評語評價的句子結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何組織？在現(xiàn)實生活或者工作學(xué)習(xí)中，評論使人們能夠更加有效地表達(dá)自己的意思。是否想更深入地了解“點評評語”下面的資料或能幫到你，請您注意以下重要提示！
記得二年級的時候，我曾做過一件有趣的傻事，至今我還記憶猶新。
一天，爸爸出差，媽媽也要加班。臨出門時，媽媽一再叮囑我：“你在家我就不帶鑰匙了，你把門窗關(guān)好，不能給陌生人開門。一定記住啊!”“好啦!我知道了!快去上班吧，別遲到了?！蔽也荒蜔┑卣f。于是，媽媽就去上班了。
“嘭嘭嘭”，外面?zhèn)鱽砹饲瞄T聲。我疑惑地從貓眼里往外看，原來是好朋友丁珍啊，趕緊請進(jìn)屋來，丁珍說:“我們?nèi)D書館吧?！蔽议_心的答應(yīng)了?？墒窍氲綃寢屌R走時說的話，我又有些動搖，突然，我的腦子里靈光一閃，留下了一張字條：媽媽，鑰匙放在毯子下面，我去圖書館了，仔細(xì)找哦。把紙條貼在門上我就和好朋友蹦蹦跳跳地往圖書館跑去。
從圖書館回到家，媽媽在樓道口等我，我疑惑且不安地走過去，媽媽哭笑不得地說：“傻孩子，你把鑰匙放在門內(nèi)的毯子下，我怎么仔細(xì)找呢。以后考慮問題要仔細(xì)動腦啊?！?/p>
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級了，對一些事情的處理方法也漸漸妥當(dāng)，再也不會犯這種可笑的錯誤了，現(xiàn)在每每想到這件事，我還會情不自禁地笑出聲來。
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這里曾經(jīng)是一個公園，里面種滿了樹，而我，是生長在樹上的一片綠葉。
公園里綠蔭圍繞，這是放暑假后的公園。一群群背著書包的孩子們來到這里。濃密的枝葉為他們擋去了太陽的熾熱。陽光從枝葉縫中擠進(jìn)，照應(yīng)了大地的點點光斑。老師帶著同學(xué)們來到這里種樹，他們每個人臉上都掛著幸福的弧度，手里捧著一個小馬甲袋，里面裝著他們對春天的希望。一把又一把的小泥鏟奮力的松土，四周彌漫的泥土的清香味。他們眼里寫著對大自然的神圣向往。小心翼翼地從袋子里拿出播種的種子，輕輕地用雙手捧著，然后緩緩的倒入泥土里，種子靜靜地躺在那里，面向天空。然后同學(xué)們提來一桶又一桶的水，力氣大的同學(xué)幫力氣小的，動作快的同學(xué)幫動作慢的。沒一會兒，十幾桶水已經(jīng)全部用完了。附上松軟的泥土，帶著對下一個春天的憧憬，種子在泥土里面成長了。這一片土地承載了孩子們對春天對自然的美好期盼。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。曾經(jīng)的孩子長大了，曾經(jīng)的種子發(fā)芽了，長成了一棵參天大樹，它將完成它的使命，為下一批的孩子承載希望。可是，它等不到那一天了……
公園里來了很多奇怪的人，開著各式各樣的重型機(jī)車，許許多多的大樹連根拔起，我的兄弟姐妹們不愿意離去，紛紛從樹下落下來。不見了，當(dāng)初的綠色不見了，取而代之的是無數(shù)的鋼筋水泥土搭建的高樓大廈。笨重的卡車壓過的地方是當(dāng)初存放孩子們的希望的地方。我的兄弟姐妹被埋進(jìn)了地下，他們等待著，等待著下一個春天的到來，他們仰視著天空，而那些土地的開發(fā)商們居高臨下的站在大樓的最高端俯視著他的財富，而，在更高更遠(yuǎn)的云層之上，大自然正以同樣的姿態(tài)，俯視著他們。
或許，我，將是這片土地上最后一抹的綠色。
批改評語：這篇記敘文以一片樹葉自述的形式記敘了在工業(yè)化推進(jìn)的過程中對環(huán)境肆無忌憚的破壞，表達(dá)了作者對自然、對植物由衷的熱愛與敬畏之情。文章語言細(xì)膩，生動，富有感染力。
…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)、
本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂、
思路清晰，節(jié)奏明快、
作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了…
結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用、
敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動、獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育、
樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息、
這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊、
本文主要優(yōu)點有三：
開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力、
這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永、
文中描繪的…清新活潑，歡快明朗、字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力、
文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前、
文章簡潔明了，語言平淡樸實、
作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣、
借景抒情，托物詠志，很特色、
文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味、
…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理、
本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰、
巧用伏筆是文章的一大特點、文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊、這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒、
這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然、
作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢、想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力、
想象力較豐富，極具新意、開頭介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧、
文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢、
情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑、
你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感、
文章很有說服力，也發(fā)人深思、從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益、
主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心、
本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花、
這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達(dá)了…對…的喜愛、
全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)、
文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手、
雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題、`
對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處、
文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢、
本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)、
全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮、
對…生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致、這是文章成功的一大要素、
本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理、
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味、
1、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
2、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
3、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，資料更豐富更生動。
4、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
5、本文在故事情節(jié)上或許并無異常之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
6、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
7、你寫的學(xué)校一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，教師，同學(xué)都欣賞你!
8、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
9、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
10、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自我的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以進(jìn)取的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自我的心路歷程。
11、經(jīng)過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出
12、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
13、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
14、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。
15、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
16、文章能過清新趣味的語言，描述了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
17、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。
18、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
19、你的課外生活真精彩，從你的文中教師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風(fēng)更好什么時間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，必須會拿獎的
20、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
1、這位員工思想上，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進(jìn)取心強(qiáng)，能設(shè)身處地為他人著想，熱愛集體。要做一個具有良好專業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會。
2、這位員工在學(xué)習(xí)上，目標(biāo)明確，刻苦勤奮，成績優(yōu)良，學(xué)好專業(yè)課同時高度重視基礎(chǔ)課程和課外的學(xué)習(xí)，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識結(jié)構(gòu)，注意提高獨立思考，解決問題和學(xué)習(xí)的能力。
3、工作上，積極肯干，責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)心，獨立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力。
4、生活上，艱苦，積極參加適當(dāng)?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習(xí)慣，喜歡聽音樂，看書和旅行，團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同學(xué)并與他們?nèi)谇贤?，適應(yīng)性較強(qiáng)。
5、這位員工到公司以后做到了認(rèn)真，努力的工作，給公司帶來了經(jīng)濟(jì)效益和好評，特此以資獎勵，再接在厲！！
6、當(dāng)然還存在一些缺點，經(jīng)驗、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)等?！皩W(xué)而后知不足”今后要更努力學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐并再深入研究。
7、此人的微笑與眾不同，比之前臺接待小姐的慣性笑臉更勝一酬，可以體現(xiàn)企業(yè)良好風(fēng)尚和面貌。
8、此人仍有可用之處，兩年來對所屬職業(yè)已經(jīng)熟悉，基本上無甚差錯，已經(jīng)成為企業(yè)安全生產(chǎn)的保障。
9、此人有時雖不聽話，但曉之以仁義道德，以人情功之必有良好效果，以壓力、恐嚇等手段克之更是如水得魚。
10、你說：“信念能在我遇到挫折和困難時激勵我，鼓勵我，永遠(yuǎn)在心中跳動、呼喊?！彪m然你很平凡，不違反紀(jì)律，老師跟你說話你說的是“哦”，但從普通的眼神，平時的點滴中，看出了你的堅強(qiáng)，挫折面前默默承受，默默起航！
11、這位員工入職兩年以來，工作認(rèn)真踏實，任勞任怨，服從安排，能要求嚴(yán)格自己，組織紀(jì)律性強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同事，敢于糾正處理違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，20xx年累計糾正處理10起；積極參與撲救機(jī)器燃火3次，在保安員隊伍中一致受到好評并起到模范帶頭作用。
12、這位員工自入職以來能夠嚴(yán)格要求自己，自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，在縮水崗位上工作認(rèn)真積極，服從管理，虛心好學(xué)，團(tuán)結(jié)同事。由于平時的工作表現(xiàn)出色且準(zhǔn)確率高，多次在部門月工作會上得到上級表揚。她為人謙和，對新員工的輔導(dǎo)耐心細(xì)致，與工作相關(guān)部門配合良好。綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會上得到了部門全體員工的一致贊同。
13、這位員工入廠3年來工作勤懇，團(tuán)結(jié)同事，服從性強(qiáng)，關(guān)心集體，為人本份，做事從不斤斤計較，在自己機(jī)臺沒有任務(wù)的情況下，主動幫助其他同事，具有一定的團(tuán)隊精神。所以大家一致推薦他為優(yōu)秀員工。
14、這位員工做事認(rèn)真，任勞任怨，不計較個人得失，服從上級安排，在人手緊張的情況下，能主動幫助其它崗位，工作態(tài)度端正，心胸開闊，關(guān)心和熱愛集體，是一名稱職的好員工。
15、這位員工在工作上任勞任怨，勤快務(wù)實，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能認(rèn)真執(zhí)行干布工藝標(biāo)準(zhǔn)，自我檢討意識較強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點能及時改正，對新員工耐心輔導(dǎo)，互助友愛。在車間發(fā)揮了模范帶頭作用。
16、這位員工在司爐工作崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合班組工作，工作中不怕臟、不怕累，在鍋爐設(shè)備維修保養(yǎng)時，主動下爐底清除煤渣。在技能上精益求精，善于學(xué)習(xí)，很快掌握了新鍋爐的經(jīng)濟(jì)運行方法，為公司節(jié)能方面發(fā)揮了自己的作用。
17、這位員工熱愛工作崗位，以身作則，個人技術(shù)強(qiáng)。在日常維修中主動想法設(shè)法做到節(jié)約，在保證安全的前提下，積極充分利用、重復(fù)利用、修舊利廢。運用深厚的電工技能，攻克好修復(fù)了許多被認(rèn)為報廢的電子元件，電子開關(guān)插座等。
18、這位員工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能嚴(yán)格執(zhí)行染色工藝操作，全年返修率為2%，20xx年度總產(chǎn)量為630023、19磅。平時能積極培養(yǎng)新員工，熱心傳授染色技術(shù)，并能服從上級工作安排。
19、這位員工自覺遵守廠規(guī)廠紀(jì)，工作積極，服從工作安排，主動協(xié)助組長完成下達(dá)的任務(wù)，積極幫助新員工培訓(xùn)，在車間起到模范帶頭作用，20xx年總產(chǎn)量為525391磅，因此被評為優(yōu)秀員工。
20、這位員工工作認(rèn)真，腳踏實地，關(guān)心同事。雖然工作性質(zhì)繁瑣、復(fù)雜，但她能平和的對待，處理事情有條不紊，工作總能自覺、認(rèn)真、細(xì)致地完成，受到辦公室成員一致好評。工作中她能夠站在公司的角度，經(jīng)常提出合理化建議，為部門的管理出謀策劃，是領(lǐng)導(dǎo)的好助手。
21、工作成績進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
22、這位員工工作經(jīng)驗豐富且熟練，不論是本職工作還是輔助其他崗位的工作，從不斤斤計較。工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，能主動幫助其他工友。本著要做就一定要做好的原則，工作中不怕累、不怕苦、善于鉆研，是本部門員工學(xué)習(xí)的榜樣。
23、這位員工工作認(rèn)真，服從分配，能夠按時完成領(lǐng)班交待的工作任務(wù)。虛心好學(xué)，憑借自己的努力學(xué)習(xí)和自我總結(jié)，很快從一名新員工成為qc骨干，誤檢和漏檢率低，在新員工流動性大的情況下，能夠耐心細(xì)致地指導(dǎo)新員工的日常工作，為部門主管排憂解難。
24、這位員工具有不怕苦、不怕累的精神。在炎熱的夏天車間溫度高，但他能克服困難堅持崗位，任勞任怨保證開邊的正常生產(chǎn)，最多時能供應(yīng)10臺開幅機(jī)的備布，他這種顧全大局的集體主義思想，值得每一位員工學(xué)習(xí)。同時，能夠積極參加公司舉辦的各種活動，在象棋比賽中榮獲第二名。
25、這位員工自入廠以來服從工作安排，自覺遵守廠規(guī)廠紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，有較強(qiáng)的集體觀念；工作勤奮踏實，積極主動的配合他人的工作，產(chǎn)量、質(zhì)量達(dá)到雙優(yōu)，多次被評為月度生產(chǎn)明星，為公司做出了自己的貢獻(xiàn)，值得針織車間員工學(xué)習(xí)。
26、這位員工對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動配合車間的現(xiàn)場管理。有一定的成本節(jié)約意識，自覺自愿先用散裝紗和紗頭、紗尾，始終保持機(jī)邊衛(wèi)生、整潔。個人的生產(chǎn)技術(shù)熟練，全年產(chǎn)量高，次布率低，用針少，多次榮獲月度生產(chǎn)明星。
27、這位員工從20xx年入廠以來，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，對待他人熱情耐心，積極輔導(dǎo)新員工，在生產(chǎn)中主動協(xié)助組長做好現(xiàn)場的衛(wèi)生，并堅持做到“三勤”：勤吹機(jī)、勤查布頭和中途勤查布，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。
28、這位員工入職五年來，始終愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，工作細(xì)心，團(tuán)結(jié)同事，不計較個人得失，具有較強(qiáng)的主人翁意識和奉獻(xiàn)精神，能積極主動的承擔(dān)責(zé)任，連續(xù)7個月無疵布，全年總疵布率0.5‰，達(dá)到了產(chǎn)量和質(zhì)量上的雙贏，是員工學(xué)習(xí)的榜樣。
29、這位員工工作一貫積極，愛崗敬業(yè)，服從整體安排；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，有上進(jìn)心，樂于助人，與同事相處融洽，各月產(chǎn)量及質(zhì)量均名列前茅，全年度總產(chǎn)量為部門第一（有效工時36535.66小時），是員工學(xué)習(xí)的好榜樣。
30、這位員工值機(jī)技術(shù)嫻熟，責(zé)任心強(qiáng)，工作態(tài)度端正，遵守公司各項規(guī)章制度，服從班組安排，各月產(chǎn)量及質(zhì)量均名列前茅，全年總產(chǎn)量為部門第二（有效工時22666.57小時），工作效率達(dá)99.729%。熱心幫助新入職員工，主動配合組長的工作，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。
31、這位員工自20xx年進(jìn)廠至今一直表現(xiàn)良好，能夠服從安排，工作積極帶頭，與員工團(tuán)結(jié)互助，配合默契，主動完成上級下達(dá)的任務(wù)。在完成本職工作的.同時，保證了車間生產(chǎn)設(shè)備的正常運行，為車間產(chǎn)量、質(zhì)量、效率做出了貢獻(xiàn)，獲同事、質(zhì)檢及上級的一致好評。
32、這位員工自進(jìn)廠以來，工作態(tài)度認(rèn)真，服從安排，表現(xiàn)良好，關(guān)心和團(tuán)結(jié)同事。自今年提升保全職位后，表現(xiàn)尤為突出，工作積極，努力學(xué)習(xí)技術(shù)，進(jìn)步很快，把本人的責(zé)任區(qū)域管理得井井有條，是員工學(xué)習(xí)的好榜樣。
33、這位員工自20xx年進(jìn)廠以來，為人忠厚誠實，在普通的工作崗位上默默無聞、任勞任怨，服從分配及安排，與同事團(tuán)結(jié)合作，積極配合生產(chǎn)，努力為生產(chǎn)做好服務(wù)。
34、這位值機(jī)工工作勤奮，表現(xiàn)積極，服從安排，工作中有實干精神，從不斤斤計較。雖然進(jìn)廠不長，但通過努力學(xué)習(xí)技術(shù)與請教有經(jīng)驗的同事，在班組里產(chǎn)量質(zhì)量名列前茅，成長為一名熟練的值機(jī)員，是每個新員工學(xué)習(xí)的榜樣。
35、這位員工熱愛本職工作，服從安排，工作態(tài)度好，團(tuán)結(jié)同事，積極配合其他崗位同事的工作，在人員緊缺的情況下主動幫助開幅卷布。全年驗布無誤檢、漏檢等情況發(fā)生，是員工學(xué)習(xí)的好榜樣。
36、這位員工進(jìn)廠五年以來，工作態(tài)度良好，團(tuán)結(jié)同事，服從安排，責(zé)任心強(qiáng)，能獨立完成組長分配的各項工作，認(rèn)真執(zhí)行重點檢驗規(guī)定，能及時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題。對新入職同事能主動、熱情給予引導(dǎo)，無保留的培養(yǎng)新手，在本部門起到模范帶頭作用。
37、這位同事在20xx年的時間里，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人熱情，積極參加公司舉辦的各項活動，關(guān)心同事，發(fā)揚互助友愛的精神，主動協(xié)助其他同事的工作。憑借幾年實際工作積累了豐富的工作經(jīng)驗，能夠做到物品進(jìn)倉熟練、準(zhǔn)確率高。
38、這位員工自入廠4年多以來，在本職崗位上思想態(tài)度端正，服從管理，凡事能以大局出發(fā)，不搞個人主義，本位主義。工作中不怕苦不怕累，做事?lián)屧趧e人前頭，具有團(tuán)隊合作精神，積極配合倉庫的管理工作，發(fā)揮了一定的模范帶頭作用。
39、這位員工具有良好的個人素質(zhì)，服從上級安排，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作經(jīng)驗豐富，技術(shù)水平較高，有問題能及時處理或向上級反映。團(tuán)結(jié)同事，一視同仁，對新員工耐心指導(dǎo)，熱心傳授技術(shù)和安全操作流程。
40、這位員工熱愛本職工作，作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同事，善于管理。帶領(lǐng)全體人員嚴(yán)格執(zhí)行《鍋爐安全操作規(guī)程》進(jìn)行操作，努力降低原燃料消耗，出色完成了全年工作任務(wù)。未發(fā)生過違紀(jì)現(xiàn)象，消防事故和工傷事故為零，設(shè)備完好率100%。特別是在節(jié)能環(huán)保工作中，他作出了一定的貢獻(xiàn)。二、張志貴：扁機(jī)車間運轉(zhuǎn)組長
41、這位組長服從上級安排，按時完成生產(chǎn)任務(wù)。能夠以身作則、身先士卒，發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。他在用人留人方面具有一定的經(jīng)驗，具有一定的溝通技巧，為車間員工隊伍的穩(wěn)定做出了成績。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，班組生產(chǎn)效率提高，所織疵片最少，受到部門員工的一致好評。
42、這位組長專業(yè)技術(shù)水平優(yōu)秀，為人誠實正直，處事公正。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，能帶領(lǐng)全體組員積極工作，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)，深得員工的尊敬和信任。
43、這位組長與利達(dá)同行十多年，對公司有歸屬感，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，能顧全大局、不計個人得失，具有良好的個人素養(yǎng)和優(yōu)秀的技術(shù)水平，班組管理中公平、公正，在員工中有一定的威信，取得了員工的信任和支持。
44、這位組長具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，勤懇務(wù)實，善于學(xué)習(xí)，注重個人成長，善于管理本班員工，對員工一視同仁，在工作中發(fā)揮模范帶頭作用。
45、這位組長在工作中態(tài)度認(rèn)真，積極向上，為人樂觀，自我檢討能力較強(qiáng)，思想態(tài)度端正，發(fā)現(xiàn)本組員工有思想問題時，能主動談心進(jìn)行疏導(dǎo)，在他的帶領(lǐng)下，順利完成了旺季時繁重的生產(chǎn)任務(wù)，在溝通和思想疏導(dǎo)方面有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗，為部門員工隊伍的穩(wěn)定發(fā)揮了作用，促進(jìn)了生產(chǎn)的有序進(jìn)行。
46、這位領(lǐng)班自xx年入職以來，自覺遵守廠規(guī)廠紀(jì)，個人素質(zhì)好、忠于職守、吃苦耐勞，在工作中虛心誠懇，勤學(xué)好問，處事公平，積極服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排和指示，與相關(guān)部門密切配合。是一個充滿上進(jìn)心和活力的領(lǐng)頭羊。
47、工作態(tài)度積極、主動，時常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問題，責(zé)任心強(qiáng)，能掌握比較全面、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識、熟悉工作流程和方法。
48、工作效率高于一般的效率，能早于限期完成各項任務(wù)。
49、執(zhí)行力較好，快速完成常規(guī)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)臨時指派的工作，工作質(zhì)量好、工作目標(biāo)明確、方法得當(dāng)、效果良好，有相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確性。
50、協(xié)作能力良好，了解自己的任務(wù)和角色，樂于與同事合作以達(dá)成目標(biāo)。
這個感人的故事是我的姐姐給我講的：這是我姐姐上語文課的一篇文章。上面講了這樣一件故事。有一天，有一只肥肥壯壯的藏羚羊在路旁站著，忽然來了一個可惡的獵人，他拿著一把大*。他看見有一只藏羚羊沒有逃。那個獵人用自己手中拿的*打了那只藏羚羊，然后沖著它前行兩部，他的兩條前腿撲通一聲跪了下來，，藏羚羊為了自己的孩子，和獵人打了起來，最后之間獵人拿著*又打了藏羚羊。只見藏羚羊的后腿也撲通的一聲跪了下來。與此同時，只見兩行長淚從他眼里流了出來，這個獵人把藏羚羊拖回了家，回到家。這個獵人來到廚房把*拿來，把肚子扒開一看，它的肚子里靜靜的臥著一只可愛的小藏羚羊。他看到這個場面使他很傷心，他堅定決心對自己說：“我不要當(dāng)獵人了，更不要殺一些小動物了，做一個不殺小動物的好人幾個月后，小藏羚羊長大了，小藏羚羊還不知道它媽媽死了。
小藏羚羊以為那個獵人就是他媽媽，獵人給小藏羚羊起了一個名字叫奇奇有一天，奇奇在森林里玩，看見了三個獵人，一個獵人說：“食物來了，兄弟們給我打。這時，獵人回來了，看見小藏羚羊被別的獵人打，就把*拿來打那些壞蛋，奇奇也來幫助獵人，壞蛋們見形勢不妙，便都逃走了，我們歡呼著奇奇真勇敢！幾年后，奇奇長大了，一次奇奇又被壞蛋打，正好獵人拿著*下山，跟那個壞蛋打，壞蛋一*把獵人打倒在地，奇奇生氣地說：“竟敢打我的媽媽，嘗嘗我的厲害?！庇谑牵嫫嬗赂业孛鎸δ莻€壞蛋，最后，奇奇把壞蛋趕跑了。然后，奇奇連忙把獵人背回了家。回到家，獵人用最后一口氣說；“奇奇，我不是你的媽媽，你媽媽就是我打死的?！逼嫫娌幌嘈拧＋C人說：“這是真的。”奇奇還是不相信。獵人又說：“對不起了，不管你相不相信，你媽媽也是我打死的，這是事實。我以后會報答你的，再見了?！甭犃诉@個故事我知道了：一個獵人為了自己犯下的錯誤，用實際行動來表示悔改。知錯就改就是好人，我們要愛護(hù)小動物。讓世界變得更美好。
辯論賽評語
本次辯論賽以“中國海軍該造航母還是買航母”展開了激烈的討論。很明顯，本次話題十分恰當(dāng)，直接瞄準(zhǔn)了我國的軍事國防，并且正反兩方各自論點明確，都有著十分明朗的根據(jù)。正方主張造航母，對于中國現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)趨勢，并且與國防如何保持持久，加強(qiáng)中國對外震懾力為依據(jù)，深入淺出的表明觀點。現(xiàn)在俄羅斯正在耗巨資打造全新型高級核動力巡洋艦，號稱史上最強(qiáng)的海上軍艦，我們中國當(dāng)然不能再這一方面輸給其他國家。造航母不但可以增加海軍威力，還能提供就業(yè)崗位，并且提升科研實力，也不用為其他國家是否會賣，是否買到舊艦而憂慮。
反方主張購買母艦，同樣依靠中國強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力，在此同時也可以省時省力，省的去向不同國家購買我國暫時無能力研發(fā)的母艦配置，不如直接購買整只母艦。在此基礎(chǔ)上，深入研發(fā)，從中獲得經(jīng)驗，為中國國防增色、
雙方競爭激烈，即使在形式上有著些許不足，可在精神上做到了真正地辯論精神，希望這種精神一直保存下去。
正方四辯黃雷
1、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！
2、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)
3、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣
4、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
5、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
6、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮
7、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
8、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
9、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
10、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
11、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
12、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
13、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
14、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
15、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
16、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
17、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
18、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……
19、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢定會圓
20、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風(fēng)更好什么時間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的
1. “當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大?！?/p>
2.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
3. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
4. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)
5.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣
6.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
7. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
8.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮
9.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人
10.這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
11.虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。
12.許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動仿佛就在那激烈的賽場上你愛國心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時在凌晨點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中
13.你閱讀廣泛,積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達(dá)出來老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢定會圓
14.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
15.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
16.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
17.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
18.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的'心路歷程。
19.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
20.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
1、很多網(wǎng)紅小姐姐都到這兒來打過卡，在門口拍過照片！服務(wù)店面的小姐姐很熱情，我一個人去滴，想在門口拍一張好看的照片，店里的小姐姐可熱情的幫我啦！真材實料好吃的面包店，強(qiáng)烈推薦！我是會回購滴個人覺得除了招牌勒吐司以外，面包，熱狗和日式肉松飯團(tuán)更好吃。
2、胖虎，店面確實夠小，整體風(fēng)格很日式，買了幾種吐司，口味都不錯，中規(guī)中矩，算不上驚艷。但是，價格嘛，稍稍有些偏高，談不上貴。另外，談到咖啡，試了一下，真沒有網(wǎng)上說得辣么霸道，普通，真的很普通。收銀臺顯得比較雜亂一點。外面停車確實不方便，隨時擔(dān)心一張小紅紙
3、被同事安利的店，專門下去買的?？戳它c評，買了一個鹽面包和蒜香法棍推薦的法棍小的沒了，太大的我也整不動，就買了個蒜香的，價格有點小貴。鹽面包不大，表面還撒了一小撮鹽。據(jù)說才烤出來的好吃，但我買的時候那一堆應(yīng)該是涼了的，所以沒有當(dāng)場試，第二天早上吃了感覺也不是很驚艷呢法棍我也沒吃出啥特別可能是確實這種面包吃得少的緣故。倒是迷你可頌和麻薯試吃了一下，覺得好不錯，下次買。
4、面包屆女王之一大勒新店切捧個場。店鋪環(huán)境和面包一樣都主打日式風(fēng)，門面比較小，只有四個位置，外賣回去更巴適些。下午茶還是推薦他們另外家339勒露天花園陽光玻璃房下午茶，品種更多環(huán)境更舒服。這家勒吐司和各種面包，飯團(tuán)品種都比較多，味道自然不用說，大老板一直選用頂級食材日本最好勒面粉，所以吃起口感也就自然很好。
5、薄荷環(huán)境自從開業(yè)以來，這家店門口都排滿了各種拍照的網(wǎng)紅們和各種慕名而來的面包愛好者。門店雖然小小的，但是真的是干干凈凈的日系高級感，拍照特別好看。面包也是整整齊齊在區(qū)域里擺著。這不僅是一家小小的神仙店鋪，并且真心用味道征服了我。日式牛乳生吐司又軟又糯，讓人忍不住想要一直吃，停不下來的感覺。日式飯團(tuán)一口咬下去滿滿都是肉松，保證填滿你的整個味蕾。至于其他的面包，我還沒來得及嘗試，等著下次嘗試了再來告訴大家
6、餓了么外賣點了迷你菠蘿包，焦糖日式菠蘿包，法式蘋果奶酪，店家打電話說迷你的沒有了，換成了可頌，可頌不錯挺好吃，菠蘿包朋友說太甜我覺得還可以，迷你的也和大的是一個味道，蘋果奶酪適合當(dāng)飯吃，嚼完覺得臉都瘦了。吃起來沒有那么膩，推薦指數(shù)迷你巧克力可頌迷你可頌算是吃過好吃的可頌了，巧克力里面吃起來就像夾的有巧克力一樣，但是我仔細(xì)看過，并沒有。原味就不說了推薦指數(shù)整體推薦，扣的一星是覺得性價比實在太低了，騙貴。可能處于這樣的商場里面只有這個價格能維持吧
7、必須推開心果螺旋卷太太太太好吃了我一個不喜歡吃酥類的竟然覺得它很并且不油但是真的馬上吃是口感最佳提拉米蘇的面包也好吃特別特別軟也不會太甜剛剛好黑芝麻口味的可頌也是我喜歡的味道贊贊贊忘了還有咖啡包最開始注意這家店是因為招牌設(shè)計的很個性又很可愛，和店鋪的名字一模一樣，胖虎，打，面團(tuán)。
8、前一天在猛追灣那邊的胖虎買了一個開酥類的面包，就讓我驚艷了，第二天必須來它的第一家店打卡在門口拍了好多照片，恍如到了京都某個小店一般很有風(fēng)格的一家面包小店，這邊這家主要是以日式面包為主，買了好幾個，味道都非常不錯
9、草莓奶油可頌內(nèi)餡奶油甜而不膩，配上點點草莓醬又很清香日式咖啡包這個味道像咖啡又像焦糖，非常喜歡路過的時候可以買來嘗一下哦，價格可以接受招牌真的很卡哇伊！奶兇奶兇的老虎logo真的超級可愛，角落里放了一堆日本進(jìn)口原料，極大程度上還原了日式口味。
10、想吃店里的熱賣款一定要早去，建議下午一點左右到店，草莓奶油可頌正好出爐，不然一會兒就賣完了。我大概是一點半到的，架子上好像只剩兩個了?？Х让姘只⒌拿姘埠芎贸?，最喜歡這款咖啡味的面包，主要是我偏愛咖啡，每天路過的時候要買一個面包一杯拿鐵做早餐拿鐵天熱喝冰拿鐵，天冷喝熱拿鐵，他們對待咖啡也很認(rèn)真，上次早上去買咖啡好像是第一杯，店員認(rèn)認(rèn)真真的做了一杯先測試，第二杯才給我的
11、一直聽朋友說起這家這次終于打卡鹽面包很有嚼勁然后我也是第一次吃到這樣口感的面包很好吃呢明太子麻薯也很棒??！是咸口的朋友跟我講可露麗也很好吃下次試試忘記拍一些照片了這家在in99底樓生意很好推薦大家去吃哦推薦推薦
12、酥皮也夠酥，就是上面撒了白糖，個人覺得有點過甜了面包的價格不算便宜，略有一點偏高，開在銀泰里面肯定也便宜不起來，但是整個店給人的感覺還是挺不錯的，走精品烘培路線的，有機(jī)會再去試一試其他幾款面包但很好吃我一口氣就吃完了推薦指數(shù)明太子麻薯海苔味的麻薯，會有點點的咸味。
13、尤其是肉松飯團(tuán)用料十足，入口滿滿勒肉松。還有鹽面包也是很喜歡勒品種，不喜歡甜勒必入款。面包有嚼勁勒同時自帶香。每天都是現(xiàn)做現(xiàn)賣，線上線下都可以。價格雖然不算很便宜，但質(zhì)量有保證。面包控必入勒一家。二探店下午三點，終于包包隨我選，好有味的包包，梅菜午餐肉芝士，提拉米蘇包吃了才敢離開，在成都，它家會給你帶來太多驚喜，我欣賞老板的怪才異想，佩服老板敢拼敢做的執(zhí)著，有愛灌注的包包能不好吃嗎
14、中午來桐梓林吃飯，路過這家，忍不住進(jìn)來試一試就在貴氣滿滿的桐梓林區(qū)域，挺符合店鋪定位的薄荷環(huán)境店鋪很小，但是裝修的很日式，麻雀雖小五臟俱全。門口還有幾個蒲墊可以小憩一下。店內(nèi)面包區(qū)域只有一排，另外是結(jié)單和咖啡制作區(qū)域。
15、位置還是蠻好找的。就在一個門口去的時候鹽面包還沒有，所以沒有嘗到。買了酸奶面包，巧克力麻薯明太子麻薯還有玉米面包黃油面包。價格不算便宜但是小面包單價也有5塊錢的。面包都不會很甜。麻薯自己選擇稱幾個。價格不便宜但是明太子的咸口的挺好吃，巧克力的容易膩一點但是巧克力蔓實在，個人更喜歡明太子。
16、去的太晚腦海中想象好的那些貨品要啥沒啥到了店里直接瘋狂拿了一些再不下手就真的除了普通吐司空空如也日光草莓乳酪可愛的小伙伴買的直接變成飛機(jī)上的夜宵草莓的酸甜乳酪的奶香厚重面包體柔韌感人日式香腸蛋沙拉日式料理面包的面包胚居然那么好吃名字真的不是白起的害雞蛋沙拉量有點少梅菜餐肉芝士面包體真的！太好吃了！餡料不重要我懷念的是那個面團(tuán)子子它家面包真的不便宜但是面包體真的做的好吃
17、作為老粉，歐包和吐司好多都吃過啦這次嘗嘗小面包們。蒜香面包片這是意外好吃，一直吃甜的烤焦片，第一次蒜香的，超級好吃，香脆可口，焦香四溢，我真的愛到不行，第二天又買了?。『Ｌθ馑尚∝惡托伏S肉松小貝都很好吃，蛋糕體非常柔軟，肉松很香脆，醬也挺多但不膩，我很喜歡！金牌海鹽海鹽牛角包，黃油的香味真的很樸素好吃，越吃越香，不愧是金牌，真的強(qiáng)烈推薦??！紫薯松松紫薯味道的麻薯，中間有紫薯泥，這個就平平無奇啦。這次嘗試很成功，美味?。?/strong>
18、好朋友的強(qiáng)力推薦店鋪每次經(jīng)過都喜歡買上次朋友回武漢開會專程擼了兩個酸奶的帶走很大分量也很足酸奶菠蘿包紅豆肉松吐司臟臟包心太軟金枕榴蓮泡芙芋泥麻薯楓糖核桃肉松小貝星空流沙包拉絲菠蘿包都可隨便拿都不會踩雷的店鋪
19、超愛吃的一家面包店，每次去都會買好多，經(jīng)常能試吃。老媽最愛吃紅豆肉松吐司和肉松小貝，每次去必拿的。然后，我最愛吃愛吃榴蓮的，金枕榴蓮面包很濃郁榴蓮果肉很多，愛吃榴蓮的人一定不要錯過，還有款榴蓮君，長得比較可愛?。?！泡芙也好吃！哈哈哈?。。?/strong>
20、面包屆女王之一大勒新店切捧個場。店鋪環(huán)境和面包一樣都主打日式風(fēng)，門面比較小，只有四個位置，外賣回去更巴適些。下午茶還是推薦他們另外家339勒露天花園陽光玻璃房下午茶，品種更多環(huán)境更舒服。這家勒吐司和各種面包，飯團(tuán)品種都比較多，味道自然不用說，大老板一直選用頂級食材日本最好勒面粉，所以吃起口感也就自然很好。
21、一直聽朋友說起這家這次終于打卡鹽面包很有嚼勁然后我也是第一次吃到這樣口感的面包很好吃呢明太子麻薯也很棒！！是咸口的朋友跟我講可露麗也很好吃下次試試忘記拍一些照片了這家在in99底樓生意很好推薦大家去吃哦推薦推薦
22、為了慶祝我今天剪頭發(fā)昨天下班特地叫了蛋糕昨天的速度太驚人了叫完七分鐘就到了簡直不敢相信怎么會那么快都好吃都好吃！，下次想再嘗嘗巧克力三重奏大眾點評常年有賣代金券，用代金券買更優(yōu)惠哦，性價比無敵了！離家里有點遠(yuǎn)，走了蠻久的路，店面挺小的，但裝修還不錯，買的券，所以價格很不錯
23、每一次經(jīng)過，必定會去，進(jìn)店的時候有先品嘗酸奶菠蘿包的，但是我買的是泡芙和蛋糕，泡芙里面的奶油特別足，是我喜歡的那種一咬感覺要包漿芒果蛋糕買了一份小蛋糕，吃起來有點膩，感覺有點甜了他們家的面包總給我一種很滿足的感覺，就很大個，份量也很足，雖然買了很多次，每次總感覺自己吃不完，但是特別滿足薄荷環(huán)境
24、今天準(zhǔn)備四點下班，就想吃面包了，去到這個店鋪，人流真是超級多，比較喜歡先去試吃新品好吃的就會買，還是最喜歡楓糖核桃，味道正，不膩，看了下沒有之前的牛肉松松，就只買了一個楓糖核桃就走了，價格還是有點小貴的，不經(jīng)常吃六還好。
25、作為老粉，歐包和吐司好多都吃過啦這次嘗嘗小面包們。蒜香面包片這是意外好吃，一直吃甜的烤焦片，第一次蒜香的，超級好吃，香脆可口，焦香四溢，我真的愛到不行，第二天又買了！！海苔肉松小貝和蟹黃肉松小貝都很好吃，蛋糕體非常柔軟，肉松很香脆，醬也挺多但不膩，我很喜歡！金牌海鹽海鹽牛角包，黃油的香味真的很樸素好吃，越吃越香，不愧是金牌，真的強(qiáng)烈推薦！！紫薯松松紫薯味道的麻薯，中間有紫薯泥，這個就平平無奇啦。這次嘗試很成功，美味?。?/strong>
26、好朋友的強(qiáng)力推薦店鋪每次經(jīng)過都喜歡買上次朋友回武漢開會專程擼了兩個酸奶的帶走很大分量也很足酸奶菠蘿包紅豆肉松吐司臟臟包心太軟金枕榴蓮泡芙芋泥麻薯楓糖核桃肉松小貝星空流沙包拉絲菠蘿包都可隨便拿都不會踩雷的店鋪
27、很上頭的面包果，對于我這種重度歐包愛好者來說。必須打卡。他們家的豆?jié){，花生是我最最最喜歡的其次就是芝麻貝果。有腳勁，而且很香，每次會專門去開車打開就是保存起來不太方便，住的遠(yuǎn)一次得買幾個的迅速吃完。在成都喜歡的一家面包店。
28、天啊我真的要為你們安利一款面包，簡直比堿水面包還要好吃！這款就是那個抹茶加奶酪加紅豆的組合，有時候吧吃肉松就覺得膩，這款真的好吃哦堿水面包也好吃久了不吃就會想念，唯一可惜的就是！我在金牛區(qū)沒有這家店??！老板趕快多開點店
29、薄荷環(huán)境喜歡店門前又塊小小的草坪，如果天氣好，坐在外面很舒服，但今天有點冷，我們帶著哎喲洗澡需要等待，沒法，再冷也只能在外面服務(wù)鈴服務(wù)態(tài)度都很不錯，禮貌不失熱情味道熱美式，冰巧克力，熱美式還行，冰巧就太水了買過堿水結(jié)還不錯，這次買的抹茶口味的歐包也還行，喜歡他們家這個杯子，偏航啦
30、薄荷環(huán)境自從開業(yè)以來，這家店門口都排滿了各種拍照的網(wǎng)紅們和各種慕名而來的面包愛好者。門店雖然小小的，但是真的是干干凈凈的日系高級感，拍照特別好看。面包也是整整齊齊在區(qū)域里擺著。這不僅是一家小小的神仙店鋪，并且真心用味道征服了我。日式牛乳生吐司又軟又糯，讓人忍不住想要一直吃，停不下來的感覺。日式飯團(tuán)一口咬下去滿滿都是肉松，保證填滿你的整個味蕾。至于其他的面包，我還沒來得及嘗試，等著下次嘗試了再來告訴大家
31、去的太晚腦海中想象好的那些貨品要啥沒啥到了店里直接瘋狂拿了一些再不下手就真的除了普通吐司空空如也日光草莓乳酪可愛的小伙伴買的直接變成飛機(jī)上的夜宵草莓的酸甜乳酪的奶香厚重面包體柔韌感人日式香腸蛋沙拉日式料理面包的面包胚居然那么好吃名字真的不是白起的害雞蛋沙拉量有點少梅菜餐肉芝士面包體真的！太好吃了！餡料不重要我懷念的是那個面團(tuán)子子它家面包真的不便宜但是面包體真的做的好吃
32、胖虎，店面確實夠小，整體風(fēng)格很日式，買了幾種吐司，口味都不錯，中規(guī)中矩，算不上驚艷。但是，價格嘛，稍稍有些偏高，談不上貴。另外，談到咖啡，試了一下，真沒有網(wǎng)上說得辣么霸道，普通，真的很普通。收銀臺顯得比較雜亂一點。外面停車確實不方便，隨時擔(dān)心一張小紅紙
33、很多網(wǎng)紅小姐姐都到這兒來打過卡，在門口拍過照片！服務(wù)店面的小姐姐很熱情，我一個人去滴，想在門口拍一張好看的照片，店里的小姐姐可熱情的幫我啦！真材實料好吃的面包店，強(qiáng)烈推薦！我是會回購滴個人覺得除了招牌勒吐司以外，面包，熱狗和日式肉松飯團(tuán)更好吃。
34、中午來桐梓林吃飯，路過這家，忍不住進(jìn)來試一試就在貴氣滿滿的桐梓林區(qū)域，挺符合店鋪定位的薄荷環(huán)境店鋪很小，但是裝修的很日式，麻雀雖小五臟俱全。門口還有幾個蒲墊可以小憩一下。店內(nèi)面包區(qū)域只有一排，另外是結(jié)單和咖啡制作區(qū)域。
35、另外店里鋪滿了面粉，糖等原材料，一眼就可以看清楚面包制作的原材料。這家之所以出名就在于選材很用心，是國外進(jìn)口的。選了兩種平時沒怎么吃過的口味，總體來說面團(tuán)真的不錯，很筋道很蓬松又很香，確實對得起店鋪的名字。
36、草莓奶油可頌內(nèi)餡奶油甜而不膩，配上點點草莓醬又很清香日式咖啡包這個味道像咖啡又像焦糖，非常喜歡路過的時候可以買來嘗一下哦，價格可以接受招牌真的很卡哇伊！奶兇奶兇的老虎logo真的超級可愛，角落里放了一堆日本進(jìn)口原料，極大程度上還原了日式口味。
37、想吃店里的熱賣款一定要早去，建議下午一點左右到店，草莓奶油可頌正好出爐，不然一會兒就賣完了。我大概是一點半到的，架子上好像只剩兩個了。咖啡面包胖虎的面包也很好吃，最喜歡這款咖啡味的面包，主要是我偏愛咖啡，每天路過的時候要買一個面包一杯拿鐵做早餐拿鐵天熱喝冰拿鐵，天冷喝熱拿鐵，他們對待咖啡也很認(rèn)真，上次早上去買咖啡好像是第一杯，店員認(rèn)認(rèn)真真的做了一杯先測試，第二杯才給我的
38、每一天都在心心念念他家的鹽面包，臨時去了幾次都賣完了，提前預(yù)約會預(yù)留。一般買不到鹽面包就會買巧克力麻薯，味道也不錯。鹽面包的話應(yīng)該是用黃油又在面上烤的，很香。吃過幾家其他的鹽面包還是覺得這家更好吃，更有個人特色吧。價格偏貴。服務(wù)很好，希望在西門上再開一家比較推薦這家店的鹽面包10塊一個還是12一個不太記得了?？偟膩碚f價格偏小貴反正蠻不錯的每次都要買五個回家就著牛奶或者蜂蜜水當(dāng)早餐吃
39、最愛的碳水化合物時隔兩月終于安排上了每次來都各種面包口味充足酸奶柔軟小面包這次趕上了新鮮出爐的酸奶面包松松軟軟做早餐一級棒！明太子麻薯成功購入平時很難買的明太子麻薯和鹽面包明太子麻薯咸咸的，口感Q彈鹽面包很有嚼勁兩款都是入口越嚼越香迷你巧克力可頌迷你可頌當(dāng)天吃最好吃，所以一次不能買多了，放到第二天口感放壞了。
40、它家的面包是我想起來就會流口水的。雖然沒有g(shù)rainsnbeans這一類歐包店面包那么少油低糖，也沒有眾多面包的花哨，但妥妥就是讓人欲罷不能。鹽面包，法棒，可頌，酸奶小包，巧克力麻薯。太多太多。寫著就又開始流口水這家面包店挺出名的第一次來是和端午妹妹來買麻薯黑不溜秋的還挺好吃今天和精致男孩吃了晚飯陪他來買幾塊堿水面包上午吃了朋友做的面包，今日碳水又超標(biāo)本胖今天聞聞味道就可以了店里小姐姐們很可愛喔
41、一家獨一無二的面包店。鹽面包，明太子麻薯，可露麗，可都太好吃了！迷你可頌看著也很誘人，但熱量應(yīng)該很高不敢買鹽面包非常暢銷，有時來賣完了還要等著出爐可露麗外面脆里面軟，甜味剛剛好，吃了讓人快樂玉米面包里面有玉米粒味道個人還蠻喜歡，不甜。酸奶面包更松軟一點。也還是可以的
42、位置還是蠻好找的。就在一個門口去的時候鹽面包還沒有，所以沒有嘗到。買了酸奶面包，巧克力麻薯明太子麻薯還有玉米面包黃油面包。價格不算便宜但是小面包單價也有5塊錢的。面包都不會很甜。麻薯自己選擇稱幾個。價格不便宜但是明太子的咸口的挺好吃，巧克力的容易膩一點但是巧克力蔓實在，個人更喜歡明太子。
43、吃了好幾年面包谷主打健康歐包適合養(yǎng)生老阿姨默認(rèn)配置就是奇亞籽谷物吐司黑麥堅果這兩個雖然沒有內(nèi)餡兒但追求的就是面包體本身濃濃的麥香味兒然后想有嚼勁就搭配堿水小丸子想吃點甜的就搭配黑糖系列由于最近焦慮發(fā)量昨兒首次嘗試嘿嘿嘿面包體非常好吃但是內(nèi)餡兒太甜了如果降低甜度那簡直完美
44、薄荷環(huán)境不錯，紅房子，很清靜。服務(wù)鈴服務(wù)買了無花果扭棍，店員切開后發(fā)現(xiàn)無花果很少，直接告知，并給予是否更換的選擇權(quán)。無花果扭棍農(nóng)夫面包核桃飯飯冰拿鐵無花果扭棍一如既往的好評農(nóng)夫面包第一次嘗試，酒漬葡萄干處理的不錯核桃飯飯個人認(rèn)為比較一般，里面的米飯沒有想象中軟糯冰拿鐵味道正常。
45、我個人很喜歡的一家蛋糕店，小小的門面，產(chǎn)品不算多，但是每款都很好吃能看出老板是用心的做產(chǎn)品的，每次有機(jī)會要預(yù)訂蛋糕，我肯定首選他們家，用料好，也不甜，還有團(tuán)購券可以買，喜歡了很多年了，每次路過都會去買幾塊嘗嘗，去晚了基本都會賣空
46、喜歡甜口的小伙伴強(qiáng)烈推薦，沒那么喜歡甜的可以配壺茶或者咖啡也是不錯的我想應(yīng)該不會有戒糖的來吃蛋糕吧。，整體味道不是很甜，喜歡吃芋泥的可以試試不會踩雷榛果巧克力蛋糕這款不是很推薦我以為是會有榛果顆粒感但其實就是巧克力蛋糕，本身想選巧克力三重奏的服務(wù)員說里面是香蕉夾心我就沒有試下次可以再試
47、拔草拔草拔草啦這家店真的被推了好久好久，躺在收藏夾里都快爛了，剛好趁著媽媽想吃就去買了薄荷環(huán)境在一個酒店門口，一個小小小門面希望可以搞點座位什么的吧，想吃但是只能打包太難過了服務(wù)鈴服務(wù)老板是挺耐心的，我挑挑選選半天也選不出，就給了點建議，都不踩雷哦榛果巧克力第一好吃！
貴州省高中語文徐永約名師工作室“深悅讀”之小說教學(xué)
高中語文必修5第3課《邊城》教學(xué)設(shè)計
冊亨縣民族中學(xué)黃成姣
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能
1、通過閱讀文本，了解故事情節(jié)。
2、借助工具書掌握常用詞語并能辨析運用。
3、學(xué)習(xí)從語言角度分析人物形象的方法，讓學(xué)生學(xué)會從語言入手，認(rèn)識翠翠、爺爺 等作品中的人物形象, 培養(yǎng)語言鑒賞能力。
過程與方法
1、按“梳理情節(jié)，整體感知——合作探究——互動交流——課堂小結(jié)”的過程進(jìn)行；
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，小組合作學(xué)習(xí)，共同探究與教師點撥。 情感態(tài)度與價值觀
1、結(jié)合社會背景，體會邊遠(yuǎn)地區(qū)人民的生活艱辛與頑強(qiáng)樂觀，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
2、理解小說描繪的風(fēng)情美與人性美，激發(fā)對人生、生活、社會的熱情 【教學(xué)重點】
了解小說所描寫的“邊城”的風(fēng)土人情，體會沈從文的小說風(fēng)格。理解翠翠身上集中表現(xiàn)出來的“愛”和“美”的人性特質(zhì)?！窘虒W(xué)難點】
結(jié)合社會背景與人物分析，領(lǐng)會作者的創(chuàng)作意圖和對小說的主題思想的認(rèn)識?！窘虒W(xué)方法】
討論法
點撥法
多媒體輔助 【教學(xué)時數(shù)】 2課時
【教學(xué)設(shè)想】
我所教學(xué)的內(nèi)容是人教版必修5《邊城》節(jié)選的第三至第六部分，在節(jié)選中主要展現(xiàn)的是翠翠生活的茶峒的環(huán)境；翠翠與儺送的初次見面；翠翠見面后的心理變化；爺爺為翠翠婚事的著急等內(nèi)容。我所教學(xué)的對象為興義中學(xué)高一（9）班學(xué)生，據(jù)了解，學(xué)生基礎(chǔ)較好，因此，對于《邊城》這篇經(jīng)典小說，在第一課時，我從細(xì)處著手，以“微”見大，深挖掘，整堂課圍繞“微”展開，“以《邊城》這部小說為劇本，拍攝一部微電影”，要求學(xué)生可從“人物、語言、狗、環(huán)境”中選取不同的角度來設(shè)計，從而達(dá)到對人物、語言、環(huán)境等的鑒賞與評價。課堂教學(xué)分別從“微敘”、“微評”、“微創(chuàng)”三個環(huán)節(jié)來進(jìn)行，目的是讓學(xué)生通過這種熟悉而新穎的方式愉悅地感知課文、領(lǐng)悟課文，從而喜歡閱讀經(jīng)典文學(xué)作品。第二課時，則注重挖掘課文中體現(xiàn)的“三美”，探究小說主旨，學(xué)生通過對《邊城》全文的了解，感悟作者“哀而不傷”的“悲”與“美”的高度融合，從而達(dá)到一種認(rèn)識的高度！【教學(xué)過程】
第1課時
一、新課導(dǎo)入（感知湘西風(fēng)景美）
貴州省高中語文徐永約名師工作室“深悅讀”之小說教學(xué)
二、明確目標(biāo)（多媒體展示）
1、閱讀文本，了解并能敘述故事情節(jié)。
2、把握形象，寫練結(jié)合：以小說內(nèi)容為劇本，設(shè)計一部微電影。
三、感知文本·我口微敘
介紹本文的故事情節(jié)（小組合作探究并展示）
四、探究質(zhì)疑·我心微評
讀完課文，哪個人物給你留下的印象最為深刻？結(jié)合文本作簡要分析。
（1）翠翠：天真善良，溫柔清純。和外公相依為命，對其關(guān)懷備至。對儺送的愛情純潔真摯，矢志不渝。是一個理想化、純美化的形象。
（2）祖父：閱盡人事、飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，是中國傳統(tǒng)美德的典范。對孫女愛憐備至，為其親事操心擔(dān)憂，盡力促成其愛情的實現(xiàn)。
（3）天保：癡情、豪爽、慷慨。既大膽表露愛情，又愛惜手足之情，在不知情中陷入愛情的矛盾中，最后孤獨地離開并死于意外。
（4）儺送：多才多藝，性格與天保很相似，孤獨地追求愛情，最后為親情放棄愛情。
五、拓展延伸·我手微創(chuàng)
如果你是一名導(dǎo)演，以《邊城》這部小說為劇本，拍攝一部微電影，你會怎樣設(shè)計呢？提示：可以從“人物、語言、狗、環(huán)境”中選取不同的角度來設(shè)計。
六、課堂小結(jié)。
七、作業(yè)設(shè)計：
深入閱讀課文，思考并完成問題：
1、都說這篇小說很美，自己選擇課文的美點，認(rèn)真揣摩，品味美在何處？
2、小說表現(xiàn)的是怎樣的一種“人生的形式”?
第2課時
一、導(dǎo)入
沈從文說：“美字筆畫并不多，可是似乎很不容易認(rèn)識；愛字雖人人認(rèn)識，可是真懂得它意義的卻很少?！鄙驈奈牡摹哆叧恰肪褪怯孟嫖鞯那嗌骄G水，古樸純厚的世俗人情，來表現(xiàn)一種質(zhì)樸的愛和人性的美，我們一起來發(fā)現(xiàn)美、展示美、品味美。欣賞《邊城》需要有一種獨特的眼光，它不同于一般小說以情節(jié)取勝，它向我們展示的是美。自己選擇課文的美點，認(rèn)真揣摩，品味美在何處？
二、深入研讀，感悟“三美”
（一）風(fēng)景美——天朗風(fēng)輕水清
1、“我平常最會想像好景致，且會描寫好景致?！鄙驈奈膶懢翱伤闶且粋€圣手。《邊城》寫景處皆十分精彩。這篇小說情節(jié)的淡化和環(huán)境描寫的渲染，這也是這篇小說與以往讀的小說所給我們的不同感受。讀課文，畫出描寫自然風(fēng)景的語句，并從中選出一個詞來概括本文自然風(fēng)景乃至整個環(huán)境的特點。
（二）風(fēng)俗美——淳樸原始
貴州省高中語文徐永約名師工作室“深悅讀”之小說教學(xué)
1、《邊城》中的人們是生活在一個怎樣的環(huán)境中？用原文中的話來說明。
明確：
①開篇寫道“水陸商務(wù)既不至于受戰(zhàn)爭停頓，也不至于為土匪影響，一切莫不極有秩序，人民也莫不安分樂生”?！瞽h(huán)境的太平。
②“這些人，除了家中死了牛，翻了船，或發(fā)生別的死亡大變，為一種不幸所絆倒，覺得十分傷心外，中國其他地方正在如何不幸掙扎中的情形，似乎就還不曾為這邊城人民所感到。”——環(huán)境的僻遠(yuǎn)使得邊城的人民不關(guān)心或者說不用關(guān)心他們生活以外的事情，體現(xiàn)邊城之“邊”。
③風(fēng)俗方面寫了兩個節(jié)日——端午和過年，重點寫了端午節(jié)，官員、士兵和百姓一同參加或觀賞賽龍舟、捉鴨子，一同在吊腳樓下聽唱曲，劃拳行酒：其樂融融。新年也是軍民、官民同樂，舞龍、耍獅子、放煙花，使小小的山城沉浸在一片歡樂之中。另外有迎婚送親的花轎隊，路過渡口，送給老船夫“一個小紅紙包”的錢，而從不要過路人錢的老船夫還必須收下。而且這些習(xí)俗又是許多年來，“直到現(xiàn)在，還毫無什么變化”。真是淳樸、原始、和樂，絲毫沒有被現(xiàn)實社會所污染。生活環(huán)境的相對隔離，也是民風(fēng)淳樸的原因。
總的來說，這是一個極具地域風(fēng)俗特色的生活環(huán)境，是一個如桃源深處的優(yōu)美而又相對封閉的生活環(huán)境。
（三）人性美——善良淳厚
人情方面官民同樂、軍民共歡，儼然世外桃源；龍頭大哥順順一家人對翠翠爺孫的關(guān)懷照顧；爺爺對孤獨老漢的關(guān)心，甚至連那么小的還在埋怨?fàn)敔斒逞缘拇浯渲篮?，也就理解了爺爺；渡船人給老船夫錢，老船夫卻不要，二人竟然為此吵架；順順因為兩個兒子能下水捉鴨子而不再下水捉鴨子了，“但下水救人呢，當(dāng)作別論。凡幫助人遠(yuǎn)離患難，便是入火，人到八十歲，也還是成為這個人一種不可逃避的責(zé)任”：古樸、淳厚、善良、透明，沒有受到都市物質(zhì)文明的污染，單純寂寞，如夢一般寧靜而美好。
三、合作探究，把握旨趣
1、反復(fù)詠讀最后一節(jié)，從人與自然的和諧統(tǒng)一角度，體會作者這樣寫的用意和情感。
明確：
這是一幅非常和諧非常恬美的畫面，嗩吶悠悠，白云悠悠，帶著爺爺?shù)淖Ｔ福d著翠翠的情愫；然后，“守在船頭的祖父睡著了，躺在岸上的翠翠同黃狗也睡著了”：人與自然渾然一體，寂靜，淳樸，傷感，美麗。這是作者的家園，是他的世外桃源，是他魂牽夢縈的湘西熱土。
2、小說表現(xiàn)的是怎樣的一種“人生的形式”? 明確：
貴州省高中語文徐永約名師工作室“深悅讀”之小說教學(xué)
沈從文先生要表現(xiàn)的是一種“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生的形式”。在小說中，作者通過爺爺與翠翠相依為命，互相關(guān)愛和大佬、二老的勤勞勇敢、善良多情，表現(xiàn)一種深情、淳樸、溫柔又堅強(qiáng)的人性美，使讀者感受到人心的偉大與崇高，同時這種愛心又是通過最普遍的人的心靈表現(xiàn)出來，更顯得質(zhì)樸、真誠，感人至深。
3、結(jié)合課文談小說的現(xiàn)實意義。（學(xué)生討論）明確：
作者筆下的小鎮(zhèn)，風(fēng)光秀麗、民風(fēng)淳樸，人們沒有等級功利之爭，人與人之間真誠相待。外公對孫女的愛憐，翠翠對儺送的純真的愛，天保兄弟對翠翠真摯的愛，兄弟之間誠摯的手足之情，都代表了未受污染的農(nóng)業(yè)文明的傳統(tǒng)美德。在自然的明凈之中，更有人情心靈的明凈。作者推重湘西人的人生方式，隱含了對現(xiàn)實生活古老美德和價值觀失落的痛心，是對重建民族品德和人格的希望。人情美古樸善良淳厚。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中生活著的人們必也是與這環(huán)境相匹配的，這其間有翠翠和她爺爺，有天保和儺送兄弟，有船總順順，還有許許多多。
四、課堂小結(jié)
五、作業(yè)布置：
請閱讀沈從文的其他小說，結(jié)合相關(guān)研究資料，以《沈從文的“邊城世界”》為題，寫一篇讀書筆記，不少于600字。
高中語文分層教學(xué)的幾點思考
房山高級中學(xué) 陳雪
隨著素質(zhì)教育的實施，教育要面向全體學(xué)生、要培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。教育的要求越來越高，我們肩上的責(zé)任也就越來越重。嶄新的教育教學(xué)理念要接替、傳承；教育工作者要學(xué)習(xí)、思考。正如世界上沒有完全兩片相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人，學(xué)生個體的差異是客觀存在的。其實，早在兩千多年前，孔子就提出了“因材施教”，今天，值得我們在現(xiàn)有國情下好好研究一下這一教學(xué)理念。孔子承認(rèn)學(xué)生在個性與才能上的差異，主張根據(jù)學(xué)生的個性與特長有針對性地進(jìn)行教育。差異是因材施教的前提與基礎(chǔ)。我們每一個教師都要認(rèn)識到這些差異，并設(shè)法超越差異、縮小差異。而對智力、能力、思維、性格、毅力等都存在差異的學(xué)生，我們的教育要“以人為本”，要讓每個學(xué)生鮮亮的個性得到張揚，讓每個學(xué)生都能獲得成功。因此，我們就引進(jìn)了另一個教學(xué)理念：分層教學(xué)。它是一種教學(xué)策略，是一種教學(xué)模式，更是一種教學(xué)思想。它的核心是面向全體學(xué)生，符合我國的素質(zhì)教育要求。
一、“高中語文分層次教學(xué)”勢在必行
素質(zhì)教育的本質(zhì)特征主要體現(xiàn)在四個方面。第一，強(qiáng)調(diào)教育尤其基礎(chǔ)教育，必須立足未來，讓受教育者能適應(yīng)未來發(fā)展的需要。第二，強(qiáng)調(diào)以提高全體國民的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)每個人的全面發(fā)展為宗旨；既肯定人與人之間的基本素質(zhì)相近或相同，又充分肯定人與人之間存在著巨大的差異，因而主張形成一種自我激勵與約束的內(nèi)在機(jī)制，來促使每個學(xué)生的個性獲得充分的發(fā)展。第三，強(qiáng)調(diào)以育人為本，主張既教書又育人，既重視傳授人類已有的知識、經(jīng)驗、技能和道德規(guī)范，又重視使學(xué)生在未來的社會中不致失掉種種學(xué)習(xí)、生存和發(fā)展的機(jī)會和可能性。第四，不僅重視因材施教，而且充分弘揚人的主體性，喚起學(xué)生的主體意識，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
縱觀當(dāng)前語文教學(xué)的現(xiàn)狀，盡管在改革中取得了突破性的進(jìn)展，但從整體上說依然沒有擺脫“少、慢、差、費”的現(xiàn)象。分析其原因，除教師教學(xué)觀念與教學(xué)方法以及學(xué)校的教學(xué)手段相對落后之外，也存在著不少客觀原因。現(xiàn)行的班級授課制固然有它的優(yōu)點，但是它要求教師在同一時間內(nèi)面對幾十個學(xué)生，客觀上為因材施教帶來了一些困難；而且，在片面追求升學(xué)率的情況下，觀念較為陳舊的教師容易忽視全體學(xué)生的發(fā)展，而把眼光集中于部分有升學(xué)希望的學(xué)生身上，部分同學(xué)無形之中被打入課堂教學(xué)的“冷宮”，面向全體成了一句空話，學(xué)生個性發(fā)展更是無從談起。素質(zhì)教育反對沒有靈魂、只以升學(xué)作為直接目標(biāo)的功利主義教育，反對把每個學(xué)生都塑造成為統(tǒng)一規(guī)格的“標(biāo)準(zhǔn)件”，而是要求造就充滿活力的、具有鮮明個性的、具有發(fā)展?jié)撃艿囊淮氯?。要最大限度地擺脫班級授課制的弊端，就需要從研究學(xué)生的差異入手，在承認(rèn)并了解個別差異的基礎(chǔ)上進(jìn)行多層次教學(xué)，做到知人善教，使每個學(xué)生按照自己的起跑線都得到充分發(fā)展。
在這種形勢下，語文分層教學(xué)，就是根據(jù)大綱和教材要求，在同一個班級內(nèi)針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生設(shè)計不同層次的教學(xué)目標(biāo)，給予不同層次的輔導(dǎo)和最適合的教育，并進(jìn)行不同層次的檢測和評估，使各類學(xué)生能根據(jù)自身的情況選擇不同的目標(biāo)，得到不同的指導(dǎo)，完成不同的任務(wù)，從而樹立學(xué)習(xí)信心、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效能，以最快的速度達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”。
二、“高中語文分層次教學(xué)”遵循的原則
1．尊重性。分層教學(xué)要求教師對學(xué)生做到三個尊重。一是尊重學(xué)生的人格。教師必須看到集體中每一個學(xué)生都具有各自獨特的精神世界，善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展他身上所有好的東西，絕不能傷害學(xué)生心靈最敏感的區(qū)域——人的尊嚴(yán)。要知道，世界上任何人的精神和人格都是平等的，只有教師尊重學(xué)生的人格，才有利于健全他們的人格。用蘇霍姆林斯基的理論來解釋的話，教師不應(yīng)當(dāng)使那些智力水平較差的學(xué)生感到“這是一種不幸”，感到“低人一等”，因而喪失生活的信心和做人的尊嚴(yán)。教師教學(xué)應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，因材施教，使每個學(xué)生學(xué)有所得，讓每個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。二是尊重學(xué)生的主體地位。教學(xué)中變單線性灌輸為啟發(fā)學(xué)生思考，動手操作，教學(xué)中無論是“小組討論”，還是學(xué)生扮演“先生”試講的方式，都是為了突出學(xué)生的主體地位，以便讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中品嘗到成功的甜頭。教師，“更多地是一名向?qū)Ш皖檰枴?。三是尊重學(xué)生的需要。美國心理學(xué)家威廉?詹姆斯曾深刻指出：人性中最深刻的稟賦是被賞識的渴望。尊重學(xué)生，就要滿足他們這種需要。分層教學(xué)中教師要堅持以表揚、肯定為主，批評為輔，做到不隨意訓(xùn)斥，不冷漠、不嘲諷學(xué)生，尤其國困難學(xué)生、問題學(xué)生，應(yīng)該多鼓勵、多贊賞。贊賞是一種隨時隨地都可取用又永遠(yuǎn)用不完的“動力資源”。在一定場合，它會產(chǎn)生巨大的“現(xiàn)場效應(yīng)”，對一定的人，它會產(chǎn)生極好的“期望效應(yīng)”，有時甚至可以改變某個學(xué)生整個的人生。
2．情感性。情感是一種內(nèi)在的動機(jī)力量，它直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣、意志等起著導(dǎo)向、組織、調(diào)節(jié)作用。心理學(xué)家指出：人的一切活動都需要情感動力，沒有情感，一切活動尤其是創(chuàng)造性活動就無從談起。因此分層教學(xué)要求教師除運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法外，必須以情激學(xué)，以情明理，以情導(dǎo)行，用真情感化，熏陶每一個學(xué)生，把自己的愛和熱情傾注到學(xué)生身上，建立和諧平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造師生之間情感交流，心心相應(yīng)的情感氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下投入教學(xué)活動中來，并在學(xué)習(xí)的過程中體驗出充分的樂趣?？梢哉f任何一名成功的語文教育家，都是調(diào)動情感因素的高手。語文教學(xué)的特色之處，便是可以情感化，在課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)中，現(xiàn)代教學(xué)有別于傳統(tǒng)教學(xué)的一點便是非常注重激發(fā)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極情感，并把情感作為一種培養(yǎng)人的教學(xué)目標(biāo)。3．全面性。教育機(jī)會平等是國際公認(rèn)的原則，我國是社會主義國家，法律法規(guī)賦予每個孩子接受教育的權(quán)利，足以體現(xiàn)教育機(jī)會均等的精神，但因受“應(yīng)試”的影響，造成了教育不能面向全體學(xué)生。那些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生因被認(rèn)為是升學(xué)尖子、人才苗子而受到老師們的格外青睞，而部分成績較低的學(xué)生則被認(rèn)為不可成才而被忽視，從而導(dǎo)致機(jī)會不均等?？梢哉J(rèn)為這互相對立的兩種情感和行為是不科學(xué)甚至是不道德的。分層教學(xué)堅持面向所有學(xué)生，要求教師樹立科學(xué)的人才觀。充分看到每個孩子身上均存在著許多優(yōu)點和長處，只要教師有耐心、認(rèn)真教育，每個孩子均可成才。教師要對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，在帶領(lǐng)學(xué)生攀登知識高峰的山路上，做到不讓一個掉隊；在引導(dǎo)學(xué)生遨游知識的長河中，不讓一人留在岸上。這種全面性體現(xiàn)在課堂評價中，就是教師既要評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)，又要評價他們的學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)質(zhì)量；即評價整體效果，又評價細(xì)小環(huán)節(jié)。還可以讓學(xué)生自評、互評，提倡人人參與，變少數(shù)人的積極性為多數(shù)人的積極性，變被動受評為主動受評，從而保證在分層教學(xué)真正面向全體學(xué)生的方針貫徹落實到每個環(huán)節(jié)，并促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。遵循這些理念，我在平時的語文教學(xué)中，就從學(xué)生的素質(zhì)差別入手，進(jìn)行分層次教學(xué)，個別化因人施教。
三、高中語文分層次教學(xué)的具體實施
（1）教學(xué)目標(biāo)分層，強(qiáng)化實施與落實課堂教學(xué)活動
課前我都要認(rèn)真鉆研大綱、教材，確定三維目標(biāo)。語文教材在編排上一般都是從易到難，由淺入深，由分解到綜合的。教師在分解教學(xué)目標(biāo)時，就應(yīng)特別注意“了解”“掌握”“欣賞”“理解”“擴(kuò)展”等用語的不同水平，這也是針對不同的學(xué)生提出不同的要求；同時我也會認(rèn)真分析學(xué)生。在確定教學(xué)目標(biāo)前要了解學(xué)生的知識水平，認(rèn)知能力，性格特征，研究什么樣的學(xué)生適合什么樣的教法，找到差別，才能把握知識的難易度，做到因材施教，量體裁衣。
以閱讀教學(xué)為例，閱讀教學(xué)的重點就在于幫助學(xué)生構(gòu)建良好的閱讀心理，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握各種行之有效的閱讀方法，逐步形成完備的閱讀能力。上課時，我把學(xué)生分成三個層次。鑒于他們存在的差異，我們在教學(xué)實踐中分別確定目標(biāo)：C層次的學(xué)生落實知識和能力目標(biāo)；A層次的學(xué)生要向他們強(qiáng)調(diào)過程與方法目標(biāo)；B層次的學(xué)生知識和能力目標(biāo)都必須掌握，過程與方法目標(biāo)也要兼顧；能接受多少是多少。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)要求這三種類型的學(xué)生都要做到，讓所有的學(xué)生都要從語文閱讀中，更加熱愛祖國、熱愛祖國的大江山川，更熱愛祖國的燦爛文化。
（2）教學(xué)內(nèi)容分層，突出學(xué)生的主體意識
三個層次，C層次的學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，所以設(shè)定教學(xué)內(nèi)容相對要更為集中和單一，更為貼近課本，教學(xué)容量相對小一些，難度較小。B層的學(xué)生基礎(chǔ)相對較好，在教學(xué)內(nèi)容的安排上追求大容量，注重課內(nèi)向課外延展，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性。A層在基礎(chǔ)上最為優(yōu)越，課堂教學(xué)中適合精點精練；教學(xué)內(nèi)容不求多而求精。給學(xué)生更大的獨立思考，發(fā)散思維的空間，這樣能極大地調(diào)動學(xué)生的主動意識，開發(fā)其潛能。
（3）教學(xué)形式分層，進(jìn)行多取向式教學(xué)
在教學(xué)方法的確定上，通過研究教材，研究學(xué)生，依據(jù)教學(xué)需要分別選取適合不同層次的學(xué)生的教學(xué)方法。C層的學(xué)生多采用講讀式教學(xué)，教學(xué)思路趨向規(guī)范，學(xué)生易于掌握，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步落實。B層的學(xué)生基礎(chǔ)相對較好，適合給學(xué)生提供更大的自主學(xué)習(xí)的空間，可以嘗試采用討論式教學(xué)。A層的學(xué)生在基礎(chǔ)上最為優(yōu)越，理解能力很強(qiáng)，適合采用研究式，論辯式的教學(xué)方法，對所學(xué)內(nèi)容做精深地研讀。
（4）遵循教學(xué)規(guī)律，逐層深入地推進(jìn)教學(xué)
學(xué)生的能力形成是有過程的。認(rèn)知能力、理解感悟能力、分析歸納能力、抽象概括能力、綜合評價能力是語文能力的不同層面。教學(xué)就是應(yīng)當(dāng)遵循這一規(guī)律，有梯度地開展教學(xué)，同時兼顧各層次學(xué)生的狀況。C類學(xué)生在理解感悟能力、分析歸納能力方面相對薄弱，教學(xué)中應(yīng)以培養(yǎng)此能力為重點；B層應(yīng)注重引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律并注重運用，分析歸納能力、抽象概括能力、綜合評價能力應(yīng)當(dāng)作為重點能力目標(biāo)；A層同學(xué)能力形成和能力運用兩個環(huán)節(jié)已經(jīng)基本完成，也應(yīng)以抽象概括能力、綜合評價能力為主要目標(biāo)。
課堂上講授完新課后，我們可以把不同層次的學(xué)生按照他們的性格、志趣等編成小組，進(jìn)行分組分層教學(xué)。其中可盡顯合作學(xué)習(xí)的好處。合作學(xué)習(xí)和個別化學(xué)習(xí)相比，有利于促進(jìn)學(xué)生高級認(rèn)知能力的發(fā)展，有利于學(xué)生健康情感的形成，將產(chǎn)生合力大于其中任何一個分力的效應(yīng)。我會繼續(xù)研討“課堂上的分層教學(xué)、因材施教”，讓學(xué)生更加喜歡語文，更加熱愛祖國文化。
“分層教學(xué)”對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等都有較大的改進(jìn)，具有一定的操作性和借鑒性。能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展，與現(xiàn)代教育思想完全一致。另外，“分層教學(xué)”比較適合成績分化明顯的班級。但是教學(xué)過程也發(fā)現(xiàn)了許多問題，對效果的評判只能用分?jǐn)?shù)、成績來衡量，某些項目內(nèi)容（如學(xué)習(xí)品質(zhì)、閱讀能力）無法量化體現(xiàn)出來，所以還需在后面研究中作進(jìn)一步深化探討。
1、
你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個更出色的班干部。
2、
真人不露相這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！
3、
斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點。還記得我們剛教過的那句話嗎？一個人的力量小，集體的力量大無比！
4、
你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，那么，下一個學(xué)期的中隊委，你就當(dāng)之無愧了！努力爭取吧！
5、
你是個聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∨ⅰＦ綍r能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說悄悄話，那就更棒了。
6、
你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美！
7、
你是一個聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個中隊委，你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會講悄悄話、開小差。老師希望你會做得更出色！繼續(xù)努力！
8、
你是一個聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上，你總是認(rèn)真聽講，從不漏掉一個點兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。你有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和自尊心。希望你更上一層樓！但，xx，我們還有好多同學(xué)需要你幫助，你知道嗎？
9、
你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡直漂亮極了！你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學(xué)生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分?jǐn)?shù)，你說呢？聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影！
10、
你是我們班上的小才女，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記住：天才出于勤奮，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個更出色的你。
有較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我管理能力，在專業(yè)學(xué)習(xí)上主動性強(qiáng)，已經(jīng)自學(xué)完成了多門高年級課程，進(jìn)步顯著。乖巧靈活，善良真誠，很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績較好。經(jīng)常能通過自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強(qiáng)，與同學(xué)們相處融洽，適應(yīng)能力強(qiáng)。能夠充分利用現(xiàn)有條件，發(fā)揮自己的才能;
這個學(xué)期性格開朗了許多，能迅速適應(yīng)新的環(huán)境，全力投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中。合理安排自己的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)時間，對于自己有專長的科目，能投入很大的熱情去學(xué)習(xí).在努力的過程中，不在乎困難，能夠堅持自己的選擇.對于自己喜歡的事情，能投入極大的熱情去做，哪怕再苦再累，你也不計較
每到考核期的時候，上級都要對下級進(jìn)行工作上表現(xiàn)優(yōu)缺點的評價，下面由小編為大家精心收集的員工考核缺點評語，希望可以幫到大家!
員工考核缺點評語篇一
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事塌實、行為規(guī)范、對待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色
員工考核缺點評語篇二
工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象
員工考核缺點評語篇三
工作熱情，人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信;對待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評
員工考核缺點評語篇四
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用
優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作
對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用。
員工考核缺點評語篇五
良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益
員工考核缺點評語篇六
良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
員工考核缺點評語篇七
該同志自參加工作以來十幾年如一日，時刻以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)從各方面嚴(yán)格要求自己，努力把自己鍛煉成為一名合格的公務(wù)員。
員工考核缺點評語篇八
xx同志思想政治素質(zhì)高。思想上與市委、市政府保持高度一致，堅決擁護(hù)黨的各項方針政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以“三個代表”重要思想武裝自己。做到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。工作扎實努力，敢打硬仗，勇于創(chuàng)新。自擔(dān)任團(tuán)市委學(xué)少部部長和組宣部部長以來，認(rèn)真履行學(xué)少部部長和組宣部部長的職責(zé)，深入基層調(diào)查研究，尋找新時期加強(qiáng)少先隊工作和基層團(tuán)組織建設(shè)的有效途徑，少先工作方面，引導(dǎo)全市少先隊組織廣泛開展“雛鷹行動”和“新世紀(jì)我能行”體驗教育活動，全市少先隊工作有了長足的發(fā)展，少年兒童綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，團(tuán)的.基層組織建設(shè)方面，帶領(lǐng)全市各級團(tuán)組織堅持以黨建帶團(tuán)建，廣泛開展團(tuán)員先進(jìn)性教育，切實加強(qiáng)團(tuán)干培訓(xùn)工作，全市團(tuán)的基層組織建設(shè)不斷加強(qiáng)，團(tuán)員團(tuán)干隊伍建設(shè)有了進(jìn)一步提高。幾年來，團(tuán)市委被評為全省創(chuàng)建五四紅旗團(tuán)委活動組織獎、全省少先隊工作先進(jìn)集體，我市共涌現(xiàn)出xx-xx全國五四紅旗團(tuán)支部，xx-xx全國少先隊紅旗大隊，1xx-xx個全省五四紅旗團(tuán)委，6所省級少先隊工作示范學(xué)校，有兩名同志就獲得省級星星火炬獎?wù)?，xx-xx同志被評為全省十佳少先隊輔導(dǎo)員，xx-xx學(xué)生被評為全省十佳少先隊員，1xx-xx名同志被評為省級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，多名學(xué)生受到全國、省的表彰，該同志自己也被評為全省少先隊先進(jìn)工作者。
在對待本職工作勤勤懇懇、一絲不茍的同時，該同志還積極參與團(tuán)市委各項中心工作和大型活動，從不敷衍了事，不擺花架子，不搞形式主義，總是從實際出發(fā)，盡己所能，不斷創(chuàng)新。為團(tuán)市委各項大型活動的成功舉辦立下了汗馬功勞。
作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，從各方面嚴(yán)格要求自己。生活上不驕不躁，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，遵章守紀(jì)，廉潔自律，不侵占公家一分一厘，不賄賂賄賂。為人謙虛謹(jǐn)慎，善于聽取他人意見，博采眾長，不斷完善自己。嚴(yán)以律己，寬以待人，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。一方面注重加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)掌握馬列主義，正確學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”重要思想精髓，做到理論聯(lián)系實際，理論指導(dǎo)實踐。另一方面注重加強(qiáng)文化知識學(xué)習(xí)，平時十分注重閱讀報紙雜志，從中吸取知識，93年就自費參加了華中師范大學(xué)中文系的函授學(xué)習(xí)，目前還買了電腦、上了網(wǎng)，刻苦鉆研電腦知識，努力從各方面夯實自己的文化功底，積極迎接wto的挑戰(zhàn)。第三，注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到書本上學(xué)，從文件中看，在工作實踐中摸索，通過學(xué)習(xí)，使自己成為業(yè)務(wù)的行家，崗位的能手，通過學(xué)習(xí)，不斷提高了自己的修養(yǎng)。
綜上所述，我們認(rèn)為**同志政治思想成熟，學(xué)習(xí)刻苦努力，生活謙虛謹(jǐn)慎，工作兢兢業(yè)業(yè)，開拓創(chuàng)新，成績顯著，是一名優(yōu)秀的青年干部，符合團(tuán)市委副書記條件，特向市委組織部作出鄭重推薦。
1、你是一個能歌善舞的小朋友，你的小手很能干小朋友：學(xué)會了折衣服、疊被子，還會自己整理學(xué)習(xí)用具，平時你能與小朋友友好地合作游戲，你做值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，你喜歡幫助別人。馬上就要上小學(xué)了，如果上課的時候你能積極舉手發(fā)言，那你一定會更棒的。
2、恬恬，你天真可愛，當(dāng)你有什么問題想不通時，都會大膽地問老師，這說明你是一個愛動腦筋的好孩子；每次老師請你幫忙時，你都很爽快的答應(yīng)，而且做的很好，這說明你是一個愛勞動的好孩子。這個學(xué)期你有很大的進(jìn)步，特別是畫畫，一次比一次好。看到你的進(jìn)步，我們都為你感到高興。老師就想提醒你，以后講話時聲音輕一點，OK？
3、別看你瘦瘦小小的，心可細(xì)著呢，看到流淚的小朋友，你的眼里盡是關(guān)懷，“你怎么啦？”一聲輕輕的問候，使你更像個小哥哥了，最讓老師欣慰的是，再也看不到你活動時發(fā)愣的神情，畫的畫也有了進(jìn)步。希望你繼續(xù)努力，做一名頂天立地的小男子漢！
4、銳銳是一個天真、可愛的孩子，能積極參加班級的各種活動。在班上你是一個新生，你能很快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，還能有好的和小伙伴一起游戲，新年快到了，老師祝愿你以后能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的本領(lǐng)。加油！
5、唐元玉小朋友：你是個善良又大方的女孩子。你這學(xué)期的表現(xiàn)很好。你的自理能力變強(qiáng)了。你上課很認(rèn)真，有時也能舉手發(fā)言。做小組長也很負(fù)責(zé)。老師希望小玉以后做事速度加快一點，膽子大一些。加強(qiáng)鍛煉，不要怕吃苦。經(jīng)常去看一些圖書，多認(rèn)識一些字寶寶，讓自己變得更能干，好嗎？
6、詣詣是個活潑、大方的男孩；也是老師的小幫手，你能友好的和小伙伴相處，大家都很喜歡和你交朋友；你是個愛學(xué)習(xí)的孩子，上課時能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，對學(xué)習(xí)充滿興趣；是個愛勞動的好孩子，但你有一個小小的缺點，就是不愛寫字，寫字會認(rèn)識更多的字寶寶喲！老師希望你會更棒喲！好嗎？
7、你是一個天真活潑的小女孩。你吃飯不挑食不偏食，自己的事情自己做，不依賴別人，你能大方地講長而精彩的故事，本學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大進(jìn)步，老師也為你感到高興，但你做事有點馬虎。希望以后能改掉缺點，爭取更大的進(jìn)步，好嗎？
8、你的活潑好動是我對你的第一印象，在班級中你尊敬老師，做事認(rèn)真，樂意參加各項活動。只可惜活動中小手舉的少了點，有時還會不小心和小伙伴鬧矛盾。我希望你上大班后能控制好自己，這樣你將成為老師最值得驕傲的孩子。
9、佐佐是個聰明、活潑、懂禮貌的男孩，但你有點小脾氣喲！雖然你是一個新生，你的適應(yīng)能力很強(qiáng)，能認(rèn)真的遵守在園一日生活常規(guī)，積極的參加各項游戲活動，一個學(xué)期下來，你學(xué)到了很多是知識，認(rèn)識了很多是字寶寶，英語寶寶，值得表揚的就是一個學(xué)期下來，你會聽老師講道理，也沒有那么經(jīng)常的發(fā)脾氣了，有時候還能幫助小伙伴，希望你繼續(xù)努力，改正小缺點，會梗棒喲！
10、你是個活潑好動的孩子，課余活動時總能看見你快樂的身影，如果你把這股熱情用到學(xué)習(xí)中，一定會是個人見人愛的好孩子。
11、剛上幼兒園時你特別愛哭鼻子，老師拿你真沒辦法。可是很快，你就顯現(xiàn)了你很多優(yōu)點——聰明好學(xué)善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅強(qiáng)勇敢了，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。最后老師再給你提個小小的建議，活動時多舉小手回答問題，好嗎？相信你一定能！
12、你是個可愛善良又聰明的小女孩。這學(xué)期你進(jìn)步了很多，你比以前能干多了。上課你喜歡開動小腦筋，常舉手發(fā)言。你的自理能力也變強(qiáng)了，你的畫語言發(fā)展進(jìn)步很快。你參加了舞蹈興趣小組后，動作的協(xié)調(diào)性強(qiáng)多了。在這次節(jié)目中你表現(xiàn)得非常出色。希望星星以后能多參加這些大型活動，讓自己得到很好的鍛煉。你一定會變得最棒的，加油！
13、你是個活潑大方的女孩子，這學(xué)期你在各方面都有明顯的進(jìn)步，你開朗了許多，也大方細(xì)心了。特別是自我服務(wù)能力有所提高。中午吃飯睡覺都是最好的。你現(xiàn)在很愿意參加游戲活動，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，畫畫和數(shù)學(xué)寫得都不錯。你認(rèn)識很多字寶寶。希望以后做事的速度快一些，你一定會變得更好。
14、女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧，這就是你——快樂的姚卜。記得剛來上學(xué)時，只有你沒哭鼻子，還像個小大人似的哄著其他的小朋友。最讓老師開心的是，你現(xiàn)在學(xué)到了很多很多本領(lǐng)。老師祝你今后每天都快快樂樂，開開心心的好嗎？笑一個吧！
15、耀耀是一個天真、可愛的孩子，能積極參加班級的各種活動，認(rèn)真的遵守在園一日生活常規(guī)，還能有好的和小伙伴一起游戲，新年快到了，老師祝愿你以后能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，和多鍛煉自己的膽量，你會學(xué)到更多的本領(lǐng)喲！加油！
16、王一平小朋友：你是個可愛、善良又能干的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，你各方面提高較快。認(rèn)字、念兒歌畫畫都很棒，你很愛勞動，經(jīng)常幫老師做一些事，而且做得很好。你的認(rèn)字水平也提高較快，認(rèn)識了較多的漢字。你還學(xué)會了許多的歌曲，畫畫也有了很大的進(jìn)步。希望你以后上課能更認(rèn)真一些，不要和其他小朋友說話。你一定會更棒的。
17、你是一個聰明伶俐的男孩，熱情、活潑、大方，就是現(xiàn)在的你。記得剛開學(xué)的時候，你成天以淚洗面，特別想家，膽子小，怕說話。可是，程老師就知道，你那么聰明，肯定會戰(zhàn)勝自己的。這不，現(xiàn)在的你，講禮貌，友愛同學(xué)，作業(yè)認(rèn)真生活上也能照顧自己，挺棒的一個小男子漢！
18、你是個文靜的小帥哥，聰明可愛，老師從沒有遇到過你這樣能干的孩子。雖然你平時話不多，但你對老師非常有禮貌，對同伴總是很謙讓，你不僅得到老師的喜愛，更重要的是，你已經(jīng)成為了大家學(xué)習(xí)的榜樣。如果你能大膽的和老師小朋友說說自己的想法，那就更好了！
19、你是一個能說會道的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近交談，自己的事情能自己做，各方面的表現(xiàn)比以前有進(jìn)步，你上課時能舉手發(fā)言，但你吃飯?zhí)羰常豢铣圆耍矚g邊吃飯邊說話，希望你在新的一年里改掉缺點，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
20、史習(xí)驊小朋友：我總覺得你是一個有些內(nèi)向的孩子，不過，你這學(xué)期表現(xiàn)真的很不錯。活動時總能看到你舉起的小手?？粗闵駳獾臉觾?，我真高興！老師希望你能多吃點飯，多運動，這樣身體就會更結(jié)實了。
21、你是個聰明可愛又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友，說一些自己發(fā)生的事。你上課時很認(rèn)真，很愛學(xué)習(xí)愛看書認(rèn)字。你的畫畫進(jìn)步很大，還得獎了呢！你的數(shù)字寫得也不錯。你很喜歡幫老師做事，老師希望你以后做事動作快一點，做事更仔細(xì)一些，做更能干的小女孩。你是最棒的！
22、虎頭虎腦的帥小伙，你有著小男子漢的堅強(qiáng)，也有著孩子氣的純真。你熱情、大方、彬彬有禮，尤其是課堂上的你聚精會神，回答的問題與眾不同。更棒的是你的操作能力也大大增強(qiáng)了?？傊阆褚活w耀眼的星星照亮了曙光的每個角落，是我們班第一個獲得“曙光之星”稱號的幼兒。老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你為榮！老師真想對你說小朋友：“你進(jìn)步了?！闭n堂上能端端正正地坐好，也不時地舉起小手回答問題，和小朋友們友好相處。記得剛?cè)雸@時，你感到孤獨，什么也不會，小朋友也不愿與你一起玩。其實，不管做什么事情，只要認(rèn)真，就一定能做好。小王圳，相信自己，一定會成功的。老師和你的媽媽一定盡全力幫助你。
23、你是一個活潑好動的孩子。你對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上課有時能舉手發(fā)言，但你有時不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促提醒。希望以后加強(qiáng)自我約束，做個愛學(xué)習(xí)守紀(jì)律的孩子。
24、你是一個活潑好動的男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動與老師交談，特別喜歡看圖書玩玩具，上課有時能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望你在新的一學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好嗎？
25、曹雪小朋友：你有一雙非常漂亮的大眼睛，在你開動腦筋時它們總是那么明亮。你待人有禮貌，能積極參加各類學(xué)習(xí)探索活動，你的興趣很廣小朋友：唱歌、跳舞、聽故事、搭積木每樣都是你的強(qiáng)項，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃飯，是個能干的好孩子，希望你多和老師談?wù)勑?，成為老師的好幫手?/strong>
26、徐柯小朋友：活潑可愛的你，喜歡幼兒園的集體生活，你的小手真巧，畫畫涂色顏色搭配很合理，通過一學(xué)期的努力你在各方面都取得了很大的進(jìn)步。特別是午睡時總是第一個安靜的入睡，祝賀你被評為午睡小明星，老師希望你再接再厲，在新的學(xué)期取得更大進(jìn)步。
27、顧雨潔小朋友：你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽講，特別是你的兒歌學(xué)的很好，而且你還會做小老師幫助沒有學(xué)會的小朋友。老師希你新的學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚你的模范帶頭作用，快樂成長！
28、孔瑜小朋友：當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個非?？蓯鄣男∨?，你很愛和老師去種植園地給蔬菜寶寶澆水、除草，當(dāng)看到黃瓜架子上掛滿長長的黃瓜時，你開心地直跳。現(xiàn)在的你真的比以前懂事多了，老師希望你今后上課時多舉手發(fā)言，說說自己的想法，好嗎？
29、你是個聰明可愛又大方的男孩子。你這學(xué)期的表現(xiàn)很好，上課非常認(rèn)真，可愛動腦筋了，常常舉手說出自己的想法，提出自己的問題。參加興趣小組后畫畫有很大提高，還得獎了呢！你特別喜歡和老師說一些自己的事，你喜歡去發(fā)現(xiàn)一些新的東西，去探索。是個很愛學(xué)習(xí)的好孩子。希望以后做事再細(xì)心一點，多參加一些集體活動，讓自己變得更棒，做一個棒棒的男子漢。
30、璐璐，你的乖巧懂事讓老師十分高興，你對小伙伴的關(guān)心幫助讓老師十分感動；你的好學(xué)讓老師十分佩服，加油吧，你會更出色。
31、你是個大方又能干的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，你的自理的能力很強(qiáng)，能做好自己的事情。你愛勞動，愛幫助別人，小朋友都比較喜歡和你在一起玩。上課也經(jīng)常舉手發(fā)言了，畫畫也比以前進(jìn)步了，數(shù)字也寫得好。老師希望你以后繼續(xù)保持好的優(yōu)點，利用空余的時間多看一些圖書，提高表達(dá)能力，老師相信你一定會變得更加棒的，可以嗎？
32、你知道嗎？我們班最聰明的是你，最頑皮的也是你，老師很喜歡你。聰明的你，作業(yè)認(rèn)真，手工做得棒，生活自理能力很強(qiáng)；頑皮的你，不能和其他小朋友友好地相處，做一些讓老師生氣的事情。老師真心地希望你，做一個大家喜歡的好孩子，能做到嗎？相信你一定能！勇敢?guī)洑獾男』镒?，你是我們班最棒的一個。操場上有你颯爽的英姿，特別讓我們?nèi)嚯y忘的是你的.筋斗翻得瀟灑極了。生活上，你還是老師得力的小助手，在這兒，老師還要感謝你為班級的付出，辛苦了，小助手！學(xué)習(xí)上，你又是其他小朋友的榜樣，作業(yè)認(rèn)真，發(fā)言積極。說了你這么多的優(yōu)點，可不要驕傲啊，繼續(xù)努力，讓你這顆星星在曙光發(fā)出更耀眼的光芒！
33、蔡一沖小朋友：你是個活潑、聰明又善良的男孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好能堅持來上幼兒園，不隨便請假。你喜歡和老師說一些自己的事，把老師當(dāng)成朋友。你學(xué)本領(lǐng)很快。尤其是畫畫很棒，畫面富有創(chuàng)造性，折紙和剪紙等手工也較強(qiáng)。老師希望沖沖以后吃飯要更快一些，葷菜素菜都要吃。午睡時要安靜入睡，不要打攪別人。經(jīng)?？匆恍﹫D書，讓自己變得更加棒！
34、可愛的小玥玥，老師特別喜歡看你活動時那專注的大眼睛，捕捉老師的每一個信息。你念的兒歌很好聽，畫的畫也有自己獨特的地方。祝玥玥在新的學(xué)期里開心每一天，精彩每一天！
35、你是個誠實善良的孩子，愛打抱不平，喜歡幫助別人，關(guān)五一長假除了旅游還能做什么？看著你一天天進(jìn)步，老師真高興，愿你今后能有更大的進(jìn)步。
36、孫琪彥—有一個女孩，是全班小朋友的榜樣，每次上課時，總是那么認(rèn)真地聽；每次游戲時，總和小朋友和睦相處，“你先我后”；每次回答問題時總是第一個舉手，并且很有自己的見解，每次評五角星總是第一個得到，每次？？每次？？總是第一個？？這個女孩是誰呢？就是你啊—彥彥，你是我們四位老師心中的乖寶寶，乖巧、伶俐的你是我們的驕傲，你在笑笑的一年里給我們帶來了不少喜悅。畢業(yè)了，入小學(xué)你也會是小學(xué)老師眼里的好學(xué)生，是一個合格、優(yōu)秀的小學(xué)生。
37、鄭鳳英你是個活潑、乖巧、漂亮的小女孩，尊敬老師，喜歡親近老師，能主動和老師打招呼，有什么事都愛告訴老師，熱愛勞動，你做事較認(rèn)真，動手能力較強(qiáng)，老師布置的任務(wù)能按時完成；上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，你有一張靈巧的小嘴，能說會道，課上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言，你語言表達(dá)能力、折紙、畫畫、跳舞等方面都有所提高，但是你千萬不能驕傲，爭取有更大的進(jìn)步。
38、你是一個熱情好學(xué)自尊心強(qiáng)的孩子，你很能干，幫助班級做事情有條有理，上課時經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你自信響亮的聲音，你能較快地接受新的知識，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。你各方面的習(xí)慣都很好，就是吃飯時喜歡亂扔飯菜如果你在吃飯時能保持一個好的進(jìn)餐習(xí)慣，你將成為小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣。
39、你是一個穩(wěn)重大方的男孩。你對各類事物的感知快，觀察事物細(xì)致，接受能力較強(qiáng)，能正確地表達(dá)自己的意愿，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期回答問題聲音響亮，有了較大的進(jìn)步。希望以后再接再勵，更上一層樓。
40、你是個誠實善良的小女孩，臉上總是洋溢著淳樸的笑容。雖然，你的動作協(xié)調(diào)性沒有別的孩子強(qiáng)，但你總是很努力地完成每一項任務(wù)，看著你那一臉的真誠與堅強(qiáng)，讓老師為之動容。加油吧！凱勤，老師希望你充分發(fā)揚自己的優(yōu)點，奮起直追，相信經(jīng)過你的努力，一定能趕上或超過別人的！
41、你是個天真，可愛的小寶貝，每天早上來幼兒園能主動向老師問好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！每天都和小伙伴們一起快樂游戲。就要上大班了，老師覺得你如果再勇敢一點，平時多與老師積極交流，那將會變得更加了不起！
42、你是一個活潑可愛的孩子，平時能和同伴友好相處，尊敬老師，熱愛勞動，動手能力也增強(qiáng)了，語言表達(dá)能力有了很大的提高。但是你睡覺時總是難以入睡，上課時不太專心，做事缺乏耐心。老師希望你以后做個愛動腦筋的好孩子。
43、黃小貝小朋友：你是個聰明、文靜、內(nèi)向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，大家可喜歡你啦！你人小可樣樣事情敢超人先，做的都要比別人好，你畫的畫得真好看，能注意畫面整潔，構(gòu)圖合理，富有創(chuàng)意。希望小貝小朋友今后能更大膽些、活潑些，上課能積極舉手發(fā)言，相信這樣你會更棒！
44、活潑、可愛的芯芯。上課能遵守課堂紀(jì)律，不亂插嘴。對老師有禮貌，熱愛集體，跟小朋友友好相處，樂意幫助有困難的同學(xué)，喜歡參加各項游戲活動。吃飯不亂挑食、偏食。午睡時的表現(xiàn)也很好。你對唱歌、跳舞特別感興趣，但有的時候比較散慢，希望你在下學(xué)期能改正喲！成為各方面全面發(fā)展的好孩子。
45、昊昊是一個天真、可愛的孩子，能積極參加班級的各種活動。這學(xué)期里，老師發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步特別大，自理能力、進(jìn)餐都很棒，但還是有點點挑食的小毛病，新的一年快到了，老師希望你能改正這小小缺點，好嗎？
46、張佳琦小朋友：老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)暮⒆?，其實你的心很敏感，很想把每件事做好，可能因為能力的關(guān)系并不能每件事都做得很好，所以你會很在意周圍人的看法，你是個很害羞的男孩子，不善于表達(dá)自己的感情，但是老師一直相信你是個善良聰明的孩子，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進(jìn)步。感謝家長一直很配合我們的工作。
47、季燁楓小朋友：你是位活潑、懂事的男孩，尊敬老師，友愛同伴，能主動幫老師做事，很有自信，老師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干，喜歡繪畫、剪紙，泥工想象力豐富。特別是在做泥工方面你是大家學(xué)習(xí)的榜樣，老師和小朋友們都為你超強(qiáng)的想象力而鼓掌。希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力爭取更大的成績。
48、一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ?。老師發(fā)現(xiàn)你對計算方面的內(nèi)容掌握不是很好，希望萍萍到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng)，做個全面發(fā)展的好孩子。
49、你是一個文靜愛清潔的小女孩。你自我控制能力強(qiáng)，做事認(rèn)真，你很喜歡跳舞，舞姿優(yōu)美，動作協(xié)調(diào)，上課時聽講認(rèn)真，專心。希望以后更大膽些，主動表達(dá)自己的意愿，做個活潑開朗的孩子。
50、你是一個活潑可愛的男孩。你吃飯不挑食不偏食，積極參加各種體育活動，身體平衡性好，上課有時能舉手發(fā)言，聲音響亮，但你上課會做小動作，午睡時會影響別人。希望以后嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，你一定會更棒的，好嗎？
51、凱凱是個活潑、可愛又頑皮的男孩。你尊敬老師，有禮貌，你還是一名愛勞動的好孩子，幫助老師擦桌子，擺椅子；你能積極主動參加幼兒園的各項活動，但在上課的時候總喜歡說悄悄話，希望你在新的一學(xué)期能加強(qiáng)自己的自律能力，認(rèn)真上課會讓你學(xué)得更多知識喲！加油！
52、你是一個活潑可愛聰明能干的小女孩，你的生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。上課時，你也能勇敢地舉起小手，回答老師的提問；下課后，你能與小朋友愉快地游戲；你的動手能力也有很大進(jìn)步，在進(jìn)區(qū)活動中，你能認(rèn)真地操作每一份材料。看著你一天天進(jìn)步，老師真高興。如果彥琳以后能再自信一點，并增強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力，相信你會更棒的！
53、你是一個聰明又頑皮的小男生，有時讓老師生氣，有時讓老師快樂。老師知道你是我們班級最聰明的一個，最聰明的你能接受程老師的幾點建議嗎？課堂上少做點小動作，多發(fā)點言；課間少一點惡作劇，多和小朋友友好相處。我相信，下學(xué)期的你一定是我們班最出色、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！
54、嘉怡是個大方又文靜的小女孩，這學(xué)期你的表現(xiàn)也很好，你的生活自理能力強(qiáng)了，小手也變能干了。你上課認(rèn)真了，會讀很多兒歌了，能積極的參加各項游戲活動，老師希望你以后，多鍛煉身體，常常來幼兒園和小朋友一起做游戲，唱歌，好嗎？
55、你聰明能干，是個有禮貌的好孩子，你的生活自理能力很強(qiáng)，不但會自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友穿脫衣服，你總是搶著為班級做事，課間和小朋友一起游戲；上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言；你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美，老師希望你以后繼續(xù)努力，以取得更大進(jìn)步。
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