您是否了解“沉默的可貴讀后感”幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了一些相關(guān)信息,請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下提供的信息希望能夠?yàn)槟闾峁椭?。讀書也像開礦一樣,沙里淘金,閱讀完作品心中感觸頗深。?讀后感是對(duì)閱讀的深度領(lǐng)悟和心得體會(huì)的總結(jié)。
今天,語文課上,我們學(xué)了一篇課文《可貴的沉默》。為什么說是可貴的沉默呢?帶著疑問,我認(rèn)真讀起來課文,原來它給我們講了一個(gè)這樣的故事:課堂上,老師問同學(xué)們,爸爸媽媽有沒有向他們祝賀過生日,幾乎所有的父母都知道自己孩子的生日,并向他們祝賀。只有幾個(gè)孩子知道父母的生日,沒有人向父母祝賀。老師通過這件事教育同學(xué)們要感謝父母的養(yǎng)育之恩,懂得回報(bào)。
學(xué)習(xí)了這篇課文,我有一些感想:首先,我明白了可貴的沉默的含義,同學(xué)們沉默是因?yàn)槔蠋煹膯栴}讓他們感到羞愧,同時(shí)也在思考原因??少F的含義是老師想讓同學(xué)們自己尋找蘊(yùn)藏在他們內(nèi)心深處的,他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西,這個(gè)東西就是回報(bào)愛。其次,孩子們?yōu)槭裁床魂P(guān)心父母,只關(guān)心自己。我覺得是現(xiàn)在大多數(shù)孩子以自己為中心,只知道向父母索取愛,而不知道向父母回報(bào)愛,這也包括我。
通過學(xué)習(xí)這篇課文,我明白了父母把我們養(yǎng)大很不容易,將來,我們一定要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
6歲。
操場(chǎng)上,一個(gè)小男孩學(xué)著騎車,旁邊站著他的父親。沒有一句指導(dǎo),沒有一絲孩自然是摔了又摔,雙腿早已是鮮于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著,眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì)。沒有;孩子多么渴望爸爸的擁抱,還是沒有。只是那睛,讓孩子感到冷酷與無情。終于了,倔強(qiáng)地站起來,跨上車,開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然,轉(zhuǎn)過身,邁著大步,走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲,父親只是不經(jīng)意地回了下頭,手卻子站起來,想著剛才父親冷漠依舊行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。
16歲。
禮堂里,當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái)。又一次高舉獎(jiǎng)杯,又一次歡呼如榮譽(yù),在閃光燈不停的閃耀下,尋找他的父親。人群中,唯獨(dú)沒有他,臺(tái)下座位上,只有一個(gè)他。瞬間,禮堂仿佛空蕩蕩的,只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠,依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎(jiǎng)杯褪色。站起身,走向,一把奪過緊擁著的獎(jiǎng)杯,父親毫不猶豫地把它交給后臺(tái)的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來,一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。
昨天。
校門口,一位青親作著告別。沒有寒暄,沒有擁抱,沒有一句話。直視著父親,他的皺紋又深了,他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水,壓抑著。在模糊中,父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒停住了,又縮了回來。向門口親又轉(zhuǎn)過身,沒有動(dòng)。遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影。及近拐角,父親定住了,回過頭,瞥了一眼,看到兒子。青年人也注視著他的父親,壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中,心中是那么溫暖,一步、兩步、三步……
今天。
考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫著沉默的父愛,心中充滿感激與驕傲。
我的父親,他的感情如綿細(xì)的秋雨,柔和的春風(fēng),沒有大起大落,只是淡泊沉默罷了。
沉默的父愛——我很感激它。
還記的以前讀過的一篇文章,叫做《可貴的沉默》。當(dāng)時(shí),感觸良多。至而今,每次到了父母的生日,我都會(huì)想起這篇文章。
《可貴的沉默》寫的是:上課了,老師問同學(xué)們:生日的時(shí)候父母有沒有送上祝福和禮物,同學(xué)們都說有有有可是老師又問同學(xué)們,父母生日的時(shí)候你們有沒有祝賀、送禮物給他們,教室里寂然無聲,沒有人說話,后來老師又提了個(gè)問題,問同學(xué)們?cè)趺床拍懿槐桓改覆煊X的方式了解他們的生日。教室里就熱鬧起來了,只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。不久學(xué)校里開家長(zhǎng)會(huì),那些家長(zhǎng)們都不約而同地說自己的孩子懂事了,稱贊孩子們。
讀了這篇文章,我感慨萬千,想起了媽媽對(duì)我的好。媽媽在我做錯(cuò)了事情,批評(píng)我的時(shí)候,那時(shí)的媽媽像一條洶涌澎湃的大海,非常生氣。媽媽在我題目不會(huì)的時(shí)候,耐心的給我講解題目,一遍又一遍,直到我懂了才停下來。媽媽的愛是清涼的風(fēng),是滴落的淚,是責(zé)備的目光,媽媽對(duì)我的愛像一條涓涓細(xì)流的小河,甜甜的,清清的,天天在奔跑,那是媽媽在辛勤的工作。
老師說得對(duì),要在媽媽不經(jīng)意的時(shí)候得知她的生日,而且我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答媽媽對(duì)我的愛。那是對(duì)他們最欣慰的禮物了吧。
我們總是在汲取父母的愛,很少會(huì)去想怎么樣給他們送去關(guān)愛。如今我明白了,父母更需要我們的愛,哪怕只有一句小小的問候,他們也會(huì)很開心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛,回報(bào)他們才是最好的選擇。
在沉默中,我學(xué)會(huì)了許多的東西,在沉默中,我漸漸的成長(zhǎng)了。在沉默中,我漸漸的懂事了。在沉默中,我明白了我們要孝敬自己的父母。在沉默中,我找到了以后,我將要走的方向,知道以后的我該如何去做了。
上周的語文課上,老師帶領(lǐng)我們學(xué)了《可貴的沉默》這一篇課文。讀了這篇文章之后,我頓時(shí)理解了,父母對(duì)子女的愛永遠(yuǎn)是默默無聞的,更是無私的。每次我生日的那一天,爸爸和媽媽總是會(huì)清楚的記得,還會(huì)給我買很多好吃的零食、好玩的禮物,還有甜美的生日蛋糕送給我。
可是,爸爸媽媽的生日是哪一天,我都不曾知道,更談不上送給父母的祝福和禮物啦。如今想起來,我覺得很慚愧,心里更加的內(nèi)疚。
不過,現(xiàn)在《可貴的沉默》這篇課文,給了我很大的啟發(fā)。父母對(duì)我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都付出了很多的辛苦,他們無私地愛著我們并無微不至地照顧著我們。我想,我該把爸爸媽媽的生日牢牢的記在心間。今后,每當(dāng)父母過生日的時(shí)候,我要給父母寫一封信,為爸爸媽媽洗洗腳、捶捶背。因此,我們?cè)诮邮芨改附o予自己的愛的同時(shí),更改學(xué)會(huì)去關(guān)心父母,并以實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。這樣,父母才會(huì)欣慰、高興,才會(huì)更幸福了。
今天,我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》,這篇文章使我產(chǎn)生了很多感想。
首先課文中老師的引導(dǎo)是很細(xì)心,很成功的。他先提出了第一個(gè)問題:“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天?”然后從孩子們異口同聲的回答中想到了:孩子們會(huì)感受愛了,但這還不夠,還需要去尋找蘊(yùn)藏在心靈深處的,還沒意識(shí)到的極為珍貴的東西。接著,他提出了第二個(gè)問題:“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日,請(qǐng)舉手!”孩子們的反應(yīng)是沉默的,但這沉默是可貴的。然后,老師又提出了第三個(gè)問題:“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢?”這個(gè)問題激發(fā)了孩子們內(nèi)心深處的一顆感恩的心。最后,在孩子們的議論中,老師給孩子們提了一個(gè)建議,那就是用各種方式向父母表達(dá)你的愛。
為什們同學(xué)們會(huì)沉默呢?這個(gè)沉默為什么是可貴的呢?沉默是因?yàn)樗麄冎雷约哄e(cuò)了,沉默是對(duì)錯(cuò)誤的承認(rèn),是對(duì)錯(cuò)誤的反思。如果錯(cuò)了不承認(rèn),還強(qiáng)詞奪理,那就不是一個(gè)好孩子了。
讀了這篇文章,我也沉默了。我知道父愛如高山一樣厚重,母愛如大海一樣寬廣。他們把愛全都給了我,給了我生命,給了我幸福快樂。他們對(duì)我恩重如山,而我卻覺得這是理所當(dāng)然的,我心安理得地享受著父母的愛。
盡管在我心里,我是很愛很愛他們的。老師說得對(duì),愛是需要表達(dá)的,我也要學(xué)會(huì)表達(dá)愛,勇于表達(dá)愛。
王小波是一極好的作家,一位出色的編劇,一位純粹的思想者。王小波一生經(jīng)歷豐富,七十年代***期間,王小波作為知青被安排下鄉(xiāng)插隊(duì),嘗遍種種艱辛,也目睹了那個(gè)時(shí)代奇異離譜、可笑荒誕且背離人性的鬧劇??梢哉f,王小波以“沉默”來應(yīng)對(duì)那個(gè)時(shí)代,并在“沉默”中保留了自己的獨(dú)立的思想,使其發(fā)芽茁壯,終片自由之新天地。與其被剝奪獨(dú)立的思想和人格,王小波寧愿做一只“特立獨(dú)行的豬”。愈是揣摩他的心,便愈是欽佩,愈是感動(dòng)。后來他成為中國(guó)***后第二批大學(xué)生,之后他赴美留學(xué),于他妻子所就讀的美國(guó)匹研究生,再后來他回國(guó)成為一名大學(xué)講師。最終,他選擇做一名自由撰稿人,而他人生的輝煌便于此時(shí)期內(nèi)造就。
“古往今來的中國(guó)人總在權(quán)勢(shì)面前屈膝,毀掉了自己的尊嚴(yán),也毀掉了自己的聰明才智”,這是何等一深沉的見解,若無對(duì)自己本民族之五千年有極大的感悟和反思,無滿胸對(duì)于全體中國(guó)人的一種感人至深的人文關(guān)懷,無顛沛波折足以使人一次次蛻變的豐富閱歷,無作為一中國(guó)知識(shí)分子對(duì)民族、對(duì)歷史、對(duì)文化的深度的責(zé)任感,又何以有如此見識(shí)。王小波,無疑是他所處的那個(gè)時(shí)代最好的作家,最敏銳聰慧的思想者,他以***禍亂之后的高度清醒,站在歷史和時(shí)代的至高點(diǎn)上。有了王小波這樣的中國(guó)人,中華民族才有希望。
公年,王小波去世了,去世得很突然。當(dāng)時(shí)他一人在家,死于心力衰竭。死前,大概經(jīng)歷了數(shù)小時(shí)的痛苦掙扎,卻無人能幫他,終年僅四十五歲。一位天才的中國(guó)人就這樣離去,不得不說是這個(gè)民族的一大損失。讀到其一文,文章最后,論述到向現(xiàn)實(shí)投降和向虛無投降時(shí),他寫道“我剛剛過了四十四歲生日,在這個(gè)年齡上給自己做結(jié)論似乎還為時(shí)過早。但我總覺得,我這一生決不會(huì)向虛無投降。我會(huì)一直戰(zhàn)斗到死?!辈灰啾?怎一年后這位
文壇巨子便突然辭世,不再能表達(dá)自己的思想。甚至在離世前夕,他心中所占據(jù)的,依舊是“戰(zhàn)斗”,思想之戰(zhàn)斗。
如今,距王小波去世已經(jīng)十七載,而他的思想之樹卻從未因時(shí)代變遷而枯死,相反,它依遠(yuǎn)處延伸,永無盡頭。并播撒下自由思想的種子給后來者,特別是青年人。王小波就是一位自由主義者。有自己獨(dú)立的思想,有何不可?在這個(gè)不斷進(jìn)化的時(shí)代,誰若說人人思想必要統(tǒng)一,便是民族的賊人,吾等可擊王小波的思想必須有人傳承,必須有人突破,必須有人革新。青年人總是思維活躍,不易受束縛。在每個(gè)時(shí)代,王小波總會(huì)有一大批青年追隨者,追求真理、自由,追求民族文化與道德的真正未來。
最后要說一句,在一青年。我是王小波的信徒。
下面是寶貴的靜默讀后感,歡迎大家閱讀。更多可貴的沉默讀后感請(qǐng)關(guān)注可貴的沉默讀后感欄目。
我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了,學(xué)了很多課文和讀了很多的課外書,有一篇文章給我留下了深刻的印象,那就是這學(xué)期新學(xué)的課文----《可貴的沉默》。這篇課文主要通過記敘“我”在課堂上幾乎所有父母都知道自己孩子的生日,而孩子們卻不知道父母的生日,在“我”的啟發(fā)下,孩子們懂得愛父母的事。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)回報(bào)父母的愛,做一個(gè)孝順懂事的孩子。
一定要把爸爸、媽媽對(duì)你濃濃的愛再回報(bào)給他們,這樣他們就會(huì)覺得很開心、高興、欣慰。上學(xué)時(shí)說一聲“再見”,全家人很有可能這一天心情都很好,你就是家中的公主、王子,他們把未來的希望都寄托在你的身上。如果你考的好,全家都會(huì)很高興,這也是一種回報(bào)。
回報(bào)有多種多樣,就看你想不想回報(bào)。有時(shí)候你考試連著考不好,雖然你不著急,可能覺得沒什么大不了的,可你的家長(zhǎng)卻很著急,當(dāng)他們給你講題時(shí),你不要心不在焉的,要不然他們的努力不都白費(fèi)了嗎?
通過學(xué)習(xí)這篇課文,我明白我每天放學(xué)后要盡快完成作業(yè),以免讓他們擔(dān)心我。寫完作業(yè)后幫父母做一些力所能及的事情,為他們分憂解難。
可貴的沉默讀后感【二】
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后,我才深切地體會(huì)到這個(gè)詞語的意義。
《可貴的沉默》講的是在一堂課上,文章的作者——一位老師問他的學(xué)生他們的父母在他們的生日時(shí)有祝賀他們嗎,孩子們都興奮地告訴他有;而當(dāng)他問學(xué)生他們有在父母的生日時(shí)祝賀父母嗎,孩子們卻都沉默了。很快學(xué)校開了家長(zhǎng)會(huì),沒想到家長(zhǎng)都同意說,孩子祝自己生日快樂,孩子懂事。這到底是怎么回事?
噢,原來就在那堂課中,孩子們沉默的時(shí)候,孩子明白到自己做得不好,他們沉默著,后悔著,反省著,他們覺得無地自容,他們意識(shí)到該為父母做些事了。他們就這么做了。他們?nèi)チ私飧改傅纳铡K麄冏K麄兩湛鞓罚。üぷ饔?jì)劃之家 fz76.coM)
沉默是金。那堂課的沉默是孩子們知道如何報(bào)答父母對(duì)自己的愛。在現(xiàn)實(shí)生活中,也有一些人,像那些孩子一樣,因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤而沉默,在沉默中懂得很多。比如說,一個(gè)做錯(cuò)了的小學(xué)生在老師前沉默,那是因?yàn)樗辛嘶诟闹猓@樣的沉默能讓他知道不能這么做,下次得怎么做;還比如一個(gè)人失去了朋友,他沉默,沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而改掉這些缺點(diǎn),這些錯(cuò)誤,這些不足,使自己變得更好,結(jié)交到更多的朋友;再比如一個(gè)人因?yàn)樘^于驕傲受到了什么打擊,他沉默了,這樣的沉默又會(huì)使他知道不能太驕傲……沉默是金,所有的沉默都是可貴的,這種可貴的沉默,又是每個(gè)人必須擁有的。
“讀書破萬卷,下筆如有神?!薄皶接新非跒閺?,學(xué)海無涯苦作舟?!倍鸥晚n愈不愧是偉大的文學(xué)家,真乃言之有理。一本好書,是打開知識(shí)海洋的一把金鑰匙;一本好書,是一艘非凡的戰(zhàn)艦,把我?guī)У胶棋奶斓?;一本好書,是一匹神奇的駿馬帶我領(lǐng)略人世的真諦。即使你一貧如洗,也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國(guó)遨游的步履。多么質(zhì)樸無華的車騎,可是它裝載了人類靈魂的全部美麗。今天我又讀到了一本讓我熱血沸騰的書。這本充滿光澤,充滿知識(shí)的書便是——《沉默的田野》。
書中何九悲慘的一生,值得我們深深思考。何九只因?yàn)橐郧坝小皦拿暋?,在小船被偷之后,人們就認(rèn)定是何九干的。六順,一個(gè)悄然無知的小人物。他才是真正的撒謊者。他為了掩蓋偷船這件事,跟何九一起拾田螺來彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)。再看看周圍的人們,他們沒有調(diào)查真相就指定別人是兇手。沒有證據(jù),怎能指定人?
所以在我深思之后,我覺得故事里面的所有人都錯(cuò)了。錯(cuò)在不要像何九一樣總是干壞事,否則你沒有干壞事,別人也會(huì)以為你干了壞事;錯(cuò)在不要像六順一樣,總是撒謊,否則會(huì)害了別人一生;錯(cuò)在不要像別人一樣,沒有證據(jù)就指定別人是兇手,否則會(huì)冤枉一個(gè)改過自新的人。
“書是人類進(jìn)步的階梯”這是著名文學(xué)家高爾基說的。我們要用不同的方式去讀書,因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書,而且我們要從多角度去剖析書,也許你會(huì)有全新地發(fā)現(xiàn),正所謂常讀常新,百讀不厭,讓我們余生以書為侶。
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