背包里的天空讀后感分享三篇

誰(shuí)的青春不迷茫。紅塵作伴，瀟瀟灑灑，對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。倒是快活了，不過(guò)一時(shí)；自己的路總是要自己走的，若是唯一的，那便無(wú)可挑選，前行吧！

只是雖有了路段，不知目標(biāo)所謂何，方向所謂何，也邁不出腳步。那么，我們?cè)撊ハ蚝畏剑?/p>

正因?yàn)樾闹羞€未明了，自己到底是在干什么，要干什么，如何去干。身為少女的她，做出太多令人匪夷所思的事。誰(shuí)會(huì)知道，一個(gè)十五歲的女孩，愛(ài)搞惡作劇，愛(ài)捉弄人，一心想與父親對(duì)著干。她孤僻，亦狂妄。盡管沒(méi)有什么值得驕傲，她卻依然如故。在所有人看來(lái)，她所做的事已經(jīng)超過(guò)了此刻的年齡，或者是幼稚的，是屬于孩子的“游戲”。但無(wú)論他人怎么想，這位“女俠”不愿理會(huì)。她長(zhǎng)大了，開(kāi)始不再愿將憤怒的力量指向自我了——于是，她變了。

現(xiàn)在做的事情，仿佛已經(jīng)有了打算，有了目標(biāo)?？蛇@能幫上什么？難道就是我們這一生的使命嗎？或許還懵懂，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題——我們，該去向何方？

三、生命有更好的敘事

每個(gè)人的生命，都應(yīng)為一朵怒放的花。生命是一個(gè)開(kāi)始，亦是結(jié)束。沒(méi)有人徹頭徹尾地能笑著擁抱世界，沒(méi)有人無(wú)時(shí)無(wú)刻地能感受到愛(ài)?？呻y道就能夠說(shuō)明世界并不美好，生命并不美好？難道就能夠說(shuō)明愛(ài)沒(méi)有永恒的存在？答案是否定的，只不過(guò)有時(shí)候被怨恨迷了雙眼，心中僅存黑暗，再絢爛的彩光又奈它如何？

十五歲的女孩，獨(dú)自默默承受著失去母親的痛苦。她不知道媽媽和爸爸多么相愛(ài)，她不知道爸爸多么關(guān)心她。她甚至覺(jué)得是爸爸拋棄了她，她覺(jué)得是爸爸害死了媽媽。但一切與“她認(rèn)為”是相悖的，爸爸的消失和離開(kāi)全都是為了她的幸福與安康，爸爸為這個(gè)家付出了多少……

開(kāi)始以體諒的目光觀察世界了，這個(gè)女孩。她開(kāi)始明白所有人的良苦用心，她開(kāi)始化去心中的黑暗，她——感受到愛(ài)了！

所謂生死，不過(guò)是生與死兩個(gè)極端的轉(zhuǎn)變。“世界上最遙遠(yuǎn)的距離/不是生與死的距離/而是我站在你面前/你卻不知道我愛(ài)你”這句話，能夠在故事中使用多次，錯(cuò)怪與不信任，該讓一個(gè)人失去多少本該獲得的愛(ài)？！人活著，碌碌無(wú)為，一生不懂得靜心品味，離世時(shí)不免帶些遺憾呵。

其實(shí)時(shí)間過(guò)得，真的很快，在一顰一蹙，一言一笑中，如春風(fēng)拂面，萌動(dòng)與怦然，隨之幻為過(guò)往云煙……但生命總有它最好的價(jià)值，生活有更好的敘事。只要肯用心、用愛(ài)栽培，又何需惆悵些什么。

星海依舊燦爛，而我卻不再沉默。

到了最后，回憶輕輕地走，正如發(fā)生得悄然。我預(yù)料不到，人間四月般美好。

長(zhǎng)舒一口氣，回到房間，敞開(kāi)窗，享受世界的滋養(yǎng)。

夜未斂，寒月翩翩，起舞弄影掀閨簾……思緒就隨之愈飄愈遠(yuǎn)。不再為過(guò)去所困，將擁有新的生活。懷著對(duì)過(guò)去的眷戀與對(duì)未來(lái)的憧憬，再度仰望，星空納回憶幾許……

星空讀后感 篇5

星空》讀后感作文]暑假期間，我在**六臺(tái)看了一部影片，她的名字叫《星空》，《星空》讀后感作文。這部電影非常適合我們中學(xué)生**。她用梵高的星圖來(lái)反映這部電影的主題。她用一對(duì)不完整的謎題來(lái)形容生命的缺乏。很有趣，值得一看。

《星空》，描述的是一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)大的故事：有個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的少女，認(rèn)識(shí)了一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的少年，他們都不是最快樂(lè)的孩子。一天，他們從城里逃出來(lái)，翻山越嶺，來(lái)到女孩爺爺曾經(jīng)住過(guò)的山間小屋。

在山里的夜晚，他們看到了最美麗的星空。后來(lái)，小女孩生病了，小女孩失蹤了&他們經(jīng)歷了什么，他們?cè)趺床拍茏叱鲂睦黻幱埃俊缎强铡芬砸环N年齡的視角，描繪了一類(lèi)無(wú)法和世界溝通的孩子，從對(duì)社會(huì)的恐慌、逃避到逐步認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程，初中二年級(jí)作文《《星空》讀后感作文》。

◆分享好文◆

《星空》這部電影，是科幻片，它告訴我們，親情重要，我們要學(xué)會(huì)溝通，不管面對(duì)什么事情，我們都不能逃避，要勇敢地去面對(duì)。

影片的最后，如果結(jié)尾法國(guó)小巷子的那間拼圖店，只有那副《星空》的地圖是缺了一塊，或許會(huì)更完美，更有想象空間。缺少一塊拼圖，我想這也是讓人思考的東西。拼圖照例來(lái)說(shuō)，應(yīng)該拼滿(mǎn)了才能算一幅真正的拼圖作品，可是影片的男女主人公小杰和小美卻獨(dú)喜歡獨(dú)缺一塊的拼圖作品，我覺(jué)得這也暗示了人生的不如意吧！

其實(shí)，后悔已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)一道美麗的風(fēng)景線，就像一件獨(dú)特的拼圖作品，它也是一件藝術(shù)品?，F(xiàn)實(shí)中，失落的美可能經(jīng)常出現(xiàn)，就像小美在電影中沒(méi)有得到小杰對(duì)她說(shuō)的再見(jiàn)一樣，給人一個(gè)遐想的空間。最后陪伴我們的，也只有回憶中的星空而已。

在這部電影里，有幾處淚點(diǎn)觸動(dòng)人心。一個(gè)是小美偷偷跑到醫(yī)院，拿著爺爺做的洋娃娃，對(duì)他說(shuō)，爺爺，你病好了需要修大象的腿。我不知道為什么，觀眾聽(tīng)到這句話會(huì)產(chǎn)生共鳴，眼淚忍不住掉下來(lái)。

此外，看到小美半夜在野外，看著星空，小杰背著小美跑回了小房子。多愁善感的女性觀眾將不可避免地記住她童年的感受。但回顧整部電影，所有的感動(dòng)和淚水都是因?yàn)橛捌鶄鬟_(dá)的純美。因?yàn)樘煺妫约拍?；因?yàn)樘煺妫愿袆?dòng)。

初二:馮瀟逸

星空讀后感 篇6

“也曾有過(guò)害怕，但更多的是對(duì)未來(lái)的無(wú)懼，因?yàn)橛行∶?，有小杰?/p>

當(dāng)她來(lái)到爺爺?shù)男∥輹r(shí)，xiaomei打開(kāi)門(mén)一個(gè)人走了進(jìn)來(lái)，而小杰呆在外面。這間破舊的小屋掩埋了小美的成長(zhǎng)記憶?？粗郎系耐婢撸∶赖难蹨I掉了下來(lái)。只是為了懷念這些年，她錯(cuò)過(guò)了和爺爺躺在船上看星空的場(chǎng)景。

霧還沒(méi)散，星空會(huì)出現(xiàn)嗎？當(dāng)小美看到小杰慢慢變成散落在地上的拼圖碎片，然后爸爸媽媽的手分開(kāi)了，最后爺爺?shù)膿肀В磺卸甲兊锰摶闷饋?lái)?；氐结t(yī)院，小美躺在床上，小杰不見(jiàn)了。

小杰去**了呢？沒(méi)人知道?；蛟S是走向了小美逝去的青春里。

九百九十九，最后一塊星星拼圖，小美找不到了。直到她十六歲，她才收到一封信，里面有丟失的拼圖。會(huì)是小杰寄來(lái)的嗎？

我們不知道。當(dāng)那幅《星空》拼湊完整，小美的生活也靜靜地平靜了，再也沒(méi)有什么事情發(fā)生。

多年后，直到小美在巴黎看到一家拼圖店，店里的每一塊拼圖都不見(jiàn)了?；貞涢W過(guò)，小美的眼淚不自覺(jué)地涌了出來(lái)。那個(gè)身材和聲音是誰(shuí)？

拼圖不完整，錯(cuò)過(guò)的就像失去了記憶中的青春，燦爛而孤獨(dú)。而《星空》想要告訴我們的正是那種苦澀的成長(zhǎng)———等候著青春，卻錯(cuò)過(guò)了彼此。有成長(zhǎng)的地方就會(huì)有星空。

我們拾起那一段青春，捧在手心靜靜地回憶，臉上微笑或悲傷，但唯一不變的是歲月流逝的辛酸。

張開(kāi)雙臂，我擁有最燦爛的星空。睜開(kāi)雙眼，我看見(jiàn)最寂寞的微光。

星空讀后感 篇7

今天，我讀完了《星空》，它是臺(tái)灣著名的繪本作家?guī)酌椎牧ψ鳌?/p>

這本書(shū)主要講述了一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的小女孩常常關(guān)上門(mén)，躲在自己的世界里，覺(jué)得孤獨(dú)和寂寞。在寒冷的一個(gè)夜晚，她看見(jiàn)仿佛來(lái)自另一個(gè)星球的一個(gè)男孩，躺在隔壁老婆婆家的屋頂上，對(duì)著漫天大雪，輕聲唱歌，非?？鞓?lè)自在。后來(lái)那個(gè)小男孩成為了她的.新同學(xué)。他非常沉默，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，完全不理會(huì)周遭的世界。因?yàn)樗齻儌z都一樣孤僻，所以成為了好朋友。有一天，他們逃離了城市，翻山越嶺來(lái)到小女孩爺爺曾住過(guò)的山中小屋，在山里的夜晚，他們躺在小船上，看到了最美麗、最燦爛的星空。

這個(gè)故事一直圍繞著“星空”，“星空”其實(shí)是一幅梵高的名畫(huà)。在小女孩的眼里，美麗的星空是不變的，他知道父母愛(ài)他，但是卻不理解她。她渴望小時(shí)候在鄉(xiāng)下和爺爺奶奶快樂(lè)的生活。我覺(jué)得爸爸媽媽的愛(ài)其實(shí)和星空一樣，永遠(yuǎn)不變。小女孩和父母之間缺少了溝通。也許一句話一個(gè)表情，可能會(huì)讓她感到溫暖。

現(xiàn)在的社會(huì)上，很多孩子都是這樣，覺(jué)得沒(méi)法和這個(gè)世界交流覺(jué)得孤獨(dú)，書(shū)中這兩個(gè)小孩也一樣，他們倆就像寂寞孤獨(dú)的星星，需要更多的溫暖，這樣才會(huì)快樂(lè)。讓我們一起關(guān)心這一類(lèi)人吧！

這真是一本使人心情壓抑的書(shū)啊，其實(shí)每天的陽(yáng)光都是燦爛的，世界也充滿(mǎn)了愛(ài)。

星空讀后感 篇8

宇宙，是人類(lèi)向往的歸宿，太空，是人類(lèi)進(jìn)化的舞臺(tái)，而夢(mèng)想，則是力量。

同為太空，這部作品并不像星際牛仔，看完悵然若失，它滿(mǎn)載正能量。同為科幻，這部作品并不像高達(dá)，高頌寬廣偉大，它細(xì)致入微。同為未來(lái)，這部作品并不像攻殼機(jī)動(dòng)隊(duì)，深邃而又理性，它穩(wěn)重而又感性。星空清理者是與別的動(dòng)畫(huà)截然不同的作品，但又是人們心目中的好作品，它觸碰到的是人心的可貴。

一顆螺絲釘，就可以釀成空難，宇宙垃圾，這是未來(lái)宇宙開(kāi)發(fā)的副產(chǎn)品，而殘骸工，這些宇宙的底層工作者們，就是肩負(fù)著自己使命的小人物。

小人物也有夢(mèng)想，殘骸工，說(shuō)白了就是在太空撿垃圾，而且極具危險(xiǎn)性，不僅有太空中流動(dòng)的垃圾威脅，還要面對(duì)各種不可避免的太空病，太空看來(lái)并不像人想象的如此有人情味，嚴(yán)酷，孤獨(dú)，空虛。太空，是有挑戰(zhàn)性的平臺(tái)，他等待的是強(qiáng)者。只有內(nèi)心強(qiáng)大，才能駕馭太空。

追逐，則是全劇的核心，火箭升空的那一刻，不知道牽動(dòng)多少地球人的夢(mèng)想，月面著陸的那一刻，人類(lèi)邁出了一大步，科學(xué)在追逐著真理，同時(shí)也在追逐著未來(lái)。廣袤的宇宙，我們不由得感受到那種魄力，回溯每一個(gè)探索宇宙的偉大時(shí)刻，沒(méi)有對(duì)夢(mèng)想的追逐，就沒(méi)有今天的偉大。追逐是最迷茫的時(shí)刻，要比任何來(lái)得都痛苦，有時(shí)候面對(duì)著夢(mèng)想，卻又只能原地踏步，有時(shí)候追逐著夢(mèng)想，卻又背負(fù)著孤獨(dú)，夢(mèng)想終究是遙不可及，即使到達(dá)了宇宙，人也只能下墜；復(fù)雜的心情，為了夢(mèng)想而固執(zhí)，進(jìn)而偏執(zhí)，像要失一切，像要斬?cái)噙^(guò)，才能熔煉真正的自己。夢(mèng)想或許觸及了吧，重新回到了地球，真正的根，真正追夢(mèng)的起點(diǎn)，真正夢(mèng)想的意義，上善若水，波而不驚，這才是走向成熟。

還有羈絆，人環(huán)宇宙才是真實(shí)歸所。真正的愛(ài)，真正的摯友，真正的伙伴，真正的敵人，真正的親人。他們組成了宇宙。其實(shí)宇宙僅僅那么近…那么近……

并不需要轟轟烈烈的大事，并不需要轟轟烈烈的人，小人物也有夢(mèng)想，小人物也有春天。

作者vxow

星空讀后感 篇9

《星空探索家》是一本充滿(mǎn)奇幻與探險(xiǎn)的書(shū)籍，讓人仿佛置身于廣袤宇宙之中，感受著無(wú)限的可能性和神秘的魅力。在這本書(shū)中，作者以精彩的故事情節(jié)和豐富的想象力，帶領(lǐng)讀者一起探索星際世界，體驗(yàn)未知的冒險(xiǎn)和探索。

在書(shū)中，主人公是一位勇敢的星空探險(xiǎn)家，他擁有著超凡的勇氣和智慧，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。他駕駛著一艘飛船，漫游于星際之間，探尋著未知的星球和生物。在這個(gè)虛構(gòu)的宇宙中，讀者將會(huì)看到各種各樣神奇的星球和生物，每一個(gè)都充滿(mǎn)著驚喜和謎團(tuán)。

通過(guò)主人公的眼睛，讀者能夠感受到星空的無(wú)限遼闊和神秘魅力。他們將會(huì)看到不同的星球上有著不同的風(fēng)景和生物，有的星球是火紅的熔巖星球，有的星球是冰冷的雪域星球，有的星球是神秘的森林星球。每一個(gè)星球都有著獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)和文明，讓人不禁感嘆宇宙的無(wú)限可能性和多樣性。

在探索的過(guò)程中，主人公還會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，例如星際風(fēng)暴、外星生物的襲擊等等。但正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓主人公更加堅(jiān)定地向前行，不斷超越自我，探索未知的領(lǐng)域。通過(guò)他的努力和勇氣，讀者也將會(huì)被激勵(lì)，勇敢地去追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

最令人驚嘆的是，作者在書(shū)中描繪的宇宙世界是如此逼真和生動(dòng)，仿佛就在讀者眼前展現(xiàn)一般。他通過(guò)豐富的細(xì)節(jié)和抒情的文字，將星空之美描繪得淋漓盡致，讓人心馳神往，想象力無(wú)限。讀者不僅可以感受到星球的壯麗景觀，還能感受到星空的寧?kù)o與神秘，讓人不禁陶醉其中，久久不能自拔。

《星空探索家》是一本充滿(mǎn)著冒險(xiǎn)與探索精神的書(shū)籍，讓人重新審視自己對(duì)星空的認(rèn)識(shí)和理解。在這個(gè)豐富多彩的虛構(gòu)宇宙中，讀者能夠感受到星際旅行的刺激和激動(dòng)，了解到宇宙的廣闊和無(wú)限可能性。通過(guò)主人公的經(jīng)歷和探險(xiǎn)，讀者也可以找到自己的勇氣和力量，勇敢地去探索未知的領(lǐng)域，追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。讓我們一起踏上星際之旅，探索未知的星空，感受宇宙的神秘與魅力！

星空讀后感 篇10

走進(jìn)電影院**了這部被稱(chēng)之為世界首部油畫(huà)的電影《lvingvinent》，整部影片是由12位世界頂級(jí)藝術(shù)家，歷時(shí)7年，手繪6萬(wàn)幅油畫(huà)，以每秒12幅的頻次來(lái)進(jìn)行**的，這部電影采用了既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力的手繪油畫(huà)方式，以梵高120多幅原作和800多封信為基礎(chǔ)，盡可能真實(shí)的向觀眾們還原了這位荷蘭后印象派大師梵高的一生。

影片開(kāi)頭以郵差的兒子阿爾芒為將梵高生前的一封書(shū)信送到收信人手中，而引發(fā)出對(duì)梵高精神世界及對(duì)其最終死亡原因的探尋。梵高是繪畫(huà)上的天才，但遺憾的是他的創(chuàng)作生命是如此短暫，短暫到他超前的繪畫(huà)意識(shí)在死后才被尊崇，這與他生前的窘迫成了鮮明的對(duì)比，梵高一生創(chuàng)作了864張油畫(huà)，1037張素描，10張水彩畫(huà)，這位年輕高產(chǎn)卻又早逝的畫(huà)家生前沒(méi)有得到應(yīng)有的贊美而被周?chē)娜苏J(rèn)為是個(gè)不正常的瘋子，但諷刺的是，后世備受推崇的畫(huà)作恰恰創(chuàng)作于他當(dāng)時(shí)修養(yǎng)的精神病院。梵高生前所有的經(jīng)濟(jì)都來(lái)自于他一生的知己及堅(jiān)定的崇拜者——他的弟弟提奧。

死前的幾天，他與加歇醫(yī)生發(fā)生了爭(zhēng)吵，怒不擇言的加歇醫(yī)生所說(shuō)的話使得梵高知道弟弟的近況，敏感的梵高認(rèn)為自己是弟弟的負(fù)累，在幾天后開(kāi)槍自殺，在死前他說(shuō)如果他也能夠融入他們?cè)撚卸嗪?。梵高大師的心里一直是孤?dú)的，他渴望著能夠融入這個(gè)世間，希望被人認(rèn)同，能夠找到志同道合的同伴，但遺憾的是在那個(gè)時(shí)代雖然世界之大但他終究沒(méi)有找到……其實(shí)從梵高幼年的經(jīng)歷不難看出他渴望得到父母的認(rèn)可，然而一次次努力失敗后，父母失望無(wú)奈的眼神，使得他變得越來(lái)越敏感內(nèi)向，慢慢的也不再期待，在他27歲“高齡”開(kāi)始學(xué)***時(shí)，他找到了與自己溝通的方式，他將心中所有的向往與期待都傾盡在畫(huà)作之中。

梵高大師的生活在遇見(jiàn)了繪畫(huà)后發(fā)生了奇妙的變化，所有的心情及想法全部都融入了繪畫(huà)之中，他是一個(gè)自學(xué)成才者，在那個(gè)年代，從世俗的角度講，他是一個(gè)生活上的失敗者；但在后世的評(píng)價(jià)中普遍認(rèn)為他對(duì)藝術(shù)的發(fā)展有著獨(dú)特的貢獻(xiàn)。梵高的死一直是個(gè)謎。到目前為止，沒(méi)有人知道他是怎么死的？有說(shuō)自殺的，也有說(shuō)是他殺的。

他的藝術(shù)生命在將要大放異彩之時(shí)戛然而止確實(shí)是藝術(shù)史上的遺憾，無(wú)人知道死前的梵高大師究竟在想些什么……

很多人都喜歡梵高大師的畫(huà)，總想因?yàn)槟撤N原因再看一次，正如大師在寫(xiě)給弟弟西奧的信中所說(shuō)：

當(dāng)我畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)，

我希望人們感覺(jué)它在以驚人的速度旋轉(zhuǎn)，

正在發(fā)出駭人的光熱巨浪。

當(dāng)我畫(huà)一片麥田，

我想讓人們感覺(jué)到，小麥正在走向最后的成熟和開(kāi)花。

當(dāng)我畫(huà)一棵蘋(píng)果樹(shù)，

我希望人們能感覺(jué)到蘋(píng)果里面的果汁擴(kuò)散著蘋(píng)果皮，

果核中的種子正在為結(jié)出果實(shí)奮進(jìn)。

當(dāng)我畫(huà)一個(gè)男人，

我就要畫(huà)出他滔滔的一生。

星空讀后感 篇11

電視劇《手機(jī)》里面有一段對(duì)話。嚴(yán)守一說(shuō)自己的老家嚴(yán)家莊是真好啊，守在奶奶身邊，就覺(jué)得踏實(shí)。嚴(yán)守一很懷念在嚴(yán)家莊那慢悠悠的日子。

然后他問(wèn)費(fèi)老有沒(méi)有特別想去的地方，費(fèi)老答：“有，遠(yuǎn)了點(diǎn)，愛(ài)沙尼亞，是一個(gè)水邊國(guó)家，很安靜。以后有機(jī)會(huì)一定要去一趟，尋求一點(diǎn)兒自在。

”他還說(shuō)這人吶，在此處的時(shí)候總想要有個(gè)去處。嚴(yán)守一問(wèn)道，“那地方手機(jī)有信號(hào)嗎？你別到了那兒，我找不著你了。

”費(fèi)老答道：“守一，那是個(gè)理想！”

我也曾有個(gè)理想，那是以前去過(guò)了桂林，看到那兒世外桃源一般的景色，很向往。就想著如果人生能有空閑，也應(yīng)該到那兒住上一陣子，然后騎上個(gè)自行車(chē)什么的，一個(gè)人，或者有個(gè)人陪著，好好的轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠?？赐赀@部電影，我突然向往愛(ài)沙尼亞。

我沒(méi)去過(guò)愛(ài)沙尼亞，對(duì)這個(gè)國(guó)家也不太了解。我想應(yīng)該很遠(yuǎn)。事實(shí)上，從地圖上看，它位于我國(guó)偏遠(yuǎn)的一個(gè)角落。這是一個(gè)北歐國(guó)家。這個(gè)又小又遠(yuǎn)的國(guó)家，如果有一個(gè)安靜美麗的海邊，讓他們遠(yuǎn)離周?chē)男鷩?，那?yīng)該是我向往的地方。愛(ài)沙尼亞的海邊，入夜后，在夜深的天空中，星星應(yīng)該特別明亮，夜晚特別安靜。

漫步在沙灘上，什么都可以想，什么都可以不想。如果你能住在那里，當(dāng)天氣好的時(shí)候，晚上海風(fēng)吹來(lái)，使心情在漲潮起伏中逐漸消退，在溫暖的愛(ài)沙尼亞之夜入睡。天氣不好時(shí)，有霧或者陰雨，就躲在海邊的木屋里，聽(tīng)著那首叫《雪之夢(mèng)》的班得瑞曲子，泡上一杯雪青茶，然后對(duì)著窗子沉思。

這該是多么好的事情！

《手機(jī)》的末尾，嚴(yán)守一逃離了北京，去了愛(ài)沙尼亞。兩年后，鞭炮聲四起的除夕之夜，費(fèi)老給嚴(yán)守一發(fā)了個(gè)短信：“想念守一。”如果我去了愛(ài)沙尼亞，不知道是否有人會(huì)想起我！

星空讀后感 篇12

《許愿星空下》這本書(shū)是最受孩子歡迎的一本書(shū)，主要講了五個(gè)方面：一、成功之路；二、人生標(biāo)桿；三、突然長(zhǎng)大；四、友情萬(wàn)歲；五、銘記在心。這五個(gè)方面里，讓我感動(dòng)篇數(shù)最多的就數(shù)：四、友情萬(wàn)歲了。在友情萬(wàn)歲里，令人感動(dòng)的文章太多了，到底是哪篇呢？我覺(jué)得是《女兒剃光頭》這篇文章了！

內(nèi)容是這樣的：７歲的莎拉是一個(gè)善良乖巧的女孩，但他不喜歡吃飯，家里每到吃飯時(shí)間，就像進(jìn)入了戰(zhàn)場(chǎng)。

有一次吃午飯，爸爸很想讓女兒吃魚(yú)，可她就是不吃，最后爸爸答應(yīng)女兒一個(gè)條件以后，莎拉才忍受著痛苦吃了下去。你們想知道這個(gè)條件是什么嗎？就是：莎拉要剃光頭。這個(gè)條件遭到了母親的阻攔。但莎拉還是遵守了承諾。

莎拉的母親送莎拉上學(xué)以后，才知道：莎拉的班上有一位名叫哈里的男同學(xué)，因?yàn)榈昧税籽。砸杨^發(fā)剃了治療，莎拉害怕哈里被取笑，不敢去學(xué)校。為了友誼，把頭發(fā)剃了也值得。

讀后我知道了：在世界上，最幸福的人不是為自己活的人，而是關(guān)愛(ài)他人，幫助他人的人。

星空讀后感 篇13

【導(dǎo)語(yǔ)】人類(lèi)的物質(zhì)發(fā)展是必要的，但是完全依賴(lài)物質(zhì)發(fā)展來(lái)提高人生的質(zhì)量是不可能的，人類(lèi)的力量再大，也無(wú)法大過(guò)自然規(guī)律，我們所有的探索努力都只是在發(fā)現(xiàn)大自然的規(guī)律，以便更好的適應(yīng)它，換得人類(lèi)更好的生存。

畢淑敏的《星空下的靈魂》能給人一種身心放松的機(jī)會(huì)，為在孤獨(dú)的道路上尋找夢(mèng)想與自我的人提供溫暖的火種。

書(shū)的內(nèi)容共為十一個(gè)主題，分別是：“自由、美、放下、愛(ài)、快感、大我、潛意識(shí)、入世、苦難、堅(jiān)守、開(kāi)悟”，這每一個(gè)主題對(duì)于個(gè)人和整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)都是重要的，我們每個(gè)人都有必要在人生旅途上覓得屬于自己的答案。書(shū)里只是表達(dá)了畢老師個(gè)人的觀點(diǎn)，做為一個(gè)一路走來(lái)，又已走了很遠(yuǎn)，走的很認(rèn)真的人生旅者來(lái)說(shuō)，她的每一個(gè)腳步都是踏實(shí)有力的，當(dāng)然也會(huì)有跌倒的時(shí)候，但跌倒的痛苦若會(huì)轉(zhuǎn)化為思痛的力量，也是一種前進(jìn)。

這就是人生道路的特點(diǎn)，它不會(huì)像身體受到腳和腿的物理限制，心靈的傷只要自己敢正視，敢接納，敢忘記，就沒(méi)有人可以阻擋靈魂的穩(wěn)健向前，這也是為什么現(xiàn)實(shí)中“身殘志可堅(jiān)”的原因，苦難的大小以及是否可以跨越，全是自己做主的。有人會(huì)說(shuō)：真的很痛苦，真的很難忘，不恨真的不可能。如果你敢于從根源上尋找原因，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這大多是自憐的結(jié)果。我們太愛(ài)自己了，有太多的東西要放手。

生命的常態(tài)，其實(shí)就是平穩(wěn)和深邃，還有暗流。在最深刻的層面，我們不單與別人是分離的，而且與世界也是分離的，兀自踟躕前行。每個(gè)人的生活都會(huì)下雨，就像壞天氣是大自然的一部分一樣。

有些日子會(huì)陰暗凄涼，就像你不能總是吃上好的食物一樣，所以你會(huì)患上大腸癌，你一定要吃粗纖維。壞天氣、悲劇、死亡和疾病都是生命中的原始纖維。我們只能安全地接受他們。我心中沒(méi)有希望，我也不是一個(gè)理想的錨。

而只要生命還在，希望就能萌生。

生命的每一步都帶著人們向死亡之境跌落。不要有幻想。這會(huì)讓你更穩(wěn)定，更安全地獨(dú)居。

讀畢淑敏的書(shū)，如《沙漠游戲》、《我很重要》我們的心靈總能找到一種寧?kù)o，一種安詳，又好像找到了一種歸宿。她的語(yǔ)言，她的思維深度，她的每一句話都蘊(yùn)含著豐富的哲理，讓人在欣賞美麗話語(yǔ)的同時(shí)得到精神的滋養(yǎng)。每次心不靜的時(shí)候讀讀畢淑敏都能讓我的心歸于寧?kù)o，她不僅是身體上的醫(yī)生，更是心靈的醫(yī)者。

羅曼羅蘭傳讀后感(分享十三篇)

眾人皆知，作為一名杰出的教學(xué)工作者，我們需要把自己教育實(shí)踐中的見(jiàn)聞感受記下來(lái),而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識(shí)。如何動(dòng)筆寫(xiě)一篇教育筆記呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上羅曼羅蘭傳讀后感(分享十三篇)，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

羅曼羅蘭傳讀后感(篇1)

我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛Ｘ惗喾胰新返戮S希馮貝多芬。貝多芬的童年是痛苦的。人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫(xiě)信向朋友哭訴。

人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓簭哪悄抗饫锶藗冇挚梢钥吹剿瘧K的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛(ài)情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另--種痛苦。

不但如此，他的身體也背叛了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。身體一天不如一天。盡管如此，但他從未放棄過(guò)音樂(lè)。要知道面對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!

生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲。貝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛(ài)情;他充滿(mǎn)著希望。也許現(xiàn)在你的成績(jī)是差了點(diǎn)，但這并不代表以后你依然是這樣。一定要相信自己的實(shí)力，對(duì)自己要有信心。

貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)?，最終成為名人，同樣，我們也要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：只有道德才能使人幸福，而不是金錢(qián)。

除了這一點(diǎn)外，本書(shū)的作者羅曼羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰。。。。。。

羅曼羅蘭傳讀后感(篇2)

關(guān)于羅曼·羅蘭的一生為爭(zhēng)取人類(lèi)自由、民主與光明進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)，他積極投身進(jìn)步的政治活動(dòng)，聲援西班牙人民的反法西斯斗爭(zhēng)，并出席巴黎保衛(wèi)和平大會(huì)，對(duì)人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)做出了一定的貢獻(xiàn)。下面，我想和大家分享一下羅蘭傳奇名人傳記的作文，歡迎大家參考。

羅曼羅蘭名人傳讀后感作文一《名人傳》是由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒(méi)有拘泥于對(duì)傳主的生平做瑣屑的考述，也沒(méi)有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱(chēng)他們?yōu)椤坝⑿邸?，以感人肺腑的筆墨，寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷，可以說(shuō)是為我們譜寫(xiě)了另一闋“英雄交響曲”。

那么，對(duì)于今天的讀者來(lái)說(shuō)，《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿贊美他們的作品，也不愿感受他們?nèi)烁竦膫ゴ蟆?/p>

在《米開(kāi)朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說(shuō)，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說(shuō)普通的人類(lèi)都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以在肺部呼吸和血管中的血流之間切換。

在那里，他們會(huì)感覺(jué)更接近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中充滿(mǎn)了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對(duì)我們這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)，這實(shí)金石。

《名人傳》非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗。

我們的時(shí)代在變化，充滿(mǎn)了機(jī)遇。我們想成功，但我們不想掙扎。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類(lèi)中的不朽者之列。

因此，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。

羅曼羅蘭名人傳讀后感作文二《名人傳》是由羅曼羅蘭的《米開(kāi)朗琪羅傳》，《托爾斯泰傳》和《貝多芬傳》組成的。

傳記里的三人，雖然一是雕塑家和畫(huà)家，一是**家，一是**家，但各有個(gè)的施展舞臺(tái)和園地。三部傳記都著重記錄了偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真善美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。他們有的遭遇悲慘，有的內(nèi)心矛盾，有的被病痛折磨，沉重的苦惱，幾乎窒息了，幾乎被毀滅了理智。

然而，他們懷著對(duì)人類(lèi)的熱愛(ài)和信心，堅(jiān)持著艱苦卓絕的征程。

孟子道：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”米開(kāi)朗琪羅，托爾斯泰和貝多芬就是最好的證明。

貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。”他做到了，他用自己的一生去證明了這句話。

在翡冷翠的國(guó)家美術(shù)館中，由一座為米開(kāi)朗琪羅成為《勝利者》的百石雕像。這幅英雄的惶惑之像，這個(gè)折了翅翼的勝利之神，在米開(kāi)朗琪羅全部作品中是永留在工作室中的唯一的作品?！仁敲组_(kāi)朗琪羅自己。

既是他全生涯的象征。

托爾斯泰在演講中描述了成千上萬(wàn)生物的渺小與偉大，描述了他們?cè)谕纯嘀械耐纯嗯c和諧。在播種愛(ài)的同時(shí)，也闡述了自己的信仰：“當(dāng)一切人都實(shí)現(xiàn)了幸福的時(shí)候，塵世才能有幸福存在。”

在羅曼羅蘭的作品中，他們之所以偉大，是因?yàn)樗麄兛梢詾楣姺?wù)。

羅曼羅蘭傳讀后感(篇3)

在這一寒假里，我讀了許多好書(shū)，自己也頗有感觸，其中《名人傳》這本書(shū)使我印象最為深刻，不光讓我打發(fā)了寒冷時(shí)光中的無(wú)聊歲月，而且更讓我懂得了什么叫英雄。

《名人傳》的作者是法國(guó)文學(xué)大師羅曼羅蘭，他的童年籠罩在1870年的普法戰(zhàn)敗的陰影中，青少年時(shí)代，他被高等師范錄取，在這里，他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)科學(xué)的天賦就顯露出來(lái)，開(kāi)始?jí)粝胫蔀橐粋€(gè)世界著名的單純的藝術(shù)家。之后他得到獎(jiǎng)學(xué)金，到羅馬游學(xué)兩年，負(fù)責(zé)整理文獻(xiàn)，在典籍目錄中探尋歷史。

意大利之行后，他在巴黎大學(xué)執(zhí)教，期間完成了《群狼》等一系列法國(guó)大革命為教材的劇本?！睹藗鳌芬彩沁@一時(shí)期完成的作品，而《約翰克里斯夫》更使他成為世界級(jí)文學(xué)巨匠，并因此而獲得了1915年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

《名人傳》由《貝多芬傳》，《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于20世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。

《名人傳》中，在記述貝多芬時(shí)，作者不僅記述了貝多芬光輝的一生，而且寫(xiě)了貝多芬身體上的痛苦和愛(ài)情上的傷痛。貝多芬作為一個(gè)音樂(lè)家需要敏銳的聽(tīng)覺(jué)，但1976年他還不到30歲，耳朵就變聾了，而且一天比一天嚴(yán)重。他愛(ài)上了一位姑娘，但是他的殘疾和處境不能使他們結(jié)合，而這個(gè)姑娘因?yàn)榻疱X(qián)，嫁給了一位伯爵，這更加重了貝多芬的病情，但他依然寫(xiě)作創(chuàng)造出《英雄交響曲》，《第五交響樂(lè)》等許多輝煌的作品。不論是經(jīng)濟(jì)上的困窮和體質(zhì)上的日益衰弱，都不能使他停止前進(jìn)，放棄自己鐘愛(ài)的事業(yè)。

米開(kāi)朗琪羅似乎比貝多芬幸運(yùn)，他出生于福羅倫薩一個(gè)有聲望的家庭，從小就受到較好的文學(xué)和藝術(shù)教育，他不殘疾也不貧窮，但他的精神比貝多芬更加痛苦，他無(wú)兒無(wú)女，家人卻只知道從他身上榨取錢(qián)財(cái)，而她的國(guó)家又多災(zāi)多難，到了晚年，盡管他已成為一位藝術(shù)大師，但為了所謂的神的使命，他七十多歲高齡還接受了圣彼得大教堂總建筑師的職務(wù)，而且分文不取。

托爾斯泰出身于名門(mén)貴族，地位優(yōu)越，生活無(wú)憂，有美滿(mǎn)的婚姻和家庭。他也有很高的文學(xué)天賦，很年輕就有了文學(xué)大師的聲譽(yù)。但托爾斯泰卻蔑視這一切，他要追求的是生命的真諦，這就是他一生痛苦不堪的根源。他又為城市貧民的悲慘而震驚，為農(nóng)民的貧困和愚昧而痛苦，為自己的不勞而獲而感到羞恥。他敢于挑戰(zhàn)一切權(quán)威，對(duì)沙皇的批評(píng)也絕不留情。在他的思想中，批判是事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是道德，也就是愛(ài)，真誠(chéng)和善良。但因?yàn)樗钤诼浜蟮亩砹_斯鄉(xiāng)村，所以他不理解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的人文主義精神對(duì)人類(lèi)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)，蔑視米開(kāi)朗琪羅的作品，視貝多芬的音樂(lè)為猛獸。這樣的'思想主張，自然沒(méi)有什么現(xiàn)實(shí)的意義，注定不會(huì)有追隨者，他是個(gè)思想孤獨(dú)者。

羅曼羅蘭所說(shuō)的的英雄不是指以思想或強(qiáng)力稱(chēng)霸的人，而是指心靈思想偉大的人。貝多芬在肉體和心靈的雙重痛苦的重壓下保持著不屈不撓的高昂斗爭(zhēng)精神，任何時(shí)候都決不向命運(yùn)屈服。盡管米開(kāi)朗琪羅有許多缺點(diǎn)，但它的藝術(shù)是偉大的，為了藝術(shù)他可以不斷否定自己，可以經(jīng)受無(wú)窮的磨難和挫折。托爾斯泰有失敗、孤獨(dú)的缺點(diǎn)，也有他勇于挑戰(zhàn)，承認(rèn)錯(cuò)誤，為追求心中的真理不退縮不畏懼的優(yōu)點(diǎn)。

他們都是英雄，但也是人，你只要永不放棄，那么你自己也可以是英雄。這也就是像傅雷先生總結(jié)的那樣：你只要打開(kāi)羅曼羅蘭的《名人傳》，生命的烈火就會(huì)撲面而來(lái)。

羅曼羅蘭傳讀后感(篇4)

《名人傳》是由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒(méi)有拘泥于對(duì)傳主的生平做瑣屑的考述，也沒(méi)有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱(chēng)他們?yōu)椤坝⑿邸?，以感人肺腑的筆墨，寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷，可以說(shuō)是為我們譜寫(xiě)了另一闋“英雄交響曲”。

那么，對(duì)于今天的讀者來(lái)說(shuō)，《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ?。在《米開(kāi)朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說(shuō)，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說(shuō)普通的人類(lèi)都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中充滿(mǎn)了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對(duì)于我們的時(shí)代，這實(shí)在是金石之言。

《名人傳》非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿(mǎn)機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類(lèi)中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。

羅曼羅蘭傳讀后感(篇5)

你也許認(rèn)為生活中應(yīng)該充滿(mǎn)了鮮花和歡樂(lè)，人生來(lái)不是為了吃苦的，但是人在一生中難免會(huì)遇到磨難。人們常說(shuō)苦難是最好的鍛煉，是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹？21世紀(jì)的我們真的應(yīng)該好好反思反思了，讀讀《名人傳》或許會(huì)讓我們對(duì)生活中的磨難有所看法。

貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者，他們的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)?！睹藗鳌藩q如向我們譜寫(xiě)了一首“英雄交響曲”，我們從中感受到：

每個(gè)人的身上都會(huì)降臨苦難與災(zāi)害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學(xué)習(xí)偉人偉大的人格，讓自己的人生充滿(mǎn)意義，與其靠浮躁和急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅(jiān)持自己的信念，真理和正義，讓自己躋身人類(lèi)中的不朽者之列。

這三位名人如果采取與現(xiàn)實(shí)稍微妥協(xié)的態(tài)度，就會(huì)極大的改善他們的處境。米開(kāi)朗琪羅只知道工作，卻不肯改善一下生活；貝多芬與資助他的朋友絕交，使自己陷入困境；托爾斯泰放著舒適的日志不過(guò)，想到深林里去修行，這些做法是不是自討苦吃？

當(dāng)然不是自討苦吃。他們的做法非常好的應(yīng)征了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之態(tài)。貝多芬的“在傷心的隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈是我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉人的一生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗，我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿(mǎn)機(jī)遇。

我們渴望成功，但我們卻不想奮斗，我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類(lèi)中的不朽者之列，因此，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒些。

羅曼羅蘭傳讀后感(篇6)

《羅曼羅蘭傳》讀后感

《羅曼羅蘭傳》是法國(guó)文學(xué)家羅曼羅蘭的自傳體小說(shuō)，也是他最為著名的作品之一。這部小說(shuō)以其中一位主人公克里斯提安的視角，生動(dòng)地描繪了法國(guó)19世紀(jì)工人階級(jí)的生活和斗爭(zhēng)。讀完這部小說(shuō)，我被故事所吸引，深入思考了許多關(guān)于社會(huì)不平等、階級(jí)斗爭(zhēng)和個(gè)人抉擇的問(wèn)題。

本書(shū)以克里斯提安的成長(zhǎng)經(jīng)歷為主線，通過(guò)描寫(xiě)他從小不幸的童年到成年后的奮斗歷程，折射出了當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)階級(jí)固化、不公平待遇等問(wèn)題。通過(guò)克里斯提安的視角，讀者可以感受到當(dāng)時(shí)工人階級(jí)的困境和無(wú)助，加深了我對(duì)社會(huì)不平等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

小說(shuō)中，羅曼羅蘭以鮮明的筆觸刻畫(huà)了不同階級(jí)人們的性格和行為特點(diǎn)。比如，克里斯提安的家庭背景貧寒，靠刻苦努力才得以進(jìn)入學(xué)校深造，而他的父親則是一個(gè)頑固的保守主義者，對(duì)階級(jí)斗爭(zhēng)抱有敵對(duì)態(tài)度。這種對(duì)比揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)階級(jí)之間的異化。

小說(shuō)中的另一個(gè)主要角色是奧古斯特，他是克里斯提安的好朋友，一直都是克里斯提安的精神支柱。奧古斯特來(lái)自一個(gè)富裕家庭，但他卻對(duì)社會(huì)不平等問(wèn)題充滿(mǎn)了痛苦和反抗精神，最終他因?yàn)閰⒓庸と诉\(yùn)動(dòng)而被判處死刑。通過(guò)奧古斯特這個(gè)角色，羅曼羅蘭向讀者展示了在當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)中，即使是少數(shù)擁有權(quán)利和財(cái)富的人，他們的內(nèi)心也可能充滿(mǎn)著對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的不滿(mǎn)和渴望改變的力量。

另外，小說(shuō)還深入探討了個(gè)人的抉擇和自由意志的力量。克里斯提安在成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)歷了許多挫折和困境，但最終他選擇了堅(jiān)守自己的信仰和原則，為勞工運(yùn)動(dòng)而奮斗。他堅(jiān)信只有通過(guò)團(tuán)結(jié)和抗?fàn)?，才能改變社?huì)的不公平現(xiàn)象。這種堅(jiān)持和勇氣在某種程度上啟發(fā)了我，在面對(duì)困難和不公正時(shí)，不要妥協(xié)，要敢于站出來(lái)爭(zhēng)取自己的權(quán)益。

《羅曼羅蘭傳》給我留下了很深的印象，這部小說(shuō)不僅僅是一篇文學(xué)作品，更是對(duì)于19世紀(jì)法國(guó)社會(huì)形態(tài)和工人階級(jí)斗爭(zhēng)歷程的深刻反思。通過(guò)這本書(shū)，我更加了解了法國(guó)社會(huì)當(dāng)時(shí)的不平等現(xiàn)象，也深深地感受到了階級(jí)斗爭(zhēng)和個(gè)人抉擇對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要性。

在我們現(xiàn)代社會(huì)，雖然相對(duì)于19世紀(jì)來(lái)說(shuō)，社會(huì)不平等問(wèn)題得到了一定的改善，但是我們?nèi)匀恍枰伎己完P(guān)注這些議題。通過(guò)讀《羅曼羅蘭傳》，我深刻認(rèn)識(shí)到在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，階級(jí)斗爭(zhēng)扮演著重要的角色。只有人們的共同努力和抗?fàn)?，才能推?dòng)社會(huì)向更加公平和平等的方向發(fā)展。

總之，《羅曼羅蘭傳》是一部值得深思的文學(xué)作品。它不僅融合了自傳的特質(zhì)，更通過(guò)故事里的人物和情節(jié)展示了法國(guó)19世紀(jì)社會(huì)的矛盾和不平等。通過(guò)閱讀這本書(shū)，讓我更加了解歷史，思考社會(huì)問(wèn)題，并深入反思個(gè)人的抉擇和影響力。這部作品不僅讓我享受了藝術(shù)的美感，更激發(fā)了我對(duì)社會(huì)進(jìn)步的渴望和努力。

羅曼羅蘭傳讀后感(篇7)

《名人傳》寫(xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹?，最終成為了偉人。

有人說(shuō)：“貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰，他們都是天才人物，但他們更是英雄——他們或由于疾病的折磨、或由于悲慘的遭遇、或由于內(nèi)心的惶惑矛盾，或三者交加于一身，這種深重的苦惱，幾乎窒息了他們的呼吸，毀滅了他們的理智，但是他們憑著對(duì)人類(lèi)的愛(ài)，對(duì)人類(lèi)的信心，他們堅(jiān)持著艱苦的里程，貝多芬用痛苦換來(lái)歡樂(lè)化成了不朽的**，米開(kāi)朗琪羅用他的生命的鮮血雕塑了后人須仰視才見(jiàn)的巨作，托爾斯泰相信‘當(dāng)一切人都實(shí)現(xiàn)了幸福的時(shí)候，塵世才有幸福的存在。’”

而我覺(jué)得這個(gè)世界始終不乏具有成為貝多芬或者托爾斯泰那般天資的人，然后百年之后，并沒(méi)有第二個(gè)貝多芬或者托爾斯泰出現(xiàn)。我認(rèn)為，正是當(dāng)今時(shí)代的人們逐漸沉浸在舒適的生活中，失去了戰(zhàn)勝一切厄運(yùn)和困難的毅力。他們大多還未碰上真正的厄運(yùn)就已經(jīng)被被厄運(yùn)這兩個(gè)字嚇到了，再何談戰(zhàn)勝厄運(yùn)，成為時(shí)代的英雄?

羅曼羅蘭以一種尊重和同情的方式介紹了三位英雄。他們的不幸，他們的斗爭(zhēng)，他們的無(wú)助和最后的榮耀。他的語(yǔ)氣有時(shí)激昂，有時(shí)悲傷，但最后他總是為他們不朽的成就而歌唱。然而高歌之余你又總能領(lǐng)略一絲傷感，他是在嘆息的。

他是在為英雄的離去而嘆息，是在嘆息他不是在英雄的時(shí)代出生的，還是在嘆息沒(méi)有人能和英雄一起出現(xiàn)？

羅曼羅蘭筆下的偉人褪去了世人所給予他們的光環(huán)，重新變回真實(shí)的個(gè)體。他們不是神，但他們也有普通人的缺點(diǎn)，甚至別人也沒(méi)有。正是這種還原偉人本來(lái)面貌，客觀公正，不帶粉飾與隱藏的文字最給予我感觸和啟發(fā)。

例如他筆下的貝多芬，脆弱而驕傲。在他的聽(tīng)力剛剛開(kāi)始減弱時(shí)，為了不讓別人發(fā)覺(jué)，他竟不敢和周?chē)娜酥v話。后來(lái)，他逐漸開(kāi)始遠(yuǎn)離人群，因?yàn)樗麩o(wú)法忍受別人對(duì)他大喊大叫。

因而人們都覺(jué)得他孤傲又難以相處。他真的很驕傲，但他又害羞又內(nèi)向。他甚至不敢追求他所愛(ài)的人。命運(yùn)對(duì)他的不公他全然不管，他只用終身的工作作為不屈的抗?fàn)帯?/p>

他很少回復(fù)友人的信件，全身心的投入**的創(chuàng)作，在**中成為一直桀驁的雄獅。又如羅曼羅蘭筆下的米開(kāi)朗琪羅。他亦是一個(gè)矛盾的人，他軟弱，卻又堅(jiān)強(qiáng)。

他起先寄人籬下，靠給人作畫(huà)為生。然而生性崇尚完美的他總會(huì)因這樣或者那樣的缺陷而不能完成自己的作品。他的一生都被人民、教皇、貴族、他的父親和失敗者的兄弟所支配。

他總是想逃避無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)，命運(yùn)總是讓他回到起點(diǎn)。他太優(yōu)柔寡斷，把很多時(shí)間花在準(zhǔn)備上。他正在準(zhǔn)備的是一項(xiàng)偉大的工作。然而，現(xiàn)實(shí)總是太快。“時(shí)不我待”想必最能形容他一生的心情。

然而，他一直在創(chuàng)作，他雕刻了世界上令人驚嘆的大衛(wèi)，但在他一生的工作中，他卻勞累過(guò)度，脊柱彎曲。他用一生的雕琢，留給了后世最美的米開(kāi)朗琪羅。還有托爾斯泰，身為貴族的他卻有著一顆質(zhì)樸向善的心。

他用筆在黑暗的社會(huì)上空劃開(kāi)了一道口子，讓正義和愛(ài)的光芒能夠照在大地上。如果說(shuō)貝多芬和米開(kāi)朗基羅是在對(duì)抗現(xiàn)實(shí)，托爾斯泰則是在對(duì)抗自己的內(nèi)心。貴族的墮落無(wú)能和農(nóng)奴的悲慘命運(yùn)，使他無(wú)法過(guò)上和平的貴族生活。他痛恨妻兒的奢侈生活，終于在晚年離家出走，與豪門(mén)分道揚(yáng)鑣，最后死于流浪之路上。

然而，托爾斯泰對(duì)于生活的困惑和不斷探索促發(fā)他寫(xiě)下了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜卡列尼娜》這樣不朽的名篇，他晚年創(chuàng)作的《復(fù)活》為他的終身探索劃上了句號(hào)，也使他攀上了19世紀(jì)歐洲現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的最高峰。在羅曼·羅蘭看來(lái)，真正的英雄和真正的偉大是那些與痛苦、孤獨(dú)和脆弱相矛盾的內(nèi)心自我斗爭(zhēng)，并最終戰(zhàn)勝它們的人。

這本真書(shū)告訴我們一個(gè)真理：苦難和挫折是命運(yùn)和生命的最佳磨練！

《名人傳》是由法國(guó)著名作家羅曼羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部分組成，它們均寫(xiě)于二十世紀(jì)初，無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三本傳記中，作者描述了一個(gè)**家庭，一個(gè)雕塑家和一個(gè)作家。羅曼羅蘭是這三位藝術(shù)家在各自領(lǐng)域的共同點(diǎn)，并著重描述了他們追求真善美的長(zhǎng)期苦難過(guò)程。

雖然他們各自所處的領(lǐng)域不同，但是，在人生憂患困頓的征途上，他們尋求真理和正義，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，而獻(xiàn)出畢生的精力。貝多芬用痛苦書(shū)寫(xiě)了與生命的抗?fàn)?，為后人留下了無(wú)盡的精神食糧；米羅·安杰羅用畢生的努力創(chuàng)作了不朽的杰作；托爾斯泰在他的**中描繪了無(wú)限渺小而偉大的生命。

路德維希范貝多芬是德國(guó)古典主義中最偉大的**徒，他是一個(gè)不幸而堅(jiān)強(qiáng)的人，年輕時(shí)就開(kāi)始失聰。對(duì)于一個(gè)以**為生命的人，還有什么比這更不幸的呢?上帝真是殘忍，把最美的**賦予了貝多芬卻剝奪了他欣賞**的權(quán)利，他聽(tīng)不到自己的**，人們都在盡情享受他的**帶來(lái)的歡愉的同時(shí)，他卻必須獨(dú)自忍受無(wú)聲的折磨!

米開(kāi)朗基羅有這樣的缺點(diǎn)。盡管他未能實(shí)現(xiàn)自己的偉大計(jì)劃，但誰(shuí)也不能否認(rèn)他的藝術(shù)代表了文藝復(fù)興時(shí)期偉大的人文精神。從大衛(wèi)身上，我們可以看到人類(lèi)的理想、尊嚴(yán)和意志；從摩西和奴隸身上，我們可以看到人類(lèi)與命運(yùn)的斗爭(zhēng)

“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——列夫托爾斯泰。

托爾斯泰的處境大不相同。他出身高貴，地位優(yōu)越，身體健康，婚姻美滿(mǎn)，文學(xué)天賦高，每部作品都廣受好評(píng)?？傊且粋€(gè)一般人看來(lái)什么也不缺的人，然而他的痛苦恰恰由此而生。他天性善良，悲天憫人，他為城市貧民的凄慘處境感到鎮(zhèn)靜，為農(nóng)民的生活貧困，精神麻木而痛苦，因自己物質(zhì)富有，生活優(yōu)裕而內(nèi)疚……總之，他的博愛(ài)精神使他不能忍受他人受苦受難，他希望所有人都能過(guò)上幸福安詳?shù)纳睢?/p>

他改變自己的生活條件，讓自己和農(nóng)民生活勞動(dòng)在一起，他在自己的莊園里實(shí)行改革，解放農(nóng)奴，把土地分給佃戶(hù)，他推行“愛(ài)的宗教”，提倡“不以暴力抗惡”，甚至提出“敵人要打你的左臉，要把右臉也伸出去”，到了晚年，他的想法更加變本加厲，他甚至打算捐出自己的所有財(cái)產(chǎn)，想法遭到家人的拒絕之后，他以八十二歲高齡離家出走，最后孤獨(dú)地死于出走途中。

羅曼羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“生活是嚴(yán)酷的。對(duì)那些不安于平庸的人說(shuō)來(lái)，

生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的，在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗。”作者寫(xiě)的這三位名人，他們都是很平庸的人，可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過(guò)他們都是從重重困難中勇敢站起來(lái)的人，也是從種種困難中造煉出來(lái)的偉人、名人，而且還是不屈服于命運(yùn)對(duì)他們的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

打開(kāi)窗戶(hù)！讓自由的空氣再次進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸一下英雄的氣息?！薄@是羅曼·羅蘭在《名人傳》卷首語(yǔ)開(kāi)宗明義的一句話?；蛟S，這也是他為自己全部作品所作的詮釋。

最后，羅曼·羅蘭在《名人傳》中告訴人們，任何成就都伴隨著艱辛的拼搏和痛苦的考驗(yàn)，現(xiàn)摘抄其中部分能震撼我們心靈的警句，作為本文的結(jié)尾。

“不幸的人們啊，切勿過(guò)分怨天尤人!人類(lèi)最優(yōu)秀的人物與你們同在。從他們的勇氣中汲取營(yíng)養(yǎng)吧!”

“他們(指這些名人)的偉大固然來(lái)自堅(jiān)強(qiáng)的毅力，同時(shí)也來(lái)自所經(jīng)歷的憂患。”

“生活是嚴(yán)酷的，對(duì)那些不安于平庸的人來(lái)說(shuō)，生活是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福可言的，在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗?！?/p>

“人啊!靠你自己吧!”(貝多芬語(yǔ))。

一本好書(shū)，會(huì)讓我們受益終生。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)，就是《名人傳》。

《名人傳》是由法國(guó)著名作家羅曼?羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成的一本書(shū)。羅曼?

羅蘭沒(méi)有于對(duì)名人們的生平做任何夸耀的敘述，也沒(méi)有像大多數(shù)傳記家們一樣追溯名人們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位偉大藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。

翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周?chē)目諝舛喑林亍＠洗蟮臍W羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著**與個(gè)人的行動(dòng)。

社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類(lèi)喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子罷!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!

呼吸一下英雄們的氣息?！?/p>

我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。貝多芬全名叫“路德維希?馮?

貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。

父親急于想開(kāi)發(fā)他的**天分，使用暴力迫使貝多芬練***樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫(xiě)信向朋友哭訴。

貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。

我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。

在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴郑瑳](méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：

只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特，并相互交流。接著，又拜海頓為師。

后來(lái)，貝多芬開(kāi)始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。

但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫(xiě)信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的。

人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓簭哪悄抗饫锶藗冇挚梢钥吹剿瘧K的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛(ài)情的否絕。

在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另--種痛苦。

偉大的心魂有如崇山峻嶺，我不說(shuō)普通的人類(lèi)都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。

在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松幕脑?，心中充滿(mǎn)了日常戰(zhàn)斗的勇氣“——羅曼?羅蘭。

就像有時(shí)候我們聽(tīng)到一支過(guò)去唱過(guò)的歌會(huì)引起很多回憶一樣，有時(shí)看到一本過(guò)去讀過(guò)的書(shū)我們會(huì)莫名的感動(dòng)。一想起《名人傳》中那些偉大而高貴的靈魂，我就不由感受到生命的激情在我身體中碰撞。雖然也許我并不能真正讀懂這本雖然單薄，分量卻很重的小書(shū)。

然而我相信，每一個(gè)接觸到它的人，都會(huì)多多少少的體驗(yàn)到書(shū)中那種迫人的激情，那種對(duì)于生命的豐滿(mǎn)和崇高的追求。

在生活海洋的波濤和風(fēng)暴中，總有一本書(shū)在陪伴著你，心情沮喪的時(shí)候，面對(duì)挫折的時(shí)候，懷疑自己失去了生活的方向的時(shí)候，就找出來(lái)翻讀一下，它會(huì)安慰、鼓舞你，使你洗掉疲憊，抹去憂傷，重新上路。對(duì)于我，這本書(shū)就是《名人傳》!它我是精神和力量的源泉。

羅曼羅蘭傳讀后感(篇8)

最近，我讀了《名人傳》。作者羅曼·羅蘭把三位名人刻畫(huà)得非常出色，貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、列夫·托爾斯泰等三位名人的靈魂仿佛融入了書(shū)中。我是學(xué)鋼琴的，自然對(duì)貝多芬很熟悉，我就講我讀貝多芬傳的體會(huì)吧。

貝多芬是人類(lèi)音樂(lè)史上真正稱(chēng)得上偉大的人。他父親是一位男高音歌手，非常愛(ài)酗酒，他的母親是女仆。他的一生是窮困的，常為生活而發(fā)愁。他耳朵聾了，卻堅(jiān)持創(chuàng)作。他的一生是非常不幸的，但他心里有一種不屈的力，時(shí)刻與命運(yùn)抗?fàn)?。是這種條件和因素造就了他。我們?cè)囅胍幌拢绻惗喾疑钤诂F(xiàn)代會(huì)怎樣?首先，他是一個(gè)極具音樂(lè)天才的人。他的家庭不會(huì)那樣貧窮，他的父母不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，他的一生不會(huì)為生計(jì)發(fā)愁，反之，他也不會(huì)瘋狂地創(chuàng)作、練習(xí)，他內(nèi)心對(duì)社會(huì)的怨恨和內(nèi)心不屈不撓的抗?fàn)幥榫w，也會(huì)隨之消亡?，F(xiàn)代社會(huì)不像以前了，貴族與平民森嚴(yán)的等級(jí)區(qū)分早已腐朽，自然不存在公侯伯子男，他的女友也不會(huì)放棄他而嫁給一個(gè)所謂的伯爵，他會(huì)成家，過(guò)上幸福的生活，而他的作品，也只不過(guò)是風(fēng)靡一時(shí)，隨著時(shí)光的流逝而被掩埋。他不再是人類(lèi)音樂(lè)史上偉大的人。

同一個(gè)人，不同的時(shí)代，竟會(huì)有如此差別。為什么那個(gè)動(dòng)蕩的年代造就了貝多芬呢?顯然是那個(gè)獨(dú)特的年代磨練了他的性格，使之成為一個(gè)偉大的音樂(lè)家。而如今我們?cè)缫岩率碂o(wú)憂，不可能像貝多芬那樣努力，但我們不能縱情享樂(lè)，要時(shí)刻提醒自己必須懷著艱苦奮斗的努力做好自己能做到的一切。我們不能空懷著這種精神，必須付之于實(shí)踐之中去運(yùn)用，這樣才不會(huì)枉費(fèi)一腔熱血而無(wú)處努力。我們要把精神變?yōu)閷?shí)踐的動(dòng)力，找準(zhǔn)目標(biāo)，為達(dá)成自己的理想而奮斗。

羅曼羅蘭傳讀后感(篇9)

傳記里的三人，雖然一是雕塑家和畫(huà)家，一是小說(shuō)家，一是音樂(lè)家，但各有個(gè)的施展舞臺(tái)和園地。三部傳記都著重記錄了偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真善美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。他們有的遭遇悲慘，有的內(nèi)心矛盾，有的被病痛折磨，沉重的苦惱，幾乎窒息了，幾乎被毀滅了理智。

然而，他們卻憑借著對(duì)人類(lèi)的愛(ài)與信心，堅(jiān)持著自己艱苦的歷程。

孟子道：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”米開(kāi)朗琪羅，托爾斯泰和貝多芬就是最好的證明。

貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。”他做到了，他用自己的一生去證明了這句話。

在翡冷翠的國(guó)家美術(shù)館中，由一座為米開(kāi)朗琪羅成為《勝利者》的百石雕像。這幅英雄的惶惑之像，這個(gè)折了翅翼的勝利之神，在米開(kāi)朗琪羅全部作品中是永留在工作室中的唯一的作品。——它既是米開(kāi)朗琪羅自己。既是他全生涯的象征。

托爾斯泰在他的小說(shuō)中描述了萬(wàn)千生靈的渺小與偉大，描述了他們的痛苦和在痛苦中得到的和諧。在播種愛(ài)的同時(shí)，也闡述了自己的信仰：“當(dāng)一切人都實(shí)現(xiàn)了幸福的時(shí)候，塵世才能有幸福存在?！痹诹_曼羅蘭的筆下，他們的偉大是因?yàn)槟転楣姺?wù)。

羅曼羅蘭傳讀后感(篇10)

《名人傳》的作者羅曼。羅蘭給我們留下的并非只是一部普通的書(shū)，這部書(shū)不僅使那個(gè)時(shí)代的人，而且使我們、使以后的人都能夠感受到人類(lèi)精神的偉大。在這部作品的感染下，人類(lèi)也正沿著巨人們的腳步，堅(jiān)定地向前挺進(jìn)。

書(shū)中共分為三個(gè)部分，一個(gè)部分就為我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)英雄的故事，這三個(gè)英雄分別是十九世紀(jì)偉大的音樂(lè)家貝多芬，天才藝術(shù)家米開(kāi)朗琪羅和偉大作家托爾斯泰。勿庸置疑，他們?nèi)齻€(gè)都是家喻戶(hù)曉的英雄，他們都堪稱(chēng)巨人。但是，相信在讀這本書(shū)的時(shí)候，讀者會(huì)質(zhì)疑：為什么在眾多偉人中只選擇他們3個(gè)?這是一個(gè)問(wèn)題。也許這三個(gè)偉人是代表之類(lèi)的，要得到這個(gè)問(wèn)題的答案，就得要剖析這三位英雄的性格等各方面的。

首先是貝多芬，貝多芬他是一個(gè)英雄，這是不可否認(rèn)的，他的全部生命，凝結(jié)成了一個(gè)力的象征。力，體格的力，道德的力，意志的力，使他的音樂(lè)呈現(xiàn)出暴風(fēng)雨似的熱情，不但如此，貝多芬的力，竟要與命運(yùn)搏斗，與上帝抗衡他是一個(gè)音樂(lè)家，是寫(xiě)音樂(lè)的，一般人都知道，音樂(lè)創(chuàng)作是離不開(kāi)敏銳的聽(tīng)覺(jué)，可是，對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)，他很不幸，失去了最不該失去的東西聽(tīng)覺(jué)?？墒牵诰薮蟮哪ルy面前，沒(méi)有失去生活的勇氣，在痛苦和磨難之中，高聲歡唱人類(lèi)的歡樂(lè)。創(chuàng)造出了《英雄交響曲》、《生命交響曲》如此偉大的作品。更重要的是他這種巨大無(wú)比的力，沒(méi)有使他走向野蠻、丑陋、殘暴，而是推動(dòng)他對(duì)道德兢兢業(yè)業(yè)，并把自己獻(xiàn)給了大眾，在音樂(lè)的世界中解放了人類(lèi)，擴(kuò)大了整個(gè)人類(lèi)，精神達(dá)到了不朽。

其次是米開(kāi)朗琪羅。首先他是一個(gè)天才。然而，他自己無(wú)法駕馭自己的天賦，他缺乏意志，性格懦弱。當(dāng)他被過(guò)分的天賦所驅(qū)使而不停地工作時(shí)，他感到極其痛苦。以現(xiàn)在的話說(shuō)，就是工作狂，的確，他給這個(gè)世界留下了許多偉大的作品，可是他又在不斷的工作中，質(zhì)疑了周?chē)乃腥?，使自己陷入了孤?dú)，直到死，都在工作?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，工作和痛苦伴隨了他一生。也許作者選擇他，不僅為了告訴人們他的功績(jī)，還警示了我們不要為工作和天賦所駕馭。

托爾斯泰，他是最后一個(gè)了，他所代表的，是另一類(lèi)型的英雄。為了追尋生命的意義，一生之中都在苦苦地跋涉，他用理智和信仰為自己創(chuàng)建了愛(ài)的宗教，他讓愛(ài)成為生命的火焰。他的文章很能彰顯他的價(jià)值，這也是他入選的原因，他對(duì)生命的苦苦追尋也讓作者對(duì)他垂青，他多次出走，僅為了了解生命的意義。

三個(gè)英雄，三個(gè)代表，也許這只是作者為這三個(gè)人寫(xiě)傳記的原因的一部分，但至少有一點(diǎn)可以肯定，就是讓我們從這部書(shū)中學(xué)習(xí)巨人。

羅曼羅蘭傳讀后感(篇11)

《名人傳》這本享譽(yù)全球的傳體小說(shuō)由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭（Rolland．R．）編著。本書(shū)由《米開(kāi)朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》和《貝多芬傳》三大人物傳記組成。

這三部傳記都很精彩。三位主人公都?xì)v盡了種種苦難。他們或由病痛的折磨；或由遭遇的悲慘；或由內(nèi)心的惶恐和矛盾；或三者交疊加于一身。深重的苦惱幾乎窒息了呼吸。毀滅了理智。他們之所以能堅(jiān)持自己艱苦的歷程，全靠他們對(duì)人類(lèi)的愛(ài)，對(duì)人類(lèi)的信心。但是讓我情有獨(dú)鐘的只有《貝多芬傳》。

大概是在課文中接觸過(guò)的并且對(duì)貝多芬這位偉人有所了解的緣故，對(duì)《貝多芬傳》更覺(jué)親切。因?yàn)橐郧傲私獠欢?，所以《名人傳》又給了我一些補(bǔ)充……

貝多芬雖然是一個(gè)音樂(lè)家，但在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造出能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，卻獻(xiàn)出了畢生的精力……

文章中說(shuō)道：一七九六至一八00年，耳聾已經(jīng)開(kāi)始它的酷刑。耳朵日夜作響；他內(nèi)臟也受劇烈的痛楚折磨；聽(tīng)覺(jué)愈來(lái)愈衰退。在好幾年中，他瞞著家人，連對(duì)最心愛(ài)的朋友也不說(shuō)；他避免與人見(jiàn)面，使他的殘廢不至使人發(fā)現(xiàn)；他獨(dú)自守著這個(gè)可怕的秘密。在我看來(lái)，貝多芬的脾氣有點(diǎn)兒古怪，性格孤僻，然而，我深入閱讀才了解到貝多芬的心意，他不愿別人同情他，也不屑接受他人的憐憫……

這就是我的暑假讀物《名人傳》。

羅曼羅蘭傳讀后感(篇12)

痛苦與磨難造就的偉人。

自古以來(lái)，傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績(jī)，而《名人傳》卻使我們看到了他們和常人一樣的痛苦、掙扎與矛盾。題記

羅曼羅蘭是20世紀(jì)上半頁(yè)法國(guó)著名的人道主義作家。他痛感19世紀(jì)與20世紀(jì)之交的歐洲是一個(gè)躁動(dòng)不安、彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會(huì)，更是一個(gè)需要偉人精神的社會(huì)。面對(duì)這些種種社會(huì)弊端，他有感而發(fā)的寫(xiě)出了自己心目中真正的偉人與他們的為人處事、心理變化。這就是《名人傳》，敘述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅與列夫托爾斯泰經(jīng)歷過(guò)的坎坷與苦難的一生，熱情的贊美了他們的高尚品格與不向命運(yùn)低頭的奮斗精神。

從幾千年前的古希臘神話開(kāi)始，但凡被人們載入史冊(cè)的英雄們都是戰(zhàn)功顯赫的戰(zhàn)士、將領(lǐng)或受人敬仰的神祗，但羅曼羅蘭卻告訴我們，英雄們真正的偉大之處并不在于他們英勇的事跡和高大的體魄，而在于他們的心靈與人格。羅曼羅蘭認(rèn)為，只有在真正的苦難之下，才能更好的去磨練出真正的堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓人們真正的去抬起頭面對(duì)現(xiàn)實(shí)與人生；只有勇敢的站起來(lái)，與苦難去搏斗，才能使人變得堅(jiān)強(qiáng)，這正所謂是逆境出人才。

羅曼羅蘭說(shuō)，一個(gè)遭受了家庭生活中的不幸與社會(huì)生活排斥的人要么在生活的痛苦與心靈中的孤獨(dú)中死亡，要么就堅(jiān)強(qiáng)地不屈不撓與命運(yùn)抗衡；書(shū)中的三位偉人都無(wú)一例外的屬于后者：貝多芬在雙耳失聰?shù)纳哪┤杖詧?jiān)持譜寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè)頌》；米開(kāi)朗琪羅每日都堅(jiān)持不懈的站著塑像，終于為后世留下了一個(gè)個(gè)傳世杰作；列夫托爾斯泰在進(jìn)退兩難的抉擇時(shí)刻，終于毅然下定了擺脫富貴生活的決心。由此可見(jiàn)，他們都是在經(jīng)歷了超乎想象的磨難過(guò)后才成為受后人景仰的偉人的。我國(guó)偉大的先哲孟子所說(shuō)的：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨所講的也是一樣的道理。其實(shí)，羅曼羅蘭也同他所贊頌的偉人們一樣堅(jiān)忍不拔。羅蘭這種博大的胸襟正如他在《約翰克里斯多夫》中所描寫(xiě)的那樣他不知道自己滿(mǎn)腔的熱愛(ài)在四周發(fā)射出光芒，而便是在這個(gè)時(shí)候，他自以為永遠(yuǎn)孤獨(dú)的時(shí)候，他所得到的愛(ài)比世界上最幸福的人還要豐富。

羅曼羅蘭留給我們后世的《名人傳》不僅僅是一部文學(xué)巨著。更是給予了我們戰(zhàn)勝挫折的力量，讓我們面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的雙重境地帶來(lái)了打開(kāi)人生大門(mén)的一把金鑰匙。

羅曼羅蘭傳讀后感(篇13)

偉大的心靈猶如崇山峻嶺，風(fēng)雨吹蕩它，云翳包圍它，但人們?cè)谀抢锖粑鼤r(shí)，比別處更自由更有力。純潔的大氣可以洗滌心靈的穢濁;而當(dāng)云翳破散的時(shí)候，他威臨著人類(lèi)了。我不說(shuō)普通的人類(lèi)都能在高峰上生存。但一年一度他們一個(gè)上去頂禮。在那里，他可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流，在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中充滿(mǎn)了日常戰(zhàn)斗的勇氣。羅曼羅蘭

在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ?。在《米開(kāi)朗基羅傳》的結(jié)尾，羅曼羅蘭說(shuō)，偉大的心魂有如崇山峻嶺，我不說(shuō)普通的人類(lèi)都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中充滿(mǎn)了日常戰(zhàn)斗的勇氣。對(duì)于我們的時(shí)代，這實(shí)在是金石之言。

《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼羅蘭沒(méi)有拘泥于對(duì)傳主的生平做瑣屑的考述，也沒(méi)有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。羅曼羅蘭稱(chēng)他們?yōu)橛⑿?，以感人肺腑的筆墨，寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷，可以說(shuō)是為我們譜寫(xiě)了另一闋英雄交響曲。

2024背影讀后感

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來(lái)說(shuō)，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？下面是小編精心為你整理的“2024背影讀后感”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

背影讀后感 篇1

感恩親情——讀《背影》有感_1初中讀后感

感恩親情——讀《背影》有感_初中讀后感

站臺(tái)上只有那一個(gè)月的身影成為父愛(ài)最美麗的象征。只有那兩行感動(dòng)的淚水教會(huì)我們感恩。——題記

有多少人關(guān)心你，有多少人愛(ài)你？他們無(wú)私地奉獻(xiàn)給你，也給了你希望。他們就是——你的親人。

朱自清描繪了父親肥胖和腿部不便的背部。不辭辛勞地送兒子去車(chē)站、步履艱難地為兒子去買(mǎi)橘。雖家境慘淡的父親但還不忘給兒子送去一件皮大衣以防著涼，還有離別時(shí)叮囑著那已長(zhǎng)大**的兒子懂得不能再懂的嘮叨話語(yǔ)，都使朱自清情不自禁簌簌地流下了眼淚。

這一切的一切的細(xì)微都融入了父親那濃濃的父愛(ài)?！笎?ài)如山

背影，在我們心中，愛(ài)的波浪，一圈又一圈

寫(xiě)著寫(xiě)著，突然腦海里浮現(xiàn)出自己父親的模樣，每天奔波在自己的工作崗位上，辛苦地支撐起著家庭的重?fù)?dān)，還時(shí)不時(shí)地操勞于自己的學(xué)習(xí)。父親的愛(ài)不像母親的愛(ài)那樣細(xì)膩，父親的愛(ài)是深摯的，在一旁默默為你付出，不需要言語(yǔ)表達(dá)。這不禁讓我想起了一件小事。

有一次，我一大早就匆匆出門(mén)上學(xué)。正到我走到一半時(shí)，不由自主地抬頭看向天空，發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁，天空比早時(shí)黯淡了許多，失去了光澤，讓我想起了前幾天的天氣一直陰天多雨。如果下午放學(xué)后突然下起傾盆大雨，而我又沒(méi)有傘怎么辦？

突然間，我腦海中浮現(xiàn)出許多問(wèn)號(hào)。算了，先去學(xué)校再說(shuō)吧。我心里暗自想道。

踏進(jìn)學(xué)校，早早開(kāi)始自學(xué)，剛上完一節(jié)課，突然，天空突然烏云密布，雷聲陣陣。漸漸地，豆大的雨點(diǎn)急促地親吻著大地，打在玻璃窗上，發(fā)出“啪啦啪啦”的聲音，暴風(fēng)雨帶著怒吼的聲音裝入我耳里，我急了，眉頭緊湊，心情急躁不安，這該如何是好呢？就在這時(shí)，迎面急匆匆地走來(lái)了一個(gè)中年男子，我眼睛一瞄，咦？

在擦亮眼睛仔細(xì)一看，是我的父親，他向我迎面走來(lái)，隨即就拿出一把傘遞給我，面帶微笑還帶著點(diǎn)責(zé)備的語(yǔ)氣說(shuō)：“你這孩子，早上急匆匆地走了，連把傘都忘了帶上。”我一愣，望著雖然撐著把傘，但還是不足以避開(kāi)這狂風(fēng)暴雨，身上以淋濕了許多，臉龐細(xì)碎的頭發(fā)緊貼臉頰，水珠還隨著手滾落了下來(lái)的父親。

我眼里閃現(xiàn)出晶瑩的淚花，我低下頭，讓淚水止住。我接過(guò)傘握在手里，這里傳遞著父親那至深至切濃濃的父愛(ài)。我感激的望著父親，影響他的目光，父親臨走時(shí)說(shuō)了一句讓我在校好好學(xué)習(xí)便走了。

望著他那已再也不像年輕時(shí)那么英俊瀟灑，精神抖擻，取而代之的是父親那微駝的背影，暗淡的眼神，頭發(fā)上還布滿(mǎn)了幾絲白發(fā)。此時(shí)，我再也控制不住自己的心情，任淚水在臉上肆意地流淌著，一聲悠揚(yáng)的上課鈴打斷了我的思緒，望向窗外的世界下著暴雨，大風(fēng)刮起了梔子花卷曲的花瓣，而現(xiàn)在，我心已平靜，被“拉”回課堂，正有股愛(ài)的力量催我?jiàn)^進(jìn)?！笎?ài)如山

背影，在我們心中，愛(ài)的波浪，一圈又一圈

朱自清父親的那道愛(ài)的背影，便教會(huì)了我去感恩親情，也同樣溫暖著每個(gè)讀者的情感芳草地。幸福來(lái)自生活的滿(mǎn)足，感恩來(lái)自對(duì)幸福的感知。

感恩吧！去感恩那曾經(jīng)給過(guò)你溫暖、關(guān)愛(ài)、快樂(lè)的親情，就趁現(xiàn)在，不要等到失去了再去想竭盡全力去挽回那曾經(jīng)擁有的美好，那已晚了

感恩親情，幸福就在你身邊。

上海市寶山區(qū)顧村中學(xué)一年級(jí)徐莉娜

背影讀后感 篇2

兒子要遠(yuǎn)行，父親去車(chē)站送別，臨行時(shí)父親特意為兒子去買(mǎi)幾個(gè)橘子，這本是生活中很常見(jiàn)的一幕，可是朱自清老人家卻通過(guò)對(duì)這個(gè)情節(jié)的刻畫(huà)，使一位父親平凡的背影，愣是那樣高大地呈現(xiàn)在我們面前，這是非常值得我們所敬佩的；這篇寫(xiě)于一九二五年的作品，現(xiàn)在讀來(lái)我們?nèi)阅苌钌畹乇黄涓腥?。仍能：“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影?！?/p>

《背影》是寫(xiě)父愛(ài)的。文中有兩個(gè)人物，一個(gè)是我，一個(gè)是父親。《背影》能長(zhǎng)存于世，久盛不衰，裕林認(rèn)為與文中兩個(gè)人物漸進(jìn)的形象是分不開(kāi)的。

首先看作者，從“到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚?！钡健暗侥暇?，有朋友約去游逛，勾留了一日。”，這些都是一些很直接的描寫(xiě)，表面看似乎并不特別，但仔細(xì)一琢磨就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些描寫(xiě)全是為人物的形象服務(wù)的。作者到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼藉的東西，可以想象父親狀況之糟糕，而此時(shí)作者非但沒(méi)有去安慰他父親，反而“簌簌地流下眼淚”，這淚雖然很自然，卻只會(huì)給處于悲痛中的父親添亂，這淚顯出了作者的年輕不識(shí)事。而“到了南京，有朋友約去游逛，勾留了一日?！?，父子相聚時(shí)間本來(lái)就短，何況父親又是處于如此的境地，作者反而去陪朋友了，這是非常令人遺憾的。此時(shí)作者就可以說(shuō)是有些不懂事了。由不識(shí)事到不懂事，這是作者形象的第一個(gè)漸進(jìn)。

再看父親。自己滿(mǎn)院狼藉的東西，并沒(méi)有垮掉，卻安慰?jī)鹤印安槐仉y過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”。你看這是一位多么值得尊敬的父親！此時(shí)父親的心里是有痛的，但這種痛父親是埋藏在心里，在兒子面前并沒(méi)有表露。而緊接著又回家變賣(mài)典籍、還虧空、借錢(qián)、賦閑等等，這些事情對(duì)于已經(jīng)處于糟糕境地的父親來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜，可做父親的并沒(méi)有將此渲染給兒子，只是默默地承受。甚至兒子出去游逛，也沒(méi)有遷怒，只是惦記著兒子的行程如何妥貼，通過(guò)這一系列的描寫(xiě)一位平凡卻異常堅(jiān)強(qiáng)的父親就形象地呈現(xiàn)在我們面前了。父愛(ài)是父親給予的，一個(gè)人只有具有了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)才可能在愛(ài)的方面呈現(xiàn)那么多，這是根基。至此，父親的形象就夯下了基礎(chǔ)，也是漸進(jìn)了一層，這種漸進(jìn)與兒子形象的漸進(jìn)巧妙地又形成了一種對(duì)比，是很鮮明的。

等到去車(chē)站送別，父親與腳夫討價(jià)還價(jià)，兒子卻總覺(jué)得父親說(shuō)話“不太漂亮”，這個(gè)“不太漂亮”是很耐人尋味的，細(xì)琢就多多少少有點(diǎn)嫌棄父親的味道了。而緊接著父親囑托查房，作者卻又暗笑父親的“迂”，這由嫌棄到暗笑又是一個(gè)漸進(jìn)。作者本身是一個(gè)正面人物，而在正面人物身上寫(xiě)反事，又不徹底破壞其根基，朱自清老人家這把尺子把握得是很有火候的。

父親呢？是一如既往。從于百忙之中抽身到車(chē)站送行，到與腳夫談價(jià)，到鋪?zhàn)厦笠?，到囑托茶房，這無(wú)微不至的一切無(wú)不使父親的形象一點(diǎn)點(diǎn)地高大、閃亮起來(lái)。前些部分對(duì)父親是從心理方面來(lái)描寫(xiě)的，如今這些具體的行為就上升為行動(dòng)了，這也是一個(gè)漸進(jìn)。

終于父子之間的感情通過(guò)背影融匯在了一起。父親要給兒子買(mǎi)幾個(gè)橘子，卻很費(fèi)事。需要：跳下去又爬上來(lái)，身體向左傾斜，顯出很努力的樣子。而這一切父親做得是那樣的自然，從中可以看出這是一位多么偉岸的父親！至此父親的形象升到了最高處；而作者也終于被感動(dòng)，兩次落淚，一次是“我的眼淚很快地流下來(lái)了，一次是”“我的眼淚又來(lái)了”。第一次流淚是愧疚的淚，也是轉(zhuǎn)變的淚，第二次流淚則是在父愛(ài)的感染下抑制不住的淚。此時(shí)作者的形象來(lái)了一個(gè)清晰的轉(zhuǎn)變。

結(jié)尾這一段壓得也非常好，又?jǐn)⑹隽烁赣H的生平及近況。一個(gè)人物只有他的形象烘托出來(lái)了，他的一舉一動(dòng)，那怕是很小的事也會(huì)牽動(dòng)著人的心弦。末尾這一段放在最后是很獨(dú)到的，如果放在開(kāi)頭，則份量就會(huì)輕多了。而作者最后又一次落淚，"在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影?！保@淚很濃，是牽掛遠(yuǎn)方父親內(nèi)心深處的淚。這淚也很糾結(jié)，隱含著對(duì)父親的愧疚、無(wú)能為力等等，側(cè)面地也反映了當(dāng)時(shí)一定的社會(huì)現(xiàn)狀。至此，作者對(duì)父親的情感也升到了最高處。

沒(méi)有什么曲折的情節(jié)，文中兩個(gè)人物的形象卻是一步一個(gè)臺(tái)階，朱自清老人家的筆力是不得不佩服的。

背影讀后感 篇3

《背影》是寫(xiě)實(shí)散文，作者是朱自清?！侗秤啊访枋隽硕嗄昵埃?yàn)榈弥婺溉ナ懒?，父親差事也交卻了，正是禍不單行的日子，便和父親回?fù)P州奔喪。喪事結(jié)束后，父親在蒲口車(chē)站送他乘火車(chē)北上念書(shū)的情景，在父親跑去買(mǎi)橘子時(shí)的背影，表現(xiàn)了父子之間的關(guān)愛(ài)。

朱自清對(duì)父親的關(guān)愛(ài)非常感激，他們之間深厚的感情躍然紙上。在文章中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)關(guān)心這類(lèi)的字眼，朱自清用他自己的語(yǔ)言打動(dòng)讀者的心。Ｗww.u522.ｃｏＭ

這么多年來(lái)，我未曾留意過(guò)父親的背影，父親的背影是什么樣，我一點(diǎn)也不清楚。只要想起父親就會(huì)想起他那嚴(yán)肅的臉。我只要看他一眼，心中多多少少都會(huì)害怕。我很難看到他的笑臉，只有在我成績(jī)好的時(shí)候，他心情好的時(shí)候，笑臉就會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。父親不是因?yàn)椴粫?huì)笑，而是因?yàn)樗麩o(wú)時(shí)無(wú)刻都在緊張我們的學(xué)習(xí)。他是個(gè)不善于表達(dá)自己想法的人，也只有用嚴(yán)格要求我們來(lái)表達(dá)他對(duì)我們的愛(ài)。在我們生病時(shí)，父親和母親總是無(wú)微不至地照顧我們。

在燈光下，在我們生病時(shí)，那疲憊而龐大的身影中，我找到父親的背影，我終于了解到了父親的背影究竟是什么?是無(wú)微不至的愛(ài)呀!是溫暖的愛(ài)呀!

正是因?yàn)檫@嚴(yán)厲而溫暖的愛(ài)，讓考試前的我放下緊張的心情，讓這次考試充滿(mǎn)意義!

背影讀后感 篇4

今天下午我去了一趟南樓閱覽室，去會(huì)會(huì)我的那些書(shū)友，畢竟有兩周沒(méi)去會(huì)會(huì)它們了，怪想念的。

進(jìn)了閱覽了，拿了讀書(shū)牌，從書(shū)架上抄起一本讀者文摘后隨便找了個(gè)靠窗的位置坐下。

剛翻開(kāi)目錄，朱老的《背影》讓我眼睛一亮，看來(lái)今天得先溫故了，《背影》這篇文章不知道被我讀了多少次了，今天算是n次中的n+1次吧。初讀《背影》大概是在初中那會(huì)兒吧，那時(shí)閱歷不夠，對(duì)文章的理解也是

囫圇吞棗，有時(shí)候就只是為了應(yīng)付考試。誰(shuí)會(huì)理解作者的深意呢？？

我與父親不相見(jiàn)已有二年余了，我最不能忘記的是他的背影我開(kāi)始重讀朱老的《背影》，文章開(kāi)頭還是讓我覺(jué)得那么真切，文章開(kāi)頭就交代了整個(gè)背景，父親失業(yè)，祖母過(guò)世等等，總的來(lái)說(shuō)：此時(shí)的朱老家境是每況愈下啊，為什么這么說(shuō)呢？這完全可以從文中找到依據(jù)：祖母過(guò)世，父親變賣(mài)家當(dāng)，借錢(qián)辦喪事等等。

當(dāng)然，以上所提的很平常，極為平凡！很多人都說(shuō)背影很感人，不過(guò)我個(gè)人認(rèn)為作為讀者應(yīng)該有新發(fā)現(xiàn)新感觸。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難這一段雖然感人，也讓我感慨萬(wàn)千，不過(guò)今天有一句讓我陷入深思。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。真是這句讓我深有同感，這一句話似乎已經(jīng)撥動(dòng)了我的心弦，不，應(yīng)該說(shuō)把我的記憶從深深地腦海里激活了，正是這一句話，讓我想起了我的父親，還有我的舅舅，想起了一些往事。我依稀記得當(dāng)年我去州民中報(bào)到時(shí)，父親幫我提行李，坐車(chē)到廖家橋時(shí)，父親攔下了一輛由銅仁開(kāi)往吉首方向的客車(chē)，可能是由于車(chē)上人少的原因，司機(jī)很不耐煩的停車(chē)了，之后父親和司機(jī)討價(jià)還價(jià)了幾分鐘后，最終以15元一個(gè)人的票價(jià)上車(chē)，真不知道當(dāng)時(shí)父親是怎么和司機(jī)說(shuō)討價(jià)還價(jià)，我當(dāng)時(shí)就說(shuō)去縣城轉(zhuǎn)車(chē)，父親還是堅(jiān)持?jǐn)r下那輛直達(dá)車(chē)，現(xiàn)再想想，父親只是為了讓我少些奔波，少些勞累，去州民中的路上我都像是個(gè)公子哥，父親倒像我的隨從了，他把什么都包了，大包小包都是他扛著，我嘛就背個(gè)空書(shū)包，現(xiàn)在想想自己真的是無(wú)知?。『椭炖弦粯?，我也差不多有好幾年沒(méi)見(jiàn)到父親了，聯(lián)系也只是偶爾打打電話，每次打電話給他，他只是問(wèn)：錢(qián)夠不夠，身體還好不？。父親好像一個(gè)小孩，他的話越來(lái)越少。記得小時(shí)候，我父親是一個(gè)很搞笑的人，也是我們最不怕的老爸，為什么，因?yàn)樵谖业挠洃浿?，父親從來(lái)沒(méi)有動(dòng)手打過(guò)我們?nèi)置?，偶爾只是說(shuō)說(shuō)。如今我與父親見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，我就是一個(gè)浮萍，隨著時(shí)光流逝，我注定越走越遠(yuǎn)，離家鄉(xiāng)，離家人，離父親。同樣是漸行漸遠(yuǎn)！！

還有一個(gè)人就是我的舅舅，舅舅不是很高，他的背影給人一種健壯的感覺(jué)，朱老的父親執(zhí)意要送朱老去上學(xué)，他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我兩三回勸他不必去；他只說(shuō)，不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！，這一段讓我想起了我的舅舅，當(dāng)年我從民中考上民大，家里的親戚朋友都很高興，我先說(shuō)一點(diǎn)，我的親戚都是農(nóng)村人，他們都是最淳樸的勞動(dòng)人民，我是農(nóng)民的兒子，對(duì)于一個(gè)從農(nóng)村走出來(lái)去上大學(xué)的人是一種資本，是一種驕傲，我始終堅(jiān)持自己的理想，我沒(méi)有資格墮落。我考上民大的消息讓我舅舅很是喜悅，他陪我填志愿，選專(zhuān)業(yè)，選學(xué)校，為了報(bào)好志愿，他接連兩三天在吉首和鳳凰之間奔波，但是又是大熱天的，這辛苦不用提了。填志愿時(shí)，班主任看了我的預(yù)填志愿，他說(shuō)：宣傳委員，你的書(shū)法進(jìn)步了不少啊我那個(gè)汗啊，我說(shuō)：那是我舅舅幫我寫(xiě)的。不錯(cuò)，你舅舅字寫(xiě)得真好班主任如是說(shuō)。后來(lái)到了去民大報(bào)到的那一天，舅舅又忙著幫我預(yù)訂車(chē)票，寫(xiě)到這里也許有人會(huì)問(wèn)我父親去哪兒了，其實(shí)我父親在外無(wú)法回來(lái)送我，我其實(shí)一開(kāi)始打算自己去的，不過(guò)舅舅還是堅(jiān)持送我去武漢，我也只能作罷。出發(fā)前舅舅的腿起了一個(gè)膿包，我勸他還是別去了，可他還是堅(jiān)持，我覺(jué)得自己還是不夠關(guān)心他。我記得我們一行人當(dāng)時(shí)是凌晨三點(diǎn)到達(dá)武漢的，等了三個(gè)小時(shí)后，我們?cè)诠卉?chē)上站了一個(gè)多小時(shí)才到武昌火車(chē)站，真不知舅舅是怎么挺過(guò)來(lái)的，腿上起了膿包，我看著心疼，可他依舊故作鎮(zhèn)定。到校后他替我安置好一切后，便打算回去，我想讓他陪我在武漢玩幾天，不過(guò)他開(kāi)始說(shuō)腿上的膿包讓他沒(méi)心情，他說(shuō)把我送到學(xué)校也算是完成任務(wù)了，下午5點(diǎn)半左右，看著舅舅坐上538離去，心里很不是滋味，如今舅舅要好好看一下武漢的愿望永遠(yuǎn)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)了，在我大學(xué)的第一個(gè)暑假，舅舅走了，留下了兩個(gè)不滿(mǎn)六歲的孩子，我心里頓時(shí)覺(jué)得世事無(wú)常啊，想到舅舅，真的有一種類(lèi)似嚴(yán)父的感覺(jué)！

今天看了《背影》，所感所想，皆為往事，好好活著，珍惜現(xiàn)在！

背影讀后感 篇5

朱自清是中國(guó)現(xiàn)代著名的詩(shī)人和散文大師。在學(xué)習(xí)了他的《匆匆》之后，老師向我們推薦了他的許多作品。最讓我感動(dòng)的是朱自清的著作《背影》。

《背影》是朱自清的散文代表作。這本書(shū)敘述的是作者離開(kāi)南京到北京大學(xué)，父親送他到火車(chē)站，照料他上車(chē)，并替他買(mǎi)橘子的情景。作者用樸素的文字把父親對(duì)兒女的愛(ài)表述的深刻細(xì)膩真質(zhì)感，從平凡的事件中，呈現(xiàn)出父親對(duì)兒女的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。這篇散文短小的只有千余字，為什么會(huì)給人留下這么難忘的'印象?它的藝術(shù)魅力究竟何在?俄國(guó)作家高爾基在回憶自己在少年時(shí)，在他讀完福樓拜的小說(shuō)《一顆單純的心》后，曾被這個(gè)樸素的故事感動(dòng)的如癡如醉?！侗秤啊繁绕鸶前菽瞧≌f(shuō)篇幅更短小的多，情節(jié)也更加簡(jiǎn)單，同樣也引起了讀者的共鳴。

《背影》之所以能感動(dòng)讀者，在于對(duì)父親的這種回憶，最重要的是他寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感，使人讀起來(lái)感覺(jué)十分真實(shí)，和許多讀者一樣，我印象最深的是兩個(gè)片段：一時(shí)胖胖的父親蹣跚地穿過(guò)鐵道，跳下去又爬上來(lái)，就是為了給兒子買(mǎi)橘子。二是父親的來(lái)信：“我身體平安，懷膀子痛的厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！睂?xiě)的平靜自然，我們吟于心間，會(huì)與作者產(chǎn)生心靈深處的共鳴。我們不能忘記這兩個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，我們不能忘記那父慈子愛(ài)的誠(chéng)摯之情。

回想我們成長(zhǎng)的每一階段，不都蘊(yùn)含著父母深深的關(guān)愛(ài)嗎?是我們的爸爸媽媽用無(wú)聲的愛(ài)在生活中的每一天呵護(hù)我們成長(zhǎng)。一大清早，媽媽就起床為我做好早餐，為了讓我多睡一會(huì)兒，總是在最后一刻才叫醒我;中午在我到家之前，就把飯菜端上桌，為的是我能多出一點(diǎn)時(shí)間看看書(shū)，睡睡覺(jué);晚上，爸爸媽媽不顧一身的疲憊，陪我寫(xiě)作業(yè)，跳繩鍛煉。在這些平凡而又瑣碎的小事情上，不正體現(xiàn)著父母愛(ài)的真諦嗎?

《背影》敘述平凡，卻能打動(dòng)億萬(wàn)讀者，原因在于事例真實(shí)感人，從朱自清的《背影》中，我知道了一部作品的成功，不在于篇幅長(zhǎng)短，而在于內(nèi)容是否真實(shí)感人。我不知道，也無(wú)法預(yù)測(cè)，將來(lái)還會(huì)有多少人會(huì)被朱自清爸爸買(mǎi)橘子時(shí)那艱難的動(dòng)作、蹣跚的背影所感動(dòng)。

背影讀后感 篇6

背影讀后感范文600字

秋雨連綿，而我，便喜歡獨(dú)自坐在書(shū)桌前，聽(tīng)著窗外似有若無(wú)的雨聲，手捧一本《朱自清散文集》，細(xì)細(xì)品味。

已記不清是多少次再讀《背影》。中學(xué)時(shí)的我并不能體味其中深意。如今，我已日漸成長(zhǎng)，書(shū)中父親提著橘此文來(lái)源于文秘資源網(wǎng)蹣跚的背影，已定格在我的腦海里，像一根敏感的琴弦，一經(jīng)撥動(dòng)，便會(huì)引發(fā)我無(wú)限的感慨。

在中國(guó)幾千年的浩瀚文海中，歌頌父母的文章不計(jì)其數(shù)，而《背影》卻是最讓我感動(dòng)的一篇。也許就在于作者用普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)普通的父親一個(gè)最普通不過(guò)的動(dòng)作。而這恰恰觸碰到了我心里某個(gè)最敏感的部分，讓我想起我的父母，細(xì)膩的情感綿綿不絕，匯集成一條溫柔的小溪，在我心中緩緩流過(guò)。

我敬佩和羨慕那些作家或擅于寫(xiě)作的人，可以把對(duì)父母的.情感通過(guò)筆尖，自然而然地流瀉于紙上，讀來(lái)總能帶動(dòng)讀者的心靈隨之躍動(dòng)，讓心靈深處的情感也隨之點(diǎn)燃，繼而蔓延，情到深處，禁不住淚眼模糊，就像《背影》帶給我們的感動(dòng)。

于是我情不自禁地想到我的父母。想著雖然生活艱辛，但他們卻樂(lè)觀幸福的笑容；想起我放假回家，母親見(jiàn)我時(shí)孩童般的喜悅；想到他們冬日里依然在凜冽的寒風(fēng)中，守著收入微薄的小攤，任冷風(fēng)吹痛了臉頰的身影；想起他們?nèi)諠u加深的皺紋、愈加清晰的白發(fā)……真的，想到此處，我便忍不住淚眼濛濛。

平凡的父母給了我不平凡的此文來(lái)源于文秘資源網(wǎng)。我有一個(gè)很簡(jiǎn)單的愿望：早日讓父母卸下沉重的擔(dān)，安享晚年的幸福。我只有盡我的努力讓他們過(guò)得更好，因?yàn)槲抑?，父母都是無(wú)私而偉大的。

爸爸的愛(ài)讀后感分享12篇

下面是小編為您搜集整理的“爸爸的愛(ài)讀后感”相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)您查看，感謝大家的閱讀和支持期待大家能夠把這篇文章分享給更多人。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗，閱讀作品之后，能深刻感受到自身存在的不足。書(shū)寫(xiě)讀后感是我們記錄這種心得的一種好的方法。

爸爸的愛(ài)讀后感 篇1

有人說(shuō)，父愛(ài)如水，含蓄而沉穩(wěn)。我覺(jué)得父愛(ài)并不像母愛(ài)表達(dá)得那么明顯，它就像是一雙無(wú)形的手，拉著我的小手在人生的道路上前行。

父愛(ài)如海，寬大而又溫暖。是他，是爸爸教會(huì)了我寬容，善待他人的道理。是他教我要用微笑對(duì)待每一件事情。是爸爸，在我最無(wú)力的時(shí)候，是爸爸緊抱著我，任我在他的衣衫下面留下濕淋淋的淚水?？戳诉@篇文章，我覺(jué)得全天下的爸爸都很愛(ài)自己的孩子，只不過(guò)是表達(dá)愛(ài)的方式不同罷了。就比如說(shuō)我爸爸：在我生氣，傷心，難過(guò)時(shí)，爸爸他就會(huì)默默地陪在我身邊，握住我的手，原本我的手是冰涼的，但這事就不一樣了，爸爸手的溫度猶如寒冰中永不放棄的火焰，又如黑暗中唯有的一絲微光一樣，把我的手變得暖暖的，不只是手，就連原來(lái)充滿(mǎn)負(fù)面情緒的'心也隨之融化了。

爸爸從不用語(yǔ)言去表達(dá)，只用行動(dòng)去證明我的愛(ài)。我在家里非常喜歡吃零食，根本就停不下來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，爸爸會(huì)皺皺眉頭，深沉的眸子里看不出他在想什么。過(guò)了一會(huì)兒，他走了過(guò)來(lái)，手拿一杯水，默默地移到我旁邊。我從頭紅到脖子根，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

爸爸的愛(ài)讀后感 篇2

看到這本書(shū)的書(shū)名，我很震驚。爸爸媽媽怎么吃得最好？我忍不住打開(kāi)了那本書(shū)，我被它吸引住了。

小蝦米一家真是個(gè)吃貨家庭！沒(méi)有她爸爸媽媽外婆不會(huì)做的菜——甜滋滋的香蕉船、美味的酒香草頭……整個(gè)暑假蝦米過(guò)得有滋有味?？梢换氐綄W(xué)校，藥可可廚師讓同學(xué)們受了不少苦——米飯是生的、白菜豆腐清湯寡水……在尖椒姐姐的幫助下，家長(zhǎng)們和藥可可展開(kāi)了一場(chǎng)廚藝比賽，爸爸媽媽被孩子評(píng)為各種各樣的食神。

原來(lái)，愛(ài)的味道才是最美的呀！藥可可恍然大悟，做了一頓頓美味的午飯，終于成為同學(xué)們的“頭號(hào)偶像”！

藥可可做飯的時(shí)候只注意營(yíng)養(yǎng)的搭配，完全不顧菜有多么難吃。但慈愛(ài)的父母卻用心為孩子們做飯，改變了模式，讓小寶寶吃的美味又營(yíng)養(yǎng)。

我想起我小時(shí)候，媽媽不太會(huì)做飯，唯一做的好吃的就是金燦燦的炸饃片。夏天，我吃著外焦里嫩的饃片，媽媽在一旁給我擦著汗，完全不顧自己已經(jīng)汗流浹背。爸爸的廚藝不是很好，但他的菠蘿飯是全世界無(wú)與倫比的！

在那個(gè)早春的季節(jié)，我放學(xué)回家的時(shí)候聞起來(lái)又香又甜。哇！細(xì)心的爸爸用菠蘿空殼當(dāng)碗，里面盛滿(mǎn)了香米和黃菠蘿肉！

我美滋滋地吃起來(lái)，偶然看到爸爸的手被劃傷了一道——一定是他在做菠蘿米飯的時(shí)候弄傷的！我的心突然有種說(shuō)不出的感覺(jué)。我低頭吃東西。

現(xiàn)在吃媽媽的面包片和爸爸的菠蘿米飯，心底有一股暖流流過(guò)，捧著童年的淡淡回憶，幸福突然填滿(mǎn)了我的身邊。我想，這就是愛(ài)的味道吧！

以前，我總是不明白為什么爸爸媽媽做的食物總是比別人做的好。現(xiàn)在我明白了，因?yàn)檫@里有一種溫暖的愛(ài)的味道，愛(ài)的味道是最美的！

爸爸的愛(ài)讀后感 篇3

我含著淚看完《爸爸的愛(ài)》這部電影，我突然感到自己平時(shí)唱的《 世上只有媽媽好》不太全面，應(yīng)該改為《世上只有爸媽好》。

電影中的爸爸是一位老師，他的妻子生孩子的時(shí)候死了，他一個(gè)人養(yǎng)活自己的女兒，他盼望著自己的女兒健康成長(zhǎng)，就給給她取名叫盼盼。然而禍不單行，有一天他突然發(fā)現(xiàn)女兒得了血液病，連忙去醫(yī)院診治。醫(yī)生說(shuō)這種病是不治之癥，勸他放棄這個(gè)孩子。醫(yī)生的話宛如晴天霹靂，驚呆了爸爸。可是他堅(jiān)決不放棄，堅(jiān)持要救女兒的命，為了給女兒交住院費(fèi)，他把家里值錢(qián)的東西都賣(mài)了。白天在學(xué)校上課，晚上自己就在外面賣(mài)礦泉水、當(dāng)家教，拼命攢錢(qián)，才勉強(qiáng)夠每個(gè)月給孩子輸次血，維持盼盼的生命。最后，為了減輕女兒的痛苦，他竟然把自己的血輸給女兒。因?yàn)殚L(zhǎng)期疲勞過(guò)度，他在上課時(shí)摔倒在了講臺(tái)上，原本健康的他癱瘓了。然而坐在輪椅上的他還依然繼續(xù)懇求醫(yī)生給女兒輸血。

爸爸的愛(ài)給了盼盼生活的勇氣，爸爸的愛(ài)給了盼盼戰(zhàn)勝病魔的決心，爸爸的愛(ài)給了盼盼忍痛治療的堅(jiān)強(qiáng)，爸爸的愛(ài)給了盼盼第二次生命，最后盼盼終于戰(zhàn)勝了病魔。

看了電影我想到了自己，我是家中的小公主，平時(shí)我只關(guān)心我自己，好吃的是我一個(gè)人吃，我很少讓別人。前幾天，媽媽買(mǎi)了一個(gè)西瓜，大家都忙著，我一個(gè)人偷偷地吃完了。今天我看了電影我才意識(shí)到自己有點(diǎn)自私，爸爸媽媽工作那么辛苦，他們心中只有自己的孩子，就像電影里的爸爸一樣，而我卻不關(guān)心他們。

看完電影我流淚了，我為電影中爸爸的愛(ài)流淚，更為為自己的錯(cuò)誤感動(dòng)羞愧流淚。我從這部電影中學(xué)到了做人要有愛(ài)心，我以后要孝敬父母，用實(shí)際行動(dòng)好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之情。

爸爸的愛(ài)讀后感 篇4

寒假里我看了一本書(shū)，名叫《我的哥哥爸爸》。

故事主要講了一個(gè)名叫“小耳朵”的孩子，他是一個(gè)雙腿截肢的孤兒。他被一對(duì)夫婦收養(yǎng)了。在一次車(chē)禍中，這對(duì)夫婦死了。

他們還有一個(gè)兒子正在讀大學(xué)，他就擔(dān)當(dāng)起了哥哥爸爸的角色。兒子就和孤兒院院長(zhǎng)商量后，每個(gè)周末和假期來(lái)接“小耳朵”回家。在最初的幾周里，他每次來(lái)準(zhǔn)時(shí)接他。

漸漸地，“小耳朵”發(fā)現(xiàn)哥哥待他沒(méi)有像以前那么好了。我很少和他玩。 后來(lái)，我經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才來(lái)接他。

有一次，哥哥帶來(lái)一副很大的拼圖，對(duì)他說(shuō)：“你拼完了這張拼圖，我就來(lái)接你！”這張拼圖實(shí)在太難了，“小耳朵”拼了整整一年，才完成。

當(dāng)他滿(mǎn)懷希望地等他哥哥時(shí)，他已經(jīng)拋棄了他。他又被別人收養(yǎng)了。但是他一直在想他的兄弟和父親。

讀了這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理，以愛(ài)的名義作出承諾，不能輕易放棄。故事中的哥哥，給“小耳朵”一個(gè)愛(ài)的承諾，但是并沒(méi)有好好地去遵守。“小耳朵”是那么單純地堅(jiān)信他的哥哥，相信只要把拼圖拼完，就一定會(huì)來(lái)接他的，所以他把幾千張拼圖，像大海撈針一樣，一次次地嘗試，一張張地尋找。

但是最后等到的卻是失望。

我想“小耳朵”受到這樣重的傷害，還會(huì)不會(huì)相信別人呢？一旦作出承諾，就意味著額外的責(zé)任。在生活中，我們都必須信守諾言，這樣才能得到別人的信任。

比如說(shuō)我們常喝的牛奶，他們廣告做得很好，但自從查出奶粉含有“三聚氰氨”，最近還有什么“皮革奶”，我們就不再相信牛奶的質(zhì)量了。還有一些“阿膠”的原料不是驢皮，而是雞皮鴨皮其他什么皮做的。有的“火腿”用有毒農(nóng)藥來(lái)防蟲(chóng)等等，讓我們聽(tīng)了都感覺(jué)到心里害怕。

這個(gè)故事讓我覺(jué)得，愛(ài)的承諾不僅是責(zé)任，更是我們不變的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。有一個(gè)名叫關(guān)惠群的女人，她24年如一日地為那些失業(yè)的流浪者，離家出走的青少年，精神病患者，為他們送吃送衣，日復(fù)一日，風(fēng)雨無(wú)阻，努力讓他們擁有人的基本生活，幫助他們自食其力。她的行為感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人們，獲得了xx年美國(guó)**“公民獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

讓我們感受到了愛(ài)的力量。

如果我們作出了一個(gè)愛(ài)的承諾，那么就要擔(dān)當(dāng)起這一份責(zé)任，還要不斷地堅(jiān)持下去。只有被真愛(ài)包圍的世界才是溫暖美麗的世界。

爸爸的愛(ài)讀后感 篇5

能震撼心靈的是什么?

印象中，曾經(jīng)震撼我的是多年前看過(guò)的一部電影，名字名叫《爸爸的愛(ài)》，書(shū)中講一位大學(xué)教授高帆的妻子因?yàn)殡y產(chǎn)而死，留下女兒高盼盼托付給丈夫，天有不測(cè)風(fēng)云，人有福禍旦夕，在經(jīng)歷了喪妻之痛的高帆含辛茹苦的撫養(yǎng)著女兒，卻不知還有一個(gè)更大的打擊等著他，在一個(gè)下雨天，盼盼高燒并且流著鼻血，被送往醫(yī)院急診，卻被告知盼盼患了一種不亞于血癌的血液病，看到這時(shí)，心里不禁為可憐的盼盼揪心，為何要讓可愛(ài)的寶貝得病，她的生命是媽媽犧牲換來(lái)的啊?？墒撬母赣H沒(méi)有放棄，就算那是一筆與巨款的持久戰(zhàn)，高帆這個(gè)偉大的父親，將對(duì)女兒的愛(ài)化作動(dòng)力，每天上課，雙休日賣(mài)礦泉水，去當(dāng)家教，甚至于將自己的血液輸給女兒，為可愛(ài)的盼盼維持生命。然而坎坷似乎從未停止，因?yàn)檩斞驗(yàn)榇蚬?，耗盡了這位父親的體力，他在講臺(tái)上摔了下來(lái)，無(wú)情的命運(yùn)讓他的雙腿粉碎的骨折，可是這也不能阻止這位父親救治女兒的初心，為盼盼，為醫(yī)生，爭(zhēng)取一些與病魔奮斗的時(shí)間，高教授偉大的父愛(ài)讓他的學(xué)生與社會(huì)感動(dòng)，紛紛加入為盼盼加油的行列，皇天不負(fù)有心人，終于找到了治療盼盼的方法，可是治療費(fèi)昂貴，為了盼盼，高教授的學(xué)生，社會(huì)眾人動(dòng)員自己的力量，為了盼盼，為了這偉大的父愛(ài)捐款，最終盼盼痊愈，上天，會(huì)厚待不愿放棄，依然堅(jiān)持的人兒。

爸爸的愛(ài)讀后感 篇6

“這是我送給您的新年禮物，爸爸！”他張開(kāi)雙臂抱住爸爸，他覺(jué)得父親的手臂也緊緊地?fù)е?。盡管屋里很黑，他們彼此都瞧不見(jiàn)對(duì)方的臉。

讀到這兒，我不禁流下了眼淚，這是激動(dòng)的淚水，我為麥克而高興，在那時(shí)，麥克的爸爸收到了最好的禮物，收到了用愛(ài)描繪的禮物，麥克的爸爸將愛(ài)毫無(wú)保留地釋放出來(lái)，這將是麥克收到的最好的禮物。雖然，麥克他們家貧窮，但是，他們家充滿(mǎn)了無(wú)價(jià)之寶——愛(ài)。

這個(gè)世界，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，愛(ài)不止在麥克身邊流動(dòng)，也流動(dòng)在我們身邊。父母把我們當(dāng)作手心里的寶——“抱在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”?？墒?，就是因?yàn)楦改傅陌侔銓檺?ài)，使我們變得任性，嬌氣，一有不順心的事，就撒嬌。還處處為難他們。

每當(dāng)我們生日時(shí)，父母總會(huì)買(mǎi)這買(mǎi)那，盡量滿(mǎn)足我們的要求，可是，有幾個(gè)孩子記得自己父母的生日呢？有幾個(gè)孩子會(huì)給自己的父母過(guò)生日呢？

每當(dāng)我們生病時(shí)，父母總是放下手中的活，心驚膽戰(zhàn)地趕過(guò)來(lái)，生怕我們出事。

每當(dāng)我們遇到煩心事時(shí)，我們總會(huì)向你們?cè)V說(shuō)，你們總會(huì)替我們想辦法?？墒牵姓l(shuí)分擔(dān)過(guò)父母的煩惱呢？

媽媽?zhuān)悄阗n給我們來(lái)到這個(gè)世界的機(jī)會(huì)，我們?cè)谀銈兊暮亲o(hù)下，一天一天地長(zhǎng)大。是你們幫我們趕走了成長(zhǎng)路上的“絆腳石”，可是，有誰(shuí)向你們言謝過(guò)呢？

雖然，父母有時(shí)候會(huì)打我們，罵我們，可是，這都是愛(ài)的表現(xiàn)呀！

我真想對(duì)全世界的孩子說(shuō)：“父母是一項(xiàng)光榮的職業(yè)，父母用他們的愛(ài)洗刷著我們幼小的心靈，可是我們卻一次又一次地傷害他們，為什么我們不能珍惜這份愛(ài)呢？愛(ài)是世界上最美的東西，為什么我們不能成為愛(ài)的主人呢？”

爸爸的愛(ài)讀后感 篇7

父親的愛(ài)讀完后（1）人們常說(shuō)，世界上只有母親是好的，而母親的愛(ài)真的很偉大。但誰(shuí)能想到血濃于水的父愛(ài)，也能驚天地，泣鬼神。淚水與苦澀交織，艱難無(wú)助的掙扎，一顆催淚彈在心海**。

這本書(shū)圍繞著父親高峰和女兒高盼盼展開(kāi)。高帆是一名大學(xué)教師，他的妻子在生下盼盼后去世。沒(méi)有了半邊天的日子，高帆既為人父，又為人母，一個(gè)人用瘦弱的身體承擔(dān)起撫養(yǎng)幼嬰的責(zé)任，固守著妻子臨終前的遺言。

然而，不幸接踵而至。盼盼一歲時(shí)，被查出有血液病。他家里所有值錢(qián)的東西都成了醫(yī)藥費(fèi)。為了女兒的健康，他毅然放下大學(xué)老師的架子，放下男人的尊嚴(yán)，偷偷去車(chē)站賣(mài)礦泉水。

而錢(qián)卻被小偷偷去，他叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，留下了自責(zé)和痛苦的淚水……七年過(guò)去了，從小在病房中長(zhǎng)大的盼盼病情到了晚期，必須依靠父親的血維持生命。于是，高帆不顧一切得輸送給女兒帶著透支自己生命的血液。最后，他倒在了平臺(tái)上。他的腰椎斷了，殘疾了。他一輩子都坐在輪椅上，文章的結(jié)尾是盼盼向社會(huì)求助。世界是如此美麗，但為什么好人會(huì)受到傷害？

看著盼盼的哭聲，眼淚又奪眶而出，問(wèn)世界上什么是愛(ài)。我相信讀過(guò)這本書(shū)的人都有自己的答案。世界上不缺愛(ài)。也許我們應(yīng)該麻木。生活注定會(huì)有太多的痛苦等著我們，但我們不要失望。

于是，我們看到了那雙手，手里面有你的童年；我們看到了那對(duì)眼睛，眼里面有你的人生；我們也看到了那個(gè)人——那雙手和眼睛的主人——你的父親，是他用肩膀替你扛起了整個(gè)世界。父愛(ài)如山，我們生活在陽(yáng)光明媚的一面，背后是多么的艱辛我永遠(yuǎn)不知道。爸爸的愛(ài)讀后感（二）《爸爸的愛(ài)》，千萬(wàn)淚雨演繹深情父愛(ài)，萬(wàn)千雨淚換來(lái)人間真情。

事情是這樣的：男主角高帆是一位大學(xué)教師，妻子因難產(chǎn)早逝，留下一個(gè)女?huà)肱闻魏退嘁罏槊?，這位父親因沒(méi)時(shí)間照顧孩子，就把她交給鄰居大媽照看，可是有一天，那個(gè)名叫盼盼的小女孩突然發(fā)高燒、流鼻血，經(jīng)醫(yī)生診斷后說(shuō)盼盼患的是血液病，為了給女兒盼盼治病，他歷盡千辛萬(wàn)苦，受盡百般磨難，最后經(jīng)過(guò)好心人和**的關(guān)注，在社會(huì)的捐助下終于醫(yī)好了女兒的“絕癥”，然而他自己卻癱瘓了……其中最讓我感動(dòng)的是，小盼盼長(zhǎng)大了，輸血量在逐漸增多，一次要有幾個(gè)人貢血，因此出現(xiàn)了排異反映，為了挽救小盼盼，他的爸爸在不顧醫(yī)生的勸阻下，強(qiáng)烈要求把自己的血輸給小盼盼，自己卻因輸血過(guò)多和營(yíng)養(yǎng)不良昏倒在講臺(tái)上。最近，有位教授研制出了一種藥，可以**血液病，可高帆為了女兒的病已經(jīng)山窮水盡。

醫(yī)生對(duì)高帆說(shuō)：“即使不算你以前的住院費(fèi)，這種藥也要31萬(wàn)元。”沒(méi)有辦法，他所教班的同學(xué)和同事，把這感人的情況向社會(huì)呼吁，共募捐到了180萬(wàn)，他把多余的錢(qián)都捐給了各大醫(yī)院。

我記得有一次我奶奶病了，我姑姑和叔叔都在別的地方工作。為了讓他們安心工作，就像我父親在文章中說(shuō)的那樣，奶奶直到最后去世，也沒(méi)有見(jiàn)到自己的孩子，才通知他們。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深地意識(shí)到我們必須更加****的父母，讓他們感受到我們的愛(ài)。爸爸的愛(ài)讀后感（三）我含著淚看完《爸爸的愛(ài)》這部電影，我突然感到自己平時(shí)唱的《 世上只有媽媽好》不太全面，應(yīng)該改為《世上只有爸媽好》。

電影中的爸爸是一位老師，他的妻子生孩子的時(shí)候死了，他一個(gè)人養(yǎng)活自己的女兒，他盼望著自己的女兒健康成長(zhǎng)，就給給她取名叫盼盼。然而，有一天，他突然發(fā)現(xiàn)女兒有血液病，趕緊去醫(yī)院**。醫(yī)生說(shuō)這種病是不治之癥，建議他放棄這個(gè)孩子。

醫(yī)生的話宛如晴天霹靂，驚呆了爸爸?？墒撬麍?jiān)決不放棄，堅(jiān)持要救女兒的命，為了給女兒交住院費(fèi)，他把家里值錢(qián)的東西都賣(mài)了。白天在學(xué)校上課，晚上自己就在外面賣(mài)礦泉水、當(dāng)家教，拼命攢錢(qián)，才勉強(qiáng)夠每個(gè)月給孩子輸次血，維持盼盼的生命。

最后，為了減輕女兒的痛苦，他甚至給她輸血。由于長(zhǎng)期疲勞，他上課時(shí)摔倒在講臺(tái)上，全身癱瘓。然而，在輪椅上，他繼續(xù)懇求醫(yī)生給他的女兒輸血。

父親的愛(ài)給了盼盼生存的勇氣，父親的愛(ài)給了盼盼戰(zhàn)勝疾病的決心，父親的愛(ài)給了盼盼承受痛苦的力量，父親的愛(ài)給了盼盼第二次生命，最后盼盼戰(zhàn)勝了疾病。看完電影后我想起了自己。我是家里的小公主。通常我只關(guān)心自己。好吃的是我一個(gè)人吃。我很少讓別人吃東西。幾天前，我媽媽買(mǎi)了一個(gè)西瓜。大家都很忙。我自己偷偷吃的。

今天，我看了電影，意識(shí)到我有點(diǎn)自私。我父母工作很努力。他們心中只有自己的孩子，就像電影里的父親一樣，但我不在乎他們。看完電影我流下了眼淚。我在電影中為父親的愛(ài)流淚，為自己的錯(cuò)誤流淚。我從這部電影中學(xué)到了做人要有愛(ài)心，我以后要孝敬父母，用實(shí)際行動(dòng)好好學(xué)***答父母對(duì)我的養(yǎng)育之情。

爸爸的愛(ài)讀后感 篇8

《爸爸的愛(ài)》，千萬(wàn)淚雨演繹深情父愛(ài)，萬(wàn)千雨淚換來(lái)人間真情。

事情是這樣的：

男主角高帆是一位大學(xué)教師，妻子因難產(chǎn)早逝，留下一個(gè)女?huà)肱闻魏退嘁罏槊?，這位父親因沒(méi)時(shí)間照顧孩子，就把她交給鄰居大媽照看，可是有一天，那個(gè)名叫盼盼的小女孩突然發(fā)高燒、流鼻血，經(jīng)醫(yī)生診斷后說(shuō)盼盼患的是血液病，為了給女兒盼盼治病，他歷盡千辛萬(wàn)苦，受盡百般磨難，最后經(jīng)過(guò)好心人和媒體的關(guān)注，在社會(huì)的捐助下終于醫(yī)好了女兒的絕癥，然而他自己卻癱瘓了。

其中最讓我感動(dòng)的是，小盼盼長(zhǎng)大了，輸血量在逐漸增多，一次要有幾個(gè)人貢血，因此出現(xiàn)了排異反映，為了挽救小盼盼，他的爸爸在不顧醫(yī)生的勸阻下，強(qiáng)烈要求把自己的血輸給小盼盼，自己卻因輸血過(guò)多和營(yíng)養(yǎng)不良昏倒在講臺(tái)上。

最近，有位教授研制出了一種藥，可以治療血液病，可高帆為了女兒的病已經(jīng)山窮水盡。醫(yī)生對(duì)高帆說(shuō)：即使不算你以前的住院費(fèi)，這種藥也要31萬(wàn)元。沒(méi)有辦法，他所教班的同學(xué)和同事，把這感人的情況向社會(huì)呼吁，共募捐到了180萬(wàn)，他把多余的錢(qián)都捐給了各大醫(yī)院。

看到這里，我禁不住流出了淚水，想：父愛(ài)是多么的偉大，我們沒(méi)有理由不去愛(ài)我們的父母。

爸爸的愛(ài)讀后感 篇9

“這是我送給您的新年禮物，爸爸！”他張開(kāi)雙臂抱住爸爸，他覺(jué)得父親的手臂也緊緊地?fù)е?。雖然房間很黑，但他們看不見(jiàn)對(duì)方的臉。

讀到這兒，我不禁流下了眼淚，這是激動(dòng)的淚水，我為麥克而高興，在那時(shí)，麥克的爸爸收到了最好的禮物，收到了用愛(ài)描繪的禮物，麥克的爸爸將愛(ài)毫無(wú)保留地釋放出來(lái)，這將是麥克收到的最好的禮物。雖然麥克和他的家人很窮，但他們充滿(mǎn)了無(wú)價(jià)之寶的愛(ài)。

這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)。愛(ài)不僅在麥克身邊，而且在我們身邊。父母把我們當(dāng)作手心里的寶——“抱在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”?？墒?，就是因?yàn)楦改傅陌侔銓檺?ài)，使我們變得任性，嬌氣，一有不順心的事，就撒嬌。

還處處為難他們。

每次我們過(guò)生日，父母總是買(mǎi)這個(gè)和那個(gè)來(lái)滿(mǎn)足我們的要求。然而，有多少孩子記得他們父母的生日？有幾個(gè)孩子會(huì)給自己的父母過(guò)生日呢？

每當(dāng)我們生病時(shí)，父母總是放下手中的活，心驚膽戰(zhàn)地趕過(guò)來(lái)，生怕我們出事。

每當(dāng)我們遇到煩心事時(shí)，我們總會(huì)向你們?cè)V說(shuō)，你們總會(huì)替我們想辦法。但是誰(shuí)分擔(dān)了父母的煩惱呢？

媽媽?zhuān)憬o了我們來(lái)到這個(gè)世界的機(jī)會(huì)。我們?cè)谀愕恼疹櫹乱惶焯扉L(zhǎng)大。是你們幫我們趕走了成長(zhǎng)路上的“絆腳石”，可是，有誰(shuí)向你們言謝過(guò)呢？

雖然父母有時(shí)會(huì)打我們罵我們，但這都是愛(ài)的表現(xiàn)！

我真想對(duì)全世界的孩子說(shuō)：“父母是一項(xiàng)光榮的職業(yè)，父母用他們的愛(ài)洗刷著我們幼小的心靈，可是我們卻一次又一次地傷害他們，為什么我們不能珍惜這份愛(ài)呢？愛(ài)是世界上最美麗的東西。為什么我們不能成為愛(ài)的主人？”

爸爸的愛(ài)讀后感 篇10

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”看了這部電影――“爸爸的愛(ài)”，這首熟悉的歌又在我的耳邊縈繞，眼角的淚水一次次的從眼眶里沖出來(lái)，感人的氣氛彌漫在整個(gè)多媒體教室，我幼小的心靈在電影的感染下，一次次的感到震撼。

電影中的每一個(gè)情節(jié)都深深地烙在我的心中，一個(gè)個(gè)感人的畫(huà)面，一次次的播過(guò)！爸爸的艱辛！盼盼的難受！我們都看在眼中！讓我印象最深刻的一個(gè)畫(huà)面，久久的定格在我的心中，久久的停留在時(shí)間的記憶中：盼盼長(zhǎng)大了！由于她輸不同人的血，體內(nèi)的血互相沖突，情勢(shì)很危急，醫(yī)生說(shuō)只有一個(gè)辦法，就是輸高帆的`血，病情才能緩解，高帆二話不說(shuō)就同意了！一個(gè)月要抽2――3次，這可怎么撐下去，終于有一天，高帆從講臺(tái)上摔下來(lái)，無(wú)情的命運(yùn)讓他的腿變成了粉碎性骨折。

感受：這個(gè)殘酷的事實(shí)像鐵錘一般打碎了生活的寧?kù)o，像雷鈴一般霹靂了那美麗的晴天。在傷心的疤痕上撒了一把鹽，讓那傷疤不能愈合?？匆?jiàn)爸爸的現(xiàn)況，盼盼也感到傷心。高帆在被一次次的抽血和從講臺(tái)上倒下來(lái)的情節(jié)一直在我的眼前回放，當(dāng)我們看到這兩個(gè)情節(jié)的時(shí)候，不惜又再次熱淚盈眶。爸爸為盼盼付出的命運(yùn)，讓自己以后的日子都只能在輪椅上度過(guò)?？墒?，爸爸并不后悔。然而爸爸不因?yàn)橥茸兂闪朔鬯樾怨钦鄄惠斞o盼盼。他仍然堅(jiān)持要輸血給盼盼，但是醫(yī)生說(shuō)：“現(xiàn)在都要?jiǎng)e人給你輸血了，你怎么能給他輸血啊，不行！”家人的不愿意，醫(yī)生的不同意，命運(yùn)的殘酷無(wú)情

，給了這原本就貧難的家庭，增加了一份負(fù)擔(dān)！想想自己，覺(jué)得都該讓自己做做研討！我降臨在一個(gè)美好的家庭里，爸爸媽媽為我們總是賺錢(qián)到很晚，都沒(méi)有一絲的埋怨。嘮叨我們要好好讀書(shū)、多穿件衣服……而我們卻是覺(jué)得這樣的嘮叨很羅嗦。看了這部電影使我覺(jué)得我們過(guò)的真的是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，“身在福中不知福”的想法從我腦海里萌發(fā)了，我認(rèn)為我們應(yīng)該多多關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)龊盟麄兊墓詢(xún)号?/p>

在享受母愛(ài)的同時(shí)不要忘記可父愛(ài)，在這部電影中，就高帆一個(gè)男人把盼盼撫養(yǎng)大，是很不容易的，正是責(zé)任和愛(ài)才促使他為女兒付出這么多！

爸爸的愛(ài)讀后感 篇11

有一種愛(ài)是深深的，真摯的，不為人們所察覺(jué)，卻日日夜夜地浸潤(rùn)著我們的心。有一種愛(ài)是無(wú)言的，久遠(yuǎn)的，永不停息，像山間小溪靜靜的流淌，無(wú)聲的，輕輕的。有一種愛(ài)，同樣是博大的，能包容世間所有的一切；同樣是無(wú)私無(wú)畏的，能為我們遮風(fēng)擋雨……這就是父愛(ài)，世間的另一種情愛(ài)，和母愛(ài)一樣，值得我們歌頌和感動(dòng)的愛(ài)。《爸爸的關(guān)愛(ài)》這篇文章，述說(shuō)的是“我”去干活，休息休息腦子，然而卻讓“我”覺(jué)得父親在添事，還故意耍小脾氣，不能理解父親的良苦用心，感受父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。

文章中這樣寫(xiě)道：他指指地頭除掉的雜草，說(shuō)：“拾到籃子里?！薄笆斑@干啥？”“提回去喂豬”“??！爸爸，你叫我來(lái)是干這個(gè)？”“是，這活不該干嗎？”我生氣的說(shuō)：“你明明知道我有一大堆作業(yè)要寫(xiě)，還拿這瑣事來(lái)煩我。我要是閑著，當(dāng)然可以干，可是我緊張的要命，下周還有月考，你倒給我添事兒！”爸爸抱歉的說(shuō)：“爸爸看你學(xué)習(xí)太苦，一響一響的趴在桌子上寫(xiě)算呀。爸爸怕你吃不消，累出病來(lái)，叫你來(lái)地里拾豬草，其實(shí)是想叫你出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，讓腦子休息休息。把把并不想耽誤你的功課?！本褪沁@幾句對(duì)話，體現(xiàn)出了父親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)，既希望孩子刻苦攻讀，學(xué)業(yè)有成，又擔(dān)心孩子負(fù)擔(dān)過(guò)重，影響健康?！按雀钢異?ài)子，非為報(bào)也?！备赣H的愛(ài)就是這么平凡，這么偉大。

有一次，我生病了，一直嘔吐，爸爸臉上著急地淌出汗水。在送我去醫(yī)院的路上，爸爸累的幾乎喘不過(guò)氣了。后來(lái)，在醫(yī)生精心的治療下，我漸漸的恢復(fù)了健康，爸爸的臉上也露出了欣慰的笑容。當(dāng)爸爸用手親切的撫摸我的臉頰是，我的淚水禁不住流了出來(lái)。自從那天后，我才真正懂得了父愛(ài)，了解了父親。在我住院期間，父親經(jīng)常給我講一些偉人的故事，將他們是怎樣忍住劇痛度過(guò)難關(guān)的。并鼓勵(lì)我要堅(jiān)持，要有毅力。這些話我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，父親用他那深沉的愛(ài)鼓勵(lì)我，是我得以邁過(guò)這道難關(guān)。父愛(ài)，雖是平凡，但他卻用生命的形式去補(bǔ)育每個(gè)人，他如泉水，清澈透明；他如火焰，燃燒自己，點(diǎn)亮別人；他如蔚藍(lán)的天，湛藍(lán)湛藍(lán)，異常清麗。

神圣，純潔都不能描繪出父愛(ài)的個(gè)性，父愛(ài)在我的眼中卻是一個(gè)不平凡的東西。父愛(ài)如活潑歡快的小溪，伴隨這我的無(wú)知到懂事，帶我走進(jìn)了金色的童年，又帶我從童年走到了今天。我們要學(xué)會(huì)感恩，烏鴉反哺就是一個(gè)例子，成年的烏鴉沒(méi)有忘記自己的父母的哺育之恩。而如今，自己的父母不能飛翔，成年烏鴉便用反哺之式，養(yǎng)育老的烏鴉，直到死去。

爸爸的愛(ài)讀后感 篇12

人們常說(shuō)，世上只有媽媽好，母愛(ài)的確偉大。但誰(shuí)又能想到，血濃于水的父愛(ài)，同樣也能驚天地，泣鬼神。

淚水與苦澀的交織，艱辛與無(wú)奈的掙扎，一顆催人淚下的炸彈就這樣在心海里爆炸。書(shū)中圍繞父親高峰和女兒高盼盼父女二人展開(kāi)。高帆是一位大學(xué)老師，他的妻子在產(chǎn)下盼盼后死去。沒(méi)有了半邊天的日子，高帆既為人父，又為人母，一個(gè)人用瘦弱的身體承擔(dān)起撫養(yǎng)幼嬰的責(zé)任，固守著妻子臨終前的遺言。然而，不幸接踵而至。盼盼一歲時(shí)，被查出有血液病。家里所有值錢(qián)的東西變成了醫(yī)療費(fèi)，為了女兒的健康，他毅然放下了大學(xué)教師的架子，放下了一個(gè)男人的尊嚴(yán)，偷偷到車(chē)站賣(mài)礦泉水。而錢(qián)卻被小偷偷去，他叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，留下了自責(zé)和痛苦的淚水……

七年過(guò)去了，從小在病房中長(zhǎng)大的盼盼病情到了晚期，必須依靠父親的血維持生命。于是，高帆不顧一切得輸送給女兒帶著透支自己生命的血液。終于，他倒在了講臺(tái)上，腰椎骨折而殘疾，一輩子坐在輪椅上……

結(jié)尾是盼盼向社會(huì)呼呼尋求幫助，世界如此的美好，卻為何偏偏讓善良的人受傷害？看著盼盼哭訴的樣子，淚水再一次奪眶而出……

問(wèn)世間情為何物，相信每個(gè)看過(guò)書(shū)的人都有了自己的答案。大千世界，人間從來(lái)不缺少愛(ài)，或許我們應(yīng)經(jīng)麻木。人生注定有太多的苦難等著我們，可是我們不要失望。于是，我們看到了那雙手，手里面有你的童年；我們看到了那對(duì)眼睛，眼里面有你的人生；我們也看到了那個(gè)人——那雙手和眼睛的主人——你的父親，是他用肩膀替你扛起了整個(gè)世界。

父愛(ài)如山，我們生活在向陽(yáng)的一面，背面是怎樣的艱辛我卻永遠(yuǎn)不知道。

背影讀后感錦集

小編非常用心制作了這份“背影讀后感”希望能夠讓您滿(mǎn)意。我們?nèi)松锌催^(guò)許多不同的書(shū)，閱讀完作者寫(xiě)的作品以后，其實(shí)我的內(nèi)心五味雜陳。此時(shí)我們可以將感悟用文字表述出來(lái)。我們會(huì)不斷地推送有價(jià)值的信息以幫助您學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

背影讀后感 篇1

? ?導(dǎo)語(yǔ)：《背影》是現(xiàn)代作家朱自清于1925年所寫(xiě)的一篇回憶性散文。本文提供了幾篇關(guān)于《背影》的讀后感，希望對(duì)大家有幫助。

? 讀后感（一）

是誰(shuí)的背影?總穿梭于危急的地方，把我從苦惱中救出?是誰(shuí)的背影?總守候在病床的旁邊，熬紅了雙眼卻不在乎?是誰(shuí)?是父親!

“我最不能忘記的是他的背影?！敝熳郧宓难蹨I如花從那一刻綻開(kāi)了……祖母的辭世，父親的下崗使他家風(fēng)雪交加!在他的眼中，他父親有點(diǎn)哆嗦，兒子那么大了，還不放心。家，是一個(gè)一直想擺脫的網(wǎng)，但風(fēng)雨來(lái)了卻成了避風(fēng)港!

父親辛勞攀過(guò)石欄為兒子買(mǎi)下朱紅的橘子，提著的只是橘子嗎?還有沉甸甸的父愛(ài)!離開(kāi)的時(shí)候，走幾步，回頭看……舍不得。擔(dān)心，期盼和關(guān)心，仿佛書(shū)寫(xiě)在他的背影上，清楚而又深刻，不能忘卻!兩年后，他的思念隨著信向朱自清寄來(lái)。家境一日不如一日，父親離大去之期不遠(yuǎn)。在這個(gè)貪病交加，凄慘冷落的季節(jié)?！鞍?，我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!”朱自清嘆息著!悔恨，歉意與思念交織在晶瑩的淚光中化開(kāi)了……

愛(ài)，就是樸素中出高尚;愛(ài)，就是無(wú)聲中響出歌曲;愛(ài)，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買(mǎi)橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)的付出中顯得平常，在千萬(wàn)的平常背后顯得非凡!“他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了。”在生命的人海里，相信會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為“自己”買(mǎi)橘子的父親。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”是的，我們又要如何報(bào)答父母的深恩呢?父親，在失敗時(shí)鼓勵(lì)，在成功時(shí)嚴(yán)厲，需要時(shí)幫助。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言去形容默默奉獻(xiàn)的父親，用上所有的語(yǔ)言也不夠。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來(lái)是一個(gè)大海，一粒一顆堆起來(lái)是一座大山，一片一朵湊起來(lái)是一幕天空。翻開(kāi)陳舊的相冊(cè)。你記起了嗎?心中那沉甸甸的關(guān)愛(ài)，就是父親為你做的'平常而又非凡的事。

：《背影》是一篇描寫(xiě)親情的文章。我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得很出色。雖然它的文字不是太多，但是內(nèi)容十分豐富。由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀者很快能領(lǐng)悟內(nèi)容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。閱讀期間，當(dāng)父親去買(mǎi)橘子的時(shí)候，令我非常感動(dòng)，我也像作者一樣情不自禁地流下淚來(lái)。

文章的主題是父子之間的感情。故事開(kāi)始的時(shí)候，是描寫(xiě)父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過(guò)幾天后就要從那里回北京念書(shū)。在車(chē)站上，當(dāng)作者看見(jiàn)父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽?？墒?，看看父親那么辛苦地替他買(mǎi)橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。

我覺(jué)得這篇文章給了讀者一個(gè)十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書(shū)，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個(gè)好人。所以我們要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。

《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。

讀后感（二）

通過(guò)讀朱自清所寫(xiě)的《背影》讓我知道了，父愛(ài)也同樣偉大。

作者通過(guò)寫(xiě)外祖母去世，父親為祖母奔喪，生意在這個(gè)時(shí)候虧了，父親不得已去借錢(qián)，家中光景一日不如一日。后寫(xiě)父親為安排“我”上車(chē)，與別人談價(jià)。安排好后，父親看到火車(chē)道的另一面有賣(mài)橘子，由于身體肥胖，下的時(shí)候要探下身去。作者禁不住的流淚了......

我先看了題目，是《背影》，我想了想，背影有什么奇特。在這篇文章中幾乎沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，但是，我想流淚。雖然題目不是很特別，語(yǔ)句不是很華麗，但是，它卻很煽情，煽出一種偉大的父愛(ài)。

從父親的形態(tài)、動(dòng)作可以體會(huì)到父愛(ài)，正如朱自清所寫(xiě)：“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了?！弊髡叩母赣H為他買(mǎi)橘子的辛苦，足以證明，父愛(ài)是偉大的!

當(dāng)父親已經(jīng)年邁，離大去之期不遠(yuǎn)時(shí)，用顫抖的手為作者寫(xiě)平安信。

背影讀后感 篇2

《背影》表現(xiàn)了偉大的父愛(ài)。在作者二十歲的冬天的一天，祖母去世后，作者回到徐州老家。父親辦完喪事，父子同道南京，父親送兒子上火車(chē)北去，在那特定的場(chǎng)合下。作為父親對(duì)兒子的關(guān)懷、體貼、愛(ài)護(hù)，使兒子極為感動(dòng)，這印象經(jīng)久不忘，并且十年之后，想起來(lái)任然記憶猶新，使人不能忘懷。文章中父親從不放心茶房而要自己去送兒子，尋找座位、反復(fù)叮囑，到親自去買(mǎi)橘子時(shí)艱難的動(dòng)作中，都體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)。各種事情，都是極其平常的，及其瑣細(xì)的，但從中表現(xiàn)出的感情，卻是極其珍貴的，在我每一次的讀課文中都深深為之感動(dòng)。

父愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、深沉的，細(xì)細(xì)讀來(lái)，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情由然而生。我不禁回憶自己每次看見(jiàn)父親出遠(yuǎn)門(mén)離開(kāi)自己時(shí)，自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無(wú)奈和無(wú)可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)難以名狀的矛盾心情。一個(gè)父親的愛(ài)，就是這樣，只是默默付出，不需要回報(bào)。

我永遠(yuǎn)記得小時(shí)候父親牽著我的手，那時(shí)父親是多么高大。就在那一天，我突然發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候父親的背比以前彎了許多，臉上不知什么時(shí)候長(zhǎng)了許多皺紋，那烏黑的頭發(fā)也不如以前那么黑。

背影讀后感 篇3

朱自清的《背影》，并沒(méi)有用華麗的文字來(lái)描述父愛(ài)，來(lái)描述父親那肥大，令人心疼的背影，但卻讓讀者們，潸然淚下。這是為什么呢?

朱自清僅用了樸實(shí)的筆觸便寫(xiě)下這篇令世人贊不絕口的文章，是因?yàn)樗奈恼轮袔в兄藷岬男囊约皩?duì)父親的摯愛(ài)之情。

在描述父親爬上月臺(tái)買(mǎi)橘子的那一鏡頭，是最讓讀者們看了心疼的地方，也正是因?yàn)橹熳郧鍖⑦@一鏡頭細(xì)致的寫(xiě)了下來(lái)，讓讀者們紛紛勾起了往日的回憶。那濃厚的父愛(ài)。這一鏡頭，無(wú)疑是《背影》中的一大亮點(diǎn)。

人們由于長(zhǎng)期以來(lái)，接觸了有關(guān)頌揚(yáng)母親的文集，便往往對(duì)父愛(ài)有所忽略。

其實(shí)，父愛(ài)并不亞于母愛(ài)。母愛(ài)是細(xì)膩的，溫和的，宛如春天的姿態(tài)以及氣息。是溫暖的，踏實(shí)的。然而父愛(ài)，則是略帶嚴(yán)肅的。人，也往往會(huì)因此而沉浸在母愛(ài)中。

父親的愛(ài)，表面上多是批評(píng)，而內(nèi)心深處則是因?yàn)閻?ài)子心切，愛(ài)子之深罷了。如果我們能仔細(xì)、冷靜地對(duì)待父親的愛(ài)，大概便不會(huì)對(duì)父愛(ài)有所質(zhì)疑了吧。

背影讀后感 篇4

導(dǎo)語(yǔ)：《背影》是朱自清的散文代表作。這篇散文短小得只有千余字，為什么會(huì)給人留下這么難忘的印象，它的藝術(shù)魅力究竟何在?下面是小編整理的《背影》讀后感悟，希望對(duì)大家有幫助。

讀后感之一

只那一個(gè)月臺(tái)邊的背影，變成了父愛(ài)最美好的象征，只那兩行感動(dòng)的清淚，便教會(huì)了我們感恩?！}記

盤(pán)點(diǎn)親情，有多少人在關(guān)心你，多少人在愛(ài)著你?他們無(wú)私地為你奉獻(xiàn)著，同時(shí)也賦予你希望。他們就是——你的親人。

朱自清刻畫(huà)著那父親肥胖、腿腳不便的依依惜別的背影。不辭辛勞地送兒子去車(chē)站、步履艱難地為兒子去買(mǎi)橘。雖家境慘淡的父親但還不忘給兒子送去一件皮大衣以防著涼，還有離別時(shí)叮囑著那已長(zhǎng)大成人的兒子懂得不能再懂的嘮叨話語(yǔ)，都使朱自清情不自禁簌簌地流下了眼淚。這一切的一切的細(xì)微都融入了父親那濃濃的父愛(ài)?！笎?ài)如山

背影，在我們的心頭蕩起那愛(ài)的柔波，一圈又一圈……

寫(xiě)著寫(xiě)著，突然腦海里浮現(xiàn)出自己父親的模樣，每天奔波在自己的工作崗位上，辛苦地支撐起著家庭的重?fù)?dān)，還時(shí)不時(shí)地操勞于自己的學(xué)習(xí)。父親的愛(ài)不像母親的愛(ài)那樣細(xì)膩，父親的愛(ài)是深摯的，在一旁默默為你付出，不需要言語(yǔ)表達(dá)。這不禁讓我想起了一件小事。有一次，我清早急匆匆地出門(mén)趕往學(xué)校。正到我走到一半時(shí)，不由自主地抬頭看向天空，發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁，天空比早時(shí)黯淡了許多，失去了光澤，讓我想起了前幾天的天氣一直陰天多雨。萬(wàn)一下午放學(xué)突然下一場(chǎng)傾盆大雨，而恰逢我又沒(méi)帶傘，怎么辦?頓時(shí)，我的腦海里閃現(xiàn)出許多個(gè)問(wèn)號(hào)來(lái)。算了，先去學(xué)校再說(shuō)吧。我心里暗自想道。

一步邁入了學(xué)校，開(kāi)始了早自修，剛一節(jié)課上完，突然，天空頓時(shí)烏云密布，雷聲陣陣。漸漸地，豆大的雨點(diǎn)急促地親吻著大地，打在玻璃窗上，發(fā)出“啪啦啪啦”的聲音，暴風(fēng)雨帶著怒吼的聲音裝入我耳里，我急了，眉頭緊湊，心情急躁不安，這該如何是好呢?就在這時(shí)，迎面急匆匆地走來(lái)了一個(gè)中年男子，我眼睛一瞄，咦?在擦亮眼睛仔細(xì)一看，是我的父親，他向我迎面走來(lái)，隨即就拿出一把傘遞給我，面帶微笑還帶著點(diǎn)責(zé)備的語(yǔ)氣說(shuō)：“你這孩子，早上急匆匆地走了，連把傘都忘了帶上?！蔽乙汇叮m然撐著把傘，但還是不足以避開(kāi)這狂風(fēng)暴雨，身上以淋濕了許多，臉龐細(xì)碎的頭發(fā)緊貼臉頰，水珠還隨著手滾落了下來(lái)的父親。我眼里閃現(xiàn)出晶瑩的淚花，我低下頭，讓淚水止住。我接過(guò)傘握在手里，這里傳遞著父親那至深至切濃濃的父愛(ài)。我感激的望著父親，影響他的目光，父親臨走時(shí)說(shuō)了一句讓我在校好好學(xué)習(xí)便走了。望著他那已再也不像年輕時(shí)那么英俊瀟灑，精神抖擻，取而代之的是父親那微駝的背影，暗淡的眼神，頭發(fā)上還布滿(mǎn)了幾絲白發(fā)。此時(shí)，我再也控制不住自己的心情，任淚水在臉上肆意地流淌著，一聲悠揚(yáng)的上課鈴打斷了我的思緒，望向窗外的世界下著暴雨，大風(fēng)刮起了梔子花卷曲的花瓣，而現(xiàn)在，我心已平靜，被“拉”回課堂，正有股愛(ài)的力量催我?jiàn)^進(jìn)?！笎?ài)如山

背影，在我們的心頭蕩起那愛(ài)的柔波，一圈又一圈……

朱自清父親的那道愛(ài)的背影，便教會(huì)了我去感恩親情，也同樣溫暖著每個(gè)讀者的情感芳草地。幸福源于對(duì)生活的滿(mǎn)足，感恩源于對(duì)幸福的感知。

感恩吧!去感恩那曾經(jīng)給過(guò)你溫暖、關(guān)愛(ài)、快樂(lè)的親情，就趁現(xiàn)在，不要等到失去了再去想竭盡全力去挽回那曾經(jīng)擁有的美好，那已晚了……

感恩親情，幸福就在你身邊。

讀后感之二

翻開(kāi)語(yǔ)文課本，又一次品讀朱自清的那一篇《背影》，對(duì)于這篇《背影》，似乎每一次讀都會(huì)有不同的感受與體會(huì)。

還記得第一次接觸到這篇文章的時(shí)候是在小學(xué)六年級(jí)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)到朱自清的一篇《匆匆》時(shí)，老師為了擴(kuò)大我們的閱讀范圍，就為我們大致介紹了一下《背影》，那個(gè)時(shí)候，我只是大致了解到這篇文章的主要內(nèi)容，也就是體現(xiàn)了偉大的父愛(ài)，而并沒(méi)有花很多的心思去理會(huì)其中包含的真情，然而，今天，初中的課堂上讓我更深一層地學(xué)習(xí)了這篇文章。讓我更加深刻地體會(huì)到父子情深。

還很熟悉地記得文章開(kāi)篇的第一段，作者就寫(xiě)到自己最不能忘記的是父親的背影。開(kāi)始讀的時(shí)候，心里便產(chǎn)生了一種好奇與不解，不過(guò)就是一個(gè)背影，作者為何最不能忘記的是父親的背影。帶著疑問(wèn)，繼續(xù)讀了下去。作者寫(xiě)到當(dāng)時(shí)自己的家中正是禍不單行的日子，加上自己的外祖母去世，父親失業(yè)，家中光景更是慘淡，這一點(diǎn)不僅讓人感覺(jué)到了一種淡淡的悲涼氣氛。因此，作為父親，不得不到南京某事，而“我”又要到北京讀書(shū)，很顯然，“我”與父親又要分別了。

父親始終不放心“我”，還是決定自己親自到車(chē)站送我。浦口車(chē)站的送別充滿(mǎn)了不舍，充滿(mǎn)了依戀。父親對(duì)兒子的愛(ài)在整個(gè)車(chē)站蔓延。為了給兒子揀車(chē)位，父親與腳夫討價(jià)還價(jià);出于對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，在送兒子上車(chē)時(shí)還托茶房好好照應(yīng)我，而我，卻“暗笑他的迂”雖說(shuō)是這樣，但其中所體現(xiàn)出父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)是不可否認(rèn)的。

車(chē)還未開(kāi)，父親便執(zhí)意要為“我”買(mǎi)橘子?？梢?jiàn)父親對(duì)“我”的愛(ài)所謂是細(xì)致入微。就連吃的`方面也考慮到了。最讓我感動(dòng)的是父親買(mǎi)橘子的整個(gè)過(guò)程。文中詳細(xì)地寫(xiě)到父親是如何攀過(guò)柵欄，又是如何購(gòu)買(mǎi)橘子，如何走過(guò)鐵道，這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)讓人無(wú)不感動(dòng)十分。這是作者第二次寫(xiě)到父親的背影。望著父親買(mǎi)橘子的背影，這時(shí)的“我”流淚了，這是一次感動(dòng)的淚，父親龐大的身軀戰(zhàn)勝了買(mǎi)橘子的重重困難，當(dāng)我拭干不禁流出的眼淚，父親已抱著朱紅的橘子往回走了。為我放下橘子，心里很輕松似的，父親之所以感到輕松，那是因?yàn)楦赣H心甘情愿為兒子辦事，盡到了做為父親關(guān)懷照顧兒子的心意，作者將父親的背影刻畫(huà)地淋漓盡致，而當(dāng)父親離開(kāi)時(shí)，文中寫(xiě)過(guò)這樣一句話——他走了幾步，回頭看看我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里面沒(méi)人?！笨梢?jiàn)父親心里是如何地惦記著兒子，那是一種依依不舍的情感，是一種父愛(ài)的體現(xiàn)。直到父親的背影完全混入來(lái)來(lái)往往的人里……

這篇《背影》讓我深切地感受到文中的父親是樸實(shí)的，父親的愛(ài)卻是偉大的。早就聽(tīng)到別人說(shuō)過(guò)這樣一句話——慈母嚴(yán)父，而文章中的父親卻給人一個(gè)慈父的形象。

聯(lián)系到自己的生活，我想到了自己的父親，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，父親便會(huì)很?chē)?yán)厲地說(shuō)我一兩句，我覺(jué)得很是嘮叨，也很是不滿(mǎn);有時(shí)候與父親頂嘴，父親會(huì)忍不住教訓(xùn)我，便覺(jué)得滿(mǎn)肚子都是委屈……而有時(shí)候，父親會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“嘿，孩子，功課做得如何，有什么困難?要吃什么就告訴我……”回想起這些，如今卻覺(jué)得有一種幸福的感覺(jué)，不管父親如何教育我，是嚴(yán)厲地批評(píng)，還是溫和地指導(dǎo)，這不就是父親對(duì)我們愛(ài)的體現(xiàn)嗎?父愛(ài)如大山，是偉大的，有時(shí)候也是深沉的，有許多人贊頌?zāi)笎?ài)，而今，父愛(ài)的偉大也不是任何東西可以替代的。

背影讀后感 篇5

朱自清先生的《背影》是經(jīng)典之作，二十多年前在中學(xué)課文里也學(xué)過(guò)，至今仍然記得那個(gè)拖著臃腫的身體，爬過(guò)鐵道略顯艱難地為兒子買(mǎi)橘子的那個(gè)父親的背影，那時(shí)候我不過(guò)也是十幾歲的學(xué)生，更偏向從年輕人的角度看他的父親，朱自清對(duì)父親做的迂、說(shuō)話不大漂亮的描述我也非常共鳴，印象中那時(shí)候我也是如此評(píng)價(jià)自己的父親的，看到父親買(mǎi)橘子的情節(jié)時(shí)，我想大多數(shù)為兒女的都會(huì)鼻子一酸，可憐天下父母心，我想做兒女的都感受過(guò)父母為兒女付出艱難努力的那份愛(ài)，自然會(huì)共鳴的。正因?yàn)槿绱?，朱父的背影在二十年后還活靈活現(xiàn)在我的腦海里。

回到家里，再次讀了這篇佳作，感覺(jué)又不同了。感謝老師的作業(yè)，讓我得以從一個(gè)父親的角度重新審視這篇佳作。這一回我更樂(lè)意從一個(gè)父親的角度審視其中的情境，人到中年，上有老、下有小，要謀一家的生計(jì)，確實(shí)很不容易，然而，正因?yàn)榘具^(guò)這些不容易，才在子女心目中留下高大的背影，假如朱父是一個(gè)闊老板，打發(fā)仆人買(mǎi)幾個(gè)橘子給兒子吃，何來(lái)兒子心目中抹不去的高大背影?我不知道朱父有沒(méi)有看到兒子的這篇文章，假如他看到，也一定會(huì)流下幸福的眼淚因?yàn)閮鹤永斫饬怂牟蝗菀?，因?yàn)閮鹤幼x懂了他的愛(ài)，因?yàn)閮鹤庸P下的親情

望子成龍，望女成鳳是天下父母共同的愿望，為此，父母愿意付出一切可以付出的努力，這大概是人與生俱來(lái)的本能的愛(ài)的體現(xiàn)。每一個(gè)孩子的腦海里都有一個(gè)抹不去的父親的背影，具體是哪個(gè)情境的背影，恐怕父親永遠(yuǎn)不知道，做父親的只管拿出與生俱來(lái)的望子成龍的愛(ài)，這個(gè)背影一定會(huì)有的。

背影讀后感 篇6

欺負(fù)讀朱子清先生的>時(shí)，覺(jué)的和其它優(yōu)異作品相同僅僅一篇好文章.當(dāng)今再讀，則添了許多精神上的糧食，更有科罪感觸.

簡(jiǎn)直每一個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)自己的父親，一切父愛(ài)又都是相同博大和溫暖的.尤其是日子在今日的獨(dú)生子女，他們得到的>里的那種父愛(ài)好像更多，僅僅別比及父親老了，再讓子女感覺(jué)父親背影里所含的愛(ài)，那是痛苦的.而是今日，或現(xiàn)在就應(yīng)讓父子兩代人了解這種愛(ài)，享用這種愛(ài)，愛(ài)惜這種人生絕無(wú)僅有的愛(ài).

關(guān)于孩子，有的家長(zhǎng)或許以為孩子還小，讓其過(guò)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子是應(yīng)該的，乃至有的孩子快小學(xué)結(jié)業(yè)了，還和爸爸媽媽一同睡，吃飯還會(huì)被家長(zhǎng)追著喂，早上還讓媽媽給穿衣服.看著孩子每日象眾星捧月似的被圍在爺爺，奶奶，姥姥，姥爺?shù)壤弦惠厙傻闹行闹?，似是美好極了；

還有的家長(zhǎng)會(huì)為孩子說(shuō)幾句粗話臟話而快樂(lè)，糟糕的是有些家長(zhǎng)還鼓舞孩子去打架，去拉幫結(jié)派，以為這樣的孩子才是聰明的，不然便是不會(huì)混．把社會(huì)上那一套混世哲學(xué)作為衡量孩子是好是壞的規(guī)范．殊不知，這相同害了孩子也會(huì)害了家長(zhǎng)自己，這樣案例的苦果不管是歷史上仍是實(shí)際中都不乏其人．

小時(shí)罵他人，打他人，不懂得關(guān)懷照料他人，那麼長(zhǎng)大后他會(huì)善待你嗎？年幼時(shí)是家里的皇帝，長(zhǎng)大了他仍然是你的霸主．試想＜＜背影＞＞作者的父親具有一個(gè)優(yōu)異的兒子，可仍是不定心．

在孩子已長(zhǎng)大成人且能獨(dú)立日子之時(shí)，還不時(shí)事事越俎代刨，更會(huì)為兒子買(mǎi)富貴這樣的事去操心．不可否認(rèn)這種父愛(ài)是可貴的，可這樣的父親不累嗎？假如父子持久日子在一同，那孩子豈不成了籠中鳥(niǎo)？當(dāng)日子需求它飛時(shí)，他能飛的高嗎？

所幸作者不是隨父一同日子，不然，咱們今日或許就賞不到他的其它美文了．所以我再次呼吁：放開(kāi)手吧，讓孩子自己去走！

愛(ài)你的孩子嗎？那就讓你的愛(ài)變成孩子生長(zhǎng)道路上的指路明燈，而非拐杖或囚籠．

背影讀后感 篇7

父親的愛(ài)——讀《背影》有感

父之愛(ài)，深而沉重。

——題記

那月臺(tái)邊的一個(gè)背影，便成了父愛(ài)最好的象征；只那車(chē)廂里的兩行清淚，便成了父子之間的思念；只那散落在地上的橘子，他的背影也混入了來(lái)來(lái)往往的人群里。

朱自清先生用最樸實(shí)的文字道出了最動(dòng)人的故事。一個(gè)背影，不知感動(dòng)了多少人；一個(gè)背影，不知讓多少兒女潸然淚下。其實(shí)，真正令我們每個(gè)人感動(dòng)的是父親那如山般重，如海般深沉的愛(ài)。自古以來(lái)，親情是無(wú)數(shù)文人墨客筆下的話題。古有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”；今有吳冠中筆下的《父愛(ài)之舟》，而歌頌親情的辭藻更是數(shù)不勝數(shù)。但真正打動(dòng)我的文章是朱自清的《背影》。

《背影》中的父子感情是多年前發(fā)生的，而之所以能讓朱自清回憶起這種血肉親情，父子之間純樸的感情，是來(lái)自父親寄來(lái)的一封書(shū)信。在這封信中，朱自清的父親說(shuō)自己“大約之期不遠(yuǎn)矣”。那一霎那，朱自清仿佛又看見(jiàn)了“那肥胖的，青黑布棉袍黑布馬褂的背影?！痹谔旄饕环降那闆r下，他回憶起了那天父親在車(chē)站送別自己的場(chǎng)景，那些最本真，最淳樸的畫(huà)面浮現(xiàn)眼前，“父親用雙手攀著上面，雙腳向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”“再向外看時(shí)，他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了”。

讀完《背影》，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，雖然文字并不華麗，但卻十分真實(shí)，把一個(gè)普通父親對(duì)孩子的愛(ài)描繪的漓淋盡致。讀完《背影》，仿佛有一雙柔手撩動(dòng)我的心弦，我的心久久不能平靜。我仿佛看到了：月光下，我的父親正在為我做那架自制小木馬；晨風(fēng)中，我的爸爸騎著自行車(chē)去鎮(zhèn)上給我買(mǎi)早點(diǎn)；雪夜里，我的父親背著發(fā)燒的我奔向醫(yī)院……于是，讀完《背影》時(shí)，我已淚眼迷蒙。我又仿佛看見(jiàn)一雙翅膀飛過(guò)天空，留下那陌生而熟悉的背影。

夜，好靜謐，柔和的月光散落了一地銀白；夜，好深沉，優(yōu)雅的荷花渲染了大半個(gè)池塘。望著父親熟睡的臉頰，我的思緒也飄向了那寂靜的夜空中。因?yàn)槲抑溃改付际菬o(wú)私的。

那背影，定格的是人世間的一份至真至純的愛(ài)。

背影讀后感 篇8

導(dǎo)語(yǔ)：你和你的父親有發(fā)生過(guò)什么事，讓你難以忘懷的嗎？我們看看朱自清寫(xiě)的《背影》，說(shuō)的是一位比較笨拙的父親為兒子攀欄買(mǎi)橘是一件平常又非凡的事情，但卻讓人感動(dòng)流涕！

背影讀后感500字(篇1)

是誰(shuí)的背影?總穿梭于危急的地方，把我從苦惱中救出?是誰(shuí)的背影?總守候在病床的旁邊，熬紅了雙眼卻不在乎?是誰(shuí)?是父親!

“我最不能忘記的是他的背影。”朱自清的眼淚如花從那一刻綻開(kāi)了……祖母的辭世，父親的下崗使他家風(fēng)雪交加!在他的眼中，他父親有點(diǎn)哆嗦，兒子那么大了，還不放心。家，是一個(gè)一直想擺脫的網(wǎng)，但風(fēng)雨來(lái)了卻成了避風(fēng)港!

父親辛勞攀過(guò)石欄為兒子買(mǎi)下朱紅的橘子，提著的只是橘子嗎?還有沉甸甸的父愛(ài)!離開(kāi)的時(shí)候，走幾步，回頭看……舍不得。擔(dān)心，期盼和關(guān)心，仿佛書(shū)寫(xiě)在他的背影上，清楚而又深刻，不能忘卻!兩年后，他的思念隨著信向朱自清寄來(lái)。家境一日不如一日，父親離大去之期不遠(yuǎn)。在這個(gè)貪病交加，凄慘冷落的季節(jié)?！鞍Γ也恢螘r(shí)再能與他相見(jiàn)!”朱自清嘆息著!悔恨，歉意與思念交織在晶瑩的淚光中化開(kāi)了……

愛(ài)，就是樸素中出高尚;愛(ài)，就是無(wú)聲中響出歌曲;愛(ài)，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買(mǎi)橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)的付出中顯得平常，在千萬(wàn)的平常背后顯得非凡!“他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了。”在生命的人海里，相信會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為“自己”買(mǎi)橘子的父親。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”是的，我們又要如何報(bào)答父母的深恩呢?父親，在失敗時(shí)鼓勵(lì)，在成功時(shí)嚴(yán)厲，需要時(shí)幫助。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言去形容默默奉獻(xiàn)的父親，用上所有的語(yǔ)言也不夠。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來(lái)是一個(gè)大海，一粒一顆堆起來(lái)是一座大山，一片一朵湊起來(lái)是一幕天空。翻開(kāi)陳舊的相冊(cè)。你記起了嗎?心中那沉甸甸的關(guān)愛(ài)，就是父親為你做的平常而又非凡的事。

：《背影》是一篇描寫(xiě)親情的文章。我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得很出色。雖然它的文字不是太多，但是內(nèi)容十分豐富。由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀者很快能領(lǐng)悟內(nèi)容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。閱讀期間，當(dāng)父親去買(mǎi)橘子的時(shí)候，令我非常感動(dòng)，我也像作者一樣情不自禁地流下淚來(lái)。

文章的主題是父子之間的感情。故事開(kāi)始的時(shí)候，是描寫(xiě)父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過(guò)幾天后就要從那里回北京念書(shū)。在車(chē)站上，當(dāng)作者看見(jiàn)父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽?？墒牵纯锤赣H那么辛苦地替他買(mǎi)橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。

我覺(jué)得這篇文章給了讀者一個(gè)十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書(shū)，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個(gè)好人。所以我們要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。

《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。

背影讀后感500字(篇2)

通過(guò)讀朱自清所寫(xiě)的《背影》讓我知道了，父愛(ài)也同樣偉大。

作者通過(guò)寫(xiě)外祖母去世，父親為祖母奔喪，生意在這個(gè)時(shí)候虧了，父親不得已去借錢(qián)，家中光景一日不如一日。后寫(xiě)父親為安排“我”上車(chē)，與別人談價(jià)。安排好后，父親看到火車(chē)道的另一面有賣(mài)橘子，由于身體肥胖，下的時(shí)候要探下身去。作者禁不住的流淚了......

我先看了題目，是《背影》，我想了想，背影有什么奇特。在這篇文章中幾乎沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，但是，我想流淚。雖然題目不是很特別，語(yǔ)句不是很華麗，但是，它卻很煽情，煽出一種偉大的父愛(ài)。

從父親的形態(tài)、動(dòng)作可以體會(huì)到父愛(ài)，正如朱自清所寫(xiě)：“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了?！弊髡叩母赣H為他買(mǎi)橘子的辛苦，足以證明，父愛(ài)是偉大的!

當(dāng)父親已經(jīng)年邁，離大去之期不遠(yuǎn)時(shí)，用顫抖的手為作者寫(xiě)平安信。

父愛(ài)是偉大的，在最后時(shí)刻也不讓兒子擔(dān)心，也許父愛(ài)有時(shí)也會(huì)為你指點(diǎn)迷津。

背影讀后感500字(篇3)

是誰(shuí)的背影 總穿梭于危急的地方，把我從苦惱中救出 是誰(shuí)的背影 總守候在病床的旁邊，熬紅了雙眼卻不在乎 是誰(shuí) 是父親!

“我最不能忘記的是他的背影?！敝熳郧宓难蹨I如花從那一刻綻開(kāi)了……祖母的辭世，父親的下崗使他家風(fēng)雪交加!在他的眼中，他父親有點(diǎn)哆嗦，兒子那么大了，還不放心。家，是一個(gè)一直想擺脫的網(wǎng)，但風(fēng)雨來(lái)了卻成了避風(fēng)港!

父親辛勞攀過(guò)石欄為兒子買(mǎi)下朱紅的橘子，提著的只是橘子嗎 還有沉甸甸的父愛(ài)!離開(kāi)的時(shí)候，走幾步，回頭看……舍不得。擔(dān)心，期盼和關(guān)心，仿佛書(shū)寫(xiě)在他的背影上，清楚而又深刻，不能忘卻!兩年后，他的思念隨著信向朱自清寄來(lái)。家境一日不如一日，父親離大去之期不遠(yuǎn)。在這個(gè)貪病交加，凄慘冷落的季節(jié)?！鞍Γ也恢螘r(shí)再能與他相見(jiàn)!”朱自清嘆息著!悔恨，歉意與思念交織在晶瑩的淚光中化開(kāi)了……

愛(ài)，就是樸素中出高尚;愛(ài)，就是無(wú)聲中響出歌曲;愛(ài)，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買(mǎi)橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)的'付出中顯得平常，在千萬(wàn)的平常背后顯得非凡!“他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了。”在生命的人海里，相信會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為“自己”買(mǎi)橘子的父親。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔堑?，我們又要如何報(bào)答父母的深恩呢 父親，在失敗時(shí)鼓勵(lì)，在成功時(shí)嚴(yán)厲，需要時(shí)幫助。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言去形容默默奉獻(xiàn)的父親，用上所有的語(yǔ)言也不夠。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來(lái)是一個(gè)大海，一粒一顆堆起來(lái)是一座大山，一片一朵湊起來(lái)是一幕天空。翻開(kāi)陳舊的相冊(cè)。你記起了嗎 心中那沉甸甸的關(guān)愛(ài)，就是父親為你做的平常而又非凡的事。

背影讀后感500字(篇4)

在這周里，我們已考完了期中考試，什么緊張的心情一下子都消失得無(wú)影無(wú)蹤了。再想起考試前看的一篇文章《背影》，更是讓我把緊張的心情拋在腦后了。

《背影》是寫(xiě)實(shí)散文，作者是朱自清?！侗秤啊访枋隽硕嗄昵?，因?yàn)榈弥婺溉ナ懒?，父親差事也交卻了，正是禍不單行的日子，便和父親回?fù)P州奔喪。喪事結(jié)束后，父親在蒲口車(chē)站送他乘火車(chē)北上念書(shū)的情景，在父親跑去買(mǎi)橘子時(shí)的背影，表現(xiàn)了父子之間的關(guān)愛(ài)。

朱自清對(duì)父親的關(guān)愛(ài)非常感激，他們之間深厚的感情躍然紙上。在文章中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“關(guān)心”這類(lèi)的字眼，朱自清用他自己的語(yǔ)言打動(dòng)讀者的心。

這么多年來(lái)，我未曾留意過(guò)父親的背影，父親的背影是什么樣，我一點(diǎn)也不清楚。只要想起父親就會(huì)想起他那嚴(yán)肅的臉。我只要看他一眼，心中多多少少都會(huì)害怕。我很難看到他的笑臉，只有在我成績(jī)好的時(shí)候，他心情好的時(shí)候，笑臉就會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。父親不是因?yàn)椴粫?huì)笑，而是因?yàn)樗麩o(wú)時(shí)無(wú)刻都在緊張我們的學(xué)習(xí)。他是個(gè)不善于表達(dá)自己想法的人，也只有用嚴(yán)格要求我們來(lái)表達(dá)他對(duì)我們的愛(ài)。在我們生病時(shí)，父親和母親總是無(wú)微不至地照顧我們。

在燈光下，在我們生病時(shí)，那疲憊而龐大的身影中，我找到父親的背影，我終于了解到了父親的背影究竟是什么?是無(wú)微不至的愛(ài)呀!是溫暖的愛(ài)呀!

正是因?yàn)檫@嚴(yán)厲而溫暖的愛(ài)，讓考試前的我放下緊張的心情，讓這次考試充滿(mǎn)意義!

背影讀后感 篇9

當(dāng)時(shí)光從指縫中悄悄流過(guò)，人卻渾然不覺(jué)，直到那天，看見(jiàn)父母勞作的身影，才發(fā)覺(jué)他們老了，我卻長(zhǎng)大了。

由于中考的失利，給我?guī)?lái)了很大的創(chuàng)傷，久久不能從那分?jǐn)?shù)中逃脫出來(lái)，很久，才決進(jìn)入職高念書(shū)，進(jìn)入高中已快一年了，面對(duì)自己，面對(duì)老師，面對(duì)這所學(xué)校，我滿(mǎn)懷期待，說(shuō)實(shí)話，初中的時(shí)候我從來(lái)沒(méi)想到過(guò)要念職校，我一直想考上高中，

要么就不念，念職高有什么出息呢，又有什么用呢!可是面對(duì)成績(jī)，我又不得不投降，因?yàn)槲抑廊绻歼M(jìn)某所高中，父母不會(huì)花一分錢(qián)的。由于我爺爺在爸爸年幼的時(shí)候就生病去世了，爸爸是老大，就他一個(gè)人在支撐著這個(gè)家，日子過(guò)的一直很艱苦，我出生不久后，他就出去打工了，家中就我和媽媽。上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，她也外出打工了。我家住在鎮(zhèn)上，別人家都是樓房，只有我們家還是簡(jiǎn)單的兩件平房。為了蓋房子，家中借了很多的錢(qián)。為了還債，家中根本不可能有多余的錢(qián)送我去上普高。父母老了，家里沒(méi)有太多的錢(qián)，每天疲憊的工作，掙錢(qián)也很辛苦，所以，他們只能?chē)@息，像落葉在空中盤(pán)旋。

正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，班主任建議我去職高，職校不一定不好，在職校，你不僅能夠?qū)W到文化知識(shí)還能學(xué)到很多的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，能培養(yǎng)你對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣，體會(huì)到付出與得到帶來(lái)的喜悅感。在那里，ZF不僅對(duì)每個(gè)學(xué)生每年資助1500而家庭困難的學(xué)生還可以有困難補(bǔ)助，還有很多勤工助學(xué)的崗位提供給我們。重點(diǎn)是還可以和普高的學(xué)生一樣考大學(xué)。

種種條件讓我選擇了職校，國(guó)家助學(xué)金他不僅在生活上給予我們幫助，更給我們的思想上解決了后顧之憂，我們就能更加專(zhuān)心的學(xué)習(xí)了。

學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我有偷懶的想法出現(xiàn)的時(shí)候，我就想到自己是拿了國(guó)家助學(xué)金才能在這么美好的校園中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能。這是國(guó)家，是社會(huì)給予我的機(jī)會(huì)。而我有這么好的機(jī)會(huì)卻不努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)，我覺(jué)得很是羞愧。想到別的孩子，因?yàn)榧彝ダщy沒(méi)有錢(qián)上學(xué)而早早的就外出打工，進(jìn)入社會(huì)，而我可以坐在明亮的教室里，接受知識(shí)的熏陶，我是多么的幸福啊。而這一切都是別人給我的，我不能偷懶，這讓我覺(jué)得羞愧。

美國(guó)總統(tǒng)林肯曾說(shuō)過(guò)：每一個(gè)人都應(yīng)該有本領(lǐng)核心，人所能負(fù)的責(zé)任心，我必能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)心，我也能負(fù)，說(shuō)的就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，感謝ZF對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。我覺(jué)得助學(xué)金體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)貧困生的關(guān)注，對(duì)國(guó)家后備人才的重視由此可見(jiàn)，黨和國(guó)家無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)注著我們這些弱勢(shì)群體，這份情我們一定記得，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。不會(huì)辜負(fù)了ZF的心意，父母也都在看著我們成長(zhǎng)，愿我們成才，學(xué)到專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和實(shí)際的技能，有了一技之長(zhǎng)，才能更好的擔(dān)負(fù)起家庭的重任，更好的回報(bào)社會(huì)。

社會(huì)上現(xiàn)在缺少的就是能手把手把事情做到實(shí)處的人，能把書(shū)本上的知識(shí)變成實(shí)際的操作，做出實(shí)質(zhì)的東西來(lái)，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。高學(xué)歷雖然是知識(shí)高深的體現(xiàn)，但是能把一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)處，這也是很重要的。企業(yè)需要的是能把每個(gè)產(chǎn)品做成合格的商品，能創(chuàng)造價(jià)值的人，這些就是我們的長(zhǎng)處，我們不但有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有熟練的操作經(jīng)驗(yàn)。能把理論知識(shí)和操作相結(jié)合。這就是我們職校生的優(yōu)勢(shì)，我們能站到第一線去，能把最重要的基礎(chǔ)任務(wù)做好，這就是我們職校生最根本的要求。

如果我們不學(xué)習(xí)，早早的進(jìn)入社會(huì)，雖然也能到第一線去，做個(gè)流水工人，可是畢竟沒(méi)有理論知識(shí)基礎(chǔ)，做東西只有照葫蘆畫(huà)瓢，做簡(jiǎn)單的機(jī)械動(dòng)作，就沒(méi)有非常精準(zhǔn)的產(chǎn)品。往以后想，因?yàn)闆](méi)有理論專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只能做這個(gè)最簡(jiǎn)單的工作，對(duì)于自己以后的發(fā)展就沒(méi)有太多的好處。想提升也很困難。當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，都是優(yōu)勝劣汰，我們必須不斷的補(bǔ)充自己，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。不會(huì)像我們的父母只是靠簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)來(lái)賺錢(qián)，我們要運(yùn)用自己的知識(shí)，做高科技社會(huì)的接班人。

作為新時(shí)代的接班人，我們不管自己的能力有多少，我們都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，小說(shuō)，我們也不小了，該是懂事的時(shí)候了，我們要把自己的青春畫(huà)布畫(huà)上最美的顏色，畫(huà)的充實(shí)而飽滿(mǎn)，畫(huà)的有意義，有內(nèi)容，等到多年之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的青春歲月是那么的讓人羨慕，讓自己覺(jué)得有意義。我們沒(méi)有荒廢自己的青春，我們用最有力的畫(huà)筆畫(huà)出了不曾讓自己后悔的印記。在我的學(xué)生時(shí)代，我沒(méi)有因?yàn)榧彝サ睦щy而輟學(xué)，而是感受到了黨的陽(yáng)光，讓我在社會(huì)主義的時(shí)代中改變了我的一生，我慶幸自己是那么的幸運(yùn)，慶幸自己沒(méi)有自暴自棄，慶幸自己選擇了正確的道路，慶幸自己遇到的這一切。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。當(dāng)我接到這朵玫瑰的時(shí)候，我會(huì)好好的珍惜她給我?guī)?lái)的芬芳，我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，學(xué)好技能，投入到社會(huì)中，回報(bào)社會(huì)，也會(huì)幫助更多的人，讓我們的這個(gè)社會(huì)大家庭更加溫暖，更加團(tuán)結(jié)，更加美好!

背影讀后感 篇10

朱自清的《背影》，并沒(méi)有用華麗的文字來(lái)描述父愛(ài)，來(lái)描述父親那肥大，令人心疼的背影，但卻讓讀者們，潸然淚下。這是為什么呢？

朱自清僅用了樸實(shí)的筆觸便寫(xiě)下這篇令世人贊不絕口的文章，是因?yàn)樗奈恼轮袔в兄藷岬男囊约皩?duì)父親的摯愛(ài)之情。

在描述父親爬上月臺(tái)買(mǎi)橘子的那一鏡頭，是最讓讀者們看了心疼的地方，也正是因?yàn)橹熳郧鍖⑦@一鏡頭細(xì)致的寫(xiě)了下來(lái)，讓讀者們紛紛勾起了往日的回憶。那濃厚的父愛(ài)。這一鏡頭，無(wú)疑是《背影》中的一大亮點(diǎn)。

人們由于長(zhǎng)期以來(lái)，接觸了有關(guān)頌揚(yáng)母親的文集，便往往對(duì)父愛(ài)有所忽略。

其實(shí)，父愛(ài)并不亞于母愛(ài)。母愛(ài)是嬌柔的，溫柔的，就像春天的姿態(tài)和氣息。是溫暖的，踏實(shí)的。然而父愛(ài)，則是略帶嚴(yán)肅的。人，也往往會(huì)因此而沉浸在母愛(ài)中。

父愛(ài)，表面上看，大多是批評(píng)，但內(nèi)心深處，正是因?yàn)樗钌畹貝?ài)著兒子。如果我們能認(rèn)真、冷靜地對(duì)待父愛(ài)，我們大概不會(huì)質(zhì)疑父愛(ài)。

在文章中，父親的背影，讓朱自清消除了他與父親之間的沉重隔閡。一般來(lái)說(shuō)，本文的寫(xiě)作方法是先抑后揚(yáng)。

原先，作者在對(duì)待自己的父親的做出的種種事情，是覺(jué)得十分可笑、荒謬的。當(dāng)時(shí)，并不曾發(fā)覺(jué)父親所做的一切是為了自己，只感到他是一個(gè)不善言辭、身體肥胖的人。然而，當(dāng)父親爬上講臺(tái)時(shí)，我深深地感到父親的愛(ài)是偉大的。

父親的背影亦是偉大的。不然，他又怎會(huì)流下眼淚呢？

在未來(lái)的歲月里，我想他不會(huì)忘記那悲傷的一幕。

作者多次在文中提到自己流淚了。從古到今，中國(guó)人都流傳一句古話“男兒有淚不輕彈”。可在此處，為何身為男子的朱自清會(huì)做出如此的舉動(dòng)呢？

這一處，在我看來(lái)也是一大亮點(diǎn)。朱自清作為一個(gè)男人，但在父親面前，他永遠(yuǎn)是他的兒子。當(dāng)他看到父親為自己買(mǎi)桔子時(shí)，他怎么能不哭呢？

父親為他所做的一切都如同雨點(diǎn)般，一點(diǎn)一滴地滲入他的內(nèi)心深處，也正是因?yàn)槿绱耍赣H那矮小肥胖的身軀在哪一科也定性成為高大挺拔了。這一切的一切，都源于父愛(ài)。

不錯(cuò)。父愛(ài)是偉大的。它與母愛(ài)一樣，是能感化一切的。讀完了《背影》，看完了《背影》，更讓我在心中感知，父愛(ài)是偉大的，亦是令人慟哭的！

讀背影后有感（二）

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。歌頌?zāi)赣H的詩(shī)很多，歌頌父親的詩(shī)卻很少。

慈母嚴(yán)父像是一個(gè)定理模式，多年不變。在下一代治理教育中，大多數(shù)是紅臉?gòu)寢專(zhuān)谀槹职帧Ｄ笎?ài)如水，潤(rùn)物無(wú)聲，如柳風(fēng)，不寒。

父愛(ài)就像一座高山，巍峨而穩(wěn)重，像一棵大樹(shù)擋風(fēng)雨，卻寥寥無(wú)幾。

而在背影中，朱自清先生撇開(kāi)一切模式，用自然樸素的文字展現(xiàn)了一個(gè)在生活中常見(jiàn)但卻輕易被人忽視的一個(gè)小細(xì)節(jié)，從背影處著手將父與子的情感描述的感人肺腑。從小的出口噴薄出滾燙情感總是能讓人心神激蕩。朱自清先生將情感透過(guò)買(mǎi)橘子這一小事而展現(xiàn)出來(lái)，有父親對(duì)兒子的關(guān)心憐愛(ài)，卻不明白如何表達(dá)，只是執(zhí)意要為兒子買(mǎi)些橘子在路上解渴。

有兒子對(duì)父親的愛(ài)惜與心疼，看著父親臃腫的身體穿越月臺(tái)時(shí)的艱難而掩面抹淚。有時(shí)候愛(ài)情真的會(huì)讓語(yǔ)言變得蒼白無(wú)力，無(wú)法承受愛(ài)情的重量。

從一個(gè)傻的冒氣的小伙得知將為人父的狂喜與激動(dòng)中，到產(chǎn)房外惴惴不安來(lái)往回到的身影，再到聽(tīng)到第一聲啼哭時(shí)的心酸與幸福，在我看來(lái)一個(gè)男人才剛剛蛻變成功。歷史和生活把人鍛造成了不寬容、內(nèi)向的生物，眼淚不能輕拂，膝蓋下有一個(gè)**，有時(shí)更像是束縛情感表達(dá)的枷鎖。曾看過(guò)很多的影視作品，父與子都是牛脾氣，犟的幾頭牛都拉不回來(lái)，在這時(shí)母親在旁邊焦慮的充當(dāng)和事老，與其說(shuō)給雙方找臺(tái)階下，不如說(shuō)給兩個(gè)不善于表達(dá)情感的大老爺么充當(dāng)感情的傳輸帶。

背影讀后感：時(shí)光從眼前靜靜溜走，事物在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化。從依賴(lài)到分離，從崇拜到蔑視，這對(duì)父親來(lái)說(shuō)是一個(gè)痛苦而難以理解的過(guò)程。

我的母親曾對(duì)我說(shuō)父親向他抱怨過(guò)”以前我和他走在河邊，他總是用小手使勁把我往里邊拉，生怕我掉進(jìn)河里，此刻他怎樣變成這樣了”那是我聽(tīng)了，有些觸動(dòng)，卻不以為然，長(zhǎng)大了嘛。二十歲左右，就是同樣的年齡，同樣的青春，同樣的父親迂回感，不美。父親的一雙無(wú)所不能的大手，以前曾把我高高的舉向天空，此刻變的粗糙皸裂，力氣也沒(méi)我的大了。

身材漸漸發(fā)福，頭上白絲見(jiàn)多。對(duì)女人來(lái)說(shuō)老是個(gè)殘酷的詞，但對(duì)男人來(lái)說(shuō)更刻薄。

黑布小帽，黑布大夾克，神綠布棉袍，蹣跚地走到鐵路邊。買(mǎi)橘子一章沒(méi)有華麗的辭藻，只有樸素的文字，誠(chéng)摯的情感。感情不需要太多花哨的東西，只需一句”天氣冷了，多穿點(diǎn)衣服”就能激起心潮，潤(rùn)濕眼眶，而自己不需多言，只需在**一旁，嗯嗯地應(yīng)著。

“但他最后不放心”。別擔(dān)心，簡(jiǎn)單的三個(gè)字包含太多了。兒行千里母擔(dān)憂。不管你多大了，在父母眼里你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。

重讀，讀后感隨著生活閱歷增加也更深了。硬朗的動(dòng)作和臃腫的背影不僅模糊了兒子的眼睛，還讓讀者的胸部感到悶悶。就像一個(gè)人抽著悶煙，看著升起的眼漸漸糾纏，他陷入了沉悶的恍惚。

讀背影后有感（三）

在記憶深處，總抹不去朱自清的《背影》，他細(xì)膩的文筆看似平淡卻令人刻骨銘心，像云絮輕輕劃過(guò)天際，留下永遠(yuǎn)拭不去的云天愛(ài)語(yǔ)。

濃濃的父愛(ài)，讓人深深地懷念。在《背影》中，一位父親對(duì)兒女至深的愛(ài)，在朱自清筆下卻溢著獨(dú)特的傷感。父親家境貧寒，又遭突變，卻依然像每個(gè)父母一樣默默地關(guān)愛(ài)著兒女。

在火車(chē)站，父親買(mǎi)了桔子的背面，爬上月臺(tái)，深深烙在我們的心里。父親應(yīng)對(duì)貧苦的家境，在一個(gè)人挑起這個(gè)支離破碎的家庭的同時(shí)，對(duì)兒子更是愛(ài)護(hù)有加。當(dāng)作者去北京求學(xué)之時(shí)，年邁的父親還執(zhí)意把作者送到北去的月臺(tái)，臨走時(shí)，留下了那一道耐人尋味的背影。

那是一道愛(ài)的背影，溫暖著每位讀者的心房，也觸動(dòng)著每個(gè)兒女最柔軟的情感芳草地。

那也是一道愛(ài)的背影，在推開(kāi)現(xiàn)實(shí)大門(mén)的那一刻，我們被深深**撼！那是一場(chǎng)史無(wú)前例的大**，山崩地裂，摧倒生命無(wú)數(shù)！汶川，一個(gè)讓人聽(tīng)到它便無(wú)限悲痛的地方。

有多少父母，為了兒女的安危，留下了這一幕幕壯麗的背影。在樓房塌陷的那一刻，一位母親用自己的身體護(hù)住了僅有15個(gè)月大的孩子。她用精神肉體筑成了一座永摧不毀的堡壘。

沉重的水泥板、石塊砸下來(lái)，她紋絲不動(dòng)。而更讓人驚異的是，孩子竟在母親的庇護(hù)下安靜地睡著了！母親最后留下的背影，那樣艱難卻又那樣堅(jiān)強(qiáng)地匍匐著，守護(hù)著她身下?lián)磹?ài)的幼小生命。

這是生命中最亮麗的背影，留給世人最偉大的母愛(ài)芬芳！

背影，無(wú)數(shù)的背影?？购閾岆U(xiǎn)時(shí)，一個(gè)又一個(gè)默默無(wú)聞的人民子弟兵，在洪水泛濫的生死關(guān)頭，日夜兼程趕赴災(zāi)區(qū)。他們赤著腳走在嶙峋的石片上，被石子劃破了，咬咬牙，繼續(xù)在茫茫洪水中尋找受災(zāi)人群；鐵釘深深地扎進(jìn)了他們赤裸的雙腳，咬咬牙把鐵釘一拔，跟上隊(duì)伍之后扛沙袋。

輕輕地來(lái)，默默地走，不留下一個(gè)姓名，只留下一個(gè)個(gè)在洪水中浴血奮戰(zhàn)著的背影，那樣疲倦?yún)s又那樣巍然的背影，筑起一道堅(jiān)不可摧的精神長(zhǎng)城，屹立在災(zāi)難面前，抵擋！奮進(jìn)！無(wú)畏！

不屈！那一道生命中最壯美的背影啊，留給祖國(guó)的是晴空萬(wàn)里、風(fēng)和日麗！

背影，靜靜地來(lái)，悄悄地去。無(wú)論是大是小，是崇高是卑微，都凝聚了水**融般的真摯情感，那是自然賦予人類(lèi)最美的情感——愛(ài)！

背影，在我們的心頭蕩起那愛(ài)的柔波，一圈又一圈。

《變形記》讀后感(分享9篇)

經(jīng)過(guò)一番調(diào)研幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了一些有用的資訊“《變形記》讀后感”。讀后感是寫(xiě)閱讀作品后感受最深的一點(diǎn)，它不是書(shū)評(píng)，比如在閱讀作者的作品時(shí)，我們就能從書(shū)中得到一些關(guān)于人生的答案。?閱讀一本書(shū)并寫(xiě)讀后感，是對(duì)文字的深入思考與理解。想獲取更多信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

《變形記》讀后感 篇1

今天看了《小豬變形記》這本書(shū)。它向我們講述的是：小豬總覺(jué)得自己不幸福，一會(huì)兒裝扮成長(zhǎng)頸鹿，一會(huì)兒裝扮成斑馬，一會(huì)兒裝扮成鸚鵡……但最后，小豬被一連串失敗打擊，它受另一頭多豬啟發(fā)，找到了真正屬于豬的樂(lè)趣。

這個(gè)非常有趣的童話故事告訴我們一個(gè)深刻的道理：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能只看別人的長(zhǎng)處，也不能拿自己的缺點(diǎn)和別人的長(zhǎng)處去比較。做自己，最幸福！

二年級(jí)讀后感200字篇二_《小豬變形記》讀后感

讀了這一篇好玩的故事，我想象中的那只小豬可不是現(xiàn)在這樣，我想它是很快樂(lè)的。

我看到題目就很羨慕這只小豬，可是翻開(kāi)書(shū)才知道這只小豬是只無(wú)聊的小豬，最后卻找到了快樂(lè)。不過(guò)這篇文章也很意思，小豬變來(lái)變?nèi)?，最后還是變回了它自己。我知道當(dāng)別人不如當(dāng)自己好，自己有自己的樂(lè)趣，別人有別人的樂(lè)趣。小豬有它自己的快樂(lè)，我很羨慕它說(shuō)的一句話：“做自己最幸福?！币?yàn)樽约菏亲钚腋５模隽藙e人，你的生活就會(huì)有所改變。

我們應(yīng)該向斑馬他們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄儾幌胱鰟e人，只想做自己，做自己是最幸福的。

《變形記》讀后感 篇2

這個(gè)星期四，下了大雨，不能上體育課，朱老師講了一會(huì)《健康教育》，就把話題岔到了一部叫“變形記”的電視上，起初，我以為這個(gè)電視一定沒(méi)有湖南衛(wèi)視的“天天向上”更加好看，沒(méi)想到這部電視竟會(huì)讓我走進(jìn)這些人物的內(nèi)心世界里。

這一期“變形記”講述了城市公子哥易虎臣和助人為樂(lè)好少年吳宗宏交換一個(gè)星期的生活，起先，易虎臣在班上無(wú)惡不作，同學(xué)們恨透了這個(gè)“強(qiáng)盜”，幾乎所有的同學(xué)都避著他，上課也當(dāng)老師是空氣。在家里，他面對(duì)父母無(wú)所顧忌，。本來(lái)，他不愿意去，由于爸爸開(kāi)出了一部iPhone 4S為條件，易虎臣便馬上爽快地答應(yīng)了。在云南思茅的中坡小學(xué)里有一個(gè)在學(xué)習(xí)上很勤奮而且樂(lè)于助人的孩子：兩人到了自己的新家都顯得很拘謹(jǐn)。

其中，最令我感動(dòng)的是吳宗宏剛剛來(lái)到易家時(shí)，易爸給了他1000元，為了給自己的“妹妹”易容準(zhǔn)備一份將要到來(lái)的生日的禮物，花掉了剛剛來(lái)易家是易爸給的零花錢(qián)，為了再給媽媽也準(zhǔn)備一份禮物，自己去廢品廠打了一天的工，并把賺來(lái)了的53元買(mǎi)了一箱牛奶送給媽媽。

我認(rèn)為，我們現(xiàn)在的生活條件已經(jīng)很不錯(cuò)了，應(yīng)該要好好珍惜，不能任著自己的性子亂來(lái)，一定要在青春期這段時(shí)間里，聽(tīng)父母的話。如果當(dāng)時(shí)我們也出現(xiàn)在吳宗宏那樣的環(huán)境了，哪會(huì)有這么好的生活，要什么有什么，不愁吃也不愁穿。而他們每天都要上山砍柴，也沒(méi)有電腦和電視，每次回家都要走五個(gè)小時(shí)的山路，可我們連個(gè)蘋(píng)果都不會(huì)削，根本就是溫室里的花朵，進(jìn)不 去任何風(fēng)吹雨打，在這一點(diǎn)上，我們一定要好好向他們學(xué)習(xí)。

我們一定要好好珍惜眼前的幸福，并在長(zhǎng)大后感恩自己的父母！

《變形記》讀后感 篇3

最初看到《變形記》，只是因看到有變成昆蟲(chóng)這一情節(jié)，以及看到書(shū)評(píng)中有說(shuō)到好想要這樣一個(gè)溫柔的妹妹，才產(chǎn)生好奇心而買(mǎi)下的。故事不長(zhǎng)。它描述了主人公變成昆蟲(chóng)后的一系列生活，以及他家庭和整個(gè)家庭的變化，直至最后死亡。最初覺(jué)得家人在看到他變成昆蟲(chóng)的樣子后，對(duì)他那種躲避和害怕的態(tài)度感到很夸張，很無(wú)情，他的妹妹也一樣，雖然盡量地悉心照顧他，但是從她小心翼翼的舉動(dòng)，盡量少停留在哥哥的房間里，以及偶爾看到哥哥的模樣而流露出的害怕和恐懼之情，都讓我感到非常的沒(méi)有人情味。

但是設(shè)身處地的想一想，如果哪一天，我的某個(gè)家人也變成那種樣子，大概我也會(huì)感到討厭吧，那種不知道他什么時(shí)候，甚至?xí)粫?huì)再次變回來(lái)的感受，沒(méi)有希望的等待以及對(duì)家庭造成的負(fù)擔(dān)，都是令人厭煩的吧，盡管他是我的家人，這樣一想，倒覺(jué)得妹妹也好父母也好，反應(yīng)都很正常。

變成一只蟲(chóng)子，不僅家人感到無(wú)助和絕望，更成為一只蟲(chóng)子自己天性的痛苦。首先是生理上的不適應(yīng)，很艱難地從床上下來(lái)，轉(zhuǎn)個(gè)身在別人眼中好像都成了具有侵略性的動(dòng)作，開(kāi)關(guān)門(mén)自然是不用說(shuō)的麻煩，唯一可喜的大概是多了一項(xiàng)可以再墻壁和天花板上爬動(dòng)的技能吧，但也只剩下這樣的消遣了。然而還有心理上的痛苦，說(shuō)著家人聽(tīng)不懂的話，被禁閉在狹小的房間里，唯一可做的就是爬來(lái)爬去，睡覺(jué)，以及等待妹妹按時(shí)帶來(lái)的食物，這樣的生活過(guò)久了自然就變得麻木起來(lái)了，沒(méi)有人可以交流，但是他卻可以聽(tīng)懂別人的交談，以至于變成了昆蟲(chóng)以后也想著多少可以幫家人做些什么，然而卻是好心辦了壞事，沒(méi)有人能理解他究竟在做什么，他的行為就好像攪亂似的，于是最后一家人都對(duì)他感到厭倦了，憤怒了，連溫柔的妹妹也終于變得不耐煩起來(lái)，最后，他只剩下死亡的結(jié)局。

他總想著能夠多賺一些錢(qián)，以供養(yǎng)家人的生活，當(dāng)生活的災(zāi)難突然降臨的時(shí)候，他只有被困在這一具昆蟲(chóng)的軀殼里，做不來(lái)想做的事情，只有日復(fù)一日的相同的生活，這是一種精神上的折磨。想想看，也許我們很多人都過(guò)著同樣的生活，但是房子有點(diǎn)大，我們還沒(méi)有變成昆蟲(chóng)。學(xué)校也好，單位也好，我們兢兢業(yè)業(yè)的重復(fù)著相同的機(jī)械的生活，每天每天，也許我們都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，可是因?yàn)橐恍o(wú)形的枷鎖，生活的壓力，綁住了我們前行的腳步，于是我們只能在自己僅有的一個(gè)小小的房間里，重復(fù)著無(wú)聊的生活，成為忙忙碌碌人群中的一份子，也許我們活的卑微，但我們不應(yīng)該活的麻木，像只昆蟲(chóng)一樣整日無(wú)所事事，坐等食物，除了睡覺(jué)吃飯只剩下爬行的生活是不行的。

也許我們不夠強(qiáng)大，無(wú)法開(kāi)拓出一片屬于自己的廣闊的天空，但是即使在小小的世界里，我們也可以活的更精彩一點(diǎn)，讓每天的生活不再是相同的，讓灰色的生活中多一些亮眼的色調(diào)，讓自己去創(chuàng)造一些能給自己帶來(lái)快樂(lè)的事情。

快樂(lè)是自己的，充實(shí)的日子里才有快樂(lè)，世界再小，總有屬于自己的快樂(lè)，別讓生活的苦難阻擋了我們心靈的前行。也許從《變形記》中，我體會(huì)到的不是無(wú)盡的悲傷和束縛，也許它激勵(lì)起我想努力的心。

《變形記》讀后感 篇4

用半個(gè)月的時(shí)間看完了一本卡夫卡的短篇小說(shuō)集。1月19日第一次拿到書(shū)，中午看了第一篇短篇"判決"，就發(fā)現(xiàn)"看不懂的才是藝術(shù)"這句話真的是經(jīng)典啊。

于是在這半個(gè)月的時(shí)間里我硬著頭皮看完這本書(shū)。不知道現(xiàn)在的學(xué)生還學(xué)不學(xué)"變形記"。忘記是小學(xué)還是中學(xué)了，語(yǔ)文課本里截取了"變形記"的一部分，老師用這篇課文告訴我們資本主義是一切萬(wàn)惡的來(lái)源，生生把人變成了"甲蟲(chóng)"?？蓱z的是，當(dāng)時(shí)的我好像都沒(méi)有對(duì)為什么人會(huì)變成甲蟲(chóng)這一事情產(chǎn)生疑問(wèn)，只是一直以為認(rèn)為卡夫卡肯定是深受資本主義迫害，生活在水深火熱中的一個(gè)可憐的人。

當(dāng)我選擇買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候，我抱著對(duì)資本主義的深?lèi)和唇^，決定看完書(shū)后好好討伐下資本主義?？蓱z的我，居然沒(méi)有多少能看懂。我邊看的時(shí)候邊在想這國(guó)外多少年前的一個(gè)寫(xiě)書(shū)的和我們的國(guó)內(nèi)文藝圈的姜文也太像了。創(chuàng)作的都是別人看不懂的玩意，以為自己看懂了的人一不小心就被證明是沒(méi)被看懂的。所以看了他們東西的人都只能猜測(cè)作者的意圖。

我猜測(cè)卡夫卡的小說(shuō)更像是諷刺小說(shuō)。根本都不用去回憶他當(dāng)時(shí)的生活大環(huán)境，想想我們現(xiàn)在的社會(huì)，居然很多也能被他幽上一默。我更愿意認(rèn)為卡夫卡的小說(shuō)諷刺的是小人物的悲哀。"變形記"里的格雷高爾都變成甲蟲(chóng)了，想的卻是如何向上司交代；"禿鷹"里的人寧愿站在原地被鷹啄得體無(wú)完膚，缺忘記自己是可以跑的。最后鷹伸進(jìn)他的喉嚨活活把他咬死，他卻很高興，因?yàn)辁椧矔?huì)死去。"老光棍布魯姆費(fèi)爾德"里的布魯姆費(fèi)爾德對(duì)他現(xiàn)在的生活好像都不太滿(mǎn)意，不滿(mǎn)意他的保姆。不滿(mǎn)意他的老板對(duì)他部門(mén)的態(tài)度，不滿(mǎn)意他的助手的工作態(tài)度，但是居然一直不想著改變?？蓱z的布魯姆費(fèi)爾德。

于是看完這本書(shū)，用古代的外國(guó)的文學(xué)藝術(shù)更堅(jiān)信了自己的一個(gè)觀念，活得開(kāi)心才是硬道理。就是看不懂藝術(shù)也可以快樂(lè)生活啥。

《變形記》讀后感 篇5

無(wú)意之中看到湖南衛(wèi)視的《變形計(jì)》，在節(jié)目之中，我感受到了什么叫苦，什么才是漢子，什么才是母愛(ài)與父愛(ài)，在愛(ài)的陽(yáng)光下，心靈一次一次的被沖洗。

在苦難之中，求學(xué)的艱辛，那些山區(qū)的同齡朋友們，他們對(duì)知識(shí)的渴望。為美好生活他們?cè)趭^斗著努力著。但在節(jié)目中，那些富貴的公子哥們，他們?cè)诳嚯y面前，在貧窮面前，在條件困乏的大山里，他們沒(méi)有了公子哥的氣概，他們露出了人的本性，他們流露出著他們的愛(ài)，他們的心靈被一次又一次的`洗刷。

原本為我天下的公子哥們，在大山之中，他們發(fā)現(xiàn)了人的本性，他們用自己心靈的去傳遞了自己的愛(ài)，在大山的生活中，他們看到了大山的孩子對(duì)家的責(zé)任他們對(duì)父母的理解，他？們對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)，他們?cè)谏钪械莫?dú)特的快樂(lè)，他們?cè)谪毨е聦?duì)知識(shí)的渴望?！肮痈纭眰?cè)隗w會(huì)著大山父母的艱辛，他們學(xué)會(huì)了為他人著想。

他們的人生觀在大山的生活中重新建立，他們流露出了真心的淚，他們的心靈遭遇了一次徹底的洗刷……大山的孩子們?cè)诿鎸?duì)從不敢想象的富裕生活中，他們體會(huì)了城市孩子的所謂幸福，他們?cè)诜比A忙碌緊張的城市之中并沒(méi)有忘記現(xiàn)實(shí)的自己，他們看見(jiàn)了只有在書(shū)中電視中看見(jiàn)的東西，他們并沒(méi)有忘我，他們只是在勵(lì)志要好好讀書(shū)，通過(guò)自己的雙手去感受那些幸福生活。

他們?cè)诰o張的生活中，知道了什么都要靠自己，別人永遠(yuǎn)不能幫助你，他們讓城市的父母知道了怎么去愛(ài)自己的孩子，怎么去愛(ài)自己的孩子，孩子們其實(shí)要的只是父母的一點(diǎn)精神上心靈上的關(guān)愛(ài)，他們要的不是名牌，不是金錢(qián)，不是……我們都知道，可憐天下父母心，但是有多少父母知道自己孩子心理想要的是什么，多少父母給了自己孩子想要的東西。大山的父母給了孩子們貧困讓他們知道了知恩圖報(bào)，但卻沒(méi)給他們一個(gè)快樂(lè)美滿(mǎn)的生活。城市的父母給了他們物質(zhì)金錢(qián)的滿(mǎn)足，卻少給了他們他們想要的愛(ài)……愛(ài)與被愛(ài)，要的只是互相理解，互相溝通……

《變形記》讀后感 篇6

昨夜，乘著雨后的涼快，捧起塵封良久的《外國(guó)中篇小說(shuō)百年精華》，隨意翻了幾頁(yè)，便翻到了弗蘭茨?？ǚ蚩ǖ摹蹲冃斡洝罚瑯?biāo)題很奇怪，有點(diǎn)像科幻小說(shuō)，但通篇讀下來(lái)，除了著作運(yùn)用了夢(mèng)想的方法，實(shí)則與一般意義上科幻小說(shuō)的寫(xiě)作方法和敘事方法并不相同。盡管小說(shuō)的風(fēng)格奇怪，乃至有點(diǎn)荒謬，卻留給讀者無(wú)限夢(mèng)想和成見(jiàn)的`空間。

外表看來(lái)，小說(shuō)主人公格里高爾是因?yàn)樽兂梢恢患紫x(chóng)而為人擯棄，最終在推陳出新中死去。而在我看來(lái)，主人公真實(shí)的凄慘劇不是變成一只甲蟲(chóng)，而是對(duì)實(shí)際的躲避。當(dāng)格里高爾從不安的睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)了自己身體的改變，在開(kāi)端的驚奇和緊張之后，愈加使他郁郁不悶是為了替父親還賬，為了讓妹妹讀音樂(lè)學(xué)校，拉小提琴，為了負(fù)擔(dān)起當(dāng)長(zhǎng)子養(yǎng)家糊口的職責(zé)而“單單挑上這么一個(gè)累人的差使”——游覽推銷(xiāo)員，長(zhǎng)時(shí)間日夜倒置的作息制度，毫無(wú)起色的人際聯(lián)系，不被注重的社會(huì)地位，相比較于變成甲蟲(chóng)的實(shí)際，格里高爾疲于奔命的日子現(xiàn)狀更令他荒謬。小說(shuō)的大部分翰墨用于描繪主人公在變形后，周?chē)藢?duì)他情緒的改變，以及他對(duì)周?chē)h(huán)境的影響，變形前的日子僅僅經(jīng)過(guò)主人公的心思獨(dú)白敘述出來(lái)，翰墨不多，卻能讓讀者充沛感受到一個(gè)小角色的艱苦、無(wú)法。

變成甲蟲(chóng)之后的格里高爾從一開(kāi)端懼怕嚇著自己的家人，自卑地蜷縮在沙發(fā)下，還用白布遮住自己丑惡的身體，到后來(lái)因?yàn)橹鸩奖蝗送?，連仁慈的妹妹也懶得清掃他的房間，漸漸地連人應(yīng)有的最基本的廉恥心也沒(méi)有了，變得漠視、麻痹，喪失了日子的決心和期望。或許從變成甲蟲(chóng)的那天起，格里高爾想康復(fù)原樣的希望早已被實(shí)際日子的不如意擊退了，即便因逃出房間遭父親暴打，抑或是被人忘記，會(huì)萌發(fā)重返人類(lèi)國(guó)際的希望，但這種主意畢竟是稍縱即逝，對(duì)實(shí)際國(guó)際的自我躲避是導(dǎo)致格里高爾凄慘命運(yùn)的元兇巨惡，他躲藏在甲蟲(chóng)的身軀下，傍觀著人類(lèi)國(guó)際的悲歡離合，甘愿被當(dāng)作怪物被人遺棄，也不夢(mèng)想著重返人類(lèi)國(guó)際。

好像一千人心中有一千個(gè)哈姆雷特相同，每人對(duì)卡夫卡《變形記》的了解也不盡相同，或許這便是大師等級(jí)作家的過(guò)人之處。

《變形記》讀后感 篇7

卡夫卡的《變形記》在很就之前就在高中課本上看過(guò)，當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，知道的也少，所以對(duì)這種荒誕無(wú)稽的描寫(xiě)方式感到很驚訝。主人公格里高爾的突然變化讓他的生活完全脫離了正常，而由于課本并沒(méi)有把這篇小說(shuō)摘錄完，所以我對(duì)主人公的結(jié)局很好奇，到底他最后變回正常的人類(lèi)了嗎？

然而在看完所有的情節(jié)之后，反而不想他再變回來(lái)了。一個(gè)為了家庭而拼命賺錢(qián)的兒子，在家人眼里成為累贅。也許作者為了激化矛盾而刻意制造的荒誕情節(jié)最初不能為我所接受，但是這種離奇故事里的真情流露，才是文章的主題吧。那種連家人都不能夠被信任，家庭都不能帶來(lái)溫暖的社會(huì)，主人公只好默默忍受著家庭負(fù)債所帶來(lái)的辛勞生活，忍受著殘酷老板的壓迫。社會(huì)對(duì)格里高爾的種種壓迫讓他已經(jīng)不能擁有人這種作為高級(jí)動(dòng)物而帶來(lái)的享受，他只能像動(dòng)物一樣不停地忍耐不停地勞作，公司和家庭把他壓榨得只剩下唯一的興趣就是做木工。而這種卑微的愛(ài)好在他父親嘴里也是他因?yàn)楣ぷ髯兊寐槟具t鈍的一種象征。

先不說(shuō)格里高爾的情況，我們來(lái)看看他的家庭吧。由于父親的事業(yè)破產(chǎn)而帶來(lái)的巨額債務(wù)，完全由格里高爾一個(gè)人承擔(dān)。每日父親都要有一個(gè)盛大的早餐，甚至要吃幾個(gè)鐘點(diǎn)，這樣的一個(gè)父親，完全沒(méi)有承擔(dān)其作為一家之主的責(zé)任，卻在盡情享受兒子辛勞所帶來(lái)的歡樂(lè)。他因?yàn)檫@種安逸的生活幾乎沒(méi)有任何勞作而變得遲緩，行動(dòng)不便，幾乎未出過(guò)家門(mén)，只是在節(jié)日偶爾和妻女出去，卻走得比他們還要慢。過(guò)著寄生蟲(chóng)生活的父親不是一個(gè)人，格里高爾的母親雖然是一個(gè)柔弱的女人，卻在操持家務(wù)方面請(qǐng)了傭人，兩個(gè)傭人的支出讓格里高爾的負(fù)擔(dān)更加沉重。母親即使是在這種輕松又沒(méi)有壓力的生活里，還是有著心臟類(lèi)的疾病，稍微有些驚嚇就會(huì)昏過(guò)去，每周還要透過(guò)窗子呼吸新鮮空氣，這種病弱的母親讓家人擔(dān)心同時(shí)，也無(wú)形中給格里高爾增添了精神壓力。唯一的妹妹，在格里高爾和一家人的寵愛(ài)下，變得沒(méi)有主見(jiàn)，虛弱，雖然在格里高爾變形之后她表現(xiàn)出較為驚人的勇氣和毅力，承擔(dān)起了喂養(yǎng)格里高爾的任務(wù)，卻在最后拋棄了這個(gè)可憐的哥哥，也許她永遠(yuǎn)也不會(huì)知道她嘴里的那個(gè)負(fù)擔(dān)，曾經(jīng)想要在圣誕節(jié)宣布送她去音樂(lè)學(xué)院。音樂(lè)學(xué)院，這種聽(tīng)起來(lái)就是貴族們上的學(xué)校，一定是學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)非常昂貴，而疼愛(ài)妹妹的格里高爾寧肯自己再多一份負(fù)擔(dān)，卻不想讓熱愛(ài)音樂(lè)的妹妹荒廢愛(ài)好。家庭里每一個(gè)人的自私脆弱，都襯托了格里高爾的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。而正是由于這種對(duì)家庭的責(zé)任感，讓這個(gè)年輕人早早地失去了自己的生活和愛(ài)好，只能拼命成為一臺(tái)工作機(jī)器，以負(fù)擔(dān)整個(gè)家庭的開(kāi)資。也是由于這種對(duì)自己不負(fù)責(zé)的責(zé)任感，讓他過(guò)早地失去了生命。

再來(lái)看看他的公司。不知道格里高爾所處的時(shí)代是什么，但是單憑他老板和公司的制度來(lái)說(shuō)，這并不是一家對(duì)員工寬容的公司。格里高爾在變形之后還未開(kāi)始意識(shí)到自己的變化時(shí)，一直在想的都是工作。一切與工作有關(guān)的思想都是嚴(yán)肅的，緊張的，他的工作內(nèi)容枯燥呆板，卻要常常趕時(shí)間，起早貪黑的工作和嚴(yán)苛的上司以及不通人情的同事讓他死氣沉沉的生活更增添了一層灰暗。第一章節(jié)的主要內(nèi)容都是在陳述格里高爾工作環(huán)境的艱苦，從側(cè)面表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)作為工薪階層的人所遭受的不公平待遇。卡夫卡用了很多筆墨去描繪這種環(huán)境中，仍然在不停地掙扎以獲取自己人生價(jià)值的格里高爾，對(duì)比作者本身的人生來(lái)看，未嘗不是作者對(duì)自己境況的一種不滿(mǎn)。

讀過(guò)一本書(shū)之后，不僅要看懂作者描繪的故事內(nèi)容，也要結(jié)合自己的實(shí)際想一想自己的境況?？ǚ蚩ǖ臅r(shí)代我不知道是什么樣子的，但是現(xiàn)在的社會(huì)，在某些方面也和格里高爾的社會(huì)一樣。人們忙著追求財(cái)富名利，對(duì)緩慢的生活節(jié)奏嗤之以鼻，或許大家覺(jué)得快節(jié)奏才是社會(huì)生活的主要旋律。街上走過(guò)的每個(gè)人都行色匆匆，偶爾遇見(jiàn)一個(gè)人抬眼看一下，誰(shuí)也不會(huì)關(guān)心對(duì)面的人臉上帶著什么表情，其實(shí)也不用關(guān)心，大家都是面無(wú)表情，喜怒哀樂(lè)只是在無(wú)人的角落里才會(huì)展現(xiàn)出來(lái)。社會(huì)是快速的，冷漠的，整個(gè)生活像是一盤(pán)快餐，不用享受色香味的感覺(jué)，只要填飽肚子，所有的人都會(huì)滿(mǎn)意嗎？

“每個(gè)人都急著講話，每個(gè)人都沒(méi)把話講完?？焖俣M(jìn)步的通訊科技，仍然無(wú)法照顧到我們內(nèi)心的那個(gè)巨大而荒涼的孤獨(dú)感?！薄拔以?jiàn)過(guò)一個(gè)呆若木雞的時(shí)代，如今又見(jiàn)到了一個(gè)狼奔豸突的時(shí)代，那么多人在奔忙，玩笑，咆哮，究竟意義何在呢？”

最近看過(guò)幾句話，覺(jué)得這兩句非常符合現(xiàn)在想要說(shuō)的。也許和格里高爾的境遇并沒(méi)有什么相關(guān)，但是偶爾想到這里，就想要寫(xiě)出來(lái)。每個(gè)人都在不停地輸出，不停地發(fā)表看法，不停地去挖掘自己的內(nèi)部，現(xiàn)在社會(huì)主流提倡的是展現(xiàn)自己?？墒堑降孜覀冋宫F(xiàn)給誰(shuí)看呢？每個(gè)人都在展現(xiàn)自己，可以想象一下，一個(gè)偌大的舞臺(tái)上每個(gè)人都在表演，每個(gè)人都是演員，而臺(tái)下卻沒(méi)有一個(gè)觀眾。當(dāng)所有人都是演員的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)欣賞表演？

人之所以是人，是高級(jí)動(dòng)物，是因?yàn)楸鹊图?jí)動(dòng)物多了什么呢？我從來(lái)沒(méi)搞清楚人比別的動(dòng)物高級(jí)的地方，這個(gè)問(wèn)題不好回答，很多不同方面都有答案。而沒(méi)有一個(gè)答案可以滿(mǎn)意的?，F(xiàn)在我們就在一個(gè)喧鬧的舞臺(tái)上，有人又唱又跳，有人寂寞不語(yǔ)，像是在演啞劇，有人瘋狂有人呆木?？墒钦驹谶h(yuǎn)處看，這個(gè)舞臺(tái)上的這場(chǎng)劇目卻是雜亂的，是不堪入目的，也許這個(gè)時(shí)候突然出現(xiàn)一個(gè)人變成甲殼蟲(chóng)，就一定會(huì)引起關(guān)注，現(xiàn)在的人們不是害怕了，他們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)這樣的怪現(xiàn)象，然后去折騰這種怪相，每個(gè)人都有用不完的精力，連害怕都顧不上，全都一股腦地圍上去看熱鬧。中國(guó)人是這樣，外國(guó)人也不見(jiàn)得會(huì)例外。人類(lèi)是好奇的，更是殘忍的。也許面對(duì)格里高爾時(shí)候的人類(lèi)還未察覺(jué)到自己所謂的能夠征服大自然的能力，而現(xiàn)在自認(rèn)為無(wú)所不能的人類(lèi)開(kāi)始越來(lái)越肆無(wú)忌憚，現(xiàn)在的怪物出現(xiàn)，人類(lèi)想到的不是躲避而是擁上去圍觀。生活在這樣的世界里，真是不知道該悲該喜。

小說(shuō)里的世界是荒誕可悲的，格里高爾靜靜地死去了，帶著對(duì)家人的不舍和對(duì)社會(huì)的依然充滿(mǎn)希望，而現(xiàn)實(shí)社會(huì)的我們呢？沒(méi)人能憑一己之力改變世界，去適應(yīng)吧，也許每個(gè)陶淵明的背后，都會(huì)有一群人在默默忍受著五斗米的低聲下氣，但是只要能夠活在世界上，就會(huì)有希望，哪怕是一絲毫的光亮，也值得為之奮斗下去。

《變形記》讀后感 篇8

今夜，卡夫卡的甲蟲(chóng)在我的思維中蟄伏著。喧器的城市與疲憊的身影在我的燈光中四處搖曳，日漸消散。我試圖以仰姿與這位生前窮困潦倒，死后聲名大振，轟動(dòng)全球，被譽(yù)為西方現(xiàn)代派文學(xué)的奠基人悄悄對(duì)話。

卡夫卡的筆記片斷中說(shuō)：“在巴爾扎克的手杖上寫(xiě)著：我在粉碎一切障礙。在我的手杖柄上寫(xiě)著：一切障礙都在粉碎我。共同的是一切。一切——那是什么？城堡，審判，流放地，科學(xué)院，鄉(xiāng)村醫(yī)生，噪音尖利的龐大的機(jī)器，一卷一卷堆上去又掉下來(lái)的公文，甚至饑餓，甚至城墻，甚至飄搖的圣燈……”

而后來(lái)者說(shuō)：“卡夫卡對(duì)我們至關(guān)重要，因?yàn)樗睦Ь尘褪乾F(xiàn)代人的困境。”

事實(shí)上，現(xiàn)代人的困境就是秩序化、數(shù)字化、信息化與現(xiàn)時(shí)的既成現(xiàn)實(shí)相背離的產(chǎn)物。因而生活的苦難正需要以某種方式加以救渡，在眾多的障礙向卡夫卡的原點(diǎn)襲來(lái)的時(shí)候，這種擠壓狀誤解的境遇不得不使人產(chǎn)生“變形”以適應(yīng)當(dāng)前的生活。格里高爾·薩姆沙在職業(yè)的習(xí)慣勢(shì)力和生活的重?fù)?dān)的壓迫下從“人”變成一只大甲蟲(chóng)，這位奧地利作家通過(guò)隱喻的手法，揭示了一個(gè)普遍的真理：人們所創(chuàng)造的物作為異己的、統(tǒng)治人的力量同人相對(duì)立，并時(shí)刻想操縱著人，專(zhuān)心致志于把人變成物的奴隸，最終對(duì)人的至尊地位加以駁離，使人變成了“物”或“非人”。

眼下的我們?cè)凇白冃巍保舱惶煲惶斓刈呦蜃约旱谋趁?，與自己擦肩而過(guò)，但絕不是說(shuō)喪失自我，只是在超越的過(guò)程中失去了原我。失意時(shí)顧影垂淚，自輕自賤，是變形；得意時(shí)自我膨脹，忘形失態(tài)，是變形。社會(huì)角色的不斷變換，比如居家要做好妻子，出外交往要做文明人，在單位要做好同事，在領(lǐng)導(dǎo)面前做好下屬等等，如此種種，實(shí)屬異化與變形，是壓扁了的生活，它與真正“意義”的生活大相徑庭。這也許是一種生存的策略吧。社會(huì)現(xiàn)代化每向前邁進(jìn)一步，對(duì)人的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域就是一次強(qiáng)有力的沖擊和擠壓，這樣的結(jié)果，難免會(huì)使得當(dāng)代人的生活方式和行為方式與其本性錯(cuò)位或發(fā)生偏離。

卡夫卡的現(xiàn)實(shí)生活表面看來(lái)是異乎尋常的，但就其生活和文學(xué)的意義來(lái)說(shuō)，沒(méi)有誰(shuí)比他生活得更有意義、更接受真實(shí)。就其接近生活真實(shí)這一點(diǎn)上，現(xiàn)代“新寫(xiě)實(shí)”小說(shuō)或多或少?gòu)闹屑橙×素S厚的營(yíng)養(yǎng)。他們的作品在展示瑣碎、苦難的時(shí)候，有意回顧了自己對(duì)苦難人生的情感和價(jià)值判斷。我們被他們?nèi)绱舜竽懙乜嚯y描寫(xiě)弄得目瞪口呆，回過(guò)頭，卻只能看到作者那令人費(fèi)解的冷漠表現(xiàn)。

也許這就是卡夫卡和他的甲蟲(chóng)情緒的背后。

《變形記》讀后感 篇9

“麻哈魚(yú)，跳龍門(mén)，來(lái)年風(fēng)調(diào)雨又順?！惫忸^強(qiáng)當(dāng)過(guò)伐木工、護(hù)林員、導(dǎo)游。這次不一樣，光頭強(qiáng)要發(fā)明放大器，這樣就可以打敗小熊熊了。

故事很豐富，小時(shí)候，光頭強(qiáng)和他爸爸一起去看麻哈魚(yú)非常開(kāi)心。但是光頭強(qiáng)他爸自從當(dāng)上伐木工隊(duì)長(zhǎng)，沒(méi)有太多時(shí)間陪光頭強(qiáng)啦，也沒(méi)有以前的時(shí)光了。有一次，光頭強(qiáng)的成績(jī)很差，他爸就生氣了，把光頭強(qiáng)的手電筒摔了。他爸氣的走了。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，光頭強(qiáng)在他的媽媽電話里得知自己的爸爸要回來(lái)，和吃驚。他爸爸回來(lái)就是完成光頭強(qiáng)小時(shí)候的心愿，來(lái)彌補(bǔ)之前的遺憾。每天他爸給光頭強(qiáng)做早飯等。光頭強(qiáng)每次想著發(fā)明變大器，可這些日子都是光頭強(qiáng)小時(shí)候想要的日子。但是光頭強(qiáng)不知道，非要把自己的爸爸趕走。他爸走到火車(chē)站，他并沒(méi)有坐上火車(chē)，而是去找光頭強(qiáng)。在這一瞬間，光頭強(qiáng)與熊大熊二變小了。光頭強(qiáng)一直認(rèn)為是變大器，其實(shí)是縮小器。不知不覺(jué)，自己的爸爸也變小了。他們經(jīng)歷過(guò)很多事，最終得救了。

一位父親，在最后一刻都要保證孩子的安全，這是多么偉大呀！光頭強(qiáng)的爸爸很幸運(yùn)，并沒(méi)有事。他們又阻止了一場(chǎng)驚天大陰謀。

這部電影講述了父子情誼，深不可斷，不論怎樣，他最想保護(hù)，最喜歡的人一定是自己的孩子；因?yàn)闊o(wú)論什么時(shí)候都是“父子情深”！

偷影子的人讀后感(分享九篇)

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來(lái)說(shuō)，我們需要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長(zhǎng)。如何動(dòng)筆寫(xiě)一篇教育筆記呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“偷影子的人讀后感(分享九篇)”，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

偷影子的人讀后感 篇1

故事的主人公是一個(gè)弱小，常被別人欺負(fù)的小男孩，個(gè)頭不高，性格軟弱，在班里也不顯眼，與他人交流極少，性格有些自卑。也許是上天饋贈(zèng)于他的禮物，他擁有可以聽(tīng)到別人過(guò)去經(jīng)歷的特異功能。起初在得知自己有特異功能的時(shí)候，他是害怕的，因?yàn)樗恢涝撛趺慈ッ鎸?duì)。在一次偶然的機(jī)會(huì)他得知時(shí)常欺負(fù)他的男孩的遭遇，但他并沒(méi)有借此來(lái)報(bào)復(fù)他，他選擇寬容并幫助他；好朋友伊凡常常沉浸在失去媽媽的痛苦中，也是一次偶然的機(jī)會(huì)，影子發(fā)生了互換，小男孩為了幫助好朋友，借媽媽之手并以媽媽的口吻寫(xiě)了一封信給了好朋友；小男孩擁有特殊的能力，他對(duì)特殊能力的正確使用，使得他重拾信心，擁有完美的人生。小男孩為他偷來(lái)的影子注入生命的小小光芒，走到他們不愿向眾人展示的小角落里面，用心傾聽(tīng)她們內(nèi)心深處的那份孤獨(dú)，而正是他可以做到這些，他收獲了屬于他自己的親情、友情和愛(ài)情。

“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母愛(ài)。

小男孩出生在一個(gè)單親家庭，父親因?yàn)榱硗庖粋€(gè)女人選擇拋棄了媽媽和小男孩，但是小男孩的媽媽并沒(méi)有將其任何負(fù)面影響帶給小男孩。年少時(shí)期的成功教育為小男孩的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為除人病痛，小男孩選擇了醫(yī)學(xué)院，功課的勞累使得他很少回家，為怕給兒子帶來(lái)麻煩的媽媽選擇在家中定期給兒子寫(xiě)信，關(guān)心照顧兒子，但始終沒(méi)有敵過(guò)病魔，離小男孩而去。本著除人病痛為己任，自己媽媽生病都沒(méi)有察覺(jué)到?！拔蚁矚g看著圍繞媽媽嘴角與眼周的細(xì)紋，我知道她很討厭它們，但這些細(xì)紋卻讓我覺(jué)得很心安，我從他們臉上讀到我們相依為命的痕跡。同媽媽相依的時(shí)光，星期六午后的超市生活，一起分享的晚餐……”沉浸在失去媽媽的痛苦中，讓人有種心被很狠揪起的感覺(jué)。

青少年時(shí)期，我們總想著夢(mèng)想著離開(kāi)父母的一天，而現(xiàn)在換作是父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著，是否有一時(shí)刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞的告訴她們，我們愛(ài)他們。是啊！有多少次曾在嘴邊的“謝謝”“我愛(ài)你”因?yàn)楹π弑蛔约貉氏拢卸嗌俅我蛩麄兪俏覀冏钣H近的人，冷言冷語(yǔ)相待，殊不知我們無(wú)意間的話語(yǔ)會(huì)對(duì)他們?cè)斐赡敲创蟮膫?。不要等到意識(shí)到行孝時(shí)，已為時(shí)已晚。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，即日起，一同行孝，給在家的爸爸媽媽打個(gè)電話吧！情同手足的友情。

呂克是小男孩最好的朋友，小男孩在學(xué)校受欺負(fù)時(shí)有好朋友伊凡聽(tīng)訴，后來(lái)伊凡離開(kāi)了，呂克一直默默陪伴在小男孩的身邊。在今后，呂克在精神上努力支持著小男孩，后來(lái)小男孩走上了學(xué)醫(yī)的道路，而學(xué)醫(yī)又恰好是呂克的多年的夢(mèng)想，呂克出生在一個(gè)普普通通的家庭，爸爸是一家面包房的老板，畢生的辛苦教給呂克，希望他可以繼承于他，于是并不支持呂克學(xué)醫(yī)，小男孩幫助呂克一同勸他父親。來(lái)到和小男孩一樣的醫(yī)院實(shí)習(xí)，到最后還是選擇回到了家中經(jīng)營(yíng)面包房。

小男孩最不想聽(tīng)到的就是好朋友呂克的秘密，因?yàn)樗J(rèn)為一同努力長(zhǎng)大的好朋友，是神圣不可侵犯的，而在他看來(lái)，他也不能夠保證自己做的決定是否對(duì)于好朋友來(lái)說(shuō)是對(duì)的。長(zhǎng)年的陪伴，互相的支持與鼓勵(lì)，呂克在好朋友的幫助下體驗(yàn)到了醫(yī)學(xué)的難處，也實(shí)現(xiàn)了自己成為一名醫(yī)生的夢(mèng)想，并收獲了另一半的幸福。而小男孩在好朋友呂克的幫助下變得更加優(yōu)秀。所謂的好朋友不就應(yīng)該這樣嗎？相互扶持，相互相信，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，人生需要的便是這樣的朋友，正因?yàn)橛羞@樣的朋友的陪伴，我才可以變得更加的優(yōu)秀、更加的完美。

海誓山盟的愛(ài)情。

“她凝視著我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：‘你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你’?！毙r(shí)候的邂逅，會(huì)用風(fēng)箏寫(xiě)“我想你”的女孩，一次孩童般的約定，卻成為一段愛(ài)情的堅(jiān)實(shí)堡壘，被人嘲笑的聾啞女孩在小男孩看來(lái)如獲至寶，一次與影子的對(duì)話使他對(duì)她著迷。多年后，緣分使他們?cè)俅沃胤?，曾?jīng)的小女孩現(xiàn)如今已是亭亭玉立的大提琴演奏家，小男孩也成為了一名救死扶傷的男醫(yī)生，美好的兩個(gè)人在美好的年華再次相遇，收獲時(shí)隔多年令人羨慕的愛(ài)情。

小男孩因擁有特異功能，使他自信，強(qiáng)大了起來(lái)，正確使用其功能并為需要幫助的生命注入點(diǎn)點(diǎn)精彩，倘若你有該種能力，你又會(huì)怎么使用呢？

影子與我們形影不離，越長(zhǎng)大越孤單，許許多多的事情使得我們離最初的自己越來(lái)越遠(yuǎn)，心里不愿告人的秘密也越來(lái)越多。倘若你的影子被別人偷走，你想讓別人聽(tīng)到什么秘密？你又不想讓人聽(tīng)到你的什么秘密呢？

偷影子的人讀后感 篇2

它的封面是一個(gè)小男孩正俯身親吻自己影子，既單純又美好，配上簡(jiǎn)短的文字“小心偷影子的人，他會(huì)帶走你的心”，似乎從封面開(kāi)始就很治愈了。

小說(shuō)以瘦小的沒(méi)有名字的主人公，也就是“我”，總挨惡霸馬格欺負(fù)開(kāi)篇。而后“我”鼓起勇氣與馬格共同競(jìng)選班長(zhǎng)。我想，也許這部小說(shuō)想寫(xiě)的是死對(duì)頭化干戈為玉帛成為好兄弟的溫情故事。

讀完《偷影子的人》，我的心中只有一個(gè)疑問(wèn)：什么才是自己真正想要的東西，自己到底該不該去追逐，到底是不是幻影？

“影子的秘密：為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找到隱匿的記憶拼圖，這便是我們對(duì)你的全部寄托?！?/p>

當(dāng)我讀到這句話時(shí)，心想男主會(huì)幫助多少人，遇到什么樣的故事。確實(shí)，小說(shuō)中構(gòu)建了許多的故事，哀傷得仿佛沒(méi)有什么實(shí)際意義，甚至我相信，所謂的偷影子的人，他所具有的的神奇力量只是一個(gè)幻想：

1.與馬格競(jìng)選班長(zhǎng)，爭(zhēng)奪伊麗莎白的青睞，成功的因素里，那場(chǎng)火災(zāi)他拯救了伊凡的事跡為其加分不少，即使是這樣，伊麗莎白的心還是被馬克贏走了。

2.想讀懂克雷爾的心聲，重疊影子，卻險(xiǎn)些被發(fā)現(xiàn)，偷影子失敗，最后分離前，留下的半個(gè)愛(ài)心能或未能圓滿(mǎn)，男主當(dāng)時(shí)卻不得而知，連克雷爾并不聾啞也不知曉，可這就是他自認(rèn)為所最了解的女孩，改變這女孩的不是男主，而是音樂(lè)。

3.已經(jīng)與瀕危男孩的影子交流，換來(lái)男孩短暫歡愉，最后男孩還是永久地離開(kāi)這個(gè)人世，小孩的父親當(dāng)初感激男主的治療方法，現(xiàn)在接受孩子離逝的消息可想有多么沉痛。

4.男主想和蘇菲相互信任，但是他偷到蘇菲的秘密，借機(jī)贏得蘇菲的同感，卻沒(méi)有告訴她這個(gè)秘密，他真的愛(ài)蘇菲嘛。

5.男主幫助好友呂克重拾兒時(shí)的夢(mèng)想，但是學(xué)醫(yī)真的是呂克的夢(mèng)想嗎？也許只是幻影，因?yàn)榱?xí)慣了面包師的行業(yè)，學(xué)醫(yī)的興趣明顯沒(méi)有他想象中的那么濃厚，最后，呂克選擇重操舊業(yè)，反而更開(kāi)心了。

6.男主爸爸對(duì)男主的愛(ài)被母親隱藏起來(lái)，他不知道父親如此在乎他，伊凡也告知他所不知道的事情，真是遺憾，男主能與他人的影子交流，并獲取秘密，可是他自己父母的秘密，卻不曾發(fā)現(xiàn)。

所以，在我感受中，男主有能力感受不幸，偷影子的能力或許是他虛構(gòu)出來(lái)的。

“爸爸常說(shuō)永遠(yuǎn)不要把人拿來(lái)比較，每個(gè)人都與眾不同，重要的是要找到最適合自己的差異性。克蕾兒就是我的差異性。”

男主愛(ài)過(guò)克雷爾，更是愛(ài)能夠挽救的遺憾，試著再次追尋斷線的愛(ài)情。所以，《偷影子的人》這本書(shū)最大的啟迪是，學(xué)會(huì)思考，不斷嘗試，想象中與現(xiàn)實(shí)中的差距就很明顯，才會(huì)知道自己想要什么。

正如作者在自序中所說(shuō)的那樣，從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是有著一顆善待他人的仁慈之心。待人寬厚，用心聆聽(tīng)，隨時(shí)向他人伸出援助之手，所有這些構(gòu)成了一顆美好的心靈所能擁有的最美好的品質(zhì)。而心靈正是人類(lèi)身上最美好的東西。書(shū)中描寫(xiě)的人物，都是我們平常能見(jiàn)到、身邊會(huì)出現(xiàn)的普通人，他們都有這樣那樣的不完美，也有此時(shí)彼時(shí)的小幸運(yùn)，他們兒時(shí)親情的冷暖、成長(zhǎng)中愛(ài)情的離合、人生中友情的得失，都會(huì)令讀者產(chǎn)生共鳴。

一本真正能感動(dòng)讀者的小說(shuō)，并不需要類(lèi)似「我希望有個(gè)如你一般的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，從清晨到夜晚，由山野到書(shū)房」的矯情文字去反復(fù)堆砌，只要能讓我駐足停歇、暫且忘記當(dāng)下而去回首過(guò)往，再?lài)L了一遍成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，就已經(jīng)足夠。閱讀，是一場(chǎng)尋求自愈的心靈旅程。讀到最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個(gè)復(fù)雜紛擾的世界，然后才能去過(guò)好屬于自己的生活。

今年年初，我給自己寫(xiě)下這樣的新年期許：訥言慎行敏于思，沉潛安靜，默默以對(duì)。請(qǐng)?zhí)谷唤邮茏陨淼谋拔o(wú)知，學(xué)會(huì)與冰冷的世界握手言和。

而在今天，我想給自己說(shuō)的是，愿你終有一天，與世界溫柔相待，同自己握手言和。

偷走愛(ài)情的影子，換來(lái)了相逢時(shí)最好的自己。最好的他們，在最好的時(shí)光里，以最熟悉的方式在一起。

“幸運(yùn)的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年?！鄙倌陼r(shí)代的男孩該是見(jiàn)證了多少不幸啊，才讓他這么敏感，才讓他應(yīng)了影子的請(qǐng)求不斷幫助、治愈他人。

他自己呢？仿佛卻治愈不了自己。他把父母離異背后的遭遇編造成小兔子的故事，揭開(kāi)自己的傷疤治愈了不肯入食的患者。可那些記憶仿佛并沒(méi)隨時(shí)間變淡，而是深刻得成了身體的一部分。男孩的父母因?yàn)楦星槠屏讯x婚，可是他卻認(rèn)為自己沒(méi)什么是值得父親為之留下的。他的自責(zé)感就像墜入深淵一樣，但他有什么錯(cuò)呢？他才是深淵里最無(wú)助的人呀。這反映了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，其實(shí)有時(shí)候孩子懂的遠(yuǎn)比你想象的多。后來(lái)，很慶幸最后他知道父母對(duì)自己深沉的愛(ài)，他也可以自信的活著！

他偷走了別人不愿說(shuō)的痛苦的秘密，卻總能盡自己的能力去解決。如果“偷”是無(wú)可避免、被動(dòng)的話，那我想這對(duì)于他也是一種歷練。

這本書(shū)里涉及了很多內(nèi)容，包括了原生家庭教育的重要性，友情與愛(ài)情等等，每每讀起都感受到字里行間的清新純真，其內(nèi)容的多樣性也具有很好的啟迪作用。這本書(shū)就像美麗的風(fēng)景，我相信所讀之人都能被其吸引！在影子們所傾訴的事情的背后，也一定包涵著對(duì)愛(ài)惜生命，珍惜親友，疼惜戀人的美好祝愿！

P.S.佳句賞析

她凝視著我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你……”

“小心偷影子的人，他會(huì)帶走你的心……”

馬克.李維筆下好美的溫暖愛(ài)情！~

僅將這句話獻(xiàn)給剛剛進(jìn)入愛(ài)情、愛(ài)情甜蜜、或仍舊憧憬愛(ài)情的人們！~

偷影子的人讀后感 篇3

作者：梵唱終生

每當(dāng)光線照射人的身體，身邊便會(huì)迎來(lái)那個(gè)熟悉的影子，他不言不語(yǔ)，卻是你最為親密的“朋友”，每個(gè)人都有一些屬于自己和影子才知道的秘密，在內(nèi)心深處埋藏著，就猶如《偷影子的人》中“我”家閣樓里的盒子一樣，里面裝著親情，愛(ài)情還有友情。**的主人公可以在不經(jīng)意間偷走他人的影子，便由此知曉他人內(nèi)心的秘密，善良的主人公用細(xì)膩的話語(yǔ)，溫暖的關(guān)懷去讓那些心靈受創(chuàng)的人走出過(guò)去的陰影，重新回到追逐陽(yáng)光快樂(lè)的人生道路上來(lái)，使我們不禁被他的純真善良感到暖心。

作者馬克·李維用主人公童年的記憶來(lái)渲染整個(gè)故事的樸素，文字描寫(xiě)的柔和，情感表達(dá)的真實(shí)，精神交流的感性，都給這本書(shū)帶來(lái)了獨(dú)特的感受。主人公發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己的影子和別人的影子重疊時(shí)，他可以偷走別人的影子，知道自己內(nèi)心的秘密。所以他開(kāi)始對(duì)周?chē)娜擞胁煌目捶?。班上?jīng)常欺負(fù)他還搶走自己心儀女生的馬格原來(lái)曾經(jīng)有過(guò)一段孤獨(dú)，沒(méi)有關(guān)愛(ài)的童年，所以之后主人公開(kāi)始試著去寬容他。

好友呂克的影子告訴他呂克的夢(mèng)想是成為醫(yī)生，因而此后他開(kāi)始努力幫助朋友完成夢(mèng)想，海灘遇見(jiàn)的靈魂伴侶克雷兒讓他慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，懂得什么才是自己真正需要去追求的東西。除次之外，**中母親的情節(jié)也是頗令讀者感動(dòng)，母親給了主人公良好的家庭教育，父親的出走讓母親竭盡所能給他彌補(bǔ)父愛(ài)的空缺，在兒子離開(kāi)的日子里，她拖著重病，卻始終不忍心讓兒子擔(dān)心自己，所有對(duì)他的想念都寄托于兒子那小小的房間，借著整理房間的名義，拿起枕頭，輕輕地嗅一嗅他的味道，似乎可以感受到他在懷中的溫度，這一段隱匿的情節(jié)卻不知道讓多少**下的眼淚，所以這部**被譽(yù)為“令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈**”一點(diǎn)也不為過(guò)。

每讀一次《偷影子的人》就像又做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中回到童年，那個(gè)仲夏，陽(yáng)光溫?zé)?，微風(fēng)醉熏。那種清澀，那種溫暖，不是今天很多人的理想生活嗎？在我們的社會(huì)里，有人感嘆，有人覺(jué)得生活壓力太大，人的感情太弱。

其實(shí)，真正擔(dān)心的不應(yīng)該是外部環(huán)境，而應(yīng)該知道如何從內(nèi)心出發(fā)，找到自己真正想要的目標(biāo)?，F(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有人能偷走我們的影子，但我們可以選擇調(diào)整自己，不管你現(xiàn)在在擔(dān)心什么，放下包袱，整理好一切，然后從一個(gè)新的角度出發(fā)，你會(huì)遇到更美的風(fēng)景！

書(shū)名：《偷影子的人》

作者：（法）馬克李維/譯者：段韻靈

偷影子的人讀后感 篇4

137p>

《偷影子的人》（法）馬克·李維

湖南文藝出版社

以夢(mèng)之名

《偷影子的人》這本書(shū)的封面是一個(gè)正在親吻自己影子的男孩，為什么會(huì)以這樣一張圖片作為封面？那是因?yàn)闀?shū)中的男孩擁有“偷竊”別人影子的能力----他能從別人的影子里聽(tīng)到藏在那人內(nèi)心最深處的秘密，就這樣，這個(gè)故事拉開(kāi)了帷幕。

文中的主人公，那個(gè)男孩，有一個(gè)好朋友呂克。呂克的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，但他的父親，一個(gè)靠開(kāi)面包店為生的面包愛(ài)好者，卻阻礙了他的夢(mèng)想。為了減輕家里的重?fù)?dān)，滿(mǎn)足父親的愿望，他留在城里，看著男孩坐上火車(chē)，奔向夢(mèng)想的彼岸。

男孩一次回去的時(shí)候，前去呂克的面包店看望他，在與他一同散步的時(shí)候，男孩聽(tīng)到了呂克影子痛苦的獨(dú)白，他不愿意留在這里，他的未來(lái)一片黑暗。那男孩聽(tīng)到了呂克對(duì)他的夢(mèng)想的渴望，就去和呂克的父親爭(zhēng)論。他第一次沒(méi)有成功，但他沒(méi)有放棄，并再次嘗試。也許正是這樣的堅(jiān)持不懈打動(dòng)了呂克的爸爸，讓他咬牙放走了呂克，讓這個(gè)同樣是家庭經(jīng)濟(jì)**的一份子前去讀書(shū)。

而對(duì)呂克而言，這是一段美好而又憂心忡忡的日子。他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，一切都美好得不像真實(shí)，而家中日益見(jiàn)下的經(jīng)濟(jì)能力讓他擔(dān)憂不已。最后，他沒(méi)能活到醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的那一天。他屈服于現(xiàn)實(shí)，乘火車(chē)接管了他父親的面包店。

這一切看起來(lái)像一個(gè)大圓圈，回到了原點(diǎn)。事實(shí)上，盧克實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。他為之努力，奮力拼搏，伸出雙手盡可能地去達(dá)到它，去觸摸他的夢(mèng)想，完程的過(guò)程已經(jīng)超越了完程的結(jié)果。而且，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)了自己真正的才華，所以，即使他沒(méi)有到達(dá)目的地，又是什么呢？

他已經(jīng)得到了他想要的一切，幸?？鞓?lè)的生活著。影子，承載著深邃的心靈，忠于本我，指引著前進(jìn)的道路。即使在這條路上頭破血流又如何？

青春不就是熱血，冒險(xiǎn)，沖動(dòng)，拼搏的代名詞嗎？大把美好時(shí)光，又怎能被白白浪費(fèi)？即使沒(méi)有一個(gè)理想的結(jié)局，看看那些名人的成功之路，這并不是一路相信夢(mèng)想。

堅(jiān)持夢(mèng)想的人，運(yùn)氣總不會(huì)太壞。

但在現(xiàn)實(shí)中，沒(méi)有那個(gè)男孩，那個(gè)能讀懂他心中秘密的男孩。沒(méi)有人能讀懂你的心，并盡力堅(jiān)持。孩子，它可以被視為另一個(gè)隱藏在你心中的自我。他以夢(mèng)想的名義，指出事實(shí)，告訴你內(nèi)心深處的想法，鼓勵(lì)你去行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)，去追求，不管結(jié)局如何。

就像是書(shū)再后來(lái)提到的一樣，這個(gè)男孩也有自己的秘密，他曾經(jīng)在海邊邂逅一位美麗的聾啞的女孩克蕾兒，在那里他度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的假期，當(dāng)他重返時(shí)，那位姑娘已經(jīng)不見(jiàn)了，留給他的只有深深的思念。在孤獨(dú)的時(shí)候，在困難的時(shí)候，他想到了她?？巳R兒是他心中最深的秘密。他一直拒絕打開(kāi)它，把她埋在他的記憶里。

但當(dāng)他一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，生活漸漸步上正軌時(shí)，安逸的生活卻沒(méi)有帶給他一顆充實(shí)的內(nèi)心，內(nèi)心的渴望越浮越高，直到他再也無(wú)法掩飾自己的內(nèi)心，他的內(nèi)心指引著他，重新返回那個(gè)海邊的小鎮(zhèn)尋找克蕾兒的下落，經(jīng)過(guò)了各種各樣的人的幫助，輾轉(zhuǎn)波折，他最終找到了魂?duì)繅?mèng)縈的克蕾兒。

尤其是像結(jié)尾的一段，克萊兒看到男孩像他們一樣，在窗外放風(fēng)箏，沖出房間。

“幾秒鐘后，大樓的門(mén)打開(kāi)，克蕾兒朝我沖了過(guò)來(lái)。她盯著我，微笑著看著我，把她的手放在我的手上，不是握著我的手，而是握著風(fēng)箏的手柄。

在城市的天空中，她用紙雕畫(huà)出了大s和無(wú)數(shù)完美的8?？死賰合騺?lái)擅長(zhǎng)在空中寫(xiě)詩(shī)，當(dāng)我終于看懂她寫(xiě)的句子時(shí)，我讀出：‘我想你’。

一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫(xiě)‘我想你’的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。

太陽(yáng)升起，我們的影子肩并肩拖長(zhǎng)在人行道上。突然，我看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。

所以，我不顧自己的羞怯，摘下眼鏡，模仿影子。

就在這個(gè)早晨，遠(yuǎn)方防波堤旁的這個(gè)小小廢棄燈塔里，燈塔仿佛又開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，而回憶的影子正低低向我述說(shuō)著一切?！?/p>

在結(jié)局中，男孩正視了自己的內(nèi)心，勇敢的親吻了女孩，拋下羞澀。男孩從最初的怯懦，到學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?zhēng)椭?，最后傾聽(tīng)自己內(nèi)心擁抱夢(mèng)想。他以夢(mèng)之名，完成了這一切。

起初，男孩就像j.k 羅琳筆下的哈利波特一樣，他知道自己有特殊能力，但他將其歸結(jié)于自己的“反?！?。他隱藏著自己的這個(gè)秘密，小心翼翼的守護(hù)著它不被發(fā)現(xiàn)。

當(dāng)他開(kāi)始使用這種特殊的技能時(shí)，他停不下來(lái)。他明確的清楚自己與“影子”的對(duì)話并不是滿(mǎn)足自己的八卦心態(tài)或者以得知?jiǎng)e人的秘密作為要挾的手段，他只是單純的想要去幫助他人?；蛟S正是如此，他才擁有了這一項(xiàng)特殊的能力。

通過(guò)傾聽(tīng)他的內(nèi)心，他引導(dǎo)別人去選擇他們想要的選擇。他在幫助別人的同時(shí)，也幫助自己渴服困難，推動(dòng)自己走向成熟。

如果你仔細(xì)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事情。這篇文章里的每個(gè)人都有自己的名字，但主角沒(méi)有，所以我只能用一個(gè)男孩來(lái)代替。不僅僅是名字，這個(gè)男孩作為一個(gè)男主角，甚至連年齡都是模糊的。這在其他同類(lèi)別的書(shū)中極為罕見(jiàn)。

全書(shū)中甚至連一個(gè)準(zhǔn)確的，虛構(gòu)的地名也沒(méi)有?？墒菂s并沒(méi)有讓人感受到任何不妥，一切都發(fā)生的那么自然，就像是一個(gè)發(fā)生在鄰家小弟身上的故事。為什么會(huì)這樣呢？

我想，男孩的名字是夢(mèng)想，他是每個(gè)人藏在內(nèi)心深處不愿與人分享的載體。他是平凡而特別的，一個(gè)我們認(rèn)為觸摸不到的夢(mèng)。這也許是作者在用另一種方式告訴我們，即使是一個(gè)平凡渺小的人，正視自己的內(nèi)心去追逐堅(jiān)持，不論這條道路有多么的艱難險(xiǎn)阻，一路上灑滿(mǎn)了荊棘與淚水，只要堅(jiān)持下去，就算結(jié)局中夢(mèng)想并沒(méi)有達(dá)成，一路的跌跌撞撞已足以讓你受益匪淺。

有時(shí)候你需要有人來(lái)推動(dòng)你，迫使你做出選擇。這個(gè)男孩也是，他只是停止了別人的猶豫，讓他們選擇魚(yú)或熊掌。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)中，我們沒(méi)有一個(gè)有特殊能力的男孩。我們知道我們的選擇。也許我們更難做出正確的選擇。

但即便如此，我們還是要學(xué)會(huì)直面問(wèn)題，而不是回避問(wèn)題，逃避是所有選擇中最無(wú)用的方式。一再的逃避又能撐得了多久呢？總有一天你會(huì)面臨不得不做出選擇的情況。

遇到問(wèn)題最好傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，以夢(mèng)想的名義去選擇。夢(mèng)想的力量總是驚人的強(qiáng)大，它可以幫助你，或者幫助我，克服困難。

以夢(mèng)之名，揚(yáng)帆起航。也許在生活中也能遇見(jiàn)像文中男孩一樣的人，又或許，你自己就是那一個(gè)男孩。

偷影子的人讀后感 篇5

讀完《偷影子的人》，感覺(jué)是一本很溫情，**系的書(shū)！窩在一個(gè)安靜的雨天，窩在書(shū)店里，一口氣讀完了它。

通過(guò)偷影子，然后接受影子的任務(wù)去幫助別人，故事中有很多哲理。

書(shū)中豐富的經(jīng)歷充滿(mǎn)了感情、親情、友情和愛(ài)情！

書(shū)中關(guān)于親情的描寫(xiě)，最多的是關(guān)于母親！男孩的父母小時(shí)候離婚了。雖然父親的離去讓母親很傷心，但她只是偶爾嘆息一聲，偶爾淚水奪眶而出，但她會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不讓男孩看到她！母親獨(dú)自扶養(yǎng)男孩長(zhǎng)大，教會(huì)他勇敢堅(jiān)強(qiáng)！

主人公，小男孩，糾結(jié)著他失去的東西，不珍惜他現(xiàn)在擁有的。他沒(méi)有意識(shí)到他媽媽有點(diǎn)老了！對(duì)這個(gè)男孩來(lái)說(shuō)，他母親病了。為了不影響他的工作，他一個(gè)人死在家里！當(dāng)男孩知道這個(gè)消息時(shí)，他意識(shí)到他再也看不見(jiàn)他母親了，也聽(tīng)不到她叫他的名字了。

我再也聞不到母親衣服的香味，也無(wú)法和母親分享我的悲傷和幸福，當(dāng)他知道站臺(tái)上的消息時(shí)，他感到了人生中前所未有的孤獨(dú)。

在關(guān)于友誼的書(shū)中，我最感動(dòng)的是小男孩和盧克的感情！當(dāng)男孩知道呂克的夢(mèng)想后，他偷偷去找呂克的父親，告訴他父親，呂克真正的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，卻遭受到了呂克父親的冷待，回到家，男孩的母親說(shuō)了一段很有哲理的話，我一直記得，“這是他的人生，只有他一個(gè)人能決定他的人生。你必須事實(shí)求是，放棄成長(zhǎng)。即使你成為了頂尖的醫(yī)生，你也不必在成長(zhǎng)的路上**每一個(gè)與你擦肩而過(guò)的人。

”雖然后來(lái)呂克的父親還是讓呂克去當(dāng)了醫(yī)生，可是在過(guò)程中，呂克發(fā)現(xiàn)，他還是適合做一個(gè)面包師。這個(gè)過(guò)程是我感觸最深的，沒(méi)有一個(gè)人能夠決定別人的人生，能做決定的也只能是自己，人生的方向盤(pán)掌握在自己手中，不去經(jīng)歷就不能知道適合自己的到底是哪一種人生，也許會(huì)走彎路，但走的每一條路都是必經(jīng)之路，我想，如果呂克不去當(dāng)醫(yī)生，也就不會(huì)知道自己其實(shí)那么適合當(dāng)面包師！

書(shū)中最感人的愛(ài)情描寫(xiě)是男孩和克萊爾之間的愛(ài)情。一個(gè)暑假，男孩和他媽媽去海邊度假。他們遇到了一個(gè)聾啞女孩克萊爾。他們彼此分享秘密，產(chǎn)生了純潔美麗的愛(ài)情！克蕾兒凝視著男孩，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：

“你偷走了我的影子，不論你在**，我都會(huì)一直想著你?！奔词购髞?lái)小男孩長(zhǎng)大，遇見(jiàn)了新的的人蘇菲，可是和蘇菲總是有隔閡，一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫(xiě)出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。這個(gè)男孩還沒(méi)有忘記克萊爾。他和索菲分手后回去找克萊爾。

我喜歡男孩對(duì)愛(ài)的堅(jiān)持，也喜歡男孩和克萊爾之間純潔的愛(ài)。他們沒(méi)有摻雜雜質(zhì)，沒(méi)有隔閡。他們堅(jiān)持自己的感情，緊緊地?fù)肀е鴮?duì)方！

很喜歡《偷影子的人》這本書(shū)，在我心里這是一本很美很富有哲理的書(shū)。我想我會(huì)多讀幾遍，常讀常新！

偷影子的人讀后感 篇6

《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛(ài)戀，一段進(jìn)行中的不完美愛(ài)情，這是一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈**。我本來(lái)訂的不是這本書(shū)，但我要的書(shū)被拿走了。碰巧，我讀到馬克了？李維的第10部作品《偷影子的人》，并讓我認(rèn)識(shí)了這位大師。

真正的專(zhuān)家總是在樸素的主題中看到真相，因?yàn)槊總€(gè)人都有經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人都有經(jīng)歷過(guò)情感，這是不容易表達(dá)的。如果我們不能讓讀者有同樣的感受，那就等于失敗。而馬克？李維，就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物。

一個(gè)能用風(fēng)箏給你寫(xiě)“我想你”的女孩。太難忘了。

太陽(yáng)升起時(shí)，我們的影子在人行道上并排伸展。突然，我看到我的影子傾斜，親吻克萊兒的影子。所以，我不顧自己的羞怯，摘下眼鏡，模仿影子。

這是這本書(shū)第220頁(yè)的一段。書(shū)中有一張明信片。它與明信片上的段落相符。愛(ài)情就像影子。如果你踩到它，請(qǐng)帶走我的心。'感覺(jué)真是美極了。

'一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為那些需要幫助的人的靈魂伴侶，為每一個(gè)被偷的影子找到一點(diǎn)亮光照亮生命。

'這是對(duì)書(shū)中主人翁的一段簡(jiǎn)短的介紹。作者為主人公設(shè)計(jì)了一個(gè)特殊的功能，就是竊取他人的影子，從而進(jìn)入他人的內(nèi)心世界，窺探他人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。

而不是僅僅站在自己的立場(chǎng)上，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)去衡量、批評(píng)和憎恨別人。在節(jié)湊快速的當(dāng)下，這部書(shū)顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。

與影子的對(duì)話，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話。讀懂自己，才能讀懂別人。原來(lái)，影子是我們很久以前信任的朋友，但我們長(zhǎng)大后漸漸忘記了。

《偷影子的人》的>故事發(fā)展雖然以奇幻為線索，但卻走的是溫馨情感路線，讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟，感受了親情、友情和愛(ài)情的無(wú)限能量。如果你問(wèn)誰(shuí)能無(wú)怨無(wú)悔地陪伴我們從生到死，有人可能會(huì)說(shuō)他們是父母，有人可能會(huì)說(shuō)他們是朋友，但人們忽略了永遠(yuǎn)站在我們身后、分享快樂(lè)和悲傷的“影子”朋友。對(duì)偷影子的小男孩來(lái)說(shuō)，他過(guò)于糾結(jié)已失去的，卻沒(méi)有去珍惜已擁有的，父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口，而他往往忽視了，母親對(duì)他傾注了多少深沉的愛(ài)，想要去彌補(bǔ)他的缺憾。

男孩的心里充滿(mǎn)了對(duì)母親的愛(ài)，但這種愛(ài)一直沒(méi)有表達(dá)出來(lái)。他不知道的是，如果他不說(shuō)，他就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。成年后的生活真的很豐富，工作也很充實(shí)。他已經(jīng)習(xí)慣了母親對(duì)他的關(guān)懷，卻粗心大意的，從來(lái)也沒(méi)有關(guān)注到母親已經(jīng)漸漸老去，他甚至從來(lái)都沒(méi)有偷過(guò)母親的影子。

他知道那么多秘密，幫助了那么多人，但他不知道他母親的心。

“她把手放在我的手上，不是為了握住我的手，而是為了控制風(fēng)箏的手柄。我把風(fēng)箏給了她，克萊兒的笑容無(wú)與倫比。我完全不能拒絕她的任何要求。'

“克萊爾，你知道，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你是世界上最漂亮的女孩。你是那種能用沙啞的聲音抹去天空，有大提琴般的聲音的女孩。你知道，世界上沒(méi)有哪個(gè)女孩能像你一樣快地旋轉(zhuǎn)風(fēng)箏。'

'我們每天早上都在碼頭相見(jiàn)?？巳R兒會(huì)先去雜貨店拿我的風(fēng)箏，然后我們一起跑到廢棄的舊燈塔，在那里度過(guò)一整天。'

“我編了一些關(guān)于海盜的故事，克萊爾教我說(shuō)手語(yǔ)，我開(kāi)始挖掘這種鮮為人知的語(yǔ)言的詩(shī)歌。我們把風(fēng)箏線掛在塔頂?shù)臋跅U上。老鷹在高空盤(pán)旋，在風(fēng)中嬉戲。'

“中午，克萊兒和我靠在燈塔下，分享媽媽為我準(zhǔn)備的野餐。我媽媽知道。雖然我們晚上從來(lái)不談這個(gè)，但她知道我和一個(gè)小女孩有關(guān)系，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的小女孩，還有一組鎮(zhèn)上人給克萊爾起的名字。成年人真的很奇怪。他們不敢說(shuō)幾句話。對(duì)我來(lái)說(shuō)，“啞巴”這個(gè)詞更美。

“偶爾，午飯后，克萊兒會(huì)把頭靠在我肩上打個(gè)盹兒。我相信這是一天中最美的時(shí)刻，是她放松的時(shí)候?？粗粋€(gè)人在你面前放松真的很感動(dòng)。我看著她睡著，不知道她是否能在夢(mèng)中找到自己的語(yǔ)言，聽(tīng)到她像銀鈴一樣清晰的聲音。

每天傍晚，我們會(huì)在分離前親吻。這是永生難忘的六天。'

這些對(duì)主人翁和克蕾爾愛(ài)情的描述讓我們知道值得慶幸的是，在愛(ài)情上，男孩沒(méi)有再一次在渾噩中迷失自己，當(dāng)他成年后回到充盈著童年回憶的海邊小鎮(zhèn)，看到燈塔里那只帶有歲月痕跡的風(fēng)箏，男孩終于領(lǐng)悟了這么多年都在期待什么，又應(yīng)該去做些什么。當(dāng)男孩和克萊兒的影子緊緊擁抱時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)愛(ài)是如此美麗

什么樣的一本書(shū)，會(huì)讓你看完想靜靜淌著淚回味一下，同時(shí)感到溫馨、詼諧、愛(ài)、喜悅和哀傷，這本書(shū)讓我深深感動(dòng)，甚至潸然淚下。它清新又純真，充滿(mǎn)了'小小的>幸福感',讓我度過(guò)了很美妙的閱讀時(shí)光，也為我保留了心里的悸動(dòng)和孩童般的無(wú)邪靈魂，讀完真的覺(jué)得心情愉快！

偷影子的人讀后感（二）

寒假來(lái)臨，笑貓第一個(gè)去的地方便是書(shū)店。

在琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)中篩選出一本好書(shū)并不容易，我抽出一本，翻開(kāi)看看，又搖搖頭，放回書(shū)架……最后，我終于找到了一本心儀的書(shū)——《偷影子的人》?？吹綍?shū)名，我心中便開(kāi)始猜測(cè)，偷影子？難道這是本科幻之作？

再看一下內(nèi)容介紹，我對(duì)它有濃厚的興趣。今天，斯邁利會(huì)和你分享的

——《偷影子的人》。

翻開(kāi)書(shū)本，一頁(yè)一頁(yè)的我漸漸忘記了時(shí)間，完全陶醉在書(shū)本的情節(jié)中。我不能放棄這項(xiàng)了不起的工作。故事是這樣的：一個(gè)總是被別人欺負(fù)的瘦小男孩發(fā)現(xiàn)了自己的特殊功能——偶然偷走別人的影子，通過(guò)影子交流知道別人最不愿意說(shuō)的秘密！

這個(gè)小男孩在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，用這種特殊功能幫助了無(wú)數(shù)人，漸漸成為了一位'心靈醫(yī)師'.小男孩自己的人生也是一波三折的，他在幫助他人的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于自己的秘密……

'其實(shí)最棒的回憶就在當(dāng)下，在眼前，而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光。'當(dāng)我讀到書(shū)中這樣一個(gè)句子時(shí)，心中頓時(shí)感慨萬(wàn)千，是啊，抓住眼前的時(shí)光，才是最重要的。曾經(jīng)已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)還未來(lái)到，只有當(dāng)今才是擺在你眼前的。

你只有把握好當(dāng)今，才能令自己的一生充滿(mǎn)美好回憶。你必須隨時(shí)告訴自己，苦難已經(jīng)過(guò)去了，幸福剛剛到來(lái)！聰明的人都懂的活在當(dāng)今，而不是過(guò)去，更不是未來(lái)。

我又接著往下看：'人一旦開(kāi)始撒了第一個(gè)謊，就再也不知道如何停止。'一個(gè)謊言，很可能毀掉你的一生。

撒謊，其實(shí)是自己給自己設(shè)下的陷阱，只有愚蠢的人才會(huì)這樣做。撒謊的人，通常是抱著僥幸心理的，但是俗話說(shuō)：'紙包不住火。

',就好似你為真相貼了一張紙，但終究有一天會(huì)有人把它撕破。你一旦鉆進(jìn)一個(gè)陷阱，那么等待你的，將是永遠(yuǎn)無(wú)法回頭的不歸路。

我深深的吸了一口氣，又接著讀：'你不能干涉別人的人生，就算是為了對(duì)方好。這是他的人生，只有他一個(gè)人能決定他的人生。

你必須順應(yīng)事實(shí)，放手成長(zhǎng)，你沒(méi)有必要醫(yī)治好在成長(zhǎng)路上與你擦肩而過(guò)的每個(gè)人，即使你成為最頂尖的醫(yī)生，也做不到這樣。'沒(méi)錯(cuò)，你愛(ài)一個(gè)人，但你不能為他而干預(yù)他的人生，每一個(gè)人的人生是不同的，只有他自己才能決定他的人生。你無(wú)法完全幫助你生命中的每一個(gè)人，也沒(méi)有必要，或許有些人只是過(guò)客，并且有可能你會(huì)因?yàn)閹椭鴤ψ约骸?/p>

一個(gè)人的真誠(chéng)，并非取之不盡，你不要把自己的真誠(chéng)獻(xiàn)給每一個(gè)人，受到的傷害多了，就沒(méi)有了，你要把真誠(chéng)留給生命中最重要的那些人。

我屏息凝神，好像要把每一個(gè)字都吞咽在肚子里。我突然有一種慚愧的感覺(jué)，書(shū)中的主人公，他給所有隱藏秘密的人一個(gè)解開(kāi)心鎖的機(jī)會(huì)，即使自己的心傷痕累累，即使自己更加痛苦，他也從沒(méi)有停止幫助。而我呢，這個(gè)世界上的人呢，不要說(shuō)委屈自己成全他人了，縱使是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行善他都做不到。

都說(shuō)人是高級(jí)動(dòng)物，但是高級(jí)在哪了，在自然界，動(dòng)物都做到互相幫助，好多人卻做不到，可見(jiàn)這多么可笑。所以，我希望人與人之間能多一點(diǎn)信任與真實(shí)，少一點(diǎn)欺騙與懷疑，這樣，世界就美好了。

偷影子的人，似一縷清風(fēng)，輕輕拂過(guò)你凌亂如麻的心房；似一口苦茶，進(jìn)入口中，隨即，融化……他是那樣的輕柔，那樣美妙，那樣優(yōu)雅，他深深牽動(dòng)你的心魂，令你癡迷，陶醉……一個(gè)人，靈魂垮了，就真的垮了。有時(shí)候，我們幫助一個(gè)人，就要從**起，你必須深入他的心靈，并且，找到那受傷的地方，敷上一片良藥，救他的魂。有時(shí)，人需要的，也許不是金錢(qián)，不是榮譽(yù)，不是智慧……也許他只需要一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一個(gè)擁抱……

偷影子的人讀后感（三）

剛過(guò)去的這個(gè)暑假，有一本暢銷(xiāo)**在人們心中再一次火熱地翻騰，激起一片又一片的漣漪，之所以有那么大的反響，可能就在于這部**引起了很多人的深思，也給這個(gè)浮躁的社會(huì)增添了一絲對(duì)于愛(ài)情的憧憬與希望?！锻涤白拥娜恕罚兄x馬克？李維又帶給了我們一部純真的作品。

《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維創(chuàng)作的一部**，也是其第11部作品，一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈**。故事講述了一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能'偷別人的影子',因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。

他開(kāi)始成為那些需要幫助的人的靈魂伴侶，為每一個(gè)被偷的影子找到一點(diǎn)亮光照亮生命。

第一次看完這本書(shū)，正如吳佩慈的書(shū)評(píng)一樣，'看完想靜靜淌著淚回味一下，同時(shí)感到溫馨，詼諧，愛(ài)，喜悅和哀傷'.那種淡淡的卻彌久的情感，是溫馨還是傷感抑或喜悅，還是…都有吧。偷來(lái)的影子都有秘密，都有自己的故事。

它們有著最細(xì)膩的感覺(jué)，最獨(dú)到的見(jiàn)解，也最了解自己的主人需要什么。如果我的影子能說(shuō)話，會(huì)對(duì)我說(shuō)什么呢會(huì)有怎樣的故事呢？'有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。

'莎翁的這句名言精準(zhǔn)的概括了整本書(shū)的主題和主人公們的行動(dòng)。而本書(shū)帶給讀者的啟發(fā)就是首先要確定什么才是自己真正想要的東西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)時(shí)間。

作者為主人公設(shè)計(jì)了一個(gè)特殊的功能，就是竊取他人的影子，從而進(jìn)入他人的內(nèi)心世界，窺探他人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是僅僅站在自己的立場(chǎng)上，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)去衡量、批評(píng)和憎恨別人。

在節(jié)湊快速的當(dāng)下，這部書(shū)顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。與影子的對(duì)話，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話。

讀懂自己，才能讀懂別人。原來(lái)，影子在很早之前，就陪著我們，只是自己在長(zhǎng)大之后，漸漸忘記了影子，就是另一個(gè)自己，一個(gè)不愿意面對(duì)，有著憂傷回憶，被>孤獨(dú)愁云籠罩的另一個(gè)自己。每個(gè)人都有秘密，每個(gè)人都有不為人者的隱情，這隱情可能是恐懼，可能是尷尬，可能是不堪回首的悔恨。

但人要學(xué)會(huì)克服恐懼，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才會(huì)成長(zhǎng)！

偷影子的人讀后感 篇7

《偷影子的人》這本書(shū)一直想看，可惜苦于一直沒(méi)有時(shí)間和合適的心境去讀，是的，我總覺(jué)得讀書(shū)也需要配上合適的心境才行。終于在寒假的時(shí)候把這本書(shū)讀完了，讀后心底有很多的觸動(dòng)。大多數(shù)人的心里都有一種悲傷，那是來(lái)自他們獨(dú)特的經(jīng)歷。

**一開(kāi)始，英雄是一個(gè)弱小的男孩。他最小的時(shí)候個(gè)子不高，在班上不明顯，一直很自卑。但他有著卓越的想象力和特殊的能力，可以用影子來(lái)解讀別人的經(jīng)歷。他還很好地利用這些能力幫助身邊的人，使他逐漸找到了自信。

他可以和影子溝通去了解正在發(fā)生而不為人知的事情，他救了被火災(zāi)濃煙熏暈的校衛(wèi)，他也可以利用影子發(fā)現(xiàn)過(guò)去在他人身上遭遇的不幸，這使得他變得極其寬容，也樂(lè)于幫助別人走出困境。他身邊的朋友大都因?yàn)樗蜕畈贰?/p>

看完之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都藏著我們的心。我們很害怕自己內(nèi)心的秘密會(huì)被別人知道，但同時(shí)我們也渴望一個(gè)真誠(chéng)的人傾聽(tīng)我們的內(nèi)心。而影子自每一個(gè)人誕生時(shí)就相伴我們直到離去，可以說(shuō)的確是真真切切地看到了我們所交流電一切，只可惜影子不會(huì)說(shuō)話，于是在一個(gè)詩(shī)人孤獨(dú)的內(nèi)心中總***將影子擬人化，所謂“對(duì)影成三人”。孤獨(dú)一定是每個(gè)人長(zhǎng)大后都必須經(jīng)歷的事情?？傆幸恍〇|西只能由一個(gè)人攜帶。

但是那么神奇的事是故事中的主人公恰恰有和影子交流能力，他可以竊取別人的影子同時(shí)也就竊取了別人的記憶。畢竟，偷竊是在別人不知情的情況下讀別人的故事，但他善用自己的能力給別人帶來(lái)溫暖，這是非常溫暖的。也許每個(gè)孤獨(dú)的人心中都有一個(gè)聲音-如果你能讀懂我，請(qǐng)幫助我。

影子又是與陽(yáng)光同時(shí)存在的，有影子的對(duì)方就有陽(yáng)光，那么請(qǐng)將陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，驅(qū)走所有的陰霾啊。每個(gè)人都需要一個(gè)屬于自己的世界來(lái)保護(hù)自己，真誠(chéng)地希望每個(gè)人的心里都有一束屬于自己的陽(yáng)光。

在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有很多遺憾。我們?cè)狡诖利悾驮礁械竭z憾。但因?yàn)楹蠡谖覀儗W(xué)會(huì)了珍惜，珍惜什么會(huì)在任何時(shí)候失去。比如，故事中的主人公自從父母離婚后就一直和母親住在一起。他應(yīng)該珍惜和母親在一起的時(shí)間。

可是長(zhǎng)大以后，有了自己的事業(yè)，他讀了醫(yī)學(xué)院，整天忙碌的實(shí)***為了把自己鍛煉成一名合格的醫(yī)生，他把時(shí)間都耗費(fèi)在了這里而忘了留出點(diǎn)時(shí)間陪伴母親，當(dāng)然他也沒(méi)有注意到自己的母親得了心臟病，而且已經(jīng)很?chē)?yán)重了，事情總是這樣悄無(wú)聲息地發(fā)生了——母親去世了；懊惱并不能挽回什么，努力向前也還是會(huì)有新的遺憾，大概這就是人生，讓人從痛苦中成長(zhǎng)起來(lái)學(xué)***惜所擁有的現(xiàn)在。

最后再來(lái)看看生活，生活其實(shí)并不總會(huì)讓人滿(mǎn)意，甚至說(shuō)經(jīng)常不能夠滿(mǎn)意，我們需要做的是安穩(wěn)那顆脆弱的心，每個(gè)人的心都很脆弱，所以堅(jiān)強(qiáng)成了一種品質(zhì)，我們()常常需要武裝起來(lái)保護(hù)自己，讓脆弱的心變得強(qiáng)大其實(shí)需要經(jīng)歷很多，我們可能會(huì)經(jīng)歷欺騙、背叛、拋棄暴力種種傷害，這些傷害留下來(lái)的疤始終會(huì)很痛很痛，但同時(shí)這個(gè)世界上總有人默默為我們奉獻(xiàn)，一直愛(ài)著我們，我覺(jué)得我們可以在受到傷害時(shí)心生怨恨處處小心，但千萬(wàn)不可以因此失去愛(ài)人的勇氣和一份相信朋友的真誠(chéng)。

在我看來(lái)，這本書(shū)的亮點(diǎn)在于對(duì)一個(gè)人心理的架構(gòu)，每一個(gè)人的行為其實(shí)都受到心理活動(dòng)的支配而一個(gè)人心理的變化與他早年的經(jīng)歷相關(guān)，書(shū)中用影子來(lái)作為一個(gè)人經(jīng)歷的見(jiàn)證，任何行為背后都有著復(fù)雜的心理活動(dòng)，而無(wú)數(shù)個(gè)人復(fù)雜的心理活動(dòng)架構(gòu)了這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，如果每一個(gè)人都固執(zhí)地限于自己的世界里，那么我們每個(gè)人都會(huì)因此疲于應(yīng)付這樣的局面。人與人之間的關(guān)系是如此微妙。希望大家在關(guān)心自己感受的同時(shí)，也能多關(guān)心別人。也許很多問(wèn)題都可以解決。

本書(shū)從人的角度闡述了人生，以及人生中不可或缺的情感因素愛(ài)情、友情和親情。這些不過(guò)是心靈之間的相互安慰。一顆懂的的溫暖的心能照亮溫暖的生活。作者：味夢(mèng)

偷影子的人讀后感 篇8

這本書(shū)讀的不是很酣暢，出差的時(shí)候讀完的，讀完第一感覺(jué)是：嗯，不錯(cuò)，有點(diǎn)意思。

但是感覺(jué)情節(jié)不是很緊湊，一本不算厚的書(shū)里，把一個(gè)人從小孩寫(xiě)到成年，其中還有幾段感情故事;所以比起細(xì)膩來(lái)，娟姐覺(jué)得較之《擺渡人》要遜色。所以去年讀完的，到現(xiàn)在很多細(xì)節(jié)都不記得了。

但是作者的心思非常好，或者寫(xiě)作技巧很好?總之，故事還是有點(diǎn)意思。

我就是這樣的小朋友，童年我很弱小，帶點(diǎn)憂愁又有點(diǎn)悲痛，從小被人欺負(fù)，而且被人欺負(fù)了還不敢跟大人講。(主人公喜歡叫伊麗莎白的女孩，當(dāng)然我沒(méi)早熟到會(huì)喜歡一個(gè)人)===這是普通孩子我的故事，太普通了，怎么破?!

可是這個(gè)小朋友主人公有超能力喔，他能偷別人的影子，只要讓他的影子和別人的影子交疊，他就能看穿別人的心思;借此可以幫助真正需要幫助的人，也因?yàn)橛刑禺惞δ芸吹絼e人看不到的對(duì)話，他救了伊凡的命。

在黑暗當(dāng)中還能跟影子對(duì)話，讓影子來(lái)理清頭腦中的不安情緒，比如粑粑麻麻離婚并不代表他們不愛(ài)你，相反他們很愛(ài)你;

在某些人群里的世界里也可以暢通，對(duì)呀，海灘上認(rèn)識(shí)了一個(gè)聾啞女孩克蕾兒，雖然這女孩又聾又啞，但是卻妨礙不了心靈的交流;在雙方非常愉快地玩耍了暑假之后，克蕾兒告訴他她會(huì)等他。

長(zhǎng)大后，小男孩不出意外地變成了暖男(愛(ài)幫助人)，工作上進(jìn)且陽(yáng)光;有兒時(shí)玩伴的至真至誠(chéng)的友情讓人感動(dòng);也有和母親之間的親情也很讓人動(dòng)情。小時(shí)候的聾啞女孩克蕾兒漸漸似乎拋入腦后，這時(shí)的女朋友蘇菲也漂亮且聰明，他以為他倆互相愛(ài)著對(duì)方，一切似乎要步入平凡，生活忙碌且井然有序?？墒怯袀€(gè)影子在告訴他，有件事情他放不下。因?yàn)槟莻€(gè)用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了。

最后，在蘇菲和克蕾兒的選擇之下，暖男選擇了自己心中所放不下的那位?；貞?yīng)著：你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你。

同時(shí)，戲劇性地寫(xiě)了他發(fā)小呂克的小故事;這個(gè)原以為自己喜歡醫(yī)學(xué)，不喜歡繼承老爸面包房的成為面包師的事實(shí)，在暖男說(shuō)服他老爸，在暖男極力支持推薦下如愿去了醫(yī)學(xué)院，可最后發(fā)現(xiàn)自己的“喜歡”不是那么真實(shí)，學(xué)起來(lái)非常痛苦，回歸面包師才是真正的生活。或許當(dāng)初只是以為醫(yī)師比面包師更榮耀更高級(jí)或者收入更高?

或者這本書(shū)借由影子告訴我們，看到自己真正所想;或者如果你想幫助一個(gè)人，就要從根治起，深入心里深處，找到那個(gè)受傷的地方，敷上一片良藥治愈他的心靈。

或者道出了愛(ài)情的真諦?

愛(ài)情里最需要的，是想象力。每個(gè)人必須用盡全力和全部的想象力來(lái)塑造對(duì)方，并毫不向現(xiàn)實(shí)低頭。那么，當(dāng)雙方的幻想相遇.......就再也沒(méi)有比這更美的景象了?！_曼 加里

總之，一本很正能量的書(shū)。看完了有些溫暖，卻沒(méi)有讓我很感動(dòng)。為什么呢?或許主人公是個(gè)暖男，這，這，這，離我有點(diǎn)遠(yuǎn)?

偷影子的人讀后感 篇9

我不清楚這本書(shū)有沒(méi)有被拍成電影，但是如果有的話，我肯定迫不及待想去看。真遺憾，這本書(shū)收藏了好幾個(gè)月，才想起來(lái)拜讀。書(shū)中的每一章，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都具有極強(qiáng)的畫(huà)面感：小男孩與伊凡坐在學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)椅上斜長(zhǎng)的身影，他們的每一次談話，陪伴；與小惡霸馬格的每一次對(duì)峙；與好朋友呂克的相隨相伴；與媽媽在一起的每個(gè)溫馨瞬間；與三個(gè)女生伊麗莎白、克蕾兒、蘇菲發(fā)生的每一個(gè)故事，等等等等，都在我腦海中形成一副清晰的畫(huà)面。

寫(xiě)給友情：

小男孩與伊凡。年長(zhǎng)的伊凡，給了小男孩很多的勇敢，教給他人生箴言，給與他鼓勵(lì)，在每一次心事重重的時(shí)候，伊凡都能幫他化解，尤其在媽媽逝世無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候，指引他找回了真愛(ài)克蕾兒；小男孩擁有偷影子的技能，能與他人的影子進(jìn)行對(duì)話交談，從而直達(dá)對(duì)方的內(nèi)心深處。他洞悉了伊凡的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)他深藏內(nèi)心的秘密，并幫他完成心愿，還從火災(zāi)中成功救出伊凡。感謝筆者有趣的想象力，帶給我們這么豐盛的一場(chǎng)體驗(yàn)。

小男孩與呂克。好朋友呂克有著一個(gè)醫(yī)生夢(mèng)，但迫于家庭的無(wú)奈，不得不子承父業(yè)，成為了一名面包師傅。而小男孩卻上了醫(yī)學(xué)院，將成長(zhǎng)為一名醫(yī)生。呂克的影子鼓勵(lì)小男孩應(yīng)該幫呂克實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。于是他鼓起勇氣找到呂克的爸爸談判，他成功了。只是，在上了醫(yī)學(xué)院，經(jīng)歷過(guò)醫(yī)院的工作之后，呂克發(fā)現(xiàn)這并不是他想要的，選擇了輟學(xué)，回家重操舊業(yè)，并收獲了愛(ài)情。

有時(shí)候，我們想要的東西很多，想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想很多，但這些是不是真的是自己想要的，實(shí)踐能幫助我們找到答案。

寫(xiě)給親情：

對(duì)于父母，最好的禮物不是給與他們多少榮華富貴，錦衣玉食，而是我們的健康平安，以及對(duì)他們的陪伴。父母的愛(ài)，是這世上最偉大最無(wú)私的愛(ài)，沒(méi)有之一。小男孩的媽媽身體出現(xiàn)狀況接受治療的時(shí)候，為了阻止兒子回家發(fā)現(xiàn)，謊稱(chēng)自己要去旅行，只是為了不讓他擔(dān)心，最后在某個(gè)夜晚孤獨(dú)逝去，盡管，兒子是一名醫(yī)生。這樣的人生遺憾，必定在小男孩身上刻下一輩子的深深烙印，誰(shuí)也無(wú)法彌補(bǔ)。

青年時(shí)期，我們總夢(mèng)想離開(kāi)父母，離開(kāi)他們的嘮叨，遠(yuǎn)走高飛，而改天，卻變成父母離開(kāi)我們了。離開(kāi)父母，這真的是一件不必急于求成的事。長(zhǎng)大后，因?yàn)榍髮W(xué)，求職，我們有太多機(jī)會(huì)背井離鄉(xiāng)，掙脫他們的樊籠，離開(kāi)他們，無(wú)論主動(dòng)還是被動(dòng)。而他們，一定會(huì)比我們先要老去，先離開(kāi)這個(gè)世界。所以，對(duì)于父母，盡可能地多給與陪伴吧，他們要的真的一點(diǎn)都不多——只是時(shí)間，也許奢侈，也許是最無(wú)足輕重的東西。

寫(xiě)給愛(ài)情：

每一個(gè)小男孩小女孩，在最懵懂無(wú)知的年紀(jì)，一定都有過(guò)暗戀的人，幻想過(guò)自己的真命天女或真命天子。小男孩與馬格之所以水火不容，就是因?yàn)榘嗌系囊粋€(gè)小女孩伊麗莎白，所以他們是情敵。有情敵在的地方，一定是硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)。在這場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，我們的小男孩輸了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，很快他就遇到了他的真命天女，一個(gè)聾啞的美麗女孩克蕾兒。小女孩不會(huì)說(shuō)話，但她嘶啞的笑聲卻被小男孩認(rèn)為猶如動(dòng)聽(tīng)的大提琴。兩顆小小的心靈緊密聯(lián)系在了一起，在沙灘上，在燈塔下，在風(fēng)箏的飛舞中。小男孩找到了自己的差異性，找到了那個(gè)在一起就是最美好的時(shí)光的人，伊麗莎白根本不能和克蕾兒相提并論。由于命運(yùn)的捉弄，在往后的十幾年里，他弄丟了克蕾兒，遇到了同為醫(yī)學(xué)生的蘇菲。

他和蘇菲一起復(fù)習(xí)功課，一起實(shí)習(xí)，兩個(gè)最熟悉的朋友慢慢走到了一起。后來(lái)，蘇菲說(shuō)：你在我生命里占有最重要的位置，但我只是你生命中的影子，如果我只是個(gè)單獨(dú)的過(guò)客，又為何要讓我闖入你的生活，最難過(guò)的是你和我在一起，而你卻顯得如此孤單。盡管不舍，蘇菲還是選擇放棄離開(kāi)，因?yàn)橛幸环N愛(ài)叫放手。為蘇菲的大氣點(diǎn)贊！

一次偶然的旅行，小男孩重回當(dāng)年與克蕾兒相遇的濱海小鎮(zhèn)，關(guān)于愛(ài)情的記憶被拾撿回來(lái)?？死賰涸跓羲锫裣铝艘粋€(gè)秘密，她寫(xiě)道：我等了你四個(gè)夏天，但你沒(méi)有信守承諾，你沒(méi)有再回來(lái)！一個(gè)用風(fēng)箏在空中寫(xiě)出我想你的女孩，怎能讓人忘記？小男孩開(kāi)始瘋狂地找尋。此時(shí)還有一個(gè)驚喜等著他?？死賰翰⒉皇遣粫?huì)說(shuō)話，只是患了自閉癥。正是在他的影響下，她開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)，學(xué)習(xí)大提琴，如今已成為一名演奏家。他跟隨她，找到了她的住處，把風(fēng)箏放飛到她的窗外，她跑下樓從他手里接過(guò)風(fēng)箏線，在空中寫(xiě)下：我想你。因?yàn)槟阃底吡宋业挠白?，無(wú)論你在哪里，我都會(huì)想你。

Happyending！

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