燦爛的夢(mèng)想作文7篇

作文與我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)密不可分，寫(xiě)作文可以記錄我們的生活。寫(xiě)作文要能打破常規(guī)，思接千載。作文怎么樣才能寫(xiě)得好？考慮到你的需求，小編特意整理了“燦爛的夢(mèng)想作文7篇”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

燦爛的夢(mèng)想作文(篇1)

彥炎是個(gè)成績(jī)很差的男生，在四年級(jí)時(shí)被老師調(diào)到云兒那兒，成了云兒的同桌，起先他對(duì)云兒也沒(méi)有什么影響，但后來(lái)熟了，就老是找云兒的麻煩。

你瞧，又開(kāi)始了。云兒正安靜認(rèn)真地在寫(xiě)作業(yè)，彥炎耐不住了，對(duì)云兒說(shuō)：“喂！你超線(xiàn)了！沒(méi)收你的本子”云兒聽(tīng)后望了望自己的本子，再看看三八線(xiàn)，還遠(yuǎn)著呢！“彥炎，你別瞎說(shuō)！我的本子沒(méi)超線(xiàn)?。　薄霸趺礇](méi)超了？我親眼所見(jiàn)！你狡辯！”“我沒(méi)有！”“你就是！”“我就是沒(méi)有！”云兒急了。“你就超了！”彥炎也不甘示弱。云兒急得哇哇大哭起來(lái)，這一哭不得了，招來(lái)了好多同學(xué)圍觀，有的說(shuō)：“彥炎，你怎么把云兒弄哭了？太壞了！”有的向著彥炎：“哭哭哭！就會(huì)哭！切！愛(ài)哭鬼！不要臉！”彥炎呢，他就在旁邊奸笑著，心災(zāi)樂(lè)禍。“彥炎，你，你，你太壞了！”云兒哭著說(shuō)。

到后來(lái)，這事竟鬧到了老師那兒，老師匆匆趕來(lái)，見(jiàn)到了正趴在桌子上哭的云兒，又見(jiàn)到了在一旁壞笑的彥炎，心里想：“這個(gè)彥炎啊，真是爛泥巴扶不上墻！朽木不可雕也！本來(lái)讓他和云兒坐在一起，是想讓他學(xué)學(xué)云兒的上進(jìn)勁，可沒(méi)想到......唉，他非但不改，還越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，令我沒(méi)想到的是，他居然弄哭同學(xué)還心災(zāi)樂(lè)禍！真是不學(xué)好！”于是，老師走到彥炎的面前說(shuō)：“你們是怎么回事？”“老師，我，我，她，云兒她，她超線(xiàn)了?！眲e看彥炎長(zhǎng)得壯實(shí)，但卻是個(gè)欺軟怕硬的人，遇到老師，心里不免害怕，以至于吐字不清。老師的目光又轉(zhuǎn)向其他同學(xué)，說(shuō)：“你們說(shuō)說(shuō)，這是怎么回事？”銀欣說(shuō)：“老師，云兒起先一直在寫(xiě)家作（就是家庭作業(yè)），然后彥炎閑得慌，就說(shuō)云兒超線(xiàn)了，打擾到他了，可是老師，云兒的本子離那條線(xiàn)遠(yuǎn)著呢！接著彥炎就非說(shuō)云兒的本子超線(xiàn)了，還要沒(méi)收云兒的本子，結(jié)果云兒太急了，就哭了。老師，你評(píng)評(píng)理啊，這根本就是彥炎找事！”“我知道了，彥炎，你真是太讓我失望了，讓你和云兒坐在一起，是想讓你學(xué)習(xí)云兒的精神，可是你卻太讓老師失望了，唉，同學(xué)之間要友好相處，別老是煩別人，知道了嗎，彥炎？”老師對(duì)彥炎說(shuō)。彥炎點(diǎn)點(diǎn)頭，低著頭小聲的說(shuō)：“知道了?！薄坝涀≈挥杏押玫貙?duì)待別人，別人才會(huì)對(duì)你友好！”“嗯?！?/p>

本來(lái)大家都還以為彥炎被老師教訓(xùn)了一頓之后又會(huì)去找云兒麻煩，可沒(méi)想到，彥炎竟對(duì)云兒道歉了，還告訴了大家，他一直想和大家友好相處，可就是沒(méi)找對(duì)方法，老師的這一番話(huà)，可是給彥炎開(kāi)導(dǎo)了呢！

“只有對(duì)別人友好，別人才會(huì)對(duì)你友好?！边@句話(huà)，不僅彥炎記住了，在場(chǎng)的每一位同學(xué)也都記住了。

燦爛的夢(mèng)想作文(篇2)

沒(méi)有做過(guò)夢(mèng)的人，永遠(yuǎn)無(wú)法嘗到繽紛燦爛的果實(shí)；沒(méi)有努力過(guò)的人，是無(wú)法拉近成功的間隔。輕輕地種下夢(mèng)，宛如重下一顆種子，必需細(xì)心地呵護(hù)、悄悄地等待它，萌芽成長(zhǎng)。

有時(shí)，我選擇停下腳步，當(dāng)真地回想，我做對(duì)了嗎？看看手中的畫(huà)筆，無(wú)數(shù)的勇氣一涌而出；看看手中的畫(huà)筆，悄悄地陶醉于渺小夢(mèng)想；看看手中的畫(huà)筆，失敗的跫音轉(zhuǎn)為動(dòng)力。當(dāng)個(gè)自由安閑的畫(huà)家，即使這是絕不起眼的夢(mèng)想，我也不會(huì)拋卻。艱辛的路程，燃起我的斗志，即使我會(huì)傷痕累累地失敗。

我喜歡拿著畫(huà)筆，在紙上跳躍，跟著音符擺動(dòng)；拿著畫(huà)筆，筆可以安閑地幫我的夢(mèng)上色。我想當(dāng)個(gè)有夢(mèng)的人，面對(duì)糊口，我這樣想，即使翅膀中斷了，心也要翱翔；畫(huà)過(guò)天空，彩色的虹橋，帶領(lǐng)著我步向一道道暖和的毫光，穿透我的肌膚；而那毫光，是但愿的曙光。有夢(mèng)的人，才會(huì)大放異彩，不要只是追求平凡。我想用我的畫(huà)筆，站上人生的巔峰，時(shí)時(shí)提醒自己：活著不能沒(méi)有抱負(fù)，不然就會(huì)感覺(jué)空虛，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝失敗，拉近成功的間隔。

我已經(jīng)做好預(yù)備，帶著夢(mèng)想、恒心、勇氣和但愿。夢(mèng)想毫不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的間隔。我要努力畫(huà)出人生的色彩，讓夢(mèng)想成為大樹(shù)，結(jié)出繽紛燦爛的果實(shí)。

燦爛的夢(mèng)想作文(篇3)

每個(gè)人都有一個(gè)美好而又燦爛的夢(mèng)想，但并不是每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)它，真正有能力實(shí)現(xiàn)它的是努力拼搏過(guò)的人。有的人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就是靠人際關(guān)系走后門(mén)，可是實(shí)現(xiàn)了之后，他們不開(kāi)心，因?yàn)樗麄儧](méi)有努力，沒(méi)有成就感。

我看到過(guò)許許多多為夢(mèng)想而努力拼搏的人，有的為了名利，有的為了權(quán)利，有的是真正為夢(mèng)想。今天，我在電視上看到這樣一個(gè)美麗的身影，她是最美的志愿者。

她長(zhǎng)發(fā)飄飄的走上臺(tái)，臉上帶著美麗的微笑。她在地震中被救，她努力的掙扎了26個(gè)小時(shí)，最后還是失去了雙腿，對(duì)于舞蹈者的她是晴天霹靂般的傷害。她渴望站立，渴望跳舞。她曾試著站起來(lái)，每次站立都是一種鉆心的痛，每次站立都會(huì)伴隨著巨大的疼痛。夢(mèng)想對(duì)于她來(lái)說(shuō)是遙遠(yuǎn)的，她放棄了。

在一個(gè)清晨，她打算去上廁所，她大聲呼叫著親人，可是沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)，她艱難的爬向支撐架，現(xiàn)在她意識(shí)到支撐架對(duì)她來(lái)說(shuō)有多么的重要，她開(kāi)始走路，一步、兩步，她倒了下去，她艱難的爬起來(lái)，看著鏡子中的自己，多么丑陋，頭上起了一個(gè)好大的包，臉也因?yàn)樗昧硕[了，只有放棄才會(huì)這樣丑陋，她開(kāi)始努力，最后終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

對(duì)，不努力的人是實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想的，不為利益，不為權(quán)利，真心實(shí)意的去了解什么是夢(mèng)想，了解什么是付出，我認(rèn)為為夢(mèng)想而付出，值！

這次開(kāi)學(xué)第一課給我深刻的體會(huì)，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持！

燦爛的夢(mèng)想作文(篇4)

堅(jiān)持夢(mèng)想花開(kāi)燦爛

在通向夢(mèng)想的道路上，我們被譏諷，被勸阻，被嘲笑，被打擊。曾多少次墜入懸崖，卻又千鈞一發(fā)絕地反擊，逆襲成功?或許在奔向未來(lái)的路上充滿(mǎn)荊棘，坎坷磨難，但我不怕，因心中的夢(mèng)想清晰而明確，為了它我選擇堅(jiān)守，孜孜以求，期待花開(kāi)燦爛。

沉潛，是最最好的堅(jiān)守。堅(jiān)守夢(mèng)想需要有承受勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身的毅力，如此才能動(dòng)心忍性，增益其所不能。學(xué)貫五車(chē)的當(dāng)代學(xué)者錢(qián)理群在剛出校門(mén)之間，懷著大展鴻途的抱負(fù)，揣著一腔出人頭地的熱血，步入社會(huì)，但卻遭遇了轟轟烈烈的上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)。一個(gè)有志青年被分配到云南偏遠(yuǎn)山區(qū)，一呆便是十個(gè)年頭。在困境中，錢(qián)老沒(méi)有放棄知識(shí)的學(xué)習(xí)，他堅(jiān)信，美麗的夢(mèng)想在某一天一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。為了這個(gè)美麗的夢(mèng)想，他整整用了十年的時(shí)間，沉潛自己，不斷鉆研，不為外界干擾，不為名利，不為得失。當(dāng)春風(fēng)又綠江南岸的時(shí)候，他抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，憑借浮力一舉沖天，考入北京大學(xué)繼續(xù)深造。如果不是沉潛下去，默默努力，怎能成為一代學(xué)術(shù)大師?

堅(jiān)守，需要更持之以恒。夢(mèng)想要有雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?的勇氣。索契奧運(yùn)會(huì)上，李堅(jiān)柔意外奪冠，當(dāng)所有人都在感嘆別人的失誤成就了這位幸運(yùn)兒時(shí)，她卻說(shuō)，奇跡是用努力拼搏出來(lái)的。接觸速滑長(zhǎng)達(dá)十八個(gè)年頭，這十八年里她如同雨打浮萍般沉沉浮浮起起落落。年少時(shí)便從省隊(duì)選入國(guó)家隊(duì)，卻因穩(wěn)定性不好又被退回省隊(duì);由省隊(duì)進(jìn)國(guó)家隊(duì)是榮耀，而從國(guó)家隊(duì)被退回省隊(duì)則是恥辱。但她用勇氣承受住了，用恒心堅(jiān)持立了，更加刻苦訓(xùn)練;年紀(jì)大了應(yīng)退役了，她卻繼續(xù)堅(jiān)守。后來(lái)，機(jī)遇垂青了她，索契擁抱了她，才有了奧運(yùn)冠軍的榮耀。倘若李堅(jiān)柔不是一直堅(jiān)守夢(mèng)想并勇敢追求，豈有機(jī)會(huì)奪冠呢?

夢(mèng)想，因逆襲陽(yáng)光普照。滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚，這是曹雪芹在貧寒之中，因堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)血淚史的夢(mèng)想得以鑄就。史家之絕唱，無(wú)韻之離騷這是司馬遷受盡屈辱后，因堅(jiān)守夢(mèng)想而完成。堅(jiān)守夢(mèng)想，看似虛無(wú)飄渺，但夢(mèng)想的力量卻催人奮進(jìn)，給人力量，猶如星星點(diǎn)燈指引方向。夢(mèng)想的光亮縱使微弱，但它的星星之火卻足以形成燎原之勢(shì)。堅(jiān)守，便是使夢(mèng)想之光燎原的春風(fēng)，看似孱弱卻蘊(yùn)涵強(qiáng)大的力量，它推動(dòng)夢(mèng)想不斷前進(jìn)，不斷擴(kuò)散，直到?jīng)_出黑暗，陽(yáng)光普照。如果沒(méi)有對(duì)堅(jiān)守的逆襲，怎能會(huì)讓夢(mèng)想之光照進(jìn)現(xiàn)實(shí)?

朋友們，以夢(mèng)想的沉潛鑄成生命之碑，以對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著逆襲而前程似錦，以夢(mèng)想的堅(jiān)守唱響未來(lái)的凱歌吧，待山花燦爛時(shí)，我在叢中笑!

燦爛的夢(mèng)想作文(篇5)

沒(méi)有做過(guò)夢(mèng)的人，永遠(yuǎn)無(wú)法嘗到繽紛燦爛的果實(shí)；沒(méi)有努力過(guò)的人，是無(wú)法拉近成功的距離。輕輕地種下夢(mèng)，宛如重下一顆種子，必須細(xì)心地呵護(hù)、靜靜地等待它，萌芽成長(zhǎng)。

有時(shí)，我選擇停下腳步，認(rèn)真地回想，我做對(duì)了嗎？看看手中的畫(huà)筆，無(wú)數(shù)的勇氣一涌而出；看看手中的畫(huà)筆，靜靜地陶醉于渺小夢(mèng)想；看看手中的畫(huà)筆，失敗的跫音轉(zhuǎn)為動(dòng)力。當(dāng)個(gè)自由自在的畫(huà)家，即使這是毫不起眼的夢(mèng)想，我也不會(huì)放棄。艱辛的路程，燃起我的斗志，即使我會(huì)傷痕累累地失敗。

我喜歡拿著畫(huà)筆，在紙上跳躍，隨著音符擺動(dòng)；拿著畫(huà)筆，筆可以自在地幫我的夢(mèng)上色。我想當(dāng)個(gè)有夢(mèng)的人，面對(duì)生活，我這樣想，即使翅膀斷了，心也要飛翔；畫(huà)過(guò)天空，彩色的虹橋，帶領(lǐng)著我步向一道道溫暖的光芒，穿透我的肌膚；而那光芒，是希望的曙光。有夢(mèng)的人，才會(huì)大放異彩，不要只是追求平凡。我想用我的畫(huà)筆，站上人生的巔峰，時(shí)時(shí)提醒自己：活著不能沒(méi)有抱負(fù)，不然就會(huì)感覺(jué)空虛，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝失敗，拉近成功的距離。

我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，帶著夢(mèng)想、恒心、勇氣和希望。夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。我要努力畫(huà)出人生的色彩，讓夢(mèng)想成為大樹(shù)，結(jié)出繽紛燦爛的果實(shí)。

燦爛的夢(mèng)想作文(篇6)

每個(gè)人都有一個(gè)夸姣而又燦爛的夢(mèng)想，但并不是每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)它，真正有能力實(shí)現(xiàn)它的是努力拼搏過(guò)的人。有的人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就是靠人際關(guān)系走后門(mén)，可是實(shí)現(xiàn)了之后，他們不開(kāi)心，由于他們沒(méi)有努力，沒(méi)有成就感。

我看到過(guò)許許多多為夢(mèng)想而努力拼搏的人，有的為了名利，有的為了權(quán)利，有的是真正為夢(mèng)想。今天，我在電視上看到這樣一個(gè)錦繡的身影，她是最美的`志愿者。

她長(zhǎng)發(fā)飄飄的走上臺(tái)，臉上帶著錦繡的微笑。她在地震中被救，她努力的掙扎了26個(gè)小時(shí)，最后仍是失去了雙腿，對(duì)于跳舞者的她是晴天霹靂般的傷害。她渴想站立，渴想舞蹈。她曾試著站起來(lái)，每次站立都是一種鉆心的痛，每次站立都會(huì)伴跟著巨大的痛苦悲傷。夢(mèng)想對(duì)于她來(lái)說(shuō)是遙遠(yuǎn)的，她拋卻了。

在一個(gè)清晨，她打算去上廁所，她大聲呼喚著親人，可是沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)，她艱難的爬向支撐架，現(xiàn)在她意識(shí)到支撐架對(duì)她來(lái)說(shuō)有多么的重要，她開(kāi)始走路，一步、兩步，她倒了下去，她艱難的爬起來(lái)，看著鏡子中的自己，多么丑陋，頭上起了一個(gè)好大的包，臉也由于睡久了而腫了，只有拋卻才會(huì)這樣丑陋，她開(kāi)始努力，最后終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

對(duì)，不努力的人是實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想的，不為利益，不為權(quán)利，真心實(shí)意的去了解什么是夢(mèng)想，了解什么是付出，我以為為夢(mèng)想而付出，值！

這次開(kāi)學(xué)第一課給我深刻的體會(huì)，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持！

燦爛的夢(mèng)想作文(篇7)

有一個(gè)女孩叫云兒，她活潑爽朗，可卻太使人厭，為什么？由于她脾氣太急躁！

云兒一直不起眼，在班上，她成績(jī)還不錯(cuò)，可人緣卻不太好。有些男生甚至當(dāng)著云兒的面罵她："看哪，哈哈！暴烈女！”每次聞聲這話(huà)云兒心里就好難過(guò)，可卻沒(méi)人來(lái)安慰她。

新學(xué)期開(kāi)始了，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位女生，名叫銀欣，銀欣為人大方，待人友善，因此，她在班上人緣可好了。可是不知道為什么，銀欣卻和云兒做了朋友，總在云兒傷心時(shí)給她帶來(lái)安慰，無(wú)聊時(shí)給她帶來(lái)歡樂(lè)，徐徐地，她倆成了最好的朋友，如姐妹般親密。

云兒跟銀欣在一起，慢慢改去了急躁的脾氣，變得引人喜愛(ài)了。老師們都為云兒豎起了大拇指，同學(xué)們也都開(kāi)始喜歡云兒了。

這一切，都被云兒的父母看在眼里。終于，云兒的母親發(fā)話(huà)了：“云兒啊，聽(tīng)老師說(shuō)，你變化很大，畢竟是誰(shuí)，讓你變了這么多？”“媽媽?zhuān)倾y欣！是她讓我從一個(gè)招人厭的孩子變成一個(gè)引人愛(ài)的人！”云兒高興地回復(fù)道。“看來(lái)，我們有必要去你那位叫銀欣的同學(xué)家道謝了。”云母對(duì)云兒說(shuō)。“好哇！銀欣家在......”云兒一口吻報(bào)出了銀欣家的地址。

第二天，云母帶著禮品和云兒一起到了銀欣家。一見(jiàn)面，云母就對(duì)銀欣鞠了個(gè)躬，感謝感動(dòng)地說(shuō)道：“小同學(xué)，謝謝你。是你讓我們家云兒改了這么多。其實(shí)是太謝謝你了?！薄鞍⒁蹋瑒e客氣，云兒是我最好的朋友，幫助她，是我應(yīng)該的。云兒曾無(wú)數(shù)次地對(duì)我說(shuō)過(guò)，她想改去這急躁的脾氣。我只是想讓云兒的夢(mèng)想開(kāi)花。但這些禮品，您仍是拿回去吧，謝謝您的好意?！?/p>

就這樣，云兒的夢(mèng)想在銀欣的幫助下開(kāi)出了一朵燦爛無(wú)比的鮮花！