落花生讀書筆記(模板13篇)

“落花生讀書筆記”是個什么東西欄目小編為您一一道來，讀完作者的作品，部分情景一直在我腦海中揮之不去。此時就可以寫一篇讀后感，用文字把自己的想法記錄下來，希望我的意見對你有所幫助請記得將其收藏起來！

落花生讀書筆記(篇1)

我喜歡花生，當我讀了《落花生》這篇短小的課文后，我對花生這種平凡的食物多了幾分敬慕之情。

確實，花生的外表沒有什么動人之處。在蘋果面前，它顯得那么老土；如果把幾個晶瑩剔透的西紅柿放在它旁邊，那么它就顯得更土里土氣。

花生不像桃子、和西紅柿那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心?；ㄉ刹灰粯樱蒙谕寥乐?，從大地的懷抱里吸收營養(yǎng)。

這樸實的花生給了我一個啟示：做人要具備花生的品格。從小就告訴我做人就要做一個誠實、善良、不重名利的人。

世界上有許多具有花生品格的人。他們默默無聞、無私奉獻著自己的一生。

世界著名的科學(xué)家居里夫人，一生中共獲得兩次諾貝爾獎，世界各國授予她頭銜一百多個。但她卻不重名利，把自己的一生奉獻給科學(xué)事業(yè)中。

是啊！人也應(yīng)該像花生那樣，讓美在心中發(fā)芽、開花，結(jié)果！

落花生讀書筆記(篇2)

《落花生》中質(zhì)樸的言語和平平而深入的涵義讓我形象深入。經(jīng)過往常的對話，將花生與各種果實進行比較，發(fā)現(xiàn)其價值：不在表面，而在內(nèi)在，也讓我聯(lián)想到許地山先生的尊貴品質(zhì)，減弱平實，看淡功利，專心為民的忘我精力。

小小的花生居然包含著那么深入的人生哲理，這也寄予著作者樸素無華的志趣——像花生相同，要做有用的人，這是多么簡略的人生的映射，在此刻卻顯得無比巨大，讓我聯(lián)想到那潤物細無聲的“春雨”。這是父輩的耳提面命，是一種傳承，浸透父親的殷切期望，時間能警醒這自己要做有用的人?？梢哉f，落花生和許地山先生是一體的，你中有我，我中有你，先生終身都在餞別“做一個有用的人”?？v使韶光如流，也仍然掩蓋不了先生的光芒。

《落花生》讓咱們從普通無奇的花生中領(lǐng)悟到深入的人生道理。這讓我想到了許多普通的人，郵遞員，外賣小哥，清潔工，工人……他們都是落花生，他們的作業(yè)很普通，但這些工種卻一個都不能少，他們是出于社會最底層的人，是為公民服務(wù)的普通人，咱們也應(yīng)該為他們點贊。

落花生讀書筆記(篇3)

《落花生》這篇課文經(jīng)過作者對兒時一家人過花生收成節(jié)品味花生議論花生的事，告知了咱們一個道理：做人要做有用的人，不要做只講面子，而對他人沒有優(yōu)點的人。YJS21.COm

這篇文章的作者許地山，筆名叫落華生，他特意給自己起了個落花生的諧音筆名，這是由于作者許地山要做一個品質(zhì)像落花生的人，不張揚，不只講外表，要做一個務(wù)實有用的人。一顆不起眼的花生竟然可以指引一個人日子的方向，多么巨大啊？

《落花生》這篇文章是我最喜歡讀的'，這篇文章有許多包括深入道理的語句，讓我收獲頗豐。文中寫到：“花生的優(yōu)點許多有相同最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴那樣把鮮紅淡綠的果實高高地掛在枝頭上，使人就生傾慕之心?！薄盎ㄉ亻L在地里，比及老練，也不能馬上分辯出來它有沒有果實?！边@兩句話外表是說花生不像桃子、石榴那樣夸耀自己的果實，而實際上是指社會上有的人能說會道、但缺少吃苦耐勞、實干的精力，做一點微乎其微的作業(yè)就有認為了不得，整天像蟬相同叫；而有的人盡管不善于言淡卻專心撲在工作上，苦天、實干，成為社會上有用的人。這句話也是提示咱們不要做虛有其表的人，而要做不貪心各利，只求有益于社會的人，不求報答。

一個人盡管長相美但是心靈丑陋，這樣，即便她打扮得花枝招展，人們也會討厭她。“人要做猶疑的人，不要做只講面子的人，而對他人沒有優(yōu)點的人。”這句話告知咱們不要做只講面子的人，而要做實在身手的人，只需腳踏實地地有益于公民的事，才干成為對社會有用的人。一起告知咱們做人要像落花生人相同，踏踏實實地做人。

做一個心靈美、語言美、道德美、常識廣博的人。

落花生讀書筆記(篇4)

開端讀這篇文章時，我還以為這篇文章是描繪花生的呢！讀完今后，我才知道，這篇文章是寫“父親”教訓(xùn)“咱們幾個”做人的故事?！案赣H”說，花生外型盡管不美觀，但它很有用，對人有優(yōu)點?；ㄉ话悴灰装l(fā)現(xiàn)，只要扒開土才干找到。所以，做人就要做有用的人，不能做只講面子而對別人沒有優(yōu)點的人。

正因為如此，許地山才寫道：“花生做的食物都吃完了，父親的話卻深深的印在了我的心上?！笔前?，這句話相同也深深地印在了我的心上。古代有許多奸臣、小人，他們都是依托香甜的嘴、富麗的表面來贏得皇帝的喜愛，而他們陰惡惡毒的一面往往體現(xiàn)在對待比自己身份下賤的人身上，這種人最憎惡了。

相反，像花生那樣的人往往對上司說話都是直言、忠言，對下賤的人是好上加好。比方：三國時期的龐統(tǒng)，盡管容顏丑惡，做的功德（有益于別人的事）不計其數(shù)。歷史上也還有許多像花生那樣的人。所以，我下定決心，長大后要做一個具有花生質(zhì)量的人。

做一個有花生質(zhì)量的人聽起來不難，但要從身邊的小事做起的話可不是一件簡單的事，只要具有抑制力的人才干做到。我信任我自己必定能行！

落花生讀書筆記(篇5)

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《落花生》，給我的啟發(fā)是：人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，要像落花生那樣默默無聞，不圖虛名。

這篇課文主要講：一個收獲花生的季節(jié)，作者家的花生收獲了，他們請父親回來嘗花生，那天晚上，父親讓孩子們說出花生的好處，還告訴孩子們一些做人的道理。

花生默默無聞，無私奉獻。我們生活中也有像落花生這樣的人。

在街道上掃地的清潔工，不管是刮風還是下雨，清潔工們都認真地清掃著馬路，盡職盡責，勤勤懇懇，總在最臟最累的地方清掃著，用她們的雙手為人們創(chuàng)造一個美麗整潔的生活環(huán)境。還有農(nóng)民伯伯，頂著炎炎夏日，在田里辛勤的種田，為的是讓國家增添一份糧食。

“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！边@句話我永遠牢記心間，人要做對社會有用的人，要像落花生一樣默默無聞，不圖虛名，不要做那些對社會有害的人。

落花生讀書筆記(篇6)

“許地山有獻身精力，關(guān)于功利競逐，極端淡泊?！薄}記

“落花生”這三個字對我是視而不見這三個字對我簡直是再了解不過了。這曾以一篇課文的方式出現(xiàn)在五年級上冊的講義中。今日我特別找來了《落花生》這本書來看看。公然名不虛傳。

《落花生》是我國現(xiàn)代文學(xué)家許地山的著作。許地山小時候父親曾以落花生來教育子女，給許地山留下了深入的形象。許地山開端寫作時，就以落花生為自己的筆名。

“人要做有用的人，不要做面子、對他人沒有用途的人?！边@句話是我形象最深入的。這句話我了解的是：人再面子，再巨大，可是對社會一無可取，這有什么用呢？人呀，應(yīng)像落花生那樣，靜靜貢獻，在背面靜靜為社會支付。這句話對我的啟示很大。我不由聯(lián)想到了教書育人的教師。教師不就像落花生那樣靜靜支付的嗎？教師任勞任怨教育咱們，貢獻了自己的芳華，教師，她教會了咱們ABC，教會了咱們該怎樣做人，教會了咱們要在頂峰上攀爬，教會了咱們在常識的王國里暢游。教師與花生相同“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！倍ㄉ稽c都不富麗。如粉筆，永久只穿戴一身灰撲撲的衣裳，粉筆的作業(yè)沒有那么榮耀，整天待在一片烏黑發(fā)亮的“土地”上勤勞地“作業(yè)”著。粉筆不像水筆那樣，水筆“穿”著五顏六色的美麗衣裳，頭一眼就能夠瞄見，可粉筆呢，永久待在灰撲撲的粉筆盒里，只需翻開粉筆盒里，只需翻開粉筆盒才干瞅到粉筆的容貌。粉筆任勞任怨，協(xié)助教師教育下一代，自己最終卻化為粉末，消失在人世間。

讀了落花生這本書，我受到了啟示和教育，我長大后，也要做落花生，即便是一顆脆小的花生米，可是對社會有貢獻，我都樂意去做。假如我能成為教書育人的教師，我更會為我的孩子們做好典范，鼓舞我的孩子們長大今后不要做面子的人，而要做對社會有用的人。

落花生這本書的'言語美麗且詼諧，使我總是笑聲不斷，我很喜愛這本書，更喜愛那一句賦有道理的話：“人要做有用的人，不要做對面子、對他人沒有用的人?！边@句話深深痕跡在我的心中。

現(xiàn)在，我的心里浮想聯(lián)翩，橫豎合起來只需一句話：“做個有用的人！”

落花生讀書筆記(篇7)

《落花生》作者是我國聞名的散文家許地山的著作。許地山擅長于用平實、簡練的'言語表達自己對日子的感悟，他的著作也常體現(xiàn)出一種幽靜、哲思的光芒，《落花生》正是這樣一篇散文。

在《落花生》中，作者側(cè)重描繪了花生“有用”的品質(zhì)，比方：“母親”將花生做成了好幾樣食物，說明晰花生食用的多樣性；氣味很美，可以制油，人們愛吃，并且可以用賤價買來吃，說明晰花生樸素而用處廣泛的性質(zhì)。作者又借由“父親”之口，表明晰花生之美在于其內(nèi)質(zhì)而不在乎外形：它不像蘋果，石榴和桃子，把沉甸甸的果實掛在枝頭，也沒有艷麗欲滴的誘人顏色。人們一眼看到它，乃至不能馬上看出它是否結(jié)有果實。作者由此延伸到做人，“人要做有用的人，不要做巨大、面子的人，高度地贊揚了人的內(nèi)在美，提高了文章的主題?！?/p>

文章盡管矮小，可是結(jié)構(gòu)謹慎，對花生這一意象，按種、收、吃、議的次序逐層剝離，有機串連。短短幾百字就清楚的表明晰作者對日子的逼真感悟，以物喻人，謳歌低沉內(nèi)斂的優(yōu)秀品質(zhì)。

落花生讀書筆記(篇8)

這幾天，咱們學(xué)了《落花生》這課，讓我發(fā)生了許多感觸，我對課文中的父親，母親還有孩子們，都很敬服，課文也使我收成頗豐。

文中母親說"你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧"。從"母親"這句話里能夠知道母親是個很勤勞的人，母親能夠在外面買點花生給孩子們吃，但是她讓孩子們經(jīng)過勞作來訓(xùn)練自己，讓孩子們自己發(fā)明自己的日子，然后能夠教育孩子。

父親的那段話更讓我有了深入的知道，"花生的優(yōu)點有許多，有相同最可貴"它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅淡綠的果實高高掛在枝頭上，使人一見就生傾慕之心。"我從前在公交站臺上看過一位阿姨，她裝扮得很美麗、鮮艷，卻一點也不愛惜那些起早貪黑，辛勤工作的清潔工阿姨。她把自己喝完的瓶罐子，就這么順手一扔，泰然自若的走了。但是，周圍一位裝扮普普通通的阿姨，卻堅決果斷的撿起廢物扔進了廢物桶?？戳诉@個場景之后，我想：這位只垂青表面美的阿姨，和穿戴樸素的阿姨真得無法比?。〈┑脑俸糜钟惺裁从?，心里卻不如那位樸素的阿姨，我敬仰她。

學(xué)了這篇課文讓我深深地體會到，"人要做有用的人，不要做只講面子，而對他人沒有優(yōu)點的人"。對此，我對這句話的了解是：有些人，看上去很有禮貌、長得也很美麗的人，卻做那些不文明的事，這是不對的。我想這也便是人們常說的：人美，心不美吧。

落花生讀書筆記(篇9)

《落花生》的作者許地山是我國現(xiàn)代著名作家，他出生于臺灣一個愛國志士家庭?！堵浠ㄉ愤@篇散文寫了許地山用落花生的品性來教育子女，給我留下了深刻的印象。

的確是呀，花生的好處有很多，但最可貴的是它雖然不好看，可是很有用。讀到這里，讓我想起六身邊的一些人來。你們看，食堂做飯的阿姨，我們每天吃的飯都是她們做的，可是，我們想過她們的好，想過她們的付出嗎?還有掃地的環(huán)衛(wèi)工人，干凈的走廊、一塵不染的教室、潔凈的街口，這些都是他們的功勞，可是，我們關(guān)注過他們的手，關(guān)注過他們的辛勞么?還有為學(xué)校值班的保安叔叔，我們的安全是被他們維護的，他們就這樣一天天、一年年地看守著，校園的大門，默默地奉獻著?？墒?，我們在意過他們的美丑，在意過他們的品行么?有多少人，平凡得不能再平凡，雖然并不出人頭地，可正是因為他們的存在，才成了生活中必不可少的一份子啊!這些平凡又普通的人，正像一顆顆落花生，雖然不好看，但是很有用。

散文中最有意思的一句話：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。我也感受頗深。可在中國，西漢史學(xué)家司馬遷，受盡宮刑，痛苦不堪，誰會想到，他會成為紀傳體史學(xué)家第一人，被魯迅先生稱為史家三絕唱。司馬遷算得上是一個奇人、偉人，為中國的歷史做出了巨大的貢獻，他是一個有用之人。

人，為什么而活著?讀了許地山的《落花生》，我似乎有了答案。一個人，不管他相貌堂堂，或是平庸弱小，只要他腳踏實地、樂于奉獻，只要他有益于別人和社會，他的人生就有價值。我，愿意書寫有意義的人生。

落花生讀書筆記(篇10)

前天，我讀了一篇使我形象深入的課文，叫《落花生》。

《落花生》這篇課文首要講了“我”家的后園，還有半畝空位，用來種花生，經(jīng)過了辛苦的勞作，沒過幾個月就豐盈了。父親讓咱們說一說花生的優(yōu)點，父親說花生盡管不好看，但是很有用，便是花生最可貴的優(yōu)點。

這篇課文讓咱們學(xué)習(xí)到了花生樸實無華，無私奉獻，默默無聞的好質(zhì)量。

在咱們的日子中，還有許多像花生相同具有夸姣質(zhì)量的物品，比方焚燒自己、照亮他人的蠟燭，還有橡皮、粉筆、水彩筆……這些都是具有夸姣質(zhì)量的物品，連沒有生命的物品都有夸姣質(zhì)量，那咱們?nèi)祟惪刹荒軘≡谶@些物品上啊。

咱們也要像花生相同，具有夸姣質(zhì)量，比方咱們可以協(xié)助其他人、給山區(qū)的里的孩子們捐自己的零花錢去，做自己量力而行的家務(wù)活，給留守兒童溫暖……咱們要做一個無私奉獻，樸實無華的人，不管外表是什么姿態(tài)，都可以做一個有落花生質(zhì)量的人。不要由于你的外表，而拋棄了你的愿望和質(zhì)量。

讓咱們做一個樸實無華，無私奉獻的21世紀青少年吧，從身邊做起，從小事做起。

落花生讀書筆記(篇11)

《落花生》讀后感600字【一】

《落花生》是現(xiàn)代著名作家許地山的代表作，講述的是許地山小時候的故事，文章主要以人物對話組成的，通過寫作者小時候一家談?wù)摶ㄉ瑏韺懸粋€人生的哲理。這篇散文的藝術(shù)風格也正像落花生一樣，質(zhì)樸無華，自然天成。全文由第一人稱的“我”來記敘，富有兒童情趣。這篇文章的對話都是活生生的口語，沒有雕琢，沒有藻飾，明白通曉，通俗易懂。父親和孩子們的一問一答，是那樣的親切自然，質(zhì)樸平易。這正是許地山深厚的藝術(shù)功力所在，通篇極少用形容詞修飾語，只有在非用不可的時候，才極精當?shù)剡x用一二。

故事就以這樣的文筆開始了。

這個故事發(fā)生在一名愛國志士的家里。許地山家園里有半畝空地。有一天，母親說：“咱們家里這空地一直荒著也怪可惜的，既然你們那么愛吃花生，我看哪，不如開辟出來種花生吧?！弊髡呓愕軒讉€一聽，都很高興。于是，沒過多久，買種的買種，翻地的翻地，播種的播種，澆水的澆水。就這樣，姐弟幾個忙活了幾個月，居然收獲了。這可是他們都沒有想到的事。母親這會兒又說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好?”那天，母親把花生做成好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。那天晚上的天氣不太好，可是父親也來了，這實在很難得。父親說：“你們愛吃花生嗎?”孩子們爭著應(yīng)道：“愛!”“誰能把花生的好處說出來?”孩子們的回答五花八門，姐姐說：“花生味兒美!”哥哥說：“花生可以榨油?！薄拔摇闭f：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃。都喜歡吃，這就是它的好處。”父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實過埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等成熟了，也不立刻就分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>

孩子們都說是，母親也點點頭。父親接著說下去，說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！薄拔摇闭f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。”父親說：“對，這就我是對你們的希望?！?/p>

他們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在“我”的心上。

這篇文章巧妙地運用了借物喻人，詳略得當?shù)膶懽魇址?。我們可以從這篇文章中汲取一些東西，幫助我們提高寫作水平。文章通過落花生為例子，告訴我們了一個可以影響終生的哲理人的一生，不能只顧著追求偉大、完美與體面，而因此忘記了別人的體會。所以，做一個人，不僅要去追求，而且要從埋頭苦干開始，踏踏實實地磨練自己，從一點一滴的小事做起，不斷完善自己，這樣，才能做成大事。

《落花生》讀后感600字【二】

今天我們學(xué)習(xí)了《落花生》一文。這一課作者按照種花生→收花生→吃花生→議花生的順序，寫出了花生的品格：不圖虛名，默默奉獻。告訴我們：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

通過《落花生》一文的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)悟到了做人的道理。其實生活就是一本書，書中沒有一個字卻處處都是學(xué)問。書上沒有作者的姓名，但人人都是書的作者。只要善于讀這本書，就會從中有所發(fā)現(xiàn)得到啟示。比如：臘梅不畏嚴寒，在冬天仍然筆直地站著，別的花，都是春天才開，她卻不同，風越大，雪越多，她才開的越精神，越秀氣，她具有靈魂品格。我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花，做一個不肯低頭折節(jié)，頂天立地的好少年。

再比如：松鼠舍己為人，它們在秋天拾榛子，塞在老樹空心的縫隙了、里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，自己卻吃被雪凍過的榛子。我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)松鼠的機智，舍己為人的精神，做一個勇于奉獻的兒童。

再比如靈芝：它有最寶貴的藥用價值，生長在懸崖峭壁上，卻又起死回生的作用。當它被人當作藥采回家煮了時，便結(jié)束了自己“醫(yī)藥天使”般的生命?？墒撬鼌s把他/她的生命無私奉獻給了別人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種勇于奉獻的精神，做一個陽光少年。

再比如松樹：古時候陳毅將軍就曾做過一首詩：大雪壓青松，青松挺結(jié)實。要知松高潔，待到雪化時。松樹的外觀一點兒也不美，而是粗糙的。但是它卻在寒冷的冬天不怕風欺雪壓。我們就應(yīng)該做有用的人，不去做只講體面，而對別人沒有好處的人。

學(xué)習(xí)完了這一課，我明白了許多做人的道理，學(xué)習(xí)了許多做人的品格。雖然我們還是一個孩子，但我們應(yīng)該把自己能做的事做好，不要連累別人，成為他人的負擔和累贅。

《落花生》讀后感600字【三】

現(xiàn)在，才突然覺得，楊老師的那句話說的很對，在別人都在玩耍的時候，你認認真真的讀一些書，這種感覺是很好的，不僅使自己忙起來，而且還可以在精神上愉悅自己!真可謂是一舉多得，何樂而不為呢!

今天早上，一切都收拾好以后，我翻起高三時買的一本書，看到了一篇名叫《落花生》文章，就讀了起來，其實，這篇文章，我不只看過一遍，在我的印象當中，我們高中考試的時候好像還考過呢!從前只覺得這篇文章最終講述的只是要人們從不同的角度去看問題，而今天讀起來卻有不同的感受。

《落花生》這篇散文是作者許地山借物喻理的.名篇。作者緊緊抓住“生長在地下，外表雖然不好看，可是很有用”這個特點與“做人應(yīng)當做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人”這個相似點進行敘述，使我深受啟發(fā)!《落花生》文章雖短小卻精悍的很!圍繞這一個花生收獲節(jié)家里的人們對花生的喜愛以及好處的而理解來寫，姐姐說：“花生的氣味很美”，哥哥說：“花生可以制油”，作者說：“無論何等人都可以用賤價買它來吃;都喜歡吃它，這就是它的好處”。而爹爹說的卻使作者以及他的兄弟姐妹們，還有作為讀者的我震驚。爹爹說“花生的用處固然很多;但有一樣是很可貴的。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴，把他們的果實懸在樹枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心，它把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出來。你們偶然看見一棵花生瑟縮地長在地上，不能立刻辨出它有沒有果實，非得等到你接觸它才能知道?！痹谧募胰藗兌己芡飧赣H的說法，并一致地點頭。父親還對我們說;“做人要像花生一樣，因為它是有用的，不是偉大、好看的東西，人要做有用的人，不要做偉大、體面的人”這一直是我和你們的母親對你們的最大的希望!這次的收獲節(jié)，與家人們的談話談到深夜才散，所有花生食品業(yè)沒有了，然而父親的那一番話卻還深深的印在作者心上。我覺得，雖然只是一個個小小的不起眼果實，卻道出了做人的道理，給人以人生的啟迪。從一點上看，我們要學(xué)會尊重，不要以貌取人，要尊重他人，尊重自己，尊重周圍的一切，只有這樣，你的人生才會更加的被人尊重。

其實，我們做人就要做一個對社會、對國家有用的人，要學(xué)會默默地奉獻著，不要只是一味地索取，而不付出任何行動!

落花生讀書筆記(篇12)

前些天，我讀了《落花生》這本書，書中的道理讓我收成頗豐。

在《落花生》中，作者借落花生來標明自己的心志。“父親”先把花生與桃子、蘋果和石榴比較，經(jīng)過果實的色彩、姿態(tài)以及果實的生長方位比較，闡明花生沒有桃子、蘋果和石榴美麗，可是它卻有內(nèi)涵的最可貴之處：樸實無華，靜靜貢獻，不計較比利?！案赣H”并不是說桃子、石榴、蘋果沒有用，而是指他們表面的美與花生內(nèi)涵的美是不能混為一談的，更為重要的是心里美，實實在在多為公民做好事。一個人外在不管不怎樣美的人，也能靜靜無言的去盡力，給他人帶老優(yōu)點的人，應(yīng)該更了不得，也愈加讓人敬服?！案赣H”就期望“咱們”能做這樣的人！

文中說的：“人要做有用的人，不要做只講面子對他人沒有優(yōu)點的人?！弊屛沂艿搅撕艽蟮膯⑹?。咱們傍邊有些人，只管表面的美麗，卻將心里的美置之腦后。

我從前看見過盤著頭發(fā)，穿戴連衣裙，裝扮的很美麗的一位阿姨，她拿著香蕉皮隨意一扔，然后就走了。周圍站著一位穿戴樸素，容顏一般的路人看見了，撿起香蕉皮，扔進了廢物桶里。

我覺得，比起那位裝扮美麗卻心里不美麗的阿姨，不起眼的路人更值得咱們欣賞。他們那些只講面子對社會無益，乃至有害的人，莫非不是一些只供欣賞的花瓶罷了嗎？

你們總知道包青天了，他是一個眾所周知的人。他的臉黑漆漆的，盡管一點都不美麗，可是他協(xié)助過多少人，破了多少存亡案子，還了多少人潔白！他就像《落花生》里說的那樣，包青天是個表面不怎樣美麗，但對公民肯定有貢獻的人！

關(guān)于那些讓人一見就生傾慕之心的表面其實并沒有什么用，表面美怎樣能與心靈美混為一談呢？假如一個表面一般的人不計較個人得失，誠心為他人考慮，或許比表面賞心悅目更美。所以咱們也要像落花生相同靜靜無聞、毫無怨言的盡力給他人帶來優(yōu)點。

上一年，我在杭州陳經(jīng)綸體校讀書，成果一般，因為那里是體校，只重視體育方面的開展，所以在文明課上落下了許多。因為各種原因，我又回到了咱們湘師附小讀書，回到了本來的班級。爸爸讓我回來后，要好好讀書，爭奪把曾經(jīng)落下的好好補回來。就這樣我回到了本來的校園，回到了本來的班級。盡管我在文明課成果上老是拖班級后腿，可是在我的參加下，在班級同學(xué)的共同盡力下，咱們在校園舉辦的拔河競賽中取得了第一名！咱們都說是我的勞績，我不敢居功，這兒面也凝聚著原先在體校沈教練的多少汗水??！沒有他的吃苦練習(xí)，沒有我今日體育方面的成果，沈教練他們便是不尋求表面的榮譽，而是把勞作果實靜靜地貢獻給他人的人，他們這樣的人才是值得咱們敬重的人！

人能美麗當然好，但對表面的美肯定不能與心靈美混為一談。我以為不圖虛名，靜靜無聞的為公民服務(wù)的人，便是最美的人，他們就像落花生相同。

只需有價值，花生也能美麗；只需充溢陽光，只需心里充溢陽光，心里的美就會換發(fā)全身，美麗無處不在！

落花生讀書筆記(篇13)

今日，咱們學(xué)習(xí)了《落花生》一課。在沒有學(xué)習(xí)課文之前，我看到標題時，覺得小小的花生有什么可寫的，還拿它來專門寫篇文章，讓咱們學(xué)習(xí)，簡略看了一下課文，依然百思不得其解。直到今日咱們學(xué)了這一課，才找到了問題的答案。

經(jīng)過學(xué)習(xí)課文，我知道了花生矮矮地生長在地上，不有目共睹。果實成熟了，蘋果、桃子、石榴會高高掛在枝頭，鮮紅淡綠的向人展現(xiàn)它們的美麗。而花生卻深深地埋在地下，有必要挖起來才知道。這篇課文告知咱們這樣一個道理：咱們要向落花生學(xué)習(xí)，盡管其貌不揚，但很有用。做人就要做有用的人，不要做只講面子，而對他人沒有優(yōu)點的人。

在咱們?nèi)兆又幸灿性S多像花生相同的人。比方咱們天天面臨的教師，他們便是忘我貢獻，靜靜無聞，不求報答的落花生。他們就像是咱們的衣食父母，咱們就像是他們的孩子。他們每天用心腸教授常識，教育咱們，使咱們茁壯生長。他們是園丁，為咱們這些祖國的花朵上肥灑水，使咱們的精力不再空白；他們是陽光，溫暖咱們幼小的心靈。我愛我身邊的每一位教師。

我想咱們都想做表面面子心靈更面子的人吧，那就讓咱們盡力學(xué)習(xí)，豐厚的常識會使自己優(yōu)異，具有一顆愛心使咱們心靈更面子。讓咱們的道德和花生來一次競賽吧！

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