2024高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)匯編

珍惜時(shí)光珍惜回憶，工作已告一段落，我們可以開始寫這一階段的工作總結(jié)了。工作總結(jié)中些關(guān)鍵性的、有創(chuàng)造性的做法要介紹得詳盡、具體和清楚，重點(diǎn)突出的經(jīng)驗(yàn)都訓(xùn)。平常工作中你有寫工作總結(jié)的任務(wù)嗎？為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“2024高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)匯編”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇1

臨近期末，根據(jù)學(xué)校安排，在指導(dǎo)老師的幫助下，我們圓滿完成了這次社區(qū)實(shí)踐任務(wù)，在社區(qū)實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)了以前沒有發(fā)現(xiàn)的問題，感悟很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到自己工作的性質(zhì)。下面根據(jù)這次活動(dòng)中的所見所想，作一下幾方面報(bào)告：

首先，在實(shí)踐剛開始認(rèn)識(shí)到自身能力的不足，不知從何下手，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在一開始，我負(fù)責(zé)我們組宣傳工作，由于是第一次，起初不知如何開口，后來經(jīng)過幾次嘗試才慢慢熟練了和別人溝通的方法，達(dá)到宣傳自己工作的目的。從這個(gè)事實(shí)中讓我意識(shí)到了實(shí)踐和理論距離，有些事情想著都覺得很簡單，但自己做起來卻感覺很復(fù)雜，甚至無從下手。這或許就是眼高手低的道理所在吧。其次，在實(shí)踐中，尤其是在與居民的溝通中感覺自己只是的嚴(yán)重匱乏，不能滿足工作需要，對(duì)居民提出的問題不能做出明確的答復(fù)。自己在日常學(xué)習(xí)中對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不深刻，再加上對(duì)課本以外知識(shí)的`缺乏，對(duì)居民想知道的健康知識(shí)和預(yù)防疾病的方法只是知道皮毛，不能滿足居民需要，這一切都是讓我們醫(yī)學(xué)生深思的，這也決定了我們以后三年學(xué)習(xí)和提高的方向。作為一名醫(yī)學(xué)生不能局限于書本知識(shí)，要對(duì)人類健康和疾病發(fā)生機(jī)理及其預(yù)防方法有一個(gè)全面而深刻的理解和掌握，醫(yī)學(xué)是一個(gè)特殊的科學(xué)，醫(yī)學(xué)是沒有重點(diǎn)和非重點(diǎn)之分的，如果只是為了應(yīng)付考試，是不能成為一名合格的醫(yī)生的，只有全面掌握理論知識(shí)，才有可能在此基礎(chǔ)上提高自己的臨床實(shí)踐能力，才能達(dá)到治病救人的目的。再次，在走進(jìn)居民的了解中，發(fā)現(xiàn)了基層居民中存在對(duì)醫(yī)療條件的不滿，看病難的問題依然很突出?；鶎泳用裾J(rèn)為基層醫(yī)療條件和醫(yī)生隊(duì)伍不足，不能滿足自己醫(yī)療方面的需要，再加上大醫(yī)院醫(yī)藥費(fèi)昂貴，病人多，掛號(hào)難，看病壓力大等問題仍然不能解決。讓我感受最深的是遇到一位老人，聽她講了一個(gè)經(jīng)歷，由于醫(yī)生能力不足，沒有及時(shí)做出正確的診斷，錯(cuò)過了最佳治療時(shí)機(jī)，造成自己失去了自己的丈夫，聽著她的哭訴，我覺得我們醫(yī)學(xué)生今天的不努力就會(huì)造成明天患者的悲劇，相反，我們今天的付出或許能挽回多少幸福圓滿的家庭。為了讓更少的人失去親人，我們能做的就是努力付出，提高自己的能力素質(zhì)。

總之，在這次短短幾天的社區(qū)實(shí)踐中讓我感受到很多東西，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題，同時(shí)也讓我重新定位了自己努力的方向，這些經(jīng)歷將激勵(lì)我走完余下的三年，在余下的時(shí)間里我會(huì)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真掌握理論知識(shí)，全面提高自己的理論水平，并在此基礎(chǔ)上提高自己的實(shí)踐能力。努力成為一名合格的醫(yī)生，將來能為他人減輕痛苦，為別人爭取更完美的的家庭幸福，不要讓誤診在自己身上發(fā)生，為了不讓別人的生命在自己手上丟掉，我們所能做的就是努力提高自己。

高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇2

近期，我校舉辦了一系列豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，旨在拓展學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，充分展現(xiàn)了自己的才華和能力，為校園生活增添了別樣的色彩。

我們學(xué)校組織了一次“環(huán)保宣傳”實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們分組前往周邊社區(qū)，向居民宣傳環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)大家養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。有的同學(xué)制作了精美的宣傳海報(bào)，有的同學(xué)帶著垃圾分類知識(shí)手冊(cè)逐戶發(fā)放，還有的同學(xué)展示了DIY環(huán)保工藝品，深受社區(qū)居民的喜愛。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們深刻意識(shí)到了環(huán)保的重要性，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，積極行動(dòng)起來，為美麗家園盡自己的一份力量。

學(xué)校還舉辦了一次“文化體驗(yàn)”實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們參觀了本地博物館、美術(shù)館和圖書館，感受傳統(tǒng)文化的魅力，了解歷史的淵源，培養(yǎng)了他們對(duì)文化藝術(shù)的熱愛和鑒賞能力。在美術(shù)館，同學(xué)們傾心欣賞了名家作品，留連忘返；在博物館，他們聚精會(huì)神地觀看古代文物，探尋古人的智慧；在圖書館，他們翻閱古今中外的名著，感受到文字的力量。這次活動(dòng)讓同學(xué)們跳出課本，走進(jìn)文化殿堂，激發(fā)了他們對(duì)文化的興趣，培養(yǎng)了他們的審美情趣和文學(xué)修養(yǎng)。

我們還開展了“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們積極構(gòu)思出許多新穎的設(shè)計(jì)概念，制作了精美的手工作品和創(chuàng)意產(chǎn)品，展示了個(gè)性化的審美品味和獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格。有的同學(xué)設(shè)計(jì)了獨(dú)具特色的T恤、手鏈和手機(jī)殼，有的同學(xué)繪制了生動(dòng)有趣的漫畫作品，有的同學(xué)制作了別具一格的手工飾品。這些作品不僅展示了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，還讓他們體會(huì)到設(shè)計(jì)的樂趣和成就感，激發(fā)了他們對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)的興趣和熱情。

通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅拓展了視野，增長了知識(shí)，更鍛煉了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)了實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我們一定會(huì)更加勇敢、堅(jiān)定地走向成功的道路，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。愿我們?cè)趯?shí)踐中不斷成長，不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量！

高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇3

寒假第一天，我們開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我們的第一站是無錫空港工業(yè)園。在最初的印象中，我們以為無錫空港產(chǎn)業(yè)園只發(fā)展空港服務(wù)和空港物流。而通過相關(guān)人員介紹我們了解到園區(qū)是以機(jī)場為中心，北至錫梅路，東側(cè)以環(huán)太湖高速、滬寧高速公路為界，南至京杭大運(yùn)河和望虞河，西抵新梅路、新韻路，涵蓋新區(qū)原碩放街道、碩放工業(yè)園、鴻山等街道的部分地區(qū)，規(guī)劃總面積達(dá)55平方千米，并且園區(qū)包含物流業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、生命科學(xué)等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

我們不禁由此聯(lián)系到地理教材中的城市地域規(guī)劃，同書中所講相同，在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃圖中，中心是商務(wù)區(qū)與住宅區(qū)，四周是工業(yè)區(qū)。我們對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)提出了自己的質(zhì)疑和意見。

第二站是無錫碩放軍用機(jī)場。來這里的初衷是要和預(yù)警機(jī)有一個(gè)親密的接觸，但由于特殊原因，我們不得不參觀周邊地區(qū)。在此期間，營長向我們介紹了預(yù)警機(jī)的類型和性能。

從遠(yuǎn)處看，停在草坪上的預(yù)警機(jī)就像一只老鷹，穿著迷彩服，展翅飛翔，十分震撼。據(jù)悉，xx年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)與預(yù)警機(jī)有關(guān)。

第三站是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)華東總部。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和京東、蘇寧易起，是網(wǎng)上購書的前三名。在我們最初的想法中，圖書館只是用來存放書籍的。

而活動(dòng)過程中，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)無錫圖書倉的培訓(xùn)員向我們介紹了倉庫的運(yùn)作流程：采購進(jìn)貨、分類上架管理、質(zhì)檢包裝、物流運(yùn)送。同時(shí)，她帶我們參觀了倉庫。

一排一排的書架上整齊有序地?cái)[放著百萬本圖書。她告訴我們?nèi)绾卫斫鈺苌系母鞣N數(shù)字，以及相關(guān)過程中的注意事項(xiàng)，如：孤兒圖書的處理、報(bào)缺流程等。

從中我們體會(huì)到秩序的重要性，正是因?yàn)橛辛艘画h(huán)扣一環(huán)嚴(yán)密的秩序，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)對(duì)圖書的處理井井有條，不易出錯(cuò)，并且提高了服務(wù)效率與質(zhì)量。

第四站是康可電子。事先我們通過百度了解到其主要產(chǎn)業(yè)是瞬態(tài)電壓抑制二極管tvs、閘流體、可控硅、thyristor等超壓保護(hù)器件及晶片，多用于各種電器設(shè)備和一些飛機(jī)上的零部件。活動(dòng)期間，我們主要參觀了**d芯片的運(yùn)行過程。

不得不感嘆外資企業(yè)對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)程度，他們考慮的最多的是其質(zhì)量。例如在做芯片的剪裁工作時(shí)，他們將一步分成兩步做，先將芯片邊角彎成九十度，再進(jìn)行切割，這樣就能保證芯片內(nèi)晶粒的質(zhì)量，不易受損。同時(shí)，我們還看到了實(shí)際生產(chǎn)中書籍中知識(shí)的使用，例如芯片的電鍍。

最后一站是無錫本土企業(yè)晶心精密機(jī)械。其以生產(chǎn)精密零部件為主，同時(shí)裝配大型設(shè)備(沖床)。我們最大的收獲之一就是和她的創(chuàng)始人姐姐謝紅聊天。

謝紅姐姐給我們講了她的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。她告訴我們，真正的贏者，在于把姿態(tài)放低，同時(shí)記住要充滿自信，即使平凡，也要認(rèn)認(rèn)真真地將每一件小事做好，那么別人自然會(huì)認(rèn)可你。

活動(dòng)反思：

這次社會(huì)實(shí)踐使我們受益匪淺。我們不僅懂得如何將書本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，更能體會(huì)到企業(yè)管理的本領(lǐng)。在每個(gè)企業(yè)，正確的制度是關(guān)鍵。

在制度的管理下，企業(yè)應(yīng)該鉆研創(chuàng)新，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精，坦誠相待員工，識(shí)人用人，激發(fā)他們的最大潛能。

我們事先準(zhǔn)備好了，所以總的來說是成功的。其中我們認(rèn)識(shí)到與他人溝通交流的重要性，并且我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)企業(yè)管理者很支持我們類似的活動(dòng)，他們的準(zhǔn)備與介紹都很棒。當(dāng)然，這項(xiàng)活動(dòng)也有不足和遺憾。

例如：在參觀之前，我只是對(duì)企業(yè)有一個(gè)大概的了解，沒有認(rèn)真深入地準(zhǔn)備問題。下一次，我們會(huì)做得更好。

特別推薦

高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇4

第一部分：紹興紅色旅游社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

重走紅色旅游景區(qū)——***x學(xué)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2011年7月8日晚，面向魯迅故里和紹興魯迅紀(jì)念館的紅色尋訪隊(duì)籌備工作進(jìn)入最后階段。為了保證第二天的順利出行，隊(duì)員們?cè)俅螌?duì)活動(dòng)計(jì)劃、流程和應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行最終驗(yàn)證。

就活動(dòng)計(jì)劃來說，此次實(shí)踐活動(dòng)主要分成兩塊內(nèi)容，第一塊是在魯迅故里以魯迅紀(jì)念館、周恩來紀(jì)念館、秋瑾故里為重點(diǎn)的進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)；另一塊則是對(duì)魯迅紀(jì)念館的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行采訪，獲取更多關(guān)于魯迅紀(jì)念館以及魯迅先生的信息，以完成我們此次紅色尋訪任務(wù)。組長傅浩欽再次明確了這次社會(huì)實(shí)踐的行程和任務(wù)，并在拍照、錄音等方面做了詳細(xì)分工，希望尋訪過程能更順利。

通過對(duì)實(shí)踐地點(diǎn)資料的獲取，我們進(jìn)行了較為仔細(xì)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并由每人出資構(gòu)成了我們此次的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，交由先前分工時(shí)確定的資金管理的同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一管理，使我們的經(jīng)費(fèi)合理化，高效化。

由于此次尋訪的目的地在紹興，距離杭臨安并不遠(yuǎn)，且團(tuán)隊(duì)成員中又有紹興人，對(duì)于魯迅故里及其周邊環(huán)境都較為熟悉，因而發(fā)生意外的可能性很小。但是，我們考慮了可能發(fā)生的緊急情況，把事故的可能性降到最低。 待計(jì)劃和緊急預(yù)案的準(zhǔn)備完成后，我們進(jìn)行了準(zhǔn)備工作的最后一步，購置了汽車票，預(yù)訂了酒店，力求將衣食住行安排的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，杜絕意外和不便的發(fā)生。

在明確了他們的任務(wù)和責(zé)任后，我們對(duì)第二天的訪問充滿信心和期待。一切就緒，我們整裝待發(fā)。

2011年7月9日上午8點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)上了去紹興的火車。中午12點(diǎn)左右，我們來到了此行的目的地魯迅故里。作為全國先進(jìn)的紅色旅游基地，魯迅故里于2008年對(duì)公眾免費(fèi)開放，紅色旅游一直如火如荼。

隨著如織的**我們參觀了魯迅故里。

魯迅故里主要包括魯迅祖居（周家老臺(tái)門）、三味書屋（壽家臺(tái)門）、魯迅故居（周家新臺(tái)門）、魯迅筆下風(fēng)情園和魯迅紀(jì)念館共五個(gè)部分，尋訪團(tuán)隊(duì)著重參觀了魯迅紀(jì)念館。

紹興魯迅紀(jì)念館建于1973年。2003年初，為恢復(fù)魯迅故里的傳統(tǒng)風(fēng)貌，將與環(huán)境規(guī)模不協(xié)調(diào)的展廳拆除，恢復(fù)為周家新平臺(tái)門。紀(jì)念館環(huán)境幽雅。廣場室外地面及所有出入口均采用紹興傳統(tǒng)青石板。

其中，毗鄰展覽館和魯迅故居的綠巷是紹興典型的傳統(tǒng)庭園園林。還有一條水景系列，從序廳西側(cè)開始逶迤北上，在館址西北方形成開闊水面，加以填土移木，積石理水，配置紹興特有的廊橋、烏篷船舫等建筑小品，營造出一派江南水鄉(xiāng)意境。

魯迅紀(jì)念館展廳分為五個(gè)部分：第一部分是關(guān)于魯迅在紹興（1881-1897年）；第二部分：魯迅在南京、日本、紹興；第三部分：

魯迅在北京、廈門、廣州；第四部分：在上海；第五部分：民族魂。

從這段不長卻極具歷史意義的時(shí)間里，我們可以看出魯迅先生的“成長”，他對(duì)于當(dāng)時(shí)中國的觀念轉(zhuǎn)變，其中不變的，就是他那一腔愛國的熱血，以及永不停歇的斗士精神。

下午5時(shí)許，我們離開了魯迅故里，雖然這一下午的時(shí)間十分短暫，但是他給我們留下的印象卻十分之深，魯迅先生的愛國主義精神，魯迅紀(jì)念館的紀(jì)念、宣傳、教育意義，這些都值得我們?nèi)ド钏?，去體會(huì)。魯迅先生既然能用筆作為戰(zhàn)斗的**，我希望我們也能用自己的筆將腦子里的那些印象、體會(huì)轉(zhuǎn)變成紙上更具有意義，更利于魯迅先生精神宣傳和學(xué)習(xí)的有力的文字。

7月10日上午9時(shí)，我們來到了目的地——第二站周恩來故居．周恩來祖居在紹興市區(qū)保佑橋河沿即今勞動(dòng)路東路。周恩來生前多次說“我是紹興人”，稱紹興為自己的故鄉(xiāng)。1939年3月，周恩來回到家鄉(xiāng)紹興宣傳抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線思想，撰寫抗日碑文，祭奠先人墓，填寫祭念冊(cè)。

上世紀(jì)80年代，紹興市人大對(duì)大廳進(jìn)行了改造，基本恢復(fù)了原貌。1998年3月，周恩來誕辰100周年之際百歲堂再次全面擴(kuò)建，并在祖居對(duì)面新辟廣場，正中塑有周恩來全身銅像，以供后人瞻仰集會(huì)舉行紀(jì)念活動(dòng)所用。墻面上幾個(gè)剛勁有力的大字，“努力學(xué)習(xí)，精益求精”，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，一直周恩來對(duì)青年的希望．

最后一站是秋瑾故居。秋瑾故居位于紹興市塔山南麓和暢堂。原為明代東閣學(xué)者諸葛莊。屋宇分五進(jìn)，坐北朝南，依山而筑，漸次升高，規(guī)模不大而具大家氣象，結(jié)構(gòu)不繁而見氣韻流動(dòng)，大門門楣之上，懸掛一方匾額，曰：

“秋瑾故居”，系辛亥革命老人何香凝題寫。秋瑾故居現(xiàn)為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。據(jù)了解秋瑾少女時(shí)代

他在這里練習(xí)寫作和武術(shù)。從1906年春日本歸國到1907年7月，他一直在這里從事革命活動(dòng)。像前兩個(gè)地方一樣，他們的成長并不奇怪，但你能從中發(fā)現(xiàn)什么呢？偉人的成功有其必然性。

2011年7月10日下午5點(diǎn)左右，我們乘火車離開紹興，為期兩天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束。此次社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行的十分順利，從出行到住宿再到參觀都沒有出現(xiàn)什么意外情況，調(diào)研按計(jì)劃順利完成，小組成員們也安全的回到了臨安，此次實(shí)踐的出行階段已經(jīng)圓滿結(jié)束了。

然而，我們的社會(huì)實(shí)踐并沒有結(jié)束，這種實(shí)踐的反饋階段才剛剛開始。由于小組成員來自全國各地，而且他們的暑期計(jì)劃也不盡相同，小組成員很難在暑假期間聚在一起討論。因此，反饋階段主要由個(gè)人完成，再由組長統(tǒng)一完成。

根據(jù)之前的分工，*負(fù)責(zé)整理訪問和訪談材料，包括訪問**和訪談?dòng)涗浀龋?**學(xué)生負(fù)責(zé)草案的社會(huì)實(shí)踐寫作；***同學(xué)負(fù)責(zé)拍照等工作；另外，*學(xué)生負(fù)責(zé)撰寫本次社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告；最后，組長負(fù)責(zé)監(jiān)督和協(xié)調(diào)所有成員的工作，總結(jié)和修改所有資料。

兩天的尋訪活動(dòng)雖然短暫，但是在出行的過程中，大家收獲了珍貴的友誼，更重要的是我們對(duì)魯迅先生的生平以及他的愛國熱情和斗士精神有了更直觀的感受和更深刻的理解。

毛澤東曾說過：“魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向是中國新文化、新生活的方向。

”作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅的精神品質(zhì)，朝著魯迅的方向，朝著祖國的偉大復(fù)興不斷前行。***x學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐紹興團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)

第二部分：2016年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)[1]

為保證廣大同學(xué)能合理安排假期生活，充分利用寒假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，奉獻(xiàn)愛心，不斷提高，全面培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力，以度過愉快、安全、有意義的新春，根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求和學(xué)校的總體部署，在我校認(rèn)真貫徹和開展了以愛心獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)踐求夢想為主題的稽山中學(xué)2016年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

1、 部署周密，工作到位，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有序開展。

1高度重視，精心策劃，精心安排。為了確保寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以德育處主任團(tuán)委書記沈俊老師為組長、團(tuán)委馬韶老師為副組長的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校德育處和團(tuán)委老師多次開會(huì)討論寒假工作計(jì)劃。確定小規(guī)模、分散、安全、就近的原則，強(qiáng)調(diào)民族精神傳承和思想道德建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。校團(tuán)委還專門下發(fā)了《關(guān)于開展以愛心獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)踐求夢想為主題的稽山中學(xué)2016年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》。

2措施落實(shí)，保障有力，宣傳到位。在制度方面，學(xué)校進(jìn)一步明確把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入綜合考評(píng)的范圍，作為學(xué)生個(gè)人和班團(tuán)組織評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件，實(shí)行一票否決制。

在寒假之前，德育處組織班主任會(huì)議、校團(tuán)委組織班長、團(tuán)支部書記會(huì)議認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展以愛心獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)踐求夢想為主題的稽山中學(xué)2016年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確在即將到來的寒假社會(huì)實(shí)踐工作中，要緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這個(gè)工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以青年學(xué)生為本的工作取向，促進(jìn)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。

三。要突出主題，注重實(shí)效，努力創(chuàng)新。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從設(shè)計(jì)內(nèi)容到選定形式，始終緊扣愛心獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)踐求夢想為主題，并能深入街道、公園、廣場、車站、社區(qū)、家庭切實(shí)開展好五個(gè)一活動(dòng)，即：開展一項(xiàng)參觀實(shí)踐，增長才干參觀實(shí)踐活動(dòng)。

開展一次品嘗春節(jié)、體驗(yàn)民間志愿服務(wù)活動(dòng)。開展講文明、講和諧公德德宣傳活動(dòng)。感恩伴隨我成長，愛回報(bào)社會(huì)，愛送千家萬戶。

開展健康生活、快樂學(xué)習(xí)、快樂節(jié)日活動(dòng)。

2、 以真誠的奉獻(xiàn)和熱情的服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐取得了顯著成效。

1.開展了參觀實(shí)踐，增長才干為主題參觀實(shí)踐活動(dòng)。寒假期間，學(xué)生利用周邊紀(jì)念館、圖書館、科技館和各級(jí)各類社會(huì)教育資源參觀學(xué)習(xí)。

如：高二班的同學(xué)，在紹興科技館感受各種高科技的作品，很好地開展了以話說低碳，節(jié)儉春節(jié)為主題的參觀實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)到了水資源的重要性。高一班和高二班分別開展了以品味紹興，增長才干為主題的黃酒基地參觀實(shí)踐和以品味紹興，傳承文化為主題的魯迅紀(jì)念館參觀實(shí)踐活動(dòng)。

2開展以講文明、促和諧為主題的社會(huì)公德宣傳活動(dòng)。寒假里同學(xué)們投入到新一輪的爭創(chuàng)全國文明城市行列之中，以小分隊(duì)形式走進(jìn)街道社區(qū)，進(jìn)行生動(dòng)活潑的四禁和環(huán)境保護(hù)、愛綠護(hù)綠等宣傳活動(dòng)。

如高二班同學(xué)沿著道路，給各個(gè)營業(yè)點(diǎn)發(fā)放了宣傳單以及公開信，并對(duì)周邊各營業(yè)商戶發(fā)起了有關(guān)保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。

三。開展了以品嘗春節(jié)、體驗(yàn)民俗為主題的志愿服務(wù)。如：高二班傅思敏等同學(xué)利

用春節(jié)假期為社區(qū)以及附近鄰里書寫春聯(lián)，并組織了文藝表演進(jìn)社區(qū)活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場吸引了大批居民。墨香撲鼻，居民們熱情高漲。到處都是歡慶的氣氛。龍騰盛世千年瑞，蛇舞神州萬代榮;天增歲月人增壽，春滿人間福滿門一副副充滿祝福的聯(lián)語在同學(xué)們的妙筆下熠熠生輝。

火紅的對(duì)聯(lián)，既是對(duì)即將過去的一年最美的總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)來年發(fā)展最好的期盼。寒風(fēng)刺骨，但世界卻充滿了溫暖。 他們冒著寒冷，向社區(qū)中的一位老人發(fā)送了春聯(lián)和新年的問候。迎接新年，春暖花開社會(huì)送上祝福，每一副對(duì)聯(lián)都是一顆溫暖的心。

寫春聯(lián)，送春聯(lián)，掛春聯(lián)，每一項(xiàng)均是我國一個(gè)歷史悠久的文化傳統(tǒng)，寄托了濃厚的書法藝術(shù)，蘊(yùn)含了深深的祝福。

4我們開展了以感恩與我成長、愛心回饋社會(huì)為主題的慈善活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括以感恩父母，為家庭做一件好事的孝心涌動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、以感恩師長，為學(xué)校做一件好事的和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)和以感恩祖國，為社會(huì)做一件好事的愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)。

圍繞著辭舊迎新，團(tuán)圓平安、孝老愛親的節(jié)日主題，不少班級(jí)的同學(xué)通過走進(jìn)敬老院、福利院、老年公寓、困難家庭，為孤寡患病老人、殘疾人、軍烈屬和失學(xué)少年提供力所能及的服務(wù)和幫助。例如：一組在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，走進(jìn)養(yǎng)老院，開展關(guān)愛敬老志愿者服務(wù)活動(dòng)。

他們走進(jìn)了老人們的內(nèi)心，了解了老人們的精神需求,更加堅(jiān)定了老人們需要關(guān)心和照料，讓他們享受快樂幸福的晚年不僅僅是我們青年學(xué)生要肩負(fù)的責(zé)任，更是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。

高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇5

作為高中生活中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，實(shí)習(xí)為我們提供了很多珍貴的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過參與實(shí)習(xí)活動(dòng)，我們不僅可以學(xué)習(xí)到實(shí)際工作中的知識(shí)和技能，還可以更好地了解自己的興趣和職業(yè)發(fā)展方向。在過去的幾個(gè)月里，我參與了一次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)。

我選擇在一家知名的市場營銷公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，這家公司在業(yè)界有著很好的聲譽(yù)和業(yè)績。實(shí)習(xí)期間我被安排在市場部門，我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的市場經(jīng)理。這位導(dǎo)師對(duì)我非常照顧和關(guān)心，他耐心地解答了我很多問題，并給予了我很多指導(dǎo)和鼓勵(lì)。我非常感激這位導(dǎo)師的幫助，他不僅教會(huì)了我許多專業(yè)知識(shí)，還告訴我如何與同事合作，如何提高自己的工作效率。

在實(shí)習(xí)的第一天，我被分配到了一個(gè)新的市場調(diào)研項(xiàng)目，這對(duì)我來說是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。我需要通過調(diào)查問卷、面對(duì)面訪談等方式，收集市場上關(guān)于某產(chǎn)品的信息。剛開始時(shí)，我并不是很自信，因?yàn)槲覜]有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到，就算是犯錯(cuò)也沒有關(guān)系，因?yàn)檫@是我成長的過程。我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了如何與陌生人進(jìn)行交流，如何處理困難和挫折。最終，我成功地完成了這個(gè)任務(wù)，并且還收獲了很多寶貴的數(shù)據(jù)和見解。

除了參與具體的項(xiàng)目，我還有機(jī)會(huì)參加公司內(nèi)部的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。我參加了市場戰(zhàn)略規(guī)劃的研討會(huì)，學(xué)習(xí)了如何分析市場趨勢和制定合理的營銷計(jì)劃。我還參加了銷售技巧的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了如何有效地推銷產(chǎn)品和與客戶建立良好的關(guān)系。這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅提升了我的專業(yè)技能，還增加了我的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。

通過這次實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步了解了市場營銷行業(yè)的工作環(huán)境和實(shí)際操作。我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)合作，如何解決問題和處理壓力。我也深刻認(rèn)識(shí)到，唯有通過實(shí)際操作才能真正掌握所學(xué)的知識(shí)和技能。與理論課程相比，實(shí)習(xí)提供的機(jī)會(huì)更加真實(shí)和有挑戰(zhàn)性，可以讓我在實(shí)踐中不斷成長和提升。

在實(shí)習(xí)期間，我也認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的同事和行業(yè)專家。他們肯定了我的工作表現(xiàn)，并給予了我許多鼓勵(lì)和建議。這些人的支持和激勵(lì)對(duì)我非常重要，讓我更加堅(jiān)定了自己未來從事市場營銷工作的決心。

小編認(rèn)為，這次高中實(shí)習(xí)活動(dòng)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的興趣和職業(yè)發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的未來做好準(zhǔn)備，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。我相信，通過不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我將能夠在市場營銷領(lǐng)域取得更好的成績和發(fā)展。

高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇6

xx月xx日，天氣一改前幾日的溫和，變得格外的冷，不知不覺每個(gè)人都又加上了厚厚的外衣，但再冷的天氣也驅(qū)散不了我們每個(gè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同學(xué)心中的熱情。此次的實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)是服務(wù)x銀座購物廣場，主要的活動(dòng)有三個(gè)，分別是：1.電梯口導(dǎo)購2.超市分裝購物袋3.采訪管理人員。我很榮幸的參加了前兩項(xiàng)活動(dòng)。

先說說導(dǎo)購吧，由于去的比較晚，我并沒有從頭至尾的完成這項(xiàng)工作，所以感受不是多么強(qiáng)烈，只是聽同行的馬敬文講述了工作的經(jīng)歷。她告訴我，導(dǎo)購是一項(xiàng)十分累而又十分有挑戰(zhàn)的工作。為什么這么說呢首先，你務(wù)必對(duì)商場十分的熟悉，其次，你還要思考到你將面臨形形色色的顧客，并且應(yīng)對(duì)每位顧客時(shí)都要面帶笑容，鞠躬問候像“歡迎光臨”、“您慢走，歡迎下次光臨”之類的.話，做起來有時(shí)難免顯得畏手畏腳。但慶幸，我們都順利地完成了這項(xiàng)任務(wù)。

對(duì)我印象最深的算是分裝塑料袋了。每個(gè)人都要協(xié)助一個(gè)售貨員完成收款工作，我被分配到一個(gè)面容和善的大姐姐的柜上。技術(shù)嫻熟的她在收款之余和我聊了許多，當(dāng)他得知是學(xué)生會(huì)組織的這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，頓時(shí)變得熱情了許多，“我初中時(shí)也是學(xué)生會(huì)的一員，當(dāng)時(shí)擔(dān)任宣傳部的部長，在學(xué)校里感覺十分的光榮阿！”

她顯得心有所思但卻不影響工作，仍然熟練的收款。

“可是，之后我的成績下降很厲害，學(xué)校里停止了我的職務(wù)，我當(dāng)時(shí)變得十分的迷茫，以至于從那之后一蹶不振?！?/p>

她看看我，見我聽得很認(rèn)真，便之后說：“你們這群小孩幸福得很阿，先說是不用愁吃愁穿，然后，你們又能在一中這樣好的學(xué)校學(xué)習(xí)，好好努力將來就能成就大業(yè)阿。你再看看我們，從天明到天黑、從早到晚都沒有時(shí)間歇著，只得是不停的干阿干阿，時(shí)光就這樣揮霍掉了。”

我聽了也十分的受感動(dòng)，“那你此刻也能夠在奮斗阿，爭取取得好的業(yè)績來給自我的工作爭光添彩。”

“呵呵，沒有你想得這么容易，要是真的這么好干，大家不早就升官了，這是個(gè)多么辛苦又多么艱巨的工作阿，并且我們是臨時(shí)合同，指不好哪一天又被炒掉了。你們小孩阿，此刻就得好好學(xué)習(xí)，不要留下什么遺憾！”

我也陷入了沉思，很快，午時(shí)的工作結(jié)束了，說不上辛苦，只感覺收獲不少，以至于此刻寫這篇小記得時(shí)候還心有余悸。人生的旅途漫漫，即無法預(yù)見將來也無法改變歷史，只能抓緊此刻，抓緊腳下，一步一步地踏實(shí)前進(jìn)。真的要從那個(gè)姐姐身上學(xué)到點(diǎn)什么，正像她說得，不要給人生留下遺憾，不要到失去了才后悔當(dāng)初！我們此刻正是人生中最艱苦的時(shí)刻，但每個(gè)人又務(wù)必堅(jiān)持，務(wù)必清楚，如果不好好珍惜此刻，將來就要面臨更艱苦的歲月。

這可能就是社會(huì)實(shí)踐所能帶給我們的最珍貴的東西吧，我喜歡這樣的活動(dòng)！我很高興也很榮幸有機(jī)會(huì)加入社會(huì)實(shí)踐基地，我是一個(gè)樂于實(shí)踐樂于展現(xiàn)自我的人，對(duì)于社會(huì)實(shí)踐這種提高自我素質(zhì)、培養(yǎng)自我潛力、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)校的活動(dòng)十分用心，十分向往。所以，我很期望能給我一個(gè)加入的機(jī)會(huì)，來品味這種完美與喜悅，從而展現(xiàn)自我，體現(xiàn)自我的價(jià)值，為這樣優(yōu)秀的群眾爭光添彩！

高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇7

一粒粒時(shí)光的細(xì)沙從我的指間穿梭、流逝。眼看著兩個(gè)月的暑假生活就要結(jié)束，迎來的將是新的初中生活。兩個(gè)月的暑假彈指間走過了，這個(gè)暑假，我在玩中學(xué)，學(xué)中玩，豐富的知識(shí)讓我成長。這個(gè)暑假的許多經(jīng)歷都讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。

堅(jiān)持鍛煉·健康自來

這個(gè)暑假，我和媽媽堅(jiān)持晨起打羽毛球，跳繩。有句話說的好：“生命在于運(yùn)動(dòng)?！睕]有了運(yùn)動(dòng)就等于沒有了生命。媽媽對(duì)我說：“堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)吧，這樣，到軍訓(xùn)時(shí)，就不會(huì)被超多的運(yùn)動(dòng)而累住了身體?！币虼?，為了軍訓(xùn)時(shí)不會(huì)累住身體，為了擁有一個(gè)健康地體魄，我每一天都會(huì)起早運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過了我的堅(jiān)持鍛煉，我懂得了：堅(jiān)持鍛煉，健康自來。

閱讀經(jīng)典·學(xué)會(huì)品味

這個(gè)暑假，我閱讀了《西游記》、《我會(huì)好好愛你》、《我和老爸的戰(zhàn)爭》、《管好自我就能飛》、《有了愛就有了一切》等許多經(jīng)典著作，在閱讀的過程中，如果遇到理解不透徹的地方，我會(huì)詢問父母，或者在網(wǎng)上查找，漸漸的，許多理解不透徹的地方我都懂了。我也開始漸漸明白了，凡事不能去依靠別人，因?yàn)?，這并不是長久之計(jì)。所以，在閱讀書籍的時(shí)候，我們要仔細(xì)的去品味，這樣，才能使我們?cè)谟挠臅阒谐砷L。

游覽古都·體味文化

這個(gè)暑假里，我和家人開車來到七朝古都開封，參觀了包公祠和開封府。開封包公祠占地史料典籍、銅像、蠟像、模型、拓片、碑刻、畫像，全面、詳細(xì)的介紹了包公的生平歷史，展示了包公的清政廉明。在開封府里，我們觀看了《包公斷案》的節(jié)目，在表演中，我體會(huì)到了包公的公正、清廉。我還登上了開封府內(nèi)的最高建筑——清心樓，清心樓一樓供奉的是一尊包公的銅站像，據(jù)說是國內(nèi)最高最大的銅站像，包公為官清廉，鐵面無私，被百姓稱為包青天。我站在銅像前，不由得對(duì)包拯肅然起敬。游包公祠、開封府，讓我品味到了大宋文化。

高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇8

短短三周的寒假生活轉(zhuǎn)眼就過去了，這對(duì)我們來說是進(jìn)入高中后的第一個(gè)寒假。在這個(gè)假期里我們參加了很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，過得頗有意義。

1. 豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

在這個(gè)寒假我們高一(十)班的團(tuán)員同學(xué)參加了學(xué)校布置的一個(gè)名為經(jīng)典尋訪的活動(dòng)，我們選定的目標(biāo)是位于黃浦區(qū)的外灘。剛開始大家覺得黃浦區(qū)是我們土生土長的地方，對(duì)于外灘也已了解得十分透徹，沒有意義。不過當(dāng)我們到達(dá)目的地之后，我們發(fā)現(xiàn)我們對(duì)于外灘得了解并沒有我們想象中的那么多。通過尋訪和資料搜集我們了解到外灘是這座東方大都會(huì)最著名的景觀，它東起中山東一路，北起外白渡橋，南至金陵東路，面對(duì)開闊的母親河黃浦江，背倚造型嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格迥異的建筑群。是上海具有萬國建筑博覽標(biāo)志性的建筑群之一，是人類歷史的文化遺產(chǎn)。在我們的尋訪過程中，我們看到了一幢幢復(fù)古優(yōu)美的高樓大廈和優(yōu)美的綠化設(shè)施。而且我們還發(fā)現(xiàn)在新年之際來這里的旅客中有不少都是老外，可見如今的上海已是受全世界矚目的國際大都市。

春節(jié)是舉家團(tuán)圓的日子，可是還有一些老人由于種.種原因只能孤單一人度過春節(jié)，所以團(tuán)支部開展了一班一老人的活動(dòng)。計(jì)劃給這些老人送去溫暖和關(guān)懷，而我們班所負(fù)責(zé)的是一位家住新華路的名叫任瑛的老人，那是一個(gè)頭發(fā)花白和藹可親的老人。我們一行7人代表所有高一(十)班的同學(xué)來到了老人的家中，除了噓寒問暖之外還帶去了所有同學(xué)寫給她的祝福。為了讓老人過一個(gè)團(tuán)圓歡樂的大年，我們還準(zhǔn)備了一些好吃的東西與老人一同分享。臨近尾聲之時(shí)，大家一同圍在老人身旁，為老人唱了一首飽含祝福的歌曲?？吹嚼先烁吲d得笑著，連聲得感謝我們，大家也都不好意思地笑了。

2. 多彩的社區(qū)活動(dòng)

除了以上的團(tuán)體活動(dòng)之外，我們班的每一位同學(xué)在假期里也都參加了所在社區(qū)開展的多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有的為社區(qū)打掃樓道，有的則積極為社區(qū)出黑板報(bào)，還有的則跟隨著社區(qū)里的居委們一起去慰問孤老，有些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)即使在放假的時(shí)候也沒有閑著，整天穿梭于社區(qū)圖書館間……尤為可貴的是幾乎所有的同學(xué)都在居委會(huì)的號(hào)召下為社區(qū)困難群眾捐獻(xiàn)了自己的一份愛心。

就這樣，短暫而豐富有益的寒假生活過去了，新的學(xué)期到來了，所有的同學(xué)帶著對(duì)這次假期的美好回憶，準(zhǔn)備迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

高中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)【四】

通過這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最>幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

在實(shí)踐的過程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己產(chǎn)生，都得到了一個(gè)滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)踐的時(shí)候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長起來的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說“勇敢點(diǎn)，挫折怕什么，風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹的”。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好!

關(guān)于高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考

一、問題的由來：在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，人們的金錢觀，價(jià)值觀，消費(fèi)觀發(fā)生了很大的變化。而在現(xiàn)實(shí)生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費(fèi)者，我們每時(shí)每刻都在消費(fèi)。作為有創(chuàng)新意識(shí)與強(qiáng)烈求知欲的當(dāng)代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費(fèi)欲望，消費(fèi)方向是什么?影響因素又是什么?他們的理財(cái)能力怎么樣?圍繞這一系列的問題，我們展開了題為“關(guān)于順德高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、研究目的與意義：通過這次研究，一方面可以對(duì)當(dāng)代順德高中生的消費(fèi)狀況與消費(fèi)觀念進(jìn)行考察與反思，從而指出其中存在的問題，并就問題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立正確的消費(fèi)觀，端正消費(fèi)行為。另一方面，通過這次研究，可以培養(yǎng)我們組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實(shí)踐能力，從而提高我們的綜合素質(zhì)。

三、課題研究方法及途徑：

1、研究方法：問卷調(diào)查法、小組討論法、采訪法;

2、途徑：上網(wǎng)、到圖書館查找資料，采訪，問卷調(diào)查。

四、研究步驟：確定課題→設(shè)計(jì)調(diào)查問卷→開展問卷調(diào)查→統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報(bào)告

五、研究過程：

1、準(zhǔn)備工作：在老師的指導(dǎo)下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動(dòng)計(jì)劃，確定要開展的活動(dòng)，并合理地分工，做好準(zhǔn)備工作;

2、研究階段：

①查找資料：主要通過上網(wǎng)查找資料，對(duì)資料進(jìn)行一定分析，以此對(duì)當(dāng)代高中生的消費(fèi)觀念有初步了解，以便更好地開展研究工作;

②問卷調(diào)查：根據(jù)查找到的資料，結(jié)合我們自身消費(fèi)的實(shí)際情況，經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)和小組討論，挑選20道有代表性的問題制作成調(diào)查問卷，并對(duì)順德各鎮(zhèn)部分高中生進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)百分比。

③個(gè)人采訪：在校內(nèi)選取個(gè)別有代表性的同學(xué)進(jìn)行個(gè)人專訪，了解他們的消費(fèi)狀況及消費(fèi)觀念;

④討論，分析調(diào)查結(jié)果，得出相關(guān)結(jié)論;

⑤就發(fā)現(xiàn)的問題與導(dǎo)師進(jìn)行商討，提出解決問題的方法。

六、研究結(jié)果：

⑴問卷調(diào)查結(jié)果分析：

A、我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)的消費(fèi)比較理智，有76、6%的同學(xué)認(rèn)為錢該花就花，16%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)盡量節(jié)儉，只有約7、4%的同學(xué)選擇了有錢盡管花。就個(gè)人消費(fèi)而言，有80%的同學(xué)以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主要標(biāo)準(zhǔn)。這些數(shù)據(jù)，反映了受訪學(xué)生中大部分有較好的消費(fèi)習(xí)慣，且勤儉節(jié)約在順德高中生心目中仍有一定地位。

B、對(duì)于影響消費(fèi)的因素，有66%的同學(xué)會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際需要，值得一提的是，有30%的非獨(dú)生子女表示受家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響最大，而這一比例在獨(dú)生子女中僅為14、2%，這說明在以自己實(shí)際情況為主導(dǎo)的消費(fèi)前提下，非獨(dú)生子女表現(xiàn)出比獨(dú)生子女更強(qiáng)的家庭觀：

C、零花錢的來源及數(shù)量。受訪學(xué)生中，接近98%的同學(xué)的零花錢來自于父母。而平均每周的零花錢普遍在100元以下，這個(gè)零花錢數(shù)目比較合理;

D、理財(cái)能力較強(qiáng)。有50%的人能節(jié)制地使用零花錢，有47、8%的同學(xué)對(duì)使用零花錢有一定的計(jì)劃，其中有20、21%的同學(xué)能堅(jiān)持計(jì)劃。關(guān)于有否紀(jì)錄花錢情況，有57、45%的同學(xué)從來不記，只有6、38%的同學(xué)一直在記。至于零花錢夠不夠用的問題，有48、94%的同學(xué)表示僅僅夠，有40、43%的同學(xué)每個(gè)月都有錢剩余，其中獨(dú)生男同學(xué)每月有錢剩余的比例更達(dá)到了63、64%。以上數(shù)據(jù)表明，同學(xué)們普遍能較好地使用自己的零花錢，也能對(duì)零花錢的使用進(jìn)行一定程度的計(jì)劃與節(jié)制，說明受訪學(xué)生的理財(cái)能力較高。

E、零花錢的最終用途。41、49%的同學(xué)的錢主要花在食品上，15、96%花在衣著服飾上，21、13%用在學(xué)習(xí)方面，15、96%則花在娛樂方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費(fèi)中占主要位置，而學(xué)習(xí)開銷在當(dāng)中也占有比較大的比重，說明高中生還是比較注重知識(shí)方面的消費(fèi)。

F、對(duì)個(gè)別消費(fèi)行為的分析：78、43%的女同學(xué)認(rèn)為不可以去網(wǎng)吧、歌舞廳，而有67、44%的男同學(xué)則認(rèn)為可以。這反映男女同學(xué)的消費(fèi)觀存在一定差異，這大概與男女生在心理上的差異有關(guān);在>環(huán)境保護(hù)問題方面，有73、40%的同學(xué)會(huì)在消費(fèi)時(shí)考慮到，這表明大部分同學(xué)能自覺在消費(fèi)中履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，說明順德高中生普遍的素質(zhì)較高，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

G、對(duì)于花錢最有意義的一欄，多數(shù)同學(xué)填寫：“資助貧困生最有意義”，說明眾多的順德人和愛國華僑樂善于好施的高尚的品行以及這種優(yōu)良的文化氛圍對(duì)當(dāng)今的中學(xué)生，有潛移默化的影響。

⑵從消費(fèi)狀況看消費(fèi)觀，并就有關(guān)問題研究對(duì)策：

①從高中生自身方面看：高中生一般年齡在16——19之間，自我意識(shí)較強(qiáng)，多數(shù)的高中生在消費(fèi)時(shí)主要以自己為核心，認(rèn)為自己已經(jīng)長大，具備了獨(dú)立消費(fèi)的能力。這就很容易導(dǎo)致盲目消費(fèi)等不良消費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。有鑒于此，高中生應(yīng)樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，多聽家長、老師的教導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，努力矯正不良消費(fèi)習(xí)慣，提高消費(fèi)的科學(xué)性。

②從家庭教育方面看：家長是學(xué)生的第一任啟蒙老師。家長的消費(fèi)觀或多或少會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的影響，所以，家長平日一定要言傳身教，多引導(dǎo)高中生正確消費(fèi)。對(duì)于學(xué)生個(gè)人名下?lián)碛袛?shù)萬資金的家長，應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管;最好減少子女名下的資產(chǎn)，以免子女產(chǎn)生物質(zhì)生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費(fèi)等不良的思想和行為。

③從學(xué)校教育方面看。接受學(xué)校教育是高中生日常最基本的工作之一。學(xué)校應(yīng)利用自己的這一優(yōu)勢，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的個(gè)人理財(cái)常識(shí)教育、綠色消費(fèi)教育等，使學(xué)生的消費(fèi)觀念得到真正提高，從小培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)能力。

④從社會(huì)方面看。順德經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，市場競爭激烈，在市場經(jīng)濟(jì)下，常有不法商人為牟取暴利而針對(duì)中學(xué)生販賣或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。在這樣的社會(huì)環(huán)境下，高中生容易被誤導(dǎo)，錯(cuò)誤消費(fèi)。因此，有關(guān)部門除了應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)方面的宣傳與教育外，還應(yīng)加強(qiáng)整頓市場經(jīng)濟(jì)秩序，為高中生消費(fèi)提供一個(gè)健康有利的環(huán)境。

總之，順德高中生的正確消費(fèi)觀的形成，需要個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。

高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇9

今年假期我參加了學(xué)校組織的假期社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，雖然三天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過三天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

高中生暑假社區(qū)服務(wù)是對(duì)自己的一次考驗(yàn)。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會(huì)上用雙手來收獲什么。到底我能干什么？心理上總有這樣的疑問，暑假社區(qū)服務(wù)就是證明自己能力的一個(gè)平臺(tái)，迎接未知，考驗(yàn)自己，把想象和實(shí)際聯(lián)系起來?？纯醋约菏遣皇菧厥依锏幕ǘ?。

可能高中生的我們還沒有多大的本領(lǐng)，但是即將成為棟梁的我們?cè)谡嬲呷肷鐣?huì)錢來一次預(yù)演。服務(wù)員，送報(bào)紙，送牛奶。一份簡單的工作，卻可以讓我們認(rèn)識(shí)自己。

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在假期參加社區(qū)服務(wù)的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社區(qū)服務(wù)，找出自己的不足和差距所在。

社區(qū)服務(wù)活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

高中實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇10

自2009年我省新課改實(shí)施以來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》和省教育廳2009【19】號(hào)文件精神，積極推動(dòng)綜合實(shí)踐的教學(xué)工作。教師在教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課程資源的開發(fā)方面邁出了重要的一步。綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，是面向?qū)W生完整生活的領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，尊重學(xué)生的興趣和愛好，又兼顧學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走出課堂，走向社會(huì)，為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間，并在活動(dòng)不斷深化的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和素質(zhì)的提高。我們緊緊圍繞“培養(yǎng)和諧發(fā)展的人”的辦學(xué)理念，以“實(shí)踐、發(fā)展、創(chuàng)新”為主線，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外的生活求知緊密結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇，將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位，并注意有利于學(xué)生今后可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過綜合性、開放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新精神，促進(jìn)了創(chuàng)造型人才的成長。

我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中逐步更新了教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，營造好的教育環(huán)境，探索新的教學(xué)模式，現(xiàn)將兩年多的探索工作總結(jié)如下：

1、 全校高度重視，校長帶頭實(shí)施

在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，新課改領(lǐng)導(dǎo)小組成立。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)各有關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組。綜合實(shí)踐是一個(gè)新生事物。學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。其基本職能是負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)，組織學(xué)校內(nèi)外各種教育力量，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面綜合實(shí)踐活動(dòng)。

監(jiān)控和評(píng)價(jià)課程各類人員的工作，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)教育教學(xué)理論，動(dòng)員全校教師按照省廳要求學(xué)習(xí)、落實(shí)、探索課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)，在面對(duì)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一全新的課程領(lǐng)域中，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，為學(xué)校開設(shè)此課程提供各種保證。分管教學(xué)的副院長親自負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施和教學(xué)工作，并牽頭制定相關(guān)方案體系。

課改辦負(fù)責(zé)制定課程實(shí)施方案，決定實(shí)施計(jì)劃和擬定選題指南，并對(duì)各班級(jí)的課題或項(xiàng)目進(jìn)行篩選、確認(rèn)、指導(dǎo)和幫助；開展教師培訓(xùn)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組提出意見和建議。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向校長匯報(bào)并提出處理意見，對(duì)教師、學(xué)生提供科研方法的咨詢、指導(dǎo)，聘請(qǐng)和組織校內(nèi)外專家講座，把具體的工作要求布置給年級(jí)組等。

教務(wù)處負(fù)責(zé)課程實(shí)實(shí)的各個(gè)方面。檢查課程實(shí)施情況，負(fù)責(zé)課程的組織、實(shí)施和管理，負(fù)責(zé)課程實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃的制定，以及課程的日常運(yùn)行。

年級(jí)組組織全體教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，老師們?yōu)閷W(xué)校制訂相關(guān)制度建言獻(xiàn)策。按照安排，年級(jí)教師要開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)。

2、 完善課程領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和制度，確保課程的實(shí)施

構(gòu)建完整的組織系統(tǒng)和制訂實(shí)施開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的保障體系，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能否順利實(shí)施的關(guān)鍵。學(xué)校先后制訂了《雷店高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總體規(guī)劃》、《雷店高中綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》《雷店高級(jí)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》《雷店高中綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師手冊(cè)》。成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。

在方校長親自領(lǐng)導(dǎo)下，涂新林先生任教研組組長。全日職和兼職教師25人。

學(xué)校定期召開綜合實(shí)踐教學(xué)會(huì)議，對(duì)綜合實(shí)踐工作進(jìn)行調(diào)研、總結(jié)和部署。

3、 優(yōu)化資源，加大硬件投入，保障綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本開展。

2009年，學(xué)校投資100多萬元改造實(shí)驗(yàn)室，更新機(jī)房，建設(shè)圖書館；還聯(lián)合社會(huì)力量，設(shè)立肖伯堂紀(jì)念館和張?bào)w學(xué)紀(jì)念館等兩個(gè)德育基地，利用英山茶葉特色，加強(qiáng)關(guān)于茶葉的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)的活動(dòng)。

學(xué)校還建設(shè)了校園網(wǎng)，投資建設(shè)了**教室和藝術(shù)教室。

三、提高認(rèn)識(shí)，積極參與

說句實(shí)在話，最初有不少教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)納入到學(xué)校課程體系是有看法的，認(rèn)為沒有必要搞這么重視，擔(dān)心會(huì)影響老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)；一些教師對(duì)如何組織實(shí)施綜合實(shí)踐教學(xué)和指導(dǎo)感到困惑；甚至有老師說，這是勞民之舉，不用搞。針對(duì)老師中存在的諸多問題與疑惑，學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行了多次培訓(xùn)，通過專家報(bào)告、外出觀摩、校內(nèi)交流、學(xué)科組討論等一系列途徑，加深了對(duì)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的理解與認(rèn)知，統(tǒng)一了思想，為實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施掃清了認(rèn)知障礙。

為扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校和年級(jí)組制訂了新課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，并規(guī)定每周五晚為新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括課程理念、課程實(shí)施方法和課程內(nèi)容；學(xué)習(xí)方法包括：錄像資料、聽專家講座、教研小組討論。通過學(xué)習(xí)，教師提高了對(duì)參與的理解和熱情。

除了校內(nèi)自學(xué)的主要培訓(xùn)和討論方式外，學(xué)校不放棄任何外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只要有綜合實(shí)踐教研會(huì)、培訓(xùn)會(huì)和交流會(huì)，學(xué)校都會(huì)派出骨干人員參加。

四、依規(guī)開課，探索不止

學(xué)校按照《湖北省普通高中學(xué)校課程方案設(shè)置及課表編排指導(dǎo)意見（試行）》《湖北省普通高中學(xué)校學(xué)生選課指導(dǎo)意見（試行）》《湖北省普通高中學(xué)校學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)意見（試行）》《湖北省普通高中學(xué)校學(xué)生模塊修習(xí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見（試行）》的規(guī)定，開足開齊各科課程，特別是綜合實(shí)踐課，分管教學(xué)的方校長親自帶綜合實(shí)踐課。師生培訓(xùn)結(jié)束后，各年級(jí)教師參與指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生積極性高。

三年來綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索經(jīng)歷了三個(gè)階段

起步階段。從2009年秋季開學(xué)的第一學(xué)年，綜合實(shí)踐活動(dòng)處于起步階段，參加課改的高一年級(jí)，由專人培訓(xùn)，每個(gè)小組有專門的教師指導(dǎo)，學(xué)生的時(shí)間安排是研究性學(xué)習(xí)每周三課時(shí)，1+2組合，一節(jié)課在行政班進(jìn)行，兩節(jié)課全年級(jí)以教學(xué)班為組織進(jìn)行研究；社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)由導(dǎo)師指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)踐和假期集體活動(dòng)。

摸索階段。2010年秋季，高二年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)則由年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)年級(jí)指導(dǎo)教師利用課外時(shí)間組織學(xué)生活動(dòng)和研究，材料上傳則固定在每周的統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間，依據(jù)研究的進(jìn)程，指導(dǎo)教師和小組長安排學(xué)生的研究、實(shí)踐和上傳時(shí)間；社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)仍然由學(xué)生自由團(tuán)體進(jìn)行。

改進(jìn)階段。2011年秋季，學(xué)校總結(jié)了今后的綜合實(shí)踐工作。為扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校以年級(jí)為單位每個(gè)年級(jí)設(shè)一名綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員，每個(gè)班安排一名指導(dǎo)教師，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐工作。

五、綜合實(shí)踐開展情況

我校2009級(jí)學(xué)生共有369人，異動(dòng)2人，參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的367人，研究性學(xué)習(xí)共進(jìn)行了152個(gè)課題，子課題183個(gè)，結(jié)題171個(gè)，共上傳活動(dòng)記錄2243；社會(huì)實(shí)踐共有主題167個(gè)，子課題171個(gè)，結(jié)題161個(gè)，上傳實(shí)踐報(bào)告1280篇；社區(qū)服務(wù)共有主題58個(gè)，子課題80個(gè)，結(jié)題78個(gè)，共提交報(bào)告646篇。參與指導(dǎo)的教師有25人。學(xué)生從事實(shí)踐活動(dòng)的合格率為100%。

六、綜合實(shí)踐活動(dòng)的收獲與反思

1.收獲：

（1） 綜合實(shí)踐課的實(shí)施要尊重學(xué)生的主體地位。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生，我們教師要引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，從他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動(dòng)課題，從而自主確定或選擇。往往學(xué)生進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題越貼近生活、貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、貼近學(xué)生的興趣、貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生越能夠較好地操作，越有積極性。從我校的辦學(xué)情況看，學(xué)生從事研究性學(xué)習(xí)的積極性很高，但文化課的學(xué)習(xí)積極性不高；學(xué)生自己制定研究計(jì)劃和設(shè)計(jì)方案，對(duì)研究和實(shí)踐充滿熱情，但有些教師不夠熱情直接布置課題。

究其原因，前者突出了學(xué)生的主體地位，后者卻沒有。

（2） 教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的指導(dǎo)作用不容忽視。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體，強(qiáng)調(diào)要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn)，但并不意味著不需要教師的指導(dǎo)。教師不是學(xué)生活動(dòng)的旁觀者，而是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，而且還要與學(xué)生共同開展**實(shí)踐的過程。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程，包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、課題確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。

在綜合實(shí)踐的整個(gè)過程中，最重要的是教會(huì)學(xué)生各種獲取知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。在實(shí)施過程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促，要指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)。由于教師的認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)能力的差距，學(xué)生在完成實(shí)踐活動(dòng)方面存在較大差異。

教師有效參與指導(dǎo)，指導(dǎo)方法科學(xué)有效，學(xué)生熱情高效；相反，教師的指導(dǎo)不起作用，學(xué)生完成任務(wù)慢，質(zhì)量差。

（3）綜合實(shí)踐更重要的是過程，而非結(jié)果。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正主體是學(xué)生，我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐的環(huán)境，要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果，但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量的高低，我們更應(yīng)關(guān)注的是我們的學(xué)生實(shí)踐了沒有，我們的學(xué)生在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他又是如何想方設(shè)法地解決問題的；我們的學(xué)生在實(shí)踐中獲得了什么樣的經(jīng)驗(yàn)；我們的學(xué)生如何在實(shí)踐中與他人互動(dòng)和合作；我們的學(xué)生在活動(dòng)過程中是否產(chǎn)生了個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。在實(shí)施過程中，我們教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到哪些困難，會(huì)提出哪些問題，針對(duì)這些提供信息、啟發(fā)思路、引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新，而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論，往往很多教師會(huì)自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗(yàn)和已有經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)加給學(xué)生，這是我們教師在活動(dòng)過程中最要注意的一點(diǎn)。盡管許多學(xué)生的研究能力有限，但積極參與的精神和學(xué)習(xí)方法使他們?cè)谄渌麑W(xué)科的學(xué)習(xí)中具有限著的學(xué)習(xí)效果。

（4）全程關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的過程與環(huán)節(jié)，發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)方法的輻射作用，實(shí)現(xiàn)課堂改革，打造高效課堂。我們吸納研究性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生文化課程的自主、合作、**方法的指導(dǎo)，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的能力上有提高合作上有方法，**有一定成果。

（5） 建立活動(dòng)手冊(cè)，堅(jiān)持每月調(diào)查

綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)。教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和參與者。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程新、觀念新、內(nèi)容新，作為必修課，如果沒有一支龐大的專兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍，是無法開展和實(shí)施的。

為此，我們采用“培訓(xùn)——實(shí)踐——反思——研討——交流——再實(shí)踐——再總結(jié)——不斷提高”的辦法，不斷穩(wěn)定和發(fā)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的師資隊(duì)伍。

首先，要求教師參與學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程，自覺積累指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校每月定期組織教學(xué)沙龍。學(xué)校根據(jù)實(shí)際和社區(qū)資源，研究和規(guī)劃學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)的理論依據(jù)，培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)施原則，組織管理、評(píng)價(jià)方式等等。

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