美丘讀后感(錦集4篇)

在大量的資料中編輯精選了一篇極其有用的“美丘讀后感”，請將此頁加入收藏夾以備日后閱讀。以書為友，一生受益；以書為伴，一生充實；以書為樂，一生幸福，閱讀了作者寫的作品，我們的靈魂仿佛得到了升華。讀后感可以迅速的幫助我們抓住想法的重點，記錄下來就是我們每一次閱讀的收獲。

美丘讀后感(篇1)

其實我一直不是很喜歡這種類型的書籍。有的時候感覺她過于矯情，有的時候又覺得他太過悲傷。這本書剛開始，我認為和滾蛋吧，腫瘤君很像，講述的都是一個生命能夠看到盡頭的人如何生活。

一直很害怕看這樣類型的書籍，在看書的時候，常常會把自己帶入到書中的某一個人物，這樣的書記看完之后真的是太累了。

但是有的時候這種書籍會給你帶來不一樣的治愈般的感受。這本書首先文筆上非常的好。翻譯成中文也一樣。，其中有很多話語都讓我覺得寫的真的太好了。

愛情不需要計算我們的心，絕不會聽腦袋說的話產(chǎn)生戀情或愛上一個人是在內(nèi)心深處，就連我們自己都看不到也理解不了的地方悄悄發(fā)生的變化。

愛情就是這樣一個不受控制的東西，你不知道他什么時候來，什么時候走，你控制不住它也留不住他。愛情和我們的生命一樣，你無法控制他的到來，也無法控制他的離去。

而這本書就是一個愛情與生命的故事。愛情與生命兩者相互依存，愛情本來是生活中的一味調(diào)味品，而當你的生命中只剩愛情的時候，你應(yīng)該如何進行抉擇？而當你的生命失去了愛情之后，你的生命是否還能夠充滿顏色？

這本書講述的就是一個愛與生的故事。

從這本書的封面就可以看出這是一個注定悲傷的結(jié)局。但是總是想要把這悲傷的故事寫得更加的充滿色彩。文中多次出現(xiàn)夕陽，其實美秋又何嘗不知道呢，他的生命就會是夕陽一樣，現(xiàn)在看似絢爛，但是遲早有一天會變得什么都忘記。

但是美秋一直在說活著是個奇跡，用盡全力只為成為理想中的自己。我們現(xiàn)在能夠好好活著的人，一定要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的時光，無論明天會怎樣，我們都要珍惜現(xiàn)在好好的活著吧，用力愛這個世界。（零思考方案網(wǎng) 03KkK.CoM）

美丘讀后感(篇2)

率性而為的美丘后來加入了男主角太一的小團體，有了朋友，也邂逅了愛情。

在這個小團體中，美麗的富家女麻理暗戀太一已久，從未談過戀愛的太一始終沒有察覺，但在麻理貴重的禮物中，他明白了對方的心意。說不上喜歡，也沒有討厭，他和麻理在一起了。

麻理屬于女神級別的女生，美麗善良，家境優(yōu)渥，就像童話里的公主，是很多男生仰慕的對象，但太一對她并沒有特別喜歡的感覺。哪怕所有人都覺得他應(yīng)該和麻理在一起，但他最后還是選擇了身材樣貌都不如麻理的美丘。

在我看來，愛情不是甄選條件的交易，愛與不愛，只有自己的內(nèi)心知道答案。

正如書中寫的那樣：愛情不需要算計。我們的心決不會聽腦袋說的話，產(chǎn)生戀情或愛上一個人，是在內(nèi)心深處、在連我們自己都看不到也理解不了的地方悄悄發(fā)生的變化。

傷害了深愛自己的麻理，太一跟隨內(nèi)心，選擇了真正喜歡的人美丘。

愛情向來讓人傷神，“我愛你，你愛她”的戲碼不僅會出現(xiàn)在電視劇里，現(xiàn)在生活中，也不乏存在。

最初的太一沒有勇氣向麻理坦白，理由是不想傷害她，但遇到問題最好的解決辦法不是逃避，拖著，等待問題自然消失，而是鼓起勇氣，早點向?qū)Ψ奖砻髯约赫鎸嵉男嫩E，才能將傷害降到最低。

自己的男朋友根本不喜歡自己，他真正喜歡的是自己的朋友。任誰也無法接受這樣的狗血戀情，但早點知道也未嘗不是一件好事，始終被蒙在鼓里，才是最可憐的傻子吧？

聽從內(nèi)心的指引，不要猶猶豫豫、逃避問題，才能和互相喜歡的人在一起，無愧于心，用力相愛。

原本的太一絕對不會做出這種選擇，是美丘的出現(xiàn)，在潛移默化中影響了他的活法。無論何時，無論何地，活在當下。

美丘讀后感(篇3)

《美丘》，日本愛情小說，作者石田衣良曾獲得過日本文學獎項直木獎。書名是女主人公的名字，美丘。這本書以男主角太一的視角和口吻為我們講述了他認識的美丘，說是小說，其實更像是太一寫給美丘的一封長信，信中詳細記錄了兩個人相識相知相愛相離的故事。美丘短暫的一生，猶如煙火轉(zhuǎn)瞬即逝，但她還是在有限的生命里活出了屬于自己的絢麗。

美丘，一個用力活著，不浪費每一天的女大學生，無論做什么，都風風火火，不在意別人異樣的眼光，不在意別人的指指點點，她只做自己，隨心所欲，活得酣暢淋漓。

在別人眼里，美丘特立獨行，和周圍的同學格格不入，也不是個好女孩。她搶朋友的男朋友，對欣賞的女生也不吝表達自己的喜愛之情。她從不在意別人怎么看待她，活得真實，熱烈。

但我們中有多少人活在父母、老師、另一半、老板的期待里，從未考慮過自己的感受，好像活著是為了討別人歡喜。害怕有人不喜歡自己，害怕別人討厭自己，說話做事，都要反復思量，生怕哪句話說錯了，別人會不高興。

在我看來，活在別人的期待里，無論如何，也無法擁抱那個真實的自己。

長此以往，拖著一身軀體，迷失在別人的期待里，弄丟了曾經(jīng)的自己。

因隨時可能會發(fā)病離開人世，美丘很早就領(lǐng)悟到了生命的真諦：生命如點燃的導火索，任何人都不可能有足夠的時間猶豫。

用盡全力，確保活著的每一天都是最真實的自己，拋棄那些無關(guān)痛癢的規(guī)矩，卸下沉重的人際包袱，真正為自己活一次，忘掉別人的期待，活在自己想要的未來里。

像美丘那樣，用力燃燒有限的生命，不辜負此生，對得起自己。

美丘讀后感(篇4)

活潑灑脫的美丘，最終還是沒能逃脫一直等待她的至暗時刻。

美丘上幼兒園的時候曾發(fā)生交通事故，做腦部手術(shù)時，無良醫(yī)院將明知有危險的凍結(jié)干燥硬膜移植到了她的大腦。在她前面使用同種硬膜的人，三人死亡，剩下的那個也已經(jīng)發(fā)病。美丘沒能成為唯一的幸運兒，在一個尋常的日子，她在圖書館里發(fā)病了?？搜攀喜。环N按照當時的醫(yī)療水平，毫無辦法治療的頑疾。一旦發(fā)病，大約三個月，腦就會變成海綿一樣的空洞繼而死亡。

生命迎來倒計時的美丘并沒有抱怨命運的不公，對于當年為了利益不顧及患者安危的醫(yī)院也沒有多深的恨意。剩下的生命，她不想浪費哪怕一分鐘。在我看來，活著是個奇跡，沒有永遠活著的東西，生命總有盡頭，終點都是死亡，美丘只不過是比別人早一步離開罷了。最重要的是，我們在活著的時候，能從身心最底處感知生命的美好與限度，不怨天尤人，直至燃盡生命最后的那團焰火。

倒計時的日子里，美丘錄下了想說給太一的話，這個陪伴她十三個月的男生給予了她世間最美好的愛情。她是懷著幸福的心情離開的，她短暫的一生是很多人漫長一輩子不曾有過的精彩。

比起美丘，我們要幸運很多，還有大把時間可以享受，那么要如何度過這一生？我想你會在美丘的故事里找到答案。

總結(jié)一下：

《美丘》總體來說是一部非常適合年輕人，特別是大學生閱讀的愛情小說，它批判了年輕人快餐式的戀愛，幫助讀者樹立正確的愛情觀，讓讀者相信年輕人之間也有矢志不渝的愛情。帶讀者感受男女主角之間的相互影響，以及帶給讀者關(guān)于生命真相的領(lǐng)悟。

在我看來，《美丘》表面上看是一部日本純愛小說，但其內(nèi)核是關(guān)于生命意義的探討。疫情之下，對于我們每個人都很有啟示意義。不知道什么時候就會離開這個世界，所以要全力以赴，把握生命中的每一天，好好活著，不留遺憾，不要等到?jīng)]時間了才去絢爛。

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邊城讀后感錦集

寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？作品是我最喜歡的課外讀物之一，有些段落我還能背誦出來呢。我們可以通過撰寫讀后感的方式把閱讀后的感想記錄下來，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精選一篇題目為“邊城讀后感”的好文建議一讀，相信在本文中您會有深刻的收獲和收獲！

邊城讀后感 篇1

一、《邊城》中的愛情

關(guān)于《邊城》中的愛情，我想從文中提及的三次端午節(jié)說起。

第一次端午節(jié)——在這個愉快的節(jié)日里，翠翠隨著爺爺下山，也是在這個時間里，他遇到了儺送，開始了她簡單而又復雜的愛情。邊城少年儺送對翠翠一見鐘情，兩人長生了朦朧的好感。

第二次端午節(jié)——這次下山，翠翠與爺爺因為躲雨來到儺送的家里，翠翠心底是期待看到儺送的，誰知卻陰差陽錯的遇到的儺送的大哥天保，天保也愛上了這個眼睛無比透徹的女孩。

第三次端午節(jié)——翠翠還回味著前兩次經(jīng)歷時，卻聽聞儺送要娶有碾坊陪嫁的王團長的女兒。這時，翠翠，愛已經(jīng)在她心里萌芽，她愛儺送。到目前為止，三人的愛情已經(jīng)完全明朗。

愛情是甜蜜的，即使是像翠翠與儺送、天保之間的糾葛，在這座小城里，我也并未感受到太多的硝煙，我想天保的退出是對翠翠與儺送愛情的成全，也是對自己愛情的解脫。

二、《邊城》中的憂傷

有人說“世界上最憂傷的事情就是把最美好的事物毀滅”。

我想，《邊城》中最美好的是爺爺?shù)哪欠荽緲恪o論是以爺爺?shù)纳矸輰Υ浯涞年P(guān)愛與呵護，至死也憂心著她，還是他對待村民們的友善與樸實，這位爺爺始終以一雙粗糙的手溫柔的撫摸著讀者們的心靈。最后，他最后的死也讓我傷心。

這一份淳樸就這樣淡淡的離去。

我想《邊城》中最美好的是天保的那份真摯與成全。天保對待翠翠的愛情是真摯的，所以他選擇了立刻去向翠翠提親，想要與翠翠在一起，但是他卻遇到了最難以選擇的事情——弟弟也愛上了翠翠，他在親情與愛情中掙扎，最終他選擇離開并成全弟弟與翠翠，由起初的豪爽性格到最終的大度成全，這是天保的成長，卻最終隨著天保的死去成為永恒的回憶。

我想《邊城》中最美好的是儺送與翠翠的愛情。從一見鐘情到經(jīng)歷磨難直到最后儺送離開，翠翠無盡的等待，他們有過朦朧，有過憂傷，有過歡愉，這一切慢慢能聚成儺送的愧疚與翠翠的期盼。我們不知道儺送是否會回來，但應(yīng)該知道逃離的儺送不會開心，等待的翠翠不會快樂，他們的愛情從此始終伴隨著分離與憂傷。

因為殘缺才會愈顯珍貴；因為曾經(jīng)擁有時的美好，失去時的痛苦，會讓人難以忘懷。

邊城讀后感 篇2

邊城在沈從文的清新而亮麗的筆鋒下，一個個灑脫而有名族氣節(jié)的人物形象誕生在我的眼前，《邊城》讓我更感受到的是那份真摯的感情，美得有點動人，美得有點陶醉。

在秀麗的山水間，發(fā)生的愛情故事，雖然結(jié)局有些殘缺，卻總令人充滿了遐想，翠翠的那雙迷戀而又充滿神情的眼，讓人由衷的感慨，她的清純與質(zhì)樸是那么的動人，在傳統(tǒng)的制度與樸質(zhì)的民風下生活長大的女孩子，更是邊城的特質(zhì)，儺送與翠翠的愛情是帶著些凄婉的色彩的，一個似乎圓滿，又似乎悲傷的結(jié)局。自古以來，翠翠的美麗，翠翠的美麗與可愛，純真與善良感動了兩兄弟的心。當一個哥哥同時愛上一個女孩時，比賽就開始了。

在山依傍，水相依的村莊里，愛情的懵懂孕育著新的開始，天寶的慘淡結(jié)局或許是另一個開始，生命的交替與繁衍是不變的法則。翠翠也愛上儺的時候，三角戀就產(chǎn)生了，總有悲傷的一面。儺送的勇敢，對生命的不懈追求，對強者的真誠蔑視，打動了女孩的心。

但最終諾派不忍哥哥離開，毅然離開了村子。有些哀婉，有些凄涼，卻冥冥中訴說著這是段純真的愛戀，是個無法逾越的界限，有些錯過了，有些等到了，有些卻無法言表，只需一個淡淡的眼神，或者一個淡淡的擁抱，就會讓一個人等著一輩子，翠翠無悔，她知道只有這樣等下去，某人或許就會讓她不用再等待了，某天的某時，他們就可以長相廝守了。

而天寶在知道自己不可能得到翠翠的愛情時，那種**之美的決定卻讓人真正的佩服，他知道強求不來的，或許拱手相讓更來得君子，可惜的是卻是用整個生命來祭奠這段愛情。他也無悔，或許只是對自己愛情的超脫的感慨。

翠翠祖孫二人的感情更是動人的一環(huán)，在作者平實的語言下更顯出了親情的真摯與美好，爺爺那個帶著皺紋的微笑溫暖著翠翠的心。面對愛情的選擇和生活的困難，爺爺給了她力量和希望。在爺爺生命的逝去后，她更要用堅毅的決心來面對生活。

有時殘酷的未來，而是連著現(xiàn)實都是殘酷的，有時卻是連哭著都是幸福的，這或許就是人生，或許就是某些人追求的。

邊城讀后感 篇3

翠翠的祖父一輩子辛辛苦苦擺渡，從二十歲擺到七十歲，渡了若干人然而唯一的女兒因和一位軍人相愛，經(jīng)一番考慮，若逃走，一個違背了軍人的責任，一個卻要離開孤獨的父親，一同去生既無法聚首，一同去死當無人阻攔。結(jié)果軍人服毒自殺，而祖父的女兒也就是翠翠的母親因牽掛腹中的一塊肉，忍守在父親身邊，當孩子出生時便自盡，留下孤獨的父親和可憐的翠翠。

為了住處兩山多篁竹翠色*人而來，老船夫便給這孤雛取名叫翠翠。在風和日麗里養(yǎng)著的翠翠，皮膚黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶，那單純無邪十分招人喜愛，這也便有了后來船總的兩個兒子，大兒子天寶，二兒子儺送同時喜歡上了她，都愿得到渡船而不愿要碾坊。寧愿在碧溪岨唱三年六個月的歌，贏得翠翠的一片芳心。

只可惜的是天寶為成全弟弟外出闖灘，結(jié)果溺水而死，這正迎合了沈從文的一生讓人，正如其妻妹為他所提的挽聯(lián)“不折不從，星斗其文。一慈一讓，赤子其人”，儺送滿心愧疚，而離家遠走留下翠翠一個人，隨著祖父的死去，可憐的翠翠更加可憐，只有祖父留下的黃狗陪伴她，一場大雨似乎來的很突然，沖刷了過往，沖走了渡船，沖走了白塔，同時也意味著沖走了祖父的生命。雨停了，祖父也死了，船沒了，只剩下翠翠和黃狗，老馬兵陪著翠翠料理祖父的后事。天真的翠翠甚至不相信祖父死了，還傻傻的想：這是真事嗎？爺爺真的死了？

當然邊城的結(jié)尾實在可悲，天寶死了，儺送走了，只剩翠翠一個人孤獨的等待：天保佑你，死了的人到西方去活著的人用保平安。故事到了這里也算有了個結(jié)局，但就我個人而言，天寶不應(yīng)該死，這樣儺送就不會遠走，他們之間就有人和翠翠結(jié)婚。老船夫看到唯一的孫女想好了個好人家，留著幸福的淚而去，試想突然而去的老船夫走得太匆忙，放不下孤獨落寞、無依無靠的孫女，放不下那陪伴自己那大半輩子的白塔和渡船，當然還有那船總順順眼睜睜的看著自己的兩個兒子明明有著美好的前途，卻同時愛上了一個渡船人的孫女，結(jié)果呢？一個死亡，一個遠走。我想這樣的結(jié)局恐怕太可悲，讓人不由生出憐憫之心。

邊城中的感情似乎來得有點突然，幾年前的水中偶遇摩擦出翠翠與儺送的感情，后來又牽扯出天寶。其實這也印證了一句話：火是各處可燒的，水是各處可流的，日月是各處可照的，而愛情是各處可得到的。

邊城讀后感 篇4

天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，雖然沒看到滿地落葉，可是秋天好像已經(jīng)來了。廣州漫長的夏天剛剛過去，晚上迫不及待到戶外歡送。風吹起來確實很舒服，干燥并且溫度適宜?？墒谴镁昧耍灿悬c冷了的感覺。再之后，捂著衣服也覺得冷了。

沈先生筆下的湘西是清爽的，所有的東西都是那么的淳樸。在這種清爽的地方，有很多事情是此刻人們難以想象的：坐船能夠不給錢卻有人必須好給，并且還扔下就走;擺渡的有人給錢卻不收，人家硬給了還不好意思買點茶啊煙啊回饋坐船者。而關(guān)于感情就更加不可思議了：唱兩首好聽的歌就能夠讓姑娘跟你遠走高飛;水手和妓女的約定，居然也比現(xiàn)代的很多感情可信。就是這些不可思議的事情，讓生活在狂熱都市中的我們，感覺到了一絲接一絲的涼爽。

天保的死當然不應(yīng)當算是老人的錯，只是湊巧老人暗示他應(yīng)當怎樣去求婚，而得不到結(jié)果的情景下出船淹死。當然我們不能肯定天保就是有心尋死。可是中國人對感情的含蓄，在極端壓抑的情景下，總是變現(xiàn)出極端的行為。翠翠的父母更是一個例子，兩人相愛了卻不敢私奔，最終居然選擇殉情，一開始我真的有點想不明白為什么，之后想想，正是一種極端應(yīng)對極端的表現(xiàn)?？梢姴还苁寝Z轟烈烈，還是清新單純的感情故事，都不是咱過小日子的老百姓玩得起的。

家是溫暖的港灣。如果沒有遼闊的大海，明亮晶瑩的水珠也很快會干涸;如果沒有堅固的巢穴，羽毛再豐滿的鳥兒也會立刻死去。翠翠也有一個家，一個不一樣尋常的家。她的父母在她牙牙學語時便已經(jīng)雙雙離她而去，她和她的具有鄉(xiāng)村人典型性格的老祖父帶著一條忠誠的大黃狗相依為命。三年的端午佳節(jié)、中秋良宵，讓我們看到了一個慢慢成長著的翠翠，看到了一個告別童年、邁入青春的翠翠，看到了一個從無憂無慮到初涉煩惱的翠翠。在她的身邊，生活著一群人們。

天保、儺送、老船夫、楊馬兵……翠翠生活在茶峒，這是一個邊遠小鎮(zhèn)。似乎與世隔絕，翠翠與老祖父在茶峒，似乎還有了一個大家庭，這個家，就是茶峒，有著幾千家庭成員的茶峒。茶峒人是質(zhì)樸敦厚的中國人的代表。在那個民風樸實的地方，生活著這樣一群人。幾十年來，老船夫默默地為東去西來，南來北往的人們用一根幾十年的光陰已把他的手磨破的竹纜，擺渡到溪東，擺渡到溪西，在小溪兩岸之間穿梭，在過渡人之間忙碌。這一條潺潺的小溪啊，見證了老船夫幾十年來的辛勞。

讓我們想象一下，在一處偏遠的地方，有著這樣一群人們。他們每一天都各行各業(yè)，忙碌中帶著勞動得到的喜悅;他們互不猜疑、妒忌，和睦相處;他們互相之間沒有秘密，一壺小酒，一碟花生米，談笑風生，分享生活的喜悅，共訴人生的煩惱;他們直率、坦誠，會大聲地訴說心中的不滿，大但地表達內(nèi)心的愛慕;他們盡力地去幫忙別人，別人也盡力地幫忙他們，并不是為了幫忙后的報酬或者是一聲多謝，只是在人與人互相幫忙之中獲得的歡樂。這樣的生活難道不好嗎這樣的生活，應(yīng)當就是陶淵明所說的世外桃源吧!邊城，這茶峒小鎮(zhèn)，不正是世外桃源嗎甚至能夠說是夢想中的共產(chǎn)主義社會吧。光陰飛逝，與小說中相比，一晃幾十年過去了。二十一世紀的中國，一棟棟高樓大廈拔地而起，一架架天橋高速縱橫交錯。街道繁華，高樓林立，鱗次櫛比，燈紅酒綠。此刻當然不用再有一位老船夫拉著竹纜為南來北往的人們擺渡了，也不用為翻了船，死了牛而悲痛了。平心而論，人們的生活水平是今非昔比了。可是，失去的僅僅是這些嗎這繁榮昌盛的城市真的是人間天堂嗎可是，更令人痛心的是失去了那質(zhì)樸的民風，那完美的氛圍。在鋼筋水泥構(gòu)建的城市中，已經(jīng)沒有了那邊遠小鎮(zhèn)中那木質(zhì)結(jié)構(gòu)房屋的古樸典雅了。

城市里的人們似乎變得像凝固的水泥一般一成不變，變得市儈。在城市生活中互相擠兌，人與人之間充斥著秘密。由于繁榮，所以有了利益沖突;由于繁榮，所以有了諂媚溜須。這一把鋒利的雙刃劍，帶來了飛黃騰達，斬去了質(zhì)樸和睦。我們在一艘艘疾馳的快艇上看到了錦衣玉食的人們，在一條條渡船上看到了勤勞坦誠的人們，我們更應(yīng)當上哪一條船呢其實讀到最終，我們不禁會嘆息，這樣的邊城，這樣的純潔小鎮(zhèn)，還是會有無人可救的杯具發(fā)生。

正是這種坦誠和睦的心理，促使了杯具的發(fā)生。在城里，當兩個人為共同的目標而奮斗時，他們能夠毫不顧忌地采取各種手段，各種策略取勝，結(jié)果自然是“成者王侯敗者寇”;但在邊城，因為處處替他人著想，所以處處有顧慮，為一個共同的目標奮斗時，往往一讓再讓，一忍再忍，最終都為失去夢想而失望哀慟，則會產(chǎn)生兩個深深地恨著自我陷入無邊苦海中的失落者。正是邊城，促成了天保、儺送二兄弟的杯具，促成了翠翠的杯具，也促成了翠翠媽媽的杯具。凡事都有兩面性。邊城，不再是一個虛無縹緲的名詞了。也許，生活中處處存在邊城。也許，邊城只是一個浮云一般的夢吧。

邊城讀后感 篇5

那年冬天，白塔又重建了，翠翠等著的人卻沒有出現(xiàn)。可能，在某一年某一天，他回來把翠翠接走，又可能，翠翠的遺憾就像白塔一樣，永遠地聳立在她的心中。

如詩的邊城，詩意地演繹著人生，詩意地演繹著生活。書中的人性美是完美的，翠翠的無休止的等待是不完美的。她的愛情悲劇可以說是那個年代造成的，她和儺送本來完全可以結(jié)合在一起，培育出美麗的愛情之花，可惜二人卻失之交臂，留下了悠長的遺憾。

而現(xiàn)在誰會放棄自己的愛情呢？在當今社會，誰會自愿放棄我們想要的？完美的愛是我們想要追求的。在《邊城》中儺送為了親情而放棄了愛情，親情固然重要，但為了親情而放棄了愛情，也是可悲的。

而翠翠又在不知道天保是因不能得到她的愛而憂郁出走落水身亡，不知道儺送是因為不能得到她的愛而離鄉(xiāng)遠行，也不知道爺爺突然離世全是由于替自己的幸福思慮奔忙而心力交瘁。后來在陪伴她的楊馬兵向她說明后，她才如夢初醒，這實在讓人不免為她感到惋惜和可悲。

故事就這樣結(jié)束了，故事的結(jié)局使人們產(chǎn)生了懸念。儺送最后回來了嗎？他們倆最后在一起了嗎？

我不禁陷入了幻想之中，希望他們有情人能終成眷屬?？催^《邊城》，讓我對世間完美的愛情又一次產(chǎn)生了懷疑，對人性多了一份了解，但又明白了自己的幸福就應(yīng)該去爭取，爭取了，得不到，也就沒有什么可遺憾的了。邊城就是這樣一個純潔而浪漫，卻充滿著淡淡的憂傷和詩意的愛情悲劇和人間悲劇。

沒有偉大的事跡，沒有多少亮麗的人物，甚至純潔的愛情也只是萌芽，不像熊熊烈火。就在這平淡之中，作者向我們展示了一幅恬靜的生活畫面——茶峒，小溪，溪邊白色小塔，塔下一戶人家，家里一個老人，一個女孩，一只黃狗。太陽升起，溪邊小船開渡，夕陽西沉，小船收渡。

如山間的溪水清流婉轉(zhuǎn)，如天上的白云輕飄悠然。但卻是生活的真諦。

該篇**用人物象征和心理分析的方法，透視《邊城》的深層文化隱喻，可以發(fā)現(xiàn)沈從文先生對湘西苗族文化的形象思維圖騰和他對苗漢、中西文化沖突的思考與隱憂。人間每天都在發(fā)生悲歡離合，這與時代的背景是分不開的的，但撇開那些令人傷心的悲劇去看里面的每個人、每個風景、每個生活片斷，你會驚異地發(fā)現(xiàn)，沈從文先生給我們描繪了一個多么美麗的世外桃源，那里純樸的民風是我們這個霓虹閃爍的大都市里所沒有的，它好似一股清泉，它又似一縷清風，吹走了我臉上的塵土，帶來一絲溫馨。

多么希望在邊城能看到翠翠像以前一樣地快樂地生活著，而那條祖父渡了大半輩子的船會依然來往于溪間，那條黃狗也應(yīng)該守在門等待一桌噴香的晚飯……在當代社會，物質(zhì)生活充足奢靡，但生活的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境卻相對弱化。我們呼喚文學作品中的純凈而美好的風景和人情，期待它由“童話變?yōu)楝F(xiàn)實”

因著《邊城》散發(fā)出的“愛”與“美”的特質(zhì)，我被沈從文身上那股獨特的氣質(zhì)所吸引，既富于幻想，又在心靈上積淀著沉痛隱憂。他是個很喜歡強調(diào)自己農(nóng)村背景的作者，在《習題》里他這樣寫道“我實在是個鄉(xiāng)下人，說鄉(xiāng)下人我毫無驕傲，也不自貶，鄉(xiāng)下人照例有著根深蒂固永遠是鄉(xiāng)巴佬的性情，愛憎和哀樂自有它獨特的式樣，與城市中人截然不同”。讀完《邊城》，我才似乎向他邁進了一大步，理解了他心中的“愛”，領(lǐng)悟了他筆下的“美”。

**中湘西秀麗的風景畫和清新、淡遠的牧歌情調(diào)深深感染了我。

這座邊城是翠翠心中的歸宿。她一直在河邊等著。我們每一個人心中都有一座邊城，它沉淀著滄桑和凄涼的悲劇。它不僅是我們的枷鎖，也是我們的歸宿。

我希望我能繼續(xù)在我自己的邊境城鎮(zhèn)尋找，而不是等待。

邊城讀后感 篇6

《邊城》寫得很美，是一個發(fā)生在湘西的故事。一直都不曾看，卻一直都在心中留存著一份盼待。我明白我與《邊城》是宿世緣深。不必強求，命中注定屬于你的終會在某個合適的時候出現(xiàn)，終會為你所擁有。而萬千錯落的情緣便只是匆匆交叉而過，它們不是一季的候鳥，逝去了就不再回來。

《邊城》講述的故事凄美動人。它沒有驚心動魄的情節(jié)，也沒有撕心裂肺的感人場面，但他細膩而且真實，像一根輕柔的絲線悠悠地牽動你心靈的一角，使你在不知不覺間已然淚落滿面。湘西擁有那樣美麗的風光：清瑩的河水映出水底凌亂的碎石；微風吹過竹林，發(fā)出沙沙的輕響；乳白色的霧靄靦腆地在薄暮的夜色里飄浮……景致柔美而寧靜，遠離都市的喧囂與浮華，有一種出塵而卓然的清麗，似林泉深處悠然飄出的牧歌。是的，牧歌，小說里始終洋溢著的牧歌的情調(diào)。看多了高樓華廈，看慣了車水馬龍，我的心憧憬著一片遠方的土地。沈從文筆下的湘西是我在心中朦朧勾勒出的天堂。人說，人情如水；人說，世態(tài)炎涼。在這個世界上，有這樣多這樣多的人為了自己的利益而算計他人，帶上偽善的面具，或違心或有意地干著坑蒙拐騙的勾當。人性該是世間最最甘美的東西。然而在物欲橫流的石頭森林里，我們還保留著多少真正純凈的人性呢？或許很多人已經(jīng)開始遺忘。遺忘不是罪過，但若任由它們成為回憶，成為昨日的擁有，則將是人類的悲劇！

《邊城》里的人情亦如水，卻不是如水樣淡薄，而是一如湘西的河川明澈純凈。在閱讀的時候，我感受到了人性的芬芳。翠翠和爺爺一起守著渡船，相依為命，彼此關(guān)懷。爺爺意識到自己的年老，擔心死后翠翠無人照顧，總操心著她的婚事。我們每一個人都需要愛，可是有的時候，愛也可以成為一種負擔。父母永遠是天底下最愛子女的，含辛茹苦，窮盡一生，只為孩子能避開一切災(zāi)禍，擁有燦爛的笑靨。他們的付出無私無怨，然而內(nèi)心總還是有所希求，渴望著孩子能長伴身側(cè)?？吹阶优c滴的成長便是父母心底最深的安慰。但是，漫漫人生路最終還是要自己走完。我不相信，那個陪伴你終生的人會真的存在過。于是，當父母的愛逐漸成為子女闖蕩世界的牽絆，當至親之情終于纏繞住我們遠行的腳步，我們變得如此懦弱與無助。長期處于父母蔭蔽之下的稚弱的翅膀該怎樣獨自去搏擊風雨？而不經(jīng)歷風雨，又怎能見到彩虹？真的，我們背負不起太深的情！低頭看掌心交錯的細碎紋路，心中泛升起一片茫然：我們一路前行，可是又有誰知道前方的路究竟通往哪里？幸而沈從文的結(jié)尾還是留給了人們希望?！盎蛟S他永遠不會回來，或許他明天就會回來?！惫适陆K于哀而不傷，在凄婉中結(jié)束。大老與二老都是茶峒地方的優(yōu)秀青年，情深似海，卻愛上了同一個女孩。

湘西的柔水與凈土滋養(yǎng)出的是兩個坦蕩的襟懷，愛已充盈，怎容得下恨去插足？沒有勾心斗角，沒有反目成仇，彼此鼓勵，彼此謙讓。天保先走了車路，便說什么也要讓儺送走馬路。兩人相約為翠翠唱歌的夜晚動人已極。二老的歌聲美妙有如山間的竹雀。自他開口的一刻，大老已經(jīng)預知屬于自己的命運。同去的是兩顆緊緊依偎的心，歸來時一顆卻已破碎。為了成全弟弟，大老決然出走。兩顆雙子星，一顆在這頭，一顆在那頭。無情的洞庭湖吞噬了天保，只留下儺送在岸上遙遙地觀望。他一半的熱情隨著哥哥的死而消逝了，內(nèi)心的自責又將另一半隱去。在某個寂寞的早晨，二老悄然離開，帶著滿心的傷痛去尋找自己的命途。這兄弟兩人的情感是多么純樸而又真摯！我不知道現(xiàn)在的人們面對自己的情敵會采取何種樣的措施。是嫉恨？是誹謗？甚或殺人。我們憑什么去剝奪另一個人生存的權(quán)利？難道就因為他（她）在愛情上作出了與我相同的選擇？愛情應(yīng)當是純潔的。為了獲取愛情而不惜使自己的雙手沾染鮮血的人根本就不配得到愛情，因為他將愛情玷辱了。與天保和儺送相比，這一類人該怎樣的自慚形穢！

邊城讀后感 篇7

翠翠給我印象最深的是她清澈的眼睛和清純的性格。她天真善良，溫柔恬靜，在情竇初開之后，便矢志不移，執(zhí)著地追求愛情，癡情地等待著情人，不管他何時回來，也不管他能不能回來。那白塔綠水旁翠翠佇立遠望的身影，是如此的嬌艷燦爛！

雖然我理解儺的離去，但我不能放棄他的離去。因為他的決定，一個人的悲劇變成了三個！這不禁令我想起韋莊的那首《思帝鄉(xiāng)》：“春日游。

杏花吹滿頭。陌上誰家年少，足風流。妾擬將身嫁與，一生休。

縱被無情棄，不能羞?！币淮缦嗨家淮缁?，翠翠的愛情不若詞中女子那般沖動熾烈，卻也分外耀眼，志不可奪。她一生都在用她那份脈脈的溫情守候一段飄渺的希望，思君令人老，歲月忽已晚，這段愛情，是如此可悲、可嘆、可敬！

在文中，先生用幽淡的筆墨向人們呈現(xiàn)出濕潤透明的湘西美景，其中，那座碧溪岨的白塔給我留下了最為深刻的印象。山坡上的白塔像一個沉默的精靈，遠遠望著老船夫和翠翠的家，默默地祝福著他們。就像老船夫的港灣和翠翠的心。

每當他們有心事無處訴說，他們總會出神地遙遙望著白塔，讓被現(xiàn)實束縛的心起飛，在心底向白塔傾訴他們的故事。故事最后，白塔在暴風雨中絕望地倒塌了。我想，它一定是不忍看到翠翠的眼淚。

或者，翠翠已經(jīng)長大了，不需要白塔的保護。倒下的白塔就這樣，在唏噓中久久地立在我的心里。

除了美麗的風景，文章更是講述了一個美麗動人的愛情故事。主人公翠翠是一個溫柔單純的女孩。她第一次見到這兩個男人時就一見鐘情了。情竇初開的翠翠把心中情愫一直小心翼翼地收藏著，不對任何人提起，甚至是她至親的爺爺。

日子就像翠翠家門前的小溪一樣悄悄地向前流。 女孩的害羞使翠翠面對兩個男人變得更加冷漠。這時，大塊頭天寶也愛上了翠翠，并邀請別人做媒人。翠翠從不向任何害怕的人表露心意，但她有自己的內(nèi)心選擇。

在天寶和儺送互相表明態(tài)度后，天寶溺死與湍急的漩渦之中；儺送只要渡船不要碾坊的決心由于大哥的死也變得不再堅定如初，加上家人的反對，他毅然離家闖天下，沒有人知道他什么時候會回來恬靜的茶峒。孤獨的翠翠再沒有聽到在夢里將她拖起的悠揚的歌聲，她對此還一點都不知情。

直到爺爺帶著對翠翠的思念離開人世，翠翠才明白了一切。她哭了，痛苦的眼淚，因為她失去了最親爺爺，也可能失去了那份尚未綻放的愛。

此外，作品中的其他人物也都很亮麗可愛，這使得他們出現(xiàn)在紙上。古樸厚道的老船工、豁達大度的天保，豪爽慷慨的順順，熱誠質(zhì)樸的楊馬兵……他們都是美好道德品性的象征，都體現(xiàn)了理想人生的內(nèi)涵。這里的人們無不輕利重義、守信自約；酒家屠戶，來往渡客，人人均有君子之風；“即便是娼妓，也常常較之講道理和羞恥的城市中紳士還更可信任”。

比起物欲橫流、紛繁復雜的社會，這里儼然是一派桃源仙境，令人無限神往。

邊城讀后感 篇8

《邊城》讀后感（3篇）

《邊城》讀后感(篇1)讀罷《邊城》，心中久久無法平靜，那些平淡樸實而優(yōu)美的文字，那純潔美麗卻不得不以悲劇結(jié)尾的愛情。

熱鬧的小鎮(zhèn)中，每個人都是快樂的，他們淳樸善良地相處，樂于助人卻不求回報，甚至面對愛情，也要謙讓起來。三個端午節(jié)的故事，美麗單純的翠翠用行動和話語堅定了對愛的決心?？蓱z祖父始終擔心她走母親的老路，不肯告訴她事情的真相。

世事無常，偶然的因素太多，我們既無法**美好，也不能改變事實。每一次偶然的巧合往往會改變我們的生活，不知不覺地讓我們陷入不可預知的事件中。

在感嘆邊城人的人文美的同時，我也感受到現(xiàn)代生活的渾濁。擺渡的老船夫過渡不收錢，翠翠的嬌憨與伶俐，儺送的善良淳樸，順順的豪爽大方，在現(xiàn)代的社會是何等少見。但是，人性中也有卑劣自私的一面。

順順和二老不想讓間接殺了老人的翠翠嫁給老人，讓老船夫在雨夜死去，不知道因果的翠翠獨自守護渡口！

在邊城的白塔旁，美麗的陽光守護著孤獨的女孩。人生可能充滿未知，我們只能等待

《邊城》讀后感(篇2)早在高中時，就接觸過沈先生的《邊城》。那時的我是浮躁的、稚嫩的，甚至還不知道里面的故事的發(fā)生的地點就是鳳凰古城，也品讀不出其中的韻味，更沒有對它產(chǎn)生一丁點的自己的想法，僅僅把它當一篇普普通通的課文，隨便糊弄就過去了?，F(xiàn)在把《邊城》通篇的讀下來，我讀出了沈先生對湘西風情的鐘愛，讀出了當?shù)氐娜藗兗儤愫统嗾\，讀出了故事淡淡的憂傷。

在這篇文章中，向先生用文靜淡雅的筆墨，向湘西呈現(xiàn)了一幅濕潤透明的風景。其中，碧溪谷的白塔給我留下了最深刻的印象。山坡上的白塔像一個沉默的精靈，遠遠望著老船夫和翠翠的家，默默地祝福著他們。它就像是老船夫和翠翠心靈的港灣。

每當他們有心事無處訴說，他們總會出神地遙遙望著白塔，讓被現(xiàn)實束縛的心起飛，在心底向白塔傾訴他們的故事。故事最后，白塔在暴風雨中絕望地倒塌了。我想，它一定是不忍看到翠翠的眼淚。

或者，翠翠已經(jīng)長大了，不需要白塔的保護。倒下的白塔就這樣，在唏噓中久久地立在我的心里。

除了美麗的風景，文章更是講述了一個美麗動人的愛情故事。主人公翠翠是一個溫柔單純的女孩。她第一次見到這兩個男人時就一見鐘情了。情竇初開的翠翠把心中情愫一直小心翼翼地收藏著，不對任何人提起，甚至是她至親的爺爺。

日子如翠翠家門前的溪水一樣靜靜地向前流淌著，少女的羞澀使翠翠在面對二佬時更多的是出奇的冷漠。這時，天寶愛上了翠翠，邀請別人做媒人。翠翠從不向任何害怕的人表露心意，但她有自己的內(nèi)心選擇。

在天寶和儺送互相表明態(tài)度后，天寶溺死與湍急的漩渦之中;儺送只要渡船不要碾坊的決心由于大哥的死也變得不再堅定如初，加上家人的反對，他毅然離家闖天下，沒有人知道他什么時候會回來恬靜的茶峒。孤獨的翠翠再沒有聽到在夢里將她拖起的悠揚的歌聲，她對此還一點都不知情。

直到爺爺帶著對翠翠的思念離開人世，翠翠才明白了一切。她哭了，痛苦的眼淚，因為她失去了最親爺爺，也可能失去了那份尚未綻放的愛。

那年冬天，白塔又重建了，翠翠等著的人卻沒有出現(xiàn)。可能，在某一年某一天，他回來把翠翠接走，又可能，翠翠的遺憾就像白塔一樣，永遠地聳立在她的心中。

這是一個感人的故事，但我不能說這是一個我喜歡的故事。在我看來，翠翠如果能和爺爺或儺表達自己的想法，悲劇就不會發(fā)生，后悔也不會發(fā)生。我想，除了欣賞文章中主人公的樸素善良外，我們也應(yīng)該把他們作為一個教訓。

不管怎樣，機會是由自己去把握的，消極的等待只能讓自己陷入自己的遺憾或悲劇。

這座邊城是翠翠心中的歸宿。她一直在河邊等著。我們每個人心中都有一個邊境城市，這是我們的枷鎖和目的地。我希望我能繼續(xù)在我自己的邊境城鎮(zhèn)尋找，而不是等待。

沒有偉大的事跡，沒有多少亮麗的人物，甚至純潔的愛情也只是萌芽，不像熊熊烈火。在這片平原上，作者向我們展示了一幅寧靜的生活畫卷——茶洞、小溪、溪邊的白塔、塔下的一戶人家、一位老人、一位女孩和一只黃狗。太陽升起，溪邊小船開渡，夕陽西沉，小船收渡。

如山間的溪水清流婉轉(zhuǎn)，如天上的白云輕飄悠然。但卻是生活的真諦。

它們沉淀了恢弘滄桑，沉寂凄婉的悲壯。

《邊城》讀后感(篇3)短篇**《邊城》，是著名作家沈從文先生寫于1933年的一篇作品，這座《邊城》，最為濃郁地飄繞著沈從文先生的湘西風情。

《邊城》以清末時期的湘西茶峒地區(qū)為背景，以“小溪”渡口為起點，繞山岨流的溪水匯入茶峒大河，展開了曠野渡口少女“翠翠”與山城河街“天保”、“儺送”兄弟的動人愛情故事。沈從文先生極為優(yōu)美而流暢的語言文字，如詩如畫般描繪了白河沿岸恬靜幽美的山村，湘西邊城濃郁的風土民情：“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。

夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲，可做為人家所在的旗幟。秋冬來時，房屋在懸崖上的，濱水的，無處不朗然入目。黃泥的墻，烏黑的瓦……”。

這些充滿了對自然樸素和生動生活的描寫，給人以最美的享受。隨著故事的展開，《邊城》描述了河街繁華祥和的碼頭市井，湘西淳樸厚道，善良篤信的世道民風。河街雖有“一營士兵駐老參將衙門”，有地方的“厘金局(稅收征稽)”，卻仿佛并不存在，林林瑯瑯“五百家”，各處是一片繁忙的勞作、古樸的店鋪、悠閑的生活景致。

“船來時，遠遠的就從對河灘上看著無數(shù)的纖夫……帶了細點心洋糖之類，攏岸時卻拿進城中來換錢的。大人呢，孵一巢小雞，養(yǎng)兩只豬，托下行船夫打副金耳環(huán)，帶兩丈官青布或一壇好醬油、一個雙料的美孚燈罩回來，便占去了大部分作主婦的心了”。河街上，就連ji女也為世風所感，“永遠那么渾厚……盡把自己的心緊緊縛在遠遠的一個人身上，做夢時，就總常常夢船攏了岸，一個人搖搖蕩蕩的從船跳板到了岸上，直向身邊跑來”。

這些客觀生動的描寫，反映了沈先生鳳凰縣生活的深厚基礎(chǔ)，當年對“河街”生活細膩的觀察，對湘西民俗風情的諳熟，直觀與遐想的特寫抓住精彩的瞬間，給人以鮮活的生活場景?！昂咏帧鄙想m有三教九流，以及“纖夫”、“船夫”“ji女”等生活在最低層的民眾，但做為當年“新文化”的杰出作家，也許是為了愛情主題，未提及階級對立或社會矛盾。我們雖然僅僅是從文字上了解湘西的那個遙遠的時代，未必真悟是什么樣的社會環(huán)境，但《邊城》卻是沈先生描述的類似于陶淵明筆下的現(xiàn)代“桃花源”，與當時“爭亂”的外世隔絕，從中不難看出沈從文先生對和諧美好社會的向往和追求。

《邊城》塑造的主人公渡船少女“翠翠”，是純潔美麗的化身，是《邊城》美好的靈魂：“爺爺”老船夫是淳樸厚道卻也倔強的老人，他為翠翠美麗而自信驕傲，為了翠翠嫁一個好人家，他不計地位的貧寒低賤，內(nèi)心凄苦憂慮與責任自信交錯。前清解甲流落軍官“順順”憑著一些積蓄經(jīng)營木船，事業(yè)興旺發(fā)達，又因大方灑脫，仗義慷慨，誠信公道，被眾舉為“掌水碼頭”一方豪杰紳士。

他的兩個兒子“大老”和“二老”受父親江湖風范教育熏陶，在浪里行船摔打錘煉，皆成為江湖“岳云”式聰明英俊少年。在渡溪或“逮鴨”的競技后，兄弟二人心中都是與翠翠一見鐘情，深深愛上了美麗的翠翠，“二老”儺送為追求翠翠寧可要條破渡船而不要那座“新碾坊”?！按罄稀碧毂Ｔ谂c翠翠提親的一次次混沌不清的“馬路”，“車路”推辭中，決不放棄對美的追求，執(zhí)著的兄弟二人互明心事后，毅然甘愿站在月夜山崖上為翠翠唱“三年六個月”的歌。

《邊城》是一幕愛情的悲劇，看似文字輕松酣暢的流淌，實則筆墨濃暈幽幽的凝重，她的感人正是愛情悲劇的美麗。沈先生筆下的妙齡翠翠，細膩的再現(xiàn)了一個少女春情朦朧的心里變化，生動的刻畫了少女羞澀的恍惚與冷漠。由于從未有過母愛和做為女性的涉世，心理孤獨的翠翠面對癡心愛情不知所措，一次次含蓄埋沒，躲避推脫，終于憂郁等待竟是一場悲劇。

山崖上再也聽不到天保和儺送兄弟月夜的山歌，天保在漩渦中溺水身亡，儺送悲痛之際又不愿接受家中“新碾坊”的催逼，去了遙遠的“桃源”地方。在這令人心碎的時刻，爺爺在吃了掌水碼頭“一悶拳”的怨恨后，那個暴雨雷鳴的夜晚，碧溪岨的白塔終于倒塌，翠翠唯一的親人，辛勞一生的老船夫在睡夢中帶著憂慮和期待撒手西去。翠翠在楊馬兵等人述說中，明白了一切，她痛哭了一個晚上，可是那如歌的歲月似白河流水滔滔而去。

《邊城》的結(jié)尾也揮灑的十分悲壯幽深，意境深沉：“到了冬天，那個圯坍的白塔，又重新修好了?？墒悄莻€在月下歌唱，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來”。

“…………。”

“這個人也許永遠不回來了，也許”明天“回來!”，沈先生詩歌般精妙的幾筆點綴，給人留下了悠長的惋惜，無限的牽掛期盼!

江湖讀后感(錦集9篇)

讀后感就是另一種形式的心得體會，記錄的是自己的感覺，讀完作品以后，相信大家都會有各自的見解。怎么樣才能防止將作品讀后感寫的千篇一律？欄目小編為您搜羅了“江湖讀后感”的相關(guān)資料希望對您有所幫助。

江湖讀后感 篇1

《身邊的江湖》是一本由林豐編著的經(jīng)典武俠小說集，里面收錄了一系列關(guān)于江湖武林的故事。通過閱讀這本書，我不僅沉浸在其中，享受了武俠小說的獨特魅力，更深刻地感受到了江湖世界的多樣性和復雜性。

《身邊的江湖》中的故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。無論是悲劇的愛情故事，還是刺激的刀光劍影，每一個故事都讓我暢想無限。書中的角色形象栩栩如生，有著各自獨特的性格特點。有的是英雄豪杰，有的是陰險奸詐，有的是單純善良。他們以各自的方式生活在江湖中，維護了自己的忠誠和正義，也不斷與黑暗勢力進行斗爭。通過諸多的角色形象，作者成功的展現(xiàn)了江湖人物的復雜性和多樣性。

這本書不僅帶給我無數(shù)的快樂和驚喜，還引發(fā)了我對武俠世界的思考。雖然武俠小說是虛構(gòu)的，但是它背后所傳遞的卻是現(xiàn)實世界中永恒的主題：正義與邪惡、愛與恨、榮耀與犧牲。在江湖世界里，正義往往需要用劍刃來維護，愛情常常受到世俗的束縛，使得人們陷入困境，而英雄們則被命運所驅(qū)使，必須放下個人欲望，舍棄自己的生命追求正義。他們身上所承載的責任和使命，令人欽佩和感動。

這本書中的江湖世界也讓我對人性有了更深入的思考。江湖中的人物有的為了自己的目的不擇手段，有的追求權(quán)力，有的為了玩弄別人的感情而無所顧忌，然而也有著令人信服的理由和動機。江湖世界充滿了欺騙、背叛和復仇，但也有著深厚的情感和友情的培養(yǎng)。這些故事讓我明白人性的復雜和多變，人們在求生與尋找真我之間的掙扎。

除了情節(jié)和人性的描寫，《身邊的江湖》也教會了我一些關(guān)于武術(shù)和江湖的知識。書中經(jīng)常出現(xiàn)各式各樣的武功招式和武器，讓我對武術(shù)的魅力產(chǎn)生了更深的興趣。不僅如此，江湖的規(guī)則和禮儀也被詳細地描述，讓我仿佛親臨江湖，了解這個特殊的世界。

通過閱讀《身邊的江湖》，我仿佛走進了一個神秘而充滿挑戰(zhàn)的世界。書中的故事讓我體驗到了戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，讓我學會了面對困境時的堅持和無畏。同時，這本書也向我展示了人性的復雜性和多樣性。在江湖世界中，正義與邪惡并存，每一個人都有自己的目標和動機，并通過不同的方式追求。正是這種多樣性，使得江湖世界如此精彩，也讓我對人性有了更加全面的理解。

總體而言，《身邊的江湖》是一本耐人尋味的武俠小說集。它打開了我對武俠世界的大門，帶我進入一個熱血與快樂并存的江湖。閱讀這本書，不僅僅是一種娛樂，更是一種對人性和世界的思考。書中的故事情節(jié)、人物形象和武術(shù)傳統(tǒng)都讓我深陷其中，樂此不疲。通過與作者一同探索江湖的奧秘，我拓寬了自己的視野，了解到人性復雜多變的一面。我相信，《身邊的江湖》會繼續(xù)為讀者們帶來歡樂和感悟，成為一本風靡一時的武俠經(jīng)典之作。

江湖讀后感 篇2

去看了《江湖兒女》，內(nèi)心久久不能平靜。這是我第一次看賈樟柯的電影，本以為是一部快意江湖豪情壯志的電影，影片卻那樣的真實，隨著時代的發(fā)展，時間的推移，這些人與那些事仿佛就發(fā)生在身邊。

故事發(fā)生在山西大同，故事的開始在xx年。那一年流行古惑仔，斌哥是義字當前、豪氣沖天的江湖大哥，女友巧巧與他相戀多年;那一年巧巧父親的廠子裁員減值，巧巧希望能與斌哥結(jié)婚有穩(wěn)定的生活。

那一年巧巧意外拾到一把手槍被斌哥順走，在斌哥被人襲擊險些喪命的緊要關(guān)頭，巧巧拿出槍震懾了打手保護了斌哥，卻因非法持槍被判刑五年，他始終沒有供出斌哥才是槍支的持有者。那一年巧巧入獄了，斌哥因打架斗毆也入獄了，斌哥提前出獄從沒有去監(jiān)獄探望過巧巧。

那一年，已經(jīng)到了三峽移民的時節(jié)，巧巧終于出獄了，她去找斌哥，斌哥卻在三峽處有了新歡，并不想見她。彼時，巧巧的行李、錢及身份證件全被小偷偷走了，索性又都找回來了。在這個人心浮躁、暴發(fā)戶遍地走的地方，巧巧用計智取土豪的錢財，又機智的從猥瑣摩托車司機那里順走了摩托車，在大雨滂沱下，終于見到了斌哥，兩人正式分手了。

那一年，斌哥想在宜賓大展拳腳、日進斗金，巧巧決定坐上回家的火車。那一年，巧巧在火車上遇上了人生最大的誘惑，最終她還是回到家鄉(xiāng)，撐起曾經(jīng)的棋牌室。

這么些年過去了，三峽移民走了一批又一批，手機也從大哥大變成了智能機，斌哥在紙醉金迷的生活里并沒有成就他想要的錢、權(quán)、財，反而中風變成偏癱患者，那些曾經(jīng)叫他斌哥的人大都比他混的好。這么些年過去了，雖然巧巧坐過牢，卻憑著聰明才智與往昔情誼的堅守過得順風順水。

斌哥問巧巧:你為什么收留我?

巧巧說：我對你已經(jīng)沒有情了，收留你是一個義字。

最終，在大年初一的早晨，斌哥留書給巧巧，只寫了兩個字走了，想來只有歲月珍重才會彼此安好吧。

想來電影也是很諷刺的，那些曾經(jīng)與斌哥義氣相稱的把子兄弟最終沒有為兄弟兩肋插刀，也沒有路見不平一聲吼，更沒有雪中送炭送溫暖，反而是柔弱的巧巧用義在不斷的堅守，對斌哥不離不棄，給予春天般的溫暖。

《江湖兒女》，江湖兒女，社會即是江湖，從來不需要尋找，我們就在江湖中。這里從來沒有刀光劍影，也沒有武俠秘籍，只有無法改變大環(huán)境的變遷，只有無法阻擋時間的進程。能在歷史的長河里，過著平凡又普通的生活已經(jīng)是極大的幸運。愿每個人都能在自己的江湖里寬于待人，亦被別人情義相待。

江湖讀后感 篇3

看完《大笑江湖》后，我不禁大失所望，來看看這部電影的概述：

《大笑江湖》劇中，小鞋匠是小沈陽，他常強出頭，由不懂武功的菜鳥變成武林第一高手；趙本山則是個武功高強的大盜，被不會武功的小沈陽打?。怀桃鞍缪葳w本山的手下皮丘，經(jīng)常拖累趙本山。其余角色都圍繞小沈陽設(shè)置。如林熙蕾飾演一個武功一般、卻自以為了得的皇帝的未婚妻(其實就是妃子,只不過在成親當天,她放火造亂,偷跑出宮)，與小沈陽有感情戲；曾志偉是保護公主的大內(nèi)第一高手盲劍客；陳志朋演的天子是林熙蕾的未婚夫，也就是小沈陽的情敵；小小彬扮演小沈陽的童年時代；吳宗憲則是生活在谷底的絕世高手，小沈陽墜谷后遇上了他。

1.小鞋匠由不懂武功的菜鳥變成武林第一高手，他是怎么變成的，被人打的！

2.趙本山則是個武功高強的大盜，被不會武功的小沈陽打敗。看不出趙叔叔有什么武功高強，更不是被小沈陽打的，是白胡子老伯伯！

3.程野扮演趙本山的手下皮丘，經(jīng)常拖累趙本山，看不出一點拖累，兩人是一條繩子上的螞蚱！

4.林熙蕾飾演一個武功一般，與小沈陽有感情戲。林熙蕾武功不是一般中的一般，他們的感情也太干了！

5.曾志偉是保護公主的大內(nèi)第一高手盲劍客，曾志偉提不出有什么特點。

6.陳志朋演的天子是林熙蕾的未婚夫，也就是小沈陽的情敵。小沈陽和林熙蕾的感情顯得干就是因為他們沒有做好情敵的角色！

7.小小彬扮演小沈陽的童年時代，小小彬挺可愛的一個孩子！

8.吳宗憲則是生活在谷底的絕世高手，小沈陽墜谷后遇上了他。也就是看了一下憲哥雷人的造型！

總之，這部影片給人一個非常大的誤區(qū)，讓人以為是一部非常搞笑的喜劇片，可是里面的一些所謂的搞笑橋段過于陳舊，沒有達到讓人發(fā)笑的目的，所以，很難受，從一開始就期待的笑料到頭來一點也笑不出，更別說大笑，從而得出真正的結(jié)論：神馬都是浮云，浮云。。。

江湖讀后感 篇4

《江湖騙子》是《小故事大啟示》中經(jīng)典寓言這一章節(jié)中收錄的一則寓言。下面，我就讓大家看看《江湖騙子》這則寓言，還有我的感慨。

《江湖騙子》這則與礙眼說的是：有一種人專門以騙為生，甚至還是佼佼者，他們有恃無恐不畏懼任何危機，世界上哪兒都有他們。有一個騙子傳出謠言，夸耀自己非常能干，能使一頭笨驢能言善辯，成為學問大師。君主知道以后，就讓騙子做他驢子的教師，讓驢子成為演說家。騙子答應(yīng)后，得到了一筆可觀的收入，答應(yīng)用十年時間讓驢子得到學位，并且發(fā)誓：“如果我不成功，我愿在眾人面前接受君主任何處罰。”君主的一個大臣挖苦他，相信十年后，臨死前，他一定會風度翩翩、儀表堂堂，遺言也非常完美。結(jié)果騙子就露出了他的真面目，說了一句：你們誰能保證在學期滿前，君主、我和驢子中有哪一個不會死呢？”

寓言故事都不長，但是其中的寓意很多，讓我們?nèi)ンw會?！督_子》告訴我：騙子絕不會冒很大的風險，最小的漏洞都會被他們發(fā)現(xiàn)，好為他們將來的逃脫責任埋下伏筆。我們在生活中當然也要提高警惕，防范騙子的各種花招。

江湖讀后感 篇5

看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫觀后感了。那么我們該怎么去寫觀后感呢？以下是小編為大家收集的傲劍江湖的觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

這第一部和第二部也分得太牽強了吧。第一部的結(jié)尾，就四個字，不清不楚的。不過第二部的更好看一點，可能是因為進入關(guān)鍵劇情了吧。誰是男主，誰是女主，我看不出來。但是，漸漸地，我才明白，其實一部電視劇，并非只由男女主角撐起。男二、女二，甚至是配角也可以很出彩。有時候，他們甚至比主角更深得人心。

李柏，傻傻的，只知道付出，她善良、單純，自然也很可愛。她不像一般電視劇里的人物，在經(jīng)歷傷害、痛徹心扉之后便變得很有心計，不再是從前的自己。確實，她變了，變得更堅強。她也有心機了，但是她依舊善良，依然犯傻。她始終是她。不過正因為她的傻，才讓人會不由自主地喜歡上她。她對方旭的付出，讓人心疼。方旭做了“臥底”，為了不拖累她，說了些令她受傷的話。雖然在我聽來，那些話并沒有如她所說的有那般大的殺傷力。我想是我不曾經(jīng)歷，所以我不能體會吧。

方旭，正如他娘所期望的，他正直、善良、熱誠。而且他的武功和智商都很高。他是一個有勇有謀之人，在別人面前，他總是那么出色。但是，他也會有脆弱的一面，他也會哭得像個小孩一樣。但這樣的他反而更讓人喜歡。只是有時候，他太正直了。雖然我更喜歡于波，但相較之下，我更喜歡楊俊毅所飾演的角色。于波總是演正直無私或者人人夸獎的白馬王子，楊俊毅則是亦正亦邪或是桀驁不馴。當然于波也演過反面人物，但由于結(jié)局不好，而且也不是男主角，所以還沒看。

余火蓮，煉獄中被火燃燒的蓮花，這是他的名字的由來。他亦正亦邪，他桀驁不馴。它是一匹野馬，他為父而活，即便總是受傷，即便要忍受孤獨和寂寞，只要是為了他爹，他都不會有怨言。最后，他甚至想用自己的血洗凈他爹心中的仇恨。而死前他只想被他爹抱一下。想不喜歡這個人物都難啊。劇中女的大多都喜歡他，有時霸道，有時又很可愛，他的眼神有一種震懾的能力，就像杜芙說的，他是一個真正的男人。他真是人見人愛啊。可惜啊，他的心只容得下方離一人。他和方離都很為對方著想，只是這卻成了他們之間猜忌和傷害的源頭?；蛟S，不論是何緣由，我們都無權(quán)為對方做決定。

方離，剛開始我不太喜歡她，因為她實在是太害羞了，有點過了。但我忘了，她是生在宋朝，不是21世紀，加上她那做官的父親對她的教導，她這樣也在情理之中。但后來，她變了，她能獨自撐起一片天了。漸漸地，我開始喜歡這個人物了。她對余火蓮的了解，對他的愛，令人折服。她已不是最初的那個柔弱的'大小姐了。

幽冥王，展顥。二十年前，被皇帝利用，滿門抄斬。二十年后，他叫余影，只剩下影子。馬上將軍，愛民如子的展顥，或是手下誓死追隨的幽冥王，是什么樣的人才能得到那么多人忠心。純粹的黑與白大概早已不存于世了，幽冥王害死了很多條命，不管他們該不該死。他活著，卻似窒息一般，他就這樣過了二十年。他不放棄，不是他不愿意，而是他不能，他不能不管他手下那二十四萬顆腦袋。這二十年他不曾為自己而活。是怎樣的傷，是怎樣的痛，我難以想象。經(jīng)歷了這些，為了安定，為了手下，他放下了仇恨。這更讓人難以想象。為了手下的性命，為了他們能放手，他竟選擇了犧牲自己?？梢灾赖氖?，他依然是他，那個人人敬仰的大將軍。

王寶德，同情。他說他唯一勝過方旭的就是對李柏的了解。喜歡他說的那句話：愛情里沒有圣人。

感情可以很堅韌，也可以很脆弱。而信任亦然?；适衣曌u出奇地脆弱，一旦出現(xiàn)裂痕，皇室與百姓之間的信任不再，天下便動蕩不安。為了國家，皇室榮譽要被小心保護，即使出錯，也不能公開真相。展氏一族的冤屈無法洗刷，余火蓮和皇帝不能父子相認?；始?，國家。唉。

幽冥王，無間道，臥底。古代也這樣啊。不過那時候通訊沒現(xiàn)在便捷，可真是為難那些臥底了。還有一點，我覺得有點搞笑。方旭最后改名為展昭，這有點雷啊。

江湖讀后感 篇6

周易江湖的讀后感，來自當當網(wǎng)的網(wǎng)友：書剛出版時，其實已從熊逸的公共郵箱下載了一份。當時對《周易》興趣不大，略略掃了幾眼就放下了。這陣子福至心靈，瘋了似的下載與《周易》有關(guān)的書籍。網(wǎng)上有善心人士，整理了二百九十一部，全當了下來。之后細查，居然在休閑文件夾中又找到《周易江湖》。由此來看得出整理人對《周易江湖》的態(tài)度，只可休閑，聊以玩之，不可以此為門窺登大道。這個觀點，與我是不謀而合的?？鬃佑谥芤坠倘煌嫠饔械茫@種玩，卻不是戲謔性質(zhì)的玩。而是重重拿起，細細品嘗，靜靜思味；游戲的心情，認真的態(tài)度。熊逸不同。他是游戲的態(tài)度，認真的心情。我近來腦海中最浮起一句詩：爾曹身與名俱裂，不廢江河萬古流。任何一個人，即使語言能力再差，只要他是認真的寫，想將自己的經(jīng)驗傳授于人，這個人就是一個傳大的人。自然，熊逸的語言能力不能用差來描述。事實上，他這種游戲的態(tài)度再適合現(xiàn)代人不過。時愈千古，科學的發(fā)展，使人們不再懵懂與輕信。一切神秘現(xiàn)象，假如不能用科學來解釋的話，也可以不否認它，但一定會質(zhì)疑它。對待《周易》也是如此，輕易相信一個卦、一個爻就可以決定自己的一生，這絕不是對自己的負責。平常人讀《周易》，最好還是從它的理象下手，結(jié)合自己所處的環(huán)境，找尋解決問題的答案。這個過程中，假如太過在意數(shù)的存在，或許將所有希望寄托于幾句卦辭、爻辭之上，只能讓自己囿于薄冰之上，惶惶然等待所謂天命的來臨。今天有事出去，在路上看到云層突變，時而似龜，時而似有尾巴的幽靈。想起熊逸在書中寫到的地天泰以及北京的沙塵暴，不禁莞爾。再想到熊逸在書中展現(xiàn)出來的廣博知識，又不禁肅然。轉(zhuǎn)念再一想，熊逸這個人到像是李涼筆下的楊小邪，一時又笑了……

江湖讀后感 篇7

《江湖三女俠》是梁羽生天山系列武俠小說中承上啟下的一部作品，講的是唐曉瀾在經(jīng)歷師父滿門被朝廷追殺后，一面尋找?guī)煾噶髀湓谕獾膬蓚€外孫女馮瑛和馮琳，一面在呂瑩呂四娘等武林正道人士的協(xié)助下，向狡猾殘暴的雍正帝復仇。在他闖蕩江湖其間，得知了自己的身世之謎，收獲了與師侄女馮瑛的堅貞愛情，為系列后續(xù)故事奠定基礎(chǔ)。

這部作品作為武俠小說，情節(jié)格外直截了當，甚至可以說是有點過于平淡，就連唐曉瀾身為康熙血脈，但卻毅然投身反清大業(yè)這種戲碼都沒有詳細展開，人物在推動事件的過程中更多像順勢而為，沒有完整的動機和清晰的主線目標，讀起來缺少蕩氣回腸的代入感。

但是，書中有許多設(shè)定耐人尋味。

一般的武俠小說，正邪雙方往往是為了相同的目標產(chǎn)生矛盾，如爭奪掌門盟主之位、武學秘籍或神兵利器，在這個過程中，反派機關(guān)算盡、不擇手段，而正派則光明磊落，心懷慈悲，形成鮮明的對比。

本作中，雍正為了奪皇位籠絡(luò)了一大批高手為己所用，這些投靠朝廷的武林人士與想要推翻滿清統(tǒng)治的主角一行人產(chǎn)生矛盾，本質(zhì)上其實是各為其主。不過大部分作者都站在漢族立場，反清就是去除韃虜，復明就是還我中華，借主角之口，將這些武林人士稱為【朝廷鷹爪】，鄙夷之情畢現(xiàn)，讀者們自然而然就代入其中，將他們視作反派。

通篇讀下來，其實這些反派還是很有格調(diào)的。他們大多秉持著一貫的磊落做派，天葉散人不肯以多欺少，了因和尚沒有過分恃強凌弱，神魔雙老多次留手不愿趕盡殺絕，韓重山甚至不屑于在暗器上涂毒。從民族大義的角度出發(fā)，他們可能在大是大非上站錯了隊，不過絕對算得上不忘初心，各具俠士風范。

反派都這么上道，正派群俠更不必說。主角唐曉瀾義薄云天，江南大俠甘鳳池智勇雙全，呂四娘更是完美的化身，集女性角色所有的優(yōu)點于一身，絕對的女神級人物。馮氏姐妹的妹妹馮琳由于從小的生活環(huán)境，沾染了一些刁蠻習氣，卻也無傷大雅，俏皮可愛的成分多過狡猾，反而為她增色幾分。

當然，即便原始的敵我雙方?jīng)]有恩怨糾葛，可是在一次又一次的損兵折將中也激化了矛盾，雙方之間的仇恨升級，導致沖突愈演愈烈。此時就算沒有雍正的利益驅(qū)使，背負了血海深仇的幸存者也不會輕易罷手。

由此看來，本作最大的反派當屬雍正。

在他還是四皇子的時候，先犯下采花之罪，又伙同年羹堯欺騙師門少林寺眾僧；康熙病危，他篡改遺詔，弒父殺弟，用盡殘酷手段才換得榮登大寶；登基之后，不僅嚴刑苛政捕殺反清義士，就連助他上位的高手們也難逃兔死狗烹的命運，被他和年羹堯合謀暗害；狡猾如年羹堯還以為自己兵權(quán)在握可以高枕無憂，一樣落得被雍正折磨凌辱的下場，求死不能。

梁羽生在塑造雍正這個角色的時候，幾乎沒有任何可愛之處，何為忠孝？何為道義？雍正一概不理，做皇子的時候想要王位，作文當皇帝的時候貪圖馮琳的美色，全然沒有“以勤先天下”、“朝乾夕惕”的影子。如此重要的一位歷史人物，被塑造的如此負面且片面，最后還落得個身首異處的悲慘下場，可以理解為凸顯皇家傾軋的險惡刻意夸大，也實在是有些讓人難以接受。

江湖讀后感 篇8

賈樟柯是什么?是偽紀錄鏡頭，是抖動的公交車，是xx年，是監(jiān)視器;是平滑敘事，是黃撲撲的土，是嵌入平常的變遷和嫌惡，是破碎的無序的寓言式故事碎片。賈樟柯本人是一個異化的青年。

相比《山河故人》，《江湖兒女》看起來像是一部臻于成熟的敘事片，它含有賈樟柯的標志元素，卻又從講故事的方式上面對了更廣的受眾群體。影片前五分鐘拍攝的大公共晃蕩在土路上，嗪著高原紅的小孩面無表情，抱著塑料模特的百貨商場柜姐眼中含笑，但鏡頭一轉(zhuǎn)，在敘事片的結(jié)構(gòu)里，我們看見了克里奧佩屈拉。

賈樟柯喜歡的中國式美人趙濤當然是一個突出代表。頭發(fā)很黑，很厚，眼梢吊在方臉與劉海的中間，五官扁平，略為堅毅枯糙。賈樟柯給劇中第一次出場的年輕的巧巧趙濤的臉，給她富有彈性的步伐和夾煙的蘭花指，給她穿上重磅彩綠刺繡的黑色外套、水藍波紋喇叭褲和亮粉色紗織開衫，又給她一個江湖上說話算數(shù)的男朋友。但蝴蝶一樣的外表下她處事的方式看似游刃有余卻又緊緊卡在一個線制的方框里，讓郭斌扔槍，想和他結(jié)婚，阻止父親向礦長抗議，人情往來處理得普通而得體，典型的一顆小鳥依人的中國女人靈魂，處于江湖卻又不自覺地想逃離江湖。這個角色的張力完整爆發(fā)于后期，像每一個典型的從屬于正面的東方角色一樣，她需要壓力才能解鎖一切。所以導演為她設(shè)置的壓力就忽然像海浪一樣層層疊疊地來了，在她捻著雪茄向男人撒嬌要去呼和浩特的時候。

整個故事就從這天晚上的槍響開始走向荒誕。這里的一聲槍響在我的腦海里喚醒了沉睡的契訶夫，巧巧的男人在火山旁教她放槍，沒人知道他心里怎么想的，但槍在巧巧手里，這天晚上救了這個男人的命。

電影里對獄中的五年時光描繪得點到即止，大雪下灰色的房子和藍色的囚服，暖水瓶，巧巧失去彈性的拖拽的步伐。每個觀眾都會自動對這五年的巧巧進行想象，剛得到一些碎片的時候，巧巧出獄了，這就是賈樟柯的電影節(jié)奏，留給你很多碎片，不管是看到的，還是想到的。

出獄的巧巧穿著黃色圓領(lǐng)女式襯衫，背著灰色雙肩包，面龐倦怠，雙肩微駝，枯黑的頭發(fā)用黑色頭花梳在頸后，語調(diào)柔和，混入碼頭的人群就再也看不到。這樣的她被偷了錢，還是跑了很遠去找郭斌，像一棵奇怪的藤蔓一樣，被剪斷，又伸展，又被剪斷，繼續(xù)伸展。當她經(jīng)歷詐騙、被騷擾，終于見到郭斌，她提出要和郭斌回家，被郭斌拒絕。巧巧長得不一樣了，但觀眾恍惚還覺得她是原來的那個巧巧;郭斌還是那一身西服，卻說自己不再是郭斌了。愛情在這里死亡。

我們在這里終于可以看一眼電影題目，《江湖兒女》，拆成江湖和兒女，江湖是導演(編劇)敘事的重點，而兒女情長，居然在電影三分之二的地方，就徹底死亡了。我們得銘記碼頭這個場景，從這里開始這部電影變得純粹，只講《江湖》。再廢話一句，我昨天看見有影評人說巧巧是一個癡情的角色，從電影開頭癡情到結(jié)尾，收留郭斌也是因為愛情。我是拒絕的，這個觀點小家子氣得簡直不如一條蒼蠅腿，過分低估了這個角色。

回大同的火車上，巧巧遇到了克拉瑪依的小賣部，他用UFO喚起了巧巧心中僅存的一點浪漫，但茶水間一吻，這個女英雄忽然就垃圾一樣扔掉了對愛情的幻想。下了火車，漫天極光絢麗無匹，卻也絕望無匹，成為這個女人最后對年輕與詩性的緬懷。

我們再看到的，就是一個老板娘。她躺著卷發(fā)，涂著黑色的指甲，仍然每天給關(guān)二爺上三只香。她接納中風的坐在輪椅上的郭斌，帶他針灸，她用白色茶壺敲碎在譏笑郭斌的人的腦袋上，卻再也不會無條件地縱容和愛他。當郭斌像瘋子一樣掀桌子的時候，巧巧痛罵他，但郭斌發(fā)來自己滿頭銀針的照片，她像一個母親一樣笑。她最終拋棄郭斌和自己的過去搖身變成了江湖，有江湖的胸懷，守著江湖的規(guī)矩，并在最終用一個側(cè)影在監(jiān)視器的模糊屏幕上說出了江湖的落寞。

這個故事表面上其實不算跌宕起伏，但穿插著很多精彩的碎片。如往常一樣，賈樟柯致敬時代的習慣帶來了電影中對山西大同城改和三峽建壩移民廣東這兩個大場景的細節(jié)描繪。巧巧遇到的很多人和故事也充滿了黑色幽默的氣味。從影片最一開始郭斌手底下兩個兄弟之間欠錢不還，就非常惡趣味地在整個影片世界觀的柴火堆里玩了一手釜底抽薪，暗示江湖規(guī)矩最不牢靠。而二爺葬禮，在土路上風衣一脫，踩著高跟鞋跳國標的馬老師，那種洋土結(jié)合，藐視文化，像一個打滿奶油的饃，嚴肅中充滿油膩，這是我覺得最夠味道的一個諷刺橋段。后段巧巧歸來，經(jīng)歷女人和女人之間的對立，在三峽的船上用四川口音說出祈禱詞后食用素盒飯的女人偷走了她所有的錢財，又在汽車站被人圍毆，巧巧救下她，轉(zhuǎn)眼就沖她尖叫，這個女人的兩副面孔揭穿得明晰卻太過粗暴，但作為一個邊緣人物這樣刻畫可以說無可厚非。而男人與女人之間的對立則表現(xiàn)得豐滿帶著猥瑣：衣冠楚楚卻智商堪憂的成功人士因為養(yǎng)情人心甘情愿被巧巧詐騙，穿著迷彩服也智商堪憂的摩的司機則擺出一副我弱我有理的嘴臉正大光明進行性騷擾。后期中風坐著輪椅的郭斌也被處理成了一個滑稽的臉譜角色，他大勢已去，卻因為擺慣了架子在吃飯時掀桌子被巧巧責罵，打牌時抬杠被過去的手下惡心，看得人哀其不幸卻又心下暗爽，酸澀辛辣，五味皆全，不由大呼過癮。

而賈樟柯仍然在這部電影中充分植入了賈樟柯式的詩化。除了遙遠瑰麗的克拉瑪依和充分帶出絕望情緒的極光場景，還有一組點睛的對比鏡頭。郭斌仍風光時，他和巧巧在舞廳跳YMCA，鏡頭充滿賽博朋克的色彩，基本全部由熒光和跳動的圓弧組成，華麗而抽離，幫助觀眾跳脫地審視二爺這個角色，從而減弱死亡對于電影大主題的情緒影響。而火山是另一個極端的電影語言，茂密而纖弱的淡白綠色草一叢一叢蓬松地堆砌在死火山前，無論是郭斌教巧巧學槍，還是巧巧帶郭斌練走，這座火山前兩個人的心是最為簡單無瑕的，在復雜的暗流洶涌的江湖里，這是一個平行空間一樣的獨立存在，儲存他們需要的所有安寧和平和?！督号返挠⑽念}目叫做AshIsThePurestWhite，而巧巧在火山前對郭斌發(fā)問，恰恰是這火山灰是不是最干凈的?郭斌答不上來，因為郭斌是混沌的，巧巧自己答了，這火山灰經(jīng)歷了最高溫的消毒，一定是最干凈的。Ashisthepurestwhite.

最后，致敬葉倩文的《淺醉一生》。

江湖讀后感 篇9

看完一部作品后，相信大家增長不少見聞吧，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編精心整理的《江湖論劍實錄》觀后感1000字，歡迎大家分享。

如果說韓寒的《后會無期》是一篇散文的話，那么《江湖論劍實錄》就是一篇游記。這是一名懷抱大志的少俠，從初入江湖到歷經(jīng)險惡最終退隱田地間的黑色游記。鄭凱飾演的司徒耀祖是宋末江湖中不為人知、沒能名留青史的眾多小角色中的一員，于是像極了在如今在北上廣等現(xiàn)代江湖中漂著的我們。他的游記中那些黑色的幽默，之所以能夠引我們真真苦笑，正是因為大家有著同樣的'經(jīng)歷、同樣的無奈、同樣的身不由己、同樣的感慨萬千。

如果《繡春刀》的歷史細節(jié)豐富和精準程度可以打90分的話，那么本片肯定且必須是不及格的。為什么？因為新人導演蔣卓原的目的很明確。他絕不想把《江湖論劍實錄》打造成完美的古裝片。他不想讓你真得認為這是一個宋末的故事。他不想讓觀眾沉浸在一段古裝傳奇中。影片有著強烈的顧左右而言他之意，存心讓人出戲，存心讓觀眾把司徒耀祖的遭遇與現(xiàn)代的話題聯(lián)系起來。

為了實現(xiàn)這種出戲的目的，影片不僅在美術(shù)環(huán)節(jié)上給歷史參考加入了大量的現(xiàn)代潮流。比如鄭凱那一頭定型效果杠杠的頭發(fā)。而且插入了大量的采訪鏡頭。司徒耀祖的游記每每發(fā)展到一個小篇章，導演便會插入當事人被采訪的鏡頭。在采訪中，當事人為觀眾揭開了他當時的真實想法、感受、動機。這種手段，是如今《爸爸去哪兒》這類真人秀里才會被廣泛采用的。這就更加強化了本片的游記性。出了鄭凱飾演的江湖新人司徒耀祖，還有孫堅飾演的打算靠自己打出天下的富二代張鼎鼎、潘之琳飾演的只賣藝不賣身的歌女王二丫、余思潞飾演的女扮男裝的長棍高手王翠。這套陣容要顏有顏要胸有胸，小鮮肉配上辣妹子，怎么也算得上是宋末江湖版的《花兒與少年》了吧。

作為新人處女作，《江湖論劍實錄》廣泛吸納了這幾年國產(chǎn)喜劇的成功元素。癲狂、耍賤、賣傻、反串、方言、萌物、搞基……這幾年被喜劇導演們用來刷下限毀節(jié)操的招數(shù)，蔣卓原都學有所成，更有青出于藍而勝于藍的狠勁兒。本片喊出了笑，不必等到賀歲的口號。其笑點的密度也的確可以與近幾年任何一部賀歲片媲美。《分手大師》、《老男孩猛龍過江》之后，暑期檔又一部可以讓人笑到不顧及鄰座感受的作品，就是它啦。導演還親自上陣出演了一個喜感十足的小角色，是觀眾不看到最后彩蛋，所想不到的驚喜。

與暑期檔前兩部爆笑喜劇不同的是，本片故事發(fā)生在古代。于是在上述搞笑手段之外，本片還可以使用穿越。那些現(xiàn)在很熱門的東西，被主創(chuàng)穿越到了古代，就成了另一番笑果。比如電信運營商的霸王條款，官場里的任人唯親，炫富者的不作就不會死，妻管嚴導致的丈夫出軌等，都是這場黑色游記中的奇妙遭遇。

寒色讀后感(錦集5篇)

讀書是為了成為更好的自己，收獲不一樣的人生，讀完作者寫的作品，感覺里面的人物是活著的。是時候靜下心來好好寫讀后感了，一篇優(yōu)秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？如果您對“寒色讀后感”感到好奇請看下面精心準備的資料，希望我們的網(wǎng)站能夠成為您的常去之地還請多多關(guān)注！

寒色讀后感【篇1】

作者在一次與千人見面會上，有人問：家，是什么？一時竟然不知如何作答是好，只能語焉不詳蒙混過去。這個問題說簡單倒也簡單，從字面上解釋，家是本人和共同生活的眷屬的固定住所、住處。若細細想去，特別是經(jīng)歷世事滄桑，經(jīng)歷過這運動那斗爭遭遇殘虐荼毒者來說，回答這個問題絕不是三言兩語能說得完的。

《寒色》這個命題好極了，好在如同陳年釀酒，輕輕地慢慢地吸吮一口，其香其醇其清順著喉管流淌，韻味無窮。李后主在位時，皇宮就是他的家。嬪妃相伴，歌舞升平，外出郊游，前呼后擁，車如流水馬如龍。好不愜意。南唐被宋滅亡，后主肉袒出降，被俘到汴京，成了囚徒，牢房成了他的新家。這是什么家？四壁相依，孤燈只影碎心伴，唯有卷帷望月空長嘆。這個家似是停泊在蘆花深處一葉孤舟。家，充滿著變數(shù)，不斷地變更，猶如人生旅途從一個驛站到另一個驛站，驛站遷徙既有歡聚的喜悅，又有離愁別恨；既有生兒孕女，人丁興旺的歡聲笑語，又有生離死別的悲泣。帝王將相巨賈富商與黎民百姓概莫能外。

國和家是分不開的，沒有家國何從有之，國是由千千萬萬個家組成的。。鳴乎，人生苦短，何需偉業(yè)記豐碑，豈能盡如人意，但求無愧吾心，足矣。

寒色讀后感【篇2】

這是龍應(yīng)臺女作家的一篇散文。我個人非常喜歡龍應(yīng)臺的文字，灑脫犀利、毫不猶豫地指出問題。但她總也溫情的一面如這一篇《寒色》雖然聽起并不是很讓人感到溫暖，但仔細品讀后就會發(fā)現(xiàn)她那顆細膩的心。

家，是什么？這個讓龍應(yīng)臺突然支吾，不知所云的問題有多難呢？不過最終作者也寫出了答案。

當我們年幼時，父母在的地方家?？墒沁@個家，會怎樣呢？人，一個一個去掉，通常走的很遠很遠。

和人做伴侶時，兩個人在哪里，哪里就是家。這個家會保持很久么？很多，沒多久就散了，因為事物都在變。

一有兒女，家，就是兒女在的地方。孩子在哪里，哪里就是家。

可是，這個家，會怎樣呢？

對呀，家會怎么樣呢？分散，還是一一離去，還是保持原來的幸福？我們永遠都不能遇見明天，但我們可以把握今天。不管明天這個家會怎樣，我們都要以積極客觀的態(tài)度去對待今天。把握今天，活在當下。

寒色讀后感【篇3】

《龍應(yīng)臺寒色讀后感》

《寒色》是一本由著名作家龍應(yīng)臺所著的小說，作者以獨特的寫作風格和情感表達方式，描繪了人類面對生死、欲望和愛情時的種種困境與矛盾。閱讀完這本小說后，我深深被其中所包含的豐富思想和情感所觸動，產(chǎn)生了許多共鳴與思考。

這本書以獨特的故事結(jié)構(gòu)和敘述手法展開，分為幾個相對獨立的故事線，每個故事線中的人物都面臨著自己的種種迷茫和掙扎。不同的人物角色在書中交錯出現(xiàn)，形成了一個復雜的人際關(guān)系網(wǎng)。他們之間的相互影響和折衷，帶給讀者思考和反思的空間。

在這本小說中，作者通過描寫人物的內(nèi)心矛盾和掙扎，展現(xiàn)了人類在面對生與死的問題時的無助和困惑。每個人物都有自己的秘密和隱痛，他們?yōu)榱吮Ｗo自己，常常選擇隱藏真實的感受和欲望。這種內(nèi)心的矛盾和困擾讓我深感觸動，因為我們每個人都有自己的困惑和難以啟齒的痛苦，而在這個應(yīng)講真話卻滿是偽裝的社會中，我們不得不選擇性地隱藏自己。

愛情是這本書中另一個重要的主題，作者通過描繪人物之間復雜的情感關(guān)系，展現(xiàn)了他們在愛與被愛之間的痛苦和無奈。有時候，我們愛一個人，卻無法得到他的回應(yīng)；有時候，我們被愛一個，卻無法償還對方的愛。這種對于愛情的渴望和對于愛情的無法預見的挫折感，讓我感受到了人生的無常和無奈。

這本書還涉及到了許多道德和倫理的問題。當人類面對誘惑與欲望時，應(yīng)該如何做出正確的選擇？如何平衡自己的內(nèi)心需求和道德標準？這些問題一直困擾著人類，也是這本書中的人物所面臨的難題。作者通過描繪人物在面對誘惑與欲望時所做出的選擇和后果，引發(fā)了我對自身道德底線的思考與自我審視。

在讀完《寒色》后，我不禁對生命的意義和價值產(chǎn)生了深刻的思考。人類面對生與死時的種種矛盾和無助，讓我意識到生活中的一切都是暫時的，我們不能夠自以為是地將自己的迷茫和掙扎放大。我們應(yīng)該珍惜每一刻的幸福和快樂，活出自己真正想要的樣子。

《寒色》是一本令人深思的小說，它通過揭示人類的困惑和矛盾，引發(fā)了讀者對于自己內(nèi)心世界的思考和反思。這本書不僅通過故事的敘述展現(xiàn)了作者精湛的寫作技巧，更通過對于人類情感和價值觀的探討，給予了讀者啟示與思考。在這個喧囂塵世中，讀完《寒色》也讓我有了片刻清涼和平靜，在面對紛繁世事時更加懂得珍惜和堅持自己內(nèi)心的真實。

寒色讀后感【篇4】

龍應(yīng)臺的《寒色》讀后感

《寒色》是龍應(yīng)臺的一部作品，書中記錄了她的成長經(jīng)歷和思考。這本書以深情的筆觸描繪了人與自然的關(guān)系、生活中的困境和思考。通過閱讀《寒色》，我深刻體會到了龍應(yīng)臺對生活的熱愛和對人類靈魂的深入思考。

書中的“寒色”讓我想到了人類與自然界的對立。龍應(yīng)臺通過描寫自然景色的寒冷色調(diào)，展示了人類與大自然之間的無法和諧共存。她提到了自己在北京打工的經(jīng)歷，描述了大城市的喧囂和繁忙。當她置身于自然環(huán)境中時，她感到自我的包袱和虛無，逐漸意識到人與自然的差異。作者寫道：“一旦有自然介入，那偉大哀個人的取向如此微小無力，以至立刻消逝。”這讓我想起了人類總是試圖控制大自然的行為，但在自然面前，人類的力量是多么渺小。

書中反映了龍應(yīng)臺對人類內(nèi)心的深入探究。她在書中提到了對于死亡的恐懼和對生命意義的思考。她描述了自己一次次與死神的擦肩而過，深深感受到生命的脆弱和短暫。她寫道：“每個人，每件事物被生命充滿，被時間擠壓得決無真實存在的可能，卻又確確實實打著骨子是活生生的?！边@讓我想起了人類的存在意義以及對于生命的珍視和尊重，也讓我更加思考自己的人生選擇和價值觀。

書中也包含了對于人性的觀察和思考。龍應(yīng)臺通過書中的人物形象，探討了人類的誘惑、欲望、欺騙以及人與人之間的關(guān)系。她用細膩的筆觸描繪了人性的復雜與多變，展示了人們在追尋物質(zhì)和名利的過程中所經(jīng)歷的迷茫和困惑。她寫道：“對不斷追求利益、權(quán)力、地位的人類來說，天地之間有個又大又精明的騙子，雖然他不是人類?！边@讓我想起了人類應(yīng)該如何面對自己內(nèi)心中的黑暗和迷茫，如何保持真實和純凈的自我。

通過閱讀《寒色》，我感受到了作者對生活的熱愛和對人類內(nèi)心的思考。這本書讓我重新思考了人類與自然、生命的意義以及人性的復雜性。通過龍應(yīng)臺的文字，我深入地思考了我個人的生活和價值觀，也更加懂得了要珍惜眼前的人和事，追求內(nèi)心真實的自我。這本書深深打動了我，也為我的生活帶來了新的啟發(fā)和思考。

寒色讀后感【篇5】

《龍應(yīng)臺寒色讀后感》

《龍應(yīng)臺寒色》是一部令人深思的作品，作者通過書中所描述的寒冷氛圍，呈現(xiàn)出一個充滿陰郁與壓抑的社會畫面。從不同的角度切入，龍應(yīng)臺講述了人們在寒色中的生活狀態(tài)以及心理變化，并在其中滲透了深厚的人性關(guān)懷。讀完這本書，我不禁感慨萬分。

在《龍應(yīng)臺寒色》中，作者通過描繪寒冷的環(huán)境，讓讀者感受到了這個社會的冷漠與孤獨。書中的故事發(fā)生在一個封閉的小鎮(zhèn)上，這個小鎮(zhèn)受到了寒冷氣候的影響，所有的建筑物和人們的生活狀態(tài)都被冰冷所籠罩。人們在這種環(huán)境中漸漸失去了親情、友情和愛情的溫暖，他們變得冷酷無情，只為了自己的利益而活著。作者通過這種環(huán)境的描繪，呈現(xiàn)出了一個現(xiàn)實生活中的寒色社會，讓讀者對現(xiàn)實社會中的人際關(guān)系和人性產(chǎn)生了深刻的思考。

除了對寒冷環(huán)境的描繪，龍應(yīng)臺也十分細膩地刻畫了人物的內(nèi)心世界。她通過對主人公的思想感情的描寫，讓讀者能夠更加真切地感受到人們在寒冷環(huán)境中的痛苦與掙扎。主人公們或是為了生存而忍受著巨大的痛苦，或是在無盡的冰涼中追尋對愛情的渴望，他們的內(nèi)心世界充滿了矛盾和困惑。他們想要改變生活卻又無力改變，他們想要尋找真愛卻又被社會的寒色給束縛住。通過對人物內(nèi)心的描寫，龍應(yīng)臺成功地將讀者帶入了他們的生活，讓讀者能夠更加深刻地理解和體驗他們的苦楚。

在《龍應(yīng)臺寒色》中，作者并不只是簡單地揭露社會的問題，而是在其中融入了對人性的思考和關(guān)懷。作者通過對主人公的塑造和情節(jié)的安排，傳達了對人類情感的理解和尊重。無論是主人公努力掙扎的形象，還是對愛情短暫而美好的描寫，都展現(xiàn)出了作者對人性的關(guān)懷和對生活希望的寄托。并且，通過對社會現(xiàn)象的描述，作者也試圖引發(fā)讀者的思考，讓人們對當下的社會狀況產(chǎn)生深刻的反思，并希望能夠改變這種冷漠與孤獨的現(xiàn)狀。

小編認為，《龍應(yīng)臺寒色》是一部值得細細品味的作品。作者通過對寒冷環(huán)境和人物內(nèi)心世界的描繪，勾勒出了一個充滿陰郁和壓抑的社會畫面。作者并不止于此，她通過書中的情節(jié)和人物關(guān)系，體現(xiàn)了對人性的關(guān)懷和對生活的希望。讀完這本書后，讓我對社會現(xiàn)狀有了更深的思考，也激發(fā)了我對改變社會冷漠現(xiàn)狀的決心。通過閱讀這本書，我對生活充滿了更多的熱情和對他人的關(guān)懷，也更加珍惜身邊的親情、友情和愛情。

聽雨讀后感(錦集9篇)

寫一篇讀后感，就是在加深你對這本書的理解，讀完作者寫的作品，感覺里面的人物是活著的。?在閱讀結(jié)束后，我們應(yīng)該認真反思和總結(jié)自己的思路和感受，你想好怎么寫作品讀后感了嗎？如果您在尋找優(yōu)質(zhì)文章建議您閱讀“聽雨讀后感”，希望您能將這篇文章分享給更多的人讓更多人獲取智慧！

聽雨讀后感 篇1

在暑假里，我讀了一本書叫《晨雨初聽》，這本書是著名的作家余秋雨著的書，里面寫的是一些朝代的歷史和余秋雨以及他的朋友一起去的地方，下面我就給你們細細的講講吧！

讓我深有感觸的是《河畔烤魚》這一篇，主要講了余秋雨和幾個朋友在店里吃烤魚的情形，他們邊吃邊聊，可開心了！我看著他們吃烤魚的樣子我也饞得慌，因為我看見魚烤的黃黃的，我就斷定這種魚一定很好吃，我看著他們吃，我也想吃。但是我覺得他們生意很好肯定因為這湖里的魚多的緣故吧！我覺得這樣太傷害魚了，如果長時間的捕捉，我估計幾年過后，這里就沒有魚了，我們應(yīng)該保護動物，不能讓清澈見底的湖水變成臟乎乎的湖水。

還有一篇我也有很多的感想，這一篇是《你們的祖先》，里面講了那里最好的一所學校和跟我一樣大的朋友的故事，他們的環(huán)境非常不好，經(jīng)常有不少的炸彈襲擊他們，他們的書已經(jīng)很破很破了。我覺得我很幸福，生活安定，并且擁有很多很多的新書，要什么爸爸媽媽就會給我買。和他們相比，我有敬愛的老師，友愛的同學，團結(jié)的班級?？伤麄兲蓱z了，我也不能幫助他們，只好默默為他們祈禱。

我覺得這本書很好很適合我讀，我很喜歡這本書。

聽雨讀后感 篇2

收到瀟湘子的《聽雨》后，當時的心情現(xiàn)在還能描繪，正是瀟湘子一點頭，恰似一杯茅臺酒倒進了我的咽喉，我意態(tài)悠悠，好似跑到了戴望舒的雨巷口。

當然是作者客氣，邀請我閱后寫個評論或讀后感之類的東西。說實在的，瀟湘子的文字妙到運斧成風，而我的實在是朽木難雕，要班門弄斧實在是有點膽怯。無奈，讀后也有一點感覺，精神之舞蹈難以抑制。

按瀟湘子所說，熟悉的地方有風景，于是多讀了幾次，斗膽寫下這篇讀后感，談了一下自己讀《聽雨》的兩種感覺和讀后的四種體會，就算是探路的青鳥吧，自己努力的“婉轉(zhuǎn)啼鳴”不當成刺耳噪音就行。

瀟湘子的作品有孟子的風格，也適合三蘇時期。這是瀟湘子仔細閱讀后的第一感覺。瀟湘子的文章，語言簡約而用意詳盡，論述透徹，條例清晰，通達明暢，文脈連貫而又從容不迫，絲毫沒有艱苦費力的樣子。一句話概括就是，宛如一鶯啼，殷勤來報春，讓人心曠神怡。

君不見，多少詩人要聽鳥鳴后才詩興大發(fā)。我盡管也是這樣冒充詩人經(jīng)常聽瀟湘子鶯啼，只是笨拙的我還沒有什么能拿出手的感嘆。另外，瀟湘子的作品中經(jīng)常有時帶些激濁揚清的文字，隱約可見其鋒芒，這也是瀟湘子的山川中讓**連之處。

一書自足更何營，萬里神州常在眼，這是細讀后對瀟湘子的第二種感覺。彰往而察來，闡幽而發(fā)微。根據(jù)中國的傳統(tǒng)，有理想的人都需要具備這兩種能力。

從《聽雨》一書的結(jié)構(gòu)來看，不難發(fā)現(xiàn)作者已經(jīng)兼顧這兩種能力，堪稱得其大而且兼其小。彰往而察來，這在書中的歷史文化篇和雜文篇部分體現(xiàn)得更是淋漓盡致。闡幽而發(fā)微，這在人生感悟篇，散文篇和游記篇中也體現(xiàn)得酣暢之極。

這說明瀟湘子一直用敏銳的目光觀察和享受生活。

除此之外，在讀的過程中還衍生出了幾種體會。這里也是出來和你分享的，不合適的地方就是放手。盡管有班門弄斧的嫌疑，但不吐不快的情緒更甚。

有一顆心，堅持中方顯真誠，這是第一個體會。發(fā)展就是幫助別人，為別人鋪路，這是我中年后的一點人生經(jīng)歷。通常一件事情干久啦，就會面臨下面的兩種結(jié)果，一是對之感到疲倦，視之類同于雞肋，最多只是當成了一種謀生途徑。

二是在原有基礎(chǔ)上，推陳出新，自己也能從中品味出別樣的滋味。瀟湘子的博客寫作經(jīng)驗顯然可以歸結(jié)為第二種。他從為自己寫作轉(zhuǎn)變?yōu)闉闉閲液腿嗣駥懽?，為自己的信仰和理想寫作。所提供的?yōu)質(zhì)文字充滿了生命力，具有正本清源、移風易俗的效果。

讓更多的讀者不知不覺地開始改變，改變自己的心情，改變自己的價值取向，改變自己的行為。如此大愛，真是善莫大焉。如果大家一起來和瀟湘子聽雨，接受山中云雨的滋潤和洗滌，一洗塵埃山只會更好，這無論是對個人，還是對單位甚至國家都是有益的。

俗話說，窮年只有書生笨手笨腳地啃紙。毫無疑問，這是長期積累和堅持的結(jié)果。圣門的事業(yè)已無路可走，守住這顆心是第一扇門。透過書中的文字，看到的是瀟湘子正在消磨的利欲心，心中留下的那片清靜。

清心為治本，堅持現(xiàn)真誠。盡管這早已是耳熟能詳?shù)陌l(fā)展指南，但我覺得在《聽雨》中體現(xiàn)得尤為壯觀。

有一顆心，放手成為風景，這是第二次體驗。如瀟湘子所說，他這些痛快淋漓針砭時弊的文字雖為讀者喜愛，但卻又很不受一些人待見。這是可以理解的，瀟湘子為文刺骨而已。

明代大儒呂坤就說：“言人之言者易，言人之欲言者難，言人之不敢言者更難”，何況瀟湘子的作品還是一般人只能意會而無法言傳的呢。不待見者可能是覺得，原本好山萬種皺紋無人見，卻被瀟湘子隨手拈了出來，感覺有點剎風景。

其實，換個視角可能就會改變看法，瀟湘子的作品只是憑闌聽雨的感受。此無它，幽人偏愛青山好，為的是青山青不老，如此而已。如果你放下你的位置，改變你的視角，你可能會看到另一個風景。另外，別人的生活是你眼中的風景。

針對這些“不待見者”，瀟湘子也大可不必耿耿于懷。如果“不待見者”的看法和做法是錯誤的，放下就是。放下該放下的，拿起該拿起的，這樣才能掌握自己的方向盤，在春天滿帆前進。

從《聽雨》書中的內(nèi)容來看，瀟湘子好像還沒有做到這一點，因為不時還可以見到幾個憤憤不平的氣泡冒出來。更重要的是，這些“不待見者”可能并不是嚴格意義上需要揚棄的“不待見者”，萬物附陰而抱陽，他們可能是正確的啊，至少也有正確的一面。秦燕認為瀟湘子的文字承載著良知和正義，“不待見者”顯然不是這么看的。

以我個人的經(jīng)驗，我認為雙方的爭端就在這里。何謂良知，根據(jù)王陽明心學中的闡述，良知就是要有善惡觀，也就是對事情要多做是非判斷，不能沉浸于利害分析。消磨利欲十分靜，免得臨機剖判難。

學會靜常判斷是非對人們的發(fā)展很有幫助。是非判斷這在《聽雨》中隨處可見，所以對瀟湘子文字承載著良知我沒有任何異議，但是否一定承載著正義就有點不同的看法。

正義這個問題比較復雜，字典上有兩種解釋，一是正當?shù)幕蛘_的意義，二是公正的，對人民有利的道理。由于字面意義和理解角度的不同，不同層次、不同立場的人甚至不同的人會有不同的理解。正因為如此，正義也就成了一個莫衷一是，容易引起爭議的東西。

從我的經(jīng)歷來看，“凡是對自己不利的東西就是不正義的”，這是普通老百姓對正義最通俗的理解?！堵犛辍穼习傩沼欣?，我是這么看的，但我畢竟代表不了人民啊，我只是十三億分之一的人民。如果真代表了人民，怎么又會成為其“不待見者”眼中的詭譎呢，他們也是確實是在為人民服務(wù)啊。

那么多共產(chǎn)黨人也在為人民服務(wù)。當然不是。但這些人渣將被中國共產(chǎn)黨用正義之劍洗去。是啊，如果覺得自己的行為不正義，還要繼續(xù)去實施，天底下很少這樣的無恥之人，更多的都是以為自己在干“正義排詭譎”的事情吧。至此，可以給出正義的定義，不需高調(diào)到為對方服務(wù)，只要尊重對方的權(quán)利就可。

金無赤足，人無完人，沒有誰只有優(yōu)點沒有絕點。放到對人，甚至是領(lǐng)導的評價中，就是要注意“奇物取大節(jié)，瑕瑜不相蒙”，不能攻其一點而不及其余，犯“魏帝營八極，蟻觀一禰衡”的錯誤。根據(jù)上面自己的定義，就自然衍生了對“不待見者”的兩種態(tài)度。

一是標榜自己是正義方，理所當然地將“不待見者”視為**方。正義與中華人民共和國的水火不相容。青山兩岸分為吳、越兩部分，戰(zhàn)事無休止。雙方都以鏟除對方為己任，這么想這么干顯然不懂“敵來滅禍，敵去存憂”的道理，不是正確的態(tài)度。

二是以待見者的身份對待“不待見者”。顯然這是正確的態(tài)度，熟悉的地方有風景，“不待見者”也有優(yōu)點。如果能以平常的心態(tài)對待身邊表面對立，實際統(tǒng)一的事物，自然就會產(chǎn)生互補并茅的想法，有助于從對立面中吸取更多的養(yǎng)分。

在前面的話，這也是一種風景，你可以看到后，你把它放下。是啊，學而知不足則智，學到自恃者則愚。拿在手里是自力更生，放下是缺乏知識。

有如此心態(tài)，相當于騎上了一匹駿馬，輕易就可越過面前更高的山崗，當然也可以見到別樣的風景。

聽雨讀后感 篇3

少年聽雨歌樓上，

紅燭昏羅帳。

壯年聽雨客舟中，

悲歡離合總無情，

一任階前點滴到天明。

【作者】??蔣捷，字勝欲，號竹山，陽羨(今江蘇宜興)人，生卒年不詳。宋度宗咸淳十年(1274)進士。宋亡不仕，抱節(jié)以終。其詞多承蘇、辛一路而兼有眾長，與周密、王沂孫、張炎并稱“宋末四大家”。有《竹山詞》。

【注釋】???①此調(diào)原為唐教坊曲，初詠項羽寵姬虞美人，因以為名。又名《一江春水》、《玉壺水》、《巫山十二峰》等。雙調(diào)，五十六字，上下片各四句，皆為兩仄韻轉(zhuǎn)兩平韻。?②斷雁：失群的孤雁。?③星星：形容鬢發(fā)斑白。

此詞從“聽雨”這一獨特視角，表現(xiàn)了少年、壯年、晚年三個人生階段的不同境遇、不同況味的不同感受。作者通過時空的跳躍，依次推出了三幅“聽雨”的畫面，而將一生的悲歡歌哭滲透、融匯其中。

“少年聽雨”的'畫面，由“歌樓”、“紅燭”、“羅帳”等綺艷意象交織而成，傳達出春風駘蕩的歡樂情懷。盡管這屬于燈紅酒綠的逐笑生涯，畢竟與憂愁悲苦無緣，而作者著力渲染的正是“不識愁滋味”的青春風華。

“壯年聽雨”的畫面，以“客舟”為中心視點，而在四周點綴以“江闊”、“云低”、“斷雁”、“西風”等衰颯意象，映現(xiàn)出在風雨飄搖中顛沛流離的坎坷遭際和悲涼心境。

“而今聽雨”的畫面，則刻意凸現(xiàn)出僧廬之冷寂與鬢發(fā)之斑白，借以展示晚年歷盡離亂后的憔悴而又枯槁的身心?！氨瘹g離合總無情”，是追撫一生經(jīng)歷得出的結(jié)論，蘊有無限棖觸，不盡悲慨。“一任階前點滴到天明”，似乎已心如止水，波瀾不起，但徹夜聽雨本身，卻表明他并沒有真正進入超脫沉靜的大徹大悟之境，只不過飽經(jīng)憂患，已具有“欲說還休”的情感調(diào)節(jié)和心理控制能力。

三幅畫面前后銜接而又相互映照，藝術(shù)地概括了作者由少到老的人生道路和由春到冬的情感歷程。其中，既有個性烙印，又有時代折光：由作者的少年風流、壯年飄零、晚年孤冷，分明可以透見一個歷史時代由興到衰、由衰到亡的嬗變軌跡，而這正是此詞的深刻、獨到之處。

聽雨讀后感 篇4

“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明?！?/p>

宋代詞人蔣捷的這首《虞美人聽雨》通過在歌樓上、客舟中、僧廬下三處聽雨的對比，概括了詞人一生中的三個階段，即少年、壯年、老年，而到最后“悲歡離合總無情”，是詞人對時光流逝和世事變遷的無情的感慨，那“一任階前，點滴到天明”的態(tài)度，既有無奈的表示，也有冷眼旁觀的冷漠，但是，在感情上卻蘊藏著千斤的分量，看似無情卻有情。

在年少時，我讀這首蔣捷的《聽雨》讀出的是一份“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”的歡快，就是偶而有些許的憂愁也是“為賦新詞強說愁”的少不更事。而今，重讀此詞，才讀出了一種發(fā)自內(nèi)心的共鳴，因為，自己也是“鬢已星星也”。“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風”，這是蔣捷經(jīng)歷了國破家亡，顛沛流離的憂患之后發(fā)出的聲聲悲嘆。

人生的各個階段都有一個階段性的心情，只有當我們年老時，才會知道，有很多的情懷已逝，很多的心情不再，很多的人逝物非。所以，當詞人顛沛流離、飽經(jīng)憂患之后，嘗盡了悲歡離合的滋味，歷經(jīng)了江山易主的變故，埋葬了許多少年的歡樂，也埋葬了壯年的愁和恨，“而今聽雨僧廬下”一切皆空，萬念俱灰，此時再聽到點點滴滴的雨聲，雖然，還是感到雨聲無情，而自己的心情卻木然了，所以“悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明”。

對于大自然的雨雪風霜，每個人都視其境況和心情，而各有其感觸，“冷暖自知”這句話是最能概括這個中滋味。當心情愉悅的時候去聽雨 ，雨聲是音樂，當心情悲傷離別來臨的時候去聽雨，雨聲是“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明”。

我從小就很喜歡在下雨天聽雨聲。小時候，住在奶奶家的老房子里，下雨天，是我最高興、最開心的事，也是大人們最擔心、最憂煩的事，我聽見雨聲打在老屋青瓦上的聲音，是一曲歡快的樂聲，是和著愉快的心情奏出的童謠，我看見雨水從房檐上滴落在院子里已有小坑的青石板上，能濺出小小的水花來，我站在臺階上伸手去接那打得手心有點疼痛的雨水，是一種愉悅的感動……而大人的.憂煩卻是在擔心年久失修的老屋，因為，房頂上有很多的地方都在漏水，于是，大人們忙碌著用家中的大盆、小盆來接這些漏下的雨水，屋外的雨聲和著這屋內(nèi)的“滴滴答答”水聲，組成了一首很美的樂聲。但是，大人們是聽不出來的，大人們臉上掛著焦慮，心憂如焚地擔心如果雨會不停的下，老屋的房頂會更漏，擔心打濕的家具、衣物會發(fā)霉，擔心……他們整夜都不敢睡去地擔心著，而我卻伴著和諧的雨聲很快進入了夢鄉(xiāng)。

今天當我自己做了大人，才知道當大人所要的就是那份擔憂、擔當和責任。如果房子塌了，在哪里去給孩子找一處遮風擋雨的家？所以，那怕是杞人憂天，也是一個“憂”字了得，所以，他們肯定沒有了心情，把雨聲當作音樂來聽了，也肯定沒有情緒來看我歡喜的笑臉，等到我長大了，也理解了。

再后來，我讀到了臺灣作家琦君女士的散文，她說：“我從來沒有抱怨過雨天，雨下了十天、半月，甚至一個月，屋子里掛滿萬國旗似的濕衣服，墻壁、地板都冒著濕氣。我也不抱怨。我愛雨不是為了可以撐把傘兜雨，聽傘背滴答的雨聲，就只是為了歡喜那下不完雨的雨天。為什么，我說不明白，好象雨天總是把我?guī)У搅硪粋€處所，離這紛紛擾擾的世界很遠很遠，在那兒，我又可以重享歡樂和童年，會到了親人和朋友，游遍了夢牽魂縈的好地方。優(yōu)游、自在。那些有趣的好時光呵，我要用雨珠的鏈子把它串起來，繞在手腕上……如果我一直不長大就可以一直沉浸在雨的歡樂中。然而誰能不長大呢？人事的變遷，尤使我于雨中俯仰低徊”。

琦君女士從童年到中年，在歷經(jīng)了人生的風雨之后，仍能保有一種以愛心來洞照憂患人生的平和心態(tài)，對苦難也好，失落也罷，都沒有任何的抱怨，用平常心做人，用愛心關(guān)照世界上每一個需要得到尊重和關(guān)愛的生命，所以，她的愛心在她的文字中得到了傳播。所以，我們所有的人，來人世間走一遭，遇見什么苦難，都是不值得去抱怨的，去怨天尤人的，面對一切，坦然承受，才是對人生最好的注釋！

“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。 而今聽雨僧廬下，鬢已星星也，悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明?！?/p>

這是南宋詞人蔣捷的一首《虞美人?聽雨》。蔣捷是南宋末年中的進士，可嘆尚未一展鴻圖，岌岌可危的南宋王朝便告覆亡。一心想效力宋王朝重整山河的蔣捷，郁郁寡歡，退隱江湖，棲息于太湖中的竹山島，恪守氣節(jié)，終不出仕，過著飄零凄苦的生活。他的詞作多抒發(fā)亡國之痛，山河之劫，讀來意蘊深遠，耐人尋味。

有道是“物感于心，情發(fā)于衷”。蔣捷以敏銳的藝術(shù)觸覺，深入到每個事物、每種境遇難以觸摸的地步。到老來終于對人生大徹大悟的蔣捷，從伴隨人一生始終的風雨中，提煉了“聽雨”這一典型情景，融為富有韻味的詩境――就那么幾十個字，三次聽雨，概括了人的一生境界：青春的張揚和激情、中年的奔波與流落、晚年的凄苦與無奈。道盡了人生的悲歡離合，情仇愛恨。尤其是到最后僧廬下聽雨，寥寥“一任”二字，便將人生的悲哀和無奈寫到了無法言說的極致。

人生的境界如此純美，而這種境界只屬于敏感的心靈。它是一種存在，更是一種體驗，猶如月光、花香和清新的空氣，彌漫在人生的旅途中。悲歡離合是人生永遠的主題，恩怨情仇是人生永恒的旋律。因為有遺憾，我們才追求完美；因為有苦難，我們才珍惜幸福；因為有離去，我們才眷戀塵世。

天地悠悠，過客匆匆，潮起又潮落。瘋狂歸于平靜，萬事終成云煙，“從容走過”便是人生的理想境界。

聽雨讀后感 篇5

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳⑵。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁⑶叫西風。

而今聽雨僧廬⑷下，鬢已星星⑸也。悲歡離合總無情⑹，一任⑺階前點滴到天明。

⑴虞美人：著名詞牌之一。唐教坊曲。茲取兩格，一為五十六字，上下片各兩仄韻，兩平韻。一為五十八字，上下片各兩仄韻，三平韻。

⑸星星：白發(fā)點點如星，形容白發(fā)很多。左思《白發(fā)賦》：“星星白發(fā)，生于鬢垂?！?/p>

在年少的時候，歌樓上聽雨，紅燭盞盞，昏暗的燈光下羅帳輕盈。人到中年，在異國他鄉(xiāng)的小船上，看蒙蒙細雨，茫茫江面，水天一線，西風中，一只失群的'孤雁陣陣哀鳴。

而今，人已暮年，兩鬢已是白發(fā)蒼蒼，獨自一人在僧廬下，聽細雨點點。人生的悲歡離合的經(jīng)歷是無情的，還是讓臺階前一滴滴的小雨下到天亮吧。

1267年，元滅南宋。宋元之際的詞人，經(jīng)歷了這一滄桑變故，其國破之痛、家亡之恨，都在他們的作品中表現(xiàn)出來。其中，蔣捷是頗有代表性的作家。蔣捷用詞作來抒發(fā)黍離之悲、銅駝荊棘之感，表現(xiàn)悲歡離合的個人遭遇，其中《虞美人·聽雨》便是這一時期創(chuàng)作中的代表作。

這首詞概括出少年、壯年和晚年的特殊感受，可謂言簡意賅。它以“聽雨”為媒介，將幾十年大跨度的時間和空間相融合。少年只知追歡逐笑享受陶醉；壯年飄泊孤苦觸景傷懷；老年的寂寞孤獨，一生悲歡離合，盡在雨聲中體現(xiàn)。因受國亡之痛的影響，感情變得麻木，一任雨聲淋漓，消解了喜怒哀樂，而其深層則潛隱著作者的亡國愁情。

聽雨讀后感 篇6

“聽雨”這樣一個簡單的題目，作者卻圍繞著它寫了這么多，主要內(nèi)容為自己喜歡聽雨，關(guān)于雨聲的詩詞，聽雨時的心情，聽到雨聲時的聯(lián)想。

雨聲是多種多樣的，只有雅人才能聽懂。聽雨聽出了一生，心情頗為復雜。

讀了季羨林的《聽雨》我感覺最大的收獲就是四個字：不能忘本。

雖然我從小在城里長大，但我也有在農(nóng)村生活的經(jīng)歷。所以我對農(nóng)村里的一切一切都還蠻熟悉，也很親切。那里有綠油油的麥田，白花花的棉花。

當初在農(nóng)村住的那段時間里，如果說那些綠的莊稼需要水分滋養(yǎng)的時候，看到下雨，聽到雨聲，我就很高興，無論我在哪里。有時候有些小孩說下雨吧，就不用去地里干活了。唉，但我卻有另一番感受。我會因下雨而高興，也會因下雨而憂愁。高興是因為雨水的降臨，解決了燃眉之渴，凈化了空氣，到處一片清新；憂愁是因為，許多棉花成熟之際，是不需要水的。那是更需要陽光，其實我也很喜歡陽光的味道。

現(xiàn)在無論在哪里，我也不會忘記我曾經(jīng)在農(nóng)村生活的那段日子和對農(nóng)民、農(nóng)村的深厚感情。雖然我沒有蔣捷那樣很復雜的心情，也不可能像季羨林那樣把自己的心情表達的淋漓盡致，但我同樣知道下雨時，我會為麥苗感到高興，也會為棉花感到憂慮。

這就是雨，這就是聽雨。

“天義有意，聽者有情?！?/p>

聽雨讀后感 篇7

早晨起床時，窗外的細雨如絲如縷，輕柔地敲打著窗戶，落在窗臺上的雨滴噼啪作響，發(fā)出清脆的聲音。我推開窗戶，深呼吸著來自大自然的清新氣息，感受著雨的氣息，細細感受著晨雨的韻律。

晨雨是一種獨特的氣息，帶有一種淡淡的花香的味道，特別清新而悠然，使人仿佛置身在自然的懷抱之中。晨雨的聲音也是寧靜而舒適的，讓人心情愉悅，感覺身體得到了放松和舒緩。

讀《晨雨》這篇詩句，更加能夠感受到晨雨的美妙之處。詩中描繪的“晨雨初霏微，山色靜朦朧?！笔谷烁锌匀恢?，感覺自己置身在一片清新而舒適的環(huán)境中。晨雨的輕柔和涼爽也讓人感覺到自己的心靈得到了凈化，讓人感恩大自然的恩賜。

晨雨不僅給人帶來了愉悅，也是一種福氣。早晨的雨是農(nóng)民的福氣，也是自然界的饋贈。晨雨潤澤著大地，滋養(yǎng)著萬物，它不僅使人體味到清新的氣息，更重要的是讓農(nóng)民得到了這份雨水的滋潤，讓被連年旱澇所折磨的農(nóng)民得到了短暫的寬慰。

每當我在欣賞晨雨的時候，就不由自主地想到了大自然的恩賜。它不僅讓我們體驗到了自然的韻味，也讓我們體味生命的美好和幸福。這也讓我想到了人與自然之間的關(guān)系，我們是自然界的一部分，需要珍惜和保護它。只有這樣，我們才能一起共同享受大自然的恩賜。

總而言之，晨雨是一種美好而神奇的存在，它不僅讓我們體驗到了自然的獨特之美，還給予了我們一份溫潤和滋養(yǎng)。讓我們在欣賞晨雨的同時，用心體味大自然的恩賜，珍愛自然，尊重生命。

聽雨讀后感 篇8

白駒踏雨尋夢回

－－讀《虞美人·聽雨》有感

聽雨聲，不忍顧，半生情緣歸塵土。

回首一壺酒，悲觀人生付出。

光陰如白駒，快馬加鞭快人意，只是驀然回首時，半生的風起云涌，都再不是個燈火闌珊處可尋的光景了。不如聽聽雨聲敲打芭蕉，煮一鍋清酒，享受浮生。

想那年少時光，恣意快活，何等瀟灑。煙花柳巷間，坐于閣樓上，也是那相似的雨，雨絲同千絲萬縷纏繞難分的絲線，多像那癡男怨女，愛到情濃時的難解難分，愛到深處的不能自已，雨聲綿密不盡，像極了那癡男怨女，無止無休的耳邊呢喃，字字撥心的互訴衷腸抑或重如大山的海誓山盟。那樣的雨滴，打濕了我的衣襟，撩撥了我的袖袍，我要回到屋內(nèi)，繼續(xù)流連于我的溫柔鄉(xiāng)，繼續(xù)沉浸在我的溫柔夢，佳人作伴，紅燭搖曳，暈透了我的羅賬我的床。

還是相似的雨滴相似的聲音，只不過已到我的壯年時期了，大雁南飛好幾輪，人已不復再少年，離鄉(xiāng)千里遠，流浪山水間。那雨，如期而至，不過再沒了那人、那樓、那羅賬，有的，是廣闊無垠的江面、厚重沉悶的暗云、剎剎作響的西風和那流離失所的大雁。那樣的雨，宛如即將射來的劍雨，叫人心生涼意，只得閉上眼聽，那雨聲，縈繞耳旁，愈發(fā)強烈，仿佛夾雜了父母親人的呼喚、士兵的吶喊和戰(zhàn)鼓的擂吹！

然后遠了……奪眶而出的淚花驚醒了我、眼前的景象拉回了我、不斷前進的舟帶走了我……

花紅不夠百日，人再不是壯年。晚年遲暮，誰也躲不過，就像那破敗的廢墟，人們無力復原。浮生悲觀皆已去，今時今刻聽雨的，只留我一個在僧廬下躲雨的老叟了。

綿綿的雨，像織布機里的線，輪軸喚醒了心底的愁緒，織布機密密的將其織成了網(wǎng)，雨滴沿著廬亭順流而下，像極了一傾不復返的歲月，誰也抓不住，濺起來的雨珠，打濕的再不是明艷流彩的袍衫，而是我白如星點的發(fā)絲。

也許有人會嘆我老而凄慘的晚年、不再有的壯志豪情和意氣風發(fā)，我卻在搖頭中慶幸，你瞧，今時的雨，與當年的不是一點也無差異嗎？“噠噠噠”，是奔馳之馬的遠行聲，是雨穿越少年而至的滴落聲，是光陰流走于指縫的警醒聲。星星變了，夢醒了，聽雨聲

補充：虞美人·聽雨

宋 · 蔣捷

少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。

壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風。

而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。

悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明。

蔣捷是南宋末期的詩人，屬于婉約派，而《虞美人·聽雨》創(chuàng)作的本意，卻是要將詩人的這一生回顧，里面夾雜了國破家亡的凄慘情感，再沒有了“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的賞景愛景之意，殘忍地逼迫自己回憶往昔點滴，最后不得不面對著現(xiàn)實，整首詩讀下來都是真真切切又悲愴的情感，在我看來，這是一首直中我心懷的詩詞，美矣，真矣！

聽雨讀后感 篇9

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。-

壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。-

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。-

悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。-

“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”。張志和的雨是恬淡人心的雨?！昂萎敼布粑鞔盃T，卻話巴山夜雨時”,李商隱的雨是教人止不住思念的雨。蔣捷的雨是濕淋淋的雨，冷冷的雨。

少年聽雨歌樓上。

蔣捷出身世家，有著極好的家境。蔣捷的青春是歌舞的青春。搖曳的紅燭，青春的臉，羅帳里蕩漾著燕語鶯喃，蕩漾著激情，蕩漾著浪漫，還有幾許憤青。窗外的雨，是青春的雨，是激情的.雨，也是那“少年不識愁滋味”強說“愁”的雨。雨，準確忠實見證了蔣捷的歡樂青春，多愁善感的青春。

壯年聽雨客舟中。

蔣家與岳家是世交，蔣捷和岳飛一樣，也有著深厚的愛國情懷，報國熱心。但命運捉弄了他，雖說咸淳十年中了進士，卻也是南宋帝國的末代進士。幾年后，南宋滅亡了，鴻圖未展，江山卻變了色。那頂進士帽還沒戴穩(wěn)，蔣捷失去了報國的目標。屹立在舟頭，四顧茫茫，唯見浩浩渺渺的江面，低垂的暮云，撕裂的西風，蔣捷是那只離群的孤雁，江山之大，卻無他棲息之林。

壯年的雨，是一種沉默的隱忍，一種從內(nèi)心深處淌出來的嘆息，一首無可奈何的，無望的掙扎的歌。那雨灑落著清澈和晶瑩剔亮的靈魂，雨中一定有很多生命，一定有很多淚痕，一定有很多難舍的別離，一定有很多破碎的心靈，一定有很多絕望的愛戀......

而今聽雨僧廬下。

白了少年頭，冷了一顆滾燙的紅塵的心。

激情不再的蔣捷，懷著覆滅了的南宋帝國的殘夢，寄居在太湖的一方孤島，一片竹林中。從此“竹山”成了他的商標。他要像竹子一樣寧折不彎，他要把南宋的殘夢做到底。元成宗的詔書可以撼山動地，就是沒法叩開蔣捷的柴門。但他真能聽著木魚聲禪定嗎？悲歡離合總無情嗎？

雨，凄凄秋雨彌漫在整個竹林，空寂的夜里，滴答的雨聲回響分外真切，分外清越。

本以為多年的心思都已沉入湖底，沒想空寂的夜里，滴滴答答的清越的雨聲，塞滿心頭，激起巨浪，把那沉入湖底心思掀了起來。

詩人的蔣捷怎能抵擋生命之神發(fā)出“滴答”聲的誘惑？

“點滴到天明”，是首唱給太湖的歌，唱給月亮的歌，唱給心靈的歌。

讀后感幼兒園集錦

讀書是一門人生的藝術(shù)，需要我們不斷堅持，我們一邊讀著作者的作品，一邊從中汲取精華。?寫下一份深刻的讀后感能促進我們對書本的理解。我們耗費了大量時間和精力為您呈現(xiàn)出這篇“讀后感幼兒園”，讀完本文您會發(fā)現(xiàn)您有許多有用的收獲！

讀后感幼兒園 篇1

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《初冬月》讀書筆記

秋意尚濃，恍然就到了初冬，月亮也帶著秋溫，走進了冬的夜空。

天黑得早了，晚飯后摸黑回宿舍，過了山頭，豁然見西南山坡上空這輪橙黃明凈的初冬月，低垂圓滿，碩大清新，一種美好親切的感覺頓從心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰錯落而列，視野盡處，一嶺橫天際接晚霞;漸暗的余霞邊，山的剪影如淡淡的水墨畫，近山的輪廓則像濃墨涂出的一樣;山坡西南出口方向，山勢迅速開闊，峰巒連綿起伏，像一片黑色的波濤，磅礴在融融的月光下;月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，給人今月專為此處明的美感。這月光山色太美了!望著明月，似乎忘卻了自身的存在，只剩下一縷美好的情感，羽化在這月色之中。

獨自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會清晰的想起來。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。我像一條游到清水里“偷清”的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。

橙黃的月，橙黃的光，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。清虛的夜空里，我仿佛感覺到了月光的流瀉，感覺到了月光的韻律，穎悟到人的情感與月光波動的相依相融;在這柔和美麗的月光下，只要一凝神一動情，仿佛就能聽到低徊優(yōu)美的《梁?！非?，看到飄逸如夢的《天鵝湖》……難道這些作品的誕生也經(jīng)歷了月光的孕育，作者的靈感也得到過月光的滋潤和澆灌?不然，這些美好的東西怎么會還原在這月光之中?

山脈相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)厮?。真沒想到白天反復經(jīng)過反復看過的山，經(jīng)月光的再創(chuàng)造，竟如仙境。山上的樹木擠挨著、擁抱著，進入了夢鄉(xiāng)。松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云如絮，像幽幽夜幕里的潑墨畫。山在呼吸，樹在呼吸，空氣在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯;此刻傾聽，可聽及海角。聽者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。

月光如橙色而淡泊的液體，山川景物浸在月色里，天國般的寧和。獨處月下，平和而安寧的心靈，在接受月光睿智的審視，人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應(yīng)該是美好的，我們的所作所為應(yīng)無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光;美好的心靈才能照進美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨自靜靜地面對這美好的月色而靈魂安寧。

感謝生活感謝大自然的賜予，我的生命之舟放逐了喧囂、污染和擁擠，泊進了這一汪月色，際遇了這處明麗如夢的風景。陶醉在月華天籟中，我甚至忘記了我是什么時候是怎樣進入這月色的，也沒有想到要走出這月色，走出這個恬靜和悅的夢境。

在時間的長河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會去日苦多，萬事成蹉跎。君不見，此月方從遠古來，歷滄桑，經(jīng)興衰，送千古風流，看花開花落……大王月，霜晨月，關(guān)山月，紅縷月，俱往矣!山河沉寂無言，酣然入夢;人不惜月月自明，吾輩該如何把握這一縷月光?初冬月高懸不語，娟然如洗。

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《兒童如何學數(shù)學》讀書筆記

這段時間閱讀了《兒童如何學數(shù)學》這本書，這本書給所有的新、老教師及時提供了迫切需要也本該得到的幫助和培訓：為“教”和“學”提供即時而有效的指導;為新教師提供各種實用的教學技巧;促進新教師和教師指導者之間更多的探討和互動;為老教師提供有益的指導方法和案例;為任何有意于自身提高的教師提供了素材。這本書，對于當前的數(shù)學教育者來說，確實有一定的幫助。數(shù)學是當前教育的一個重要問題，從小學甚至幼兒園開始，直到大學畢業(yè)，都離不開數(shù)學，數(shù)學幾乎成了我們生活的必需品。但是在數(shù)學教學過程中，又有多少教師真正思考過：我們的數(shù)學教學到底應(yīng)該追求什么?以下就自己理解和感受談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

整本書提到的最多是問題要貼近孩子們的生活實際，上課要從“生活情境”引入并展開。 讀書中給我印象最深的一個新的.概念——“街頭數(shù)學”。國外研究把大眾生活中的數(shù)學稱為“街頭數(shù)學”，事實上，數(shù)學不僅僅是教室中的活動，而是一種社會性的活動。家庭、公園、商店里都可以是數(shù)學課堂。校外無論是買賣活動、建造房子活動，都有數(shù)學活動和數(shù)學知識。數(shù)學不僅僅是在學校中的書本知識。因此小學數(shù)學既是一種知識形式，又是一種思考方式。英國學者納茨在研究中發(fā)現(xiàn)，一些學生對學校中的數(shù)學問題感到困難，許多教師認為是智力上一問題，事實并非如此，他們能很好的作出街頭數(shù)學問題。在我們的日常教學中也存在著這樣的問題，有一些孩子在計算加減乘除時存在很大問題，錯誤率極高，老師往往認為這樣的孩子智力存在問題，而正是這樣的學生在生活中卻能正確并速度的進行貨物的買賣，這種現(xiàn)象好像很難解釋。納茨的研究進一步表明，兒童在解決街頭數(shù)學問題時使用的符號是不同的。他們在解決街頭問題時用的是自己口頭語言甚至直覺方式，而學校所教的是書面和符號方法。這兩種符號系統(tǒng)之間的差異是街頭數(shù)學與學校數(shù)學之間的本質(zhì)差異，也是學生學習數(shù)學的困難所在。這一研究給了我們很大的啟發(fā)，學生的數(shù)學學習并不是獨立于他們所生活的復雜的社會環(huán)境中的一個體系。小學數(shù)學與日常生活具有緊密結(jié)合。因此我們的數(shù)學課因努力去適應(yīng)小學生特點，內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的更接近孩子的生活的、有趣的、富有挑戰(zhàn)性。這些內(nèi)容利于學生主動地從事觀察、實驗、猜想、驗證、推理、交流與解決問題等活動。促進孩子們在認知投入的同時有更多的情感投入。在課堂的組織中，要盡量讓孩子們自主探索、合作交流、積極思考和操作實驗。但是也不能只讓學生進行街頭數(shù)學的學習，必竟街頭數(shù)學相對于學校數(shù)學來說很不規(guī)范，也不成體系，且有許多“街頭數(shù)學問題”不是孩子們能解決的。正是因為這樣，教師要做的就是要把街頭數(shù)學問題進行改造后運用到小學數(shù)學教學的課堂里，使之既保留街頭數(shù)學的現(xiàn)實性、有趣性和挑戰(zhàn)性，也具備學校數(shù)學的規(guī)范性和抽象性。這樣的數(shù)學才是師生共同感興趣的數(shù)學。

總之, 我讀了《兒童如何學數(shù)學》這本書，我受到很大的啟發(fā)，我想在今后的教學工作中我會不斷努力，使自己在教學中更成熟。

讀后感幼兒園 篇2

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古人云：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也?！笨梢姡鳛橐幻處煵⒉蝗菀?，而作為一名深受幼兒和家長親睞的教師更不容易，其肩負著是無數(shù)人的希望和重托。對新時代的教師也無疑是一次對知識、教養(yǎng)能力、綜合素養(yǎng)的考驗，其中教師對教學活動設(shè)計就是一個值得研討的問題。

在實踐與反思中，我覺得幼兒園的活動設(shè)計，必須以促進幼兒發(fā)展為出發(fā)點。教育活動設(shè)計應(yīng)適應(yīng)幼兒水平，對所提出的教育目標，既不可任意拔高，也不能盲目滯后。內(nèi)容應(yīng)以幼兒身心發(fā)展的成熟程序為基礎(chǔ)，注重幼兒的學習準備。幼兒發(fā)展的動力是內(nèi)部矛盾，活動設(shè)計應(yīng)促進幼兒內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生并解決，促進幼兒盡早盡快地獲得發(fā)展。教師不應(yīng)該把著眼點放在幼兒今天知道了什么，明天將學會什么，而應(yīng)該著重考慮如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，如何使幼兒在活動中學會學習，以及該活動會對幼兒的發(fā)展起什么作用等方面。

幼兒園教育活動設(shè)計的生活化，就是要使幼兒園的教育具有生活的色彩和意義。要求選擇符合學前兒童學習的生活經(jīng)驗，把富有教育價值的內(nèi)容納入教學之中，增加教育的人文精神。眾所周知，對幼兒來說，生長是重要的，他的發(fā)展是隨著生命運動而進行的'。兒童在自己的親身生活實踐中，不斷地探索和學習，由此獲得各種生活知識，習得人際交往的經(jīng)驗，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，幼兒園的活動設(shè)計，應(yīng)緊密結(jié)合幼兒的生活，遵循生活化的原則。

學前兒童的生活是活動，愛活動是學前兒童的天性?；顒踊瓌t是指教育活動的設(shè)計和組織應(yīng)以活動為基本形式，其本質(zhì)是通過調(diào)動幼兒積極進行外部活動而引發(fā)積極的內(nèi)部活動。這種內(nèi)部活動不僅僅是智力運演，也是情緒調(diào)節(jié)、態(tài)度形成、知識結(jié)構(gòu)化過程。

一節(jié)成功的活動設(shè)計，不僅能教會幼兒許多本領(lǐng)，對我們老師也是一種成功，那么如何設(shè)計一節(jié)優(yōu)質(zhì)的教學活動是我們老師值得思考的，在我們選擇一節(jié)活動時，選材很重要，同時也需要教者有過硬的教學能力。

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讀后感幼兒園 篇3

讀書筆記是我們閱讀書籍名著時所留下的痕跡，我們教師也是需要不斷完善自己的，下面是小編搜集整理的幼兒園大班讀書筆記，歡迎閱讀，希望對你能夠提供幫助。更多資訊盡在讀書筆記欄目!

一：《玫瑰與教育》讀書筆記

《玫瑰與教育》記錄的是“玫瑰”的教育生命一次次花開的軌跡，抒寫的是“玫瑰”對教育的一片真情，對生活的熱愛，對事業(yè)、家庭、愛情的體悟，記錄了她作為一名教師、作為一名家長、作為一名專家對教育顯現(xiàn)的種種反思，活生生的記錄她對教育的無奈與困惑，記錄了她對教育教學的積極的態(tài)度。這都讓我們覺得他是那么的貼近我們的生活呀。

走進《玫瑰與教育》，我感受到的不僅僅是她對教育事業(yè)的摯愛，對教育理想的追求，對教育人生的塑造，更多的則是感受到竇老師的獨立思考、獨家發(fā)現(xiàn)和獨特表達等個性特征的彰顯。這本書中我想提及最多的詞語就是“讀書”二字。“讀書-思考-實踐”是這個時代的老師應(yīng)當靜下心來要做的一件事，這也是要成為一個有專業(yè)尊重的教師的必由之路，作為學生要讀書，作為教師更要讀書，我理解學生讀書貴在培養(yǎng)興趣，所以只要是健康的積極向上的即可。教師多讀專業(yè)書籍固然是應(yīng)當?shù)?，但更?yīng)當多讀一些名著、專著等等，“修身養(yǎng)性、凈化心靈”不敢說!但多多少少可以豐富我們的知識，培養(yǎng)我們的愛好。從竇老師的這本書中我理解，教師應(yīng)當是要培養(yǎng)讀書的習慣的。

從《玫瑰與教育》中我體會到讀書的重要，作為教師更應(yīng)做好“讀書-思考-實踐”。竇老師是一名語文教師，書中寫的都是她教學生活中的隨筆和感想，從書中我看到了她那淳樸、自然的人格魅力，心中盛滿陽光，懷著一顆感恩心為人處事的竇老師。這本書中，竇桂梅并沒有講大道理，也沒有羅列出許多原則和規(guī)律，而是選擇了一個新的視角：從研究教學活動中的“細節(jié)”入手，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，見微知著，讓讀者自己去悟出“規(guī)律”。

二：《孩子你慢慢來》讀書筆記

在這本書中作者偏重于孩子能否在精神和思想上順其自然的不受傷害不被扭曲的成長，如：安安和彎腿的昂弟在搶一輛小卡車，昂弟搶贏了，把東西緊緊抱在懷里，死命抵抗敵人的攻擊。媽媽看見安安突然松了手，退后一步。她正要安撫他，卻見這兩歲小娃兒端起兩只小手臂，做出獵人射擊的姿勢，對準昂弟，口里發(fā)出“碰碰”的槍聲，然后滿意地說：“死了!”媽媽覺得驚心動魄，只有她知道安安“殺人”的靈感來自哪里。孩子愛聽故事，媽媽給孩子講過《小紅帽》，他就是模仿故事中獵人的動作，有了“殺人”的動機。媽媽為了不讓孩子看到某些童話里的殘酷和暴力，她用心去為兒子選擇，哪些書該讓兩歲的孩子讀?哪些不能讀?她看了《白雪公主》、《阿里巴巴四十大盜》后，就自言自語起來：我怎么能跟兩歲的孩子講這種故事?在他往后成長的歲月里，他會見到無數(shù)的人間丑惡事，沒有必要從兩歲就開始知道人與人之間的仇恨。人的快樂童年何其匆促，何其珍貴!他很謹慎地把這些有殘酷和暴力的書移到書架上最高一格，保證她的兒子即使搬來小椅子也夠不到的地方，把對孩子有益的書放到下一格讓孩子看。從她的言行中，我們能看到，母愛的偉大。母愛，讓她理性思考。

在我們現(xiàn)在的社會，看看我們的孩子，周末、暑假有補不完的課、上不完的興趣班，根本沒有時間自己休閑，根本沒有時間慢慢來。每個家長都有望子成龍、望女成鳳的心理，總以為給孩子的是最好的教育，但事實上呢?我們的孩子并不快樂，他們小小的年紀真的能接受這些額外的知識嗎?孩子宛如植物，生長有個體之別，有時令之分，我們現(xiàn)在做的就是現(xiàn)代版的“拔苗助長”。曾經(jīng)我思考過這樣一個問題：幼兒園的孩子真的有必要學英語嗎?在我看來肯本沒必要，有很多家長跟我交流過，孩子上了小學后經(jīng)常把英語和拼音混在一起，弄得孩子非常辛苦，其實孩子到了一定的年齡，他自然而然的就會接受很多事情，不論是作為家長還是教師，我們都要謹記：教育不是賽跑，人生更不是，請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術(shù)，教育孩子，請慢慢來。

三：《告訴孩子，你真棒!》讀書筆記

“在漫長的'人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達開朗，沉著應(yīng)對，于是成功了;心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。就像一個木桶，它的盛水量，不取決于最長的那塊木板(智商)，而取決于最短的那塊木板(情商)?！焙糜姓芾淼囊痪湓?，從這句話中我明白孩子的任何一個小改變在你眼中都要看成是珍寶，對他的改變就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣那么驚喜。孩子年紀小人生的路還很漫長，我們不要給以孩子過高的期望。其實，你的孩子就是你的孩子，沒有必要總?cè)ズ蛣e人的孩子比。任何比較都是有害的。每一個孩子都有自己的個性，每一個孩子都應(yīng)該在他實際的基礎(chǔ)上發(fā)展，而不是作別的孩子的復制品。所以當他學會寫第一個字.講第一個故事的時候，我們應(yīng)該從孩子自身的角度出發(fā)，把他的過去和現(xiàn)在拿來進行比較，哪怕是有了小小的進步和改變我們都要真誠地給孩子鼓勵和支持。不要吝嗇你的那句“你真棒”雖然他寫的這個字在你的眼里寫得不是很好，遠遠達不到你所要求的。但是作為愛他關(guān)心他養(yǎng)育他的父母，更不應(yīng)該有這樣消極的想法。應(yīng)該用你的溫暖去呵護他成長。

其實，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評價。人對生存價值的需要比生存本身更加強烈。當孩子被貶損得一無是處時，就會表現(xiàn)出明顯的抑郁，既影響健康，還會產(chǎn)生厭世情緒，甚至會做出傷害自己或他人的極端舉動。就像那些常被列在調(diào)皮鬼一類里的孩子，為什么他們總是在犯錯之后還是改不過來?其實他們的心并不是真的很壞!一直想和老師作對!而是我們給了他們認為不平等的“待遇”。他是這么想的：大家都不喜歡我，連老師都說我不聽話。干脆壞到底吧誰也不敢來惹我!這樣總比悶著好。這樣的例子我身邊也有發(fā)生：我班有一個小孩很好動，跟人家接觸的時候動作特別粗魯，

常傷害到別人，他的力氣也比較大，常喜歡起腳踢向別的小朋友。他的行為在我看來是一種無奈的發(fā)泄，因為大家都不跟他玩所以心里很難受。其他老師對他的態(tài)度都是很嚴厲的。有一次，我上課我故意點他起來回答問題時，發(fā)現(xiàn)他的答案是最好的，我在全班小孩的面前夸張地表揚他“哇噻!你真了不起!真是太棒了!”接下來他像變了一個人很安靜專心地做每一件事。我讓讓他把教室里的油畫棒盒疊好，他一個人忙得滿土大汗直到把所有的盒子疊整齊!之后還問我“老師，還有什么事需要我?guī)兔Φ膯?”當時我對他的舉動感到無比的震驚!確實，我給他的信任讓他感到很自信和驕傲，因為老師已經(jīng)認可他是個能干的孩子了!

我相信在以后的日子里我會常告訴孩子們，你真棒!!

讀后感幼兒園 篇4

幼兒園讀書筆記3篇

讀書讓我們有專業(yè)的知識，思考讓我們有了獨立的思維，實踐是將我們的思考實施于課堂教學之中，以下是由網(wǎng)PQ小編為大家精心整理出來的幼兒園讀書筆記范文，希望能夠幫到大家。

幼兒園讀書筆記(1)

波蘭女詩人辛波斯卡在《博物館》里寫道，“王冠的壽命比頭長。手輸給了手套。右腳的鞋打敗了右腳。”肉體終將被歲月消耗，容顏從未到達永恒。就像是陳道明在江一燕的新書《我是爬行者小江》序言里寫的，“不少演員費盡周折地美化自己的樣子，我卻寧可你花更多的時間來涵養(yǎng)你的才情。比如像現(xiàn)在這樣，寫一本書……”

江一燕是誰?走進公眾的視線，她是女明星、女演員、女文青、女歌手、旅行者、公益者……總之，是風光旖旎的俏姑娘，生活在一個浮躁奢華的圈子里。人人都是說文藝圈是個大染缸，好姑娘也好得不夠長?？墒?，在這本書里，我們遇見的是江小爬、江軟軟、江不怕、江老師、灰姑娘小江。她不是《我們無處安放的青春》里的周蒙;不是《南京、南京》里的江香君;不是《雙食記》里的COCO;這一次，她要做成她自己!“請允許我做我自己”，她以行動沖著陽光大聲宣誓，背起行囊，打開心房，向?qū)儆谒氖澜绯霭l(fā)!去收集路上的比物質(zhì)更寶貴的經(jīng)歷、體驗和思想。

從未試著打碎銀屏上的邊框去審視一位女明星，斷想水銀燈下的光鮮是她們享用一生的甜蜜。然而，江小爬說，“悲傷和快樂一樣美好”。小江文藝女青年的氣質(zhì)是她一生逃脫不掉的宿命，就像如來佛是孫悟空的宿命一樣。宿命的眷顧充滿愛意，她是天生的寫作者，她用墨跡傾訴愛戀與孤獨、清醒與迷失、純潔與污濁、渴望與寂寞，這些情緒像泛濫的河流，沖入她的身體，每七年一次輪回，為她的蛻變成長提供給養(yǎng)。那篇《紅》，就是一見鐘情與長廂斯守在歲月的蒼穹下傾盡一生的博弈，真絲紅裙是他們爭奪的信物。書中那些明艷的、灰暗的、欣喜的、悲傷的照片是所有感情的注腳，它們陪小江一起走過日本、坦桑尼亞、肯尼亞、德國，陪她流浪在青春路上。

小嘎村，是江一燕魂牽夢縈的地方，甚至連下一場大雨，她都念念不忘，“我的孩子們藏好了嗎?”如今的公益事業(yè)仿佛是一處逗秀場，充滿喧鬧和匪夷所思。在人們一邊痛罵裸捐，一邊泡酒吧逛夜店的時候，小江開始了她的公益爬爬之旅。她不管別人做什么，她不聽別人講什么，她只聽自己的心靈說話，她知道簡單與真實是對抗浮華的最佳武器。業(yè)余女教師小江在廣西的大山瑤寨里，給留守兒童們唱歌、跳舞，放電影，用愛筑成了山寨里最美的風景，享受自我褪變成蝴蝶。

我的表妹在鄉(xiāng)村支教，之前發(fā)來短信說，她所在的小學十七年沒上過音樂課，學校里的老師都身兼數(shù)職。學生根本不懂什么叫吵鬧課堂，對于知識的渴望讓他們舍不得花時間去鬧課堂。看著書中，小江離開小嘎村時的那張照片，她后面背著大包、前面掛著相機、手里提著吉它，她瘦弱的身體竟然可以背負這么多東西，可見聚集無數(shù)正能量。表妹和小江都是八零后女孩，不同的是，小江是明星偶像，她可以照耀得更遠，影響更多的年輕人，就算是爬行，也會很有力量!

小江將自己比喻成灰姑娘，唱歌、演戲、創(chuàng)作歌詞，都為了尋找存在的價值。那只遺失的水晶鞋，暗喻內(nèi)心的自我，她一直都在路上找尋。她懷揣理想闖世界，“在一個日漸妥協(xié)的社會，理想主義依然，活著!”當小江做回自己的時候，是一朵開不敗的姑娘!

幼兒園讀書筆記(2)

《玫瑰與教育》記錄的是“玫瑰”的教育生命一次次花開的.軌跡，抒寫的是“玫瑰”對教育的一片真情，對生活的熱愛，對事業(yè)、家庭、愛情的體悟，記錄了她作為一名教師、作為一名家長、作為一名專家對教育顯現(xiàn)的種種反思，活生生的記錄她對教育的無奈與困惑，記錄了她對教育教學的積極的態(tài)度。這都讓我們覺得他是那么的貼近我們的生活呀。

走進《玫瑰與教育》，我感受到的不僅僅是她對教育事業(yè)的摯愛，對教育理想的追求，對教育人生的塑造，更多的則是感受到竇老師的獨立思考、獨家發(fā)現(xiàn)和獨特表達等個性特征的彰顯。這本書中我想提及最多的詞語就是“讀書”二字。“讀書-思考-實踐”是這個時代的老師應(yīng)當靜下心來要做的一件事，這也是要成為一個有專業(yè)尊重的教師的必由之路，作為學生要讀書，作為教師更要讀書，我理解學生讀書貴在培養(yǎng)興趣，所以只要是健康的積極向上的即可。教師多讀專業(yè)書籍固然是應(yīng)當?shù)?，但更?yīng)當多讀一些名著、專著等等，“修身養(yǎng)性、凈化心靈”不敢說!但多多少少可以豐富我們的知識，培養(yǎng)我們的愛好。從竇老師的這本書中我理解，教師應(yīng)當是要培養(yǎng)讀書的習慣的。

從《玫瑰與教育》中我體會到讀書的重要，作為教師更應(yīng)做好“讀書-思考-實踐”。竇老師是一名語文教師，書中寫的都是她教學生活中的隨筆和感想，從書中我看到了她那淳樸、自然的人格魅力，心中盛滿陽光，懷著一顆感恩心為人處事的竇老師。這本書中，竇桂梅并沒有講大道理，也沒有羅列出許多原則和規(guī)律，而是選擇了一個新的視角：從研究教學活動中的“細節(jié)”入手，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，見微知著，讓讀者自己去悟出“規(guī)律”。

讀了《玫瑰與教育》后，我想至少有一點是可以肯定的，那就是：勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻。請看她是怎樣看待閱讀的：

“讀書，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠;讀書，讓我在有限的從教時間內(nèi)，實現(xiàn)自身的無限?！?/p>

“讀書，是我心靈的振翅;讀書，是我精神的呼吸。”

“讀書雖不能改變?nèi)松奈锵?，但可以改變?nèi)松臍庀??！?/p>

“外在的形貌基于遺傳，是難于改變的，但人的精神卻可因讀書而蓬勃蔥蘢、氣象萬千?！?/p>

“讀書是最高檔的營養(yǎng)品、最名牌的抗衰老劑……一個人，只有在讀書中才能體驗生命的滋味。在讀書中身體自然得到運動，大腦自然得到運轉(zhuǎn)，心靈自然被酬勞?！?/p>

讀書讓我們有專業(yè)的知識，思考讓我們有了獨立的思維，實踐是將我們的思考實施于課堂教學之中，這樣的實踐我想一定是具有教師獨立特色的教學活動，竇老師強調(diào)教師應(yīng)該具有一定的個性，教學活動應(yīng)當有自己的特色，反思自己在每次外出聽課之時，所獲得的那些老師們表揚、鼓勵的技巧，調(diào)動情緒的方法。回來以后便照葫蘆畫瓢用到自己的課堂教學之中，現(xiàn)在想起來在課堂我們反而失去了自己。作為一名語文老師，我常常為自己語文課堂缺乏生動、靈性、激情、思想……而苦惱、煩憂、慚愧、自責?；蛟S這就是我不斷買書讀書的最重要原因之一吧，是的， “唯有讀書”才能讓自己長“高”啊!人，讀書與不讀書肯定是不同的。身為教師，讀書與不讀書，就更不一樣了，這可以在你的學生那里得到驗證。就讓我們在這讀書的季節(jié)里，來開始我們自己的閱讀吧，相信在閱讀中，我們也一定會變得美麗、優(yōu)雅。教師的一生或許就是一個不斷翻閱書籍，行走于學生中間以及文字之間的生命過程吧!

幼兒園讀書筆記(3)

常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個孩子來自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗和生活環(huán)境，他們性格特點不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個體差異。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。

我們班有一位叫佳佳的小朋友，第一天來班上時，她一直拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說："姥姥，早點接我，早點接我。"在我的勸說下，佳佳滿眼含淚地松開姥姥的手。佳佳的姥姥在臨走前，悄悄地對我說："佳佳的鼻子不好，要靠嘴來呼吸，吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評、指責她，所以一直都不愛上幼兒園，聽了這些話，我開始留心注意佳佳。在活動區(qū)游戲時，佳佳靜靜地坐在椅子上，于是我走過去，輕輕問她："佳佳，你喜歡玩什么?" 她說："我喜歡看書。""老師和你一起看好嗎?"佳佳高興得點點頭，于是我和她一起看起書來，開始是我講，講著講著，佳佳也不由自主的講起來，我高興地說："佳佳，你好棒呀!能自己看書講故事，你愿意把故事講給小朋友聽嗎?""愿意"，于是我叫了好些小朋友來聽佳佳講故事，佳佳很高興，講得也更起勁了。

午餐時，為了減輕佳佳進餐的緊張心情，武老師給她少盛了一些飯菜，可是當一部分小朋友吃完飯，離開座位后，佳佳哭了起來，我忙走過去，問她："佳佳，你怎么啦?""我吃不下"，"佳佳，別著急，你瞧，就剩下這么一點點了，來，我?guī)湍?"佳佳在我們的耐心幫助下，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個吃完飯的，但是我們沒有批評她，反而給她以鼓勵，以信心，幫助她逐步克服緊張、自卑的心理，逐漸培養(yǎng)她進餐的良好習慣。

第二天，佳佳和姥姥一早就來到幼兒園，姥姥手里還拿著幾本書，她對我說："李老師，太謝謝你們了，佳佳以前不愿意上幼兒園，可今天一早說，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢。"望著佳佳姥姥高興的樣子，我也會心地笑了。這一切對于一位幼兒教師來說，雖是一件很平常的小事，但對于家長和孩子來說，卻是多么重要。

通過這件事，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。

三字經(jīng)讀后感錦集五篇

作品是我最喜歡的課外讀物之一，有些段落我還能背誦出來呢。為了充分回味這個作品，就可以好好寫一篇讀后感，經(jīng)過仔細評估幼兒教師教育網(wǎng)編輯認為“三字經(jīng)讀后感”是一篇值得閱讀的文章，接下來的資料僅供參考歡迎大家查看！

三字經(jīng)讀后感【篇1】

這天我讀了《三字經(jīng)》最后的一些——“瑩八歲，能詠詩”到“戒之哉，宜勉力”，里面講的是古圣先賢的故事精神和人生的哲理。其中有幾句話十分影響我“揚名聲，顯父母，光于前，裕于后”“勤有功，戲無益。”這幾句話主要講我們要小時候努力學習，不能耽誤學習的黃金時段。這樣，長大為國。、為民、為自我都有好處。還能使父母長輩感到驕傲自豪，造福于后代。

以前，我總以為學習的機會和時光還很長，不必這么累這么認真地學習，能夠留著一些知識以后慢慢學?？纱丝涛也琶靼?，光陰似箭，日月如梭。我們學習的機會只有那幾次，錯過了就再也遇不到了。并且知識也像一個黑洞一樣，越來越大。這天你會了這個，明天又有新的知識等著你，可誰又能保證你前一天學的知識忘不了呢？知識像一只被人吹的氣球一樣越來越大，就算你有三個腦子每一天不停地記也記不完。所以，我們要把握好近在手邊的學習機會，千萬不能錯過，一錯過就再也記不住了。

玩耍的快樂只是暫時性的快樂，并且這種快樂就像夏天里的冰一樣，一吃還想吃。我們學生能夠享受一下這種快樂，但是不可多享。如果多享受，意志差的同學就會控制不住自我，從而無心學習，長大后悔莫及。學習的快樂是永久性的快樂。它像一杯咖啡，剛開始有苦，然后是淡淡的苦，再而是微香，最后是香醇。我們要學會做長久的快樂，雖然剛開始沒有香，但是會越來越有甜頭。從而讓你愛上這種長久的快樂。

我要學會做一個珍惜時光，品嘗學習“咖啡”的小才女。

三字經(jīng)讀后感【篇2】

閑暇之余，信手翻閱《錢文忠解讀三字經(jīng)》下冊，恍若在閱讀一本通俗的中國二十四史，恍忽間隨錢文忠先生在字字溯源中一起走近歷史事件，并從文字的推敲中，探查歷史的真相。

林肯曾說讀詩使人聰慧，讀史使人明智，在二十四史的演變中，我能更深層次的感受到得民心者得天下至理；并深刻感受到唐太宗在魏征去世后感嘆的夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。錢文忠先生說：《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵詞集，《三字經(jīng)》之所以能流傳到今天，它在今天就是有生命力的，它的生命力一定還在，一定是超越時空的。我對這個說法相當認同。在閱讀中，我看到幾乎所有的朝代在開始時都是勵精圖治的，但在滅亡時都是因為長期腐敗造成的。在讀史的過程中，既能感受到皇帝奢靡的生活，又能感受到生于皇家的不易，如唐后主李煜愿生生世世莫生于帝王之家的無奈；又如齊恒公竟被手下關(guān)了禁閉，活活餓死，尸體被撂了67天；再如在魏晉南北朝時，只要有人奪位一當了皇帝，就要把前朝皇帝的直系親屬全部殺光一個不留。

在讀的過程中，我看到不同的具有鮮明個性的歷史人物。如禮賢下士的周文王，親自為姜太公拉車請其輔佐朝政；荒淫無道的周幽王，為博美人一笑，峰火戲諸候；堂吉訶德式的宋襄公，演繹著迂腐與仁義；求賢如渴的秦穆公；不鳴則已，一鳴驚人的楚莊王；豪氣干云的項羽與深通厚黑的劉邦；假圣人，偽君子王莽；勵精圖治的李世民，疑心的崇禎等等

錢文忠先生尊重歷史事實的探尋。如在講解贏秦氏，始兼并，傳二世，楚漢爭時，對秦王國的一統(tǒng)，他肯定了從秦孝公開始的商鞅變法，并點評秦朝是經(jīng)過六代人的努力，才使秦王贏敗有施展雄才大略的機會。并充分肯定秦始皇的功績：即一統(tǒng)六國，書同文，度同制，車同軌，行同倫。并對歷史批評的焚書坑儒進行了探尋，所焚之書主要為六國史書，所坑之儒主要是練長生不老藥的術(shù)士。在講解唐高祖，起義師，除隋亂，創(chuàng)國基一段，介紹到玄武門之變，錢老師這樣敘述李建成和李元吉，在正史上歷來被說得一無是處。但是大家別忘了，歷史是勝利者書寫的，所以未必客觀，然后又對該事件進行了探尋，寫出了歷史完人李世民的不完美之處，并指出貞觀之治是在隋及開唐的基礎(chǔ)上，勵精圖治的結(jié)果。錢文忠在品評歷史的時候，注意從歷史事件對后世的影響入手，去品評功過，對皇帝的生活作風問題有些輕描淡寫，我想或許是錢文忠先生認為皇家皆如是吧。包括對短命隋朝的兩位皇帝的政績的肯定，對個人成就大于政績的皇帝，如創(chuàng)造瘦金體的宋徽宗、擅長木工的明思宗朱由儉進行了嘲諷。我覺得這些批評是客觀的，因為他們在浸淫于愛好之中的時候，忘了歷史賦予他們的沉甸甸的責任。

錢文忠先生注重對細節(jié)的描述。如在講解迨至隋，一土字，不再傳，失統(tǒng)緒時，介紹愛照鏡子的隋煬帝時，他是這樣寫的。隋煬帝有一個喜好，喜歡照鏡子，照鏡子的時候，他時不時做一件事，一邊照鏡子一邊摸著自己的脖子說哎呀，好一個腦袋，可惜不知道將來誰來砍他。

總之，讀《錢文忠解讀三字經(jīng)》下冊，更像讀中國厚重的歷史。就像《三字經(jīng)》自己總結(jié)的那樣――廿二史，全在茲。載治亂，知興衰。讀史者，考實錄，通古今，若親目。我們在工作和學習中，只有像錢文忠老師那樣考實錄，采用實事求是的態(tài)度，才能真正做到若親目。讀一本好書，仿佛自己在與心靈對話；我想，如果有機會我一定會把《錢文忠解讀三字經(jīng)》上冊也細細讀完，進一步感受民族經(jīng)典中郁郁的芬芳。

三字經(jīng)讀后感【篇3】

我們是“90的青年男女?！崩卒h精神在許多青年心目中已被淡化，焦裕祿的形象或許大多數(shù)青年已經(jīng)從記憶上抹去，取而代之的卻是“月光族”和“韓流”。路邊常常有人行乞，可現(xiàn)在的青年又有誰去關(guān)心一下他們呢?青年們已經(jīng)忘記了本國的一些節(jié)日和文化，反而去追逐那些“非主流文化”啊!不禁教我寒心在非主流的世界里所有的人都是十分怪異，講話怪異，造型怪異，著裝更怪異，一切都怪異到了極點，真不知道現(xiàn)在的青年男女到底在想什么啊!看看我，多么單純、樸素、老實，真的可以為《弟子規(guī)》做形象代言了!

一人隨便往地上吐了一口痰，一口痰事小，傳染疾病事大，更影響市容!難道真的就以為吐一口痰沒有什么大不了的么?錯了!很多人不只是往地上吐一口痰，而且用臟話罵人，隨地小便，這樣的事屢見不鮮，屢禁不止，難道我們的世界就應(yīng)被那些沒道德，沒修養(yǎng)的人糟蹋?唉!或許只是由于地點不同罷了!他們并沒有把外界當做自己的家，他們再沒有修養(yǎng)也不可能在自己家里吐痰、大聲罵人和便溺的!他們并沒有想過該怎么融入這個社會，一個人的修養(yǎng)總是會在不經(jīng)意間流露出來的。

仁義、禮智是儒家所宣揚的傳統(tǒng)，唉!只可惜現(xiàn)在社會中的仁義、禮智已經(jīng)在青年男女中淡化了，自私愚昧卻淡淡表現(xiàn)在了青年男女的身上，撿到別人財物會主動歸還失主的畢竟是少數(shù)，這少數(shù)人還有些良知，而那些沒有良知的，早將財物揮霍一空。同學中有人受欺負了，同學們頂多會關(guān)心安慰一下，又有誰去想過為那個受欺負的學生討回公道呢?我總會趕緊向老師報告或者去找那個欺負學生的學生，去找他理論，要相信人間有正義，公平尚存啊!要有愛心，要仁愛啊，同學們!

做人要誠實，有信譽，別人才會信得起你，我們有許多人在這方面做得很不好，古人就遵循著誠信這一優(yōu)良傳統(tǒng)，到了我們這代反而讓這寶貴的文化遺產(chǎn)淡化了!平日里我們總是不能按時參加約會，這讓舉辦約會的人很尷尬，所以我們必須按時，古人在這方面做得很好，我們不能否認，做人守信到永遠是一個人必備的品德啊!誰也不能將這一品德淡化，要知道一個人無信譽，就很難在社會上立足的。

“90后的青年男女”希望你們看了本人這篇讀后感可以反省一下，改變一下自己

三字經(jīng)讀后感【篇4】

《三字經(jīng)》，讀來朗朗上口，讀后感覺很有收獲。

讀“人之初，性本善，性相近，習相遠……”我被這簡潔精湛的哲言雋語所吸引;“孟母擇鄰”“黃香溫席”“孔融讓梨”……我被一個個寓意深遠的故事所感動。

我對“孟母擇鄰”的故事印象比較深刻，“昔孟母，擇鄰處”講的是孟子幼年因為住在墓地附近，他就常常學那么辦喪事的人哭泣;母親就帶他把家搬到了鬧市，他又模仿商人吆喝著做買賣;最后孟母又把家搬到了學堂附近，孟子終于學到了禮儀和文化知識。這說明環(huán)境對孩子成長的重要性。所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛!

還有“周武王，始誅紂，八百載，最長久?！敝v的是周武王推翻商紂王朝的殘暴統(tǒng)治，取得老百姓的信任，周朝是我國歷代朝代中最長久的朝代，讀了《三字經(jīng)》后，我對周朝這段歷史有了更深刻的了解。通過《三字經(jīng)》中對歷史朝代變化的詳述，了解了朝代變化的過程和原因。

有了良好的環(huán)境，自身努力也很重要?！坝癫蛔粒怀善?。人不學，不知義。”我們每一個學生，猶如一塊璞玉，不經(jīng)雕琢，怎能成大器?我們從小就應(yīng)該立下鴻鵠大志，刻苦學習，勇攀高峰，長大成為棟梁之材。

《三字經(jīng)》教育我們孝順父母，友愛兄弟，禮貌待人，勤奮學習……這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。小小一本《三字經(jīng)》，它使我學到了許多知識和做人的道理，讓我在讀中享受著，成長著。

三字經(jīng)讀后感【篇5】

相信大家對三字經(jīng)都不陌生了。 《三字經(jīng)》是中華民族最寶貴的文化遺產(chǎn)。它簡短有力，千百年來家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理和一些民間傳說。

《三字經(jīng)》全文收錄1100多個字，一句三字，一韻兩句。讀起來很吸引人，聽起來很有節(jié)奏感。作者是王應(yīng)麟，但由于歷史原因，《三字經(jīng)》難免有些藝術(shù)瑕疵，但其獨特的思想價值和魅力是為世人所認可的。

所謂：熟悉三字經(jīng)典，古人皆知。的確如此。它具有不朽的生命力，代代相傳，有著教科書學不到的歷史故事和人生道理?！辫F杵磨成針”等。它告訴我們?nèi)绾蚊鎸ι?。例如，在“鐵杵磨成針”中：李白小時候是一個非常愛玩的孩子。有一天，當他逃學，他在一條小路邊看到一位老奶奶，老奶奶拿著一根粗鐵杵在巖石上反復磨，李白看起來很奇怪，就跑過去問她。奶奶說：“我的孩子，我在磨針繡花！”驚訝地問：“奶奶，這鐵杵這么粗，你是怎么磨成繡花針的？” 老奶奶笑著說：“小子，你知道水滴能穿石頭嗎？只要我一直在這里磨，總有一天，這根粗鐵杵會變成一根細長的繡針，明白嗎？現(xiàn)在去上學吧，奶奶相信你，你會成為大師的！”聽完李白的話，他心里有種說不出的感覺，從此每天努力學習，終于成長為一位著名的詩人，從粗壯的鐵杵，終于變成了繡針。

看！現(xiàn)在你應(yīng)該知道三字經(jīng)了。別看只有1000字，內(nèi)容豐富。說起來，我想起了《三字經(jīng)》教我做人的道理！

那天下午，我們約好了和楊文文一起出去玩。好樂多門口見，那個時候是夏天，天氣很熱。我們只是站在那里等她。我的朋友們已經(jīng)等不及了。孫小倩跳了出來，吼道：“楊雯雯太過分了？她太慢了。蝸牛，你要我們在這里受苦，真的，像她這樣的人算什么朋友！我們自己去吧?！彼麄兯坪醵纪饬耍抑皇堑膽?yīng)了一聲：“等一下，我們走吧！”雖然受不了了，但還是走不下去，因為我想到了三字經(jīng)里的一句話——仁、義、禮、智、信。這五個常數(shù)不應(yīng)受到干擾。 “是啊，雯雯沒有信守諾言，但我們不能像她一樣，我們是有德的人，應(yīng)該為別人做好榜樣。”我對他們說。聽到這話，他們的態(tài)度都有些變化。我們?nèi)匀辉谀抢锏人齺恚坪鯖]有人向她提起這件事。

看完《三字經(jīng)》，真的受益匪淺。不僅學會了寬容和誠實待人，還學會了只要有毅力，鐵杵就能磨成針等等。 ，這一切都歸功于《三字經(jīng)》，既然如此，讓我們都愛上了國學經(jīng)典，了解歷史文化，感受民族文化的博大精深和無窮魅力

藍石頭讀后感(集錦十篇)

書籍是知識的源泉，最近剛讀完作品，他的文筆力遒勁雄健，酣暢淋漓。你想好怎么寫作品讀后感了嗎？此處提供幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準備的“藍石頭讀后感”。

藍石頭讀后感 篇1

暑假里，我看見一本藍色封面的繪本，名字叫《野孩子：藍石頭》。精美的包裝和封面上的圖案，立刻吸引了我，我興奮地翻開書，迫不及待地看了起來。

書中講的是金瓜兒和銀豆兒，歷經(jīng)千辛萬苦，為媽媽準備生日禮物的故事。他們用自己最愛的石頭，交換來一塊發(fā)光的藍石頭，送給了媽媽當生日禮物，讓我感動不已。

跟金瓜兒銀豆兒她們相比，我慚愧極了!想一想，從我記事以來，在我每次過生日時，媽媽都會為我買來蛋糕，并為我精心準備一份生日禮物，有我喜歡的玩具，也會有我喜歡的書。去年上小學后，媽媽還送了我一塊最想要的電話手表，可以拍照，可以打電話，把我高興壞了?？墒俏覐膩頉]有像媽媽記得我生日那樣，去記過她的生日，也很少想到為媽媽準備生日禮物。只是在幼兒園大班那年的母親節(jié)，按老師的要求，畫了一幅畫送給了媽媽做禮物。

我決定：從今年開始，每年到了媽媽的生日，我也要用心地為媽媽準備生日禮物!

藍石頭讀后感 篇2

《藍百陽的石頭城》讀后感

《藍百陽的石頭城》是作者藍百陽的一部成名之作，這本書以一座石頭城為背景，講述了一個真實而感人的故事。通過細膩的文字和生動的插畫，作者展現(xiàn)了人性的脆弱與堅韌，令人深思。

這本書以一個小男孩的視角展開，他是一個從鄉(xiāng)下來到城市的孤兒，因為與其他孩子不同，他的眼睛有著不同尋常的顏色，像一塊寶石一樣閃爍著智慧和渴望。小男孩一直想要一座城市，于是有了“石頭城”的想法。于是，他開始收集城市的石頭，一塊塊放入一個袋子里，慢慢地，“石頭城”開始在他的心里搭建起來。

這座石頭城并不是一個真實存在的地方，而是孩子的內(nèi)心世界。在石頭城里，他可以發(fā)現(xiàn)城市里的美麗和丑陋，可以解決一些城市里的問題。從小男孩的眼里，我們看到了城市的忙碌、孤兒們的孤單、貧窮和不公平的存在。小男孩盡管自己也是孤兒，但是他卻有一個充滿溫暖和愛的內(nèi)心，他希望通過建造石頭城的方式來幫助那些比他更需要幫助的人。

現(xiàn)實往往是殘酷的，小男孩的石頭城被摧毀了，但是，這并沒有讓他灰心喪氣。相反，他迎接挑戰(zhàn)，重新開始籌建石頭城。在這個過程中，小男孩得到了來自城市各個角落的幫助，溫暖的心靈之間，城市的石頭又開始陸續(xù)回到了城市的原址上。

《藍百陽的石頭城》讓我深受觸動。通過小男孩身上的堅韌和樂觀，這個故事向我們傳遞出希望和勇氣。盡管現(xiàn)實世界中存在許多不公平和困難，但只要我們擁有一個飽滿的內(nèi)心，就能夠創(chuàng)造出美好的事物。

書中對城市的描寫也讓我對城市生活有了不同的理解。大都市的繁忙和喧囂，孤獨和困苦，都是真實存在的。而小男孩所搭建的石頭城，則是一個人性的烏托邦，它展現(xiàn)了一種理想的城市樣貌，一個充滿愛和溫暖的地方。

小編認為，《藍百陽的石頭城》是一本令人心動的故事。作者用平實的文字和生動的插畫展現(xiàn)了一個富有想象力和思考力的孩子，他用自己的方式改變了周圍的世界，帶給了人們希望和勇氣。這本書引發(fā)了我對人性和城市的思考，也激發(fā)了我對于改變社會的渴望。我深信只要我們擁有堅定的信念和積極的心態(tài)，每個人都能夠建造屬于自己的“石頭城”。

以上就是我對于《藍百陽的石頭城》的讀后感，這本書給了我很多啟發(fā)和思考，也希望能夠通過這本書的影響，大家都能夠在自己的內(nèi)心建造一個美好的城市，讓我們的生活更加充滿希望和溫暖。

藍石頭讀后感 篇3

《幾米藍石頭》讀后感

《幾米藍石頭》是由臺灣作家?guī)酌姿鞯囊徊繄D文并茂的童話故事。故事講述了一個小男孩在多年的時間里，尋找藍色的石頭，并在這個過程中不斷成長的故事。這本書給我留下了深刻的印象，讓我深思人生和成長的意義。

故事的主人公是一個愛幻想的小男孩，在他的世界里，藍色是最美的顏色。于是他開始尋找被命運遺忘的藍色石頭，這個尋找過程是漫長而孤獨的。故事中的小男孩用自己的方式去體驗人生的苦樂，他經(jīng)歷了有趣的冒險和迷失，但一直堅持尋找著。他學會了勇敢、堅持和獨立思考，也體驗了成長和思考人生的過程。

在這個故事中，我深深感受到了小男孩孤獨的一面。雖然他有父母的關(guān)愛和朋友的陪伴，但他對于自己追尋的藍色石頭是如此執(zhí)著，將這個愿望只在自己的內(nèi)心中獨自承載。這樣的孤獨讓我想到了現(xiàn)實中的生活，我們每個人都有不同的理想和目標，有時候我們也會面臨孤獨，因為我們的夢想只有自己能夠體會。這樣的孤獨并不可怕，甚至是一種寶貴的財富，它讓我們更加明白并珍惜我們的夢想。

而小男孩的堅持和勇氣也給了我很大的啟示。在他的尋找過程中，他遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但他沒有退縮，始終堅持自己的信念。這種堅持和勇氣不僅僅是對于藍色石頭的追求，更是對于人生和夢想的追求。它告訴我們，無論遇到什么樣的困難和挫折，只要我們堅持自己的夢想，勇往直前，最終我們都會收獲屬于自己的成功。

在《幾米藍石頭》這個故事中，我還看到了小男孩的成長。在他尋找的過程中，他不斷地學會去思考、去判斷，去分辨對與錯。他不再是一個只會幻想的孩子，而是成長為一個有思考能力的大人。這樣的成長讓我想起了自己，每個人在成長的過程中，都會經(jīng)歷各種各樣的事情，而這些經(jīng)歷都會使我們變得更加成熟，更加明智。

在這本書中，我還看到了作者對于人生的思考和哲學。藍色石頭象征著人們對于美好事物的向往和追求。小男孩尋找藍色石頭的過程，其實是在尋找內(nèi)心真正的寶藏，尋找生命中真正的意義。這讓我深思，人生的意義究竟是什么？每個人都有自己的答案，而這個答案的尋找過程才是最重要的，這也是我們活著的意義。

《幾米藍石頭》這本書通過一個小男孩尋找藍色石頭的故事，讓我深入思考人生和成長的意義。故事中的小男孩的堅持勇氣、孤獨與成長都給了我很大的啟示。讀完這本書，我深深地被故事所感動，更明白了一個道理，那就是在我們追尋夢想和追求人生意義的過程中，我們應(yīng)該保持堅持、勇氣和獨立思考。這樣，我們才能找到真正美好的東西，找到屬于自己的藍色石頭。

藍石頭讀后感 篇4

看完這本有點重的繪本——幾米的《藍石頭》，只用了一刻鐘。但看完后，它帶來的心中那股難以言說的感覺卻不斷向我涌來。一連好幾天都是。

這本書的封面很好看，就是故事的主“人”公藍石頭。那種很純凈的藍色，不添加任何雜質(zhì)的藍。而藍色總是和憂傷聯(lián)系在一起。特別是對離開家的藍石頭而言。

遵循幾米一貫的繪畫風格，在飽和濃烈的色彩下流露出的稚氣、孤獨、焦慮和尋覓。充滿了離散和殘缺的張力。

故事很簡單。甚至，稱不上是一個故事——

在茂密的森林里，鳥兒高聲歌唱，花香隨風飄散，陽光在地上的樹葉上繡出光影。。。。。。一切，都是那么的和諧。。。。。。藍色的石頭靜靜地躺在森林的深處。

一萬年過去了，一千年過去了，一百年過去了，十年過去了，一年過去了。它以為它會永遠待在那兒。但是，一場延燒數(shù)月的大火讓一切回歸空無。

森林里只剩下藍石頭。它被裂成了兩半，離開了森林。

“才踏上旅程，它的思念就開始了?！?/p>

我也是吧。還沒踏進社會完全獨立，就開始舍不得家里的溫暖，安全感。

藍石頭被運往城市，被雕刻成一只舞動的大象，被刷上彩漆的藍石頭孤獨地站在陌生的城市，它看起來，好憂傷。

它想回家，它想回家……

午夜的時候，當一只藍色的氣球飄過它的眼前，它想起了它的另一半，強大的思念以天崩地裂之勢襲來，它瞬間崩毀。

人們將破裂的石頭中最完整的那一塊賣給了一個富有善良但卻很孤單的老婆婆。她請最偉大的藝術(shù)家把石頭刻成鳥，放在花園的水池里。每天早晨，老婦人都會站在藍石頭旁邊，對它耳語。

一天，老太太昏倒了，她心愛的藍色絲巾飄在藍石頭前。它又想起了它的另一半。強大的思想伴隨著在天空中**的潛能而來。它突然倒塌了。

……藍石頭不斷地被改造，又破裂……它陪伴過很多孤獨傷心的人，但它心中想要回家的渴望卻越來越強烈，思念越來越深。最后，它變成了一粒細沙，隨著風，飄過城市的天際，快速掠過小鎮(zhèn)的上空，它循著公路不停地趕路。它終于回到了森林的深處，回到了家。

藍石頭讀后感 篇5

我是懷揣著體悟悲傷的想法，看了幾米的《藍石頭》。

事先已經(jīng)知道《藍石頭》是畫給幾米他父母的，可惜畫到一半，“父親因肺癌住院，九個月后病逝”。雖然我看的時候已經(jīng)帶著敬仰的心，卻也同樣被震顫了許多次，特別是每當看到“強大的思念以天崩地裂之勢襲來，它瞬間崩毀……”。我的心頭也涌起一股思念，一股穿越到另一個世界的思念……

藍石頭是在森林大火后才顯露出來的，也招來了分別之苦，被運走了一半，留下另一半在森林裏。藍石頭被人做成雕塑、飾品，大象、鳥、魚、新月、貓、球、心，可每次都是如此結(jié)局——“強大的思念以天崩地裂之勢襲來，它瞬間崩毀……”。一半、一半又一半，不知道為什麼，總有一半沒有崩成碎礫，總會被人無情地制成新的東西。去見證美好，它想起了森林裏的另一半，它崩毀；被寄予憂傷，它想起了森林裏的另一半，它崩毀。崩毀是因為心痛，崩毀是為了希望有辦法更接近另一半所在的森林。終於，它分裂成了細沙，它很快樂，因為風能把它帶回森林裏，帶回另一半那裏了！它回去了，它的心愿了了。

幾米或許在《藍石頭》離寄托了父親對母親的愛。父親去世了，藍石頭又成了對逝者心愿的猜測，他和母親一定都認為，他很想回來，即使成了沙，能回來就行了。

一萬年過去了，一千年過去了，一百年過去了，十年過去了。

藍石頭讀后感 篇6

提到藍色大家都會想到天和大海，藍色是博大的的色彩；藍色是永恒的象征，表現(xiàn)出一種美麗、文靜、理智、安詳與潔凈。所以看到《藍石頭》這本書，我一下子被吸引住了，書里講到的就是酷愛石頭的金瓜和銀豆兒為了能得到一塊十分漂亮的藍石頭所發(fā)生的一件件有愛心的童年趣事。

童年就像“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的天真爛漫，像“兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋”的童真無邪，讓我們在大自然中尋找自己的快樂，我們的快樂簡單而有趣，別看一塊小小的石頭每一顆都住著一個靈魂，每一顆都能變成一幅美麗的畫卷，每一顆都有著自己的生命并且也都是獨一無二的，金瓜和銀豆兒為了送給媽媽一份驚喜把自己心愛的石頭和朋友換了一塊藍色的寶石，作文經(jīng)過爸爸的精心修復一條破損的項鏈轉(zhuǎn)瞬間變成了一條色彩斑斕的藍寶石項鏈。我感動于金瓜和銀豆兒在尋找藍石頭過程中的執(zhí)著和無私，他們?yōu)榱说玫竭@塊藍石頭舍棄了自己喜歡的東西，為了無私的對媽媽的愛，他們不怕吃苦，不怕困難，最終如愿啦！

此刻，藍石頭像大海一樣藍，像湖水一樣透明，戴在媽媽的胸口看起來，讓媽媽是那么幸福，金瓜和銀豆兒也開心地笑了，他們的笑是那么的幸福、甜美。這何止是藍石頭，這是金瓜和銀豆兒對媽媽深深的愛。

通過這個溫暖的小故事讓我深深的體會到了一塊藍石頭背后的故事，母愛是世上最偉大的愛，也是我心中最溫暖的愛。

藍石頭讀后感 篇7

《藍石頭》的作者是漫畫家?guī)酌?。我在新城鄰里中心書店用?天的時間讀完了這本書，雖然只用了很短的時間，可那細膩的畫筆、艷麗的色彩和輕柔的文字卻永久留在我心中。

我讀過的幾米的繪本中，似乎總是蕩漾著一種淡淡的憂傷，讓人快樂不起來。這本書中的藍石頭，原先生活在一個美麗的森林里，有一天森林著火了，它失去了家。后來人們在廢墟之中發(fā)現(xiàn)了它，把它切成兩半，從此它與自己的另一半分開了，孤零零地踏上了旅途。它被雕刻成了博物館的大象，得到很多掌聲，但是這些贊美抵不過濃濃的思念，于是它破裂了。人們又把它雕成富人花園里的大鳥，然后是魚灣的石魚、科學館里的半月、孤兒院里的小貓、監(jiān)獄墻上的磚頭、小丑的石球，以及女孩的項鏈。最后的最后，它變成了細沙，但是它無比快樂，因為它終于可以飛回它出生的地方，它終于可以跟另一半團聚在一起了。

看完這本書，有一股清泉從我心底的某個角落迸出來，慢慢涌遍全身。藍石頭經(jīng)歷了很多開心和不開心的故事，經(jīng)歷了愛情，經(jīng)歷了死亡，經(jīng)歷了甜蜜，也經(jīng)歷了痛苦。藍石頭只想回到另一半身邊，為此它不斷地破裂。或許在我們生活中有許多像藍石頭一樣的故事——為了所珍愛的東西，雖然無能為力，卻默默思念，無論現(xiàn)在的處境怎么好，還是希望回去。無論是母子之間、好友之間、戀人之間甚至游子和故鄉(xiāng)之間，大概都會和藍石頭一樣，無法抹去心頭這種濃濃的、渴望回歸的感覺。

好書不在長，幾米的作品簡潔而回味無窮、讓人沉思。只到現(xiàn)在，想起那塊藍石頭，我心底還流淌著一種淡淡的憂傷，一種朦朧的向往。

藍石頭讀后感 篇8

《幾米藍石頭》讀后感

《幾米藍石頭》是幾米的一本插畫繪本，以一個被遺棄的石頭為主角，通過它的視角，講述了一個關(guān)于孤獨、友誼和尋找家的故事。這本繪本通過簡潔的文字和精美的插圖，給讀者帶來了深深的感動和思考。

故事以一塊被遺棄在路邊的藍石頭作為開始。這塊藍石頭本身并沒有什么特別之處，但它希望能有人將它帶回家，成為自己的家人。時間一天天過去，路過的行人卻沒有人注意到這塊藍石頭的存在。藍石頭感到非常孤獨和失落，它開始懷疑自己是否有價值，是否能找到自己的家。

正當藍石頭快要放棄的時候，一天，一個小女孩路過。這個小女孩看到了藍石頭，把它拾起來，帶回家了。對于藍石頭來說，這是一種幸福的感覺，他終于有了一個家。他與小女孩相互陪伴，經(jīng)歷了很多快樂的時光。但是，時間一天天過去，小女孩長大了，她離開了家去追尋自己的夢想，留下了藍石頭。藍石頭再次感到失落和孤獨，他開始懷念那些與小女孩一起度過的時光。

就在藍石頭準備再次放棄的時候，一位老太太路過，并注意到了這塊藍石頭。老太太認為藍石頭與她的花園非常相配，于是她把藍石頭帶回家，并在花園里給它找了一個舒適的位置。藍石頭再次有了歸屬感，它發(fā)現(xiàn)自己真正的家就是這個花園。

通過這個看似簡單的故事，幾米給了讀者深刻的思考。藍石頭的孤獨和失落，以及最終找到真正的歸屬感的過程，反映出現(xiàn)實生活中很多人的經(jīng)歷。有時候，我們感到孤獨和不被理解，我們渴望被人關(guān)注和陪伴。但是，不要輕易否定自己的價值和尋找真正歸屬的努力，因為我們終將會找到屬于自己的家。

除了對孤獨和歸屬感的思考，這本繪本還提醒了人們關(guān)注身邊的小事物。在日常生活中，我們常常因為忙碌和沉浸在自己的世界中而忽略了身邊的人和事。就像小女孩和老太太一樣，只有留心觀察和關(guān)注，才能發(fā)現(xiàn)那些被忽視的細微之處，找到真正屬于自己的東西。

小編認為，《幾米藍石頭》通過簡單的故事和精美的插圖，讓讀者感受到了孤獨、友誼和尋找家的情感。這本繪本不僅僅是給孩子們的故事書，更是給每個人的生活啟示。我們要學會珍惜身邊的人和事物，關(guān)注他人的孤獨和需要，讓我們的生活充滿真正的友誼和溫暖。

藍石頭讀后感 篇9

暑假里，我看了《藍石頭》，覺得這是一本有趣、有意義的書，我想把它推薦給大家。這是一個圖文并茂的繪本故事，文字的作者是王早早，繪圖是劉喬云，由安徽少年兒童出版社出版。

《藍石頭》的大概內(nèi)容是：金瓜兒和銀豆兒想要修復媽媽的藍石頭項鏈作為媽媽的生日驚喜，所以他們決定去小溪里找藍石頭。他們沒有找到藍石頭，就去找石爺爺幫忙把撿到的石頭涂成藍色，可是沒有一塊石頭涂上去是好看的。他們一邊繼續(xù)找藍石頭，一邊跟著石爺爺用石頭鋪路、砌墻、作畫……收獲了很多很多的石頭作品。他們最喜歡其中的兩個“石頭娃娃”。好多小伙伴想要拿東西換“石頭娃娃”，都被拒絕了。最后，當一個叫土豆的小朋友拿出藍石頭的時候，金瓜兒和銀豆兒毫不猶豫地用兩個“石頭娃娃”換了藍石頭。藍石頭找到了，項鏈修復了，他倆非常開心，他們覺得媽媽收到這份禮物時也一定非常開心。

這本書繪圖精美，圖上的人物栩栩如生。故事里的小朋友們天真、可愛、活潑，他們愛玩、愛鬧，心里充滿愛。金瓜兒和銀豆兒為了給媽媽驚喜，舍得用自己愛不釋手的“石頭娃娃”去換藍石頭，可見他們有多么愛媽媽！他們的媽媽收到這份驚喜時一定感覺心里暖暖的吧。

在找藍石頭的過程中，金瓜兒和銀豆兒向石爺爺“求救”，石爺爺爽快地答應(yīng)了，并且還教他們制作各式各樣的石頭作品。石爺爺真是一位和藹可親的老爺爺！石爺爺不僅人好，他的石頭作品也很美呢，不信你可以親自翻開書仔細瞧瞧。得到了石爺爺?shù)膸椭?、收獲了許許多多的石頭作品、完成了給媽媽的生日驚喜，金瓜兒和銀豆兒一定感覺心里暖暖的吧。

這可真是一本讓人讀后感覺心里暖暖的書！我也想給媽媽一個驚喜，我也想有一位這樣的“石爺爺”。

藍石頭讀后感 篇10

《藍百陽的石頭城》讀后感

《藍百陽的石頭城》是中國作家藍百陽的一部文學作品，生動而細膩地描繪了一個農(nóng)村家庭的故事。在這部作品中，藍百陽通過細膩的筆法，將石頭城中的人物描繪得栩栩如生，情感真摯動人。讀完這本書，讓我思考了很多生活的意義以及人性的表達。

故事的主要情節(jié)發(fā)生在一個名為石頭城的小村莊。小說的主人公是一個貧困的農(nóng)家子弟藍三。他的一生圍繞著對愛情、友情、親情的追求展開。藍三的童年時光充滿了歡聲笑語，他與村莊中的小伙伴們歡快地玩耍，沒有一丁點的擔憂。隨著他們慢慢長大，生活的壓力也漸漸加重，這座石頭城在他們面前變得越來越沉重。貧困和困境迫使他們做出了一些傷害他人或自我犧牲的選擇，這些選擇令人心痛。

小說中另一個引人注目的角色就是藍三的摯友孟四。孟四是一個聰明機智的小伙子，他與藍三一直以來都是好朋友，無論在快樂的時光還是艱難的時刻，他們彼此扶持。命運卻將他們推向?qū)α⒌奈恢?。他們因為一個女人而分離，因為爭奪一個賢良淑德的妻子而割斷了長久的友情。藍百陽通過這個故事告訴我們，人性的復雜性是無法預測的，有時友誼和愛情之間的選擇并不容易。

《藍百陽的石頭城》不僅僅是一個描述農(nóng)村生活的小說，它更深入地揭示了人性的本質(zhì)和社會的不公。小說中的人物形象鮮活而又真實，每個人都有自己的故事，都在面臨各種各樣的困境和選擇。這些人性的弱點和錯誤使得他們在各種處境下做出不同的決策，這個過程中描述了人性的復雜性，也引發(fā)了我們對自己的反思。

通過閱讀《藍百陽的石頭城》，我深刻領(lǐng)悟到生活的意義并不在于個人的財富和地位，而是在于人與人之間的情感和情誼。這個村莊的人們都在自己的方式中追求著幸福，他們或許有所得，但也有所失。每個人都背負著沉重的命運，但他們?nèi)耘f堅持著，努力著。他們之間的愛情、友情和親情是他們生活的動力，也是幫助他們面對困境的力量。

藍百陽運用細膩的筆法，將人物的內(nèi)心世界描繪得淋漓盡致，讀者仿佛能感覺到他們的生活和思想。他通過對地域、家庭、友誼、愛情等主題的描寫，讓人們對生活和人性有了更深層次的思考。這部作品給人以深沉的觸動，同時也勉勵人們以樂觀、積極的心態(tài)面對生活中的挑戰(zhàn)和困境。

小編認為，讀完《藍百陽的石頭城》，我深受其感動。這本書通過描寫一個農(nóng)村家庭的生活，勾勒出一個微小村莊的故事，但卻展現(xiàn)了深刻的人性和社會的多變。藍百陽以細膩而動人的筆觸，讓我對生活和人性有了更深入的思考。這本書是一部揭示人性的作品，通過對人物的描寫，讓我們思考著人生的價值、友誼的重要性以及生活的意義。讀完這本作品，我深信，不管生活多么困難，我們都應(yīng)該以樂觀、堅韌的心態(tài)來面對，同時要珍惜我們的友情、親情、愛情，因為它們是我們生活中最寶貴的財富。

朝花夕拾讀書讀后感集錦(10篇)

哪里能夠找到作品的讀后感范文？作品是作者寫的，他惜墨如金，文筆篇幅雖不長，內(nèi)容卻是相當出色洗鏈。對于書本，我們都會有著自己的看法，這也是閱讀書籍后的讀后感，我們?yōu)楦魑皇占⒎窒砹恕俺ㄏκ白x書讀后感”。

朝花夕拾讀書讀后感(篇1)

《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在假期里讀了這本書，他給我的感觸很大。初讀《朝花夕拾》不覺得這像一本名著，反而覺得像是一個朋友在與你閑聊家常，魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。

一個以筆代槍，同惡勢力不屈抗爭的偉大斗士，此刻成了一個遠游歸來的慈愛溫和的長者，在自己魂牽夢縈的故鄉(xiāng)和心靈的家園中輕輕拂去歲月的積塵，而后，氣定神閑地娓娓道出一個個生動清晰的故事，一個個鮮活形象的人物——長媽媽、衍四太太、五猖會上的無常、百草園中的美女蛇……

在這個搖曳多彩的記憶里，我最愛留戀徜徉的便是《從百草園到三味書屋》中那個充滿了生趣的小小百草園。

幼時的魯迅，不時到園里的泥墻根去捉蟋蟀，常常拔起何首烏接連不斷的根，為貪嘴而去摘帶刺卻酸的覆盆子。童心總是充滿無窮的好奇和探究的渴望，小小的百草園給了他無盡的歡樂，幼嫩的心靈也因此變得新鮮透亮。

讀《朝花夕拾》，我也真正領(lǐng)悟到，正是大自然和淳樸的鄉(xiāng)民給了幼年魯迅美和愛的啟蒙，使他擁有了一顆豐富細膩而向往美好的心靈，并絲毫沒有因為歲月的流逝而變得粗糙麻木。以致二十多年后當他回憶起故鄉(xiāng)的舊事與童年的樂園，哪怕是對其中的一草一木，依然充滿了深深的眷戀。

魯迅先生留存于世的諸多作品，《吶喊》《野草》《故事新編》等，今天讀來依然令人難以釋懷。在如今物欲橫流的塵世中，人們夜以繼日地為名利而奔波勞累，為情感而困惑煩惱，又有多少人早已忘記了花草的芬芳，鳥兒的啁啾，忘卻了人始終是來自自然而又歸于自然的“赤條條來去無牽掛”的規(guī)律呢？

在喧囂嘈雜的都市中，在容易迷失自我的生活里，送你一本《朝花夕拾》，愿你的心情變得平靜而釋然。正如書名“朝花夕拾”，這本書就是在長大以后，把自己小時候的瑣屑一點點拼湊起來。每個人都能夠做到的事，因為有了愛，魯迅做的。

朝花夕拾讀書讀后感(篇2)

初讀《朝花夕拾》不覺得像一本名著，反而覺的像是一個朋友在與你閑聊家常，原來這才是這本書的獨特之處。

我正在讀“無?！边@一篇章是，也正好是全書的一半，“無?！迸c之前“五猖會”上的堂報，高照，高蹺，抬閣，馬頭，等，一定是魯迅愛看的，不然怎么會寫的如此詳細呢！從此看來魯迅小時候一定也是很貪玩的，不過這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)的一面。

再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦，只是覺的這篇文章一定還有深層的含義，看來我還得慢慢的滲透一下，才能得出結(jié)論

說起《狗·貓·鼠》與《阿長和〈山海經(jīng)〉》可是我在這書中最感興趣了的，一開始，看這本書的第一篇文章像是在聽故事一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說了一遍，說實在的，我也挺討厭貓，也是因為它吃了我的最愛——紅燒魚。

不過，如果當時的我把這件事紀錄下來的話，就能與魯迅先生媲美一下了，題目就叫做《我·貓·老鼠》雖然我平時不喜歡老鼠，但看了這篇文章，突然覺的其實那只老鼠也不錯?。】僧斘铱吹桨㈤L踩死隱鼠時，感覺有點氣憤同時也為魯迅失去隱鼠也感到惋惜。更感覺阿長真壞，不僅踩死了可愛的隱鼠，還把罪名強加在了貓身上！使魯迅錯怪了貓！

從看了阿長與《山海經(jīng)》開始，如今我不記恨她了。阿張雖然多嘴，禮節(jié)多，但是她爽直，淳樸，又能幫魯迅買《山海經(jīng)》，人品也是不錯的。

《朝花夕拾》的內(nèi)容簡短卻不缺乏經(jīng)典，看來想讀透這本書，還是得好好體會！

朝花夕拾讀書讀后感(篇3)

記得在看《藤野教師》一文時，我是弄不明白魯迅教師為什么似乎一直對日本人很友愛。有本書上說，魯迅教師最后抱病也請日本醫(yī)生給看病。我其時就犯糊涂，他就不怕日本醫(yī)生密謀他嗎?

朝花夕拾》是魯迅獨一的散文集。文集生動地記載了作者從童年到青年這段時期的念書和生存經(jīng)歷?！豆?貓?鼠》記述了童年時對貓和鼠的好惡。《阿長與〈山海經(jīng)〉》回想了保姆長媽媽的憨厚仁慈。《二十四孝圖》對荒謬屈曲的封建孝道舉行了反攻。《五猖會》回首了兒時一次看廟會的經(jīng)歷?！稛o?！疯蜩蛉缟匦蚊擦肃l(xiāng)間迎神賽會時的活無常?！稄陌俨輬@到三味書屋》回味了單純快樂的童年和在三味書屋念書的日子?！陡赣H的病》在敘述父親抱病恒久治療的過程中，對庸醫(yī)誤人表現(xiàn)出了深深的憤怒?！冬嵱洝酚浭龅氖亲髡呷ツ暇┠顣慕?jīng)歷?！短僖敖處煛窇涯钊毡玖魧W時期的教師藤野，并記述了作者棄醫(yī)從文的顛末。《范愛農(nóng)》回想和哀悼了青年時代的摯友范愛農(nóng)。

朝花夕拾》是魯迅獨一的散文集。文集生動地記載了作者從童年到青年這段時期的念書和生存經(jīng)歷?！豆?貓?鼠》記述了童年時對貓和鼠的好惡。《阿長與〈山海經(jīng)〉》回想了保姆長媽媽的憨厚仁慈。《二十四孝圖》對荒謬屈曲的封建孝道舉行了反攻。《五猖會》回首了兒時一次看廟會的經(jīng)歷。《無?！疯蜩蛉缟匦蚊擦肃l(xiāng)間迎神賽會時的活無常?！稄陌俨輬@到三味書屋》回味了單純快樂的童年和在三味書屋念書的日子?！陡赣H的病》在敘述父親抱病恒久治療的過程中，對庸醫(yī)誤人表現(xiàn)出了深深的憤怒?！冬嵱洝酚浭龅氖亲髡呷ツ暇┠顣慕?jīng)歷?！短僖敖處煛窇涯钊毡玖魧W時期的教師藤野，并記述了作者棄醫(yī)從文的顛末?！斗稅坜r(nóng)》回想和哀悼了青年時代的摯友范愛農(nóng)。

固然很快這些題目被媽媽破解了。她說日本人也有很多像藤野教師那樣對中國人民很友愛的。況且魯迅教師是一九三六年去世的，當時間日本還沒有正式侵略中國呢。但我照舊以為不滿意。終究日本對中國的侵略可是由來已久的呀。魯迅教師能連甲午海戰(zhàn)這么大的戰(zhàn)事都不相識么?

朝花夕拾讀書讀后感(篇4)

“其實地上本沒有路，走得人多了，也便成了路 。”這句話出其我國的大文豪魯迅之口。他愛國，寫作水平高，今天我也有幸拜讀完《朝花夕拾》其中的“阿長與《山海經(jīng)》”令我印象很深。

從前段的散文來看，魯迅把阿長描繪的并不光彩。魯迅舉了些小事，如：睡相差，愛寬事，怪規(guī)矩等，還把阿長的外表寫成了一個生動的矮婆，面黃人肥。此處作者也怪誠實，對阿長的外表也是“供認不諱”，毫無光彩修飾，使我不禁微笑起來，看到了一個隨意大咧又不失趣味的阿長。

到中段，魯迅突然話鋒一轉(zhuǎn)，描寫了阿長又有什么好，如：教會了我許多事，去被長毛抓，帶來“三哼經(jīng)”。讓我看出了一位貼心上事的長媽媽。哎，這就是所謂的“先揚后抑”吧!真是對阿長又愛又恨啊!

讀著這一幕幕溫馨有趣的畫面，我突然想到了我的奶奶，奶奶老了，也和阿長差不多，只是比阿長白一點，瘦一點，卻也愛談閑事兒，愛些怪習俗......但是，但是看到阿長教會魯迅許多事時，我想起奶奶也教會我許多事，平常我很亂，可奶奶很干凈，這個寒假，她教會我要干凈，這也很好啊!阿長費力帶來“三哼經(jīng)”，掛記魯迅，我奶奶也是如此，平常我需要什么，她會盡力得來，我隨口一句話，她久久放不下，關(guān)心我，愛護我，可真是偉大!我不應(yīng)該經(jīng)常為奶奶的“口煩”而嫌棄她的!

阿長與《山海經(jīng)》中，魯迅對長媽媽的愛使我流連忘返，使我想開了不少，《朝花夕拾》這本書我大力推薦!你一定要看。

朝花夕拾讀書讀后感(篇5)

從小到大，曾經(jīng)學過不少魯迅先生的文章，他的散文和小說，可以說是語文課必修的。其中有三篇文章出自這本魯迅先生的散文集―《朝花夕拾》。于是這個假期，我便細致地將這本散文集從頭到尾地讀了一遍。

魯迅在1898年到南京求學，1902年留學日本求醫(yī)，后痛感于醫(yī)治麻木的國民精神更重于醫(yī)治肉體病痛，便改行提倡文藝運動。（朝花夕拾》是魯迅1926年所作的回憶散文集，共十篇。最初名為《舊事重提），1927年編輯成書改為現(xiàn)名。由于當時魯迅先生受著北洋軍閥當局和各種敵對勢力的壓迫，生活十分痛苦艱難。在這樣的處境中魯迅曾說：“這時我不愿意想到目前；于是回憶在心中出土了?！边@十篇作品，雖然是回憶文章，但都反映出了當時社會斗爭的痕跡。

（朝花夕拾）的作品記述了作者童年的生活和青年時求學的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。在作品的夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷，足以看出魯迅先生對當時社會陰暗面的無比痛恨之情。

第一篇《狗貓鼠》是針對’‘正人君子”的攻擊所引發(fā)的，嘲諷他們散布的流言，表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處嚎叫”、時而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡：追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)出對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。

《二十四孝圖》又從當時的兒童讀物談起，記敘兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。文章中句句強勁有力，道理明白，在當時麻木的社會里的確是一支讓人清醒的良劑。

（父親的?。┗貞泝簳r為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)‘，的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草管人命的實質(zhì)。

接下來的幾篇，記敘了魯迅離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學和回國后的一段經(jīng)歷，這段經(jīng)歷比兒時的經(jīng)歷更加沉重，但為了追求真理，魯迅先生一直鍥而不舍。

《瑣記》記敘魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京求學。求學的艱難歷程可想而知―洋務(wù)派辦學烏煙瘴氣、礦物鐵路學堂的種種弊端。當我讀到魯迅如饑似渴地閱讀《天演論》的情景時，不禁為魯迅先生探求真理的強烈欲望所震撼。

《范愛農(nóng)》是作者回憶在日留學時和回國后與范愛農(nóng)先生接觸的幾個生活片段。他追求革命，卻屢屢受到打擊迫害…從這篇文章的字里行間，我可以深深地體味到魯迅先生對舊民主革命的失望和對這位正直倔翠的愛國者的同情和悼念。

《朝花夕拾》之所以稱為是散文集，是因為它的語言優(yōu)美流暢，生動活潑，給我留下了深刻的印象。作者用嫻熟的手法去寫回憶錄，語言清新、樸實，親切感人，不得不使人拍手叫絕，從各方面來講，《朝花夕拾》都是一部現(xiàn)代回憶性散文的典范之作。

朝花夕拾讀書讀后感(篇6)

課本里經(jīng)常出現(xiàn)魯迅先生的文章，它們都出自《朝花夕拾》這本散文集，所以這個暑假我讀了這本書。

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，就是作者追懷青年時代的往事的收錄。既描寫了他對童年生活的回憶和對師友的懷念，又真實地書寫了戊戌變法和辛亥革命前后作者從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會、從國內(nèi)到國外所經(jīng)歷的'種種生活。也寫了許多關(guān)于兒童時代的趣事。魯迅先生小時候的生活，仿佛與我們現(xiàn)在的生活有些不同。魯迅在自家的百草園中與昆蟲做伴，上學后在書塾的后院里嬉戲，這讓我們也能從中體會到當時生活的快樂

《朝花夕拾》中，給我影響很深的是《阿長與〈山海經(jīng)〉》這篇文章。阿長是魯迅家給他請的保姆，這個鄉(xiāng)下人的要求很多，生活很不檢點：總之在私底下對別人指指點點;給魯迅講長毛的故事來嚇唬他;還害死了魯迅的隱鼠;睡覺擺人字形，差不多要要霸占整張床鋪……但就是這樣的阿長卻給魯迅買了他最想要的《山海經(jīng)》，滿足了他的愿望。

這本書她甚至不認得是什么名字，卻趁回家的時候買了。這使魯迅對她的不滿全都消除了。因為長媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛心，使作者憶起她，追念她，委實不易。魯迅寫了這篇文章，表達出自己對阿長的感激與懷念。

一個孩子因為一本書就滿足了，他的這份童心與天真在現(xiàn)在可能很少見了?，F(xiàn)在的孩子們不知什么時候變得很成熟，成人的世界吞噬了他們。父母的職位，家庭的富裕程度成了他們炫耀的資本。看到別人有好東西而自己沒有，就會向父母伸手要，好與別人攀比。每周的零花錢一個比一個多，花起錢來絕不遲疑……這些孩子們卻沒有想過父母賺錢是多么的不容易，每周的零花錢是父母在崗位上辛苦工作的來的。我們要做的是關(guān)心父母，而不是向他們索要東西。當我們換位思考時，會發(fā)現(xiàn)自己做了多么不該做的事啊。

所以我們還是保留一份童真，不與別人攀比，做好自己該做的事，我們童年的回憶將會是美好快樂的。

　

朝花夕拾讀書讀后感(篇7)

在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。讀著魯迅先生這些對童年回憶的散文，我不由得想起自己的童年，那么真實。頓時，貪戀起童年的味道。也體會到了魯迅先生散發(fā)內(nèi)心對童年的熱愛。讓我感到無比的親切，內(nèi)心充滿激情。

每個人都有自己的童年，在童年里，有歡笑有淚水。然而魯迅的童年雖然也有不愉快的事情，但他表現(xiàn)出了不一樣的心態(tài)。在閱讀魯迅先生的朝花夕拾時，就感覺在和魯迅先生聊天。從魯迅的文章中讀出了樸實。就是以為內(nèi)這份樸實，讓讀者感覺十分親切。魯迅那種輕松而生動的語言，讀著讀著，你仿佛就看到那個人就站在你面前一。

朝花夕拾讀書讀后感(篇8)

回憶伴隨著每個人的成長，它像一縷茉莉花，散發(fā)著清新的芬香。童年是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏。而魯迅先生唯一的一部散文小說《朝花夕拾》，給我留下了許多思考。在這本散文集中，魯迅先生懷念少年和青年時期，細膩地描寫了他對親友的往事，也抒發(fā)了對師友的想念。

《朝花夕拾》原名叫《舊事重提》，記述了魯迅先生童年和青年生活的片段。本應(yīng)該快樂美妙的童年，因為籠罩在那個封建社會，時不時透出些迂腐的氣息，所以魯迅先生要罵，罵那個半封建半殖民地的清末明代的社會。

先生的文章，枯燥，乏味是最好的詮解，讓我不由得為先生所處的時代感到惋惜。在我們的童年里，擁有過閃耀的世紀，在草叢中玩耍，到草坪里捉蟈蟈，去河邊童真地扳著手指數(shù)鴨子，聽著潺潺的溪流聲，仿佛天籟之音，鳥兒在樹上忘卻自我的歌唱......想到這里，心中不由自不由的泛濫起陣陣幸福，愈發(fā)懷念逝去的童年時光。

書中有一篇講到：五猖會。寫的是兒時的魯迅盼著想要去看五猖會，父子之間一場微妙的沖突，魯迅對五猖會的熱切期盼和父親要我去熟讀并背下《鑒略》的阻攔，先生耐著性子，一句一句地讀到會背，直到父親的一句：“不錯，去罷。”我才同工人一起上船去了熱鬧的五猖會。從這里可以看出父親對我嚴格有愛，但和我之間其實已經(jīng)有了隔膜，父親不能明白兒時的“我”的心里啊。

看到這本書，如果能給更多人一些思考，那便是最好。孩子的天性不能被泯滅，教育不能是強制，也不能是不作為。

朝花夕拾讀書讀后感(篇9)

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，字里行間透出孩提時代的幼稚，總角之年的童真，弱冠時期的懵懂，不惑歲月的穩(wěn)重……

這本書是魯迅先生其中一部著名的散文集，原名叫《舊事重提》。在書中，他回憶了自己年少時光的求學生涯，以此懷念自己的過去，抒發(fā)了對時光易逝的感慨。瘦削、嚴厲的壽鏡吾老先生，關(guān)心魯迅的藤野老師，為人高傲的老友范愛農(nóng)，樸實的阿長……這些人在魯迅看來，都是值得去懷念的。雖然歲月的流逝如同白駒過隙一般，但他們都在魯迅的腦海里刻下了深深的印跡，這是他永生永世也無法忘懷的。

其中，我印象最深的是衍太太，她在《父親的病》這篇故事中出場。在魯迅的父親彌留之際，她讓魯迅叫父親，結(jié)果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛”。后來父親死了，這讓魯迅覺得“這卻是我對于父親最大的錯處”。衍太太對孩子們卻很“好”：看到他們吃冰不會像別人一樣告發(fā)，而她自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚衍太太，實際心中卻是鄙視她的。因為她給魯迅看不健康的畫，還一再唆使他變賣母親的首飾來換錢。這是個自私自利、喜歡使壞的婦人，這個形象同時也諷刺了舊社會上的許多官僚。

垂髫之年，魯迅曾在一個名叫“三味書屋”的私塾讀書。這里號稱是“全城最嚴的書塾”，剛剛離開家里的“百草園”來到這里的魯迅，對一切都感到好奇。但不久后，他就對日復一日的讀書生活厭倦了，于是便常常和伙伴們一起，溜到屋子后面的小花園里去，折一折梅花，爬一爬假山，捉一捉昆蟲，也是挺愜意的。但每每都會被壽鏡吾老先生喝回：“人都到哪里去了？！”于是便只好灰溜溜地走回，也免不了“吃板子”。然而即使付出了代價，也抵擋不住大家往后跑的“恒心”。魯迅在多年以后回顧這件事，也還是覺得很有趣味。畢竟，人總是會有一顆童心的。

《朝花夕拾》是一幅畫卷，是一部往事，也是一把利刃。它平淡中見真情，從側(cè)面抨擊了有著不良風氣的舊社會，體現(xiàn)了魯迅“要求改革”的愿望。

朝花夕拾讀書讀后感(篇10)

旁邊的茉莉花茶正散發(fā)著它特有的清香，手上的《朝花夕拾》也散發(fā)著獨特的淡淡書香。我的思緒隨著吹過來的淡淡清風飄到了不知哪里。

晨曦中的鮮花故然綻放著嬌嫩的花瓣，喚發(fā)著淡淡的清香，陽光下的花失去了晨曦中的嬌嫩，卻平添了一種遲來的成熟、風韻。這是魯迅先生的童年，一個沾滿碎屑的時光。

魯迅先生是一個幸運的人，但同時也是一個不幸的人。在那個動蕩的年代，他可以在百草園中無憂無慮的游玩；他可以靜靜地聽油蛉在低唱；他可以在白雪飄飄的冬天捕鳥……但同時他卻承擔著超越年齡的負擔，小小年紀的他就要學會放棄，抑制自己的欲望去背那些所謂的經(jīng)典《鑒略》《千字文》《百家姓》，小小年紀的他就有著失去雙親的痛苦，小小年紀的他就要承擔一個家的重任……

或許，這就是那個沾滿碎屑的時光。在這個時光中魯迅學會了長大，學會了承擔，學會了思索，而我隨魯迅也懂得了成長。

有人說一篇好的文章不在于你有多美的文字，重要的是你是否可以引起讀者的思考與共鳴。而魯迅先生做到了，他用平淡樸實的語言喚發(fā)了多少人的思考，喚起了多少人的回憶和曾經(jīng)擁有的幸福時光。

小時候我喜歡在寧靜的月光下和家人一起數(shù)星星，在月色如水的夜晚，享受著那份濃濃的親情與溫馨。

合上《朝花夕拾》，品嘗著那杯尚留余溫淡雅的茉莉，時光又將我?guī)Щ亓四且粋€個輪回。

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