《愛的教育》讀后感范本八篇

作者所寫的作品讓讀者們感受頗深。?讀后感可以讓我們更有條理地組織文章中的信息和觀點(diǎn)，以下是一些涉及“《愛的教育》讀后感”的資料供大家參考和研究，如果你覺得這個資源可以幫助到你的朋友請不要吝嗇分享給他們！

《愛的教育》讀后感(篇1)

這是一個叫阿姆利柯的小男孩寫的日記。這是一個四年級的小男孩寫的有趣的故事。

他們每年都會換老師，所以這個孩子的班主任也會換。這次班主任雖然看起來很兇，但其實(shí)很溫柔。更令人興奮的是，他們班在這一年里變成了很多種學(xué)生，有的很聰明，有的身體不好

等等，各種趣味的事都發(fā)生在這一整年。此外，作者還寫了他在學(xué)校最好的朋友-柯龍。柯龍是全班身體最強(qiáng)壯的，但他不會因?yàn)檫@樣就欺負(fù)弱小，他反而很有俠義精神，因此經(jīng)常受到大家的愛戴。

這本書上還有提到作者每個月都有“每月故事”呢！每篇都是看了會讓人滿懷感動的故事，而且，這些故事每一篇都代表一種美德，例如：“萬里尋母”就是告訴我們：

只要有一顆不放棄的心，總有一天會成功的。然而，隨著時(shí)間的推移，從10月到次年7月，最頭疼的是期末考試。他們的期末考試分為口試和筆試。然而，作者最頭疼的是：

以四人為一組的口試了。幸好他們這一組都通過了，但是作者卻一點(diǎn)都不開心，因?yàn)樗陌职终{(diào)職了，所以他也必須轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了。

我想這本書教會了我很多我不知道的東西，比如如何培養(yǎng)真誠的友誼？或是當(dāng)同學(xué)遭受他人欺負(fù)時(shí)，該如何處理？這些大大小小的事，都是每個學(xué)生都必須會的，不然會在不知情的情況下，走錯了一步，從此在人生的白紙上畫下一個不必要的污點(diǎn)。

校園生活總會發(fā)生各式各樣的事，有些會讓人有悲傷的感覺，有些則是會令人開懷的事，這些大大小小事，又是如何看待的呢？透過書中主人翁的描述，一幕幕充滿喜怒哀樂的校園生活都是會發(fā)生在我們生活周遭的事，因次我認(rèn)為這本書非常適合小孩子看。還有一則有趣的事：

就是作者與同學(xué)們之間的感觸多樣化，不禁會使我心中非常向往這種開心的生活，而且也會讓人覺得要是自己也可以這樣就好了。如果可以有這種使你哭、使你笑的好朋友，那會是多么令人可貴的友情??！

《愛的教育》讀后感(篇2)

人世間什么是愛？愛又是什么呢？愛為什么會有這么大的動力？帶著這幾個問題，我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。

《愛的教育》是一部令全世界億萬讀者都感動的偉大作品，它采用日記的形式，以一個小學(xué)四年級的學(xué)生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神：善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊蒂，孝順的波列科西，酷愛讀書的斯代地，愛國的倫巴第少年，鼓手，孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻(xiàn)出生命的費(fèi)魯喬，還有每月故事里的那些少年們……這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。

尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當(dāng)我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這里，我的心怦怦直跳，同時(shí)在心里祈禱：

“不會死的，不會死的?！币贿吋鼻械赝伦x，但是最后男孩還是死了。讀到這里，我的鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地**震撼了。

年輕人不怕危險(xiǎn)向士兵報(bào)告，最后英勇犧牲。

每次想到這兒，我就感到特別羞愧。有一次，我和媽媽去購物，我覺得很渴，讓媽媽給我買了一杯飲料。我媽媽想鍛煉我的生活能力，所以她讓我自己買。

我膽怯地說；“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽鼓勵我說：“人家又不會吃了你，怕什么呢？

”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自己去了。我連買飲料的勇氣都沒有。我真膽小！而年輕人犧牲自己也不怕，之后，我想多鍛煉，向年輕人學(xué)習(xí)。

這就是《愛的教育》這本書給我的啟迪，讓我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。

六年級:kitty可可

《愛的教育》讀后感(篇3)

中外教育史作業(yè)

姓名：潘安

年級：2014級

學(xué)號：***

專業(yè)：歷史學(xué)

成績：愛的教育讀后感

《愛的教育》是艾德蒙多·德·亞米契斯最著名的作品，它與著名意大利作家亞歷山德羅·曼佐尼的《約婚夫婦》齊名，被譽(yù)為現(xiàn)代意大利人必讀的十本**之一。同時(shí)，在意大利人心目中，它也是19世紀(jì)意大利十大名著之一。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。

平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的**所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華.雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。

它觸動了我，同時(shí)也引發(fā)了我對愛的思考。愛，就像空氣，每天都在我們身邊。它是無形的，常常被我們忽視。但我們不能沒有它。其實(shí)，他的意義已經(jīng)融入了生活。就如父母的愛。

愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H是為了個人，更是為了整個民族的尊嚴(yán)和情感。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)***實(shí)起來.于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久.

這時(shí)，這種感覺已經(jīng)升華為一種愛，一種對生命的愛。這就是《愛的教育》吸引人之處和告訴我們的道理。這本書以日記的形式記錄了四年級學(xué)生阿姆利柯身邊發(fā)生的各種感人故事。

它蘊(yùn)含著對普通人心靈純真的熱烈贊美，充滿了人性之美。兒童和**都值得一讀的愛情經(jīng)典。所以，在讀完這本偉大的著作之后，我有頗多感受，在此斗膽言之。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的**所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。

雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它觸動了我，同時(shí)也引發(fā)了我對愛的思考。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

愛，—種純真無私，教育世人的情感。愛如虛無縹緲的空氣，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身旁，圍繞在我們每個人的內(nèi)心，它的蘊(yùn)意早已融入了生命，它在不斷的升華，愛真的很博大。愛如萬丈深淵，永遠(yuǎn)無止盡；愛如一次長途旅行，永遠(yuǎn)無盡頭；愛如海上的帆船，永遠(yuǎn)飄泊在心的海洋……愛，不僅僅是對我們個人而言是重要的，更重要的是對整個中華民族。

它總是激勵我們，教育我們，讓我們了解愛的存在。

愛就如溫泉，時(shí)刻溫暖我的心；愛就如陽光，時(shí)刻照耀你我的心房；愛就如悠久的歷史，時(shí)刻保留你我心中；愛就如光芒，時(shí)刻發(fā)射出璀璨的萬丈之光……世間有種種愛，父母對子女無微不至的愛，老師對學(xué)生循循善誘的愛，朋友之間親密無間的愛……有時(shí)會感到自己孤獨(dú)，其實(shí)—我身邊有父母的疼愛，老師的關(guān)愛，想想自己還是蠻幸福、快樂的！

“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴取兀不為動，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯”。我知道其實(shí)有很多的人家庭貧困，身體不好，有的人卻有著幸福的生活，他們都是積極上進(jìn)，思想進(jìn)步，熱愛生命，熱愛民族的青少年，他們有著一顆純真的心，他們從不奢求和渴望什么，只希望自己有一顆真誠的心，無私的愛！他們的行為無時(shí)無刻感動著我的心。

在這個科技發(fā)展飛快地世界里，不管這個國家如何發(fā)達(dá)，最重要的是要求每個人都有民族的責(zé)任感。民族的繁榮昌盛，靠的是我們的共同努力。只要每個人都付出一點(diǎn)愛，世界就會更好。

我們將愛隨火炬?zhèn)鞅槭澜?，傳遍世界上的每個角落。我們一定要弘揚(yáng)自己的民族，“以熱愛祖國為榮”正如書中的青少年一樣愛民族！

除此之外，這本書里面最值得體味的就是書中的師生關(guān)系、父母兒女情感好似飄渺而又觸手可及的理想國，但有時(shí)又能把人心從高不可攀的天國拉回到殘酷的現(xiàn)實(shí)。書中有戰(zhàn)爭、貧窮、高貴、勇氣、氣餒、高貴和卑鄙，但只有愛能讓人陶醉、感動和共鳴。《愛的教育》描繪教師和學(xué)生的篇幅并不多，但卻篇篇精美無比，讓**連忘返。

在書中，教師都有這么幾個特點(diǎn)：表面嚴(yán)厲實(shí)質(zhì)非常仁慈，衣著樸素，由于長期的勞累而身體虛弱，學(xué)生愛說自己老師的笑話卻異常熱愛自己的先生。這些學(xué)生給老師起了外號，向代課老師扔紙球，跳上講臺，制造了很多噪音，但他們經(jīng)常得到老師的親吻和原諒。比如，一開始老師對犯了這樣一個錯誤的孩子說：

“快回去！好孩子！“《女先生之死》這篇文章我印象很深，她讓我感到作為一名平凡的教師的偉大，教師不僅是教員，一個知識傳授者，也是學(xué)生的父母、心理醫(yī)生，教他做人影響學(xué)生成長目標(biāo)、方向、質(zhì)量，對學(xué)生進(jìn)行思想灌輸和改造，在女先生死去的追悼會上，學(xué)生紛紛掉淚，對女先生的掛念和崇敬。

書中最令人興奮的是父母和孩子之間的關(guān)系以及他們對他們的依戀和愛。這段時(shí)間，一對孩子聽說父親的生意遇到了挫折，就主動要求母親放棄將來的禮物，甚至在飲食方面也是如此。這一切讓父親聽到了。

第二天，這對父母買來禮物，悄悄放在熟睡中孩子們的枕下每月例話《少年筆耕》敘利亞也對父母的理解。還有一篇《爸爸的守護(hù)者》講述的是一個名叫西西洛少年到醫(yī)院看護(hù)從法國做工回到意大利的病父。由于少年的精心護(hù)理，病床上的“父親“病情有了起色，就在這個時(shí)刻，少年真正的父親看到了少年，原來，西西洛服侍錯了人，不過，少年依然堅(jiān)持繼續(xù)服侍這位異鄉(xiāng)的”父親“，直到這位病人握著少年平安而終。

《六千英里尋母》體現(xiàn)母子思念如滔滔江水連綿不絕，父母與子女間的親情的偉大，我深深地崇敬瑪爾可的毅力和信念。在當(dāng)今社會，很多孩子溺愛過度，精神脆弱，無法承受壓力，離家出走自殺。這個問題值得思考。雖然愛情教育并不容易，但當(dāng)父母想要掌握這個學(xué)位時(shí)，愛情教育已經(jīng)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

本書所有的故事之中，我對《義俠的行為二十六日》感觸比較大，本章節(jié)講的是克洛西被同學(xué)忽蘭諦取笑，奮起反抗而誤將墨水潑到先生胸前，先生責(zé)問并調(diào)查此事件的事情。開始，先生責(zé)問是誰干的時(shí)候，卡隆為幫助克洛西而替他認(rèn)罪時(shí)，先生明察秋毫，靜靜地說：“不是你。

”然后又說：“決不加罰，投擲者起立！”當(dāng)他知道克洛西是為了反抗別人的欺辱而做出這樣的舉動時(shí)，他對著忽蘭諦等說“你們欺侮了無罪的人了！

你們欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了！你們做了最無謂、最可恥的事了！卑怯的東西！

”然后走到卡隆的旁邊，將手?jǐn)[在他的腮下，托起他偏下的頭來，注視了他的眼說：“你的精神是高尚的！”但聽了卡隆請求先生原諒忽蘭諦等人時(shí)，他又指著忽蘭諦等說：

“我饒恕你們?！蔽矣X得這一篇給我的印象尤為深刻。特別是先生的一言一行。

我想為師者首先要記著羅曼·羅蘭“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！边@一句話，只有教育者本著一顆健康正直包容的心才能擁有散播愛的能力。記得我國近代教育家夏丐尊所說：

“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，沒有池塘，沒有愛，沒有教育?！闭\然，正因?yàn)樾膽殃P(guān)愛，先生才會嚴(yán)正辦事，決意查出真相；正是因?yàn)樾膽殃P(guān)愛，先生才會嚴(yán)責(zé)丑惡，張揚(yáng)善良與正義。

他讓孩子們懂得了什么是正義什么是**，對待這兩者又應(yīng)持什么態(tài)度。另外，我也認(rèn)為教師需要熟悉愛的教育藝術(shù)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們需要的不僅僅是愛，更是一種合理的愛的方式。教育愛是沒有邏輯的，它不能像硬件一樣運(yùn)輸、加工和生產(chǎn)教育愛的恰當(dāng)方式是潛移默化地滲透和影響。

因此，教育愛需要身體力行、春風(fēng)化雨。正如一位名人所說：它是一顆樹在搖晃另一顆樹，一朵云在推另一朵云，一個靈魂在喚醒另一個靈魂。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會被“污染”，“稀釋”，“甚至”，“消失”，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好**將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

《愛的教育》讀后感(篇4)

grow成長grewgrownlight點(diǎn)著lit / lightedlit / lighted良教鄉(xiāng)中心學(xué)校馬雨菲

sell賣soldsold

sell賣soldsold不規(guī)則動詞表還記得許多年之前，我是在老師的指引下閱讀了《愛的教育》這本書。如今，無意中又從書架中看到了它，不由自主再次重拾這本書時(shí)，感覺既親切又陌生。有一首歌唱得好：

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

swim游泳swamswum《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。”愛的教育“這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利的生活中，家長和老師教孩子如何用這樣微妙的行為去愛。

bear忍受boreborn這本書中最讓我感動的是潑萊克西，他是一個鐵匠的兒子，他身材瘦小，臉色蒼白，目光和善，卻又帶點(diǎn)憂傷。因?yàn)樗赣H是個酒鬼，他經(jīng)常無緣無故地在他喝醉的時(shí)候打他、罵他。他總是有傷疤，但他從不在外人面前說他父親的壞話。多好的孩子啊。俗話說，父親必有兒子，但普萊西不像他父親那樣墮落。

相反的，他非常懂事，十分刻苦努力地學(xué)習(xí)。就在知識改變命運(yùn)的時(shí)候，因?yàn)樗呐Γ瑢W(xué)校給了他一枚獎?wù)?，他的父親也被感動，重新開始了鐵匠的工作，不再喝酒。正是因?yàn)榕ぷ鳎鸥淖兞烁赣H的幸福結(jié)局，這也是一種愛，一種對父親不放棄的愛，一種對知識不斷追求的愛。

swing搖擺swungswung從這本書中感受過每一個栩栩如生充滿愛意的畫面后，我一直在思考：愛是什么？沒有明確的答案，但我知道愛無處不在。

愛可以讓人絕望，愛可以讓浪子回頭，愛可以激發(fā)人無限的力量。愛就如空氣一般，我們從未離開它。

fight作戰(zhàn)foughtfought

run跑ranrun讀著《愛的教育》，我思緒萬千，合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書除了讓我進(jìn)一步懂得了無處不在的愛之外，我想更讓我值得思考的是自己在教育事業(yè)中的師愛。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：

“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，沒有池塘，沒有愛，沒有教育?！鄙頌樾聲r(shí)代的一名人民教師，面對一群素質(zhì)參差不齊的學(xué)生，我們不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn)，在這場持久戰(zhàn)中我們還要學(xué)會給與學(xué)生得體的愛，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”,而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。

放下書的這一刻，給我最大啟示是：做一個溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生，力求做到愛得得體、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理，這樣，才能把正確的愛生動機(jī)和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一起來，才能做一個真正有愛的教師！

《愛的教育》讀后感(篇5)

今天，我看完了《愛的教育》，愛的教育主要講的是一個四年級小學(xué)生周圍發(fā)生的事，雖然都是平凡的人物，但他們都有高尚的品質(zhì)。在《愛的教育》這本書里，最最感人的是一篇“每月故事”——《小抄寫員》。它主要講：

12歲的小學(xué)生舒利奧每天看著父親為家里賺錢。他想幫他父親復(fù)?。ㄒ?yàn)樗赣H的工錢很少，所以他幫報(bào)紙復(fù)印賺錢）。于是，他在父親十二點(diǎn)鐘睡覺后偷偷地幫父親抄寫，一開始，父親未發(fā)覺，他決定繼續(xù)做下去。后來，他經(jīng)常因?yàn)槊客硭卟缓枚蝾@引起了父親幾次的責(zé)罵，但他沒有放棄，他繼續(xù)抄襲，更不用說說實(shí)話了。

最后，父親得知自己一直在幫他抄，后悔罵了他一頓，讓他好好睡了一覺。

我讀了這篇故事，眼角漸漸地濕潤了。敘利奧僅僅十二歲，就那么懂事，不僅理解大人的辛苦，還自己去幫助大人做事，對于玩，他根本想也沒有想過，而且，為了給大人分擔(dān)，他還不怕辛苦，真的了不起啊！多么令人感動?。?/p>

我和敘利奧比，差得太遠(yuǎn)了！比如：星期一到星期四，我都先做作業(yè)。

可是一到星期

五、星期

六、星期天，就一點(diǎn)也堅(jiān)持不下去。我知道，一定要先做作業(yè)后玩游戲、看**、看電視，可是，我就是“心是手非”。每個星期五，電視都會親熱地叫我：

“主人，怎么樣，今天有你最喜歡的節(jié)目哦！快來看看吧！”每個星期

六、星期天，電腦都會**我：“主人，現(xiàn)在可以玩游戲、看最新的**了！別害怕。爸爸媽媽不會回來了。我不會告訴他們的?！卑?，真難為情啊

今天看了這個故事，給我的觸動很深，我今年已經(jīng)十二歲了，我一定要以敘利奧為榜樣，不能老是對父母指手畫腳，要把心用在學(xué)***煉上，以優(yōu)異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所值。

初一:李祺陽

《愛的教育》讀后感(篇6)

《愛的教育》是一部所有人都愛讀的經(jīng)典名著，每個人都有自己的解讀，有人喜歡他愛的表達(dá)，有人喜歡他寫方式，有人喜歡他語言的生動，而我喜歡其中的一則小故事————《分憂》。《分憂》這則小故事講了：家中遇到了困難，兩個小家伙相幫父母分擔(dān)責(zé)任，他們拒絕和放棄了爸爸媽媽之前答應(yīng)給我他們買的生活和學(xué)習(xí)用品，連食物和衣服都可以不用買了。他們是多么的懂事啊，姐姐雪爾維亞的一句話，令我非常感動，“只要爸爸媽媽少一些麻煩，只要看見爸爸媽媽快樂的樣子，我們什么都愿意干”。

通過讀《愛的教育》我希望自己能夠快快長大，而父母卻不會變老，永遠(yuǎn)年輕。當(dāng)你在幫媽媽梳理頭發(fā)時(shí)，看到了幾根白發(fā)藏在許多頭發(fā)的下面時(shí)，你會想到什么？當(dāng)你在和爸爸變交談時(shí)，他年輕的臉龐多了一絲蒼老，你會想到什么？當(dāng)你看到奶奶的耳聾又加重了幾分時(shí)，你會想到什么？當(dāng)你看到爺爺挺直的.腰桿已不再挺拔，你會想到什么？我認(rèn)為，沒有一個人可以長生不老，你的父母也不列外，如果你愛他，就別讓他們生氣，如果你愛他就別讓他們傷心，如果你愛他，就別讓他們?yōu)榱四愕膶W(xué)習(xí)成績而擔(dān)心。

學(xué)會分憂，讓父母的臉上露出笑容，露出你最想看的笑，久違的笑。

《愛的教育》讀后感(篇7)

人世間什么是愛？愛又是什么呢？愛為什么會有這么大的動力？帶著這幾個問題，我滿懷期望地閱讀了愛的教育這本書。

愛的教育是一部令全世界億萬讀者都感動的偉大作品，它采用日記的形式，以一個小學(xué)四年級的學(xué)生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神：善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊蒂，孝順的波列科西，酷愛讀書的斯代地，愛國的倫巴第少年，鼓手，孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻(xiàn)出生命的費(fèi)魯喬，還有每月故事里的那些少年們……這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。

尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當(dāng)我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這里，我的心怦怦地跳，一邊在心里祈禱：“不會死的，不會死的?！币贿吋鼻械赝伦x，但是最后男孩還是死了。讀到這里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險(xiǎn)為士兵報(bào)信，最后還英勇地犧牲了。

《愛的教育》讀后感(篇8)

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，這本書所寫的是一個四年級小學(xué)生安利柯在一個學(xué)年十個月中所發(fā)生的許多平凡而感人的事情。

《愛的教育》讀后感范文1初見書名，“《愛的教育》”？是用老師的語氣寫的日記散文集嗎？--第一次看到封面，我就想到了。

多么無私的母愛??！讀書，讀書，我不禁想起我的母親，她也愛我，關(guān)心我。讓我們用愛去溫暖這個世界！

《愛的教育》讀后感范文3《愛的教育》這本書是一部流傳世界的著作，它是以一個小女孩日記形式展現(xiàn)的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事?！皭邸币粋€多么閃亮，多么令人喜歡的字眼。人們追求愛，希望擁有愛。愛使人更好。如果我們想完全擁有它，我們必須豐富它。讓我們一起創(chuàng)造世界上最好的愛。

這本書表達(dá)的也正是這點(diǎn)。

讀《愛的教育》，我走入安莉柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。安吉麗卡是個孝順的孩子。她天真、活潑、活潑。身邊有很多好朋友關(guān)心他，經(jīng)常鼓勵和安慰他，讓他快樂健康地成長。

在這本書里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一段故事，寫了一位父親對他兒子深深地愛。諾皮斯罵培蒂的父親是個乞丐。諾皮斯的父親知道后，不得不向培蒂和父親道歉。盡管培蒂的父親一再拒絕，但諾皮斯的父親堅(jiān)持要求諾皮斯道歉。從中我們可以看出他父親是多么正直。他用自己的堅(jiān)持和愛來熏陶兒子，教育他，讓兒子成為一個有愛心的人。

此外，書中的故事揭示了許多人之間的愛。

從這本書中，我看到了學(xué)生之間的愛與關(guān)懷，體會到了教師對學(xué)生的愛與教。這讓我想起了我的老師和同學(xué)，他們對我也很好，就像安莉柯描述的老師一樣，善良、溫柔、細(xì)心地教我們，關(guān)心我們。讀這些故事使我受益匪淺，我希望我能和他們一樣

關(guān)愛親人、同學(xué)、老師，用自己的愛熏陶他人，讓愛永遠(yuǎn)留在人們心中。

《愛的教育》讀后感范文4《愛的教育》它主要講：一個十二歲的小男孩安利柯在父母慈愛的教導(dǎo)下，通過自己的眼睛，看到別人的優(yōu)點(diǎn)。小主人公很有同情心，喜歡幫助別人。他是個難得的有遠(yuǎn)大抱負(fù)的年輕人。作者運(yùn)用日記的形式，在情感和愛的基礎(chǔ)上建立家庭、社會和學(xué)校。

這本書充滿了孩子們的幽默和19世紀(jì)意大利冠軍的介紹。它描述了一個發(fā)生在學(xué)校、家庭和社會中的感人故事。

這本書是一部流偉世界各地的名著，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。

《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險(xiǎn)，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻(xiàn)出了自己的生命。這個故事宣傳了老百姓對祖國的熱愛。從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳擊的純真。《愛國》是一篇爸爸寫給恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以后，用這個故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科。

《愛的教育》一書讓我受益匪淺：只要那個人是疼你的，是關(guān)心你的，是幫助過你的，那就是愛你的，無論何時(shí)何地，你都應(yīng)該將他們掛在心上。這又讓我想起了《感恩的心》里的一句歌詞：

感恩的心感謝你，用我的生命讓我有勇氣作自己感恩的心，感謝命運(yùn)，我會珍惜花。

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