2024大班教學(xué)計(jì)劃合集11篇

小編為您準(zhǔn)備的“大班教學(xué)計(jì)劃”是一份特別精心打造的驚喜，熱烈歡迎參考這些信息希望對(duì)你有所助益。時(shí)間過(guò)得真快呀，又一學(xué)期到來(lái)了，回顧以往，教師們應(yīng)該認(rèn)真寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃。寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才能夠更好的開(kāi)展自己的教學(xué)工作。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

早教歲托班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

1.開(kāi)發(fā)兒童的智力、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、情感、道德、審美等方面的潛能。

2.培養(yǎng)兒童的自信心、合作精神、自制力和習(xí)慣。

3.讓小朋友在快樂(lè)中體驗(yàn)生活，建立友好的人際關(guān)系。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.語(yǔ)言教育

1）說(shuō)話(huà)能力的培養(yǎng)。在生活中給孩子創(chuàng)造各種語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們多說(shuō)，多聽(tīng)。

2）聽(tīng)能力的培養(yǎng)。通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)故事、聽(tīng)同伴之間的交談等方式，讓孩子提高聽(tīng)力，理解能力。

3）詞匯量的增加。通過(guò)唱兒歌、學(xué)兒童詩(shī)歌、積累生活用語(yǔ)等方式，增加兒童的詞匯量。

2.智力教育

1）認(rèn)知能力的培養(yǎng)。在兒童的生活中加入各種游戲和靈活的思維訓(xùn)練，提高兒童的認(rèn)知水平。

2）好奇心的培養(yǎng)。在生活中發(fā)掘各種新鮮事物、好玩的玩具、有趣的故事等等，激發(fā)兒童的好奇心。

3）思維邏輯能力的培養(yǎng)。通過(guò)游戲、拼圖、數(shù)學(xué)計(jì)算等方式，激發(fā)兒童的思維邏輯能力。

3.運(yùn)動(dòng)教育

1）大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的培養(yǎng)。通過(guò)游戲等方式，讓兒童展開(kāi)全身運(yùn)動(dòng)，包括跑、跳、爬、爬等。

2）小運(yùn)動(dòng)發(fā)展的培養(yǎng)。通過(guò)手工、操縱小型玩具等方式，鍛煉兒童的手指協(xié)調(diào)能力。

3）運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)。通過(guò)各種參與性的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，如練習(xí)踢球、跳繩、練習(xí)跳舞等方式，提高兒童的運(yùn)動(dòng)水平。

4.情感教育

1）自我認(rèn)知的培養(yǎng)。讓兒童了解自己的情緒變化，并學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

2）人際交往的培養(yǎng)。通過(guò)互相之間的溝通與交往，建立友好、親密的關(guān)系。

3）情感表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過(guò)各種方式，如繪畫(huà)、劇本學(xué)習(xí)等，讓兒童學(xué)會(huì)用良好的方式表達(dá)自己的情感和想法。

5.道德教育

1）基本道德知識(shí)的教育。通過(guò)讓孩子認(rèn)識(shí)一些基本的道德知識(shí)，如禮貌、尊重他人等。

2）行為準(zhǔn)則的建立。在日常生活中讓孩子明了什么是好的、什么是不好的，對(duì)不好的行為要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)和引導(dǎo)。

3）心理健康的培養(yǎng)。通過(guò)避免傷害孩子心靈的行為和言語(yǔ)，讓孩子在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。

6.審美教育

1）藝術(shù)的欣賞。通過(guò)音樂(lè)、各種藝術(shù)品的欣賞，讓孩子提高審美水平，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的興趣。

2）形式美的建立。通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)表演、玩具的選擇等方式，讓孩子學(xué)習(xí)形式美的觀(guān)念。

3）情感美的建立。通過(guò)各種故事等方式，讓孩子學(xué)習(xí)情感美的觀(guān)念，培養(yǎng)出良好的情感品味。

三、教學(xué)方法

1.情境引導(dǎo)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)。

2.游戲教育法：將游戲引入到教學(xué)中，在游戲環(huán)境中讓孩子自由發(fā)揮，激發(fā)創(chuàng)造力。

3.綜合教育法：結(jié)合多種學(xué)科知識(shí)，形成有機(jī)的整體，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

4.實(shí)驗(yàn)教育法：通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)和操作，讓孩子體驗(yàn)到知識(shí)的產(chǎn)生和實(shí)踐的結(jié)果，從而形成自然而然的認(rèn)識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

對(duì)兒童的各方面能力進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)充分了解孩子的學(xué)習(xí)情況，便于家長(zhǎng)和老師共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

五、教師角色

1.營(yíng)造良好的教育氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

2.關(guān)注孩子的心理和情感變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。

3.為孩子提供個(gè)性化的教育服務(wù)，全面激發(fā)孩子的潛能。

六、家長(zhǎng)角色

1.關(guān)注孩子的教育情況，及時(shí)聯(lián)系老師了解孩子的進(jìn)展。

2.給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，讓孩子在教育環(huán)境中獲得成長(zhǎng)。

3.積極參與家庭教育，將教育融入到日常生活中。

七、教育環(huán)境

教育環(huán)境要?jiǎng)?chuàng)造溫馨、愉悅的氛圍，舒適、安全的教育環(huán)境能為孩子提供充分的學(xué)習(xí)空間。同時(shí)，教育環(huán)境要有綜合的教育設(shè)施，如多媒體設(shè)備、運(yùn)動(dòng)器材等，給孩子帶來(lái)多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

八、教學(xué)成果

在這里，我們相信，在老師和家長(zhǎng)共同努力下，每一個(gè)寶寶都能在快樂(lè)中成長(zhǎng)。只有每個(gè)寶寶都能夠得到全面而有趣的教育，我們才能培養(yǎng)出未來(lái)社會(huì)需要的人才。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

托班指紋印畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

在托兒所里，指紋印畫(huà)是一項(xiàng)既富有趣味性又有教育意義的活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒們可以發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也增強(qiáng)他們的自信心。托班老師們精心策劃了一套指紋印畫(huà)教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)氛圍中，體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣。

托班老師會(huì)準(zhǔn)備好所需的材料，包括指紋墨水、畫(huà)紙、橡皮擦等。在活動(dòng)開(kāi)始之前，老師會(huì)先向幼兒們介紹一下指紋印畫(huà)的概念和技巧。然后，老師會(huì)展示一些指紋印畫(huà)的范例，讓幼兒們了解這種創(chuàng)作方式的可能性和魅力。

接著，老師會(huì)讓幼兒們動(dòng)手嘗試，通過(guò)在畫(huà)紙上留下自己的指紋，創(chuàng)作出各種奇妙的形狀和圖案。幼兒們可以盡情發(fā)揮想象力，將自己的指紋變成小動(dòng)物、植物、交通工具等各種有趣的事物。他們還可以利用橡皮擦等工具，在指紋上做一些修飾和裝飾，使作品更加生動(dòng)和豐富。

在創(chuàng)作的過(guò)程中，老師會(huì)給予幼兒們指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試，不斷探索。同時(shí)，老師還會(huì)引導(dǎo)幼兒們思考和討論，讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。

幼兒們將自己的作品展示給全班同學(xué)和家長(zhǎng)們，分享自己的創(chuàng)作心得和成果。這不僅是對(duì)幼兒們勞動(dòng)成果的肯定，也是對(duì)他們自信心和表達(dá)能力的鍛煉。通過(guò)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃，幼兒們既可以享受到創(chuàng)作的樂(lè)趣，又可以學(xué)到很多有用的知識(shí)和技能。

托班指紋印畫(huà)教學(xué)計(jì)劃是一種既有趣味性又有教育意義的活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)他們的自信心。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒們可以體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的觀(guān)察力、想象力和表達(dá)能力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，我們能夠更好地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)和成就感。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

早教歲托班教學(xué)計(jì)劃

隨著教育水平的不斷提高和家長(zhǎng)教育意識(shí)的不斷增強(qiáng)，孩子的早期教育日益受到重視。早教歲托班應(yīng)運(yùn)而生，成為了許多家長(zhǎng)選擇孩子學(xué)前教育的必要手段。在這個(gè)階段，孩子正在發(fā)展語(yǔ)言，認(rèn)知、情感等多個(gè)方面，因此培養(yǎng)孩子的多個(gè)能力是最為重要的。為此，我們制定了早教歲托班教學(xué)計(jì)劃，使孩子們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，充分發(fā)展他們的潛能，取得成長(zhǎng)的最大收益。

一、情感發(fā)展

0-1歲的嬰幼兒，主要關(guān)注于與母親的親密關(guān)系。所以，在早教成長(zhǎng)班，我們會(huì)為孩子們?cè)O(shè)置與母親互動(dòng)的環(huán)節(jié)，增強(qiáng)親子關(guān)系。在親子游戲中，我們主張父母和孩子充分溝通，理解孩子的需求，了解孩子的興趣愛(ài)好，增進(jìn)親子情感關(guān)系。同時(shí)，我們還十分注重班級(jí)氛圍的塑造，營(yíng)造一個(gè)溫馨、開(kāi)放、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子能夠在這里得到照顧和照顧他人。

二、認(rèn)知發(fā)展

在0-3歲的階段，孩子的認(rèn)知能力得到了很大的發(fā)展。因此，在早教歲托班教學(xué)計(jì)劃中，我們會(huì)安排豐富多彩的認(rèn)知游戲，包括數(shù)字、顏色、圖形等記憶游戲。通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)、觀(guān)察周?chē)h(huán)境等多種方式，幫助孩子掌握生活和大自然的基本常識(shí)，促進(jìn)基本認(rèn)知能力的成長(zhǎng)。

三、語(yǔ)言發(fā)展

語(yǔ)言是交流社會(huì)的重要基礎(chǔ)，孩子的語(yǔ)言發(fā)展在學(xué)前教育中占據(jù)重要地位。為此，我們會(huì)在早教歲托班教學(xué)計(jì)劃中安排許多語(yǔ)言培養(yǎng)活動(dòng)，如語(yǔ)言啟蒙、聽(tīng)說(shuō)實(shí)錄等活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)、了解、使用語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通技能。同時(shí)，我們還推動(dòng)識(shí)字啟蒙和閱讀認(rèn)知活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

四、品格發(fā)展

品格是一個(gè)人精神世界的重要部分。早期教育中也應(yīng)注意品格教育，以培養(yǎng)孩子’s amiable、kind、sympathetic等優(yōu)秀品質(zhì)。因此，在早教歲托班教學(xué)計(jì)劃中，我們會(huì)安排大量品德教育活動(dòng)，以塑造孩子們的生活和人生觀(guān)。

五、藝術(shù)發(fā)展

在孩子們的整體教育過(guò)程中，美育教育是一個(gè)重要的組成部分，它能夠提高孩子們的審美能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在早教歲托班教學(xué)計(jì)劃中，我們將安排一系列藝術(shù)教育和創(chuàng)意活動(dòng)，包括美術(shù)、音樂(lè)、手工等，以激發(fā)孩子們的藝術(shù)天賦，培養(yǎng)他們的細(xì)致、耐心、創(chuàng)新和想象力。

總之，早教歲托班教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)幫助孩子實(shí)現(xiàn)最大潛能的有效工具。它通過(guò)培養(yǎng)孩子多個(gè)方面的能力，幫助孩子們更好地適應(yīng)未來(lái)的生活，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們相信，只要家長(zhǎng)和學(xué)校攜手合作，共同推動(dòng)早教教育的發(fā)展，一定能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)之路帶來(lái)重要的影響力和支持。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

在現(xiàn)代社會(huì)中，語(yǔ)言是溝通交流的橋梁。漢語(yǔ)國(guó)語(yǔ)作為中國(guó)最廣泛使用的語(yǔ)言，其重要性不言而喻。然而，在以快節(jié)奏和高競(jìng)爭(zhēng)為主導(dǎo)的生活方式下，許多人往往不能夠或不愿意將足夠的時(shí)間和精力投入到語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，給自己的生活帶來(lái)了諸多不便。因此，在越來(lái)越多的城市中，夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的推出為有意提高國(guó)語(yǔ)水平的人們提供了一個(gè)方便實(shí)用的途徑。

夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃是一種特殊的課程規(guī)劃，其目的在于提高學(xué)員們的國(guó)語(yǔ)水平。相比于傳統(tǒng)的日間課程，夜校班教學(xué)由于時(shí)間安排的靈活性而更適合那些白天忙于工作或?qū)W習(xí)的人們。晚上的自由時(shí)間，可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，夜校班同時(shí)也是一種適合于那些較為成熟的年齡段的人們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式。

夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的課程內(nèi)容主要涉及中國(guó)的國(guó)情、文化、習(xí)俗、熱點(diǎn)話(huà)題等方面。內(nèi)容的選擇廣泛，由國(guó)語(yǔ)教師根據(jù)學(xué)員的需求進(jìn)行調(diào)整，以便于更好的適應(yīng)不同水平的人。而對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，夜校班不僅僅是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、語(yǔ)法、常用詞匯的地方，還是掌握基本交際技能的好地方。

教學(xué)方法靈活多樣，課程設(shè)計(jì)不同于傳統(tǒng)課堂，注重與學(xué)員的交互式教學(xué)。教師通過(guò)多種方式講解授課，例如通過(guò)講解、演講、活動(dòng)、討論等多種方式完成，激發(fā)學(xué)員的主動(dòng)學(xué)習(xí)愿望。此外，課程通常采用小班教學(xué)，每個(gè)班集中教學(xué)人數(shù)較少，能夠讓教師更集中地關(guān)注并為屬于每個(gè)人量身定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃不僅僅提高了學(xué)員的國(guó)語(yǔ)水平，還提升了他們的社交技能，增強(qiáng)了交流能力如果說(shuō)知識(shí)有了更新，那么他們?cè)鴰缀螘r(shí)就能夠跟上步伐。整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中的各種作業(yè)、項(xiàng)目、考試均旨在使學(xué)員們能夠熟練掌握語(yǔ)言的應(yīng)用技巧,讓他們能夠在必要時(shí)流利而自信地與任何人溝通交流。

在這個(gè)社會(huì)信息傳遞快速的時(shí)代，掌握一個(gè)富有信心和熟練掌握漢語(yǔ)技巧的人們會(huì)有極大的優(yōu)勢(shì)。夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的開(kāi)設(shè)，不僅為那些愿意提高國(guó)語(yǔ)水平的人提供了一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的平臺(tái)，還為那些希望在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中脫穎而出的人提供了一種非常值得考慮的途徑。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇5)

五(1)班班主任工作計(jì)劃

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，這學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任五(1)班的班主任工作和本班的語(yǔ)文教學(xué)，這個(gè)班的原任班主任是代玉軍老師，代老師是一位很出色的老師，在班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)都取得很優(yōu)異的成績(jī)，能夠接手他的班級(jí)，我感到很榮幸，也同時(shí)感到有很大的壓力。但我也很有信心，我會(huì)在原有的基礎(chǔ)上把班級(jí)管理工作做得更好?，F(xiàn)做如下班級(jí)工作計(jì)劃：

一、了解學(xué)生。

班主任接手一個(gè)新的班級(jí)，首先要做的就是對(duì)這個(gè)班級(jí)的了解，只有徹底地了解了班級(jí)、了解學(xué)生，才能盡快地投入到班級(jí)管理中去，才能有效地管理班級(jí)。對(duì)學(xué)生的了解應(yīng)該是多方面的，如：成績(jī)、紀(jì)律、性格、家庭等。怎樣才能全面地了解學(xué)生呢?這學(xué)期我打算從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1、統(tǒng)計(jì)學(xué)生的基本信息。

班主任制作一張信息表格，由學(xué)生逐個(gè)填寫(xiě)。信息包括姓名、性別、出生年月、家庭住址、父母姓名及是否外出、住校情況、保險(xiǎn)情況、興趣特長(zhǎng)等。班主任將信息錄入電腦，并打印出來(lái)待用。這份表格不僅為今后的班主任工作帶來(lái)很多方便之處，更重要的是班主任要對(duì)這張統(tǒng)計(jì)表作出全面、科學(xué)地分析。比如從表中我們可以發(fā)現(xiàn)哪些是單親家庭，哪些是留守兒童，對(duì)這些學(xué)生，班主任要在今后的教學(xué)管理中給予更多的關(guān)注。可以從表中看出本班學(xué)生在自然村莊中的分布情況，男女比例情況，由此班主任可以制定“一幫一?同成長(zhǎng)”的分組計(jì)劃。總之，我認(rèn)為，有了這張表《學(xué)生基本情況統(tǒng)計(jì)表》，會(huì)為班主任工作帶來(lái)很多方便、快捷。

2、摸底測(cè)驗(yàn)。

為了搞好教學(xué)，必須對(duì)學(xué)生的學(xué)科成績(jī)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為在開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次摸底測(cè)驗(yàn)是很有必要的。

我打算從網(wǎng)上搜集一份具有代表性的上學(xué)期的期末試卷，并做適當(dāng)修改，要做到上冊(cè)書(shū)本上的內(nèi)容占50%，如默寫(xiě)古詩(shī)、根據(jù)課文內(nèi)容填空，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、組詞等；能力題占50%，如作文、短文、句型練習(xí)等。然后打印、復(fù)印，測(cè)驗(yàn)時(shí)教師要嚴(yán)格監(jiān)考，對(duì)學(xué)生進(jìn)行單人單做，只有這樣教師才能獲得一份準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。測(cè)驗(yàn)后，教師要認(rèn)真批改，重要的是要對(duì)試卷做高價(jià)性的分析。我打算從以下兩個(gè)方面進(jìn)行分析：

分析一：確定各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)及名單。如可以分為90分以上、70-80分、60-70分、60分以下。根據(jù)分?jǐn)?shù)及名單，再確定相關(guān)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃。

分析二：分項(xiàng)登分，分析各項(xiàng)失分、得分情況。如作文、短文、基礎(chǔ)知識(shí)等。并將學(xué)生分為以下四類(lèi)：基礎(chǔ)好、能力好、都好、都不好，供平時(shí)教學(xué)參考使用，并根據(jù)各項(xiàng)失分比例制定或調(diào)整相關(guān)教學(xué)計(jì)劃。

3、與班級(jí)上學(xué)年班主任(代玉軍)及任課教師(胡萬(wàn)勇)交談、與班級(jí)學(xué)生交談，獲取一些

相關(guān)信息。

二、狠抓班級(jí)紀(jì)律。

班主任工作的成敗關(guān)鍵是能否搞好班級(jí)紀(jì)律，搞好班級(jí)紀(jì)律是學(xué)生養(yǎng)成教育的表現(xiàn)，它能為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間，是學(xué)校一切工作能順利完成的保障。這學(xué)期我打算從以下幾個(gè)方面來(lái)抓班級(jí)紀(jì)律。

1、制定班級(jí)公約。

開(kāi)學(xué)初我將組織學(xué)生討論、制定《班級(jí)公約》，《班級(jí)公約》中的每一條必須由學(xué)生討論，要有80%的學(xué)生通過(guò)方可，對(duì)《班級(jí)公約》中的每一條班主任都要做慎重地考慮，每一條都要有必要性和可操作性，因?yàn)橐坏┐_立就要嚴(yán)格執(zhí)行。

2、利用班會(huì)、晨會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育。

3、對(duì)違反《班級(jí)公約》和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定的學(xué)生采取恰當(dāng)?shù)膽土P方式。

學(xué)生犯錯(cuò)誤是在所難免的，是必然的，“懲罰”是幫助學(xué)生避免下次再犯錯(cuò)誤的一種方式，這種方式的正確選擇不僅能取得預(yù)期的效果，而且還會(huì)淡化學(xué)生的逆反心理。因此，我采取的懲罰方式就是讓學(xué)生寫(xiě)“反思”。學(xué)生在“反思”中不但要寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)，更要反思自己為什么會(huì)犯錯(cuò)誤以及自己當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)情況?！胺此肌辈坏玫陀?00字，字跡清楚，書(shū)寫(xiě)工整，有條理。寫(xiě)“反思”主要是針對(duì)學(xué)生犯一些較大的錯(cuò)誤，而對(duì)學(xué)生犯的一些小錯(cuò)誤，如偶而遲到，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)齊等一些沒(méi)有深刻思想動(dòng)機(jī)的錯(cuò)誤，我則采取罰唱一首歌或做一件好事或義務(wù)勞動(dòng)等。這種唱歌雖然可以得大家的掌聲，但必竟不是光彩的事情，但他深深地知道自己是因何而唱歌，對(duì)他能夠起到一個(gè)小小的.懲罰的作用而不會(huì)引起學(xué)生的反感。這種懲罰還可以活躍課堂氣氛，消除學(xué)生的疲勞，可以說(shuō)是一舉兩得。犯了錯(cuò)誤用做好事的辦法來(lái)將功補(bǔ)過(guò)，不僅起到了分散學(xué)生因犯錯(cuò)誤而帶來(lái)的精神壓力，更可將其導(dǎo)向真善美，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的更強(qiáng)大的自我的作用。因?yàn)槿嗽谧龊檬碌臅r(shí)候，一般都是積極、上進(jìn)、勤奮、果斷、真誠(chéng)、善良的那一方腦細(xì)胞指揮自己的行動(dòng)。這便如同心靈的原野上涌出一股清清的泉水，這泉水便可沖刷受污染的那片心田。使人重新恢復(fù)自尊、自信、自豪，重新感覺(jué)踏實(shí)、安全、幸福、快樂(lè)。

三、抓實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、制定《培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案》。

對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，首先要明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義，認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生跟培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要。其次是找出導(dǎo)致差生“差”的原因，主要有基礎(chǔ)薄弱；缺少家庭教育，比如有幾位學(xué)生的父母都外出務(wù)工，爺爺奶奶的溺愛(ài)心較重，教育方式不當(dāng)；學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不到位。最后是確定轉(zhuǎn)化措施。本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化：

A、加強(qiáng)思想教育。利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)這些學(xué)生加強(qiáng)思想教育，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性。

B、注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。重點(diǎn)是加強(qiáng)他的讀、寫(xiě)能力，多給他們布置些基礎(chǔ)性的題目，在課堂上對(duì)他們多提些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

C、做好家庭教育工作。盡量和他們的父母取得聯(lián)系，向他們反饋該在校的一些情況，希望他們能通過(guò)一些途徑做好家庭教育工作；向?qū)W生的現(xiàn)在監(jiān)護(hù)提供一些恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，讓他們也參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來(lái)。

D、班主任作為教育者，要拿起表?yè)P(yáng)的武器。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步，特別是學(xué)困生。

E、“偏愛(ài)”后進(jìn)生。在班級(jí)管理中，本學(xué)期我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。

要求學(xué)生每?jī)芍茏x一本好書(shū)，并寫(xiě)一篇讀后感或在課堂上向大家介紹自己讀的書(shū)。

四、認(rèn)真開(kāi)展好“一幫一?同成長(zhǎng)”活動(dòng)。

五、做細(xì)衛(wèi)生工作。

講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō)：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌勤清，書(shū)勤擺，操勤做。

班級(jí)衛(wèi)生：每天早晨、中午分別由值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督小組，具體由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

六、注重班干部的培養(yǎng)。

好的班干部就是班主任的得力助手，有一批好的班干部會(huì)給班主任工作帶來(lái)很大的方便。同時(shí)也提高了學(xué)生的管理能力。在開(kāi)學(xué)初首先進(jìn)行民主選舉班干部，對(duì)產(chǎn)生的班干部班主任要提出具體的要求，教給他們一些班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)指出他們工作中出現(xiàn)的失誤。在學(xué)期中期，還要對(duì)他們進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，對(duì)不稱(chēng)職的班干部要及時(shí)更換。在學(xué)期末要開(kāi)好班干部經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)，找出自己的得失。從而培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的班干部。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇6)

硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃

背景

隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，寫(xiě)字這個(gè)看似簡(jiǎn)單的技能被越來(lái)越多地忽略了。但是，寫(xiě)字是一項(xiàng)非常重要的基本技能，在人類(lèi)文化演進(jìn)的歷史中有著舉足輕重的地位。硬筆書(shū)法是寫(xiě)字藝術(shù)中的重要組成部分，它有著獨(dú)特的魅力和優(yōu)越的教育價(jià)值。為了傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力，特開(kāi)設(shè)硬筆書(shū)法特色班，為學(xué)生打造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?shū)法技能培訓(xùn)課程。

教學(xué)目標(biāo)

本特色班主要針對(duì)初中生群體，力求在培養(yǎng)學(xué)生硬筆書(shū)法基本功的同時(shí)，增強(qiáng)他們的審美能力和文化修養(yǎng)，提高寫(xiě)作和表達(dá)能力。具體目標(biāo)如下：

1. 建立起學(xué)生完整、系統(tǒng)的基礎(chǔ)書(shū)法知識(shí)體系。

2. 專(zhuān)注于提高學(xué)生的硬筆書(shū)法技能，突出硬筆書(shū)法的基本功，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字品質(zhì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3. 強(qiáng)化學(xué)生的審美能力，提高對(duì)書(shū)法藝術(shù)的鑒賞水平。

4. 加強(qiáng)書(shū)法與語(yǔ)文、文化知識(shí)的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。

課程設(shè)置

本特色班共設(shè)12周課程，每周一次，每次課程為2小時(shí)。

第一周：硬筆書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)概述

講解硬筆書(shū)法的起源、發(fā)展、分類(lèi)和概念，以及硬筆書(shū)法在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和作用。同時(shí)，介紹硬筆書(shū)法的基本構(gòu)造和寫(xiě)字技巧，讓學(xué)生初步了解硬筆書(shū)法的藝術(shù)魅力。

第二周至第五周：硬筆書(shū)法基本功訓(xùn)練

本部分共四周，主要訓(xùn)練學(xué)生的硬筆書(shū)法基本功，包括筆法、結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、用筆等方面。強(qiáng)化練字訓(xùn)練，讓學(xué)生形成規(guī)范、清晰、工整的字體。

第六周至第七周：硬筆書(shū)法作品創(chuàng)作

借助生活、環(huán)境、文化等元素，讓學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的硬筆書(shū)法作品，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的想象、創(chuàng)造和表達(dá)能力。

第八周至第九周：硬筆書(shū)法字體研究

主要對(duì)硬筆書(shū)法的幾種常見(jiàn)字體進(jìn)行研究，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)的楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、篆書(shū)等字體，從字體結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)技巧、風(fēng)格變化等方面進(jìn)行講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)字體的鑒賞能力。

第十周至第十一周：硬筆書(shū)法與文學(xué)作品的結(jié)合

以名家詩(shī)詞、經(jīng)典名篇等為素材，讓學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí)，理解書(shū)法與文學(xué)之間的聯(lián)系，用書(shū)法來(lái)表達(dá)文學(xué)作品中的思想和情感。

第十二周：硬筆書(shū)法研究成果展示與總結(jié)

本節(jié)課程將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次書(shū)法研究成果的展示，讓他們用書(shū)法來(lái)表達(dá)所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，同時(shí)對(duì)課程進(jìn)行總結(jié)，反思自己在硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)中的不足和進(jìn)步，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)方法

本特色班采取多元化的教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性為主要目標(biāo)。具體方法如下：

1. 講授法：通過(guò)課堂講解、講義、多媒體課件等方式，直接向?qū)W生傳授知識(shí)，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2. 練習(xí)法：在充分理解基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，讓學(xué)生通過(guò)多次練習(xí)，提升硬筆書(shū)法基本功。

3. 對(duì)比法：通過(guò)比較不同字體、不同風(fēng)格的書(shū)法作品，讓學(xué)生對(duì)書(shū)法的特點(diǎn)和優(yōu)越性有更深刻的了解。

4. 鑒賞法：通過(guò)名家書(shū)法作品的欣賞，讓學(xué)生感受到書(shū)法藝術(shù)的魅力，提升審美能力和品味水平。

5. 創(chuàng)作法：讓學(xué)生在理解基本原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自由創(chuàng)作和變化，提高學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。

教師素質(zhì)要求

為了讓特色班課程更加高效和嚴(yán)謹(jǐn)，教師應(yīng)具備以下素質(zhì)：

1. 具有硬筆書(shū)法教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2. 具有良好的行為規(guī)范和教育倫理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)心、指導(dǎo)和引導(dǎo)。

3. 具有靈活的教學(xué)方法和有效的教學(xué)手段，能夠針對(duì)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行差異化的教學(xué)。

4. 具有較強(qiáng)的文化修養(yǎng)和審美素質(zhì)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供多方面的文化融匯和教育引導(dǎo)。

總結(jié)

硬筆書(shū)法特色班的開(kāi)設(shè)，旨在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、美觀(guān)的寫(xiě)字能力，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作和表達(dá)能力。通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃和相關(guān)教學(xué)方法，學(xué)生將在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益巨大，同時(shí)也是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇7)

隨著秋天的到來(lái)，大班的孩子們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。為了更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒園教育質(zhì)量，我們制定了一份詳細(xì)而生動(dòng)的大班配班秋期教學(xué)計(jì)劃。

我們將注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。我們會(huì)安排每日的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如繪畫(huà)、手工藝術(shù)、建構(gòu)玩具等。在這個(gè)過(guò)程中，老師會(huì)充當(dāng)指導(dǎo)者的角色，幫助孩子們解決問(wèn)題，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展自己的學(xué)習(xí)。

我們將注重大班孩子們的社交能力培養(yǎng)。在配班的過(guò)程中，我們會(huì)根據(jù)孩子們的個(gè)性、興趣和能力進(jìn)行綜合考慮，盡可能搭配互補(bǔ)的班級(jí)。我們會(huì)定期開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，例如小組游戲、協(xié)作繪畫(huà)等，讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、合作、分享和尊重他人的想法。我們也會(huì)安排社會(huì)情境的模擬活動(dòng)，例如角色扮演商店、銀行等，讓孩子們更好地了解社會(huì)規(guī)則和交際技巧。

在語(yǔ)言和數(shù)學(xué)方面，我們將采用多樣化的教學(xué)方法。在語(yǔ)言方面，我們會(huì)定期進(jìn)行繪本閱讀，通過(guò)講故事、唱歌等方式培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。我們還會(huì)組織語(yǔ)言游戲，讓孩子們通過(guò)玩耍中學(xué)習(xí)詞匯、句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法。在數(shù)學(xué)方面，我們將以游戲的形式教授基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，例如數(shù)數(shù)、對(duì)比、排序等。我們還會(huì)引導(dǎo)孩子們探索數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，例如量測(cè)、圖形等，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。

除了學(xué)術(shù)方面，我們也將注重孩子們的身體發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)。我們會(huì)安排定期的體育活動(dòng)，例如室內(nèi)外兒童健身操、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)等，讓孩子們鍛煉身體、增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。我們還會(huì)鼓勵(lì)孩子們通過(guò)音樂(lè)、舞蹈、戲劇等形式展示自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力和表達(dá)能力。

我們將定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，了解孩子們?cè)诩抑械膶W(xué)習(xí)和生活情況，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。我們也會(huì)組織家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，例如親子游戲、親子手工等，增進(jìn)家校合作，共同打造良好的教育環(huán)境。

通過(guò)這份大班配班秋期教學(xué)計(jì)劃，我們將全面關(guān)注孩子們的綜合發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、社交能力、語(yǔ)言和數(shù)學(xué)能力，以及身體發(fā)展和創(chuàng)造力。通過(guò)多元化的教學(xué)方法和活動(dòng)，我們相信孩子們將能夠全面發(fā)展，邁向更高的學(xué)習(xí)層次。讓我們攜手努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的秋季學(xué)習(xí)環(huán)境吧！

大班教學(xué)計(jì)劃(篇8)

秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃

一、計(jì)劃概述

隨著新學(xué)期的開(kāi)始，本學(xué)期的大班配班教育教學(xué)計(jì)劃的主題為探索自我、團(tuán)結(jié)合作、科技創(chuàng)新、多元文化。我們將通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們探索自身潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，開(kāi)拓科技創(chuàng)新思維，豐富多元文化視野。

二、主題一：探索自我

1.目標(biāo)：讓孩子們認(rèn)識(shí)自己，在玩樂(lè)中自我探索，發(fā)現(xiàn)自己的天賦和愛(ài)好。

2.具體安排：

2.1 繪畫(huà)與手工樂(lè)園：孩子們可以在這里發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過(guò)手工制作和繪畫(huà)展示自己的天賦和愛(ài)好。

2.2 轉(zhuǎn)角戲?。汉⒆觽兇虬绯勺约合胂笾械慕巧?，并通過(guò)角色扮演情境練習(xí)表現(xiàn)自己，強(qiáng)化自我認(rèn)知。

2.3 健康飲食：通過(guò)講解食物分類(lèi)、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)等，引導(dǎo)孩子們健康飲食，讓身體更健康，心理更健康。

三、主題二：團(tuán)結(jié)合作

1.目標(biāo)：通過(guò)合作任務(wù)，增強(qiáng)孩子們團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，建立積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍。

2.具體安排：

2.1 團(tuán)隊(duì)比賽：利用比賽形式增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)凝聚力。

2.2 團(tuán)隊(duì)拓展：利用團(tuán)體拓展訓(xùn)練等方式，提高孩子們的團(tuán)體協(xié)作能力和心理素質(zhì)。

2.3 親子拓展：家長(zhǎng)與孩子結(jié)成家庭團(tuán)隊(duì)，穿越障礙、攀爬高墻、集體合作等多種拓展活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)家庭團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

四、主題三：科技創(chuàng)新

1.目標(biāo)：通過(guò)科技創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們硬件和軟件應(yīng)用技能，提升科技創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

2.具體安排：

2.1 科技課堂：涉及科技知識(shí)，利用計(jì)算機(jī)硬件和軟件操作培養(yǎng)孩子們的科技應(yīng)用技能。

2.2 科技嘉年華：利用多媒體展示、模型制作、科技產(chǎn)品展示等形式，展示孩子們的科技創(chuàng)新成果。

2.3 多媒體教學(xué)：利用多媒體教學(xué)資源開(kāi)展數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)效果。

五、主題四：多元文化

1.目標(biāo)：通過(guò)多元文化學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子們社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)尊重不同文化，并且增強(qiáng)國(guó)際視野和交流能力。

2.具體安排：

2.1 多元文化探究：介紹不同國(guó)家、文化特點(diǎn)，增強(qiáng)孩子們的社交意識(shí)和文化自信。

2.2 外教訪(fǎng)談：邀請(qǐng)外籍教師，與孩子們互動(dòng)交流，提高孩子們的聽(tīng)力、口語(yǔ)和交流能力。

2.3 外國(guó)文化體驗(yàn)：通過(guò)吃飯、穿衣、文化展示等多種方式，真正體驗(yàn)不同文化的習(xí)慣和生活方式。

六、總結(jié)

通過(guò)以上四個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)，我們將創(chuàng)造一個(gè)積極向上、互相尊重的班級(jí)氛圍，通過(guò)多角度多方位的教學(xué)方法，讓孩子們充分探索自我的潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，強(qiáng)化科技創(chuàng)新思維，豐富多元文化視野，為孩子們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇9)

語(yǔ)訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)組織語(yǔ)訓(xùn)班常規(guī)課程，建立學(xué)生良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本語(yǔ)言能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程包括語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、口語(yǔ)表達(dá)和閱讀寫(xiě)作三個(gè)部分。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，將在下列方面進(jìn)行教學(xué)：

1. 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

學(xué)習(xí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括：26個(gè)字母音，基本音標(biāo)，單詞詞義，句型結(jié)構(gòu)，語(yǔ)法規(guī)則等。

2. 口語(yǔ)表達(dá)

通過(guò)模擬對(duì)話(huà)、題型講解等形式，突出口語(yǔ)表達(dá)的流利程度，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和語(yǔ)用能力的培養(yǎng)。如：熟練掌握日?？谡Z(yǔ)表達(dá)、模仿英美口音等。

3. 閱讀寫(xiě)作

掌握閱讀和寫(xiě)作的技能，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。教學(xué)內(nèi)容包括：閱讀文章理解、寫(xiě)作句型規(guī)范、語(yǔ)言清晰流暢等。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 語(yǔ)音、發(fā)音及語(yǔ)用上得力的運(yùn)用是本課程的重點(diǎn)。

2. 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難點(diǎn)在于單詞記憶和句型理解。

四、教學(xué)方法

1. 講解法：把知識(shí)點(diǎn)以講解的方式傳授給學(xué)生，注重語(yǔ)言進(jìn)階階段的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際情況，提出生活情境以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3. 互動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)問(wèn)題解答、口語(yǔ)練習(xí)、閱讀總結(jié)技巧等方式傳授知識(shí)，增加學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，有利于培養(yǎng)其英語(yǔ)交際能力。

五、教學(xué)策略

1. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，并讓他們通過(guò)實(shí)例鑒別、歸納總結(jié)等方式整體掌握語(yǔ)言要點(diǎn)。

2. 講授課程突出學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用環(huán)境，讓其在日常英語(yǔ)中逐漸掌握英語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)。

3. 難點(diǎn)解決方法：將難點(diǎn)技巧通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的方法向?qū)W生傳授，自己動(dòng)手操作策略，循序漸進(jìn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和分解。

4. 別具一格的語(yǔ)言教育環(huán)境，寬敞舒適的教學(xué)條件以及運(yùn)用多種教育手段，盡可能追求教學(xué)效益。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情況，通過(guò)測(cè)試評(píng)估、階段小測(cè)、評(píng)估考試等形式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)成果分析。同時(shí)，收集學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)本課程的反饋和建議，進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，不斷提高教學(xué)水平。

七、教學(xué)資源

語(yǔ)訓(xùn)班常規(guī)課的教學(xué)資源，除了教材、參考書(shū)、影音材料等外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流和分享。教學(xué)資源的豐富度和廣度決定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成敗。在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用教學(xué)資源，充分利用教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效率。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇10)

隨著秋天的到來(lái)，大班的孩子們也迎來(lái)了新的學(xué)期。在這個(gè)階段，我們的教育目標(biāo)是促進(jìn)孩子發(fā)展，培養(yǎng)他們的社交技能和創(chuàng)造力。通過(guò)精心安排的教學(xué)計(jì)劃，我們將為孩子們提供一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的環(huán)境。

一、啟蒙閱讀

在秋季的第一個(gè)月，我們將重點(diǎn)關(guān)注啟蒙閱讀。我們將為孩子們選擇一系列富有啟發(fā)性和教育意義的圖書(shū)，包括經(jīng)典童話(huà)故事和有趣的科普類(lèi)圖書(shū)。通過(guò)朗讀和討論，我們將激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的興趣，并培養(yǎng)他們的語(yǔ)言和表達(dá)能力。

二、科學(xué)探索

第二個(gè)月，我們將開(kāi)展科學(xué)探索活動(dòng)。孩子們將參與各種實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察，如水的性質(zhì)、植物的生長(zhǎng)和動(dòng)物的特征等。通過(guò)親身實(shí)踐，他們將學(xué)會(huì)觀(guān)察、記錄和推理，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。

三、藝術(shù)創(chuàng)作

秋天是一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)造力的季節(jié)，所以在第三個(gè)月我們將專(zhuān)注于藝術(shù)創(chuàng)作。孩子們將參與繪畫(huà)、手工制作和音樂(lè)表演等活動(dòng)。我們將鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)藝術(shù)表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

四、體育運(yùn)動(dòng)

第四個(gè)月，我們將進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)課程。孩子們將參與各種室內(nèi)外活動(dòng)，如跑步、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作游戲。通過(guò)鍛煉身體，他們將培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)體質(zhì)和身體素質(zhì)。

五、社交技能

在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中，我們將注重培養(yǎng)孩子們的社交技能。我們將組織各種小組活動(dòng)和合作任務(wù)，鼓勵(lì)孩子們與同伴進(jìn)行交流和合作。通過(guò)互動(dòng)和合作，他們將學(xué)會(huì)與他人合作、分享和尊重他人的觀(guān)點(diǎn)。

六、戶(hù)外探索

在最后一個(gè)月，我們將進(jìn)行戶(hù)外探索活動(dòng)。孩子們將參觀(guān)動(dòng)物園、植物園和博物館等地方，體驗(yàn)大自然和世界的奇妙。通過(guò)戶(hù)外探索，他們將培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，增加他們對(duì)不同文化和環(huán)境的認(rèn)知。

大班配班秋季教學(xué)計(jì)劃旨在提供一個(gè)全面發(fā)展的教育環(huán)境，促進(jìn)孩子們的個(gè)人成長(zhǎng)和社交能力的提高。通過(guò)各種有趣的活動(dòng)和任務(wù)，我們將培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言、認(rèn)知、創(chuàng)造力和社交技能。我們相信，通過(guò)這個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃，孩子們將在秋季充實(shí)而愉快地成長(zhǎng)。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇11)

這學(xué)期我繼續(xù)帶電子琴興趣班，經(jīng)過(guò)以前兩個(gè)學(xué)期，我已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且在上一學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。為了更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)電子琴的興趣，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)和演奏水平。我根據(jù)以前教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合電子琴興趣班小組每個(gè)幼兒的具體情況，因材施教，注重每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際演奏水平，特制定以下教學(xué)計(jì)劃。

一、幼兒現(xiàn)狀分析

這學(xué)期我班有9名幼兒是上一學(xué)期學(xué)過(guò)的，還有3名幼兒是新生，這學(xué)期我主要是讓那些學(xué)過(guò)的幼兒進(jìn)一步強(qiáng)化，還有那3名新生我也會(huì)讓他們盡快進(jìn)入學(xué)電子琴的狀態(tài)，打好學(xué)琴的基礎(chǔ)。我還是把他們分成三個(gè)班：初級(jí)班和提高班。按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過(guò)有趣味地聽(tīng)、視、想、唱、彈的方法，制定教學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

初級(jí)班：

1、學(xué)會(huì)使用電子琴，認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜，全音符，二分音符，四分音符，認(rèn)識(shí)拍號(hào)及含義。

2、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

3、能根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出1―7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目

4、掌握正確的坐姿和手型并能很好的保持。

5、重培養(yǎng)幼兒的記憶力，左手練習(xí)，認(rèn)識(shí)和鉉：c和鉉、g和鉉、等。左右手并能很好的協(xié)調(diào)能完整的彈奏曲子。

提高班：

1、鞏固對(duì)五線(xiàn)譜的認(rèn)識(shí)，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的時(shí)值和音符高低音的掌握。

2、對(duì)3/4節(jié)奏的掌握并加以應(yīng)用。

3、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)音符和其時(shí)值，并能很好的彈奏。

4、對(duì)一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏型的掌握，前四后八，前二后四、等等。

5、學(xué)習(xí)新的和鉉d和鉉、f和鉉和g7和鉉，并能很好的運(yùn)用。

6、養(yǎng)幼兒的記憶力及伴奏練習(xí)。了解鍵盤(pán)演奏功能（節(jié)奏，同步起動(dòng)，速度）并能加上音色、節(jié)奏、速度、同步啟動(dòng)，完整的彈奏曲子。

三、教學(xué)過(guò)程

初級(jí)班：

三月份：

培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴基本功能?；緲?lè)理學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)右手彈。

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入基本樂(lè)理學(xué)習(xí)。（認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜，認(rèn)識(shí)全音符，二分音符，四分音符，了解拍號(hào)及含義）

2、初步進(jìn)入鍵盤(pán)學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢(shì)；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。（全音符和二分音符）

3、糾正演奏姿勢(shì)和演奏手型，并學(xué)會(huì)全音符、二分音符、四分音符的彈奏。

四月份：

鞏固所學(xué)知識(shí)（演奏姿勢(shì)及樂(lè)理知識(shí)，音階演奏），培養(yǎng)幼兒演奏的正確手型和正確指法。并能做到熟練認(rèn)譜。

1、對(duì)一二三指的練習(xí)，能高抬指去彈奏，落下去還繼續(xù)能保持好的手型

2、鞏固對(duì)五線(xiàn)譜的認(rèn)識(shí)，做到熟練唱譜：《旋律》《游戲》。

3、在熟練認(rèn)譜的同時(shí)并且用四分音符。二分音符。全音符來(lái)進(jìn)行彈奏。

五月份：

鞏固所學(xué)知識(shí)（樂(lè)理知識(shí)），讓幼兒右手能正確彈奏曲子，每首曲做到熟練彈奏。并能大膽的在其他孩子面前彈奏。

1、學(xué)習(xí)手指練習(xí)（c ―― g），并學(xué)會(huì)演奏《用力拉》《慢慢走》。

2、固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符。二分音符。全音符，并學(xué)會(huì)演奏樂(lè)曲《泄氣》《邁大步》

3、讓學(xué)會(huì)彈奏曲子的幼兒在其他幼兒面前演奏，提高幼兒的表演欲，同時(shí)也促進(jìn)其他幼兒學(xué)習(xí)。

六月份：

雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)左手演奏和弦（c和鉉和g和鉉）了解其構(gòu)成音以及學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤(pán)功能。

1、把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)，并學(xué)會(huì)演奏作品《瑪麗的小羊》用單手演奏。

2、學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤(pán)功能（音色、節(jié)奏）以及學(xué)會(huì)演奏樂(lè)曲《在花園里》，單手演奏。

3、對(duì)c和鉉和g和鉉的認(rèn)識(shí)并能掌握彈奏技巧。

4、進(jìn)入雙手練習(xí)，并（“c”，“g”）和弦加以鞏固并學(xué)會(huì)演奏《在花園里》

七月份：

學(xué)習(xí)2/4拍樂(lè)曲演奏并學(xué)會(huì)連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練，把（c，g）兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí)，了解“長(zhǎng)笛”音色。

1、學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

2、初步學(xué)彈《快樂(lè)的小朋友》，用單手演奏。

3、雙手演奏《快樂(lè)的小朋友》，要求節(jié)奏準(zhǔn)確，音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。

4、復(fù)習(xí)作品《快樂(lè)的小朋友》，并訓(xùn)練幼兒識(shí)譜能力，重點(diǎn)指導(dǎo)較差幼兒，并練習(xí)擊拍視唱。

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