績效考核實施方案錦集

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績效考核實施方案 篇1

農(nóng)村小學(xué)是學(xué)校體系的重要組成部分，是農(nóng)村地區(qū)教育事業(yè)的基礎(chǔ)。為了能更好地推動農(nóng)村小學(xué)的教育發(fā)展，需要對其進(jìn)行有效的績效考核。本文將依次闡述農(nóng)村小學(xué)績效考核的實施方案。

一、制定考核指標(biāo)

考核指標(biāo)是績效考核的核心，有效的考核指標(biāo)必須與學(xué)校的教育目標(biāo)相符合。農(nóng)村小學(xué)的考核指標(biāo)應(yīng)該包括學(xué)生教育成果、學(xué)校教育資源配置、教師教育教學(xué)水平等幾個關(guān)鍵方面。其中，學(xué)生教育成果包括學(xué)生的智育、德育、體育等各個方面的表現(xiàn)。學(xué)校教育資源配置包括課程設(shè)置、人員安排、經(jīng)費(fèi)使用等方面的數(shù)據(jù)。教師教育教學(xué)水平包括教學(xué)能力、課堂表現(xiàn)、教育思想等方面的評價。

二、設(shè)立考核機(jī)制

績效考核機(jī)制是一個良好的考核體系的關(guān)鍵，它應(yīng)該包括考核人員、考核周期、考核內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核結(jié)果公示等幾個重要要素。農(nóng)村小學(xué)的績效考核機(jī)制應(yīng)該由學(xué)校委員會制定，按照學(xué)校的管理層級設(shè)計，任務(wù)清晰、流程明確、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格。不同的考核周期應(yīng)根據(jù)不同區(qū)域的教育規(guī)劃和學(xué)校的自身發(fā)展情況而定。

三、落實考核措施

考核指標(biāo)和考核機(jī)制的推進(jìn)需要支持多樣化、靈活性強(qiáng)的考核措施。應(yīng)該把考核結(jié)果用于總結(jié)經(jīng)驗、檢查不足、確定制度改進(jìn)方向等方面。為了達(dá)到這種效果，我們應(yīng)該落實教育標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)管理、拓寬數(shù)字化考核等措施。所有措施都要嚴(yán)謹(jǐn)、透明，確?？己斯ぷ髂軌蝽樌M(jìn)行，每位師生都知道要求，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展。

四、提高師資水平

在制定績效考核方案的過程中，也應(yīng)該注重教師的培訓(xùn)、支持和自我發(fā)展。我們應(yīng)該為師生提供多樣化的教育培訓(xùn)計劃，并加強(qiáng)陣營建設(shè)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力、道德素質(zhì)、支持能力等多方面的提高。同時還可以與其他學(xué)校交流合作，開展教學(xué)研究活動，相互借鑒寶貴經(jīng)驗，提高自身的教育水平。

綜上所述，農(nóng)村小學(xué)績效考核實施方案的落實需要學(xué)校管理人員、教育工作者、家庭和社會等多方合作。我們應(yīng)該加強(qiáng)相互溝通，明確學(xué)校管理目標(biāo)，落實教育政策，發(fā)展突出的教育模式，切實加強(qiáng)教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、規(guī)范化和有序化等優(yōu)化建設(shè)方向，為教育的蓬勃發(fā)展注入強(qiáng)有力的生命基線。

績效考核實施方案 篇2

為深入貫徹落實《關(guān)于加強(qiáng)全省醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理促進(jìn)合理用藥的實施意見》和《關(guān)于印發(fā)全省醫(yī)療機(jī)構(gòu)合理用藥考核工作方案的通知》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床藥事管理，促進(jìn)臨床用藥合理規(guī)范，有效保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

健全藥事管理組織，完善藥品管理制度，不斷提升醫(yī)務(wù)人員合理用藥服務(wù)能力，持續(xù)規(guī)范醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品臨床使用管理，確?；舅幬铩⑤o助用藥、抗菌藥物、特殊管理藥品等臨床使用更加科學(xué)、規(guī)范、合理。

二、考核范圍和內(nèi)容

（一）考核范圍。取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》且使用藥物的醫(yī)療機(jī)構(gòu)均應(yīng)當(dāng)接受考核。

（二）考核內(nèi)容。合理用藥考核的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)至少包括以下八項內(nèi)容：

1、藥物臨床使用相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度、技術(shù)規(guī)范和管理制度落實情況；

2、藥物臨床使用管理組織建立及工作開展情況；

3、藥學(xué)部門和藥師隊伍建設(shè)情況及工作開展情況；

4、醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)國家醫(yī)保談判準(zhǔn)入藥品配備使用情況。

5、抗菌藥物、抗腫瘤藥物和重點(diǎn)監(jiān)控藥物的使用及管理情況；

6、公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)國家基本藥物配備使用情況；

7、公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)國家和省組織藥品集中采購中選品種配備使用情況；

三、組織實施

（一）考核責(zé)任。市衛(wèi)健局制訂合理用藥考核標(biāo)準(zhǔn)，組織或者委托第三方對各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行考核，局醫(yī)政醫(yī)管科負(fù)責(zé)市直醫(yī)院、民營廠企醫(yī)院、門診部、診所、醫(yī)務(wù)室等考核工作，局基層衛(wèi)生科負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室考核工作。

（二）考核周期。3年為1個周期。

（三）考核方式?？己瞬扇♂t(yī)療機(jī)構(gòu)自查自評和市衛(wèi)健局收集數(shù)據(jù)信息結(jié)合現(xiàn)場考核的方式進(jìn)行。醫(yī)療機(jī)構(gòu)按照考核內(nèi)容和指標(biāo)對本機(jī)構(gòu)合理用藥情況進(jìn)行自查自評，并將結(jié)果分別報送局醫(yī)政醫(yī)管科和基層衛(wèi)生科。市衛(wèi)健局根據(jù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)報送的自查自評情況，通過信息化平臺在線采集醫(yī)療機(jī)構(gòu)考核指標(biāo)關(guān)鍵數(shù)據(jù)，組織或委托第三方進(jìn)行核查分析。

（四）考核覆蓋率。到20xx年，市直醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、民營廠企醫(yī)院考核覆蓋率達(dá)到100%，實現(xiàn)一級及以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)考核全覆蓋；到20__年，門診部、診所、醫(yī)務(wù)室、村衛(wèi)生室考核覆蓋率達(dá)到30%；到20xx年，門診部、診所、醫(yī)務(wù)室、村衛(wèi)生室考核覆蓋率達(dá)到50%以上并逐年提高。

（五）結(jié)果評判。市衛(wèi)健局根據(jù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)自查自評和數(shù)據(jù)信息考核情況進(jìn)行綜合評價，形成考核結(jié)果?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。合理用藥管理存在重大安全隱患，或者由于用藥錯誤導(dǎo)致藥品不良事件的，其考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)為不合格。

四、工作要求

（一）提高對合理用藥考核工作重要性的認(rèn)識。合理用藥是醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理的目標(biāo)，是提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全的必然要求，也是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、建設(shè)健康中國的重要內(nèi)容。醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須高度重視合理用藥考核工作，堅持以人民健康為中心，遵循客觀、科學(xué)、公平、公正的.原則，建立合理用藥考核機(jī)制，并采取有效措施確保考核工作落實到位。

（二）強(qiáng)化考核工作信息化支持。醫(yī)療機(jī)構(gòu)要加大醫(yī)療信息化平臺建設(shè)投入力度，通過現(xiàn)代信息手段推進(jìn)考核工作。可在已有信息平臺基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，逐步實現(xiàn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)關(guān)鍵考核指標(biāo)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通。通過＂互聯(lián)網(wǎng)+考核＂形式采集考核數(shù)據(jù)完成數(shù)據(jù)信息考核，減輕醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)擔(dān)，提高考核效率和水平，保證考核客觀性。

（三）加強(qiáng)合理用藥考核結(jié)果運(yùn)用。將合理用藥考核結(jié)果與醫(yī)療機(jī)構(gòu)績效考核、領(lǐng)導(dǎo)班子薪酬和任免以及醫(yī)療機(jī)構(gòu)校驗、評審評價等掛鉤，充分運(yùn)用合理用藥考核結(jié)果。對于考核不合格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)責(zé)令限期改正，逾期不改或連續(xù)不合格的予以暫停執(zhí)業(yè)并對醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)有責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分；對考核突出的醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員予以表揚(yáng)和鼓勵。

在考核結(jié)束后20個工作日內(nèi)將醫(yī)療機(jī)構(gòu)考核結(jié)果在行業(yè)內(nèi)部公開，并報省衛(wèi)生健康委。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)考核中發(fā)現(xiàn)的問題，完善相關(guān)制度，采取有效措施，持續(xù)改進(jìn)工作，不斷提高合理用藥水平。

績效考核實施方案 篇3

為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，科學(xué)衡量全校教師的工作業(yè)績，促進(jìn)校園管理和績效考核的規(guī)范化、科學(xué)化和合理化，根據(jù)平遙縣義務(wù)教育校園教師績效考核指導(dǎo)性方案，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我校教師績效考核工作制定以下方案（試行）。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，整體體現(xiàn)教公平、公正、公開的原則。充分發(fā)揮績效工資的作用，進(jìn)一步激發(fā)教師的生機(jī)和活力，最大程度地調(diào)動教師工作的用心性。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：孫維進(jìn)

副組長：王建輝

成員：程惠達(dá)賈中保

三、方法及措施

（一）職業(yè)道德（

A、考核方法

1、考核實行滿分為一百五十分。

a、其中民主測評占五十分。以班級為單位，采取問卷或無記名打分的方式進(jìn)行?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職三個等次。分別記40%。

b、量化考核占一百分?？己顺煽冇珊诵〗M根據(jù)教職工日常工作表現(xiàn)，按照量化考核實施細(xì)則，對教職工進(jìn)行打分。

2、實行加減分辦法計算。對執(zhí)行條款好或表現(xiàn)突出得滿分或額外獎分，對不貼合條款規(guī)定或執(zhí)行不力不得分或扣分。

評先、評職稱的依據(jù)。

B、考核等級

考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。140分以上為優(yōu)秀；110——140分為合格；90——110分為基本合格；90分以下為不合格。其中，優(yōu)秀等級最多占本單位教師總?cè)藬?shù)的15%。

凡有下列狀況之一者，考核等級為不合格：

1、擅自脫離崗位或不服從工作安排的；

2、體罰或變相體罰學(xué)生的；

3、在工作日到校外社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教活動的；

物、有價證卷的；

5、散布非法言論，或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動的，封建迷信與邪教活動的；

6、以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

7、其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的；

C、考核具體量化細(xì)則：

愛國遵紀(jì)守法，遵守校園規(guī)章制度，自覺維護(hù)校園榮譽(yù)和教師形象。無違法違紀(jì)行為，不向?qū)W生傳播有害身心健康的言論和觀點(diǎn)。不得以任何理，任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)。

(教師無故誑課扣5分。

(用心轉(zhuǎn)化差生，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，每學(xué)期各位教師都要有轉(zhuǎn)化差生的典型事例和有關(guān)記錄。每月至少一名，每轉(zhuǎn)化一名得3分，未轉(zhuǎn)化扣2分。

(課堂上教師與學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)、學(xué)生與學(xué)生之間發(fā)生矛盾根據(jù)狀況扣3-5分。

(，否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

(不得在課堂上使用移動電話，否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

(用心參加各項活動。無故不參加活動，每次扣2分。無故不完成校園各項任務(wù)，每次扣5分。每指導(dǎo)一名學(xué)生或團(tuán)體一項參加上級各項比賽加2分

(不得諷刺、挖苦學(xué)生，否則，查實一次扣2分，情節(jié)嚴(yán)重者扣5分。

(不得偏愛學(xué)生，不得歧視學(xué)生，更不得強(qiáng)行要求學(xué)生離?；?qū)W(xué)生攆出教室，否則，查實一次扣2分。

(舉止禮貌，作風(fēng)正派，在平時工作中，發(fā)揚(yáng)批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，對同志、對領(lǐng)導(dǎo)有推薦或意見應(yīng)透過正確途徑、渠道提出，做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關(guān)系，否則扣3分。

(對同志、對學(xué)生講話態(tài)度謙和，語言禮貌，不說粗話臟話，否則，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

(在校不參與賭博活動，否則，查實一次扣5分。

(工作時間不酗酒，因飲酒而造成不良社會影響或影響正常教育教學(xué)工作，查實一次扣3分。

(在教室及公共場所不抽煙，不亂扔煙蒂，否則，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

(在同志之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，應(yīng)尊重同志，不挑拔離間、搬弄是非，在校內(nèi)吵架一次扣3—5分。

(應(yīng)服從校園工作安排，關(guān)心群眾，維護(hù)校園聲譽(yù)，不做有損校園聲譽(yù)的事情，否則扣除3—5分。

(按時按質(zhì)完成校園分配的各項任務(wù)，否則扣除3—5分

嚴(yán)格遵守廉潔從教有關(guān)規(guī)定、自覺理解學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。不得向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證卷的；在工作日到校外社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教活動的；

(用心參加例會和師德專項會議，做到不缺席，不遲到不早退，缺席一次扣3分，遲到或早退一次扣1分。請假一次扣2分。

(能按要求按時完成政治學(xué)習(xí)心得、總結(jié)等相關(guān)師德材料，每缺一項扣2分

績效考核實施方案 篇4

為了規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校教師獎勵性績效工資考核工作，全方位評價教職工工作績效，充分調(diào)動廣大教職工工作積極性，根據(jù)《連云港市新浦區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核指導(dǎo)意見》文件要求，結(jié)合《大慶路小學(xué)教職工綜合評估條例》，以人為本，科學(xué)合理。從學(xué)校和教師實際出發(fā)，現(xiàn)制定《大慶路小學(xué)教職工績效考核實施方案》，注重過程考核，定性評價定量統(tǒng)計，具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《連云港市新浦區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核指導(dǎo)意見》和本校實際情況，以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機(jī)，建立科學(xué)、規(guī)范、合理的教師績效分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的調(diào)節(jié)作用，實現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實工作，高效創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，積極主動地完成學(xué)校布置的各項工作。

二、實施原則

效率優(yōu)先、公平合理”的分配原則。以工作態(tài)度、責(zé)任心和實際成績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，重點(diǎn)向為學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育科研等做出突出成績的教師傾斜。

2、堅持“科學(xué)合理”原則。統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實際的分配激勵機(jī)制。

公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校全體教師大會討論通過后實施，確保教師有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

三、建立考核機(jī)構(gòu)

1、學(xué)校建立獎勵性績效工資考核工作小組，由15人組成，校長擔(dān)任組長，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)及各科室主要同志和教師代表為成員。其中，教師代表民主推薦4人。

組長：邱健筠副組長：劉蘇敏

成員：黃祖軍、李萍、孫述紅、江舜裕、趙雯、孫月梁、劉園、

周海燕、馮維萍、張鳳蘭、張麗云、張洪玲、馮家彥。

認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行考核。

每學(xué)期績效考核制度。建立建全教職工考核檔案體系。績效考核結(jié)束后，學(xué)校必須將績效考核工作總結(jié)、《績效考核統(tǒng)計表》等材料報主管部門備案。

四、考核項目

主要分成兩個部分：一是教師績效綜合性考核；二是教師單項獎勵考核。

教師績效獎勵綜合性考核?？己藢ο笕w教師，主要考核教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律、法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，內(nèi)容包括職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力、履行職責(zé)、工作實績等四個方面方面。考核總分為100分，考核記分四舍五入，保一位小數(shù)，考核項目及分?jǐn)?shù)設(shè)置要求如下：

（一）職業(yè)態(tài)度（

1.規(guī)范要求與得分標(biāo)準(zhǔn)：

①擁護(hù)黨的教育方針、政策、堅持黨的四項基本原則，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；遵紀(jì)守法、服從學(xué)校安排，愛崗敬業(yè)、教書育人，嚴(yán)格執(zhí)行“六嚴(yán)”規(guī)定。（

績效考核實施方案 篇5

為全面實施義務(wù)教育校園績效工資分配制度，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育校園激勵長效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育校園教職工績效工資實施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，用心主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、考核范圍：

全體教職工。

三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時間：

每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計分，若以月考核作相應(yīng)折算。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：楊在初

副組長：孫金和、楊永華、王席陶。

成員：楊子鑌、許衛(wèi)、程大俊、年級組長、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。

四、考核分配原則

多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。

公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

五、績效考核資料及量化計分辦法

考核共計工作量教育教學(xué)過程教育教學(xué)業(yè)績30分。

（一）師德（。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。

①用心認(rèn)真參加群眾（教研組學(xué)習(xí)、校園政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)，主動自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。

②無故缺席一次扣0.2分。

③早退、遲到一次扣0.1分。

④筆記不全者視狀況扣0.2分。

依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，到達(dá)者得滿分。有如下狀況者扣分或加分：

①言行違背規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分。

②有亂收費(fèi)、亂訂資料狀況，每人次扣1分。

③因工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣2分。

④學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。

⑤教師穿著儀表、舉止不禮貌者發(fā)現(xiàn)一次扣背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不禮貌行為。

⑥有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。

⑦把學(xué)生趕出課堂，每人次扣，每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。

⑧教師為人師表，行為在社會上引起較大用心影響，加0.2分。

⑨不分份內(nèi)份外，用心主動關(guān)心校園各項工作，完成其他臨時性任務(wù)，維護(hù)校園聲譽(yù)，為群眾做出貢獻(xiàn)的教師，酌情加節(jié)0.2分以上。

⑩學(xué)生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。

（二）、出勤（。忠于職守，工作用心主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有職責(zé)心，愉快理解臨時性工作，用心參加義務(wù)活動。

①一學(xué)年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外，病假事假曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計負(fù)分。不假離校以曠工計。

②本人結(jié)婚婚期公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等)。

③本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補(bǔ)貼。

a、本學(xué)期累計曠工達(dá)病事假累計超過3個月以上的；

b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；

c、解除聘用合同的；

d、停發(fā)工資的；

e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

①違反工作紀(jì)律，如課內(nèi)時間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

②強(qiáng)調(diào)個人原因，不完成校園工作，工作被動，推推動動，應(yīng)付差事，每次扣1分。

③上班時擅自離崗，每次扣0.2分。

④擅自調(diào)課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時間無故接聽手機(jī)扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。

⑤全勤：按學(xué)期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。

（三）教育教學(xué)工作量（

1、教師課時數(shù)

（1）與教學(xué)資料有關(guān)的

①課時折算辦法

a、學(xué)科教學(xué)科時數(shù)

單班語文、數(shù)學(xué)、英語=化學(xué)=歷史、四五年級英語=歷史、生物、地理=音樂、美術(shù)、微機(jī)、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=1.0，跨年級的學(xué)科只一次性另加1.0課時。

b、教學(xué)自習(xí)課時

自習(xí)課=0.8。

c、教學(xué)輔導(dǎo)課時數(shù)

所有學(xué)科輔導(dǎo)=0.6。

d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的=課與任課若為一個頭的主課，所接（代）課的=課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的=課與任課若為兩個頭的副副課，所接（代）課的=1.3，自習(xí)課=1.1，學(xué)科輔導(dǎo)=0.9。

②教師課時數(shù)

以一周每位教師課時總量與①中權(quán)重計算出每位教師的周課時數(shù)。

（2）與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的

（班級人數(shù)/校園班平均人數(shù)-1）÷2+1

（3）與學(xué)段有關(guān)的

①一、二、三，=0.85

②四、五年級，=0.9

③六年級，七、八年級，=0.95

④九年級=1.0

（、（的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時總數(shù)。其中副校級另加平均工作量的會計另加平均工作量的出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會評定工作量。

2、教師工作量學(xué)年得分

教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分。

（四）教育教學(xué)過程（。崗位專業(yè)知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新潛力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的潛力;具有較強(qiáng)的語言表達(dá)潛力和文字表達(dá)潛力，善于做學(xué)生思想政治工作;有對校園、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)潛力;具有教改實踐、教學(xué)評價、教研科研的潛力。

1、教育教學(xué)常規(guī)工作

①不按時限制訂工作計劃，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突出，措施不具體，無創(chuàng)見，進(jìn)度不合理，扣0.5分。

②不重視工作中的信息反饋，個人實踐資料積累不及時，期末無必須價值的總結(jié)或報告，期末查無記錄，扣0.5分。

③不用心參加各項教科研活動，每缺1次扣0.1分。

④認(rèn)真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，有實現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過程，有教學(xué)反思和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書設(shè)計；有創(chuàng)意不照搬教師用書。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分，c等級扣0.2分，d等級扣0.3分。

⑤無學(xué)生平時成績記錄(建立過程性評價記錄)、成長活動記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項扣0.5分。

⑥對學(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改善措施，批改不合要求。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分，c等級扣0.2分，d等級扣0.3分。

⑦所任課堂學(xué)生紀(jì)律差，教師維持無效，以致逐漸構(gòu)成亂堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

⑧教導(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時，每次扣0.2分，缺檢每次扣0.5分。

⑨教師學(xué)期累計聽課少不于15節(jié)，每少1節(jié)扣0.2分；教研活動無故缺席1次扣0.1分。

⑩監(jiān)考：履行監(jiān)考職責(zé)，監(jiān)考期間，不離開考場，不隨意走動，監(jiān)考時寬嚴(yán)適度，學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。

2、公開課或?？荚u小組采用推門進(jìn)課堂方式對教師聽評課，一次或多次聽評取平均分。由教科室學(xué)期結(jié)束時對教師的上課狀況確定abcd四等級，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。

（1）教學(xué)過程

①以新課標(biāo)為依據(jù)，吃透課本內(nèi)涵。

②課堂資料適當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破適宜。

③講課思路清晰，節(jié)奏適當(dāng)。

④鼓勵獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格，鼓勵創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

⑤注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的潛力，培養(yǎng)收集處理信息的潛力。

⑥鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的動手潛力、實踐潛力，鼓勵運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。

（2）教學(xué)方法：

①強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。

②教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂生動、活潑，有利于學(xué)習(xí)資料的理解和潛力的培養(yǎng)。

（3）教師基本功：

①衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。

②語言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富于表現(xiàn)力和感染力。

③能處理教學(xué)過程中隨機(jī)出現(xiàn)的問題。

④板書工整合理，規(guī)范科學(xué)。

3、未及時完成校園各處室交辦工作一次扣1分。

（五）教育教學(xué)業(yè)績（。育人成效明顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方面實現(xiàn)自我積累。

（1）學(xué)校設(shè)立三級教學(xué)成績質(zhì)量指標(biāo)。

（，視為教學(xué)成果顯著；達(dá)到二級指標(biāo)，積分，視為教學(xué)效果良好；達(dá)到三級指標(biāo)，積分，視為教學(xué)效果一般；教學(xué)成績低于三級指標(biāo)，積分，視為教學(xué)效果較差。a率：一年級和二年級為總分的四為總分的七年級、八年級、九年級為總分的四、五為總分的七年級、八年級、九年級為總分的四、五為總分的七年級、八年級、九年級為總分的40%。

注：①、若教辦有統(tǒng)一進(jìn)行成績分析或教育局對有些年級進(jìn)行成績分析時，以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進(jìn)行考核。

②、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，根據(jù)升降酌情加減分。

(3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。

(工作態(tài)度、完成狀況、活動開展等由考評委綜合評定等級。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。

①所教班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評委定出abcd四個等級，b等計8分，c等計6分，d等計3分。

②評為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評選的獲獎?wù)撐?、課件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動模范、模范班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國家各為5分。

③班主任、教研組長工作職責(zé)心強(qiáng)，工作及時到位，成績突出者加2分。

④獲校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱號的記1分。

⑤有課題實驗并有實驗方案及實驗記錄材料的教師加縣、市、省、國家各為5分。

績效考核實施方案 篇6

為全面實施義務(wù)教育校園績效工資分配制度，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范校園管理，健全義務(wù)教育校園激勵長效機(jī)制，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育校園教職工績效工資實施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，用心主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、考核小組：

考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：XXX

副組長：XXXX

成員：XXXX

三、考核分配原則

優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資的分配與發(fā)放。

公平、公開”的原則?？冃ЧべY考核分配與發(fā)放的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

四、考核范疇：

考核對象：全體教職工。

考核時間：每學(xué)期進(jìn)行考核，以月考核作相應(yīng)折算。

考核資料及量化計分：考核共計后勤衛(wèi)生工作占行政考核工作占10%

五、各部門績效考核細(xì)則如下：

教學(xué)管理部績效考核細(xì)則

為了調(diào)動教師做好教育教學(xué)工作的用心性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定教師教學(xué)工作管理考核細(xì)則。考核資料：備課（、上課（、聽課（、作業(yè)（、教學(xué)質(zhì)量檢測（、優(yōu)質(zhì)課（、教育科研活動（、個性化教學(xué)（、其他工作（，共計100分。

（要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，把握教材的重難點(diǎn)，領(lǐng)會編者意圖；認(rèn)真研究學(xué)生，結(jié)合學(xué)情，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，合理安排學(xué)法、教法；教案書寫規(guī)范，資料詳實，體現(xiàn)主體--和諧—高效課堂的教學(xué)理念。做好課后的教學(xué)反思，教學(xué)反思應(yīng)對自己教學(xué)中的成敗作深入的分析

（考核量化標(biāo)準(zhǔn)：備課達(dá)要求獲滿分。備課課時數(shù)不足，每少備一課時扣2分；無教案上課的，發(fā)現(xiàn)一次扣5分；教案不按時上交檢查的一次扣2分；教案質(zhì)量較差者酌情扣1—2分。反思不貼合要求的扣2-5分。

（要求：提前到崗，預(yù)備鈴響之前做好上課前的一切準(zhǔn)備；到專用教室上課的，要讓學(xué)生在上課之前到達(dá)上課地點(diǎn)；課堂教學(xué)要體現(xiàn)課改精神，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，合理使用現(xiàn)代信息技術(shù)，練習(xí)、作業(yè)合理，突出實效性。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按課表進(jìn)行上課，不坐著上課，不拖堂，不隨意調(diào)課；中途不得離開課堂；上課時通訊工具設(shè)置振動或無聲，不接聽，不接待來客；教態(tài)自然大方，貼合師表形象。

（；坐著上課的（生病除外）、上課時使用通訊工具的（含未設(shè)置振動或無聲的）、隨意接待來客的，發(fā)現(xiàn)一次扣

（，聽課期間不交頭接耳。

（考核量化標(biāo)準(zhǔn)：按質(zhì)按量完成的的5分，沒有評價的一次扣1分，每缺一節(jié)扣1分。

（要求：作業(yè)布置量適中，形式多樣，有必須的深度和廣度。對學(xué)生的作業(yè)要求嚴(yán)格，學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范；教師批閱細(xì)致，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并讓學(xué)生及時訂正；批閱字跡工整，符號正確，注明日期；中、高年級作文要抓住重點(diǎn)，貼合規(guī)范，有眉批、有總批。

（考核量化標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)80%的為優(yōu)秀，達(dá)60%的為良好，達(dá)50%的為合格，45%以下為不合格。作業(yè)沒有及時批改的，一次扣1分，批改不規(guī)范的扣1--2分。作文按教學(xué)進(jìn)度每少一次扣1分。作業(yè)優(yōu)秀得滿分，良好得10分，合格得6分，不合格得1—5分。

（要求：每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時檢測備查。

（考核量化標(biāo)準(zhǔn)：教導(dǎo)處根據(jù)各年級各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查；未對學(xué)生及時進(jìn)行階段性檢測，每次扣除2分。

（要求：

a、校內(nèi)、校外組織的示范課、研究課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課，老師們要用心參與或配合。

b、在老師們進(jìn)行匯報交流的課堂教學(xué)時，所有聽課老師應(yīng)深入探討客觀評價，推選出優(yōu)秀教師參加校園及上級組織的優(yōu)質(zhì)課活動。

（考核量化標(biāo)準(zhǔn)：成績按省、地、市、片級、校級的級別分別給予4、2分的獎勵。

（要求：廣大教師要用心參加校園或上級組織的教育科研活動，包括專題講學(xué)、教學(xué)評點(diǎn)、課題研究、論文撰寫、教學(xué)設(shè)計、課件和教具制作等。

（考核量化標(biāo)準(zhǔn)：級別分省、地、市、片級、校級，分值依次為4、2分。

（午后輔導(dǎo)課期間按時到崗，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，提優(yōu)補(bǔ)差效果明顯。

（

（各種計劃、總結(jié)、論文學(xué)習(xí)筆記等按時上交。不交者一次扣1分。

（在課堂教學(xué)中，每出現(xiàn)一次安全事故扣2分。

（教師上課時要搞好組織教學(xué)，課堂上有學(xué)生打鬧、喧嘩現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

德育管理部績效考核細(xì)則

強(qiáng)化德育工作，以師生思想品質(zhì)為突破口，重點(diǎn)做好師德建設(shè)工作，抓好學(xué)生的思想健康教育工作，校園對全體教師實行量化評估考核機(jī)制，以激勵班主任更好地做好班級工作，任課教師做好學(xué)科育人工作，使我們的校園安定和諧、潔凈秀麗。為我們的學(xué)生成長奠定基礎(chǔ)，特制定德育管理部績效考核辦法，對班主任、任課教師、生活老師分別進(jìn)行量化評估。

一、班主任德育績效考核：工作態(tài)度（、班級工作（、德育活動（、衛(wèi)生工作（，共計100分。

熱愛校園，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，做到視校為家。珍惜和愛護(hù)校園財產(chǎn)，服從工作大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，同事之間團(tuán)結(jié)友愛，用心配合校園的工作。

①.做好期初報名工作，班主任負(fù)責(zé)檢查假期作業(yè)、收集《素質(zhì)報告冊》、了解學(xué)生假期生活；期末認(rèn)真撰寫學(xué)生寄語、填寫《素質(zhì)報告冊》；各項資料完成或上交不及時扣全面、詳細(xì)，字跡清楚，每次檢查為“優(yōu)秀、良好、合格”分別得3/2/1分。

②.注重班風(fēng)建設(shè)，班級構(gòu)成良好秩序，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，得1分。各項常規(guī)在校園管理中領(lǐng)先，得到行政及任課老師的一致好評，班級管理有自己的特色，行政檢查個性優(yōu)秀的，加3分，教師管理差的班級，扣2分。

③.履行班主任坐班制，課間能夠及時進(jìn)班級維持班級秩序，每次抽查時能夠及時認(rèn)真地組織好晨會課，加2分。班主任午后進(jìn)班打飯，認(rèn)真組織好學(xué)生的紀(jì)律并及時打掃衛(wèi)生，打掃不干凈及時返工，表現(xiàn)優(yōu)秀的加分1—5分，班主任的職責(zé)宿舍也要好好管理，因自己未及時到崗造成偶發(fā)事件的每次扣2分。

④.培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，發(fā)揮班干部的帶頭作用。升旗儀式、大課間、其他大型活動、外出活動等，班主任跟班，認(rèn)真組織、細(xì)致管理，保證活動的質(zhì)量與效果，管理有方得2分。活動秩序較差，在常規(guī)調(diào)研中與其他班級差距較大，問題比較突出，扣1-3分。

⑤.關(guān)注學(xué)生健康，每月調(diào)整座位，以保護(hù)學(xué)生視力，重視學(xué)生思想品德教育，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生個別談話，能及時、妥善地處理班里的偶發(fā)事件，處理不當(dāng)?shù)脑斐刹涣加绊懙?，酌情扣分；班?nèi)有突出的好人好事，在校園里面產(chǎn)生較好反響或受到相關(guān)組織表彰，對問題學(xué)生的幫教、轉(zhuǎn)化工作成效明顯，加3～5分。

⑥.大課間活動（含室內(nèi)）時，能及時到崗，組織指導(dǎo)學(xué)生及時出操、認(rèn)真做操、有序活動，提高活動質(zhì)量。大課間檢查匯總評出A、B、C三等，分別得5分。教師無故不到崗一次扣2分，不管理的一次扣1分。

⑦.注重班級文化建設(shè)，充分調(diào)動孩子們比賽的用心性，定期更新班級文化布置等，得2分。

⑧.密切家校聯(lián)系，理順家校關(guān)系，與家長共商孩子的教育問題，并在班主任手冊上做好記錄，安全平臺檢查達(dá)標(biāo)，加2分，不達(dá)標(biāo)酌情扣分。

①．班主任利用班會、晨會對學(xué)生進(jìn)行愛國教育、群眾主義教育、養(yǎng)成教育、禮貌禮儀教育、安全法制教育等?；顒硬婚_展每次扣10分，活動敷衍扣5分~8分。

②．大型德育活動均由班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生完成活動，德育活動均由領(lǐng)導(dǎo)班子等成員按照評分標(biāo)準(zhǔn)打分。此項作為學(xué)期考核的重要參考項目。

③．校園定期召開家長會，班主任按要求完成任務(wù)，并做好記錄。家長會之前要擬寫家長會上的發(fā)言稿，會議期間要做好家長反映狀況記錄，并妥善解決反映的問題。未在要求時間內(nèi)、次數(shù)上完成任務(wù)的扣2分。為及時完成扣0.5分。限期超過一天加扣0.1分。

①.衛(wèi)生包括所分教室衛(wèi)生（包括桌椅擺放）、宿舍衛(wèi)生、個人衛(wèi)生。打掃或消毒不及時扣2-5分。

②．教育班級學(xué)生不能在校內(nèi)外亂扔紙屑、果殼等雜物，在廁所外隨地大小便，在垃圾箱外亂倒垃圾。如有發(fā)生每人次扣校內(nèi)勞動、社會實踐活動，要發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神，起到模范表率作用。無故不參加群眾勞動的一次扣2分。

二、教師德育績效考核：工作態(tài)度（、本職工作（、德育活動（，共計100分。

熱愛校園，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，做到視校為家。珍惜和愛護(hù)校園財產(chǎn)，服從工作大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，同事之間團(tuán)結(jié)友愛，用心配合校園的工作。

（：

①．遵紀(jì)守法，不賭博，不吸煙，不參與不禮貌、不健康的活動。違反師德規(guī)范造成惡劣影響者德育考核扣10分。

②．教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，不敷衍塞責(zé)，誤人子弟。在教育教學(xué)中注重學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，不可只重視智育，忽視其他方面教育。如因不注重思想教育引發(fā)事件德育考核扣10分。

③．誠實守信，作風(fēng)正派。要以身作則，向?qū)W生傳播現(xiàn)代禮貌，自覺抵制不良風(fēng)氣。違者扣2—10分。

④．因工作失誤造成學(xué)生或同事人身健康受到傷害嚴(yán)重的考核直接為不合格，并給予處分。

（。

①、穿奇裝異服，穿拖鞋，背心，超短裙，短褲進(jìn)教室，染發(fā)、染指甲。②、校內(nèi)吸煙、飲酒，酒后進(jìn)入校園。

③、攜帶手機(jī)進(jìn)課堂，坐著上課，坐課桌，上課隨意離開教室。

④、隨地吐痰、扔雜物。

⑤、對家長態(tài)度惡劣，家長告狀產(chǎn)生較大負(fù)面影響。

⑥、推銷學(xué)生用品，亂收費(fèi)，強(qiáng)強(qiáng)征訂教輔用書、試卷。

⑦、同事間說話粗野、造謠、挑撥、傳是非，打架、侮辱他人人格。

⑧、自由主義嚴(yán)重，個人言行影響工作秩序、影響他人工作，造成同事間矛盾，影響團(tuán)結(jié)，有失形象。

如有上述行為，每人次扣2分。

（

關(guān)心學(xué)生身心健康成長，全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，努力提高學(xué)生各方面素質(zhì)。不歧視侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

①、把學(xué)生趕出教室、罰站、毆打、謾罵侮辱、留懲罰作業(yè)等。

②、見到學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)不制止，不教育。（扔紙片、吐痰、打架、罵人、追逐、多人并排行走、吃零食等違紀(jì)行為）。

③、不得占用學(xué)生休息時間，不得剝奪學(xué)生興趣愛好發(fā)展權(quán)利。

④、不得放棄任何學(xué)生。

如有上述行為，違規(guī)者視情節(jié)嚴(yán)重程度扣總結(jié)、征文、記錄等其他資料，缺少一項扣2分，未及時上交影響歸檔扣0.5分，緩交一天扣0.1分。檢查或抽查期間發(fā)現(xiàn)一次未完成工作的扣2分。

能用心參與校園德育活動，能時刻注意學(xué)生安全，嚴(yán)防事故發(fā)生，了解學(xué)生的活動狀況，培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮儀習(xí)慣，督促學(xué)生不在走廊、教室內(nèi)追逐打鬧，班級秩序良好。發(fā)現(xiàn)打架、奔跑等不禮貌行為，每次扣2分；凡因教育和管理不到位等造成安全事故，酌情扣分。

三、生活老師績效考核辦法，考核資料：工作態(tài)度（、安全（、本職工作（、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生（，共計100分。

熱愛校園，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，做到視校為家。珍惜和愛護(hù)校園財產(chǎn)，服從工作大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，同事之間團(tuán)結(jié)友愛，用心配合校園的工作，違者酌情扣分。

（按時督促學(xué)生離開寢室，及時關(guān)門、關(guān)燈，工作不落實者每次扣1分；要用心主動制止學(xué)生翻爬和故意破壞公物等行為，工作不到位者每次扣1分，因工作失誤，對校園造成影響者扣5分。

（用心巡查，未能查出學(xué)生攜帶零食、攜帶管制刀具等違禁物品進(jìn)入宿舍的扣5分。

（教育學(xué)生不得在宿舍里面上床打鬧，出現(xiàn)安全事故者酌情扣分。

（熱愛工作，關(guān)心、愛護(hù)、平等對待每一位學(xué)生，以身作則，為人師表，無體罰或變相體罰現(xiàn)象，如有家長反映，經(jīng)調(diào)查屬實，每次扣5分。

（嚴(yán)格遵守并執(zhí)行校園的各項制度，每一天早上在教學(xué)樓負(fù)責(zé)孩子們的早餐、餐具上餐車，主動履行學(xué)生寢室管理規(guī)定及相關(guān)制度，安全、法律、服務(wù)意識強(qiáng)，規(guī)章制度執(zhí)行到位，違者扣1分。

（具備本崗位所需的基本素質(zhì)，能夠勝任本崗位工作，學(xué)生衣物清洗干凈并能曬干，遇到陰雨天，衣物及時烘干，床上床單整齊，宿舍及時開窗通風(fēng)無異味，違者扣1分，學(xué)生和家長的口碑好的生活老師加2分。

（能夠選拔和培養(yǎng)學(xué)生宿舍室長，發(fā)揮班干部的帶頭作用，用心主動帶領(lǐng)

室友打掃衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律等，在工作中不斷學(xué)習(xí)新知識、根據(jù)實際狀況實行恰當(dāng)可行的管理制度，并運(yùn)用到寢室管理中去，工作管理有方加1—3分。

（工作時間不隨便離崗，有事先請假，沒有請假后造成學(xué)生無人看管或發(fā)生不安全事故的，酌情扣分。

（每一天在學(xué)生起床鈴前10分鐘起床，整理好自已的床鋪，起床鈴響后，逐室督促學(xué)生起床，提醒學(xué)生注意冷暖，增減衣物等，起床后先整理好隊伍，再安靜有序地把學(xué)生帶到教室早餐，學(xué)生用餐時要維持紀(jì)律，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，節(jié)約糧食，違者每次扣1分，表現(xiàn)優(yōu)秀加2分。

（時刻注意學(xué)生安全，嚴(yán)防事故發(fā)生，不定期深入宿舍，了解學(xué)生的活動狀況，督促學(xué)生不做危險的事情，宿舍秩序良好，得奔跑等不禮貌行為，要及時制止，凡因教育不到位等造成安全事故，酌情扣分。

（宿舍衛(wèi)生管理到位，地面干凈、學(xué)生物品擺放有序，能做好垃圾分類工作，宿舍管理有自己的特色，行政檢查個性優(yōu)秀、受到表揚(yáng)的，額外加2—4分；因管理不到位導(dǎo)致衛(wèi)生差的，發(fā)現(xiàn)一次扣1-2分。

（協(xié)助好值班老師午間管理，輪到自己值班不到崗的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（、堅持每晚清查學(xué)生人數(shù)并做好記錄，缺一次扣1分。

（、凡發(fā)現(xiàn)有學(xué)生早上和午后因睡懶覺而遲到，以及無故留在宿舍里不去班級學(xué)習(xí)的，每人次扣2分。

（、校園抽查發(fā)現(xiàn)晚就寢熄燈午休半個小時后，還有學(xué)生大聲喧嘩、吵鬧、亮燈等現(xiàn)象，每次扣5分。

（督促學(xué)生做好宿舍周圍、樓層、室內(nèi)的衛(wèi)生打掃維護(hù)工作，堅持每一天一小掃，每周一大掃，衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)者酌情扣分。

（指導(dǎo)學(xué)生做好寢室內(nèi)務(wù)整理，定時進(jìn)行檢查、評比、公布，并及時與班主任取得聯(lián)系，校園領(lǐng)導(dǎo)每次抽查都能合格，不合格者每次扣5分。

行政管理部績效考核細(xì)則

為了加強(qiáng)對校園教師的管理和考核，明確各教師的崗位職責(zé)、學(xué)期任務(wù)和工作目標(biāo)，充分調(diào)動工作的創(chuàng)造性和用心性，特制訂行政部績效考核辦法，考核資料：師德師風(fēng)（、出勤（、工作態(tài)度（、儀容儀表（、值班狀況（，學(xué)生人身安全（共計100分

政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，到達(dá)者得滿分。有如下狀況者扣分或加分：

（污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣5分。

（亂訂資料狀況，每人次扣10分。

（3）因工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣10分。

（4）受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣20分。

（干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益者扣20分。

（，每人次扣10分。

（7）教師為人師表，行為在社會上引起較大用心影響，加10分。

（8）不分份內(nèi)份外，用心主動關(guān)心校園各項工作，完成其他臨時性任務(wù)，維護(hù)校園聲譽(yù)，為群眾做出貢獻(xiàn)的教師，酌情加節(jié)5分以上。

上下班、會議、出操、校園群眾活動、群眾學(xué)習(xí)。按時上下班，用心認(rèn)真參加會議、出操、群眾（教研組學(xué)習(xí)、校園政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)，記好記全筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。

（出操、校園群眾活動、群眾學(xué)習(xí)無故缺席一次扣5分。

（遲到一次扣5分。

（3）筆記不全者視狀況扣1分。

（事假曠工1天扣20分，每一天累加，出勤的15分扣完為止，不計負(fù)分。不請假離校以曠工計。

（公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等)。

（本學(xué)期累計曠工達(dá)病事假累計超過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補(bǔ)貼

忠于職守，工作用心主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有職責(zé)心，愉快理解臨時性工作，用心參加校園活動。

（玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

（2）強(qiáng)調(diào)個人原因，不完成校園工作，工作被動，拖拉應(yīng)付差事，每次扣10分。

（3）上班時未經(jīng)許可擅自離崗，每次扣5分。

教師穿著儀表、舉止不禮貌者發(fā)現(xiàn)一次扣背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，說話粗野等不禮貌行為。

按時到崗，不得無故缺席，做到不遲到、不早退。值班請假期間認(rèn)真負(fù)責(zé)。

（曠工一次扣聽課、培訓(xùn)未及時找同事協(xié)調(diào)而導(dǎo)致崗位無人值班者一次扣5分。

（2）未按時到崗，遲到或早退者一次扣5分，

（3）在值班過程中，若有工作態(tài)度不端正或不能服從值班領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配者一次扣10分。

(學(xué)生上課期間出現(xiàn)學(xué)生人身安全事故，當(dāng)時科任老師承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)，扣10分。

(在宿舍休息期間出現(xiàn)學(xué)生人身安全事故，生活老師承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)，扣10分。

后勤服務(wù)部績效考核細(xì)則

為保障學(xué)生能在一個優(yōu)美、潔凈、安全的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、健康地生活，使師生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)師生愛護(hù)校園環(huán)境的意識，特制定衛(wèi)生安全績效考核細(xì)則，考核資料：衛(wèi)生值日（，值日工作態(tài)度（，共計100分。

：

（教室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

①．地面：無痰跡、污跡、紙屑、瓜果皮，不放書籍和其他物品。

②．桌椅：整潔整齊。桌面、桌腳、椅面、椅腳整潔，不在桌椅內(nèi)外亂涂亂畫亂刻。學(xué)生離開座位應(yīng)及時把椅子推入桌肚，桌椅對齊。

③.柜子里書籍及其他學(xué)習(xí)用品放置整齊有序。

④．講臺：臺面只準(zhǔn)擺放教具且擺放整齊，不準(zhǔn)放與教學(xué)無關(guān)的東西，如報紙和收交的作業(yè)本等，提倡擺放適宜、適量的盆景，桌面無紙屑、灰塵、無雜物堆放。

⑤．黑板、板槽：課后黑板擦干凈。

⑥．墻壁：整潔，無亂涂亂畫亂刻，無不協(xié)調(diào)的張貼物，無腳印、手印、球印等污跡，無污漬、蜘蛛網(wǎng)；如掛鐘表，應(yīng)擺正并及時擦拭。

⑦．窗戶、窗臺：每一天擦洗，無灰塵，窗臺上不放置任何東西，玻璃窗無手指印跡等。

⑧．門：每一天擦洗，不涂、寫、刻、畫、貼，不亂掛東西，無腳印。

⑨．電器：插座、開關(guān)、多媒體、空調(diào)器應(yīng)持續(xù)清潔。

⑩．衛(wèi)生用具：衛(wèi)生用具應(yīng)整齊擺放在教室后面墻角，教室里紙簍應(yīng)及時清倒。

（包干區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

①．地面：無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡等，無衛(wèi)生死角。

②．樓梯：墻壁無污跡、懸塵，無腳印、球印；通道無紙屑、果殼等；樓梯扶手干凈，無污跡、無蜘蛛網(wǎng)，樓梯拐角無衛(wèi)生死角。

③．教室外過道：過道上無紙屑、果殼等，走廊瓷磚墻面擦洗干凈，無灰塵。

④．功能教室：要求同班級教室。

（校園大環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

塑膠地面持續(xù)干凈、花壇里無白色垃圾、校門兩側(cè)無垃圾、花圃大理石圍欄無灰塵。

（衛(wèi)生間衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

地面、洗手盆、拖把池、蹲便池、窗戶玻璃、墻面瓷磚和窗臺上無灰塵，墻角無蜘蛛網(wǎng)，衛(wèi)生間無水漬

（扣分標(biāo)準(zhǔn)

①．教室衛(wèi)生每處扣5分，教室走廊沒處扣5分。

②．衛(wèi)生區(qū)每處扣10分。

③．檢查不合格后不進(jìn)行整改每處再扣3分。

（衛(wèi)生打掃、檢查時間：

衛(wèi)生打掃時間：早飯后和中飯后

檢查時間：教室衛(wèi)生檢查時間，每周二，周五，午后12點(diǎn)30分。

包干區(qū)衛(wèi)生檢查時間，每周一，周四，下午15點(diǎn)整

(1)強(qiáng)調(diào)個人原因，不完成校園工作，工作被動，拖拉應(yīng)付了事，每次扣10分。

(2)對于檢查不合格后不進(jìn)行整改，每次扣10分。

績效考核實施方案 篇7

在當(dāng)前教育改革的時代背景下，各地的學(xué)校都在不斷探索教育教學(xué)改革的新模式，其中，績效考核已經(jīng)不再是陌生的概念。那么，在農(nóng)村小學(xué)績效考核實施方案中，應(yīng)該怎么樣去設(shè)計考核指標(biāo)以及怎樣去進(jìn)行考核的實施呢？

首先，在設(shè)計考核指標(biāo)的時候，應(yīng)該從以下幾個方面考慮：

一、教育質(zhì)量方面

教育質(zhì)量是衡量一所學(xué)校好壞的準(zhǔn)則之一，農(nóng)村小學(xué)績效考核實施方案中也不可避免地要將其納入考核指標(biāo)。具體來說，可以從師生比例、年級尖子生比例、通過率、藝術(shù)培養(yǎng)等方面入手，進(jìn)行評估。

二、師資水平方面

對于農(nóng)村小學(xué)教育而言，擁有一支優(yōu)秀、專業(yè)的師資隊伍尤為重要。因此，在考核指標(biāo)的設(shè)計中，可以從專業(yè)教育背景、教育培養(yǎng)情況、學(xué)位與職稱、任教經(jīng)驗、教育培訓(xùn)等角度進(jìn)行評估。

三、師德師風(fēng)方面

師德師風(fēng)是一所學(xué)校的核心文化值觀體現(xiàn)，它不僅僅關(guān)乎教師個人品德的素質(zhì)，更關(guān)涉到教師在工作中的專業(yè)性和豐富性。因此，在考核指標(biāo)中，可以從教師黨員非黨員比例、教師畢業(yè)生去向情況、師德師風(fēng)故事分享、陽光教師帶個方面進(jìn)行評估。

四、綜合管理方面

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校的綜合管理也是評價學(xué)校綜合實力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在設(shè)計考核指標(biāo)時，可以從多個角度入手，如校園環(huán)境、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、德育管理、財務(wù)管理等方面進(jìn)行評估。

以上四個方面是農(nóng)村小學(xué)績效考核實施方案中所必須考慮的主要因素，通過對這方面的評估，可以為農(nóng)村小學(xué)教育的改進(jìn)提供重要的參考依據(jù)，從而提高學(xué)校綜合實力。

其次，在進(jìn)行考核實施方面，需要制定以下幾個步驟：

一、明確考核目標(biāo)

在制定農(nóng)村小學(xué)績效考核實施方案的時候，首先要明確考核目標(biāo)。明確考核目標(biāo)后，可以從不同方面進(jìn)行考核，依據(jù)考核結(jié)果作為下一步改進(jìn)工作的參考。

二、制定考核標(biāo)準(zhǔn)

考核標(biāo)準(zhǔn)是制定考核方案的關(guān)鍵，也是準(zhǔn)確評估師生工作質(zhì)量的重要依據(jù)。因此，在制定考核標(biāo)準(zhǔn)的時候，應(yīng)該嚴(yán)格按照考核目標(biāo)進(jìn)行制定，同時還要區(qū)分考核等級，避免出現(xiàn)統(tǒng)一劃一的情況。

三、制定考核時間計劃

考核時間計劃是農(nóng)村小學(xué)績效考核實施方案的重要組成部分，在制定考核時間計劃的時候，需要充分考慮到學(xué)期、假期、考試等各種因素，以保證實施考核的順暢和正確性。

四、確定考核人員

考核人員的確定也是農(nóng)村小學(xué)績效考核實施方案中的關(guān)鍵點(diǎn)，考核人員的選取要避免出現(xiàn)黨同伐異、有誘惑性等情況，選取考核對象的專家、教育行業(yè)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人等人員，可以保證考核的公正性和準(zhǔn)確性。

五、實施考核工作

一旦考核計劃制定完畢，就需要開始實施考核工作。在實施考核工作中，需要嚴(yán)格遵守考核標(biāo)準(zhǔn)、保證考核過程的公正性，并及時公布考核結(jié)果，以促進(jìn)學(xué)校工作的規(guī)范化、科學(xué)化和有效化改進(jìn)。

通過以上措施的實施，可以使農(nóng)村小學(xué)績效考核實施方案的執(zhí)行效果更加明顯，也可以進(jìn)一步提高農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，為我國教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

績效考核實施方案 篇8

一、目的

為加強(qiáng)公司內(nèi)部管理，激勵員工的工作積極性，使公司的各項規(guī)章制度得到貫徹執(zhí)行，制定本辦法。

二、適用范圍

公司全體員工。

三、原則

1．以公司對員工計劃的業(yè)績目標(biāo)和員工實際工作事實為基本依據(jù)；

公開、規(guī)范為核心考核理念；

3．物業(yè)管理經(jīng)理行使對物業(yè)管理人員的考核權(quán)，對公司負(fù)責(zé)，各主管對員工進(jìn)行考核。

四、考核時間及考核內(nèi)容

每月28-30日前由物業(yè)管理經(jīng)理向?qū)Ω鲘徫还芾砣藛T進(jìn)行打分考核。各主管對各崗位進(jìn)行打分考核至次月10號前上報考核情況并將考核結(jié)果分?jǐn)?shù)列表上交總經(jīng)理。

考核內(nèi)容

1、公司規(guī)章制度執(zhí)行情況。

崗位工作量。

3、崗位職責(zé)熟悉度：是否熟悉本崗位職責(zé)。

4、工作態(tài)度：平日對待工作的態(tài)度是否端正，是否遵守公司制度，服從安排，與同事相處是否和睦，發(fā)現(xiàn)問題是否及時向上級匯報。

5、協(xié)調(diào)溝通能力：平日與同部門同事之間以及業(yè)主之間協(xié)調(diào)處理問題能力。

6、有無客戶投訴：在工作中對業(yè)主的態(tài)度，處理客戶投訴的能力。

五、考核辦法：

物業(yè)管理人員各崗位工資由標(biāo)準(zhǔn)工資組成，考核工資發(fā)放方式為月度核發(fā)。實行主觀評議與客觀工作效率評價相結(jié)合的方式，主觀評議可以包括主管領(lǐng)導(dǎo)評議、同級同事評議、下屬員工評議；客觀工作效率評價包括對本崗位工作完成情況、加班情況、專業(yè)技能自我提升情況。

六、考核各項內(nèi)容權(quán)重

、工作態(tài)度、工作任務(wù)。

（

（，分值；總經(jīng)理對各部門員工進(jìn)行工作態(tài)度考核，分值。（附工作態(tài)度考核表）

（；總經(jīng)理對各部門員工進(jìn)行工作任務(wù)考核，占員工工作任務(wù)考核分?jǐn)?shù)的；總經(jīng)理對各部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作任務(wù)考核，占個部門工作任務(wù)考核分?jǐn)?shù)的。

考勤考核制度表

指標(biāo)分值評分標(biāo)準(zhǔn)

曠工5五曠工記錄為5分，曠工一次為三分，曠工兩次為0分。

脫崗5五脫崗記錄為5分，脫崗一次為3分，脫崗兩次為0分。

早退、遲到5無早退/遲到記錄為5分，早退/遲到一次或兩次為4分，早退/遲到三次或四次為3分，早退/遲到五次或六次為2分，早退/遲到六次以上為1分，早退/遲到六次以上為0分。

請假

（事假）5請假三次以下為5分，請假三次為4分，請假四次為3分，請假五次為2分，請假六次為1分，請假七次為0分。

考勤月度考核表（表一）

被考核員分值總分備注

七、考核通則

附加

（早退、曠工，按《考勤制度》規(guī)定執(zhí)行。

（佩戴不完整，扣1分/次。

（行為不規(guī)范，扣1分/次。

（4）語言粗俗，服務(wù)被業(yè)主有效投訴，扣5分/次。

（5）不服從指揮，未按時完成上級交辦任務(wù)，扣3分/次。

（撥是弄非，工作推委、拖拉，扣3分/次。

（7）工作期間，干與本職工作無關(guān)之事，扣3分/次。

（，扣5分/次。

（9）當(dāng)班吃零食，禁區(qū)內(nèi)吸煙者，扣2分/次。

（串崗、脫崗者，扣5分/次；若給公司或業(yè)主造成損失的，另行處理。

（當(dāng)班吵架、打架、賭博者，扣10分/次，情節(jié)嚴(yán)重者，另行處理。

（當(dāng)班期間睡崗者，扣10分/次。

（無故不參加例會、訓(xùn)練、培訓(xùn)者，扣2分/次。

（記錄不準(zhǔn)確，各類資料上報不及時者，扣2分/次。

（弄虛作假，隱瞞實情，包庇、縱容下屬者，扣5分/次。

（限期整改不及時，未達(dá)要求者，扣3分/次。

（泄露公司機(jī)密、造謠、誹謗、打擊、報復(fù)他人者，扣10～20分/次。

（工作場地不干凈、整潔，工作區(qū)域。

（故意刁難業(yè)主，向服務(wù)對象吃、喝、卡、拿、要，收取好處費(fèi)，除退出非法所得、賠禮道歉外，另扣20分/次，情節(jié)嚴(yán)重者予辭退。

（主管負(fù)責(zé)人督查不嚴(yán)，導(dǎo)致工作出現(xiàn)大的失誤，影響公司形象或造成較大經(jīng)濟(jì)損失，扣5～20分/次或另行處理。

（業(yè)主（使用人）投訴及咨詢時認(rèn)為不屬于本職責(zé)范圍而不理睬、不引導(dǎo)者，扣2分/次。

績效考核實施方案 篇9

一、責(zé)任期限

xx年XX月XX日～xx年XX月XX日。

二、職權(quán)

公司銷售經(jīng)理的主要工作職權(quán)如下。

銷售策略的制定與修改權(quán)。

2．銷售部所屬員工及各項業(yè)務(wù)工作的管理權(quán)。

3．重大促銷活動現(xiàn)場指揮權(quán)。

4．部門崗位調(diào)配的建議權(quán)。

培訓(xùn)、考核、監(jiān)督權(quán)。

爭議處理的建議權(quán)。

三、工作目標(biāo)與考核

銷售經(jīng)理的工作內(nèi)容可分為銷售業(yè)績管理和部門管理，為合理考核銷售經(jīng)理的工作，建立業(yè)績指標(biāo)和管理績效目標(biāo)，其中業(yè)績指標(biāo)得分占考核得分的70%，管理績效指標(biāo)占30%。

（市場部進(jìn)行客戶問卷調(diào)查獲得。

（銷售報表提交的及時率由銷售部工作記錄獲得，人力資源部負(fù)責(zé)審核。

（部門培訓(xùn)計劃完成率的數(shù)據(jù)來源于公司人力資源部，計算公式如下所示。

（4）員工滿意度由人力資源部對部門員工及相關(guān)協(xié)作部門進(jìn)行問卷調(diào)查后獲得。

（5）部門人員有重大違反公司規(guī)章制度行為的，根據(jù)具體情況，由總經(jīng)理辦公會議進(jìn)行討論，確定懲罰措施或扣減相關(guān)考核項得分。

五、考核結(jié)果管理

、“良好”（、“一般”（、“及格”（、“差”（等5個等級。

公司總經(jīng)理審批。

銷售任務(wù)、考核目標(biāo)等。

4．考核結(jié)果將作為銷售經(jīng)理的年績效獎金發(fā)放和崗位調(diào)動的依據(jù)。。

六、附則

1．本公司經(jīng)營環(huán)境發(fā)生重大變化或發(fā)生其他情況時，有權(quán)修改本責(zé)任書。

2．本責(zé)任書未盡事宜，由公司總經(jīng)理辦公會根據(jù)具體情況進(jìn)行討論商定解決辦法。

3．本責(zé)任書一式兩份，公司與銷售經(jīng)理各執(zhí)一份。

4．本責(zé)任書自簽訂之日起開始實施。

相關(guān)說明

編制人員

審核人員

績效考核實施方案 篇10

為切實貫徹上級主管部門規(guī)定的績效工資發(fā)放精神，落實校園教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案，本著獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的原則，以及對教師的評價體現(xiàn)出公正、公平和公開的特點(diǎn)，到達(dá)進(jìn)一步調(diào)動廣大教師的工作用心性，實現(xiàn)校園各方面工作再上新臺階的目標(biāo)，特擬訂“新甸鎮(zhèn)小南院績效考核實施方案”。方案提交教代會討論透過后隨即生效。具體資料如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)辦學(xué)活力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)校園內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動教師工作的用心性和創(chuàng)造性，逐步構(gòu)成內(nèi)部激勵機(jī)制和約束機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的激勵作用。

二、制定方案原則

崗位目標(biāo)完成狀況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績效工資待遇。

公平、公開”的原則?？冃Э己说娜^程要公示，切實做到公平、公正。

3、堅持“科學(xué)合理”的原則。教師績效考核實施方案要力求科學(xué)合理。

三、成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：白正桓

副組長：王志敏

成員：張學(xué)儉及各年級班主任

四、績效考核資料及量化計分辦法

教師個人績效考核滿分100分。

（一）德（

法規(guī)。

儀表、舉止禮貌大方。不賭博，不酗酒，不罵人，不搬弄是非，不挑撥離間，在校期間不做與教育教學(xué)活動無關(guān)的事。

3、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生家長，不驅(qū)趕差生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不亂收費(fèi)，不擅自或變相向?qū)W生推銷各種資料及其它學(xué)習(xí)用品。不讓學(xué)生為自己辦私事。

4、服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，維護(hù)其他教師在師生中的威信，關(guān)心群眾，維護(hù)校園榮譽(yù)。

5、按時參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，專心守紀(jì)，做好記錄。

若發(fā)現(xiàn)違反以上前三條之一者扣10分，違反后兩條之一者扣3分，扣完為止。

（二）能(30分)

不定期檢查教案，要求：

（1）課時教案有必須的規(guī)范性，要有教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)具準(zhǔn)備；

（上下相連；

（3）與教學(xué)同步，且儲備課充足；

（4）有課后小結(jié)；

（5）有板書設(shè)計；

（具體、有針對性。檢查教案時，不能與教學(xué)進(jìn)度同步者，一次扣2分。違反其它幾條之一者一次扣1分。

鎮(zhèn)舉行的優(yōu)質(zhì)課競賽，用心承擔(dān)校園、鎮(zhèn)的觀摩課、公開課。曠課一節(jié)扣早退每次扣1分，上課吸煙或接打電話扣1分。

按量布置作業(yè)，要求作業(yè)全收全改，批改及時認(rèn)真，批改符號準(zhǔn)確、規(guī)范，批改字體大方美觀，無缺改、錯改現(xiàn)象，不準(zhǔn)學(xué)生對改。作業(yè)不能按人數(shù)上繳檢查的，缺一人扣0.5分；作業(yè)批改符號不準(zhǔn)確，發(fā)現(xiàn)一例扣0.5分；批改后，學(xué)生錯題不及時更正的，發(fā)現(xiàn)一例扣0.5分。

，并認(rèn)真做好評議，缺一節(jié)扣1分，無評議扣0.5分。

早退一次扣1分。

總結(jié)、考試成績記錄及試卷分析、論文、教學(xué)反思、課件等資料未在規(guī)定時間內(nèi)上交的扣2分。

（三）勤（

1、嚴(yán)格執(zhí)行簽到制度，每一天簽到兩次，按校園規(guī)定按時上下班，及時簽到，嚴(yán)禁代簽，缺簽一次扣2分。

2、請假一節(jié)扣1分，事假一天扣5分，半天扣3分，病假一天扣3分，婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、上課期間嚴(yán)禁教師隨意離開教室，如有急事務(wù)必外出可向值日領(lǐng)導(dǎo)請假，一節(jié)內(nèi)不記考勤，若辦公時間查崗不見本人又未請假者視為曠工，半天扣3分，一天扣5分。

（辦公時間上午

4、校園例會或臨時通知會議，遲到一次扣1分，無故缺席者扣5分。

安全，中間早退者扣3分，無故缺席者扣5分，并通報批評。

（四）績（

包括完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率等方面。

1、能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，扎扎實實干好本職工作。2分

作風(fēng)扎實、辦事快節(jié)奏、高效率。2分

期末質(zhì)量調(diào)研及其它抽考中獲獎。5分

縣級第一名5分第二名4分第三名3分

鎮(zhèn)級第一名4分第二名3分第三名2分

片級第一名1.5分第二名1分

4、在本年度考核中被評為優(yōu)秀的，記1分。

市級名師的記市級學(xué)科帶頭人記3分；市級骨干教師記2分；縣級骨干教師記1分。

，并取得較好效果。片級記。

。

8、本年度在縣及其以上教育行政部門及教研部門組織的論文評選活動中，獲得縣級

一、二、三等獎，分別記二、三等獎，分別記二、三等獎，分別記二、三等獎，分別記3.5分。

9、本年度在CN刊物上公開發(fā)表教育教學(xué)論文每篇記0.5分，最多不超過2分。

本年度在縣、鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門組織的教案評選活動中，獲得鎮(zhèn)級一、二、三等獎，分別記二、三等獎，分別記

二、三等獎，分別記二、三等獎，分別記二、三等獎，分別記3.5分。

本年度在縣、鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門開展的學(xué)科競賽活動中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，鎮(zhèn)級記0.5分，縣級記1分，市級記1.5分，省級記2分，國家級記3分。

本年度在教師節(jié)期間受到縣、鎮(zhèn)及其以上政府或教育主管部門和人事部門聯(lián)合表彰的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”，鎮(zhèn)級記市、縣學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人分別記1分。

本年度在教育教學(xué)工作的某一方面成績突出，受到縣、鎮(zhèn)及其以上政府或教育行政部門表彰的，鎮(zhèn)級記0.5分，縣級記1分，市級記2分，省級記3分，國家級記5分。

成果評選活動中，獲得縣級一、二、三等獎，分別記成果獎要有研究報告、獲獎證書（縣以上教育行政部門簽章），課題組組成人員只記前三名。

，縣、市、省、國家級分別記4分。

本年度獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣、市、省、國家表彰的優(yōu)秀班主任分別加記6分。

獲得一、二、三等獎，輔導(dǎo)教師鎮(zhèn)級分別記0.5分。

本年度在本校組織的大型比賽活動中，獲得第一、二名，班主任分別記2分。

本年度在本校組織的紀(jì)律、衛(wèi)生學(xué)期總評中，獲得第一名，班主任記2分。

本年度在縣、鎮(zhèn)組織的質(zhì)量調(diào)研中獲得團(tuán)體第一、二、三名，班主任分別記1分。

本年度在業(yè)務(wù)考核民主測評中，得票率60%—69%記0.5分，70%—79%記1分，80%以上記1.5分。

以上第15條須經(jīng)過逐級推薦。

上述各項業(yè)績應(yīng)以文件、證書為依據(jù)，并進(jìn)行公開展示，理解監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，給予通報批評。積分結(jié)果張榜公布，理解本單位廣大教師評議監(jiān)督。

五、有下列情形之一當(dāng)事人本年度績效考核評定為不合格：

事假一個月及以上。

2、違反計劃生育政策。

亂收費(fèi)或私發(fā)教輔讀物等違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定。

體罰學(xué)生、曠工超過規(guī)定的天數(shù)。

5、出現(xiàn)重大安全事故。

績效考核實施方案 篇11

1.總則

1.1目的

1.1.1加強(qiáng)和提升員工的工作績效和公司績效，保證公司經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。

1.1.2檢查員工對工作崗位的適應(yīng)性和勝任性，公開評價工作效果及其價值，為改進(jìn)工作和調(diào)整工作提供依據(jù)。

1.1.3建立工作信息的反饋通道和與員工的溝通渠道。

1.1.4為激勵員工的工作績效，發(fā)掘優(yōu)秀人才，以此作為獎懲、提升的依據(jù)，

促進(jìn)員工的升遷、賞罰的公平合理。

1.2原則

1.2.1一致性――在一段連續(xù)時間之內(nèi)，考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)不能有大的變化，

至少應(yīng)保持一年內(nèi)考核的方法具有一致性。

1.2.2客觀性――考核要客觀地反映員工的實際情況。

1.3.3公平性――對于同一崗位的員工使用相同的考核標(biāo)準(zhǔn)。

1.2.4公開性――員工應(yīng)知道自己的詳細(xì)考核結(jié)果。

2.考核工作的實施

2.1考核內(nèi)容

2.1.1考核內(nèi)容分為三部分――工作態(tài)度、工作能力、工作表現(xiàn)。

工作態(tài)度包括思想素質(zhì)、事業(yè)心、工作責(zé)任感、服務(wù)精神等；

工作能力包括業(yè)務(wù)知識水平、表達(dá)能力、分析能力、組織協(xié)調(diào)能力，

工作經(jīng)驗等；

工作表現(xiàn)包括工作數(shù)量、工作質(zhì)量、工作效率、工作效益等。

2.1.2考核內(nèi)容的比例分配――匯總?cè)缦拢?/p>

工作表現(xiàn)工作能力工作態(tài)度

比例50%25%25%

2.2考核表

2.2.1考核表的種類及適用對象――A表：適用于中、高層管理人員

b表：適用于一般管理人員

（建議：最好各部門根據(jù)考核內(nèi)容建立有針對性的考核表）

2.3考核關(guān)系和考核對象

2.3.1考核關(guān)系與工作中的管理關(guān)系保持一致。具體為：

被考核者考核者調(diào)整者

一般員工中層管理人員高層管理人員

中層管理人員高層管理人員總經(jīng)理

高層管理人員總經(jīng)理

2.3.2下列人員不參加考核：

（1）試用期未滿者；

（2）連續(xù)工作年限不滿半年者；

（3）考核期間出勤天數(shù)小于缺勤天數(shù)；

（4）因特殊情況不能參加考核或無法進(jìn)行考核。

2.3.3除2.3.2條款外，所有員工均作為考核對象。

2.3.4在考核期間，被考核者如果因人事變動而調(diào)離原部門，或調(diào)入新部門后考核期不滿一個月，由原部門進(jìn)行考核。

2.3.5在考核期間，考核者如果因人事調(diào)動，而被調(diào)離現(xiàn)職務(wù)，則考核者擔(dān)當(dāng)?shù)目己斯ぷ鬟M(jìn)行到被調(diào)離時止，由后任者擔(dān)當(dāng)考核者，把考核工作繼續(xù)進(jìn)行下去。

2.4考核形式

2.4.1考核時，要按部門、按職務(wù)、按職責(zé)分類進(jìn)行考核，以達(dá)到良好的考核目的。

2.4.2每位員工都要有一本工作日志，記錄每天工作的主要事件及數(shù)量，并以此作為考核的依據(jù)，清晰明了地反映工作表現(xiàn)。

2.4.3考核時，考核者與被考核者要進(jìn)行面對面的`溝通。面談時，考核者要總結(jié)被考核者在考核期內(nèi)的工作表現(xiàn)，被考核者要清楚他的總結(jié)與評價。面談結(jié)束時，雙方要制定改進(jìn)的方法和發(fā)展規(guī)劃等。

2.4.4中層管理以下人員的考核，采取上級考核綜合評定的方法，并以此為基礎(chǔ)給出綜合評定。

2.4.5高層管理人員的考核，采取自我述職報告和上級考核綜合評定的方法，并以此為基礎(chǔ)給出綜合評定。

3.考核時間

3.1考核每半年進(jìn)行一次。

3.2原則上在每年的六月、十二月上旬進(jìn)行。

4.考核要求

4.1員工的考核應(yīng)以其在被考核期間的工作為依據(jù)，考核者對所屬員工的平時工作成績應(yīng)

隨時記錄和嚴(yán)密考核。

4.2考核者要對被考核者的平時工作表現(xiàn)要有充分了解，明確被考核者的責(zé)任內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)收集各種數(shù)據(jù)、資料及相關(guān)部門的日常反映等，確?？己私Y(jié)果的準(zhǔn)確性，使被考核者心服口服。

4.3考核者要以公平.公正的立場進(jìn)行考核?？己藭r要認(rèn)真、細(xì)致、事實求是，不可只憑主觀感覺或印象等方式來考核，確?？己私Y(jié)果的客觀性和公平性。

4.4考核面談時考核雙方都要注重坦誠交談，立足于員工的長遠(yuǎn)進(jìn)步及發(fā)展，彌補(bǔ)工作中的短處，發(fā)揚(yáng)工作中的長處。

4.5主張員工個人能力提高的速度和幅度的考核思想，充分調(diào)動員工的積極性，提高工作效率。

4.6提倡設(shè)計“個性化考核指標(biāo)”進(jìn)行績效考核。

4.7不可過分重視在考核前剛完成的特別成績。

4.8考核成績將直接影響到員工的待遇與職位，故考核時應(yīng)力求公平與客觀。考核評語要

注意措詞及評價。

4.9在考核時，不要對同一人就全部的考核評分同時加以評分，而必須就同一項目對全體

被考核人進(jìn)行評分，于全體被考核人評分完之后再進(jìn)行下一個項目的評分。同時，每一

項目的成績分布情形，應(yīng)考慮考績正常分布比率，其比率相差太高時，請復(fù)核人員酌情加以調(diào)整。

5.考核成績評定

5.1評分等級

5.1.1考核評分以100分為滿分，等級分為五等，即A、B、C、D、E共五等。

a等――表現(xiàn)杰出：能達(dá)到所有工作要求，工作成果優(yōu)于大多數(shù)同職級的人員

b等――滿意：能達(dá)到所有工作要求，并在幾方面表現(xiàn)杰出

c等――尚達(dá)標(biāo)準(zhǔn)：能達(dá)到多數(shù)工作要求，整體而言是可勝任的

d等――尚需改進(jìn)：屬于及格邊緣，整體的工作成果表現(xiàn)需要再改進(jìn)

e等――不勝任：勝任能力與知識顯然不足以勝任這項工作

5.1.2評分等級分?jǐn)?shù)及各等級所占百分比如下表：

考績等級參考分?jǐn)?shù)百分比（%）

特等96分以上不在百分比限內(nèi)

a等90分――95分10%

b等80分――89分40%

c等70分――79分40%

d等60分――69分10%

e等未滿60分不在百分比限內(nèi)

注明：

（1）各考績等級人數(shù)百分比比率不是一個明顯的分界線，可酌情在此線上下調(diào)整。

（2）考績評為特等或五等者屬特殊情形，其人數(shù)不為百分比比率所限制，但應(yīng)由考核者列出優(yōu)劣事實來核定。

5.2考核成績不能評為A等以上者

5.2.1曾受過懲戒處分者；

5.2.2遲到、早退達(dá)次以上者；

5.2.3請假、病假超過天以上者；

5.3考核成績不能評為B等以上者

5.3.1在考核期間受過記過處分仍未撤消者；

5.3.2遲到、早退達(dá)次以上者；

5.3.3請假、病假超過天以上者；

5.4新近人員第一次考核成績不得高于B等。

5.5考核成績的核定權(quán)限

5.5.1第D等及一般員工由各部門經(jīng)理核定，之后由人力資源部報呈董事長核定。

5.5.2第C等及中層管理人員由總經(jīng)理核定，報呈董事長核定

5.5.3第B等及高層管理人員由董事長核定。

5.6考核成績與薪資待遇的掛鉤

5.6.1年度綜合考核成績?yōu)椤癆”等以上者，下一年將獲得本等級100%級差的工資增長；（特等成績的，可在給予一些獎勵）

5.6.2年度綜合考核成績?yōu)椤癇”者，下一年將獲得本等級50%級差的工資增長；

5.6.3年度綜合考核成績?yōu)椤癈”者，下一年薪資待遇不變；

5.6.4年度綜合考核成績?yōu)椤癉”者，下一年將給予本等級50%級差的工資減少；

5.6.5年度綜合考核成績?yōu)椤癊”者，相關(guān)部門及人力資源部將視情況給予降級、警告或辭退等處理。

5.7考核成績與年終獎勵的掛鉤

6.保密

6.1考核結(jié)果只對被考核者、考核者、人力資源部負(fù)責(zé)人、總經(jīng)理公開。

6.2考核結(jié)果及考核資料交由人力資源部存檔。除董事長及部門負(fù)責(zé)人之外，其他人員不得查閱。

6.3任何人不得將考核結(jié)果告訴無關(guān)人員。

7.考核的組織工作

7.1公司的績效考核具體工作由人力資源部統(tǒng)一組織。

7.1.1人力資源部要設(shè)計、改進(jìn)和完善考績管理實施方案。

7.1.2督促、檢查、幫助各部門執(zhí)行既定的考績管理實施方案。

7.1.3收集反饋信息，包括存在的問題，難處.批評與建議，記錄和積累有關(guān)資料，提出改進(jìn)措施和方案。

7.2根據(jù)考績結(jié)果，制定相應(yīng)的人力資源開發(fā)計劃和進(jìn)行相應(yīng)的人力資源管理決策。

員工考核表（B表）

姓名部門崗位考核期

考勤統(tǒng)計遲到、早退（次數(shù)）事假

（天數(shù)）病假

（天數(shù)）曠工

（天數(shù)）

失誤情況特記情況

考核項目內(nèi)容考核評分

工作態(tài)度是否能嚴(yán)格遵守規(guī)章制度5、 4、 3、 2、 1、

對工作是否始終如一負(fù)責(zé)5、 4、 3、 2、 1

是否積極主動發(fā)掘自己的工作5、 4、 3、 2、 1

是否能積極地服務(wù)5、 4、 3、 2、 1

工作能力是否具有完成工作所必需的業(yè)務(wù)能力5、 4、 3、 2、 1

是否具有解決問題的綜合分析能力5、 4、 3、 2、 1

是否能協(xié)助他人工作5、 4、 3、 2、 1

口頭文字等能力是否能表達(dá)準(zhǔn)確5、 4、 3、 2、 1

工作表現(xiàn)是否能如期或提前完成交辦的工作10、 8、 6、 4、 2、

交辦的工作完成是否徹底全面10、 8、 6、 4、 2、

能否承擔(dān)較多的工作10、 8、 6、 4、 2、

在處理事務(wù)中能否協(xié)調(diào)各種關(guān)系10、 8、 6、 4、 2、

10、 8、 6、 4、 2、

考核成績總分等級薪級建議

考核評語

考核人

考核評分標(biāo)準(zhǔn)5分或10分――總是、總能考核等級標(biāo)準(zhǔn)A――90分以上

4分或8分――經(jīng)常B――80―89分

3分或6分――可以C――70―79分

2分或4分――有時候D――60―69分

1分或2分――從不E――60分以下

員工考核表（A表）

姓名部門崗位考核期

考勤統(tǒng)計遲到、早退（次數(shù)）事假

（天數(shù)）病假

（天數(shù)）曠工

（天數(shù)）

失誤情況特記情況

考核項目內(nèi)容考核評分

工作態(tài)度是否能嚴(yán)格遵守規(guī)章制度5、 4、 3、 2、 1

對工作是否始終如一負(fù)責(zé)，并對下屬也如此嚴(yán)格要求5、 4、 3、 2、 1

是否積極主動發(fā)掘自己的工作5、 4、 3、 2、 1

能否創(chuàng)造條件積極地給予相關(guān)部門服務(wù)5、 4、 3、 2、 1

工作能力是否具有完成各項工作所必需的業(yè)務(wù)能力5、 4、 3、 2、 1

是否具有解決問題的判斷、分析等綜合能力5、 4、 3、 2、 1

是否能協(xié)調(diào)配合其它部門的工作5、 4、 3、 2、 1

各種書面報告是否整潔易懂5、 4、 3、 2、 1

工作表現(xiàn)是否充分、理解上級的工作及想法10、 8、 6、 4、 2

交辦的工作完成是否圓滿10、 8、 6、 4、 2

在處理事務(wù)中是否能協(xié)調(diào)各種關(guān)系10、 8、 6、 4、 2

能否充分地發(fā)表自己的意見和想法10、 8、 6、 4、 2

10、 8、 6、 4、 2

考核成績總分等級薪級建議

考核評語

考核人

考核評分標(biāo)準(zhǔn)5分或10分――總是、總能考核等級標(biāo)準(zhǔn)A――90分以上

4分或8分――經(jīng)常B――80―89分

3分或6分――可以C――70―79分

2分或4分――有時候D――60―69分

1分或2分――從不E――60分以下

績效考核實施方案 篇12

農(nóng)村小學(xué)是教育事業(yè)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，是農(nóng)村地區(qū)兒童接受素質(zhì)教育的重要地方。為了更好地推動農(nóng)村小學(xué)的教育事業(yè)，相應(yīng)的績效考核制度也便應(yīng)運(yùn)而生。下面我們就來介紹一下《農(nóng)村小學(xué)績效考核實施方案》。

一、實行“因地制宜”的分類標(biāo)準(zhǔn)

為了更好地體現(xiàn)不同農(nóng)村小學(xué)之間的差異性，該方案實行“因地制宜”的分類標(biāo)準(zhǔn)。具體來說，考核指標(biāo)分為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)水平、學(xué)生管理和社會責(zé)任四個大類指標(biāo)，根據(jù)農(nóng)村小學(xué)的生源情況、教學(xué)規(guī)模、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素，制定不同等級考核標(biāo)準(zhǔn)，做到分類管理、差異化考核。

二、推廣“雙向評估”機(jī)制

在該方案中，特別推廣了“雙向評估”機(jī)制。這是指既要對農(nóng)村小學(xué)教師進(jìn)行評估，也要對學(xué)生家長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、社會群眾進(jìn)行評估。以往的考核都只是局限在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行，而這種方式則做到了外部多方參與，更能反映出農(nóng)村小學(xué)的全貌，更能針對性地制定改進(jìn)方案。

三、財政資金績效管理

經(jīng)濟(jì)資金的投入對于農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展至關(guān)重要。該方案提出了財政資金績效管理的理念，在資金使用過程中，將以考核指標(biāo)為基礎(chǔ)，實行績效考核結(jié)果和資金撥付的掛鉤機(jī)制，將財政投入更多地引導(dǎo)到農(nóng)村小學(xué)教育水平、教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍建設(shè)等方面。

四、逐年提高考核標(biāo)準(zhǔn)

為了不斷提高農(nóng)村小學(xué)的教育質(zhì)量，該方案規(guī)定，每年都要逐步提高考核標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵農(nóng)村小學(xué)在創(chuàng)造良好教育辦學(xué)成果的同時，不斷自我完善，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育水平。

總之，《農(nóng)村小學(xué)績效考核實施方案》在分類標(biāo)準(zhǔn)、雙向評估、財政資金績效管理和提高考核標(biāo)準(zhǔn)等多個方面均有特色，更能促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)的完善。希望各地方能夠認(rèn)真實施，推動農(nóng)村小學(xué)的健康發(fā)展。

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