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科普手工教學(xué)計(jì)劃集錦四篇

發(fā)布時(shí)間:2024-08-25

“科普手工教學(xué)計(jì)劃”是一個(gè)很有趣的話題讓我們來一起探討一下,接下來的內(nèi)容僅供參考希望大家認(rèn)真閱讀。馬上就要新學(xué)期開學(xué)了,當(dāng)下正是寫教學(xué)計(jì)劃的好時(shí)候。教學(xué)計(jì)劃可以幫助老師客觀冷靜的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),駕馭課堂。

科普手工教學(xué)計(jì)劃【篇1】

隨著科技的不斷進(jìn)步,人們對(duì)科學(xué)知識(shí)的需求也越來越強(qiáng)烈。很多人在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過程中往往感到枯燥乏味,缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。為了讓大家更好地了解科學(xué)知識(shí),提高科學(xué)素養(yǎng),我們特推出了“科普手工教學(xué)計(jì)劃”。


科普手工教學(xué)計(jì)劃旨在通過手工制作的方式,讓大家在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),豐富生活,提高動(dòng)手能力。在這個(gè)計(jì)劃中,我們將針對(duì)不同年齡段的人群,設(shè)計(jì)不同主題的手工制作課程,涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等多個(gè)科學(xué)領(lǐng)域,讓大家在玩樂中學(xué)到更多的知識(shí)。


我們將推出一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)手工制作課程,讓大家通過親自動(dòng)手操作,體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)的樂趣。比如,我們將教大家如何制作簡易的火箭模型,讓大家了解火箭發(fā)射的原理;還會(huì)教授如何制作電磁線圈,讓大家感受電磁力的魅力。通過這些實(shí)驗(yàn),大家不僅可以掌握科學(xué)知識(shí),還可以培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)精神和動(dòng)手能力。


我們還將推出一系列的手工制作工藝課程,讓大家學(xué)習(xí)如何利用簡單的材料和工具,創(chuàng)造出美麗的藝術(shù)品。比如,我們將教大家如何用紙張和剪刀制作卡通形象的立體創(chuàng)意,讓大家感受手工藝術(shù)的樂趣;還會(huì)教授如何用調(diào)色板和顏料繪制出絢麗多彩的油畫,讓大家發(fā)揮創(chuàng)意,創(chuàng)造獨(dú)特的作品。


我們還將推出一系列的環(huán)保手工制作課程,讓大家學(xué)習(xí)如何利用廢舊材料,創(chuàng)造出新的有用物品。比如,我們將教大家如何利用廢棄紙箱和瓶子制作兒童玩具,讓大家體會(huì)環(huán)保的重要性;還會(huì)教授如何利用廢舊布料和衣服制作手工藝品,讓大家感受環(huán)保的樂趣。通過這些課程,我們不僅可以學(xué)到科學(xué)知識(shí),還可以培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),保護(hù)地球家園。


科普手工教學(xué)計(jì)劃旨在通過手工制作的方式,讓大家在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),提高科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)精神和動(dòng)手能力,創(chuàng)造美麗的藝術(shù)品,保護(hù)地球家園。希望大家能夠踴躍參與,一起享受科學(xué)的樂趣,創(chuàng)造更美好的未來!

科普手工教學(xué)計(jì)劃【篇2】


手工是一門非常有趣和富有創(chuàng)造力的藝術(shù)形式,它不僅可以鍛煉我們的動(dòng)手能力和耐心,還可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。隨著科技的發(fā)展,越來越多的孩子們對(duì)手工藝術(shù)失去興趣,他們更喜歡沉迷于電子產(chǎn)品和游戲中。為了讓孩子們重新認(rèn)識(shí)手工藝術(shù)的魅力,我們決定開展一項(xiàng)名為“科普手工教學(xué)計(jì)劃”的活動(dòng)。


我們將通過舉辦一系列有趣的手工課程,讓孩子們親身體驗(yàn)到手工藝術(shù)的樂趣。比如,我們可以組織一次手工創(chuàng)意大賽,讓孩子們自由發(fā)揮想象力,制作出自己獨(dú)特的手工作品。在比賽中,我們還可以邀請(qǐng)一些手工藝術(shù)大師來現(xiàn)場指導(dǎo),讓孩子們學(xué)習(xí)到更多的手工技巧和知識(shí)。


我們還可以通過舉辦一些科普講座,向孩子們介紹一些與手工藝術(shù)相關(guān)的知識(shí)。比如,我們可以邀請(qǐng)一些科學(xué)家或者專家來給孩子們講解手工藝術(shù)的歷史和發(fā)展,讓他們了解到手工藝術(shù)是如何在人類歷史上發(fā)展起來的,以及它對(duì)人類文明的意義和影響。我們還可以向孩子們介紹一些與手工藝術(shù)相關(guān)的科學(xué)知識(shí),比如材料科學(xué)、化學(xué)反應(yīng)等,讓他們了解手工藝術(shù)背后的科學(xué)原理。


我們還可以通過舉辦一些手工工作坊,讓孩子們親自動(dòng)手制作一些實(shí)用的手工品。比如,我們可以組織一次手工制作食品的工作坊,讓孩子們學(xué)習(xí)如何制作美味的點(diǎn)心和糕點(diǎn),同時(shí)還可以讓他們了解到食品的原料和制作過程。我們還可以組織一次手工制作玩具的工作坊,讓孩子們親自動(dòng)手制作自己喜歡的玩具,鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。


“科普手工教學(xué)計(jì)劃”不僅可以幫助孩子們重新認(rèn)識(shí)手工藝術(shù)的重要性和魅力,還可以激發(fā)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,幫助他們更好地發(fā)展自己的潛能。希望通過我們的努力,讓更多的孩子能夠重新熱愛手工藝術(shù),享受到手工藝術(shù)帶來的樂趣和成就感。

科普手工教學(xué)計(jì)劃【篇3】

引言:

在現(xiàn)代社會(huì),科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異,人與科技的交互漸行漸遠(yuǎn)。許多人對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解僅限于課本上的知識(shí)點(diǎn),而對(duì)科學(xué)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)過程和原理并不了解。為了彌補(bǔ)這一短板,我們提出了“科普手工教學(xué)計(jì)劃”,通過手工制作的方式,將科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地、生動(dòng)形象地展示給學(xué)生們,讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)的樂趣。

正文:

一、計(jì)劃目標(biāo)

1.提高學(xué)生成為科學(xué)家的興趣:通過手工制作的方式,讓學(xué)生從小培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣,激發(fā)他們主動(dòng)去了解、探索科學(xué)世界的欲望。

2.加深學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解:手工制作的過程中,學(xué)生將親身實(shí)踐科學(xué)原理,提高對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解水平,并能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,更好地吸收和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維:手工制作需要學(xué)生進(jìn)行具體操作,鍛煉了他們的動(dòng)手能力和觀察力。同時(shí),通過創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生在手工制作中尋找問題、解決問題。

二、計(jì)劃內(nèi)容

1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)手工:通過一些簡單的實(shí)驗(yàn)手工,如制作風(fēng)車、水果電池等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣,同時(shí)深入了解實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。

2.科學(xué)模型手工:制作一些科學(xué)模型,如太陽系模型、地質(zhì)構(gòu)造模型等,通過手工制作和展示,學(xué)生能夠更加直觀地了解和理解復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象和原理。

3.科學(xué)工具制作手工:通過制作一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)所需的小工具,如簡易望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等,讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)工具的原理和使用過程,激發(fā)對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

三、計(jì)劃實(shí)施

1.選擇合適的項(xiàng)目:根據(jù)不同年級(jí)和學(xué)生的認(rèn)知水平,選擇適合的手工制作項(xiàng)目,并與相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)相結(jié)合,確保手工項(xiàng)目的可行性和教學(xué)效果。

2.制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃:根據(jù)不同的手工項(xiàng)目設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo),編寫詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃,包括時(shí)間安排、教學(xué)所需材料、步驟說明等。

3.組織科普手工課堂:在學(xué)校設(shè)置特定的科普手工課堂,引入相關(guān)的科普專家和科學(xué)教育專家,對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普手工教學(xué),指導(dǎo)和幫助他們完成手工制作。

4.推廣與分享:將學(xué)生制作的科普手工作品進(jìn)行展示,并組織科普活動(dòng)和科普講座,與廣大家長和社會(huì)群眾分享科學(xué)和手工的樂趣。

結(jié)語:

通過“科普手工教學(xué)計(jì)劃”,我們可以讓學(xué)生在手工制作的過程中感受到科學(xué)的魅力和樂趣,不僅能夠提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,還能夠促進(jìn)他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。同時(shí),通過展示和分享,將科學(xué)和手工的樂趣傳播給更多的人,為培養(yǎng)未來社會(huì)科學(xué)家和創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望這個(gè)計(jì)劃能夠得到更多人的支持和關(guān)注,共同推動(dòng)科學(xué)教育的發(fā)展。

科普手工教學(xué)計(jì)劃【篇4】

引言

科普手工教學(xué)計(jì)劃旨在通過手工制作的方式生動(dòng)有趣地向?qū)W生們傳授科學(xué)知識(shí)。手工制作是一種直觀、實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)方法,可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,增強(qiáng)他們對(duì)科學(xué)的理解和興趣。本文將詳細(xì)介紹科普手工教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

一、計(jì)劃設(shè)計(jì)

1.1 教學(xué)目標(biāo)

科普手工教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是讓學(xué)生通過手工制作的過程,全面了解科學(xué)知識(shí),并培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和邏輯思維。此外,還旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神,提高他們的科學(xué)素質(zhì)。

1.2 教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容將根據(jù)學(xué)生的年齡和學(xué)科要求進(jìn)行選擇??梢赃x擇與物理、化學(xué)、生物等科學(xué)相關(guān)的主題,例如能源轉(zhuǎn)換、化學(xué)反應(yīng)、生物制作等。同時(shí),也可以結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)或社會(huì)問題,引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過手工制作解決問題。

1.3 教學(xué)方法

科普手工教學(xué)計(jì)劃采用了項(xiàng)目制的教學(xué)方法。每個(gè)項(xiàng)目都由一個(gè)主題或一個(gè)問題引入,學(xué)生通過自己動(dòng)手制作,親身體驗(yàn)科學(xué)原理,并通過教師的引導(dǎo)和討論來深化理解。這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新精神,提升他們的探索和解決問題的能力。

二、項(xiàng)目實(shí)施

2.1 課前準(zhǔn)備

教師需要提前準(zhǔn)備好所需的材料和工具,并進(jìn)行相應(yīng)的安全措施指導(dǎo),確保學(xué)生的安全。同時(shí),也可以準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資料和圖片,以幫助學(xué)生更好地理解科學(xué)原理。

2.2 實(shí)施步驟

(1)引入階段:通過實(shí)例或問題引入教學(xué)主題,激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。例如,可以通過提問的方式引發(fā)學(xué)生對(duì)能源問題的思考,或通過展示一些有趣的現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生思考背后的科學(xué)原理。

(2)制作階段:根據(jù)教學(xué)主題,提供相應(yīng)的材料和工具,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作。教師可以進(jìn)行實(shí)際演示,幫助學(xué)生理解制作步驟和注意事項(xiàng)。同時(shí),教師還要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,思考背后的科學(xué)原理。

(3)討論和總結(jié)階段:學(xué)生制作完成后,教師組織學(xué)生進(jìn)行討論和總結(jié)。學(xué)生可以分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn),教師也可以針對(duì)一些關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充講解。通過討論,學(xué)生可以增進(jìn)對(duì)科學(xué)原理的理解,并培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.3 評(píng)估與反饋

教師可以通過觀察學(xué)生的制作過程、聽取學(xué)生的發(fā)言和討論結(jié)果,以及對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)估。通過評(píng)估結(jié)果,教師可以了解學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握程度,及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

結(jié)語

科普手工教學(xué)計(jì)劃是一種有趣而有效的教學(xué)方法,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的熱愛和探索精神。通過自己動(dòng)手制作,學(xué)生可以更加直觀地理解科學(xué)原理,并培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。希望科普手工教學(xué)計(jì)劃能夠得到各教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校的重視和推廣,為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和提高科學(xué)素質(zhì)做出積極貢獻(xiàn)。

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普外科工作計(jì)劃


我們應(yīng)當(dāng)積極完成工作內(nèi)容,需要工作計(jì)劃更具有合理性。工作計(jì)劃提高工作效率的重要手段。如何讓這份工作計(jì)劃更清晰呢?于是,小編為你收集整理了普外科工作計(jì)劃??赡苣銜?huì)喜歡,歡迎分享。

普外科工作計(jì)劃 篇1

遵循“以護(hù)理服務(wù)為主,發(fā)展特色??啤钡墓ぷ鞣结?,以加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)為核心,以抓??啤⒅嘏嘤?xùn)為重點(diǎn),為患者提供安全、專業(yè)、全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),提升患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意度。

一、嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理

(1)病區(qū)實(shí)行彈性排班,如夜班、中班、節(jié)假日等,減少交接班的頻次,減少工作中的漏洞,合理搭配年輕護(hù)士和老護(hù)士值班,同時(shí)注意培養(yǎng)護(hù)士獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神。

(2)根據(jù)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)理念,病區(qū)設(shè)立責(zé)任組長x名、床位責(zé)任護(hù)士x至x名,每名責(zé)任護(hù)士護(hù)理xx名病人。責(zé)任護(hù)士從入院到出院的各種治療給藥、病情觀察、基礎(chǔ)護(hù)理以及健康教育等為患者提供連續(xù)、全程的工作,切實(shí)做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。危重病人、大手術(shù)后及并發(fā)癥的高危患者由高級(jí)責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)執(zhí)行。

(3)全面履行護(hù)士職責(zé)。整合基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、治療、溝通和健康指導(dǎo)等,為患者提供全面、全程、連續(xù)的護(hù)理服務(wù)。密切觀察患者病情,及時(shí)與醫(yī)師溝通,與患者溝通,對(duì)患者開展健康教育和康復(fù)指導(dǎo),提供心理護(hù)理。

(4)臨床護(hù)理服務(wù)充分體現(xiàn)??铺厣?,依據(jù)科室特點(diǎn)豐富服務(wù)內(nèi)涵,為病人提供人性化護(hù)理服務(wù)保障患者安全,促進(jìn)患者康復(fù)。

二、加強(qiáng)護(hù)理安全管理,完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施

(1)加強(qiáng)重點(diǎn)病人的護(hù)理:如手術(shù)病人、危重病人、老年病人,在早會(huì)或交接班時(shí)對(duì)上述病人做為交接班時(shí)討論的重點(diǎn),對(duì)病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)作出評(píng)估,達(dá)成共識(shí),引起各班的重視。做好病重病人交接、壓瘡預(yù)防、輸血、特殊用藥、病人管道管理以及病人現(xiàn)存和潛在風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等。

(2)進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫,減少安全隱患,重視現(xiàn)階段護(hù)理文書存在問題,記錄要“客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)完整”,避免不規(guī)范的書寫,如錯(cuò)字、涂改不清、前后矛盾、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等,使護(hù)理文書標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

(3)完善護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案,平時(shí)工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力,對(duì)每項(xiàng)應(yīng)急工作,如輸血、輸液反應(yīng)、特殊液體、藥物滲漏、突發(fā)停電等,都要做回顧性評(píng)價(jià),從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高護(hù)士對(duì)突發(fā)事件的反應(yīng)能力。

(4)加強(qiáng)護(hù)理安全監(jiān)控管理,每月組織科室進(jìn)行護(hù)理安全隱患排查及護(hù)理差錯(cuò)、護(hù)理投數(shù)的原因分析討論,分析發(fā)生的原因,應(yīng)吸取的教訓(xùn),提出防范措施與改進(jìn)措施。

(5)加強(qiáng)科室管理。每周對(duì)科室在病房管理、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理安全、病歷文書書寫、護(hù)士儀表、消毒隔離等進(jìn)行不定期的抽查,對(duì)存在的問題立即指出并限期反饋,在每月的護(hù)士工作例會(huì)上進(jìn)行總結(jié)。對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理病區(qū)進(jìn)行質(zhì)量控制。

三、全面提升職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化護(hù)理服務(wù)

(1)加強(qiáng)“三基”培訓(xùn)計(jì)劃,使護(hù)理人員綜合素質(zhì)及專業(yè)能力得到提高。

(2)學(xué)習(xí)《住院患者基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目》《基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)工作規(guī)范》、《常用臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范》

(3)每月組織全體護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、危重病人護(hù)理討論、個(gè)案查房、教育查房等各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),以提高全院護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高護(hù)士觀察病情、落實(shí)護(hù)理措施、記錄護(hù)理文書的能力。

(4)提高臨床護(hù)士的實(shí)際工作能力,培訓(xùn)??谱o(hù)理骨干。

(5)督促護(hù)理人員認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理常規(guī),護(hù)理制度,護(hù)理操作規(guī)程和病情觀察,定期進(jìn)行急救技術(shù)演練,使每位護(hù)士都能掌握急救藥品及器材的使用。四、以患者滿意為總體目標(biāo),深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作以病人為中心,提倡人性化服務(wù),加強(qiáng)護(hù)患溝通,提高病人滿意度,避免護(hù)理糾紛。

(1)主管護(hù)士真誠接待病人,把病人送到床前。

(2)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育,提高人性化主動(dòng)服務(wù)的理念。

(3)每月召開工休座談會(huì),征求病人及家屬意見,對(duì)服務(wù)質(zhì)量好與壞的護(hù)士進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)教育。

 五、加強(qiáng)院感知識(shí)培訓(xùn),預(yù)防和控制院內(nèi)感染的發(fā)生

1、每月進(jìn)行一次院感知識(shí)學(xué)習(xí)。

2、無菌物品與非無菌物品分開放置,使用后的無菌物品及時(shí)注明開啟時(shí)間,定期消毒。每日由負(fù)責(zé)上治療班的護(hù)士進(jìn)行物品的檢查與消毒工作。

3、對(duì)于醫(yī)療垃圾分開放置,每日由當(dāng)班護(hù)士在下班前進(jìn)行檢查,并督促護(hù)工進(jìn)行垃圾的日產(chǎn)日清工作。有消毒監(jiān)控護(hù)士定期進(jìn)行科室的工作。

4、消毒液的濃度監(jiān)測、空氣培養(yǎng)、物表培養(yǎng)等,由消毒監(jiān)控護(hù)士負(fù)責(zé),并及時(shí)記錄。護(hù)士長不定期監(jiān)督檢查結(jié)果,對(duì)于出現(xiàn)不合格檢查結(jié)果,及時(shí)制定出相關(guān)護(hù)理措施,以確保護(hù)理安全。

普外科工作計(jì)劃 篇2

展望即將到來的20XX年,我們充滿了希望和期待,對(duì)我們醫(yī)院及普通外科來說,依然是需要穩(wěn)定、鞏固、發(fā)展和壯大的關(guān)鍵一年,我們既感覺到了一定的壓力和困難,但更充滿了熱情和信心。具體到外科,我們認(rèn)為有以下工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)和努力:

一、進(jìn)一步強(qiáng)化經(jīng)營意識(shí)。

具體措施是要進(jìn)一步降低用藥成本比例,拓展服務(wù)范圍,向服務(wù)要效益,向新技術(shù)要效益,外科是一個(gè)重要的臨床科室,也是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的戰(zhàn)場。我們殷切希望在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和兄弟科室的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,普通外科明年工作更上一層樓。

二、繼續(xù)加強(qiáng)抗菌藥物的合理運(yùn)用。

按照醫(yī)院部署,認(rèn)真學(xué)習(xí)《青島市中心醫(yī)療集團(tuán)抗菌藥物臨床應(yīng)用專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》,并定期對(duì)科室的出院及運(yùn)行病歷進(jìn)行抗菌藥物使用的檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,力爭將抗菌藥物的合理運(yùn)用做到實(shí)處。

三、加強(qiáng)臨床路徑及單病種的工作。

積極努力完成現(xiàn)有的臨床路徑病種的工作,并繼續(xù)將臨床路徑拓展到更多常見病和多發(fā)病,繼續(xù)申報(bào)單病種,盡努力將臨床路徑及單病種這項(xiàng)利國、利民、有利于醫(yī)院和科室的工作做好。

四、抓規(guī)章制度的落實(shí)。

各項(xiàng)規(guī)章制度是一切工作順利進(jìn)行和各項(xiàng)計(jì)劃能夠?qū)嵤┑谋WC。雖然普外科醫(yī)護(hù)人員人手少,工作量大,尤其是醫(yī)生大量存在加班加點(diǎn)現(xiàn)象,但更應(yīng)抓好個(gè)性規(guī)章制度的落實(shí),使每一位職工在工作中有章可循、有法可依。同時(shí)加強(qiáng)崗位責(zé)任制和勞動(dòng)紀(jì)律的管理。

五、提高醫(yī)療、服務(wù)質(zhì)量。

改善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及服務(wù)態(tài)度,堅(jiān)持以病人為中心的醫(yī)療宗旨,努力工作,團(tuán)結(jié)一致,提高服務(wù)質(zhì)量,使醫(yī)療護(hù)理更上一層臺(tái)階。

六、保障醫(yī)療安全。

加強(qiáng)急危重病人和手術(shù)病人的管理,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),消除一切事故及差錯(cuò)隱患。

七、加快人才培養(yǎng)步伐,形成合理的人才梯隊(duì)。

加強(qiáng)在職人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,加強(qiáng)科研工作,每人制定了撰寫和發(fā)表學(xué)術(shù)論文的計(jì)劃,提高學(xué)術(shù)氣氛,提高醫(yī)院和科室的知名度。

八、強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍,提高業(yè)務(wù)水平。

科內(nèi)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)無止境,服務(wù)無邊,關(guān)鍵是要用心,用真情,下功夫,作好腳下的每一件事,作好每一件事的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

九、深入學(xué)習(xí)醫(yī)療安全及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。

維護(hù)患者的合法權(quán)益,避免醫(yī)療差錯(cuò)及事故。繼續(xù)加強(qiáng)并規(guī)范醫(yī)療作風(fēng),加強(qiáng)每個(gè)醫(yī)務(wù)人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),提高患者對(duì)醫(yī)療行為的信任;強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,杜絕紅包和收受禮品等不正之風(fēng),為提高患者滿意度,為減少醫(yī)療糾紛提供保障。

十、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療保險(xiǎn)和合作醫(yī)療的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

千方百計(jì)減輕患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),合理增加科室經(jīng)濟(jì)效益,厲行節(jié)約,開源節(jié)流,為建設(shè)節(jié)約型醫(yī)院做出我們的貢獻(xiàn)。

十一、改善服務(wù)態(tài)度。

堅(jiān)持以病人為中心的醫(yī)療宗旨,多向其他服務(wù)行業(yè)學(xué)習(xí),將臨床醫(yī)療護(hù)理服務(wù)切實(shí)抓好,而不是僅僅停留在口號(hào)上。為病人提供優(yōu)良的醫(yī)療服務(wù),用自己的優(yōu)質(zhì)服務(wù)回報(bào)病人、回報(bào)社會(huì)。

總之,普通外科還處于發(fā)展壯大期,勤奮、正直、積極向上、不畏困難的院領(lǐng)導(dǎo)給我們樹立了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,也為我們提供了一個(gè)有利的發(fā)展環(huán)境,我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望,以巨大的熱情和信心投入到工作中去,為我們醫(yī)院的發(fā)展做出力所能及的貢獻(xiàn)!

普外科工作計(jì)劃 篇3

以病人為中心,以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題”的醫(yī)院管理年活動(dòng)(以下簡稱醫(yī)院管理年活動(dòng))自__年在全國開展以來,對(duì)促進(jìn)醫(yī)院端正辦院方向,堅(jiān)持“以病人為中心”,規(guī)范醫(yī)療行為,改善服務(wù)態(tài)度,提高醫(yī)療質(zhì)量,降低醫(yī)療費(fèi)用,緩解群眾“看病難、看病貴”發(fā)揮了重要作用。加強(qiáng)醫(yī)院管理,提高服務(wù)質(zhì)量,是不斷提高人民群眾健康水平,促進(jìn)社會(huì)和諧的重要保證,需要鞏固成果,現(xiàn)計(jì)劃下半年的工作。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以病人為中心,以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題,把維護(hù)群眾利益,保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全,構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系,優(yōu)化執(zhí)業(yè)環(huán)境作為主要內(nèi)容。針對(duì)醫(yī)院管理和發(fā)展中存在的問題,落實(shí)院長責(zé)任,提高醫(yī)療質(zhì)量,降低醫(yī)藥費(fèi)用,改進(jìn)服務(wù)作風(fēng)。通過深入開展醫(yī)院管理年活動(dòng),逐步建立科學(xué)、規(guī)范的公立醫(yī)院管理制度,促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

二、活動(dòng)范圍

__年醫(yī)院管理年活動(dòng)范圍為全國各級(jí)各類醫(yī)院,重點(diǎn)是公立醫(yī)院。

三、工作目標(biāo)和重點(diǎn)要求

(一)提高醫(yī)療質(zhì)量,保障醫(yī)療安全,鞏固基礎(chǔ)醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量,保證醫(yī)療服務(wù)的安全性和有效性。重點(diǎn)要求:

1.嚴(yán)格貫徹執(zhí)行醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、法規(guī)、規(guī)章和診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī),做到依法執(zhí)業(yè),行為規(guī)范。依法查處違反《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《醫(yī)師外出會(huì)診管理暫行規(guī)定》的行為并予以公示。

2.加大醫(yī)院院長管理責(zé)任。明確院長是醫(yī)院質(zhì)量管理第一責(zé)任人,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀。醫(yī)院院長減少臨床專業(yè)技術(shù)服務(wù),以主要精力加強(qiáng)和改善醫(yī)院管理、維護(hù)公益性質(zhì)。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)定期專題研究提高醫(yī)療質(zhì)量、保證醫(yī)療安全的工作,確立質(zhì)量與安全工作的重點(diǎn)目標(biāo),組織開展經(jīng)常性監(jiān)督檢查,針對(duì)存在問題落實(shí)持續(xù)改進(jìn)措施。

3.全面推行醫(yī)院院務(wù)公開制度,向社會(huì)公開相關(guān)信息,接受群眾監(jiān)督,聽取群眾意見;結(jié)合醫(yī)師定期考核,建立醫(yī)院及其醫(yī)務(wù)人員違法違規(guī)行為公示制度。

4.健全醫(yī)院規(guī)章制度和人員崗位責(zé)任制度,嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全制度。做到人人知曉,落實(shí)到位。其中,對(duì)病歷的管理,要重點(diǎn)加強(qiáng)運(yùn)行病歷的實(shí)時(shí)監(jiān)控與管理。

5.根據(jù)醫(yī)院的功能任務(wù),合理配備醫(yī)務(wù)人員。加強(qiáng)醫(yī)院管理人員法律法規(guī)和管理知識(shí)培訓(xùn),對(duì)醫(yī)師按照《醫(yī)師定期考核管理辦法》嚴(yán)格考核,強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練。

6.堅(jiān)持公立醫(yī)院公益性質(zhì),堅(jiān)持合理檢查、合理用藥、因病施治。嚴(yán)格控制、規(guī)范使用高值耗材和貴重藥品,繼續(xù)實(shí)行三級(jí)醫(yī)院同類醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像檢查結(jié)果互認(rèn)。

7.執(zhí)行《處方管理辦法》,加強(qiáng)處方規(guī)范化管理,實(shí)行按藥品通用名處方,開展處方點(diǎn)評(píng)工作,登記并通報(bào)不合理處方。

嚴(yán)格執(zhí)行《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》,開展抗菌藥物臨床應(yīng)用和細(xì)菌耐藥監(jiān)測,提高抗菌藥物臨床合理應(yīng)用水平。

培養(yǎng)臨床藥師,實(shí)施臨床用藥監(jiān)控,加強(qiáng)藥品不良反應(yīng)與藥害事故的監(jiān)測與報(bào)告。

8.在臨床護(hù)理工作中貫穿“以病人為中心”的服務(wù)理念,正確實(shí)施治療和護(hù)理措施,密切觀察患者病情變化,為患者提供基本生活護(hù)理服務(wù),提供康復(fù)和健康指導(dǎo),保障患者安全和護(hù)理工作質(zhì)量。

9.加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)和人員資格準(zhǔn)入,維護(hù)患者安全。嚴(yán)格對(duì)大型醫(yī)用設(shè)備、器官移植技術(shù)、介入技術(shù)、人工關(guān)節(jié)等高新技術(shù)的準(zhǔn)入和臨床應(yīng)用管理。

10.加強(qiáng)對(duì)急危重癥患者的管理,提高急危重癥患者搶救成功率。落實(shí)首診負(fù)責(zé)制,提高急診科(室)能力,做到專業(yè)設(shè)置、人員配備合理,搶救設(shè)備設(shè)施齊備、完好;醫(yī)務(wù)人員相對(duì)固定,值班醫(yī)師勝任急診搶救工作;急診會(huì)診迅速到位;急診科(室)、入院、手術(shù)“綠色通道”暢通。加強(qiáng)對(duì)重癥監(jiān)護(hù)病房(icu)的管理,人員、設(shè)備、設(shè)施配備與其功能、任務(wù)相適應(yīng),科學(xué)、合理、規(guī)范救治。

普外科工作計(jì)劃 篇4

一、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容與安排:

1、每月組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),其余時(shí)間以自學(xué)為主。

2、每月組織一次護(hù)理查房。

3、每月一次護(hù)理基礎(chǔ)理論和護(hù)理技術(shù)操作考核各一次。

4、參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)學(xué)術(shù)講座和三基理論考試與操作考試。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理核心制度和32項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作內(nèi)容以及普外科護(hù)理常規(guī)。

二、根據(jù)年資不同,對(duì)各級(jí)護(hù)理人員的培訓(xùn)要求:

(一)新上崗護(hù)理人員和畢業(yè)后1-3年護(hù)理人員N1:(佟杰孫莎莎趙麗華賀世晗李帥敏湯曉慧谷月7人)1要求:以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主,兼??谱o(hù)理知識(shí)和技術(shù),能熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作。

2培養(yǎng)目標(biāo):

(1)加強(qiáng)職業(yè)道德教育,樹立專業(yè)思想,養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

(2)學(xué)習(xí)院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)。

(3)與臨床實(shí)踐相結(jié)合抓好“三基”訓(xùn)練,掌握34項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程。

(4)明確臨床護(hù)理工作程序及各班護(hù)士工作職責(zé)。

(5)學(xué)習(xí)專科護(hù)理理論和技能,熟悉普外科常見病的護(hù)理常規(guī)。

(6)學(xué)習(xí)為患者做健康教育并實(shí)施整體護(hù)理。

(7)掌握護(hù)理文件書寫,熟練各項(xiàng)護(hù)理文書的填寫。

3培訓(xùn)計(jì)劃:

(1)鼓勵(lì)自學(xué),參加院內(nèi)、科內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。

(2)由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。

(3)在實(shí)踐中培訓(xùn),利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房和晨會(huì)提問,通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo),加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

(4)不定期進(jìn)行技術(shù)操作,護(hù)理理論及院感知識(shí)考核,考核內(nèi)容為34項(xiàng)護(hù)理操作相關(guān)知識(shí)和三基知識(shí)。

(二)畢業(yè)3-5年護(hù)理人員N2:(姚菲辛穎高曉麗盧曉燕宗秋月劉單單何靜7人)

1培養(yǎng)目標(biāo):

(1)鞏固專業(yè)思想,嚴(yán)格素質(zhì)要求,提高護(hù)士素質(zhì)。

(2)與臨床實(shí)踐相結(jié)合抓好“三基”訓(xùn)練。在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟練??浦R(shí)和技能(包括??萍膊≈R(shí)、疾病護(hù)理要點(diǎn)、??苾x器使用、用藥注意事項(xiàng)及常見不良反應(yīng)等)。

(3)熟練掌握護(hù)理文件的書寫。

(4)為患者做好全面的健康教育并實(shí)施整體護(hù)理。

(5)每月對(duì)其進(jìn)行技術(shù)操作、護(hù)理理論及院感知識(shí)考核,定期進(jìn)行法律法規(guī)培訓(xùn)。

(6)熟練掌握34項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作內(nèi)容。2培訓(xùn)計(jì)劃:

(1)鼓勵(lì)自學(xué),參加院、科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),完成每年繼續(xù)教育學(xué)分,側(cè)重專科疾病的護(hù)理知識(shí)和技能。

(2)由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。

(3)利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房以及通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

(4)每月進(jìn)行技術(shù)操作,護(hù)理理論及院感知識(shí)考核,考試內(nèi)容為34項(xiàng)護(hù)理操作相關(guān)知識(shí)和三基知識(shí)。

(三)工作5年以上護(hù)理人員且護(hù)師職稱N3:(郭亞娟苑朋沙張志敬馬冰冰鄭克強(qiáng)侯芳芳6人)

1培養(yǎng)目標(biāo):

(1)熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理技術(shù),掌握危重病人的護(hù)理和各項(xiàng)急救技術(shù)。

(2)掌握??菩录夹g(shù)、新知識(shí),能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序,對(duì)病人進(jìn)行身心整體護(hù)理,成為病房的業(yè)務(wù)骨干并有意識(shí)的提高教育、管理、科研能力。

(3)能參加護(hù)生帶教學(xué)習(xí)。

(4)能獨(dú)自參加危重病人的搶救配合工作。

2培訓(xùn)計(jì)劃和方法:

(1)鼓勵(lì)自學(xué)和學(xué)歷、職稱的提高。

(2)參加院內(nèi)、科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),完成每年的繼續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重專科、教學(xué)、管理及科研方面的內(nèi)容。

(3)參與病房帶教。做好低年資護(hù)士和實(shí)習(xí)護(hù)士的帶教工作,以良好的專業(yè)形象和正確的護(hù)理行為影響其他護(hù)士,做好傳,幫,帶工作。

(4)參加科研和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或撰寫論文。

(5)每月進(jìn)行技術(shù)操作、護(hù)理理論及院感知識(shí)考核,每季度結(jié)合院內(nèi)及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考試。

普外科工作計(jì)劃 篇5

展望即將到來的20xx年,我們充滿了希望和期待,對(duì)我們醫(yī)院及外科來說,依然是需要穩(wěn)定、鞏固、發(fā)展和壯大的關(guān)鍵一年,我們既感覺到了一定的壓力和困難,但更充滿了熱情和信心。具體到外科,我們認(rèn)為有以下工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)和努力:

一、進(jìn)一步強(qiáng)化經(jīng)營意識(shí)

具體措施是要進(jìn)一步降低用藥成本比例,拓展服務(wù)范圍,向服務(wù)要效益,向新技術(shù)要效益,向醫(yī)療挖潛要效益。外科是一個(gè)重要的臨床科室,也是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的戰(zhàn)場。我們殷切希望在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和兄弟科室的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,外科明年能夠搬進(jìn)新樓,工作更上一層樓。

二、加強(qiáng)與交警、公安和保險(xiǎn)部門的合作

有關(guān)部門工作人員來我們科室調(diào)查、協(xié)調(diào)工作時(shí),我們要接待熱情,服務(wù)耐心,照顧周到。加強(qiáng)科室內(nèi)部管理,及時(shí)與患者家屬溝通。對(duì)交通創(chuàng)傷病人及時(shí)和我院警醫(yī)聯(lián)系小組人員溝通,積極、主動(dòng)尋找“三無”病人家屬,盡力防止病人擅自出院造成欠費(fèi)。

進(jìn)一步加強(qiáng)與我院市場部的合作,提高社會(huì)影響力。與醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商,適當(dāng)降低社會(huì)病人住院期間的費(fèi)用,努力拓展病人來源渠道,提高外科在全社會(huì)的影響力。

三、進(jìn)一步完善服務(wù)流程

新病人入院后,科室以名片形式將主管醫(yī)師、主管護(hù)士、科主任、護(hù)士長的姓名及聯(lián)系電話告訴病人或其家屬,以便交流聯(lián)系。

加強(qiáng)人文關(guān)懷,確保醫(yī)療安全,提高病人滿意度。要求醫(yī)生護(hù)士少坐辦公室,多深入病房,多向病人及家屬詢問意見和要求,將可能發(fā)生的磨檫糾紛消滅在萌芽狀態(tài)。我們?cè)趦?nèi)部提出要有“隨時(shí)準(zhǔn)備與每一個(gè)病人對(duì)簿公堂”的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),把醫(yī)療護(hù)理安全意識(shí)貫徹始終,把醫(yī)療護(hù)理規(guī)章制度、法規(guī)條例落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。

四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍,提高業(yè)務(wù)水平

科內(nèi)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)無止境,服務(wù)無邊,關(guān)鍵是要用心,用真情,下功夫,作好腳下的每一件事,作好每一件事的每一個(gè)環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)每一位職工繼續(xù)深造,如果醫(yī)院和科室條件許可,建議有計(jì)劃、有步驟地選派基本素質(zhì)好的人員去上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí)。

五、講究奉獻(xiàn),提高效率

我科危重病人多,工作無節(jié)奏,經(jīng)常加班、加點(diǎn),我們科室人員經(jīng)常要一個(gè)人干兩個(gè)人的活,節(jié)假日從沒有過休息,平時(shí)加班不計(jì)其數(shù),但我們理解醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的困難,沒向領(lǐng)導(dǎo)說過累,也沒索要過報(bào)酬。為了科室的有利發(fā)展和提高工作人員的'積極性,希望院領(lǐng)導(dǎo)從人員配備和分配制度上給予支持和鼓勵(lì)。

六、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究,提升醫(yī)院形象

總之,我院外科還處于發(fā)展壯大期,勤奮、正直、積極向上、不畏困難的院領(lǐng)導(dǎo)給我們樹立了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,也為我們提供了一個(gè)有利的發(fā)展環(huán)境,我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望,以巨大的熱情和信心投入到工作中去,為我們醫(yī)院的發(fā)展做出力所能及的貢獻(xiàn)!

普外科工作計(jì)劃 篇6

醫(yī)護(hù)工作在各行業(yè)中算是一個(gè)敏感的工作崗位了,畢竟,一個(gè)工作上的失誤,就會(huì)出人命,事故和意外總是很容易發(fā)生,最后害了自己還害了醫(yī)院,更是害了病人和其家屬。在護(hù)理部的帶領(lǐng)下,緊緊圍繞工作目標(biāo),加強(qiáng)安全管理;提高護(hù)理服務(wù)品質(zhì),深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵建設(shè),為進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)護(hù)理工作,制定以下工作措施:

1)帶領(lǐng)護(hù)理單元認(rèn)真實(shí)施目標(biāo)責(zé)任制管理,增強(qiáng)奉獻(xiàn)、主動(dòng)服務(wù)意識(shí),質(zhì)量、安全意識(shí),從而促使護(hù)理質(zhì)量提高。

2)以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度抓好每項(xiàng)護(hù)理工作的全程質(zhì)量管理,即基礎(chǔ)質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量,其中環(huán)節(jié)質(zhì)量是重點(diǎn)。進(jìn)一步優(yōu)化APN及彈性排班,做到無縫交接,保障病人安全。

3)嚴(yán)格遵守執(zhí)行消毒隔離制度,作好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測工作,結(jié)果達(dá)標(biāo)。同時(shí),作好隨時(shí)消毒、終末消毒、日常消毒工作。

4)制定科室培訓(xùn)和考核計(jì)劃。加強(qiáng)高年資護(hù)士檢查和幫助新護(hù)士的工作意識(shí),加強(qiáng)年輕護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn),每日?qǐng)?jiān)持晨會(huì)提問的學(xué)習(xí)與積累,科室每周組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每月堅(jiān)持科內(nèi)護(hù)理大查房,以利于理論知識(shí)的系統(tǒng)掌握與在實(shí)踐中的靈活運(yùn)用,提高護(hù)士工作實(shí)踐能力。不斷搜集??评碚撝R(shí),利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行知識(shí)面的拓寬掌握,不斷鼓勵(lì)年輕護(hù)士對(duì)新知識(shí)與新技能的操作與掌握,做到理論知識(shí)扎實(shí),操作膽大心細(xì),不斷創(chuàng)新同時(shí)不斷完善與提升自我。

5)切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作,落實(shí)各項(xiàng)患者安全制度與規(guī)范;如患者身份識(shí)別制度,防跌倒、防墜床等防范制度,特殊藥品管理制度,藥物使用后不良反應(yīng)的觀察制度和程序等,保障患者護(hù)理安全。

6)對(duì)病房藥柜內(nèi)藥物存放、使用、限額、定期核查,注射藥、內(nèi)服藥、外用藥嚴(yán)格分開放置,醫(yī)囑轉(zhuǎn)抄和執(zhí)行時(shí)有嚴(yán)格核對(duì)程序且有簽字,控制靜脈輸注流速等。主張“誰執(zhí)行誰負(fù)責(zé)”“誰簽字誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究制管理。

7)強(qiáng)化執(zhí)行醫(yī)囑的準(zhǔn)確性,有疑問時(shí)及時(shí)與醫(yī)生核對(duì),并將操作過程遇到的特殊情況及時(shí)反饋與醫(yī)生,以便于醫(yī)療計(jì)劃的進(jìn)一步完善,保證病人安全;靜脈輸液要求落實(shí)雙核對(duì),進(jìn)行各項(xiàng)操作時(shí)主動(dòng)向病人或家屬解釋取得理解和配合,在進(jìn)行導(dǎo)尿、靜脈留置針等操作時(shí),應(yīng)明確交待注意事項(xiàng),防止管道滑脫,尤其注意各引流管開關(guān)是否在打開狀,管道出口是否有血凝塊堵塞等,各路管道均維系著患者的生命安危,決不可掉以輕心。

8)對(duì)新調(diào)入、新畢業(yè)以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理、做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班,重點(diǎn)查房。新入院、新轉(zhuǎn)入,危重、大手術(shù)后病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)督促、檢查和監(jiān)控。節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間、夜班交班時(shí)均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。不斷關(guān)心每一位護(hù)士的工作、生活與心理動(dòng)態(tài),及時(shí)排解各種糾結(jié)與疑惑,繼續(xù)不斷加強(qiáng)科內(nèi)護(hù)理醫(yī)療文化的打造與渲染,使姐妹們?cè)谡?、溫暖的氛圍中健康快樂的工作、生活與成長。

9)堅(jiān)持毒麻藥品、搶救藥品、用物班班交接,搶救儀器保持功能狀態(tài),保持搶救物品良好率達(dá)100%。

10)進(jìn)一步深入推進(jìn)責(zé)任制整體護(hù)理,落實(shí)護(hù)理服務(wù)三級(jí)責(zé)任制,即“護(hù)士首接負(fù)責(zé)者”“責(zé)任護(hù)士全程負(fù)責(zé)制”“護(hù)士長首尾負(fù)責(zé)制”。加強(qiáng)各關(guān)鍵點(diǎn)的控制:即關(guān)鍵的制度;關(guān)鍵的人員;關(guān)鍵的病人;關(guān)鍵的環(huán)節(jié);關(guān)鍵的時(shí)間。落實(shí)護(hù)士長每日五查房制度:即晨交班查;病人集中治療護(hù)理后查;病人午餐前查;病人午休后查;護(hù)理晚交班前查。在責(zé)任工作中不斷強(qiáng)化護(hù)士與病人之間的換位思考,常常提問自己“假設(shè)我是他”我滿意這樣的護(hù)理嗎?不論什么品質(zhì)與來源的患者,均能不斷調(diào)適自我,以視對(duì)方為上帝,視對(duì)方為衣食父母的責(zé)任理念,努力做到讓患者滿意。

11) 護(hù)理各項(xiàng)指標(biāo)完成 。

1、基礎(chǔ)護(hù)理合格率100%(合格標(biāo)準(zhǔn)95分)。

2、特、一級(jí)護(hù)理合格率≥90%(合格標(biāo)準(zhǔn)90分)。

3、??谱o(hù)理合格率≥90%(合格標(biāo)準(zhǔn)95分)。

4、技術(shù)水平合格率≥90%(合格標(biāo)準(zhǔn)90分)。

5、護(hù)理文書書寫合格率≥90%(合格標(biāo)準(zhǔn)95分)。

6、急救物品完好率100%

7、消毒滅菌合格率100%、消毒隔離合格率100%

8、病區(qū)管理合格率≥95%(合格標(biāo)準(zhǔn)95分)。

9、年壓瘡發(fā)生次數(shù)0

10、健康教育病人覆蓋率100%、病人知曉率≥80%

11、醫(yī)療安全管理合格率100%(合格標(biāo)準(zhǔn)95分)。

13、年護(hù)理嚴(yán)重差錯(cuò)、護(hù)理事故發(fā)生次數(shù)為0

14、病人對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意率≥98%

15、科室護(hù)理人員參加培訓(xùn)率達(dá)100%,護(hù)理人員繼續(xù)教育學(xué)分或?qū)W時(shí)達(dá)到規(guī)定要求。

普外科工作計(jì)劃 篇7

一、政治思想方面

加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),貫徹教育、制度、監(jiān)督并重的預(yù)防和懲治體系。在工作中,始終堅(jiān)持以病人為中心,以質(zhì)量為核心,視病人如親人,全心全意為病人服務(wù)。樹立廉潔行醫(yī)、以病人為中心的理念,全科同志自覺抵制不正之風(fēng),認(rèn)真貫徹民主集中制,按時(shí)召開科務(wù)會(huì),強(qiáng)化職工民主參與科室管理工作。主要作了以下工作。

1、有效解決看病貴的問題:

降低醫(yī)療費(fèi)用,減少病人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),合理用藥是每一位醫(yī)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),通過加強(qiáng)科室管理,藥品比例已大幅下降,在我院產(chǎn)生了較大影響,使病人切實(shí)得到實(shí)惠,減輕了病人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。藥物比例較去年繼續(xù)下降,現(xiàn)已達(dá)__%,低于醫(yī)院__%的比例規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行“一日清”制度,增加了醫(yī)藥費(fèi)的透明度。

2、強(qiáng)化以病人為中心、以質(zhì)量為核心的服務(wù)理念:

做到這一點(diǎn),要在提高醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)態(tài)度上下功夫,誠懇認(rèn)真的工作方式、細(xì)致耐心的思想交流,與病人交朋友,用病人的口為我們做正面宣傳。采取病人信息反饋制度,及時(shí)與出院病人進(jìn)行溝通,使慕名而來的病人逐漸增加。在當(dāng)前醫(yī)療市場競爭日趨激烈的條件下,要加強(qiáng)對(duì)科室成員的形勢教育,增強(qiáng)職工的危機(jī)意識(shí)、競爭意識(shí)和責(zé)任意識(shí),樹立面向社會(huì)、面向患者,主動(dòng)找市場、找病人的新觀念。把一切以病人為中心的思想貫穿到科室的各項(xiàng)工作的全過程。激發(fā)科室成員積極向上的精神,增強(qiáng)科室的凝聚力。培育科室精神、樹立醫(yī)務(wù)工作者整體形象,即服務(wù)一流,技術(shù)精湛,愛崗敬業(yè),文明服務(wù)的白衣天使形象。

3、合理用藥、合理收費(fèi),切實(shí)減輕病人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān):

合理用藥不僅表現(xiàn)在對(duì)癥用藥,還表現(xiàn)在藥物的合理應(yīng)用方面。不僅要加強(qiáng)對(duì)藥品各種知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是毒副作用的學(xué)習(xí),還要經(jīng)常與藥劑科專家進(jìn)行溝通,真正做到合理用藥。在不影響病人治療效果的前提下,精打細(xì)算,用最少的費(fèi)用進(jìn)行的醫(yī)療服務(wù),這也是我們普外科努力的方向。嚴(yán)格執(zhí)行一日清制度,耐心細(xì)致的解釋病人提出的問題,讓病人明明白白看病,明明白白花費(fèi)。

4、開通__市第四人民醫(yī)院普通外科網(wǎng)站:

為了增加科室透明度,我科自費(fèi)創(chuàng)辦了__市第四人民醫(yī)院普通外科網(wǎng)站,并廣為宣傳,使病人來院前已經(jīng)對(duì)科室和自己的疾病有所了解,取得了一定的效果。

5、以全體科務(wù)會(huì)的形式,加強(qiáng)科室管理,用各種制度來管理科室,加強(qiáng)三級(jí)查房制度的落實(shí),所有制度的落實(shí)均記錄在案,在《科主任手冊(cè)》評(píng)比中獲得好成績。

二、業(yè)務(wù)方面

科室班子在醫(yī)療質(zhì)量上加強(qiáng)管理,使入、出院符合率、手術(shù)前后診斷符合率、甲級(jí)病案率、基礎(chǔ)護(hù)理合格率等均大院下達(dá)的指標(biāo)。杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生,發(fā)生率為x。完成重大搶救x例,危重病人搶救成功率達(dá)__%。積極開展單病種質(zhì)量與費(fèi)用控制工作。成分輸血使用率為__%。

繼續(xù)深抓基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí),強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練?,F(xiàn)代外科發(fā)展日新月異,當(dāng)前外科主要以微創(chuàng)、提高病人生存率及生活質(zhì)量為發(fā)展方向。同時(shí)外科也是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的醫(yī)學(xué)科目,要求我們必須有過硬的基本功方能勝任各種工作。下半年繼續(xù)作好以下工作:

1、規(guī)范病歷書寫。

2、規(guī)范體格檢查。

3、強(qiáng)化臨床技能操作。

4、深化無菌操作技能和意識(shí)。

5、進(jìn)一步掌握各種急救技術(shù),加強(qiáng)對(duì)各種重大創(chuàng)傷和復(fù)合傷的搶救知識(shí)和技能的培訓(xùn)。

更加全面系統(tǒng)掌握臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí),外科不是一門孤立的學(xué)科,它與內(nèi)、婦、兒的學(xué)科有著密切的聯(lián)系,特別是呼吸、消化、心內(nèi)等學(xué)科知識(shí)是外科治療的基礎(chǔ)。加強(qiáng)對(duì)各科基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),掌握常見病、多發(fā)病的診斷和鑒別診斷,提高臨床治療水平,避免誤診誤治,有效防范醫(yī)療差評(píng)。

普外科工作計(jì)劃 篇8

20XX年我科護(hù)理工作在院長領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部指導(dǎo)下,遵循和落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以病人為中心的服務(wù)理念,并將其融入更多實(shí)際工作細(xì)節(jié)之中。以醫(yī)療護(hù)理安全為主,加強(qiáng)患者醫(yī)療安全管理,保障患者醫(yī)療護(hù)理安全,強(qiáng)調(diào)環(huán)節(jié)管理和質(zhì)量管理,強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè);加強(qiáng)護(hù)士培訓(xùn),提高護(hù)士技能水平;提高管理水平及知識(shí)層面,改善護(hù)理隊(duì)伍的智能結(jié)構(gòu)。積極開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),在提高護(hù)理服務(wù)品質(zhì)等方面下功夫,提高護(hù)理技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量,為病人提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的就醫(yī)環(huán)境,現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下:

一、加強(qiáng)護(hù)理安全管理,完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施,有效的回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。

(一)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念,優(yōu)化服務(wù)流程,降低護(hù)理風(fēng)險(xiǎn),保障病人安全。

1、培養(yǎng)護(hù)理人員樹立“以人為本,人性化服務(wù)”的服務(wù)理念,把病人的利益和需求作為工作目標(biāo),把病人的滿意作為工作標(biāo)準(zhǔn),把“用心服務(wù)”的服務(wù)理念運(yùn)用到實(shí)際工作中,讓每位護(hù)士從思想上認(rèn)識(shí)到提升護(hù)理服務(wù)品質(zhì),從思想上、行動(dòng)上做到真正的主動(dòng)服務(wù)。

2、組織全科護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《常用臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范》的要求,規(guī)范臨床護(hù)理服務(wù)。

3、不斷強(qiáng)化護(hù)理安全教育,將工作中的不安全因素及時(shí)提醒,并提出整改措施,以院內(nèi)、外護(hù)理差錯(cuò)為實(shí)例討論借鑒,使護(hù)理人員充分認(rèn)識(shí)差錯(cuò)因素、新情況、新特點(diǎn),從中吸取教訓(xùn),使安全警鐘常鳴。

4、召開全員關(guān)于“如何正確評(píng)估病人的自理能力及如何教會(huì)病人進(jìn)行日常生活自理”的討論會(huì),使每位護(hù)士掌握正確評(píng)估病人的方法并教會(huì)病人進(jìn)行日常生活自理,以提高病人的生活自理能力。

(二)加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)管理、重點(diǎn)病人的護(hù)理及重點(diǎn)管理。

1、加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段管理,如夜間、中午、節(jié)假日等。實(shí)行護(hù)理人員彈性排班制、新老搭配,同時(shí)注重培養(yǎng)護(hù)士獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神。

2、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理,確保護(hù)理安全。

3、加強(qiáng)重點(diǎn)病人的管理:如危重病人交接、壓瘡預(yù)防、輸血、特殊用藥、病人管道管理以及病人現(xiàn)存和潛在風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等。在早會(huì)或交接班時(shí)對(duì)上述病人做為交接班時(shí)討論的重點(diǎn),對(duì)病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)作出評(píng)估,達(dá)成共識(shí),引起各班的重視。

4、對(duì)重點(diǎn)員工的管理:如輪轉(zhuǎn)護(hù)士、新入科護(hù)士及思想情緒有波動(dòng)的護(hù)士加強(qiáng)管理,做到重點(diǎn)帶教、重點(diǎn)監(jiān)督,切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作,減少護(hù)理糾紛和護(hù)理事故隱患。

(三)規(guī)范護(hù)理文書書寫,提高護(hù)理文書書寫水平。

1、嚴(yán)格按照衛(wèi)計(jì)委及xx省衛(wèi)生廳有關(guān)護(hù)理文書書寫規(guī)范要求,更新各種表格,進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文件書寫,減少安全隱患,重視現(xiàn)階段護(hù)理文書存在問題,記錄要“客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整”,避免不規(guī)范的書寫,如錯(cuò)字、涂改不清、前后矛盾、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等,使護(hù)理文書標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

2、組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《xx醫(yī)院護(hù)理文書書寫規(guī)范》。

3、病歷質(zhì)控員每月對(duì)住院病歷質(zhì)量進(jìn)行檢查,并將護(hù)理文書書寫存在的問題進(jìn)行總結(jié)反饋。

(四)學(xué)習(xí)各項(xiàng)護(hù)理制度及應(yīng)急預(yù)案并落實(shí)。

1、組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)各項(xiàng)護(hù)理制度及應(yīng)急預(yù)案,并考核。

2、完善護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案,平時(shí)工作中注重培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力,對(duì)每項(xiàng)應(yīng)急工作,如輸血、輸液反應(yīng)、特殊液體、藥物滲漏、突發(fā)停電等,都要做回顧性評(píng)價(jià),從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高護(hù)士對(duì)突發(fā)事件的反應(yīng)能力。

 二、實(shí)施護(hù)士分層級(jí)管理,合理利用人力資源。

1、根據(jù)病人情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源,實(shí)行彈性排班;逐步實(shí)行APN班制彈性排班,減少交接次數(shù),實(shí)施彈性排班和調(diào)配,按工作現(xiàn)狀及時(shí)增減護(hù)理人員。并根據(jù)護(hù)士工作能力、技術(shù)水平、工作年限、職稱和學(xué)歷等要素實(shí)行護(hù)士分層級(jí)管理。

2、根據(jù)護(hù)理崗位職責(zé)、工作量、專業(yè)技術(shù)要求等要素合理實(shí)施彈性的護(hù)士人力調(diào)配,注重護(hù)士的資力、能力、素質(zhì)與所承擔(dān)的工作任務(wù)相適應(yīng),根據(jù)患者病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求,對(duì)護(hù)士合理分工,確保病人護(hù)理安全。

3、繼續(xù)實(shí)行護(hù)士績效考核管理制度,將績效考核結(jié)果與護(hù)士的收入分配、職稱晉升、學(xué)習(xí)進(jìn)修、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)等結(jié)合,遵守同工同酬、按勞分配、多勞多得的分配原則,激發(fā)護(hù)士工作的積極性及主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)護(hù)理人員主觀能動(dòng)性,推進(jìn)護(hù)理工作效率提高,為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

 三、做好質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)工作,提高護(hù)理質(zhì)量。

1、組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)新修訂的各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),掌握標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求,并應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)護(hù)理工作,以確保護(hù)理質(zhì)量。

2、實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制管理,通過護(hù)理部質(zhì)控檢查、科室護(hù)士長督查、科室質(zhì)控小組成員自查等形式進(jìn)行多方位的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控督導(dǎo),對(duì)存在的突出問題通過CQI、RCA、QCC等工具的運(yùn)用及時(shí)、有效解決。

四、深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵,落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理。

1、組織禮儀培訓(xùn),通過觀看錄像、示范表演等,對(duì)護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn),規(guī)范護(hù)理人員的儀表儀容,提高護(hù)士職業(yè)素質(zhì)。

2、密切護(hù)患關(guān)系,廣泛聽取病人及陪護(hù)對(duì)護(hù)理服務(wù)的意見。科室每月召開工休座談會(huì)一次,對(duì)病人提出的問題及時(shí)分析解決。

3、科室每月發(fā)放病人滿意度調(diào)查表,對(duì)患者的投訴進(jìn)行調(diào)查處理。

4、對(duì)服務(wù)質(zhì)量好的護(hù)士給予表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)服務(wù)質(zhì)量差的護(hù)士給予批評(píng)教育,嚴(yán)重者給予經(jīng)濟(jì)處罰??剖抑贫?“??菩淌謨?cè)”。

5、繼續(xù)加強(qiáng)出、入院宣教、電話隨訪的督查,做好住院病人相關(guān)疾病知識(shí)宣教及出院病人健康指導(dǎo)及出院隨訪工作。

 五、加強(qiáng)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)與繼續(xù)教育,提高護(hù)理專業(yè)技術(shù)水平。

1、鼓勵(lì)護(hù)理人員參加學(xué)歷教育,已取得大專文憑者參加護(hù)理本科的函授或自考,中專文憑者參加護(hù)理大專或本科的函授或自考。

2、認(rèn)真組織護(hù)理人員參加急救知識(shí)技能技術(shù)及儀器的培訓(xùn),全體護(hù)理人員掌握相關(guān)急救知識(shí)。

3、爭取參加省內(nèi)外各種護(hù)理培訓(xùn)班及護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)講座,以不斷增進(jìn)新知識(shí)、新業(yè)務(wù)以提高護(hù)理專業(yè)技術(shù)水平。

4、加強(qiáng)??谱o(hù)士的培養(yǎng),鼓勵(lì)專科護(hù)士報(bào)考專科考試并通過。

5、科室每周晨間提問2次,每月組織一次護(hù)理查房和病歷討論,根據(jù)臨床需要組織護(hù)理會(huì)診。

六、臨床教學(xué)與科研工作。

1、認(rèn)真執(zhí)行中、高等學(xué)校護(hù)理臨床教學(xué)計(jì)劃,加強(qiáng)臨床教學(xué)管理,努力完成臨床實(shí)習(xí)、見習(xí)教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)臨床帶教老師的綜合素質(zhì)培養(yǎng),提高理論水平和技術(shù)操作能力??剖医虒W(xué)組長定期召開帶教老師和學(xué)生座談會(huì),聽取教與學(xué)的意見,不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

3、鼓勵(lì)護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文,主管護(hù)理師職稱以上的護(hù)理人員每年撰寫1篇護(hù)理論文,護(hù)理師每年完成一篇綜述(免寫資格:非正規(guī)護(hù)理院校畢業(yè)者),提高護(hù)理論文質(zhì)量和發(fā)表的檔次。

4、增強(qiáng)科研意識(shí),配合醫(yī)療開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。

普外科工作計(jì)劃 篇9

以病人為中心,以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題”的醫(yī)院管理年活動(dòng)(以下簡稱醫(yī)院管理年活動(dòng))自20xx年在全國開展以來,對(duì)促進(jìn)醫(yī)院端正辦院方向,堅(jiān)持“以病人為中心”,規(guī)范醫(yī)療行為,改善服務(wù)態(tài)度,提高醫(yī)療質(zhì)量,降低醫(yī)療費(fèi)用,緩解群眾“看病難、看病貴”發(fā)揮了重要作用。加強(qiáng)醫(yī)院管理,提高服務(wù)質(zhì)量,是不斷提高人民群眾健康水平,促進(jìn)社會(huì)和諧的重要保證,需要鞏固成果,持續(xù)推進(jìn)。衛(wèi)生部和國家中醫(yī)藥管理局決定,20xx年下半年繼續(xù)深入開展醫(yī)院管理年活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以病人為中心,以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題,把維護(hù)群眾利益,保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全,構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系,優(yōu)化執(zhí)業(yè)環(huán)境作為主要內(nèi)容。針對(duì)醫(yī)院管理和發(fā)展中存在的問題,落實(shí)院長責(zé)任,提高醫(yī)療質(zhì)量,降低醫(yī)藥費(fèi)用,改進(jìn)服務(wù)作風(fēng)。通過深入開展醫(yī)院管理年活動(dòng),逐步建立科學(xué)、規(guī)范的公立醫(yī)院管理制度,促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

二、活動(dòng)范圍

xx年醫(yī)院管理年活動(dòng)范圍為全國各級(jí)各類醫(yī)院,重點(diǎn)是公立醫(yī)院。

三、工作目標(biāo)和重點(diǎn)要求

(一)提高醫(yī)療質(zhì)量,保障醫(yī)療安全,鞏固基礎(chǔ)醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量,保證醫(yī)療服務(wù)的安全性和有效性。重點(diǎn)要求:

1.嚴(yán)格貫徹執(zhí)行醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、法規(guī)、規(guī)章和診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī),做到依法執(zhí)業(yè),行為規(guī)范。依法查處違反《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《醫(yī)師外出會(huì)診管理暫行規(guī)定》的行為并予以公示。

2.加大醫(yī)院院長管理責(zé)任。明確院長是醫(yī)院質(zhì)量管理第一責(zé)任人,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀。醫(yī)院院長減少臨床專業(yè)技術(shù)服務(wù),以主要精力加強(qiáng)和改善醫(yī)院管理、維護(hù)公益性質(zhì)。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)定期專題研究提高醫(yī)療質(zhì)量、保證醫(yī)療安全的工作,確立質(zhì)量與安全工作的重點(diǎn)目標(biāo),組織開展經(jīng)常性監(jiān)督檢查,針對(duì)存在問題落實(shí)持續(xù)改進(jìn)措施。

3.全面推行醫(yī)院院務(wù)公開制度,向社會(huì)公開相關(guān)信息,接受群眾監(jiān)督,聽取群眾意見;結(jié)合醫(yī)師定期考核,建立醫(yī)院及其醫(yī)務(wù)人員違法違規(guī)行為公示制度。

4.健全醫(yī)院規(guī)章制度和人員崗位責(zé)任制度,嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全制度。做到人人知曉,落實(shí)到位。其中,對(duì)病歷的管理,要重點(diǎn)加強(qiáng)運(yùn)行病歷的實(shí)時(shí)監(jiān)控與管理。

5.根據(jù)醫(yī)院的功能任務(wù),合理配備醫(yī)務(wù)人員。加強(qiáng)醫(yī)院管理人員法律法規(guī)和管理知識(shí)培訓(xùn),對(duì)醫(yī)師按照《醫(yī)師定期考核管理辦法》嚴(yán)格考核,強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練。

6.堅(jiān)持公立醫(yī)院公益性質(zhì),堅(jiān)持合理檢查、合理用藥、因病施治。嚴(yán)格控制、規(guī)范使用高值耗材和貴重藥品,繼續(xù)實(shí)行三級(jí)醫(yī)院同類醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像檢查結(jié)果互認(rèn)。

7.執(zhí)行《處方管理辦法》,加強(qiáng)處方規(guī)范化管理,實(shí)行按藥品通用名處方,開展處方點(diǎn)評(píng)工作,登記并通報(bào)不合理處方。

嚴(yán)格執(zhí)行《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》,開展抗菌藥物臨床應(yīng)用和細(xì)菌耐藥監(jiān)測,提高抗菌藥物臨床合理應(yīng)用水平。

培養(yǎng)臨床藥師,實(shí)施臨床用藥監(jiān)控,加強(qiáng)藥品不良反應(yīng)與藥害事故的監(jiān)測與報(bào)告。

8.在臨床護(hù)理工作中貫穿“以病人為中心”的服務(wù)理念,正確實(shí)施治療和護(hù)理措施,密切觀察患者病情變化,為患者提供基本生活護(hù)理服務(wù),提供康復(fù)和健康指導(dǎo),保障患者安全和護(hù)理工作質(zhì)量。

9.加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)和人員資格準(zhǔn)入,維護(hù)患者安全。嚴(yán)格對(duì)大型醫(yī)用設(shè)備、器官移植技術(shù)、介入技術(shù)、人工關(guān)節(jié)等高新技術(shù)的準(zhǔn)入和臨床應(yīng)用管理。

10.加強(qiáng)對(duì)急危重癥患者的管理,提高急危重癥患者搶救成功率。落實(shí)首診負(fù)責(zé)制,提高急診科(室)能力,做到專業(yè)設(shè)置、人員配備合理,搶救設(shè)備設(shè)施齊備、完好;醫(yī)務(wù)人員相對(duì)固定,值班醫(yī)師勝任急診搶救工作;急診會(huì)診迅速到位;急診科(室)、入院、手術(shù)“綠色通道”暢通。加強(qiáng)對(duì)重癥監(jiān)護(hù)病房(icu)的管理,人員、設(shè)備、設(shè)施配備與其功能、任務(wù)相適應(yīng),科學(xué)、合理、規(guī)范救治。

科學(xué)教師工作計(jì)劃(錦集9篇)


這份"科學(xué)教師工作計(jì)劃"是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心制作的,希望給您帶來喜悅,只供參考請(qǐng)各位詳細(xì)查閱下列內(nèi)容。為了達(dá)成接下來的任務(wù),下一步的工作目標(biāo)應(yīng)該盡早被列入計(jì)劃。有了工作方案,我們能收獲更多實(shí)時(shí)的反饋。

科學(xué)教師工作計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)2008北京奧運(yùn)會(huì)精神,向全體教師提出更高、更快、更強(qiáng)的教學(xué)要求,即教學(xué)效率更高、教學(xué)創(chuàng)新更快、教學(xué)能力更強(qiáng)。激勵(lì)全體教師自覺學(xué)習(xí)和貫徹先進(jìn)教學(xué)理念的主動(dòng)性,激發(fā)全體教師追求卓越的工作熱情和腳踏實(shí)地的責(zé)任感,調(diào)動(dòng)全體教師完善自我發(fā)展自我的積極性,繼續(xù)抓好“三課”(課程、課堂、課外)工作,進(jìn)一步深化“三法”(教法、學(xué)法、考法)研究,為創(chuàng)造學(xué)生和家長滿意的教學(xué)成果而努力奮斗。

二、工作目標(biāo):

著力追求高考、中考和高中會(huì)考有良好的成績,初中學(xué)生后20%的人數(shù)比例進(jìn)一步減少,有更多的教師在各級(jí)各類教學(xué)比賽、論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),有更多的學(xué)生在各級(jí)各類的學(xué)科比賽中獲獎(jiǎng),學(xué)校獲得更多的教育教學(xué)先進(jìn)榮譽(yù)。精心打造更多的各級(jí)教壇新秀、教壇中堅(jiān)、教壇宿將、教學(xué)骨干、名師,爭取有更多的教師獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等各種教育教學(xué)榮譽(yù)。努力實(shí)現(xiàn)家長和學(xué)生對(duì)于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量滿意度的進(jìn)一步提高,奮力爭取學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)美譽(yù)度的進(jìn)一步提升。

三、工作措施

1、加強(qiáng)校長室對(duì)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。

(1)學(xué)校行政會(huì)議要多討論教學(xué)問題。

(2)堅(jiān)持校長和主管副校長、教研處正副主任每周聽課制度,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)問題的調(diào)研工作。

(3)堅(jiān)持每月一次的教研組長例會(huì)制度,加強(qiáng)對(duì)教研組工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、完善教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)制度。

(1)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步修改教師綜合評(píng)價(jià)方案。

(2)實(shí)施xx年通過的高考、中考獎(jiǎng)勵(lì)方案,并且根據(jù)實(shí)施過程中的實(shí)際情況予以補(bǔ)充完善。

(3)堅(jiān)持和完善學(xué)生評(píng)價(jià)教師教學(xué)情況書面問卷調(diào)查制度。

(4)試行家長評(píng)價(jià)教師教學(xué)情況書面問卷調(diào)查制度。

3、堅(jiān)持和加強(qiáng)校本教研活動(dòng)。

(1)堅(jiān)持每兩周一次的教研組校本教研活動(dòng)。要求每次活動(dòng)都有一個(gè)立足校本的教研主題。教研處負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)情況。

(2)堅(jiān)持和改進(jìn)每兩周一次的備課組活動(dòng)。在一般情況下,每次活動(dòng)都應(yīng)有一個(gè)組員作中心發(fā)言。教研處負(fù)責(zé)平時(shí)的抽查和期末的記錄本檢查。

(3)堅(jiān)持和完善公開課制度。

繼續(xù)要求所有的教師每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)公開課。教研組要在第三周內(nèi)上報(bào)所有教師開設(shè)公開課的安排計(jì)劃。教研處將公布全體教師開設(shè)公開課的安排表。

(4)努力推行教師之間的推門聽課風(fēng)尚。

(5)認(rèn)真組織教學(xué)研討會(huì)。準(zhǔn)備召開二次教學(xué)研討會(huì),分別探討校本教研相關(guān)問題。

(6)要求全體教師以認(rèn)真的態(tài)度繼續(xù)推進(jìn)我校的興趣化教學(xué)課題研究和教學(xué)實(shí)踐工作。各種校本教研活動(dòng)都要與本課題相結(jié)合。所有教師都要在9月10日前上交課題研究階段性小結(jié)和興趣教學(xué)論文(案例)一篇。

4、加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)管理。

(1)改進(jìn)作業(yè)檢查制度。

對(duì)教師批改作業(yè)情況實(shí)施抽查和普查相結(jié)合的措施,每學(xué)期抽查二次,普查一次。

(2)加強(qiáng)考試工作管理。

繼續(xù)堅(jiān)持命題交換和審核制度、重要考試實(shí)行試卷交換與流水批閱制度。

各個(gè)年級(jí)段根據(jù)各自特點(diǎn)采取不同的測試和考試方式,有條件的年級(jí)段實(shí)行月考制度。

(3)繼續(xù)堅(jiān)持課堂教學(xué)秩序檢查巡視制度。

(4)推行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研處負(fù)責(zé)人和教研組組長推門聽課制度。

(5)實(shí)行對(duì)教師教案或者教學(xué)課件不定期抽查的措施。

(6)實(shí)行教師參加校外各種教學(xué)活動(dòng)情況書面反饋制度。

5、打造教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。

(1)開展教學(xué)對(duì)外開放周活動(dòng)。本學(xué)期以高中中青年教師為對(duì)象,選擇一周時(shí)間,開出興趣化教學(xué)展示課。邀請(qǐng)教研院對(duì)初中課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研。

(2)繼續(xù)開展“做模范反思型教師”活動(dòng)。繼續(xù)選擇尚未拍攝錄像的教研組拍攝隨堂課錄像,并要求教師本人寫好反思文章。

(3)認(rèn)真組織校級(jí)教育教學(xué)論文(案例)評(píng)比,編輯校級(jí)優(yōu)秀教育教學(xué)論文(案例)集。

(4)積極組織教師參加上級(jí)各種教學(xué)論文(案例)評(píng)比、教學(xué)競賽。

(5)努力完成本年度各級(jí)規(guī)劃課題的研究、結(jié)題工作和各級(jí)課題立項(xiàng)工作。

(6)堅(jiān)持校本培訓(xùn)。積極組織校內(nèi)外優(yōu)秀教師、專家對(duì)全體教師進(jìn)行先進(jìn)教育理念、教學(xué)方法的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。計(jì)劃安排三場專題培訓(xùn)。

(7)促進(jìn)教師教學(xué)基本技能和專業(yè)素質(zhì)(包括粉筆字、普通話、教學(xué)課件制作、論文(案例)撰寫、命題、分析試卷等的發(fā)展。

(8)繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),認(rèn)真做好過程檢查和總結(jié)

科學(xué)教師工作計(jì)劃【篇2】

本學(xué)期一至五年級(jí)教材資料都有所改變,難度及靈活性相應(yīng)加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學(xué)習(xí)起來,有必須的困難,但由于資料豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多簡單愉悅氣氛。個(gè)性是五年級(jí)美術(shù)課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的資料,且要求透過學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性,讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的理解潛力便有所差別。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的用心性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo):

(一)低年級(jí)段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2、學(xué)會(huì)簡單的手工制作,培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及資料的安排,鍛煉其欣賞潛力及水平。

4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象潛力及創(chuàng)作潛力,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

(二)中高年級(jí)段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞潛力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、透過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強(qiáng)其民族自豪感。

4、對(duì)美術(shù)字有必須的認(rèn)識(shí),對(duì)其作用有必須的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合必須主題的板報(bào),鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。

5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級(jí)還中高年級(jí),在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。

三、教學(xué)措施:

1、區(qū)別年級(jí)差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會(huì)課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生透過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在用心的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)、潛力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及職責(zé)感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

四、課時(shí)安排:

低年級(jí)美術(shù)2課時(shí)/周至期中上到第10課

中高年級(jí)美術(shù)1課時(shí)/周至期中上到第8課

科學(xué)教師工作計(jì)劃【篇3】

一、學(xué)生情況分析

五(6)班共有學(xué)生46人,男生23人、女生23人,大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí),抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固,有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力,在小組合作中,同學(xué)之間會(huì)交流合作,但自主探討能力不高。有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,上課不認(rèn)真聽講,不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。

二、教材分析

本冊(cè)教材共編排了七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容:圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角。

1、在數(shù)與代數(shù)方面,包括了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法。

2、在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個(gè)單元。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)變換;探索并體會(huì)長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,探索某些實(shí)物體積的測量方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

3、在統(tǒng)計(jì)方面,本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。在學(xué)習(xí)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上,本冊(cè)教材教學(xué)眾數(shù)。

4、在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個(gè)單元以及“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法,體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求:

1、基礎(chǔ)知識(shí)和技能:

①理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

②掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

③理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義,掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法,比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法,會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實(shí)際問題。

④知道體積和容積的意義以及度量單位,會(huì)進(jìn)行單位之間的換算,感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。

⑤結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,探索某些實(shí)物體積的測量方法。

⑥能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形,以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案,靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

⑦通過豐富的實(shí)例,理解眾數(shù)的意義,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并解釋結(jié)果的實(shí)際意義;根據(jù)具體的問題,能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

⑧認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

2、情感態(tài)度和價(jià)值觀

①積極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過程,讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值,生活中離不開數(shù)學(xué),使他們喜歡數(shù)學(xué),樂學(xué)數(shù)學(xué)。

②形成對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,樹立學(xué)生自尊心和自信心,提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。

③引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)堂、當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng),適時(shí)教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是,并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

④創(chuàng)造讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì),學(xué)以致用,體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊,借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。

⑤養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法。

教學(xué)難點(diǎn):因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分?jǐn)?shù)的意義,旋轉(zhuǎn)。

五、教學(xué)措施:

(1)教師作為課堂教學(xué)的'指導(dǎo)者,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

(2)利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

(3)注意學(xué)生動(dòng)手操作,凡是能讓學(xué)生動(dòng)手的盡量讓學(xué)生動(dòng)手。在統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容里適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生作一些初步的社會(huì)調(diào)查匯報(bào)展示實(shí)踐結(jié)果。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

(4)、變式題的訓(xùn)練:在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握的前提下,加強(qiáng)變式題的練習(xí),這樣才有利于學(xué)生更好掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

(5)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教,每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建教學(xué)的問題情境,屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。

六、課時(shí)安排及進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度表

周次

起訖日期

教學(xué)內(nèi)容

教時(shí)

備注

1

3.1~3.5

圖形的變換

1

2

3.8~3.12

圖形的變換

3

3

3.15~3.19

因數(shù)和倍數(shù)

2

4

3.22~3.26

2、5、3的倍數(shù)的特征

質(zhì)數(shù)和合數(shù)

4

5

3.29~4.2

長方體和正方體的認(rèn)識(shí)

長方體和正方體的表面積

4

6

4.5~4.9

長方體和正方體的體積

4

7

4.12~4.16

長方體和正方體的體積

3

8

4.19~4.23

分?jǐn)?shù)的意義

4

9

4.26~4.30

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)

4

10

5.3~5.7

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

4

11

5.10~5.14

約分

4

12

5.17~5.21

期中考試

4

13

5.24~5.28

通分

4

14

5.31~6.4

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化

整理和復(fù)習(xí)

4

15

6.7~6.11

同分母分?jǐn)?shù)加、減法

4

16

6.14~6.18

異分母分?jǐn)?shù)加、減法

4

17

6.21~6.25

分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算

4

18

6.28~7.2

統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角

4

19

7.5~7.9

總復(fù)習(xí)

4

20

7.12~7.16

期末考試

科學(xué)教師工作計(jì)劃【篇4】

中班孩子對(duì)周圍事物好奇,有必定的求知欲,喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng),在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手,能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動(dòng)植物故事,愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物,大多數(shù)孩子能通過實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù),認(rèn)識(shí)基本圖形,但是孩子年紀(jì)反差大,有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng),不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此,本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、目標(biāo)

1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察常見的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗(yàn)。

3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。

4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征,發(fā)展觀察力。

5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)物體進(jìn)行簡單的分類。

6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。

7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,運(yùn)用簡單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。

9、發(fā)展幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動(dòng)。

10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動(dòng)物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

二、內(nèi)容

1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),喜歡探索周圍世界,關(guān)心、愛護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境,愿意進(jìn)行探索、嘗試。

2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識(shí)。

3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn),并進(jìn)行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測量,并能與他人溝通觀看結(jié)果。

4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5、觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難,促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。

6、能自動(dòng)、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng),并在老師指引下,關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變,能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類。

三、具體方法

1、通過親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動(dòng),應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

2、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí),首先讓幼兒體會(huì)感官的作用,體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物,能應(yīng)用視覺感受顏色的改變,提升幼兒的觀看力,體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。

3、本學(xué)期,我們將指引幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽光、水等,通過看故事等懂得人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系,通過觀看社會(huì)環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物如:觸覺、味覺、嗅覺。

4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時(shí)投放操作材料,指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10,精確感知10以內(nèi)的數(shù)量,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少,會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類,學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。

5、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念,認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算,逐步建立等量的觀念。

科學(xué)教師工作計(jì)劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想:

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指針,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,深化學(xué)科教學(xué)改革。以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,使素質(zhì)教育的目標(biāo)在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中真正落到實(shí)處。

二、教學(xué)建議:

1、研究課程標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化以人為本的教學(xué)理念

任課教師要認(rèn)真研讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,深刻領(lǐng)會(huì)生物課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的變化及其對(duì)教學(xué)提出的要求。閱讀、分析研究教材時(shí),除了要將通讀整套教材與精讀所教教材結(jié)合起來外,還要做到閱讀分析教材與學(xué)習(xí)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來,從教材的設(shè)計(jì)思路中來感悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念

教學(xué)中要充分體現(xiàn)新課程理念:堅(jiān)持面向全體學(xué)生、提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)、注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

要根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn),結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生重視生物學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的學(xué)習(xí),在形成和鞏固生物學(xué)觀點(diǎn)與科學(xué)世界觀,增強(qiáng)民族使命感與責(zé)任感,理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)(STS)的關(guān)系,樹立可持續(xù)發(fā)展觀,確立健康的生活態(tài)度與方式等方面,形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率

教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。教師要善于運(yùn)用一些策略,創(chuàng)建和諧的課堂氣氛,建立一種有效的師生互動(dòng)的機(jī)制,使各種互動(dòng)方式有效地運(yùn)行。

要改變單一的課堂教學(xué)組織形式,通過質(zhì)疑、討論、調(diào)查、探究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下的富有個(gè)性的過程。

要組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),使學(xué)生形成主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一,也是許多探究活動(dòng)的重要組成部分。教學(xué)中要提倡實(shí)驗(yàn)的低成本和簡單易行,使用的生物材料應(yīng)盡量就地取材。教學(xué)中要注意針對(duì)操作技能性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)等不同類型的實(shí)驗(yàn),采用適宜的教學(xué)方法,提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。通過如變量控制、設(shè)計(jì)對(duì)照、量的檢測、數(shù)據(jù)的整理、分析及表示方式,以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫等的訓(xùn)練,來促使學(xué)生科學(xué)思想、方法和技能的養(yǎng)成與提高。

實(shí)踐活動(dòng)是生物學(xué)科素質(zhì)教育的重要組成部分。教師要結(jié)合教材內(nèi)容,積極組織和指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。如:參觀、調(diào)查、訪問、考察、建立和管理生物園地,以及小論文、小制作、小發(fā)明評(píng)比等活動(dòng),以更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,拓寬知識(shí),提高能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。

三、教研活動(dòng)建議:

本學(xué)期生物學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng),要以關(guān)注課堂聚焦課堂推進(jìn)有效教學(xué)的系列活動(dòng)為載體。通過加深對(duì)教育內(nèi)涵的理解,增強(qiáng)減負(fù)增效的自覺性;通過優(yōu)化教師教學(xué)行為,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能來提高課堂教學(xué)效率;通過優(yōu)化學(xué)校教研方式,提高教師專業(yè)發(fā)展水平來提高教師實(shí)施有效教學(xué)的執(zhí)行力。

要在學(xué)習(xí)、研究生物課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)圍繞如何組織學(xué)生開展自主、合作和探究性學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面進(jìn)行研究、探討。通過教學(xué)設(shè)計(jì)、說課活動(dòng)、教學(xué)案例研究、課堂教學(xué)觀摩等多種形式開展課改教學(xué)研究。

高三年級(jí)的復(fù)習(xí)教學(xué)要根據(jù)新的形勢與要求,加強(qiáng)對(duì)提高課堂復(fù)習(xí)教學(xué)效率的研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究20xx年生物高考大綱。根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際,做好復(fù)習(xí)工作的安排和指導(dǎo),隨時(shí)注意每個(gè)學(xué)生生物學(xué)成績與另一門選考學(xué)科成績的匹配情況,努力使生物學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)到位而不越位。認(rèn)真做好每次復(fù)習(xí)檢測的質(zhì)量分析,做好題后評(píng)講和查漏補(bǔ)缺,做好答題規(guī)范的指導(dǎo),提高訓(xùn)練的質(zhì)量。要加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的研究,突出知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和多種能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)教學(xué)效率,切實(shí)提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

各校教研組要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的調(diào)控作用,注意對(duì)教師教學(xué)理念態(tài)度、學(xué)科知識(shí)水平、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教育技術(shù)與資源開發(fā)利用、教學(xué)創(chuàng)新能力、教學(xué)成效等方面進(jìn)行多角度的評(píng)價(jià)。注意將教學(xué)評(píng)價(jià)同教學(xué)反思有機(jī)地結(jié)合起來,使教學(xué)評(píng)價(jià)真正起到改進(jìn)教學(xué)、提高效率的作用。要注意運(yùn)用自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)等多種形式對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),通過研究課、觀摩課、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件展示、論文交流等多種生動(dòng)活潑的形式,提高教學(xué)效果。

四、本學(xué)期各年級(jí)生物學(xué)科教學(xué)進(jìn)度:

年級(jí)

期中考試

期末考試

七年級(jí)

人體的物質(zhì)和能量來源于食物

能量與呼吸

八年級(jí)

運(yùn)動(dòng)與行為

植物的生殖和發(fā)育

高一

細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心

細(xì)胞的癌變

高二必修

植物的激素調(diào)節(jié)

生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

高二選修

生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性

細(xì)胞工程

高三

第一輪復(fù)習(xí)

說明:

1、高一生物教學(xué)內(nèi)容為必修1《分子與細(xì)胞》。

2、高二生物(必修)教學(xué)內(nèi)容為必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。

3、高二生物(選修)教學(xué)內(nèi)容為必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》、選修3《現(xiàn)代生物科技專題》專題1《基因工程》、專題2《細(xì)胞工程》。

科學(xué)教師工作計(jì)劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為基礎(chǔ)、教科局和學(xué)校的指導(dǎo)思想為中心,以學(xué)情分析為基礎(chǔ),以教材分析為重點(diǎn), 參照課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神,堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,提升學(xué)生物理學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。

二、教材分析

高中《物理必修一》總共四章書23節(jié)內(nèi)容,課本圖文并茂較形象,主修運(yùn)動(dòng)學(xué),并滲透豐富的科學(xué)研究方法。

三、學(xué)情分析

高一的學(xué)生已經(jīng)具備一定的分析、綜合和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),但是抽象思維能力還有待逐步培養(yǎng)與提高。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能是物理課程重要的目標(biāo)之一。教學(xué)中要做到有準(zhǔn)確的目標(biāo)、合理的課堂結(jié)構(gòu)、得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、及時(shí)的反饋,以達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。對(duì)不同學(xué)生宜提出不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

2、學(xué)習(xí)物理課程要形成的五種能力中,核心是科學(xué)思維能力。練習(xí)課中要突出學(xué)生的主體地位,在置疑誘導(dǎo)上下功夫,在培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)上做文章,突出物理問題的狀態(tài)和過程分析,提高學(xué)生分析、解決問題的能力。

3、充分發(fā)揮物理課程的教育功能,關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展,在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究、學(xué)科活動(dòng)中注意保持學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,養(yǎng)成實(shí)事求是、大膽想象的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,樹立創(chuàng)新意識(shí),以及振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的責(zé)任感和使命感。

五、具體措施與方法

1、重視物理研究方法、科學(xué)觀點(diǎn)的滲透。以學(xué)科知識(shí)為載體,多層次、多方位、有意識(shí)、有目的地進(jìn)行模型、整體與隔離、臨界、分解與合成、假設(shè)、圖象等方法以及等效、守恒、統(tǒng)計(jì)等觀點(diǎn)的滲透,讓學(xué)生體驗(yàn)與品味,但不能把方法作為知識(shí)來傳授,以免降低其層次。

2、提倡課堂進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,適當(dāng)進(jìn)行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和課外小制作,努力增加學(xué)生視、聽、動(dòng)手操作和制作的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)各種媒體在教學(xué)中的合理運(yùn)用,使學(xué)生建立清晰的物理模型,善于運(yùn)用物理模型來思維和分析。

3、注意與現(xiàn)代科技、生產(chǎn)實(shí)踐、生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。選用與現(xiàn)代科技、生產(chǎn)實(shí)踐、生活實(shí)際有緊密聯(lián)系的習(xí)題與專題課等形式,使學(xué)生了解現(xiàn)代技術(shù)與物理學(xué)的聯(lián)系,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)物理知識(shí)的真正意義。

科學(xué)教師工作計(jì)劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)工作室是面向全鎮(zhèn),服務(wù)全鎮(zhèn)教育教學(xué)改革,以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動(dòng),推廣經(jīng)驗(yàn),改變教師學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。形成人人皆知、人人皆用、人人為我、我為人人的“工作室”建設(shè)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)教師教育跨越式發(fā)展,使“教學(xué)工作室”更好地發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射作用。工作室公共宗旨在于不斷提高自身教學(xué)教研水平、順利培養(yǎng)名師、培養(yǎng)校骨干教師、提升全校語文教師素質(zhì)、提高本校語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作職責(zé)

1、名師工作室成員制定本年度個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

2、參與學(xué)校語文專題課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)研究。

3、樹立問題即課題的教研意識(shí),積極開展語文課題研究。

4、教學(xué)工作室成員要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,積極開展學(xué)術(shù)研究、執(zhí)教公開課,向校市教師傳遞先進(jìn)的教學(xué)理念。

5、教學(xué)工作室成員要不斷總結(jié)教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)模式,力爭早日形成自己的教學(xué)特色,更好地為我校小學(xué)語文教育教學(xué)服務(wù)。

三、具體措施

1、重視課題研究,提高教研能力

以版塊專題的研究為引導(dǎo),圍繞教學(xué)改革的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題開展課題研究,探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法和途徑。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),扎實(shí)進(jìn)行有效教學(xué)模式、學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的研究,提高工作室成員的教科研能力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。

2、進(jìn)行課例研究,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

積極參與課堂教學(xué)改革,帶頭參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課比賽,提高自己業(yè)務(wù)水平。結(jié)合全市的課例大教研活動(dòng),組織進(jìn)行課例研究,提高專業(yè)素質(zhì),并發(fā)揮工作室的輻射帶動(dòng)作用,促進(jìn)一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。

一是接力式課例教研。教學(xué)工作室成員就一節(jié)課進(jìn)行集體備課,由一名成員執(zhí)教,全體成員進(jìn)行聽評(píng)課,再由第二位教師執(zhí)教,再評(píng)課,最后由第三位教師執(zhí)教,打造出精品課例,通過研討會(huì)等渠道向全校教師推廣,并進(jìn)行研討和反思,達(dá)到成果共享。

二是助長式課例研究。師徒結(jié)對(duì),針對(duì)同一課例進(jìn)行集體備課,由徒弟執(zhí)教,工作室其它成員運(yùn)用《課堂觀察量表》對(duì)課堂進(jìn)行觀察評(píng)價(jià),對(duì)課例進(jìn)行二次備課,徒弟再執(zhí)教,再觀察評(píng)價(jià),再次執(zhí)教。通過具體的課堂評(píng)價(jià)的各個(gè)緯度,從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面迅速提高中青年教師把握教材和掌控課堂的能力,從而提高課堂執(zhí)教能力。

3、增強(qiáng)反思意識(shí),提高寫作能力

把教育實(shí)踐和教研論文的寫作緊密結(jié)合起來,深入思考、勤于反思,積極主動(dòng)地撰寫教學(xué)反思、隨筆、論文,提高反思能力和寫作能力,促進(jìn)自身的專業(yè)成長。以學(xué)校網(wǎng)站為交流平臺(tái),每兩周更新一篇,達(dá)到資源共享。定期向相關(guān)報(bào)刊投稿,爭取每學(xué)期每人有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

4、加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí),豐富自身內(nèi)涵

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),了解先進(jìn)的教育理念、教育思想、教育方法和教學(xué)手段,掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新知識(shí),認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)年不少于10000字;結(jié)合全市開展的讀書活動(dòng),采用同讀一本書、精品推薦等方式,進(jìn)行讀書學(xué)習(xí),撰寫讀后感,定期進(jìn)行讀書交流,提升品味,豐富內(nèi)涵。

四、具體工作安排

三月:

1、制定教學(xué)工作室工作計(jì)劃、活動(dòng)方案。

2、召開全體成員會(huì)議,確定工作室的教育科研專題內(nèi)容等。

3、教學(xué)工作室成員制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

四月:

1、確立論壇教研主題,并組織研討。

2、建立工作室成員“成長記錄袋”。

3、進(jìn)行作文專題課堂教學(xué)研究,打磨研討課例,進(jìn)行課堂觀察。

五月:

1、充實(shí)完善學(xué)校網(wǎng)站論壇,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。

2、確立古詩主題教學(xué),組織研討,實(shí)行接力式課堂教學(xué)觀摩。

3、開展讀書交流活動(dòng)。

六月:

1、工作室學(xué)期工作總結(jié)。

2、充實(shí)完善成員“成長記錄袋”。

2、學(xué)員結(jié)合平日的活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)。

科學(xué)教師工作計(jì)劃【篇8】

一:指導(dǎo)思想

1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。

3.重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生都受益。

二:工作目標(biāo)

1、 認(rèn)真完成八年級(jí)和九年級(jí)體育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

2、.認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。

(1)帶領(lǐng)訓(xùn)練隊(duì)參加縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)

(2)配合領(lǐng)導(dǎo)組織開展第一屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、 每天帶領(lǐng)學(xué)生晨練工作,同時(shí)每天早操督促學(xué)生認(rèn)真做早操 。

4、利用課外活動(dòng)時(shí)間,多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項(xiàng)目。如:學(xué)生籃球賽,實(shí)習(xí)生排球賽

5、好實(shí)習(xí)班主人工作;

(1)、指導(dǎo)班級(jí)日常的晨讀,早讀及晚自習(xí),搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生

(2)、了解他們的學(xué)習(xí)成績,身體狀況,性格特點(diǎn)及興趣愛好等,

(3)、管理好兩操,加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉,勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率,增進(jìn)身體健康

三、措施

認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記,寫學(xué)習(xí)心得,提高自己思想認(rèn)識(shí)。服從領(lǐng)導(dǎo),聽從分配,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。在工作中時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,忠于職守,為人師表。

1、加大教育力度,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié),因此,上好體育可是重中之重,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段,在這實(shí)習(xí)期間,我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn),積極改進(jìn)自己的授課方式,提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課,學(xué)好體育知識(shí),增強(qiáng)體質(zhì),使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高

2、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競賽水平,學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外,還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競賽,這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)形式,它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固,又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?;谶@一點(diǎn),對(duì)實(shí)習(xí)期間做好輔導(dǎo),以保證課外體育活動(dòng)順利的開展。

3、為一位實(shí)習(xí)體育教師,我有信心,也有能力把這40天的工作做好,為學(xué)校爭光。

科學(xué)教師工作計(jì)劃【篇9】

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校重點(diǎn)工作為重心,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,以全面提高各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),充分發(fā)揮教研組的服務(wù)、指導(dǎo)和研究的功能,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),創(chuàng)新工作思路,加大教研力度,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)過程管理,抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)流程,深化課堂教學(xué)模式改革,牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀,使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展,增強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力。

二、具體目標(biāo)

1、加強(qiáng)校本研修管理,促進(jìn)教師能力提升

2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

3、強(qiáng)化教師教研習(xí)慣,深化教學(xué)模式改革

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍

5、整合課改與現(xiàn)代教育技術(shù),提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段教學(xué)的能力

6、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理,力求教學(xué)成績的新突破

三、工作要點(diǎn)

1、更新教育觀念,提高理論素質(zhì)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研組活動(dòng)時(shí)間,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,例如:面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的理化生素養(yǎng),在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性;正確把握理化生教育的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的規(guī)律,在教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)理化生的實(shí)踐性和實(shí)用性;大力倡導(dǎo)學(xué)生自學(xué)-教師點(diǎn)撥-當(dāng)堂訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)中處理好知識(shí)能力、過程方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的關(guān)系;廣泛開發(fā)、利用各種課程資源,在教學(xué)中注意拓展理化生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)理化生、用理化生的意識(shí);加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià),綜合采用多種評(píng)價(jià)方式,在評(píng)價(jià)中尊重學(xué)生的個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素養(yǎng)的提高和個(gè)性健康發(fā)展。

2、鼓勵(lì)教師間相互聽、評(píng)課活動(dòng),提倡教師跨學(xué)段、跨學(xué)科聽課,要求每位教師每月聽課必須在本組的教研活動(dòng)時(shí)間由教研組長帶隊(duì)聽課4節(jié)以上,教研組長要做好考勤,把聽課、評(píng)課的活動(dòng)經(jīng)常化,要求每位教師認(rèn)真聽每一節(jié)課,并且課后要交流,開課老師要“說課”,備課組教師重點(diǎn)評(píng),其他教師輔助評(píng)。每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育服務(wù),以加強(qiáng)理化生課教育的生動(dòng)、形象性,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù)。

3、要求教師超前備課,督促學(xué)生課前預(yù)習(xí),教師上課有檢查、有檢測,認(rèn)真批改作業(yè),并及時(shí)做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)。每周五檢查教案,由教務(wù)主任與教研組長定時(shí)間(每周五下午4:40---5:30)、定地點(diǎn)(各教研組長辦公室)共同檢查,及時(shí)查找備課中存在的問題;并在教研活動(dòng)中通報(bào)檢查結(jié)果,各督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)將認(rèn)真檢查其通報(bào)情況。堅(jiān)持抓實(shí)抓細(xì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要求每位教師每月寫兩篇教學(xué)反思,記載自己教育教學(xué)過程中的心得體會(huì)。

4、認(rèn)真做好培優(yōu)工作,充分挖掘?qū)W生各方面的才能,積極參加省、市、區(qū)舉行的各種競賽活動(dòng),尤其是全國理化生競賽的輔導(dǎo)和組織工作,教師提前進(jìn)行必要的競賽輔導(dǎo),逐步提高競賽獲獎(jiǎng);精心組織每次考試,考前抓命題,考中抓考風(fēng),考后抓分析,及時(shí)找出教學(xué)中存在的問題和改進(jìn)措施,努力縮小同頭課老師間的差距,盡快改進(jìn)教學(xué),提高成績。

5、課題研究方面,本學(xué)期繼續(xù)按要求落實(shí)已開展的“當(dāng)堂訓(xùn)練的層次性”課題研究項(xiàng)目,并收集相關(guān)的資料,完善物化結(jié)果。辦好課改簡報(bào),鼓勵(lì)教師多投稿,宣傳課改經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)撰寫課例,為發(fā)表論文積累素材。

6、推薦鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教學(xué)比武,培養(yǎng)壯大骨干教師隊(duì)伍。

7、鼓勵(lì)教師使用多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段教學(xué),形成積極使用電教化設(shè)備的良好氛圍。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究,形成一批課例,迎接現(xiàn)代教育技術(shù)與與學(xué)科整合實(shí)驗(yàn)學(xué)校的掛牌。同時(shí),學(xué)校加大了對(duì)多媒體教室使用的管理力度,堅(jiān)持上課前將課件發(fā)至教務(wù)處郵箱檢查后上課。

8、做好九年級(jí)中考復(fù)習(xí)備考工作。九年級(jí)定出尖子生名單、建立優(yōu)秀學(xué)生成績檔案后,積極響應(yīng)年級(jí)組安排,做好跟蹤輔導(dǎo),把輔導(dǎo)工作落到實(shí)處。對(duì)尖子生的培養(yǎng)要有新點(diǎn)子、新實(shí)招。任課教師一定要注意每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度,要精講精練,切忌題海戰(zhàn)術(shù),為全面提升本屆中考、高考成績打好基礎(chǔ)。

9、加強(qiáng)組內(nèi)管理,提高教研質(zhì)量。教研活動(dòng)是教師成長的一種重要途徑,本學(xué)期仍然每兩周一次教研活動(dòng)(時(shí)間:單周四上午3、4節(jié)),同時(shí)為達(dá)到鍛煉每位組員,增進(jìn)交流,本學(xué)期采取輪流主持活動(dòng)的方式,把教研工作做實(shí),真正從中有收獲;繼續(xù)加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),加強(qiáng)交流,盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。

小學(xué)科普工作計(jì)劃精選8篇


幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦:“科普工作計(jì)劃”。

小學(xué)科普工作計(jì)劃【篇1】

一、加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè),健全科普工作制度

二、抓好科普設(shè)施建設(shè),完善科普宣傳陣地

1、要按照科普工作實(shí)際需要,社區(qū)科普領(lǐng)導(dǎo)小組要積極努力爭取,今年還安排一定的科普經(jīng)費(fèi),保證有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于社區(qū)科普活動(dòng),這些經(jīng)費(fèi)主要用于科普宣傳資料的制作、訂購、科普宣傳畫更換和科普培訓(xùn)、青少年科技活動(dòng)、科普宣傳專欄建設(shè)等。同時(shí)社區(qū)還要積極爭取和鼓勵(lì)轄區(qū)單位及多方社會(huì)力量多元化投入,支持社區(qū)科普事業(yè)的發(fā)展。

2、要利用社區(qū)綜合宣傳欄、計(jì)生宣傳欄、科普畫廊,定期出版科普知識(shí)板報(bào)、墻報(bào)、內(nèi)容有:科學(xué)小常識(shí)、優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖保健知識(shí)、環(huán)境保護(hù)知識(shí)、醫(yī)療保健等方面內(nèi)容,每二個(gè)月要更新一次。積極引導(dǎo)社區(qū)居民自覺學(xué)習(xí)科普知識(shí),在社區(qū)內(nèi)營造濃厚的“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的新氛圍。

3、是為了更好的開展科學(xué)技術(shù)普及工作,社區(qū)建成科普?qǐng)D書室,利用有限的經(jīng)費(fèi)購置了科普讀物,同時(shí),科普?qǐng)D書室藏書達(dá)20__余冊(cè),極大地豐富了社區(qū)居民的學(xué)習(xí)生活。

三、建立健全科普宣傳隊(duì)伍,積極開展科普宣傳活動(dòng)

科普宣傳隊(duì)伍長期活躍在社區(qū)居民群眾中間,他們熱愛公益事業(yè)、熱心科普宣傳工作,每月集中在社區(qū)學(xué)習(xí)科普知識(shí)講座,以及上課內(nèi)容涉及家庭保健、健康與運(yùn)動(dòng)、飲食起居、防震救災(zāi)消防知識(shí)等方方面面知識(shí)。通過他們的宣傳,使科普工作輻射整個(gè)社區(qū),科普知識(shí)進(jìn)千家門。同時(shí),社區(qū)積極與轄區(qū)單位聯(lián)系,準(zhǔn)備利用“科技周”、“科普宣傳日“等節(jié)假日,組織黨員、部份外來人口以講座形式傳播科學(xué)思想,普及身邊科普知識(shí)。

四、豐富活動(dòng)載體,寓教于樂,掀起科普活動(dòng)的熱潮

社區(qū)堅(jiān)持“以人為本”服務(wù)居民,努力提升居民文化素質(zhì)和生活品位。通過多層次、多角度、多方面開展科普活動(dòng),為居民提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),將知識(shí)傳播賦予文化活動(dòng)中。根據(jù)亞峰社區(qū)的特定情況,聯(lián)系居民的不同精神文化需求,社區(qū)以“科普文明示范社區(qū)”考核內(nèi)容為要求,為廣大居民積極參與搭建多元化平臺(tái)。

要滿足社區(qū)居民崇尚科學(xué)、強(qiáng)身健體等方面的需求,積極打造特色文體團(tuán)體的品牌,推進(jìn)和諧社區(qū)的建設(shè)。在社區(qū)黨組織的牽頭下,發(fā)揮民間文藝隊(duì)伍的作用,經(jīng)常開展健康向上的文化活動(dòng)。通過這些群體性活動(dòng)的開展可以展示了居民積極向上的精神風(fēng)貌,并通過寓教于樂的形式,吸引著更多的社區(qū)居民參與到科普活動(dòng)中來,使居民科普意識(shí)越來越強(qiáng),科學(xué)文明健康的生活方式深入人心,從而推動(dòng)科普文化教育縱深發(fā)展。

小學(xué)科普工作計(jì)劃【篇2】

為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)、增強(qiáng)防震避震意識(shí)、提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力,以期實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)一個(gè)社會(huì)”的目標(biāo),特結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂20xx-20xx學(xué)年防震減災(zāi)工作計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、把防震減災(zāi)宣傳作為一項(xiàng)長期任務(wù),列入學(xué)校工作計(jì)劃,始終作為學(xué)校的一件大事來抓,為創(chuàng)建平安和諧新校園打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)與祥云縣地震局的合作,建立興趣小組,培養(yǎng)一批防震減災(zāi)學(xué)生,并能在防震減災(zāi)知識(shí)中掌握扎實(shí)的知識(shí)和技能。

4、努力培養(yǎng)防震減災(zāi)科普小講解員,培養(yǎng)他們的講解水平和能力。

二、具體計(jì)劃

1、繼續(xù)利用校園廣播系統(tǒng)、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)等宣傳防震減災(zāi)知識(shí),并結(jié)合學(xué)生實(shí)際對(duì)最新地震及災(zāi)情等予以及時(shí)介紹。

4、每學(xué)期召開一次防震減災(zāi)主題班會(huì),出版一期防震減災(zāi)科普知識(shí)板報(bào),舉行一次自救互救演練,組織一次防震減災(zāi)知識(shí)講座,觀看一次防震減災(zāi)科普教育圖片或影片。

5、每學(xué)期舉辦防震減災(zāi)知識(shí)競賽、知識(shí)講座、模擬演練等不同形式的教育活動(dòng),普及同學(xué)的防震減災(zāi)科普知識(shí)。

6、邀請(qǐng)地震局專家來我校作地震科普知識(shí)科普講座。

三、內(nèi)容豐富,形式多樣。

小學(xué)科普工作計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想:

實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,以迎現(xiàn)代化教育為契機(jī),全面落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀。進(jìn)一步提高抓好科學(xué)教育的意識(shí),并以此為載體,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索和自主探索的精神與能力;使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,學(xué)會(huì)觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一,打造學(xué)校的品牌亮點(diǎn)。

二、工作要點(diǎn):

(一)、抓好組織管理,培養(yǎng)骨干教師

科技工作已成為學(xué)校的一個(gè)特色項(xiàng)目,要做好這項(xiàng)工作,既要重視,更要落實(shí)。在本學(xué)年度,學(xué)校要在這方面進(jìn)一步做好領(lǐng)導(dǎo)管理工作,構(gòu)建由支部室、德育處、教導(dǎo)處成員以及科技骨干教師組成的管理網(wǎng)絡(luò),對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真組織落實(shí),抓好抓出成效。同時(shí),以骨干教師為帶頭,帶動(dòng)部分新教師參與到這方面來,增強(qiáng)學(xué)??萍柬?xiàng)目的實(shí)力,使學(xué)??萍挤矫娴幕顒?dòng)開展得更為活躍、有效。

(二)、抓好環(huán)境建設(shè),創(chuàng)設(shè)科技氛圍

發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作:設(shè)立科普知識(shí)畫廊;開辟并布置好科技制作室、作品陳列室。在校園的環(huán)境布置上營造科普氛圍,對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶與教育。在校園內(nèi)開辟科技專欄,宣傳科技知識(shí),使其成為學(xué)??茖W(xué)教育的又一個(gè)陣地。

(三)、開展科技活動(dòng),全面推進(jìn)學(xué)校的科普宣傳和科學(xué)教育

當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),為生產(chǎn)力的發(fā)展開辟了新的廣闊前景,正在對(duì)人類社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛而深刻的影響??萍歼M(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素。在知識(shí)更新不斷加快、人才呈現(xiàn)年輕化趨勢的今天,推動(dòng)我國科技進(jìn)步與創(chuàng)新的重任,已經(jīng)愈來愈多地落在青年一代身上。xx同志經(jīng)常勉勵(lì)青年艱苦創(chuàng)業(yè)勇于創(chuàng)新,他多次強(qiáng)調(diào)指出:“廣大青少年要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來。要敢于開拓,大膽創(chuàng)新,在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人,勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰?!?/p>

根據(jù)學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排,把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)之中,努力把我??茖W(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。

科技活動(dòng)的要點(diǎn):

a、開展科普知識(shí)宣傳展覽活動(dòng)。在學(xué)校門口掛橫幅、豎撐牌;利用學(xué)校櫥窗開展科普?qǐng)D片展覽;利用各班黑板報(bào)、晨會(huì)課普及科學(xué)知識(shí);利用學(xué)校廣播普及科學(xué)知識(shí)……多渠道、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。

b、通過學(xué)校遠(yuǎn)教室播放科普知識(shí)影片。

c、在師生中開展學(xué)??破照魑馁?/p>

d、組織開展相關(guān)的繪畫、小制作、航模等項(xiàng)目的比賽。

e、組織學(xué)生參加“奧數(shù)”大賽。

(四)、發(fā)揮我校傳統(tǒng)的項(xiàng)目優(yōu)勢,以科技活動(dòng)推進(jìn)科學(xué)教育

經(jīng)過幾年的努力,學(xué)校的科技活動(dòng),特別是航模等項(xiàng)目,在多次活動(dòng)中取得了引人注目的成績,已經(jīng)成為我校工作中的一個(gè)亮點(diǎn)。繼續(xù)深入地做好這方面的工作,搞好相關(guān)的活動(dòng),有利于科普活動(dòng)的開展和科學(xué)教育的深入。

a、繼續(xù)開展好學(xué)校航模制作小組興趣活動(dòng)。通過課外科技興趣活動(dòng)的開展,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,并以此輻射到全校,營造愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍。

b、參加鎮(zhèn)、縣各級(jí)科技制作比賽,努力在比賽中取得優(yōu)異成績,使學(xué)校的科技活動(dòng)更上一層。

(五)、在信息技術(shù)上爭創(chuàng)科技新亮點(diǎn)

信息技術(shù)本身是科學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物,學(xué)好信息技術(shù)也是愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的一個(gè)重要方面。與科技活動(dòng)結(jié)合,這方面要開展幾項(xiàng)活動(dòng):

a、抓好計(jì)算機(jī)基本功訓(xùn)練,開展鍵盤錄入基本功比賽;

b、開展計(jì)算機(jī)繪畫興趣小組活動(dòng);

c、開展好信息學(xué)奧林匹克興趣小組的活動(dòng)

(六)、組織開展科普宣傳周活動(dòng)

組織開展科普宣傳周活動(dòng),以多種形式推廣普及科學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐、探究能力。

學(xué)校的科技活動(dòng)工作是學(xué)校工作的一個(gè)方面,做好這方面的工作,有利于促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高,有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

(七)、本學(xué)年具體工作安排如下:

3、9月份:配合基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢,倡導(dǎo)新的教學(xué)理念,旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的能力,在我校三年級(jí)、四年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生中對(duì)科技制作、生物實(shí)驗(yàn)、標(biāo)本收集十分有興趣的同學(xué),建立固定的活動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和場所??茖W(xué)探究室、勞技活動(dòng)室。

4、10月份:圍繞全國“金鑰匙”比賽的項(xiàng)目,在學(xué)校培訓(xùn)和選拔參賽學(xué)生。

5、11月份上旬:開設(shè)“科技小問題”信箱,讓學(xué)生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來,老師利用小廣播解答同學(xué)的問題。同學(xué)們也可以把自己生活中的一些小知識(shí)、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師,稿子一經(jīng)征用,必定有獎(jiǎng)。

11月份中旬:信息學(xué)奧林匹克活動(dòng),開展計(jì)算機(jī)繪畫比賽。

11月份下旬:開展學(xué)校三、四年級(jí)科技小發(fā)明比賽。

6、12月份:將一學(xué)期來在科技活動(dòng)課程中有比較好的學(xué)生作品,將以展覽的形式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)活動(dòng)成果。

小學(xué)科普工作計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神、xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹貫徹落實(shí)《科普法》,積極參與鄉(xiāng)科協(xié)的各項(xiàng)科普工作和科普活動(dòng),圍繞提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的宏偉目標(biāo),加強(qiáng)科普能力建設(shè),努力推進(jìn)科普工作的社會(huì)化、群眾化、信息化、國際化、區(qū)域化、規(guī)范化、專業(yè)化、科普活動(dòng)的資源化和探索科普事業(yè)的產(chǎn)業(yè)化。開展種類形式多樣、具有特色、成交顯著的科普活動(dòng),提高全村村民的科學(xué)文化素質(zhì),倡導(dǎo)村民健康、科學(xué)的生活方式,促進(jìn)生產(chǎn)的全面發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

1、積極參加5月份舉辦的“全國科技活動(dòng)周”蓬萊村的活動(dòng),配合鄉(xiāng)科協(xié)和鄉(xiāng)在關(guān)部門做好科普活動(dòng)周的前期籌備和活動(dòng)宣傳工作。

2、積極參加9月份舉辦的“全國科普日”活動(dòng),協(xié)助鄉(xiāng)科協(xié)做好“樹立科學(xué)發(fā)展觀、共建和諧社會(huì),建設(shè)節(jié)約型、創(chuàng)新型社會(huì)”等理念的宣傳工作。

3、繼續(xù)協(xié)助鄉(xiāng)科協(xié)及鄉(xiāng)有關(guān)部門做好《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)部分的實(shí)施工作。

4、協(xié)助鄉(xiāng)科協(xié)及有關(guān)部門做好科學(xué)教育推廣項(xiàng)目。

5、積極參加鄉(xiāng)計(jì)生辦(計(jì)生服務(wù)站)、婦聯(lián)、遠(yuǎn)教、綜治,社會(huì)事務(wù)所等部門組織的各項(xiàng)科普活動(dòng)。

6、協(xié)助鄉(xiāng)科協(xié)及有關(guān)部門做好各類科普統(tǒng)計(jì)、科普問卷調(diào)查工作。

小學(xué)科普工作計(jì)劃【篇5】

20xx年是我??破战逃ぷ鞑饺胍?guī)范化、常態(tài)化并成為一項(xiàng)長期工作機(jī)制的開局之年。通過近一年來各種活動(dòng)的開展,學(xué)生在實(shí)踐中不僅收獲了豐碩的科技知識(shí),而且體會(huì)到科學(xué)的無窮樂趣,激發(fā)了他們從小“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的興趣,培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力?,F(xiàn)將一年來的工作情況做如下總結(jié):

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動(dòng),成立了以校長為組長,總務(wù)處、教務(wù)處、少先隊(duì)人員和班主任為成員的科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由總務(wù)主任傅許章任副組長和全??破战逃傒o導(dǎo)員,主抓科普教育工作。

二、廣泛宣傳,營造濃厚科普文化氛圍

三、精心組織,開展豐富多彩科技活動(dòng)

組織青少年開展科技活動(dòng),其意義不僅在于活動(dòng)的成果,更重要的是通過學(xué)生的實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意識(shí)、科學(xué)精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

20xx年我??破战逃幕顒?dòng)主題為“環(huán)境保護(hù)與廢物利用”,圍繞之一主題,我們精心組織開展了多項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng):

(一)學(xué)習(xí)活動(dòng)

通過開放圖書館、電子閱覽室、電腦室等場所,開展班隊(duì)會(huì)以及美術(shù)課、綜合實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)課等學(xué)科教學(xué),讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

(二)觀影活動(dòng)

今年我校共集中組織學(xué)生觀看了《消失的大氣層》、《20xx》2部與環(huán)境有關(guān)的教育電影,并組織學(xué)生撰寫觀后感,讓學(xué)生們自覺提高環(huán)境保護(hù)意

(三)調(diào)查活動(dòng)

今年我校共組織開展了2次全校性的大型調(diào)查活動(dòng),其中在三月份開展了《漳平市鐵路小學(xué)20xx年科普知識(shí)競賽問答》和六月份開展了《青少年日常營養(yǎng)知識(shí)問答》,調(diào)查采用了試卷、問卷、調(diào)查表、手機(jī)短信等形式進(jìn)行,讓環(huán)保理念深入人心。

(四)兩報(bào)競賽

黑板報(bào)和手抄報(bào)是學(xué)生日常容易看到和接受的兩報(bào)。因此,今年我們共組織了3場這樣的活動(dòng),一次是以班級(jí)為單位的全校黑板報(bào)競賽,一次是環(huán)保繪畫競賽,一次是環(huán)保手抄報(bào)比賽。通過這些活動(dòng),提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,也提高了他們的環(huán)保意識(shí)。

(五)種花活動(dòng)

今年,我校購買了大量的不同品種的花種,在全校范圍內(nèi)開展了種花活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)生命的完整過程。要求學(xué)生在自家種花,注意觀察花的每個(gè)生長過程,并撰寫花的成長日記。通過此項(xiàng)活動(dòng),學(xué)生的參與意識(shí)被大大調(diào)動(dòng),也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力、觀察能力和寫日記的水平。由于暑假的沖擊,此次活動(dòng)受到很大的影響,最終以失敗告終,但我們會(huì)總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后類似活動(dòng)的開展積累經(jīng)驗(yàn)。

(六)制作活動(dòng)

從9月份起,我校著力組織開展以“環(huán)保創(chuàng)新”為主題的科技節(jié)制作活動(dòng),通過資料的收集、整理,材料的選擇和制作等多項(xiàng)工序,讓學(xué)生體會(huì)到科普活動(dòng)的.樂趣。本次科技節(jié)共收到各種作品200余件,其中有16件獲校級(jí)一等獎(jiǎng),32件獲校級(jí)二等獎(jiǎng)。

總之,今年我校的科普教育工作雖然是個(gè)開端,卻取得了豐碩的成果,為我們今后工作的開展增強(qiáng)了信心,添加了動(dòng)力。下一步,我們將加大管理力度,建立健全各項(xiàng)相關(guān)的規(guī)章制度,匯聚更多的知識(shí)、技術(shù)、力量的加入,舉辦更多、更豐富的活動(dòng),讓孩子們獲得更多的知識(shí),掌握更多更實(shí)用的技能,為將來更好地融入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

小學(xué)科普工作計(jì)劃【篇6】

建立健全以黨總支書記為組長、居委會(huì)主任分管、由專人負(fù)責(zé)的科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組。發(fā)揮小區(qū)共建單位、科普志愿者、宣傳員、輔導(dǎo)員、科普愛好者作用,積極推進(jìn)創(chuàng)建科普示范小區(qū)工作。結(jié)合本小區(qū)的實(shí)際情況,建立健全創(chuàng)建科普示范小區(qū)的各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)做到有章可依、有章必依。

二、工作目標(biāo):

1、以“綠色科普實(shí)驗(yàn)園地”為基地,積極開展綠色進(jìn)家庭活動(dòng),綠色家庭普及率達(dá)到90%以上。

2、積極推廣“節(jié)能減排”的科學(xué)知識(shí)、方法,建設(shè)“節(jié)能減排”型小區(qū)。

3、積極開展綠色科普、節(jié)能減排特色工作和各種形式的科普活動(dòng),創(chuàng)建成為“科普示范小區(qū)”。

三、實(shí)施措施:

1、利用黑板報(bào)、有線廣播、宣傳畫廊,向小區(qū)關(guān)大局民積極宣傳小區(qū)創(chuàng)建科普示范村工作、科普知識(shí)并自辦有特色內(nèi)容的科普展版三期以上。

2、以新民茶室為科普活動(dòng)站,結(jié)合居民需求,定期開展各項(xiàng)科普活動(dòng)、講座等,努力探索科普活動(dòng)新形式。

3、在小區(qū)廣大居民中積極倡導(dǎo)“節(jié)能減排”,舉辦“節(jié)能減排”知識(shí)培訓(xùn)、講座,培育一批“節(jié)能減排”骨干,在居民中普及“節(jié)能減排”小竅門和方法。

4、以“綠色科普實(shí)驗(yàn)園地”為基地,積極開展綠色家庭活動(dòng),普及家庭綠化,發(fā)揮志愿者的作用舉辦家庭養(yǎng)花、防止病蟲害知識(shí)講座,提升小區(qū)居民生活質(zhì)量。

5、積極開展創(chuàng)建科普樓組活動(dòng),科普樓組不少于40%,科普樓組要有特色、有氛圍、有層次。

6、認(rèn)真組織和參與市、區(qū)、街道重大科普活動(dòng)(包括科技節(jié)、科技活動(dòng)周等)

小學(xué)科普工作計(jì)劃【篇7】

一、統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)

二、以黨的十九大精神和“叁個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)健康的文化活動(dòng)為載體,以普法宣傳為切入點(diǎn),以樹立科學(xué)發(fā)展觀為目標(biāo),貼近生活,注重實(shí)踐,通過開展活潑多樣的教育宣傳活動(dòng),宣傳科學(xué)觀念,普及科學(xué)知識(shí),破除封建迷信思想,提倡科學(xué)文明的生活方式,提高社區(qū)居民生活質(zhì)量和文明程度,營造良好的社會(huì)氛圍。

三、二、注重自身建設(shè),加強(qiáng)宣傳力度

三、抓主題,突特色,開展豐富多彩的科普活動(dòng)

1、根據(jù)實(shí)際情況,利用好豐富遠(yuǎn)程教育課件資源,搜集整理后,有針對(duì)性的定期舉辦各類科普培訓(xùn),宣傳倡導(dǎo)科學(xué)文明,健康的生活方式。

2、繼續(xù)以“推動(dòng)科技創(chuàng)新發(fā)展方式,開展民生科普共建田園城市”為主題,開展各類科普活動(dòng),結(jié)合社區(qū)實(shí)際,創(chuàng)新活動(dòng)方式,突出活動(dòng)特色。

3、抓好科普志愿者活動(dòng),開展科普志愿者進(jìn)院落、進(jìn)家庭活動(dòng)。通過入戶分發(fā)生活常識(shí)、科普知識(shí),使科技之風(fēng)吹進(jìn)萬家。

4、以各種節(jié)日、活動(dòng)為載體,開展形式多樣的科普宣傳教育活動(dòng)。做到每月有活動(dòng)、有小結(jié)、有記錄,進(jìn)一步提高居民的科學(xué)文化素質(zhì)。

5、積極開展科教進(jìn)社區(qū)活動(dòng),通過舉辦科普知識(shí)競賽、科普文藝匯演、科普旅游、青少年寒署期電腦培訓(xùn)等活動(dòng)做好科教進(jìn)社區(qū)工作。

小學(xué)科普工作計(jì)劃【篇8】

20xx年我街道在街道黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大社區(qū)干部群眾的大力支持下,緊密圍繞社區(qū)黨委和居委會(huì)的中心工作,以“創(chuàng)省級(jí)科普示范社區(qū)”為目標(biāo),提高社區(qū)居民的科學(xué)文化素質(zhì)為目的,結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況,根據(jù)社區(qū)內(nèi)不同人群的需求,普及科學(xué)知識(shí),努力營造社區(qū)良好的科普氛圍,從而大力倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式和思維方式,以提升廣大居民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)。

為貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》,推動(dòng)“科普進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)的深入開展,提升社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)和精神文明素質(zhì),南華社區(qū)在開展科普工作中,始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以創(chuàng)建科普示范社區(qū)為契機(jī),全面貫徹落實(shí)《科普法》,努力推進(jìn)《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》的貫徹實(shí)施,創(chuàng)新地開展好科普工作,加大科普工作的宣傳力度,加強(qiáng)宣傳陣地的建設(shè),以社會(huì)單位為依托,以科普活動(dòng)為載體,以創(chuàng)建科普示范社區(qū)為目標(biāo),廣泛開展科普宣傳活動(dòng),向社區(qū)居民傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法,倡導(dǎo)健康向上的生活方式,整體推進(jìn)社區(qū)科普工作,為促進(jìn)社區(qū)三個(gè)文明建設(shè)發(fā)揮著積極的作用。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,營造良好的科普宣教氛圍

經(jīng)過半年來的科普宣傳教育,尊重知識(shí),尊重人才,尊重科學(xué)在社區(qū)上下已蔚然成風(fēng),成為大家的共識(shí)。為了加強(qiáng)社區(qū)科普宣教工作的力度,提高宣傳教育的效果,進(jìn)一步推進(jìn)科普宣教的廣度和深度。社區(qū)成立了由社區(qū)主任負(fù)責(zé)的科普宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,其他人員為成員社區(qū)科普領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,布置落實(shí)科普宣教工作,研討科普宣教的新思路、新方法,大大提高了科普宣教工作的實(shí)效。

科普宣教工作直接影響到社區(qū)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的質(zhì)量。本著一切從居民出發(fā)的思想,半年來,在社區(qū)辦公室組織學(xué)習(xí)了科普知識(shí)、青少年如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)等科普講座。通過寓教于樂的方式使居民真正從自身開始學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)。為進(jìn)一步有效的做好科普宣傳教育工作,社區(qū)利用這些優(yōu)良的硬件設(shè)施,舉行了形式多樣的活動(dòng),并開辦了社區(qū)四點(diǎn)半學(xué)校輔導(dǎo)班。改造了社區(qū)圖書室,為社區(qū)圖書室補(bǔ)充更新科普類圖書。為居民的科普知識(shí)的掌握提供了便利。

二、抓好科普干部和科普志愿者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

科普工作是一個(gè)廣義的概念,與人們?nèi)粘I罟ぷ髅懿豢煞?,科普?nèi)容涉及范圍廣,內(nèi)容豐富復(fù)雜,而我們的科普干部和科普志愿者不可能樣樣精通,抓好這支隊(duì)伍的建設(shè),落實(shí)培訓(xùn)工作,直接關(guān)系到社區(qū)科技教育質(zhì)量。因此社區(qū)邀請(qǐng)遵義市科協(xié)的老師作科普知識(shí)講座,對(duì)社區(qū)科普干部和科普志愿者開展系列科普講座,這些講座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知識(shí)水平和科普輔導(dǎo)能力。這些科普干部和科普志愿者在社區(qū)內(nèi)廣泛組織開展科技活動(dòng),在培養(yǎng)居民科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,提高實(shí)踐能力方面起了很大的推動(dòng)作用。

三、積極探索,開展豐富多彩的科普活動(dòng)

1、20xx年3月26日,街道邀請(qǐng)柳沙消防中隊(duì)的武警戰(zhàn)士給轄區(qū)居民群眾在中山路開展消防演練活動(dòng)。

2、20xx年5月7日在街道辦事處九樓開展了一次攝影知識(shí)講座,邀請(qǐng)了何小敏老師給大家講課,收到了很好的效果。

3、20xx年5月15日在桃源南社區(qū)開展了“關(guān)愛生命,紅十字會(huì)知識(shí)”科普宣傳活動(dòng)。

小學(xué)科學(xué)教師工作計(jì)劃集錦


為了保證自己的工作有效的進(jìn)行下去,我們不妨對(duì)各階段的工作都制定一份工作計(jì)劃。提前制定工作計(jì)劃,可以讓我們工作更有目標(biāo),如何寫好一份工作計(jì)劃?因此,欄目特意整理了小學(xué)科學(xué)教師工作計(jì)劃集錦,相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

小學(xué)科學(xué)教師工作計(jì)劃【篇1】

一、學(xué)生基本情況分析:

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績。本期擔(dān)任九年級(jí)1、2班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好;當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析

九年級(jí)的化學(xué)教材分為上下兩冊(cè),其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容,它由七個(gè)單元組成:

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,研究了空氣的組成,學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。第三單元自然界的水從水的組成,導(dǎo)入到微觀世界,了解了分子和原子,為使書本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。

第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,為今后的探究打下基礎(chǔ)。

第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式,并初步引入了化學(xué)計(jì)算。

第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí),并探究了二氧化碳的制取。

第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始,去探究燃燒的條件,同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí),了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

三、教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感,提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

四、教學(xué)具體目標(biāo)

通過一學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生主要在以下三個(gè)方面得到發(fā)展。

知識(shí)與技能

1、認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,能用簡單的化學(xué)語言予以描述。

2、形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3、了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡單問題。

4、初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,能設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

過程與方法

1、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程,能提出問題,進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。

3、能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,解決一些簡單的化學(xué)問題。

4、能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,增進(jìn)對(duì)"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),逐步樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。

3、感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

4、逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5、發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。

6、增強(qiáng)熱愛祖國的情感,樹立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

五、具體措施

(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀器,節(jié)約藥品。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí)。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

小學(xué)科學(xué)教師工作計(jì)劃【篇2】

一、學(xué)生的認(rèn)知能力、習(xí)慣態(tài)度分析:

一年級(jí)小朋友剛接觸英語半學(xué)期,學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,但由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,所以在本學(xué)期,還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

二、教學(xué)目的、任務(wù):

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;

2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào);

3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號(hào)簡單的指令;

4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡單的交流;

5、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;

6、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品;

7、初步了解外國文化習(xí)俗。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號(hào)簡單的指令;

2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡單的交流;

3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;

4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

四、主要措施:

1、運(yùn)用直觀教學(xué)法:如借助圖片、實(shí)物;

2、運(yùn)用電教媒體。

五、個(gè)人研究:

自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排:

第一周:檢查學(xué)生已學(xué)知識(shí)掌握情況,復(fù)習(xí)unit7,unit8主要單詞及句型,練習(xí)對(duì)話??傮w把握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度。

第二周:復(fù)習(xí)unit8及所學(xué)重要句型,教學(xué)unit10。

第三周:復(fù)習(xí)unit10內(nèi)容,練習(xí)對(duì)話。教學(xué)unit9。

第四周:綜合復(fù)習(xí)各單元單詞,練習(xí)對(duì)話。重點(diǎn)考察unit9。

第五周:復(fù)習(xí)檢查unit1———unit5,完成相關(guān)測試。

第六周:復(fù)習(xí)檢查unit6———unit10,完成測試。

第七周:預(yù)授1Bunit1。完成1A綜合測試。

第八周:鞏固1A內(nèi)容,熟練掌握1Bunit1。

第九周:學(xué)習(xí)1Bunit2,并能熟練掌握單詞及句型。

小學(xué)科學(xué)教師工作計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想:

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,用心倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教材分析:

1、整體概述:

由“沉和浮”、“熱”、“時(shí)間的測量”和“地球的運(yùn)動(dòng)”四個(gè)單元組成的。教學(xué)時(shí)要注意以下幾點(diǎn):

(1)帶給足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù)。

(2)幫忙學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),利用證據(jù)得出結(jié)論。

(3)科學(xué)概念的構(gòu)建不是一步到位的,需要長時(shí)間的學(xué)習(xí)才能達(dá)成,教師在教學(xué)過程中,不要急于求成,要一步一步打好基礎(chǔ),讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)沿著概念構(gòu)成的規(guī)律發(fā)展。

(4)本冊(cè)有許多動(dòng)手制作的項(xiàng)日,必須要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,僅有在手腦并用的過程中,才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究潛力。

2、單元簡析:

(1)第一單元沉和?。簩W(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始,在一系列的探究活動(dòng)中,探尋物體沉浮的規(guī)律,研究影響沉浮的變量,最終構(gòu)成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋:一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象,二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。

(2)第二單元時(shí)間的測量:學(xué)生制作計(jì)時(shí)工具并進(jìn)行觀測和測量,了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史,及對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過程。認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)工具的工作原理,感受計(jì)時(shí)工具的發(fā)展對(duì)人類生活和發(fā)展的影響,感受人類為了不斷改善工具所作的不懈努力。

(3)第三單元熱:學(xué)生在三年級(jí)“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上,將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象,觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象,探索熱量傳遞的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不一樣的,在生活中的應(yīng)用也是不一樣的。

(4)第四單元地球的運(yùn)動(dòng):讓學(xué)生經(jīng)歷人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過程,學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí),運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證,不斷地利用已知探究未知的方法,最終認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

3、材料清單:

(1)第一單元沉和?。?/p>

小石塊、泡沫塑料塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮、木塊、小刀、透明膠帶、大小相同輕重不一樣的球、輕重相同大小不一樣的立方體、玩具潛水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部帶定滑輪)、鉤碼、墊圈、彈簧秤、馬鈴薯、酒精燈、木夾子、食鹽、白糖、燒杯。

(2)第二單元時(shí)間的測量:

鐘表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、鐵架臺(tái)、螺帽、細(xì)線、木條。

(3)第三單元熱:

溫度計(jì)、塑料袋、熱水瓶、氣球、水槽、試管、燒杯、燒瓶、橡皮塞、玻璃管、金屬熱脹冷縮演示器、酒精燈、鐵架臺(tái)、鐵片、火柴、蠟燭、各種材料制成的杯子和調(diào)羹、毛巾、泡沫塑料塊。

(4)第四單元地球的運(yùn)動(dòng):

乒乓球、手電筒、地球儀、鐵架臺(tái)、演示用時(shí)區(qū)圖、陀螺。

三、學(xué)生狀況分析:

透過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,對(duì)科學(xué)本質(zhì)有必須的了解,科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),已經(jīng)具備了初步的探究潛力,他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂于動(dòng)手,善于操作??墒莾蓸O分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)濃厚、持久的興趣,科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好;后進(jìn)生對(duì)科學(xué)有種擔(dān)憂感,隨著年級(jí)的升高,課程難度值增加,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,加上對(duì)科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為本學(xué)科不重要,輕視,造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了許多探究活動(dòng),這對(duì)學(xué)生科學(xué)探究潛力的培養(yǎng)是很有幫忙的,教師要發(fā)展學(xué)生識(shí)別和控制變量的潛力,繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用比較實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索的技能,要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行分析整理,轉(zhuǎn)化為證據(jù),用科學(xué)探究活動(dòng)幫忙學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。

2、在小學(xué)階段,學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展,五年級(jí)學(xué)生的抽象思維,仍然需要直觀形象的支撐,所以在思維發(fā)展的過程中,我們要從現(xiàn)象和事實(shí)出發(fā),幫忙學(xué)生進(jìn)行概括總結(jié),得出結(jié)論,發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究潛力。

3、對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),就應(yīng)基于對(duì)證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)上,使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自我的假設(shè),透過理性的思考和大膽的質(zhì)疑,來發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。

五、基本措施:

1、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問題的初始想法,個(gè)性是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。(控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo))

3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。

4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。

5、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,構(gòu)成正確的解釋。

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);

8、組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,以賽促學(xué)。

六、主要教學(xué)活動(dòng)類型:

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實(shí)驗(yàn)

專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論

種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)

參觀訪問競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng)

家庭科技活動(dòng)主角扮演科學(xué)幻想

七、教學(xué)進(jìn)度表

周次

1。始業(yè)教育;1、物體在水中是沉還是浮;2、沉浮與什么因素有關(guān)

2。3、橡皮泥在水中的沉浮;4、造一艘小船;5、浮力

3。6、下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎;7、馬鈴薯在液體中的沉浮;8、探索馬鈴薯沉浮的原因

4。單元復(fù)習(xí)概念梳理;1、熱起來了

5。2、給冷水加熱3、液體的熱脹冷縮;4、空氣的熱脹冷縮

6。5、金屬熱脹冷縮嗎6、熱是怎樣傳遞的;7、傳熱比賽

7。8、設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯;單元復(fù)習(xí);期中考試

8。1、時(shí)間在流逝;2、太陽鐘;3、用水測量時(shí)間

9。4、我的水鐘;5、機(jī)械擺鐘

10。6、擺的研究;7、做一個(gè)鐘擺

11。8、制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器;單元復(fù)習(xí)概念梳理

12。1、晝夜交替現(xiàn)象;2、人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史

13。3、證明地球在自轉(zhuǎn);4、誰先迎來黎明

14。5、北極星“不動(dòng)”的秘密;6、地球在公轉(zhuǎn)嗎

15。7、為什么一年有四季;8、極晝和極夜的解釋

16。單元復(fù)習(xí)概念梳理;機(jī)動(dòng)

17??倧?fù)習(xí)

18。總復(fù)習(xí)

19。復(fù)習(xí)考試

小學(xué)科學(xué)教師工作計(jì)劃【篇4】

進(jìn)入四月份以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在與同事們的交流探討下,我認(rèn)真的完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,擴(kuò)充各種教學(xué)知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。對(duì)于個(gè)別家庭沒有電腦的學(xué)生進(jìn)行互助式輔導(dǎo)。

2、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

3、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書室博覽群書,上網(wǎng)查找資料不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)注入新鮮血液。

社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)科學(xué)教師工作計(jì)劃【篇5】

一、本冊(cè)教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點(diǎn)、語文園地(口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺(tái)或成語故事等)。

二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)通過精美的選文,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識(shí)字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo)。

三、本冊(cè)學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)

1.認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫200,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2.會(huì)使用字典、詞典,有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。

3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

7.在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

8.留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會(huì)寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。

四、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的基本措施

(一)營造自主學(xué)習(xí)的情境。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,通過有目的'學(xué)習(xí),慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊(cè)教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對(duì)話”的方式來實(shí)現(xiàn)的。

1、學(xué)生與文本對(duì)話

學(xué)生閱讀課文,通過想象文中的描寫建立生活影像,通過對(duì)照文中人物的心靈來凈化自己的心靈,實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀。通過對(duì)文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測,理解文章的內(nèi)容,達(dá)到和人物心靈溝通的境界。

2、學(xué)生與文本作者對(duì)話。

作者寫文章是和讀者交流,學(xué)生邊讀書邊理解,就是在和作者交流。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達(dá)成一致,讀明白作者的想法。

3、學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話。

人教版教科書,在“語文園地”中安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)伙伴:一個(gè)是小林,一個(gè)是小東。其實(shí),學(xué)生完全可以把其中一個(gè)想象成自己,另一個(gè)就是自己現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)生通過閱讀這樣的對(duì)話,能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,也能激發(fā)自己的想象,能通過學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話,碰撞出思維火花,從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語文的熱情。

4、學(xué)生與自己的心靈對(duì)話。

人同此心,心同此理,別人有的感覺我有沒有呢?別人看到的景象我能不能看到呢?教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語,給學(xué)生一個(gè)具體的環(huán)境,給學(xué)生一個(gè)心靈的啟示,讓學(xué)生去問問自己。教科書通過具體的語言,為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)環(huán)境。最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬物的對(duì)話,啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。

(二)促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。

語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學(xué)習(xí)也有一個(gè)基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,在實(shí)際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。

人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統(tǒng),這是不同于教師教學(xué)的話語系統(tǒng),同時(shí)又指導(dǎo)著教師的教和學(xué)生的學(xué)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言,學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點(diǎn)尤其突出,“我想……”“我要……”“我一定……”,從學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計(jì),給學(xué)生更多關(guān)注,給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引。

“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式,表現(xiàn)在語文學(xué)科中,應(yīng)該是什么樣的呢?人教版教科書給出了很好的答案。每個(gè)單元前都有“導(dǎo)語”,課與課之間有“鏈接語”,精讀課文中“泡泡語”,有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng),有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng),有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo),有的提示學(xué)習(xí)方式,能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。教科書努力把對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后,不是指手畫腳的說教,而是和風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)撥?!敖炭茣ㄟ^自己的表述方式,指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語文學(xué)習(xí)過程。這個(gè)學(xué)習(xí)過程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),欣賞語言對(duì)文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評(píng)價(jià),同時(shí)獲得審美體驗(yàn)。在感悟語言、積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)會(huì)表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的目的,在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會(huì)不斷的產(chǎn)生問題、解決問題。學(xué)生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),即使沒有教師的指導(dǎo),也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

小學(xué)科學(xué)教師工作計(jì)劃【篇6】

一、班級(jí)情況分析:

本班二年級(jí)學(xué)生共有學(xué)生__人,二年級(jí)的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好,大部分同學(xué)作業(yè)清楚,態(tài)度端正,對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。但是還有一部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因,尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算,但解決實(shí)際問題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木,不注意審清題目意思,急于動(dòng)手,以至于粗心大意,沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求,多動(dòng)手,多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

二、教材分析:

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克和千克,統(tǒng)計(jì),找規(guī)律,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百和千,知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法,會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

3、知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用,會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。

5、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進(jìn)行簡單的分析。

8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí);初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn):

1、表內(nèi)除法。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

3、用數(shù)學(xué)解決問題

五、教學(xué)具體措施:

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。

2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境,鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng),如,教材通過數(shù)小正方體木塊,10個(gè)是一長條,100個(gè)是一層,這樣的10層就是一千個(gè),有這樣10個(gè)大正方體就是一萬個(gè),體會(huì)千萬的實(shí)際含義。利用自制的方向板,在教室內(nèi)或操場上辨認(rèn)方向。通過數(shù)學(xué)游戲你問我答,神奇的495練習(xí)萬以內(nèi)加減法,通過設(shè)計(jì)圖案復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形,通過實(shí)驗(yàn)泡黃豆,填寫和繪制統(tǒng)計(jì)圖表等,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。再如:開展分一分的活動(dòng),在大量平均分的過程中,體驗(yàn)除法的含義,等等。

3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽別人的意見,與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。

4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí),以及提出問題和解決問題的能力。本冊(cè)教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決的實(shí)際問題,在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。教材中還安排了一些實(shí)踐活動(dòng),如找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,哪些問題可以用除法解決,并與同伴說一說,培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

5、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

6、創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過程;根據(jù)本班學(xué)生的已有知識(shí)

和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn),結(jié)合本地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,同時(shí),適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,多角度、多層面的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

8、加強(qiáng)估算,鼓勵(lì)算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,在本冊(cè)教學(xué)中,教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)技能。例如,估計(jì)一筒花生有多少粒,一篇文章有多少字等。在進(jìn)行萬以內(nèi)加減法計(jì)算時(shí),先估計(jì)得數(shù)的大致范圍,再進(jìn)行計(jì)算。在學(xué)習(xí)測量時(shí),先估計(jì)測量的物體有多長,再實(shí)際測量,這樣做,都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和估計(jì)技能。

小學(xué)科學(xué)教師工作計(jì)劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想:

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo):

通過學(xué)習(xí),使學(xué)生:

1、明白與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;

2、了解科學(xué)探究的過程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題;

3、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽想象、著重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;

4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)懷科技的新發(fā)展。

三、學(xué)生情況分析:

1、整體學(xué)習(xí)狀況:我所任教的是三年級(jí)的6、7和8班。在開始的兩個(gè)多星期,我不僅僅在課堂教學(xué)中注意觀察學(xué)生各方面的表現(xiàn),還經(jīng)常利用課前和課余觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過兩周的了解,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的思維特別敏銳,發(fā)言和回答都特別積極。但是,也因?yàn)楝F(xiàn)在的科學(xué)學(xué)習(xí)與以往的常識(shí)學(xué)習(xí)有很多本質(zhì)的區(qū)別,特別是注意學(xué)生的探究活動(dòng)的培養(yǎng)是以往忽略的,所以怎樣引導(dǎo)學(xué)生開展有序地探究活動(dòng)是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)。

2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn):學(xué)生的課外知識(shí)儲(chǔ)備特別豐富,明白很多相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。但總的來說,學(xué)生以前的觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)開展的次數(shù)比較少,怎樣進(jìn)行有效探究是迫切的問題。而且,科學(xué)小組的合作學(xué)習(xí)跟其它科目的合作學(xué)習(xí)也有很多區(qū)別,課堂中小搭配作中學(xué)生還是很混亂,也有少數(shù)學(xué)生沒有參與,所以怎樣引導(dǎo)全員參與與分工,也是課堂教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)的。

3、兒童心理分析:在小學(xué)階段,兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動(dòng)手操作詳細(xì)形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的愛好。

四、教材分析:

1、全冊(cè)內(nèi)容情況:

本冊(cè)是科學(xué)教材的起始冊(cè)。全冊(cè)教材包括了“植物”、“動(dòng)物”、“我們自己”、“水”、“我們周圍的材料”和“食物”6個(gè)單元,由40多個(gè)典型活動(dòng)組成。作為起始冊(cè),教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的愛好,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn),引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)一些明白的科學(xué)知識(shí)和技能。

2、各單元內(nèi)容和課時(shí)情況:

第一單元“植物”共6課時(shí),詳細(xì)包括:我看到了什么(1課時(shí)),我的大樹(1課時(shí)),各種各樣的葉(2課時(shí)),一片完整的葉(2課時(shí))。

第二單元“動(dòng)物”共6課時(shí),詳細(xì)包括:尋訪小動(dòng)物(1課時(shí)),蝸牛(2課時(shí)),蝸牛和蝗蟲(1課時(shí)),螞蟻(1課時(shí)),我的觀察研究(1課時(shí))。

第三單元“我們自己”共6課時(shí),詳細(xì)包括:觀察我們的身體(1課時(shí)),我們?cè)谏L(1課時(shí)),猜猜我是誰(1課時(shí)),我的手(1課時(shí)),奇妙的指紋(1課時(shí)),運(yùn)用感官(1課時(shí))。

第四單元“水”共4課時(shí),詳細(xì)包括:一杯水的觀察(1課時(shí)),水是什么形狀(1課時(shí)),各種各樣的液體(1課時(shí)),比較水的多少(1課時(shí))。

第五單元“紙”共4課時(shí),詳細(xì)包括:紙的觀察(1課時(shí)),我來造一張紙(1課時(shí)),不同用途的紙(1課時(shí)),作一輛紙車(1課時(shí))。

第六單元“米飯和淀粉”共4課時(shí),詳細(xì)包括:稻谷的觀察(1課時(shí)),大米的觀察(1課時(shí)),米飯的觀察(1課時(shí)),淀粉的蹤跡(1課時(shí))。

3、教學(xué)重點(diǎn):重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的想象,以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4、教學(xué)難點(diǎn):通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

五、基本措施:

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢利導(dǎo);

3、用非法多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

5、樹立開放的教學(xué)觀念;

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);

8、組織指導(dǎo)科技愛好小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,以賽促學(xué)。

小學(xué)科學(xué)教師工作計(jì)劃【篇8】

一、學(xué)生基本情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生xx人,其中男xx人,女xx人。經(jīng)過5年的努力學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真上課,按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。學(xué)生對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有一定的認(rèn)識(shí),集體主義觀念在逐步加強(qiáng)。六年級(jí)了,大部分學(xué)生意識(shí)到自己面臨升初中的壓力,所以班級(jí)中涌現(xiàn)了一批積極分子,在行為習(xí)慣上都成為同學(xué)的好榜樣,比如:黃愛虹、李定輝等。另外一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚,學(xué)習(xí)積極性慢慢提高,有了一定的競爭意識(shí),比如:朱君鴻、李開揚(yáng)等。但是,不容忽視的是后10%的學(xué)生:陳陽卓學(xué)習(xí)很積極,可是今天會(huì)了明天又忘了;還有劉迪、何杞等他們都是求上進(jìn)的孩子,但是他們成績不如人意。如何讓每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上都有進(jìn)步?是我一直思考的問題。接下來,在教育教學(xué)過程中,我要因材施教,盡量從畢業(yè)班的實(shí)際出發(fā),結(jié)合新課程的要求,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高。

二、教材分析

教材繼續(xù)按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識(shí)魯迅,輕叩詩歌的大門,人與動(dòng)物,藝術(shù)的魅力。

本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“輕叩詩歌的大門”。“輕叩詩歌的大門”這個(gè)專題,采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊(cè)共有課文二十八篇,精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材,每組由“#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語”“課例”“口語交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成。課例包括四篇課文,精讀課文兩篇,略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次,安排“閱讀鏈接”兩次。“口語交際和習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目?!盎仡櫤屯卣埂庇扇齻€(gè)欄目組成,“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目,另有“展示臺(tái)”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排,其中,“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次,“展示臺(tái)”安排了一次。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)識(shí)字與寫字:

1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字,要求會(huì)寫120個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè),其中2500個(gè)左右會(huì)寫。

2、硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。

(二)閱讀:

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會(huì)其表達(dá)效果。

2、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。

3、閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,大體把握詩意,想像詩歌描述的情境,體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),向往和追求美好的理想。

4、誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

5、利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,擴(kuò)展自己的閱讀面。

(三)習(xí)作:

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。

2、內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。

3、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

4、修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改。

(四)口語交際:

1、能根據(jù)交流的對(duì)象和場合,做簡單的發(fā)言。

2、交際中注意語言美,抵制不文明的語言。

(五)綜合性學(xué)習(xí):

1、策劃簡單的活動(dòng),對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。

2、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3、聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會(huì)其表達(dá)效果。

4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。

5、誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

6、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述;修能改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改。

7、能根據(jù)交流的對(duì)象和場合,做簡單的`發(fā)言。

8、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

五、教學(xué)難點(diǎn)

1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。

5、讓學(xué)生學(xué)寫活動(dòng)總結(jié)。

六、教學(xué)改革的設(shè)想、實(shí)施計(jì)劃的具體措施

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既注意總目標(biāo),又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡,使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。

2、識(shí)字、寫字教學(xué)

本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字,要求會(huì)寫120個(gè)字。教學(xué)中,老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí),還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。

3、閱讀教學(xué)

隨著年級(jí)的升高,學(xué)生識(shí)字量不斷增加,閱讀理解能力不斷提高,而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法,培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的能力。

4、口語交際教學(xué)

注意激發(fā)興趣,引導(dǎo)互動(dòng)交流。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語交際話題,有的專題中口語交際提供了多個(gè)角度,給定一個(gè)話題的,注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際,選擇交流主題和話題范圍,使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案,為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動(dòng)交流創(chuàng)造條件。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一,每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮,提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面,教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù),適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。對(duì)于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題,要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo),但不能拔高要求。有些口語交際與習(xí)作合在一起,要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系??傊诳谡Z交際課上,要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,有針對(duì)性地給予指導(dǎo),以不斷提高學(xué)生的交際水平,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

5、習(xí)作教學(xué)

對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容,教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求,又要注意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中,注意滲透習(xí)作要求,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí),還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,靈活選擇教學(xué)內(nèi)容,安排教學(xué)過程。

修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面,認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評(píng)中要重視修改,幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。

6、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求,背誦相關(guān)詩歌,理解詩歌內(nèi)容,了解相關(guān)知識(shí)。有的詩歌后附了注釋、賞析,教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來,引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩歌,并教給學(xué)生了解詩歌大意、體會(huì)詩歌情感的方法。

七、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

1、本學(xué)期在師生的共同努力下,每次測驗(yàn)、考試爭取無一人不及格。平時(shí)作業(yè)的布置分層次進(jìn)行,根據(jù)每個(gè)同學(xué)的不同水平,布置合適的作業(yè),做到因人而異,力爭在原有基礎(chǔ)上有所突破。

2、作文方面也因人而異,要求有所不同。每周一篇周記。采用一周自寫,一周抄寫優(yōu)秀作文,而且自己選擇題材。一學(xué)期完成大作8篇,使學(xué)生從心里喜歡作文。為各類競賽作準(zhǔn)備。

3、認(rèn)真做好“學(xué)有困難學(xué)生”的輔導(dǎo)工作,建立檔案,充分利用課內(nèi)外的時(shí)間加以輔導(dǎo),并與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系,爭取成績有所提高。

4、讀好書,注重語文課內(nèi)的閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)閱讀的興趣,擴(kuò)大閱讀面,指導(dǎo)學(xué)生有選擇性地讀好幾本書;練好字。爭取全面豐收。

5、形成一個(gè)好的班級(jí)集體是這學(xué)期最主要的奮斗目標(biāo)

新學(xué)期中,定當(dāng)更進(jìn)一步,力求圓滿完成教學(xué)任務(wù),取得更大成績。

小學(xué)科學(xué)教師工作計(jì)劃【篇9】

一、學(xué)情簡析

本期我班有41名學(xué)生,大部分學(xué)生能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),獲取知識(shí)。抽象思維水平有了一定的發(fā)展,基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固,具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,學(xué)習(xí)被動(dòng),上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)有困難,特別對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明,但學(xué)習(xí)不勤奮,成績不理想。

二、教材分析

1、教材內(nèi)容簡介

本冊(cè)教材包括小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減發(fā)、認(rèn)識(shí)圖形、小數(shù)乘法、觀察物體、小數(shù)除法、游戲公平、認(rèn)識(shí)方程。

2、教學(xué)目的與要求

(1)認(rèn)識(shí)小數(shù)意義,會(huì)比較小數(shù)大小,會(huì)進(jìn)行小數(shù)加減法運(yùn)算。

(2)認(rèn)識(shí)三角形按邊分類。三角形內(nèi)角和。三角形邊的關(guān)系。

(3)掌握小數(shù)乘法的運(yùn)算方法,會(huì)計(jì)算小數(shù)乘法,會(huì)解決一些簡單的實(shí)際問題。

(4)掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法,會(huì)計(jì)算小數(shù)除法,會(huì)解決一些簡單的實(shí)際問題。

(5)學(xué)會(huì)一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

(6)認(rèn)識(shí)方程,會(huì)解方程,能用方程解決一些實(shí)際問題。

3、教學(xué)重難點(diǎn)

(1)掌握小數(shù)加減法計(jì)算方法。

(2)三角形內(nèi)角和的推導(dǎo)。

(3)小數(shù)乘法的計(jì)算方法及運(yùn)用。

(4)小數(shù)除法的計(jì)算方法及運(yùn)用。

(5)解方程及用方程解決一些實(shí)際問題

三、本學(xué)期教學(xué)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),提高學(xué)困生的成績。

4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,大膽放手讓學(xué)生自學(xué),解疑問難,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。

5、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的`聯(lián)系,讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題,感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)。

6、對(duì)學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛心,作業(yè)適當(dāng)降低要求。

7、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與合作能力。

四、教學(xué)進(jìn)度(附后)

1、小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法11課時(shí)

2、認(rèn)識(shí)圖形9課時(shí)

3、小數(shù)乘法10課時(shí)

4、觀察物體4課時(shí)

5、小數(shù)除法12課時(shí)

6、游戲公平2課時(shí)

7、認(rèn)識(shí)方程10課時(shí)

8、總復(fù)習(xí)5課時(shí)

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