅(jiān)持和勇氣令人敬佩。

另外，毛姆在書(shū)中也對(duì)人性進(jìn)行了深入的思考。他通過(guò)描寫(xiě)自己和身邊人的經(jīng)歷，展示了人性的復(fù)雜性和矛盾性。他認(rèn)為人性中既有光明的一面，也有黑暗的一面，這使人們?cè)谧龀鲞x擇時(shí)常常陷入困境。毛姆用他豐富的生活經(jīng)歷和敏銳的觀察力，刻畫(huà)了各種各樣的人物形象，展現(xiàn)出真實(shí)且生動(dòng)的人性畫(huà)卷。

在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我被毛姆豐富的文字表達(dá)所深深吸引。他既能夠用幽默的語(yǔ)言寫(xiě)出戲劇性的情節(jié)，又能夠從深層次的角度反思人類的行為和思想。他的敘述方式流暢而深入，每個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過(guò)精心安排，令人著迷。同時(shí)，他對(duì)情感和心理狀態(tài)的描寫(xiě)也表現(xiàn)出他對(duì)人性的敏銳洞察力。通過(guò)他的文字，我感受到了他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的追求，也感受到了人性的脆弱和無(wú)助。

在《毛姆傳》中，我也發(fā)現(xiàn)了許多與自己的生活和思考有關(guān)的共鳴。毛姆對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)真理的執(zhí)著讓我想起了自己對(duì)寫(xiě)作和探索人性的渴望。他的堅(jiān)持和自律讓我想起了自己在學(xué)習(xí)和工作上的努力和奮斗。讀完這本書(shū)，我更明確了自己對(duì)藝術(shù)和生活的理解和追求，也更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

小編認(rèn)為，讀完《毛姆傳》給我留下了深刻的印象。這本書(shū)的真誠(chéng)和坦率讓我感受到了作者內(nèi)心的世界，思考了藝術(shù)家的責(zé)任和人性的復(fù)雜性。毛姆豐富的文字表達(dá)和深入的思考令人著迷，也激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)與生活的更深入思考和探索。這本書(shū)是一部值得深入閱讀和品味的經(jīng)典之作。

毛姆傳讀后感(篇5)

我作為一個(gè)資深讀者，在不少文學(xué)名著上投入了大量的時(shí)間和精力，其中，毛姆的《毛姆傳》也是我多次閱讀的一本書(shū)籍。這本書(shū)給我留下的深刻印象是毛姆那獨(dú)特的文風(fēng)和在書(shū)中所披露的許多真實(shí)人生故事。

《毛姆傳》是一本自傳性質(zhì)的書(shū)籍，描述了毛姆的一生經(jīng)歷，并交織了大量的生活社會(huì)點(diǎn)滴，這讓讀者可以感受到一個(gè)真實(shí)的、具正向影響力的人物。在書(shū)中，毛姆通過(guò)非凡而被稱為“魔術(shù)師”的格里邀請(qǐng)，走上了嚴(yán)肅文學(xué)的路途。毛姆對(duì)于創(chuàng)作的敏感、對(duì)于人心的感悟，讓我感受到了文學(xué)的深度和人性的多樣性。同時(shí)，毛姆的文風(fēng)也相當(dāng)獨(dú)特，字里行間充滿了智慧和洞察力。他以拒絕庸俗為信仰，以謙虛清醒為處世原則，在嚴(yán)肅的文學(xué)創(chuàng)作中不斷探索人類的心靈和現(xiàn)實(shí)。

在《毛姆傳》中，毛姆不僅給我們帶來(lái)了文學(xué)之美，而且也揭示了一些人生的哲學(xué)。例如，在職業(yè)生涯的選擇上，毛姆主張不屈從于外界的壓力，而是要堅(jiān)持自己的方式和信仰。毛姆曾在戰(zhàn)爭(zhēng)中擔(dān)任過(guò)間諜，他說(shuō)自己的出生和地位都讓人覺(jué)得他是一個(gè)保守的人，但他卻在當(dāng)時(shí)做出了許多大膽的決定。這讓我深刻了解到，人生中的成功并不是先天得來(lái)的，而是需要靠自己的努力和勇氣去爭(zhēng)取的。同時(shí)，毛姆通過(guò)書(shū)中的闡述，也向讀者呈現(xiàn)了他對(duì)人性的深刻理解和洞察。在書(shū)中，他以自己的實(shí)踐為例，告訴我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系和糾紛，如何才能達(dá)到公正和真誠(chéng)，以及如何排解內(nèi)心的障礙和煩惱。

到文章的最后，我不由得想起毛姆所說(shuō)的一句話：“寫(xiě)作是我生命中最重要的事情。我無(wú)法想象沒(méi)有寫(xiě)作的日子里，我會(huì)是什么樣子。”這讓我深刻了解到寫(xiě)作在毛姆的一生中扮演的重要角色，這也讓我重新審視人生中選擇什么的重要性。毛姆所經(jīng)歷的人生歷程和文學(xué)創(chuàng)作，讓我深深感受到，堅(jiān)定自己的信仰和追求，是非常值得被追求的。

綜上所述，毛姆的《毛姆傳》是一本極有價(jià)值的自傳和人生哲學(xué)的著作。毛姆以自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，揭示了文化、社會(huì)、人際關(guān)系和人性等方面的真相，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到生活的意義和文學(xué)的深度。這本書(shū)對(duì)我的讀者，是值得反復(fù)品味和學(xué)習(xí)的。

毛姆傳讀后感(篇6)

《毛姆傳》讀后感

《毛姆傳》是由著名作家威廉·薩默塞特·毛姆創(chuàng)作的一部傳記小說(shuō)，該小說(shuō)以作者自己的人生經(jīng)歷為藍(lán)本，描繪了一個(gè)英國(guó)醫(yī)生兼作家的一生。讀完這本書(shū)，我被故事中的主人公深深打動(dòng)，同時(shí)也對(duì)毛姆先生的才華和智慧佩服不已。

這本書(shū)以第一人稱敘事的方式展現(xiàn)了主人公的生活旅程。故事發(fā)生在早期的二十世紀(jì)，那是一個(gè)充滿變革和探索的時(shí)代。主人公在追尋自己的夢(mèng)想道路上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困境和艱難，但他始終堅(jiān)持追求內(nèi)心的渴望。他用自己的行動(dòng)證明了毅力和奉獻(xiàn)的重要性。這無(wú)疑給了我很多啟示和思考。

在《毛姆傳》中，我深刻地體會(huì)到了堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想的重要性。主人公從小就對(duì)文學(xué)和藝術(shù)有著濃厚的興趣，但家庭和社會(huì)的壓力使得他不得不接受醫(yī)學(xué)教育。他內(nèi)心的夢(mèng)想從未拋棄他，最終他毅然放棄了醫(yī)生的職業(yè)，并且成為了一名作家。這個(gè)決定既勇敢又困難，但主人公堅(jiān)信自己的選擇是正確的。這讓我想到了自己的生活，是否也應(yīng)該勇敢地選擇追求自己的夢(mèng)想呢？雖然這個(gè)決定可能會(huì)面臨很多困難和挑戰(zhàn)，但只有堅(jiān)持下去，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

同時(shí)，在這本書(shū)中，我也受到了主人公對(duì)于人生和人性的深刻思考的啟發(fā)。主人公通過(guò)親身經(jīng)歷，對(duì)人性的黑暗面和善良的一面有了更深入的理解。他生活中的各種際遇和遭遇，讓他變得更加寬容和理解他人。在這個(gè)過(guò)程中，他也對(duì)自己的內(nèi)心進(jìn)行了深入的反思，逐漸認(rèn)識(shí)到了自我和社會(huì)之間的關(guān)系。這讓我重新思考了如何以更加寬容和善良的態(tài)度面對(duì)他人，同時(shí)也提醒著自己時(shí)刻保持真誠(chéng)和內(nèi)心的平和。

讀完《毛姆傳》，我也對(duì)毛姆先生的才華和智慧感到十分欽佩。作為一名作家，毛姆的散文風(fēng)格簡(jiǎn)潔明了，文字流暢而高雅。他通過(guò)描繪細(xì)節(jié)和人物形象，將讀者帶入了故事的世界中。同時(shí)，他在書(shū)中注入了他自己對(duì)人性和生活的深刻思考，使作品更加豐富和有內(nèi)涵。這讓我對(duì)毛姆這樣的作家產(chǎn)生了極大的興趣，我也希望能夠多讀他的其他作品，深入了解他對(duì)文學(xué)和人生的獨(dú)到見(jiàn)解。

讀完《毛姆傳》給我留下了很深的印象。這本作品不僅是一部描繪一個(gè)作家一生的傳記，更是一部關(guān)于追求夢(mèng)想、認(rèn)識(shí)人性和反思人生的哲思之作。通過(guò)主人公的經(jīng)歷和思考，我對(duì)自己的生活和價(jià)值觀進(jìn)行了重新審視，同時(shí)也對(duì)毛姆先生的才華和智慧深感佩服。讀完這本書(shū)后，我會(huì)更加堅(jiān)定自己追求夢(mèng)想的決心，同時(shí)也會(huì)更加努力去理解和關(guān)心他人。

毛姆傳讀后感(篇7)

《毛姆傳》讀后感

《毛姆傳》是英國(guó)作家W·薩默塞特·毛姆的一部傳記體小說(shuō)。該小說(shuō)以作者自身的經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描述了一個(gè)年輕的作家查爾斯·斯特賴特在追求文學(xué)事業(yè)的過(guò)程中所經(jīng)歷的掙扎、磨礪和成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)主人公生活的真實(shí)描寫(xiě)，該書(shū)深刻地反映了文學(xué)家的職業(yè)道路上所面臨的艱辛、苦楚和孤獨(dú)。讀完《毛姆傳》后，我深刻地被書(shū)中所傳達(dá)的主題和情感所觸動(dòng)，不禁感慨萬(wàn)分。

這部小說(shuō)讓我對(duì)作家這個(gè)職業(yè)有了全新的理解。在現(xiàn)實(shí)生活中，作家常常被人們認(rèn)為是一種高尚而神秘的存在，他們以自己的文字打破常規(guī)，改變?nèi)藗兊乃伎挤绞胶蜕钣^念。通過(guò)《毛姆傳》我看到了作家職業(yè)背后的辛酸和苦衷。小說(shuō)中的主人公斯特賴特經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗和困境，經(jīng)歷著艱難的創(chuàng)作過(guò)程，同時(shí)還要面對(duì)貧困和被人誤解的困擾。他并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地努力著。這讓我明白到，作家的成功并非來(lái)之不易，他們需要站在巨人的肩膀上，有恒心和毅力，不斷努力追求自己的夢(mèng)想。

這部小說(shuō)讓我對(duì)毛姆這個(gè)作家有了更深的了解。通過(guò)《毛姆傳》，我了解到毛姆在自己的職業(yè)生涯中所面臨的挫折和困境。小說(shuō)中描寫(xiě)了毛姆在創(chuàng)作《人類的楷?！愤^(guò)程中遭遇的困難和批評(píng)，以及他對(duì)世俗生活和虛偽的厭倦和反叛。從中我感受到了毛姆對(duì)文學(xué)的深刻追求和對(duì)人性的思考。通過(guò)深入了解毛姆這個(gè)作家，我對(duì)他的作品有了更加深刻的感悟和解讀。

這部小說(shuō)以真實(shí)而生動(dòng)的筆觸描繪了作家的內(nèi)心世界。斯特賴特在小說(shuō)中不斷對(duì)自己的作品進(jìn)行反思和懷疑，對(duì)自己的才能產(chǎn)生了困惑和迷茫。他在自己的創(chuàng)作過(guò)程中經(jīng)歷了心靈的劇痛和精神的紛擾。通過(guò)這些描寫(xiě)，我感受到了作家這個(gè)特殊職業(yè)的獨(dú)特性和孤獨(dú)性。作為一個(gè)作家，需要具備強(qiáng)大的內(nèi)心力量和對(duì)自己的才華的堅(jiān)定信念。小說(shuō)中對(duì)這些情感的真實(shí)揭示引起了我對(duì)作家的深深共鳴。

小編認(rèn)為，讀完《毛姆傳》讓我對(duì)作家這個(gè)職業(yè)有了深入的思考和了解。小說(shuō)中對(duì)作家的辛酸、困惑和孤獨(dú)的描寫(xiě)，以及對(duì)夢(mèng)想的追求和執(zhí)著的追逐，讓我感受到了作家這個(gè)職業(yè)的小人物和偉大性。通過(guò)這部小說(shuō)，我學(xué)到了許多關(guān)于作家和文學(xué)的真實(shí)道理，它激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和追求。我相信，只有在努力創(chuàng)作和不斷堅(jiān)持的過(guò)程中，才能有機(jī)會(huì)成為一名優(yōu)秀的作家。這部小說(shuō)給了我無(wú)盡的啟發(fā)和勇氣，讓我對(duì)自己的文學(xué)之路有了更大的信心和動(dòng)力。

改變從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感

探索“改變從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感”的秘密內(nèi)容接下來(lái)請(qǐng)閱讀，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待本文并參考。看書(shū)和學(xué)習(xí)是思想的基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)，是思想的無(wú)窮發(fā)展，在作品這本書(shū)當(dāng)中描述的一些情節(jié)，讓閱讀者會(huì)留下深刻印象。寫(xiě)讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想。

改變從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感【篇1】

世界上本就沒(méi)有十全十美的人。一個(gè)人只需經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次改動(dòng)，才會(huì)變得愈加優(yōu)異！

這天，朱潔教師的演講帶給我的是無(wú)盡的啟迪。她的一句話讓我沉思了良久，她說(shuō)：“一個(gè)人要有抱負(fù)，要為抱負(fù)做一份方案，要為方案而去斗爭(zhēng)?！爱?dāng)她語(yǔ)落，我在想我真的擁有過(guò)一份抱負(fù)嗎？不，我沒(méi)有。我的抱負(fù)真的很多，但每一個(gè)如同都是那么的不切實(shí)際。當(dāng)我下定決心去當(dāng)一位人民教師，我也并沒(méi)有因而去方案。我恰似一只無(wú)頭蒼蠅到處亂飛，從未找到過(guò)一份真實(shí)的抱負(fù)，也從未去真實(shí)的斗爭(zhēng)過(guò)，我僅僅虛度年華。因而，我又從現(xiàn)在開(kāi)端，我要建立愿望，我要為愿望去斗爭(zhēng)。我要改動(dòng)！

當(dāng)然，她的另一句話也讓我深有感觸。她說(shuō)：“教必先孝，好好對(duì)待你家里的老人吧，由于他們也是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽啊！“是啊！一個(gè)人假如連孝心都沒(méi)有了，那他還能做些什么？現(xiàn)在，許多家庭里都有留守兒童，他們和爺爺奶奶或外公外婆生活。有些孩子總會(huì)幫助他們干些家務(wù)活。可是也有孩子過(guò)慣了”飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手“的日子，他們總以為爺爺奶奶，外公外婆照料他們是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。可是，你們有沒(méi)有想過(guò)，他們憑什么來(lái)照料你，他們把他們的孩子含辛茹苦的養(yǎng)大，到頭來(lái)，本盼望著能享享樂(lè)，卻還要幫助他們的孩子照料孩子。這圖的是什么？我的外公和我們住在一齊，他現(xiàn)已九十多歲了。許多器官都現(xiàn)已老化，他不僅僅歲數(shù)大，而且脾氣還很壞。媽媽說(shuō)她曾經(jīng)可沒(méi)少吃外公給的”板栗“。由于年歲大了，所以小便總管不住，因而我的家里總是彌漫這一股怪味道?？墒?，媽媽并沒(méi)有厭棄他，而是不遺余力的照料他。可我就不一樣了。盡管不厭棄他，可是從對(duì)他有一種鄙視的感覺(jué)。當(dāng)然，我也在改動(dòng)我自我。改動(dòng)，真的會(huì)有奇跡發(fā)生。

從現(xiàn)在開(kāi)端改動(dòng)吧！或許并不晚，只需你捉住每一分每一秒努力去改動(dòng)自我，你將會(huì)變得更優(yōu)異。改動(dòng)吧！它能讓你愈加優(yōu)異。改動(dòng)吧！它能讓你走向成功。改動(dòng)吧！從現(xiàn)在開(kāi)端改動(dòng)，真的并不晚。

從現(xiàn)在開(kāi)端改動(dòng)！

改變從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感【篇2】

每個(gè)人都想過(guò)更好的日子，只想讓周?chē)娜恳蜃晕叶膭?dòng)，卻沒(méi)有想到要改動(dòng)自我。所謂是物競(jìng)天擇，適者生存，處于競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)大潮中，一分耕耘，一分收成，沒(méi)有支付哪有回報(bào)？只需咱們自我由被動(dòng)的心態(tài)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的心態(tài)，用心主動(dòng)地去對(duì)待身邊的每一件事，必然會(huì)有好的成果。

做好一件事，首要取決于你是否想做好這件事，然后才取決于你是否能做好這件事。情緒決定全部，只需情緒改動(dòng)，全部都會(huì)改動(dòng)。情緒的改動(dòng)首要來(lái)自對(duì)作業(yè)價(jià)值的清晰知道，內(nèi)心對(duì)為什么要作業(yè)有了清晰的知道，只需情緒變了，周?chē)娜慷紩?huì)改動(dòng)。盡管事務(wù)還是像往常一樣那么繁忙，作業(yè)還是那么瑣碎、復(fù)雜、單調(diào)，但我調(diào)整好心態(tài)、規(guī)矩了情緒，想到的是找到一個(gè)改善的辦法，使作業(yè)變得簡(jiǎn)略、搞笑，同時(shí)我還能從中得到更多我需求的知識(shí)并為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。盡管作業(yè)那么忙碌，但我想：作業(yè)量大、加班多，是對(duì)咱們韶光辦理潛力的檢測(cè)，成功就是要比他人多做一些，趁年輕有時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)，可以更高效的作業(yè)。

有句話寫(xiě)得好“改動(dòng)不了環(huán)境，改動(dòng)自我；改動(dòng)不了現(xiàn)實(shí)，改動(dòng)情緒；改動(dòng)不了過(guò)去，改動(dòng)現(xiàn)在；改動(dòng)從現(xiàn)在開(kāi)端，這句話優(yōu)點(diǎn)深遠(yuǎn)，一貫鼓勵(lì)著我，在我的作業(yè)中也產(chǎn)生了十分重要的影響。

在作業(yè)中，用心腸情緒使我逐步養(yǎng)成了正面思想的習(xí)氣，以昂揚(yáng)的熱情投入作業(yè)。我很清楚，話說(shuō)得再美麗，也是沒(méi)有用的，最重要的'還是要看自我的行動(dòng)，不管在今后的作業(yè)中遇到多大的檢測(cè)，我都將淺笑應(yīng)對(duì)，用用心的情緒去了解它，在普通的作業(yè)中刻畫(huà)自我完美的人格和品性，使自我更超卓，由于改動(dòng)就從現(xiàn)在開(kāi)端，會(huì)有一份不一樣的收成。

改變從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感【篇3】

孫志強(qiáng)點(diǎn)燃正能量，從此改變。能量有正負(fù)，而只有愉悅的、提振人心的情緒，才能激發(fā)出正能量，給予我們希望，成為促使我們不斷追求，讓工作、生活變得圓滿幸福的動(dòng)力源泉。我們從事的是一份平凡的工作，我們的工作使命就是盡可能按計(jì)劃、按要求在保證安全、保證質(zhì)量的前提下，完成工程建設(shè)任務(wù)，確保試車(chē)投料生產(chǎn)，創(chuàng)造效益。

這是一項(xiàng)艱巨而又艱辛的工作，我們需要付出比別人更多的艱辛，五加二，白加黑的工作時(shí)間，需要比普通的員工付出的更多，這中間必定會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)困難和挫折。如果把工作的壓力和挫折，轉(zhuǎn)變成了負(fù)能量，經(jīng)常抱怨，越說(shuō)心情越差，負(fù)面的情緒堆積最終會(huì)爆發(fā)，并像病毒傳播一樣不斷蔓延，直至影響周?chē)耐潞图胰恕５菗Q個(gè)視角，我們用積極、樂(lè)觀的心態(tài)去享受我們的工作，用認(rèn)同的觀念去看待我們的勞動(dòng)成果，看待每一個(gè)工作任務(wù)、工期節(jié)點(diǎn)的圓滿完成，我想，這也就是一個(gè)不斷積聚正能量來(lái)激勵(lì)自己更好工作的過(guò)程吧。

在生活中，我們也需要正能量?！墩芰俊芬粫?shū)中所提到的“表現(xiàn)原理”，它的魅力在于行動(dòng)。我們要做自己行動(dòng)的“老板”而不是“觀察者”。

收緊肌肉，會(huì)立馬感到意志力；擠出微笑，會(huì)感到快樂(lè)；站直了，會(huì)變得更加自信。每個(gè)人需要作出的改變不盡相同，我們要作出的不只是身體語(yǔ)言的改變，更包括一些我們一直想做，卻總是拖延的事情。不管是什么，今天做一些積極的改變，即使只是一個(gè)微笑！

我相信，擁抱正能量，以樂(lè)觀的心態(tài)融入生活，學(xué)著坦然，學(xué)著默默付出，讓正能量成為一種不可或缺的習(xí)慣，環(huán)繞在你我周邊。擁抱正能量，擁抱陽(yáng)光生活。

改變從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感【篇4】

世界上本就沒(méi)有十全十美的人。只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的改變，一個(gè)人才能變得更好！

今天，朱杰老師的演講給我?guī)?lái)了無(wú)盡的啟迪。她的一句話讓我沉思了許久，她說(shuō)：“一個(gè)人要有理想，要為理想做一份計(jì)劃，要為計(jì)劃而去奮斗。

“當(dāng)她語(yǔ)落，我在想我真的擁有過(guò)一份理想嗎？不，我沒(méi)有。我的理想真的很多，但每一個(gè)似乎都很不現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)我下定決心做一名人民教師時(shí)，我并沒(méi)有打算這樣做。我好似一只無(wú)頭蒼蠅到處亂飛，從未找到過(guò)一份真正的理想，也從未去真正的奮斗過(guò)，我僅僅虛度年華。所以，從現(xiàn)在起，我要確立我的夢(mèng)想，我要為之奮斗。

我要改變！

當(dāng)然，她的另一句話也讓我深有感觸。她說(shuō)：“教必先孝，好好對(duì)待你家里的老人吧，因?yàn)樗麄円彩悄惆职謰寢尩陌职趾蛬寢尠。?/p>

“是??！一個(gè)人如果連孝心都沒(méi)有了，那他還能做些什么？現(xiàn)在，很多家庭里都有留守兒童，他們和爺爺奶奶或外公外婆生活。

有些孩子總會(huì)協(xié)助他們干些家務(wù)活。但是也有孩子過(guò)慣了”飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手“的日子，他們總以為爺爺奶奶，外公外婆照顧他們是理所理應(yīng)的。不過(guò)，你們有沒(méi)有想過(guò)，他們憑什么來(lái)照顧你，他們把他們的孩子含辛茹苦的養(yǎng)大，到頭來(lái)，本盼望著能享享福，卻還要協(xié)助他們的孩子照顧孩子。

這圖的是什么？我爺爺和我們住在一起。他九十多歲了。許多器官都老化了。他不僅年老，而且脾氣暴躁。

媽媽說(shuō)她以前可沒(méi)少吃外公給的”板栗“。因?yàn)槲依狭?，所以我不能?dāng)小便器管理員，所以我家里總是彌漫著這種怪味。但是，媽媽并沒(méi)有嫌棄他，而是盡心盡力的照顧他。

可我就不一樣了。雖然我不討厭他，但我有一種蔑視他的感覺(jué)。當(dāng)然，我也在改變我自己。

改變，真的會(huì)有奇跡發(fā)生。

從現(xiàn)在開(kāi)始改變吧！也許還不算太晚，只要你抓住每一刻，努力改變自己，你就會(huì)變得更好。改變吧！

它能讓你更加優(yōu)秀。改變吧！它能讓你走向成功。

改變吧！從現(xiàn)在開(kāi)始改變，真的并不晚。

從現(xiàn)在開(kāi)始改變！

初二：林鈺熙

改變從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感【篇5】

清晨六點(diǎn)，鬧鐘將我從睡夢(mèng)中驚醒，極不情愿地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)窗外一片黑乎乎的。很想再睡一會(huì)，但想起自己的目標(biāo)，只得輕手輕腳地起了床。此刻，偌大的校園靜悄悄的.，微微的晨霧帶著絲絲涼意，調(diào)皮地往人的身體里鉆。洗漱完畢，頭腦清醒了許多，將衣服晾好，天色漸亮，我換上運(yùn)動(dòng)服與球鞋，腳步輕快地來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)很安靜，一個(gè)人也沒(méi)有?？諝庥行?，調(diào)皮的小鳥(niǎo)在大樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著歌。做完準(zhǔn)備動(dòng)作，我就開(kāi)始跑步。第一圈，腳步輕快，許多年前與同宿舍的姐妹一起晨跑的情景忽然出現(xiàn)在眼前。那時(shí)的我們，年輕，單純，快樂(lè)，盡情享受著花季女孩特有的讀書(shū)生活與純潔友情。只是現(xiàn)在，能堅(jiān)持跑步的人實(shí)在太少了，只好自己一個(gè)人當(dāng)起了獨(dú)行俠。第二圈、第三圈……當(dāng)感覺(jué)呼吸越來(lái)越急促的時(shí)候，我停下了腳步。此時(shí)，燦爛的陽(yáng)光已照亮了整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我的心也變得敞亮敞亮的，一股青春的激流在身體里游蕩。回想起給自己定下的目標(biāo)，我微笑了，我相信，只要愿意改變，一切都還來(lái)得及。那么，所有的改變就從今天，從當(dāng)下這一刻開(kāi)始吧。雖然結(jié)局不可預(yù)料，但至少，現(xiàn)在我是快樂(lè)的，所有工作、生活上的煩惱通通見(jiàn)鬼去吧！

改變從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感【篇6】

當(dāng)時(shí)光踏著冬的背脊又走完了一程，當(dāng)季節(jié)的風(fēng)再度送來(lái)了溫馨的祝福，漫步在記憶的小路上，身后只留下一段悵然的思……

悠閑的午后，隨手翻開(kāi)手中的書(shū)卷，一排排清晰的文字如小精靈般在眼前跳動(dòng)。坐下來(lái)，用心啃著這本《往事》，我不知不覺(jué)地陷入了沉思。無(wú)意間照照鏡子，感覺(jué)自己似乎已經(jīng)不再是父母眼中天真無(wú)邪、可愛(ài)幼稚的小女孩了。一時(shí)頓悟：這就是變化吧！我明白了，歲月在無(wú)情地更替，人生也隨著歲月悄悄游走，漸行漸遠(yuǎn)中，收獲著，成長(zhǎng)著，憂傷著，快樂(lè)著，這是誰(shuí)都改變不了的事實(shí)。毛澤東說(shuō)：天若有情天亦老?！碧煲嗳绱?，何況人乎？

當(dāng)我們趴在散發(fā)著濃郁書(shū)香的書(shū)桌上，靜靜地聆聽(tīng)時(shí)間的旋律時(shí)，當(dāng)我們忙著腳丫行走沙灘，回首身后那一行彎彎曲曲、深深淺淺的腳印時(shí)，當(dāng)我們?cè)谀赣H面前發(fā)現(xiàn)她那雙清澈如水的眸子已經(jīng)開(kāi)始渾濁時(shí)，當(dāng)你用心體會(huì)時(shí)鐘每一秒的節(jié)奏體味著韻律和動(dòng)感，你是否發(fā)現(xiàn)，秒針從這一秒跳到那一秒，像我們的心跳，有力有節(jié)？

一個(gè)人落寞地坐在窗邊，清風(fēng)徐來(lái)，抬頭仰望那一片廣闊無(wú)限的藍(lán)天，細(xì)細(xì)回味著。看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒的意境，陡然發(fā)覺(jué)兩種簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的變化竟是那樣奇妙。我慶幸自己沒(méi)有粗心大意，沒(méi)有將這幅美不勝收的畫(huà)卷不經(jīng)心地遺漏！反反復(fù)復(fù)，細(xì)細(xì)品味…。腦中浮現(xiàn)出一句意味深長(zhǎng)的名言：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我知道：生活中的美正是因?yàn)橛辛诉@些悄悄而不停歇的變化。小至細(xì)胞，大至宇宙，皆是因?yàn)樽兓利悺?/p>

又是一輪夕陽(yáng)西下，我們就在發(fā)呆中又度過(guò)了一天，我們都很無(wú)知，仿佛就是懵懵懂懂的過(guò)著年又一年……我一天又一天，一們總是笑著，因?yàn)槿魏问挛锒己孟耠x我們很遠(yuǎn)，而我們不懂得一切……

時(shí)間逼著我們成長(zhǎng)，我們恍然大悟，原來(lái)，長(zhǎng)大，就是做自己不愿意做的，我們承受著一切的開(kāi)始，有怨有恨，卻逼迫自己習(xí)慣一切……

時(shí)間的流逝，讓我們明白了許多，于是，那爽朗的笑聲便不再?gòu)奈覀兛谥袀鞒?，多的，卻是窗臺(tái)前沉思、發(fā)呆的身影和蹲在墻角或是流淚，或是冷笑……

即使我們不懂得淚是什么，淚又代表著什么，我們就這樣蹲著，一直到天黑，像教堂的守護(hù)者……

不知不覺(jué)的，開(kāi)始喜歡上悅耳的琴音和傷感的曲調(diào)，聽(tīng)著聽(tīng)著，淚，仿佛就可以從眼眶滑落……也喜歡上一個(gè)小山坡，青青的草，綠綠的樹(shù)，山坡上有時(shí)會(huì)起風(fēng)，那樣的年級(jí)更容易悲傷……

我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不為時(shí)間的流逝，而為一個(gè)人的離開(kāi)，心情時(shí)常會(huì)很糟，沒(méi)有原因的……想發(fā)泄，便圍著操場(chǎng)瘋跑，散亂的頭發(fā)在冷風(fēng)中，像一個(gè)無(wú)形可怕的`手掌，我以為她還會(huì)出現(xiàn)，輕輕拍著我的肩膀，在我耳邊低語(yǔ)：“一切都會(huì)好的”可是在我飛奔了數(shù)十圈后，看著流水和汗水相互交融，一滴滴落下，消失不見(jiàn)，卻始終沒(méi)看到那熟悉的身影，心痛，心痛到不知道痛。我又看見(jiàn)安琪兒在空中輕輕地對(duì)我微笑了，召喚著我。我低著頭，禿廢地笑著，笑著，那笑聲傳遍這該死的世界……我明白，原來(lái)，一切，都過(guò)去了，擁有的只是一瞬間……

所有的事情過(guò)去了就過(guò)去了，別想來(lái)想去想個(gè)沒(méi)夠，累得比作數(shù)學(xué)題還痛苦。我說(shuō)從明天開(kāi)始我要過(guò)簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，心無(wú)雜念，好好學(xué)習(xí)……

在生命的長(zhǎng)河中，我靜靜的改變著。在一次次學(xué)會(huì)、懂得后，成長(zhǎng)了；在一次次成功、失敗后，變得努力而不棄；在一次次得與失后，學(xué)會(huì)理智與珍惜；在一次次被無(wú)情傷害后，變得堅(jiān)強(qiáng)而勇敢?；蛟S人生就是“五味瓶”，酸甜苦辣咸皆有吧！或許人生因經(jīng)歷、改變而豐富多彩吧！

自從踏入初中校園，我變了。初中生活讓我成長(zhǎng)了，也許成長(zhǎng)中所經(jīng)歷的事都是我無(wú)窮的財(cái)富吧！曾經(jīng)的我幼稚可愛(ài)，而現(xiàn)在的我有幾分“大人味”，有幾分成熟。也許當(dāng)我經(jīng)歷很多事后，我不得不去總結(jié)人生，不得不去感悟人生。當(dāng)被友情一次次傷害后，我堅(jiān)強(qiáng)了，我也不再哭泣，也許我曾經(jīng)為此心煩意亂，但是我不想再為友情流下一滴淚，因?yàn)槲乙延X(jué)不值得了?；蛟S我們?cè)摳屑ぴ鴤ξ覀兊娜?，是他們讓我們了解人生、讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……當(dāng)一次次失敗后，我變得堅(jiān)強(qiáng)了，學(xué)會(huì)不再為自己的過(guò)失去找借口，因?yàn)槲颐靼捉杩谥粫?huì)使自己的過(guò)失越來(lái)越多。也許人生就是這樣，總是在一次次的經(jīng)歷中使我們改變，去完善自我。

孩提時(shí)，常常與幾個(gè)小伙伴們一起玩耍，每天都無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)。自從上初中后，每天都有計(jì)劃的緊張的學(xué)習(xí)著，不敢再去浪費(fèi)一分一秒。也許正是因?yàn)橛羞@緊張的旋律，便使得我更加喜歡學(xué)習(xí)，使我很快適應(yīng)了初三生活吧！曾經(jīng)，我喜歡熱鬧，喜歡鮮艷的顏色。而現(xiàn)在的我只喜歡靜靜的生活、淡淡的感覺(jué)。

一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，一步一步的成長(zhǎng)，一次次的懂得，也許人生就是這樣吧！漸漸的成長(zhǎng)，我變了，變了很多很多，但是無(wú)論將會(huì)變成什么樣，一定要做對(duì)得起自己良心的事，踏踏實(shí)實(shí)的做人，認(rèn)認(rèn)真真的去做好每件事。

人生雖需改變，但不要一味去改變，要做最真實(shí)的自我！

細(xì)細(xì)的品味每一段故事，改變之后，再回頭望望，捫心自問(wèn)，這樣的改變，可以嗎？如果錯(cuò)了，請(qǐng)馬上變回。

讀《水知道答案》后感

水是一種自然的狀態(tài)，我們身邊我們周?chē)?，我們的生命都離不開(kāi)水，我們的血液在以奔騰的狀態(tài)告訴我們生命在持續(xù)。

可是水有生命誰(shuí)知道。

《水知道答案》是日本作家江本勝博士研究的。

他告訴我們一個(gè)水不為大家所知的面貌。

水會(huì)挺音樂(lè)，她聽(tīng)到美妙的音樂(lè)時(shí)，會(huì)結(jié)出美麗的結(jié)晶。

水會(huì)聽(tīng)文字，你所表達(dá)的是美好的詞語(yǔ)她會(huì)給你結(jié)出美好的晶體，你給她表達(dá)憤怒不滿的文字，水將結(jié)出不完整的晶體。

世界上每一種東西她都是有它特定的波長(zhǎng)和頻率，水會(huì)默默感受它并形成自己的水晶。

孩子是最純真最美好的東西，我們是以什么狀態(tài)，什么方式給他們的，他們也是在以這樣的姿態(tài)反應(yīng)給我們，我們需要用愛(ài)去感受用心去表達(dá)。

我們平時(shí)是怎么對(duì)待隨便的朋友，同事，親人，他們也會(huì)以怎么樣的狀態(tài)對(duì)待著你。

不要去抱怨別人對(duì)對(duì)你的不公平，對(duì)待不得是冷漠。

想想自己是怎么處理別人的關(guān)系。

別人也在以同樣的狀態(tài)對(duì)待你。

我們的生活是一面鏡子。

我們的小朋友也是一面鏡子。

他們的存在是我們最真實(shí)的反應(yīng)。

好好講道理讀后感優(yōu)選四篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編為了您更好的閱讀體驗(yàn)精心編輯了這份“好好講道理讀后感”，作品中有不少讓自己感慨萬(wàn)千、感觸頗多的情節(jié)值得分享。?通過(guò)寫(xiě)作讀書(shū)筆記，讓閱讀過(guò)程更加深入，你能夠發(fā)現(xiàn)有用的東西！

好好講道理讀后感【篇1】

邏輯是清晰表達(dá)的基石。無(wú)論是口頭的演講、談話、辯論，還是各種書(shū)面文章，符合邏輯都能讓其表達(dá)更清晰。邏輯的表現(xiàn)形式是論證（argument，也有人翻譯為“論述”）。一次有效論證，即為一次清晰、有效的表達(dá)。

一個(gè)論證，可以看起來(lái)很復(fù)雜，比如一本專著；也可以很簡(jiǎn)單，比如，包含了前提和結(jié)論的一句話。前提和結(jié)論，正是論證的兩個(gè)基本要素。

論證的相關(guān)要素，通常都是一個(gè)命題。邏輯學(xué)把表達(dá)判斷的句子稱為命題。比如，“他是一名大學(xué)生。”知道了命題的概念，能更好理解論證的要素。

前提（也稱論據(jù)），即為一個(gè)命題，內(nèi)容以事實(shí)為主，作用是支持結(jié)論。前提來(lái)源廣泛：可以是上一個(gè)論斷、客觀事實(shí)、常識(shí)、某些原理和規(guī)則等。一個(gè)論證包含多少前提，沒(méi)有限制。前提必須確保真實(shí)或正確。前提錯(cuò)誤，結(jié)論必然錯(cuò)。結(jié)論是被證明的命題。與前提相反，一個(gè)論證得出的結(jié)論數(shù)量，越少越好。結(jié)論越簡(jiǎn)單明了，論證越有力。

為了更充分地理解論證，我們還需要了解其他相關(guān)概念和要素：子前提、隱含前提（關(guān)鍵假設(shè)）、可辯駁前提等。

有時(shí)候，前提可信度不夠，需要一些支持性陳述。這種支持前提的表述，即為“子前提”。還有一種前提，由于“眾所周知”或“不言而喻”，論證中沒(méi)明確提到，這就是隱含前提。隱含前提對(duì)于結(jié)論能否成立很重要，因而也叫“關(guān)鍵假設(shè)”。

可辯駁前提，是指在論證過(guò)程中，預(yù)先考慮到結(jié)論面臨的反對(duì)意見(jiàn)，并針對(duì)反對(duì)意見(jiàn)提供相應(yīng)前提。可辯駁前提是一個(gè)強(qiáng)化論證的因素，但常被忽略。因此，在“完成”一個(gè)論證后，記得預(yù)判一下：該論證可能面臨哪些質(zhì)疑，針對(duì)質(zhì)疑給出答案，讓論證得以完善。

好好講道理讀后感【篇2】

《好好講道理讀后感》是自我修養(yǎng)和人際關(guān)系方面的一本書(shū)籍，通過(guò)閱讀這本書(shū)讓我對(duì)如何在日常生活中更好地表達(dá)自己和處理與他人之間的關(guān)系有了新的認(rèn)識(shí)。在這里，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地分享一下我的讀后感。

這本書(shū)通過(guò)引人入勝的實(shí)例和清晰明了的論述，讓我明白了好好講道理的重要性。作者通過(guò)講述各種實(shí)際生活中常見(jiàn)的溝通困境和沖突，揭示了許多不當(dāng)?shù)难孕性跍贤ㄖ挟a(chǎn)生的負(fù)面影響。這讓我深刻意識(shí)到，我們?cè)谂c他人溝通時(shí)，如果不懂得妥善處理情緒和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，就很難順利達(dá)成共識(shí)。因此，在與他人交流時(shí)，我們一定要遵循一些基本原則，如尊重他人、傾聽(tīng)對(duì)方、理解對(duì)方的觀點(diǎn)等。只有這樣，才能夠獲得良好的溝通效果，從而達(dá)成和諧的人際關(guān)系。

本書(shū)還深入講解了好好講道理的技巧和方法。作者從思維、語(yǔ)言和行動(dòng)等多個(gè)方面進(jìn)行論述，并給出了很多實(shí)用的建議。例如，在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)該先沉思再開(kāi)口，不要沖動(dòng)說(shuō)話。同時(shí)，在選擇詞語(yǔ)和表達(dá)方式時(shí)要盡量避免冷嘲熱諷和過(guò)分激烈的措辭，以免傷害到他人。作者還提醒我們，盡可能換位思考，設(shè)身處地為對(duì)方著想，這樣不僅能增進(jìn)互相理解，更能避免一些不必要的爭(zhēng)議和誤解。

另外，書(shū)中還涉及到如何應(yīng)對(duì)沖突和解決分歧的內(nèi)容。作者認(rèn)為，在沖突發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜，不要輕易發(fā)脾氣或讓情緒左右自己的判斷。要遵循解決問(wèn)題的原則，主動(dòng)尋求共贏的解決方案，而不是固執(zhí)己見(jiàn)地追求自己的利益。更值得一提的是，書(shū)中還介紹了一些沖突管理的技巧，如善用第三方的力量來(lái)調(diào)節(jié)，或采用妥協(xié)、合作等方式來(lái)化解矛盾。這些方法不僅能有效降低矛盾的激化程度，還能讓雙方在沖突解決后維持一種較為友好的關(guān)系。

閱讀完《好好講道理讀后感》后，我深深感受到好好講道理的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常忽視了講道理的技巧，導(dǎo)致與他人的溝通不暢、關(guān)系緊張。因此，我們需要從內(nèi)心深處去反思和改進(jìn)自己，在與他人交流時(shí)時(shí)刻謹(jǐn)記好好講道理的原則。只有這樣，我們才能夠更加順利地與他人溝通，促進(jìn)良好的人際關(guān)系的建立和維護(hù)。

通過(guò)閱讀《好好講道理讀后感》，我深刻認(rèn)識(shí)到好好講道理對(duì)個(gè)人修養(yǎng)和人際關(guān)系的重要性。書(shū)中的實(shí)例和論述讓我明白溝通中的誤區(qū)和技巧，并提供了許多實(shí)用的建議。通過(guò)遵循這些原則和方法，我們能夠更好地與他人溝通、解決沖突，并與他人建立良好的關(guān)系。因此，我強(qiáng)烈推薦這本書(shū)給每一個(gè)希望提升自己溝通能力和人際交往技巧的人。通過(guò)好好讀、好好思考、好好實(shí)踐，我們必將成為更加善于表達(dá)和處理關(guān)系的人。

好好講道理讀后感【篇3】

《好好講道理》讀后感

《好好講道理》一書(shū)給我留下了深刻的印象。這是一本引人深思的書(shū)籍，作者通過(guò)講述一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事，闡述了講道理的重要性，以及如何在日常生活中應(yīng)用這一技巧。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的沖突和爭(zhēng)論。無(wú)論是與家人、朋友還是同事之間的摩擦，都可能導(dǎo)致緊張和不愉快的氛圍。許多人之所以無(wú)法解決問(wèn)題，往往是因?yàn)樗麄儾欢萌绾魏煤弥v道理。

《好好講道理》書(shū)中的故事讓我明白了講道理的本質(zhì)在于傾聽(tīng)和尊重。故事中的主人公們?cè)诿鎸?duì)各種紛爭(zhēng)時(shí)，并不采取激烈的攻擊或逃避的方式，而是選擇了坐下來(lái)，互相傾聽(tīng)和理解對(duì)方的觀點(diǎn)。這種尊重對(duì)方的態(tài)度，讓雙方都得到了釋放緊張情緒的機(jī)會(huì)，并開(kāi)始有建設(shè)性地討論問(wèn)題。

書(shū)中描述了許多真實(shí)的案例，這些案例都發(fā)生在人們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。它們或許是關(guān)于親情、友情、愛(ài)情的問(wèn)題，或者是工作中的矛盾和糾紛。通過(guò)這些案例，作者向讀者傳遞了一個(gè)重要的信息：在解決沖突時(shí)，講道理是一門(mén)必須學(xué)習(xí)的技能，也是一種態(tài)度。

在讀完這本書(shū)后，我深思許久。我開(kāi)始反思自己在與他人溝通時(shí)的做法，發(fā)現(xiàn)自己也常常不愿意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，過(guò)分堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，以至于常常引發(fā)爭(zhēng)論和沖突。于是，我決定從今往后，要更加注重講道理的技巧和態(tài)度。

我要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。許多時(shí)候，我們都只關(guān)注自己的觀點(diǎn)，很少去認(rèn)真聆聽(tīng)對(duì)方的說(shuō)話。只有真正聽(tīng)懂對(duì)方的意見(jiàn)，我們才能更好地回應(yīng)和理解。因此，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，在與他人交流時(shí)，主動(dòng)傾聽(tīng)他們的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)換位思考。

我要學(xué)會(huì)尊重。尊重是一種基本的人際交往原則。我明白了，只有尊重對(duì)方的意見(jiàn)和感受，才能建立起和諧的溝通氛圍。無(wú)論對(duì)方的觀點(diǎn)與我是否一致，我都要提醒自己保持冷靜，避免情緒沖突，以便在爭(zhēng)論中找到解決問(wèn)題的方法。

我要學(xué)會(huì)理智地講道理。在與他人溝通時(shí)，一味地爭(zhēng)辯和抨擊是無(wú)益的。相反，我要盡量使用客觀事實(shí)和理性的 argument 來(lái)支持自己的論點(diǎn)。我也要學(xué)會(huì)使用一些語(yǔ)言和溝通技巧，讓自己的觀點(diǎn)更容易被接納。

通過(guò)閱讀《好好講道理》，我收獲了很多，不僅讓我對(duì)講道理有了更深入的認(rèn)識(shí)，也讓我更加明白了如何在日常生活中實(shí)踐這一技巧。當(dāng)我學(xué)會(huì)尊重、傾聽(tīng)和理智地講道理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的生活變得更加和諧。與他人的關(guān)系也更好地得以維系。感謝這本書(shū)，它給予了我改變和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

好好講道理讀后感【篇4】

《好好講道理》讀后感

《好好講道理》是一本極具啟發(fā)性和實(shí)用性的書(shū)籍，它給我留下了深刻的印象。這本書(shū)通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，生動(dòng)有趣的案例和深入的思考，教會(huì)了我如何在與他人的溝通和交流中運(yùn)用道理，讓我更加理性地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，并更好地解決它們。

在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常會(huì)遇到需要與他人交流、解釋自己觀點(diǎn)的情況。經(jīng)驗(yàn)告訴，并不是每一次交流都能夠順利達(dá)到預(yù)期的效果。這本書(shū)通過(guò)分析人類行為心理學(xué)和溝通技巧，向我展示了如何正確地運(yùn)用道理，才能夠真正有效地讓對(duì)方理解自己。

書(shū)中深入解析了人類的認(rèn)知偏差，并提供了應(yīng)對(duì)之道。它指出，人們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)常常受到各種認(rèn)知偏差的影響，這就導(dǎo)致了溝通時(shí)的誤解和爭(zhēng)執(zhí)。例如，人們常常會(huì)受到“損失厭惡”的影響，害怕失去，從而采取保守態(tài)度。為了應(yīng)對(duì)這種情況，書(shū)中建議可以通過(guò)清晰地陳述問(wèn)題的利弊，讓對(duì)方更好地認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)性和緊迫性。

書(shū)中還強(qiáng)調(diào)了溝通時(shí)的交流技巧。作者提倡在與他人交流時(shí)要盡量不采取爭(zhēng)論的方式，而是運(yùn)用一些平和的語(yǔ)氣和姿態(tài)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣不僅能夠保持良好的溝通氛圍，還能有效避免彼此的情緒沖突。同時(shí)，書(shū)中還教導(dǎo)要善于傾聽(tīng)，尊重他人的意見(jiàn)，并在表達(dá)自己觀點(diǎn)之前，先理解對(duì)方的立場(chǎng)和想法。這樣的做法不僅能夠增進(jìn)彼此的理解和信任，還能更好地達(dá)成共識(shí)。

《好好講道理》還展示了一些有關(guān)邏輯思維和辯證分析的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法，能夠更加深入地思考問(wèn)題，并將自己的觀點(diǎn)和理由清晰地呈現(xiàn)給他人。同時(shí)，這些方法還能夠幫助從多個(gè)角度思考問(wèn)題，避免一味地偏袒自己的立場(chǎng)和利益。

{網(wǎng)站}小編認(rèn)為，讀完《好好講道理》，我不禁深感受益匪淺。這本書(shū)通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，以及大量的實(shí)例分析和心理分析，讓我認(rèn)識(shí)到了在溝通和交流中，理性思考和正確運(yùn)用道理的重要性。它教會(huì)了我如何正確地處理與他人的矛盾和分歧，讓我能夠更好地與他人溝通，有效解決問(wèn)題。無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是工作中，這些知識(shí)都將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響，提升我的溝通能力和人際關(guān)系。因此，我非常推薦《好好講道理》這本書(shū)，希望更多的人能夠通過(guò)閱讀它，提高自己的溝通能力和思考水平。

2024白楊讀后感(范文十四篇)

你知道讀后感應(yīng)該先從哪個(gè)方面著手去撰寫(xiě)嗎？閱讀了作品這本書(shū)后，一些讀者常常開(kāi)始反思內(nèi)心。?讀后感強(qiáng)調(diào)了作品的文學(xué)藝術(shù)成就和思想貢獻(xiàn)，小編陸續(xù)為大家整理了“白楊讀后感”。

白楊讀后感 篇1

《白楊》這是一篇托物言志、借物喻人的課文。文中：“突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車(chē)前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。”和“不管遇到風(fēng)沙還是雨，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”這兩句話不僅寫(xiě)出了白楊樹(shù)的特點(diǎn)，更突出了父親對(duì)兒女長(zhǎng)大后要學(xué)習(xí)白楊樹(shù)那種：高大挺秀，堅(jiān)強(qiáng)不屈，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這正是建設(shè)者身上特有的奉獻(xiàn)精神，他們無(wú)怨無(wú)悔扎根邊疆，建設(shè)邊疆。

反省自己，每當(dāng)遇到什么困難，就做縮頭烏龜，不堅(jiān)強(qiáng)。有時(shí)許下的諾言，定下的決心，總是做到一半就輕易放棄，半途而廢。

學(xué)了《白楊》我才懂得做人要像白楊樹(shù)那樣，哪兒需要他，他就在哪兒很快地生根發(fā)芽。從來(lái)就那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，他們都不退縮，迎難而上。

白楊讀后感 篇2

學(xué)罷《白楊》這篇課文，我的內(nèi)心久久不能平靜，這是作家袁鷹寫(xiě)的一篇以物喻人的文章，從心里，從眼底，從字里行間，我仿佛看到了感受到了鐵路線外的那一行高大秀挺的白楊——它們的軀干是那么的筆直，它們的的樹(shù)冠是那么的的巨大，它們的精神是那么的可貴，它們的秉性是那么的堅(jiān)強(qiáng)！

楊樹(shù)為什么那么頑強(qiáng)地站起來(lái)，為什么楊樹(shù)能隨波逐流？不管風(fēng)沙雨雪，不論干旱洪水，白楊樹(shù)絲毫不軟弱，不屈服，它們總是一如既往的保持著它們難能可貴的青蔥本色！當(dāng)孩子們向爸爸提問(wèn)的時(shí)候，爸爸的回答在深刻的表露著自己留在新疆支教的心跡，并且，爸爸希望他的孩子將來(lái)也能繼承自己的志愿，一如既往的留在西部，為西部的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

但孩子們能理解爸爸的決定和愿望嗎？爸爸的心里持著懷疑的態(tài)度，，他陷入了久久的沉思，但是眼前的景物突然改變了他的想法，那就是火車(chē)前進(jìn)方向的右面那高大的白楊樹(shù)身后的幾棵正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)的小白楊樹(shù)——不言而喻，大白楊樹(shù)代表父母，小白楊樹(shù)象征茁壯成長(zhǎng)的孩子們。爸爸相信，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨練，孩子們終有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為國(guó)家有用的棟梁！

白楊讀后感 篇3

安順市第九小學(xué)五（5）張?bào)懵?指導(dǎo)老師：曾虹

近期，老師教我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《白楊》。使我不禁想起這首悅耳的歌曲?！耙豢眯“讞?，長(zhǎng)在哨所旁，根兒深，桿兒壯，守望著北疆……”這篇文章主要講述了在新疆工作的父親在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁上的白楊，借以表達(dá)自己扎根邊疆的志向，同時(shí)希望子女也能像白楊一樣，哪里需要就在哪里生根、發(fā)芽、生長(zhǎng)。文章歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要、扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

通過(guò)上網(wǎng)查資料后，我知道了新疆是個(gè)遙遠(yuǎn)、荒涼的地方。讀了這篇課文，對(duì)父親的崇敬之情更加油然而生，同時(shí)也敬佩所有的建設(shè)者。他們是那么的無(wú)私，那么的堅(jiān)強(qiáng)不屈。倘若我是文中的父親，無(wú)論如何我也不愿去新疆，更別說(shuō)要帶上自己的孩子去受苦了。 文中父親這樣說(shuō)道：“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！备赣H說(shuō)的話，難道不正是邊疆建設(shè)者們的真實(shí)寫(xiě)照嗎？他們就像一棵棵高大挺秀的白楊樹(shù)，在默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著。

從文中的父親又聯(lián)想到我們現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的我們，有美麗的校園，有寬敞的教室，而且還安裝上了最新款的電子黑板，學(xué)習(xí)條件是多么的優(yōu)越。

然而，有著優(yōu)厚條件的我們，卻沒(méi)有好好地珍惜這一切，整天只知道玩游戲，沉迷于虛幻的游戲之中。讀了這篇課文后，無(wú)知的我們更加應(yīng)該今天這優(yōu)厚的條件，努力學(xué)習(xí)每門(mén)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材。讓我們一起弘揚(yáng)建設(shè)者的那種精神，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)吧！

白楊讀后感 篇4

這周，我們學(xué)習(xí)了三篇課文，其中最令我記憶猶新的是《白楊》這篇課文。文中的白楊高大、粗壯，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士一樣，保衛(wèi)著我們祖國(guó)的邊疆。課文是以主人翁歡樂(lè)、嚴(yán)肅、求知的心情，襯托著白楊樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)、大無(wú)畏精神。以借物喻人的方式表現(xiàn)出作人的基本道德。

短文通過(guò)寫(xiě)一位遠(yuǎn)在邊疆的建造者在接女兒去新疆讀書(shū)的途中，向后代講述生長(zhǎng)在新疆戈壁灘上堅(jiān)強(qiáng)的白楊樹(shù)，不畏艱苦保邊疆的精神。贊美了邊疆建造者扎根邊疆、不怕辛苦、不怕勞累，努力建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向與無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的高尚品質(zhì)，還有那不屈不撓的偉大精神。

學(xué)完這篇課文后我學(xué)到了這種精神。這種事使們?cè)谖ｋy面前不低頭折節(jié)的精神；這種使我們?cè)谏r(shí)不軟弱的.精神；這種更能使我們?cè)谑r(shí)不能流淚，要振作起來(lái)的精神……這種精神只用兩個(gè)字形容，那就是“堅(jiān)強(qiáng)”。雖然這種精神很普通，但是意思卻令人意味深長(zhǎng)。因?yàn)檫@種精神可謂是天地之間最大的力量。災(zāi)區(qū)人民因?yàn)閷W(xué)會(huì)了“堅(jiān)強(qiáng)”才對(duì)生活充滿了渴望，簡(jiǎn)·愛(ài)因?yàn)榕诉@種精神，才成為了一位名副其實(shí)的財(cái)主小姐……

這篇文章中的白楊樹(shù)就是一種不屈不撓的植物，在邊疆水土的哺育下，茁壯的成長(zhǎng)，為守衛(wèi)邊疆增添一份力量。

白楊讀后感 篇5

學(xué)了白楊這篇課文后，他讓我深深的感受到了白楊的那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

這是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設(shè)者們，服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

其實(shí)，除了白楊和邊疆建設(shè)者們具有這樣的精神，其他具有這樣精神的人也有很多。比如說(shuō)，警察叔叔們，哪兒需要他們，他們就到哪兒。不管情況多么惡劣，不管自己的身體好壞，他們總是在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。

在課文中我最喜歡這段話：“把楊樹(shù)從來(lái)就這么直，哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水。他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！边@是爸爸說(shuō)的話，這句話不但向孩子們介紹了白楊樹(shù)，也表達(dá)了自己的心。像建設(shè)者一樣的精神，希望孩子們想白楊樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、忠誠(chéng)無(wú)私、默默奉獻(xiàn)，讓人們?cè)谒麄兊谋Ｗo(hù)下成長(zhǎng)。

白楊為人們作出了很多很多，讓人們得到了安全，我無(wú)比敬佩他們那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

白楊讀后感 篇6

說(shuō)起白楊大家肯定再熟悉不過(guò)了。一般人會(huì)說(shuō)“它不就是一顆普通的樹(shù)罷了嗎?有什么值得一提的”。但是它在我心目中不是這樣，自從我看完《白楊》這一課，從另一個(gè)角度，看到了幾棵堅(jiān)強(qiáng)的白楊樹(shù)。

這是借物喻人的文章。作者借大戈壁的白楊熱情，歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。父親也同時(shí)希望，自己的孩子能像白楊一樣，哪里需要就在哪生根，發(fā)芽。如果我是父親，我自己寧死也不會(huì)去邊疆，何況把自己的孩子送走。但是讀完以后我才了解了父親這種一心想要建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向。寧愿送走自己最心愛(ài)的東西，也要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，都么樸實(shí)的一位父親啊他博大的胸懷，堅(jiān)韌的意志，無(wú)私的奉獻(xiàn)，為西部人民構(gòu)成了一個(gè)美好的生活。西部這個(gè)原本干枯的詞語(yǔ)，變得越來(lái)越富饒，越來(lái)越美麗。他們是荒原最早的住戶，是第一個(gè)踏進(jìn)戈壁的人哪里需要他們，他們就在哪住下，任憑風(fēng)吹雨打，他們?nèi)匀灰ㄔO(shè)祖國(guó)。換一個(gè)工地就搬一次家，他們帶走的是荒涼，留下的是無(wú)盡的繁華。

白楊，建設(shè)者的精神，讓我永久的停留在了這篇文章上，慢慢的回味著他們的無(wú)限精神。無(wú)論是白楊也好，建設(shè)者也好，他們都是那么堅(jiān)強(qiáng)，永不向困難服輸，他們都為西部點(diǎn)綴上了完美的符號(hào)。

白楊讀后感 篇7

篇一前幾天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文。

作者歌頌邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要、扎根邊疆、建設(shè)邊疆的偉大抱負(fù)和獻(xiàn)身精神。

在本文中，有許多有意義的段落需要用心去理解。如：“他的嘴又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車(chē)前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。

”這段話說(shuō)明爸爸已扎根邊疆，他希望自己的孩子像小樹(shù)一樣，經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。

同時(shí)，筆者也贊揚(yáng)了建設(shè)者的無(wú)私奉獻(xiàn)。借白楊贊頌邊疆建設(shè)者。老師告訴我，這種修辭手法叫托物言志。

過(guò)去，為了西部大開(kāi)發(fā)大繁榮，老一輩建設(shè)者獻(xiàn)出了青春和鮮血。讓我們深深體會(huì)到了西部開(kāi)拓者“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的偉大精神。為了加快西部地區(qū)的建設(shè)，新一代的建設(shè)者正在緊跟著他們的腳步，奉獻(xiàn)著他們的智慧和力量！

今天，我們學(xué)習(xí)了“陽(yáng)”的教訓(xùn)，也知道了課文的主要內(nèi)容：在去新疆的一條鐵路上，我父親和兩個(gè)孩子看到窗外的白楊樹(shù)在討論。

從中我體會(huì)到白楊那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。楊樹(shù)還具有高大挺拔、強(qiáng)悍不屈、生命力強(qiáng)的特點(diǎn)。

父親對(duì)兩個(gè)孩子說(shuō)：白楊樹(shù)一直都很直。它需要它。它生根發(fā)芽快，長(zhǎng)出粗枝

從這句子中讓我感動(dòng)，感動(dòng)的是他很堅(jiān)強(qiáng)所以我們也要學(xué)***樹(shù)的精神，同時(shí)父親也要去邊疆對(duì)祖國(guó)的無(wú)私奉獻(xiàn)也令人感動(dòng)，在這一篇課文中我學(xué)到了幾句夸贊為祖國(guó)勞動(dòng)人民的句子我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)：解放軍叔叔，我們哪兒需要你們，你們就沒(méi)有怨言的奔赴到哪兒，你們不管遇到嚴(yán)寒還是酷暑不管遇到任何阻撓，你們總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不輕易向困難低頭，我?guī)П砦覀兿蚰銈冎戮础?/p>

白楊讀后感 篇8

前幾天，偶爾看到了一篇名叫《白楊》的文章，作者通過(guò)描寫(xiě)長(zhǎng)在邊疆的白楊，來(lái)表達(dá)了對(duì)那些扎根在西部建設(shè)者的崇高敬意。表面上看通篇文章都在描寫(xiě)白楊在邊疆的情況，但是深入觀察，深入思考，其實(shí)他是在借助描寫(xiě)白楊來(lái)贊揚(yáng)和歌頌了扎根西部建設(shè)者的崇高品德。文中的第十四段通過(guò)爸爸的對(duì)話，來(lái)借助白楊那種堅(jiān)毅不拔的精神來(lái)比喻在西部工作的人員那種堅(jiān)韌的、高尚的人格。

當(dāng)爸爸看到戈壁灘上高大俊吧的白楊樹(shù)而觸景生情，以白楊樹(shù)的這種精神勉勵(lì)作者自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣不管遇到風(fēng)沙還是狂風(fēng)暴雨，都能做到堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。說(shuō)楊樹(shù)，也是對(duì)邊疆那些難以計(jì)數(shù)、扎根的建設(shè)者的贊揚(yáng)。它是借用事物來(lái)描述人。在文章的最后一段，爸爸陷入了沉思。

是因?yàn)樗麚?dān)心從小就生活無(wú)憂無(wú)慮的我們，可能不僅不能接任建設(shè)邊疆這種重大的任務(wù)，還會(huì)挨不住邊疆那種很艱苦的日子。但最后，當(dāng)他看到白楊樹(shù)旁有一群小白楊樹(shù)時(shí)，那些小白楊樹(shù)在風(fēng)沙中生長(zhǎng)。他也明白了，只有經(jīng)過(guò)了風(fēng)沙的歷練，小白楊才能獲得新生，才能茁壯成長(zhǎng)，在這，我們也理解了這位父親的擔(dān)憂，也許到了，只有像白楊樹(shù)那樣迎著暴雪和風(fēng)沙，才能更好地扎根于祖國(guó)需要我們的地方。

與我們自己接觸，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)楊樹(shù)的特性，能夠適應(yīng)艱苦的環(huán)境，在祖國(guó)任何需要的地方生根發(fā)芽。

白楊讀后感 篇9

新書(shū)一發(fā)下來(lái)，我就感興趣地閱讀了起來(lái)，其中《白楊》這篇文章使我深受啟發(fā)。

《白楊》這篇文章主要寫(xiě)了：一個(gè)父親和孩子在坐火車(chē)去新疆去的路上，車(chē)窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙?？墒窃谶@荒蕪貧瘠的'戈壁，卻長(zhǎng)著挺秀的白楊樹(shù)。父親像孩子們介紹了白楊樹(shù)個(gè)精神，勉勵(lì)自己要像白楊樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)，希望兒女像白楊樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。

是啊，白楊樹(shù)不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖，哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干，這不就表現(xiàn)了白楊樹(shù)生命里頑強(qiáng)的內(nèi)在精神嗎？

而那些在邊疆的建設(shè)者不也和白楊樹(shù)一樣。他們服從祖國(guó)的需要，有著扎根邊疆。建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。哪兒需要他們，他們就到哪里安家。他們也向白楊樹(shù)一樣，不管自然環(huán)境多么惡劣，不管生活條件多么艱難，他們總是堅(jiān)強(qiáng)的工作，頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗，不逃避，不采協(xié)，代代扎根。奉獻(xiàn)自己的青春，成為了堅(jiān)強(qiáng)不屈的“新疆戰(zhàn)士”。

我們小學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)白楊樹(shù)，不論面對(duì)在大的困難，都不能泄氣，勇敢的去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝自我，取得成功！

白楊讀后感 篇10

我讀了第三課《白楊》文中的精神，讓我有了深深的感受。

這篇課文就和上學(xué)期的《梅花魂》一樣，是一篇托物言志，借物喻人的一篇文章。主要的內(nèi)容是：一位在新疆工作的爸爸在回內(nèi)地接孩子返回新疆的火車(chē)上，向孩子們介紹戈壁上的白楊樹(shù)高大挺秀，堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱的特點(diǎn)，以此贊喻邊疆建設(shè)者哪里需要就在哪里安家，為邊疆建設(shè)無(wú)私奉獻(xiàn)的博大胸懷。

其中讓我感受最深的就是第十四段：白楊樹(shù)從來(lái)就那么直。哪需要它，它就在哪很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干，不管風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱也不動(dòng)搖。這段話贊揚(yáng)了白楊樹(shù)的品格：一是它忠誠(chéng)無(wú)私，哪需要就在哪兒生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干；二是堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，不軟弱，不管遇到什么困難都嚇不倒它。其實(shí)這也是對(duì)邊疆建設(shè)著忠于祖國(guó)，為祖國(guó)邊疆建設(shè)事業(yè)不怕艱難困苦，堅(jiān)強(qiáng)不屈，無(wú)私奉獻(xiàn)精神贊頌。

白楊讀后感 篇11

“一顆呀，小白楊，長(zhǎng)在哨所旁跟兒深，干兒壯，守望著北疆，微風(fēng)吹、吹的綠葉沙沙響羅喂，太陽(yáng)照得綠葉閃銀光”在小的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)爸爸哼起這首軍旅歌曲，當(dāng)時(shí)我想一個(gè)小白楊有什么可唱的！

但是今天我通過(guò)學(xué)習(xí)白楊禮贊這篇文章之后，我的心中突然對(duì)白楊樹(shù)產(chǎn)生了一種敬畏之情。

白楊樹(shù)雖然長(zhǎng)得并不漂亮，沒(méi)有美麗的姿態(tài)，更不會(huì)開(kāi)出五顏六色的花朵，但是它卻有著純潔的內(nèi)心，它偉岸正直，純潔樸質(zhì)，在邊疆那個(gè)惡劣的環(huán)境中，憑著自己頑強(qiáng)的生命力和信念扎根生長(zhǎng)，力爭(zhēng)上游。

白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù)。在歌曲作者的筆下，小白楊成為哨所官兵，扎根邊疆，報(bào)效祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)的象征，在茅盾筆下，白楊樹(shù)不但象征了樸實(shí)的北方農(nóng)民，更象征著我們中華民族堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕任何困難，力求上進(jìn)的精神。

自我國(guó)發(fā)生新冠肺炎以來(lái)，我們的醫(yī)務(wù)工作者們哪里危險(xiǎn)哪里上，不怕有生命危險(xiǎn)，為救治患者和打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，他們努力的奮斗著，奉獻(xiàn)著自己的一切，他們每個(gè)人身上都閃爍著白楊精神。

“白楊精神”是我們的魂，我們應(yīng)該，繼承這種品質(zhì)，傳承這種精神。

白楊讀后感 篇12

《白楊山莊的安妮》是《綠山墻的安妮》第四部續(xù)寫(xiě)。作者是加拿大的作家露西莫德蒙格瑪麗。故事的主人公是一個(gè)紅頭發(fā)女孩，但她已經(jīng)從小時(shí)候滿臉雀斑的小女孩長(zhǎng)成了亭亭玉立的大姑娘，只是已經(jīng)不變的是她豐富的想象力，以及喜歡快言快語(yǔ)。他擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神，觸動(dòng)溫暖著人們的心靈。

在這本書(shū)中，紅發(fā)女孩當(dāng)校長(zhǎng)啦！只是與她最重要的人分開(kāi)三年，在這三年里她盡心盡力的做好自己該做的事，整本書(shū)是以日記方式記敘的，自從她搬到白楊山莊后，對(duì)于薩默塞中學(xué)校長(zhǎng)耳朵這個(gè)職位，她一直很努力做好，對(duì)于學(xué)生們，她也以親和的態(tài)度對(duì)待，還十分關(guān)注學(xué)生們的狀況和家庭。她常與鄰居聊家里的事，但當(dāng)聊到自己家里的事，她又開(kāi)始懷念家里人。

讀完這本書(shū)，我掩卷長(zhǎng)思，我不由心生感慨，安妮從小到大，都像是一個(gè)小女巫一樣用狡黠于善良讓自己和周?chē)娜丝鞓?lè)起來(lái)，她愛(ài)生活，愛(ài)幻想，單純，可愛(ài)。這與生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們相對(duì)比，就相形見(jiàn)絀了，現(xiàn)代高度繁華的物質(zhì)世界背后，折射出的是我們內(nèi)心的焦躁于煩悶，貧乏和荒蕪。我們?cè)?jīng)都是安妮，熱衷幻想，率真天真，熱愛(ài)大自然，看重友誼，不肯服輸，但在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里的人，似乎都相反。

那么，如何讓我們內(nèi)心水草豐茂，如何讓我們陽(yáng)光燦爛，永葆青春活力呢？或許讀一讀安妮的成長(zhǎng)故事，能讓我們恍然大悟，豁然開(kāi)朗。其實(shí)我們可以活得很“安妮”。

如果，我們能真切地感悟安妮的成長(zhǎng)，讓自己的生活變得有詩(shī)意。生活，就會(huì)因此而改變，幸福，就會(huì)來(lái)敲門(mén)。

白楊讀后感 篇13

今天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇文章，這篇文章的作者是 袁鷹 老先生，這篇文章對(duì)我啟發(fā)很大。

這篇文章主要講一列車(chē)上，兩個(gè)孩子由于車(chē)外的白楊樹(shù)爭(zhēng)論。父親向孩子介紹了白楊的特點(diǎn)，父親又借白楊表明了自己的心愿：建設(shè)邊疆、讓自己的孩子也扎根在邊疆。

這篇文章讓我感受頗深。白楊樹(shù)是奮發(fā)向上的，白楊樹(shù)是堅(jiān)強(qiáng)的、執(zhí)著的，白楊樹(shù)也是盡職盡責(zé)的，說(shuō)起白楊樹(shù)，我想起了新疆建設(shè)者們，他們就具有和白楊一樣的精神。因?yàn)樾陆h(yuǎn)離海洋，深居內(nèi)陸，四周有高山阻隔，海洋濕氣不易進(jìn)入，形成明顯的溫帶大陸氣候。氣溫變化大，日照時(shí)間長(zhǎng)，降水量少，空氣干燥，在西部大開(kāi)發(fā)時(shí)還什么都沒(méi)有，這樣的地方誰(shuí)愿去開(kāi)發(fā)呢？為什么有在城市工作的條件而不去呢？答案是因?yàn)樾陆ㄔO(shè)兵團(tuán)的偉大，他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，環(huán)境有多么惡劣，無(wú)論生活條件有多么艱苦，他們總是出現(xiàn)在需要他們的地方，他們是多么的偉大??！他們就像白楊，哪兒需要他們，他們就會(huì)在哪出現(xiàn)，直到獻(xiàn)出自己的青春年華和全部熱血。

我也要學(xué)習(xí)白楊的精神，像白楊一樣樂(lè)觀向上，像白楊一樣盡職盡責(zé)！

白楊讀后感 篇14

今天，我讀了一篇課文，叫做《白楊》。

他是當(dāng)代作家袁鷹的作品，是他《風(fēng)帆》散文集中的一篇。其中，第12自然段爸爸對(duì)兒子和小女兒說(shuō)的話給我印象很深。他對(duì)孩子們說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)都那么直。哪兒需要它，他就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！彼f(shuō)的這一句話是看到白楊樹(shù)觸景生情才說(shuō)的。

這是一篇借物喻人的文章，作者用白楊樹(shù)來(lái)贊美在邊疆建設(shè)的人們。

這時(shí)，我想起了曾看到過(guò)的一篇文章。“如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過(guò)去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽(yáng)光，愛(ài)，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛?！?/p>

徐本禹是感動(dòng)中國(guó)20xx年的人物之一。山區(qū)里水源少，環(huán)境惡劣，教學(xué)條件也是那么簡(jiǎn)樸，沒(méi)有電，沒(méi)有磚瓦房，只是拿蠟燭來(lái)照亮，用木頭搭建簡(jiǎn)陋的教室。但是，這時(shí)候這位大學(xué)生徐本禹獻(xiàn)出愛(ài)心，投下志愿，到山區(qū)去教書(shū)，到祖國(guó)需要的地方去。這種精神不就像白楊樹(shù)那樣嗎？

我想：我們是不是也要向他們學(xué)習(xí)呢？是不是也要學(xué)習(xí)白楊樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)、不軟弱、不動(dòng)搖呢？是不是也要盡自己的力量，為祖國(guó)做一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)呢？

玩，就是孩子現(xiàn)在的工作

前幾天家長(zhǎng)會(huì)后，和一位家長(zhǎng)交談起來(lái)說(shuō)孩子最近在體育活動(dòng)方面有天賦，很會(huì)玩，結(jié)果家長(zhǎng)著急的打斷我的說(shuō)話講到：這個(gè)無(wú)所謂，就是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文方面不知道好不好，蒙氏數(shù)學(xué)我讓他一氣做完了……?？赡苓@名家長(zhǎng)不太經(jīng)常參加家長(zhǎng)會(huì)或者對(duì)幼兒教育方面不是太了解，不知道孩子在童年玩就是他的工作。世上萬(wàn)物的生長(zhǎng)都是需要自由，孩子也不例外。借用冰心老人的話：“讓孩子像野花一樣自然生長(zhǎng)?！比巳硕加型?，童年這個(gè)階段是最美好的?？赡芎⒆觽儸F(xiàn)在意識(shí)不出來(lái)，我們大人都看在眼里，羨慕在心里。童年是自由的，需要玩，大自然姹紫嫣紅、絢麗多彩，蘊(yùn)含許許多多的知識(shí)?，F(xiàn)在我班正好進(jìn)行主題《你好！春天》，涉及的知識(shí)面很豐富。小的時(shí)候我在部隊(duì)長(zhǎng)大，那個(gè)時(shí)候家家物資都很匱乏，可是我們很快樂(lè)，春天挖野菜、夏天撈小魚(yú)拾麥穗、秋天撿花生地瓜、冬天滑雪溜冰。童年的玩在我的一生中留下了非常深刻的印象，以至于現(xiàn)在看到市場(chǎng)上丟棄的白菜葉子就有種想撿回家剁巴剁巴喂雞的沖動(dòng)（那個(gè)時(shí)候家家養(yǎng)雞，都是小孩子出去撿白菜葉子、挖野菜，因?yàn)槟苡须u蛋吃），到了春天就想去挖野菜，喜歡大自然喜歡旅游，喜歡交朋友。那時(shí)和小伙伴做風(fēng)箏，結(jié)伴到山上摘酸棗，在玩的過(guò)程中，我懂得許多道理，也培養(yǎng)了日后的能力：交朋友、合作、與人交往、開(kāi)朗的性格等等，這些比書(shū)本上的知識(shí)可是受之有用的。

2024美在無(wú)語(yǔ)的空間讀后感

欄目小編為您整理了一些關(guān)于“美在無(wú)語(yǔ)的空間讀后感”的有用信息，讀作品，可以使我們學(xué)到更多知識(shí)。?讀后感的寫(xiě)作可以啟迪我們的道德思考和人生追求，謝謝您的閱讀希望您將此頁(yè)收藏！

美在無(wú)語(yǔ)的空間讀后感 篇1

我與卞茵相識(shí)，至今已有四十余年。我曾多年在一所大學(xué)教書(shū)。那時(shí)，我在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)地講課，學(xué)生們則在講臺(tái)下座位上凝神諦聽(tīng)，卞茵就是其中的一位，她在學(xué)校里還是個(gè)年輕、活躍、聰慧的大學(xué)生，這期間我和卞茵是一種師生關(guān)系，常有見(jiàn)面。

卞茵大學(xué)畢業(yè)，走向社會(huì)，她教過(guò)書(shū)，當(dāng)過(guò)記者，做過(guò)《上海服飾》的編輯。她最后的這份工作，按照她自己的話說(shuō)，她是“在適合我的崗位上走過(guò)了自我感覺(jué)精神狀態(tài)最好的一段日子”。

而我呢，從大學(xué)退休，返回家鄉(xiāng)，與另一些老友相互往來(lái)。這個(gè)時(shí)期是一段很長(zhǎng)的時(shí)間，我與卞茵沒(méi)有聯(lián)系，彼此不知情況，各自在廣闊的藍(lán)天底下生活。這漫長(zhǎng)的日子，我們彼此忘記了。

后來(lái)，因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)，卞茵知道了我的通訊地址，她突然給我寄來(lái)她的著作，一本十幾萬(wàn)字的自傳體**《生命的四個(gè)季節(jié)》。這書(shū)名取得多好，多吸引人！這多令人高興啊！

我立即打開(kāi)書(shū)讀了。書(shū)寫(xiě)得好，我喜歡！在這個(gè)時(shí)期，我和卞茵的關(guān)系可以說(shuō)是讀者和作者之間的關(guān)系——一段美好的關(guān)系。

不久，她特地遠(yuǎn)道迢遙地來(lái)到我的家鄉(xiāng)看望我，使四十多年未曾見(jiàn)面的我們因而見(jiàn)面了，真叫人難以言說(shuō)的高興！

與卞茵會(huì)面之后，我與她的關(guān)系，該是一種什么關(guān)系呢？我想了很久。最后，我認(rèn)為我們現(xiàn)在的關(guān)系可以說(shuō)是發(fā)展成了友誼。友誼，深深的友誼。

所有的思想、情感、希望、愛(ài)、追求、歡樂(lè)、悲傷等等都加在一起。這是友誼。

我想，也許是由于友誼的緣故，我們之間竟有了共同的愛(ài)好，愛(ài)寫(xiě)些那種被稱為“散文”的小文章。

卞茵買(mǎi)了個(gè)數(shù)碼相機(jī)，時(shí)常帶著它外出。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)或是什么觸動(dòng)了她的思想和感情時(shí)，她立即拍了一張**，輸入電腦，然后回憶、思考，再加上想象和聯(lián)想，于是寫(xiě)了一篇散文。這真是一個(gè)令人驚嘆的寫(xiě)作情境，一種難以想象的寫(xiě)作方法。

現(xiàn)在卞茵的這本《美在無(wú)語(yǔ)的空間》，就是這樣寫(xiě)出來(lái)的，而且每篇文章都配上**，好讓讀者共同欣賞和思考。我的印象很好，文字優(yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)，形象鮮明，思想深刻，想象力和聯(lián)想非常豐富。

此時(shí)此刻，為出版卞茵的散文集，我滿懷真摯的友誼，祝她遠(yuǎn)大前程！

美在無(wú)語(yǔ)的空間讀后感 篇2

我看《美在無(wú)語(yǔ)的空間》

我與卞茵相識(shí)，至今已有四十余年。我曾多年在一所大學(xué)教書(shū)。那時(shí)，我在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)地講課，學(xué)生們則在講臺(tái)下座位上凝神諦聽(tīng)，卞茵就是其中的一位，她在學(xué)校里還是個(gè)年輕、活躍、聰慧的大學(xué)生，這期間我和卞茵是一種師生關(guān)系，常有見(jiàn)面。

卞茵大學(xué)畢業(yè)，走向社會(huì)，她教過(guò)書(shū)，當(dāng)過(guò)記者，做過(guò)《上海服飾》的編輯。她最后的這份工作，按照她自己的話說(shuō)，她是“在適合我的崗位上走過(guò)了自我感覺(jué)精神狀態(tài)最好的一段日子”。

而我呢，從大學(xué)退休，返回家鄉(xiāng)，與另一些老友相互往來(lái)。這個(gè)時(shí)期是一段很長(zhǎng)的時(shí)間，我與卞茵沒(méi)有聯(lián)系，彼此不知情況，各自在廣闊的藍(lán)天底下生活。長(zhǎng)長(zhǎng)的這些日子，我們天各一方，彼此相忘。

后來(lái)，因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)，卞茵知道了我的通訊地址，她突然給我寄來(lái)她的著作，一本十幾萬(wàn)字的自傳體小說(shuō)《生命的四個(gè)季節(jié)》。這書(shū)名取得多好，多吸引人！這多令人高興?。∥伊⒓创蜷_(kāi)書(shū)讀了。書(shū)寫(xiě)得好，我喜歡！這個(gè)時(shí)期，我與卞茵的關(guān)系，可以說(shuō)是一個(gè)讀者與一個(gè)作者的關(guān)系——一種美好的關(guān)系。

不久，她特地遠(yuǎn)道迢遙地來(lái)到我的家鄉(xiāng)看望我，使四十多年未曾見(jiàn)面的我們因而見(jiàn)面了，真叫人難以言說(shuō)的高興！

與卞茵會(huì)面之后，我與她的關(guān)系，該是一種什么關(guān)系呢？我想了很久，最后我想到，我們現(xiàn)在的關(guān)系，可以說(shuō)上升到友誼關(guān)系。友誼，深深的友誼。一切的思想、情感、希望、親愛(ài)、追求、歡樂(lè)和悲傷等等，統(tǒng)統(tǒng)加在一起，這就是友誼。

我想，也許是由于友誼的緣故，我們之間竟有了共同的愛(ài)好，愛(ài)寫(xiě)些那種被稱為“散文”的小文章。

卞茵買(mǎi)了個(gè)數(shù)碼相機(jī)，時(shí)常帶著它外出。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)哪人或哪事觸動(dòng)了她的思想感情的，她立即將其拍攝下來(lái)，并輸進(jìn)電腦，然后對(duì)著這些照片回想，凝思，再加上想象和聯(lián)想，于是她埋頭寫(xiě)成一篇篇散文了。這真是一種使人產(chǎn)生驚異的寫(xiě)作情景，一種想象不到的寫(xiě)作方法?，F(xiàn)在卞茵的這本《美在無(wú)語(yǔ)的空間》，就是這樣寫(xiě)出來(lái)的，而且每篇文章都配上照片，好讓讀者共同欣賞和思考。我的印象很是不錯(cuò)，文筆優(yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)，形象鮮明，思想深刻，而且想象力和聯(lián)想力很是豐富。

此刻，為卞茵的散文集出版，我滿懷真摯的友誼，謹(jǐn)向她遙致祝福！ (本文作者系著名作家)

美在無(wú)語(yǔ)的空間讀后感 篇3

我看《美在無(wú)語(yǔ)的空間》

我與卞茵相識(shí)，至今已有四十余年。九象網(wǎng)1**>卞茵大學(xué)畢業(yè)，走向社會(huì)，她教過(guò)書(shū)，當(dāng)過(guò)記者，做過(guò)《上海服飾》的編輯。她最后的這份工作，按照她自己的話說(shuō)，她是“在適合我的崗位上走過(guò)了自我感覺(jué)精神狀態(tài)最好的一段日子”。

而我呢，從大學(xué)退休，返回家鄉(xiāng)，與另一些老友相互往來(lái)。這個(gè)時(shí)期是一段很長(zhǎng)的時(shí)間，我與卞茵沒(méi)有聯(lián)系，彼此不知情況，各自在廣闊的藍(lán)天底下生活。這漫長(zhǎng)的日子，我們彼此忘記了。

后來(lái)，因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)，卞茵知道了我的通訊地址，她突然給我寄來(lái)她的著作，一本十幾萬(wàn)字的自傳體**《生命的四個(gè)季節(jié)》。這書(shū)名取得多好，多吸引人！這多令人高興?。?/p>

我立即打開(kāi)書(shū)讀了。書(shū)寫(xiě)得好，我喜歡！在這個(gè)時(shí)期，我和卞茵的關(guān)系可以說(shuō)是讀者和作者之間的關(guān)系——一段美好的關(guān)系。

不久，她特地遠(yuǎn)道迢遙地來(lái)到我的家鄉(xiāng)看望我，使四十多年未曾見(jiàn)面的我們因而見(jiàn)面了，真叫人難以言說(shuō)的高興！

與卞茵會(huì)面之后，我與她的關(guān)系，該是一種什么關(guān)系呢？我想了很久。最后，我認(rèn)為我們現(xiàn)在的關(guān)系可以說(shuō)是發(fā)展成了友誼。友誼，深深的友誼。

所有的思想、情感、希望、愛(ài)、追求、歡樂(lè)、悲傷等等都加在一起。這是友誼。

我想，也許是由于友誼的緣故，我們之間竟有了共同的愛(ài)好，愛(ài)寫(xiě)些那種被稱為“散文”的小文章。

卞茵買(mǎi)了個(gè)數(shù)碼相機(jī)，時(shí)常帶著它外出。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)哪人或哪事觸動(dòng)了她的思想感情的，她立即將其拍攝下來(lái)，并輸進(jìn)電腦，然后對(duì)著這些**回想，凝思，再加上想象和聯(lián)想，于是她埋頭寫(xiě)成一篇篇散文了。這真是一個(gè)令人驚嘆的寫(xiě)作情境，一種難以想象的寫(xiě)作方法。

現(xiàn)在卞茵的這本《美在無(wú)語(yǔ)的空間》，就是這樣寫(xiě)出來(lái)的，而且每篇文章都配上**，好讓讀者共同欣賞和思考。我的印象很好，文字優(yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)，形象鮮明，思想深刻，想象力和聯(lián)想非常豐富。

此時(shí)此刻，為出版卞茵的散文集，我滿懷真摯的友誼，祝她遠(yuǎn)大前程！ (本文作者系著名作家)

工作就要日事日清讀后感(匯集四篇)

我們已經(jīng)幫您搜集了一些和“工作就要日事日清讀后感”相關(guān)的實(shí)用資料，大家可以去看作品這本書(shū)，相信每個(gè)讀完的人都會(huì)受益匪淺。?讀后感是表達(dá)自己家國(guó)情懷和文化素養(yǎng)的方式和方式，希望您能從本文中學(xué)到一些實(shí)戰(zhàn)技能！

工作就要日事日清讀后感 篇1

第二、講方法，進(jìn)一步提高工作效率。本書(shū)闡述了這樣一個(gè)道理，任務(wù)的最佳完成期永遠(yuǎn)是昨天。我覺(jué)得對(duì)于今后的工作，我們應(yīng)該更加注重方法，提高工作效率。

堅(jiān)持多謀劃，多統(tǒng)籌，多思考，多總結(jié)，把計(jì)劃內(nèi)的事，計(jì)劃外的事情謀劃好，把整塊的時(shí)間，零碎的時(shí)間利用好，善于注重細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取今日事今日畢。真正保持這樣的精神狀態(tài)，真正形成一種不分晝夜的工作作風(fēng)。

第三，貴有恒，讓日事日清成為習(xí)慣。日事日清，貴在堅(jiān)持。三天打漁，兩天曬網(wǎng)，養(yǎng)不成日事日清的習(xí)慣。

把每一件小事做好，把簡(jiǎn)單的事情反復(fù)做，今天的事情不要拖到明天，不要拖，不要找借口，堅(jiān)持，堅(jiān)持，我相信它會(huì)離今天越來(lái)越近。正如書(shū)中所說(shuō)，事實(shí)上，這不僅是一種習(xí)慣，也是一種生活態(tài)度。作為一名新員工，我不僅能把工作做好，還能在忙碌的生活中，以更多的自信、快樂(lè)和幸福面對(duì)生活。

隨著社會(huì)的發(fā)展，科己的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，知識(shí)的更新，我們必須以最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真對(duì)待工作，不斷進(jìn)取，合理安排時(shí)間，遠(yuǎn)離懶惰的借口，善待工作，善待自己。只有這樣，我們才能進(jìn)入成功的軌道。

工作就要日事日清讀后感 篇2

內(nèi)容簡(jiǎn)介：詮釋了日清工作法的真諦，匯集了日清工作法的基本內(nèi)容，凸顯了日清工作法的現(xiàn)實(shí)意義，揭示了做不到日事日清帶來(lái)的危害，探討了有效執(zhí)行、日事日清的基本方法。本書(shū)旨在通過(guò)培養(yǎng)日事日清的意識(shí)和習(xí)慣，掌握日事日清的工作方法，構(gòu)建日事日清的企業(yè)文化，打造日事日清的團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)日事日清的員工，并在此基礎(chǔ)上全面提升企業(yè)管理水平和員工工作績(jī)效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與個(gè)人的日清日高、不斷發(fā)展。

工作就要日事日清讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：所以的工作都是由一個(gè)個(gè)問(wèn)題構(gòu)成的，我們每天從早到晚的任務(wù)，就是為了實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，解決掉這小層出不窮的問(wèn)題?；乇軉?wèn)題、抱怨問(wèn)題，沒(méi)有絲毫的益處。想要夢(mèng)想成真，就必須從今天的工作做起，日事日清，清除掉當(dāng)前的問(wèn)題。而這。恰恰正是工作的實(shí)質(zhì)。

工作就要日事日清讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：日清工作法，是一種全方位的、毫不遺漏的獨(dú)具特色的海爾管理模式。它追求工作“零缺陷”、高靈敏度，要求發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾偏，消除企業(yè)管理的所有死角，實(shí)現(xiàn)對(duì)瞬間狀態(tài)的全面控制。這種管理方式能夠促使每個(gè)員工、每項(xiàng)工作都能走上自我約束、自我發(fā)展的良性循環(huán)軌道。

工作就要日事日清讀后感 篇3

讀了《工作就要日事日清》后，作為一名采油一廠的職工，感受頗深，在我們平時(shí)的工作中，“凡事慢半拍”仍然是很多人的處事方法，工作能拖就拖的現(xiàn)象時(shí)常存在，但是其背后隱藏的相互推諉、無(wú)理借口、斤斤計(jì)較、拈輕怕重的種種心理，在我們的日常工作生活中屢見(jiàn)不鮮。

拖延是日常工作中最大的絆腳石，它使人喪失主動(dòng)性，侵蝕人的意志和心靈，消耗人的精力，阻礙人的潛能。一旦發(fā)生什么事，就會(huì)被推開(kāi)，然后很容易一次又一次地拖延，最后形成習(xí)慣，讓他們無(wú)法自拔，結(jié)果一無(wú)所獲。對(duì)于工作中的問(wèn)題，拖延不能得到有效的解決和解決，只能使問(wèn)題加深，變大，從簡(jiǎn)單的問(wèn)題變成復(fù)雜的問(wèn)題。雪球越滾越大，最后很難解決，對(duì)自己和單位的工作造成不利甚至危害。

在激烈的社會(huì)工作市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)和員工都追求高效率，這是創(chuàng)造績(jī)效的保證。而拖高效后腿的一個(gè)大敵就是做事拖拖拉拉。無(wú)重點(diǎn)計(jì)劃。

所以，工作就要日事日清是對(duì)每個(gè)人，每一天所做的每一件事全方位的控制和清理，每天的工作每天完成，切實(shí)搞好和提高工作效率。首先就要求我們自身形成不拖拉的工作習(xí)慣和作風(fēng)，今天能完成的事情決不拖到明天，防止問(wèn)題的積累，這是做到日事日清的前提條件，其次，還要保證工作能有序的進(jìn)行，這樣才能頭腦清醒、理順?biāo)悸?、做到日事日清。以下便是提高工作效率?yīng)有的兩點(diǎn)態(tài)度：

第一就是要高效復(fù)命，決不拖延。如果我們浪費(fèi)時(shí)間，工作和生活總是被無(wú)意義的事情占據(jù)，那么我們就沒(méi)有精力去做真正重要的事情。世界上有很多人埋頭苦干，卻成就一般，日過(guò)他們充分利用了自己的時(shí)間和精力，肯定可以做出更有價(jià)值的事情來(lái)。

我們就應(yīng)該牢記自己的工作期限，并且非常清楚最理想的完成任務(wù)日期是昨天，牢記“把工作完成在昨天”的工作理念，并將其運(yùn)用到實(shí)際中去。

第二是不要找借口。我們都要嚴(yán)于律己，增強(qiáng)自我控制能力，決不妥協(xié)，決不妥協(xié)，決不找借口。每個(gè)人在工作中都會(huì)遇到挫折和失敗。面對(duì)挫折和失敗，我們需要對(duì)自己的行為進(jìn)行深刻的反思和分析，而不是對(duì)他人進(jìn)行咄咄逼人的批評(píng)。因?yàn)橐坏┯龅絾?wèn)題，我們會(huì)把所有的責(zé)任都推給其他隊(duì)員，一次又一次地抱怨環(huán)境和命運(yùn)。解決問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)常常在我們的抱怨中被錯(cuò)過(guò)，直到事情變的不可救藥。

我們只有吃一塹長(zhǎng)一智才能不斷取得進(jìn)步。

在明確態(tài)度之后，下一部就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們不能為了工作而工作，工作只能是機(jī)器。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，我們需要坐下來(lái)思考自己階段的工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，趨利避害，選擇一套合適的工作方法。這樣才能忙而有序，提高效率，要懂得變通，才能成就自己的卓越之路。

最后，人生就是要以珍惜的態(tài)度把握每一分鐘的時(shí)間：一個(gè)優(yōu)秀的工作者，必然同時(shí)也是有時(shí)間管理概念的人，做到能夠分清緩急，高效利用時(shí)間，保護(hù)自己的時(shí)間，用最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，我們的任何一點(diǎn)付出都是在幫助自己累積財(cái)富，而我們付出的越慷慨，所得到的回報(bào)就越豐富，今后的工作中我們要堅(jiān)持日事日清，爭(zhēng)取早日成為勤勉上進(jìn)有效率的優(yōu)秀員工，為青海油田的繁榮昌盛做出自己最大的努力！

工作就要日事日清讀后感 篇4

日事日清，日清日高

作者：王宇

近日，花了一周的零碎時(shí)間認(rèn)真閱讀了《工作就要日事日清》這本書(shū)。初拿到這本書(shū)，看到書(shū)名以為就是單單講“今日事，今日畢，明日還有明日事”這個(gè)道理。我心想，當(dāng)我讀學(xué)前班的時(shí)候，老師給我講了小猴子的故事。我需要這么厚的書(shū)嗎？

于是，帶著疑慮打開(kāi)了扉頁(yè)。本書(shū)第一章主要是以海爾公司為例，講述了“日清工作法”。它的一些經(jīng)典觀點(diǎn)讓我有耳目一新的感覺(jué)，例如：

一。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不是大魚(yú)吃小魚(yú)，而是快魚(yú)吃慢魚(yú)。拖延是一種使用舒適、支付麻煩的信用卡

不要害怕沒(méi)有機(jī)會(huì)，只要你努力，機(jī)會(huì)總會(huì)出現(xiàn)。尤其是在機(jī)會(huì)面前，這句話給了我極大的鼓勵(lì)。在過(guò)去的一年里，我總覺(jué)得自己的個(gè)人發(fā)展沒(méi)有任何進(jìn)步，看不到前面。這句話讓我明白機(jī)會(huì)是創(chuàng)造出來(lái)的，而不是等待。就像我打羽毛球一樣，我喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)大家都很擅長(zhǎng)打羽毛球，所以不敢打。我一直希望我能打得足夠好，再和你一起玩。

事實(shí)上萬(wàn)事俱備，失去機(jī)會(huì)。日清工作法告訴我：“那些被動(dòng)的人平庸一輩子，恰恰是因?yàn)樗麄円欢ㄒ鹊矫恳患虑槎及俜种儆欣?，萬(wàn)無(wú)一失以后才去做，這是傻瓜的做法。

”我們做事應(yīng)該先開(kāi)始執(zhí)行，在執(zhí)行中解決問(wèn)題，工作中鍋爐機(jī)電的學(xué)習(xí)也是這樣的，在工作的同時(shí)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)工作。

當(dāng)然，這本書(shū)不僅讓我有深刻的思考，而且對(duì)我的工作方法也有幫助。

首先，在工作心態(tài)上日清工作法提出“永不抱怨”，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須接受它的全部，就不能抱怨。

其次，要學(xué)會(huì)管理時(shí)間。管理時(shí)間的第一個(gè)方法事抓住零碎時(shí)間——對(duì)于我這個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)出身的員工，開(kāi)始進(jìn)入倒班時(shí)，機(jī)爐電的許多知識(shí)我是零基礎(chǔ)，但我沒(méi)有氣餒，我把上班當(dāng)做是實(shí)踐性學(xué)習(xí)，而理論的東西我則利用下班時(shí)間學(xué)習(xí)，日積月累我熟練了脫硫、鍋爐，我相信進(jìn)一步管理好我的零碎時(shí)間很有必要。我回顧了一下自己的工作，工作是輪班制，五班四倒，總感覺(jué)睡眠不足，所以我的休息時(shí)間有時(shí)候是睡覺(jué)，睡完覺(jué)上上網(wǎng)時(shí)間就過(guò)去了，電腦在幫助我們節(jié)約時(shí)間的同時(shí)，不也正一聲不響的偷走我們的時(shí)間嗎？

工作之余的時(shí)間雖然看上去零零散散，只要充分利用，就可以匯聚成江河，成就事業(yè)。

管理時(shí)間的第二個(gè)方法是“先裝石塊，再裝沙子”——處理事情的時(shí)候分清輕重緩急，設(shè)定優(yōu)先順序，不要整天糾纏于那些無(wú)關(guān)緊要的的瑣事，“不和老鼠打擂臺(tái)”，在工作和生活中找出最有價(jià)值的人和事，并對(duì)此投入充分的時(shí)間和精力，有效利用時(shí)間。

另外，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，善于用頭腦分析問(wèn)題并最終解決問(wèn)題的員工永遠(yuǎn)是一流的員工。分析問(wèn)題靠智慧，解決問(wèn)題靠勇氣。在許多情況下，勇氣比唯一重要。因此，在工作中，我們不應(yīng)該害怕問(wèn)題和困難。只要我們善于找路，一切都能解決。

當(dāng)然“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀”，工作不講苦勞，只講功勞，在工作中不論有多么繁忙，也不要一味蠻干。

日事日清還要求我們要具備八大心態(tài)九大行為準(zhǔn)則。要求我們不寄希望于明天，用最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，“每天都完成當(dāng)天的工作，并進(jìn)行清理”，同時(shí)也要求我們“今天完成的事情必須比昨天有所提高，明天的目標(biāo)必須比今天更高，不斷改善，不斷提升”。

總之，讀完這本書(shū)獲益匪淺。這本書(shū)讓徘徊不前的自己頓感 “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。它就像一位諄諄教導(dǎo)的前輩，指引我如何面對(duì)問(wèn)題，告訴我解決問(wèn)題的方法；它也像一顆火種重新照亮我的方向，點(diǎn)燃了我的激情與夢(mèng)想！

堅(jiān)持“晴天、晴天、高天”的原則，抓好時(shí)間管理，想方設(shè)法完成當(dāng)天的工作，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，持之以恒，相信工作和生活會(huì)為我們展現(xiàn)最好的畫(huà)面！

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