中學(xué)生安全教育課件匯編

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？以下為小編為你收集整理的中學(xué)生安全教育課件匯編，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

中學(xué)生安全教育課件【篇1】

【關(guān)鍵詞】體育；安全；健康

現(xiàn)代社會(huì)加速了人們的工作和生活節(jié)奏，腦力勞動(dòng)的比例不斷增加，而體力勞動(dòng)的成分逐漸下降，往往造成大肌群的血流量不足，出現(xiàn)“生理性”“肌肉饑餓”，表現(xiàn)為肌力減弱，體質(zhì)下降，工作的耐久能力差，疲憊感增加，致使人群整體的體格和精神面貌受到影響。近期發(fā)生的廣州大學(xué)生陳杰跑馬拉松猝死的事件也暴露出我國(guó)體育教育中安全教育的缺失。新時(shí)代環(huán)境下體育與健康課程中融入生命安全教育成為必須。而且要力求將生命安全教育和體育與健康課程最大限度地融合。生命安全教育和體育與健康課程的結(jié)合緊扣當(dāng)今社會(huì)自然生態(tài)惡化和不穩(wěn)定因素增多的大環(huán)境背景、學(xué)生的生命安全教育亟待完善的現(xiàn)狀，具有鮮明的時(shí)代性和緊迫性。

教育部體藝衛(wèi)司根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和我國(guó)高等院校體育教育的實(shí)際情況，正式將原來(lái)的體育課改名為“體育與健康”課，突出“健康第一”的教育理念。目前各國(guó)的體育課程內(nèi)容設(shè)置也都在隨著社會(huì)、教育和個(gè)體發(fā)展需求的日益提高，不斷探索發(fā)展，試圖尋求相對(duì)符合本國(guó)國(guó)情的體育課程思想及內(nèi)容，以達(dá)到該課程教育之預(yù)期目的。我國(guó)的體育課程內(nèi)容的選擇與設(shè)置經(jīng)歷了100多年的風(fēng)雨歷程。我國(guó)近期體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)表明，青少年耐力、力量、速度等體能指標(biāo)持續(xù)下降，視力不良率居高不下，城市超重和肥胖青少年的比重明顯增加，部分農(nóng)村青少年?duì)I養(yǎng)狀況亟待改善。在此背景下，我國(guó)體育基礎(chǔ)課程改革適時(shí)展開(kāi)，并且提出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，這是時(shí)展的需要。但是我們同時(shí)應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到造成學(xué)生體質(zhì)狀況下降的根本原因并不是體育課程本身有什么大的問(wèn)題，而是在社會(huì)、學(xué)校、家庭諸多合力的促使下造成的。

從世界范圍來(lái)看，各國(guó)普遍重視增強(qiáng)青少年的身體健康，出臺(tái)了各種適合本國(guó)國(guó)情的體育健康政策。據(jù)近期美國(guó)對(duì)大學(xué)體育課內(nèi)容的調(diào)查，體育課的主要目的按順序?yàn)椋?.培養(yǎng)終身體育；2.增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康；3.從參與體育運(yùn)動(dòng)獲得樂(lè)趣；4.獲得良好的自我感覺(jué)；5.發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能……共12條，對(duì)于終身體育和促進(jìn)健康放在首位。在瑞典對(duì)青少年健身活動(dòng)的鼓勵(lì)是世界上獨(dú)樹(shù)一幟，政府每年補(bǔ)助1.82億克朗支援地方開(kāi)展群體活動(dòng)，對(duì)青少年的規(guī)定是只要有5人在一起參加體育活動(dòng)達(dá)1小時(shí)，就每人補(bǔ)助17克朗。在法國(guó)，政府對(duì)青少年的體育與健康制定了一系列措施，學(xué)校體育從小學(xué)到大學(xué)都是一門(mén)份量很重的課程，小學(xué)有1/3用于體育教學(xué)，每周有8-9小時(shí)體育活動(dòng)；中學(xué)生每周5小時(shí)體育活動(dòng)。初中體育課每周3小時(shí)，高中2小時(shí)，另外還有課外活動(dòng)站用以接待中、小學(xué)生課外體育活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)游泳課，每個(gè)學(xué)生須有5平方米水面，最少不少于4平方米。

通過(guò)體育鍛煉能增強(qiáng)人的體質(zhì)，是因?yàn)槿梭w機(jī)能的適應(yīng)也有其規(guī)律，人體在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，體內(nèi)產(chǎn)生一系列的變化，機(jī)體對(duì)這些變化，有一定的反應(yīng)與適應(yīng)過(guò)程，它是有一定規(guī)律的，當(dāng)人體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，身體承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，體內(nèi)異化作用加強(qiáng)，體內(nèi)能量?jī)?chǔ)備逐點(diǎn)下降，這一期間，稱(chēng)為“工作階段”；經(jīng)過(guò)間歇和調(diào)整，可以使體內(nèi)的能量?jī)?chǔ)備逐漸恢復(fù)并接近或達(dá)到運(yùn)動(dòng)前的水平，這是“相對(duì)恢復(fù)階段”；再經(jīng)過(guò)合理的休息和能量補(bǔ)償，機(jī)體恢復(fù)功能可以超過(guò)原來(lái)的水平，稱(chēng)為“超量恢復(fù)階段”。根據(jù)這一規(guī)律，為了使學(xué)生體質(zhì)得以增強(qiáng)，就必然使學(xué)生承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，這樣才能使學(xué)生身體機(jī)能水平得以提高。目前在國(guó)內(nèi)武漢、西安等地高校陸續(xù)以“安全原因”取消了長(zhǎng)跑，這將使體育課陷入越怕越保守，越保守學(xué)生體質(zhì)越差，風(fēng)險(xiǎn)反而越來(lái)越大的怪圈。只有加強(qiáng)體育安全教育才是根本手段。

總之，在體育健康課程中切實(shí)加強(qiáng)生命安全教育是當(dāng)前體育工作者所要重視的新課題，不僅要在理論上向?qū)W生傳輸防災(zāi)和自護(hù)知識(shí)，更重要的是在實(shí)際演練操作中加強(qiáng)學(xué)生的自救互助能力，只有兩者的結(jié)合才能最好地體現(xiàn)體育與健康課程的生命安全健康意義。關(guān)注和提高青少年的身體素質(zhì)應(yīng)成為全社會(huì)共同努力的目標(biāo)，尤其是青少年本身更要了解自己，認(rèn)識(shí)自己，根據(jù)自己的具體情況以及自己的愛(ài)好、興趣，選修一、二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)作為自己的特長(zhǎng)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，使自己終生受用。

參考文獻(xiàn)：

中學(xué)生安全教育課件【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全。

2、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

3、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學(xué)要求：

1、知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確危害安全的行為。

2、能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。

3、覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹(shù)立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全的責(zé)任感。

4、教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。

5、教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。

6、教學(xué)媒體：多媒體。

課時(shí)：

一課時(shí)。

教學(xué)流程：

創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課→學(xué)生閱讀，分析歸納→運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題→小結(jié)

教學(xué)過(guò)程：

分明設(shè)情景、導(dǎo)入新課。

一、遵守交通規(guī)則，注意人身安全。

了解學(xué)生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例。

自由發(fā)言。列舉學(xué)生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例。

總結(jié)，并對(duì)同學(xué)的日常行為提出要求。

二、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類(lèi)案件比比皆是，甚至有上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。

“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)?！?/p>

據(jù)《報(bào)刊文摘》報(bào)道：四川某學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生張某，從入校常受到高年級(jí)一男生的敲詐，他自己不敢花零用錢(qián)，省下的零用錢(qián)“奉獻(xiàn)”了哪位“大哥哥”。有一天，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽(tīng)，被老師查出后，才說(shuō)出了偷竊的'原因，此案令人震驚。

據(jù)《羊子晚報(bào)》報(bào)道，重慶某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)實(shí)了一位社會(huì)青年，該青年常以向家長(zhǎng)、向老師通報(bào)他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙、錢(qián)等。后來(lái)有一次發(fā)展到在路上爭(zhēng)吵，該生被社會(huì)青年動(dòng)手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下，開(kāi)始了立案?jìng)刹?。有少?shù)學(xué)生被欺負(fù)，一直不敢告訴老師和家長(zhǎng)，而是請(qǐng)社會(huì)青年來(lái)“擺平”，終于釀成了流氓斗毆，給學(xué)校、家庭帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。

采取的應(yīng)對(duì)措施：

第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。

第二、要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師，請(qǐng)求其出面解決。

第三、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí)，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。

第四、要謹(jǐn)慎交友。

三、緊急情況下的逃生策略

20xx年7月28日凌晨3時(shí)49分56秒，唐山市發(fā)生7.8級(jí)地震，有24.24萬(wàn)人死亡，重傷16萬(wàn)，輕傷36萬(wàn)。

20xx年2月15日中午11時(shí)20分，吉林省吉林市中百商廈發(fā)生特大火災(zāi)，造成54人死亡，70人受傷。

20xx年6月10日12時(shí)20分，廣東省汕頭市潮南區(qū)峽山街道華南賓館發(fā)生火災(zāi)，至15時(shí)30分大火被撲滅，造成31人死亡，23人輕傷，3人重傷。

20xx年6月10日下午，黑龍江省牡丹江地區(qū)寧安市沙蘭鎮(zhèn)遭受百年不遇的山洪和泥石流災(zāi)害，沙蘭鎮(zhèn)小學(xué)被沖，死亡人數(shù)109人，其中學(xué)生105人。

一條條觸目驚心的報(bào)道，有多少人無(wú)故的喪命于這些自然的或人為的災(zāi)害！我們不能說(shuō)只要掌握了相關(guān)的知識(shí)就萬(wàn)無(wú)一失，一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒(méi)有，但是起碼能夠?qū)⑽：p少的最低限度。

（一）地震

地震，群災(zāi)之首。強(qiáng)烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類(lèi)造成巨大的災(zāi)難，還會(huì)誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。

前兆：

地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動(dòng)物比人類(lèi)敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊(duì)的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。

發(fā)生地震時(shí)：

從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來(lái)不及了，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。

學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

震后：

震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

（二）火災(zāi)

水火無(wú)情，人所共知。來(lái)自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說(shuō)，近5年來(lái)，全世界平均每年有2070多萬(wàn)人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。

在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。

中學(xué)生安全教育課件【篇3】

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育；安全第一；意外傷害事故

1前言

隨著安全問(wèn)題在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的凸顯，安全工作已經(jīng)成為學(xué)校工作中的重中之重。為了不出安全責(zé)任事故，體育教師在教學(xué)中降低難度或者根本不選擇有危險(xiǎn)的教材教學(xué)，在體育教學(xué)活動(dòng)中存在“寧肯坐死，也不跑死”的態(tài)度。當(dāng)“安全第一”與“健康第一”的思想雙重并存下，這兩個(gè)“第一”產(chǎn)生了巨大抵觸，學(xué)校體育工作者“為了學(xué)生安全，只好犧牲學(xué)生身體健康”。到底是“安全第一”還是“健康第一”，孰輕孰重，已經(jīng)不是一個(gè)體育教師能主宰和左右的問(wèn)題了，本文就此現(xiàn)象的出現(xiàn)和如何應(yīng)對(duì)談一些個(gè)人的見(jiàn)解，希望與同行們共同商榷。

2學(xué)校體育教育中“安全第一”和“健康第一”的矛盾

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作?！薄扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》明確將體育與健康課程定義為是一門(mén)以身體練習(xí)為主要體育與健康（7～12年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)，正是在這一思想的指導(dǎo)下制訂的。

3正確看待學(xué)校體育工作中的學(xué)生意外傷害事故

3.1在學(xué)校體育工作中學(xué)生是否發(fā)生意外傷害事故屬不可控因素

《體育與健康課程》是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。身體練習(xí)全是依靠一定的身體活動(dòng)或者器械來(lái)進(jìn)行的，運(yùn)動(dòng)中的傷害事故是不可避免的，哪個(gè)時(shí)候會(huì)出現(xiàn)傷害事故不是我們可以預(yù)見(jiàn)的，教師在課前，課中、課后都反復(fù)地強(qiáng)調(diào)安全第一，但是事故仍然發(fā)生了。而在體育運(yùn)動(dòng)中的不可控因素太多，意外傷害事故的發(fā)生就是不可避免的。作為家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)中的安全事故，明白運(yùn)動(dòng)中的傷害事故是難免的，參與者能做的是只能盡可能減少這樣的事發(fā)生。

3.2學(xué)生體質(zhì)下降是學(xué)校體育中容易出安全事故的一個(gè)直接因素

過(guò)去的體育教師在教器械課時(shí)，想的是如何高質(zhì)量完成計(jì)劃，現(xiàn)在體育教師在教器械課時(shí)，想的是會(huì)有什么后果，寧肯被別人說(shuō)沒(méi)本事也不去冒險(xiǎn)了。而近些年學(xué)生體質(zhì)下降，協(xié)調(diào)能力、靈敏度、耐久力、肺活量等呈下降趨勢(shì)，這些都為學(xué)生傷害事故的發(fā)生埋下了隱患。

4集社會(huì)、學(xué)校、家庭三方之力最大限度地減少學(xué)校體育中的意外傷害事故

4.1學(xué)校應(yīng)有強(qiáng)有力的體育工作安全機(jī)制

學(xué)校應(yīng)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校體育工作安全領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校體育安全工作，并常抓不懈，層層負(fù)責(zé)；加快學(xué)校硬件建設(shè)，布局合理，給學(xué)生創(chuàng)造安全的環(huán)境。

4.2體育教師在體育活動(dòng)中對(duì)避免學(xué)生意外傷害事故起重要作用

4.2.1體育教師必須要有安全觀。教師首先在意識(shí)上要警鐘長(zhǎng)鳴，隨時(shí)提醒自己不要放松警惕，課前、課中、課后的一個(gè)微小細(xì)節(jié)的設(shè)置都可能引發(fā)一起安全事故。課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，對(duì)課中不能完成教學(xué)任務(wù)，體質(zhì)、技能較差的學(xué)生要進(jìn)行耐心的幫助。

4.2.2教師在教學(xué)過(guò)程中要采取安全措施，強(qiáng)調(diào)體育課堂常規(guī)。教師在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)紀(jì)律，對(duì)學(xué)生會(huì)起到潛移默化的安全教育作用。有序的課堂紀(jì)律是不發(fā)生安全事故的重要保障。

4.2.3教師多用語(yǔ)言提示學(xué)生，避免運(yùn)動(dòng)中的傷害事故。在平時(shí)的體育活動(dòng)和日常的教學(xué)中最應(yīng)該注意的是反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全問(wèn)題的強(qiáng)調(diào)，在課堂上給予無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，發(fā)生情況及時(shí)處理，讓意外傷害事故的危害盡可能降低到最小程度。

4.3家長(zhǎng)應(yīng)該理智地看待體育運(yùn)動(dòng)中的傷害事故，給孩子投保險(xiǎn)，讓其在發(fā)生意外傷害事故時(shí)有保障

讓家長(zhǎng)提高素質(zhì)，孩子在學(xué)校發(fā)生了安全事故之后，可以心平氣和地進(jìn)行解決。同時(shí)，家長(zhǎng)也要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，不管是在生活中還是在外出時(shí)，盡到自己的責(zé)任，教給孩子一些自救、自護(hù)的方法，并培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，督促孩子在學(xué)校能自己遵守體育活動(dòng)中的。

中學(xué)生安全教育課件【篇4】

在我國(guó)，每年都會(huì)出現(xiàn)各種諸如火災(zāi)、交通、擁擠踩踏等重大人員傷亡事故，在這些傷亡的人群中，中學(xué)生占了一定的比例。據(jù)有關(guān)部門(mén)不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年，全國(guó)中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)達(dá)1.6萬(wàn)之多，平均每天就要有40名中小學(xué)生死于非命。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。他們的生命就如同生機(jī)勃勃的花季，對(duì)中小學(xué)生開(kāi)展安全教育，就如同在他們的花季生命中播下平安的種子。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，抓好學(xué)生的安全教育就顯得尤為重要!“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”，你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，老師真的很不希望這些不幸的事發(fā)生在你們身邊，所以，我們很有必要來(lái)學(xué)習(xí)“安全教育”。

我們這節(jié)主要從交通安全為主，進(jìn)行交通安全教育。

汽車(chē)是現(xiàn)代重要的交通工具，人們?cè)谙硎芷?chē)帶來(lái)的方便、快捷的同時(shí)，也不得不面對(duì)交通事故帶來(lái)的困擾。車(chē)禍，現(xiàn)在已成為人類(lèi)第一殺手。一百多年來(lái)，全世界葬身于車(chē)輪之下的人數(shù)已達(dá)4000萬(wàn)，超過(guò)了第二次世界大戰(zhàn)期間死亡人數(shù)，而且每年還在以40萬(wàn)人的速度遞增，因此，人們稱(chēng)交通事故是馬路上的`戰(zhàn)爭(zhēng)。

在城市交通事故中，絕大多數(shù)是機(jī)動(dòng)車(chē)撞著騎車(chē)人和行人，從而導(dǎo)致騎車(chē)人和行人死亡。因此在交通行車(chē)、行人過(guò)程中，同汽車(chē)、機(jī)動(dòng)車(chē)相比較，騎自行車(chē)人、行人總是處于交通弱者的地位。學(xué)生作為社會(huì)的組成部分，同樣不可避免地受到了交通事故的困擾。

所以，避免交通事故，維護(hù)交通安全，不僅僅是交通管理部門(mén)的事，每一個(gè)機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員、行人、乘車(chē)人都應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)，文明行車(chē)、行路，確保交通安全。

例一，某高校研究生譚某(男，22歲)到同學(xué)處玩，在返回本校途中，某建筑公司解放牌大貨車(chē)帶掛車(chē)由后面駛來(lái)，駕駛員鳴笛示意超越。由于前方道路右側(cè)堆放大量木料占據(jù)路邊，騎車(chē)人聽(tīng)到鳴號(hào)后未予理會(huì)，繼續(xù)行駛并發(fā)生搖晃，當(dāng)自行車(chē)與汽車(chē)齊頭時(shí)，前輪偏轉(zhuǎn)與汽車(chē)右前輪發(fā)生刮擦，騎車(chē)人倒入汽車(chē)與掛車(chē)之間，被掛車(chē)右前輪碾壓頭部，當(dāng)場(chǎng)死亡。

分析：機(jī)動(dòng)車(chē)在其正確行駛路線上比非機(jī)動(dòng)車(chē)有“先行權(quán)”，自行車(chē)在遇前方路障需要繞行占道時(shí)，一定要主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)，那種“反正你不敢軋我”的僥幸心理和故意不讓車(chē)，與機(jī)動(dòng)車(chē)爭(zhēng)道搶行是非常錯(cuò)誤的，也是造成這起事故的主要原因。

(一).不良的交通習(xí)慣1. 不走人行橫道，不靠路右邊走。2. 不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。3. 不注意道路和車(chē)輛信號(hào)，不服從交通管理。4. 在車(chē)行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。5. 穿越、攀登、跨越道路隔離欄。6. 在鐵路道軌上行走，玩耍。7. 橫穿鐵路和鉆火車(chē)。8. 不聽(tīng)從鐵道口管理和信號(hào)管理。(二)中學(xué)生騎自行車(chē)的問(wèn)題1.未滿12歲的兒童獨(dú)自騎車(chē)。2.在人行道、機(jī)動(dòng)車(chē)道騎車(chē)，逆行騎車(chē)。3.騎車(chē)橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。4.轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。5.在路口闖信號(hào)。6.騎車(chē)雙手離把。7.追逐打鬧，三五并行。8.手攀機(jī)動(dòng)車(chē)行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。(三)中學(xué)生交通事故發(fā)生的原因1.缺乏交通安全意識(shí)。2.缺乏交通安全知識(shí)。3.缺乏交通安全責(zé)任感。4.存在麻痹思想。5.存在僥幸心理。(四)正常的行路常識(shí)(1)須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的靠路右邊行走。(2)橫過(guò)車(chē)行道時(shí)，須走人行橫道。通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須注意車(chē)輛，不準(zhǔn)追逐、猛跑。沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿。有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道。(3)列隊(duì)通行道路時(shí)，每橫列不準(zhǔn)超過(guò)二人。須緊靠車(chē)行道右邊行進(jìn)。(4)列隊(duì)橫過(guò)行車(chē)道時(shí)，須從人行橫道迅速通過(guò);沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)。(五)正常的騎自行車(chē)常識(shí)(1)轉(zhuǎn)彎前必須減速慢行，向后觀望，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐;(2)超越前車(chē)時(shí)，不準(zhǔn)妨礙被超車(chē)的行駛;(3)通過(guò)陡坡、橫穿四條以上機(jī)動(dòng)車(chē)道或途中車(chē)閘失效時(shí)，須下車(chē)推行。下車(chē)前須伸手上下擺動(dòng)示意，不準(zhǔn)妨礙后面車(chē)輛行駛;《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》還規(guī)定：“車(chē)輛、行人必須各行其道”?！霸趧澐謾C(jī)動(dòng)車(chē)道和非機(jī)動(dòng)車(chē)道的道路上……非機(jī)動(dòng)車(chē)、殘疾人專(zhuān)用車(chē)在非機(jī)動(dòng)車(chē)道行駛”。“在沒(méi)有劃分中心線和機(jī)動(dòng)車(chē)道與非機(jī)動(dòng)車(chē)道的道路上，機(jī)動(dòng)車(chē)在中間行駛，非機(jī)動(dòng)車(chē)靠右邊行駛”。在通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)或交通標(biāo)志控制的交叉道口時(shí)，“支路車(chē)讓干路車(chē)先行”;“支、干道不分的，非機(jī)動(dòng)車(chē)讓機(jī)動(dòng)車(chē)先行”。上述這些規(guī)定，是騎車(chē)人必須遵守的交通規(guī)定，也是騎車(chē)的安全保障，不遵守這些規(guī)定就有可能付出血的代價(jià)。

中學(xué)生安全教育課件【篇5】

(一).不良的交通習(xí)慣

1. 不走人行橫道，不靠路右邊走。 2、不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。 3. 不注意道路和車(chē)輛信號(hào)，不服從交通管理。 4. 在車(chē)行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。5. 穿越、攀登、跨越道路隔離欄。6. 在鐵路道軌上行走，玩耍。7. 橫穿鐵路和鉆火車(chē)。8. 不聽(tīng)從鐵道口管理和信號(hào)管理。

中學(xué)生騎自行車(chē)的問(wèn)題

1.未滿12歲的兒童獨(dú)自騎車(chē)。 2.在人行道、機(jī)動(dòng)車(chē)道騎車(chē)，逆行騎車(chē)。3.騎車(chē)橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。4.轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。 5.在路口闖信號(hào)。 6.騎車(chē)雙手離把。 7.追逐打鬧，三五并行。 8.手攀機(jī)動(dòng)車(chē)行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。

中學(xué)生交通事故發(fā)生的原因

缺乏交通安全意識(shí)。 2.缺乏交通安全知識(shí)。 3.缺乏交通安全責(zé)任感。 4.存在麻痹思想。 5.存在僥幸心理。

正常的行路常識(shí)

1.走人行道，靠路右邊走。 2橫過(guò)車(chē)行道，要走斑馬線，或走天橋。3.要注意各種信號(hào)燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈) 4上下汽車(chē)要避讓過(guò)往車(chē)輛。5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

(五)正常的騎自行車(chē)常識(shí)

1.不要騎有故障的車(chē)。 2.不在人行道上騎車(chē)，非機(jī)動(dòng)車(chē)靠右行駛。3.橫穿馬路最好推車(chē)行駛。

轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，觀察并打手勢(shì)。5.不要雙手離把，不并肩行駛。6.騎車(chē)不打鬧，追逐。

二、 校園內(nèi)外活動(dòng)安全

校內(nèi)安全

體育活動(dòng)安全 ① 體育老師要講清體育活動(dòng)安全。 ② 活動(dòng)課老師不得離開(kāi)。 ③ 學(xué)生不做不安全的活動(dòng)。 ④ 在無(wú)人保護(hù)下不做危險(xiǎn)活動(dòng)。

2. 學(xué)校集會(huì)與集體活動(dòng)安全 可能發(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。 ① 上下樓梯不要擁護(hù)、禮讓慢行。 ② 不互相追逐瘋打。 ③ 不開(kāi)無(wú)味的可造成傷害的玩笑。

3. 校內(nèi)勞動(dòng)安全 ① 嚴(yán)禁學(xué)生擦樓房外窗玻璃。 ② 做清潔時(shí)、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。 ③ 嚴(yán)禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開(kāi)關(guān)。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全 學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則(略)

5. 學(xué)生住宿安全 ① 不得允許非住宿人員入住宿舍。 ② 不得私自接用電器電線。 ③ 不得瘋瘋打打。 ④ 不得將貴重物品帶入宿舍。 ⑤ 不得在宿舍使用蠟燭。

三.消防安全

中學(xué)生的消防知識(shí) 發(fā)生火災(zāi)的原因： 1. 用火不慎發(fā)生火災(zāi)。 蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶 2. 用電不慎發(fā)生火災(zāi)。 電線老化、亂拉亂接、銅線當(dāng)保險(xiǎn)絲、電熱毯、電爐故障 3. 用油不慎發(fā)生火災(zāi)。 油加熱溫度過(guò)高、容器滴漏 4. 燃放煙花爆竹。 5. 吸煙亂扔煙頭。 6. 玩火。

火災(zāi)的預(yù)防： 1. 家庭防火： ① 安全使用爐火。 ② 安全使用液化器。 ③ 安全用電。 ④ 少年兒童不要玩火。 ⑤ 燃放煙火爆竹要注意場(chǎng)所。 2. 學(xué)校防火： ① 嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。 ② 不要亂燒廢物。 ③ 實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。 ④ 經(jīng)常檢查電器。 ⑤ 設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。 ⑥ 宿舍的安全防火。 3. 公共場(chǎng)所防火 學(xué)生要做到： ① 不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。 ② 不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。 ③ 不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。

滅火基本知識(shí) 1. 隔離法：將著火物移開(kāi)，不與其他物品接觸。 2. 窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。 3. 冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。 4. 報(bào)警：火警電話119。報(bào)警要報(bào)清失火地點(diǎn)街道名稱(chēng)。 火災(zāi)自救與逃生 學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。 1. 井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。 2. 弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開(kāi)門(mén)。 3. 沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。 4. 樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。 5. 身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。四.衛(wèi)生防病飲食安全

常見(jiàn)傳染病的傳播途徑與預(yù)防知識(shí)。

傳染病傳染的三個(gè)基本環(huán)節(jié)： ① 傳染源：病人、病畜、老鼠等 ② 傳播途徑：空氣、食物、土壤、昆蟲(chóng) ③ 易感人群：少年兒童是易感人群

預(yù)防腸道傳染病 ① 注意傳染源，發(fā)現(xiàn)病人及時(shí)治療，與病人密切接觸的要檢查。 ② 切斷傳染途徑：加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、保護(hù)水源、廁所清潔。 消滅蒼蠅、老鼠。 飯前便后要洗手。 ③ 預(yù)防接種疾苗

3.預(yù)防呼吸道傳染病

發(fā)病因素：氣溫低、室內(nèi)活動(dòng)人群聚集。 人受涼，抵抗力低，易感染。

預(yù)防方法： 病人隔離 不隨地吐痰 教室開(kāi)窗通風(fēng)換氣 4.預(yù)防蟲(chóng)媒傳染病 狂犬病 乙型腦炎 由動(dòng)物傳播 蟲(chóng)子傳播

預(yù)防非典 早報(bào)告 早隔離 早治療 勤通風(fēng) 勤打掃 勤洗手 勤鍛煉 勤消毒五.個(gè)人家居安全

1. 安全用電。 2. 雷雨時(shí)不要打電話。 3. 個(gè)人在家要關(guān)好門(mén)窗。 4. 對(duì)陌生人來(lái)訪不要隨便開(kāi)門(mén)。 5. 陌生人強(qiáng)行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊。(打110電話) 6. 外出游玩要告訴家長(zhǎng)行程去處。 7. 陌生人稱(chēng)家中有急事，要先打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系落實(shí)。 8. 不單獨(dú)與陌生人同乘無(wú)人看管電梯。 9. 不把家中鑰匙掛在胸前。 10.不搭乘陌生人便車(chē)。 11.開(kāi)車(chē)的陌生人問(wèn)路要保持距離。

六.玩耍時(shí)安全 1. 不要盲目從高處跳下。 2. 不要在陽(yáng)臺(tái)、走廊把身體探出太多。 3. 不要盲目模仿電視武打危險(xiǎn)動(dòng)作。 4. 不玩發(fā)射撞擊玩具。 5. 做家務(wù)要防燒傷、燙傷

中學(xué)生安全教育課件【篇6】

【活動(dòng)目的】

1、切實(shí)加強(qiáng)冬季，尤其是春節(jié)期間安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。

2、向?qū)W生進(jìn)行防凍、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防范教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)，防止學(xué)生遭受人身和財(cái)產(chǎn)損失。

【活動(dòng)形式】

1、通過(guò)出示圖片，播放視頻，短劇表演等形式，使學(xué)生在視覺(jué)沖擊中受到啟發(fā)和教育。

2、啟發(fā)學(xué)生思考，小組交流，部分學(xué)生發(fā)言，主持人點(diǎn)評(píng)，總結(jié)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、確定主持人，選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。

2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)冬季(寒假、春節(jié)期間)安全方面的資料。

3、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“注意安全，歡度寒假”八個(gè)美術(shù)字。

4、準(zhǔn)備煤氣罐爆炸、煙花爆竹炸傷(燒傷)、交通事故等圖片。

5、制作精美的課件。

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，揭示主題：

1、播放悲傷的背景音樂(lè)，主持人用低沉的語(yǔ)調(diào)宣讀：

公安部網(wǎng)站報(bào)道，20xx年春節(jié)期間，全國(guó)共發(fā)生交通事故3558起，造成1107人死亡、4624人受傷。

法制網(wǎng)報(bào)道，20xx年春節(jié)期間，全國(guó)共發(fā)生交通事故2202起，造成811人死亡、2747人受傷。

《北方新報(bào)》報(bào)道，20xx年春節(jié)期間，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故1600多起，造成700多人死亡、2100多人受傷。

2、主持人：同學(xué)們，聽(tīng)了這些消息之后，你有何感想呢?

3、學(xué)生談感想。主持人歸納，揭示班會(huì)主題：注意安全，歡度寒假。yJS21.COm

二、情景展示，營(yíng)造氛圍：

1、主持人：上次，老師給我們講的“一天消失一個(gè)班”，想必大家都記憶猶新!是啊，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的少年兒童死于非命，給家庭帶來(lái)了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷。寒假即將開(kāi)始，我們將會(huì)迎來(lái)一個(gè)安樂(lè)祥和的春節(jié)，這個(gè)時(shí)候安全就顯得尤為重要。試想，如果如果在萬(wàn)家歡騰的時(shí)刻，你如果出現(xiàn)意外，將會(huì)給家庭帶來(lái)多大的傷害啊!

2、情景短劇表演：《除夕夜的悲劇》

劇情簡(jiǎn)介：除夕夜，一家三口圍在電視前看“春晚”。孩子想吃零食，便自己拿花生到煤氣灶上去炒著吃。因?yàn)椴僮鞑划?dāng)，煤氣泄漏，發(fā)生火災(zāi)，釀成兩死一傷的慘禍。

3、主持人：大家看，僅僅是因?yàn)槌粤闶?，僅僅是因?yàn)椴僮鞑划?dāng)，僅僅是因?yàn)椴恢廊绾螆?bào)警和自救，一個(gè)幸福的家庭就這樣家破人亡了!

4、主持人：生活中，常見(jiàn)的安全事故有哪些?寒假當(dāng)中，又有哪些事故經(jīng)常發(fā)生?

學(xué)生討論交流：常見(jiàn)的給青少年帶來(lái)傷害的事故有交通事故、食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、自殺等。

寒假當(dāng)中，冰上運(yùn)動(dòng)、煙花爆竹、道路交通這三項(xiàng)傷害事故最容易發(fā)生。

5、主持人出示圖片，介紹相關(guān)事故發(fā)生時(shí)的悲慘狀況。

主持人：今天我們召開(kāi)這個(gè)“注意安全，歡度寒假”的主題班會(huì)，目的就是希望大家懂得安全的重要意義。學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)，既能保護(hù)自己，又讓家長(zhǎng)放心，從而過(guò)一個(gè)安樂(lè)祥和的春節(jié)。

三、討論交流，找出對(duì)策：

1、討論：面對(duì)常見(jiàn)的冬季安全事故，應(yīng)注意什么?該如何去做?

學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組重點(diǎn)討論一兩個(gè)事故的特點(diǎn)和對(duì)策。

2、分小組交流，分析常見(jiàn)事故的應(yīng)對(duì)辦法。

學(xué)生討論后小組匯報(bào)，教師總結(jié)，并播放相關(guān)課件，使學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)冬季常見(jiàn)事故的`辦法：

(1)冬季運(yùn)動(dòng)應(yīng)注意：

a，注意保暖，防止凍傷。

應(yīng)穿的暖一些，佩戴手套和帽子。如果感覺(jué)皮膚發(fā)癢、發(fā)熱，說(shuō)明已有輕度凍傷，要注意盡量不要抓撓，應(yīng)用溫水洗凈后涂抹凍瘡膏。也可以用鮮生姜揉擦患處，直至發(fā)熱為止，一日一次，對(duì)初發(fā)的輕度凍傷較為有效。如果凍傷的部位出水泡，不要將水泡弄破，以防感染。如果水泡破皮，要用清潔的溫水洗凈，涂抹凍瘡膏并包裹患處。

b，加強(qiáng)鍛煉，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

天氣寒冷，可以多進(jìn)行一些全身性的體育活動(dòng)，如跳繩、踢毽子、打羽毛球和兵乓球等，促進(jìn)血液循環(huán)，提高身體素質(zhì)。如果打雪仗，盡可能到較為開(kāi)闊的.地方，并做好防護(hù)。不要到河里滑冰，應(yīng)該遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的場(chǎng)所，到一些規(guī)范的體育場(chǎng)所運(yùn)動(dòng)。

(2)冬季防火及煙花爆竹燃放注意事項(xiàng)：

20xx年春節(jié)期間，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)10360起，死亡59人，傷19人，直接財(cái)產(chǎn)損失2380.2萬(wàn)元。防火，是安全工作的重大的主題。

a，冬季干燥，不要在野外玩火。發(fā)現(xiàn)火情要立即報(bào)告，不要盲目撲火。

b，嚴(yán)防住宅火災(zāi)，尤其是廚房用火用電，要格外小心。離家外出時(shí)要關(guān)閉煤氣，拉掉不必要的電源，對(duì)易燃物品要妥善處理。

c，燃放煙花爆竹時(shí)，請(qǐng)一定在規(guī)定時(shí)間、指定地點(diǎn)燃放，不要在人員密集場(chǎng)所、住宅、、易燃易爆場(chǎng)所、輸變電設(shè)施等地燃放，不能在室內(nèi)、陽(yáng)臺(tái)等地燃放。燃放前，應(yīng)仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)。兒童燃放時(shí)要有成人陪護(hù)。

(3)春節(jié)期間要切實(shí)注意交通安全：

a，天氣惡劣如大風(fēng)、雨雪、結(jié)冰時(shí)盡量減少戶(hù)外活動(dòng)，或者在院子里運(yùn)動(dòng)，不要到人流量大的地方去。

b，雪天出行，關(guān)鍵的就是要“慢、看、穩(wěn) ”。

“慢”：雪天不可預(yù)測(cè)的因素有很多，無(wú)論是行走還是開(kāi)車(chē)，注意力集中，慢走，低速行駛。

“看”：隨時(shí)注意周邊車(chē)況及路況，隨時(shí)應(yīng)變。路上不要接打手機(jī)、聊天，兩人以上出行時(shí)，要前后行走，不要并排。防寒保暖時(shí)帽子不要過(guò)低，遮擋前方視線。

“穩(wěn)”：雪天出行，最好穿防滑鞋。走路速度不要太快，腳底要踩實(shí)踩穩(wěn);鞋底不要太硬，最好穿上寬松、保暖、防滑的棉鞋，女士尤其不宜穿光底的高跟鞋或松糕鞋。在雪地行走，最好不要提重物，雙手更不要揣在兜里。

c，雪天出行，自行車(chē)的輪胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒。騎車(chē)時(shí)應(yīng)與前面的車(chē)輛、行人保持較大的距離;不要急剎車(chē)，不要急拐彎，拐彎的角度也應(yīng)盡量大些。盡量靠邊行走，遠(yuǎn)離行駛車(chē)輛，防止被側(cè)滑的車(chē)碰到或因著急躲車(chē)而滑倒。

c，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

如外出時(shí)路上積雪較多，如果不慎跌倒要正確防護(hù)。一旦感覺(jué)即將跌倒，要趕快下蹲，降低身體的重心，減少滑倒時(shí)的沖擊力。一旦摔倒一定不要馬上爬起來(lái)，應(yīng)該先緩慢活動(dòng)四肢，確定傷勢(shì)不重再慢慢爬起，嚴(yán)重摔傷者應(yīng)該保持不動(dòng)，請(qǐng)身旁的人協(xié)助迅速撥打120等電話求助。

(4)防盜防騙小常識(shí)：

春節(jié)期間，是搶劫盜竊案件多發(fā)時(shí)期，一方面是過(guò)節(jié)時(shí)人們的防御心理松懈，另一方面是經(jīng)常外出走親訪友，家中無(wú)人看管。因此準(zhǔn)備外出的要做足安全措施，要關(guān)鎖好門(mén)窗;有必要的話托自己熟悉、信任的人幫助看管。

當(dāng)您在家時(shí)，別忘記：遇有陌生人敲門(mén)，先問(wèn)明對(duì)方身份，讓其出示相關(guān)證件，在不能確定真假時(shí)，不要輕易開(kāi)門(mén)。

現(xiàn)在騙子的手段不斷翻新，可謂五花八門(mén)，簡(jiǎn)直令人防不勝防。但只要大家記住一點(diǎn)，被騙的幾率就會(huì)大大下降，那就是：天上不會(huì)掉餡餅!切莫貪圖小便宜，換來(lái)大損失。

(5)燙傷緊急處理辦法：

冬季天氣寒冷，經(jīng)常要使用熱水甚至開(kāi)水，如果不慎燙傷怎么辦呢?——記住“沖、脫、泡、蓋、送”五字訣。

沖：迅速將受傷部位浸泡于冷水中內(nèi)，或以流動(dòng)的自來(lái)水沖洗，以快速降低皮膚表面熱度。

脫：充分泡濕后，再小心除去衣物，必要時(shí)可以用剪刀剪開(kāi)衣服，或暫時(shí)保留沾粘部分。盡量避免將水泡弄破。

泡：進(jìn)一步浸泡于冷水中，可減輕疼痛及穩(wěn)定情緒。但若燙傷面積過(guò)大，傷者年齡較小，則不必浸泡過(guò)久，以免體溫下降過(guò)低，或延誤治療時(shí)機(jī)。

蓋：用清潔干凈的床單或布條，紗布等覆蓋受傷部位。不要在受傷部位涂抹米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等，這些東西不但無(wú)助于傷口的復(fù)元，并且容易引起傷口感染，及影響醫(yī)護(hù)人員的判斷和緊急處理。

送：除較小的燙傷可以自理外，最好送往鄰近的醫(yī)院做進(jìn)一步的傷口處理。

四、總結(jié)活動(dòng)，深情寄語(yǔ)：

1、布置作業(yè)：你覺(jué)得還有哪些冬季安全問(wèn)題也應(yīng)該引起注意?課后調(diào)查，討論對(duì)策。

2、主持人總結(jié)活動(dòng)，并深情寄語(yǔ)：

安全來(lái)自謹(jǐn)慎，事故出于麻痹。只要大家提高警惕，珍惜生命，樹(shù)立安全意識(shí)，相信我們一定會(huì)遠(yuǎn)離傷害，健康成長(zhǎng)。

春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，只有保證人身和財(cái)產(chǎn)安全，才能過(guò)個(gè)安樂(lè)祥和的春節(jié)。寒假即將到來(lái)，春節(jié)在向我們招手，希望大家時(shí)時(shí)刻刻注意自身以及周?chē)巳旱陌踩乐拱踩鹿实陌l(fā)生。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花，愿我們每個(gè)人都能擁有一個(gè)平安快樂(lè)的寒假，愿平安和幸福永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!

中學(xué)生安全教育課件【篇7】

關(guān)鍵詞安全文化建設(shè)科技觀點(diǎn)

EraBackgroundoftheConstructionofSafetyCultureinChina

——ATalkontheNewViewpointoftheCultureof

ScienceandTechnologyinthe21thCentury

XuDeshu

(CSSTLP)

AbstractAlthoughsignificantadvancementhasbeenachievedintheaspectsofhardware,managementandruleofhumanbehaviorinthefieldofoccupationalsafetyandhealth,worldwidelyspeaking,wearestillworryingabouttheserioussituationoftheaccidentaloccupationalinjuries.Asademandoftheprogressinscienceandtechnology,developmentoftheindustryandsocialcivilization,thetheoryofsafetyculturewasputforwardin1980′s.WidepracticeinindustrialenterprisesinChinahasprovedthatconstructionofsafetycultureisthebasisofoccupationalsafetyandhealthtobewell-done,andalsothefoundationofthepublicandcommunitysafety.

AfteranalyzingthebackgroundoftheblossomofsafetycultureconstructioninChina,andstudyingtherouteofthedevelopmentanddisseminationofsafetyculture,newviewpointofsafetyscienceandtechnologyculturethatweshouldhavebeyond2000isputforward.

Keywords：SafetyCultureConstructionScienceandtechnologyViewpoint

1概述

不斷提高職業(yè)安全與衛(wèi)生的水平，保護(hù)勞動(dòng)者在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的安全與健康，是當(dāng)今政府和社會(huì)的神圣責(zé)任和光榮的義務(wù)，也是職業(yè)安全衛(wèi)生工作者為之奮斗的目標(biāo)和崇尚的偉業(yè)。隨著工業(yè)發(fā)展、科技進(jìn)步和社會(huì)文明的進(jìn)程，對(duì)職業(yè)安全衛(wèi)生的需求和標(biāo)準(zhǔn)提出了更高的要求，無(wú)論是安全科技界的專(zhuān)家、學(xué)者；還是工業(yè)界的企業(yè)家、安全管理人員都不斷尋求新途徑，以適應(yīng)時(shí)代的要求，筆者認(rèn)為，在以下三方面取得了成就：

1)改善安全硬件的特性和功能：改善物(指廣義的物：機(jī)械、設(shè)備、儀表、工具、生產(chǎn)資料等)的安全狀態(tài)，即從設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用方面提高設(shè)備、機(jī)具、工藝的安全性和可靠性；

2)規(guī)范人的安全行為：提高勞動(dòng)者的安全生理特性、安全心理素質(zhì)以及對(duì)社會(huì)環(huán)境的科學(xué)適應(yīng)能力；

3)完善安全管理體系：調(diào)節(jié)人與人、人與物、物與物間的關(guān)系，達(dá)到安全、系統(tǒng)與匹配。

不難看出，在控制人、物、管理的安全理論與實(shí)踐方面，取得了很大的進(jìn)展，但根據(jù)國(guó)際勞工組織最近的統(tǒng)計(jì)表明，全球每年因工死亡人數(shù)高達(dá)110萬(wàn)。而全國(guó)每年也至少有10萬(wàn)人在意外事故中喪生(包括交通事故)，世界范圍內(nèi)的意外死亡人數(shù)達(dá)350萬(wàn)。特別是高新技術(shù)應(yīng)用的風(fēng)險(xiǎn)、工業(yè)生產(chǎn)與開(kāi)發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)、人民追求高質(zhì)量的生活及生存面臨的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)人類(lèi)的安全與健康又構(gòu)成了新的潛在威脅。因些，迫使當(dāng)代人要用嶄新的思維方法和跨世紀(jì)的安全科技文化的新觀念來(lái)審視世界，科學(xué)而客觀地把握人生，珍惜生命，創(chuàng)造人類(lèi)安全、健康、舒適、長(zhǎng)壽，社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的美好未來(lái)。

2中國(guó)安全文化建設(shè)的時(shí)代背景

中國(guó)正從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律改變著人們的生產(chǎn)、生活、生存的理念和行為，特別是工業(yè)的，開(kāi)始有了微妙而深刻的變化，一種新的價(jià)值觀念、科學(xué)的思維方法、更廣的視野和社會(huì)適應(yīng)能力，更務(wù)實(shí)而珍惜生命的行動(dòng)，善待人生而健康、長(zhǎng)壽的追求，在國(guó)內(nèi)工業(yè)界和居家社區(qū)正在形成一種弘揚(yáng)和倡導(dǎo)安全文化，提高安全文化素質(zhì)的潮流，企業(yè)安全文化和大眾安全文化的興起和發(fā)展有其特殊的時(shí)代背景，主要表現(xiàn)如下：

1)人民的人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了變化

人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和生活水平有顯著的提高，對(duì)物質(zhì)需求、精神文明以及安全與健康都有了更高的要求，對(duì)自己的生活及人生的追求有了全新的內(nèi)容。人們?cè)诮鉀Q溫飽問(wèn)題之后，更加需要安全、健康、舒適、長(zhǎng)壽。人們的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了根本變化，安全生產(chǎn)、大眾安全、生活安全、社會(huì)穩(wěn)定、長(zhǎng)治久安已成為社會(huì)文明和公民文化素養(yǎng)的重要標(biāo)志。

2)安全科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和科普水平的提高

在我國(guó)，安全科學(xué)技術(shù)已成為一級(jí)學(xué)科(見(jiàn)GB/13745—92)，表明對(duì)安全的本質(zhì)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律有了深入的研究。特別是預(yù)測(cè)、預(yù)防和控制事故的安全科技的進(jìn)步，大量的高新技術(shù)及科研成果轉(zhuǎn)化為安全防護(hù)的設(shè)備和產(chǎn)品，通過(guò)科普及商品的質(zhì)量安全的宣傳、教育，增加了公眾的安全科技文化知識(shí)，提高了自我保護(hù)意識(shí)，出現(xiàn)了大眾對(duì)安全生產(chǎn)、生活、生存的安全科技文化新需求。

3)勞動(dòng)安全衛(wèi)生的法規(guī)體系逐步完善，人民的法制觀念不斷增強(qiáng)

保護(hù)勞動(dòng)者在生產(chǎn)過(guò)程中的安全與健康是勞動(dòng)保護(hù)國(guó)策的基本內(nèi)容，“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針已深入人心，在國(guó)家憲法、勞動(dòng)法、企業(yè)法、刑法、民法及地方政府行政法規(guī)或行業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)中，在近千種相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)中都涉及了有關(guān)改善勞動(dòng)條件，保護(hù)勞動(dòng)者的安全與健康的要求，并已成為強(qiáng)制性規(guī)定，勞動(dòng)安全衛(wèi)生的法規(guī)體系在逐步完善。公民都有權(quán)利接受初中程度的義務(wù)教育，大眾的科技文化水平和法律意識(shí)在不斷提高。因此，人民的法制觀念不斷增強(qiáng)，用法律保護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)安全與健康，已成為公眾保護(hù)自己的有力武器。

4)優(yōu)生優(yōu)育的政策更重視人的安全與健康

提倡一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子的獨(dú)生子女政策已為全國(guó)人民普遍接受，與此同時(shí)，獨(dú)生子女的生育、培養(yǎng)、成長(zhǎng)和就業(yè)過(guò)程中的安全與健康，必然成為家庭和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。特別是在求職就業(yè)中，那些不安全，欠衛(wèi)生的職業(yè)或工廠，那些危害性大，事故風(fēng)險(xiǎn)大的地方，將會(huì)面臨招工難的困境，這就迫使企業(yè)和政府對(duì)勞動(dòng)環(huán)境進(jìn)行改造或更新，21世紀(jì)的中國(guó)人對(duì)自己的安全與健康視為生命一樣重要。

5)建國(guó)以來(lái)的四次傷亡事故高峰的慘痛教訓(xùn)

“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，雖已家喻戶(hù)曉，而工業(yè)生產(chǎn)中的意外傷亡事故卻經(jīng)常發(fā)生。近50年內(nèi)，中國(guó)大陸先后出現(xiàn)過(guò)四次傷亡事故高峰，均發(fā)生在政治改革和經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化的關(guān)鍵時(shí)期，即“”期間(1958年)、“”期間(1970年)、“改革開(kāi)放”初期(1978年)、重復(fù)建設(shè)問(wèn)題突出時(shí)期(1994年)。忽視安全，不講速度與效益的統(tǒng)一，既影響正常生產(chǎn)，又危及職工的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

事故高峰的慘痛教訓(xùn)證明：人為失誤是元兇。據(jù)專(zhuān)家、學(xué)者的統(tǒng)計(jì)表明，(60～70)%是人的“三違”現(xiàn)象所引發(fā)的事故，其中由于人的安全意識(shí)和安全素質(zhì)差而致成災(zāi)禍就占80%。勞動(dòng)者是一個(gè)生理人、社會(huì)人、經(jīng)濟(jì)人，其生理特性、心理特性、社會(huì)特性、人生觀、價(jià)值觀等直接影響著人的安全思維和行為后果，提高勞動(dòng)者的安全文化素質(zhì)才是預(yù)防人為失誤的金鑰匙。

6)勞動(dòng)者的安全意識(shí)及安全文化素質(zhì)亟待提高

目前，企業(yè)的職工文化素質(zhì)普遍偏低，技術(shù)能力有下降趨勢(shì)，統(tǒng)計(jì)表明：①1.4億職工中，初中文化程度以下的約占70%；②新職工(多半數(shù)來(lái)自農(nóng)村)主要靠人力、資源和時(shí)間的投入進(jìn)行低效的生產(chǎn)；③職工中受過(guò)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)教育的職工只占(15～20)%；④?chē)?guó)營(yíng)企業(yè)中，技工、中高級(jí)工僅占(2～3)%。很顯然，改革開(kāi)放以來(lái)，億萬(wàn)農(nóng)友涌向工業(yè)，成了低素質(zhì)而廉價(jià)的勞動(dòng)力，這些低技能、低效率的合同工、臨時(shí)工、季節(jié)工、替換工，多半在最臟、最累、最危險(xiǎn)、最不衛(wèi)生的環(huán)境中勞動(dòng)，這樣就降低了職工隊(duì)伍的總體安全素質(zhì)，也增加了控制人為事故的難度。新職工是發(fā)生傷亡事故的直接受害者，其原因?yàn)椋孩偃狈Π踩a(chǎn)基本知識(shí)和技能；②缺乏安全生產(chǎn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)策；③不懂事故的應(yīng)急辦法，也不會(huì)保護(hù)自己；④對(duì)安全管理上的失誤更無(wú)辨別能力。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，把安全生產(chǎn)的重點(diǎn)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步，提高勞動(dòng)者素質(zhì)(包括安全技術(shù)、安全知識(shí)、安全文化素質(zhì))的軌道上來(lái)，在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，亟待提高勞動(dòng)者，甚至全民的安全意識(shí)和安全文化素質(zhì)，這是社會(huì)文明的要求，也是政府和企業(yè)(雇主)不可推辭的義務(wù)。

7)全國(guó)人民更加重視休閑活動(dòng)的安全和衛(wèi)生

全國(guó)職工已享受每周40小時(shí)工作的權(quán)利，改變了過(guò)去每天8小時(shí)生產(chǎn)，有時(shí)還要加班加點(diǎn)，甚至女工、童工也不能保證享有法定的權(quán)利的時(shí)代。每周5天的8小時(shí)工作之余，除每天保證8小時(shí)睡眠，至少還有96小時(shí)的自由支配時(shí)間。無(wú)論是職工或是公民均有充裕的時(shí)間從事各自喜愛(ài)的活動(dòng)，由于休閑的方式、范圍和領(lǐng)域的不同，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)的安全與衛(wèi)生的知識(shí)，掌握自我保護(hù)和救護(hù)的方法，創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、衛(wèi)生的休閑活動(dòng)環(huán)境已成為大眾的需求，也成了安全休閑文化的新內(nèi)容。隨著人們對(duì)休閑活動(dòng)質(zhì)量有更高的要求，實(shí)現(xiàn)安全、舒適、健康的活動(dòng)計(jì)劃、自然迫切地需要增長(zhǎng)安全科技文化知識(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)造休閑活動(dòng)的安全文化氛圍，大眾安全文素質(zhì)的提高，才能更自覺(jué)地去實(shí)現(xiàn)大眾的身心安全和健康。

8)高新技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)入家庭，消費(fèi)者更需要安全文化

高新技術(shù)應(yīng)用型產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)，改變了人們的生活方式，給千家萬(wàn)戶(hù)帶來(lái)了方便、實(shí)惠、享受，同時(shí)也帶來(lái)意外的事故和風(fēng)險(xiǎn)，由于缺乏安全科技文化知識(shí)，例如：不會(huì)正常使用家電用品；看不懂；違反操作程序；不了解產(chǎn)品特性和易出事故的地方等，造成了許多意外傷亡事故。

1999年是中國(guó)的“安全健康消費(fèi)年”，重點(diǎn)突出宣傳了兩大問(wèn)題：

①保護(hù)消費(fèi)者的安全和健康不受侵害，保證產(chǎn)品的質(zhì)量與安全；

②消費(fèi)者要提高安全科技文化素質(zhì)，增長(zhǎng)安全健康消費(fèi)的知識(shí)。

據(jù)中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)有關(guān)人士透露：“在我國(guó)，損害消費(fèi)者的安全與健康一直是一個(gè)突出問(wèn)題。據(jù)悉，我國(guó)每年因家電漏電便造成8000多人死亡；而僅在1994年，燃?xì)鉄崴髻|(zhì)量問(wèn)題又使173人命喪黃泉。（1985～1989）年5年時(shí)間，共發(fā)生大的假酒事件11起，不法分子用工業(yè)酒精制作假酒致使129人死亡，4966人中毒，33人失明；1998年山西朔州假酒案造成27人喪命的悲劇更令人觸目驚心。此外，交通、旅游、環(huán)境污染、娛樂(lè)、玩具、藥品醫(yī)療、化妝品等等，都存在大量不安全和不衛(wèi)生因素，所有這些無(wú)不直接對(duì)消費(fèi)者的安全與健康構(gòu)成極大威脅”。

《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定消費(fèi)者擁有的“9項(xiàng)權(quán)利”，安全和健康是最重要的一項(xiàng)。因此，商品和服務(wù)是否符合人體健康和安全的要求，是消費(fèi)者最為關(guān)心的問(wèn)題。聯(lián)合國(guó)《保護(hù)消費(fèi)者準(zhǔn)則》首先提出“要保護(hù)消費(fèi)者的健康和安全不受侵害”?？梢?jiàn)，抓住了商品對(duì)消費(fèi)者的安全和健康問(wèn)題，就抓住了落實(shí)消費(fèi)者權(quán)益最重要的部分。要真正的保護(hù)自己，就必須不斷提高安全科技文化素質(zhì)，樹(shù)立安全健康的消費(fèi)觀。

9)非生產(chǎn)領(lǐng)域的安全與衛(wèi)生問(wèn)題需要警鐘長(zhǎng)鳴

從全國(guó)看，每年企業(yè)及礦山發(fā)生的意外事故，有(2～2.5)萬(wàn)人喪生，而非生產(chǎn)領(lǐng)域的意外事故卻有(6～8.5)萬(wàn)人死亡。實(shí)際上，人們?cè)谏钆c生存領(lǐng)域的活動(dòng)遭遇的事故和災(zāi)害(洪水、地震、泥石流、氣象等)而危及人民的生命的數(shù)字還在增大。根據(jù)1998年官方公布的資料，足以說(shuō)明非生產(chǎn)領(lǐng)域因意外事故而死亡人數(shù)觸目驚心：①公路交通事故死亡人數(shù)7.8萬(wàn)人；②鐵路道口事故死亡人數(shù)8402人；③火災(zāi)事故死亡人數(shù)2380人；④自然災(zāi)害死亡人數(shù)5511人。還不算每年因煙花、爆竹、喜慶氣球、家電產(chǎn)品、休閑、旅游等意外傷害事故，保守的估計(jì)至少也有(1～1.5)萬(wàn)人。據(jù)最近報(bào)道：每年醫(yī)生用藥和自購(gòu)用藥而造成500至100萬(wàn)人的藥物傷害，嚴(yán)重的致命死亡，為了安全用藥，國(guó)家正對(duì)醫(yī)藥實(shí)行分類(lèi)管理。因此，大眾的生活、生存及社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域的安全與衛(wèi)生問(wèn)題，決不容忽視。大眾安全文化及社區(qū)安全文化建設(shè)已成為社會(huì)進(jìn)步和文明的重要標(biāo)志，非生產(chǎn)領(lǐng)域的安全衛(wèi)生問(wèn)題也應(yīng)警鐘長(zhǎng)嗚。

10)安全文化素質(zhì)教育要從孩童抓起

安全的意識(shí)、思維、習(xí)俗，安全防護(hù)、應(yīng)急和自救等技能和知識(shí)應(yīng)從幼童、從中小學(xué)抓起，通過(guò)安全科技文化的傳播和滲透，提高下一代的安全文素質(zhì)是具有現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義的。安全科技、安全文化能最深刻的影響孩童的思維和行為，從小就養(yǎng)成珍惜生命、自律安全的行為和品德。安全文化素質(zhì)教育應(yīng)納入學(xué)生素質(zhì)教育的總綱，成其重要的基礎(chǔ)教育內(nèi)容。

我國(guó)有中小學(xué)生1.8億，據(jù)有關(guān)單位報(bào)導(dǎo)：近10年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)生平均每年死亡人數(shù)為4萬(wàn)左右，其中死于交通、火災(zāi)、溺水、墜落等災(zāi)禍的為1.5萬(wàn)人，而1994年中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)為17625人。對(duì)孩童和下一代的安全教育已引起了政府及社會(huì)的極大關(guān)注，1995年國(guó)務(wù)院7個(gè)部委聯(lián)合發(fā)文，從1996年起，每年三月的最后一個(gè)星期一定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)，例如：1996年以來(lái)，每年安全教育日的主題分別為“全社會(huì)共同關(guān)心中小學(xué)生安全教育”、“交通安全教育”、“加強(qiáng)自救互救”、“消防安全教育”。專(zhuān)家們還編寫(xiě)了中學(xué)生安全知識(shí)(教材)、北京市民安全知識(shí)手冊(cè)；同時(shí)，建議在大學(xué)開(kāi)設(shè)安全科學(xué)技術(shù)選修課，舉辦安全科技文化講座。提高孩童、學(xué)生及大眾的安全文化素質(zhì)是利在當(dāng)代，功在千秋的大事。

11)建立勞動(dòng)安全衛(wèi)生管理體系與國(guó)際市場(chǎng)接軌

眾知，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織(ISO)已在世界范圍內(nèi)推行ISO9000(質(zhì)量管理與質(zhì)量保證體系)、ISO14000(環(huán)境管理體系)，還計(jì)劃在21世紀(jì)初推行ISO18000(安全與衛(wèi)生管理體系)，客觀上對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，無(wú)形間形成一道壁壘。這些質(zhì)量—環(huán)保—安全與衛(wèi)生問(wèn)題，其核心是人類(lèi)的安全、健康、生存的問(wèn)題，也是安全文化、文明生產(chǎn)的問(wèn)題。從安全倫理高度看，企業(yè)要生產(chǎn)出綠色的產(chǎn)品，要成為綠色工廠，進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易的商品應(yīng)該從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、出售，到使用、回收的全過(guò)程，對(duì)人民都是安全、衛(wèi)生、無(wú)害的，對(duì)生態(tài)環(huán)境也是無(wú)害的。中國(guó)政府已成立了國(guó)家ISO14000認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)小組，正推進(jìn)全國(guó)工業(yè)企業(yè)建立環(huán)境管理體系達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，當(dāng)然要付出很大的代價(jià)。為了響應(yīng)ISO的號(hào)召，推行職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系(OSHMS)標(biāo)準(zhǔn)化，全國(guó)企業(yè)界和政府必須從戰(zhàn)略的高度，從全球經(jīng)貿(mào)市場(chǎng)發(fā)展的觀點(diǎn)，積極行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展前期準(zhǔn)備工作，OSHMS是工業(yè)文明發(fā)展必須要跨越的屏障，也是工業(yè)安全文化的重要內(nèi)容。據(jù)資料報(bào)導(dǎo)：臺(tái)灣地區(qū)、新加坡、韓國(guó)、澳大利亞都為OSHMS付出代價(jià)，都將稅收的一部分用于企業(yè)的改造，以便在世貿(mào)競(jìng)爭(zhēng)中保持自己的實(shí)力。一種新的工業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，一種與國(guó)際市場(chǎng)接軌的經(jīng)濟(jì)大道已被工業(yè)界認(rèn)同，質(zhì)量—環(huán)境—職業(yè)安全與衛(wèi)生一體化，即Q*S*H*E的綠色通道，旨在努力滿足人民的安全與健康需求，同時(shí)也促進(jìn)了我國(guó)安全科技文化的繁榮。

12）大眾需要安全科技文化

本世紀(jì)末，中國(guó)人民要實(shí)現(xiàn)“小康之家”，大眾生活水平提高，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)改善，安全與健康意識(shí)增強(qiáng)，更需用安全科技文化充實(shí)自己，保護(hù)自己，以實(shí)現(xiàn)身心安全與健康，享渡壽福天倫之樂(lè)。一種自覺(jué)追求安全文化、善待生命的安全與健康趨勢(shì)正在形成，具體表現(xiàn)為：

①一切活動(dòng)中都以追求安全、舒適、健康、長(zhǎng)壽為主要目標(biāo)；②喜愛(ài)安全、衛(wèi)生的文體活動(dòng)和休閑、健身、旅游等活動(dòng)；③戒煙、禁酒、健美、、時(shí)裝等吃、穿、住、行活動(dòng)均以安全、健康為時(shí)尚；④愿意學(xué)會(huì)使用消防器材、家庭裝滅火器，學(xué)會(huì)幾種滅火方法和有關(guān)滅火常識(shí)；⑤積極學(xué)習(xí)急救、互救及逃生方法，參加野外、實(shí)地訓(xùn)練；⑥學(xué)會(huì)打急救(120)、火警(119)、匪警(110)、道路交通事故報(bào)警(122)、障礙臺(tái)(112)、天氣預(yù)報(bào)臺(tái)(121)、報(bào)時(shí)臺(tái)(117)、查號(hào)臺(tái)(114)等的電話，以防遇事不慌，臨危不亂；⑦自覺(jué)訂閱、購(gòu)買(mǎi)、學(xué)習(xí)有關(guān)安全、健康、災(zāi)害方面的書(shū)刊、報(bào)紙，增加災(zāi)害知識(shí)和信息；⑧用新的價(jià)值觀指導(dǎo)消費(fèi)，愿意花錢(qián)買(mǎi)安全、衛(wèi)生、環(huán)保型的產(chǎn)品；⑨養(yǎng)花、種草、植樹(shù)、愛(ài)鳥(niǎo)、注意公共衛(wèi)生，保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為人民安全健康的重要活動(dòng)內(nèi)容。

3弘揚(yáng)和傳播安全科技文化的途徑

歷史經(jīng)驗(yàn)證明：要啟發(fā)人的思維，樹(shù)立唯物的觀點(diǎn)，掌握科學(xué)的方法，塑造符合時(shí)代的文明人，最深刻、最有效的途徑就是通過(guò)文化的弘揚(yáng)和倡導(dǎo)，通過(guò)文化的宣教，啟發(fā)人、影響人、教育人、塑造人，最重要的一步是從人的啟蒙開(kāi)始、從孩童抓起，為人類(lèi)社會(huì)提供高素質(zhì)的安全生產(chǎn)力。安全文化是隨著人類(lèi)生存、繁衍、發(fā)展和社會(huì)文明而不斷繼承、吸收、優(yōu)化、繁榮的滾滾向前、奔騰不息的科技文化長(zhǎng)流，筆者給出如下安全文化長(zhǎng)流示意圖。她教育和指引著人類(lèi)從事安全的生產(chǎn)、生活、生存活動(dòng)，保護(hù)子孫萬(wàn)代的身心安全和健康。

圖1安全文化長(zhǎng)流示意圖

4樹(shù)立跨世紀(jì)的安全科技文化新觀點(diǎn)

12億人民的溫飽問(wèn)題基本解決之后，安全、舒適、富裕、長(zhǎng)壽、珍惜生命、享受人生是新世紀(jì)的熱門(mén)話題，當(dāng)代人應(yīng)以嶄新的概念、意識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立跨世紀(jì)的安全科技文化新思想，營(yíng)造和把握住人類(lèi)的安全、社會(huì)的穩(wěn)定，真正實(shí)現(xiàn)國(guó)泰民安。通過(guò)安全文化的宣教和傳播作用，使大眾從安全的人生觀、安全的價(jià)值觀中受到啟迪，使大眾對(duì)不安全的行為和習(xí)俗得以覺(jué)醒，達(dá)到人人都要力行安全、力創(chuàng)安全、力保安全的目的。筆者認(rèn)為，全民應(yīng)建立以下安全科技文化的新思路、新觀點(diǎn)：

1)擴(kuò)展和研究安全的領(lǐng)域：僅研究以生產(chǎn)領(lǐng)域的安全是不完整的，必須不斷擴(kuò)展和研究生活、生存領(lǐng)域的安全問(wèn)題，才可能全面地認(rèn)識(shí)安全、事故、災(zāi)害的本質(zhì)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律。1993年，在“國(guó)際共同安全”大會(huì)上，專(zhuān)家們強(qiáng)調(diào)：“世界上所有意外死亡事故中，僅7%是職業(yè)事故，56%屬其他事故?！倍昝绹?guó)的生產(chǎn)事故(職業(yè)事故)為10%，其他事故(非生產(chǎn)性事故)為47.2%。80年代，日本每年非生產(chǎn)性事故死亡人數(shù)為生產(chǎn)性事故死亡人數(shù)的8倍。英、法、德的傷亡事故統(tǒng)計(jì)表明，生產(chǎn)性事故也只占總死亡人數(shù)的10%左右。而這幾年國(guó)內(nèi)的礦山和生產(chǎn)性事故的死亡人數(shù)也只占總事故死亡人數(shù)的（15～20）%。因此，從安全科技文化的角度，要求人民建立安全的新觀念，在重視安全生產(chǎn)的同時(shí)，把更多的力量投入家庭安全、消防安全、交通安全、產(chǎn)品安全、藥物安全、保健和娛樂(lè)安全，以及環(huán)境保護(hù)與其他安全。

2)保護(hù)從事一切活動(dòng)的人的安全：保護(hù)人所從事一切活動(dòng)的安全觀點(diǎn)，就要以安全生產(chǎn)和職工的安全與健康為目標(biāo)，不斷擴(kuò)充到保護(hù)從事一切活動(dòng)的人的安全。例如，人從事社交活動(dòng)和日常生活活動(dòng)的安全等，目的是保護(hù)人在從事任何活動(dòng)時(shí)的身心安全與健康。人是一切活動(dòng)中的最活躍的因素，安全和健康的人才能從事一切活動(dòng)。

3）大安全觀的宣傳和教育要極大影響公眾，重點(diǎn)在培養(yǎng)和造就下一代：利用一切宣傳媒介和手段，有效地傳播、教育和影響公眾，使其建立大安全觀，當(dāng)務(wù)之急是培養(yǎng)和造就幼兒、中小學(xué)生或下一代，通過(guò)宣教途徑使人人都具有科學(xué)的安全觀、職業(yè)的倫理道德、安全行為規(guī)范，掌握自救、互救、應(yīng)急的防護(hù)技術(shù)，把提高全民安全文化素質(zhì)作為宣傳與教育的長(zhǎng)期戰(zhàn)略和重要課題。

4）堅(jiān)持倡導(dǎo)和弘揚(yáng)安全文化，提高全民安全文化素質(zhì)：人人需要安全，人人有責(zé)任維護(hù)安全，人人有義務(wù)創(chuàng)造和保障安全。堅(jiān)持不懈地倡導(dǎo)和弘揚(yáng)安全文化，能激勵(lì)和強(qiáng)化全民安全意識(shí)，推動(dòng)安全文明的宣教活動(dòng)，達(dá)到啟發(fā)、教育、造就符合時(shí)代安全要求的大眾。形成全球、全社會(huì)和諧的安全文化氛圍，建造人類(lèi)生存和發(fā)展更加安全、衛(wèi)生、舒適的文明環(huán)境。

5)培養(yǎng)和樹(shù)立超前、預(yù)防、科學(xué)的安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)：充分推廣和應(yīng)用安全科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代高新技術(shù)，對(duì)事故進(jìn)行評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)。提倡減災(zāi)、防災(zāi)、預(yù)防文化，培養(yǎng)和樹(shù)立超前、探索、預(yù)防的安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，以主動(dòng)、科學(xué)、系統(tǒng)的方法，來(lái)保障人類(lèi)的安全、祥和、幸福。

6)樹(shù)立城市憂患和綜合減災(zāi)觀點(diǎn)：專(zhuān)家們推測(cè)，到2000年，全國(guó)人口的1/3，約4.6億人集居于大城市，現(xiàn)代工業(yè)化、都市化也會(huì)給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)眾多難以控制的災(zāi)難，例如，交通、用水、用電、防火、環(huán)保、樓群建筑、醫(yī)療保健系統(tǒng)等意外災(zāi)害問(wèn)題，直接影響著人民的安全與健康。必須樹(shù)立安全、減災(zāi)、環(huán)保相互滲透、交叉、綜合的大安全觀，主張共建安全、減災(zāi)、環(huán)?？萍嘉幕谷嗣裨谔鞛?zāi)人禍大難臨頭時(shí)，能應(yīng)變自如，把傷亡和損失減少到最低限度，保障社會(huì)穩(wěn)定，城市及社區(qū)少災(zāi)，人民平安。

5結(jié)束語(yǔ)

要實(shí)現(xiàn)安全、舒適、高效的從事一切活動(dòng)的愿望，就要提高人民的安全科技文化素質(zhì)，就要樹(shù)立跨世紀(jì)的安全文化新觀點(diǎn)，這是安全科技進(jìn)步和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求；珍惜生命，善待人生，通過(guò)安全文化的傳播、宣傳和教育，使公眾覺(jué)醒、理解，這是人民的需要；保護(hù)人的身心安全與健康是社會(huì)的責(zé)任。只有全民為之奮斗，世代繼承和發(fā)展，中國(guó)安全文化的長(zhǎng)流才會(huì)滾滾向前，安全文化事業(yè)才會(huì)繁榮昌盛。但是，人們必須清醒地看到，中國(guó)安全文化建設(shè)仍任重道遠(yuǎn)。當(dāng)前，倡導(dǎo)、弘揚(yáng)和宣傳安全文化，在全民、全社會(huì)還沒(méi)有形成宜人的大氣候，而國(guó)內(nèi)安全文化的氣息和全球的安全文化氛圍，正在熏陶和誘發(fā)著中國(guó)安全科技文化的春天早日到來(lái)。中國(guó)一定會(huì)成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)的、科技的實(shí)力強(qiáng)國(guó)，但大眾的安全文化素質(zhì)提高不能等待，安全科技文化需要不斷地再宣傳、再教育、再激勵(lì)、再傳播，要代代持續(xù)奮斗，也許要一、兩個(gè)世紀(jì)，才能看到今天弘揚(yáng)和倡導(dǎo)安全文化的功績(jī)。萬(wàn)里征途始于足下，中國(guó)安全文化建設(shè)正在啟動(dòng)，只有全民的自覺(jué)投入和努力奮斗，才會(huì)給華夏兒女創(chuàng)造安全、健康、舒適、少災(zāi)的未來(lái)。

作者單位：中國(guó)勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)“”版權(quán)所有

參考文獻(xiàn)

［1］徐德蜀。中國(guó)安全文化建設(shè)—研究與探索。成都：四川科學(xué)技術(shù)出版社，1994.12.

［2］徐德蜀。企業(yè)安全文化建設(shè)概論。成都：四川科學(xué)技術(shù)出版社，1997.3.

中學(xué)生安全教育課件【篇8】

教學(xué)目標(biāo)

1.了解教師人類(lèi)文明的傳遞者，肩負(fù)著教書(shū)育人的職責(zé);

2、尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以我們要尊重老師。

重點(diǎn)難點(diǎn)

掌握在日常行為中，我們的具體尊師方法。

學(xué)具準(zhǔn)備

收集與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的資料

教具準(zhǔn)備

課件

新課導(dǎo)入

隨著年齡的增長(zhǎng)，師生關(guān)系發(fā)生了變化……

過(guò)去的關(guān)系：至高無(wú)上，權(quán)威←→遵從中學(xué)時(shí)：師生產(chǎn)生隔閡

原因：隨著獨(dú)立性和自我意識(shí)的發(fā)展,知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力的增長(zhǎng),我們不再像

小學(xué)生那樣把老師看做是至高無(wú)上的,而是用批判的態(tài)度與眼光評(píng)價(jià)老師。

學(xué)生最喜歡的老師(學(xué)生回憶，并試答)

教師最喜歡的學(xué)生(教師述說(shuō))

弟子不必不如師，師不必賢于弟子。----韓愈

青，取之于藍(lán)，而青與藍(lán)。冰，水為之，而寒與水。-----荀子

請(qǐng)問(wèn)：你是如何理解這句話的?

新課探究

展示圖片《亦師亦友》

一、新型師生關(guān)系

討論：我們所期望的新型師生關(guān)系的特征:(將討論結(jié)果展示)

這實(shí)質(zhì)上是一種什么樣的師生關(guān)系呢?

新型關(guān)系：“平等、民主、互相尊重、和諧和互助”的師生關(guān)系。

另一種表示方式：人格平等、互相尊重、互助(教學(xué)相長(zhǎng))

二、正確處理師生關(guān)系

處理好師生關(guān)系之要訣一

相互了解是順利交流的重要條件

暢所欲言：

對(duì)于學(xué)生與老師出現(xiàn)對(duì)立、爭(zhēng)執(zhí)和沖突，你還有其他辦法和建議嗎?

處理好師生關(guān)系之要訣二

與老師出現(xiàn)對(duì)立、爭(zhēng)執(zhí)時(shí)要理智調(diào)控情緒和言行。

議一議

“這樣的做法合適嗎”

電教出示生活中的場(chǎng)景

處理好師生關(guān)系之要訣三

相互尊重同樣是順利交流的重要條件

處理好師生關(guān)系之要訣四

正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)

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