最美的歌聲作文優(yōu)選

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最美的歌聲作文 篇1

世界上最美的歌聲是什么？是大自然的歌聲。大自然譜出了無數(shù)樂曲，只有用心的去聆聽，一定會感受到大自然美妙動聽婉轉(zhuǎn)的歌聲。

春天桃紅柳綠。小鳥“嘰嘰嘰，喳喳喳”地叫著，像是從南方歸來，向人們宣告春天的到來?！按河曩F如油”春雨淅淅瀝瀝地下著，雨點輕輕地拍打著地面，又發(fā)出“滴答滴答”的響聲。雨點滴在屋檐上，立即發(fā)出“啪啪啪”的雨聲。雨停了，拂起了陣陣春風。春風像是媽媽的手，溫柔的撫著我的臉龐，春風吹著樹葉“沙沙沙”。仔細聆聽這動聽的“歌聲”，好像是奏響了三重奏，又像是音樂家唱著高昂的曲子，抑揚頓挫，此起彼伏，我沉醉了……

夏天榴花似火，烈日高照，“知了知了”聽！這是夏日音樂家——知了“唱”出的歌，獨特的嗓音，獨特的樂器，獨特的曲譜，演奏著屬于自己的音樂。只見一道閃電劃破天空，發(fā)出“轟隆隆”的咆哮。剎時間，瓢潑大雨“嘩”的一聲下了起來。雨水使勁打著地面“噼噼啪啪”，雷公雷母發(fā)怒了，“噼里啪啦”打著雷，閃著電。過了一會兒，雨停了，“嘻嘻哈哈”孩子們的嬉笑聲又回來了。青蛙也按耐不住心中的喜悅“呱呱呱”“唱”起歡快的歌……

秋天楓林盡染，秋高氣爽，是個豐收的季節(jié)，田野里，農(nóng)民伯伯一邊收獲果實，一邊“啦啦”地哼著小曲兒，多么快活自在呀！小松鼠高興地“唧唧啾啾”叫著，宣告金秋到了。那火紅火紅，金燦燦的楓葉紛紛“刷刷”的落下，秋風也“嗚嗚”地吹過。這景好美，我陶醉了……

冬天大雪紛飛，北風像是個自由放蕩的孩子，肆無忌憚“哇哇嘩嘩”地刮來一陣陣刺骨的寒風。那鵝毛大雪，紛紛落下，好似銀花玉葉。“大雪壓青松，青松挺且直”，松柏“須知傲雪凌霜質(zhì)，不是繁華隊里身”的精神也值得我們學習。孩子們無憂無慮在堆雪人，打雪仗，天真爛漫，銀鈴一般“哈哈”的笑聲，在寒冷的冬季溫暖人心。

用眼睛去觀賞，用耳朵去聆聽，用心靈去感受。??！大自然像是一個音樂家，與所有大自然的生物，奏響了一首又一首動人的樂曲，我認為，大自然的歌聲永遠是世界上最美的歌聲，讓人沉醉其中。

最美的歌聲作文 篇2

夏天，總是酷熱無比。除了空調(diào)、電扇、冷飲能為我解除炎熱的煩惱，還能有什么呢?以前，我認為只能有這些了，而遇到那個墨綠色的“小精靈”后，我改變了看法。

夏日的一天，我在學校門前看到了一位賣蟈蟈的老爺爺，他身后的自行車上掛著許多小籠子，小籠子里發(fā)出一陣陣清脆的叫聲。這聲音不像知了的叫聲那么乏味，那么令人厭煩；它是高雅的交響樂，華麗的圓舞曲……我不假思索地買下一只蟈蟈，欣喜若狂地回到了家。

咦，這真是怪了。一路回到家中，這個叫得挺歡的小家伙竟然一聲也不吭，莫非我買了個“濫竽充數(shù)”的蟈蟈?它只是不安地在籠子里爬上爬下，也不去碰它最愛吃的黃瓜。聽到別人說蟈蟈不能快速適應(yīng)新環(huán)境，可以給它吃一些紅的尖辣椒，刺激一下，它就叫了。于是我找來一些辣椒，塞了一個到籠子里。蟈蟈發(fā)現(xiàn)有動靜，用長長的觸角探了探，跑過去一咬……“啪”，蟈蟈像吃了興奮劑似的，從籠子底部一下彈到籠子頂上，接著就開始“放聲高歌”。

這優(yōu)美的旋律再一次響起，我不禁高興地拍起手來，炎熱的煩惱不知不覺被拋到九霄云外，只剩下清涼的感覺。可聽著聽著，我就覺得有點吵了。蟈蟈竭盡全力嘶叫著，這已不是一個歌唱家在忘我地歌唱，而是一個飽受折磨的人在痛苦地吶喊，停都停不下來。

我突然間感覺到自己仿佛是個罪人，為了讓自己能聽到美妙的聲音，不擇手段地把一個可愛的生靈關(guān)在籠子里，還不停地折磨它?！白约翰辉撨@么做，不該這么做?！蔽以谛睦锬钪Ｎ疫B忙把籠中的辣椒抽出來，換上一片綠油油的黃瓜。

到了晚上，蟈蟈終于停止了嘶叫，美滋滋地吃起黃瓜來。我用雙手托著籠子，走到窗臺邊，推開籠子門，把蟈蟈放了出去。它爬到窗邊的梧桐樹上，不一會兒就消失在茫茫夜色中。我雖見不到它，但它那動聽的歌聲卻不斷傳了過來。

這歌聲震撼著我們的心靈，告訴我們：自由的歌聲才是最美的。

最美的歌聲作文 篇3

最美歌聲的定義，可能有千千萬萬種。但對于校園中最美的歌聲，是否也有多種定義呢？

對于這個問題，我有兩種答案。一種是清晨同學們的朗朗讀書聲。另一種則是老師輕鈴般講課的聲音和對學生諄諄教導的聲音。

每天早晨校園中定會傳來清脆明亮的讀書聲：“學而時習之，不亦說乎……”，“過零丁洋，文天祥……”。無論窗外是微風拂柳，是寒風凜冽，是陽光明媚，是大雨傾盆，還是大雪紛飛，朗朗讀書聲亦都準時傳來。這也預(yù)示著新一天的學習生活就此開始。

學生的讀書聲美，老師的講課更美。

每節(jié)課，老師們都會穿得周周正正，大方得體。他們大多提前兩分鐘候課，同學們見老師來了，也會提前進入學習狀態(tài)。叮鈴鈴，隨著清脆的上課鈴聲一響，老師的授課開始了。每一堂課，老師們都竭盡全力，試圖用更生動，更有趣，更幽默，更易懂的語言，讓學生能夠真正學到知識。當然老師在同一節(jié)課中節(jié)奏是不一樣的，表情也是不一樣的。時而徐徐道來，時而快刀斬亂麻；時而面帶微笑，時而一臉嚴肅。總之，老師無論怎樣的授課，他們的聲音都是最美的。

還有，老師教育學生的聲音也很美。老師們真的很辛苦，不光要教育學生成才，還要教育學生成人。哪位同學學習懈怠了，哪位同學調(diào)皮搗蛋了，都逃不過老師的火眼金睛。跟同學談心，老師們時而和風細雨，笑容滿面；時而聲色犀利，令學生們不寒而立?？傊蠋熓呛掼F不成鋼。

鳥聲鳴鳴，樹葉沙沙。但只有老師與學生在校的聲音最美，他們的聲音才是最美的歌聲。也只有他們，才能夠共同譜寫出校園中最美的樂章，共創(chuàng)校園最美好的未來！

最美的歌聲作文 篇4

摘要：外婆的歌聲是最美的，無可替代。題記“孫子孫女坐一塊兒，一起吃著團圓飯”外婆很喜歡這首歌，從我記事起，... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

《最美的歌聲作文700字》，由()小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！

外婆的歌聲是最美的，無可替代。

題記

“孫子孫女坐一塊兒，一起吃著團圓飯”外婆很喜歡這首歌，從我記事起，她就經(jīng)常哼，而我聽了也會模仿著來唱。

外婆總會牽著我的小手，帶我到家后面的那座小山上玩。我們會一邊走一邊唱：“孫子孫女坐一塊兒”我那時的發(fā)音并非如此標準，但對于當時的我，與外婆一起唱歌無疑是最快樂的事。

可后來我漸漸長大，要上幼兒園了，便離開了那個歡樂的天地，回到了父母的身邊。

我沒想到一離開再回去，竟是十年后。

我坐上了通往我兒時記憶的火車。我一路上看著窗外，沒有一處是我認得的，可當下了火車，我竟感受到一種親切。

外婆的家沒有變，可外婆變了，她變得很憔悴。可當她看見我們的時候，還是盡力擠出了一個微笑。

外婆要住進我們家里，因為她患上了可怕的老年癡呆，而且身體太虛弱了，快到了無法自理的地步。

由于我小時候很喜歡外婆，所以母親讓我同外婆睡一個房間，畢竟我也長大了，有能力照顧她了。

可我的大腦一片空白，不知如何面對她。

在我與她一起住的日子里，她仍喜歡唱著“孫子孫女坐一塊兒，一起吃著團圓飯”這首歌?？珊芏鄷r候我都會很不耐煩，覺得自己已經(jīng)不是小朋友了，不再想聽這樣的童謠。外婆有時會邀請我和她一起唱，我都會拒絕她，而且她的歌聲也并不好聽。

直到有一次，我陪她在外面散步，她跟我講了好多我小時候的糗事，當時她的病越來越嚴重，已經(jīng)記不清事，認不出人了，可她仍然記得照顧幼時的我的那段時光。 ( )

回到房間，我不禁淚流滿面，我有些懊悔，有些自責。

那天，她躺在病床上，她明白自己將要離開人世了，可她嘴里仍唱著：“孫子孫女坐一塊兒”漸漸地，她的眼睛永遠地閉上了，我聲嘶力竭，想全力挽回，可離開了便是離開了，再也回不來了。

到現(xiàn)在，我的腦海中總會想起那段旋律，我找過唱歌好的人來唱這首童謠，可我最終才發(fā)現(xiàn)，外婆唱的是最美的，最動聽的

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最美的歌聲作文 篇5

假期中，媽媽帶我看了好幾部電影，比如《銀河補習班》、《哪吒》，都是有教育意義的電影，但印象最深的還是《花兒與歌聲》。

大強，是一位即獨立、勇敢、正直，又有責任心、愛心的善良的小哥哥，他全心全意的幫助一位和自己沒有任何關(guān)系的盲人小女孩，還帶回家里，當成自己的親妹妹一樣照顧，擔任了家里的頂梁柱，承擔了家里的大小事務(wù)，即便生活條件已經(jīng)很艱苦了，得知妹妹做手術(shù)眼睛可能就能看見的消息，還是不顧一切幫助妹妹治療眼睛，真心覺得很偉大。

妹妹也是一位善良的人，她笑起來很好看，還能唱出最美的歌聲，她知道全家人為了治療她的眼睛省吃儉用，變賣一切，她心疼奶奶和哥哥，不愿讓他們?yōu)樽约撼钥?，他們都是留守兒童，都渴望有一個家，都愛這個家。

看著他們，想想自己，同樣是學生，是男生，我還是媽媽捧在手心的小寶貝，不知道生活的艱辛，沒有想過我要幫媽媽干什么？我能為她做點什么？只是家人一味地為我默默的付出，我想像大強一樣，成為真正的男子漢，通過自己的努力，為家人做點什么，也想成為媽媽的驕傲，在學校，熱愛學習、熱愛勞動、團結(jié)同學，成為老師心中的好學生，給自己定一個目標，加油！

最美的歌聲作文 篇6

戰(zhàn)爭是恐怖的，有多少的人失去了家園，有多少的人失去了親人，有多少的人無法安穩(wěn)地生活。戰(zhàn)爭是可怕的，對于我們這樣的小孩子來說，更是恐怖無比。不過小夜鶯用機智和勇敢躲過了戰(zhàn)爭的失敗，一次次取得了勝利。

文中的主人公小夜鶯協(xié)助游擊隊把可惡的、兇殘的德國法西斯騙進了游擊隊的伏擊圈，就這樣，一路上裝瘋賣傻，也一路上精打細算地應(yīng)付著敵軍。我還記得，兇殘的德軍曾冰冷地對他說：“要是你把我們帶到別處去，我就把你的腦袋擰下來。聽懂了嗎？”當我讀至這一段的時候，我嚇得舌頭抽筋，“把你的腦袋擰下來”敵人可以兇殘的，他們有什么事不能干出來啊！一個手無寸鐵的兒童面對著這樣一群如狼似虎的敵人，怎么辦？讀到這里，我真的一句話也說不出來。而小夜鶯卻輕輕松松地答應(yīng)了。畢竟，是帶敵人入伏擊圈??！萬一，真的把腦袋擰下來……但是，小夜鶯帶他們?nèi)肓巳ψ又?，還能飛快地逃走。若是我……一定腳掌“見土生根”，呆在那兒，完全不知所措，腦袋一定會被擰下來的或是被子彈射穿幼小的胸膛也是非常有可能的……

我和小夜鶯比，真是蒼鷹與燕雀比??！我沒有小夜鶯的機智，沒有小夜鶯的勇敢，更沒有他的愛國精神……

想到小夜鶯無所畏懼，便想起自己的膽小。

我一向怕黑，老是覺得黑暗中有很多的妖魔鬼怪會出來傷害人的，那些妖魔鬼怪都是晚上出來的，但是這些我又不能說出口，那會被人笑話的，因此我總是要粘著媽媽睡。那天晚上，媽媽不知因有什么事不能陪我，我心里就抓狂了，就整晚睡不著，躺在床上，轉(zhuǎn)輾反側(cè)，腦子里總是冒出以前看過的鬼怪的場面，看著墻角，我就覺得那里好像是躲著一只鬼，嚇得我用被子蓋住頭，不敢喘一口粗氣。學了夜鶯這個故事后，我想：夜鶯即使德軍要把他的頭擰下來都不怕，我這點小事算什么！以后，我再遇到這種情況，我一定會鼓起勇氣，直視我覺得恐怖的地方，我相信那根本什么也沒有，自然也就沒什么好怕了。

在生活中是這樣，在學習中我也是屬于膽小鬼這一類的。我的錯別字是出了名的，作業(yè)老是寫錯字，連最簡單的生字抄寫也會這里多一筆，那里少一筆，不是這里寫出頭了，就是那里落下一點了。為此，我沒少挨老師的批評，媽媽的責怪。我盡管想努力改正，可是一想這么多的錯別字，我就放棄了，反正老師說我的水平高就可以。結(jié)果在每一次的考試中，我的成績老是提不上去，基礎(chǔ)丟分嚴重啊。想想小夜鶯是那么的勇敢，我怎么連克服學習上的困難的勇氣都沒有了呢？

小夜鶯，你是國家的驕傲，你是我學習的榜樣！我佩服你！