心得體會是我們在奮斗歷程中得到的一份誠摯的回報,你是否正準備寫一篇心得體會呢?這篇“學生德育教育心得體會”是幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心整理的,這將是你需要的!
教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師。“以情育人,熱愛學生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
一、增強人格魅力,做學生的楷模。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“誨人不倦”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。我們老師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,我們不是緊緊把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責,并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學生的真誠,以自己的純潔去塑造學生的純潔,以自己人性的美好去描繪學生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模。”現(xiàn)在的學生,很大都是獨生子女,一個人沒有教育好,意味著一代人沒有教育好,我們肩上的擔子很重。
二、熱愛、尊重、理解學生,以人為本,關(guān)心愛護學生。
熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學生的愛,也就不可能有真正成功的教育,教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學生,更要愛那些缺點較多的學生,要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。然而,教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生,才是教師在愛學生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
教書不僅是傳授知識,更重要的是育人。我應(yīng)平等的對待每一個學生,不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止,以及善解人意的目光,比聲色俱厲的嚴格,更能貼近學生的心靈,更能取得教育的實效。教師,應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴于律己、寬以待人的人格魅力,去影響學生的言行舉止,去照亮學生的心靈,去培養(yǎng)好每一個學生,讓每一個學生適應(yīng)時代發(fā)展。
三、加強學習,與時俱進。
時代在發(fā)展,社會在進步,我們要加強學習,與時俱進,更好的適應(yīng)社會。
以上就是我的讀書體會,讓我深刻的體會到做一名優(yōu)秀的教師很不容易。我們面對的是一群活的人,不是一個物體,他們存在著各種差異。面對這種差異我們應(yīng)該如何面對。應(yīng)該如何理清自己的教育方向呢?這是我們所有教師所要認真思考的。在以后的生活中,我會不斷的努力學習,加強自己的教育思想。培育出出色的一代人。
小學德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。學校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的`思想,為了確保學校德育工作的順利實施,多年來,我們加強了學生德育教育、教學的研究,其主要做法是:
一、加強理論學習和德育實踐研究。
1、加強師德理論學習。我們在教師政治學習的時候,認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,有效地加強了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動,我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育實踐,撰寫學習心得體會,提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育:學校德育處認真抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話,有效地激發(fā)了學生的愛國熱情、樹立正確的國家意識,培養(yǎng)了學生的愛國主義意識;
2、安全法制教育:加強安全知識的宣講教育;繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)責任書,規(guī)范制度,落實好各種措施。本學期此項工作運行良好,未發(fā)生任何安全事故; 各班繼續(xù)深入學習貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育,杜絕學生的各種違紀現(xiàn)象;開展了系列宣傳教育活動,如黑板報、專題廣播等,學生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育:我們教育學生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育本學期,本人校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開展“文明班級百分賽”活動,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊為陣地,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生們?nèi)粘I畹母鱾€方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生們健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學生們的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學生們步入社會打好做人的基礎(chǔ),同時,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:實施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學生們的全面發(fā)展和健康成長。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,并認真學習德育工作政策文件,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學校德育工作的順利實施,多年來,我們加強了學生們德育教育、教學的研究,其主要做法是:
一、加強理論學習和德育實踐研究。
1、加強師德理論學習。我們在教師政治學習的時候,認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,有效地加強了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動,我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐,撰寫學習心得體會,提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育:
1.1、學校德育處認真抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話,有效地激發(fā)了學生們的'愛國熱情、樹立正確的國家意識,培養(yǎng)了學生們的愛國主義意識;
1.2、開展好“讀書漂流活動”讀書活動,并根據(jù)學校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學生們通過讀書活動,進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育:
2.1、加強安全知識的宣講教育;
2.2、繼續(xù)抓好學生們校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)責任書,規(guī)范制度,落實好各種措施,本學期此項工作運行良好,未發(fā)生任何安全事故;
2.3、各班繼續(xù)深入學習貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育,杜絕學生們的各種違紀現(xiàn)象;
2.4、開展了系列宣傳教育活動,如黑板報、專題廣播等,學生們受到良好的教育。
3、環(huán)保教育:
通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生們從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育本學期,本人校繼續(xù)加強了學生們常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學生們守則》、《小學生們?nèi)粘P袨橐?guī)范》為內(nèi)容,開展“文明班級百分賽”活動,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊為陣地,幫助學生們養(yǎng)成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。 5、學校認真開展了關(guān)愛“后進生”教育工作。
三、切實加強家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學期制定了家長學校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課教師提出一定的要求,使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:實施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,并認真學習德育工作政策文件,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學校德育工作的順利實施,多年來,我們加強了學生德育教育、教學的研究,其主要做法是:
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:實施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,并認真學習德育工作政策文件,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學校德育工作的順利實施,多年來,我們加強了學生德育教育、教學的研究,其主要做法是:
一、加強理論學習和德育實踐研究
《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,有效地加強了師德建設(shè)。
理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐,撰寫學習心得體會,提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
樹立正確的國家意識,培養(yǎng)了學生的愛國主義意識;開展好“讀書漂流活動”讀書活動,并根據(jù)學校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學生通過讀書活動,進一步提高了愛國熱情。
校外的安全工作,簽定有關(guān)責任書,規(guī)范制度,落實好各種措施。本學期此項工作運行良好,未發(fā)生任何安全事故;各班繼續(xù)深入學習貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育,杜絕學生的各種違紀現(xiàn)象;開展了系列宣傳教育活動,如黑板報、專題廣播等,學生受到良好的教育。
校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。
《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開展“文明班級百分賽”活動,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊為陣地,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關(guān)愛“后進生”教育工作。
三、切實加強家校聯(lián)系
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學期制定了家長學校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
小學德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。學校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學校德育工作的順利實施,多年來,我們加強了學生德育教育、教學的研究,其主要做法是:
一、加強理論學習和德育實踐研究。
《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,有效地加強了師德建設(shè)。
理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育實踐,撰寫學習心得體會,提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動。
樹立正確的國家意識,培養(yǎng)了學生的愛國主義意識;
校外的安全工作,簽定有關(guān)責任書,規(guī)范制度,落實好各種措施。本學期此項工作運行良好,未發(fā)生任何安全事故;
各班繼續(xù)深入學習貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育,杜絕學生的各種違紀現(xiàn)象;開展了系列宣傳教育活動,如黑板報、專題廣播等,學生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育:我們教育學生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。
《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開展“文明班級百分賽”活動,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊為陣地,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關(guān)愛“后進生”教育工作。
三、切實加強家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學期制定了家長學校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
良好行為慣的養(yǎng)成對一個人的成功影響很大,它是形成學生健全人格的基礎(chǔ),是學生成人、成材的前提?,F(xiàn)在的小學生辨別能力較差,模仿能力極強,一些不文明的臟話可以毫不顧忌地說,不文明的行為也因為年幼無知而輕易地被大人原諒,有的孩子待人長幼不分。很多學生在家長的溺愛下,飯來張口,衣來伸手,作業(yè)本上寫錯的字都是家長代勞擦了,作業(yè)寫完了,本子、書文具盒放在書包里的事都是家長代勞的。等等,等等,長此以往,造成學生做事沒有方向,動作磨蹭,有始無終,丟三落四的壞慣,自理能力極差。俗話說:播下行為,收獲慣;播下慣,收獲性格。怎樣幫助一年級孩子走好入學的第一步,使孩子們養(yǎng)成良好的慣,非常重要。
一、養(yǎng)成教育要從點滴抓起。
古人曰:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。培養(yǎng)學生良好的行為慣必須要求學生從點滴小事做起。由于一年級的學生都是剛從幼兒園進入小學的新生,入學后,他們首先感到非常新鮮,尤其是剛開學前幾周,新的研究環(huán)境、新的研究伙伴、新的研究方式,使他們異常興奮。原來幼兒園一直窩在教室里分不清楚上下課的他們,仿佛終于嘗到了什么是自由的滋味,每到下課,他們就沖出教室,如同出籠的XXX在操場狂奔,結(jié)果可想而知,重則頭破血流,輕則大哭小叫。下課是這般模樣,那上課呢?有的自由漫步,有的大聲交談,有的嘴里吸著果凍條,有的才坐下又像彈簧一樣跳起來沖了出去,原來他剛想起來要上廁所了,他們仿佛置身世外桃源,外面的鈴聲,從外面走進來上課的老師,他們?nèi)紱]有看見沒有注意,或者說看見了還是繼續(xù)他們的事。等等事例舉不勝舉。真慶幸校長的開明,發(fā)了一個小喇叭,不然我真的不知道我要用多少分貝的音量才能讓他們聽見我說話,讓他們知道上課了,要安靜了。開學的幾周,我感覺自己像一個老太太,每天嘮叨著:聽見鈴聲進教室,坐神氣等老師,下課要及時上廁所,要做好課前準備。上課說話要舉手,不能隨便離開座位。不能隨便扔垃圾,見到垃圾要隨手撿起來,校園內(nèi)里慢步地行走。見到老師主動行禮問好,上學不要遲到,服裝穿戴整齊,有病有事要請假總之,什么事情都要細細關(guān)照,什么事情都要手把手教,什么事情都不忘示范指導。
二、養(yǎng)成教育要堅持不懈。
冰凍三尺非一日之寒,養(yǎng)成一個良好的氣非一日之功。這些對于大一點的孩子來說很簡單,可是對于一年級剛退學的孩子來說,讓他們做好并不容易。小孩子看懂了,學會了,還不等于他們會按要求去這樣做。要想讓他們養(yǎng)成氣,必須經(jīng)過長期間的堅持才能形成,還要經(jīng)常檢查,經(jīng)常指點,力圖達到隨風潛天黑,潤物細無聲的境地。氣成自然是需要一定時間的,因此,作為一年級孩子的班主任,我們要持之以恒,要有耐性。我們需要經(jīng)常在孩子們耳邊耐心嘮叨,而且以身示范,讓孩子們耳聽目染,學會跟著做??床欢木鸵粚σ?,手把手的教。學生不良氣矯正一次不成,二次仍見效欠安,可不能灰心無輒。要知道矯正一個壞氣,養(yǎng)成一個好氣的過程,就好似一個漫長的較量的過程。我們只有堅持才能勝利,耐久才有播種。
有的`學生做作業(yè)動作慢,坐姿不正;有的學生握筆姿勢錯誤,屢教不改;有的學生坐立不穩(wěn),東張西望這些壞慣不是一天、兩天養(yǎng)成的,你要一下子讓他改正過來,是不可能的。往往你剛提醒,轉(zhuǎn)身之間他又那樣了。又比如掃地,有些孩子直著腰,拿著掃帚滿地亂劃拉。我就告訴孩子們,掃地要彎下腰去,用掃帚的整個斜面接觸地面,按順序從后向前掃。小角落就把掃把豎起來掃。抹灰時,有些孩子抹布上的水太多,在門上、講臺上留下一道道臟水印。我就教孩子們,抹布擰干再擦。排課桌要橫里豎里一起看。勞動的程序講得越清楚,指導越具體,孩子學會、學好的可能性越大,成功機會越多,就越能激發(fā)孩子的勞動熱情。所以,我們班主任要在平時多提醒,多督促,多鼓勵,多表揚,經(jīng)過一段時間的訓練,你一定能看見成效和回報。
養(yǎng)成教育要方法多樣。
如論是什么樣的孩子,都對故事感興趣。一味的嘮叨會使孩子厭煩,耳朵也會起老繭。一個個膾炙人口的兒童故事,濃縮了社會中形形色色的形象。我們班主任可以多講講故事,學生在一個個生動的故事中能夠感受生活,得到教育。在教育學生時,可以根據(jù)孩子們的行為偏差,適時引用一些兒童故事,這些故事可以是經(jīng)典的世界童話,可以中間篡改章節(jié),也可以根據(jù)需要即興編個。雖然沒有尊重故事原著,但是我們自編或篡改的這些故事,可以使孩子們從中得到啟發(fā),受到教育,改正行為。故事中的人物形象指導了他們的品行方向,為他們樹立的榜樣。孩子們也確立了自己前進的目標。
開學以來,我這班的孩子一直處于興奮狀態(tài),大都好動好斗,經(jīng)常大事沒有,小事不斷,不是手臂破了皮,就是膝蓋裂了嘴。常常這事還沒處理完,那里又有孩子哭開了。真是一個頭兩個大。我就利用《狼人毛力克》的故事,稍加改動,把XXX造成一個遵守紀律,團結(jié)伙伴,樂于助人的孩子,動物都有規(guī)則,孩子們也要遵守規(guī)則啊。慢慢的,孩子們知道了一些規(guī)則,懂得做了錯事要道歉要彌補,盡量不錯不好的事情,做事前要用大腦思考下是不是可以做,等等。
總之,慣的養(yǎng)成是一個長期的、反復(fù)的、不斷強化的過程,我們一年級的班主任要抓住新生入學這個關(guān)鍵時期,從點滴做起,堅持不懈,強化訓練,加深烙印,慣成自然,來促進學生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范。
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