先進(jìn)人物事跡觀后感9篇

怎樣為自己喜愛的作品名寫一份觀后感呢？一部優(yōu)秀的作品可以引發(fā)我們的深思。我們可以通過紙筆，將欣賞作品時(shí)的心得感悟進(jìn)行簡單的記錄，寫觀后感，“觀”是基礎(chǔ)，“感”是重點(diǎn)，這篇文章是幼兒教師教育網(wǎng)小編花費(fèi)時(shí)間篩選出的精粹“先進(jìn)人物事跡觀后感”，希望您在閱讀本網(wǎng)站時(shí)能夠獲得您所需要了解的全部信息！

先進(jìn)人物事跡觀后感 篇1

最近，我社區(qū)收看了學(xué)習(xí)楊善洲同志的先進(jìn)事跡，通過學(xué)習(xí)使我感觸很深。

1988年4月，楊善洲同志從保山地委書記的崗位上退下來后，主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根施甸大亮山艱苦創(chuàng)業(yè)，義務(wù)植樹造林，一干就是22年，建成了面積8萬畝、價(jià)值1億多元、完全成材后價(jià)值可達(dá)3億元的林場，并將林場無償移交國家。楊善洲同志曾先后被評(píng)為省、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國老干部先進(jìn)個(gè)人、全國老有所為先進(jìn)個(gè)人，被授予全國十大綠化標(biāo)兵提名獎(jiǎng)、環(huán)境保護(hù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、中華環(huán)境獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

楊善洲同志一生愛國愛黨，無私奉獻(xiàn)，事跡感人。

位于施甸縣城西北邊，距縣城60多公里的大亮山，平均海拔2600多米。在這里你看不到一點(diǎn)樹木的影子，只有一望無際的荒涼和空曠。楊善洲為什么要在這里建立林場實(shí)現(xiàn)他的綠色的夢(mèng)想 一個(gè)曾和他在一起工作過的人深情地回憶說，楊善洲在施甸縣當(dāng)縣委書記時(shí)曾徒步在大亮山走了20多天，大亮山的荒涼無疑給他留下了深刻的印象，他說這個(gè)地方只有栽樹，不然永遠(yuǎn)也富不起來。退休前他兩次到大亮山實(shí)地考察，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民勸他，你到別處去種吧，這地方連野櫻桃樹和杞木樹都不長。然而他還是來了，他要在這片遼闊而荒涼的高原上，用他60歲以后的生命建立一個(gè)5萬畝的綠色王國。

楊善洲同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強(qiáng)的意志，必須只爭朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他永葆本色、矢志不移的堅(jiān)定信念。楊善洲同志入黨六十年來，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，把隨時(shí)為黨和人民的事業(yè)犧牲一切作為自己的錚錚誓言，時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量和要求自己。他堅(jiān)信共產(chǎn)主義，牢記黨的宗旨，立場堅(jiān)定、意志堅(jiān)強(qiáng)，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對(duì)黨的事業(yè)無限忠誠，以堅(jiān)定的信念展示共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。始終忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。

要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。

一是要要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的高貴品質(zhì)。楊善洲同志擔(dān)任保山地、縣主要領(lǐng)導(dǎo)長達(dá)三十余年，但從未為妻子孩子撈上一冊(cè)農(nóng)轉(zhuǎn)非的戶口本，沒有給家里蓋上一間像樣的房子。他常對(duì)家里人說：過日子，吃處有個(gè)鍋，睡處有個(gè)窩就行。他把價(jià)值3億元的林場無償移交給施甸縣政府，縣里要獎(jiǎng)勵(lì)他10萬元，他堅(jiān)決不要；市委、市政府獎(jiǎng)勵(lì)他20萬元，他又把大部分作為捐資助學(xué)等捐獻(xiàn)了出去。

二是要像他那樣，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞，一塵不染，堅(jiān)持以德立身、以公處事、以廉樹威，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他艱苦樸素、苦干實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)。楊善洲同志穿著樸素的服裝走上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，仍以普通群眾的心態(tài)往來其間，以赤誠之心對(duì)待群眾。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，以一團(tuán)火的激情，腳踏實(shí)地，撲下身子，努力創(chuàng)造出無愧于時(shí)代和人民要求的業(yè)績。

三是要學(xué)習(xí)他生命不息、奮斗不止的革命精神。盛年時(shí)期，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作；年事已高仍然老驥伏櫪，志在千里，退休后把植樹造林作為為黨為人民服務(wù)的又一新起點(diǎn)。出于對(duì)他幾十年卓著成績的褒獎(jiǎng)和關(guān)心，省委曾讓他到昆明居住，并到省人大常委會(huì)工作，但他婉言謝絕，把我要回家鄉(xiāng)施甸種樹，為家鄉(xiāng)百姓造一片綠一句話說得鏗鏘有力。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。

我是一名社區(qū)干部，學(xué)習(xí)楊善洲就要把他的精神落實(shí)到具體工作中，真正以老百姓的利益為重，做到以人為本，從小事做起，在一個(gè)社區(qū)工作一天，就要為廣大居民貢獻(xiàn)一天，做一個(gè)名符其實(shí)的共產(chǎn)黨員。

先進(jìn)人物事跡觀后感 篇2

“在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)候，黨員就要帶好頭，沖在前，面對(duì)困難不退縮?！盻_說。今年35歲的__是一名具有10年黨齡的共產(chǎn)黨員。大“疫”當(dāng)前，不容有失，他以自己的方式扛起疫情防控責(zé)任，匯集最大合力向疫情亮劍，踐行一名老黨員的初心與使命。

臨危受命一言九鼎顯擔(dān)當(dāng)

1月28日，湖北丹江口市連夜成立225個(gè)臨時(shí)黨支部，__被任命為該市集團(tuán)新村第四臨時(shí)黨支部書記。

滄海橫流方顯英雄本色，臨危受命必須全力以赴。__管轄的四個(gè)小區(qū)，因?yàn)橛泄と松舷掳啵藛T流動(dòng)量較大，導(dǎo)致管理難度大，必須采取可行的防控措施。

“組織選擇我們，就是相信我們，有困難我們自己克服，沒有條件創(chuàng)造條件也要上，堅(jiān)決不給組織添麻煩”，看著四通八達(dá)的老舊小區(qū)，“最年輕”的臨時(shí)黨支部書記__跟六個(gè)“年長”的支部委員們打氣鼓勁，“要想控制人員出去，首先要設(shè)好卡口，俗話說，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。我們可以找些廢舊的桌子、木板把其他出口封起來，只留一個(gè)出口便于我們進(jìn)行出入管理和勸導(dǎo)”。說干就干，不到半小時(shí)，簡易卡口架起來了，在廢棄的桌子加警戒線的雙重作用下，居民出入可控可守。

接著，組建黨支部、黨小組、樓棟長三級(jí)組織構(gòu)架，建立值守排班表，明確工作范圍和工作職責(zé)。經(jīng)過短暫的混亂后，__所在的臨時(shí)黨支部開始平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)。

新“官”上任三把火，__克服硬件及物資不足的窘境燒出的這三把火，不僅守住了陣地，還讓他收獲了支部同志的信任。

“原本以為這個(gè)跟我女兒差不多大的年輕小伙子沒經(jīng)過事，靠不住，沒想到遇事還怪有板眼兒”，58歲的市幼兒園教師戴東斌說。

率先垂范二話不說干在前

一個(gè)人的努力不足以照亮前路，一群人的堅(jiān)守才能迎來春天。__深知，作為一名臨時(shí)黨支部書記，絕不是組織任命那么簡單，是希望他帶領(lǐng)黨支部發(fā)揮四兩撥千斤的作用，守護(hù)好小區(qū)群眾的安危。

他身先士卒深入小區(qū)，挨家挨戶上門排查，全面了解小區(qū)情況，特別武漢返丹人員，他將他們的手機(jī)號(hào)碼全部錄入手機(jī)，隨時(shí)了解他們的身體狀況，為社區(qū)疫情防控提供最新數(shù)據(jù)。

他每天主動(dòng)在四個(gè)卡口來回巡轉(zhuǎn)，遇事現(xiàn)場辦公，有時(shí)甚至中午也不回家，一直堅(jiān)守在支部轄區(qū)的陣地。小區(qū)消殺、健康排查、物資代購，他始終帶頭沖鋒在前。因?yàn)開_從不計(jì)較個(gè)人得失，始終帶頭沖鋒在前，也是在他的帶動(dòng)下，更多的人加入到志愿者行列，支部從建立初的7人迅速增長到68人。

“他在哪里，家就在哪，在這個(gè)時(shí)候，就是想跟他一起同進(jìn)退”。__的妻子用實(shí)際行動(dòng)支持他，這別樣的“秀恩愛”也為倒春寒里的抗疫值守帶來了一絲暖意。

顧全大局三言兩語化干戈

“他們不能去集中隔離點(diǎn)，就讓他們?cè)诩腋綦x，不然我的孩子和父母有什么閃失，我一定跟你拼命，讓你不得好過”，電話里一名男子憤怒地說。

“特殊時(shí)期，請(qǐng)您理解，集中隔離才是對(duì)他們負(fù)責(zé)”，面對(duì)沉默的老人和電話里的咆哮，__耐心地解釋道。

原來，2月4日晚上9點(diǎn)，照例晚間巡邏的__，看見早上出發(fā)去武漢的居民喬某居然回來了，“老喬，你咋回來了”，同時(shí)發(fā)現(xiàn)車?yán)镞€多了一個(gè)小女孩。“他們剛把孫女從武漢接回來”，站在遠(yuǎn)處的保安尋聲回答到。

武漢?__立即警覺起來，在對(duì)老喬一家進(jìn)行消毒的同時(shí)，__迅速向社區(qū)反映。

“從武漢回來，即使身體沒有癥狀也要到集中隔離點(diǎn)進(jìn)行隔離，確保萬無一失”。得到上級(jí)指令，__開始對(duì)老喬做思想工作，因涉及到小孫女，老喬只能打電話征求兒子的意見，電話中孩子的父親告訴__，他2歲多的女兒因抵抗力差，得過兩次敗血癥，這也是他們把孩子送回丹江的主要原因，可是__的近乎“無情”激怒了他，這才出現(xiàn)了__接電話被威脅那一幕。

掛掉電話，老喬帶著孩子和妻子直接去了集中隔離點(diǎn)，因?yàn)開_對(duì)他兒子說的話，雖不多，但，他聽進(jìn)去了。

2月20日，__滿懷期待，因?yàn)檫@是小女孩和她爺爺奶奶集中隔離期滿的日子。一大早，__就在老喬居住的小區(qū)門口等著，幫老喬一家安置行李，“哎，如果我兒子也能像你這樣有大局觀就好了”，看著__忙碌的身影，老喬嘆息道。

面對(duì)老人兒子的威脅，他沒有退縮，因?yàn)檫@涉及到小區(qū)居民的生命安全，是他的底線，必須堅(jiān)持，無路可退;他也沒有惱怒，因?yàn)樗芾斫猱?dāng)父親的軟肋在哪里。他知道只有換位思考，才能理解疫情籠罩下人們的焦慮和不安。

“危難時(shí)刻，就需要__這樣能管事、會(huì)管事、敢管事的同志，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣”，__所在的集團(tuán)新村社區(qū)黨總支書記宋華說。

沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，__是千千萬萬個(gè)抗疫一線值守黨員干部的縮影，截至目前，__所在防區(qū)內(nèi)318戶，716人，無一人感染、無一人疑似，我們堅(jiān)信，萬眾一心，眾志成城，我們一定可以打贏這場沒有硝煙的疫情防控阻擊戰(zhàn)。

先進(jìn)人物事跡觀后感 篇3

王麗老師現(xiàn)擔(dān)任蘇寧小學(xué)三年一班班主任。1990年，她懷揣著美麗的教育之夢(mèng)在蘇寧小學(xué)開始了教師生涯。二十八載光陰荏苒，用心耕耘，呵護(hù)童心，啟迪智慧，用心靈經(jīng)營教育，用執(zhí)著踐行教育，在辛勤的耕耘中收獲著滿滿的溫暖和幸福!

一、立德樹人，厚德載物，做一名有道德情操的好老師。

“德領(lǐng)才、德蘊(yùn)才、德潤才?！?8年的教師生涯，王老師一直懷著敬畏之心，固守教師之魂、敬守教師之德，謹(jǐn)記教師之職，用自己的行動(dòng)踐行著“安靜教書，潛心育人”的教育理念。28年來她一直堅(jiān)守在班主任這個(gè)平凡的工作崗位上，帶著對(duì)教育的熱情，懷著對(duì)學(xué)生無限的愛，實(shí)踐著當(dāng)一名好教師的理想，踏實(shí)、努力、勤奮地工作著。她送走了一屆又一屆學(xué)子們，雖不曾有驚人的壯舉，也沒有耀眼的光環(huán)，卻是執(zhí)著從教，精心育人，從未懈怠，一直努力著，使自己成為一名有道德情操的好老師!厚德載物，教會(huì)孩子們用一顆友善與包容之心，對(duì)人對(duì)事，在孩子們心里種下一顆善良的種子。從教以來，王老師本著“教書先育人”的原則，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和習(xí)慣。初入小學(xué)，就召開了《我是文明小天使》主題班會(huì)，讓學(xué)生懂得約束自己，懂得文明言行的重要。以后每周的班會(huì)課都有相應(yīng)主題內(nèi)容的引導(dǎo)，有針對(duì)地進(jìn)行誠信教育、責(zé)任教育、理想教育、心理健康教育等。通過這些，幫助孩子們辨美丑，識(shí)善惡，陶冶了學(xué)生的情操，塑造了學(xué)生健康、和諧的人格。對(duì)待家長有時(shí)對(duì)學(xué)校、老師工作的不理解，她堅(jiān)持用自己的言行去影響他們，理解他們，包容他們，從而得到了家長們的認(rèn)可，從而使家長們成為她教育的助力。

二、不忘初心，靜心育人，做一名有理想信念的好老師。

教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。工作中，她服從學(xué)校安排，不計(jì)較個(gè)人得失，不追名逐利。無論學(xué)校將什么樣的班級(jí)交給她，哪怕是只剩一年就畢業(yè)的，她也從無怨言，努力做到最好，每當(dāng)畢業(yè)的孩子們傳來成功的喜訊，都令王老師感到無比的驕傲與幸福。從教的28年來，她始終保持兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度，不管遇到怎樣的狀況，她總是把工作放在第一位。即使在病痛中，在孩子中、高考時(shí)也不耽誤學(xué)校的工作，以大局為重，靜心育人。正是有著做一名好老師的理想與信念，在班級(jí)管理中她尊重學(xué)生人格，理解學(xué)生的追求，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，信任學(xué)生言行，寬容學(xué)生的過錯(cuò)。以尊重與愛為底色，守望學(xué)生成長，成就他們最好的自己?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，王老師默默奉獻(xiàn)，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生前行。

三、不斷學(xué)習(xí)，完善自我，做一名學(xué)識(shí)扎實(shí)的好老師。

為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，王老師不斷學(xué)習(xí)，更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，潛心鉆研教材教法。她深知只有老師有了扎實(shí)的學(xué)識(shí)，才能帶出勤學(xué)善學(xué)的好學(xué)生。在王老師的數(shù)學(xué)課堂上，她注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，敏捷性，獨(dú)創(chuàng)性。積極為學(xué)生營造良好的思維環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自由思考的空間和自主探究的機(jī)會(huì)，把發(fā)現(xiàn)問題的權(quán)利和機(jī)會(huì)交給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去創(chuàng)造。以學(xué)生為本，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍，形成了“平實(shí)嚴(yán)密，簡約高效”的教學(xué)風(fēng)格。王老師所帶的班級(jí)，有著勤學(xué)好問，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)氣氛。課上大膽思考，質(zhì)疑，課下認(rèn)真作業(yè)，互幫互助，共同進(jìn)步。為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，班級(jí)成立了“讀書興趣小組”，設(shè)立了班級(jí)讀書角，課余時(shí)間他們倘佯在知識(shí)的海洋里，開闊了視野，豐富了課余生活，營造了班級(jí)書香氣息。一分付出，一分收獲。她撰寫的多篇論文在省市論文征集中獲獎(jiǎng)，參加南崗區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科考試取得好成績，錄制的《找規(guī)律》一課獲得全國高師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

四、愛心澆灌，成就未來，做一名有仁愛之心的好老師。

愛是教育的靈魂，高爾基說:“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在王老師的班級(jí)，她是孩子們的媽媽，她用自己的真誠熱情關(guān)心照顧著他們，體貼愛護(hù)著他們，贊許肯定著他們，關(guān)注信任著他們。她是孩子們的朋友，她了解學(xué)生在想些什么，做些什么，用愛心感受并見證著學(xué)生的成長。課堂上有她與學(xué)生討論交流的身影，課桌前她與學(xué)生促膝談心，講桌上有她認(rèn)真鉆研書寫的教案，操場上有她與孩子們奔跑的腳步，快樂的笑聲，賽場上是她與孩子們的默契與拼搏。在這個(gè)和諧的家庭里，孩子們是何其幸福何其快樂!教育是一場心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。

桃李不言，下自成蹊。她，28年默默堅(jiān)守奉獻(xiàn)。她，秉承教育理想，始終不改初心，用真愛沁潤心靈，守護(hù)花開，讓每個(gè)生命煥發(fā)光彩。教育路上，她還在辛勤耕耘，付出平凡，收獲幸福。當(dāng)初，一路走來，走向幸福。而今，不忘初心，幸福前行!

先進(jìn)人物事跡觀后感 篇4

那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個(gè)十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個(gè)破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她：“你怎么了?”女孩回答：“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人。”張桂梅找到女孩的父母試著勸返，說：“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費(fèi)生活費(fèi)都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅(jiān)決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。

怎么樣才能救救這樣的女孩子呢?這個(gè)難題久久縈繞在張桂梅心頭。

當(dāng)時(shí)的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)的院長，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。

當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣：為了給弟弟交學(xué)費(fèi)，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工;因?yàn)槭樟瞬识Y，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后錯(cuò)誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。

“培養(yǎng)一個(gè)女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會(huì)輟學(xué)，更不會(huì)成為孤兒?！币粋€(gè)現(xiàn)在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所免費(fèi)的高中!”

為了這個(gè)“瘋狂”的夢(mèng)想，她開始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到2007年，，赴京參會(huì)期間，一篇題為《“我有一個(gè)夢(mèng)想”》的采訪報(bào)道讓更多人理解了張桂梅的女高夢(mèng)。

2008年，在中央和各級(jí)政府以及社會(huì)愛心人士的支持下，華坪女子高級(jí)中學(xué)正式掛牌成立。這是全國第一所全免費(fèi)的女子高中。

華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒殘疾學(xué)生單親家庭學(xué)生父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅(jiān)持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自2011年有首屆畢業(yè)生以來，學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。

先進(jìn)人物事跡觀后感 篇5

近日，福建省委、福州市委分別追授潘東升同志“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“八閩楷?！薄叭袃?yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，并發(fā)出向潘東升同志學(xué)習(xí)的決定。福清市檢察院高度重視，精心組織系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)將學(xué)習(xí)潘東升同志先進(jìn)事跡作為開展學(xué)習(xí)教育、“再學(xué)習(xí)、再調(diào)研、再落實(shí)”活動(dòng)的重要內(nèi)容;作為持續(xù)鞏固政法隊(duì)伍教育整頓成果、弘揚(yáng)英模精神的重要舉措，以身邊先進(jìn)為鏡，汲取榜樣力量。

與會(huì)同志共同觀看了潘東升同志先進(jìn)事跡視頻短片，院黨組書記、檢察長鄭小波傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)向潘東升同志學(xué)習(xí)的文件精神，宣講了潘東升同志的先進(jìn)事跡，并提出貫徹落實(shí)意見。

會(huì)上，院黨組副書記、副檢察長何明忠，黨組成員、副檢察長蔡風(fēng)平，檢委會(huì)專委徐家華及相關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人就深入學(xué)習(xí)潘東升同志先進(jìn)事跡，分別作交流發(fā)言，從不同角度談了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、思想認(rèn)識(shí)。

迅速掀起向潘東升同志學(xué)習(xí)的熱潮

一、汲取榜樣力量，筑牢忠誠檢魂

潘東升同志是踐行黨員干部“絕對(duì)忠誠、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠”政治品質(zhì)的優(yōu)秀代表，是政法隊(duì)伍在本職崗位上履職盡責(zé)、踐行使命的先鋒模范。我們要豐富學(xué)習(xí)形式，通過開展領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上黨課、支部學(xué)習(xí)研討、撰寫心得體會(huì)等組織全體干警深入學(xué)習(xí)，激勵(lì)干警對(duì)標(biāo)先進(jìn)、以學(xué)促干，營造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的濃厚氛圍。

二、強(qiáng)化宗旨意識(shí)，踐行為民初心

潘東升同志始終堅(jiān)持以人民為中心，認(rèn)真踐行黨的群眾路線和根本宗旨，堅(jiān)持各項(xiàng)工作要“貼近群眾”“搭建警民連心橋”。我們要認(rèn)真踐行“三多”理念，堅(jiān)持在辦案中多問一句、多想一層、多做一些，努力解決群眾急難愁盼問題。持續(xù)踐行“我為群眾辦實(shí)事”，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，在辦好檢察為民實(shí)事中增進(jìn)民生福祉。

三、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，勇于開拓創(chuàng)新

潘東升同志孜孜以求，圍繞社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，善于總結(jié)思考，創(chuàng)新形成了一批卓有成效的推進(jìn)政法工作高質(zhì)量發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)做法。結(jié)合檢察工作實(shí)際，我們要積極補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，樹品牌、創(chuàng)亮點(diǎn)，積極服務(wù)“兩國雙園”建設(shè)，深化認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度，全面加強(qiáng)未成年人綜合司法保護(hù)，在助力國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中充分發(fā)揮作用，努力為平安建設(shè)貢獻(xiàn)檢察智慧。

同時(shí)，以支部或黨小組為單位積極組織開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，院領(lǐng)導(dǎo)圍繞潘東升同志先進(jìn)事跡在所在支部作專題黨課。各支部黨員結(jié)合學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，交流心得感悟，紛紛表示要將向潘東升同志學(xué)習(xí)融入日常，學(xué)習(xí)他對(duì)黨的無限忠誠、對(duì)法治的堅(jiān)定信仰、對(duì)人民的執(zhí)著守護(hù)、對(duì)政法工作的畢生熱愛，對(duì)自我的嚴(yán)格要求，對(duì)標(biāo)對(duì)表、嚴(yán)于律己，立足崗位職責(zé)、爭當(dāng)時(shí)代先鋒，以實(shí)際行動(dòng)詮釋政法干警良好形象。

先進(jìn)人物事跡觀后感 篇6

在部隊(duì)的這幾年里，聶海勝見證了空軍的發(fā)展，并且還被評(píng)為空軍一級(jí)飛行員。直到1998年，中國首批航天員的名單里公布了。聶海勝依舊在明目張膽里卻讓他非常開心了。畢竟對(duì)于航空來說，航天又意味著一種更高的轉(zhuǎn)變。之后，他們踏上了追求航天夢(mèng)想的旅程。在這期間，聶海勝的軍銜晉升到了少將，這對(duì)于一名軍人來說是至高無上的榮耀。但這些都沒有讓聶海勝迷失自我，反而在更高的榮耀面前拿出了加倍的努力，這才有如今54歲還能夠登上太空的神話。但其實(shí)聶海勝不是最老的宇航員。其實(shí)按照普通的年齡來說，45歲就已經(jīng)達(dá)到退役的標(biāo)準(zhǔn)。但是美國有一位宇航員，到了77歲還沒有退休，所以聶海生也在采訪時(shí)說過，他為努力保持較高的身體素質(zhì)，為國家的航天事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。有著這樣的精神，難怪聶海勝能夠三次登上太空。

但其實(shí)按照嚴(yán)格意義上來說，聶海勝雖然是中國首批航天員，但在這次之前，他只執(zhí)行過兩次飛行任務(wù)。自從xx年入選備份航天員開始，聶海勝就與航天員的身份結(jié)下了不解之緣。到了xx年，聶海勝就已經(jīng)開始執(zhí)行飛行任務(wù)了。那是神舟六號(hào)載人飛行任務(wù)。與念愛生一起登上太空的是航天員費(fèi)俊龍第二次飛行任務(wù)是xx年的神舟十號(hào)，與他一起執(zhí)行飛行任務(wù)的。除了航天員張曉光之外，還有目前我國唯一一個(gè)登上太空的女航天員王亞平。這是兩次正式執(zhí)行飛行任務(wù)。算上神舟12號(hào)才成功完成第三次。但是如今聶海生與另外兩位飛行員才完成了第一次出艙任務(wù)，還不算真正的完成了飛行任務(wù)。據(jù)媒體報(bào)道，這次航天員們總共要執(zhí)行兩次出艙任務(wù)，已經(jīng)完成的第一次出單時(shí)間有將近兩個(gè)小時(shí)，打破了歷史的記錄。

可想而知，第二次出艙時(shí)間應(yīng)該也不會(huì)短，出倉時(shí)間越長，對(duì)設(shè)備和宇航員的要求就越高。當(dāng)然，也越能證明我國的強(qiáng)大，也越能證明聶海勝的強(qiáng)大。在今年年初，聶海勝還成功拿到了上海交通大學(xué)的博士學(xué)位證書。身穿航天員制服的他是畢業(yè)典禮上最特殊的人，也是最讓人尊敬的人。五十多歲，有著少將和博士的成就，卻還依然奮斗在航天事業(yè)的路上。聶海勝的身上有很多值得大家學(xué)習(xí)的東西，希望在太空上的他能夠圓滿完成第二次出艙任務(wù)，并且順利安全的返回地球。

先進(jìn)人物事跡觀后感 篇7

觀看了這部影片之后，心中有感動(dòng)，有遺憾。也有震憾。影片講述了一位不畏艱辛、忍辱負(fù)重、甘于奉獻(xiàn)的基層民警王永軍的故事，這是一名普通的派出所民警王永軍在周日給人頂班，一天出警九次，午夜，由于人的疲勞，及我們?nèi)瞬豢煽沽Φ囊蛩睾鸵稽c(diǎn)熟忽，而間接導(dǎo)致一名19歲的外來務(wù)工人員被人毒打致死。也正是由于出警太急，也是想讓患有肌無力的兒子放松舒服一下，而松開安全帶，導(dǎo)致自己的兒子從輪椅上摔下，最后兒子離開了他們。而自己也卻在被判犯有玩忽職守罪，雖說有很多很多的人在同情以及求情，甚至是死者的父母都已原諒了這位民警，可工作與法律的盲區(qū)的矛盾沖突充分的展現(xiàn)了在執(zhí)法過程中所面臨的挑戰(zhàn)。我只想說，在社會(huì)當(dāng)中，不管是哪一中職業(yè)，哪怕你是醫(yī)生、警察、甚至是我們做老師這一行的，我們理應(yīng)把我們的職業(yè)放在第一位，但每個(gè)人的精力也是有限，那作為像王永軍這樣的人民好警察，是無私的奉獻(xiàn)，甚至是不顧自己的家庭，不顧自己患有肌無力的孩子，在他的老婆眼里，他不是一個(gè)好丈夫，更不是一個(gè)好爸爸。但他絕對(duì)是一個(gè)好人。套用影片說的一句臺(tái)詞，他們是人，不是神。

從影片中我們可以深深的體會(huì)到，公安部門的辛苦，付出了無限的勞，有的時(shí)候卻是常常得不到人們的理解。甚至是一不注意就會(huì)被起訴，更甚者，是判刑或是永遠(yuǎn)離開警壇。作為老師，人們經(jīng)常用這樣的字來形容我們：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”、“教師是傳道、授業(yè)、解惑”的人。由此可見，教師這個(gè)職業(yè)包含了很多的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這神圣的職責(zé)后面我們老師付出了了多少的辛勤的汗水。為了對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)，許許多多的老師都在默默的奉獻(xiàn)著。

然而，在教學(xué)上，我們要如何的去上好一堂課，好何的備好每堂課，這都尤其關(guān)鍵。在教學(xué)當(dāng)中，我們既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)，更甚是要照顧好班上不同學(xué)習(xí)能力的每個(gè)同學(xué)，所以上好每一堂課，是一個(gè)難點(diǎn)，我們能做的是，經(jīng)常去思考如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何讓課堂充滿活力，如何用學(xué)生最易懂的話來講解書上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而對(duì)于一些成績上不去的這么辦，學(xué)生不能理解，更怕是家長不理解不支持，然而就直接導(dǎo)致教學(xué)工作的難開展。然而，班主任這個(gè)工作更是繁瑣，看的見的，看不見的都要去做。個(gè)人認(rèn)為，在平常的工作生活當(dāng)中，我們只要擁有一份平常人的責(zé)任心和愛心。全面的去分析問題，解決問題，并不斷的去完善自己。盡自己最大的努力做的最好。對(duì)于我們教師，我們只要做到無愧于家長，無愧于學(xué)生就好。

先進(jìn)人物事跡觀后感 篇8

第24屆冬奧會(huì)開幕式在國家體育場隆重舉行，奧運(yùn)主火炬將在繼2008年之后，再次在中國北京的鳥巢上空燃起。奧運(yùn)五環(huán)下，一個(gè)熟悉的身影也在此刻再次出現(xiàn)在國人眼前，他就是田徑男子百米飛人蘇炳添。今夜，他將作為北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的火炬手之一，參加最后六棒的火炬?zhèn)鬟f。

當(dāng)晚10時(shí)，經(jīng)過約1200名火炬手傳遞的火種，由火炬手趙偉昌帶入國家體育場。伴隨著樂曲，火炬繞場一周，依次由第一火炬手趙偉昌(1975年奧斯陸世錦賽速度滑冰男子500米銀牌得主)向第二棒李琰(中國速度滑冰國家隊(duì)總教練)、第三棒大楊揚(yáng)(中國冬奧首枚金牌獲得者)傳遞。

隨后，擔(dān)任第四棒火炬手的蘇炳添將火炬?zhèn)鬟f給兩屆短道速滑女子1500米奧運(yùn)冠軍周洋。在去年東京奧運(yùn)會(huì)上，31歲的蘇炳添以創(chuàng)造亞洲紀(jì)錄的9秒83成績，成為首位闖入奧運(yùn)男子百米決賽的亞洲人，書寫了中國乃至亞洲田徑新的歷史。除此之外，蘇炳添也是歷史上首位打破10秒大關(guān)的非歸化亞洲運(yùn)動(dòng)員。

值得一提的是，在本屆冬奧會(huì)中國體育代表團(tuán)的176名運(yùn)動(dòng)員當(dāng)中，約有五分之一是通過跨界跨項(xiàng)選才從事冰雪項(xiàng)目專業(yè)訓(xùn)練，雪上項(xiàng)目更是有近一半的運(yùn)動(dòng)員來自于跨界跨項(xiàng)選才。這些奧運(yùn)健兒中有不少是通過田徑跨項(xiàng)轉(zhuǎn)型到滑雪的運(yùn)動(dòng)員，其中就包括中國跳臺(tái)滑雪隊(duì)以及雪橇、北歐兩項(xiàng)等首次獲得奧運(yùn)資格的項(xiàng)目。

今夜過后，蘇炳添也成為七名開幕式火炬手中唯一一位既參加過夏季奧運(yùn)會(huì)比賽，又擔(dān)任冬奧會(huì)火炬手的運(yùn)動(dòng)員。隨著本屆冬奧會(huì)參賽運(yùn)動(dòng)員依拉木江與趙嘉文點(diǎn)燃圣火，北京冬奧盛會(huì)正式開啟。

先進(jìn)人物事跡觀后感 篇9

常言道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！秉h的x大報(bào)告首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，不但體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)定決心，而且抓住了教育的本質(zhì)要求，明確了教育的根本使命。作為一名普通的中學(xué)教師，我們有責(zé)任、有義務(wù)做好教書育人，為人師表，努力弘揚(yáng)“以愛育人，立德樹人”的科學(xué)精神，把崇高的師德播撒在教書育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，以愛心傳道授業(yè)解惑，讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

“學(xué)高為師，身正為范”，我們每個(gè)教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

光陰荏苒，風(fēng)霜雪雨，我從事教育工作已經(jīng)二十多年了。在這二十多年的工作中，有迷茫、有沮喪，也有快樂和喜悅。但無論是哪種感受，讓我慶幸的是，我始終和孩子們?cè)谝黄?。我更體會(huì)到：在教育孩子工作中，能用愛心撥動(dòng)一顆顆嬌嫩的心弦，彈奏出一曲曲動(dòng)人的樂章，是一件多么快樂的事呀!那么作為教師，怎么才能成為一名新時(shí)代的好教師呢?

一、確立崇高的師德榜樣

要加強(qiáng)教師自身的師德修養(yǎng)，必須提倡多元化知識(shí)的終生學(xué)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的知識(shí)越豐富，他對(duì)行為道德的意義理解得越深刻，辨別善惡的能力越強(qiáng)，所以，無論是道德品質(zhì)的進(jìn)步，還是個(gè)人道德品質(zhì)的升華都是同科學(xué)文化的提高相聯(lián)系的。

要提高自身的師德修養(yǎng)，必須有反思改造精神。知識(shí)對(duì)道德的作用并不是絕對(duì)正向的。所以，一個(gè)人要形成高尚的道德品質(zhì)，只有一般的科學(xué)文化知識(shí)或一般的道德知識(shí)是不夠的，還要在學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)倫理理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“反思”與“改造”，反思改造就是表現(xiàn)為新的道德要求和新的環(huán)境條件中能動(dòng)地做出評(píng)價(jià)與選擇，并根據(jù)自己的需要反作用于外部環(huán)境，主動(dòng)地接受或排斥。表現(xiàn)為對(duì)自己的思想行為能動(dòng)地進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)，即自我教育、自我批評(píng)、自我鼓舞、自我分析、自我誓約、自我禁止和自我監(jiān)督。

二、以“奉獻(xiàn)師愛”為育人目標(biāo)

德育為先，堅(jiān)持正確育人?！暗隆迸c“才”作為人才的兩個(gè)基本要素，它不是平行、并列的，德更具有統(tǒng)率和支配作用。因而學(xué)生成長的首要前提是成人的思想道德教育。因此，我們教師一定要把立德樹人作為根本任務(wù)，始終堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀，在全方位、全過程的德育中，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、是非觀、感恩觀、勞動(dòng)觀、法制觀，熱愛真善美，痛恨假惡丑，做到教書育人、實(shí)踐育人、環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人，以培養(yǎng)學(xué)生健全、完美的人格，開創(chuàng)立德樹人工作新局面。

三、以身作則，做好學(xué)生楷模

教師工作具有“示范性”，學(xué)生學(xué)習(xí)具有“向師性”。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。為此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。只有牢記“身教重于言教”的道理，嚴(yán)于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友。

愛心呵護(hù)，教導(dǎo)學(xué)生成長。師德的核心問題就是“愛”，師愛是師德的靈魂。崇高的師愛要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上，還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)、品德的困難生，更要多給他們一份愛心、一聲贊美、一個(gè)微笑，少一些說教。要允許學(xué)生出差錯(cuò)，更要給予學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，切忌言行過激、教育簡單化。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”，多加肯定與鼓勵(lì)，讓師愛撒向每一個(gè)角落，讓每一朵花都淋浴陽光。

四、師德為本，重在修養(yǎng)

點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛，一枝一葉總關(guān)情。在平時(shí)工作中，我時(shí)時(shí)刻刻向老教師學(xué)習(xí)，向名教師學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用。在日常生活中，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)愛每一位學(xué)生，從教之初，我就以“教書育人，為人師表”為宗旨，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)視為安身立命之本。我熱愛學(xué)生，尊重、信任、理解學(xué)生，以寬容之心，關(guān)愛之心去感染學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。動(dòng)之以情、曉之以理，以教師的感情做媒介，以談心的方式，注重溝通藝術(shù)，借助愛的力量撞擊學(xué)生的心扉。由于對(duì)學(xué)生公平、公正，一視同仁，傾注了巨大的愛心。在班級(jí)管理中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

為了充實(shí)自己，我從不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，時(shí)時(shí)以《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，鞭策自己，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。我一直從事初中英語教學(xué)，愛閱讀，好讀書一直伴隨著我的整個(gè)成長過程。極大的豐富了我的良好師德素質(zhì)，經(jīng)常在工作之余，讀一些教育專著，摘抄大量的讀書體會(huì)，及時(shí)寫一些讀后感想。平時(shí)我也注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，比如：在每天的午飯之后半個(gè)小時(shí)，我會(huì)要求學(xué)生在班里看一本課外書，這不僅能使學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，還讓學(xué)生知道飯后亂跑亂跳會(huì)影響健康，這樣一舉多得的事比比皆是。

師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。不忘初心，方得始終;教師素質(zhì)，師德為本;立德樹人，鑄造師魂。在今后的教書育人生涯中，我一定會(huì)帶著美好的師德，一路前行，努力成為“政治堅(jiān)定、思想過硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。