轉(zhuǎn)眼假期生活過(guò)去了,新學(xué)期要開學(xué)了,為了讓自己上課有頭緒,教師們需要預(yù)先寫一份教學(xué)計(jì)劃。一份好的教學(xué)計(jì)劃,讓我們新一年的教學(xué)工作利用率更高效,學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該從何動(dòng)筆呢?這篇文章名為“體育工作教學(xué)計(jì)劃”幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為您精心整理,如果您覺得這篇文章有價(jià)值請(qǐng)分享給您的好友們!
小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不幼稚,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象發(fā)明力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中去研討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去發(fā)明。將同學(xué)身心作為一個(gè)整體,通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,在不時(shí)克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng),了解自身的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為:同學(xué)將能夠樂于參與各種游戲活動(dòng);認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)。
2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能:同學(xué)將能夠:在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作,如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;獲得野外活動(dòng)的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。
4、通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)同學(xué)的能力以和學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn):分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn);50米*8或400米跑。
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充沛發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)同學(xué)參與體育活動(dòng)的興趣。
2、小同學(xué)好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)競(jìng)賽,以增強(qiáng)同學(xué)鍛煉身體的效果。
3、因材施教,以增強(qiáng)同學(xué)的'自信心,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。
新學(xué)期開始了。這是一個(gè)緊張的學(xué)期,因?yàn)榫拍昙?jí)面臨著中考,而體育也是中考的科目之一。中考體育考試分三項(xiàng)??。一共有三個(gè)項(xiàng)目。選擇體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、跳繩和男孩1000米和女孩800米中的一種。為使九年級(jí)學(xué)生在中考體育取得優(yōu)異成績(jī),特制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。課程分為兩部分:一是體育課,二是課外體育鍛煉。
我。指導(dǎo)思想Yjs21.coM
以新課程理念為指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),敢于拼搏,努力奮斗 爭(zhēng)創(chuàng)一流,優(yōu)秀的集體主義精神。確保每個(gè)學(xué)生都積極參與體育活動(dòng)。
二。學(xué)習(xí)情況分析
有3個(gè)班的九年級(jí)學(xué)生。由于缺乏體育鍛煉,無(wú)論是速度、耐力還是力量,學(xué)生通常都缺乏體育鍛煉。大多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較差。這就要求我在短短兩個(gè)多月的時(shí)間里,從這些方面著手,提高學(xué)生的整體體質(zhì),盡快了解學(xué)生的哪些方面比較差,針對(duì)不同的學(xué)生及時(shí)實(shí)施不同的教學(xué)方法。 .改進(jìn)教學(xué)的具體措施
1、3月份,增加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練量,提高學(xué)生的力量和耐力,使學(xué)生出現(xiàn)短期疲勞。在籃球項(xiàng)目中,要求動(dòng)作到位,姿勢(shì)正確。
2.調(diào)整平時(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃,把上學(xué)期兩天的練習(xí)改為四天練三遍,保證學(xué)員能有收獲、有收獲。
3. 開展課堂講座,教育學(xué)生心理。
4.快樂訓(xùn)練,防止學(xué)生倦怠,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中練習(xí)和練習(xí)。
5.體育教師與學(xué)生共同訓(xùn)練,提高學(xué)生的訓(xùn)練積極性。
三.教材分析
本學(xué)期的教育主題是圍繞中考項(xiàng)目開展速度、耐力、力量等相關(guān)練習(xí)。形式為學(xué)生涉及一些球類、武術(shù)等科目,在緊張的訓(xùn)練后得到放松,同時(shí)也提高了學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)展能力,為進(jìn)入高中或走向社會(huì)做體育鍛煉做一些準(zhǔn)備。
四。整個(gè)學(xué)期的總體目標(biāo)
(1)養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,掌握中九中考要面臨的20多項(xiàng)可能考題。
(2)收集引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事,豐富他們的知識(shí),為綜合能力測(cè)試做準(zhǔn)備。
(3) 讓他們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,能夠在玩耍和鍛煉中學(xué)習(xí)。
(4)掌握體育教學(xué)的基本知識(shí),明確體育鍛煉的作用,將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到鍛煉中。并不斷鞏固和提高。
(5)進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
(六)通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,開展愛國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
五、九年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃的具體教學(xué)措施
(1)利用課間和課后時(shí)間多與學(xué)生交流,改變 他們的觀念由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,確保學(xué)生在愉快的氛圍中專心學(xué)習(xí)每一節(jié)課。
(3)在課堂上,讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),拉近與學(xué)生的距離,注意培養(yǎng)體育骨干,發(fā)揮帥氣的作用。多參加比賽,鼓勵(lì)他們敢于爭(zhēng)取好成績(jī)
(4)課后及時(shí)反思總結(jié)
(5)認(rèn)真學(xué)習(xí)體育和健康教材,教學(xué)目標(biāo) 在每節(jié)課準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,為每節(jié)課編寫教案。
(6)合理安排教學(xué)程序
每節(jié)課的開課、預(yù)備課、基礎(chǔ)課和結(jié)束課都能使學(xué)生精力充沛、積極參與、身心愉悅每個(gè)學(xué)生都有收獲。
(7)做好課外體育鍛煉工作,使每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高,并在此基礎(chǔ)上教會(huì)學(xué)生自我調(diào)節(jié)情緒。
(8)隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng),可以使用更多的對(duì)抗游戲。
(9)初中生的對(duì)抗性很強(qiáng),可以通過(guò)一些教學(xué)比賽來(lái)增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的效果。
(10) 因材施教。分組時(shí),按體能分為男女分組或分組,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,享受運(yùn)動(dòng)鍛煉的樂趣。
六。重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是耐力跑、跳遠(yuǎn)和200米田徑。
2.難點(diǎn)是耐力跑的呼吸,跳遠(yuǎn)的助跑和踏步。
“高中體育與健康課程十分重視培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)的形成。課程目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新,教學(xué)內(nèi)容的多元化,教學(xué)形式的多樣化,教學(xué)評(píng)價(jià)的多維性、都從傳統(tǒng)模式中帶來(lái)更新與改革、其中教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)德,智,體等多方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者與接班人為指導(dǎo)思想,指導(dǎo)體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本,突出健身育人課程理念,特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、愛好和個(gè)性發(fā)展,促使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉,以全面發(fā)展體能和提高所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能水平,培養(yǎng)積極的自我價(jià)值感,為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)?!?/p>
高三年級(jí)的學(xué)生中有部分男同學(xué)躺倒不干且學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的常抓不屑雖有好轉(zhuǎn),但還有極少的同學(xué)不但自己不學(xué)好,還影響其他后進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步、還帶了個(gè)別同學(xué)開始有偷懶的行為、總體來(lái)看大部分的同學(xué)還是好的,是在向好的方面發(fā)展的。
根據(jù)學(xué)生的.能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇體育與健康的理論知識(shí)、田徑(短跑、中長(zhǎng)跑),體操(以廣播操為主)、游戲、籃球、足球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑、跳、籃、足球的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能,更多的讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期共講20周,每周體育授課為2學(xué)時(shí),共40學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中,若因場(chǎng)地,天氣條件等因素的影響,將臨時(shí)調(diào)整。
第1周—第4周。
1、體育與健康理論知識(shí)。
2、武術(shù)理論知識(shí)。
第5周。
1、短跑教學(xué)。
2、游戲。
第6周—第11周。
1、復(fù)習(xí)短跑。
2、武術(shù)搏擊(實(shí)踐課)。
第11周—第14周。
1、中長(zhǎng)跑、游戲。
2、籃球—單手肩上投籃技術(shù)。
第15周—第16周。
1、復(fù)習(xí)單手肩上投籃技術(shù),并在比賽中應(yīng)用。
第17周—第18周。
全面復(fù)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容準(zhǔn)備考試。
第19周—第20周科目考試計(jì)劃應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo):
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育,努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首,以藝術(shù)教育為特色,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)改革,提高體育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)出操、集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律,做好出操、集隊(duì)、集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練,以德育教育為核心,在體育教育教學(xué)中注重思想教育,培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想,注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作本事,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體主義觀念,樹立團(tuán)體主義榮譽(yù)感,培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、進(jìn)取進(jìn)取的個(gè)性,提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的本事,為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)及要求
1、抓好“兩課兩操一活動(dòng)”,增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
“兩課兩操一活動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn),“兩課兩操一活動(dòng)”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。所以,首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動(dòng)”的思想觀念;
其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,做到寫好學(xué)期工作計(jì)劃、授課教案,多花時(shí)間備課,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,向四十分鐘要質(zhì)量,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;
第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作,加強(qiáng)兩操紀(jì)律,增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想,營(yíng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);
第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng),要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)資料、進(jìn)取發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材,督促學(xué)校保障每生每一天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉,全面提高身體素質(zhì)。
2、抓好《體質(zhì)健康》工作,注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義,注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情景進(jìn)行教學(xué)改革,確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作,目前我校沒有按上級(jí)部門要求配備相關(guān)器材,可是對(duì)新教材資料的了解是初步的,對(duì)新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入,更談不上對(duì)新教材的研究,更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。所以,本學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義,注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情景進(jìn)行教學(xué)改革,探索適合我校學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長(zhǎng)之路。
三、教學(xué)措施
1、進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣,努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。
2、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣,思想品德狀況,學(xué)生要堅(jiān)持構(gòu)成體育鍛煉規(guī)范化要求。
3、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究,重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,本學(xué)期進(jìn)取開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。
教學(xué)計(jì)劃
認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受益。
二、工作目標(biāo)
認(rèn)真完成體育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù),爭(zhēng)取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績(jī),認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初二年級(jí)的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期,心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)。男生愛動(dòng),喜歡對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如:籃球、足球、等項(xiàng)目。而女生則恰恰相反,喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強(qiáng)的項(xiàng)目。從身體素質(zhì)方面來(lái)看男生力量素質(zhì)差,但是靈活性和反應(yīng)能力強(qiáng)。女生也是力量差,但是柔韌性好。對(duì)于體育與健康理論知識(shí)較薄弱,對(duì)鍛煉方法模糊,不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此,這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容,多通過(guò)集體游戲來(lái)提高凝聚力,滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢(shì)利導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。
四、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)、改進(jìn)教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。
1、常規(guī)落實(shí),上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,改進(jìn)教學(xué)手段,根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。在體育課中,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,加強(qiáng)組織紀(jì)律教育,防止各種傷害事故的發(fā)生,做到安全第一。
2、體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié),上好體育可是重中之重,本學(xué)期,我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn),積極改進(jìn)自己的授課方式,提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課,學(xué)好體育知識(shí),增強(qiáng)體質(zhì),使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。
3、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平,學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外,還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽,這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)形式,它既可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固,又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,基于這一點(diǎn)對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)要詳細(xì)計(jì)劃措施,并做好輔導(dǎo),以保證課外體育活動(dòng)順利的開展。
五、本學(xué)期考核項(xiàng)目:隊(duì)列隊(duì)形、投擲實(shí)心球、籃球、100米、雙杠、理論。 附教學(xué)進(jìn)度:
體健八年級(jí)上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
體健八年級(jí)上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
體健八年級(jí)上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
制訂人:金茜
2017年9月9日
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以學(xué)生身心發(fā)展為本,突出"健康第一"的指導(dǎo)思想,提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生能力,增強(qiáng)體育意識(shí),掌握鍛煉方法,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn),對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式、激發(fā)學(xué)生興趣,積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣與愛好。為終身體育的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析:
本學(xué)期我所任教八年級(jí)學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動(dòng),表現(xiàn)與強(qiáng);女生趨于文靜,不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo),加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ),身體素質(zhì)差,在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大,盡管很努力,也很難跟上教學(xué)要求,得不到好成績(jī),從而喪失信心,產(chǎn)生自卑心理,害怕或逃避體育課,也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對(duì)體育缺乏正確的了解和認(rèn)識(shí),認(rèn)為上體育課只是玩玩而已,他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身心健康,增強(qiáng)體質(zhì)。但他們同時(shí)又認(rèn)為,我不參加體育鍛煉,身體狀況也可以,也基本能滿足學(xué)校開展的各種正常活動(dòng),因而往往錯(cuò)誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無(wú),這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情況。
三、教學(xué)目的
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用
學(xué)到的知識(shí),并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)要求:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,提高教學(xué)質(zhì)量。在每堂課前,認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研體育與健康課程的教材,考慮各方面的因素,認(rèn)真?zhèn)湔n;在上課時(shí),面向全體學(xué)生并區(qū)別對(duì)待,采用多種教學(xué)手段,豐富教學(xué)方法,充分利用學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。
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2、營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是促進(jìn)學(xué)生身心健康的有利條件。其中融洽、和諧的師生關(guān)系、學(xué)生之間的.關(guān)系是影響學(xué)生身心健康重要因素。
3、豐富教學(xué)手段與方法,明確教學(xué)目標(biāo),做好課內(nèi)課外體育鍛煉的結(jié)合的各項(xiàng)工作,提高教學(xué)質(zhì)量;并組織部分有體育特長(zhǎng)的學(xué)生的體育訓(xùn)練工作,提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平;面向全體學(xué)生,因材施教,認(rèn)真做好體育與健康課的評(píng)價(jià)工作;加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累資料,探索教學(xué)規(guī)律,提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
五、教學(xué)措施:
師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,動(dòng)作逐步過(guò)渡,步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式,采用輔助與誘導(dǎo),講解示范與模仿練習(xí);增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度、密度,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有利于掌握和技能形成與提高。
2、培養(yǎng)學(xué)生能力方面:給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會(huì),才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造,這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長(zhǎng),而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提高。
3、心理健康教育方面:正確處理學(xué)生生理健康與心理健康的關(guān)系,既要注意到體育活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的生理健康,也應(yīng)提高體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動(dòng)的特有功能,真正實(shí)現(xiàn)“身心兩健”的終極目標(biāo),體現(xiàn)體育的價(jià)值。
體育與健康教學(xué)計(jì)劃
楊津莊中學(xué)
2017.3
一、指導(dǎo)思想:
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以為了一切學(xué)生全面發(fā)展促進(jìn)學(xué)生身心健康為基本出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng);激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為;重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)學(xué)生的積極性和習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力;充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生都受益。
二、教學(xué)目標(biāo):
本著以人為本的宗旨,與德智美育相結(jié)合,促進(jìn)身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人奠定良好基礎(chǔ)。
1、進(jìn)行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素贠
2、全面鍛煉學(xué)生身體,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展 ,積極參加課外體育氻動(dòng),懂得科學(xué)的鍛煉方法。完成和基本掌握本年級(jí)選擇項(xiàng)目中規(guī)定動(dòng)作了解所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單規(guī)則。結(jié)合游戲和降低規(guī)則的比,提高技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。用安全方法進(jìn)行運(yùn)動(dòng),發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學(xué)自練和自我保健能力。
3、全發(fā)展體能的基礎(chǔ)上,通過(guò)多種練習(xí)繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力,知道營(yíng)養(yǎng)需求及選擇對(duì)健康的影響。根據(jù)自己的生理發(fā)育特點(diǎn)了解體耲活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
4、確評(píng)價(jià)自己的運(yùn)動(dòng)能力,了解身心之間的關(guān)系,逐步掌握設(shè)置合適的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)方法,增強(qiáng)自尊與自信,在克服困銾的學(xué)習(xí)中,體驗(yàn)成功和活動(dòng)的樂趣。
5、增進(jìn)同學(xué)間的交往緦建立體育活動(dòng)中的合作意識(shí),指出體育活動(dòng)中的不道德行為,結(jié)合感興趣的體育項(xiàng)目,提高學(xué)生各方面能力。
三、教材分析:
教材是遵循“健康第一,以人為本”的原則,構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學(xué)內(nèi)容新體系。教材特點(diǎn):堅(jiān)持基礎(chǔ)性、突出育人性、體現(xiàn)靈活性。教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針,健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生為主體,體現(xiàn)改革精神,充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合功能。教材面向全體學(xué)生,使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展,充實(shí)反應(yīng)了國(guó)內(nèi)外體育與健康研究最新成果的容,讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上生動(dòng)活潑一卑展,使每學(xué)甿的個(gè)性和特長(zhǎng)得以充分的發(fā)揮,另外,教材在注重加強(qiáng)身體鍛煉的同時(shí),大量充實(shí)擴(kuò)展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
四、基本情況分析:
學(xué)生情況:(1)八年級(jí)學(xué)生,還存在身體素質(zhì)差異比較大,大部分學(xué)生滄織紀(jì)律、行為習(xí)慣均待形成和規(guī)范。(2)這階段是為一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,身體形態(tài)和生理機(jī)能將進(jìn)入發(fā)育的高峰時(shí)期生吆和彃理方面出現(xiàn)許多前所未有的變。(3)該階段促進(jìn)身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體,增強(qiáng)體力和腦力活動(dòng)的能力,獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會(huì)適應(yīng)能力的提高,促進(jìn)身心健康發(fā)展。
五、具體措施:
1、認(rèn)真鉆研教材,從實(shí)踐出發(fā),認(rèn)真制訂好各項(xiàng)計(jì)劃。
2、堅(jiān)持集體備課,并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課,使教研教改深入化,經(jīng)?;涞綄?shí)處。
3、搞好課堂常規(guī)管理,重視入學(xué)教育,給學(xué)生上好第一堂課,切實(shí)搞好“形成”教育。
4、在進(jìn)行單元教學(xué)的安排時(shí)根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器械的實(shí)際情況進(jìn)行安排,可單一單元也可復(fù)式單元。
5、在進(jìn)行單元教學(xué)時(shí)應(yīng)充分考慮單元教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的技術(shù)目標(biāo)、體能目標(biāo)和思想教育目標(biāo)的相互協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。
6、選擇學(xué)期教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)充分考慮教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、全面性、多樣性和與學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的對(duì)應(yīng)性。
7、教學(xué)內(nèi)容的排列順序應(yīng)充分考慮單元教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校場(chǎng)地、本地氣候的特點(diǎn)相適應(yīng)。
8、在設(shè)計(jì)實(shí)際教學(xué)時(shí)應(yīng)充分考慮教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的思想教育滲透,力爭(zhēng)做到一個(gè)內(nèi)容滲透多個(gè)目標(biāo),一個(gè)目標(biāo)用多個(gè)內(nèi)容來(lái)完成。
9、單元教學(xué)方式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為中心,適合學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出使每個(gè)學(xué)生都能受益的教學(xué)方式。
10、以課堂改革為鍥機(jī),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教研教改水平,搞好課堂常規(guī)教學(xué)工作。堅(jiān)持教研教改,重點(diǎn)改進(jìn)教法,改善學(xué)法,并積極撰寫論文,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
總之:全面鍛煉學(xué)生身體,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí),技能和方法,認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育,培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才,貫徹現(xiàn)行的教育思想,搞好教研教改,使本校體育教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效。
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以中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要為指針,全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,以學(xué)生發(fā)展為本,注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺(tái)階。
(一)花大力氣落實(shí)常規(guī)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進(jìn)步。
1、抓好教師備課關(guān)。通過(guò)教研活動(dòng),在每次教研活動(dòng)時(shí)間,規(guī)定一部分時(shí)間作為各年級(jí)備課組集體備課討論時(shí)間。形式上各年級(jí)備課由本年級(jí)備課組長(zhǎng)一人主講,介紹備課思想與所做的工作,由全組成員共同討論,做到集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達(dá)到"備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié)",原則上做到"細(xì)備課"、"精備課",做到課堂事件無(wú)遺漏,能注重學(xué)生特點(diǎn),從學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際出發(fā)。
2、在教研活動(dòng)期間探討上課質(zhì)量問(wèn)題。要求組內(nèi)教師樹立"為學(xué)生服務(wù)"的思想,啟發(fā)學(xué)生思維,發(fā)展學(xué)生能力,精講多練,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力,爭(zhēng)取大面積豐收,不放棄每一名學(xué)困生,并進(jìn)一步培養(yǎng)尖子生。
3、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作,研究作業(yè)與練習(xí)反映出來(lái)學(xué)生的問(wèn)題的對(duì)策。作業(yè)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固,有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展,有助于學(xué)生分析問(wèn)題速度和質(zhì)量的提高。
4、在教研活動(dòng)期間探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。以備課組為單位,實(shí)現(xiàn)各層次學(xué)生有針對(duì)性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主,不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時(shí)間。
5、研討如何做好物理學(xué)科后進(jìn)生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè),不給學(xué)生留過(guò)多的作業(yè),由教師進(jìn)行不定期集中輔導(dǎo)。
6、在條件允許的情況下,舉行一次星港學(xué)校初中物理應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽。提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,也刺激一部分學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
(二)研討教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于合理化。
1、配合學(xué)校安排,搞好組內(nèi)聽課,開展多層次的聽課和隨機(jī)聽課。聽課結(jié)束后,在教研活動(dòng)期間,由主講教師對(duì)課堂設(shè)計(jì)和預(yù)期的教學(xué)效果做出評(píng)價(jià),以此來(lái)提高組內(nèi)教師對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)對(duì)教學(xué)效果的影響。
2、在教研活動(dòng)期間,安排各種課型的教學(xué)講評(píng)活動(dòng)。發(fā)揮本學(xué)年第一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步探討除常規(guī)新授課之外的實(shí)驗(yàn)操作課、實(shí)驗(yàn)交流課、習(xí)題課、章單元小結(jié)課、期中期末復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等課型的規(guī)律與特點(diǎn)。
3、本學(xué)期將有目的地進(jìn)行教研組內(nèi)說(shuō)課活動(dòng)。通過(guò)每次教研活動(dòng)時(shí)間說(shuō)課活動(dòng),進(jìn)一步使教師明確教育教學(xué)理論,對(duì)教育規(guī)律的'把握,提高業(yè)務(wù)能力。
4、在教研活動(dòng)期間,研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象。
(三)為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件,為專業(yè)化教師提供幫助。
1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。參加各種機(jī)會(huì)的外出聽課,外出學(xué)習(xí),校本培訓(xùn)等。
2、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學(xué)校物理組之間的交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)合作,多學(xué)習(xí),多探討,多提高。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時(shí)間內(nèi)有較大的進(jìn)展。
1、落實(shí)每個(gè)教師每學(xué)期至少聽10節(jié)課,相互學(xué)習(xí),共同提高。
2、認(rèn)真分析本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制訂有針對(duì)性的措施,把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的提高。
3、抓好物理競(jìng)賽輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作和差生輔導(dǎo),每周一次。人人關(guān)心,專人負(fù)責(zé)。
4、積極參加市級(jí)和校級(jí)的各項(xiàng)教師業(yè)務(wù)方面的評(píng)比活動(dòng)。
5、每個(gè)教師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)或教育論文。
6、做好社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的工作。
周次。
時(shí)間安排。
教學(xué)進(jìn)度。
1
3.1——3.2。
期初考試、講評(píng)。
2
3.4——3.10。
物質(zhì)的密度比熱容物質(zhì)的物理屬性。
3
3.11——3.17。
第七章從粒子到宇宙。
4
3.18——3.24。
第八章彈力重力。
5
3.25——3.31。
6
4.1——4.7。
第八章摩擦力力的作用是相互的。
7
4.8——4.14。
第九章壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)。
8
4.15——4.21。
期中復(fù)習(xí)。
9
4.22——4.28。
復(fù)習(xí)期中考試。
10。
4.29——5.5。
五一長(zhǎng)假。
11。
5.6——5.12。
第九章氣體的壓強(qiáng)浮力。
12。
5.13——5.19。
第十章物體的沉浮。
13。
5.20——5.26。
二力平衡力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
14。
5.27——6.2。
15。
6.3——6.9。
總復(fù)習(xí)(六、七、八章)。
16。
6.10——6.16。
總復(fù)習(xí)(九、十章)。
17。
6.17——6.23。
18。
6.24——6.30。
期末考試。
19。
7.1——7.7。
這個(gè)學(xué)期對(duì)于九年級(jí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的時(shí)期。不僅要完成初中基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和基本技能的提高,還要學(xué)習(xí)和提高中考成績(jī)。因此,制定合理的教學(xué)計(jì)劃顯得尤為重要。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況及多方面因素,制定如下工作計(jì)劃:
I.學(xué)生現(xiàn)狀分析
學(xué)生所教的四個(gè)班都在15-16歲之間,正處于青春期發(fā)育的高峰期。差別大,男生活潑好動(dòng),表達(dá)欲望強(qiáng)烈;女孩往往很安靜,不活躍。因此,要順勢(shì)而為,加強(qiáng)男生的體育鍛煉,培養(yǎng)女生積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。
二。教材分析
1. 體育入學(xué)考試項(xiàng)目(要求:男生1000米,女生800米;立定跳遠(yuǎn)男生女生,男生女生) 拉仰臥起坐,女生仰臥起坐)是科學(xué)合理的,即強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)。有一種教育非常重視培養(yǎng)學(xué)生的思想意志素質(zhì),同時(shí)也對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力提出了更高的要求。
2. 必考:男生1000米,女生800米。對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們都不是很樂意接受。他們感到苦澀、疲倦和困難。這是一項(xiàng)考驗(yàn)學(xué)生思維和意志品質(zhì)的運(yùn)動(dòng),學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候動(dòng)力不是很大。在這種情況下,教學(xué)方法一定要?jiǎng)?chuàng)新,旨在讓學(xué)生快樂或以游戲比賽的形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中充滿樂趣,讓學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中堅(jiān)持不懈耐力在成績(jī)方面肯定會(huì)有提升,對(duì)學(xué)生的身體健康和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,對(duì)他們的體育入學(xué)考試也有好處。
3.立定跳遠(yuǎn)主要是測(cè)試學(xué)生的爆發(fā)力和腿部力量,是動(dòng)作協(xié)調(diào)性的示范。同時(shí),也強(qiáng)調(diào)動(dòng)作技巧,注重培養(yǎng)學(xué)生的跳躍能力。該項(xiàng)目鍛煉價(jià)值較高,但在提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)方面,需要一段時(shí)間的練習(xí)才能提高成績(jī),短期效果不明顯。教師需要通過(guò)多種方式進(jìn)行培訓(xùn),以促進(jìn)學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的發(fā)展,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。
4.難點(diǎn)是男生做引體向上。制定循序漸進(jìn)的鍛煉計(jì)劃,不要急于求成。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)體育教學(xué),學(xué)生能夠完成并基本掌握體育入學(xué)考試項(xiàng)目規(guī)定的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)一步鞏固立定跳遠(yuǎn),耐力跑技術(shù),了解你所學(xué)的運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單規(guī)則。
2.進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生體質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生爆發(fā)力、柔韌性、耐力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性和柔韌性。
3.通過(guò)體育教育,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、學(xué)校集體主義、班級(jí)集體主義,以及學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的拼搏精神,加強(qiáng)同學(xué)間的交流,樹立合作意識(shí),指出體育活動(dòng)的不一致。道德行為。
4.努力為體育中考成績(jī)打好基礎(chǔ)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合學(xué)生體育鍛煉的實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的自學(xué)和自學(xué)能力培養(yǎng)能力,讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。積極參加體育活動(dòng),合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間,掌握測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的方法,提高學(xué)生的自學(xué)能力和運(yùn)動(dòng)成績(jī)。
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生形成自覺進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí),掌握自我鍛煉的方法,養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,提高創(chuàng)造力。重視體育入學(xué)考試,努力在體育入學(xué)考試中取得好成績(jī)。
V.教學(xué)措施
根據(jù)九年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和中考任務(wù),結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn),靈活便捷的教學(xué)應(yīng)采用方法。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo),營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍,提高學(xué)生的自學(xué)和自我實(shí)踐能力。讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。學(xué)習(xí)如何通過(guò)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和探索來(lái)學(xué)習(xí)。此外,要加強(qiáng)教學(xué)民主,學(xué)生要共同學(xué)習(xí),共同改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。根據(jù)中考體育考試內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練,讓每個(gè)學(xué)生都擁有健康的體質(zhì)。最終,學(xué)生可以在中考中取得好成績(jī)。
六。教學(xué)假設(shè)
高三學(xué)生面臨中考,本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的體能訓(xùn)練和中考內(nèi)容,并給予給學(xué)生更多的鍛煉空間,強(qiáng)化學(xué)生的自我鍛煉意識(shí),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。加強(qiáng)課堂氣氛,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)、有鍛煉目標(biāo)。
默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言,并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。
要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意,
計(jì)劃。
在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
1、注意把握敘事性作品中的人物和事件,對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2、熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。
3、注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物,理清說(shuō)明順序,掌握常用的說(shuō)明方法,體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言,并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。
1).從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的.過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。
2).語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
3).重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4).教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
5).重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
6)作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
7).實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高。
8).引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
9).優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。
10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
11).利用競(jìng)賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣。
12).課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力。
13).組織3-4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。
14).組織采訪和調(diào)查至少一次。
15).要求寫一篇小論文。
16).做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
17).教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
第一周:語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育(2)1、《藤野先生》(2)。
第二周:2、《我的母親》(2)3、《我的第一本書》(2)?4、《列夫?托爾斯泰》(2)。
第三周:5、《再塑生命》(1)綜合性活動(dòng)?寫作?口語(yǔ)交際、:獻(xiàn)給母親的歌(4)。
第四周:6、《雪》(2)7、《雷電頌》(2)8、《短文兩篇》(2)。
第五周:9、《海燕》(2)10、《組歌》(2)寫作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí):尋覓春天的蹤跡(2)。
第六周:21、《與朱元思書》(2)22、《五柳先生傳》(2)?23、《馬說(shuō)》(2)。
第七周:24、《送東陽(yáng)馬生序》(3)25、《詩(shī)詞曲五首》(2)。
綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語(yǔ)交際:古詩(shī)苑漫步(1)。
第八周:綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語(yǔ)交際:古詩(shī)苑漫步(2)。
11、《敬畏自然》(2)期中復(fù)習(xí)(2)。
第九周:期中考試試卷分析期中總結(jié)。
第十周:12、《羅布泊,消逝的仙湖》(2)。
12。
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為做好本學(xué)期的教學(xué)工作,特制訂如下計(jì)劃:
1、本學(xué)期教學(xué)的.主要任務(wù)就是要想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)秀率,提高及格率,發(fā)掘班中有潛力可挖的學(xué)生。
2、分層設(shè)計(jì)目標(biāo),開展教學(xué),集中抓a層的要求,本學(xué)期我努力工作,力爭(zhēng)將75%a層(約40人)同學(xué)的成績(jī)保持80分以上,并能讓尖子生有更多的進(jìn)步。
3、根據(jù)學(xué)校的要求,本學(xué)期我班參加中心校的統(tǒng)考要力爭(zhēng)進(jìn)入前列。
八年級(jí)一班共有52名同學(xué)參加上學(xué)期的其末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)。成績(jī)是:平均分為81.5分,及格率為89%,學(xué)生成績(jī)不很理想。其中,還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,不能有效按新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),增加了教學(xué)的難度。
本冊(cè)特點(diǎn):新課文多,以名家名篇為主,文化內(nèi)涵豐富,貼近學(xué)生生活,富有當(dāng)代意識(shí)。
本冊(cè)目標(biāo):培養(yǎng)閱讀記敘文、抒情文、科學(xué)文藝作品和淺易文言文能力;加強(qiáng)表達(dá)能力和語(yǔ)文實(shí)踐能力;提高人文素養(yǎng),養(yǎng)成良好習(xí)慣。
八年級(jí)下冊(cè)第一單元是傳記和回憶錄,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體悟人生奮斗的意義,進(jìn)而了解社會(huì)人生;第二單元是散文詩(shī),要引導(dǎo)學(xué)生感受作者的澎湃激情;第三單元是科學(xué)小品,要引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí);第四單元是民俗文化單元,通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解民生和民間文化;第五、六單元是文言文單元,記敘、描寫、說(shuō)明、議論的內(nèi)容兼?zhèn)?,通過(guò)學(xué)習(xí),陶冶學(xué)生情操,豐富文化積累。
八年級(jí)下冊(cè)的文言文內(nèi)容,不但集中在最后兩個(gè)單元中,數(shù)量也大為增加,是為學(xué)習(xí)的難點(diǎn),教學(xué)中我們考慮可以與現(xiàn)代文穿插交替進(jìn)行學(xué)習(xí),把第五單元的文言文提到前半學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí),以分散學(xué)習(xí)文言文的壓力。同時(shí)繼續(xù)在反復(fù)誦讀中培養(yǎng)對(duì)文言文的語(yǔ)感,積累文言基礎(chǔ)知識(shí)。
作文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生記敘能力的同時(shí),開始培養(yǎng)學(xué)生基本的說(shuō)明和議論的能力,把握常用文體,做到思路清晰,言之有物,言之成理,語(yǔ)言通順流暢。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣,鞏固已培養(yǎng)的誦讀、摘記、探究、多思等習(xí)慣,仍然是八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)最基本的任務(wù)。
2、防止學(xué)生出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。重視提煉、總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法;要特別重視閱讀和寫作能力的培養(yǎng),要加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),要求學(xué)生寫讀書筆記,并持之以恒。
3、課本對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)持一種淡化的態(tài)度,但我們還必須引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí),進(jìn)行專題介紹,讓學(xué)生對(duì)其有個(gè)基本的了解,而不必進(jìn)行集中,系統(tǒng)的教學(xué),也不宜講得過(guò)于詳細(xì)繁瑣。
4、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)必須適當(dāng)開展,這是課程改革的重要方面,也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的重要途徑,對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提高語(yǔ)文素養(yǎng)大有裨益。
5、要認(rèn)真開展名著閱讀活動(dòng),除每?jī)?cè)課本要求學(xué)生閱讀的三部名著外,提倡學(xué)生自由選取一些有益的課外讀物進(jìn)行閱讀,并做一些摘抄或?qū)懽x后感。
6、課本附錄的古詩(shī)詞要求學(xué)生熟讀,并能背誦。學(xué)生還可以自由選取一些短小的廣為流傳的課外古詩(shī)文進(jìn)行閱讀,增強(qiáng)語(yǔ)文積累。
1、充分開發(fā)寫作資源,體現(xiàn)“生活是源”的大語(yǔ)文觀
寫作是最具有開放性的,教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件,引導(dǎo)學(xué)生走向校外去認(rèn)識(shí)、感受豐富的生活,不斷擴(kuò)大寫作領(lǐng)域。有條件的地方,還可開辟網(wǎng)上閱讀空間,加大知識(shí)容量和信息密度,培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野,縱橫綜合的思維和恢弘博大的胸襟,現(xiàn)有的教材簡(jiǎn)明、精要、實(shí)用,但還是缺乏系統(tǒng)嚴(yán)密性。教師在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)因材施教,對(duì)教材靈活處理。
2、開放的作文教學(xué)與指導(dǎo)相結(jié)合
3、重視作文講評(píng),在“合作”中學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短
充分重視習(xí)作講評(píng),既能激勵(lì)學(xué)生寫作的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生練筆的積極性又有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生的賞析與表達(dá)能力。在講評(píng)中,教師不但注重講實(shí)例評(píng)重點(diǎn),而且努力創(chuàng)造條件,通過(guò)學(xué)習(xí)小組等形式,讓學(xué)生全員參與,讓他們當(dāng)主角,真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、找到閱讀和寫作的平衡點(diǎn)
從閱讀能力形成的縱向結(jié)構(gòu)看,閱讀教學(xué)不但需要訓(xùn)練學(xué)生的閱讀感知力、閱讀理解力和閱讀鑒賞力,而且要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀遷移力和閱讀創(chuàng)造力。從閱讀教學(xué)模式的操作規(guī)程看,閱讀教學(xué)不但要抓文意的具體化、簡(jiǎn)約化、系統(tǒng)化,而且要抓閱讀心得的言語(yǔ)化、靈活化、實(shí)踐化。
轉(zhuǎn)載自 FanWeN.
期中考試前:完成1、2、5單元教學(xué)
期末考試前一個(gè)月:結(jié)束新課教學(xué)
期末復(fù)習(xí)一個(gè)月。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
I.指導(dǎo)思想
以學(xué)生健康為先,一切為了學(xué)生,認(rèn)真理解體育精神和健康課程標(biāo)準(zhǔn),解放思想,變革理念,勇于探索,深化改革,求實(shí)創(chuàng)新,在體育教學(xué)中注重學(xué)生發(fā)展,重視學(xué)生主體地位,培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神,全面提高體質(zhì)。 2.教學(xué)目標(biāo)
1.提高體質(zhì),掌握和應(yīng)用基本的體育教育和健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。 2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好,養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。
3. 提倡對(duì)個(gè)人和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式。 4.弘揚(yáng)體育精神,形成積極樂觀開朗的生活態(tài)度 5.培養(yǎng)良好的課堂作息 3.教學(xué)目的
在《綱要》中,小學(xué)體育的目的是明確規(guī)定:通過(guò)體育教學(xué),對(duì)學(xué)生開展體育保健教育,提高學(xué)生身體素質(zhì),提高體質(zhì),促進(jìn)德智體全面發(fā)展,為提高體育素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。整個(gè)民族的素質(zhì)。
1.讓學(xué)生對(duì)自己的身體有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),掌握簡(jiǎn)單的體育鍛煉知識(shí)和方法,學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)保健方面的安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真的運(yùn)動(dòng)態(tài)度。
2.初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等基本技能,掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展體能,提高基本體能活動(dòng)。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)技術(shù)的興趣和熱情,以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不氣、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 四。學(xué)生情況分析
三年級(jí)有28名學(xué)生,學(xué)生對(duì)體育課很感興趣。對(duì)于一些剛剛進(jìn)入體育課的新生。最緊迫的任務(wù)是培養(yǎng)他們的興趣,挖掘他們的潛力是第一個(gè)要解決的問(wèn)題。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生正處于成長(zhǎng)和發(fā)展的早期階段。他們生性活潑開朗,注意力不集中,對(duì)課堂常規(guī)知之甚少。針對(duì)上述情況,本學(xué)期因材施教,提高興趣,發(fā)現(xiàn)體育人才,注重課堂紀(jì)律,加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。五、具體措施
堅(jiān)持“健康第一”的理念,重視讓學(xué)生充分參與體育活動(dòng)。用體育游戲激發(fā)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣和熱情,增進(jìn)健康。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),采用不同的分組形式進(jìn)行教學(xué),最大限度地發(fā)揮教學(xué)效果;重視學(xué)生的情感和體驗(yàn),改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,把學(xué)生吸引到每一堂課,讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。
1。 注重培養(yǎng)課堂教學(xué)套路,狠抓隊(duì)形、路隊(duì)、兩練;
2. 針對(duì)體育鍛煉的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練,讓每個(gè)學(xué)員的每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能到位; 3、采用激勵(lì)措施,提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性; 4、注重培養(yǎng)學(xué)生排隊(duì)的形成; 5. 注重強(qiáng)化課堂常規(guī)。
高二體育教學(xué)工作計(jì)劃
【范文一:高二體育教學(xué)工作計(jì)劃】
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)哦素質(zhì)教育,認(rèn)真貫徹體育教學(xué)方針,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),提高健康觀念。
二、學(xué)情分析
學(xué)生進(jìn)入高二,身體素質(zhì)較高一有了明顯提高,各方面能力也在增長(zhǎng),而同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)較重,這個(gè)時(shí)期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù)性,要以提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣為主導(dǎo),使學(xué)生在體育課上廣泛參與,提高身體素質(zhì),減輕學(xué)習(xí)壓力。
三、本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和要求
1、學(xué)習(xí)障礙跑,俯臥式跳高等田徑項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作,發(fā)現(xiàn)有體育特長(zhǎng)的學(xué)生,要有針對(duì)性訓(xùn)練,參加體育高考。
2、學(xué)習(xí)一些基本體操動(dòng)作技巧,加強(qiáng)協(xié)調(diào)性練習(xí)。
3、通過(guò)素質(zhì)練習(xí),提高學(xué)生跑、跳、投的能力。
4、復(fù)習(xí)高一學(xué)過(guò)的籃球、排球的基本技術(shù)動(dòng)作,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的運(yùn)用。同時(shí)學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)以及理論知識(shí),以理論聯(lián)系實(shí)際,使之學(xué)為所用。
5、上好每一節(jié)體育與健康課,讓學(xué)生更深一步的理解健康的真正含義。
6、讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容和意義,并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),以便更好地完成測(cè)評(píng)考核。
要求:在教學(xué)過(guò)程中講解要清晰,有條理。示范動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn),要多運(yùn)用各種示范方法,使學(xué)生容易接受并掌握。堅(jiān)持理論教學(xué)與室外教學(xué)同步進(jìn)行,使學(xué)生的理論知識(shí)更加豐富。
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):
1、田徑中的俯臥式跳高,障礙跑
2、雙杠擺動(dòng)中的前(后)擺挺身下。
3、籃球、排球的簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合。
難點(diǎn):
1、俯臥式跳高的助跑,過(guò)桿的技術(shù)。
2、雙杠教學(xué)中的力量與協(xié)調(diào)性很好結(jié)合。
3、球類戰(zhàn)術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的具體運(yùn)用。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法
1、上課講解時(shí),聲音要宏亮、清晰。教法要因地制宜,靈活多變。
2、學(xué)習(xí)基本體操時(shí)可結(jié)合音樂。
3、組織進(jìn)行一些小型比賽,提高學(xué)生排、籃球的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平。
【范文二:高二體育教學(xué)工作計(jì)劃】
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受。在高中學(xué)習(xí)中,文化課固然重要,可是身體素質(zhì)也是很重要的,這就是體育鍛煉和健康教育的問(wèn)題了,所以說(shuō)在高中的時(shí)候,體育和健康教學(xué)必須要實(shí)行下去。
二、基本情況分析
學(xué)生進(jìn)入高二上期,身體素質(zhì)較初中有了明顯提高,各方面能力也在提高,而同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)較重,這個(gè)時(shí)期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù),要提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣,使學(xué)生在體育課上全員參與,提高身體素質(zhì),減輕學(xué)習(xí)壓力。
三、本期學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和目的本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為高中體育第一冊(cè):體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、田徑、體操、球類等內(nèi)容。學(xué)生雖然進(jìn)入了高中,對(duì)體育與健康課程有了一定的了解,但學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的自覺性、主動(dòng)性仍較差。為此,在教學(xué)中,要讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)去練習(xí),提高學(xué)生的體育與健康素養(yǎng)。因此在教學(xué)中應(yīng)注重能力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)目的1、深入了解體育教材的內(nèi)容和教學(xué)手段,懂得體育鍛煉對(duì)身體的作用,增長(zhǎng)體育知識(shí),并自覺地進(jìn)行身體鍛煉。
2、學(xué)習(xí)一些基本體操,加強(qiáng)協(xié)調(diào)性練習(xí)。通過(guò)素質(zhì)練習(xí),提高
學(xué)生跑、跳、投的能力。進(jìn)一步促進(jìn)身體正常發(fā)育和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握上期所學(xué)的內(nèi)容。使之學(xué)為所用,提高體育達(dá)標(biāo)成績(jī)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。
四、教學(xué)措施
1、課堂教學(xué)時(shí)盡量利用學(xué)?,F(xiàn)有的場(chǎng)地和器材,力求基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)與基本技能訓(xùn)練相結(jié)合。
2、上課講解時(shí),做到聲音要宏亮、吐詞清晰,組織得端,示范準(zhǔn)確。教法要因地制宜,靈活多變。
3、抓好兩操及課外活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)全面發(fā)展。
4、積極配合學(xué)校組織學(xué)生開展各種形式的體育活動(dòng)。
五、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排
第1周開學(xué)工作、制定教學(xué)計(jì)劃、器材準(zhǔn)備等
第2—5周復(fù)習(xí)并純熟掌握第三套廣播體操—舞動(dòng)青春
第6—9周球類籃球單手肩上投籃和排球正面雙手傳接球
第10—14周跑:耐久跑200米全程計(jì)時(shí)跑、彎道跑
跳躍:跳長(zhǎng)繩、短繩
投擲:雙手從體前后拋實(shí)心球
游戲:猜猜誰(shuí)是領(lǐng)頭羊、聽數(shù)抱團(tuán)、開火車
第15—18周力量、柔韌性訓(xùn)練、俯臥撐、坐位體前屈
跳躍訓(xùn)練單雙腿連續(xù)跳
第19周溫習(xí)預(yù)備體育測(cè)驗(yàn)
第20周報(bào)送成績(jī)
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