下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“國旗多美麗教案”,有需要的朋友可以從這里尋找答案。教案課件是我們老師的部分工作,因此每天老師都會按質(zhì)按時(shí)去寫好教案課件。?教師應(yīng)該在教案課件中被充分體現(xiàn),提高教育教學(xué)的效果。
活動目標(biāo):
1、知道五星紅旗是我國的國旗,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
2、認(rèn)識我國的國徽,初步了解國徽上不同圖案的象征意義。
師:今天老師要給小朋友們看一張圖片,小朋友們看一看,他們在干什么?(幼兒:升國旗) 師:你知道的國旗長什么樣子?什么形狀?什么顏色?國旗里面有什么?(幼兒:長方形,紅色,有星星)
師:那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢,我們一起來看一看。(出示國旗的'圖片)
1、我們的國旗是什么顏色的,上面有什么?有幾顆五角星,它們一樣嗎?有幾顆大的五角星,有幾顆小的五角星?
2、介紹國旗的含義。(五星紅旗是中華人民共和國的國旗,它代表我們的國家。)
3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。
1、老師還帶來了國旗的好朋友,(出示國徽)小朋友們知道它叫什么名字么?。
2、它的名字叫國徽,也是我們中華人民共和國的象征,小朋友看看它是什么形狀的,國徽上有什么?
3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的?
1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標(biāo)志,看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。
幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》,學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。
大班歌唱活動《國旗多美麗》 活動目標(biāo):
1、 理解歌詞的含義和情感,在學(xué)唱中表現(xiàn)進(jìn)行曲雄壯、有力的曲式風(fēng)格。 2、 嘗試用不同的歌唱形式(齊唱、領(lǐng)唱、分組唱)表現(xiàn)歌曲。 活動環(huán)節(jié): 一、圖片導(dǎo)入 出示國旗。
提問:你在哪里看到過我們的國旗?國旗什么時(shí)候升起來?
小結(jié):國旗是我們國家的象征,是我們的驕傲。每個(gè)晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的,于是國旗就升在美麗的朝霞里。 二、完整欣賞,聽辨歌詞
1、 播放錄音,欣賞歌曲,說說自己聽到的歌詞。 2、 教師范唱,呈現(xiàn)ppt圖示。
3、 聆聽旋律,感受進(jìn)行曲的曲式特點(diǎn),再次表現(xiàn)。 三、表現(xiàn)歌曲 1、 齊唱
一、在表現(xiàn)進(jìn)行曲曲風(fēng)的過程中,老師的引導(dǎo)方式有什么?可以有哪些調(diào)整?
二、對于大班幼兒,在歌唱活動指導(dǎo)目標(biāo)中,老師對于本次活動中運(yùn)用到哪些,哪些適合? 1、愉快唱歌。
2、用自然的聲音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齒清晰。 5、正確唱出節(jié)奏。
6、小組或全班合作愉快。 7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。
8、樂意表現(xiàn)進(jìn)行曲的曲風(fēng)。 9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。
活動目標(biāo):
1理解歌詞的意義和情感,在學(xué)唱中展現(xiàn)三月氣勢恢宏的氣勢。
2嘗試用不同的演唱形式(合唱、主唱、群唱)來表達(dá)歌曲。
活動環(huán)節(jié):
一、 **導(dǎo)入
出示國旗。
問:你在**看到我們的國旗了嗎?國旗什么時(shí)候升起來?
國旗是我們國家和驕傲的象征。每個(gè)晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的,于是國旗就升在美麗的朝霞里。
二、 完整欣賞,聽辨歌詞
1、 **錄音,欣賞歌曲,說說自己聽到的歌詞。
2.老師唱歌并呈現(xiàn)“的**。
三。聽旋律,感受行軍的特點(diǎn),再表演一遍。
三、 表現(xiàn)歌曲
1、 齊唱
提問:齊唱怎么唱?
2、 領(lǐng)唱
提問:領(lǐng)唱唱哪一句呢?
3、 分組唱(男孩女孩)
嘗試接唱
活動擴(kuò)展:將完整的歌曲放在小舞臺上,供孩子們選擇。
**活動《國旗多美麗》教師觀察記錄表
1、 在演奏進(jìn)步**的過程中,老師的指導(dǎo)是什么?可以有哪些調(diào)整?
2、 對于大班幼兒來說,在歌唱活動的指導(dǎo)目標(biāo)中,哪些教師在這項(xiàng)活動中使用,哪些教師適合?
1、愉快唱歌。
2、用自然的聲音歌唱。
3、有一定的情感投入。
4、口齒清晰。
5、正確唱出節(jié)奏。
6、小組或全班合作愉快。
7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。
8、樂意表現(xiàn)進(jìn)行曲的曲風(fēng)。
9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。
三、記錄幼兒學(xué)唱歌曲
4、 記錄孩子們?nèi)绾问褂貌煌母璩问?/p>
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):通過感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感,讓孩子們在音樂中,在歌唱里來感受、體驗(yàn)和表達(dá)對國旗的'贊美和喜愛之情;培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,豐富情感體驗(yàn)。
能力目標(biāo):使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞;能用贊美的感情,親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》;能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。
情感目標(biāo):在歌唱及表演過程中體驗(yàn)和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情,并教育學(xué)生從小懂得國旗的意義。
重點(diǎn)與難點(diǎn):讓學(xué)生懂得國旗祖國的象征,培養(yǎng)學(xué)生愛國旗、愛祖國的感情。充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》,歌曲的第四樂教具準(zhǔn)備:多媒體課件,電子琴,創(chuàng)編動作。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
1、師生問好。
2、師:今天老師帶來了一些照片,請同學(xué)們觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、生:好多國旗?。∮小?/p>
4、師:我們的國旗是第幾張照片呢?
5、生:第一張。
6、師:仔細(xì)觀察,我們的國旗有什么特點(diǎn)呢?
7、生:自由回答。
8、師:我們的國旗美嗎?
9、生:美!
10、今天老師帶來了一首新歌《國旗國旗真美麗》,就是贊美我們的國旗的,你們想聽嗎?
二、授新課
1、師:播放音樂《國旗國旗真美麗》。
2、生:聆聽《國旗國旗真美麗》。
3、師:好聽嗎?你們想學(xué)唱這首歌嗎?
4、生:真好聽,想學(xué)習(xí)。
5、師:請同學(xué)們把書翻到第16頁,《國旗國旗真美麗》。齊聲讀一讀歌名。
6、師:教讀歌詞
7、生:學(xué)習(xí)讀歌詞
8、師:教唱
9、生:學(xué)唱
10、鞏固練習(xí)
三、為歌曲伴奏
1、觀察圖中的小朋友在干什么呢?
2、我們也來做一做這個(gè)游戲吧!邊唱邊拍手拍肩。
3、練習(xí)唱,拍手伴奏。
四、為歌曲創(chuàng)編簡單的舞蹈動作
1、觀察圖中的小朋友在干什么呢?
2、我們也來一起舞蹈吧!跟著老師一起跳。
3、師生一起唱歌跳舞。
五、總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí),同學(xué)們一定會更加熱愛我們的祖國,尊敬并熱愛我們的國旗。最后讓我們一起祝福祖國的明天更加美好,更加繁榮、昌盛、偉大、富饒。今后,請同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí),長大了以后,把祖國建設(shè)的更加美麗!
六、結(jié)束
贊美我們國旗的歌曲還有很多很多,老師今天還帶來了一首《歌唱祖國》,想聽嗎?播放《歌唱祖國》,師生一起聆聽,拍手……
活動設(shè)計(jì)背景
每周一國旗冉冉升起的時(shí)候,幼兒就會很好奇的問那是什么,為什么有五顆星星,而且一顆大的,四顆小的。
活動目標(biāo)
1.通過聽國歌和認(rèn)識國旗,培養(yǎng)幼兒的愛國主義之情。
2.通過自己做國旗,鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1,如何教幼兒認(rèn)識國旗。
2,如何培養(yǎng)幼兒的愛過主義之情。
3,如何教幼兒做國旗。
活動準(zhǔn)備
中華人民共和國國歌、中華人民共和國國旗、紅紙、五角星、小棍、膠水
活動過程
活動一:(引入)
小朋友,你們認(rèn)識國旗嗎?知道國旗象征著什么意義嗎?今天,我們幼兒園的小朋友就來認(rèn)識一下國旗并了解一下國旗的意義吧。我們先來聽一首樂曲。教師播放《中華人民共和國國歌》,幼兒認(rèn)真的傾聽。
活動二:
幼兒聽完國歌,教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國旗并講述國旗所象征的意義。
活動三:教師示范怎樣做國旗。
活動四:幼兒自己動手做國旗,教師個(gè)別指導(dǎo)。
教學(xué)反思
1.能夠讓幼兒認(rèn)識國旗并了解國旗。
2.培養(yǎng)了幼兒的愛國主義之情。
3.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應(yīng)該再鍛煉。
中班社會活動教案:《認(rèn)識國旗和國徽》
活動目標(biāo):
1、知道五星紅旗是我國的國旗,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
2、認(rèn)識我國的國徽,初步了解國徽上不同圖案的象征意義。
活動準(zhǔn)備;
國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》
活動過程:
一、引出課題
師:今天老師要給小朋友們看一張圖片,小朋友們看一看,他們在干什么?(幼兒:升國旗) 師:你知道的國旗長什么樣子?什么形狀?什么顏色?國旗里面有什么?(幼兒:長方形,紅色,有星星)
師:那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢,我們一起來看一看。(出示國旗的圖片)
二、討論
1、我們的國旗是什么顏色的,上面有什么?有幾顆五角星,它們一樣嗎?有幾顆大的五角星,有幾顆小的五角星?
2、介紹國旗的含義。(五星紅旗是中華人民共和國的國旗,它代表我們的國家。)
3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。
三、認(rèn)識國徽
1、老師還帶來了國旗的好朋友,(出示國徽)小朋友們知道它叫什么名字么?。
2、它的名字叫國徽,也是我們中華人民共和國的象征,小朋友看看它是什么形狀的,國徽上有什么?
3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的?
4、小朋友在什么地方見過國徽?
四、愛國主義教育
1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標(biāo)志,看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。
我們要熱愛自己的祖國
五、結(jié)束環(huán)節(jié)
幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》,學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。
題目:幼兒園大班國旗多美麗教案反思
作為一名幼兒園大班的教師,我有幸承擔(dān)了關(guān)于“國旗多美麗”的這一主題教學(xué)的重任。挑戰(zhàn)雖大,但我感到激動和期待。在教學(xué)過程中,我有我的得失,有我的喜悅也有我的困惑。我深入思考,希望能對這次的教學(xué)進(jìn)行反思,以此為以后的教學(xué)提供參考和建議。
首先,從教學(xué)內(nèi)容入手,我們的主題是“國旗多美麗”。在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí),我力求生動、有趣并帶有觸動感。在介紹國旗的部分,我不僅描述了國旗的顏色和圖案,同時(shí)借助多媒體展示了國旗在各種場合下的飄揚(yáng)場面,輔以激昂的音樂,讓孩子們感受到國旗的莊重和神圣。然而,反思之后我發(fā)現(xiàn),這樣的教學(xué)方式雖能捕捉孩子們的注意力,但過于強(qiáng)調(diào)形式,忽視了內(nèi)容的深入,沒有對國旗的象征意義和在我國歷史文化中的地位進(jìn)行詳細(xì)的介紹。
其次,我在教學(xué)方法上也有所嘗試。鑒于孩子們的年齡特點(diǎn),我傾向于選擇游戲化、情境化的教學(xué)方案,如制作國旗手工、表演升旗儀式等。通過這樣的方式,孩子們在參與和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、感知。但在反思后,我意識到,我在關(guān)注孩子們動手操作的同時(shí),忽略了引導(dǎo)他們思考,比如:為什么我們要尊重國旗?國旗對我們的國家意味著什么?這些問題我沒有引導(dǎo)孩子們?nèi)ヅ俑鶈柕?,這無疑是個(gè)遺憾。
再者,我在課堂管理上有不少反思。我理解幼兒園大班的孩子們活潑好動,是他們體驗(yàn)世界、發(fā)掘知識的獨(dú)特方式。所以我在管理上采取了較為寬松的方式。然而,反思后我認(rèn)識到,我對于幼兒的寬容不能代表對教育的松懈。比如在手工作業(yè)處,孩子們因動手能力的差異,完成的作品質(zhì)量參差不齊,我沒有及時(shí)指正,這點(diǎn)無疑是我對于教學(xué)質(zhì)量把控的失誤。
最后,我認(rèn)為我在教學(xué)態(tài)度上有待提升。我在上課過程中保持了耐心和熱情,也相信自己能引領(lǐng)孩子們找到學(xué)習(xí)的樂趣。然而,反思后我發(fā)現(xiàn),我在把握教學(xué)節(jié)奏、調(diào)動全班參與等方面還有很大的提升空間。我需要更深入地理解和掌握教學(xué)方法,使每個(gè)孩子都能在課堂上得到充分的發(fā)展。
總結(jié)而言,我覺得在這次“國旗多美麗”的教學(xué)過程中,我從中學(xué)到了許多,但同時(shí)也暴露出我在教學(xué)設(shè)計(jì)、方法、管理和態(tài)度上的不足。我會深入反思和吸收這次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),力求在接下來的教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量,使自己成為孩子們心中更優(yōu)秀的老師。對于每一位教師都有他們的挑戰(zhàn),但只要我們保持敬業(yè)和熱愛,就有可能超越自我,成就出色的教學(xué)。
活動目標(biāo):
1、嘗試唱出附點(diǎn)音符,掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快樂、抒情的風(fēng)格,愉快地參與歌唱活動。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已參加過升旗儀式。
2、配套教學(xué)磁帶/CD國旗一面。
活動過程:
一、教師出示國旗并體問,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師:看看國旗是什么顏色的?((紅色)上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆呀?(五顆),所以國旗又叫五星紅旗。
二、兒歌學(xué)習(xí)法配上動作幫助幼兒在理解的基礎(chǔ)上記住歌詞。
(1)、教師:我們的`國旗紅艷艷的,上面的五角星金燦燦的,你們覺得美不美呀?恩,有一首好聽的兒歌也是這么說的,你們想聽嗎?那就仔細(xì)的聽清楚看上面是怎么說的,老師把兒歌念一遍(《國旗多美麗》)的詞)
(2)、提問:誰來說說剛才歌詞里說了些什么?(沒有說的很完整,誰再來補(bǔ)充一些)
(3)、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。
三、新授歌曲
(1)、欣賞歌曲,感受歌曲的旋律美。
教師:這首兒歌叫《國旗多美麗》,它還能唱呢,一起來聽一聽吧。
(2)、學(xué)唱歌曲,糾正個(gè)別幼兒不正確的唱法,強(qiáng)調(diào)把付點(diǎn)部分唱好。
(3)、那我們現(xiàn)在一起來學(xué)唱這首歌曲吧
(4)、我們的國旗這么美,我們唱的這首歌曲的時(shí)候也要把開心、高心的樣子做出來。
(5)、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來學(xué)唱歌曲好嗎?
(6)、老師邊彈邊唱,會唱的小朋友和老師一起學(xué)常歌曲。
(7)、我們再給著鋼琴再來學(xué)唱一次,看誰唱的又認(rèn)真又好聽,(要把高興的樣子唱出來)
四、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱
(1)、老師領(lǐng)唱,幼兒齊唱,把歌曲演唱得更加好聽。
教師:剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的,今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法,我唱前半句,你們唱后半句,我么一起來試一試看(老師先師范一遍,把要求說清楚)
(2)、請部分幼兒領(lǐng)唱,大家共同配合演唱歌曲(我要請坐的端正的小朋友來領(lǐng)唱,看誰坐的最端正的)
(3)、我們大家一起來演唱最后一次。
(4)、對這節(jié)課做評價(jià),活動結(jié)束
活動反思:
活動之前我制作了圖譜,為幼兒學(xué)習(xí)歌曲、記住歌詞起到了很好的作用。之前的連聲讓幼兒對附點(diǎn)先有了一定的認(rèn)識,在演唱歌曲時(shí)幼兒就更容易學(xué)會并進(jìn)行表演了。
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