驢得水觀后感

寫作與我們的生活息息相關(guān)。日常中最特殊的瞬間可以使用作文來傳達，我們要創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)的作文，必須注重經(jīng)驗的積累。你所認為好的作文是什么樣子的？以下是小編精心收集整理的驢得水觀后感,帶給大家。歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

驢得水觀后感【篇1】

我覺得《驢得水》是一部特別好的電影，我個人也非常喜歡。它里面很多東西值得深思和討論，但是看完這部電影，我最想聊點什么的，是電影里邊展現(xiàn)出來的一個問題——不忘初心；保全，堅持自我，有多難。

這部電影里面出現(xiàn)的大多數(shù)人，隨著故事的發(fā)展，都變成和一開始大相徑庭的人。先說第一個人物，周鐵男。影片前部分，周鐵男是一個正面人物，正直，嫉惡如仇、勇敢、脾氣火爆但不畏強權(quán)，懟起領(lǐng)導(dǎo)來可一點也不口下留情；面對自己喜歡的女孩子，他是一邊小心呵護一邊努力制造驚喜。但是隨著故事的發(fā)展，他被生活狠狠蹂躪了一翻，最后，變成一個自私，膽小懦弱、百般討好領(lǐng)導(dǎo)，最后還眼睜睜把自己喜歡的女孩送上“刑場”的人。

裴魁山，一開始雖然就是一個摳門的人，但是還不至于討人厭，遇到喜歡的女生也會勇敢表白，不在乎別人對她的眼光。可被生活蹂躪一翻之后，他變成一個貪婪，及其惡毒、拿著刀子毫不猶豫往曾經(jīng)喜歡的女人身上捅的人。

還有銅匠，他原本也是一個善良樸實的人，可最后，被生活打擊之后，也變得一個可怕惡毒的人。

我并不想去批判他們這些轉(zhuǎn)變，我一點都不想站在道德的制高點上，說“不管別人如何傷害你，不管你受到什么打擊，你都必須做一個好人，不能傷害別人，不能變壞?！辈?，我一點都不想這么說。我只想說，一個人要做到“勇敢去愛，就像沒有受過傷一樣；不忘初心，堅持自我?！闭娴姆浅＃浅ｋy。我只想說：我們真的很容易就在一些苦難中，在處處是磨難的現(xiàn)實社會中，把真正的自己給丟掉了。

我們的生活不可能一帆風順，就算是小孩子，也有走路摔倒的時候。成人的世界，更是沒有容易二字。我們可能會遇到像《驢得水》里邊那樣的致命打擊，我們更加非常有可能遇到比里面演繹還要致命的打擊，而經(jīng)歷過這些打擊之后，我們很多人，就都會像里面的人物一樣，變成自己曾經(jīng)最看不起，最惡心的人。

不信？那么正面回答這幾個問題：被朋友背叛傷害之后，你還能像最開始遇到他那樣，微笑面對他，而不帶著滿心的怨恨嗎？被喜歡的人拒絕之后，下一次，你還能勇敢地對自己喜歡的女生表白，不讓這一次失敗的經(jīng)歷影響自己嗎？被詐騙過，你還能像一開始那樣信任陌生人嗎？你能像著名心理學(xué)家弗蘭克爾一樣，哪怕被囚禁過集中營，還能跨越那煉獄般的痛苦，寫出著名的《活出生命的意義》嗎？

勇敢去愛，像沒有受過傷一樣；堅持自己，不忘初心；這表面上看起來是好聽但是沒用的雞湯，可是你卻不知道，其實這里邊蘊含著真摯的道理和誠懇的勸誡。

我也不清楚知道這個道理，能不能讓自己比以前更加能夠堅持自己，但是我想，通過這部電影時時刻刻告誡自己，不要變成自己最討厭的那種人，總沒有什么壞處吧。

驢得水觀后感【篇2】

近日開心麻花新作《羞羞的鐵拳》如日中天，自己卻因多種原因無法前往觀看，翻看視頻介紹時，無意間發(fā)現(xiàn)，開心麻花的第二部電影竟是《驢得水》。去年確有耳聞，然而并沒有多大的聲響，今日在家，滿懷欣喜的觀看電影《驢得水》，欲一飽眼福。

本以為是無厘頭的喜劇，觀看過程中幾次三番的想要關(guān)閉，但還是堅持下來，等待著劇情最后的反轉(zhuǎn)。

或許是自己對教師行業(yè)具有一定的情懷，當看到影片前段支教教師的種種行為，心中一直不是滋味，初定：這是對教師的侮辱，是對鄉(xiāng)村教師的不尊重。當看到一半時，多次移動鼠標至播放器關(guān)閉處，卻心有不忍，總希望該影片可以在最后有次爆發(fā)、轉(zhuǎn)折，強制要求自己堅持了下來。懷著這種心情看完后，心中滿是失落。

影畢，放下情緒，認真思考，對于影片中的人物、事件，有以下些許感受，預(yù)記錄供自己以后參詳，或以后再來認識現(xiàn)在自己理解能力的不足。

所有老師的做法，都是在保護個人利益，而不顧忌真正應(yīng)該需要去堅持的事情，然而他們卻不自知。當觀眾把自己融入到故事中任意一個人物中時，或許會覺得他們所做的，都是可以被理解甚至是可以被支持的。在自己擔心自己的成就毀于一旦時，在自己被所愛之人隨意無視時，在自己的 生命安全被人威脅時等等，或許我們也會那么做，或者說是自己以前也那樣做過。

當自己掉入受害者牢籠后，感覺全世界都是欠自己的，自己做什么都是情有可原的，應(yīng)該被允許。然后自己就在受害者牢籠中一直轉(zhuǎn)圈，一直傷害他人，自己也一直無法解脫。而解救自己的方式卻是：接受已經(jīng)發(fā)生的事，然后放下。畢竟負重前行那么累，哪還有心情去觀看沿途的風景，心中也就只剩下了煩悶。

影片中的佳佳，一直是一個單純的存在。她沒有去想什么名利、人情，用最簡單的思想去看事情，所以能夠做出很明確的判斷，錯了就是錯了，錯了就是需要改正。

整部影片中，我本認為可以反轉(zhuǎn)劇情的角色是銅匠，最后卻以這種形式來結(jié)尾，雖然沒有按照我的預(yù)期來發(fā)展，但這樣的結(jié)尾要更加真實。他渴望獲得知識，渴望有思想，渴望得到成長，就像剛畢業(yè)時的自己，或許這些渴望都是對的，也可以叫做有上進心，但這渴望若過于激烈，就會變?yōu)橐环N貪婪，將所有的美好向丑陋的方向去發(fā)展。

放下自己對教師行業(yè)特有的情懷，單看影片還是不錯的，值得去看，值得去思考。

驢得水觀后感【篇3】

我生活中很邋遢，一點潔癖都沒有?？蓪﹄娪安恢涝趺戳?，潔癖的很！

我挑不出毛病的電影？太少了。

春節(jié)悶在家里的時候，沒事干，看了幾部。?迓瑁

驢得水觀后感【篇4】

剛剛觀看了翔宇劇社的《驢得水》，哭了笑了，放棄回宿舍洗衣服的時間跑到辦公室開電腦打字，就是為了腦中閃現(xiàn)的想法能夠及時得到記錄。

在路上聽到兩人討論，說沒想到這個劇這么負能量，鐵匠一黑到底，沒有起伏，有些失望。但我卻覺得這部戲的編劇著實反應(yīng)了現(xiàn)實。既然是荒誕的故事，就要荒誕到底，也現(xiàn)實到底，沒有魯迅似的批判精神，只為了迎合”正能量”的社會要求而寫成happy ending，最后只能是讓人心中缺了一些回味。喜劇一般給人的印象很短暫，因為那種理想中的事情分分秒秒都發(fā)生在我們的腦海中，所以么有任何新鮮感覺。反而悲劇能夠震顫人心，因為人們從內(nèi)心深處拒絕這種情況的發(fā)生，避之唯恐不及，卻要看到它血淋淋的出現(xiàn)在眼前，那種觸動禁忌的感覺更能長久的保持。

先說說孫佳佳，她應(yīng)該是該劇中唯一自始至終保持著理智的人。她的單純與理智的保持，是建立在父親與其他教師的保護之下的。她雖然身處在艱苦的環(huán)境中，但父兄的照顧與關(guān)愛，以及年紀小的理由，讓她能夠生活的無知無罪，因此她能夠在其他人迷失的時候保持著清醒的理智進行勸阻，并且最終得以遠離是非。但她能夠躲多久？沒了親人的關(guān)愛，她將更加直接的暴露于現(xiàn)實社會的陰影之下，那種單純善良的心性能夠躲過四處潛伏于暗處的惡之爪牙么？

女教師一曼是戲中為二的女性。我想她曾經(jīng)也單純善良過。如孫校長教導(dǎo)鐵匠時誦讀的《三字經(jīng)》：人之初，性本善。然而大都市生活容不得底層小人物的天真無邪，為了生存她成為了交際花日夜笙歌，又因為生存她選擇了“連草都不長”的山村躲避閑言碎語。她也有自己的追求，當孫校長提出捐出自己的5000元錢用來建校舍時，是她第一個也是唯一一個站出來表示支持的。大家將最初騙得的3000元經(jīng)費挪作私用時，她的花銷用在了衣服上。試問哪個女人不愛粉黛華服？在這個充滿了男人氣息的鄉(xiāng)村小學(xué)，她也只能靠這種魅力來穩(wěn)固自己的地位。說她玩弄男人沒有感情？若真如此她不會因為鐵匠的離去而戀戀不舍，也不會在收回鋼筆后對著遠去的背影說“鐵匠，對不起”，更不會在被侮辱后成為了一個瘋子。其實我覺得一曼只是裝瘋，因為她已經(jīng)無法正常的面對這群人。唯一正常的佳佳在聽到“今晚的驢肉”后用深惡痛絕的眼光看她，曾經(jīng)交付感情的鐵匠道貌岸然的回來羞辱她，相伴最久的同事因為各種或冠冕堂皇或自私自利的想法背棄她。她不像佳佳有父親的支撐，也失去了有過床笫之歡的男人的撫慰，除了癡狂瘋癲，她已經(jīng)找不到方式來挽回可憐的自尊。有時候死亡是最好的結(jié)局，如同《致青春》里的阮阮，悲傷失望什么的，從此無須在意。同時我要對一曼的扮演者致敬，舞臺劇需要付出與奉獻，她將一曼的心路與行動一絲不茍的表現(xiàn)，將角色塑造的十分豐滿。觀劇者有些不能接受其中的情節(jié)，我要說，不出演舞臺劇，你不會知道什么叫做“放得開”，什么叫做“犧牲”。真正會品味劇情的人，不是用笑場和噓聲來表達對演員的蔑視，二是從動作和表情中，體會一曼這個角色的在放蕩中的掙扎和渴望。

再說魁山，他從開始對一曼的追求、發(fā)出具有獨占欲的宣言，到心死如灰后性格粗暴，買貂裘費公款，不肯放棄到手的錢款，為升職而對特派員為首是瞻，一系列的活動充分體現(xiàn)出了一個投機鉆營的小人物的成長歷程。他是劇里面從一開始就展現(xiàn)出消極悲觀的人物，是漢奸的典型。但這樣的人物不是憑空產(chǎn)生的，他和特派員是同樣的人。雖然一個貌似深處高位，一個好像扎根農(nóng)村。他們都抱有自己的目的?？侥軌蚋S孫校長來到農(nóng)村，說明他還是有一番理想抱負或者說善心。然而生活條件的艱苦、社會環(huán)境的殘酷逐漸消磨了他的心性。他還能堅持初衷的原因，可能就是一曼的陪伴。能夠說出“結(jié)婚”這個詞，說明他真的動了情，也下定了決心。所以遭到背叛讓他崩潰，枷鎖除去后釋放出的惡劣因子充斥了他的靈魂，于是變成了傳統(tǒng)意義上的壞、損、陰、惡。他狗血淋頭地對著一曼破口大罵，粗話臟話假話實話毫不遮掩，正說明他仍然放不下曾經(jīng)的情和戀。所謂愛的深所以痛的真，是十分有道理的。

至于特派員，正如我先前所說，他和魁山?jīng)]有本質(zhì)的不同?，F(xiàn)在的他，身份在這個小山村中的校園里顯赫非常，但在教育廳中不過是個一抓一大把的跑腿小弟，不然也不會被派遣到山野中公干。他也會投機，背負巨大的任務(wù)卻只選取了一個地點作為目的地，只因為這里符合了最基本也是最重要的任務(wù)的要求：窮鄉(xiāng)僻壤，基礎(chǔ)教育。隨手找個人濫竽充數(shù)應(yīng)付交差就好，回頭就有大把的鈔票領(lǐng)??；或許連鈔票都沒有，只有頂頭上司的口頭嘉獎而已。作為底層小人物，能夠生存就是最大的福利了，當然能夠找到機會耀武揚威、發(fā)泄郁積的怨氣更好。只是他沒有想到故事還有后續(xù)，美國教育家羅斯來了，這讓曾留洋英國、熱愛莎士比亞文學(xué)的高材生也頭痛不已。騙騙騙，編編編，這些都是他生存的必備技能，臉不紅心不跳的就能把這出戲繼續(xù)演下去。只是參與者太不給力，導(dǎo)致困難重重。被驢踢、遇詐尸，最后連錢的皮毛都沒有看到，還被調(diào)查，只能說“這個氣氛很讓人氣憤”了。說起來被調(diào)查只是走個形式罷了，這樣的小角色在大人物眼中如同螻蟻，不僅搞砸了掙錢的途徑，還丟人現(xiàn)眼到國外了，一腳踢開，毋庸置疑，反正一個特派員倒下去，千千萬萬個特派員站起來。社會的發(fā)展不會一蹴而就，想洗白千千萬萬無窮盡的特派員們，任重道遠又勢在必行。

驢得水觀后感【篇5】

最近被《驢得水》刷了評，先是開心麻花的朋友，后是今天細細看了和菜頭的觀后感。

那我也來聊聊玩的觀前感。

開心麻花，本身是以出舞臺劇為主，我又是舞臺劇愛好者，雖然更熱衷于孟京輝導(dǎo)演的悲劇。所以從和菜頭的文章里，我看到了這個悲劇色彩的角色。其實許多作品中，比如《夏洛特煩惱》之前開心麻花團隊的作品，是以喜劇對形式感來講一個悲劇;從而使角色的夸張和故事的情節(jié)形成鮮明的對比。而觀前，就能夠知道，這其實是一個悲劇。

《驢得水》是拍給知識分子看的，和菜頭說。其實知識分子應(yīng)該是像高曉松那樣的年代吧。像孟京輝的《戀愛的犀牛》就是我這樣的偽文藝青年看的。這才是真正的悲劇三部曲之一。

至于故事情節(jié)，我還沒看，也就沒有什么好評的，無論是里面超越《圍城》的嘲諷也好，知識分子的流氓也好。敢直稱：我淫蕩，但我喜歡這樣的角色作品也好?？傆幸惶幗锹渥屓擞X得凄涼而感動。天真的人而看起來淫蕩的表象，赤裸裸的揭露了所謂外在給人的蒙蔽與愚昧。

這也是我為什么喜歡話劇的原因。其實舞臺劇本身就是小眾的，你說我們這種俗人可看不懂。一些演戲的朋友說，那是因為你沒學(xué)表演，像我們這種科班出身的人根本不喜歡劇場。當然，以上都是個例。對于我們這類小眾的人來說，自得其樂也是樂在其中。

今天，經(jīng)過上海蘭心大劇院，想到20xx年，我去看孟京輝導(dǎo)演的第三部音樂劇《初戀》，被定義為突然現(xiàn)實主義。

那么，即表達了這些悲劇又表達現(xiàn)實的故事，怎樣讓我們堅強的面對生活呢。聽著這首優(yōu)美的歌，也許會找到什么。

驢得水觀后感【篇6】

作為一部由陸川執(zhí)導(dǎo)，由任素汐、大力、王自健、吳俊余等一眾實力派演員主演的電影，驢得水之所以引起了廣泛關(guān)注，無疑是因為它所傳達的深刻內(nèi)涵，以及其感人至深的故事情節(jié)，已經(jīng)讓觀眾對這部電影充滿了期待。而作為一位影迷，我在觀看電影后也深受其感動。

首先，電影的主題是生命的意義。電影中主人公辛亥革命期間的故事引出的“水的重要性”被放大到了維系生命和愛的深度，同時漸入佳境的虬白的“瓦礫磨成沙”的神并皆有，仿佛也在講述生命中立足之道，勸告觀眾在生命中要學(xué)會珍惜和堅守。

其次，在講述故事情節(jié)的同時，電影也展現(xiàn)了當時民間的生活真實情況，以及在困難環(huán)境下人們的堅強生命力。例如，電影中的女主角小萍家庭環(huán)境殘酷，又因為貧窮無法完成學(xué)業(yè)，卻依然擁有著愛和希望，這讓觀眾看到了貧寒之下人們的堅韌與智慧。

最后，電影通過獨特、深奧的戲劇表現(xiàn)形式，以清唱和中文配音的形式呈現(xiàn)出人物的內(nèi)心獨白，讓觀眾更深刻地理解每個角色的思維和感情變化，這也提升了電影的藝術(shù)層次。

總之，電影《驢得水》是一部值得每一個人品味和深思的作品。它以特別的角度講述了歷史、生命、人性，而這三個方面無疑是人類歷史中永不停歇的主題。在現(xiàn)代環(huán)境中，電影所傳達的人性的真善美是我們需要傳遞和學(xué)習(xí)的。無論是劇情、音樂、畫面還是攝制全程中的故事，都讓我們意識到，生命的奇妙之處，豐富了我的生活，而這也是電影藝術(shù)獲取好評和認可的原因。

驢得水觀后感【篇7】

前天晚上，22:30跑去影院看了場電影---《驢得水》，目前備受評議的一場國產(chǎn)電影。我也來湊個熱鬧，說說自己的觀后感。

《驢得水》是繼《夏洛特煩惱》之后，開心麻花團隊的另一部力作，同是由話劇改編之后搬上大熒幕。因之前夏洛這部電影的喜劇印象深刻，讓人誤以為這也應(yīng)該是一部喜劇，然而卻是“給你講個笑話，你可別哭啊”。上半場，我確實笑了，但我再也笑不出來了。

下半場的氣氛真的很壓抑，情緒無法釋放。我是一個淚流滿面的人，但我沒有哭出來。

劇情內(nèi)容是**時期，幾位老師致力于改變農(nóng)村教育落后現(xiàn)狀而獻身于偏遠大山區(qū)，因為經(jīng)費拮據(jù)，便捏造出了一位“驢得水”老師吃空餉而由此發(fā)生的故事。突然有一天得到電報稱教育部特派員來視察，情急之下，他們將來修鐘的銅匠臨時頂替，沒想到蒙混過關(guān)，還分了一筆錢。到此為止，還是一部荒誕喜劇。

然而劇情峰回路轉(zhuǎn)，隨著第二次教育資助方美國人來訪，謊言漸漸敗露，為了圓謊，不得不編織更大的謊言。校長、幾位老師、特派員、銅工也在維護自身利益的面前，一一展現(xiàn)人性的陰暗面。后半場的幾位人物角色的急速反轉(zhuǎn)，讓人始料未及。

裴魁山的拒絕，銅匠的羞辱，周鐵男的槍殺，他徹底換了一副皮包，展現(xiàn)了人性的丑惡一面，赤裸裸的現(xiàn)實讓人不忍直視?？赡苁墙巧D(zhuǎn)換太激烈了，一開始不容易接受和適應(yīng)。

劇中的人物性格不同。校長無私理想，獻身教育，但軟弱易妥協(xié)。強權(quán)與利益之下，無底線，無原則，實則是自私的；裴魁山務(wù)實、精明，凡事先自保，一開始鐘情于一曼，然而一曼一心向往自由，被拒之后又遭一曼“睡服”于銅匠，由愛生恨，得不到的便毀掉，中間沒有一絲拖泥帶水；周鐵男正直，憤青，所謂的“刺頭”，充滿反叛精神，好幾次想要戳破謊言，卻被校長堵住嘴。怎奈“槍后余生”，身上的刺全全卸掉，俯首臣服，面對一曼險被大兵bb，卻視而不見；銅匠一開始樸實無知，熟不知通過校長的“有教無類”知識洗禮，在一曼為了所謂“大局”著想而違心羞辱銅匠為“牲口”之后，他扔掉了一曼留下的那一縷頭發(fā)，從壓抑已久的奴性里破殼而出，轉(zhuǎn)身變成了趨炎附勢的市儈嘴臉，并將自己所受的羞辱也轉(zhuǎn)變?yōu)楹?，狠狠報?fù)了一曼，直到滿意為止。

在看這幾個鏡頭時，心被揪成了一團。校長的女兒孫佳是純真的，富有理想主義的，然而面對父親生命安危時，也不得不屈服于世俗，違心的嫁給銅匠，所幸被銅匠的潑婦老婆給攪黃了。這里面印象最深的應(yīng)屬張一曼了。

她是自由的，浪漫的，前衛(wèi)的，也是唯一沒有被黑化的角色，然而她卻是最悲劇的，或許現(xiàn)實里不可能存在這樣的人，只能自我了結(jié)。在看到她后面的幾個鏡頭時，心是疼的。以前都想保護她的人，但最后沒人來，還傷害了她。

鏡頭的最后，她手捧的美麗鮮花被人肆意踐踏卻無能為力，隨著最后一聲槍響，連同自由，最終遠離了這復(fù)雜的人性世界，這一刻，她應(yīng)該是解脫的。

人性有惡根。不是黑色或白色的。這很復(fù)雜，所以不要輕易測試人性。人，也不只是單純的好人和壞人之分，而是做了好事的人和做了壞事的人。結(jié)局里，校長、周鐵男和裴魁山三人繼續(xù)在一起，為了所謂的理想而高喊團結(jié)奮斗，真實的一曼缺席了，一同缺席的還有真相。

但事實似乎并不重要，生活還在繼續(xù)，過去似乎已經(jīng)過去了。片尾孫佳的一句：如果過去的就這樣過去了，只會更糟。

然而，她選擇離開這里，去一個新的世界。

改編自這部戲劇的電影與你通常看的電影不同。感覺像是戲劇形式的延伸版，鏡頭少了美，字字多了，一句接一句。但我覺得形式不重要。只要是能引發(fā)思考的作品，就是好作品。而不是笑過哭過就完了，第二天醒來什么都不記得了。

驢得水觀后感【篇8】

驢得水觀后感內(nèi)容《驢得水》這部電影看完后心里其實一直都很壓抑各種線索讓腦子特別亂，總想給他寫一個影評 。可是這部電影太火，各種影評，最多就是談?wù)搹堃宦@個人和女性地位或者諷刺社會現(xiàn)象的各種言論?？墒俏铱傆X得這部電影表現(xiàn)風格和《霸王別姬》的表現(xiàn)手法有很多相似的地方，所以通篇應(yīng)該只是會以影視視聽語言的手法來分析這部電影。

《驢得水》影片的鏡頭語言、構(gòu)圖、轉(zhuǎn)場方式、色彩、我感覺沒有過多推敲的地方，在這方面很欠缺，電影剪輯沒有過多的花哨，主要細節(jié)全放在了劇情上。電影的構(gòu)圖不如說攝影構(gòu)圖和電影《一個和八個》的手法很像。開放式構(gòu)圖，人物特寫，輪廓，自然光效果的運用，簡單的色彩

一、沒有過多的鮮艷跳躍的色彩，但通篇唯一的亮點應(yīng)該就是校服的顏色了，在電影開始時，張一曼就在鏡子前照的那塊布就是用來做校服的，所以其實我覺得表現(xiàn)的就是在那個國名黨執(zhí)政時期的背景下，他們的初心其實就只是想辦好學(xué)校。所以整部電影都是單色的，亮點是從開始到最后的校服，采用了鎖緊結(jié)構(gòu)。

開頭驢棚著火好像就預(yù)示了結(jié)局，周鐵男打頭陣有勇無謀，張一蔓跳進驢棚救火，裴魁山就一個勁兒給她埋土，最后校長一聲令下主持大局，驢棚就燒沒了孫佳垂死反抗，卻被眾人阻攔。電影中有很多細節(jié)都暗示了大家的結(jié)局。在電影中，金魚出現(xiàn)在學(xué)校裝修后。魚缸里的水很渾濁。金魚代表自己。在這樣的環(huán)境下，會有沖突。

在電影手法里和《霸王別姬》也很類似，《霸王別姬》也是有金魚的，程蝶衣出事后，魚缸的水就開始渾濁。后來從佛像開始搬出來時大家命運就開始改變，也預(yù)示了這是一種不好的象征。

驢得水觀后感內(nèi)容剛剛**了翔宇劇社的《驢得水》，哭了笑了，放棄回宿舍洗衣服的時間跑到辦公室開電腦打字，就是為了腦中閃現(xiàn)的想法能夠及時得到記錄。

在路上聽到兩人討論，說沒想到這個劇這么負能量，鐵匠一黑到底，沒有起伏，有些失望。但我卻覺得這部戲的編劇著實反應(yīng)了現(xiàn)實。既然是荒誕的故事，就要荒誕到底，也現(xiàn)實到底，沒有魯迅似的批判精神，只為了迎合”正能量”的社會要求而寫成happyending,最后只能是讓人心中缺了一些回味。

喜劇一般給人的印象很短，因為理想的事情每分鐘都在我們的腦海中發(fā)生，所以沒有新的感覺。反而悲劇能夠震顫人心，因為人們從內(nèi)心深處拒絕這種情況的發(fā)生，避之唯恐不及，卻要看到它血淋淋的出現(xiàn)在眼前，那種觸動禁忌的感覺更能長久的保持。

首先，我們來談?wù)剬O佳佳。她應(yīng)該是劇中唯一一個一直保持頭腦清醒的人。她的單純與理智的保持，是建立在父親與其他教師的保護之下的。她雖然身處在艱苦的環(huán)境中，但父兄的照顧與關(guān)愛，以及年紀小的理由，讓她能夠生活的無知無罪，因此她能夠在其他人迷失的時候保持著清醒的理智進行勸阻，并且最終得以遠離是非。

但她能夠躲多久？沒了親人的關(guān)愛，她將更加直接的暴露于現(xiàn)實社會的陰影之下，那種單純善良的心性能夠躲過四處潛伏于暗處的惡之爪牙么？

女教師一曼是戲中為二的女性。我想她曾經(jīng)也單純善良過。如孫校長教導(dǎo)鐵匠時誦讀的《三字經(jīng)》：

人之初，性本善。然而大都市生活容不得底層小人物的天真無邪，為了生存她成為了交際花日夜笙歌，又因為生存她選擇了“連草都不長”的山村躲避閑言碎語。她也有自己的追求。孫校長提出捐資5000元建校舍時，她是第一個也是唯一一個表示支持的人。

大家將最初騙得的3000元經(jīng)費挪作私用時，她的花銷用在了衣服上。試問哪個女人不愛粉黛華服？在這個充滿陽剛氣息的農(nóng)村小學(xué)里，她只能靠這種魅力來穩(wěn)定自己的地位。

說她玩弄男人沒有感情？若真如此她不會因為鐵匠的離去而戀戀不舍，也不會在收回鋼筆后對著遠去的背影說“鐵匠，對不起”，更不會在被侮辱后成為了一個瘋子。其實我覺得一曼只是裝瘋，因為她已經(jīng)無法正常的面對這群人。

唯一正常的佳佳在聽到“今晚的驢肉”后用深惡痛絕的眼光看她，曾經(jīng)交付感情的鐵匠道貌岸然的回來羞辱她，相伴最久的同事因為各種或冠冕堂皇或自私自利的想法背棄她。她不像佳佳有父親的支撐，也失去了有過床笫之歡的男人的撫慰，除了癡狂瘋癲，她已經(jīng)找不到方式來挽回可憐的自尊。有時候死亡是最好的結(jié)局，如同《致青春》里的阮阮，悲傷失望什么的，從此無須在意。

同時，我要向一曼的演員致敬。舞臺劇需要付出和貢獻。她將一絲不茍地展現(xiàn)葉曼的內(nèi)心和行動，塑造出非常豐滿的角色。觀劇者有些不能接受其中的情節(jié)，我要說，不出演舞臺劇，你不會知道什么叫做“放得開”，什么叫做“犧牲”。真正能領(lǐng)略劇情的人，不是用笑和噓聲來表達對演員的蔑視。二是從一人的行為和表現(xiàn)中體驗他的奮斗和欲望。

再說魁山，他從開始對一曼的追求、發(fā)出具有獨占欲的宣言，到心死如灰后性格粗暴，買貂裘費**，不肯放棄到手的錢款，為升職而對特派員為首是瞻，一系列的活動充分體現(xiàn)出了一個投機鉆營的小人物的成長歷程。他是劇里面從一開始就展現(xiàn)出消極悲觀的人物，是漢奸的典型。但這樣的人不是憑空創(chuàng)造出來的。他和特別專員是同一個人。

一個看似深邃高遠，一個卻似乎扎根于農(nóng)村。他們都抱有自己的目的?？侥軌蚋S孫校長來到農(nóng)村，說明他還是有一番理想抱負或者說善心。

然而，艱苦的生活條件和殘酷的社會環(huán)境逐漸消散了他的思想。他之所以還能堅持自己的初衷，可能是因為一曼的公司。能夠說出“結(jié)婚”這個詞，說明他真的動了情，也下定了決心。

于是，他被背叛、崩潰，卸去枷鎖后釋放出來的不良因素充斥著他的靈魂，成為傳統(tǒng)意義上的壞、壞、陰、邪。他狗血淋頭地對著一曼破口大罵，粗話臟話假話實話毫不遮掩，正說明他仍然放不下曾經(jīng)的情和戀。所謂愛的深所以痛的真，是十分有道理的。

至于專員，正如我剛才所說，他和魁山?jīng)]有本質(zhì)上的區(qū)別?，F(xiàn)在的他，身份在這個小山村中的校園里顯赫非常，但在教育廳中不過是個一抓一大把的跑腿小弟，不然也不會被派遣到山野中公干。他也會投機，背負巨大的任務(wù)卻只選取了一個地點作為目的地，只因為這里符合了最基本也是最重要的任務(wù)的要求：

窮鄉(xiāng)僻壤，基礎(chǔ)教育。隨手找個人濫竽充數(shù)應(yīng)付交差就好，回頭就有大把的鈔票領(lǐng)??；或許連鈔票都沒有，只有頂頭上司的口頭嘉獎而已。作為底層小人物，能夠生存就是最大的福利了，當然能夠找到機會耀武揚威、發(fā)泄郁積的怨氣更好。

只是他沒有想到故事還有后續(xù)，美國教育家羅斯來了，這讓曾留洋英國、熱愛莎士比亞文學(xué)的高材生也頭痛不已。騙騙騙，編編編，這些都是他生存的必備技能，臉不紅心不跳的就能把這出戲繼續(xù)演下去。只是參與者太不給力，導(dǎo)致困難重重。

被驢踢、遇詐尸，最后連錢的皮毛都沒有看到，還被調(diào)查，只能說“這個氣氛很讓人氣憤”了。()說起來被調(diào)查只是走個形式罷了，這樣的小角色在大人物眼中如同螻蟻，不僅搞砸了掙錢的途徑，還丟人現(xiàn)眼到國外了，一腳踢開，毋庸置疑，反正一個特派員倒下去，千千萬萬個特派員站起來。社會的發(fā)展不會一蹴而就，想洗白千千萬萬無窮盡的特派員們，任重道遠又勢在必行。

不得不說的人是鐵男。他曾經(jīng)的意氣風華嫉惡如仇是年輕氣盛的青少年的代表。他鄙視魁山的消極，守護佳佳的純潔，支持校長的夢想，是個徹頭徹尾的“知識分子脾氣”，最終卻敗在一枚子彈上，順應(yīng)形勢認了干爹找了靠山。

說他不堅定么？艱苦的環(huán)境里他也抱怨，卻始終抵抗著侵襲；他和佳佳在一起，就像兩個校園中普普通通的情侶，內(nèi)斂著相愛，為著未來而努力。只是生死抉擇的時候，作為一個并沒有經(jīng)受過大風大浪考驗的年輕人，乞求“活著”，并不過分。

他還有長久的歲月需要度過，美好的生活還沒體驗，要么死去，什么都不帶走，要么活著，借用靠山的力量讓自己強大。肉體凡胎抵不過槍炮的攻擊，在特派員已經(jīng)毫不猶豫開槍，并且有再次斃掉他的趨勢時，什么嫉惡如仇什么年輕氣盛，都抵不過對生的渴望。

驢得水觀后感【篇9】

電影《驢得水》是由開心麻花出品，于xx年上映的一部喜劇電影，它改編自開心麻花同名話劇，講述了**時期，在一處偏遠地區(qū)，一群懷揣教育夢想的大學(xué)老師由于資金短缺，將一頭驢謊報為老師冒領(lǐng)薪水從而引發(fā)的故事。該片一經(jīng)上映，便在國內(nèi)受到好評，豆瓣的評分一直保持在8.3分，是當年國產(chǎn)影片的最高分。

整部影片以喜劇的外殼覆蓋了悲劇的本質(zhì)，對當時的制度和人性進行了徹底的諷刺，使觀眾笑后產(chǎn)生了一些感傷的情緒。由于是一部由話劇改編而成的電影，《驢得水》在很多方面都有著話劇的影子，整部電影對于諸多電影元素的使用出現(xiàn)了一種機械性的特征，沒有通過生動的鏡頭語言來展開電影敘述，這也導(dǎo)致了在觀影的過程中始終有一種在看話劇的感覺。不可否認，戲劇改編為電影是20世紀50年代初期出現(xiàn)的一種創(chuàng)作形式，但如何在拍攝過程中完成兩者之間的轉(zhuǎn)換一直是許多導(dǎo)演需要關(guān)注的焦點。

場景畫面的設(shè)置

話劇在電影未誕生之前便已存在數(shù)千年，長期的發(fā)展使得話劇形成了一種“舞臺性”的核心特征。隨著工業(yè)革命和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電影的出現(xiàn)逐漸打破了原有的局面。這種以光影方式記錄一個又一個鏡頭的藝術(shù)形式，越來越受到人們的追捧。在這個過程中，電影也逐漸擁有了自身“生活化”的特征。

在這種情況下，想要完成一部優(yōu)秀的話劇改編電影，就必須要在“舞臺性”和“生活化”兩者之間達到一種平衡，使整部電影更為充實。

在《驢得水》中，導(dǎo)演使用了大量的近景和中景的鏡頭來講述故事，只有少量的遠景鏡頭和空鏡頭，被用來進行不同場景之間的切換，這使得整部電影并未產(chǎn)生一定由鏡頭形成的蒙太奇效果。這部電影是從幾位老師的對話開使得。大量的線條使得鏡頭的重要性減弱，畫面的敘事作用也降到了第二位。與此同時，畫面中只是通過一些簡單的元素，如寫滿字的黑板，透進陽光的窗戶以及一望無垠的草原，想要達到一種電影“生活化”的狀態(tài)，但實際上，這種場景的設(shè)置只是凸顯出話劇架空環(huán)境的特征，并沒有展現(xiàn)出電影的真實性。

在此基礎(chǔ)上，整部電影的畫面有點平淡，不再有亮麗的畫面。

敘事結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變

對于一部話劇而言，必須要遵循著戲劇的“三一律”的結(jié)構(gòu)形式，通過嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)和情節(jié)來組織整個故事，整條故事線以單一的線性敘述為主，需要對于矛盾進行集中統(tǒng)一的展現(xiàn)。而與此不同的是，電影則在敘事方面有更多的選擇，處于時空上的自由，電影可以不再遵循原有的線性敘述模式，可以根據(jù)導(dǎo)演的構(gòu)思，設(shè)置多條故事線來加以敘述。另外，影片不需要更集中的沖突來展現(xiàn)故事的核心理念，而是可以通過鏡頭銜接的過渡來挖掘事物的內(nèi)在矛盾和沖突，從而表達整部影片的中心理念。

《驢得水》整體的敘事結(jié)構(gòu)仍然保留了原有話劇的模式，然而這種出于維持話劇原有結(jié)構(gòu)的方式，使得整部電影少了許多電影該有的敘事風格，觀眾跟隨著劇情的發(fā)展，對于大量令人措手不及的人物性格態(tài)度轉(zhuǎn)變，感到一種云里霧里的感覺。劇中“裴魁山”、“周鐵男”等角色在不同的場景下突然變換起自己在之前牢固樹立的人物形象，使得整個電影在**的過程中對于人物有一定的破碎感。不僅如此，設(shè)置這樣的敘事結(jié)構(gòu)，如特派員的兩次來訪，透過臺詞上的對白，使得都讓整部電影有了更多話劇的意味，這樣的敘事結(jié)構(gòu)，使得這部作品在進行話劇到電影的轉(zhuǎn)變時出現(xiàn)了一定的偏差。

臺詞的轉(zhuǎn)換

話劇的臺詞多以對話性為主，更多的是描述不同任務(wù)之間的對話，以此來帶動整部劇劇情的延續(xù)，而電影的臺詞則更為多元，通過不同類型的臺詞，人物的形象與情感能夠被塑造得更加立體，更加充實。

話劇版的《驢得水》在臺詞上使用大量的喜劇包袱，充斥著大量的笑點，這主要是出于話劇形式的考量，需要通過臺詞來帶動觀眾。而到了電影版的《驢得水》中，這種風格的臺詞形式被保留了下來，大量具有濃厚舞臺腔的臺詞被應(yīng)用到了電影當中，高密度的臺詞布置也使得電影有了更多話劇的感覺。諸如“人之所以有些人成為了好人圣人，而有些人成為了小人粗人，就是因為有的人接受了良好的教育，而有些人沒有這個機會”這樣的句子，就是在電影中被使用了的，充滿了舞臺風格的臺詞。

對于話劇改編電影，實際上就是對原有作品進行再創(chuàng)作的過程。創(chuàng)作者需要在過程中對于原有的話劇形式進行一定的設(shè)計，在創(chuàng)作電影的過程中，要突破話劇在舞臺、敘事、臺詞這些方面的限制，要通過大量的鏡頭語言來表現(xiàn)劇情和人物的內(nèi)心，由此推動故事的發(fā)展。對于整個故事來說，我們不能強調(diào)原來的舞臺，而是更多地將它回歸到日常生活中，展現(xiàn)故事生活的特點。

只有這樣，整部電影才能擺脫原著戲劇的束縛，真正成為一部優(yōu)秀的電影。