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第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

發(fā)布時間:2024-08-15

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第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié) 篇1

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、逐步落實(shí)教學(xué)新常規(guī)

學(xué)校在本學(xué)期將繼續(xù)分學(xué)科組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新常規(guī),深刻領(lǐng)悟新常規(guī)的精神,準(zhǔn)確把握新常規(guī)的要求。制定與新常規(guī)配套的備課、上課、作業(yè)布置與批改、評價等方面的檢查與考核的實(shí)施辦法,通過檢查、考核等手段督促全校老師切實(shí)根據(jù)新常規(guī)的要求開展所有教學(xué)活動,確保新常規(guī)落到實(shí)處。

二、有序開展“一人一課”教研活動

我們以“找問題、促整改、求發(fā)展為宗旨,通過聽課、評課、交流反饋等途徑,找出問題,不斷完善自我。

三、進(jìn)一步提升教科研水平

我校努力營造良好的教科研氛圍,提高課堂效率,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。積極配合教師發(fā)展中心開展的各項教師業(yè)務(wù)技能評比,鼓勵老師們積極參加評比活動。重視教科研隊伍的建設(shè),鼓勵老師多參與“新常規(guī)新設(shè)計”、“教學(xué)反思”、學(xué)科命題等評比活動。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,積極投身實(shí)踐,既勤于思考,更敢于行動,在實(shí)踐中研究,在研究中實(shí)踐,做實(shí)踐型的教育研究者。

四、繼續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革

我校將充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。要以常態(tài)課為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),貫徹“學(xué)為中心,以學(xué)定教,教為學(xué)服務(wù)”教改理念,積極開展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)變革實(shí)驗。

五、一步一個腳印,不斷為教研組建設(shè)添磚加瓦

在學(xué)校行政的組織下,開展了青藍(lán)結(jié)對工程,通過以老帶新,具體落實(shí),分工負(fù)責(zé)。并相互學(xué)習(xí),共同探討,加快青年教師的成長過程。每學(xué)期教研組活動有教研的中心和計劃。在廣為收集各渠道信息的基礎(chǔ)上組織全組教師加強(qiáng)研究,及時交流和推廣經(jīng)驗成果:有外出學(xué)習(xí)取經(jīng)、有每學(xué)期專題研討、有集體聽課與評課、有論文和典型教案的交流,更多的是相互切磋、詳細(xì)研究各年級不同層次學(xué)生近期教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的任務(wù)和問題。同時寫反思,在反思中看到不足,在反思中總結(jié)。

第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié) 篇2

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、逐步落實(shí)教學(xué)新常規(guī)

學(xué)校在本學(xué)期將繼續(xù)分學(xué)科組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新常規(guī),深刻領(lǐng)悟新常規(guī)的精神,準(zhǔn)確把握新常規(guī)的要求。制定與新常規(guī)配套的備課、上課、作業(yè)布置與批改、評價等方面的檢查與考核的實(shí)施辦法,通過檢查、考核等手段督促全校老師切實(shí)根據(jù)新常規(guī)的要求開展所有教學(xué)活動,確保新常規(guī)落到實(shí)處。

二、有序開展“一人一課”教研活動

我們以“找問題、促整改、求發(fā)展為宗旨,通過聽課、評課、交流反饋等途徑,找出問題,不斷完善自我。

三、進(jìn)一步提升教科研水平

我校努力營造良好的教科研氛圍,提高課堂效率,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。積極配合教師發(fā)展中心開展的各項教師業(yè)務(wù)技能評比,鼓勵老師們積極參加評比活動。重視教科研隊伍的建設(shè),鼓勵老師多參與“新常規(guī)新設(shè)計”、“教學(xué)反思”、學(xué)科命題等評比活動。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,積極投身實(shí)踐,既勤于思考,更敢于行動,在實(shí)踐中研究,在研究中實(shí)踐,做實(shí)踐型的教育研究者。

四、繼續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革

我校將充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。要以常態(tài)課為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),貫徹“學(xué)為中心,以學(xué)定教,教為學(xué)服務(wù)”教改理念,積極開展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)變革實(shí)驗。

五、一步一個腳印,不斷為教研組建設(shè)添磚加瓦

在學(xué)校行政的組織下,開展了青藍(lán)結(jié)對工程,通過以老帶新,具體落實(shí),分工負(fù)責(zé)。并相互學(xué)習(xí),共同探討,加快青年教師的成長過程。每學(xué)期教研組活動有教研的中心和計劃。在廣為收集各渠道信息的基礎(chǔ)上組織全組教師加強(qiáng)研究,及時交流和推廣經(jīng)驗成果:有外出學(xué)習(xí)取經(jīng)、有每學(xué)期專題研討、有集體聽課與評課、有論文和典型教案的交流,更多的是相互切磋、詳細(xì)研究各年級不同層次學(xué)生近期教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的任務(wù)和問題。同時寫反思,在反思中看到不足,在反思中總結(jié)。

一份耕耘,一份收獲。我們學(xué)校教研組在過去的一年中,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中取得了一定的成績,但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缃虒W(xué)經(jīng)驗不足,學(xué)生第一手資料掌握不夠等??傊皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié) 篇3

光陰荏苒,又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,語文教研組的工作,在全體語文教師密切配合下順利開展。全組教師立足工作崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,教書育人?,F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期,語文組利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,結(jié)合集體備課,組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。同時本學(xué)期我們還將聽課作為學(xué)習(xí)新理念的重要任務(wù),分別參加了市上名師課觀摩、xx小、xxx小和xxx小開放日活動,從這些活動中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。在4月學(xué)校舉辦的家長開放日中,我們積極參與了不同學(xué)科的'聽課活動,真正將聽課評課作為提高自身教學(xué)水平的有效途徑。

二、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期我組共上公開課7節(jié),主要進(jìn)行古詩教學(xué)的專項探討?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)1~6年級背誦優(yōu)秀詩文160篇(段),并在附錄中推薦了70首,也新增了許多優(yōu)秀詩詞。無論從數(shù)量上還是內(nèi)容上都可以看出古詩詞教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要地位,但是我們我們在具體的語文教學(xué)中只重視現(xiàn)代文教學(xué)而輕視古詩文教學(xué),總認(rèn)為古詩詞簡單,逐字逐句講解意思即可。教學(xué)方法單調(diào)枯燥,課堂氣氛沉悶,學(xué)生興趣淡薄,那么如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣,和如何讓我們語

文老師不再對古詩教學(xué)頭疼呢?這學(xué)期我們就將它作為探索的重點(diǎn)。通過組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)對古詩教學(xué)的重視,再安排低中高段的三位教師承擔(dān)研討課,課前大家進(jìn)行集體備課,課后大家再集體評議,找出優(yōu)缺點(diǎn),最后總結(jié)出古詩教學(xué)的基本教學(xué)過程和方法,讓組內(nèi)老師對自己的古詩教學(xué)都有了方向。

4月我組低段六位教師還接受了xxx區(qū)課堂教學(xué)技能考核,雖然只有不到一天的準(zhǔn)備時間,但我們?nèi)匀灰宰钫J(rèn)真的態(tài)度來對待,將自己的教學(xué)能力盡可能的展現(xiàn)出來,課后xxx老師對我們積極的配合和端正的態(tài)度表示認(rèn)可,同時也將授課中的不足進(jìn)行點(diǎn)評,讓我們對低年級的教學(xué)有了更深入的把握。

三、重視常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理

本學(xué)期我們每個月都有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。三月進(jìn)行了教案檢查,包括教學(xué)目標(biāo)、分課時目標(biāo)、板書設(shè)計、作業(yè)布置及二次修改內(nèi)容,學(xué)初第一次檢查還是有不少問題存在:如沒有超周備課,缺少二次修改等,檢查后將問題進(jìn)行反饋,組內(nèi)老師就自己教案中出現(xiàn)的問題又進(jìn)行了修改,二次檢查效果良好;四月進(jìn)行了作業(yè)批改檢查,包括練習(xí)冊、作業(yè)本、生字本、作文,組內(nèi)教師都能及時的進(jìn)行親自批改,并有相應(yīng)的評價等級;五月進(jìn)行了反思檢查,反思填寫均較及時。

四、開展學(xué)生活動,提高了孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣。

5月我們開展了1—5年級寫字比賽這項活動的開展提高學(xué)生寫字水平,強(qiáng)化了對寫字的重視度,成績也較往年有所進(jìn)步。6月我們

結(jié)合教務(wù)處計劃開展了2—5年級的課本劇展演,經(jīng)過組內(nèi)老師的精心編排,一個個出彩的節(jié)目在六一的舞臺上展現(xiàn)給大家,課本劇表演讓學(xué)生加深了對課本的理解,啟發(fā)了他們潛在的智力,使他們對聽課讀書發(fā)生興趣,同時也培養(yǎng)了他們的組織能力、表達(dá)能力、表演能力等等,促進(jìn)他們的全面發(fā)展,這何嘗不是一種激發(fā)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣的方法呢?

走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期?;赝Z文教研這塊綠地,閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。在今后的工作中,我們還要做到以下三點(diǎn):

1、繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),尤其是將新課標(biāo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐。

2、進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動的開展,將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式。

3、加強(qiáng)課例的研討,對每節(jié)課的成敗進(jìn)行總結(jié),爭取一課多講,提高我們的課堂教學(xué)的水平。

最后感謝語文組老師一學(xué)期來對我工作的配合和幫助,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們語文組工作上的支持和指導(dǎo)。最后祝大家身體健康、假期愉快。

***小語文教研組

20xx—6—26

第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié) 篇4

光陰似箭,日月如梭。伴隨著冬季的陣陣寒氣,一個學(xué)期又結(jié)束了?;仡櫸覀冋Z文教研組本學(xué)期所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力,可圈可點(diǎn),既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績,也有應(yīng)該引以為戒的不足。這學(xué)期,我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?;仡櫛緦W(xué)期的工作,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、以課題為抓手,提升了教師解讀教材的能力。

“振興課外閱讀,培養(yǎng)小學(xué)生的寫作能力”是我們小學(xué)的課題,針對大課題研究的方向,教研組可以自主尋找研究的切入口,也可以老師針對教學(xué)的問題自己研究,但每次的教學(xué)要針對自己研究的課題或者小問題進(jìn)行思考,要求語文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行,通過課堂教學(xué)的反思,找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施,或者比較好的做法年級組推廣。

二、以課堂為陣地,確保了課堂教學(xué)的有效性。

教學(xué)是學(xué)校的命脈,課堂是教學(xué)的主陣地,讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課,備出適合自己班級的課,通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué),備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間,可以是口頭表達(dá)的,更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性,我們語文組規(guī)定,每節(jié)語文課不得不許拖堂,語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,教研組要經(jīng)常商討備課情況,及時探討上課后情況,并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,學(xué)生的知識掌握更牢固,老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

三、以常規(guī)為核心,周密安排好每次教研活動。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,在老師們做好每天的日常教學(xué)中,語文組定時定點(diǎn)安排好老師們的教研活動。利用周六說課、評課,老師們參與的熱情較高,學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動課堂教學(xué)研討課中,老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。

四、以發(fā)展為目標(biāo),全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本,最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),老師的'教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此,我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo),讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績,改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字,說好話,擴(kuò)大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核。

追隨著歲月的腳步,我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細(xì)致,更成效。

五、教研組工作存在的不足

1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績的提高。

3、學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。

沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我們充滿信心!

第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié) 篇5

光陰荏苒,又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了?;仡櫛緦W(xué)期的工作,小學(xué)語文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下:

一、工作與成績:

(一)更新觀念,提升能力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

教研活動是追求課堂效率的活動,很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,我們每雙周三進(jìn)行一次教研活動,進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),聆聽優(yōu)秀教師的好經(jīng)驗、方法等、進(jìn)行課堂教研活動,互想聽課并進(jìn)行研討。通過這一系列的活動,教師們領(lǐng)悟到了:上課是一種生活,是一項充滿情趣,又是富有生機(jī)的活動,只有不斷反思自己的教學(xué)行為,才能夠在行動上融合理論、深化理論。

(二)改進(jìn)方法,提高效益

1為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們在課堂教研活動中,老師們共同參與備課、研討,從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。復(fù)習(xí)階段,大家也是共商策略,辦公室內(nèi),時常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。

2我們的教研活動立足于人人參與,全員提高。每位教師進(jìn)行了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課;在活動中,開課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻(xiàn)課者。

3扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期,教研組從備課、上課、聽課、批改、試卷分析、輔導(dǎo)、反思“七認(rèn)真”入手,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每月份檢查了老師的教案、教學(xué)計劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況;5月份,還組織了環(huán)保作文比賽;6月份組織檢查了備課筆記、復(fù)習(xí)計劃等,每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。

(三)一份耕耘、一份收獲

1、以“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練”為依托,提高自己的素質(zhì),拓展了自己的視野。每位教師是都積極參加省、縣的在線研討,并將一學(xué)期撰寫的反思、體會、教學(xué)論文等放了自己的博客里。

2、抓住契機(jī),進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。1至3年級的語文老師在4——5月份各上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。老師們在課堂教學(xué)活動中奉獻(xiàn)智慧,主動學(xué)習(xí),提高,并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),形成了濃厚的教研氛圍,并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思,促進(jìn)自己的提高。

3、組織各種語文實(shí)踐活動。這學(xué)期組織學(xué)生參加校環(huán)保作文比賽和講故事比賽,一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。這一系列的活動使學(xué)生明白:生活中處處皆語文,生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,即“課堂小舞臺,舞臺大課堂”。

4、在縣組織的教育論文比賽中,我組每位教師都積極參加,分別獲一、二、三等獎。

第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié) 篇6

盛夏到來,鳴蟬奏響了終曲,教研教學(xué)工作也接近尾聲?;仡櫧虒W(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨……一年來,在老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中,教研活動開展得扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、扎實(shí)工作,追求實(shí)效。

我們一年級每一位老師都在自己的教學(xué)教研中苦苦追尋著,努力追求著,一顆心始終牽掛著學(xué)生,為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步快樂著,為學(xué)生的絲絲不足揪心著。我們認(rèn)真地備課,共同討論教學(xué)中的疑難點(diǎn)。我們充分利用隔周一次的教研組活動時間,大家一起討論交流自己的設(shè)計想法和理念,同時切合新課程標(biāo)準(zhǔn),一起討論新教材特點(diǎn)。不過,新的課程要求教師更新教育觀念,通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息,我們感覺到,老師們的教育觀念正在發(fā)生著變化。

平時,大家都能根據(jù)教學(xué)大綱的要求,結(jié)合各班的實(shí)際情況,備課時力求精益求精,抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識外,還十分注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。鼓勵學(xué)生利用課余時間大量閱讀課外書,培養(yǎng)學(xué)生天天閱讀課外書的好習(xí)慣,切實(shí)提高他們的閱讀和表達(dá)水平。

二、合作教研,促進(jìn)提高

只有扎實(shí)開展行之實(shí)效的教研活動,才能促使每一位教師教學(xué)教研水平的穩(wěn)步提高。本組6位教師中,麻優(yōu)優(yōu)老師、謝利亞老師、劉瓊央老師都是骨干教師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,這更有利于我們良好教研氛圍的形成。我們根據(jù)新教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展了一些實(shí)在的研討活動。開學(xué)初,我們一起討論了一年級的孩子該拓展哪些課外知識,確定本學(xué)期每位同學(xué)每周積累一首古詩,適時穿插積累各種歸類成語。學(xué)初有安排,學(xué)中有順序,學(xué)末就有收獲。這學(xué)期,我們教師本著追求真實(shí)有效地課堂教學(xué),進(jìn)行了一些課堂教學(xué)研討。潘巍巍老師執(zhí)教了課文《咕咚》,徐悅文老師進(jìn)行了經(jīng)驗交流《培養(yǎng)學(xué)生善思》;每次聽課后,各位教師各抒已見,探討課堂中的亮點(diǎn)及問題,以便在自己的教學(xué)中精益求精。

三、豐富活動,推進(jìn)教學(xué)。

1.認(rèn)真開展閱讀時光,帶領(lǐng)學(xué)生“暢游書?!?,積極開展課外閱讀。每位教師于期初制訂好計劃工作,上好課外閱讀指導(dǎo)課。

2.本學(xué)期我們繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生積極開展經(jīng)典積累,背誦《古詩75首》和《三字經(jīng)》,使學(xué)生了解了祖國豐富的文化遺產(chǎn),從而更加喜愛祖國的語言文字。

四、辛勤耕耘,碩果累累

教育教學(xué)研究也成為我們教師一項重要任務(wù),我們的老師執(zhí)筆耕耘,收獲頗豐。潘巍巍老師的論文《用好統(tǒng)編教材,在日常教學(xué)中培養(yǎng)中低段孩子的想象力》獲得縣一等獎。麻優(yōu)優(yōu)老師的課例《在對比賞讀中發(fā)現(xiàn)精彩》獲縣三等獎。

五、下一步工作

1.教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。

3.從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的語文素養(yǎng)。

4.盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努不讓一個學(xué)生掉隊。

這一年來,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也會了幾分教訓(xùn)。今后我們將本著求”學(xué)無止境、教無止境、石無止境”的思想,在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓。

第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié) 篇7

一、引言

隨著第二學(xué)期的結(jié)束,我們五年級語文教研組即將進(jìn)入一個新的階段。在過去的半年里,我們在校長的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)和探索,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。在這篇工作總結(jié)中,我們將回顧過去的工作,并對未來的發(fā)展進(jìn)行展望。

二、工作回顧

1. 培養(yǎng)協(xié)作精神

在教研組的工作中,我們非常注重團(tuán)隊合作和協(xié)作精神的培養(yǎng)。每周例會的開展,促進(jìn)了成員之間的溝通和理解,增進(jìn)了團(tuán)隊的凝聚力。同時,我們積極組織各類交流活動,例如教學(xué)經(jīng)驗分享會和課題研究,使成員之間更好地互相學(xué)習(xí)和借鑒,共同提高。

2. 研究教學(xué)方法

在第二學(xué)期工作中,我們注重研究創(chuàng)新的教學(xué)方法,進(jìn)一步提高課堂效果。我們參與各種培訓(xùn)課程和研討會,通過學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,不斷拓展自己的教學(xué)思路。同時,我們還積極借助現(xiàn)代技術(shù),運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,提高教學(xué)的趣味性和互動性。

3. 加強(qiáng)學(xué)生管理

學(xué)生管理是教育工作中的重要環(huán)節(jié)。在第二學(xué)期中,我們加強(qiáng)了學(xué)生的日常管理工作,包括班級管理和個別學(xué)生的輔導(dǎo)。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好的品行習(xí)慣,通過激勵和引導(dǎo),使學(xué)生逐漸從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)的主體。

4. 開展綜合評價

為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,提高教學(xué)質(zhì)量,我們在第二學(xué)期進(jìn)行了大量的綜合評價工作。除了常規(guī)的考試,我們還嘗試了一些新的評價方式,例如學(xué)生自評和小組互評。這些評價活動既可以讓學(xué)生更好地了解自己的不足,也可以讓教師更好地了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求,進(jìn)而更好地指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生。

三、展望未來

1. 拓展多樣化的教學(xué)資源和手段

在未來的工作中,我們將進(jìn)一步努力拓展多樣化的教學(xué)資源和手段,以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。我們將積極參與教育科研項目,尋求更先進(jìn)的教育理念和方法。同時,我們還將引進(jìn)一些新的教學(xué)工具和技術(shù),例如在線教育平臺和虛擬實(shí)驗室,豐富課堂內(nèi)容,提高課堂的互動性和趣味性。

2. 提升教師素質(zhì)和團(tuán)隊凝聚力

為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。我們將組織更多的教育研討會和講座,邀請專家和學(xué)者分享教育經(jīng)驗和最新的研究成果。同時,我們還將定期進(jìn)行教學(xué)反思和交流,共同研究教育問題,提升團(tuán)隊的凝聚力和學(xué)習(xí)氛圍。

3. 深化學(xué)生綜合素質(zhì)評價

綜合素質(zhì)評價是學(xué)校教育工作的重要一環(huán)。我們將進(jìn)一步深化學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作,完善評價指標(biāo)和評價體系。我們將注重學(xué)生的實(shí)際能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生綜合發(fā)展。同時,我們還將加強(qiáng)與家長的溝通,讓家長充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長變化。

四、結(jié)語

通過回顧和總結(jié),我們對我們在第二學(xué)期的工作和成果有了更深入的認(rèn)識,并對未來的工作有了明確的目標(biāo)和方向。我們相信,在全體成員的共同努力下,我們的教研工作將能夠取得更好的成績,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供更好的支持和指導(dǎo)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)期教研組工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!

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